中學(xué)教科研工作總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的中學(xué)教科研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)教科研工作總結(jié)1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了期末，我們的教科研工作又該到了進(jìn)行梳理和總結(jié)的時(shí)候了�？粗處熢谡n堂上侃侃而談?dòng)稳杏杏啵粗嗄杲處煹牟粩噙M(jìn)步，我們是深感欣慰；但看著學(xué)生忙碌身影和眾多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們也是深感歉疚。回想著工作開展的多與少，思考著收獲的得與失，感慨良多，下面就進(jìn)行一下總結(jié)。
一，以目標(biāo)為導(dǎo)向，努力踐行
學(xué)期初我們制訂了抓好常規(guī)教研，實(shí)現(xiàn)課課反思，周周聽評(píng)，間周集體備課，月月總結(jié)的研討要求。同時(shí)繼續(xù)深化小課題研究，做好十二五課題申報(bào)立項(xiàng)工作，要求每個(gè)教研組至少申報(bào)一個(gè)研究項(xiàng)目，最終爭取申報(bào)成功地級(jí)課題1個(gè)以上，市級(jí)課題2-3個(gè)。依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際推進(jìn)語文“讀賞疑練”及數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)講測評(píng)練”教學(xué)模式運(yùn)用，提高學(xué)案利用率；加強(qiáng)七年英語“導(dǎo)悟式”和八年物理“引研結(jié)用”教學(xué)模式的推廣。通過常規(guī)教研、系列教研、課題研究及學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。等五項(xiàng)教科研目標(biāo)。并形成了“培訓(xùn)為先，課堂為主，活動(dòng)為促，總結(jié)為重的工作思路。根據(jù)這個(gè)思路這學(xué)期我們做了以下工作。
1，學(xué)習(xí)培訓(xùn)
這學(xué)期我校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是通過兩條線進(jìn)行的，一方面是以提高教師專也知識(shí)為主要內(nèi)容的，這一部分主要以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體。為此我們每月要組織4次以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。內(nèi)容包括：學(xué)生的管理，教師如何進(jìn)行聽評(píng)課，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，如何創(chuàng)設(shè)高效課堂，教案書寫等多個(gè)方面，使教師的知識(shí)面和理論水平大幅提高。另一方面是以提高教師的課堂駕馭能力為主的內(nèi)容，這一部分主要以教師培訓(xùn)為載體。內(nèi)容哦、包括，觀看名校優(yōu)秀課例，信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，基本功競賽等，各種實(shí)踐性很強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容和豐富的培訓(xùn)形式是廣大教師的課堂駕馭能力，課程資源開發(fā)能力，以及信息技術(shù)的運(yùn)用能力都有了很大進(jìn)步。
2，以課堂為中心的校本教研
一方面狠抓常規(guī)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師相互聽評(píng)課的節(jié)數(shù)有了明確的硬性規(guī)定，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的聽課進(jìn)行及時(shí)的追蹤檢查，并要簽閱。對(duì)于每一周的教學(xué)進(jìn)行反思，形成周記上交。對(duì)于數(shù)量和質(zhì)量有清晰的統(tǒng)計(jì)記錄。常規(guī)的抓實(shí)是教師都保質(zhì)保量的完成了學(xué)初所定的指標(biāo)，并在聽與評(píng)，評(píng)與比的基礎(chǔ)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
3，活動(dòng)促教研，
為了更好的促進(jìn)我校教研工作的開展，取得良好的效果，我們制定的活動(dòng)促教研的策略。主要依托“小課題研究，十二五課題申報(bào)，訂單指導(dǎo)，學(xué)校階段教研”幾項(xiàng)重點(diǎn)教研活動(dòng)，營造濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教研開展。經(jīng)過一學(xué)期的努力推進(jìn)，各項(xiàng)活動(dòng)按部就班的圓滿完成。
（1）小課題方面。語文組上學(xué)期開題的《如何提高學(xué)生的語言表達(dá)能力》已結(jié)題，通過教學(xué)實(shí)踐和學(xué)科競賽活動(dòng)以及教師靈活多樣的指導(dǎo)，使學(xué)生在朗讀，表達(dá)等多方面都有明顯的提高，學(xué)習(xí)興趣也是日漸濃厚，達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。這學(xué)期開題的《培養(yǎng)學(xué)生的作文批改能力》也完成了階段性工作。形成了研究方案及個(gè)人的實(shí)施計(jì)劃。數(shù)學(xué)組這學(xué)期繼續(xù)《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分組實(shí)驗(yàn)的研究》課題的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐，各個(gè)班級(jí)都成立了學(xué)習(xí)小組，已經(jīng)對(duì)分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)法有了深入了解，并運(yùn)用到了教學(xué)中，取得初步成效。理化生組的《賞識(shí)教育在教育教學(xué)中的策略研究》小課題，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了課例展示。音體美組本學(xué)期進(jìn)行了《藝體學(xué)科探究學(xué)法》的實(shí)驗(yàn)研究，通過實(shí)踐教學(xué)和總結(jié)教師積累的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了課例展示。學(xué)生興趣較高，基本上掌握了探究學(xué)習(xí)的方法。通過小課題研究活動(dòng)，激發(fā)了教師的研討熱情，也提供了與教學(xué)密切聯(lián)系的教研的載體，教師的業(yè)務(wù)水平有的明顯進(jìn)步。
�。�2）十二五課題申報(bào)
乘著“十二五”課題申報(bào)的時(shí)機(jī)，我校教師有組織的開始了科研課題的申報(bào)研究工作。以教研組為單位我校共申報(bào)課題九項(xiàng)，經(jīng)過是教育學(xué)會(huì)的嚴(yán)格篩選，有《中學(xué)語文教學(xué)漢中情感教育對(duì)學(xué)生人格形成作用的研究》、《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分組教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究》等二項(xiàng)課題被確立為黑河市教育科學(xué)規(guī)劃課題；有《如何進(jìn)行政治小論文書寫的指導(dǎo)》和《模仿對(duì)比法在體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用的研究》兩項(xiàng)課題被確立為黑河市教育科學(xué)規(guī)劃個(gè)人課題；《有增強(qiáng)英語課堂教學(xué)活力有效方法的研究》等五項(xiàng)被確立為五大連池市教育科學(xué)規(guī)劃課題；有《初中英語教學(xué)愉快教學(xué)模式的時(shí)間與研究》被確立為五大連池是教育規(guī)劃個(gè)人課題。隨著課題申報(bào)的成功，教師的科研熱情有了很大的提高，學(xué)理論，找材料，寫反思，各個(gè)課題組的研究活動(dòng)全面開展。
�。�3）訂單指導(dǎo)活動(dòng)
今年學(xué)初我校為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，提高教師的課堂駕馭能力，像市教師進(jìn)修學(xué)校提出訂單，邀請了中教部、小教部的10幾位專家來我校進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，深入的指導(dǎo)和面對(duì)面的講評(píng)使我校教師的教學(xué)水平有了明顯進(jìn)步。在接下來的全市“我的課堂很精彩”區(qū)域教研中被指導(dǎo)教師都有精彩表現(xiàn)，其中王秀蓮、梁志峰等獲一等獎(jiǎng)，李咪唐小鵬等獲得二等獎(jiǎng)。
�。�4）階段性教研
學(xué)期初計(jì)劃在9月中旬組織教研開放周，以各學(xué)科的示范課為主，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；在10月組織以教研組為單位開展以研討課為中心的階段性系列教研；在11月組織以各科展示課為中心的階段性教研活動(dòng)。由于訂單教研指導(dǎo)時(shí)間后移，所以我校的以教研組為中心的第二期教研活動(dòng)就與教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)和二為一。這學(xué)期共組織了三階段的`集中教研。第一階段是各學(xué)科的示范課，有語文組倪風(fēng)民老師的《蘆花蕩》，數(shù)學(xué)組王秀蓮老師的《關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)》等，優(yōu)秀教師的課充分的展示了他們的駕馭課堂的能力，起到了很好的示范引領(lǐng)作用；第二階段階段專家指導(dǎo)課，重點(diǎn)對(duì)魏永學(xué)的八年物理，劉興良的七年地理，以及其他所有學(xué)科進(jìn)行了聽課指導(dǎo)，并進(jìn)行了聽評(píng)總結(jié)會(huì)，這一階段教研教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的理解上和課改理念的更新上有了進(jìn)一步的提高；第三階段，進(jìn)行了年輕教師的展示課，此階段教研歷時(shí)兩周，期間王文濤、楊國臣、董杰、魏永學(xué)、劉興良、鄒向瑜等六位教師做了展示課，展示過程中無課教師全部參加聽課，并給出了建議，展示過程中看到了年輕教師的成長，其中王文濤、董杰的課組織形式新穎，師生互動(dòng)熱烈，很好的體現(xiàn)了年輕教師的新思維和新方法。
4，管理促教研
為了很好的搞好教研，我校成立了學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)組織，并制定了教科研制度。所有的教研活動(dòng)都是教研組在業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下展開的，周反思、小課題研究、十二五課題申報(bào)等，除了這些學(xué)校統(tǒng)一組織和要求的活動(dòng)。各教研組還組織了組內(nèi)的集體備課和教研活動(dòng)不少于3次，很多教研組都開展了學(xué)科競賽活動(dòng)，其中語文組根據(jù)小課題研究的需要組織了作文比賽，演講比賽，鋼筆字比賽受到了良好效果。
二、以效果為尺度，查找不足
1，聽評(píng)課時(shí)間緊，人員集中難
