經(jīng)驗工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的經(jīng)驗工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
經(jīng)驗工作總結(jié)1
近十年來，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和我國市場經(jīng)濟體制的建立，科學(xué)技術(shù)月新日異的發(fā)展以及知識經(jīng)濟的興起，使農(nóng)業(yè)科技工作處于一個需要創(chuàng)新才有可能持續(xù)發(fā)展的時代。面對嚴(yán)峻的形勢，州市級農(nóng)業(yè)科技推廣部門究竟依靠什么來實現(xiàn)科技推廣事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，這是一個必須深入探索和實踐的問題。為了實現(xiàn)彝州農(nóng)業(yè)科技推廣事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，我中心結(jié)合自身的實際，深化內(nèi)部改革，創(chuàng)新推廣思路，探索走出了一條依靠體制創(chuàng)新，強化科研基礎(chǔ)，重視成果保護，加大開發(fā)力度，增強自身實力的發(fā)展模式。回顧幾年來的探索和實踐，我們?nèi)〉昧巳缦铝c經(jīng)驗和體會。
一、提高認(rèn)識是前提
我中心的農(nóng)業(yè)科研工作始于1962年，42年來，一批批農(nóng)業(yè)科技工作者前赴后繼，緊緊圍繞全州農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)的總體部署，針對農(nóng)業(yè)發(fā)展對農(nóng)業(yè)科技的需求實際，有的放矢地開展農(nóng)業(yè)科研、推廣工作，成功選育推廣了經(jīng)省州審定合格的48個糧作新品種及其配套高產(chǎn)栽培技術(shù)，為全州農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。到目前為止，科研工作先后獲得了166項農(nóng)業(yè)科技成果獎(其中國家級獎2項；省部級獎48項，地廳級獎116項)。
盡管優(yōu)良農(nóng)作物新品種的選育和科技推廣工作不斷取得了新的進(jìn)展，但是，由于農(nóng)業(yè)科技工作本身的艱巨性和環(huán)境的復(fù)雜性，"九五"以前，我州的農(nóng)業(yè)科技推廣體系存在的主要問題是沒有成立州級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心，縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技推廣結(jié)構(gòu)松散，缺乏必要的集中協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。其次，農(nóng)業(yè)科技推廣能力較弱，農(nóng)業(yè)科研和推廣割裂現(xiàn)象明顯，農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新流程不能相互銜接，利益關(guān)系不明，農(nóng)業(yè)科技的體制和機制都不能很好適應(yīng)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的需要，造成了我州取得的科研成果"州內(nèi)研究、州外推廣"、"墻內(nèi)開花、墻外飄香"的情況，構(gòu)建適宜于市場經(jīng)濟發(fā)展要求的科研推廣體制勢在必行。
"九五"以來，針對以上問題，為了進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研和推廣優(yōu)勢，促進(jìn)彝州農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，楚雄州農(nóng)科所積極向州委、州人民政府爭取，于1998年4月經(jīng)州人民政府批準(zhǔn)成立"楚雄州農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心"，在州農(nóng)科所內(nèi)實行兩塊牌子一套班子，開展農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)技推廣工作，初步搭建了科研、推廣、開發(fā)一體化發(fā)展的雛形，為目前形成的強化科研基礎(chǔ)，重視成果保護，加大開發(fā)力度，增強自身實力的發(fā)展局面奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、強化科研是基礎(chǔ)
近幾年來，圍繞科研、推廣、開發(fā)一體化發(fā)展的思路，我們在科研方面強化了以下工作。一是結(jié)合市場需求，搞好選題立項，有的放矢地開展選題立項和研究，提高科研工作的針對性和有效性。近幾年來，我中心所有的農(nóng)業(yè)科研項目必須圍繞農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展形勢和市場需求狀況來選題立項。具體情況為：以優(yōu)質(zhì)種源為基礎(chǔ)，面向市場和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設(shè)的需要，重點研究優(yōu)質(zhì)"楚粳"水稻新品種和糯性好、食味佳的"楚單"系列雜交玉米品種，著力推進(jìn)長莢大粒蠶豆新品種的選育，并根據(jù)市場需要，加強高蛋白、高濕面筋小麥新品種的選育和推廣，使新品種的選育上檔次、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，推動全州糧食生產(chǎn)向優(yōu)質(zhì)化方向轉(zhuǎn)變。開展適用綜合栽培技術(shù)及特種蔬菜、果樹苗的引種與繁育研究，開發(fā)新肥種及測土配方施肥技術(shù)，增強科研推廣后勁。二是在上級有關(guān)部門的重視和支持下，先后五次加強了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。1994年，由國家農(nóng)業(yè)部立項投資，在我所青龍橋基地建成了省內(nèi)第一個水稻原原種擴繁基地。1998年，省計委和省農(nóng)業(yè)廳立項投資，在我所基地內(nèi)建設(shè)高原粳稻原種擴繁基地。1999年，農(nóng)業(yè)部將我所列為全國重點扶持的十五所科研院所之一，給予立項投資，對我所高原粳稻新品種選育試驗示范儀器設(shè)備進(jìn)行更新。20__年，省政府投資建設(shè)組培中心。20__年，國家計委、農(nóng)業(yè)部投資建設(shè)高原粳稻良種繁育基地。以上項目的投資建設(shè)，使我所的農(nóng)業(yè)科學(xué)研究條件得到了明顯改善，為穩(wěn)定提高科研水平奠定了堅實的基礎(chǔ)。三是培養(yǎng)科技人才，提高隊伍素質(zhì)。作為科學(xué)技術(shù)的載體和科技成果的創(chuàng)造者，科技人才是新生產(chǎn)力的開拓者，是科研工作成敗的關(guān)鍵。為此，我們深入調(diào)查了現(xiàn)有學(xué)術(shù)帶頭人中年齡結(jié)構(gòu)存在的問題，分析中青年科技人員的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，根據(jù)需要加強對中青年人才的培養(yǎng)，改善中青年人才脫穎而出的客觀環(huán)境，同時在繼續(xù)發(fā)揮老年專家作用的同時，委年輕人以重任，努力提供參與國內(nèi)外科學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流的機會，從而建設(shè)一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較好的科技隊伍，為提高科研水平奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
近幾年來，以優(yōu)質(zhì)為前提的科研工作己初見成效。如"楚粳香1號"、"楚粳22號"、"楚粳23號"、"楚粳24號"、"楚粳25號"、"楚粳26號"、"楚粳27號"、"楚恢7號"、"楚恢12號"、"楚恢13號"、"楚粳優(yōu)1號"、"楚粳優(yōu)2號"、"楚紫優(yōu)1號"以及引進(jìn)的"云恢290"、"紅優(yōu)1號"等優(yōu)質(zhì)稻品種。"楚粳香1號"經(jīng)農(nóng)業(yè)部優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)督中心分析測定，各項理化指標(biāo)均達(dá)到了優(yōu)質(zhì)米標(biāo)準(zhǔn)；"楚粳24號"在云南省農(nóng)業(yè)廳、云南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、云南省糧食局聯(lián)合組織的第三屆優(yōu)質(zhì)稻品種評審會上，被評為優(yōu)質(zhì)稻品種；優(yōu)質(zhì)小麥新品種"繁19"、"96鑒－4"的育成推廣，填補了長期缺乏優(yōu)質(zhì)小麥新品種的空白；玉米"大白單1號"、"楚白單4號"等新品種的育成推廣，解決了鮮食玉米的需求，提高了全州的玉米生產(chǎn)水平；土肥等其它科技措施的研究推廣，有力推動了全州農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。
三、抓好推廣是關(guān)鍵
近幾年來，我們立足于科研工作的優(yōu)勢，在科技成果轉(zhuǎn)化和推廣中著力抓好以下幾個方面。一是爭取政府重視，加強體系建設(shè)。針對科技成果轉(zhuǎn)化推廣中體制不順、渠道不暢的"瓶勁"問題，理順了州、縣、鄉(xiāng)、村四級農(nóng)技推廣體系，從體制上保障了科技成果的及時轉(zhuǎn)化。二是與企業(yè)聯(lián)合，開發(fā)科技成果。在每年的小春生產(chǎn)中，與州面粉廠合作，在我州小麥生產(chǎn)重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣種植"96鑒－4"等優(yōu)質(zhì)小麥新品種，由州面粉廠按既定訂單收購，使糧食加工企業(yè)在獲得優(yōu)質(zhì)原料的同時促進(jìn)了農(nóng)民增收。在大春生產(chǎn)中，結(jié)合優(yōu)質(zhì)米基地建設(shè)的實際，與優(yōu)質(zhì)米加工企業(yè)合作，大力推廣"楚粳香1號"、"云恢290"等優(yōu)質(zhì)稻品種。其中"楚粳香1號"優(yōu)質(zhì)米每千克比普通米市場價高0.50元，"云恢290"優(yōu)質(zhì)米每千克比普通米市場價高1.80元，農(nóng)民種植優(yōu)質(zhì)稻增收的效果十分明顯。三是加強科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)。彝州是少數(shù)民族聚居的地區(qū)，在廣大農(nóng)村中，農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)較低，科技興農(nóng)意識不強，科技應(yīng)用水平較差。貧窮落后的縣鄉(xiāng)與經(jīng)濟相對發(fā)達(dá)的縣市在自然條件、科技基礎(chǔ)和經(jīng)濟發(fā)展水平上的差異，使科技推廣普及層次較多且量大而面廣，增大了科技推廣的難度。針對這一客觀實際，我們加強了農(nóng)村科技培訓(xùn)，指導(dǎo)和支持各級農(nóng)業(yè)科研推廣部門舉辦各類農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班，召開科研成果示范推廣現(xiàn)場會，建立農(nóng)業(yè)科技咨詢服務(wù)熱線，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)集日宣傳科技成果，讓廣大農(nóng)民對先進(jìn)科技成果有較全面的認(rèn)識和了解，提高農(nóng)民的科技意識，使廣大農(nóng)民能自覺地接受和應(yīng)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，推動科技成果的轉(zhuǎn)化和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。四是認(rèn)真抓好全州常規(guī)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣。通過州縣鄉(xiāng)科技人員的共同努力，科技成果的推廣應(yīng)用逐年得到了加強。全州每年平均完成水稻旱育秧12806畝，其中塑盤簡化育秧3307畝，共移栽大田38.418萬畝；推廣壯秧劑27噸，秧田應(yīng)用1120畝，移栽大田16800畝；推廣水稻拋秧31101畝；推廣擺秧23282畝；完成水稻雙龍出海條栽88.036萬畝；推廣優(yōu)質(zhì)稻62.01萬畝，其中特優(yōu)稻21.95萬畝；推廣玉米育苗移栽15.355萬畝；推廣旱作立體間套種16.807萬畝；實施地膜玉米13.013萬畝；推廣"沃土工程"示范樣板103490畝，輻射帶動837470畝；推廣平衡施肥技術(shù)1594808畝，推廣作物專用肥618553畝，推廣中微肥805898畝，推廣種植綠肥218199畝，秸稈還田519458畝。
四、成果開發(fā)是重點
盡管優(yōu)良農(nóng)作物新品種的選育和科技推廣工作不斷取得了新的進(jìn)展，但是，由于傳統(tǒng)科技成果轉(zhuǎn)化體制的延續(xù)和涉農(nóng)部門利益機制的約束，科技成果轉(zhuǎn)化體制不順，渠道不暢，科研推廣部門難以將新品種和新技術(shù)等科技成果及時轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，難以在種子開發(fā)等科技成果的轉(zhuǎn)化中取得較好的經(jīng)濟效益，綜合實力提高緩慢。針對上述問題，為了增強科研成果開發(fā)的自主性，使科研成果的開發(fā)為農(nóng)業(yè)科技事業(yè)的持續(xù)發(fā)展帶來新的活力，我所在知識產(chǎn)權(quán)保護工作中依據(jù)《植物新品種保護條例》、《種子法》、《專利法》的有關(guān)規(guī)定，于199年申請，200年農(nóng)業(yè)部授權(quán)保護了5個農(nóng)作物新品種，擁有獨立的新品種權(quán)。其中，水稻新品種為楚粳23號、楚粳香1號、楚粳24號，玉米新品種為楚白單4號和楚單7號，20__年前獲新品種權(quán)保護的數(shù)量占全省總數(shù)的50，居全省農(nóng)業(yè)科研院所之首。20__年已申報四個品種（其中水稻3個，玉米1個，水稻品種為楚粳26號、27號、楚恢7號，玉米品種為楚單8號）。20__年，擬訂申請保護2個水稻新品種(楚恢12號和13號)。
