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技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。
技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)1
在20xx年12月份有幸參加了成都市金牛區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、轉(zhuǎn)變教育觀念。
在培訓(xùn)中，我堅(jiān)持每天登陸培訓(xùn)平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)聆聽(tīng)專家們的指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受就是教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育潮流，先要真正改變教育觀念�，F(xiàn)代社會(huì)信息化，學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了翻天覆地的改變，我們教師應(yīng)該給學(xué)生更多自主收集信息的機(jī)會(huì)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)實(shí)踐的能力，才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展，才能達(dá)到理想化的學(xué)習(xí)效果。所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學(xué)手段來(lái)改進(jìn)我們的教學(xué)方法，在課堂中大膽放手，讓學(xué)生擁有更多的時(shí)間進(jìn)行小組交流、合作操作、上臺(tái)展示，老師只是從旁引導(dǎo)、組織。這樣才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的創(chuàng)新型人才。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)教師不光要轉(zhuǎn)變教育觀念，還要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。
活到老、學(xué)到老。教師的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期、堅(jiān)持的過(guò)程，我們應(yīng)該隨時(shí)給自己充電，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)。此次培訓(xùn)提供了很多學(xué)習(xí)的渠道，專家視頻學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師案例學(xué)習(xí)、優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)、同坊學(xué)習(xí)、論壇學(xué)習(xí)、專家答疑學(xué)習(xí)等�？梢�(jiàn)，學(xué)習(xí)不是單一的從書本中獲取，以上渠道都是很不錯(cuò)的選擇。在此次培訓(xùn)中，我愛(ài)上了逛論壇。因?yàn)樯厦娴奶尤俏覀円痪�教師面臨的困惑，專家們都一一耐心作答。在課堂中我講到最小的一位數(shù)是幾的問(wèn)題，論壇帖子里正好有專家作答：的幾位數(shù)，最小的幾位數(shù)都是在非零自然數(shù)范圍內(nèi)作答，所以說(shuō)教師一定要不斷學(xué)習(xí)。
3、更加熟練地掌握了一些軟件的操作。
在此次學(xué)習(xí)中我掌握了多媒體素材的收集方法、編輯文檔的技巧、處理聲音的.技巧和如何制作微課等，了解到了新的教學(xué)方式慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等。同時(shí)MindManager軟件的學(xué)習(xí)也正好在學(xué)校課題中使用，幫助頗多。此次培訓(xùn)后我也在教學(xué)中積極嘗試，發(fā)現(xiàn)通過(guò)深挖教材，充分備課，恰當(dāng)運(yùn)用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來(lái)教學(xué)，這樣就會(huì)收到不一樣的效果。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)應(yīng)用能力有了很大的提高。接下來(lái)我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)與理論應(yīng)用到教學(xué)中。在教學(xué)中，積極認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，不斷嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式，合理使用多媒體技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)2
20xx年年我局專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作在區(qū)人事局的領(lǐng)導(dǎo)下，在局黨組的重視及各系列主管部門的具體安排下，完成了年度內(nèi)繼續(xù)教育工作任務(wù)。取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，大力支持。
我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育，列入了黨組議事日程，每年討論一次，總結(jié)上年工作，提出下年培訓(xùn)意見(jiàn)。在局黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，由主管人事工作的副局長(zhǎng)主抓，人事勞資科具體負(fù)責(zé)日常管理培訓(xùn)工作。凡市、區(qū)有關(guān)部門組織的學(xué)習(xí)班、研討班，都按要求指派有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參加，如與日常工作時(shí)間上有沖突的，由局領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證參加學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)時(shí)間。并在學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)上給予大力支持，在財(cái)力緊張的情況下，為機(jī)關(guān)各科室及基層單位配備了計(jì)算機(jī)，既為了現(xiàn)代化辦公奠定了基礎(chǔ)，也為專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
二、實(shí)事求是，學(xué)以致用。
我局專業(yè)技術(shù)人員中，除水利專業(yè)技術(shù)人員外，還有財(cái)會(huì)、經(jīng)濟(jì)管理、工程管理、檔案管理等專業(yè)人員，本著堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，針對(duì)不同專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展繼續(xù)教育。凡所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)從事專業(yè)一致的`人員，繼續(xù)教育的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)本學(xué)科國(guó)內(nèi)外的新技術(shù)、新方法及相關(guān)知識(shí)、交叉學(xué)科；凡所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)從事專業(yè)不對(duì)口的人員，學(xué)習(xí)現(xiàn)從事專業(yè)的科學(xué)技術(shù)為主，以盡快適應(yīng)工作需要，提高工作效率。為了適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展，面向世界，面向二十一世紀(jì)，組織全局專業(yè)技術(shù)人員努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理科學(xué)的有關(guān)知識(shí)，如外語(yǔ)知識(shí)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)、工程技術(shù)人員專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)及相關(guān)法律、法規(guī)培訓(xùn)。
三、積極參加市、區(qū)組織的專業(yè)培訓(xùn)班和研討班，提高專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)。
根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)的規(guī)定。今年上半年我局工程系列專業(yè)技術(shù)人員參加了區(qū)科委組織的內(nèi)容為跨世紀(jì)的納米技術(shù)、當(dāng)代科技對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響、環(huán)境——通往21世紀(jì)的金鑰匙；下半年參加了區(qū)科委組織的經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國(guó)的挑戰(zhàn)、二十一世紀(jì)高新技術(shù)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)及趨勢(shì)、質(zhì)量環(huán)保體系認(rèn)證講座。培訓(xùn)后23名工程技術(shù)人員均寫出了學(xué)習(xí)體會(huì)及論文材料。局系統(tǒng)財(cái)會(huì)人員參加了市水利局組織的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)；部分工程技術(shù)人員參加了市水利專家及規(guī)劃部門專家進(jìn)行的水利規(guī)劃培訓(xùn)，及由市質(zhì)監(jiān)部門、行業(yè)管理部門進(jìn)行水利工程建設(shè)、管理體系培訓(xùn)，以便實(shí)施水利工程規(guī)范化管理。在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在本單位領(lǐng)導(dǎo)的重視下，圓滿完成了今年專技人員繼續(xù)教育工作，受到系列主管部門的好評(píng)。
隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入，我們對(duì)繼續(xù)教育工作重要性的認(rèn)識(shí)不斷提高。專技人員積極性不斷增強(qiáng)，迫切要求進(jìn)行知識(shí)更新，學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新知識(shí)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新世紀(jì)的需要。
技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)3
在十月底，按照黃岡市農(nóng)業(yè)局的安排，紅安縣農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我很榮幸參加了為期15天的畜牧養(yǎng)殖業(yè)培訓(xùn)班，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位老師風(fēng)趣而且又符合工作實(shí)際的講課，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來(lái)越多的自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富。創(chuàng)業(yè)不僅實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，還實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)新型職業(yè)的轉(zhuǎn)換，更加實(shí)現(xiàn)了對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。