學(xué)校要求的聽評(píng)課次數(shù)，反思周記，案例分析，經(jīng)驗(yàn)交流等教師都有完成。但是聽的多評(píng)的少。這學(xué)期課程安排的比較滿，教研時(shí)間本來就很緊，如果聽完了就評(píng)，評(píng)課人員的出席很難保證，即使是在也很難靜下心來去思考，所以造成評(píng)課效果不好。這一方面我們下學(xué)期要做到三點(diǎn)：一加強(qiáng)教研重要性認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)。二調(diào)整課程安排，固定教研時(shí)間，三加強(qiáng)制度管理。
2，老教師教研熱情不高，教研參與度不夠
在這學(xué)期的教研活動(dòng)中，各教研組做課的教師大多都是年輕教師，課題申報(bào)，基本功競賽老教師更是積極性不高。這使老教師身上的優(yōu)秀教法和寶貴經(jīng)驗(yàn)不能很好的展示。為此我們以后要針對(duì)實(shí)際情況展開工作。一，老教師信息技術(shù)運(yùn)用不好導(dǎo)致懼怕教研，這我們要加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)；二老教師精力有限導(dǎo)致不利于參與教研。我們要變個(gè)人擔(dān)任教研為多人擔(dān)任教研。老中青相結(jié)合，老的指導(dǎo)，年輕的操作。
3，教師展示舞臺(tái)太窄，教師不愿表現(xiàn)
教師論壇，基本功比賽，說課等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)。原因是活動(dòng)氛圍不濃，教師大多羞于表現(xiàn)。我們以各種活動(dòng)為契機(jī)鍛煉教師的參與意識(shí)和表現(xiàn)力。比如舉辦幾次教師特長競賽，聯(lián)歡會(huì)。逐步的過渡到教育研究中來。
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。我們在教科研方面做了大量工作。取得了一些成績，但也看到了不足，但只要我們能及時(shí)的找到對(duì)策并實(shí)實(shí)在在的實(shí)施，那么我們的工作就一定會(huì)有更大的起色。
中學(xué)教科研工作總結(jié)2
前言：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》中明確提出：要把學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。課堂是每個(gè)教師辛勤耕耘的陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在， 教學(xué)質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期我校中考以
全市A率20%、B率40%
語文：A率32。1% B率36。7%，▲＝12。1%、▲＝－3、3% ，
數(shù)學(xué)：A率21。8% B率46。8%，▲＝1。8%、▲＝6。8%
英語：A率21，4% B率39。6%，▲＝1。4%、▲＝－0。4%
文綜：A率24。7% B率51。9%，▲＝4。7%、▲＝11。9%
理綜：A率27。9% B率44%
超出全市A，B率。雖然成績突出，但是當(dāng)前我校教學(xué)實(shí)踐中，仍然存在的教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得疲憊，及教學(xué)觀念不新，教學(xué)過程不優(yōu)，教學(xué)方式不適，學(xué)生學(xué)習(xí)不當(dāng)，主體、互動(dòng)、生成、發(fā)展為理念的課堂教學(xué)新模式?jīng)]有構(gòu)建或不夠完善，教師駕馭、操控課堂教學(xué)的能力不高的尷尬現(xiàn)狀，要想改變現(xiàn)狀，立于不敗之地，必須堅(jiān)定地走課題研究，教學(xué)反思、同伴互助，達(dá)成有效課堂尋求突破之路。備課組是教學(xué)研修主體，團(tuán)結(jié)和諧是教研組建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)，也是教學(xué)、教研的最基本保證。潛心實(shí)抓真干、行動(dòng)中研究，研究中行動(dòng)，是我們的必由之路。
本學(xué)期主要教研工作和它的意義是：
1、教案調(diào)研常規(guī)聽課是我們了解課堂教學(xué)的基本方法。
2、考評(píng)總結(jié)計(jì)劃是引領(lǐng)教師有準(zhǔn)備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)、調(diào)配教學(xué)資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)措施。
3、檢查考評(píng)聽課筆記、校本研修活動(dòng)記錄、理論學(xué)習(xí)筆記是促進(jìn)教師學(xué)習(xí)提高的杠桿。
4、收集論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等是考評(píng)教師專業(yè)成長的一項(xiàng)標(biāo)志。
5、申報(bào)研究課題給有興趣研究的教師尋找突破達(dá)成施展才華的舞臺(tái)。
6、組織教師觀看陳大偉教授觀課議課講座意在改善我們傳統(tǒng)的教研模式。
7、組織教學(xué)、教研展示、比賽、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)是當(dāng)面指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)、如何進(jìn)行觀課議課、說課，規(guī)范教研模式的引領(lǐng)。
8、重視外出學(xué)習(xí)考評(píng)是提高大家對(duì)外出研修的重視程度。這些工作長期以來得到薛校長、蒿校長、郭主任的鼎力支持，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、外出學(xué)習(xí)、匯報(bào)培訓(xùn)
1、本學(xué)期校本研修外出學(xué)習(xí)共1批次2人，64課時(shí)。有孫文斌主持，楊恩老師做了題為學(xué)思同行 完善自我的講座，趙貴玉做了補(bǔ)充發(fā)言。（說明的是：外出學(xué)習(xí)回來向教研室登記回報(bào)，向同科教師介紹學(xué)習(xí)成果，在校園網(wǎng)上發(fā)表講座文章。已形成我們七中的慣例希望以后外出學(xué)習(xí)的老師都這樣做。）
二、城區(qū)教研活動(dòng)
1、參加城區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與復(fù)習(xí)交流研討會(huì)，21人次。
2、城區(qū)八年級(jí)學(xué)生質(zhì)量檢測分析會(huì)，17人次。
3、參加陽泉市初中青年語文教師教研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（古月）
4、城區(qū)中小學(xué)美術(shù)、音樂教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，（李曉玲）
5、城區(qū)同課異構(gòu)課堂教學(xué)活動(dòng)（語文、數(shù)學(xué)、英語）共3人次。
6、參加陽泉市初中思想品德中考復(fù)習(xí)觀摩活動(dòng)，1人次。
7、參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽有（冀艷艷、史靜如、陳翠穩(wěn)）
本學(xué)期參加教研活動(dòng)的教師全程按時(shí)活動(dòng)，沒有遲到早退等不良現(xiàn)象。通過這些活動(dòng)大家一定收獲頗豐。
三、 觀課議課講座錄像觀看情況
1、政史地組3月9日，11人次，1課時(shí)。
2、七年級(jí)英語備課組3月28日，4月2日，4月11日，4月18日4月25日，5月18日共六次30人次。（兩課時(shí)）全部看完。
3、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課題組4月6日26人次（兩課時(shí)）
4、地理備課組4月7日3人次（兩課時(shí)）
5、數(shù)學(xué)組5月25日、6月8日24人次（1課時(shí)）
6、音體美組6月10日，5人次（兩課時(shí)）
7、單人觀看的有：史春梅、菊衛(wèi)環(huán)、張華榮、郭懷元（個(gè)3次）
共開放觀看時(shí)間18次，參加觀看學(xué)習(xí)的備課組占到總備課組比例為20%申報(bào)課題的課題組參加觀看的占到總課題組33%（參與面不夠廣，沒完整看完）希望下學(xué)期沒有觀看的'備課組看完。
四、教研成果收集情況
（一）論文：國家級(jí)論文17篇、省級(jí)論文10篇、市級(jí)論文16篇 、區(qū)級(jí)論文2篇。
�。ǘ﹫�(bào)紙上發(fā)表的文章：初中英語報(bào)3篇、新課程報(bào)1篇、陽泉晚報(bào)1篇。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)獎(jiǎng)：11名教師
下學(xué)期按照論文、報(bào)紙上發(fā)表的文章、指導(dǎo)獎(jiǎng)三類收集并參與考評(píng)。
（體育輔導(dǎo)、文藝匯演、競賽輔導(dǎo)、儀器制作、科技發(fā)明制作等沒有人交回獲獎(jiǎng)證書是一個(gè)缺憾，希望下一學(xué)期有的教師到教研室登記，參加考評(píng)。）寫文章是教師的基本功，我們教研室要向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出表彰獎(jiǎng)勵(lì)申請。
五、考試出題
期中、期末、月考題是引導(dǎo)教學(xué)方向的重要指揮棒，也是評(píng)價(jià)學(xué)生、教師的標(biāo)尺，各個(gè)出題老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，安要求出題，來實(shí)現(xiàn)校長的管理意圖。本學(xué)期出題教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，基本上達(dá)到教研室的要求，教師反映良好，出題教師也得到了鍛煉和提高。出題是一項(xiàng)很重要的專業(yè)技能，我們在各個(gè)環(huán)節(jié)還有一定的差距本學(xué)期繼續(xù)培訓(xùn)提高。
六、教案指導(dǎo)性調(diào)研
七、八年級(jí)任課教師教案調(diào)研
共收回教案48本，任課教師55人，7人沒有交回教案。調(diào)研教案占到應(yīng)調(diào)研教案的87。27%。我們規(guī)定了一學(xué)期有20次以上反思，并且有10a6b為優(yōu)秀，15個(gè)反思以上為合格，10個(gè)反思以下為不合格。達(dá)到優(yōu)秀的有33人60%。其中反思最好的分別有：孔令梅（7600字）槐靜、霍峰林、付潔、付阿平、趙貴玉。有的教師22次反思共390個(gè)字每次反思17個(gè)字。說不明任何問題，有應(yīng)付的嫌疑。
七、課題研究
正在進(jìn)行的國家課題研究有：
1、xxxx負(fù)責(zé)的指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
2、xxxx負(fù)責(zé)的創(chuàng)新作文指導(dǎo)
正在申報(bào)的市級(jí)課題有：
1、xxx負(fù)責(zé)的教師指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性
2、xxx負(fù)責(zé)的高效課堂和有效教學(xué)模式研究
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
我校的課題研究都少于三中和六中。
八、 教研活動(dòng)