通過申請新品種權(quán)的保護，為獨立自主和高效地開發(fā)科研成果，增強自身實力打開了新的局面，品種權(quán)對育種的反哺作用已初現(xiàn)端倪。第一，擁有獨立的品種權(quán)后，未經(jīng)許可，任何單位和個人不得擅自開發(fā)經(jīng)營獲得品種權(quán)的新品種，充分保護了我所經(jīng)過多年的艱苦探索而取得的科技成果。第二，有效改變了部份推廣部門長期以來忽視知識產(chǎn)權(quán)，無償開發(fā)經(jīng)營的狀況，規(guī)范了擁有品種權(quán)新品種的開發(fā)。第三，在開發(fā)經(jīng)營中，我所把開發(fā)擁有品種權(quán)的新品種作為帶動科研成果轉(zhuǎn)化，加大科技開發(fā)力度的突破口，依法委托縣鄉(xiāng)農(nóng)技推廣部門及州內(nèi)外個體戶經(jīng)營"雄豐"牌種子，走出了一條育繁推結(jié)合的科研成果轉(zhuǎn)化模式，即保護新品種權(quán)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，加快成果轉(zhuǎn)化，開展經(jīng)營服務(wù)，提高整體實力的發(fā)展之路。與此同時，以明確"責(zé)、權(quán)、利"的方式，與州內(nèi)外開發(fā)商廣泛合作，加大開發(fā)力度，極大地提高了新品種的開發(fā)效益。20__年以來，己有3家州外的種子部門、6家州內(nèi)的種子部門簽定了開發(fā)協(xié)議，帶動我所科技成果的轉(zhuǎn)化年平均利潤突破了100萬元。已授權(quán)品種在州內(nèi)外的推廣面積逐年上升，經(jīng)濟效益和社會效益日趨顯現(xiàn)。
雖然我所知識產(chǎn)權(quán)保護工作已初見成效，但省內(nèi)外"中海拔"稻區(qū)在楚粳系列水稻優(yōu)良品種的推廣中，授權(quán)品種被侵權(quán)的現(xiàn)象廣泛存在。為此，我們在維權(quán)工作中重點強化了以下方面。一是對授權(quán)品種被侵權(quán)的情況作了深入調(diào)查，并向省農(nóng)業(yè)廳和州農(nóng)業(yè)局作了匯報，得到了上級農(nóng)業(yè)主管部門的`指導(dǎo)和支持。二是針對州內(nèi)市場存在的侵權(quán)行為，邀請有關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家，就"植物新品種保護和開發(fā)利用"進(jìn)行座談，并就進(jìn)一步強化授權(quán)品種的開發(fā)和利用，形成了共識。經(jīng)協(xié)商決定，在20__年以后授權(quán)品種的開發(fā)利用中，開發(fā)單位必須向提供品種的單位支付一定的使用費，開發(fā)每千克種子支付0.07元，并逐步統(tǒng)一品牌，提高市場競爭力。三是針對州外市場存在的侵權(quán)行為，在省農(nóng)業(yè)廳科教處的指導(dǎo)下開展了維權(quán)工作，目前已初見成效。部份種子企業(yè)及科技推廣部門已前來協(xié)商合作開發(fā)授權(quán)品種有關(guān)事宜。四是每年的4月26日，在世界知識產(chǎn)權(quán)日加大宣傳力度，提高廣大群眾對新品種保護工作重要性的認(rèn)識。五是在維護授權(quán)品種權(quán)益的同時，主動與省內(nèi)外科研院所加強合作，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，依法積極生產(chǎn)經(jīng)營推廣應(yīng)用授權(quán)的品種，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。
五、科學(xué)管理是保障
為使科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣及其它各項工作有序、規(guī)范、高效地進(jìn)行，我所在市場經(jīng)濟發(fā)展激烈的競爭環(huán)境中，針對全所各項工作中存在的問題，在職工中廣泛開展"管理出科研成果，管理出經(jīng)濟效益"方面的教育，使全體科技管理者和科技人員充分認(rèn)識到加強科學(xué)管理的重要性，樹立全面、系統(tǒng)、綜合的農(nóng)業(yè)科技管理新觀念。與此同時，在涉及行政管理、人事管理、人才培養(yǎng)、經(jīng)濟核算、財務(wù)管理、物資管理、考勤管理、履職考核、利益分配等各項工作中，結(jié)合事業(yè)單位的改革，制定了切合實際的管理辦法，充分利用管理的杠桿作用調(diào)動科技工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成了向管理要科研成果，要經(jīng)濟效益的規(guī)范化管理新局面。通過推行科學(xué)管理，推動了我中心科研工作持續(xù)發(fā)展，技術(shù)推廣穩(wěn)步推進(jìn)，成果轉(zhuǎn)化明顯加強，經(jīng)濟效益逐年提高，各項工作井然有序，為加快科技創(chuàng)新，推進(jìn)科技興農(nóng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
六、全面發(fā)展是目的
隨著科研推廣及科技成果轉(zhuǎn)化成效的逐步顯現(xiàn)，科研成果轉(zhuǎn)化效益的穩(wěn)步提高，為進(jìn)一步加強科研和技術(shù)推廣工作奠定了堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。與此同時，科研推廣基礎(chǔ)設(shè)施逐年完善，逐步改善了科技人員的生活和工作條件，調(diào)動了科技人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，初步形成了科學(xué)研究、科技推廣、成果保護和開發(fā)轉(zhuǎn)化相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的良好發(fā)展局面。
盡管科研推廣工作取得了一定成績，但要適應(yīng)市場經(jīng)濟體制下激烈的競爭形勢，進(jìn)一步加快發(fā)展步伐，仍有較大的差距，在今后的科研、推廣、開發(fā)一體化進(jìn)程中必須著力加強以下幾個方面。一是努力提高科研水平，力爭申請保護的科研成果具有較強的先進(jìn)性和較大的開發(fā)潛力。二是進(jìn)一步加強農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣工作，確保先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技及時轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。三是以誠實守信、友好合作、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的原則，積極與省內(nèi)外、地州市科研院所和農(nóng)技推廣部門之間進(jìn)行多渠道、深層次、全方位的交流與合作，與廣大客戶建立良好的合作伙伴關(guān)系，促進(jìn)各項授權(quán)科研成果的及時轉(zhuǎn)化，開創(chuàng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工作的新局面。
經(jīng)驗工作總結(jié)2
所謂農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下、學(xué)生數(shù)少于100人的學(xué)校，主要分布在農(nóng)村，大部分是人數(shù)少的中小學(xué)校和教學(xué)點。中國農(nóng)村進(jìn)行“撤點并�！闭�10年以來，全國農(nóng)村小學(xué)包括教學(xué)點急聚下降，直到20xx年9月，國務(wù)院辦公廳正式終止了“撤點并�！�。然而，幸存的小規(guī)模學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施、教師隊伍、教育管理、教育內(nèi)容等方面存在諸多問題，生存狀況不容樂觀。
為此，20xx年度11月，農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟宣布成立，期望匯集社會力量，讓小規(guī)模學(xué)校不僅生存，并走向“小而優(yōu)、小而美”。xxx小學(xué)就是在這一背景之下，試圖通過特色辦學(xué)提升學(xué)校育人質(zhì)量，改善學(xué)校發(fā)展面貌，增加生源，并為我縣農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展提供可資借鑒的經(jīng)驗。
一、典型的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校
xx鎮(zhèn)xxx小學(xué)是一所六年制農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，建校于xx49年，學(xué)校占地11、08畝，建筑面積1306平方米。學(xué)校建有6個教學(xué)班，學(xué)生95人，教師12人。學(xué)校設(shè)有科學(xué)實驗室、圖書室、閱覽室等功能教室，校園環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)和書寫閱讀的活動場所。
二、學(xué)校面臨“小而空，小而弱”的發(fā)展困境
xxx小學(xué)位于211國道沿線，地處城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域。學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施差，教學(xué)設(shè)備陳舊老化，學(xué)校師資薄弱且存在結(jié)構(gòu)性短缺，與城區(qū)學(xué)校相比，沒有辦學(xué)優(yōu)勢。前幾年，家長對學(xué)校認(rèn)可度低，學(xué)生人數(shù)越來越少，學(xué)校規(guī)模越來越小，學(xué)校面臨“小而空”“小而弱”“留不住生源”等困境。
三、分析原因，研究策略，扭轉(zhuǎn)學(xué)校困境
(一)緊抓機遇，改善辦學(xué)環(huán)境
20xx年因高鐵建設(shè)學(xué)校整體搬遷，我們緊抓高鐵“還建”政策，新建了教學(xué)樓和塑膠操場，更新了校園廣播、監(jiān)控設(shè)備，綠化、硬化、亮化一步到位。20xx年以義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機，配備了音體美器材，科學(xué)實驗設(shè)備，創(chuàng)建了心理咨詢室;還爭取公益組織捐贈圖書和體育用品;通過多方合力，僅僅三年時間，學(xué)校面貌煥然一新，富有個性并具有書香氣息的特色校園環(huán)境逐步形成。
(二)德育課程教育促發(fā)展
根據(jù)校情，學(xué)校推行“陽光教育”，確定“健康、尚學(xué)、明理”作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，把“心中有陽光”作為學(xué)校發(fā)展的核心素養(yǎng)，以思想品德教育為載體，構(gòu)建德育“月主題”課程體系、創(chuàng)建“周活動”特色課堂教學(xué)模式，積極探索德育主題課程建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)涵、途徑與策略。
四、打造德育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
學(xué)校研究出臺了德育校本課程《陽光，你好》小學(xué)生德育主題課程記錄冊，課程以主題化、系列化為基本思路，根據(jù)小學(xué)階段德育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生年齡特點，分學(xué)期、分年級、分周次共設(shè)計xx2個微課題。課程以全面的教育內(nèi)容、完整的教育過程、典型的`教育載體、恰當(dāng)?shù)慕逃绞綄崿F(xiàn)小學(xué)德育目標(biāo)，給孩子最美好的童年，塑造孩子完美的人生。
五、整體規(guī)劃，有序落實。
“教書育人，育人為本”，教育的核心是育人，是讓孩子成為一個充滿快樂、富有智慧、對社會有用的人。xxx小學(xué)生源薄弱，沒有能力進(jìn)城的弱勢家庭子女較多。學(xué)�；凇岸嘣n程，多彩生活”發(fā)展思路，精心打造一所“小而美、小而優(yōu)”的小規(guī)模學(xué)校。
月主題：德育教育是一個循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生的道德素養(yǎng)是靠點滴滲透和逐步培養(yǎng)才能有所發(fā)展的，每月確定一個主題引領(lǐng)德育工作全面，有序開展。
周活動：依據(jù)月主題確定的目標(biāo)，通過周活動分層具體實施，每月四個周將本月德育主題按照學(xué)生認(rèn)知特點逐層安排，讓學(xué)生經(jīng)歷感知、體驗、交流、總結(jié)道德習(xí)慣形成過程，每周一國旗下演講宣示周活動安排。
日行為：學(xué)生的品質(zhì)需要通過每天的行為來一點一滴的培養(yǎng)和滲透。每周的德育主題活動，對學(xué)生提出一個行為要求，班級用易于接受的簡短提示語展示教室醒目位置，時刻提醒學(xué)生從日常點滴出發(fā)，反思身邊現(xiàn)象，引起情感共鳴，將枯燥的德育說教回歸于實踐，付諸于生活。通過日復(fù)一日、朝朝暮暮的行為指導(dǎo)并最終引領(lǐng)學(xué)生把道德規(guī)范內(nèi)化成自覺行為，實現(xiàn)高尚人格的崇高境界。
六、課程引領(lǐng)，提升實效。
通過“月主題”、“周活動”、“日行為”的德育課程實施，孩子們在行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、幫助他人、自主學(xué)習(xí)等方面逐漸有所明顯的改變:
1、紀(jì)律習(xí)慣。具有較強的自律能力，學(xué)生能根據(jù)不同場合的具體要求決定自己的言語行為，能做到不沾污自己，不傷害他人，不影響集體，個人行為適合于具體環(huán)境的紀(jì)律行為習(xí)慣。
2、衛(wèi)生習(xí)慣。講究個人衛(wèi)生，愛護集體衛(wèi)生，學(xué)生能做到自己的身體、衣服及生活、學(xué)習(xí)用品干凈整潔，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，主動撿拾環(huán)境內(nèi)的臟物，認(rèn)真清潔教室、環(huán)境衛(wèi)生，勇于誠懇指出破壞衛(wèi)生的其他人員。
3、安全習(xí)慣。學(xué)生具有較強的安全意識，能嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、飲食、交通、用電、活動等安全管理規(guī)定，能初步掌握一些基本的安全防護技能，發(fā)現(xiàn)不安全隱患和現(xiàn)象能及時告知老師。
