初一知識點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的初一知識點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一知識點(diǎn)總結(jié)1
一、目標(biāo)與要求
認(rèn)識三角形，了解三角形的意義，認(rèn)識三角形的邊、內(nèi)角、頂點(diǎn)，能用符號語言表示三角形。
經(jīng)歷度量三角形邊長的實踐活動中，理解三角形三邊不等的關(guān)系。
懂得判斷三條線段可否構(gòu)成一個三角形的方法，并能運(yùn)用它解決有關(guān)的問題。
三角形的內(nèi)角和定理，能用平行線的性質(zhì)推出這一定理。
能應(yīng)用三角形內(nèi)角和定理解決一些簡單的實際問題。
二、重點(diǎn)
三角形內(nèi)角和定理;
對三角形有關(guān)概念的了解，能用符號語言表示三條形。
三、難點(diǎn)
三角形內(nèi)角和定理的推理的過程;
在具體的圖形中不重復(fù)，且不遺漏地識別所有三角形;
用三角形三邊不等關(guān)系判定三條線段可否組成三角形。
四、知識框架
五、知識點(diǎn)、概念總結(jié)
三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。
三角形的分類
三角形的三邊關(guān)系：三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。
高：從三角形的一個頂點(diǎn)向它的對邊所在直線作垂線，頂點(diǎn)和垂足間的線段叫做三角形的高。
中線：在三角形中，連接一個頂點(diǎn)和它的對邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中線。
角平分線：三角形的一個內(nèi)角的`平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點(diǎn)和交點(diǎn)之間的線段叫做三角形的角平分線。
高線、中線、角平分線的意義和做法
三角形的穩(wěn)定性：三角形的形狀是固定的，三角形的這個性質(zhì)叫三角形的穩(wěn)定性。
三角形內(nèi)角和定理：三角形三個內(nèi)角的和等于180°
推論1直角三角形的兩個銳角互余;
推論2三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角和;
推論3三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角;
三角形的內(nèi)角和是外角和的一半。
三角形的外角：三角形的一條邊與另一條邊延長線的夾角，叫做三角形的外角。
三角形外角的性質(zhì)
(1)頂點(diǎn)是三角形的一個頂點(diǎn)，一邊是三角形的一邊，另一邊是三角形的一邊的延長線;
(2)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角和;
(3)三角形的一個外角大于與它不相鄰的任一內(nèi)角;
(4)三角形的外角和是360°。
多邊形：在平面內(nèi)，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。
多邊形的內(nèi)角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內(nèi)角。
多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的延長線組成的角叫做多邊形的外角。
初一知識點(diǎn)總結(jié)2
一、重點(diǎn)字詞(加粗字聽寫，常規(guī)字了解)：
《散步》莫懷戚(qī)
嫩芽分歧(qí)取決訣別熬
拆散折斷(zhé)折(shé)本折(zhē)騰
粼粼一霎(shà)時剎(chà)那間剎(shā)車
各得其所：每個人都得到好的結(jié)果。
例句：媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，大家各得其所。
《秋天的懷念》史鐵生
癱瘓暴怒饒恕捶打爛漫暴躁干燥憎(zēng)恨
憔悴薈萃萃取純粹納粹鞠躬盡瘁心力交瘁
宿(sù)舍星宿(xiù)一宿(xiǔ)絮叨(dāo)叨(dáo)咕
喜出望外：望:希望,意料。由于沒有想到的好事而非常高興。
例句：聽了春游去游樂場的'消息，我喜出望外。
《羚羊木雕》張之路
攥臉頰反饋犄(jī)角逮(dǎi)著玩羚羊
抹(mǒ)淚抹(mā)布拐彎抹(mò)角
自作主(zuò)張作(zuō)坊
《金色花》泰戈爾、《荷葉母親》冰心
隱匿(nì)繁衍(yǎn)菡萏(hàndàn)攲(qī)斜
禱告祈禱(qídǎo)
銷聲匿跡姊妹繁雜徘徊覆蓋
陰影蔭(yīn)蔽蔭庇(yìnbì)：庇護(hù)
并蒂真諦諦聽締約締交
初一知識點(diǎn)總結(jié)3
我國歷史上第一位、也是唯一一位女皇帝是武則天
文成公主入藏時，在位的皇帝是唐太宗李世民
被唐玄宗冊封為云南王的南詔首領(lǐng)是皮邏閣
唐玄奘將西行途中的見聞口述、弟子整理成的書是《大唐西域記》
“和同為一家”主要是指唐朝與哪個少數(shù)民族的關(guān)系?吐蕃
唐朝時，日本派到中國來的留學(xué)生被稱為是遣唐使
六次東渡日本，將佛法傳播到日本的我國高僧是鑒真
唐玄奘西天取經(jīng)的目的地，今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等地，在唐朝時被稱作天竺
閻立本繪制的、描繪唐太宗接見松贊干布求婚使節(jié)的人物畫是《步輦圖》
我國第一個將天竺佛教、風(fēng)土人情、歷史、地理等記錄下來并介紹到中國的人是玄奘
唐朝都城長安的城市建筑分為三部分，分別是宮城皇城外郭城
鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法時，唐朝的統(tǒng)治者是唐玄宗李隆基
玄奘西行天竺求取佛經(jīng)時，唐朝的統(tǒng)治者是唐太宗李世民
長安城內(nèi)，百姓的居住區(qū)和商業(yè)區(qū)主要在城市的哪個部分?外郭城
我們今天將購物稱作是“買東西”，主要是因為唐朝時的商業(yè)區(qū)是東市和西市
唐朝最著名的遣唐使阿倍仲麻呂，為中華文化傳播到日本做出了巨大貢獻(xiàn)，他的漢語名字叫做晁衡
世界上現(xiàn)存最早的有明確時間記載的印刷品是《金剛經(jīng)》
雕版印刷術(shù)發(fā)明的時間是唐朝初年
第一次將火藥的.配方記錄下來的科學(xué)家及其著作是孫思邈的《丹經(jīng)》
火藥的發(fā)明，與我國古代哪一項活動有關(guān)?煉丹
火藥開始運(yùn)用于軍事的時間是唐朝末年
世界上保存最完好、最古老的單孔大石橋是趙州橋
被稱為“詩仙”的浪漫主義詩人是李白
被贊譽(yù)為“天衣飛揚(yáng)、滿壁風(fēng)動”，成為敦煌壁畫的象征的是飛天圖案
唐朝時，市場上出現(xiàn)的一種用于交易憑據(jù)的印刷品是印紙
唐朝末年，著名的印刷業(yè)中心是成都和洛陽
最初用火藥制造的武器叫做火箭或者飛火
