- 相關(guān)推薦
期中考試之后的總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的期中考試之后的總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期中考試之后的總結(jié)1
通過期中考試座談會(huì),讓我了解到我校初三考試在縣中的排名情況,就數(shù)學(xué)這一科來說與升級(jí)考試相比成績(jī)有所提高
但與其他學(xué)校相比還存在一定差距,特別是平均分與低分率方面差距較大。反思前一段時(shí)間的教學(xué)工作,自知還有一些不足的地方。
1、對(duì)于那些學(xué)困生關(guān)注不夠,更多表現(xiàn)在對(duì)其紀(jì)律教育較多,不讓其影響課堂紀(jì)律,而在學(xué)習(xí)上重視不夠,致使期中考試時(shí)低分率較高。
2、平時(shí)教學(xué),對(duì)于那些成績(jī)很好的學(xué)生自認(rèn)為他們基礎(chǔ)好,所以課堂上在基礎(chǔ)題方面對(duì)他們提問較少,致使考試中部分學(xué)習(xí)較好的學(xué)生在計(jì)算,作圖一些基礎(chǔ)題中失分,致使這次考試優(yōu)秀率也不太好。
3、平時(shí)對(duì)學(xué)生布置的任務(wù)落實(shí)不夠,大部分學(xué)生的星期作業(yè),雖然都批了也改了,但是沒有關(guān)心他們是否是獨(dú)立完成的。
有時(shí)感覺有些學(xué)生的作業(yè)不像是自己做的,但卻沒有進(jìn)一步去落實(shí)。另外,課堂上為了趕進(jìn)度對(duì)學(xué)生提問不夠,沒有給學(xué)生留下充分的時(shí)間去思考。
針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀,改進(jìn)措施如下:
1、樹立目標(biāo),狠抓低分率和優(yōu)秀率。
一方面,對(duì)于學(xué)困生,首先要樹立他們的自信心,平時(shí)多和他們談心,讓他們認(rèn)為來學(xué)校并非只為混一張畢業(yè)證。
其次,針對(duì)中考中常見而又易學(xué)的題型,讓他們多進(jìn)行練習(xí),像計(jì)算、解方程、統(tǒng)計(jì)、概率方面的題。當(dāng)然就這一類題對(duì)與他們來說學(xué)起來也并非易事,可以采用一對(duì)一的形式
讓上等生一對(duì)一的帶那些中等生做稍有難度的題,而中等生一對(duì)一的幫那些學(xué)困生做容易題,讓他們?nèi)巳擞蓄}做,人人有事干,爭(zhēng)取讓他們都有所進(jìn)步。
另一方面,基礎(chǔ)較好學(xué)生,幫他們找原因,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取讓他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。
另外平時(shí)還要加強(qiáng)訓(xùn)練力度,針對(duì)中招常見題型要多訓(xùn)練,爭(zhēng)取讓他們?cè)诨A(chǔ)題上不失分,中等題都能得全分,而壓軸題上力爭(zhēng)能得分,從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。
2、著眼“雙基”,打好基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)知識(shí)是數(shù)學(xué)考試的重要組成部分,分值比重大,也是解決中、高檔題的依據(jù),學(xué)好和用好基礎(chǔ)知識(shí),在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):首先要明確概念的本質(zhì)特征,要牢固掌握定理、公式、法則,弄清性質(zhì)、公式、法則、定理的條件與結(jié)論
并會(huì)推導(dǎo)證明, 要能正確運(yùn)用,不能混淆,不能錯(cuò)用。其次要善于系統(tǒng)整理,將若干知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,使之形成“知識(shí)鏈”、“知識(shí)網(wǎng)”注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,挖掘知識(shí)的內(nèi)涵和外延,注重?cái)?shù)學(xué)思想的歸納及運(yùn)用。
再次基礎(chǔ)知識(shí)要聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系生活, 數(shù)學(xué)中的很多知識(shí),如:存款問題,電費(fèi)、水費(fèi)問題等,都來源于生活,反過來又為生活服務(wù),充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的廣泛性及其價(jià)值。