本學(xué)期主要組織了教學(xué)、教研展示、比賽、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，實(shí)抓真干出成績，會(huì)抓會(huì)干得有明白人引領(lǐng)，所有教研活動(dòng)都得到校長、副校長、主任的鼎力支持。教研室設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)意在帶動(dòng)備課組的全面活動(dòng)。活動(dòng)本意就是要充分發(fā)揮展示、比賽、點(diǎn)評(píng)（教案、上課、說課、觀課議課）所具有的診斷、反饋、導(dǎo)向和促進(jìn)發(fā)展的功能，通過展示、比賽、點(diǎn)評(píng)過程和結(jié)果，進(jìn)一步促進(jìn)各備課組的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，促進(jìn)備課組教學(xué)、教研優(yōu)質(zhì)高效均衡發(fā)展。以發(fā)展性、導(dǎo)向性、實(shí)效性與可行性為原則，通過觀課議課分析、綜合、歸納判斷各個(gè)教學(xué)、教研環(huán)節(jié)的有效性，針對(duì)問題提出改進(jìn)教學(xué)、教研工作的建議�？偨Y(jié)提高教研組活動(dòng)的方法和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)備課組針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流與研討，建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的環(huán)境。使新課程實(shí)施的過程、教研活動(dòng)過程成為教師專業(yè)成長的過程，成為教學(xué)質(zhì)量提高的過程。
本次活動(dòng)備課組充分準(zhǔn)備，上課質(zhì)量高，教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)合理，說課有理論，觀課議課有主題，評(píng)委點(diǎn)評(píng)現(xiàn)場指導(dǎo)有深度，收獲頗豐�；顒�(dòng)反思為本學(xué)期教研活動(dòng)指明了完善方面，
九、計(jì)劃、總結(jié)、理論筆記、教研筆記
1、計(jì)劃總結(jié)：考評(píng)總結(jié)計(jì)劃是引領(lǐng)教師有準(zhǔn)備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)、調(diào)配教學(xué)資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)措施。（教師寫的是一學(xué)期的課程計(jì)劃，備課組、學(xué)科
組寫的是教研活動(dòng)計(jì)劃）構(gòu)成要素有⑴本學(xué)期的課程目標(biāo)、（本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的成述）⑵相應(yīng)課時(shí)（教學(xué)進(jìn)度表）⑶學(xué)生背景分許、⑷課程組織、⑸本校教學(xué)資源條件（完成目標(biāo)所需要的條件）、⑹學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（課堂表現(xiàn)、作業(yè)、背誦、考試等）⑺格式上有學(xué)校名稱、課程類型、設(shè)計(jì)教師、日期、實(shí)用年級(jí)課時(shí)。教案按照計(jì)劃寫，學(xué)期也的按照計(jì)劃寫。
2、筆記
�、庞^課筆記：有心得、有反思、真實(shí)性、不要為完成任務(wù)檢查時(shí)補(bǔ)。
�、平萄泄P記：各種教研活動(dòng)記錄，有心得、有反思、真實(shí)性寫東西的兩大依據(jù)。
⑶理論筆記：基本上沒有起到學(xué)習(xí)的目的，本學(xué)期要改，給具體任務(wù)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)3
本學(xué)期，我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實(shí)踐，培育教育特色，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動(dòng)作用，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)“科教興�！薄翱蒲信d教”“科研興師”。
具體工作總結(jié)如下：
一、精心組織培訓(xùn) 提高科研能力
本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中存在的困惑，進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)了個(gè)人學(xué)習(xí)，以廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，
通過培訓(xùn)進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識(shí)，繼續(xù)采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課，通過各種教育研討會(huì)，拓寬思路，放大眼界，使教師的科研意識(shí)增強(qiáng)了。為了提升我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校有44名青年教師向具有“揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人”的專家教師拜師，在教育系統(tǒng)引起強(qiáng)力反響。
二、注重研究實(shí)效 落實(shí)科研過程
本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高，專業(yè)水平不斷提升的過程，因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前，我校揚(yáng)州市級(jí)課題《初中生學(xué)習(xí)心理自我指導(dǎo)》已經(jīng)結(jié)題，3個(gè)個(gè)人課題正在進(jìn)行中；語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)教研組以及技術(shù)裝備部門各自申報(bào)了課題，即將開題。
三、重視研究成果，提高科研品位
1、每位課題研究教師都有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文 ，從而不斷提高了研究意識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認(rèn)真組織論文選送，加強(qiáng)對(duì)外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學(xué)會(huì)、市學(xué)會(huì)論文區(qū)教學(xué)案例及論文等各類評(píng)比活動(dòng)。
20xx年度教師共有69篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中顧明老師的論文《新課程背景下的初中美術(shù)教學(xué)管理小議》獲江蘇省中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教育管理論文一等獎(jiǎng)。楊國斌校長在百名校長科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)主張”活動(dòng)中榮獲揚(yáng)州市一等獎(jiǎng)，姚凱老師在千名骨干教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)研究”活動(dòng)中獲揚(yáng)州市一等獎(jiǎng)，劉美玲、武志芬兩位老師在萬名青年教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)改進(jìn)”活動(dòng)中榮獲揚(yáng)州市三等獎(jiǎng)。其中楊國斌校長（江都區(qū)唯一代表）和姚凱老師還參加了面向全市開展的“我的教學(xué)主張”和“我的教學(xué)設(shè)計(jì)”現(xiàn)場展示活動(dòng)。李玉玲老師在揚(yáng)州市信息技術(shù)與課程教學(xué)整合課堂教學(xué)大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，王輝老師參加揚(yáng)州市江都區(qū)教育局組織的初中數(shù)學(xué)青年教師說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
四、創(chuàng)建校園博客群，引領(lǐng)教師專業(yè)成長
本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開辟的 “教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過博文，明確了教育博客對(duì)自己專業(yè)成長的功能定位：感受問題、提出問題、交流問題、分析問題、探討問題、研究問題，從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力，讓自己在課堂教學(xué)中有更強(qiáng)的專業(yè)信念，有更堅(jiān)定的教學(xué)自信心。分管教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行理論性指導(dǎo)，刊登一些優(yōu)秀的`論文、案例、導(dǎo)學(xué)案，還把最新的教研信息動(dòng)態(tài)通過教研網(wǎng)發(fā)布，教師通過網(wǎng)站，很快知曉我校的科研成果，最新的科研動(dòng)態(tài)，并能通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用教育博客這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行反思、探討與研究，并對(duì)自己的教育實(shí)踐提出不同的看法，對(duì)教育實(shí)踐中的問題提出自己的思考與意見，超越自我的視野，去反思與批判自己在教育實(shí)踐中的思想與教學(xué)行為，去理解更多他人教學(xué)思想和教學(xué)行為，從而使自己的教學(xué)思想在這個(gè)反思與批判過程中孕育出來。
五、本學(xué)期教科研工作中的不足
1、教師的教育信息技術(shù)能力還需提高，還有一部分教師只會(huì)照搬別人課件，不能根據(jù)本班學(xué)生情況加以取長補(bǔ)短。
2、教師還應(yīng)把讀書當(dāng)做自己生活的一部分。雖然學(xué)校為教師購置了大量的教育教學(xué)圖書資料和雜志，但使用率還不是太高。
3、課題組研究還流于形式，還不能深入課堂聯(lián)系實(shí)際，缺乏自主和創(chuàng)新。
4、還有部分教師教科研成果意識(shí)不強(qiáng)，撰寫論文案例大多是一些年輕教師、需要評(píng)職稱的老師和學(xué)校骨干教師。
六、下學(xué)期工作設(shè)想
1、進(jìn)行課題培訓(xùn)，做到每個(gè)教研組有課題，人人都參與研究。
2、要求各相關(guān)教師利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)上一節(jié)課題研究課。
3、課題組的教師一學(xué)期至少寫作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例并出版教師論文集。
4、跟進(jìn)“異校拜師”活動(dòng)，關(guān)注拜師教師的活動(dòng)過程、成長目標(biāo)；制定我校教師拜師活動(dòng)的評(píng)估細(xì)則，并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出者予以表彰。
中學(xué)教科研工作總結(jié)4
龍泉中學(xué)教科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，一學(xué)期來通過開展各種活動(dòng)來進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教科研工作，使學(xué)校的教科研工作得到大幅度的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一．全面實(shí)施“三四八”高效課堂教學(xué)模式