實踐證明，增強學(xué)校的辦學(xué)特色，能提高學(xué)校的活力。通過對xxx小學(xué)德育創(chuàng)新教育分析，能在一定程度上為農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展提供一些啟示和可以借鑒的經(jīng)驗，供農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校根據(jù)自身情況，通過實踐，逐步形成學(xué)校辦學(xué)思想，規(guī)劃辦學(xué)方案，發(fā)展學(xué)校個性。
經(jīng)驗工作總結(jié)3
20xx年7月，我順利從北京建筑工程大學(xué)（原北京建筑工程學(xué)院）環(huán)境與能源學(xué)院給水排水專業(yè)畢業(yè)，并于同年8月來到本公司就職，從事給水排水設(shè)計工作，時至今日，已達(dá)五年之久�；仡欉@五年來的工作，每個項目對我來說都是一次全新的鍛煉，一次經(jīng)驗的積累。這五年間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心關(guān)懷和殷切指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，對工作流程的各個方面都有了深刻的了解。雖然工作上取得了一定的成果，但也存在些許不足�；仡櫧┠甑墓ぷ鳉v程，不僅要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)和新概念，更要定期總結(jié)工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)，利于更高效地開展工作任務(wù)，以便更好的達(dá)成項目工程目標(biāo)。
現(xiàn)將近幾年來的工作經(jīng)驗總結(jié)如下：
20xx年剛?cè)肼殻揖蛥⑴c了緬甸輪胎廠及合肥大陸馬牌輪胎廠兩個涉外項目的廠房設(shè)計。由于剛畢業(yè)經(jīng)驗不足，遇到不懂的問題我就積極向有經(jīng)驗的工程師前輩們請教，直到弄懂為止。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱情幫帶下，我的專業(yè)知識和工作能力在較短時間里都有了很大進(jìn)步。
20xx年3月，我被派到合肥，從事大陸馬牌輪胎廠項目施工管理工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決給水排水專業(yè)施工中出現(xiàn)的問題。這也是我入職以來的`第一個現(xiàn)場設(shè)計代表工作。在這將近一年的工地生活工作期間，我學(xué)習(xí)到了原來不曾學(xué)到的新知識：
一、設(shè)計應(yīng)該為施工服務(wù)，在保證遵循國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的前提下，應(yīng)盡量方便施工，減少施工所帶來的附加成本；
二、做為總包方或者設(shè)計代表方，與現(xiàn)場各方的溝通都很重要，相互溝通的能力也是保證工程順利進(jìn)行的關(guān)鍵。
20xx年2月，我被派到XX參加XX韓泰輪胎有限公司中國第三工廠項目現(xiàn)場設(shè)計工作。獨立完成了子午胎車間等十余個單項的施工圖設(shè)計工作。由于時間緊，任務(wù)重，每天都要工作XX余個小時，這就更加要求我們有個清晰的思路及對設(shè)計方案的把握。設(shè)計是件非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�，工程師的一點疏忽，就可能給工程造成巨大損失。好在現(xiàn)場設(shè)計，各專業(yè)設(shè)計人員集中在一起，便于及時溝通，不僅加快了設(shè)計進(jìn)度，更很好的減少了各專業(yè)在設(shè)計中可能出現(xiàn)的管道碰撞問題。經(jīng)過近3個月緊張有序的設(shè)計，我們很好地完成了工作。
同年底，我又參與了普利司通（沈陽）輪胎廠項目的現(xiàn)場設(shè)計，這個項目的車間及倉庫自動噴水系統(tǒng)不同于以往的濕式自動噴水滅火系統(tǒng)，采用的是預(yù)作用自動噴水滅火系統(tǒng)。這次的設(shè)計讓我深刻意識到了必須進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識更新學(xué)習(xí)，特別是在建筑消防給水越來越為給水排水設(shè)計人員所重視的今天，更要熟悉本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)、條例，對于給排水整體相關(guān)行業(yè)的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新理論、新工藝和新技術(shù)，均做到及時了解并學(xué)習(xí)，不斷提高協(xié)調(diào)各專業(yè)技術(shù)難題的能力，并應(yīng)用于實際的工程建設(shè)中。
在這期間，我還參與了陜西延長石油（集團）年產(chǎn)20xx萬條子午線輪胎一期項目、風(fēng)神輪胎股份有限公司500萬條半鋼子午胎項目、廣州豐力橡膠輪胎有限公司擴建年產(chǎn)400萬條載重子午線輪胎首期200萬條項目、三角輪胎股份有限公司年產(chǎn)300萬條全鋼載重子午胎平移項目、大同煤礦通泰橡膠有限公司年產(chǎn)XX00萬平方米高強力系列輸送帶項目等。
總之，這幾年的工作經(jīng)歷讓我意識到：設(shè)計不單是畫圖，或是計算，而是一個綜合能力的表現(xiàn)。
一、掌握現(xiàn)場的設(shè)計資料，與甲方和相關(guān)設(shè)計專業(yè)協(xié)商出合理的設(shè)計方案。
二、加強團隊溝通、配合能力和對待工作的責(zé)任心，使得工作過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，高效、快捷的完成任務(wù)。三、采用autocad等繪圖軟件，將自己的設(shè)計成果準(zhǔn)確明了地表現(xiàn)在圖紙上。這樣做，才是安全可靠，經(jīng)濟實惠的設(shè)計方案。
設(shè)計是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，永遠(yuǎn)不能止步。在參與四個涉外項目的設(shè)計工作時，意識到了掌握專業(yè)英語的重要性。所以，一定要注重專業(yè)技術(shù)知識的更新學(xué)習(xí)、掌握先進(jìn)專業(yè)知識，提高各方面業(yè)務(wù)水平并努力將所學(xué)得的理論知識結(jié)合運用到實際工作中。我目前正在為注冊給排水工程師的資格考試做準(zhǔn)備，也是自我增值，為了更好地提高技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力。
以上是我任職五年以來的工作總結(jié)。只有很好的總結(jié)過去，才能更好的服務(wù)未來。在今后的工作中，我要繼續(xù)鞏固提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，加強規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，提高自身的設(shè)計理論和業(yè)務(wù)水平。做到不斷學(xué)習(xí)，虛心求教，鉆研業(yè)務(wù)，提高思想，努力把領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項工作做到最好。
經(jīng)驗工作總結(jié)4
第一，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。
在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對高二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
第二，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面
多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生
探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了少量的'學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出200字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會。同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度
繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，重視與家長的聯(lián)系
雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取聯(lián)系部分家長，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰明等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。長期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從養(yǎng)成習(xí)慣做起。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，充分強調(diào)了習(xí)慣對于學(xué)生成長及其教育的重要性。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
經(jīng)驗工作總結(jié)5
20xx年暑期，教育部基礎(chǔ)教育司正式出臺文件，全面推進(jìn)課后服務(wù)，引起了整個社會的廣泛關(guān)注。
作為傳統(tǒng)名校，實驗小學(xué)多年來一直面臨著家長對教育的高位期望，在切實提高辦學(xué)品質(zhì)和回應(yīng)家長對優(yōu)質(zhì)教育的訴求方面，通過深化體驗教育、變革學(xué)校課程等舉措，積累了比較豐富的經(jīng)驗，也取得了較好的辦學(xué)成績。
面對“課后服務(wù)”這一教育改革的重大舉措，學(xué)校率先提出以“慧愛”暖心品牌創(chuàng)建為目標(biāo)，堅持破局思維，通過堅持“一級（段）一案”，切實落實“兩確保（確�；A(chǔ)扎實、確保身心健康）、一注重（注重能力發(fā)展）、一堅持（堅持家校共育）”，構(gòu)建起“1211”課后服務(wù)育人體系，讓利民項目成為落實“雙減”精神的突破口，樹立良好社會形象。
優(yōu)化課程體系，更“好”的發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)
納入體系，縱橫貫通
“雙減”背景下，家長普遍顧慮在于學(xué)校課后服務(wù)時段孩子能否有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。為了破解這一難題，學(xué)校首先明確將課后服務(wù)時段納入“體驗課程”體系，從縱向上打通學(xué)生原有在校學(xué)習(xí)的時間、目標(biāo)和內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
從橫向上學(xué)校針對不同年齡學(xué)生的學(xué)情，分年級優(yōu)化課程設(shè)置，即“一級一案”。目前，學(xué)校中低年級重點開設(shè)了傳統(tǒng)文化、國際視野等六大類近百余項普惠課程，著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，高年級則重點開設(shè)了運動、科技、藝術(shù)等三大類十六項拓展課程、研究課程，著力培養(yǎng)學(xué)生探究意識與綜合素養(yǎng)，分級課程指導(dǎo)的針對性進(jìn)一步增強，確保了課后服務(wù)實施的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做到學(xué)生學(xué)習(xí)“有興趣”，成長“有動力”。
多種組合，因需選擇
學(xué)校還充分考慮學(xué)生的不同起點與個性化需求，依據(jù)“基礎(chǔ)+特色、普惠+個性”的總體思路，推出了“基礎(chǔ)與拓展型、基礎(chǔ)與高水平型、基礎(chǔ)型、高水平型”等多種課程組合，供學(xué)生及家長在考慮自身實際情況的前提下自主選擇、適性發(fā)展。
比如，學(xué)生一般可以選擇“基礎(chǔ)與拓展”組合，在課后服務(wù)時段，既可以在作業(yè)完成方面得到老師的具體指導(dǎo)，也可以在完成作業(yè)之后，參與豐富的拓展課程，發(fā)展興趣特長。這樣的選擇讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)“有盼頭”，成長就“有奔頭”。
豐富模塊，身心兩健
為了緩解學(xué)生在校一天的疲勞，學(xué)校一直堅持落實“五項管理”，特別是將保護學(xué)生視力、加強學(xué)生運動作為重要內(nèi)容，通過“眼操、體操相結(jié)合；室內(nèi)、室外相結(jié)合；學(xué)校統(tǒng)一與班級特色相結(jié)合”的方式，破解了校園活動場地小、學(xué)生運動量不足的.現(xiàn)實問題。
特別是學(xué)校依據(jù)實際創(chuàng)新了“室內(nèi)歡動操”課程，發(fā)揮體育教研組、年級組以及班級的創(chuàng)造力，開發(fā)了多種風(fēng)格的室內(nèi)操，形成了“學(xué)校統(tǒng)一室內(nèi)操、年級分齡室內(nèi)操、班級特色室內(nèi)操”三操合一的課程特色，一天三個時段實施，確保了學(xué)生室內(nèi)運動的趣味性與運動量，較好的實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)“有精神”，成長“有效果”。
深化教學(xué)研究，更“優(yōu)”的確保課堂提質(zhì)
精準(zhǔn)教研，集備研討
實驗小學(xué)一直有著良好的教研傳統(tǒng)，一方面依據(jù)現(xiàn)實情況，及時調(diào)整了教研時間，一方面，通過集體教研細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，做好重難點的課上攻克，研究好“學(xué)練結(jié)合、學(xué)用一致”策略，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生的全面發(fā)展做好助力。數(shù)學(xué)組的教師們以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為出發(fā)點，將夯實基礎(chǔ)與思維訓(xùn)練相結(jié)合。語文組圍繞作業(yè)管理提出“五重”，即：重積累、重閱讀、重表達(dá)、重思考、重作文。英語教研組從單元的視角設(shè)計與實踐，系統(tǒng)整合英語課堂教學(xué)資源，全面關(guān)注英語語言積累，優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程，全面提高課堂教學(xué)效果。