最后,選擇靈活多變的復(fù)習(xí)方法。 綜合多種教學(xué)方法不僅可以促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí),更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.講授、提問、自學(xué)、練習(xí)、討論交流等多種復(fù)習(xí)方式,能讓學(xué)生從不同的方式中鍛煉得會(huì)聽、會(huì)想、會(huì)說、會(huì)問、會(huì)總結(jié),達(dá)到復(fù)習(xí)提高的目的
3、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)
反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。
對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的'解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
讓自己的精力高度集中能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意,往往在大考中也會(huì)這樣,故在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
4、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囍薪^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目
而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目相對(duì)較少,遇到這類題要認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要多總結(jié)歸納。
同時(shí),調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候都要鎮(zhèn)靜,思路有條理,對(duì)自己要有信心。最后,在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開
在保證準(zhǔn)確率的前提下提高解題速度。對(duì)于那些容易的基礎(chǔ)題要有十分把握拿全分;對(duì)于那些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
期中考試之后的總結(jié)2
五一前,為期兩天的期中考試成績(jī)就出來了。英語學(xué)科一向是判卷很快。
拿到機(jī)讀分的時(shí)候,我稍微有些失望,因?yàn),畢竟我是有期望的。而且本學(xué)期前面近兩個(gè)月,我在教學(xué)上進(jìn)行了有力調(diào)整,但是收效甚微。二卷出來后,二卷不像以前那樣做得比平行班略差。這次似乎二卷都差不多了,似乎是做題速度快了些。這次的作文有一些進(jìn)步,基本都能成塊兒了,有一些同學(xué)確實(shí)注意卷面干凈整潔了。
可是,這些都不足以成為對(duì)我的任何安慰。
四月三十日那天,我們師生同去懷柔的紅螺山春游,我第一個(gè)登上了山頂。但是,去的路上,回來的路上,我都抽空在想這件事。
五一三天假里,我仔細(xì)看了看那些試卷。我半響無言。我重新思考這全部的事情。
從分?jǐn)?shù)上來看,之所以沒有太大起色,已經(jīng)完全是班上那10來個(gè)跟不上的同學(xué)的成績(jī)?nèi)耘f沒有什么變化造成的。每一個(gè)60分以下的人的出現(xiàn),都將平均分拉低1分;每一個(gè)60—75分之間的人出現(xiàn),平均分降低半分。這就是說,我所謂的'為了他們分層的所謂實(shí)踐,實(shí)際上是不管用的。大不了就是他們不討厭我,不那么討厭英語。唯一做得好的,就是上課趴倒一片的情況沒有出現(xiàn)過,也幾乎沒有人上英語課睡覺,但這些都沒有從考試成績(jī)上反映出來。
我在想,他/她們是真的在認(rèn)可我的教學(xué)嗎我覺得,我可能陷入了另一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)他/她們遇到比較友好的,比較能教明白的老師的時(shí)候,他們自己就不會(huì)著急了,總覺得一定能行。如果他們碰到很差的老師,在北京這個(gè)地方,可能他們就都去找家教,去外面報(bào)班學(xué)去了,所謂最差的球隊(duì),會(huì)去請(qǐng)最好的守門員來。所以,一個(gè)好老師要對(duì)抗的,可能遠(yuǎn)不止教學(xué)問題。以后再也不能放言讓他們不請(qǐng)家教,也不能老說英語容易,讓他/她們那么放心放松,還是應(yīng)合理實(shí)時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)。擯棄任何華而不實(shí)的言辭。
學(xué)生們有什么不對(duì)嗎沒有。這一點(diǎn)我很肯定。
但是難道我的教學(xué)的鋒利,只有在一對(duì)一的教學(xué)中才能顯現(xiàn)這個(gè)結(jié)論將讓我難以接受。