新學(xué)期伊始，龍泉中學(xué)在“三主、七動(dòng)”高效課堂實(shí)施基礎(chǔ)上，進(jìn)一步全面推行“三四八”課堂教學(xué)模式�！叭陌恕闭n堂教學(xué)模式即“三主”以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線�！八膲K”即輔助環(huán)節(jié)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂訓(xùn)練�！鞍谁h(huán)節(jié)”即板書課題、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、讀書看書、檢測練習(xí)、學(xué)生更正、師生討論、完成作業(yè)。
1.學(xué)校制定出三四八模式課堂流程組織部分優(yōu)秀教師進(jìn)行了“三四八”高效課堂教學(xué)模式示范課展示。
2.各級(jí)部在學(xué)習(xí)模式的同時(shí)，推出示范課、觀摩課，之后不分年齡段進(jìn)行過關(guān)課，學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)每一位教師打分。
3.之后，緊接著舉行了“三四八”高效課堂教學(xué)模式優(yōu)質(zhì)課比賽，共有21名教師參加了比賽，其中8名教師獲得一等獎(jiǎng)。
二．進(jìn)一步推行小組合作學(xué)習(xí)
在上學(xué)期比較成功地推行小組合作的學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要重視對(duì)小組長的培養(yǎng)。任課教師和班主任要加強(qiáng)培養(yǎng)各小組的組長和副組長，使他們在小組合作學(xué)習(xí)中不但起到帶頭的作用，而且能夠起到督促其他學(xué)習(xí)成員的作用。
三．承接教學(xué)能手送課活動(dòng)
淄川區(qū)教研室國洪穎科長帶領(lǐng)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物五個(gè)學(xué)科的區(qū)級(jí)教學(xué)能手來我校送課，我校共計(jì)50余名教師參與聽課，中心校司校長和學(xué)校許校長全程參與了此次活動(dòng)。同時(shí)，我校的劉藝、王麗娜、王成豹三位區(qū)級(jí)教學(xué)能手也參加了此次送課活動(dòng)。
四．積極參加區(qū)教研室組織的校干點(diǎn)評(píng)課活動(dòng)。
陳校長參加。
五．舉行“教學(xué)開放月”家長進(jìn)課堂活動(dòng)
一是從活動(dòng)目的、領(lǐng)導(dǎo)小組、內(nèi)容形式、保障措施等方面設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓方案有可操作性，確保能取得實(shí)際效果。二是與當(dāng)前正在進(jìn)行的生本教育課堂教學(xué)改革、校干示范課、教師生本教育課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課、生本教育課堂有機(jī)整合，豐富教學(xué)開放月的`活動(dòng)內(nèi)容。
三是誠邀家長走進(jìn)學(xué)校，讓家長參與到活動(dòng)中來，以集中聽課為主并輔以其它形式，做到家長參與面廣，并與家長進(jìn)行交流座談，虛心聽取家長對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)的意見和建議，加強(qiáng)家�；�(dòng)交流。四是學(xué)校利用各種形式展示辦學(xué)理念及辦學(xué)成績，向家長介紹當(dāng)前學(xué)校正在做的工作，以及以后的發(fā)展規(guī)劃，向家長介紹學(xué)校的特色、亮點(diǎn)工作，并積極爭取家長對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。
六．積極參加課題申報(bào)并立項(xiàng)
今年11月，我校的三個(gè)課題被立為淄川區(qū)規(guī)劃課題，分別是英語組的《小組合作探究在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》、歷史組的《優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略打造高效課堂》、數(shù)學(xué)組的《歷史課堂中以問題設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》。
七．積極組織校本課程《看得見的德育》，并且參加了市級(jí)優(yōu)秀校本課程評(píng)選。
八．進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)
通過落實(shí)備課組建設(shè)實(shí)施意見，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容等加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體的力量，努力做到：1、備課精細(xì)化。2、上課精細(xì)化。3、輔導(dǎo)精細(xì)化。4、作業(yè)批改精細(xì)化。5、試卷分析精細(xì)化。
九．師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)
今年，剛?cè)胄５奈逦焕蠋煟袑W(xué)校安排分別找好師傅，從教學(xué)的各個(gè)方面手把手的進(jìn)行教導(dǎo)、幫助，使五位新老師迅速適應(yīng)教學(xué)工作，盡快步入教學(xué)工作的正常軌道上來。
十．本學(xué)期師生所獲榮譽(yù)。
本學(xué)期我校有2名教師獲得淄川區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)，3名教師獲得淄川區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，并有1名教師參加淄博市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，共有28名教師獲得區(qū)級(jí)以上各類教學(xué)表彰，26名學(xué)生在區(qū)級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)，并有3各集體項(xiàng)目在淄博市百靈藝術(shù)節(jié)中獲得三等獎(jiǎng)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)5
“立足科研、服務(wù)教學(xué)、引領(lǐng)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才”一直是我校教育科研的原則，今年，我校以“青年教師綜合素質(zhì)提升年”建設(shè)為突破口，按照上級(jí)教育科研部門的有關(guān)要求，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，開展了形式多樣的研究活動(dòng)，進(jìn)行了富有意義的實(shí)踐探索，取得了一定的成效。
一、多措并舉，以管理促規(guī)范
1.領(lǐng)導(dǎo)重視為前提
加強(qiáng)教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)，健全教育科研工作網(wǎng)絡(luò)是搞好教科研的重要前提。為引起全校教師的高度重視，學(xué)校建立了以楊國斌校長為領(lǐng)導(dǎo)、分管校長指引、教科研主任主抓、教研組長、備課組長、教師全面參與層級(jí)分明又全覆蓋的教科研網(wǎng)絡(luò)，為做好教育科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.完善制度是保障
為實(shí)現(xiàn)科研興校戰(zhàn)略，加大對(duì)教科研的管理和激勵(lì)力度，學(xué)校教科室在學(xué)期初，通過組織各學(xué)科教研組長、備課組長開會(huì)討論、教師座談等形式，有針對(duì)性地制定并實(shí)施了《實(shí)驗(yàn)初中教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《實(shí)驗(yàn)初中教研組活動(dòng)制度》、《實(shí)驗(yàn)初中“一人一課”制度》、等各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)定把教科研工作做為推薦和評(píng)比教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教壇新秀，以及教師聘任、晉級(jí)、提拔等的重要依據(jù)，目前，已被評(píng)為揚(yáng)州市各類教學(xué)骨干教師的就有22人，江都區(qū)各類骨干教師23人，計(jì)45人。制度的完善極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教育科研的積極性，學(xué)校僅每學(xué)期用于教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)的支出就達(dá)上萬元。
3.過程監(jiān)管最關(guān)鍵
學(xué)校十分注重教育科研工作的過程監(jiān)管，尤其重視對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，強(qiáng)化課題的過程管理力度。通過組織課題實(shí)驗(yàn)教師開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，及時(shí)反思，并上升為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的理論，使課題研究早出成果、多出成果。
目前，學(xué)校共有1項(xiàng)市級(jí)課題、6項(xiàng)縣級(jí)課題正在研究中。
二、找準(zhǔn)載體，與教研緊結(jié)合
教育科研是學(xué)校教學(xué)工作的靈魂，而教學(xué)實(shí)踐工作是教育科研的載體。沒有了教育科研，教學(xué)工作就失去了方向；沒有了教學(xué)載體，教育科研就是一句空話。
1.到教學(xué)實(shí)踐中尋找科研，解決實(shí)際問題
教學(xué)中的問題，就是教研中的課題。我校把教育科研工作和教研活動(dòng)開展相結(jié)合。通過將教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行梳理，組織教師研討，形成相關(guān)的研究課題。
今年，教科室協(xié)同教導(dǎo)處，與邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了多次有意義深層次的雙邊教科研交流活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校首先從初三年級(jí)開始組織各學(xué)科教師去邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀、聽課、研討與學(xué)習(xí)。
同仁間，首先相互交流與完善了教學(xué)計(jì)劃，特別是復(fù)習(xí)計(jì)劃。毫無保留的交流了自家的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)做法。同時(shí)對(duì)所聽的課堂教學(xué)進(jìn)行了研討，雙方受益匪淺。緊接著，邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及初三教師分兩次近30人次來我校交流學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
2.以科研帶動(dòng)教研，教研科研協(xié)調(diào)發(fā)展
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，課堂是教學(xué)工作的主陣地。我校在課堂教學(xué)方面提出打造 “高效課堂”的口號(hào)，開展了“教學(xué)做融合”等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。積極參加邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的一年一度的“育英杯”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績：其中，王軍爾、夏雪峰、潘慶華等教師都獲得了一等獎(jiǎng)，通過選拔賽、磨課等活動(dòng)有效地提升了教師的課堂教學(xué)能力。