二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件，相關(guān)政策及法律等知識(shí)，避免在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。
三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和教授專家老師交流。準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，使我們了解到平時(shí)接觸不到的知識(shí)，糾正了一些我們?cè)诠ぷ髦械腻e(cuò)誤，更深層次的加深了理論知識(shí)，在實(shí)際操作過(guò)程中的應(yīng)用，解開(kāi)了我們?cè)诠ぷ髦杏龅降囊幌盗袑?shí)際問(wèn)題，使我們對(duì)現(xiàn)有的工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐心細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度深深感動(dòng)。宋國(guó)盛老師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使課堂充滿活力，深入淺出的教學(xué)方法使我們學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有壓力，很容易理解，秦紅蘭老師講的`《學(xué)法用法法律服務(wù)進(jìn)農(nóng)業(yè)》，全面解讀了中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆四中全會(huì)精神，《土地法律法規(guī)政策》全面仔細(xì)地講解農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，學(xué)員們都聽(tīng)得津津有味。通過(guò)培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)習(xí)法律知識(shí)如何保護(hù)自身的權(quán)益，更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，建立專業(yè)合作社，為創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。
最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位老師的認(rèn)真輔導(dǎo)。
技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)4
20xx年7月16日到8月10日，根據(jù)學(xué)校安排，我參加了由教育部組織的高職高專數(shù)控技術(shù)專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)26天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)數(shù)控技術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)控編程、加工和操作機(jī)床的能力都有了很大的提高，這次數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中深感收獲巨大，這將受益終生。
整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程分為四個(gè)階段：第一階段（第一周）為理論培訓(xùn)，主要針對(duì)數(shù)控大賽的實(shí)例進(jìn)行分析，從設(shè)計(jì)創(chuàng)新到例題分析，從典型零件的加工工藝到程序的編制；第二階段（第二周）為數(shù)控自動(dòng)編程軟件培訓(xùn)，主要講解UG、CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)軟件用法及編程，以及數(shù)控車和數(shù)控銑仿真加工軟件操作；第三階段（第三周）為社會(huì)實(shí)踐，分別到鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)和正星集團(tuán)參觀；第四階段（第四周）為實(shí)際操作培訓(xùn)，主要進(jìn)行數(shù)控車削和銑削編程和零件加工操作。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，現(xiàn)將接受培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
根據(jù)培訓(xùn)安排，第一周主要由外聘專家及河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師進(jìn)行數(shù)控理論講授。首先由河南平原光電有限公司高級(jí)工程師，全國(guó)數(shù)控技能大賽命題組專家王小芳給大家講解數(shù)控加工工藝、數(shù)控機(jī)床技術(shù)參數(shù)、加工系統(tǒng)中的刀具量具夾具及輔具、數(shù)控加工零件的幾何特性和零件分類、加工基準(zhǔn)的選擇與統(tǒng)一等數(shù)控理論知識(shí)；接著由河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院涂勇副教授給大家講述先進(jìn)制造技術(shù)及數(shù)控加工
要素，苗志毅教授講述典型零件數(shù)控加工工藝，趙軍華副教授講述機(jī)械零件的變量程序控制。這些知名專家教授的講座，開(kāi)闊了大家的視野，豐富了大家的專業(yè)理論知識(shí)，開(kāi)拓了思路，尤其是王小芳高工進(jìn)行的數(shù)控大賽試題案例分析更是引人入勝，使人受益匪淺。
第二周主要在理實(shí)一體化化教室進(jìn)行數(shù)控加工自動(dòng)編程軟件及仿真加工軟件的學(xué)習(xí)。首先由劉書群副教授給大家講解產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，主要講述了大型工程軟件UG的使用方法及實(shí)際操作技巧，并指導(dǎo)大家進(jìn)行練習(xí)。接著馮孝文經(jīng)理給大家講述了國(guó)產(chǎn)CAM軟件CAXA制造工程師的應(yīng)用情況，給大家演示了自動(dòng)編程的方法步驟。董延老師指導(dǎo)大家利用數(shù)控車仿真軟件進(jìn)行數(shù)控車加工仿真。馮金廣老師指導(dǎo)大家利用數(shù)控仿真軟件宇龍進(jìn)行數(shù)控銑加工仿真。除此之外，馮金廣老師還給大家演示了DMG五軸數(shù)控加工技術(shù)，肖瓏副院長(zhǎng)給大家作了專業(yè)技術(shù)講座《基于工作過(guò)程的教學(xué)與師資組織》，以數(shù)控機(jī)床中的十字滑臺(tái)為載體講述了數(shù)控維修課程的教學(xué)工作過(guò)程。通過(guò)本周學(xué)習(xí)，了解了數(shù)控軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優(yōu)化處理方法及數(shù)控加工工藝。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員們對(duì)數(shù)控軟件的應(yīng)用有了一定的了解，對(duì)數(shù)控加工工藝和刀具路徑的優(yōu)化處理有了全新的認(rèn)識(shí)。
第三周，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到鄭州煤礦機(jī)械股份有限公司、鄭州正星集團(tuán)等進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，大家參觀了這些企業(yè)的先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)策略及企業(yè)文化等方面的講座，親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況，尤其了解了現(xiàn)代企業(yè)人才需求現(xiàn)實(shí)和
培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓(xùn)的新任務(wù)，為今后向?qū)W生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)有了更為深切的理解。
二、專業(yè)收獲頗豐
隨著對(duì)數(shù)控編程和對(duì)數(shù)控機(jī)床的熟悉，應(yīng)該說(shuō)我學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越大。我發(fā)現(xiàn)沉浸在這種不斷地學(xué)習(xí)、嘗試中，自己感覺(jué)到如此充實(shí)、滿足。隨著培訓(xùn)的深入，當(dāng)在老師的指導(dǎo)下單獨(dú)完成數(shù)控銑床的編程、工藝分析及機(jī)床的操作后，讓我對(duì)數(shù)控機(jī)床操作和加工這門課程有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，當(dāng)看到完成的'第一個(gè)加工件，頗有點(diǎn)成就感。因?yàn)閷?duì)數(shù)控車床加工和編程比較熟悉，在學(xué)習(xí)數(shù)控車床的時(shí)候覺(jué)得會(huì)比較容易，但是當(dāng)聽(tīng)到老師講解的時(shí)候，覺(jué)得自己的想法太簡(jiǎn)單，老師講解的基本思路是按照數(shù)控大賽要求分析，和平時(shí)講課思路不一樣，讓我思路一新。在培訓(xùn)過(guò)程中想在以后的數(shù)控編程課程的教學(xué)中，利用學(xué)校的數(shù)控設(shè)備，盡快的讓自己在數(shù)控技術(shù)課程中掌握更多知識(shí)，盡早的挖掘和培養(yǎng)一批專業(yè)技能人才。
三、培訓(xùn)的思考
培訓(xùn)過(guò)程中在與老師的交流中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)老師都愿意參加專業(yè)性的培訓(xùn)，利用假期學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)技術(shù)能力，由于日常學(xué)校工作非常辛苦，大家都想利用假期調(diào)整一下。但是想一想通過(guò)假期時(shí)間參加一些有意義的培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)技能，從而能提高教師的教學(xué)水平，對(duì)于犧牲幾個(gè)假期還是很有意義的。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完
善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)5
今年7月10日至8月23日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下，我有幸參加了湖南省中職教師計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師培訓(xùn)。緊張而又有序的學(xué)習(xí)生活雖然很快就結(jié)束了，但專家教授們精彩的講授卻依然清晰的留在我的腦海里。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理念得到了更新，教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力都有很大的提高，也了解了很多本專業(yè)的前沿技術(shù)，接觸到了許多新的職業(yè)教育思想，開(kāi)闊了視野，對(duì)于努力辦好職業(yè)教育的含義又有了更深一層的理解，更堅(jiān)定了我努力工作的信心和決心。
