高一學(xué)期總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的高一學(xué)期總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一學(xué)期總結(jié)1
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任上砂中學(xué)高一（1）與高一（5）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼高一這一學(xué)年就要結(jié)束了，這是我作為老師的第一個(gè)年頭，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，本學(xué)期我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行認(rèn)真地備課，講課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。鉆研教材分析，教學(xué)大綱，做到有的放矢。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、教學(xué)方面
教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，認(rèn)真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)層層深入，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
由于差生較多，課堂上有時(shí)紀(jì)律不是很好，這不只是幾個(gè)人的事，而是會(huì)影響整個(gè)教學(xué)效果的事。所以，如何控制課堂紀(jì)律也需要老師的智慧的。
二、情感教育方面
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過(guò)情感交流營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦，有時(shí)很疲勞，對(duì)學(xué)生在課堂上打磕睡要給予理解，不要?jiǎng)虞m就批評(píng)，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺(jué)輕松愉快。正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤，尤其是學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生說(shuō)錯(cuò)是正�，F(xiàn)象，
是寶貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯(cuò)的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問(wèn)題，提出問(wèn)題，與同學(xué)及教師辯論問(wèn)題。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。
四、課后輔導(dǎo)方面
課后我常找學(xué)生了解聽課情況、學(xué)習(xí)情況，了解他們的困難與疑問(wèn)，及時(shí)解答，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的`輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多探究，多思考，多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。但由于這里大部分學(xué)生的接受能力比較差以及學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致本學(xué)期的幾次章節(jié)測(cè)試沒(méi)達(dá)到我的預(yù)期。
五、今后要注意的幾點(diǎn)
1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究；
2、加強(qiáng)對(duì)教輔材料題目的精選；
3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的思想教育，提高總體成績(jī)。
4、努力提高自身課堂管理水平。
個(gè)人教研活動(dòng)方面還有明顯缺陷，今后一定要向別的同事認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意加強(qiáng)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新路，做到有成績(jī)，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭(zhēng)取做一個(gè)教育家，而不是教書匠。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
高一學(xué)期總結(jié)2
本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)心班群眾和他人的。每周的升旗儀式我都能夠莊重嚴(yán)肅。在考勤方面基本能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠(chéng)相待；能遵守校園各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范；舉止禮貌；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
在學(xué)習(xí)方面：本人有明確的目標(biāo)，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。
而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的`黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我就應(yīng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認(rèn)真聽講，有時(shí)會(huì)跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
我能夠認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對(duì)自己的成績(jī)很不滿意��！各項(xiàng)成績(jī)，除了英語(yǔ)其它幾科成績(jī)真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶��！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改��！不能再因?yàn)閼�，再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，用心閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，過(guò)慣了小公主的生活，不太喜歡勞動(dòng)，但是在高一（1）班，讓我覺(jué)得這個(gè)大家庭里，我就應(yīng)出份力，我要像愛(ài)護(hù)我的家庭一樣愛(ài)護(hù)班級(jí)。此刻，在家里我能幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。
上體育課還是蠻認(rèn)真地，有時(shí)候就是管不住自己的嘴，有時(shí)候愛(ài)說(shuō)話，但是每次都能夠自覺(jué)改正。身體素質(zhì)不太好，以后會(huì)加強(qiáng)鍛煉的。
作為一名新團(tuán)員，在本學(xué)期還未對(duì)班級(jí)做什么工作，在以后的日子里，我必須要為班級(jí)，為校園多做些工作。做一名稱職的團(tuán)員。
在本學(xué)期，本人獲得了“21世紀(jì)。學(xué)樂(lè)杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽北京市征文比賽（高中組）第二名。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)展英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，作為英語(yǔ)科代表，要幫忙英語(yǔ)有困難的同學(xué)。
高一學(xué)期總結(jié)3
一、總體分析
總體來(lái)說(shuō)，這次考試試卷難度較平時(shí)練習(xí)大點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)該掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識(shí)的考查和消化。
從這一次考試能夠反映出這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況。聽力、閱讀和語(yǔ)法填空得分率比較高，可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)還是比較扎實(shí)的；但完形填空、七選五、作文等題的得分率不高，可以看出學(xué)生的對(duì)能力提升方面的題還是不能夠很好的把握。