趙州橋的設(shè)計工匠是李春
趙州橋的設(shè)計時間是隋朝
被稱為“詩圣”的現(xiàn)實主義詩人是杜甫
我國的三大藝術(shù)石窟除了山西大同的云岡石窟、河南洛陽的龍門石窟外，另外一個是甘肅敦煌的莫高窟
唐朝著名的樂舞《霓裳羽衣舞》的作者是唐玄宗李隆基
大型樂舞《霓裳羽衣舞》，主要是借鑒了哪里的音樂元素?西域樂曲
杜甫的詩歌大多聯(lián)系社會現(xiàn)實生活，因此他的詩歌被稱作是詩史
唐太宗李世民創(chuàng)作的大型樂舞是《秦王破陣樂》
孫思邈在我國醫(yī)學(xué)史上被稱作是藥王
有資格“雁塔題名”的人是新科進(jìn)士
科舉考試時，明經(jīng)科主要考察的內(nèi)容是記誦儒家經(jīng)典學(xué)說
我國規(guī)模最大、藝術(shù)成就最高的石窟是敦煌莫高窟
趙州橋現(xiàn)在我國的哪個地方?河北省趙縣的洨河
派大軍掃平東突厥，并設(shè)置都督府、任用突厥人進(jìn)行管理、保留當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，實行“以夷治夷”方針的皇帝是唐太宗李世民
唐朝中原地區(qū)與少數(shù)民族貿(mào)易的主要物品是茶葉
我國南北交通的大動脈、古代世界上最長的人工運(yùn)河是京杭大運(yùn)河
唐太宗手下著名的兩個宰相房玄齡和杜如晦并稱為房謀杜斷
世界上第一部茶葉專著的作者及書名是陸羽的《茶經(jīng)》
唐朝時期采取的民族政策是開明民族政策
《秦王破陣樂》中的“秦王”指的是唐太宗李世民
趙州橋的的建筑特點(diǎn)是單孔石拱
鑒真東渡日本后，定居的地點(diǎn)是日本奈良
唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，當(dāng)時的國際性大都市是長安
大昭寺門前的“甥舅會盟碑”體現(xiàn)的是唐朝與哪個少數(shù)民族的友好關(guān)系?吐蕃
少數(shù)民族突厥的首領(lǐng)被稱作是可汗
生活在今天新疆地區(qū)的維吾爾族，在唐朝時被稱作是回紇
生活在今天東北地區(qū)的滿族，在唐朝時被稱作是靺鞨
為了確保少數(shù)民族地區(qū)的穩(wěn)定，唐朝對南詔、回紇、靺鞨等地區(qū)少數(shù)首領(lǐng)采取的措施是冊封
唐朝時著名的畫家，開后世“寫意畫”之先河，被稱為“畫圣”的是吳道子
長安的外郭城內(nèi)，百姓的居住區(qū)被稱作是坊
唐朝時，對我國西南地區(qū)的開發(fā)做出很大貢獻(xiàn)的少數(shù)民族政權(quán)是南詔
隋唐時期出現(xiàn)的楷體字的發(fā)明者，被合稱為“顏筋柳骨”的兩位書法家是顏真卿和柳公權(quán)
杜甫的詩歌中，反映復(fù)雜動蕩的歷史時代的代表作品是“三吏”“三別”
初一知識點(diǎn)總結(jié)4
作者年幼時居城中，渴望見到大自然風(fēng)光而不得，于是他用想象來實現(xiàn)自己的愿望。
古今異義詞解釋
方：古義：正在； 今義：方形
或：古義：有時，有的人； 今義：或許
余：古義：我； 今義：剩下
蓋：古義：發(fā)語詞，相當(dāng)于“原來是”。 今義：動詞，建筑；名詞，器具上部有遮蔽作用的東西。
觀：古義：景象 今義：看
私：古義：私下 今義：自私
本文成語
明察秋毫：明：眼力；察：看清；秋毫：秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛，比喻極其細(xì)小的東西。鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細(xì)的羽毛。形容眼里可以看清極其細(xì)小的東西，也指視力很好。
龐然大物：龐大的東西。
怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。
夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫聲像悶雷。
物外之趣：超出事物本身的樂趣。
怡然稱快：高興地連聲叫好
總結(jié)：作者用“物外之趣”一語來統(tǒng)攝以上二事，意在說明他幼年時已有自發(fā)的審美意識和審美情趣。
語文課時知識點(diǎn)之《最后一課》
同學(xué)們對于最后一課的語文知識點(diǎn)還記得吧，下面我們來學(xué)習(xí)哦。
最后一課 小說
一、重點(diǎn)字詞
1．給下列加點(diǎn)字注音。
踱duó步 賺zhuàn錢 哽gěng住 祈qí禱dǎo 氣氛fēn
2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。
(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對我們說……
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1．亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
2．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《最后一課分是法國作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰(zhàn)爭。
P47 注釋① 都德，法國作家
小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境
1.線索：小弗郎士的所見所聞所感
2.環(huán)境描寫：自然環(huán)境（第2-3段）、社會環(huán)境（普法戰(zhàn)爭）
3.第20段：比喻把法語比作鑰匙，普魯士侵略比作監(jiān)獄（P52）
4.第21段：諷刺手法（鴿子唱歌）、表達(dá)反感、留念之情（P53）
5.人物描寫方法：動作（P54 第26-27段）、外貌、神態(tài)、心理
6.主題：愛國主義
以上對語文最后一課課文的知識點(diǎn)內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會在考試中取得很好的成績的。
語文課時知識點(diǎn)之《黃河頌》
關(guān)于語文課本中《黃河頌》的內(nèi)容知識點(diǎn)，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。
《黃河頌》 新詩
一、重點(diǎn)字詞
1．給下列加點(diǎn)字注音。
巔diān 澎湃péng pài 狂瀾lán 屏píng障 哺bǔ育
2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)驚濤澎湃，／掀起萬丈狂瀾；／濁流宛轉(zhuǎn)，／結(jié)成九曲連環(huán)。
(2)我們民族的偉大精神，／將要在你的哺育下，／發(fā)揚(yáng)滋長!
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
1.啊，朋友!／黃河以它英雄的氣魄，／出現(xiàn)在亞洲的原野；／它表現(xiàn)出我們民族的精神：／偉大而又堅強(qiáng)!