這里不是湖北黃岡,這里的學(xué)生也不同于我曾經(jīng)的他/她們。我必須探索出一條新路。
堅(jiān)定持續(xù)投入。兩個(gè)月后再看。如果仍然不理想,我會(huì)主動(dòng)提出不送他/她們畢業(yè),因?yàn)橐粋(gè)人要對(duì)自己的任何選擇表明態(tài)度。如果重新從高一起,將能培養(yǎng)自己一手帶出來的嫡系。不要中途接班,壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,改變起來確實(shí)需要決心和恒心,這個(gè)他/她們最缺。況且,他們的作業(yè)也太多了。高水平高境界的學(xué)習(xí),似乎注定是不可能。
大家遇上是美好的偶然性,無論好壞都是命運(yùn)。但是,我想珍惜這個(gè)偶然性。我知道,越珍惜,在你們離去的時(shí)候我將越失落。我的這個(gè)特性似乎沒有隨著我成熟而改變。倒反而像是嚴(yán)重了。
我將沉默,以求靜心深思,謀求新的策略。
但是,人如果不自救,就誰也救不了他/她了。所謂上帝幫助自助者。
期中考試之后的總結(jié)3
期中考試結(jié)束了,昨天我看到了成績(jī)報(bào)告單,郁悶,氣憤,這成績(jī)太不理想了。
還記得在外校監(jiān)考時(shí)剛剛拿到考試題目時(shí)我的興奮和喜悅。這次題目出得太好了,基礎(chǔ)性十分強(qiáng),而且我自認(rèn)為在考試前帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)得很到位,心想著,就這樣的題目,我的那些可愛的孩子們一定得心應(yīng)手取得好成績(jī),滿分應(yīng)該不下十個(gè)或者更多。萬萬沒想到 ,竟是這樣的結(jié)果,只有數(shù)學(xué)一個(gè)學(xué)科一個(gè)孩子得到滿分。
一時(shí)難以壓抑心中的不滿和失落,我把那些種子選手一個(gè)個(gè)叫到身邊讓他們面對(duì)自己的試卷,說說自己錯(cuò)誤的原因和改正的方法。這才發(fā)現(xiàn),孩子們的錯(cuò)誤竟是這樣的:有沒看到題目的,有計(jì)算抄錯(cuò)數(shù)字的,有漢字寫錯(cuò)偏旁的。
隨著孩子們的反思,我也在反思。水有源,樹有根,一切皆有原因,這次期中考試結(jié)果大大出乎我的意料究竟是什么原因呢我慢慢平息自己的情緒,讓思緒慢慢沉淀。
經(jīng)過一天一夜的整理,我想問題可能出現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1。 基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠扎實(shí)?荚囍械念}目大多是我們練習(xí)過的,但是可能練習(xí)的`次數(shù)不夠。小孩子的記憶就是這樣,需要多次的反復(fù)才能達(dá)到再現(xiàn)的效果。我們上課在校的時(shí)間很少,又不能太多占用孩子們的休息時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)那些在家能夠過問或者輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)的孩子成績(jī)更穩(wěn)定、更突出一些?墒沁@在我們農(nóng)村是難以改變的事實(shí)。有些家長(zhǎng)沒時(shí)間,有些家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)。其實(shí),只要家長(zhǎng)不時(shí)多說幾句“聽老師的話”,多問幾次“作業(yè)寫完了嗎”也是會(huì)有效果的。若將孩子的教育完全交給老師,我覺得是不可取的,是失敗的。若能使家庭輔導(dǎo)和學(xué)校教育有機(jī)統(tǒng)一,那么教育效果應(yīng)該是最好的。
2。良好學(xué)風(fēng)沒有形成。我們的孩子只有二年級(jí),八九歲,對(duì)于學(xué)習(xí)的目的可能一無所知,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可能很難提起,對(duì)學(xué)習(xí)的方法更是摸不著門道。多年來,我一直秉承著教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)比教會(huì)學(xué)生知識(shí)更重要的理念,這種理念可能使學(xué)生終身受益,但是相對(duì)來說見成績(jī)可能會(huì)比較慢,比較晚。是花就一定會(huì)開放,每一種花開的時(shí)間不同,每一種花的精彩不同,作為小學(xué)教育者和小孩子的家長(zhǎng),我們一定要有靜待花開的耐心,在充滿希望的世界里不變地守望。