二、考試成績(jī)分析
聽力、閱讀理解和語(yǔ)法填空的正確率都比較高，其中語(yǔ)法填空有的同學(xué)都能得到滿分，可以看出平時(shí)的訓(xùn)練還是有效果的；完形填空的得分率較低，一方面是本次試題較難，里面有一些生單詞、詞組，另一方面也反映出了學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇信息中的邏輯關(guān)系作出判斷的能力還有待于提高，有的學(xué)生看著前面的題太難而自我放棄，有的學(xué)生甚至沒(méi)看題就胡亂選上答案了。
書面表達(dá)學(xué)生表現(xiàn)一般，較上次期中考試，很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的基本句式有初步的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用能力也逐漸提高。有的學(xué)生在表達(dá)中使用到定語(yǔ)從句或名詞性從句等較高級(jí)的句式，我覺(jué)得對(duì)農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，高一上學(xué)期適宜搞一些緊扣教材的句子翻譯。
三、教學(xué)反思
針對(duì)本次考試反映出來(lái)的問(wèn)題，我認(rèn)為下學(xué)期主要抓以下幾點(diǎn)：
1、夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
從學(xué)生在單項(xiàng)填空、單詞填空部分的反應(yīng)可以看出，很多學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)仍不夠扎實(shí)，因此，必須在下一階段的教學(xué)中繼續(xù)強(qiáng)化詞匯和語(yǔ)法的靈活運(yùn)用。
加強(qiáng)學(xué)生記憶，多給時(shí)間鞏固，在平時(shí)的課堂中要更多的檢查，多種形式抽查單詞、詞組的掌握情況。
2、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練
從考生的答題情況看，英語(yǔ)教學(xué)中仍存在著聽力訓(xùn)練強(qiáng)度不夠的問(wèn)題。我們?cè)谇耙浑A段忽視了學(xué)生的聽力訓(xùn)練，應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一些聽力的練習(xí)。
3、堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)爭(zhēng)取讓學(xué)生多掌握一些英語(yǔ)文化背景知識(shí)，經(jīng)常向?qū)W生提供一些供其精讀或泛讀的英語(yǔ)文章，適當(dāng)加大他們的語(yǔ)言材料輸入量，擴(kuò)大閱讀的量和拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀速度。
4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流
平時(shí)注意與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)注他們的發(fā)展，真正做學(xué)生的良師益友。
我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，對(duì)待朋友很真誠(chéng)，也很友善。我也很善良，我很喜歡小動(dòng)物，還收養(yǎng)了一只流浪狗。我也有缺點(diǎn)，就是也比較懶惰，不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴(yán)謹(jǐn)，很容易馬虎。
我想我現(xiàn)在的個(gè)人價(jià)值應(yīng)該就是經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的磨練做一名優(yōu)秀的.學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，在考入理想的大學(xué)后找一份好的工作。我還想豐富自己的閱歷，對(duì)所有的事情有成熟的看法和建議.培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的性格和勇于拼搏進(jìn)取的精神，這樣才不會(huì)被困難所擊倒。
轉(zhuǎn)眼間，高中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多。我能夠做到上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，又不會(huì)的問(wèn)題主動(dòng)詢問(wèn)同學(xué)我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，如對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復(fù)習(xí)起來(lái)不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等。
在下個(gè)學(xué)期，我要保持上學(xué)期的好習(xí)慣，遵守每天的作息時(shí)間，不耽誤每一分鐘。我要為自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條理的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。對(duì)于成績(jī)?nèi)蹴?xiàng)加強(qiáng)練習(xí)。積極參加體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。、
我自尊心強(qiáng)，盡力做好我所能的事;我學(xué)習(xí)自強(qiáng)，逐漸離開家長(zhǎng)的羽翼;我嚴(yán)格自律，考場(chǎng)上展現(xiàn)真實(shí)水平;我勤奮學(xué)習(xí)，打破沙鍋璺到底;我有愛(ài)心，收養(yǎng)流浪小狗;我樂(lè)于助人，他人有難必伸出援助之手;我關(guān)心集體，集體就是我的家我會(huì)努力做得更好。
無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。
我積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。我與他人團(tuán)結(jié)互助，約束自己的行為，尊重身旁每一個(gè)人的想法。
我比較熱愛(ài)球類運(yùn)動(dòng)，所以在課余時(shí)間總會(huì)讓姐姐陪我玩玩羽毛球。不過(guò)我不太喜歡跑步，我還是需要多加練習(xí)呀!
我有健康的審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。而且對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。我不僅認(rèn)真完成美術(shù)作業(yè)，還參加了“服裝設(shè)計(jì)”的選修課。
研究性學(xué)習(xí)，我很感興趣的一項(xiàng)內(nèi)容。我與同學(xué)共同確定并探討了一個(gè)課題。我探討的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，還增強(qiáng)了同學(xué)之間相互合作的能力。
金秋時(shí)節(jié)，學(xué)校組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。我參觀了中國(guó)解放軍三軍儀仗隊(duì)和北京航天科普教育基地。我領(lǐng)略了解放軍的風(fēng)采，參與了一些具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。雖然一開始我很害怕，但后來(lái)我戰(zhàn)勝了自我，完成了挑戰(zhàn)。
我十分熱愛(ài)繪畫，也參加過(guò)一些繪畫比賽，獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。
我十分熱愛(ài)繪畫，雖然沒(méi)上過(guò)什么輔導(dǎo)班，但是畫出的畫還是比較好看的。美術(shù)課我認(rèn)真學(xué)習(xí)，繪畫作業(yè)都精心構(gòu)思。
高一學(xué)期總結(jié)4
回首高一上半學(xué)期這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，在科組同事的指導(dǎo)和幫助下，教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行著�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)。