2．啊!黃河!／你是中華民族的搖籃!／五千年的古國文化，／從你這兒發(fā)源。
3．啊!黃河!／你是偉大堅強(qiáng)，／像一個巨人／出現(xiàn)在亞洲平原之上，／用你那英雄的體魂／筑成我們民族的屏障。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。
P.43 注釋 ① 選自組詩《黃河大合唱》，光未然作詞、冼星海譜曲
1.修辭：呼告（啊，朋友�。�、反復(fù)（��！黃河�。�、比喻（搖籃、巨人、臂膀）
2.“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩
通過上面對《黃河頌》課時知識點(diǎn)的講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對此課時的知識都能很好的掌握，相信同學(xué)們會考出很好的成績的。
《傷仲永》課時知識點(diǎn)
關(guān)于《傷仲永》課時的知識學(xué)習(xí)，我們做下面的內(nèi)容講解，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容知識。
《傷仲永》
一、重點(diǎn)字詞
1．給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然
點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。
2．解釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)世隸耕 隸：屬于。 (2)未嘗識書具 嘗：曾經(jīng)。
(3)父異焉 異：感到詫異。 (4)邑人奇之 奇：認(rèn)為……是奇才。
(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞：求取。
(7)環(huán)謁于邑人 謁：拜訪。 (8)不能稱前時之聞 稱：相當(dāng)。
(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：勝過、超過。 (10)父利其然也 利：認(rèn)為……有利。
3．指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語
l．即書詩四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書”“為”等詞。
2．自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。
3．泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的`意思，“泯”，消失。然，……的樣子。
4．其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。
◇詞語解釋：P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11；P38 注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字：“扳”通“攀”，牽，引
◇文言歸納：《三點(diǎn)一測》P37-38 六至八
1.仲永變化的三個階段（根本原因：不使學(xué)）
�。�1）五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者（2）十二三歲：不能稱前時之聞（3）又七年：泯然眾人矣
2.第三段議論：通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。
以上對《傷仲永》課時的內(nèi)容知識講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功哦。
《詩兩首》課時知識點(diǎn)
下面是對《詩兩首》知識點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的知識。
《詩兩首》
一、重點(diǎn)字詞
1．給下列加點(diǎn)字注音。萋qī 懷戀liàn 幽寂jì
2．用恰當(dāng)詞語填空。
(1)我在那路口久久佇立，／我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／顯得更誘人，更美麗。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
那天清晨落葉滿地，／兩條路都未經(jīng)腳印污染。／啊，留下一條路等改日再見!／但我知道路徑延綿無盡頭，／恐怕我難以再回返。
點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。
三、段背記知識清單
默寫《假如生活欺騙了你》
假女口生活欺騙了你，／不要悲傷，不要心急!／憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：／相信吧，快樂的日子將會來臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來：／現(xiàn)在卻常是憂郁。／一切都是瞬息，／一切都將會過去；
�。沁^去了的，／就會成為親切的懷戀。
四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1．《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是俄國詩人普希金，著名詩作有《自由頌》《致大�！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。
2．《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美國詩人弗羅斯特。
《假如生活欺騙了你》：以勸告口吻，強(qiáng)調(diào)積極樂觀的人生態(tài)度。
《未選擇的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。
上面對語文《詩兩首》課時的內(nèi)容知識總結(jié)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧 ，希望上面的知識給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
《爸爸的花兒落了》課時知識點(diǎn)
下面是對《爸爸的花兒落了》知識點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的知識。
《爸爸的花兒落了》
P.43注釋 ① 選自《城南舊事》，林海音，臺灣作家
1.線索 ——（1）“花”：以花喻人（共出現(xiàn)4次）（2）畢業(yè)典禮（時間順序）
2.題目：一語雙關(guān)（花的凋謝象征爸爸的去世）
3.伏筆：爸爸病情的惡化（第11、32、54、55段）
4.插敘（現(xiàn)實與回憶交替出現(xiàn)）：第13-31段、
初一知識點(diǎn)總結(jié)5
唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)是安史之亂
發(fā)生在唐朝末年，導(dǎo)致唐朝土崩瓦解的農(nóng)民起義是黃巢起義
在陳橋驛發(fā)動兵變，通過黃袍加身，最終開創(chuàng)宋朝的皇帝是宋太祖趙匡胤
唐朝滅亡后，在黃河流域相繼存在的五個政權(quán)，以及周邊同時或相繼存在的十多個小國家，他們被合稱為五代十國
建立金政權(quán)的少數(shù)民族是女真族
建立西夏政權(quán)的少數(shù)民族是黨項族
宋朝為了換取和平而向周邊少數(shù)民族贈送的銀兩、布匹、茶葉等，被稱作是歲幣
北宋與遼簽訂的和議，歷史上被稱作是澶淵之盟
北宋在與遼的戰(zhàn)和關(guān)系中，采取的消極防御政策是守內(nèi)虛外
宋太祖趙匡胤為了削奪武將兵權(quán)而巧妙采取的措施是杯酒釋兵權(quán)
建立遼政權(quán)的少數(shù)民族是契丹
我國古代由國家為征稅而設(shè)立的邊境貿(mào)易場所叫做榷場
認(rèn)契丹皇帝為父，自稱“兒皇帝”，割讓幽云十六州給契丹的后晉皇帝是石敬瑭
金兵滅掉北宋，俘虜北宋宋徽宗和宋欽宗，歷史上稱作是靖康之變
建立南宋，偏安江南一隅的皇帝是宋高宗趙構(gòu)
岳家軍打敗金兵，準(zhǔn)備直搗黃龍府的戰(zhàn)役是郾城大捷
宋高宗趙構(gòu)與秦檜在風(fēng)波亭害死抗金英雄岳飛的罪名是莫須有
迫使南宋稱臣、割讓土地、交納歲幣的少數(shù)民族政權(quán)是金
建立蒙古政權(quán)，被稱頌為一代天驕的少數(shù)民族首領(lǐng)是成吉思汗鐵木真
蒙古政權(quán)采用的國家體制是軍政合一
建立元朝的少數(shù)民族首領(lǐng)是元世祖忽必烈
建立元朝、統(tǒng)一全國，并建立起橫跨亞歐的蒙古帝國的少數(shù)民族是蒙古族
元朝建立的政治體制，一直沿用并影響到今天的是行省制度
元朝時期，全國最高的行政機(jī)構(gòu)是中書省
元朝時，管理地方的行政機(jī)構(gòu)是行中書省
元朝時，管理西藏等邊陲地區(qū)以及宗教事宜的行政機(jī)構(gòu)是宣政院
元世祖忽必烈頒布的用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的書籍是《農(nóng)桑輯要》
元朝設(shè)立的'專門管理農(nóng)業(yè)的行政機(jī)構(gòu)是司農(nóng)司