3。學(xué)生自我調(diào)控力差。本次期中考試,是六校聯(lián)考,監(jiān)考教師互換,F(xiàn)在的孩子不知從什么時(shí)候起,變得眼里心里只有自己的老師,面對(duì)陌生的監(jiān)考老師竟然沒有我小時(shí)候的畏懼,加之他們可能還不理解考試的性質(zhì),所以大多數(shù)孩子答題不用心,答完不檢查,有的說話、有的畫畫、有的玩玩具。更有甚者,題沒答完就玩。有個(gè)孩子平時(shí)都是90分的,這次竟然只有37分。我去監(jiān)考的那個(gè)班級(jí),恰巧有我朋友的一個(gè)孩子,她破天荒的得到雙百分,她媽媽給我打電話,高興得不得了。我想,這與我監(jiān)考時(shí)嚴(yán)格管理,不許他們偷懶溜號(hào)有很大關(guān)系。然而,大多數(shù)監(jiān)考老師可能不會(huì)和我想的一樣,怕管得太嚴(yán)引起其班主任不滿。呵呵呵。
4。教師輔導(dǎo)力度不夠。本次考試距離第一次月考一個(gè)月,那次月考的成績(jī)還歷歷在目。短短一個(gè)月時(shí)間,產(chǎn)生如此差距,我想和我的“不正經(jīng)上班”有著密不可分的聯(lián)系。這個(gè)月,我作為新民市小學(xué)語文教師代表積極準(zhǔn)備和參加了沈陽市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,大概有七天出去學(xué)習(xí)、試教、比賽。把剛剛二年級(jí)的孩子扔下七天。〖词刮疑习嗔,有時(shí)也要分一部分精力去備賽。孩子們那么小,學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都還沒有成型,我這樣勢(shì)必影響他們的學(xué)習(xí)盡頭,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)氛圍。有得必有失吧,我的比賽取得了可人的成績(jī),卻讓孩子們的家長(zhǎng)失望了。這次參賽我收獲的不僅是獎(jiǎng)勵(lì),還有教學(xué)理念和方法的更新,我想最終受益人應(yīng)該還是我們的孩子。
細(xì)細(xì)想來,就是我為孩子做得還不夠多,不夠好。所以,首先我要認(rèn)清成績(jī)和不足,找準(zhǔn)努力的切入點(diǎn)和方向。孩子們,只要你們肯努力,只要你們肯聽話,家長(zhǎng)們只要你們肯相信,只要你們肯配合, 風(fēng)雨后,彩虹下,我們一起欣賞盛開的百花!
期中考試之后的總結(jié)4
這次考試發(fā)揮還算正常,自從上次考試不理想后,我進(jìn)行了深刻的檢討。
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。 通過以上幾點(diǎn),在這次的考試中,我不但克服了上次考試的弱點(diǎn),還總結(jié)了怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。
一、 數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)總體上分兩大部分:
(一) 代數(shù);(二) 幾何。 代數(shù):代數(shù)是最基本的數(shù)學(xué)知識(shí),尤其是對(duì)學(xué)習(xí)幾何奠定了很好的基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)是,最主要的就是掌握好因式分解,因?yàn)樗菍W(xué)好分式的'主要環(huán)節(jié),只有這樣,才能一環(huán)接一環(huán)。在做題時(shí),要懂得整體感知,掌握好方法?荚嚽,最好不要做太難的題,只要懂得了基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,舉一反三,做到任真仔細(xì),代數(shù)就會(huì)變得很容易。 幾何:其實(shí)幾何要掌握的東西并不多。首先:只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質(zhì)運(yùn)用合理,便可輕松自如的做出每一道題。其次:在做每一道題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。例如:本應(yīng)是∠AOC,在馬虎的情況下很可能寫成∠ACO,這樣一來,就會(huì)白白丟幾分。 有時(shí),遇到不會(huì)的幾何題,不要立馬放棄,要把復(fù)雜已知的圖形解剖成幾個(gè)小圖形,這樣,復(fù)雜變簡(jiǎn)單,整體變局布,思路變清楚,再把所得到的信息綜合運(yùn)用起來,并結(jié)和已知,再難的題也做的出來。
二、語文:復(fù)習(xí)語文要從5個(gè)方面:
(一)文常;(二)注音;(三)解詞;(四)默寫;(五)單元知識(shí)。在語文考試中,課內(nèi)文言文與課外閱讀最困難,也是最不好掌握的,因此,在平時(shí)上課時(shí)要認(rèn)真聽講。對(duì)于文言文要理解每一層含義,知道每一句和每一個(gè)字的解釋。課外閱讀就要靠平時(shí)的積累,在答題時(shí),要身臨其境,明確中心,認(rèn)真審題,一遍不會(huì)讀兩遍,兩遍不會(huì)讀三遍,直到讀明白為止。
三、英語:熟練單詞和句型是學(xué)好英語的重點(diǎn)。英語考試當(dāng)然也不例外。