要想搞好高一英語(yǔ)教學(xué),沒(méi)有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開學(xué)初，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言能力的考查，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。因此，在高一教學(xué)過(guò)程中，也要組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力。
2、整理基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題。
高一的語(yǔ)法很多方面都有高考的影子。因此，可以適當(dāng)做一些高考題。利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、加強(qiáng)閱讀和完型訓(xùn)練,以語(yǔ)篇為基礎(chǔ),擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。
高考中閱讀理解、完型填空是重頭戲,也是學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)提高的重要突破口。教學(xué)中光靠教材所提供的量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們備課組全體成員精心地挑選了一些切合我們學(xué)生實(shí)際的閱讀材料并收集打印了許多完型材料，用以彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結(jié)合，精少泛多，精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。堅(jiān)持每天講練一篇完型填空練習(xí)，以訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、通篇閱讀理解和整體把握短文的綜合能力，力爭(zhēng)在完型填空這個(gè)試題的考試上有所提高。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的`過(guò)程中,不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,以舊帶新,通過(guò)形近,義近,同義,反義,固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學(xué)生從縱向,橫向及各個(gè)方面擴(kuò)大詞匯量。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學(xué)生摘錄下來(lái),老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
四、加強(qiáng)聽力,寫作訓(xùn)練,合理安排綜合訓(xùn)練。
加強(qiáng)聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,是我們高考取得成績(jī)的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績(jī)。但只是聽和練還不能取得好成績(jī),一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和對(duì)聽力方法的指導(dǎo)。目前高考聽力測(cè)試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時(shí)重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、時(shí)間（when）、地點(diǎn)（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、數(shù)字（howmany/howmuch）、選擇（which……）等，以便檢查答案。
五、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法。
另外，在課堂上及時(shí)有效地獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的聽課、作業(yè)、自習(xí)等方面進(jìn)行跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學(xué)過(guò)程中做出針對(duì)性的調(diào)整。
六、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力，學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。
回顧一學(xué)期的高一教學(xué)工作，有得也有失，讓我從中感悟到并學(xué)到了很多，這將為我以后的教學(xué)指明方向，讓我將更加努力地研究高中英語(yǔ)教學(xué)，在日后的教學(xué)中明確目標(biāo)，有的放矢，更加出色地完成各個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)。
高一學(xué)期總結(jié)5
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一（5）班、（6）班的語(yǔ)文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解孩子的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓孩子“感興趣”，使孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合孩子實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、孩子為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)孩子的積極性，極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力。發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高孩子的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解孩子的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高孩子的寫作能力。
考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解孩子對(duì)知識(shí)的`掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改，及時(shí)正確找到孩子的缺陷，有利于更好地促使孩子在平時(shí)下功夫，鞏固了孩子所學(xué)，也讓教師對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績(jī)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、孩子底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想
教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)文水平，將會(huì)有更理想的成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
高一學(xué)期總結(jié)6
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼高一第二學(xué)期也馬上就結(jié)束了�；叵脒@半學(xué)年，既有艱辛也有快樂(lè)。這學(xué)期我教的是高一（1）（2）（3）（4）四個(gè)班，相對(duì)上學(xué)期少了一個(gè)班，這也讓我有更多的時(shí)間來(lái)管理學(xué)生，研究教學(xué)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。
一、思想政治方面
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求與高中新課程改革的三維目標(biāo)，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，積極參加學(xué)校、年段與教研組組織的各種會(huì)議與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每一次的會(huì)議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式。
二、教育教學(xué)方面
1、 備課。做到不但備教材、備教法而且要備學(xué)生，根據(jù)教材的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類型，認(rèn)真寫好教案。講每節(jié)課之前我都先聽?zhēng)煾档恼n，這樣確保不會(huì)丟講必要知識(shí)點(diǎn)的情況，為了增加學(xué)生的積極性，我預(yù)先會(huì)上網(wǎng)查與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的趣聞趣事。每一堂課都做到“有備而來(lái)”，每一堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。