以一年一度的局綜合督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，建立了青年教師成長檔案袋。共有陳佳佳的11名青年教師參加，檔案袋中有個(gè)人教師專業(yè)成長三年規(guī)劃、年度及學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、聽課筆記、備課筆記、學(xué)習(xí)心得等多項(xiàng)材料。
三、師生共進(jìn)，以成果帶發(fā)展
本學(xué)期里，有10多位教師參加了各級(jí)各類教育教學(xué)比賽，并取得了優(yōu)異成績：馬繼清在揚(yáng)州市中考復(fù)習(xí)研討會(huì)開設(shè)研究課，獲高度評(píng)價(jià)；劉紅梅在揚(yáng)州市千名教師“我的教學(xué)研究”教學(xué)競賽活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)；周萍在揚(yáng)州市初中物理教師優(yōu)秀課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)：劉震寶在揚(yáng)州市初中物理教師創(chuàng)新課評(píng)比獲二等獎(jiǎng); 韓英、 劉美玲在20xx年江都區(qū)初中信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；王欣在區(qū)中考?xì)v史命題評(píng)比一等獎(jiǎng)；朱友霞區(qū)語文微課比賽一等獎(jiǎng)、夏雪峰、李華、郜艷等老師在20xx年江都區(qū)初中學(xué)科命題比賽中獲獎(jiǎng)……特別突出的是:美術(shù)教師薛峰的兩部教育教學(xué)專著《老揚(yáng)州—風(fēng)景速寫畫法》、《薛峰繪畫作品選》正式出版！另有溫傳毅、韓艷莉、錢巧萍、夏慧、陳萬梅、李卉、潘慶華、王淑艷、葛云、張文清、姚永華、高素琴、姚凱、佘莉等十多位老師的近二十篇論文或省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
老師獲獎(jiǎng)的同時(shí)，學(xué)生成績亦可喜可賀：學(xué)生路修遠(yuǎn)、彭新宇、湯揚(yáng)獲揚(yáng)州市信息學(xué)競賽獲一等獎(jiǎng)；顧明老師輔導(dǎo)的學(xué)生，在 “祖國萬歲”青少年愛國主義讀書征文競賽活動(dòng)中2人榮獲一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)、1人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)……尤其值得稱道的`是我校今年的教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越：中考有80名初三學(xué)生被省江都中學(xué)統(tǒng)招錄�。”纫郧拔迥甑目偤瓦�要多！
近年來的教育科研工作讓我們真正感受到：學(xué)校發(fā)展要依靠教育科研的引領(lǐng)，教科研工作的扎實(shí)開展，既帶動(dòng)了教師的專業(yè)成長，也培養(yǎng)了學(xué)生的全面發(fā)展。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，今后我們將以更飽滿的熱情、更認(rèn)真的態(tài)度和更扎實(shí)的工作，使我校的教育科研再上新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校工作的大發(fā)展、大跨越。
中學(xué)教科研工作總結(jié)6
xx年，在市，區(qū)教育局、區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)�！昂葑グ踩�，質(zhì)量第一，創(chuàng)建初中特色，打造國基品牌”的奮斗目標(biāo)指導(dǎo)下，積極走“科研興教，科研興�！钡牡缆贰Ｃ鎸�(duì)新課程改革的大勢，結(jié)合學(xué)校的的實(shí)際，我校教務(wù)，教科研按照“扎實(shí)開展學(xué)校校本培訓(xùn)，努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的工作思路，以養(yǎng)成教育，潛能生轉(zhuǎn)化研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，認(rèn)真細(xì)致地搞好各項(xiàng)工作，形成了“學(xué)、講、聽、研、思、提”的教科研工作模式，取得了良好的開端，現(xiàn)將本年度教務(wù)，教科研工作總結(jié)如下：
一、開展多形式、多層次的新課程理論培訓(xùn)，探索新課程。
我校始終堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”的培訓(xùn)原則，并以“校本培訓(xùn)”為主對(duì)全校教師進(jìn)行新課程理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)方法、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等方面，采用多種形式，多種層次展開培訓(xùn)工作。
1、集體充電
學(xué)校教科研培訓(xùn)。首先，由秦盛安老師承擔(dān)了對(duì)全體教師進(jìn)行的多媒體使用，課件制作的三次培訓(xùn)；其次，曹國軍，徐勝等八位教師聆聽區(qū)教肓局組織的全市先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)；第三，學(xué)校由曹建才主任組織教師學(xué)習(xí)了新課程理念下的教師觀，學(xué)生觀，評(píng)價(jià)觀，課堂管理66個(gè)精典細(xì)節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)生，寫好教學(xué)后記，教師上課十條等，開展了教師同讀一本書的活動(dòng)，教師更新了觀念，有利于教學(xué).高中按照市教科所安排，高一，高二任課教師參加了市教材培訓(xùn)，楊偉，羅四維，高躍芳，石夢龍，祝艷紅，劉芳參加了省有效教學(xué)，和諧課堂培訓(xùn)。第四，教科研，教務(wù)處，召開教研組長會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，下達(dá)教科研任務(wù)，并指導(dǎo)教研組長開展工作布置到周。再由教研組具體指定專人，確定專題，落實(shí)任務(wù)。
2、觀摩聽課，寫學(xué)習(xí)筆記
�、�、以教研組為單位，組織校內(nèi)教師互相觀摩聽課，參加了箴言中學(xué)，六高，市一中教學(xué)開放日，然后集體研討，取長補(bǔ)短。
�、�、本年度，召開教研組長及相關(guān)人員會(huì)議9次。全校教職工按要求超額完成了每學(xué)期5000字的學(xué)習(xí)筆記任務(wù)。教研組開展活動(dòng)每期按要求6次以上，但初中政史地組每期實(shí)際開展活動(dòng)10次以上，高中英語組本期人人上公開課一次以上，均留有活動(dòng)記錄。通過各種層次的理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念。派往省級(jí)培訓(xùn)的教師人數(shù)6人次，市級(jí)培訓(xùn)教師人數(shù)達(dá)25人次。
通過以上各種形式的培訓(xùn)，全體教師從思想上達(dá)成共識(shí)，均能積極利用我�，F(xiàn)有資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽課，在“學(xué)、講、聽、研、思、提”（即：培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐講課、聽課、互研討論、反思教學(xué)、提高能力）中不斷探索新的教學(xué)模式，互相學(xué)習(xí)互相交流，最終達(dá)到共同提高新課程教學(xué)能力的目的。
二、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，形成濃厚的科研氛圍。
1、舉辦了一次初賽和復(fù)賽相結(jié)合的“說、講、評(píng)”三位一體的國基教師課堂教學(xué)比武。14人參加了12月15日，16日的學(xué)校教學(xué)開放日，詹慶萍.邱淑仁評(píng)為教學(xué)標(biāo)兵，4人評(píng)為教學(xué)能手，8人評(píng)為教學(xué)骨干.反響特好.
2、開展了兩次論文大賽，學(xué)校向省市、區(qū)論文推薦23篇，曹國軍，石朝旭向市上報(bào)市課件2個(gè)。有利地推動(dòng)了學(xué)校教科研工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
3、教研組活動(dòng)正常開展，09年共開展78次組內(nèi)教研活動(dòng)，高中英語組，藝體組，初中政史地組，語文組評(píng)為優(yōu)秀教研組。
4、我校教科研配合區(qū)教研室，5人參加區(qū)教學(xué)比武，秦盛安，王秀山獲一等獎(jiǎng)，付泰林，羅小平，姚琦獲二等獎(jiǎng)，受到了區(qū)教研室的高度評(píng)價(jià)。
三、常規(guī)檢查正常開展。
1、為全面了解教育教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)典型，學(xué)校會(huì)同教研組長，于9月16日，11月24日，元月8日進(jìn)行了三次檢查，并在教師會(huì)上通報(bào)了檢查情況，高躍芳，胡歡奎，吳才林，周旭輝等一大批教師獲表揚(yáng)，接受了局開學(xué)視導(dǎo)，國基教科研工作獲局顧局長，張希軍主任通報(bào)表揚(yáng).
2、學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)抽查，9月，10月，11月共進(jìn)行了三次，都匯總進(jìn)行了通報(bào)，使本期教師作業(yè)檢查完善化，七年級(jí)尤為突出，數(shù)學(xué)組，政史地組，英語組作業(yè)量多，次數(shù)多.
3、學(xué)習(xí)委員班級(jí)課堂登記，每周一次總結(jié)反饋;教學(xué)查堂從早到晚，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，天天如此，不講怨言，有利于學(xué)校教學(xué)工作的正常開展.
四、師生活動(dòng)多層次，屢創(chuàng)佳繢為校爭光。
1、參加全國校園文學(xué)大賽，11位教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)、36位學(xué)生獲一.二.三等獎(jiǎng).參加中國語文教學(xué)研究會(huì)新世紀(jì)杯征文，郭鵬程獲二等獎(jiǎng)，甘琛，徐丹，皮娟，徐進(jìn)獲三等獎(jiǎng)，周旭輝.王立波.曹國軍.顏一沛.高躍芳老師同獲輔導(dǎo)獎(jiǎng).
2、參加全國中學(xué)生作文大賽，肖葉欣同學(xué)獲湖南省一等獎(jiǎng)，全國一等獎(jiǎng)，xx年4月19日赴河南鄭州參加決賽，榮獲全國十大文學(xué)之星稱號(hào)，楊偉榮獲同類輔導(dǎo)獎(jiǎng)，分別被4月21日湖南日報(bào)，5月4日益陽日報(bào)，5月8日資陽，益陽，湖南教肓網(wǎng)報(bào)道，中學(xué)生雜志社，高中生.初中生雜志社，中外教育雜志社也都詳細(xì)報(bào)道，刊發(fā)獲獎(jiǎng)感言，獲獎(jiǎng)作文.受到區(qū)教育局匡局長.顧局長的高度贊揚(yáng).
3、參加益陽市中學(xué)生童話寓言大賽，張淇獲一等獎(jiǎng)，徐丹獲二等獎(jiǎng)，李丹，徐進(jìn)獲三等獎(jiǎng)，曹國軍.顏一沛.高躍芳同獲輔導(dǎo)一.二.三等獎(jiǎng).代表資陽區(qū)參加頒獎(jiǎng)大會(huì)，為學(xué)校領(lǐng)回五千多元的獎(jiǎng)品―書.