以課帶研，以研促思
為切實抓牢常規(guī)教學(xué)，全面提高課堂效率，實驗小學(xué)各學(xué)科采取“以課帶研
以研促思”的方式，開展“集體備課——課例展示——課后教研”系列教研活動，著力課堂教學(xué)改革，營造良好的教育生態(tài)。
語數(shù)學(xué)科在強調(diào)教師高效教學(xué)策略的同時，也為學(xué)生留出了更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和展示空間。英語學(xué)科結(jié)合單元主題進(jìn)行了單元整合教學(xué)，將詞匯、句子學(xué)習(xí)、實景講解融于一體，使教學(xué)更具整體性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的讀寫基礎(chǔ)。
作業(yè)統(tǒng)籌，優(yōu)化提質(zhì)
學(xué)校建立了作業(yè)交叉管理模式，一方面，通過精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的針對性，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo)有清晰的把握，教師要及時下水，感受學(xué)生遇到的真困難、真問題，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，練習(xí)的內(nèi)容科學(xué)有效。一方面，通過作業(yè)公示、作業(yè)協(xié)調(diào)、作業(yè)監(jiān)督“三合一”統(tǒng)籌管理，合理調(diào)整各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，切實優(yōu)化作業(yè)布置。
完善管理流程，更“實”的健全服務(wù)機制
成立專班，完善制度
學(xué)校成立了課后服務(wù)管理專項領(lǐng)導(dǎo)小組，閻莉校長任第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室主要負(fù)責(zé)人落實具體工作，確保了課后服務(wù)時段“時間安排合理、課程規(guī)劃科學(xué)、教學(xué)指導(dǎo)有序、安全保障到位、宣傳說明及時”。
學(xué)校還依據(jù)實際工作需要，先后擬定了《課后服務(wù)申請制度》、《課后服務(wù)申請制度》、《課后服務(wù)巡查制度》、《課后服務(wù)志愿管理制度》、《課后服務(wù)安全管理制度》等一系列重要制度，設(shè)計了《學(xué)生考勤記錄表》、《管理巡查記錄表》、《調(diào)研座談記錄表》等，從機制建設(shè)上確保課后服務(wù)管理有質(zhì)量。
落實責(zé)任，確保有序
完善的制度需要在實際工作中加以落實。學(xué)校先后組織全體干部教師一起學(xué)習(xí)課后服務(wù)的相關(guān)制度，明確崗位責(zé)任及工作流程。實際工作中，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記、課后服務(wù)人員登記、干部帶班制及校門口值班等工作。帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)“三時段”巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。值班人員負(fù)責(zé)協(xié)助老師組織學(xué)生放學(xué)的路隊管理，照顧未能被及時接走的學(xué)生，直到家長把孩子們接走為止。同時，落實考勤監(jiān)督辦法，實行課后服務(wù)應(yīng)急管理預(yù)案，確保課后服務(wù)學(xué)生安全萬無一失。
優(yōu)化流程，注重細(xì)節(jié)
有標(biāo)準(zhǔn)才能確保不出意外，課后服務(wù)安全細(xì)節(jié)管理也非常重要。學(xué)校注重人性化的管理與服務(wù)，考慮到課后服務(wù)班級多、學(xué)生多的現(xiàn)狀，學(xué)校統(tǒng)一要求老師組織學(xué)生樓道站隊，按照年級、班級由低到高，順次錯峰放學(xué)，提醒組織家長到達(dá)指定位置解散。學(xué)校還為每個班級設(shè)計了延時服務(wù)路隊牌，確保家長看得見、接得著，較好的實現(xiàn)了放學(xué)時段管理有序安全。
加強教養(yǎng)指導(dǎo)，更“暖”的凝聚家校共識
聯(lián)席懇談，真誠溝通
面對家長一系列疑慮和問題，學(xué)校第一時間分年級組織了“校長有約——家校懇談會”，邀請家委會會長、家長學(xué)校校長、普通家長代表參加由學(xué)校校長，分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生發(fā)展部干部、教學(xué)管理部干部、年級主任、教研組長共同參加的聯(lián)席會議，一方面向家長詳細(xì)介紹學(xué)�！半p減”舉措，一方面聽取家長的聲音，進(jìn)一步了解家長的實際困難和現(xiàn)實需求，不斷完善課后服務(wù)措施，提高課后服務(wù)質(zhì)量。
守望成長，協(xié)同育人
只有家長從認(rèn)識上理解教育，從行動上支持教育，才能與學(xué)校一道切實減輕孩子的成長負(fù)擔(dān)。學(xué)校指導(dǎo)家長使用《守望成長》家庭成長手冊，組織開展親子閱讀、親子健身、親子旅行、親子勞動、親子聯(lián)歡、親子創(chuàng)意、親子議事等一系列家庭教養(yǎng)體驗活動，教養(yǎng)科學(xué)，家庭和諧，孩子成長。
溫情宣傳，家校同心
面對社會期盼，經(jīng)五的積極回應(yīng)得到了廣大家長的認(rèn)可與支持，學(xué)校與家委會聯(lián)手推出了宣傳海報，通過攝像機鏡頭、漫畫等方式記錄孩子的課后生活，記錄學(xué)校課后服務(wù)的溫情瞬間，通過學(xué)校官微廣泛宣傳、推送，為落實“雙減”精神，推進(jìn)課后服務(wù)，營造了家校同心的良好氛圍。
經(jīng)驗工作總結(jié)6
作業(yè)是教師診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式的重要依據(jù)，同時也是學(xué)生理解、應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。怎樣脫離題海戰(zhàn)術(shù)，讓作業(yè)不再重復(fù)低效、枯燥乏味，真正讓作業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的效果，釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)激情呢？這是“雙減”政策下最重要的環(huán)節(jié)，也是一線教師最苦惱的事情。
今天特別有幸聽到陳特談《“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計》，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,領(lǐng)略了一位名師的獨到見解。陳特的講座讓我豁然開朗，引領(lǐng)者我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地。這次講座給我心靈上的震憾、精神上的頓悟、思想上的凈化、認(rèn)識上的升華。
陳特認(rèn)為作業(yè)布置要因人而異，教師布置作業(yè)要有分層：
（1）作業(yè)量的分層。
�。�2）作業(yè)難度的分層。
�。�3）作業(yè)的自主選擇。
�。�4）評價的分層。
分層作業(yè)優(yōu)點：
1、使各個層次的學(xué)生能完成作業(yè)。學(xué)有余力的學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上，激發(fā)興趣去做更高一層次的作業(yè)，對于這些學(xué)生，采取多種積極的評價方式，激發(fā)孩子的自信。
2、讓各個層次的學(xué)生感到完成作業(yè)也是課堂知識的鞏固和延伸。不是教師給的強制任務(wù)，讓做作業(yè)變得輕松，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，要講究作業(yè)布置的技巧。對提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，保證課堂裨益不淺。作為數(shù)學(xué)老師注意積極這一方面經(jīng)驗有好處。
聽了這次講座，對我來說受益匪淺。平時上班每天在埋頭苦干批改作業(yè)，和同事說一句都不舍得，只怕作業(yè)批改不完。在教學(xué)中一直想著往前沖，只想每天把新課時落實，以為這樣就可以完成我的教學(xué)任務(wù)了。今日聽了陳特講座覺得自己真的要慢下來，回頭看看孩子掌握多少，有沒有深層次的掌握。在“雙減”政策下，作業(yè)設(shè)計好了，學(xué)生就真正的提質(zhì)增效了。陳特講得特別經(jīng)典一句話：“做人、教書都要腳踏實地、扎扎實實”。我在教學(xué)之路上仍然探索著、實踐著。今后我還要踏著堅實的步伐，扎扎實實走在我的教學(xué)之路。
?學(xué)有所獲，學(xué)以致用
作業(yè)是教育教學(xué)的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負(fù)是各地教育教學(xué)組織必須落地的“雨點”。陳加倉老師的`《“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數(shù)老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業(yè)設(shè)計指明了方向。
一、種下“發(fā)散”種子
陳加倉老師在課上指出，“不按照常規(guī)思路，積極創(chuàng)新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力�！彼Y(jié)合幾道例題給我們生動講解了如何激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，比如一道題老師應(yīng)多鼓勵學(xué)生嘗試用多種方法解答，并在比較中優(yōu)化，從而不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學(xué)生提出了挑戰(zhàn)，更是對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。老師在備課時，也應(yīng)跳出舒適區(qū)，不拘泥于教材給出的“答案”，更應(yīng)善于摸索，鉆研和總結(jié)方法和規(guī)律，成為帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“先行者”。
二、培育“創(chuàng)新”之花
如何給學(xué)生布置作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)建構(gòu)能力。陳加倉老師的“題組練習(xí)”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學(xué)生呈現(xiàn)，不少學(xué)生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結(jié)合講解，學(xué)生就能很清楚地區(qū)分和辨別兩者之間的區(qū)別。
三、結(jié)出“數(shù)學(xué)”果實
數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是承載了育人的重要使命。陳加倉老師的“主題研學(xué)”作業(yè)給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學(xué)生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學(xué)生在實踐中明白了許多數(shù)學(xué)知識，還激發(fā)了學(xué)生的愛國精神。今后的作業(yè)設(shè)計，我們不應(yīng)只讓數(shù)學(xué)知識局限在課本和作業(yè)之內(nèi)，更應(yīng)綻放在日常生活之中，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)以致用。
經(jīng)驗工作總結(jié)7
時光如天上流星一閃即過，我希望自己能抓住這一短暫的一剎那。不知不覺中已來x醫(yī)藥公司一個月了，回顧這段時間的工作，我作如下總結(jié)。
一、觀念的轉(zhuǎn)變
觀念可以說是一種較為固定性的東西，一個人要改變自己原有的觀念，必須要經(jīng)過長時間的思想斗爭。雖然銷售是大同小義的事。但是，不同的產(chǎn)品面對的適應(yīng)人群不一樣，消費群體也不同。不同的公司銷售模式也有差別。必須由原來的被動工作轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的主動開發(fā)客戶等很多觀念。
二、落實。
崗位職責(zé)是職工的工作要求，也是衡量職工工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，自己在從事業(yè)務(wù)工作以來，始終以崗位職責(zé)為行動標(biāo)準(zhǔn)，從工作中的一點一滴做起，嚴(yán)格按照職責(zé)中的條款要求自己的行為，首先自己能從產(chǎn)品知識入手，在了解產(chǎn)品知識的.同時認(rèn)真分析市場信息并適時制定營銷方案，其次自己經(jīng)常同其他區(qū)域業(yè)務(wù)員勤溝通、勤交流，分析市場情況、存在問題及應(yīng)對方案，以求共同提高。在日常的事務(wù)工作中，自己在接到領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)后，積極著手，在確保工作質(zhì)量的前提下按時完成任務(wù)。
作為一名銷售業(yè)務(wù)員，自己的崗位職責(zé)是：
1、千方百計完成區(qū)域銷售任務(wù)；
2、努力完成銷售管理中的各項要求；
3、負(fù)責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)品的各項手續(xù)；
4、積極廣泛市場信息并及時整理上報領(lǐng)導(dǎo)；
5、嚴(yán)格遵守公司的各項；
6、對工作具有較高的敬業(yè)精神和高度的主人翁責(zé)任感；
7、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
三、明確任務(wù)目標(biāo)，力求保質(zhì)保量按時完成。
工作中自己時刻明白只存在上下級關(guān)系，無論是份內(nèi)、份外工作都一視同仁，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作絲毫不能馬虎、怠慢，在接受任務(wù)時，一方面積極了解領(lǐng)導(dǎo)意圖及需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、要求，力爭在要求的期限內(nèi)提前完成，另一方面在營銷的模式上要積極思考并補充完善。