元朝時，衡量一個地方官吏政績好壞的標(biāo)準(zhǔn)是戶口增、田野辟、賦役平
元朝為了實現(xiàn)分而治之的目的，采取的民族歧視和壓迫政策是人分四等
元朝民族融合的最大成果是誕生了一個新的民族，這個民族是回族
元朝時，在中央設(shè)立的專門學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典的學(xué)校是國子學(xué)
五代十國中的五代，指的是后梁、后唐、后晉、后漢、后周
北宋時期，最早發(fā)明活字印刷術(shù)的科學(xué)家是畢昇
宋朝時，指南針發(fā)明后，就被用于了哪個領(lǐng)域?航海
唐朝末年開始應(yīng)用于軍事的火藥，在什么時候被廣泛應(yīng)用到軍事領(lǐng)域?宋代
元朝時，被看做是“衣被蒼生”的“棉神”的是黃道婆
元朝時期，江南地區(qū)棉紡織業(yè)的中心是松江地區(qū)
元朝時期，人民大眾普遍使用的衣被原料是棉布
被李約瑟稱贊為“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物”是沈括
被李約瑟贊譽(yù)為“中國科學(xué)史上的里程碑”式的著作是《夢溪筆談》
描繪清明時節(jié)北宋都城汴京及汴河兩岸風(fēng)光的大型風(fēng)景畫及其作者是張擇端的《清明上河圖》
黃道婆的棉紡織技術(shù)是從哪里學(xué)來的?海南島黎族人民那里
將中國的四大發(fā)明傳到歐洲的人，被稱為“文明使者”的是阿拉伯人
我國第一部編年體通史的作者及其著作是司馬光的《資治通鑒》
被稱贊為“此天地間必不可無之書，亦學(xué)者必不可不讀之書”的是《資治通鑒》
宋詞中豪放派的代表，合稱為“蘇辛”的是蘇東坡和辛棄疾
元雜劇和散曲合稱為元曲
元雜劇中最富盛名的代表，元曲四大家之首的人及其代表作是關(guān)漢卿與《竇娥冤》
《資治通鑒》的內(nèi)容覽括的時間跨度是從三家分晉到五代十國
宋詞里婉約派的代表，生活在兩宋之交的女詞人是李清照
被稱贊為“無意不可入、無事不可言”的北宋詞人是蘇東坡
我國戲曲藝術(shù)成熟的標(biāo)志是元雜劇的出現(xiàn)
在詞中經(jīng)常傾吐對山河分裂的悲痛，一直胸懷恢復(fù)中原斗志的南宋詞人是辛棄疾
元朝時，人分四等的分而治之政策中，處于第一等的是蒙古人
南宋的都城臨安，就是今天的杭州
貼近百姓生活、以敘事為主的通俗文學(xué)開始成為中國文學(xué)主流的是元雜劇的出現(xiàn)
今天的北京就是元朝的都城，在當(dāng)時稱北京為大都
“凍死不拆屋、餓死不擄掠”形容的是哪只軍隊的紀(jì)律嚴(yán)明?岳家軍
初一知識點(diǎn)總結(jié)6
一、教情學(xué)情分析
本學(xué)期要考全冊書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時間緊，從一月下至期末考試約復(fù)習(xí)6課時左右。
從每個班平時課堂對個別學(xué)生提問及檢測情況看，相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高，各個層次的學(xué)生都不能忽視。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
第一單元：我的家在哪里、從地圖上獲取信息
第二單元：大洲大洋、自然環(huán)境、世界大家庭、從地球儀看世界
第三單元：家住平原、與山為鄰、傍水而居、草原人家、干旱的寶地、如何認(rèn)識區(qū)域
第四單元：華盛頓、巴黎、班加羅爾、蔚山、巴西利亞、如何認(rèn)識城市
三、具體措施：
1、做好思想工作，切實預(yù)防學(xué)生眼高手低的問題，讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí)，查找不足之處。
2、精心設(shè)計題目和練習(xí)，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。
3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作，相互促進(jìn)。
及時檢驗當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果，以確保基礎(chǔ)知識掌握牢固。
加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況，查找教學(xué)漏洞，及時彌補(bǔ)不足之處。
7、加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。
四、期末復(fù)習(xí)課時安排：
1、做好學(xué)生復(fù)習(xí)前的思想動員工作，讓他們盡早投入到緊張的.復(fù)習(xí)備考當(dāng)中。
2、復(fù)習(xí)的每一節(jié)課目的要非常明確，要達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)，完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、依據(jù)課時少的現(xiàn)實困難，加強(qiáng)集體備課，將重點(diǎn)問題、重點(diǎn)材料題、重點(diǎn)選擇題匯總，以彌補(bǔ)課時不足的困擾。
4、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在單元測試卷及臨界生上。
5、嚴(yán)要求，嚴(yán)規(guī)范，嚴(yán)把關(guān)，充分利用課堂檢查和默寫以及小組評價機(jī)制提質(zhì)量。
五、期末目標(biāo)：
通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭取多一些達(dá)到及格，盡能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結(jié)果如何，自己盡努力，對得起自己的良知，對得起學(xué)生，足矣。
初一知識點(diǎn)總結(jié)7
初一下冊知識點(diǎn)總結(jié)
1.同底數(shù)冪的乘法:am?an=am+n ，底數(shù)不變，指數(shù)相加。
2.同底數(shù)冪的除法:am÷an=am-n ，底數(shù)不變，指數(shù)相減。
3.冪的乘方與積的乘方:(am)n=amn ，底數(shù)不變，指數(shù)相乘; (ab)n=anbn ，積的乘方等于各因式乘方的積。
4.零指數(shù)與負(fù)指數(shù)公式:
(1)a0=1 (a≠0); a-n= ,(a≠0)。 注意:00，0-2無意義。
(2)有了負(fù)指數(shù)，可用科學(xué)記數(shù)法記錄小于1的數(shù)，例如:0.0000201=2.01×10-5。
5.(1)平方差公式:(a+b)(a-b)= a2-b2，兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)的差的積等于這兩個數(shù)的平方差;
(2)完全平方公式:
�、� (a+b)2=a2+2ab+b2, 兩個數(shù)和的平方，等于它們的平方和，加上它們的積的2倍;
② (a-b)2=a2-2ab+b2 , 兩個數(shù)差的平方，等于它們的平方和，減去它們的積的2倍;
※ ③ (a+b-c)2=a2+b2+c2+2ab-2ac-2bc
6.配方:
(1)若二次三項式x2+px+q是完全平方式，則有關(guān)系式: ;
※ (2)二次三項式ax2+bx+c經(jīng)過配方，總可以變?yōu)閍(x-h)2+k的形式。
注意:當(dāng)x=h時，可求出ax2+bx+c的最大(或最小)值k。
※(3)注意: 。
7.單項式的系數(shù)與次數(shù):單項式中不為零的數(shù)字因數(shù)，叫單項式的數(shù)字系數(shù)，簡稱單項式的系數(shù);
系數(shù)不為零時，單項式中所有字母指數(shù)的和，叫單項式的次數(shù)。
8.多項式的項數(shù)與次數(shù):多項式中所含單項式的個數(shù)就是多項式的項數(shù)，每個單項式叫多項式的項;
多項式里，次數(shù)最高項的次數(shù)叫多項式的次數(shù);
注意:(若a、b、c、p、q是常數(shù))ax2+bx+c和x2+px+q是常見的兩個二次三項式。
9.同類項:所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的單項式是同類項。
10.合并同類項法則:系數(shù)相加，字母與字母的指數(shù)不變。
11.去(添)括號法則:去(添)括號時，若括號前邊是“+”號，括號里的各項都不變號;若括號前邊是“-”號，括號里的各項都要變號。
注意:多項式計算的最后結(jié)果一般應(yīng)該進(jìn)行升冪(或降冪)排列。
平面幾何部分
1、補(bǔ)角重要性質(zhì):同角或等角的補(bǔ)角相等.
余角重要性質(zhì):同角或等角的余角相等.
2、①直線公理:過兩點(diǎn)有且只有一條直線.
線段公理:兩點(diǎn)之間線段最短.
�、谟嘘P(guān)垂線的.定理:(1)過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直;
(2)直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連結(jié)的所有線段中，垂線段最短.
比例尺:比例尺1:m中，1表示圖上距離，m表示實際距離，若圖上1厘米，表示實際距離m厘米.