4、參加區(qū)第三屆藝術(shù)節(jié)，四個(gè)節(jié)目三個(gè)獲一等獎(jiǎng).一個(gè)二等獎(jiǎng)，美術(shù)展四個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，兩位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，團(tuán)體總分獲笫一名，代表區(qū)參加市藝術(shù)節(jié)獲三等獎(jiǎng)，郭文同學(xué)獲市三獨(dú)比賽三等獎(jiǎng).參加區(qū)運(yùn)會(huì)，高中第三名，初中第四名，有53人次個(gè)人獎(jiǎng)。
5、參加全國書法比賽，匡警明獲全國三等獎(jiǎng);參加區(qū)作文競賽，我校朱蓉獲一等獎(jiǎng)，三人獲二等獎(jiǎng);參加市網(wǎng)絡(luò)征文，郭旺獲二等獎(jiǎng);參加區(qū)演講比賽，09年上期，肖葉欣獲一等獎(jiǎng)，皮娟獲二等獎(jiǎng)，09年12月，皮娟獲一等獎(jiǎng)，曾范群獲二等獎(jiǎng)，受到顧局長高度贊揚(yáng)，并合影留念。
6、學(xué)校活動(dòng)也正常開展，學(xué)科知識(shí)競賽，書法比賽，演講比賽，作文競賽，英語競賽，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果兩個(gè)報(bào)省參評(píng)，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，曹國軍在市骨干教師，班主任會(huì)上，代表國基，代表資陽區(qū)，作了經(jīng)驗(yàn)介紹;大力轉(zhuǎn)化潛能生。
7、何立平榮獲市骨干英語教師，曹國軍榮獲市骨干班主任，郭應(yīng)斌榮獲省優(yōu)秀學(xué)員，徐勝，龔紅玉，宋小玲榮獲區(qū)優(yōu)秀教師，高躍芳，曹國軍兩位教師書寫的`論文榮獲中國教育學(xué)會(huì)xx年一等獎(jiǎng)并發(fā)表，同時(shí)在中國教育與實(shí)踐論壇網(wǎng)站上刊發(fā).肖麗紅老師，李燁老師發(fā)表文章多篇。
五、中高考再創(chuàng)佳繢，打響了國基初中品牌。
1、高考生源不優(yōu)，但效果良好，4人上一本，8人上二本;中考08年獲全區(qū)笫一，09年更展雄風(fēng)，校平均773分，高出六高758分的錄取線，比第二名高出80多分，比高平多出130多分，39人進(jìn)入全區(qū)200名，全憑全體教師的共同努力。
2、每期三次的月考，嚴(yán)密組織，以考助學(xué)，有利于學(xué)生形成競爭意識(shí)，更有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
六、xx年努力方向。
1、開展“現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”校級(jí)課題研究，按照課題過程管理計(jì)劃開展（語文：《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展語文學(xué)習(xí)視野》、數(shù)學(xué)：《運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力》、英語：《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣，提高學(xué)生口語交際能力》，其他各科根據(jù)實(shí)際開展）。
2、繼續(xù)開展學(xué)生養(yǎng)成教育，潛能生轉(zhuǎn)化教育研究，逐步引導(dǎo)教師走“科研興教”的道路，教師從中收到實(shí)效，教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力得到大幅度的提升，為學(xué)校營造了“科研興教，科研興校”的良好氛圍。課題研究不僅促進(jìn)教師思想的解放、觀念更新，而且很大程度上調(diào)動(dòng)教師投身于教育改革的積極性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、下學(xué)期開學(xué)，聘請市教科所符蓓老師來校講學(xué)，探究我校課題研究，研究性學(xué)習(xí)之路，讓學(xué)生在新課程觀念引導(dǎo)下，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和興趣，積極參加課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組，在實(shí)踐中展示自我，體驗(yàn)成功。
4、繼續(xù)做好教師同讀一本書活動(dòng)，全面提升教師執(zhí)教能力;繼續(xù)抓好中考，高考，確保國基質(zhì)量品牌。
5、開發(fā)利用好網(wǎng)校資源，建立學(xué)校資源庫，開發(fā)好備課組加強(qiáng)同年級(jí)同科目的協(xié)同研究，全面提升教師執(zhí)教能力，制訂好校本教研制度，教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度決。
6、開展好“六個(gè)一”活動(dòng)，每年完成一篇論文或課題報(bào)告;每期上好一堂公開課;每期寫好一篇教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)發(fā)言;每月一次學(xué)習(xí)，新課改理念或名家教育案例;每學(xué)月一記，教學(xué)反思或教學(xué)后記在教研組內(nèi)交流;每學(xué)月一問，教師提出一個(gè)一學(xué)月內(nèi)最難解決的問題，教研組內(nèi)研討解決。
總之，在繼續(xù)抓好常規(guī)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，以“質(zhì)量立�？蒲信d�！睘楣ぷ髦攸c(diǎn)，開展好教務(wù)，教科研工作。展現(xiàn)國基校本教研成果，讓肖葉欣再現(xiàn)國基，讓中考又創(chuàng)輝煌，高考大捷。
中學(xué)教科研工作總結(jié)7
本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo)，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，提高了教研工作實(shí)效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為了讓今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、健全組織，強(qiáng)化管理，提高教研管理實(shí)效
因工作變動(dòng)，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由xx老師負(fù)責(zé)，語文教研組由xxx老師負(fù)責(zé)。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。
二、重視研討，改革方式，全面推進(jìn)課程改革
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，它時(shí)刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量，治標(biāo)要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)做到以老帶新、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的。
三、加強(qiáng)研修，提升理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)
為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo)，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺(tái)，提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
四、加強(qiáng)課題管理，務(wù)實(shí)開展教研工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)》這一課題實(shí)驗(yàn)的開題準(zhǔn)備工作。課題研究的.道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
五、尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺(tái)階
教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級(jí)教研成果中，在國家、省、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識(shí)，力爭把教研當(dāng)作一種自覺行為。充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的職能作用，多渠道、多形式地開辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長。
回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室和校長室的指導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn);用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對(duì)困難，開創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
中學(xué)教科研工作總結(jié)8
開學(xué)以來，在區(qū)教育局教研室、教科室的指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校教導(dǎo)處、教科室、各教研組、備課組等教科研部門緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心、圍繞提高廣大教師教育教學(xué)能力這個(gè)根本任務(wù)，有效完成了如下的主要工作：
1.一學(xué)期以來學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)按要求堅(jiān)持進(jìn)行巡課，有效保證了全校師生課堂教學(xué)行為的規(guī)范；組織學(xué)校部分中層級(jí)以上干部進(jìn)行的行政聽課對(duì)規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量起到了很好的促進(jìn)作用；
2.堅(jiān)持“一人一課”、集體備課等基本教研制度，使廣大教師的教研注意力和著力點(diǎn)始終放在提高課堂教學(xué)水平和能力上；
3.成功進(jìn)行了江都區(qū)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會(huì)暨課堂教學(xué)公開展示活動(dòng)，計(jì)15名教師面向教育局領(lǐng)導(dǎo)、全區(qū)初中學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任們展示了自我，涉及語數(shù)英等9門學(xué)科，獲得區(qū)教育局教研室的大力支持：十多名教研員參加磨課，對(duì)我校教師特別是年輕教師課堂教學(xué)能力的提升起到了極大的促進(jìn)作用；同時(shí)，現(xiàn)場會(huì)活動(dòng)圓滿成果，受到局領(lǐng)導(dǎo)肯定和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們好評(píng)；
4.國家級(jí)課題子課題《“少教多學(xué)”與高效課堂研究》順利結(jié)題，并被教育部首都師范大學(xué)等相關(guān)單位鑒定為良好等級(jí)；英語組揚(yáng)州市級(jí)課題通過上級(jí)有關(guān)部門審核順利立項(xiàng)；音樂組、信息技術(shù)組各一個(gè)揚(yáng)州市級(jí)課題順利通過中期評(píng)估，正作手做結(jié)題準(zhǔn)備；物理組兩個(gè)揚(yáng)州市級(jí)課題研究正在進(jìn)行中；
5. 近50篇教師教學(xué)論文發(fā)表在省級(jí)及以上刊物，另有30多篇論文獲得江都區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)；
6. 一批教師教學(xué)競賽成績喜人：韓艷老師在揚(yáng)州市青年教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)；潘慶華老師參加語文“顧黃初”杯中青年教師課堂教學(xué)比賽獲江都區(qū)一等獎(jiǎng)、揚(yáng)州市二等獎(jiǎng)；姜晶妍、高敏、陳佳佳、劉娟老師參加揚(yáng)州市首屆微課創(chuàng)作大賽四人同時(shí)獲一等獎(jiǎng)、朱友霞、張利苗、朱杰獲二等獎(jiǎng)，高敏老師并獲現(xiàn)場命題大賽一等獎(jiǎng)；李華參加揚(yáng)州市青年教師教學(xué)基本功“說課與模擬課堂”競賽一等獎(jiǎng)……
7. 一批學(xué)生參加各類競賽并獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)生王子妍、王欣然在江蘇十四屆“中學(xué)生與社會(huì)”大賽中雙雙獲省作文競賽一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了實(shí)驗(yàn)初中記錄；學(xué)生王子妍獲20xx年江蘇省中小學(xué)“金鑰匙”科技知識(shí)競賽特等獎(jiǎng)、季星宇、丁凱、劉炎彬獲一等獎(jiǎng)；30余學(xué)生在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中獲七年級(jí)組全國一等獎(jiǎng)；學(xué)生符云、胡媛在第九屆“地球小博士”全國中學(xué)生地理科普知識(shí)大賽中雙雙獲得一等獎(jiǎng)，另有二三等獎(jiǎng)若干；學(xué)生汪逸帆、過千妮、陳思穎三人同時(shí)獲江都區(qū)語言規(guī)范運(yùn)用大賽一等獎(jiǎng)；吳奇、魏藝嘉、趙融文等數(shù)十名同學(xué)同時(shí)獲得江蘇省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織的.《時(shí)代數(shù)學(xué)報(bào)》初中數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)……
8.申報(bào)揚(yáng)州市三星級(jí)校本教研學(xué)校，做了大量基礎(chǔ)工作，結(jié)果待公布。
存在的主要問題與不足：
1.有時(shí)教研活動(dòng)欠正常，如 “一人一課”活動(dòng)有虎頭蛇尾現(xiàn)象；