本次培訓(xùn)由省教育廳主辦，湖南民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。培訓(xùn)內(nèi)容分為專業(yè)教學(xué)能力培訓(xùn)、專業(yè)核心能力培訓(xùn)、專業(yè)選修培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等四個(gè)模塊。考核由省教育廳另行指定專家進(jìn)行，嚴(yán)格實(shí)行考教分離，客觀評(píng)價(jià)。每天的學(xué)習(xí)情況均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以日志的形式由學(xué)員自己上報(bào)教育廳，所以承辦學(xué)院和學(xué)員都感到很大的壓力。很多時(shí)間學(xué)員不加班就無(wú)法完成教授們布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，很多學(xué)員主動(dòng)尋找機(jī)房的空暇時(shí)間加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)。所以，有學(xué)員戲說(shuō)這是“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”。但現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到，這才是真正的學(xué)習(xí)。凡事都一樣，只有付出了辛勤的汗水，才會(huì)有甘甜的收獲�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、通過(guò)到企業(yè)調(diào)研與聆聽(tīng)專家講座，了解到許多行業(yè)前沿技術(shù)，更新了教育教學(xué)理念
通過(guò)對(duì)H3C企業(yè)實(shí)地調(diào)研，我了解了湖南IT企業(yè)對(duì)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能要求，從而能結(jié)合本校的實(shí)際情況，找到我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)中的不足，對(duì)本專業(yè)的人才培養(yǎng)提出新的建議，并以此為基礎(chǔ)來(lái)調(diào)整自己的教育教學(xué)使之沿正確方向發(fā)展。
二、對(duì)專業(yè)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)
通過(guò)專業(yè)教學(xué)能力培訓(xùn)模塊的學(xué)習(xí)，我重新思考了如何有效提高學(xué)生就業(yè)能力的問(wèn)題，關(guān)鍵是要讓學(xué)生學(xué)有所用。要從課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等多方面入手。課堂上應(yīng)該多利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)、分組教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方式，每次學(xué)習(xí)要給學(xué)生分配明確的任務(wù)（任務(wù)要聯(lián)系本課程內(nèi)容所能用到的工作實(shí)踐），要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的，也就是他在以后的工作崗位中要用到的。注重考試環(huán)節(jié)，要使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的手段。在考核上要嚴(yán)格要求學(xué)生，要注重考核方式與方法的`科學(xué)性，注重多元的評(píng)價(jià)方式。讓評(píng)價(jià)能更真實(shí)全面的反映出學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況，并能根據(jù)情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。
三、通過(guò)對(duì)專業(yè)核心能力的訓(xùn)練，我的專業(yè)教學(xué)能力得到有效整合與提高。
在核心專業(yè)能力培訓(xùn)模塊中，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、交換路由配置等三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是我的一個(gè)很薄弱的環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范、需求分析、網(wǎng)頁(yè)的布局、HTML語(yǔ)言、CSS、DIV都有了一定的認(rèn)識(shí)，了解了Photoshop、Flash等軟件在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的綜合應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到了我還有很多知識(shí)要趕緊去學(xué)習(xí)。
在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理模塊的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)服務(wù)器的配置，教授們上課時(shí)很注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)與企業(yè)應(yīng)用相結(jié)合，每次上課我都覺(jué)得有很大收獲，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們基本掌握了DNS、AD、FTP、防火墻、組策略、IIS和DHCP等相關(guān)知識(shí)的概念和應(yīng)用。
在交換路由項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中，我們掌握了交換機(jī)、路由器的基本配置原則和方法，掌握了VLAN、RIP、OSPF、NAT、ACL等的功能和基本設(shè)置，學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然很短，但收獲卻很大。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握了一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全防范措施
在專業(yè)選修模塊中，我選的是網(wǎng)絡(luò)工程施工與管理。掌握了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、制圖、管理的基本原則和方法，反復(fù)訓(xùn)練了綜合布線，掌握了綜合布線規(guī)范。
總之，通過(guò)專業(yè)模塊的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我的專業(yè)知識(shí)得到了一次很大程度的整合，各課程在本專業(yè)中的作用與地位得到很好的重新認(rèn)識(shí)。
四、師生相互交流，結(jié)下深厚友誼
我們這批學(xué)員共有40多人，來(lái)自全省各所中職或高職學(xué)校。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)良好交流平臺(tái)。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助。課余時(shí)間我們交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，諸如各學(xué)校的專業(yè)建設(shè)情況、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生就業(yè)狀況等，都成了我們課后談?wù)摰脑掝}，各自在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，在這里也大都得到了交流。學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才能得到了充分的展示。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學(xué)員們還在完成教授們布置的作業(yè)。因?yàn)槲覀兎浅Ｇ宄鳛槁毥探處煟覀兗珙^擔(dān)負(fù)著發(fā)展我國(guó)中等職業(yè)教育重?fù)?dān)。
總之，本次培訓(xùn)不僅是我教學(xué)理念的提升與專業(yè)知識(shí)的擴(kuò)充，更是一次心靈的洗滌，為我下一步的工作，指引了方向，樹(shù)立了信心，為今后專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和專業(yè)教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。要想成為一名優(yōu)秀的中等職業(yè)教育教師，就要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動(dòng)中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)終將結(jié)束，但是，在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中，讓我更積極的投身到我所熱愛(ài)的職教事業(yè)中去，為我們的職教得到一個(gè)嶄新的發(fā)展而努力！
技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)6
我有幸參加了20xx年電子信息類新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課程建設(shè)師資培訓(xùn)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，WLAN技術(shù)，IPV6技術(shù)有一定的了解，并對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的勘測(cè)、設(shè)計(jì)以及工程實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程設(shè)置，教學(xué)設(shè)計(jì)等有了一些新的認(rèn)識(shí)，收獲頗豐。具體如下：
一、了解了互聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方面的企業(yè)需求，人才培養(yǎng)需求。
通過(guò)聽(tīng)取華三通信技術(shù)有限公司、山東恒邁信息科技有限公司、山東惠天普財(cái)信息技術(shù)有限公司、山東神州四季通信技術(shù)有限公司等通信技術(shù)公司的專家講座以及公司經(jīng)理和我們一線教師的座談，我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展有了一定的認(rèn)識(shí)，了解了網(wǎng)絡(luò)方面的企業(yè)需求，以及企業(yè)的用人需求。我們還實(shí)地參觀了一些軟件外包企業(yè)，這些參觀與講座極大的開(kāi)闊了我們的視野，更深一步認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的緊迫性和必要性。同時(shí)，有關(guān)企業(yè)也詳細(xì)介紹了他們企業(yè)的企業(yè)文化、主打產(chǎn)品以及他們的人才需求。這讓我們今后的教學(xué)更加有的放矢，能更好的.開(kāi)展教學(xué)。