四、目前市場分析：
硫普羅寧注射液在x也只有一個客戶，云貴高原地區(qū)雖然經(jīng)濟落后，但是市場潛力巨大，從整體上來看x市場較x市場相比開發(fā)的較好。x市場：頭孢克肟咀嚼片有一個客戶，就3月份拿了二件貨。x市場：頭孢克肟咀嚼片xx有三個客戶，硫普羅寧注射液分別在x泰億、x康心、x民生、以及x地區(qū)都有客戶。其中，x康心全年銷量累積達(dá)到14件，其它地區(qū)的銷量也并不理想。從以上的銷售數(shù)據(jù)來看，x基本上屬于空白市場。頭孢克肟咀嚼片在x也基本是空白。
硫普羅寧占據(jù)x市場份額也不到三份之一。從兩地的經(jīng)濟上、市場規(guī)范情況來看，x比x要有優(yōu)勢。從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)來看，頭孢克肟咀嚼片走終端。（就兩地的經(jīng)狀況而言在同類產(chǎn)品中屬于高價位的產(chǎn)品）硫普羅寧注射液，鹽酸倍他洛爾滴眼液只能做臨床。（臨床品種進(jìn)醫(yī)院都需中標(biāo)，前期開發(fā)時間較長）。面臨的局勢也相當(dāng)嚴(yán)峻的。
總之，未來要擴大市場，爭取業(yè)績翻番。
經(jīng)驗工作總結(jié)8
時光匆匆，一個學(xué)期倏忽而過本學(xué)期我擔(dān)任初一138、139班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的`能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說："備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。
當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
另外語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,取得更好成績。
經(jīng)驗工作總結(jié)9
綜合實踐活動課程的積極開展,可以引領(lǐng)學(xué)生走向社會,關(guān)注自然,體驗生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力,促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng),進(jìn)而愛社會、愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升,激勵其情感、態(tài)度和價值觀的正確形成,號召、推動學(xué)生積極參與社會實踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
現(xiàn)就我校綜合實踐活動的有關(guān)情況作一匯報總結(jié)。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
綜合實踐活動帶來了一場學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革命，是真正的落實素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施�；顒诱n面向?qū)W生的整個生活世界，它隨著學(xué)生所處的社區(qū)背景，自然資源以及現(xiàn)實生活的需要和問題，不斷變化著。
這樣一門創(chuàng)造性強的課程，對于習(xí)慣于教現(xiàn)成教材的教師來說，具有較大的挑戰(zhàn)性，為了激發(fā)教師工作的內(nèi)驅(qū)力，保證課程實施的實效性，開學(xué)初，就組織相關(guān)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《走進(jìn)新課程》，重點學(xué)習(xí)和討論綜合實踐活動課程開設(shè)的方案。
二、落實課程內(nèi)容，強調(diào)活動過程
（一）實踐活動課題的選擇要從學(xué)生實際和興趣出發(fā)。
綜合實踐活動的主體是學(xué)生，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，綜合活動課題的選擇尤為重要。提起研究人們好像總習(xí)慣把它與艱深、有學(xué)問等聯(lián)系在一起，因而有些教師在看學(xué)生選擇的課題時，往往會覺得幼稚可笑，但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從個體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題，從而自主確定或選擇。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實踐活動課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會現(xiàn)實，學(xué)生越能夠較好地操作，越有積極性。
�。ǘ┚C合實踐活動中教師的指導(dǎo)作用不容忽視。
綜合實踐活動課程強調(diào)學(xué)生是活動的主體，強調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動的旁觀者，而是學(xué)生活動的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開展探究實踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、課題確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
�。ㄈ┚C合實踐活動要重過程，而非結(jié)果。
綜合實踐活動的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐的環(huán)境，要關(guān)注實踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實踐了沒有，我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒有；我們的學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的；我們的學(xué)生在實踐中獲得了何種體驗；我們的學(xué)生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的；我們的學(xué)生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。在實施過程中，我們教師及時了解學(xué)生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點……針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，學(xué)生的研究活動允許是多種結(jié)論，也可能是沒有結(jié)論的，也可能隨著研究的深入而發(fā)生變化的。
�。ㄋ模┚C合實踐活動中要面向全體學(xué)生。
綜合實踐活動不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長的活動，而是面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的活動。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動興趣，給予每一個學(xué)生自主活動和表現(xiàn)自己的機會，鼓勵每一個學(xué)生都能積極參與活動。具體活動中我們發(fā)現(xiàn)研究小組內(nèi)一開始就出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，總是幾個優(yōu)秀的學(xué)生在忙乎，而平時成績差、不太發(fā)言的學(xué)生好像并沒有多少在參與，對這些學(xué)生應(yīng)給予他們特別的關(guān)照和積極的鼓勵，使他們有機會、有信心參與到活動中來。為此，我們綜合實踐活動組成員緊急召開會議，討論對策，錄取以鼓勵為主，以好帶差的措施，及時調(diào)動差生的活動積極性，鼓勵他們參與到調(diào)查研究之中。
總之我們教師在研究過程中要注意不能只讓幾個優(yōu)秀的學(xué)生控制和把持著局面，要讓每一個人都對研究活動都有所貢獻(xiàn)，讓每一個學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動的權(quán)利和義務(wù)，體驗獲得研究成果的快樂。同時教師要多鼓勵學(xué)生，不管是能力強的還是弱的學(xué)生，只要他們在自己的原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定，要知道教師的一個眼神、一個首肯都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。
�。ㄎ澹┚C合實踐活動過程中應(yīng)多加強與家長的聯(lián)系，取得家長的支持。
這一學(xué)年我們開展的實踐活動中，很多學(xué)生的家長對我們的這項活動以他們的方式給予了支持和幫助，有給自己孩子物質(zhì)上幫助的'，也有精神上鼓勵的。但在課外開展的一些活動中，也總有一兩個沒有參加。我問他們?yōu)槭裁床粊韰⒓踊顒訒r，有的學(xué)生說我想?yún)⒓�，但爸爸媽媽不讓我參加，他們說這些活動沒什么意思。這就說明我們部分的家長對綜合實踐活動還不太了解，在一種新的事物剛剛起步的時候，我們不可能在這么短的時間里就奢望得到所有的家長的支持與幫助。然而，作為綜合實踐活動主體的學(xué)生，在開展活動時，很多時候需要在課外校外進(jìn)行，涉及有關(guān)安全、與人交往、策略指導(dǎo)等方面的問題，如果沒有家長的支持，活動很可能就不能進(jìn)行。因此我們在每次學(xué)校召開的家長會進(jìn)行宣傳，同時，在平時的實踐活動過程中努力與家長取得聯(lián)系，讓他們參與到我們的活動中來，讓他們也成為我們實踐中的一位積極參與者。我們相信，只要我們將活動真正落到實處，讓家長真切地感受到：通過活動，自己孩子的見識廣了，能力強了，腦子活了，家長們就會認(rèn)識到綜合實踐活動的優(yōu)勢，他們就會全力以赴地加入到我們這一行列中來，就會不遺余力地支持我們的這項活動。此外，我們教師還注意到要爭取社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。
我們的綜合實踐活動課才剛剛跨出一小步，但只要我們在實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)，就能在積極的反思中不斷的成長；只要我們在認(rèn)識上盡可能地站得高一點，在操作的過程中盡可能地將要求放得低一點，在實踐的過程中盡可能地做得實一點細(xì)一點，只要以開放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念，來進(jìn)行我們的綜合實踐活動課程改革，我們堅信，它定會展現(xiàn)其獨特的魅力，取得更為豐碩的成果。
經(jīng)驗工作總結(jié)10
數(shù)學(xué)這門學(xué)科，其知識內(nèi)容具有抽象性、邏輯性等顯著特點，這就不可避免地使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到枯燥乏味，索然無趣，學(xué)而生厭。作為一名稱職的數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)豐富生動、富有趣味的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，使抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，變難懂的內(nèi)容為易懂的知識。激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)在動機。下面談?wù)勎以谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實習(xí)中的一些經(jīng)驗總結(jié)。
把游戲引入枯燥的練習(xí)我們知道，計算練習(xí)一直是常規(guī)的基礎(chǔ)性教學(xué)，但孩子卻對它不感興趣。怎樣才能讓孩子愉快地學(xué)習(xí)計算呢？北京師范大學(xué)王梓坤教授曾經(jīng)說過：在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)首先是逐步啟發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。因此，我在讓學(xué)生做習(xí)題時總是把游戲引入課堂，通過游戲情境創(chuàng)設(shè)，可以增強學(xué)生練習(xí)計算的濃厚興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和能動性，從而使學(xué)生喜愛計算、喜愛數(shù)學(xué)。例如，在教學(xué)《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)》的練習(xí)時，教師通過創(chuàng)設(shè)游戲情境將枯燥的計算練習(xí)變得多樣化，情趣化。小狗歡歡為了答謝小朋友們的熱心幫助，便邀請我們一起去森林公園參加游藝活動。
1、歡歡要領(lǐng)著我們?nèi)ネ鏀?shù)字大轉(zhuǎn)盤的游戲，你們高興嗎？比比哪個小朋友的反應(yīng)最快，在轉(zhuǎn)盤一停下來的時候，就能告訴我們算式的結(jié)果。（利用轉(zhuǎn)盤中間的固定位置寫上一個兩位數(shù)，在轉(zhuǎn)盤的各個移動花瓣上分別寫上不同的一位數(shù)或整十?dāng)?shù)，點擊鼠標(biāo)，轉(zhuǎn)盤在停止的時候和花瓣構(gòu)成一道算式，讓學(xué)生回答算式的結(jié)果。）
2、接著我們和歡歡又來到了跳傘場看，小青蛙們正在進(jìn)行跳傘表演，你能幫他們落入指定的池塘嗎？（題目要求根據(jù)小青蛙降落傘上的算式，估計出結(jié)果；再根據(jù)兩個池塘上的數(shù)字確定小青蛙的降落點。讓孩子利用鼠標(biāo)將小青蛙拖入他確定出的池塘，如果答對青蛙跳入池塘不見了，如果錯了，小青蛙回到原位，提示：“再試試”。）
3、那邊還有一些小動物在進(jìn)行舉重比賽我們趕緊跟著歡歡過去吧！看著小動物手中的牌子，你能知道誰是最棒的？為什么？可是歡歡沒算出結(jié)果，也猜出了誰是最棒的？你知道他是怎么知道的？（利用杠鈴兩端的數(shù)字，估計結(jié)果進(jìn)行比較。）