3、三角形的內(nèi)角和等于180
三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和
三角形的一個外角大于與它不相鄰的任何一個內(nèi)角
4、n邊形的對角線公式:
各個角都相等，各條邊都相等的多邊形叫做正多邊形
5、n邊形的內(nèi)角和公式:180(n-2); 多邊形的外角和等于360
6、判斷三條線段能否組成三角形:
�、賏+b>c(a b為最短的兩條線段)②a-b
7、第三邊取值范圍:
a-b< c
8、對應(yīng)周長取值范圍:
若兩邊分別為a,b則周長的取值范圍是 2a
如兩邊分別為5和7則周長的取值范圍是 14
9、相關(guān)命題:
(1) 三角形中最多有1個直角或鈍角，最多有3個銳角，最少有2個銳角。
(2) 銳角三角形中最大的銳角的取值范圍是60≤X<90 。最大銳角不小于60度。
(3)任意一個三角形兩角平分線的夾角=90+第三角的一半。
(4) 鈍角三角形有兩條高在外部。
(5) 全等圖形的大小(面積、周長)、形狀都相同。
(6) 面積相等的兩個三角形不一定是全等圖形。
(7) 三角形具有穩(wěn)定性。
(8) 角平分線到角的兩邊距離相等。
(9)有一個角是60的等腰三角形是等邊三角形。
初一知識點(diǎn)總結(jié)8
一、苔蘚植物
1、常見種類：葫蘆蘚、地錢、泥炭蘚、黑蘚
2、主要特征：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中。一般具有莖和葉，但莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈。沒有真正的根，只有假根(假根不能吸收水分和無機(jī)鹽，只起固定作用)。所以苔蘚植物植株矮小。
3、意義：苔蘚植物的葉很薄，只有一層細(xì)胞構(gòu)成，對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，可作為監(jiān)測空氣污染程度的.指示植物。
二、蕨類植物
1、常見種類：真蕨、卷柏、貫眾、滿江紅、腎蕨、中華水韭
2、主要特征：蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大(注意：整個地上部分都是蕨類植物的葉)。
3、蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義：
�、儆行┛墒秤�(如蕨菜);
�、谟行┛晒┧�(如卷柏、貫眾);
�、塾行┛晒┯^賞;
�、苡行┛勺鳛閮�(yōu)良的綠肥和飼料(如滿江紅);
�、莨糯霓ь愔参锏倪z體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。
初一知識點(diǎn)總結(jié)9
一、重點(diǎn)字詞
1. 給下列加點(diǎn)字注音。
窘(jiǒng) 眈(dān) 瞑(míng) 尻(kāo) 黠(xiá) 隧(suì)
2. 解釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1) 綴行甚遠(yuǎn) 綴：連接，這里是緊跟的意思。
(2) 一狼仍從 從：跟從。
(3) 兩狼之并驅(qū)如故 故：舊，原來。
(4) 恐前后受其敵 敵：敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。
(5) 顧野有麥場 顧：回頭看，這里指往旁邊看。
(6) 弛擔(dān)持刀 弛：放松，這里指卸下。
(7) 其一犬坐于前 犬：像狗一樣。
(8) 目似瞑 瞑：閉眼。
(9) 意暇甚 意：神情，態(tài)度。
(10) 屠暴起 暴：突然。
(11) 又?jǐn)?shù)刀斃之 斃：殺死。
(12) 一狼洞其中 洞：打洞。
(13) 乃悟前狼假寐 寐：睡覺。
(14) 狼亦黠矣 黠：狡猾。
二、重點(diǎn)句子
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
1. 途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。
2. 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
骨頭已經(jīng)扔完了，而兩只狼仍像原來一樣一起追趕。
3. 屠大窘，恐前后受其敵。
屠戶處境危急，恐怕前后受到狼的攻擊。
4. 屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。
屠戶于是奔過去靠在柴草堆下面，放下?lián)�，拿起屠刀�?/p>
5. 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。
過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
6. 意將隧入以攻其后也。
想要鉆過去從背后對屠戶進(jìn)行攻擊。
7. 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的'。
8. 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢?
三、文學(xué)常識
《狼》選自《聊齋志異》，作者是清朝小說家蒲松齡。
初一知識點(diǎn)總結(jié)10
初一數(shù)學(xué)（上）應(yīng)知應(yīng)會的知識點(diǎn)代數(shù)初步知識
1.代數(shù)式：用運(yùn)算符號“＋－×÷”連接數(shù)及表示數(shù)的字母的式子稱為代數(shù)式.注意：用字母表示數(shù)有一定的限制，首先字母所取得數(shù)應(yīng)保證它所在的式子有意義，其次字母所取得數(shù)還應(yīng)使實際生活或生產(chǎn)有意義；單獨(dú)一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式.2.列代數(shù)式的幾個注意事項：
�。�1）數(shù)與字母相乘，或字母與字母相乘通常使用“”乘，或省略不寫；（2）數(shù)與數(shù)相乘，仍應(yīng)使用“×”乘，不用“”乘，也不能省略乘號；（3）數(shù)與字母相乘時，一般在結(jié)果中把數(shù)寫在字母前面，如a×5應(yīng)寫成5a；（4）帶分?jǐn)?shù)與字母相乘時，要把帶分?jǐn)?shù)改成假分?jǐn)?shù)形式，如a×應(yīng)寫成a；
�。�5）在代數(shù)式中出現(xiàn)除法運(yùn)算時，一般用分?jǐn)?shù)線將被除式和除式聯(lián)系，如3÷a寫成的形式；（6）a與b的差寫作a-b，要注意字母順序；若只說兩數(shù)的差，當(dāng)分別設(shè)兩數(shù)為a、b時，則應(yīng)分類，寫做a-b和b-a.
3.幾個重要的代數(shù)式：（m、n表示整數(shù)）
（1）a與b的平方差是：a2-b2；a與b差的平方是：（a-b）2；（2）若a、b、c是正整數(shù)，則兩位整數(shù)是：10a+b,則三位整數(shù)是：100a+10b+c；（3）若m、n是整數(shù)，則被5除商m余n的數(shù)是：5m+n；偶數(shù)是：2n，奇數(shù)是：2n+1；三個連續(xù)整數(shù)是：n-1、n、n+1；
�。�4）若b＞0，則正數(shù)是:a2+b，負(fù)數(shù)是：-a2-b，非負(fù)數(shù)是：a2，非正數(shù)是：-a2.有理數(shù)1.有理數(shù)：
(1)凡能寫成形式的數(shù)，都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)；正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；-a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正數(shù)；p不是有理數(shù)；(2)有理數(shù)的分類:①②
(3)注意：有理數(shù)中，1、0、-1是三個特殊的數(shù)，它們有自己的特性；這三個數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個區(qū)域，這四個區(qū)域的數(shù)也有自己的特性；
(4)自然數(shù)0和正整數(shù)；a＞0a是正數(shù)；a＜0a是負(fù)數(shù)；a≥0a是正數(shù)或0a是非負(fù)數(shù)；a≤0a是負(fù)數(shù)或0a是非正數(shù).2．?dāng)?shù)軸：數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長度的一條直線.3．相反數(shù)：
(1)只有符號不同的兩個數(shù)，我們說其中一個是另一個的相反數(shù)；0的相反數(shù)還是0；(2)注意：a-b+c的相反數(shù)是-a+b-c；a-b的相反數(shù)是b-a；a+b的相反數(shù)是-a-b；(3)相反數(shù)的和為0a+b=0a、b互為相反數(shù).4.絕對值：
(1)正數(shù)的絕對值是其本身，0的絕對值是0，負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；注意：絕對值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點(diǎn)離開原點(diǎn)的距離；
(2)絕對值可表示為：或；絕對值的問題經(jīng)常分類討論；(3)；；
(4)|a|是重要的非負(fù)數(shù)，即|a|≥0；注意：|a||b|=|ab|,.