二、探討了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方式。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為較早的申辦此專業(yè)的學(xué)校，在學(xué)生培養(yǎng)方面有自己的很多經(jīng)驗(yàn)。該校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室主任曲文堯老師詳細(xì)的介紹了學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的方方面面的內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)了校企合作和課程設(shè)置的內(nèi)容。讓我深刻認(rèn)識(shí)到，校企合作中如何強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的管理，如何更好的發(fā)揮企業(yè)的作用。特別是一些較靈活的培養(yǎng)形式，如課程置換，頂崗實(shí)習(xí)方面的內(nèi)容都給了我很好的啟發(fā)。在課程設(shè)置上，該校大膽改革，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀鼓勵(lì)學(xué)生選課方面值得我們好好學(xué)習(xí)借鑒。該校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向的學(xué)生參加CISCO（思科）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽、山東省網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽、全國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽，都取得了較好的成績(jī)，“以賽促學(xué)”的理念，也貫徹的很好，在假期里依然很多學(xué)生自覺(jué)留校準(zhǔn)備大賽，讓人感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這是我們值得借鑒和提倡的。
三、全面學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中WLAN技術(shù)、IPV6技術(shù)及云計(jì)算技術(shù)的前沿知識(shí)。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘請(qǐng)了杭州H3C通信技術(shù)有限公司中有多年工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的邵德凱老師給我們深入淺出的講解了WLAN技術(shù)，包括無(wú)線產(chǎn)品的基本配置、無(wú)線產(chǎn)品的高級(jí)配置及無(wú)線產(chǎn)品的工程實(shí)施規(guī)范，并指導(dǎo)我們進(jìn)行無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。邵德凱老師給我們講解了IPV6技術(shù)的發(fā)展、路由協(xié)議、過(guò)渡技術(shù)等網(wǎng)絡(luò)的前沿知識(shí)。杭州H3C通信技術(shù)有限公司濟(jì)南分公司總經(jīng)理?xiàng)钴娤壬o我們介紹了新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，云計(jì)算的應(yīng)用，使我們大開(kāi)眼界。我在這次培訓(xùn)中有非常大的收獲。
四、了解了高職院校的一些辦學(xué)理念。
通過(guò)本次培訓(xùn)我們還了解到國(guó)外一些高職院校先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)方式，對(duì)我們正在進(jìn)行的教學(xué)改革有一定啟發(fā)作用。五、與其他院校老師進(jìn)行了深入交流，受益匪淺。
由于省培和國(guó)培一塊培訓(xùn)，所以我們可以接觸到來(lái)自全國(guó)各地的高職院校計(jì)算機(jī)老師，通過(guò)與他們的交流，更深入的了解到了高職院校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況，學(xué)習(xí)到很多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法，受益很多。
在近乎封閉的情況下學(xué)習(xí)了20多天，雖然離我們期盼的企業(yè)真實(shí)工作過(guò)程式實(shí)訓(xùn)還有一定的距離，但是，總的來(lái)說(shuō)還是有一定收獲的。
技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)7
信息時(shí)代對(duì)教育提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師提出了新的要求，教師要適應(yīng)這種要求，肩負(fù)起推動(dòng)教育改革、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任，就必須清醒地認(rèn)識(shí)到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)方式，現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用能幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革，可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增加教學(xué)的直觀性，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。
通過(guò)12天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來(lái)的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會(huì)教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹(shù)立終身教育思想，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生終身受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的`引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)�，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無(wú)比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性。現(xiàn)代教育技術(shù)媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是教學(xué)方法方式的改革，教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對(duì)性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來(lái)主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應(yīng)該說(shuō)是所需的；如此一來(lái)，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于教育教學(xué)和教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有益的。現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時(shí)，使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的平均份數(shù)，簡(jiǎn)單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動(dòng)而展開(kāi)豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識(shí)，便于學(xué)習(xí)的提高。
通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)8
20xx年11月到12月，我有幸參加了蕪湖職教中心組織的專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。進(jìn)入蕪湖職教中心后，感受到了培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師熱情的接待和周到的服務(wù)。職教中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的縝密安排讓我充分感受到國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注，以及省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這蕪湖職教次培訓(xùn)的重視。在培訓(xùn)過(guò)程中，我抱著向全省各地教師學(xué)習(xí)的態(tài)度，廣泛與他們交流，珍惜每一天的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上也取得了一定的收獲。通過(guò)一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，特別是實(shí)際操作技能上有了很大的進(jìn)步，更有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。這些將會(huì)是我一生受益，它也將會(huì)促使我在日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高。特別是開(kāi)展的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，把專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，豐富了我們的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)驗(yàn)證了專業(yè)理論知識(shí)的，使得我們的專業(yè)技能得到了非常大的提高，為此，我就對(duì)到企業(yè)參加實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受和心得作個(gè)總結(jié)，以期對(duì)今后的工作起到提高和借鑒作用。
一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高專業(yè)知識(shí)水平：
在短短的1個(gè)月時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了PLC技術(shù)，Protel制圖，電路板的安裝與焊接等，使我們了解了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)，新技術(shù)和適應(yīng)與教學(xué)的關(guān)鍵技能。雖然我們專業(yè)基礎(chǔ)有限，不能在短時(shí)間內(nèi)掌握所有內(nèi)容，但教學(xué)過(guò)程中職教中心的老師雄厚的專業(yè)知識(shí)，豐富的實(shí)踐技能，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度也為我們樹(shù)立了榜樣。雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，我們每位同學(xué)基礎(chǔ)也不同，都很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，同時(shí)我們?cè)谵D(zhuǎn)換身份后，從學(xué)生的角度來(lái)現(xiàn)場(chǎng)審視老師的教學(xué)藝術(shù)，受到了很大的啟發(fā)，這對(duì)我今后合理組織課堂教學(xué)提高教學(xué)水平具有深遠(yuǎn)的影響。
二、企業(yè)研修，切身感受電子技術(shù)應(yīng)用：