2、上課。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化。由于這學(xué)期課時(shí)緊，任務(wù)重，所以我采取在課堂上講練結(jié)合的方法，盡量讓同學(xué)們弄懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)能力，通過(guò)提問(wèn)的方式讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性與層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)作出分類總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的`學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，給予信任，讓他們對(duì)這一學(xué)科有信心。同時(shí)也增加了師生之間的感情。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我做了一下工作。
1．積極參與聽課與教學(xué)研討學(xué)習(xí)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
2．培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學(xué)著作。不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
通過(guò)師生的共同努力，我所任教的3班、2班在第二次月考中分別取得了平行班第一名、第二名的好成績(jī)，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。但存在的不足是，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況參差不齊。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢。希望下學(xué)期可以更好。
高一學(xué)期總結(jié)7
在這學(xué)期里，數(shù)學(xué)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績(jī)，但在全面推進(jìn)跨世紀(jì)的素質(zhì)教育的形勢(shì)下，在紅旗學(xué)校面臨的新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們要進(jìn)一步改變觀念，為紅旗學(xué)校的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)
在這個(gè)學(xué)期中，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處的具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，看到我們?cè)诮虒W(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科組師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過(guò)多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《項(xiàng)城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，安心教學(xué)。
二．積極開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，堅(jiān)持教學(xué)案的改革順利進(jìn)行。
1．我們組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，尤其認(rèn)真學(xué)習(xí)了《項(xiàng)城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，使同志們明白好多原來(lái)并不知道的道理，并認(rèn)清了形勢(shì)，轉(zhuǎn)變了觀念，自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中。
在前半期的教學(xué)案改革的艱苦的過(guò)程，我已在月考總結(jié)和期中總結(jié)中，已作了陳述，在這不再多說(shuō)，我只是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下后半期的教學(xué)案改革的過(guò)程。
首先，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐和探索，我們的教學(xué)案的制作水平在不斷上升，制作過(guò)程逐漸熟練，同志們對(duì)教學(xué)案的使用得也更好了，對(duì)教學(xué)案的依賴也增強(qiáng)了。如有教學(xué)案因故沒(méi)能及時(shí)印刷出來(lái)，同志們寧愿等著，也不會(huì)沒(méi)有教學(xué)案去上課。正是有了教學(xué)案的依據(jù)，使年輕同志在教學(xué)時(shí)有了主心骨，也使他們的成長(zhǎng)很快，在教學(xué)成績(jī)也有了很大的提高，尤其是李敏老師，在這一學(xué)期的進(jìn)步很大，她就不只一次地說(shuō)過(guò)，今年的教學(xué)案太好了。有了很多的時(shí)間去琢磨教學(xué)過(guò)程，而不用再整天翻資料找題目了。
但是個(gè)別同志同時(shí)出現(xiàn)了做教學(xué)案不太認(rèn)真的現(xiàn)象，甚至于有位同志的教學(xué)案太過(guò)簡(jiǎn)單，不能適用于課堂而廢棄的現(xiàn)象。對(duì)于出現(xiàn)的這種情況，我們及時(shí)召開了業(yè)務(wù)會(huì)，提出了“四個(gè)一”的要求，即：在做教學(xué)案之前，要做到“把教材先認(rèn)真看一遍，把優(yōu)秀教案仔細(xì)通一遍，把基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題型琢磨一遍，至少找一本自己認(rèn)為可以的資料做以參考�！苯�(jīng)過(guò)了這次業(yè)務(wù)會(huì)，使大家再次統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，讓個(gè)別同志認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題，為了大家和全體學(xué)生在使用教學(xué)案時(shí)的方便和效率，從而認(rèn)真去做每一節(jié)教學(xué)案。
緊跟著，為了進(jìn)一步深入地進(jìn)行教學(xué)案的.改革，我校專門召開了一個(gè)研討會(huì)，對(duì)東廬中學(xué)的教學(xué)案改革的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論，我們可以在哪些地方是可以借鑒的，哪些地方是不能達(dá)到的。我們發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诮虒W(xué)案的使用上，和東廬中學(xué)是不同的。東廬中學(xué)是根據(jù)“教學(xué)案”內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行課本預(yù)習(xí)。所有學(xué)生必須自行解決“教學(xué)案”中基礎(chǔ)題部分，學(xué)有余力的同學(xué)可以做拓展題，生疏或難以解決的問(wèn)題應(yīng)做好標(biāo)記，第二天與同學(xué)交流或在課堂上向老師質(zhì)疑，工作總結(jié)《學(xué)期末教學(xué)總結(jié)》。教師必須在實(shí)施課堂教學(xué)的前一天將“教學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，學(xué)生預(yù)習(xí)后交給老師，教師根據(jù)需要抽批或全批“教學(xué)案”，了解學(xué)情，二次備課，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略。而這一點(diǎn)，我們經(jīng)過(guò)了熱烈甚至是激烈的討論，認(rèn)為，我們只能在上課時(shí)以教學(xué)案為載體，少了抄寫和不必要的板書，把盡量多的時(shí)間交給學(xué)生，使用新課改的精神和方法去引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而不能實(shí)施上面的做法。理由如下：一、我們的教學(xué)案發(fā)下去之后，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間去自學(xué)。