有些人只顧著把單詞掌握好,可在做完成句子時(shí),雖然單詞都會(huì),可不會(huì)句型也無濟(jì)于事。所以,兩者并用,才能事半功倍。但最重要的還是在于平時(shí),多聽磁帶,多看書,這樣,對(duì)于英語的感知性就會(huì)加強(qiáng)。
四、物理:在考試前要熟悉物理概念,這是非常重要的。
然而,光懂得這些是不夠的,還要與實(shí)際結(jié)合上。還有一點(diǎn),那就是學(xué)會(huì)畫圖。把圖畫好,不僅使自己的思路清楚,而且,在考試前,看一看,對(duì)于考試和理解都會(huì)有很好的幫助。
總之,對(duì)于考試不能臨陣磨槍,要注重平時(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn),善于理解,善于思考…… "學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。""學(xué)問,學(xué)問,不懂就問。""發(fā)明千千萬,起點(diǎn)在一問。""好問無須臉紅,無知才應(yīng)羞恥。" 記住,作為老師,他(她)永遠(yuǎn)等待著你的提問。只有學(xué)會(huì)問問題,學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有提高。
期中考試之后的總結(jié)5
上周初一年級(jí)進(jìn)行了期中考試,生物成績(jī)不是太理想,當(dāng)然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析,以期望在今后的工作中取得更好地成績(jī)!
本次試卷共分5個(gè)大題,滿分50分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。部分題目比較靈活,突出考查了學(xué)生的思維的能力,內(nèi)容豐富,難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連,可以很好的提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題,單項(xiàng)選擇,共24題,24分。本題主要考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,本題題型較活注重基礎(chǔ),初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式,不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題,具體問題如下:1、個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固2、學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力較差3、不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際4、不會(huì)對(duì)問題進(jìn)行分析。第二大題,判斷題,本題全是課本上的基礎(chǔ)知識(shí),此題滿分同學(xué)較多。學(xué)生對(duì)這一類型題比較喜歡。第三大題,填空題,共6題,8分。也是考察基礎(chǔ)知識(shí)以及其運(yùn)用能力,有個(gè)別靈活題,因此學(xué)生在次題失分較多,特別是第2小題的`失分同學(xué)較多。第四大題,連線題共5分?疾榱朔巧镆蛩貙(duì)生物的影響,學(xué)生做到不是很好。第五大題,共2題,5分,是識(shí)圖,分析題,考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和分析能力,學(xué)生做的不是很理想。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出,初中生物教學(xué)還存在許多問題,需要認(rèn)真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),加強(qiáng)教研,不斷提高教育教學(xué)水平,用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì),要用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化,寓教于樂,把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。
3、用一個(gè)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自動(dòng)手做,搞清楚每一個(gè)步驟,體驗(yàn)探究過程,至少遇到同類問題可以借鑒。
4、深入了解學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,了解他們的學(xué)習(xí)需求,方可按需而教,提高課堂教學(xué)效率。相信通過我們的努力,學(xué)生的成績(jī)和實(shí)踐能力一定回與日俱增!