5.有理數(shù)比大�。海�1）正數(shù)的絕對值越大，這個數(shù)越大；（2）正數(shù)永遠(yuǎn)比0大，負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0�。唬�3）正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；（4）兩個負(fù)數(shù)比大小，絕對值大的反而�。唬�5）數(shù)軸上的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；（6）大數(shù)-小數(shù)＞0，小數(shù)-大數(shù)＜0.
6.互為倒數(shù)：乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)；注意：0沒有倒數(shù)；若a≠0，那么的倒數(shù)是；倒數(shù)是本身的數(shù)是±1；若ab=1a、b互為倒數(shù)；若ab=-1a、b互為負(fù)倒數(shù).7.有理數(shù)加法法則：
�。�1）同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加；
�。�2）異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值；（3）一個數(shù)與0相加，仍得這個數(shù).8．有理數(shù)加法的運(yùn)算律：
�。�1）加法的交換律：a+b=b+a；（2）加法的結(jié)合律：（a+b）+c=a+（b+c）.9．有理數(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)；即a-b=a+（-b）.10有理數(shù)乘法法則：
�。�1）兩數(shù)相乘，同號為正，異號為負(fù)，并把絕對值相乘；（2）任何數(shù)同零相乘都得零；（3）幾個數(shù)相乘，有一個因式為零，積為零；各個因式都不為零，積的符號由負(fù)因式的個數(shù)決定.
11有理數(shù)乘法的運(yùn)算律：
�。�1）乘法的交換律：ab=ba；（2）乘法的結(jié)合律：（ab）c=a（bc）；（3）乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac.
12．有理數(shù)除法法則：除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)；注意：零不能做除數(shù)，.13．有理數(shù)乘方的法則：（1）正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)；
�。�2）負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)；負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)；注意：當(dāng)n為正奇數(shù)時:(-a)n=-an或(a-b)n=-(b-a)n,當(dāng)n為正偶數(shù)時:(-a)n=an或(a-b)n=(b-a)n.14．乘方的定義：
（1）求相同因式積的運(yùn)算，叫做乘方；
（2）乘方中，相同的因式叫做底數(shù)，相同因式的個數(shù)叫做指數(shù)，乘方的結(jié)果叫做冪；（3）a2是重要的非負(fù)數(shù)，即a2≥0；若a2+|b|=0a=0,b=0；（4）據(jù)規(guī)律底數(shù)的小數(shù)點(diǎn)移動一位，平方數(shù)的小數(shù)點(diǎn)移動二位.
15．科學(xué)記數(shù)法：把一個大于10的數(shù)記成a×10n的形式，其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)，這種記數(shù)法叫科學(xué)記數(shù)法.
16.近似數(shù)的精確位：一個近似數(shù)，四舍五入到那一位，就說這個近似數(shù)的精確到那一位.17.有效數(shù)字：從左邊第一個不為零的數(shù)字起，到精確的位數(shù)止，所有數(shù)字，都叫這個近似數(shù)的有效數(shù)字.
18.混合運(yùn)算法則：先乘方，后乘除，最后加減；注意：怎樣算簡單，怎樣算準(zhǔn)確，是數(shù)學(xué)計算的最重要的原則.
19.特殊值法：是用符合題目要求的數(shù)代入，并驗證題設(shè)成立而進(jìn)行猜想的一種方法,但不能用于證明.整式的加減
1．單項式：在代數(shù)式中，若只含有乘法（包括乘方）運(yùn)算�；螂m含有除法運(yùn)算，但除式中不含字母的一類代數(shù)式叫單項式.2．單項式的系數(shù)與次數(shù)：單項式中不為零的數(shù)字因數(shù)，叫單項式的數(shù)字系數(shù)，簡稱單項式的系數(shù)；系數(shù)不為零時，單項式中所有字母指數(shù)的和，叫單項式的次數(shù).3．多項式：幾個單項式的和叫多項式.
4．多項式的項數(shù)與次數(shù)：多項式中所含單項式的個數(shù)就是多項式的項數(shù)，每個單項式叫多項式的項；多項式里，次數(shù)最高項的次數(shù)叫多項式的次數(shù)；注意：（若a、b、c、p、q是常數(shù)）ax2+bx+c和x2+px+q是常見的兩個二次三項式.
5．整式：凡不含有除法運(yùn)算，或雖含有除法運(yùn)算但除式中不含字母的代數(shù)式叫整式.整式分類為：.
6．同類項：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的.單項式是同類項.7．合并同類項法則：系數(shù)相加，字母與字母的指數(shù)不變.
8．去（添）括號法則：去（添）括號時，若括號前邊是“+”號，括號里的各項都不變號；若括號前邊是“-”號，括號里的各項都要變號.
9．整式的加減：整式的加減，實際上是在去括號的基礎(chǔ)上，把多項式的同類項合并.10.多項式的升冪和降冪排列：把一個多項式的各項按某個字母的指數(shù)從小到大（或從大到�。┡帕衅饋�，叫做按這個字母的升冪排列（或降冪排列）.注意：多項式計算的最后結(jié)果一般應(yīng)該進(jìn)行升冪（或降冪）排列.一元一次方程
1．等式與等量：用“=”號連接而成的式子叫等式.注意：“等量就能代入”！2．等式的性質(zhì)：
等式性質(zhì)1：等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，所得結(jié)果仍是等式；等式性質(zhì)2：等式兩邊都乘以（或除以）同一個不為零的數(shù)，所得結(jié)果仍是等式.3．方程：含未知數(shù)的等式，叫方程.
4．方程的解：使等式左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程的解；注意：“方程的解就能代入”！5．移項：改變符號后，把方程的項從一邊移到另一邊叫移項.移項的依據(jù)是等式性質(zhì)1.6．一元一次方程：只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1，并且含未知數(shù)項的系數(shù)不是零的整式方程是一元一次方程.
7．一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式：ax+b=0（x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，且a≠0）.8．一元一次方程的最簡形式：ax=b（x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，且a≠0）.9．一元一次方程解法的一般步驟：整理方程去分母去括號移項合并同類項系數(shù)化為1（檢驗方程的解）.10．列一元一次方程解應(yīng)用題：
（1）讀題分析法:多用于“和，差，倍，分問題”
仔細(xì)讀題，找出表示相等關(guān)系的關(guān)鍵字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，為，完成，增加，減少，配套-----”，利用這些關(guān)鍵字列出文字等式，并且據(jù)題意設(shè)出未知數(shù)，最后利用題目中的量與量的關(guān)系填入代數(shù)式，得到方程.（2）畫圖分析法:多用于“行程問題”
利用圖形分析數(shù)學(xué)問題是數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)中的體現(xiàn)，仔細(xì)讀題，依照題意畫出有關(guān)圖形，使圖形各部分具有特定的含義，通過圖形找相等關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵，從而取得布列方程的依據(jù)，最后利用量與量之間的關(guān)系（可把未知數(shù)看做已知量），填入有關(guān)的代數(shù)式是獲得方程的基礎(chǔ).