2.個(gè)別教師參加教科研活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性不夠，如一批已經(jīng)獲得中學(xué)高級(jí)教師職稱的老同志有“船到碼頭車到站”的思想，懶得再撰寫論文、參加課題研究等，當(dāng)然，這和我們現(xiàn)在的制度有一定關(guān)系。
3.課題數(shù)量不多、級(jí)別不高。
新的學(xué)期里，我們將堅(jiān)持巡課、行政聽課等好的傳統(tǒng)與做法，針對(duì)存在的問題與不足，從頭開始，采取有效的措施教研活動(dòng)的正常進(jìn)行，并銳意創(chuàng)新，開展一些特色活動(dòng)，全面促進(jìn)我校教師教研、教學(xué)能力的提升，開創(chuàng)我校教研、教學(xué)工作的新局面，為實(shí)驗(yàn)初中輝煌的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
中學(xué)教科研工作總結(jié)9
美術(shù)課堂教學(xué)中的和諧教育作為一種整體改革的教育模式，既是一種體現(xiàn)素質(zhì)的教育先導(dǎo)觀念，又是一種實(shí)施素質(zhì)教育的有效措施。在美術(shù)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧教育，以促進(jìn)學(xué)生的能力在各個(gè)方面得到和諧有序的全面發(fā)展，能起到很好的教育作用。藝術(shù)本身是和諧完善的，是人類最高程度的追求。美術(shù)教學(xué)必須把所傳授的知識(shí)以藝術(shù)的形式生動(dòng)活潑地表達(dá)出來，使學(xué)生從中獲得美的感受，得到美的熏陶，樂于接受，師生間時(shí)刻在交流，配合默契，教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了藝術(shù)美的'境地。并做到學(xué)科間相互融合，相互滲透，整個(gè)過程和諧統(tǒng)一。
教學(xué)過程是一個(gè)復(fù)雜的心理過程。只有創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好情緒，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，才能使教與學(xué)配合默契。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科有特殊的興趣，這就要求在課堂教學(xué)實(shí)踐中，注意根據(jù)學(xué)生的心理特征，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教育氛圍，啟智培德，運(yùn)用各種生動(dòng)有趣和行之有效的手段和方法，把科學(xué)性、藝術(shù)性和教育性結(jié)合起來。班級(jí)和諧氛圍的創(chuàng)設(shè)，可以從板報(bào)宣傳、書畫作品欣賞、花木盆景擺設(shè)、音樂欣賞等方面入手。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，及時(shí)給予贊揚(yáng)、肯定；這樣把學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)引入理性認(rèn)識(shí)，從視覺和聽覺上刺激學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生興趣，使之在生動(dòng)愉悅、輕松和諧的課堂情境中增長見識(shí)，提高審美水平、欣賞能力。
此外，課堂上和諧融洽的師生關(guān)系直接影響教與學(xué)的和諧。師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的人際關(guān)系，是教育能否成功的必備條件，要建立起民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系，教師在師生關(guān)系中處于主導(dǎo)地位，要與學(xué)生平等相處，誠懇相待，使學(xué)生受到充分尊重，個(gè)性潛能得以展示。教師要以高尚的道德情操、優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)、潛移默化地影響和感染學(xué)生，真正成為藝術(shù)美的化身，使學(xué)生得到教師形象美的熏陶。
中學(xué)教科研工作總結(jié)10
本學(xué)期，我校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)學(xué)生健康成長的動(dòng)力。
完成的工作：
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著。
2、做好了第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對(duì)到期的`科研骨干進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。
3、推廣科研實(shí)驗(yàn)課交流活動(dòng)。以教研組為單位，每個(gè)教研組選派出一名教師做課題實(shí)驗(yàn)課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。
4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，組織教師進(jìn)行了縣級(jí)科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團(tuán)山子中學(xué)舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的成績。
5、對(duì)課題的后續(xù)研究進(jìn)行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)。
6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實(shí)驗(yàn)反思。對(duì)全體教師進(jìn)行了教育科研通識(shí)性培訓(xùn)。
7、加強(qiáng)了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。
8、組建了新一輪課題申請立項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。
中學(xué)教科研工作總結(jié)11
xx中學(xué)經(jīng)過多年的努力辦學(xué)質(zhì)量為社會(huì)肯定。20xx年被評(píng)為區(qū)教學(xué)質(zhì)量表揚(yáng)單位。20xx年更被評(píng)為區(qū)教學(xué)質(zhì)量顯著進(jìn)步學(xué)校。20xx年為區(qū)教學(xué)質(zhì)量表揚(yáng)單位，20xx、20xx年在校學(xué)生合格率100%，優(yōu)良率有較大提高，得到區(qū)教研室的表揚(yáng)。教育科研是學(xué)校工作中亮點(diǎn)，有特色、有成果，從而為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
一、以校為本，建章立制，確保科研工作發(fā)展。
學(xué)校堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路，結(jié)合校情，進(jìn)行校本科研，明確科研是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力與源泉。以科研為先導(dǎo)，以科研為抓手，促教改，要質(zhì)量是全校領(lǐng)導(dǎo)與教師的共識(shí)。在學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年（學(xué)期）工作計(jì)劃中都對(duì)科研有明確要求和指標(biāo)。
學(xué)校制定了科研工作章程、條例、獎(jiǎng)勵(lì)方案、課題指南，加大科研經(jīng)費(fèi)投入，將科研與教師的職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，從機(jī)制、體制上保證科研工作的嚴(yán)密有效。
二、組織落實(shí)，構(gòu)建科學(xué)有效的.科研管理機(jī)構(gòu)。
學(xué)校建立和健全科研管理網(wǎng)絡(luò)，校長親自掛帥，成立校教科研中心組，由教科研主任具體負(fù)責(zé)科研工作并正常開展活動(dòng)。在權(quán)利與義務(wù)上明確工作職責(zé)。
三、校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，成為科研的領(lǐng)軍人。
我校中層干部人人參與科研，圍繞課題踏踏實(shí)實(shí)開展研究。加強(qiáng)中心組理論學(xué)習(xí)，我校的課題《自主教育》是區(qū)特色課題。張亞芳校長是課題負(fù)責(zé)人。在繁忙的管理工作外，校長務(wù)真求實(shí)，按期進(jìn)行課題研究。校長的榜樣示范作用激勵(lì)了教師的科研意識(shí)和積極性。這也是學(xué)校科研取得成績的關(guān)鍵與基礎(chǔ)。
四、科學(xué)管理，規(guī)劃課題管理工作機(jī)制。
學(xué)校對(duì)科研課題管理規(guī)范有序，建立有效的工作機(jī)制，對(duì)課題申報(bào)立項(xiàng)，評(píng)審，結(jié)題都有明確要求和評(píng)審指標(biāo)。特別強(qiáng)調(diào)科研要以校為本，為教師發(fā)展為本，以學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展為本�？蒲斜仨毰c實(shí)踐相結(jié)合，源于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐�？蒲袨榻谈呐c二期課改服務(wù)，講究實(shí)效、實(shí)用、實(shí)際，制度化、系統(tǒng)化和程序化。
五、優(yōu)化科研隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，先普及后提高，形成堅(jiān)實(shí)的科研隊(duì)伍。
學(xué)校明確教師是科研取得成績的基礎(chǔ)，提倡人人都是科研工作者，人人都應(yīng)該也可以成為研究型教師。為此學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師的科研意識(shí)與內(nèi)驅(qū)力�，F(xiàn)在我校教師對(duì)科研的畏難情緒已不復(fù)存在，主動(dòng)參與科研蔚然成風(fēng)。教師參與率達(dá)100%以上。
學(xué)校又根據(jù)實(shí)際，優(yōu)化科研隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批科研骨干，他們在完成教育教學(xué)工作同時(shí)，積極探索與實(shí)踐，在科研中發(fā)揮作用和取得成績。先普及后提高，夯實(shí)科研基礎(chǔ)，提升了學(xué)�？蒲袑哟巍�
六、積極普及科研知識(shí)。
學(xué)校采取多種方式擴(kuò)大教師視野，拓寬知識(shí)面，普及教師的科研知識(shí)。如請專家作科研講座，從而使教師對(duì)科研的目的、意義、方式方法有更深層次的了解。又如組織青年科研骨干參加區(qū)培訓(xùn)。再如學(xué)校明確各教研組、備課組活動(dòng)時(shí)必須有一定時(shí)間對(duì)科研進(jìn)行專題研討，做到教研與科研相結(jié)合，以科研提升教研效益與質(zhì)量。
七、重視教育科研成果推廣。
學(xué)校認(rèn)為不能為科研而科研，更不能為完成考核指標(biāo)與接受上級(jí)檢查督導(dǎo)而科研，要強(qiáng)調(diào)科研的嚴(yán)密性、實(shí)效性，學(xué)校對(duì)教師科研成果及時(shí)總結(jié)推廣，開展專題交流和研討活動(dòng)，使教師將科研成果自覺應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中，教師之間互相借鑒學(xué)習(xí)，共同提高。
八、科研成果。
近年來，在全校教師實(shí)踐和探索中，我校教育科研成果顯著。
20xx年教師完成論文20多篇，有部分論文在市、區(qū)、署級(jí)刊物上發(fā)表。如張亞芬校長的《建設(shè)學(xué)校文化，構(gòu)建和諧校園》、發(fā)表于區(qū)教育刊物，董訓(xùn)躍的《地理研究性的實(shí)踐與思考》獲第五屆“創(chuàng)新杯”二等獎(jiǎng)，金昌權(quán)老實(shí)的《新刻標(biāo)下地理課堂教學(xué)拓展的思考》發(fā)表于中國地理教學(xué)，等。老師們都圍繞學(xué)校主課題正常有序開展之中。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)科研室建設(shè)，從人員配備、經(jīng)費(fèi)投入、硬件設(shè)施、崗位責(zé)任上保證科研室工作高效有序。
中學(xué)教科研工作總結(jié)12
本學(xué)期我校教科研工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，借“二期課改”教師全員培訓(xùn)的東風(fēng)，取得了較大的發(fā)展。
一、教師觀念改變，理論水平提升，教科研積極性高漲：
應(yīng)該說教師培訓(xùn)產(chǎn)生了很好的效應(yīng)，新觀念、新理念使教師在教學(xué)實(shí)踐中有了更多的感悟，也帶動(dòng)了教科研的積極性，其表現(xiàn)為：
1、本學(xué)期申報(bào)立項(xiàng)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng)。
2、本學(xué)期區(qū)級(jí)課題結(jié)題一項(xiàng)。
3、本學(xué)期報(bào)名參加區(qū)第八屆教師評(píng)選的教師達(dá)10余人，占全校教師總數(shù)30%。
二、教科研工作“量”的發(fā)展，更期待“質(zhì)”的飛躍：
雖然教科研工作有了一定的發(fā)展，但也仍有不足之處：一是面還不夠廣，相比較理科、政史地、藝體發(fā)展較快，而占教師比例較大的語、數(shù)、英發(fā)動(dòng)不夠。二是層次不高，主要表現(xiàn)為申報(bào)課題較少，且級(jí)別低（僅為區(qū)級(jí)課題）。
為此提出以下改進(jìn)意見：
1、由學(xué)校組織骨干力量研究和開發(fā)課題，以爭取高級(jí)別課題的立項(xiàng)，帶動(dòng)學(xué)校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、各學(xué)科組必須建立研究課題。為此，可開設(shè)校級(jí)課題，對(duì)研究價(jià)值較高的.，可進(jìn)一步申報(bào)高一級(jí)課題。
3、對(duì)教師的隨筆、反思、體會(huì)等教科研元素要進(jìn)一步落實(shí)反饋，使其不斷的完善和提高。
三、須健全學(xué)校教科研工作機(jī)構(gòu)：
除校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)班子外，建議成立校學(xué)術(shù)小組，參與對(duì)教師教科研成果的評(píng)審。