期中考試之后的總結(jié)6
從這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的問題也反映出我教學(xué)上的一些不足:日常教學(xué)做的不夠細(xì)致,條理還不夠清晰,不能讓學(xué)生一針見血的掌握知識(shí)點(diǎn),學(xué)生知識(shí)掌握得不牢。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解還不夠全面,對(duì)不同層次的學(xué)生的教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)。對(duì)于這些不足,在日常教學(xué)過程中,我將努力做到以下幾點(diǎn):
一、保證課堂上的教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真閱讀教材、教師用書,對(duì)本節(jié)課教授內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)等了然于胸,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),充分預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大容易產(chǎn)生分歧,從而設(shè)計(jì)相應(yīng)應(yīng)對(duì)方法。從生活或具體情境中創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣,在課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論、交流問題時(shí),注意傾聽、關(guān)注學(xué)生的各種各類信息,對(duì)信息進(jìn)行篩選和組合,不斷引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去思考,推進(jìn)教學(xué)過程,運(yùn)用有聲語言和無聲的手勢(shì)來鼓勵(lì)學(xué)生,營造一種平等、和諧的課堂,從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
二、重視課后的教學(xué)反思
在完成一堂課的教學(xué)后,對(duì)自身在課堂中的教育教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)我認(rèn)為可以從兩個(gè)方面進(jìn)行反思。
一方面是反思我的"教"。它包括:總結(jié)本課"亮點(diǎn)"、積累成功經(jīng)驗(yàn)。以及查找不足的.病因,探索對(duì)應(yīng)策略。另一方面是反思學(xué)生的"學(xué)"。我們的教學(xué)始終是為學(xué)生服務(wù)的,所以我們應(yīng)站在學(xué)生的角度,審視學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的困惑與問題,為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中促進(jìn)課堂教學(xué)有效性準(zhǔn)備資料。
三、重視與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通
學(xué)生在課后的鞏固練習(xí)非常重要,這就要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流,交換學(xué)生信息,交流看法,全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),從而對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出更合理的教育方法。
期中考試之后的總結(jié)7
11月18日閱卷完畢;11月19日各校召開考試分析會(huì);11月20日教育辦召開鄉(xiāng)級(jí)考試分析會(huì)。
我鄉(xiāng)教育辦對(duì)本次小學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)高度重視,嚴(yán)格按照市局小教室的要求和安排,組織考試:嚴(yán)密組織,認(rèn)真執(zhí)行,本著實(shí)事求是的原則,真正達(dá)到了階段自我檢測(cè)的目的。監(jiān)考上,每場(chǎng)兩名教師監(jiān)場(chǎng),學(xué)生單人單桌,考前清場(chǎng),嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)。我鄉(xiāng)教育辦要求監(jiān)考教師既要嚴(yán)肅認(rèn)真又要平易近人,保證每一位學(xué)生都要在最佳環(huán)境里正常發(fā)揮。
通過這次質(zhì)量檢測(cè)得到的思考:
1、通過向廣大教師調(diào)查,大部分教師反映試題偏難,有偏離課本和學(xué)生實(shí)際的傾向,可能是這些知識(shí)教師在課上講授新知識(shí)時(shí),沒有從多角度開拓學(xué)生思維,開發(fā)學(xué)生智力,如果在平時(shí)多培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心思考的習(xí)慣,那么在考試中這種認(rèn)為考試題偏深的現(xiàn)象就一定會(huì)有所好轉(zhuǎn)。我鄉(xiāng)在今后教學(xué)工作中所要發(fā)展的.一個(gè)重點(diǎn),特別是要求教師在40分鐘課堂教學(xué)中提高效率,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維。
2、在今后教學(xué)中要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)、能力的掌握,并把這一點(diǎn)作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能謀發(fā)展;教學(xué)一定要求真務(wù)實(shí),才能拓展創(chuàng)新。
期中考試之后的總結(jié)8
高一期中考試結(jié)束了,我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些進(jìn)步,我認(rèn)真分析了原因:
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊,平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