4、歡歡差點忘了，登山比賽就要開始了，看！請你們選擇一個喜歡的小動物，和它一起進(jìn)行比賽。（在臺階上設(shè)計了一道道數(shù)學(xué)題，讓孩子在爬山過程中一一解決，最后奪得山頂?shù)募t旗。）通過創(chuàng)設(shè)這樣的游戲情境，把計算練習(xí)融入到孩子喜聞樂見的游戲中。小狗歡歡作為一個線索貫穿始末，從大轉(zhuǎn)盤到跳傘場，接著又從舉重場到登山處，將所有的枯燥練習(xí)安排在一個個游戲環(huán)境中，在孩子們?nèi)硇牡赝度胗螒虻倪^程中潛移默化地進(jìn)行了計算訓(xùn)練。計算變得其樂無窮，妙趣橫生，孩子不再把計算作為一種負(fù)擔(dān)，數(shù)學(xué)課堂成了他們快樂的家園，孩子的身心得到和諧健康的發(fā)展。
二、通過動手操作來學(xué)習(xí)新知新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要通過直觀教學(xué)和實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的.動手能力和思維能力。在教學(xué)實踐中，如能恰當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生使用學(xué)具，開展實際操作活動，不僅能較好地發(fā)展學(xué)生的動手能力，更能使學(xué)生的思維得到較好的發(fā)展。利用學(xué)具操作的直觀性、具體性集中學(xué)生的注意力，營造出一個符合兒童認(rèn)知規(guī)律的思維氛圍，有利于學(xué)生思維主動性與創(chuàng)造性的發(fā)揮。例如，在教學(xué)《乘法的初步認(rèn)識》，教師為了讓孩子能有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師把抽象單調(diào)的《乘法的初步認(rèn)識》演變成寓學(xué)于樂的數(shù)學(xué)操作活動。
讓孩子在動手操作中愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)。以12只小鴨子不知道怎么排隊為由，讓孩子利用手中十二只小鴨子的圖片進(jìn)行動手操作，并在給小鴨子排隊的過程中，說說不同的排列方法表示幾個幾。學(xué)生可以一個個排成一排；可以兩個兩個排成六排；也可以三個三個排成四排。
而這些排法從不同方位看，又可以表示不同的含義。在動手操作中一方面可使學(xué)生手、口、腦、眼、耳多種感官并用，擴大信息源，創(chuàng)設(shè)良好的思維情境；另一方面也滿足了小學(xué)生好動、好奇的特性，從而使學(xué)生深刻領(lǐng)會所學(xué)的新知。讓孩子經(jīng)歷動手操作的實踐過程，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也讓學(xué)生的動手能力得到發(fā)展。它把學(xué)生帶進(jìn)了一個學(xué)習(xí)知識、動手實踐的全新天地。它不但能培養(yǎng)學(xué)生具體的操作技能技巧，而且對于學(xué)生認(rèn)識能力、思維能力、創(chuàng)造才能的發(fā)展以及情感的培養(yǎng)都有著重要意義。讓學(xué)生用自己的身體去親自經(jīng)歷，用自己的心靈去親自感悟，這不僅是理解知識的需要，更是激發(fā)學(xué)生生命活動，促進(jìn)學(xué)生生命生長的需要。
經(jīng)驗工作總結(jié)11
時光總是悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了年末，紅領(lǐng)巾小廣播的工作也要告一段落。這一年中，廣播站在學(xué)校少先隊大隊部的管理和指導(dǎo)下認(rèn)真開展宣傳服務(wù)工作，宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，報道校內(nèi)外與師生有關(guān)的事，頌揚好人好事，播放學(xué)生喜愛的節(jié)目，豐富同學(xué)們的課余生活，并協(xié)助播發(fā)各種通知，完成學(xué)校和少先隊交給的各項任務(wù)。
不僅如此，紅領(lǐng)巾小廣播還充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊工作的新局面，取得了較好的`成績。
在以后的工作中所有成員應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚以下優(yōu)點：
1.能很好的完成學(xué)校所下達(dá)的任務(wù)，能作好自己的本職工作，不拖欠，并且能保證質(zhì)量。
2.遵守廣播站的規(guī)章制度，所有的成員都能在工作之余管好自己的學(xué)習(xí)，不影響學(xué)習(xí)，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，提高自身素質(zhì)。
3.能及時的提出在工作中的錯誤以及不足之處，認(rèn)真改正，并已取得優(yōu)異成績。
4.在工作中，廣播員能不帶任何私人感情的工作，并且與所有的成員能保持良好的關(guān)系。
5.每次例會所有成員都能按時到會，如有特殊情況也都能及時請假。
6.對每次播報情況做詳細(xì)記錄，并保存入檔案。所有播音內(nèi)容都經(jīng)過認(rèn)真審核，確保播音內(nèi)容的質(zhì)量。
通過這個工作，少先隊員們都學(xué)到了在完成學(xué)校交給工作的同時，要更加的負(fù)責(zé)任，更加的主動，提高播音質(zhì)量，豐富播映內(nèi)容。對播音員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，對站內(nèi)紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格要求，努力將紅領(lǐng)巾廣播站打造成有特色的優(yōu)秀廣播站。
我們以后可以從以下幾個方面努力和改善：
1、播音員隊伍的播音技巧相互學(xué)習(xí)和交流的時間如何合理地安排，以便進(jìn)一步提高播音質(zhì)量;為了做好播音員隊伍的銜接工作，今后應(yīng)建立預(yù)備播音員制度，制定播音員幫帶細(xì)則。
2、欄目負(fù)責(zé)人組稿時間應(yīng)進(jìn)一步加強督促，以保證播音員充分熟悉稿件。
3、廣播站站長和副站長的管理能力、組織能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)，以便今后實現(xiàn)充分的放手，讓廣播站真正成為隊員們能自主管理的廣播站。
4、為調(diào)動全校同學(xué)積極參與投稿的熱情，擴大參與廣播站寫作的輻射面，如何進(jìn)行行一分耕耘，一分收獲，我相信通過廣播站的所有成員共同努力，我們的廣播站定會蒸蒸日上，成為白營附小一道美麗的風(fēng)景線。
一分耕耘一分收獲，在全體廣播站的成員共同努力下，相信廣播站會有一個更加燦爛的明天。
經(jīng)驗工作總結(jié)12
隨著課程改革的深入推進(jìn)，校本課程開發(fā)已經(jīng)成為我國當(dāng)前課程改革的一項重大舉措。校本課程是課程改革的新生事物，基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)中第六條中明確提出：“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性�！痹谡n時計劃中也明確規(guī)定：“地方與學(xué)校開發(fā)或選用的課程占課時總比例的10%－12%。”這些都足以見出國家對校本課程開發(fā)的重視。同時，這也成為我們弘揚學(xué)校文化，發(fā)展學(xué)校特色的新契機。在開發(fā)校本課程，辦好學(xué)校特色方面，我們是這樣做的：
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全
1、成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長由校長任春林同志擔(dān)任，副組長由教導(dǎo)處繩鐵杰老師和政教處馬榮成主任擔(dān)任，組員包括各科學(xué)教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師等。其主要職責(zé)是對校本課程的開發(fā)作出正確決策，予以全面部署，組織人力物力，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。
2、組建了校本課程審議委員會
校本課程審議委員會由校長任春林、教師代表邢美麗、竇松海、賈國祥、學(xué)生及家長代表組成。其主要職能是審議校本課程開發(fā)過程中的重大決策，形成《校本課程開發(fā)方案》，制定相關(guān)管理條理，檢查督導(dǎo)校本課程開發(fā)方案執(zhí)行情況。
（二）深入調(diào)查，多方評估，前期論證
1、深入調(diào)查學(xué)校及社區(qū)課程資源狀況:
學(xué)校資源：
我校課程資源最具優(yōu)勢的是:
我校課程資源最具特色的是有一支年青、充滿活力、敢于創(chuàng)新的實踐型教師隊伍，具有承擔(dān)課程開發(fā)的能力。同時，學(xué)校從建校起，就參加了省級課題《中小學(xué)教師心理能力的培養(yǎng)》的研究，積累了相關(guān)方面的經(jīng)驗，在該課程方面有一定的資源優(yōu)勢。教練邢美麗同志是武術(shù)世家，拜師學(xué)藝多年，又在滄州體校學(xué)習(xí)三年，業(yè)務(wù)熟練，素質(zhì)很高。
2、多方評估是校本課程開發(fā)的立足之本
校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組從學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校發(fā)展等多方面、多角度進(jìn)行了評估。
�。�1）學(xué)校的培養(yǎng)日標(biāo):
全面發(fā)展、提高素質(zhì)、發(fā)展個性、培養(yǎng)特長、服務(wù)社會、把學(xué)生培養(yǎng)成“有一顆美麗的心靈、有一份優(yōu)異的成績、有一副強壯的身體、有一手過硬的本領(lǐng)�！�
�。�2）學(xué)生的發(fā)展需要:
從研究學(xué)生的需要、興趣、個性特質(zhì)等方面人手，我們對學(xué)生、家長、社區(qū)有關(guān)人員進(jìn)行了訪談，并與相關(guān)專家共同診斷了學(xué)生、家長反饋的信息，發(fā)現(xiàn)存在的問題，最后得出結(jié)論，學(xué)生需求主要表現(xiàn)在以下3個方面:
(1)心理健康教育的需要；
(2)身體素質(zhì)的需要；
(3)自主探究、合作交往的需要。
�。�3）學(xué)校及社會發(fā)展的需要:
學(xué)校發(fā)展目標(biāo)是爭創(chuàng)一流學(xué)校，培養(yǎng)一流師資、造就一流人才，把學(xué)校建成
“靜謐的學(xué)園，迷人的花園，學(xué)習(xí)的樂園，溫馨的家園。”通過基礎(chǔ)教育課程改革，使學(xué)校真正成為社會主義精神文明的陣地，改善學(xué)校教育教學(xué)的軟硬件環(huán)境，使教師樂教、學(xué)生樂學(xué)，成為學(xué)生生活的樂園，成為學(xué)生一生中最值得懷念的學(xué)校。
目前學(xué)校環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施差。政府已經(jīng)明確其發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校搞好基礎(chǔ)課程改
革、開發(fā)校本課程、造福一方老百姓，通過學(xué)校的發(fā)展幅射校區(qū)、帶動校區(qū)的精神文化的發(fā)展，提高校區(qū)的檔次。
3、利用現(xiàn)有資源，征集教師意見，確定校本課程的具體內(nèi)容
學(xué)校充分利用校園現(xiàn)有資源，校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師召開會議，廣泛征集教師意見，初步確定心理健康教育、基本素質(zhì)訓(xùn)練、長拳、綜合實踐活動作為學(xué)校的校本課程進(jìn)行開發(fā)。
4、發(fā)放問卷調(diào)查，向?qū)W生及家長征求意見，爭取家長的支持
初步擬定了學(xué)校的校本課程體系之后，我們通過問卷調(diào)查的形式，向全體學(xué)生及廣大家長征求了意見，贏得了所有家長的大力支持。
5、專家咨詢引導(dǎo)，多方評估確定
我們通過對學(xué)生、家長、上級有關(guān)人員進(jìn)行訪談、調(diào)查，并向縣體育局等相關(guān)專家進(jìn)行了咨詢、論證，通過一系列的評估，最后統(tǒng)一認(rèn)識，校本課程的開發(fā)應(yīng)該從學(xué)校的'現(xiàn)有資源出發(fā)，立足于學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的需要、學(xué)校及校區(qū)發(fā)展的需要，因此，最終確定武術(shù)作為我校的校本課程。
（三）開展校本師資培訓(xùn)
校本課程開發(fā)，首先是課程的開發(fā)，而課程的開發(fā)離不開教師的參與，這已經(jīng)成為一種普遍的共識。教師是校本課程開發(fā)的主體，只有開展以校為本、有的放矢、優(yōu)質(zhì)高效的師資培訓(xùn)，才可能真正發(fā)揮教師在校本課程開發(fā)中的主體作用。我們的校本培訓(xùn)以教師自主閱讀、同伴討論交流為基礎(chǔ)，采取了專家講座、集體研討、自主反思等靈活多樣的培訓(xùn)方式，對教師分別進(jìn)行了校本課程相關(guān)理論的培訓(xùn)，使教師明確了校本課程開發(fā)的重大意義，了解了校本課程的涵義和特點，領(lǐng)會了校本課程設(shè)計的基本理論和基本方法，強化了課程意識，樹立了明確的教育觀、課程觀、教學(xué)觀。通過系列培訓(xùn)，教師掌握了相關(guān)理論、跆拳道專業(yè)知識，能夠為學(xué)生提供生動活潑、優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)。
（四）撰寫課程綱要
課程綱要是課程管理、實施、評價的基礎(chǔ)，也是教學(xué)、評估、校本教材編寫的依據(jù)，是學(xué)校與教師所開發(fā)課程的核心內(nèi)容。它包括以下內(nèi)容：
1、總體目標(biāo)：
(1）以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為教育理念，關(guān)注并尊重學(xué)生的個性，為學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的機會，促使學(xué)生主動而全面的發(fā)展。
(2）進(jìn)一步改進(jìn)并完善“武術(shù)”校本課程。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和身體健康素質(zhì)，努力形成校本特色。
(3）通過開發(fā)校本課程，學(xué)校、教師積累一定的課程開發(fā)經(jīng)驗，由此帶動學(xué)校、教師的發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽。
2、課程目標(biāo)：
(1）改善和增強學(xué)生體質(zhì)
(2）提高學(xué)生防身與自衛(wèi)的能力，