在職教中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，我們先后參觀了奇瑞集團(tuán)，中達(dá)電子公司等企業(yè)，不僅熟悉了企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)工藝流程，與此同時(shí)，通過(guò)和技術(shù)員、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對(duì)企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識(shí)，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育理驗(yàn)，為我們回到各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。
三、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)辦好職業(yè)教育的信心：
我還是一名新教師，參加工作以來(lái)工作在中職教學(xué)第一線，但一直困惑無(wú)措，彷徨不前。培訓(xùn)中心的.很多專家，用他們多年來(lái)研究的成果，和世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)科學(xué)教育理論與我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，使我們對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，使我們對(duì)職業(yè)教育的理念也發(fā)生了不小的變化，對(duì)職業(yè)教育的科學(xué)實(shí)施有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)同時(shí)了解了課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)的教育法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段。使自己在思想認(rèn)識(shí)上和教育水平上有了很大的提高，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心，同時(shí)也深感責(zé)任重大，力爭(zhēng)今后在職業(yè)教育戰(zhàn)線上進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐，積極推動(dòng)職業(yè)教育向前發(fā)展。本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來(lái)自省各地的朋友，這次培訓(xùn)的學(xué)員都來(lái)自職業(yè)學(xué)校的第一線，對(duì)職業(yè)教育有較深的體會(huì)，在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，大家充分利用這個(gè)平臺(tái)，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、對(duì)教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的交流和討論，為了職業(yè)教育的發(fā)展和未來(lái)，大家仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。從而使我們對(duì)職業(yè)教育有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，蕪湖職教中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)的班主任姚老師，經(jīng)常主動(dòng)了解學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)，增進(jìn)了學(xué)員之間的感情，緩解了學(xué)習(xí)的壓力，在學(xué)習(xí)和生活上給了我們無(wú)微不致的關(guān)懷與幫助，都付出了大量的心血。在此一并表示衷心的感謝！總之，通過(guò)整整一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)參訓(xùn)者都收益良多，從專業(yè)知識(shí)上，從教育教學(xué)方式方法上，從對(duì)學(xué)生的分析管理上，從對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)上等，都讓我們得到脫胎換骨似的變化提高，同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，學(xué)無(wú)止境。只有孜孜不倦地吸取知識(shí)，不斷地提高和更新知識(shí)，走出去多了解，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。
中職教育工作，是一項(xiàng)常做常新、任重道遠(yuǎn)，永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我堅(jiān)信，只有耕耘，才會(huì)收獲。
我一定會(huì)不斷提高自己的教育水平和為學(xué)生們服務(wù)的本領(lǐng)，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生。
最后，談?wù)勎覍?duì)電力電子技術(shù)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一點(diǎn)想法。在此次培訓(xùn)中，經(jīng)過(guò)與各所職業(yè)學(xué)校教師的交流探討，大家的想法還是比較一致的，普遍認(rèn)為現(xiàn)有條件基礎(chǔ)上的實(shí)驗(yàn)僅僅是接接線看看波形等，并沒(méi)有真正培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力。當(dāng)然，這也與各校實(shí)踐教學(xué)條件的諸多限制有關(guān)。像我們學(xué)校盡管對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了開(kāi)放，但對(duì)于電子技術(shù)這門課程的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，平時(shí)主動(dòng)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不多，再加上電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)多是電壓電流比較繁雜的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)老師的指導(dǎo)，根本不敢讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行，也很容易損壞實(shí)驗(yàn)設(shè)備，所以所謂的開(kāi)放并沒(méi)有做到真正意義上的開(kāi)放，這也是無(wú)奈之舉。不過(guò)，對(duì)于仿真這一塊內(nèi)容，卻可以加入到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，以補(bǔ)充實(shí)際動(dòng)手的不足。當(dāng)然，培訓(xùn)中，裴老師介紹的關(guān)于電子綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃非常切合實(shí)際需要，如果有了這樣一個(gè)平臺(tái)，所有的實(shí)驗(yàn)都是模塊化組合，透明封裝，學(xué)生可以從模塊外部看到內(nèi)部接線情況，對(duì)理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及原理，對(duì)連接好電路的分析都會(huì)有所促進(jìn)和幫助，非常好。以上是我對(duì)此次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)，我會(huì)將此次培訓(xùn)的巨大收獲應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中，相信會(huì)對(duì)我的教學(xué)水平有比較大的促進(jìn)和提高，希望以后有機(jī)會(huì)還能參加類似的培訓(xùn)活動(dòng)，與更多的同行進(jìn)行交流。
技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)9
一、專業(yè)技能培訓(xùn)意義
專業(yè)技能培訓(xùn)是高等院校培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是教學(xué)過(guò)程中的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們的規(guī)定的必須完成的重要教學(xué)任務(wù)。
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、應(yīng)用性，是一個(gè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的專業(yè)，專業(yè)技能培訓(xùn)是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必要的手段和途徑，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)具有特殊意義。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)技能培訓(xùn)有助于使學(xué)生將所學(xué)的各種專業(yè)知識(shí)和技能融會(huì)貫通，形成綜合能力和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，有助于將學(xué)生真正培養(yǎng)成為既具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，又具有專業(yè)實(shí)踐和動(dòng)手能力的應(yīng)用型人才。
二、專業(yè)技能培訓(xùn)目的
1、通過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn)，使學(xué)生在模擬的專業(yè)環(huán)境和工作中充分體驗(yàn)未來(lái)職場(chǎng)工作中教育電視節(jié)目（或影視節(jié)目）、多媒體課件研發(fā)、網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)工作的流程和內(nèi)容，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力、動(dòng)手能力，專業(yè)工作能力，為學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
2、通過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn)，檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)改革，培養(yǎng)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才積累經(jīng)驗(yàn)。
3、通過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn)，更好地完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)和專業(yè)建設(shè)任務(wù)，更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
4、通過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn)，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的教育技術(shù)學(xué)理論和技術(shù)，掌握教學(xué)設(shè)備調(diào)試與維護(hù)全過(guò)程，勤于練習(xí)，舉一反三，理解將多媒體設(shè)備應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中的好處和意義，牢固輔助教學(xué)理論知識(shí)，使學(xué)生深刻理解教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮的作用。