11．列方程解應(yīng)用題的常用公式：
�。�1）行程問題：距離=速度時間；（2）工程問題：工作量=工效工時；（3）比率問題：部分=全體比率；
�。�4）順逆流問題：順流速度=靜水速度+水流速度，逆流速度=靜水速度-水流速度；（5）商品價格問題：售價=定價折，利潤=售價-成本，；
�。�6）周長、面積、體積問題：C圓=2πR，S圓=πR2，C長方形=2(a+b)，S長方形=ab，C正方形=4a，S正方形=a2，S環(huán)形=π(R2-r2),V長方體=abc，V正方體=a3，V圓柱=πR2h，V圓錐=πR2h.
初一知識點(diǎn)總結(jié)11
我國要求尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，要真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人翁看待；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，使學(xué)生在自主、合作、探究的方式中積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。特別是對于初中一年級，要為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下良好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)顯得更具有時代性和前瞻性。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是一個由非智力因素、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力多元組成的統(tǒng)一整體，因此，應(yīng)以系統(tǒng)整體的觀點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，目的在于使學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)能力及效果。
�。�1）正確認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。
啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素，并把這一思想貫穿于整個教學(xué)過程之中。可以通過講述數(shù)學(xué)名人的故事，激勵學(xué)生。
�。�2）形成良好的非智力因素
非智力因素是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。初一學(xué)生好奇心強(qiáng)烈，但學(xué)習(xí)的持久性不長，如果在教學(xué)中具有積極的非智力因素基礎(chǔ)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性長盛不衰。激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，即激勵學(xué)生主體的內(nèi)部心理機(jī)制，調(diào)動其全部心理活動的積極性。
鍛煉學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志。心理學(xué)家認(rèn)為：意志在克服困難中表現(xiàn)，也在經(jīng)受挫折、克服困難中發(fā)展，困難是培養(yǎng)學(xué)生意志力的"磨刀石".我認(rèn)為應(yīng)該以練習(xí)為主，在初一的數(shù)學(xué)練習(xí)中，要經(jīng)常給學(xué)生安排適當(dāng)難度的練習(xí)題，讓他們付出一定的努力，在獨(dú)立思考中解決問題，但注意難度必須適當(dāng)，因為若太難會挫傷學(xué)生的信心，太易又不能鍛煉學(xué)生的意志。
養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的孩子習(xí)慣"悶"題目，盲目的以為多做題就是學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，這個不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在平時的教學(xué)中老師一定要注意糾正。
（3）指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
�、俸侠頋B透。在教學(xué)中要挖掘教材內(nèi)容中的學(xué)法因素，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)過程中。例如我在進(jìn)行《完全平方公式》教學(xué)時，很多孩子老是漏掉系數(shù)2乘以首尾兩項，于是我就給他們編了首順口溜，"頭平方，尾平方，頭尾組合2拉走"，這樣選取生動、有趣的記憶法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于突破知識的難點(diǎn)。②隨機(jī)點(diǎn)撥。無論是在授課階段還是在學(xué)生練習(xí)階段，教師要有強(qiáng)烈的學(xué)法指導(dǎo)意識，抓住契機(jī)，畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法。
�、奂皶r總結(jié)。在傳授知識、訓(xùn)練技能時，教師要根據(jù)教學(xué)實際，及時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識加以總結(jié)。我在完成一個單元的學(xué)習(xí)之后都讓孩子們養(yǎng)成自己總結(jié)的'習(xí)慣，使單元重點(diǎn)系統(tǒng)化，并找出規(guī)律性的東西。
�、苓w移訓(xùn)練�？偨Y(jié)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)法的理性反思，強(qiáng)化并進(jìn)行遷移運(yùn)用，在訓(xùn)練中掌握學(xué)法。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學(xué)、交往、表達(dá)等能力。學(xué)習(xí)活動過程是一個需要深入探究的過程。在這一過程中，教師要挖掘教材因素，注意疏通信息渠道，善于引導(dǎo)學(xué)生積極思維，使學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題或提出假設(shè)，檢驗解決問題，從而形成勇于鉆研、不斷探究的習(xí)慣，架設(shè)起學(xué)生由知識向能力、能力與知識相融合的橋梁�？傊�，初一是學(xué)生知識奠定的根基時期，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，學(xué)法與教法結(jié)合，課堂與課后結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合，建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。為日后進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好良好的基礎(chǔ)。
初一知識點(diǎn)總結(jié)12
1.地理位置：
�、侔肭蛭恢茫捍蟛糠治挥诒卑肭颉� 東半球;
�、诰暥任恢茫旱乜绾�、溫、熱三帶;大部分位于北溫帶
③海陸位置：東臨太平洋、北臨北冰洋，南臨印度洋，西隔烏拉爾山脈與歐洲接壤，西南隔蘇伊士運(yùn)河與非洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。
亞洲與其它洲的分界線：
�、賮啞W洲界線：烏拉爾山脈-烏拉爾河流-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽。
�、趤�、非洲界線：蘇伊士運(yùn)河。 ③亞、北美洲界線：白令海峽
2.地形特征：
①地形：以高原、山地為主，平均海拔高。②地勢：中部高，四周低。高低懸殊。
3.氣候特征：
�、贇夂蝾愋蛷�(fù)雜多樣②溫帶大陸性氣候分布廣③季風(fēng)氣候典型。
掌握：主要?dú)夂蝾愋�、分布及氣候特�?圖見課本P10 )。
季風(fēng)氣候典型原因：海陸熱力差異顯著