(3）磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生謙遜、寬容、禮讓的高尚品德和尊師重道、講禮守信、見義勇為的情操。
3、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)簡析
�。�1）武術(shù)發(fā)展史
�。�2）武術(shù)與武德
（3）現(xiàn)代武術(shù)的特點和作用
�。�4）武術(shù)技術(shù)
�。�5）武術(shù)品勢
�。�6）武術(shù)的教學(xué)理論和方法
4、課程實施：
本課程為普修必修課，3-6年級共144課時，每周一節(jié)排入課表，采用班級授課制，由本校體育教師負(fù)責(zé)實施教學(xué)。
（五）組織校本課程實施
教導(dǎo)處、政教處是學(xué)校校本課程管理的專門的行政機構(gòu)，負(fù)責(zé)做好計劃、
執(zhí)行、監(jiān)控、測評等各項工作。參與聽課、評課的指導(dǎo)，調(diào)控校本課程實施情況，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。其具體措施如下：
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實施，教導(dǎo)處、政教處隨機聽課，隨時測評。
2、教師必須有計劃、有進(jìn)度、有教案，有學(xué)生考勤記錄。
3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。
4、教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時總結(jié)反思等。
6、每學(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。
（六）校本課程的評價
1、授課教師的評價。教導(dǎo)處、政教處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，對教師進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是五看：一看學(xué)生實際接受的效果，二看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映，三看學(xué)生及家長問卷調(diào)查的結(jié)果，四看教師的教學(xué)案例、教案等。
2、學(xué)生的評價。校本課程不采用書面方式的考試或考查，對學(xué)生評價主要是發(fā)展性評價：一看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、積極性、參與狀況等，分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。二看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生成果通過實踐操作、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。
（七）取得的成效
經(jīng)過一年多的努力與實踐，我校校本課程開發(fā)工作取得了令人矚目的成績：
1、編寫了郭橋小學(xué)武術(shù)普修課程教學(xué)大綱；
2、編寫了郭橋小學(xué)武術(shù)普修課程材
3、總結(jié)了一套武術(shù)教學(xué)理論與方法
4、學(xué)生素質(zhì)明顯得到提高
通過武術(shù)的訓(xùn)練，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，變得更加懂事了。這是因為，跆拳道推尊的“禮始禮終”武德精神，能培養(yǎng)學(xué)生勇敢無畏、堅忍不拔的品質(zhì)，養(yǎng)成謙遜、寬容、禮讓的品德和尊師重道、講禮守信、見義勇為的情操，這正是我校所追求的校園文化。
總之，我校校本課程武術(shù)的開發(fā)與實施，已經(jīng)引起各級各類媒體的高度關(guān)注，為縣鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)及文藝晚會參加相關(guān)節(jié)目的排練、演出，受到社會各界、家長的一致好評。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項長期而艱巨的任務(wù)，校本課程開發(fā)也不是朝夕之事。隨著課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，我們還會面臨各種各樣的問題和困難，我們將不斷地學(xué)習(xí)、摸索，讓校本課程在我校煥發(fā)蓬勃生機。
經(jīng)驗工作總結(jié)13
時光荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼我已踏上三尺講臺六年有余。在這六年里，我付出過汗水與淚水，但也收獲了太多太多的鮮花與掌聲。從20xx年至20xx年間，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我還擔(dān)任了三年的班主任工作，作為一名年輕的班主任要學(xué)習(xí)的地方太多太多，但這并沒有阻擋我想成為一名合格班主任的決心。一路走來，我嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣，但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。面對這幾年的充實生活，我無怨亦無悔。
一、用心去感染學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)當(dāng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活。鄉(xiāng)村教師面對的多數(shù)都是留守兒童，父母常年在外務(wù)工，家里只有爺爺奶奶照看。老人家只能在生活上給予他們足夠的關(guān)愛，但學(xué)習(xí)方面基本上是愛莫能助，所以，經(jīng)常出現(xiàn)假期作業(yè)不能及時完成的現(xiàn)象。在我擔(dān)任班主任工作第一年里就遇到過這樣一個學(xué)生，家離學(xué)習(xí)不足二十米。但每每周一校門口都會出現(xiàn)這樣的場景，爺爺在前面拉著，奶奶在后面推著，她卻緊緊抱著校門口的鐵欄桿，不肯進(jìn)校，后來據(jù)了解此類現(xiàn)象已經(jīng)有一兩年了，有時，即使進(jìn)了校門來到班里，也會因這里或那里不舒服而回家就醫(yī)，再去診所拿來各種藥物，自己在家亂吃一通。通過幾次溝通后，我了解到該生父母在外，家里爺爺奶奶根本無法管教。周末在家基本不會看書寫字，周一到校害怕老師責(zé)罰，就不愿來�；蛑e稱不舒服借故離校。針對這種情況，我先與其父母溝通，希望他們能多抽時間與孩子交流，課下有時間就找她聊天，甚至在我住校期間將她留校完成作業(yè)后再由家長接回家，隔天在班級里肯定表揚她的進(jìn)步，樹立其自信心，讓她了解到自己是被肯定與關(guān)注的。一段時間后，該生改變巨大，成績進(jìn)步明顯，再無逃課、厭學(xué)，不完成作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。之后的三年，她雖不在我班上，但每次見到我都會問好。看到她的'這些改變，我甚感欣慰�！坝H其師，方能信其道；尊其師，才能奉其教；敬其師，方可效其行”，用心去感染學(xué)生，感受到他們的心。
二、善于組織和管理班級學(xué)生
作為一班之主，必須善于組織和管理學(xué)生。作為一名班主任，班級之事多而繁雜，如果不能選出一群得力的班委，各項工作很難開展下去。所以學(xué)期初，我會花很大的心思培養(yǎng)班級骨干力量，讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生自己管理自己，這樣不僅學(xué)生得到鍛煉，我也輕松許多，班干部的組織能力也得到提升。就拿班級來說，班級一切事務(wù)由班長負(fù)責(zé)，但各項具體事務(wù)由班長分工給其他課代表及班干。例如，課間操及營養(yǎng)餐隊伍管理由體育委員負(fù)責(zé)，確保全體學(xué)生有序；六
一、元旦文藝匯演由文藝委員負(fù)責(zé)，全班同學(xué)服從調(diào)配；每天的早讀、午間靜校，安排專職人員值日；學(xué)習(xí)上的事則有學(xué)習(xí)委員及各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然我這個班主任也要隨時隨地進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。這樣，班級里的各項事務(wù)都能有序、順利進(jìn)行。
三、做好班級與各科教師的紐帶
作為班主任必須要與各授課老師多溝通、交流，了解學(xué)生其他方面的情況，當(dāng)然也可以向老師介紹一下班上學(xué)生，便于授課老師迅速了解全體同學(xué)。同樣也可以向?qū)W生介紹各授課老師，說說他們的性格、愛好、教學(xué)成績。以博得學(xué)生對授課老師的尊敬，使他們親師、尊師、敬師、信師。師生之間的互相了解可以更好、更恰當(dāng)?shù)淖龊冒嗉壒ぷ�。班級�?nèi)也可以多開展一項活動，增強師生間的聯(lián)系，增強班級凝聚力。
四、做學(xué)生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系社會、學(xué)校、家庭的橋梁。所以教師要成為學(xué)生的良師益友。在近些年當(dāng)班主任的過程中，我接觸到各類型的家長，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子是優(yōu)秀亦或調(diào)皮，見到家長我均以禮相待，與他們談心，商量讓學(xué)生進(jìn)步的方法。不僅得到了家長的信任，也收到了良好的效果。在當(dāng)班主任工作期間，我以思想入手，以提高為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
多年的班主任工作，我深知班主任工作的重要與艱辛，班主任不僅要有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，而且要有較強的組織能力。時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，班主任工作也要求更高，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，積極探索工作方法，積累工作經(jīng)驗，為祖國培養(yǎng)更多的“德智體美勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)綿力。
經(jīng)驗工作總結(jié)14
隨著保險市場的不斷發(fā)展，保險業(yè)內(nèi)競爭日益激烈，單純的價格之爭雖有一時之功，但絕非長久之計。通過特色的服務(wù)建立客戶對保險公司的信任和支持，完善客戶服務(wù)和大客戶關(guān)系管理，保持與大客戶穩(wěn)定的合作關(guān)系，是促進(jìn)公司業(yè)務(wù)規(guī)模持久上升、提升公司實力的重要條件。營業(yè)部自成立以來，注重永安公司的品牌形象，致力于客戶服務(wù)的創(chuàng)新，特別是將大客戶的服務(wù)與管理作為工作的重點，靠服務(wù)贏得了業(yè)務(wù)的穩(wěn)定發(fā)展。
我公司于20xx年11月正式與鄭交集團合作開展保險業(yè)務(wù)，兩年來共實現(xiàn)保費收入近400×××萬元。我們在合作中不斷改進(jìn)服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，積累了一定的為集團客戶提供專業(yè)承保和客戶服務(wù)的經(jīng)驗，雙方建立了良好的溝通協(xié)調(diào)關(guān)系和合作基礎(chǔ)。現(xiàn)將營業(yè)部開展鄭交集團大客戶服務(wù)和管理的做法總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力
兩年多來，分公司領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注與鄭交集團的合作進(jìn)展情況，給予營業(yè)部大力支持。分公司總經(jīng)理室成員經(jīng)常過問鄭交業(yè)務(wù)情況，聽取營業(yè)部關(guān)于承保、理賠等方面的專題匯報，指導(dǎo)營業(yè)部確定工作思路，并親自參加與鄭交集團的高層座談會。營業(yè)部經(jīng)理室經(jīng)常深入鄭交集團進(jìn)行公關(guān)協(xié)調(diào)，現(xiàn)場解決工作中存在的突出問題，目前已形成與鄭交集團多個層面的溝通聯(lián)系制，增進(jìn)了雙方的了解。
營業(yè)部圍繞著鄭交集團和客服工作的需要，加大對客服的投入和傾斜，保證了各環(huán)節(jié)的服務(wù)基礎(chǔ)，通過創(chuàng)新的服務(wù)思路和特色的服務(wù)手段，提高客戶的服務(wù)滿意度，形成了自身的競爭優(yōu)勢。
二、成立專門機構(gòu)服務(wù)鄭交集團
在分公司領(lǐng)導(dǎo)和鄭交集團的大力支持下，為了更好地為鄭交集團提供及時周到的保險服務(wù)，體現(xiàn)永安公司的實力，營業(yè)部抽調(diào)×××名工作經(jīng)驗豐富的業(yè)務(wù)和客服人員，組成鄭交業(yè)務(wù)部和客戶服務(wù)部進(jìn)駐鄭交集團，配備了查勘車、電腦、傳真機、打印機等相關(guān)的硬件設(shè)施，為集團客戶提供從簽發(fā)保單、收取保費到出險報案、查勘定損、受理案件、理賠計算、賠款支付等一站式保險服務(wù)，統(tǒng)一了永安公司對鄭交集團保險業(yè)務(wù)的管理，樹立了永安公司在河南運輸行業(yè)中良好的保險品牌形象。
營業(yè)部經(jīng)理室?guī)ьI(lǐng)駐鄭交兩部做了大量艱苦細(xì)致的工作，對在承保或理賠工作中遇到有爭議的問題協(xié)商解決，原則性的問題堅決不讓步，同時耐心細(xì)致地做好溝通解釋，雙方本著“平等×××、實現(xiàn)共贏”的原則，通過長期的溝通與協(xié)作，建立了融洽的合作關(guān)系。
三、建章立制，狠抓落實
自鄭交業(yè)務(wù)部和鄭交客服部成立，就建立了嚴(yán)格、規(guī)范的管理制度，同時按照行業(yè)協(xié)會公布的保險服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行落實，并針對鄭交集團的業(yè)務(wù)特點，制定了六項承保服務(wù)制度和八項客戶服務(wù)措施。公開服務(wù)承諾，公布服務(wù)監(jiān)督電話，自覺接受客戶的監(jiān)督。兩部人員深知，工作地點在鄭交集團，自身的一言一行不僅代表了永安公司的形象，而且服務(wù)態(tài)度好壞、服務(wù)質(zhì)量高低直接關(guān)系到客戶對永安公司的滿意度，因此更加注重對自己進(jìn)行嚴(yán)格要求，自覺按照職業(yè)道德規(guī)范和內(nèi)部規(guī)章制度要求規(guī)范自己的行為，展現(xiàn)永安員