三、專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目和具體內(nèi)容形式
�。ㄒ唬┮詫I(yè)興趣小組的形式，以學(xué)生自主實(shí)踐為主，教師指導(dǎo)為輔
�。ǘ⿲I(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)包含如下三項(xiàng)內(nèi)容：
1、節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)---周國(guó)華、王福寶
2、多媒體課件研發(fā)---孫威、曲艷紅
3、網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站制作與開(kāi)發(fā)---閆瑞華、張艷麗
�。ǘ⿲I(yè)技能培訓(xùn)具體內(nèi)容
1、節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容
（1）節(jié)目創(chuàng)編：拍攝大綱、分鏡頭腳本的編寫。每位學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的影視制作基本知識(shí)，編寫出拍攝大綱和分鏡頭腳本，由指導(dǎo)教師挑選優(yōu)良的腳本作為專業(yè)技能培訓(xùn)的腳本。在進(jìn)行腳本編輯時(shí)，學(xué)生要綜合考慮諸多因素，收集各方面相關(guān)素材，豐富腳本。
�。�2）節(jié)目攝錄：素材的拍攝。學(xué)生根據(jù)制定的分鏡頭腳本進(jìn)行素材的拍攝，并做好場(chǎng)記，以備后期編輯使用。學(xué)生在拍攝素材時(shí)要圍繞所要制作節(jié)目的主題進(jìn)行，在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用學(xué)過(guò)相關(guān)的理論知識(shí)，精細(xì)取材。好的素材是后期電視片制作質(zhì)量的保證。
�。�3）素材的采集：對(duì)前期拍攝的素材進(jìn)行采集，利用現(xiàn)有設(shè)備條件把素材采集到素材庫(kù)中，以備后期利用非線性編輯系統(tǒng)進(jìn)行編輯。
（4）節(jié)目編輯：電視片的后期編輯。根據(jù)分鏡頭腳本，利用非線性編輯軟件（大洋、Premiere等）對(duì)采集的素材進(jìn)行編輯。
�。�5）節(jié)目合成：視頻樣片完成后，合成解說(shuō)詞、配樂(lè)，并依照國(guó)標(biāo)，加彩條藍(lán)底等。
2、多媒體課件研發(fā)專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容
�。�1）軟件開(kāi)發(fā)及設(shè)計(jì)總流程的熟練掌握。軟件開(kāi)發(fā)的需求分析、邏輯設(shè)計(jì)、流程圖的編寫，日程的安排，通過(guò)書面文檔形式加以表現(xiàn)。
�。�2）在設(shè)計(jì)中所需要的素材要進(jìn)行系統(tǒng)的處理，使其美觀大方。
�。�3）按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)計(jì)算機(jī)和軟件開(kāi)發(fā)工具加以實(shí)現(xiàn)，使其具備良好的教學(xué)功能。
3、網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站制作與開(kāi)發(fā)
�。�1）熟悉網(wǎng)頁(yè)制作的基本過(guò)程
�。�2）掌握網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)。
�。�3）能運(yùn)用基本開(kāi)發(fā)軟件獨(dú)立完成網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)。
�。�4）根據(jù)課程開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)，專業(yè)技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。
四、專業(yè)技能培訓(xùn)總動(dòng)員。
專業(yè)技能培訓(xùn)的第一步是對(duì)學(xué)生和專業(yè)教師開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)總動(dòng)員，充分認(rèn)識(shí)專業(yè)技能培訓(xùn)的意義，專業(yè)技能培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、要求，注意事項(xiàng)，端正工作和學(xué)習(xí)態(tài)度，明確教師、學(xué)生職責(zé)，積極投入專業(yè)技能培訓(xùn)的準(zhǔn)備和專業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)。
五、專業(yè)技能培訓(xùn)工作的安排
�。ㄒ唬┕�(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)工作安排
1、研究確定專業(yè)技能培訓(xùn)地點(diǎn)。調(diào)研、選擇、確定理想的專業(yè)技能培訓(xùn)地點(diǎn)（節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)）；做好前期的相關(guān)準(zhǔn)備工作，如選擇素材拍攝地點(diǎn)、安排食、住、行等。
2、進(jìn)行分組并制定拍攝方案。專業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)行教師指導(dǎo)下的小組協(xié)作、個(gè)人完成方式進(jìn)行。指定專人擔(dān)任組長(zhǎng)，要求每組成員每人都擬定出一個(gè)可行的拍攝主題，并制作出拍攝提綱和分鏡頭腳本，經(jīng)教師審核后作為該學(xué)生節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)的主題和腳本，后期的素材的采集和編輯都嚴(yán)格的參照該腳本來(lái)完成。在編寫腳本之前要進(jìn)行多方面的資料收集，考慮多方面因素來(lái)補(bǔ)充腳本。電視片的形式可以根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)自定，例如紀(jì)錄片、風(fēng)光片、短劇等。
3、素材采集。專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生外出“采風(fēng)”，即素材的攝取工作。學(xué)生要根據(jù)事先選定的分鏡頭腳本采集所需要的素材，專業(yè)教師進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)。對(duì)特殊場(chǎng)景所需的白平衡、濾色鏡、色溫等技術(shù)指標(biāo)都應(yīng)認(rèn)真考慮，盡量拍攝出高質(zhì)量符合專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的`素材，以備后期編輯使用。
外出期間，具體安排由帶隊(duì)專業(yè)教師全面負(fù)責(zé)，帶隊(duì)教師嚴(yán)格管理，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。要求學(xué)生在外拍期間嚴(yán)格遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指導(dǎo)教師安排，不得私自行動(dòng)，要有組織、有紀(jì)律，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)肅處理。
4、素材的補(bǔ)拍階段。根據(jù)影片的需要在校進(jìn)行素材的補(bǔ)拍工作。學(xué)生根據(jù)分組來(lái)進(jìn)行后期的節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)。每組學(xué)生根據(jù)分鏡頭腳本進(jìn)行素材補(bǔ)拍工作，同時(shí)對(duì)節(jié)目腳本的整體構(gòu)思進(jìn)行進(jìn)一步完善。
5、素材的采集。用現(xiàn)有的非線編系統(tǒng)對(duì)已經(jīng)拍攝好的素材進(jìn)行采集，運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的相應(yīng)知識(shí)對(duì)素材進(jìn)行格式存儲(chǔ)，把素材采集并存儲(chǔ)到非線編系統(tǒng)的素材庫(kù)中，以備后期的影片編輯。
6、節(jié)目的編輯工作。進(jìn)行后期的編輯工作，要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的編輯知識(shí)，根據(jù)電視片的拍攝大綱和分鏡頭腳本進(jìn)行節(jié)目的后期編輯，在教師指導(dǎo)下，完成節(jié)目的后期制作工作，制作出成品作為專業(yè)技能培訓(xùn)的成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)。
7、專業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)束以后，每個(gè)專業(yè)技能培訓(xùn)小組應(yīng)進(jìn)行組內(nèi)自評(píng)，對(duì)自己的作品在各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，不足之處，應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。最后，每個(gè)同學(xué)并形成相應(yīng)的書面總結(jié)材料。
�。ǘ┱n件制作專業(yè)技能培訓(xùn)工作安排
1、專業(yè)技能培訓(xùn)工作應(yīng)首先進(jìn)行分組，布置任務(wù)，學(xué)生要完成所設(shè)計(jì)課件的軟件文檔編輯工作，主要編寫可行性分析、教學(xué)需求分析、教學(xué)邏輯設(shè)計(jì)等。
2、上機(jī)操作，按照設(shè)計(jì)好的方案實(shí)施，在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，設(shè)計(jì)出完整的課件。首先，是對(duì)素材的選用和處理，其中要運(yùn)用到Photoshop圖像處理軟件等。第二項(xiàng)內(nèi)容是運(yùn)用Authorware課件制作工具將素材綜合，通過(guò)程序、圖標(biāo)等加以排列。第三項(xiàng)內(nèi)容是檢查裝配，是流程完整。
3、編寫軟件說(shuō)明文檔。其中包括軟件介紹及操作說(shuō)明。
4、進(jìn)行小組評(píng)議，將課件展示，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)，加以修改后再次評(píng)議。
�。ㄈ┰O(shè)備使用與維護(hù)專業(yè)技能培訓(xùn)工作安排
1、專業(yè)技能培訓(xùn)總動(dòng)員。要使學(xué)生明確專業(yè)技能培訓(xùn)的目的，端正立場(chǎng)，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清專業(yè)技能培訓(xùn)的要求及重要性。
2、布置任務(wù)，演示必要的網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站軟件制作的基本過(guò)程。
3、運(yùn)用軟件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的實(shí)踐應(yīng)用能力鍛煉。
4、進(jìn)行師生評(píng)議，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)和實(shí)踐推廣性。