其實(shí),語文一直是我這三科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視 學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的'。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,將來的"文盲",不再是目不識(shí)丁的人,而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),不會(huì)自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長(zhǎng),摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中,我認(rèn)為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí),不僅僅是簡(jiǎn)單的看書,對(duì)于語文,應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長(zhǎng)得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來,利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個(gè)月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),那么,以后,只要你有空的時(shí)候再看看,就一定可以牢牢記住了。
除了這三點(diǎn),還有三個(gè)"必須"。
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,你就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來了。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語,一個(gè)句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運(yùn)用,使你的大腦思維更加活躍。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。
只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,在考試中取得好成績(jī)。
期中考試之后的總結(jié)9
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2.準(zhǔn)備不充分。毛主席說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;
第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁矗约旱膬(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;
第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的.走。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一,故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
綜上,我決心:平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵(lì),繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是成功他媽媽。
期中考試之后的總結(jié)10
一、試題的特點(diǎn):
(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查
試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則,堅(jiān)持依據(jù)于課本。
(二)、突出語言的交際功能
英語作為語言,是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫跟上的原則進(jìn)行。
(三)、滲透了能力考查的要求
學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí),而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上,增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、下面就試卷的總體情況分析如下
(一).選出與其他三項(xiàng)不同類的單詞。并將其序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
考察了學(xué)生的單詞的'識(shí)別能力。含蓋了重點(diǎn)單詞。
該題大部分學(xué)生掌握較好,在今后教學(xué)中要繼續(xù)利用學(xué)生的興趣。進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)掌握單詞。
(二).為單詞選擇相應(yīng)的圖片,并將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
考察了學(xué)生的基礎(chǔ)單詞的積累情況。,該題含蓋全面,能準(zhǔn)確反映學(xué)生的掌握情況。
該題大部分學(xué)生掌握不好,在今后教學(xué)中要注意學(xué)生的基礎(chǔ)單詞積累與復(fù)習(xí)的教學(xué)教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的的識(shí)記。提高學(xué)生單詞的書寫能力。
(三)、為下列詞組選擇正確漢譯
考察了學(xué)生詞匯積累與單詞搭配運(yùn)用情況。該題大部分學(xué)生掌握較好,今后教學(xué)中要繼續(xù)注意學(xué)生詞匯教學(xué)與積累方法的滲透。
(四)、選擇
該題系統(tǒng)全面的考察了學(xué)生的翻譯能力。根據(jù)題意正確運(yùn)用單詞的能力。系統(tǒng)全面。
翻譯能力是比較難掌握的個(gè)別學(xué)生較差,在今后教學(xué)中再整體提高的情況下要注意個(gè)別輔導(dǎo)。
(五)、語句搭配。
該題考察了學(xué)生的應(yīng)答能力。不單含蓋了本冊(cè)1—3Module的重點(diǎn)句型。還考察了學(xué)生的口語能力。
該題90%的學(xué)生完成較好,說明這三模塊的重點(diǎn)句型大部分學(xué)生都已掌握。今后教學(xué)中要注意個(gè)別強(qiáng)化訓(xùn)練。
(六)、情景選擇
該題達(dá)到了95%的學(xué)生都能答對(duì),說明學(xué)生對(duì)口語掌握較好,今后教學(xué)中要繼續(xù)加強(qiáng)。
(七)、根據(jù)要求補(bǔ)全句子
該提考察了學(xué)生根據(jù)句意正確運(yùn)用單詞的能力,其中1題與3題個(gè)別學(xué)生答得不好。體現(xiàn)出個(gè)別學(xué)生還是翻譯能力與單詞的運(yùn)用掌握不夠準(zhǔn)確。今后教學(xué)中要注意強(qiáng)化訓(xùn)練。
(八、九).閱讀理解
這兩題不僅考察了學(xué)生的翻譯能力。而且考察了學(xué)生的英語的綜合運(yùn)用能力。這兩題分別運(yùn)用了不同題型,考察了學(xué)生對(duì)不同閱讀理解題型的掌握情況。75%的學(xué)生應(yīng)掌握閱讀理解題的答題方法,今后教學(xué)中在提高學(xué)生閱讀能力的同時(shí)還要加強(qiáng)方法的滲透與引導(dǎo)。
【期中考試之后的總結(jié)】相關(guān)文章:
期中考試之后周記(精選38篇)11-10
期中考試之后的一次對(duì)話03-17
愛過之后03-08
培訓(xùn)之后總結(jié)心得體會(huì)02-19
救人之后的經(jīng)典美文04-10
夢(mèng)醒之后的作文04-24
受騙之后作文03-03
十年之后03-17
發(fā)卷之后作文08-24
流淚之后作文08-21