工良好的職業(yè)形象。無論是承�；蚴抢碣r，重點突出“快捷”，用耐心、周到、熱情的服務(wù)贏得了客戶的普遍好評。
四、建立完善溝通協(xié)調(diào)制度
在與鄭交集團的合作過程中，雙方不斷加強溝通協(xié)調(diào)，建立健全座談會制度及信息發(fā)布制度，構(gòu)建多層面的溝通平臺，及時了解集團的保險動態(tài)，促進(jìn)了保險工作的全面開展。
(一)營業(yè)部每季度和集團保險部聯(lián)合組織召開由雙方分管領(lǐng)導(dǎo)及鄭交集團各專業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)參加的大型座談會，互通合作情況，加強溝通理解。通過座談會的形式，既加深了雙方的了解，又及時解決了一些工作中出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)問題。
(二)每年由營業(yè)部和集團保險部安排雙方高層互訪不低于兩次，營造出高層領(lǐng)導(dǎo)重視溝通客戶關(guān)系、維系客戶關(guān)系的良好氛圍，致力于創(chuàng)建長期合作的寬松環(huán)境。
(三)充分利用各類報表互通信息。駐鄭交業(yè)務(wù)部每月2號前向集團保險部報送承保情況統(tǒng)計表，定期對集團的保險需求進(jìn)行分析，給集團提供合理化的建議和承保依據(jù)。
駐鄭交客服部每周向鄭交集團保險部報送一次出險報案情況報表，通報理賠信息，每月匯總報送案件處理情況報表。對出險案件估損金額超過萬元以上的，當(dāng)日通報集團保險部。
(四)營業(yè)部不定期組織開展不同范圍、形式多樣的聯(lián)誼活動，營造出和諧×××的合作氛圍，增進(jìn)永安公司和鄭交集團雙方的了解，促進(jìn)合作持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
五、不斷提升全流程的特色服務(wù)
(一)駐鄭交業(yè)務(wù)部實行全年無障礙服務(wù)，無論節(jié)假日或上下班，只要客戶有需求，隨時為集團的客戶提供出單和咨詢服務(wù)，讓客戶充分感受到永安公司熱情、周到、便捷的服務(wù)；并根據(jù)鄭交集團業(yè)務(wù)的特點，設(shè)計出固定的車型保費價格表，便于客戶快速測算保費。鄭交集團×××多家分公司分布在鄭州所轄×××個縣、市區(qū)，無論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，都留下了鄭交業(yè)務(wù)部人員上門送單及收費服務(wù)的身影。在今年元月份的一場大雪后，已經(jīng)晚上8點多鐘了，因為天氣寒冷，加上一天繁忙工作的勞累，剛回到家的鄭交業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)人員正準(zhǔn)備休息，突然接到鄭交保險部的電話，說有12輛車明天要跑長途須辦理保險，我部人員接到電話后，二話不說，立即趕到公司為客戶出單，等到業(yè)務(wù)處理完畢，已近夜里11點。像此類加班加點、毫無怨言為客戶服務(wù)的情況還有很多，這種忘我的工作態(tài)度得到了集團客戶的贊許。
(二)鄭交集團的理賠工作得到了分公司領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注以及分公司理賠管理部的大力支持。營業(yè)部從受理案件、查勘定損、賠案理算、賠款支付等方面制定了完善的服務(wù)措施，實行“限時查勘定損、限時賠款理算”制度，加強各環(huán)節(jié)的銜接，實行對賠案處理時限的全程監(jiān)控，明確責(zé)任人、落實責(zé)任追究制。對未處理的賠案，雙方及時互通信息，根據(jù)集團保險部提供的未決賠案清單，由營業(yè)部主管副總督促處理，正常案件加快理賠速度，盡快結(jié)案；對有爭議的案件，面對鄭交集團保險部人員對條款較為專業(yè)的認(rèn)識和理解，我部人員采取提高案件的第一現(xiàn)場查勘率、掌握第一手翔實資料、及時完善案件手續(xù)等方法，擺事實、講道理，據(jù)理力爭，本著公平、合理、實事求是地原則予以解決，得到了客戶的理解。
(三)實行客戶首問負(fù)責(zé)制。首問負(fù)責(zé)人按照業(yè)務(wù)流程引導(dǎo)
客戶辦理相關(guān)業(yè)務(wù)手續(xù)，并將自己的工號明確告知客戶，便于客戶再次遇到問題時可直接找首接人進(jìn)行處理，有效避免了同一問題向多人重復(fù)咨詢的情況，提高了工作效率，增加了客戶的滿意度。
(四)多種形式地開展保險和防災(zāi)知識的宣傳。我部人員經(jīng)常為鄭交集團《保險信息》報提供材料，介紹保險知識、索賠須知和事故處理程序等；利用走訪基層和集團安全員座談會的時機，對車主進(jìn)行安全教育和保險知識的宣傳，并注意通過典型案例的分析，強化車主的保險意識和風(fēng)險防范意識，增加客戶對永安公司的了解，真正成為客戶業(yè)務(wù)上的伙伴，生活上的朋友。
(五)營業(yè)部一直堅持每案必訪，并下發(fā)征求意見表、走訪鄭交集團基層各分公司安全科，收集客戶意見，進(jìn)一步了解客戶的真正需求，及時進(jìn)行整理分析和反饋，將客戶意見看成是一種寶貴的資源和信息加以利用，從客戶意見中找出工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，便于我們制定具體的改進(jìn)措施，提高保險服務(wù)水平和服務(wù)效率。
(六)根據(jù)集團保險部的需要，積極協(xié)助集團公司做好內(nèi)部相關(guān)保險業(yè)務(wù)的各項工作，參與集團保險部日常安全值班管理，為鄭交集團提供延伸和增值服務(wù)，深得集團公司信賴。
六、有效實施大客戶管理，統(tǒng)一保險資源
(一)因鄭交集團客戶資源龐大，為全面管理大客戶信息，鄭交業(yè)務(wù)部和客服部利用客戶信息管理系統(tǒng)，建立承保及理賠情況明細(xì)臺帳。針對各分公司不同車型分類整理，以各分公司為單位統(tǒng)計到期續(xù)保車輛的情況報表，提前通知集團保險部，做好續(xù)保工作，對出現(xiàn)的漏保情況及時進(jìn)行跟蹤了解和反饋，促進(jìn)集團保險業(yè)務(wù)的統(tǒng)保。
(二)針對保險管理，雙方共同做到“統(tǒng)一集中”。一方面積極配合鄭交集團維護集團保險資源的.統(tǒng)一和集中，不斷擴大集團公司保險的覆蓋面；另一方面，在營業(yè)部系統(tǒng)內(nèi)始終保持對鄭交集團保險服務(wù)管理的統(tǒng)一和集中。經(jīng)過雙方的共同努力，20xx年客運公司正常營運車輛保險覆蓋率達(dá)到100。
(三)對新車入戶鄭交集團的保險業(yè)務(wù)，雙方建立了聯(lián)合審批制度，并達(dá)成協(xié)議，凡不在鄭交業(yè)務(wù)部承保的車輛，集團公司不予辦理入戶手續(xù)，大大提高了對新增車輛保險的監(jiān)控力度。
(四)為加強管理，最大限度地控制風(fēng)險，目前鄭交集團配備了先進(jìn)的衛(wèi)星定位系統(tǒng)和視頻系統(tǒng)，加大對車輛行駛的全程監(jiān)控，大大降低了事故的出險率，增加了企業(yè)的經(jīng)濟效益，達(dá)到了雙方的共贏。
20xx年底，鄭交集團采取公開招標(biāo)的方式選擇20xx年保險合作伙伴，先后共有人保、太平洋、華安、安邦、陽光等六家公司參與競標(biāo)，各家公司為爭取業(yè)務(wù)均采取全方位的逐級滲透的公關(guān)手段。面對眾多的競爭對手和強大的競爭壓力，分公司及營業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一部署，成立專門的競標(biāo)小組，負(fù)責(zé)信息收集、研究對策、制定方案，確定投標(biāo)報價，制作精美標(biāo)書。面對六家保險公司的競標(biāo)，營業(yè)部憑借著永安保險的品牌實力、完善的客戶服務(wù)管理、合理的報價和前期的合作基礎(chǔ)，一舉獲得競標(biāo)的成功，繼續(xù)成為鄭交集團的保險合作伙伴。據(jù)事后了解，對此次投標(biāo)報價，我公司在費率上不是最低的，費用不是最高的，但鄭交集團最終選擇了我公司，正是體現(xiàn)了我們搞好大客戶服務(wù)與管理工作所帶來的競爭優(yōu)勢。
兩年多來，我們在激烈
的市場競爭中，克服了重重困難，穩(wěn)定了與鄭交集團長期的合作關(guān)系，取得了相互信任與支持。我們深深體會到做好對大客戶的服務(wù)與管理，不僅能促進(jìn)我們加強內(nèi)部管理，提高員工素質(zhì)，提升服務(wù)品質(zhì)，同時能帶來業(yè)務(wù)規(guī)模的穩(wěn)固增長，提升永安保險在市場的知名度和美譽度，增強公司的實力。
以上是我們在與鄭交集團合作中的一些做法，雖然取得了一些成績，但離分公司的要求和客戶的需要還有一定的差距。在今后的工作中，我們將不斷創(chuàng)新服務(wù)理念和服務(wù)手段，一如既往地用我們的真誠為更多的客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為公司做大做強作出我們最大貢獻(xiàn)！
經(jīng)驗工作總結(jié)15
強化四抓措施 優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)
我區(qū)老干部活動中心成立于1998年，1999年中心綜合樓建成起用，先后配套了“星光花園”、老年大學(xué)、書畫廳、健身廳、娛樂廳等活動場所，成立了老年門球協(xié)會、書畫研究會等五大文體組織。近年來，活動中心始終堅持四抓措施，在起步較晚的情況下實現(xiàn)了管理、服務(wù)、活動、效益的快速發(fā)展。其主要做法是：
一、抓建設(shè)，配套硬件設(shè)施
1998年活動中心綜合樓開工興建，財政撥了50萬元�？�，減免稅費10萬元。財政撥款不夠，活動中心采取了包工不包料的“土法”上馬，局領(lǐng)導(dǎo)四處“磕頭作揖”，協(xié)調(diào)爭取了40多萬元的磚頭、水泥等物資和資金，帶領(lǐng)同志們自購建筑材料、督促施工進(jìn)度、清理建筑垃圾、栽種花草樹木。1999年春活動中心綜合樓落成后，在社會各界的大力支持下，添置了100多套桌椅板凳、養(yǎng)身保健、電化教學(xué)等器材，活動設(shè)置基本配套完善。近年，又修建了“星光花園”，建成了晴雨兩用門球場，安裝了室外健身器材，鋪設(shè)了卵石小徑，栽植了大量花草，被命名為全市“星光老年之家”之一。
二、抓服務(wù)，營造溫馨環(huán)境
為激發(fā)干部的服務(wù)熱情，老干部局將中心干部納入了機關(guān)統(tǒng)一管理，工作上統(tǒng)一安排、作風(fēng)上從嚴(yán)要求、待遇上一個標(biāo)準(zhǔn)。制定了活動中心《干部崗位責(zé)任制》，將每個活動場所的管理服務(wù)責(zé)任明確到人，實行工作作風(fēng)、履行職責(zé)、服務(wù)績效與年度考核、評比表彰、福利補助掛鉤獎懲，每月通報，季度兌現(xiàn)，半年小結(jié)，年底結(jié)硬帳，“干好干壞不一樣”，建立了精神、經(jīng)濟雙重激勵機制。結(jié)合先進(jìn)性教育，中心干部牢固樹立了“忠實代表老干部利益、全心全意為老干部服務(wù)”的理念，努力打造平凡、淡泊、奉獻(xiàn)的職業(yè)道德觀。一上樓梯，形象鏡上一個大大的“家”字，就會映入老同志的眼簾，就是要告誡同志們時時不望熱情服務(wù)，真正給老干部以“家”的'溫馨，贏得了廣大老干部一致贊譽。20xx年5月中旬，全省首屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)門球賽在區(qū)老干部活動中心開賽，參賽人員多，居住很分散，老干部局全員上陣，全天候服務(wù)，在開幕式上展演了深受老同志喜愛的文藝節(jié)目，賽事組織、車輛接送、住宿安排、飲食調(diào)劑等方面都安排的有條不紊，得到省、市老領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，同時也檢驗和體現(xiàn)了老干部活動中心的服務(wù)水平。
三、抓活動，健全五大組織
將辦好辦活老干部精神文化活動作為根本落腳點，堅持走“學(xué)、教、樂、為”全面發(fā)展的路子，及時恢復(fù)和加強了老年大學(xué)、門球協(xié)會、書畫研究會、老干部藝術(shù)團、關(guān)工委等五大組織，在活動中心為他們安排專門的辦公室，配備專職人員，提供專門活動場所，依托五大組織有力的推動老干部活動的縱深開展，使中心的“活力”不斷增強。五大組織設(shè)立基層分會100多個，發(fā)展會（學(xué)）員近10000名，老年大學(xué)、門協(xié)、關(guān)工委等組織4萬多元的活動經(jīng)費納入了財政預(yù)算，舉辦大型活動區(qū)里還專門撥款，既有人活動又有錢辦事。老年大學(xué)增設(shè)了電腦、英語等新課目，每年安排學(xué)員外出參觀考察；門球協(xié)會20xx年代表湖北出賽上�！皝喖�(xì)亞杯”亞洲地區(qū)門球錦標(biāo)賽，奪得第五名，在“襄陽杯”全省首屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)門球賽上奪得冠軍和季軍；老年書畫研究會在省市重大比賽中屢奪名次，今年與經(jīng)貿(mào)局聯(lián)合舉辦了“經(jīng)貿(mào)杯書畫展”；老干部藝術(shù)團經(jīng)常排演節(jié)目，在全省經(jīng)典老歌大賽中獲得多個獎項；關(guān)工委建立了季度例會、半年檢查、年終總結(jié)等制度，定期在活動中心研究部署工作，發(fā)動5000多名城鄉(xiāng)老同志投入到未成年人思想道德教育之中，襄樊市在我區(qū)專門召開了現(xiàn)場會。這些健康向上的活動，滿足了老同志們不同的興趣和愛好，他們在樂中學(xué)、在學(xué)中為、在為中樂，使活動中心真正成為傳播知識的課堂、政治教育的陣地、娛樂交友的紐帶、發(fā)揮作用的窗口。
四、抓效益，增強造血功能
依托活動中心優(yōu)越的地理位置，我們打破“抱著金碗等飯吃”的封閉觀念，主動出擊謀發(fā)展。近兩年，我們積極響應(yīng)區(qū)委“發(fā)展抓項目，落實抓作風(fēng)”的號召，組織機關(guān)和中心干部分期分批輪崗招商創(chuàng)收，圓滿完成了區(qū)委政府下達(dá)的招商引資任務(wù)，干部自找門路創(chuàng)收近10萬元。經(jīng)濟實力的增強，使老干部和本局此 文來源于文 秘 家 園同志都得到很大實惠，活動中心院內(nèi)院外全部亮化美化，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，20xx年被授予“市級文明單位”，20xx年被授予“區(qū)級最佳文明單位”，20xx年被授予全區(qū)三個文明建設(shè)先進(jìn)單位。大型活動經(jīng)費不足部分全部實現(xiàn)自給，辦公全面自動化，干部工資福利、崗位補貼全部兌現(xiàn)，每年發(fā)放文明單位和公務(wù)員考核獎勵工資，進(jìn)一步激發(fā)了同志們服務(wù)熱情，形成了“互動雙贏”的良好局面。
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