六、專業(yè)技能培訓(xùn)要求
�。ㄒ唬┕�(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)要求
系里要選派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能培訓(xùn)的管理。
指導(dǎo)教師在專業(yè)技能培訓(xùn)的全過(guò)程中承擔(dān)下列工作：
1、按照專業(yè)技能培訓(xùn)大綱制定計(jì)劃，并組織落實(shí)專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃和進(jìn)度安排。
2、在專業(yè)技能培訓(xùn)進(jìn)行前對(duì)學(xué)生講解專業(yè)技能培訓(xùn)大綱和專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容，明確專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容和要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、工作紀(jì)律等有內(nèi)容的教育，做好學(xué)生的思想政治工作。
3、指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)工作，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決專業(yè)技能培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)困難和問(wèn)題的能力，檢查學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)日記，掌握進(jìn)度，解答疑難問(wèn)題。
4、根據(jù)專業(yè)技能培訓(xùn)大綱和計(jì)劃有針對(duì)性地做專題講座，結(jié)合實(shí)際要求講授必要的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作中的技術(shù)問(wèn)題等。
5、全面負(fù)責(zé)專業(yè)技能培訓(xùn)生的思想、生活和安全工作，協(xié)調(diào)、解決專業(yè)技能培訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
6、指導(dǎo)學(xué)生寫出專業(yè)技能培訓(xùn)報(bào)告，在專業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)進(jìn)行考核，評(píng)定出學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)成績(jī)，做好專業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)工作。
7、在專業(yè)技能培訓(xùn)中，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)工作紀(jì)律，確保學(xué)生的人身安全，負(fù)責(zé)管好、用好專業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，厲行節(jié)約，負(fù)責(zé)處理好專業(yè)技能培訓(xùn)期間與相關(guān)單位的協(xié)調(diào)關(guān)系。
為使專業(yè)技能培訓(xùn)順利進(jìn)行，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，確保專業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成，學(xué)生應(yīng)遵守如下規(guī)定：
1、學(xué)生必須按教學(xué)大綱和培養(yǎng)方案的規(guī)定參加專業(yè)技能培訓(xùn)，無(wú)故不參加專業(yè)技能培訓(xùn)，作為專業(yè)技能培訓(xùn)不及格處理，不給學(xué)分。
2、專業(yè)技能培訓(xùn)期間要集中精力，按專業(yè)技能培訓(xùn)大綱的要求認(rèn)真完成任務(wù)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)寫專業(yè)技能培訓(xùn)日記作為寫專業(yè)技能培訓(xùn)報(bào)告的依據(jù)，專業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)束交專業(yè)技能培訓(xùn)報(bào)告并參加專業(yè)技能培訓(xùn)考核。
3、在專業(yè)技能培訓(xùn)中應(yīng)虛心向指導(dǎo)教師和同學(xué)們學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)從指揮，講文明講禮貌，認(rèn)真完成專業(yè)技能培訓(xùn)工作，努力培養(yǎng)獨(dú)立工作、協(xié)同工作的能力和正確的勞動(dòng)觀念。
4、愛(ài)護(hù)設(shè)備，對(duì)自己使用的相關(guān)儀器要愛(ài)護(hù)有加，丟失損壞的物品必須照價(jià)賠償。
5、嚴(yán)格遵守系里的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守操作規(guī)程和專業(yè)技能培訓(xùn)紀(jì)律。專業(yè)技能培訓(xùn)期間，不得蠻干、不得違章操作、不遲到、不早退、不缺勤。因故請(qǐng)假需經(jīng)指導(dǎo)教師同意。
6、專業(yè)技能培訓(xùn)期間必須搞好團(tuán)結(jié)，不打架斗毆、聚眾鬧事，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。
7、專業(yè)技能培訓(xùn)期間必須注意安全，旅途按規(guī)定乘車、船，保管好錢和物。
�。ǘ┱n件制作專業(yè)技能培訓(xùn)要求
1、學(xué)生在專業(yè)技能培訓(xùn)前應(yīng)完成課件構(gòu)思及可行性分析。
2、對(duì)課件中需要應(yīng)用的基本素材進(jìn)行籌備整理。
3、專業(yè)技能培訓(xùn)中運(yùn)用多種媒體，多種教學(xué)理論，開(kāi)發(fā)制作教學(xué)課件。
4、專業(yè)技能培訓(xùn)后期，進(jìn)行演示教學(xué)，查找錯(cuò)誤，進(jìn)一步修訂教學(xué)課件。
5、專業(yè)技能培訓(xùn)完成后，對(duì)本課件進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)。
具體要求：課件內(nèi)容要有特定的主題（以本系教師現(xiàn)行的教學(xué)為主，為本系的各位老師完成各學(xué)科的課件制作或修訂程使用過(guò)的課件。其目的在于迎接評(píng)估，建設(shè)課件庫(kù)，對(duì)不掌握課件制作的老師提供便利條件。）要充分利用多種媒體，貼近實(shí)際教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
七、專業(yè)技能培訓(xùn)地點(diǎn)
節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)：308301
課件制作專業(yè)技能培訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)樓308301教育系多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)樓308301教育系多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室
七、專業(yè)技能培訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定
1、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)與方法
評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)技能培訓(xùn)成績(jī)采用五級(jí)記分制：優(yōu)、良好、中等、及格、不及格。
2、評(píng)定依據(jù)包括
1、學(xué)生在專業(yè)技能培訓(xùn)期間的出勤情況及組織紀(jì)律性方面的表現(xiàn)。
2、學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)態(tài)度和專業(yè)技能培訓(xùn)表現(xiàn)。
3、學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)量和專業(yè)技能培訓(xùn)能力。
教育技術(shù)學(xué)教研室20xx年10月
技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)10
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，理論水平、教學(xué)水平也有所提高。
隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域，其中在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于推進(jìn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
1.多媒體資源的建設(shè)
多媒體教學(xué)資源是經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理，能在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的用于教與學(xué)活動(dòng)的信息材料。
小學(xué)信息技術(shù)課程性質(zhì)、目標(biāo)。掌握基本的信息技術(shù)技能，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展;學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)增進(jìn)交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力;明確信息社會(huì)公民的權(quán)利與義務(wù)，倫理與法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)型社會(huì)提供必要保證。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們，利用良好的'多媒體資源可以起到事倍功半的結(jié)果。利用各種教學(xué)資源，如人文、自然的圖片與聲音素材、剪貼畫、圖形符號(hào)、示意圖、文字材料、軟件等，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于多媒體的應(yīng)用，在其他的學(xué)科中也應(yīng)該涉及，提高教師的整體素養(yǎng)。
2.各種軟件的實(shí)際應(yīng)用
在這次培訓(xùn)中，我會(huì)應(yīng)用了幾個(gè)基本的軟件進(jìn)行教學(xué)。利用adobepremiere、dreamweaver、autodesk3dmaxv9.0等進(jìn)行圖像、動(dòng)畫的處理。為以后的教學(xué)更能順利進(jìn)行提供了方便。尤其是dreamweaver的應(yīng)用，為以后的網(wǎng)站建設(shè)建立了基礎(chǔ)。小學(xué)信息技術(shù)課程對(duì)于軟件的應(yīng)用不多，大部分都是基礎(chǔ)性的應(yīng)用，所以對(duì)于各種軟件的基礎(chǔ)知識(shí)都應(yīng)有所涉獵，培養(yǎng)教師的理論知識(shí)和應(yīng)用軟件的教學(xué)能力，同時(shí)他提高信息技術(shù)教師的素養(yǎng)。
3.校園網(wǎng)絡(luò)的的建設(shè)與規(guī)劃