我們紅旗學(xué)校的時(shí)間抓得很緊，學(xué)生很少有自覺(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，每餐飯都只給了學(xué)生三十分鐘的時(shí)間，其余時(shí)間都是在老師的監(jiān)控下的學(xué)習(xí)。學(xué)生沒(méi)有時(shí)間去認(rèn)真仔細(xì)地閱讀并自學(xué)教學(xué)案的內(nèi)容。如果強(qiáng)制讓學(xué)生找時(shí)間完成，則會(huì)出現(xiàn)學(xué)生會(huì)做的做，不會(huì)做的抄，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生不做的現(xiàn)象，教師不能從教學(xué)案中看出學(xué)生自學(xué)的實(shí)際情況，也就失去了事先預(yù)習(xí)的目的和必要。二、我們學(xué)校的學(xué)生來(lái)自四面八方，基礎(chǔ)不一，加上從小到大的習(xí)慣，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這樣的自覺(jué)的實(shí)踐，都是老師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)教出來(lái)的。學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，更是缺乏自學(xué)的能力。老師們建議，我們的教學(xué)案改革能走到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了。千萬(wàn)不能貪急，不要想著一步千里，改革是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。我們要循序漸進(jìn)，不要噎著了。
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們又發(fā)現(xiàn)，一些例題老師要在課堂上講解并板書，以給學(xué)生做以示范。而教學(xué)案上的留的空白又要學(xué)生進(jìn)行填寫，盡管加深加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)例題的理解和掌握，但是這樣就出現(xiàn)了重復(fù)的勞動(dòng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)教學(xué)案上的教學(xué)任務(wù)不能完成的現(xiàn)象。因此大家討論決定，我們的例題只是在教學(xué)案上出現(xiàn)，不再預(yù)留空白。如確有必要給學(xué)生以示范，則在教學(xué)案上給出作題的過(guò)程，以讓學(xué)生自學(xué)和模仿。
為了全面地面向全體學(xué)生，貫徹紅旗學(xué)�！盀榱艘磺袑W(xué)生”的教學(xué)宗旨，我們?cè)跇I(yè)務(wù)會(huì)上，李如倩同志提出了作業(yè)分“A.B.C”的設(shè)想。為了這個(gè)課題，我們又進(jìn)行了近一節(jié)課的討論和探索。結(jié)果這種方案是可行的。但要教師在做教學(xué)時(shí)要更加細(xì)心，仔細(xì)選擇作業(yè)的題目，認(rèn)真斟別題目的難度，從而準(zhǔn)確界定題目的具體歸屬。這也就給同志們的教學(xué)案的制作的提出了新的要求。
擔(dān)心的是，個(gè)別同志又要貪懶怕難，出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象，就不能很好提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)打擊他們的積極性。還有就是，哪些學(xué)生做到B，哪些學(xué)生做到C,教師要做到心中有數(shù)。還有就是教師在批改時(shí)如何批改，學(xué)校在檢查時(shí)如何評(píng)價(jià)。不要出現(xiàn)了在期中工作檢查中出現(xiàn)的，教學(xué)案的書寫和平時(shí)教案的書寫要求不一樣，而出現(xiàn)的參與教學(xué)案改革的同志的學(xué)校評(píng)價(jià)分反而很低，打擊了教師參與改革的積極性。
為了更好地總結(jié)本學(xué)期的工作，為學(xué)期的工作提供好的經(jīng)驗(yàn)。我們又專門召開了一個(gè)業(yè)務(wù)會(huì)，同志們的發(fā)言又是熱烈而又務(wù)實(shí)。
尚志勤老師說(shuō)：我們現(xiàn)在的教學(xué)案有用了，這就是我們最大的進(jìn)步。我們擺脫了過(guò)去寫教案只是為了讓領(lǐng)導(dǎo)檢查的舊習(xí)，有用場(chǎng)的東西，大家在書寫時(shí)是自愿而又自覺(jué)的。同時(shí)，她說(shuō)，既然教學(xué)案有用了，大家在制作教學(xué)案時(shí)要更認(rèn)真，所選的作業(yè)、練習(xí)等要緊貼教材，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。
李敏老師說(shuō)，首先要感謝今年的教學(xué)案的改革，讓我感覺(jué)進(jìn)步很大。知道了教學(xué)的方法和規(guī)律，在課堂上自己更自信了。她同時(shí)提出，大家在下學(xué)期的教學(xué)案的制作中，最好使用講練結(jié)合的形式，緊跟知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練更有必要。她尤其指出，尚志勤老師制作的一次函數(shù)的教學(xué)案就很好，用著很是舒服。
肖仕魁老師說(shuō)，今年在紅旗學(xué)校收獲很大，尤其是我們的業(yè)余會(huì)，讓自己進(jìn)步更大。希望以后堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)廣大這種學(xué)習(xí)方式，大家多討論、多辯論，很多事情就是在辯論中越辯越明的。
李如倩老師又一次提出了作業(yè)分ABC的問(wèn)題。她說(shuō)，既然我們進(jìn)行了改革，我們就是不怕麻煩的。希望大家在下學(xué)期堅(jiān)持我們這學(xué)期不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神。
楊繼偉老師緊跟著李如倩的話題，提出了了一個(gè)新的話題，就是，要是作業(yè)分ABC的話，我們的教學(xué)案的版面是否夠用的問(wèn)題。大家說(shuō)，我們會(huì)在下學(xué)期進(jìn)行試行和探索，慢慢來(lái)修正我們的設(shè)計(jì)。
王之峰老師說(shuō)，大家現(xiàn)在對(duì)教學(xué)案的使用度很高，希望大家在下學(xué)期制作教學(xué)案時(shí)要更認(rèn)真，設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)案來(lái)。
劉敏提出，下學(xué)期我們的練習(xí)題要更具有代表性，并合理安排的題目的順序。
王紀(jì)紅老師說(shuō)，作為一個(gè)新教師，自己感覺(jué)進(jìn)步很大。希望大家給她以更多的幫助。所以，希望下學(xué)期在制作學(xué)案時(shí)，最好能實(shí)行分組制，并在分組時(shí)要老中青結(jié)合，這樣制作教學(xué)案時(shí)，就會(huì)有了老教師的經(jīng)驗(yàn)和青年教師的靈感。
王校長(zhǎng)作了總結(jié)，1.在整個(gè)改革過(guò)程中，我們敢于肯定自己。包括我們的教學(xué)案的設(shè)計(jì)格式、制作方法、使用過(guò)程、和評(píng)價(jià)方案，都是我們自己的東西。況且我們自己的東西和專家多年鉆研得到的東西很是接近，說(shuō)明我們是有能力的。我們的使用也是很好的。比如王紀(jì)紅老師的課，現(xiàn)在就講得很是流暢。正是我們的敢于肯定自己，我們的改革在堅(jiān)持了下來(lái)，而不是以往的三分鐘熱度。2.在整個(gè)改革過(guò)程中，我們敢于否定自己。正是我們敢于直視我們的改革過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，才敢于改正自己，從而完善自己。也正是在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中，我們的教學(xué)案的水平也在不斷的提高，我們的教學(xué)案才能堅(jiān)持下來(lái)。3.集體的力量是無(wú)窮的，今年的八年級(jí)數(shù)學(xué)組的業(yè)務(wù)會(huì)的聽課說(shuō)課的活動(dòng)進(jìn)行得很好，不再是應(yīng)付，不再是過(guò)場(chǎng)，而是真正的說(shuō)問(wèn)題、解決問(wèn)題。從而一些年輕同志進(jìn)步的相當(dāng)大。4.下學(xué)期，我們的工作要更努力，我們的教學(xué)案要做得更好，我們的改革要堅(jiān)持下去，那么我們還要在哪些方面繼續(xù)進(jìn)步，哪些方面就有些突破，哪些方面是我們和東廬中學(xué)是有差距的，我們要做哪些改善和進(jìn)步。