季風(fēng)對氣候的影響
發(fā)源地 性質(zhì) 風(fēng)向 影響下的氣候特點(diǎn)
冬季風(fēng) 蒙古、西伯利亞 寒冷干燥 西北、東北(偏北風(fēng)) 寒冷干燥
夏季風(fēng) 印度洋、太平洋 溫暖濕潤 西南、東南(偏南風(fēng)) 高溫多雨
4.河流特征：
河流流向特征：大河多發(fā)源于中部的高原、山地，順地勢呈放射狀流向四周海洋。
主要河流：湄公河在我國境內(nèi)稱瀾滄江，是亞洲流經(jīng)國家最多的河流。長江是亞洲最長河流。
5.亞洲的.世界之最：
(1)除南極洲外，平均海拔最高的大洲。有“世界屋脊”―青藏高原;“地球之巔”―珠穆朗瑪峰;世界陸地表面最低處—死海湖面。
(2)世界上最深的湖泊――貝加爾湖 世界上最大的湖泊――里海
(3)亞洲是世界上人口最多的大洲。
初一知識點(diǎn)總結(jié)13
河北省是首都北京連接全國各地的交通樞紐。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，河北省已形成了陸、海、空綜合交通運(yùn)輸網(wǎng)。
全省共有25條主要干線鐵路通過，鐵路貨物周轉(zhuǎn)量居全國大陸省份第1位。有27條國家干線公路，公路貨物周轉(zhuǎn)量居全國大陸省份第2位；高速公路通車?yán)锍踢_(dá)2007公里，居中國大陸省份第3位。
河北海運(yùn)條件十分便利，自南向北，有黃驊港、天津港、唐山港京唐港區(qū)、秦皇島港、以及正在建設(shè)中的'唐山港曹妃甸港區(qū)等較大出�？诎�。秦皇島港年吞吐能力2億噸，是中國大陸第2大港；唐山港京唐港區(qū)已形成3億噸吞吐能力，唐山港曹妃甸港區(qū)已已達(dá)到3億噸，黃驊港年吞吐量也超過1億噸。其中唐山港、秦皇島港位列全國前8大海港。
石家莊民航現(xiàn)已開通47條航線，通達(dá)全國47個大中城市，并開通了石家莊至香港及俄羅斯等獨(dú)聯(lián)體國家的航線。秦皇島山海關(guān)機(jī)場開辟25條航線，通達(dá)全國27個城市。邯鄲機(jī)場于2007年建成通航，現(xiàn)已開通大連、上海、杭州、廈門、西安、廣州、重慶、�？凇⒑艉秃铺�、溫州等多條航線。唐山三女河機(jī)場于2010年7月13日通航，開通了20多條航線。北京首都機(jī)場、天津國際機(jī)場也可為河北利用。另邢臺機(jī)場項目投資3億元，將建3C機(jī)場，將在“十二五’期間投入運(yùn)營。
河北郵電事業(yè)發(fā)展迅速，全省電話交換機(jī)總?cè)萘恳堰_(dá)到4200多萬門，各市縣全部實現(xiàn)了國內(nèi)，國際直撥。到2010年，交換機(jī)總?cè)萘繉⒊^5000萬門。發(fā)達(dá)便捷的交通通信條件，把河北與世界各地緊密聯(lián)系在一起，十分有利于開展國際交流與合作。
3G移動通信方面：中國移動和中國聯(lián)通先后在河北保定建設(shè)3G網(wǎng)絡(luò)，保定成為全國首先開通3G網(wǎng)的10個城市之一，也成為同時擁有兩個3G網(wǎng)的3個中國城市之一（另外兩個為上海和無錫）；作為奧運(yùn)協(xié)辦城市的秦皇島也是第一批建設(shè)中國移動3G網(wǎng)絡(luò)的10個城市之一。
初一知識點(diǎn)總結(jié)14
美國知識提要：美國領(lǐng)土包括本土的48個州、一個特區(qū)和海外的阿拉斯加州和夏威夷州。接下來的內(nèi)容是詳細(xì)的'美國地理知識：
美國
1、西半球包括北美洲和南美洲，兩洲分界線為巴拿馬運(yùn)河。一般把加拿大和美國稱為北美，美國以南地區(qū)稱拉丁美洲。
2、印第安人是美國土著居民，各國移民在美國形成了美利堅民族，美國全稱美利堅合眾國，國旗為星條旗。
3、美國主要人種為白種人，黑種人次之。在舊金山、洛杉磯和紐約有“唐人街”美國社會存在在種族歧視。
4、美國地形南北縱列分布，平原面積占全國一半以上，耕地面積占世界耕地面積的10%�？频侠绽较凳鞘澜缟献畲笊较怠�
5、世界河流按長度排列：尼羅河、亞馬孫河、長江、密西西比河。五大湖是世界上最大淡水湖群，通過圣勞倫斯河注入大西洋。蘇必利爾湖為面積最大的淡水湖。密歇根湖全在美國境內(nèi)。
6、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)了專業(yè)化和機(jī)械化，形成農(nóng)業(yè)帶，主要農(nóng)業(yè)帶有玉米帶、小麥帶和乳畜帶。需進(jìn)口熱帶農(nóng)產(chǎn)品。
7、硅谷是美國最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心，位于舊金山東南面，生產(chǎn)硅片著名。美國首都華盛頓，最大城市紐約，火箭城休斯敦，汽車城底特律。美國是世界上最大的資源消耗和廢物排放國。
城市：A圣弗朗西斯科(舊金山) B洛杉磯、C休斯敦、D首都華盛頓 E紐約、 F底特律。
河流、湖泊、海洋：①密西西比河， ②圣勞倫斯河 ③蘇必利爾湖 ④密歇根湖 ⑤大西洋 ⑥墨西哥灣 ⑦太平洋
國家、地區(qū)：
G加拿大 H墨西哥 I阿拉斯加州
山脈：
⑾科迪勒拉山系 ⑿落基山 ⒀阿巴拉契亞山
地形：
東部為山地，中部為平原，西部為高原和山地
初一知識點(diǎn)總結(jié)15
發(fā)生于200年的官渡之戰(zhàn)，曹操以少勝多，打敗袁紹，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。
赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于208年，孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法大敗曹操，隨后，三國鼎立的局面形成。
三國鼎立局面的形成：220年，曹丕建立魏，定都洛陽;221年，劉備建立漢(史稱蜀)，定都成都;222年，孫權(quán)建立吳，定都建業(yè)(229年孫權(quán)稱帝)。
年，司馬炎建立西晉，定都洛陽。316年被內(nèi)遷的匈奴人滅亡，歷時50年西晉時期內(nèi)遷的北方少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等，他們同漢族長期雜居，促進(jìn)了我國民族融合。
年司馬睿建立東晉，都城在建康;420年東晉大將劉裕自立為帝，東晉結(jié)束，南朝開始。
世紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)，前秦苻堅統(tǒng)一了黃河流域。年東晉軍隊以少勝多打敗前秦苻堅，贏得了淝水之戰(zhàn)的勝利。
年，拓拔部首領(lǐng)建立魏國，定都平城，史稱北魏。439年，北魏統(tǒng)一黃河流域。北魏孝文帝改革：為了接受漢族的先進(jìn)文化，同時加強(qiáng)對中原的控制，北魏孝文帝遷都洛陽，并進(jìn)一步推行了其他一些改革措施。例如，他要求鮮卑人改穿漢服、學(xué)習(xí)漢語、采用漢姓、提倡與漢人通婚，采用漢族官制、律令。北魏孝文帝的改革，有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了北方民族大融合。孝文帝是我國古代杰出的少數(shù)民族政治改革家。
南朝的祖沖之，是在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，精確地計算到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，也就是在~之間。
北朝的賈思勰著的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的`第一部完整的農(nóng)書。
北魏的酈道元寫的《水經(jīng)注》既是一部優(yōu)秀的地理學(xué)著作，同時具有很高的文學(xué)和史學(xué)價值。
東晉書法家王羲之以行書《蘭亭序》最出色，人稱“書圣”。
15顧愷之是東晉時著名的畫家，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。
南朝的思想家范縝撰寫的《神滅論》系統(tǒng)地闡述了無神論思想，揭露了統(tǒng)治階級利用佛教欺騙人民的事實。
山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟是北朝開鑿的最著名的兩大石窟。
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