中學(xué)教科研工作總結(jié)13
本學(xué)期加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，各教研組結(jié)合自身發(fā)展需要，做有效的研究，落實(shí)校級(jí)課題的中期推進(jìn)。
1、我校的《增進(jìn)家校聯(lián)系的農(nóng)民工子女家庭教育指導(dǎo)對(duì)策研究》已被確立為20xx年的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，目前學(xué)校開展了指導(dǎo)學(xué)生家長開展家庭教育指導(dǎo)工作，并通過家訪過程來加以落實(shí)。
2、推進(jìn)學(xué)校07-09年校級(jí)課題的研究，開好各課題小組研究討論會(huì)，注重積累實(shí)驗(yàn)資料，抓好相關(guān)資料收集與整理，進(jìn)行了校級(jí)課題的推進(jìn)會(huì)。
3、通過數(shù)學(xué)學(xué)科課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究工作，在部分章節(jié)內(nèi)容上開展教材、教法、學(xué)法上的統(tǒng)整研究，在數(shù)學(xué)學(xué)科中開好了學(xué)科統(tǒng)整階段工作總結(jié)會(huì)并編撰統(tǒng)整研究的教案集和心得集。
4、通過教研組的'自培研究—提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使教研組真正成為教師專業(yè)化提高的重要園地。
5、對(duì)區(qū)德育百題《初中美術(shù)拓展課中德育資源包的開發(fā)與設(shè)計(jì)》和《思想政治課中滲透民族精神教育的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》邀請專家進(jìn)行了課題聽證會(huì)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)14
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線；新課程改革為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)賦予新而全的內(nèi)容，教科研工作使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力，洋思之路使二中師生法有榜樣，一年來，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門及學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教科研工作按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行，并取得了一定的效果。
1、積極組織、引導(dǎo)廣大教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專家型教師過渡，加強(qiáng)新課程工作經(jīng)驗(yàn)的'推廣與深化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神，學(xué)習(xí)洋思精神，倡導(dǎo)廣大教師不僅要教而述，而且要教而思，教而研，教而著，加強(qiáng)教科研意識(shí)，上半年我校教師共有9篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，下半年有4篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，學(xué)校承擔(dān)省級(jí)教科研項(xiàng)目2項(xiàng)。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高執(zhí)教水平，規(guī)定并量化學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格檢查聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3、廣泛開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織教師上研究課，不斷提高教學(xué)技藝；組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課，進(jìn)行校本培訓(xùn)；組織到洋思中學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)的教師上示范課8節(jié)，向全校教師傳授洋思經(jīng)驗(yàn)，組織備課小組上匯報(bào)課17節(jié)；組織各學(xué)科教師上公開課；為配合“保先”教育活動(dòng)，組織學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行“三個(gè)一”業(yè)務(wù)活動(dòng)（課堂設(shè)計(jì)、說課、上示范課）。
4、進(jìn)一步規(guī)范集體備課小組活動(dòng)，小組活動(dòng)定人員、定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn)，有集體備課，有課后反思，活動(dòng)都有記載，在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分年級(jí)、部分學(xué)科的公開課成果匯報(bào)。
5、組織參加了區(qū)教研室組織的政治、地理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織參加了市區(qū)有關(guān)部門組織的優(yōu)秀課案例、論文及教師優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)。有4名教師課堂教學(xué)分別獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；其中，我校教師于永清獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；唐淑珍獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；趙春霞獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；陳秀麗獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；馬秀玲獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；張衛(wèi)國老師獲得省教育廳組織的中學(xué)英語“新教材新理念”示范課一等獎(jiǎng)；齊玉芬獲得全國中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)和甘肅省“青年教學(xué)能手”稱號(hào)。教師撰寫論文、教學(xué)案例、制作多媒體課件共96篇（件），其中，有8篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表，11篇論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，5件多媒體課件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
6、組織參加了全國中學(xué)生英語能力競賽，學(xué)生有4人次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有2位教師獲得國家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。
7、本年度教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)洋思精神，翟校長數(shù)次宣講洋思辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校數(shù)次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思精神，觀看宣傳洋思精神的光盤，“先學(xué)后教，當(dāng)堂解決問題”的教學(xué)模式已深入人心。學(xué)校繼20xx年派人赴洋思學(xué)習(xí)之后，又組織8位教師赴洋思實(shí)地考察學(xué)習(xí)觀摩，收獲頗豐，回校之后又開展了專題講座和示范課觀摩活動(dòng)，共上觀摩課8節(jié)次。洋思的今天就是我們的明天，洋思之路值得借鑒。
8、新課程我們還做了以下幾項(xiàng)工作：
�。�1）推行實(shí)施學(xué)校與家長《聯(lián)系手冊》制度，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系，建立了有機(jī)的立體教育網(wǎng)；
�。�2）制定并實(shí)施《學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)指導(dǎo)工作計(jì)劃細(xì)則》，對(duì)教與學(xué)的方法進(jìn)行指導(dǎo)和有益探索；并在學(xué)期末對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考核。
（3）積極探索在新課程背景下對(duì)學(xué)生積極、正面、多種評(píng)價(jià)手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
（4）建立學(xué)生《成長記錄袋》，淡化學(xué)生分?jǐn)?shù)，以欣賞的眼光看待學(xué)生，用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)學(xué)生；
�。�5）堅(jiān)持“四評(píng)”活動(dòng)，做到“三個(gè)結(jié)合”，即教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，家長評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生自評(píng)與同學(xué)互評(píng)相結(jié)合，促使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我。
�。�6）學(xué)校與教研組簽訂《教研工作》責(zé)任書落實(shí)教科研工作；
�。�7）學(xué)年始每位教師確定科研課題，進(jìn)行教學(xué)研究；鼓勵(lì)老師積極申報(bào)省、市、區(qū)級(jí)科研課題。
新課程實(shí)驗(yàn)改革工作成效顯著，學(xué)校被區(qū)教育局評(píng)為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體，齊玉芬、趙春霞分別被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。
9、組織開展了酒泉市二中20xx年德育研討會(huì)，共收到教研論文76篇，有9篇論文在會(huì)上交流。起到良好的效果。
10、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生在我校各班人數(shù)很多，直接影響著我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做為教學(xué)重點(diǎn)工作來抓，每班確定八分之一的學(xué)生為轉(zhuǎn)化對(duì)象。轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
11、加強(qiáng)初三年級(jí)教學(xué)工作的研究。數(shù)次召開初三年級(jí)老師會(huì)議，班主任與課任老師確定轉(zhuǎn)差名單及方案，落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的時(shí)間、地點(diǎn)、方法，工作要有重點(diǎn)，要有針對(duì)性，方法要?jiǎng)?chuàng)新，要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，經(jīng)過上下努力，xx屆畢業(yè)班六合率達(dá)81.88%，創(chuàng)歷史新高，學(xué)生溫小然進(jìn)入全區(qū)前六名。
中學(xué)教科研工作總結(jié)15
本學(xué)期教科室在各科室的共同幫助下，在全體教師的大力支持下，教科室認(rèn)真按照學(xué)校的教研計(jì)劃，進(jìn)一步健全科研管理，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，積極開展科研活動(dòng)。具體工作總結(jié)如下：
一、重視教師的理論學(xué)習(xí)，提高教師的科研意識(shí)和能力，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)加強(qiáng)課題研究的過程管理。
我本人參加了縣發(fā)展中心的教科室主任研訓(xùn)班，通過系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗豐，回到學(xué)校后積極召開課題主持人會(huì)議，明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)和目標(biāo)，指制定研究方案。
二、通過理論學(xué)習(xí)，把握方向，提高教師撰寫課題、論文積極性
本期年，教科室先后組織教師參加課題創(chuàng)建講座與優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流等，通過理論學(xué)習(xí)，明確課題研究過程與方法，同時(shí)，通過優(yōu)秀教師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流談話，大大提高了教師的積極性。
三、學(xué)校教科研工作正常有序地開展。
本期年，通過與教務(wù)處合作，有效的開展了各教研組的`精品課、一人一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成聽課小組開展“推門課”，縣發(fā)展中心各學(xué)科教研員我校指導(dǎo)教學(xué)工作，有效的提高了教師教學(xué)的規(guī)范性與有效性。
四、開展校本研究和校本教材的開發(fā)工作。
繼續(xù)補(bǔ)充充實(shí)了地方課校本教材。讓學(xué)生更好的了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、報(bào)效社會(huì)的情懷。
五、開展讀書心得分享活動(dòng)。
加強(qiáng)圖書館的建設(shè)與管理，提倡教師多讀書，多共享，多推薦。在日常時(shí)間里充實(shí)自己，服務(wù)教育。
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