2．積極參加繼續(xù)教育和多媒體的使用技術(shù)。在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識(shí)和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，逐步學(xué)會(huì)用WPS寫教學(xué)案，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，現(xiàn)在所有老師都能用WPS寫教學(xué)案，尤其是尚志勤老師，原來(lái)從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)電腦，現(xiàn)在也能熟練使用電腦，真是天壤之別的進(jìn)步。個(gè)別的老師還用Powerpoint制作簡(jiǎn)單課件，例如：王之峰老師在學(xué)校的開放周的課就是他自己利用Powerpoint制作完成的。并榮獲了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
3．積極開展以“說(shuō)課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，把“如何上好一節(jié)課”的活動(dòng)引向
高一學(xué)期總結(jié)8
今年我擔(dān)任高一6班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我自認(rèn)為管理班級(jí)好的方法或者理念。
第一，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系
民主、平等、和諧的師生關(guān)系作為一種現(xiàn)代的教育觀念，主張民主、平等、和諧的師生關(guān)系是師生密切合作的保證，一切教育都應(yīng)以民主平等和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)。在教育中師生之間要相互信任，相互協(xié)調(diào)，相互合作。
師生之間雖然角色不同，但人格、地位是平等的。教師要改變師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng)觀念，把學(xué)生看做是學(xué)習(xí)的主體，與他們平等交往。教師角色的權(quán)利主要是通過(guò)協(xié)商、對(duì)話來(lái)使學(xué)生理解教師角色的意圖，同時(shí)也使自已理解學(xué)生角色的意圖，從而確立一種共同合作的意向和方式。
通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)秩序形成和制度建設(shè)的積極參與，從而使有關(guān)學(xué)生自主管理意識(shí)，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。通過(guò)這種民主、平等、和諧的師生關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)和增強(qiáng)師生在教育過(guò)程中的密切合作，共同完成教育的任務(wù)。在教育過(guò)程中，教師尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，有利于建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
第二、多賞識(shí)學(xué)生，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢？要知道，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。
我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺(jué)醒。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。
一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的'任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。
第三、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。
對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
第四、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。
在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查，主動(dòng)而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫助他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn)，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時(shí)班主任熱情關(guān)心和幫助他們，他們就會(huì)感受到溫暖、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來(lái)，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等。
一年來(lái)做班主任工作，我還體會(huì)到，對(duì)學(xué)生有一份愛(ài)，再加上扎實(shí)努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫助，同時(shí)我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體成績(jī)也就會(huì)有較大進(jìn)步。事實(shí)證明，關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，主動(dòng)的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)班主任應(yīng)盡的職責(zé)。
高一學(xué)期總結(jié)9
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。開學(xué)時(shí)的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己�，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識(shí)。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工，通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的.細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍！
高一學(xué)期總結(jié)10
11日，上午兒子返校，下午家長(zhǎng)開分科說(shuō)明會(huì)，同時(shí)期末成績(jī)揭曉。
總體來(lái)說(shuō)，兒子這次進(jìn)步，5科成績(jī)從班級(jí)第10名上升到第8名，從原來(lái)年級(jí)組的200名，進(jìn)步到182名，前進(jìn)了38個(gè)名次。在這次成績(jī)單中，我也第一次看到了他的文科成績(jī)，其實(shí)，他的8科成績(jī)要比5科成績(jī)相對(duì)好，排名是142名。
成績(jī)?nèi)缦拢?/strong>
語(yǔ)文100/150 數(shù)學(xué)110/150 英語(yǔ)98/150 物理85/100 化學(xué)84/100 總分502/650
成績(jī)分析：
這次考試是全市統(tǒng)考，題好像是相對(duì)簡(jiǎn)單一些，所以總分提高了不少。語(yǔ)文沒(méi)有發(fā)揮好，成績(jī)不理想，本來(lái)應(yīng)該上110分的;英語(yǔ)我覺(jué)得考得算是相當(dāng)不錯(cuò)了，要知道他平時(shí)是怎么對(duì)待英語(yǔ)的啊!其它三科，我覺(jué)得也都還可以，物理和化學(xué)在班級(jí)排名都是五六，總的來(lái)說(shuō)，還是英語(yǔ)拖后腿了。
成績(jī)是在我意料之外的，當(dāng)我問(wèn)兒子成績(jī)的時(shí)候，他很高興的說(shuō)：呵呵，又超過(guò)了一班人!我抱著兒子親了又親：“兒子你真是太厲害了!有進(jìn)步了哈!兒子，你以后保持在年級(jí)前200就行哈，不用進(jìn)步，退幾步都可以!”(這是我心里話啊，現(xiàn)在保持在前200不累，到高三的時(shí)候，還有后勁，使使勁可能也就會(huì)上去更多，我希望的是，在高一真正培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就象縈媽說(shuō)的：沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)好，也是虛胖，暫時(shí)的'。)
兒子搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)成績(jī)，要想上211或985還是不夠啊……”——哈哈，其實(shí)，他心里還是有目標(biāo)的!