校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和建設(shè)是校園信息化的基礎(chǔ)是教育信息化進(jìn)程的重要環(huán)節(jié)。校園的信息化建設(shè)將使師生的校園生活、教與學(xué)的方式和手段發(fā)生翻天覆地的變化。必須強(qiáng)調(diào)的是：校園信息化首先是一個(gè)教育問(wèn)題，其次才是技術(shù)問(wèn)題。
校園網(wǎng)絡(luò)的建立對(duì)于小學(xué)信息資源的共享與利用有很大的好處。無(wú)論是什么樣的網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于一個(gè)小學(xué)的整體教學(xué)、師資的培訓(xùn)、學(xué)科的整合都有著很大的用途。
4.培訓(xùn)的感受
通過(guò)本次十天的培訓(xùn)，使我對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)有了很大的信心。我從剛畢業(yè)走上了信息技術(shù)的工作崗位，對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)無(wú)從下手，仍然按照老教師的方法教學(xué)，使效果不明顯，很多東西只是在學(xué)，并沒(méi)有在實(shí)際中應(yīng)用。書上有的就學(xué)習(xí)，沒(méi)有的我也不會(huì)。培訓(xùn)完了之后，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)也有了大致的方向。會(huì)使用了部分教學(xué)的軟件，對(duì)于以后的教學(xué)有很大幫助。在以后的教學(xué)中，我會(huì)積極應(yīng)用各種教學(xué)資源，爭(zhēng)取做到實(shí)踐與理論的結(jié)合，達(dá)到小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)，先成為一名合格的“教書匠”。
技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)11
國(guó)家級(jí)高等職業(yè)學(xué)校骨干教師“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)培訓(xùn)于20xx年7月16日在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)班，為期四周。此次培訓(xùn)主要對(duì)數(shù)控專業(yè)骨干教師在職業(yè)教育教學(xué)理念、數(shù)控專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)實(shí)踐等方面進(jìn)行深入的研究和交流。來(lái)自鄭州、洛陽(yáng)、南陽(yáng)、安陽(yáng)、焦作、新鄉(xiāng)、濟(jì)源、許昌、商丘、鶴壁、平頂山、三門峽等共12個(gè)地區(qū)的23所高等職業(yè)技術(shù)院校的43位骨干教師參加培訓(xùn)和研討。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作極其重視，安排非常周到，數(shù)控技術(shù)專業(yè)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班班主任董延老師為學(xué)員們安排了條件很好的住宿，對(duì)學(xué)員們提出的各種合理要求總是盡心盡力幫忙解決，生活上關(guān)心備至。所有這些都讓我們學(xué)員心存感激，對(duì)學(xué)習(xí)也備加信心。此次培訓(xùn)分四個(gè)階段，具體的內(nèi)容與體會(huì)如下：
一、理論學(xué)習(xí)階段
在理論學(xué)習(xí)模塊，7月17和18號(hào)河南平原光電有限公司、高級(jí)工程師、全國(guó)數(shù)控技能大賽命題組專家王小芳老師，從數(shù)控加工工藝技術(shù)概述、數(shù)控車機(jī)床技術(shù)參數(shù)、加工系統(tǒng)中的刀具、夾具、量具和輔具、零件的加工尺寸精度、加工基準(zhǔn)的選擇和統(tǒng)一以及編制加工工藝時(shí)主要考慮的問(wèn)題等基礎(chǔ)問(wèn)題出發(fā)，再以數(shù)控大賽試題的案例分析出發(fā)，進(jìn)行了綜合知識(shí)、和綜合實(shí)踐應(yīng)用能力的講解。
7月19日機(jī)電工程系副主任、副教授涂勇老師就先進(jìn)制造技術(shù)專題進(jìn)行了講座，從先進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展、歷史、趨勢(shì)等方面都有講解，而且能理論實(shí)際相結(jié)合，讓我們對(duì)流行的先進(jìn)制造技術(shù)有了更多的認(rèn)識(shí)，涂老師講解幽默、風(fēng)趣，對(duì)知識(shí)的綜合講解邏輯性強(qiáng)，使學(xué)員們?cè)谟懻撝刑岣�。河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人的苗志毅老師，他憑著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐厚的理論功底，就典型零件的工藝制定進(jìn)行了講解，講解過(guò)程中更注重實(shí)際中存在的問(wèn)題和教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答，講解內(nèi)容全面。
7月20日河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師、高級(jí)技師和副教授趙軍華老師以機(jī)械零件的變量程序編制為課題，分別對(duì)華中系統(tǒng)和FANUC數(shù)控編程系統(tǒng)的不同進(jìn)行了分析、比較，講解從易到難的方法，步步遞進(jìn)，讓初學(xué)編程的學(xué)員，摸到了門路。
二、技能實(shí)訓(xùn)階段
第二和第四周周的安排主要是數(shù)控仿真和技能實(shí)訓(xùn)階段。7月23日河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授和骨干教師劉書群老師主要給我們介紹了UGNX6.0軟件的應(yīng)用，并通過(guò)一些典型的大賽試題，為我們逐步講解并讓我們進(jìn)行了練習(xí)，授課方式淺顯易懂，效果非常好。
7月24日北京數(shù)碼大方科技有限公司的馮校文工程師主要介紹了CAXA制造工程師編程的知識(shí)，無(wú)論是編程軟件的發(fā)展、應(yīng)用、界面、例題的講解都講解清晰，接下來(lái)25、26、27日董延、馮金廣和李太祥老師分別就數(shù)控車仿真技能、數(shù)控車銑仿真技能和DMG五軸加工、三坐標(biāo)測(cè)量進(jìn)行了講解，作為一線老師，他們用他們豐富的理論知識(shí)和高超的實(shí)踐動(dòng)手能力深深折服，也看到了自己的不足和需要進(jìn)步的地方。
8月7日到9日，我們?cè)诤幽下殬I(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了為期三天的數(shù)控車削、銑削零件的.加工，李松嶺、董延、馮金廣、苗志毅四位老師，仔細(xì)、耐心的講解，非常照顧我們這些初學(xué)者，天氣非常炎熱，老師們并沒(méi)有為此絲毫煩惱，盡量使我們更好的理解。雖然在以前有過(guò)一些實(shí)踐加工的經(jīng)驗(yàn)，但都存在一定的局限性，但在此次參與過(guò)程中，讓我充分的利用所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐更好的結(jié)合在一起，并在此期間能夠有一定的動(dòng)手時(shí)間，可以讓自己在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中更加熟練的操作和調(diào)整，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對(duì)機(jī)床和刀具的損壞。
三、企業(yè)調(diào)研階階段
按照培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校于7月30號(hào)至8月3號(hào)安排我們到鄭州煤礦機(jī)械股份有限公司和正新科技有限恭喜進(jìn)行企業(yè)調(diào)研活動(dòng)。在企業(yè)，負(fù)責(zé)人熱情地接待了我們，首先我們通過(guò)看企業(yè)的宣傳片，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，了解企業(yè)用工制度，體驗(yàn)企業(yè)管理，感受企業(yè)運(yùn)作流程。其次，在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們通過(guò)綠色通道參觀了企業(yè)的車間，從毛坯到加工再到成品的過(guò)程，讓我們懂得了產(chǎn)品加工工藝的合理安排對(duì)提高生產(chǎn)效率的重要性。在整個(gè)參觀過(guò)程中，給我們感慨的不僅僅是企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)工藝和設(shè)備，更有師傅們精湛的手藝和他們辛勤忙碌的身影。
我們深刻認(rèn)識(shí)到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開(kāi)展訂單培訓(xùn)等。在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹(shù)立牢固的質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容與理解，學(xué)會(huì)犧牲與奉獻(xiàn)。
四、總結(jié)考核階段
在總結(jié)考核階段，主要包括數(shù)車模塊，數(shù)控銑床模塊，每一個(gè)模塊都是由自己獨(dú)立完成對(duì)零件的工藝分析、加工程序的編制、仿真加工與程序優(yōu)化、實(shí)操作加工的全部過(guò)程，這就讓我接受了數(shù)控專業(yè)一次比較系統(tǒng)全面訓(xùn)練。使我們通過(guò)培訓(xùn)在專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而在專業(yè)教學(xué)工作崗位上盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，給我觸動(dòng)很大，尤其是培訓(xùn)教師年紀(jì)輕輕都具有非常強(qiáng)的實(shí)踐技能，這和河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)，當(dāng)然也和具有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備有關(guān)。作為一位專業(yè)課教師，除了具有淵博的專業(yè)知識(shí)和良好的思維品質(zhì)，還要有熟練的操作技能，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在專業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不應(yīng)僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不應(yīng)把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而應(yīng)該和學(xué)生一起在問(wèn)題面前尋找答案，和學(xué)生一起進(jìn)行探究。
總之，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。在此，感謝河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的每一位老師對(duì)我們的關(guān)心，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們能給我們教師這么一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。教學(xué)的道路上還有許多問(wèn)題等待我們?nèi)ヌ剿鳎ソ獯�，我相信用我的真摯、努力肯定能換來(lái)更加美好的明天。
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