“兒子，你自己心里有數(shù)就好，我覺(jué)得目前對(duì)于你來(lái)說(shuō)，成績(jī)穩(wěn)很重要，高中了，不能像初中那樣坐過(guò)山車�！�
……
我的興奮，一會(huì)也就過(guò)去了�！芨锌约喊。孟裥膽B(tài)相對(duì)初中真的平和了不少(希望兒子也是如此)。然后繼續(xù)要求兒子完成自己的計(jì)劃。我想我對(duì)計(jì)劃的追蹤應(yīng)該是暫時(shí)的，慢慢還是要放手讓他自己管理，當(dāng)我把說(shuō)法跟兒子說(shuō)的時(shí)候，他高興的說(shuō)：“這可是太好了!”
我幸福地看著兒子，說(shuō)：“我覺(jué)得我的大寶兒子真的長(zhǎng)大了，考得不好知道努力，考得好，也不會(huì)象初中一樣就翹尾巴了�！�
兒子：“嗯。”了一聲。
——我知道，未來(lái)，還有更多的體驗(yàn)。
高一學(xué)期總結(jié)11
在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力配合下，政教處根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，主要完成了如下工作：進(jìn)一步加強(qiáng)了常規(guī)工作的管理力度，抓衛(wèi)生、促紀(jì)律、保安全、養(yǎng)習(xí)慣，總結(jié)“海門未成年人寒假文明素質(zhì)提升行動(dòng)”活動(dòng)、迎接開學(xué)工作的檢查、加強(qiáng)生活指導(dǎo)處和宿舍檢查的管理、精心組織一月一事的主題教育月活動(dòng)、 XX——XX年第一學(xué)期和第二學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定系統(tǒng)操作、學(xué)生干部培訓(xùn)、適應(yīng)新形勢(shì)加強(qiáng)校園安全工作管理力度等工作。
一、加強(qiáng)常規(guī)工作的管理力度
在全體班主任的辛苦付出、密切配合下，全校的衛(wèi)生狀況、各年級(jí)學(xué)生的自修、就寢紀(jì)律良好，學(xué)生的行為習(xí)慣文明，沒(méi)有發(fā)生較大的安全事故。全體初三班主任干勁足、熱情高、到位早，效果好。初三（4）班班主任倪耀紅老師腳部受傷后依然每天堅(jiān)守崗位，感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)、同事、所有的`學(xué)生和家長(zhǎng)。初二年級(jí)班主任責(zé)任心強(qiáng)，辦法多，他們能充分發(fā)揮班干部的作用，做到老師不在與老師在一個(gè)樣，尤其是陸萍和梅紅兩位班主任能堅(jiān)持每天的全程管理，值得敬佩。初一年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，班級(jí)人數(shù)多，管理難度最大，但全體初一班主任能不辭辛苦，克服困難努力把班級(jí)管理好，本學(xué)期在自習(xí)課紀(jì)律、課間休息和文明習(xí)慣等方面已比上學(xué)期大有進(jìn)步，特別是初一1、2、4、6、10等班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。希望在后階段部分班級(jí)的班主任能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的愛(ài)思考的班主任學(xué)習(xí)，在管理細(xì)節(jié)上做文章，在管理效率上動(dòng)腦筋。
本學(xué)期在學(xué)生會(huì)的組織下，學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部成員和各值周班高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真檢查，經(jīng)過(guò)和宿舍管理分的綜合統(tǒng)計(jì)，初一年級(jí)1——10周的值周最高總分初一10班1088.03分，第二至第五名的班級(jí)為初一9、初一2、初一1、和初一7班，最低分為1069.62分；初二年級(jí)1——10周的值周最高總分初二5班1094.66分，高居全校第一，第二至第五名的班級(jí)為初二9、初二2、初二7、和初二8班，最低分為1084.96分；初三年級(jí)1——10周的值周最高總分初三5班1089.39分，第二第三名為三4和三2班，最低分為1080.52分。
二、認(rèn)真開展師生共讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》
本學(xué)期全校各班開展了師生共讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》一書，絕大部分班級(jí)能高度重視，并認(rèn)真組織了這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生反映獲益頗多，經(jīng)過(guò)評(píng)比，初一（2）、初二（2）、初三（1）和初三（2）4個(gè)班級(jí)獲得一等獎(jiǎng)，初一（9）、初一（4）、初一（1）、初二（3）、初二（4）、初二（1）、初二（8）、初二（9）、初三（3）、初三（4）、初三（5）11個(gè)班級(jí)獲得二等獎(jiǎng)，初一（6）、初一（7）、初一（10）、初一（5）、初二（5）、初二（6）、初二（7）、初二（10）8個(gè)班級(jí)獲得三等獎(jiǎng)。初一（2）班班主任能結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)每天利用課前幾分鐘讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行演講，活動(dòng)效果明顯。
三、“海門未成年人寒假文明素質(zhì)提升行動(dòng)”活動(dòng)
開學(xué)初，及時(shí)做好“海門未成年人寒假文明素質(zhì)提升行動(dòng)”活動(dòng)的資料匯總整理和活動(dòng)總結(jié)，于2月25日前將活動(dòng)總結(jié)和相關(guān)圖片發(fā)送至海門市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室。以下班級(jí)交來(lái)了征文和調(diào)查報(bào)告：初一1、2、4、6、7、8、9、10、初二全部、初三全部。初一7、8、9、10、初二4和初三4班還交來(lái)了活動(dòng)圖片。
四、迎接開學(xué)工作的檢查
1、本學(xué)期我們對(duì)上學(xué)期的《班主任工作手冊(cè)》進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整后印發(fā)至各個(gè)班主任，開學(xué)前及時(shí)發(fā)放教室日志、學(xué)生出入校門、宿舍的批條和周末寄宿生住校登記表等各項(xiàng)材料，并就開學(xué)常規(guī)工作召開了全體班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)了德育工作、綜治工作計(jì)劃和能仁中學(xué)班主任常規(guī)工作條例，簽訂了班主任責(zé)任書。
2、各班對(duì)教室及周邊區(qū)域、包干區(qū)進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生大掃除，重新建立起班級(jí)圖書角，及時(shí)完成第一期以環(huán)保為的主題的黑板報(bào)和學(xué)校的三塊園地，經(jīng)過(guò)評(píng)比，初一10、初一2、初二7、初二5和初三2五個(gè)班級(jí)獲得一等獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)生活指導(dǎo)處和宿舍檢查的管理
1、開學(xué)前召開的生活指導(dǎo)老師會(huì)議，總結(jié)點(diǎn)評(píng)了上學(xué)期工作中的存在問(wèn)題，對(duì)新學(xué)期工作提出新的要求。收齊上學(xué)期的各項(xiàng)臺(tái)帳資料，多次核實(shí)統(tǒng)計(jì)寄宿生人數(shù)，在對(duì)部分宿舍進(jìn)行調(diào)整的過(guò)程中，陳丹丹、周穎、王菊等班主任能顧全大局，積極配合。
2、本學(xué)期晚上的就寢檢查與上學(xué)期有了一些變化，各年級(jí)班主任都能根據(jù)輪值表按時(shí)到崗，并作好巡查記錄。
高一學(xué)期總結(jié)12
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束。
如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)什么，領(lǐng)悟什么，銘記什么。
學(xué)習(xí)，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己;生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要;夢(mèng)想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶，有夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移!
高一，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告別初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。 在新的集體，認(rèn)識(shí)新的朋友和同學(xué)，感受新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開始的無(wú)所謂造成后來(lái)趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新�！懊抗�(jié)課，都要投入百分之百的認(rèn)真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認(rèn)真記住，你就可能成為贏家。”這句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的.朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。practice makes perfect! 只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。
生活上，體驗(yàn)許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理。這在未來(lái)踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jī)可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
高一學(xué)期總結(jié)13
本學(xué)期我依然擔(dān)任高一（9）（10）的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。 現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
再次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期最大的教學(xué)特點(diǎn)就是實(shí)行教學(xué)改革后的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)， 以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，學(xué)生自主探究為主旨的教學(xué)改革試驗(yàn)已經(jīng)得到廣泛的事實(shí)與推進(jìn)。教改后，課堂發(fā)生了驚人的變化：課堂上老師講得少了，學(xué)生講得多了；學(xué)生的思維活了，問(wèn)的問(wèn)題多了，解決問(wèn)題的方法多了，學(xué)生的視野開闊了。一個(gè)學(xué)期的試驗(yàn)，讓我切實(shí)體會(huì)了：“給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生還老師一個(gè)驚喜”這句話的.含義。
當(dāng)然，這要求教師首先轉(zhuǎn)變思想，始終以學(xué)生為中心�！皩�(dǎo)學(xué)案”的使用，使教師的教學(xué)觀發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。每位教師充分利用“導(dǎo)學(xué)案”的特點(diǎn)重視學(xué)生良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，遇到難題，尋根究底，課堂上小組內(nèi)相互討論，既促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又融洽了同學(xué)之間的關(guān)系，同時(shí)，教師更多的是授予學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，歸納方法，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。
但是，這期間也出現(xiàn)了令人困惑的地方，很多的學(xué)困生在交流中只有聽得份，因?yàn)楹芏嘀R(shí)他們不懂，又不愿意讓別人知道或不想讓別人聽見(jiàn)自己錯(cuò)誤的想法，于是只聽別人說(shuō)，自己不發(fā)表任何言論，學(xué)習(xí)上很是被動(dòng)，久而久之，學(xué)習(xí)越來(lái)越落后；而對(duì)于那些調(diào)皮的學(xué)生來(lái)說(shuō)，討論簡(jiǎn)直是一種輕松，以此有正當(dāng)理由說(shuō)話的機(jī)會(huì)，說(shuō)話不少卻什么也沒(méi)有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的分化日趨嚴(yán)重，如何解決這些問(wèn)題使課改教師十分頭疼，還有待于探索和研究。
總而言之，改革是大事，改革的道路不可能是一帆風(fēng)順的，我們還需要更多的摸索與實(shí)踐。
高一學(xué)期總結(jié)14
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)期就過(guò)去了。開學(xué)時(shí)的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)期的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，高一學(xué)期我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己。現(xiàn)將我上一學(xué)期的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的.文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識(shí)。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為xxx的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員x老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中
�。�1）身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力。
�。�2）作為校報(bào)社秘書部副部長(zhǎng)、xxx協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、xxx創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
（3）積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工，通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍！
高一學(xué)期總結(jié)15
這一學(xué)期以來(lái)，本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，遵守憲法和法律，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。堅(jiān)持"四項(xiàng)基本原則"，堅(jiān)持改革開放。具有良好的思想品德，認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以"三個(gè)代表"重要思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表。把教育教學(xué)的指導(dǎo)理論運(yùn)用在實(shí)踐教學(xué)中，促進(jìn)了教學(xué)工作的發(fā)展。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，按時(shí)簽到，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講，做好筆記并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。
在教學(xué)方面，在教學(xué)中對(duì)教材有深刻的分析理解、對(duì)教材熟悉、運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在高中的體育教學(xué)中，根據(jù)新課標(biāo)以學(xué)生為主體的體育教學(xué)特點(diǎn)，把最新的體育理論和本校高中生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)巧妙的結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。開拓了學(xué)生的視野。運(yùn)用多種的教學(xué)手段收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解高中體育教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)。訂閱了大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。和體育科組的同事一起集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽課交流評(píng)比，共同提高。
擔(dān)任校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作時(shí),在學(xué)生的.課余訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)訓(xùn)練的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生在有興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目生自主支配的自主性活動(dòng)模式：即活動(dòng)課從開始就由學(xué)生根據(jù)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，選擇活動(dòng)內(nèi)容，憑能證明自己身份的各種證件（身份證、學(xué)生證、團(tuán)員證等）到器材室借用器材，憑證取物，一證一物，不限場(chǎng)地，一切由學(xué)生自主處理�；顒�(dòng)中途改變興趣可調(diào)換器材或按體能終止活動(dòng)，提前歸還器材，在歸還器材時(shí)領(lǐng)回自己的身份證件。自主性體育活動(dòng)課模式最大的特點(diǎn)是，學(xué)生的自主體得到了充分的體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念、參與全民健身活動(dòng)有著不可低估的作用和意義。當(dāng)然也有人擔(dān)心，自主性活動(dòng)把準(zhǔn)備活動(dòng)也交給了學(xué)生自主處理，會(huì)不會(huì)由于不做準(zhǔn)備活動(dòng)或準(zhǔn)備活動(dòng)不充分而造成損傷。
自主性體育活動(dòng)課模式應(yīng)具備的條件：
要有良好的活動(dòng)環(huán)境。我們所指的活動(dòng)環(huán)境是與學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)應(yīng)的，只要是體育運(yùn)動(dòng)，就一定會(huì)產(chǎn)生聲浪，沒(méi)有聲浪的運(yùn)動(dòng)，目前大概就棋牌類項(xiàng)目。體育運(yùn)動(dòng)首先是身體的運(yùn)動(dòng)，學(xué)校體育，學(xué)生是活動(dòng)的主體，青少年的激情表露，就會(huì)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的歡笑聲，吶喊聲，這種聲浪勢(shì)必會(huì)影響安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)，最忌的就是在教室周圍。
因此，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)區(qū)與教學(xué)區(qū)應(yīng)有一定的距離，并具有封閉性能。學(xué)生在這樣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中活動(dòng)，無(wú)所顧忌，沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，對(duì)身心的發(fā)展起著積極的影響。另外，具有封閉性能的運(yùn)動(dòng)區(qū)，還可解決學(xué)生活動(dòng)時(shí)的管理問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)入這樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)后就不會(huì)隨意地進(jìn)入教學(xué)區(qū)或教室。不論參與何種運(yùn)動(dòng)或觀賞比賽或散步，都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地遵守活動(dòng)要求，優(yōu)化了體育活動(dòng)課的管理。因此，良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，是自主性體育活動(dòng)開展的保證。
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