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英語組檢查工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的英語組檢查工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語組檢查工作總結1
12月3日中午，在謝主任的親自參與下，語文教研組11月教學檢查如期進行，現(xiàn)將檢查結果總結如下：
1、整體情況：
全體語文教師可以說十分敬業(yè)，能夠做到刻苦鉆研教材，全心全意為學生服務，各方面做得都還不錯，但問題也存在，主要是在備教輔改方面存在馬虎，如作業(yè)批改不規(guī)范，缺乏對后進生輔導的耐心，備課環(huán)節(jié)不到位。
2、具體情況通報
馬麗華老師：應備28課時，已備44課時，課時量足，教案詳實，缺少教學反思；作業(yè)方面，課堂練習多達32次，訓練強度大，教師批閱詳細、認真，有更正，基本照顧了全體學生，練習冊同步，且批閱詳細；單元測驗學期累計5次，批閱詳細、認真，反思及時、到位。
羅文老師：相較于上月接手總體上有較大的改進，應備課時28次，實際備課36課時，課時量足，教案詳實，有教學反思，課堂練習次數(shù)多，訓練量較大，教師批閱比較認真，單元測試方面同步，完成的`較好。
柴燕君老師：應備28課時，實備46課時，書寫較為規(guī)范，教學反思比較深刻、實際；在作業(yè)和輔導方面較上月而言有極大的改進，數(shù)量達標，批閱詳細認真，有更正之處，單元測驗較好，質量分析比較全面。
黃娟娟老師：應備28課時，實備55課時，數(shù)量完全達標，書寫認真，格式正確，教案切合實際，均由自己獨立設計；作業(yè)批改方面，數(shù)量齊，種類多，如生字練習、小日記、課堂練習、練習冊。批改卻非常認真。單元測試6次，有登分評講。不足之處為備課無教學反思。
江禺老師：應備28課時，實備1課時，教材上有些許記錄；但在作業(yè)輔導方面基本達到了要求，批改較為詳細，認真；單元測驗累計達到5次，批閱詳細。
何仁清老師：應備26課時，實備28課時，備課很認真，書寫規(guī)范；作業(yè)方面為全批全改，且批閱十分規(guī)范，作文評語有針對性；單元測驗累計達到5次，批閱詳細認真，且有O分記載，分析到位，不足之處為備課無教學反思。
劉鳳英老師：應備26課時，實備36課時，教案詳實、書寫認真、格式規(guī)范，具有操作性；作業(yè)方面：課堂練習11次，練習冊同步，均已批閱，單元測試學期累計次數(shù)5次，批閱詳細認真；作文批改詳細；不足之處為備課無教學反思，但瑕不掩瑜，仍然是全體語文教師學習的楷模。
馬江山老師：六年級應備26課時，實備34課時，單元測試累計5次；八年
應備22課時，實備28課時，規(guī)范認真、書寫流暢，每課都有較為深刻的教學反思；作業(yè)量次數(shù)多，種類多，且批改認真細致，學生也有更正；單元測試六年級累計5次，均有登分、評講和較為全面的質量分析。
常規(guī)教學是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
數(shù)學教研組11月月檢小結
周桐遠、李德敏
依據(jù)學校教學工作計劃和相關規(guī)定，根據(jù)教務處工作安排，11月3日―4日，周桐遠、李德敏二位同志對小初部數(shù)學及科學備教輔改進行了認真檢查�，F(xiàn)將具體情況小結如下：
游玉婷：一年級數(shù)學，備課15次，教案詳實，既有小結，又有教學反思，練習冊累計33次，其中練習冊10次，練習本3次，書后練習20次，均已全部批閱，單元測驗1次，批改后已登分記載。
陳春瓊：二年級數(shù)學，備課8次，教案詳實，有較為深刻的教學反思，作業(yè)累計37次，其中練習本8次，書后練習12次，練習冊17次，均全部批改，單元測驗3次，批改后已登分記載。
張 艷：二年級數(shù)學，備課8次，教案詳實，每次教學都有深刻的反思。作業(yè)累計41次，其中練習本15次，書后練習9次，練習冊17次，全部批改；單元測驗3次，批改后已登分記載；另有輔差記載內(nèi)容。
張 魁：三年級數(shù)學，備課20次，部分教案有教學反思，作業(yè)23次，其中練習本14次，練習冊9次，已全部批改，單元測驗四次，且登分記載。
五六年級科學，備課均5次，教案符合常規(guī)教學要求，作業(yè)每班3次，均已批改，單元測驗每班各一次，批改后已登分記載。
楊盛武：三年級數(shù)學，備課9次，符合常規(guī)教學要求，作業(yè)共計25次，其中練習本14次，練習冊11次，已經(jīng)全部批閱,單元測驗三次，已批閱登分記載。
熊金華：四年級數(shù)學，備課18次，教案按常規(guī)教學進行，作業(yè)共計26次，
期中練習本5次，練習冊21次，已經(jīng)全部批改，單元測驗3次，已批改登分。
李德敏：五年級數(shù)學，備課9次，教案按常規(guī)教學進行，作業(yè)共計20次，期中練習本9次，練習冊11次，已全部批改，單元測驗2次，已批改登分記載。
李漢生：七年級數(shù)學，備課8次，教案按常規(guī)教學進行，作業(yè)總計26次，其中課堂作業(yè)16次，練習冊10次，已經(jīng)全部批改，單元測驗2次，已批改登分記載。
謝從國：六年級數(shù)學，備課9次，教案按常規(guī)教學進行，作業(yè)總量19次，其中課堂練習9次，練習冊10次，已全部批改，單元測驗1次，已批改登分記載。
周呈祥：七年級數(shù)學，備課8次，教案按常規(guī)教學進行，作業(yè)總計24次，其中課堂作業(yè)15次，練習冊9次，全批全改，單元測驗1次，已批改登分記載。
八年級數(shù)學，備課8次，按常規(guī)教學進行，作業(yè)共計17次，其中課堂練習9次，練習冊8次，已全部批改，單元測驗1次，已批改記載。
英語組檢查工作總結2
一、英語教案優(yōu)點：
1.整體情況良好。步驟全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，反思仔細、認真、有效。
2.作業(yè)形式豐富，有實效，作業(yè)量適中。教師批閱規(guī)范，且細致、及時。中、低段學生以單詞、句子書寫為主，作業(yè)上有教師對學生書寫的示范和指導。教師批改規(guī)范，學生書寫習慣較好；高段學生以習題練習為主，學生有糾錯、有教師評語，大部分高段學生的作業(yè)干凈，書寫美觀。
3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術，激發(fā)學生學習興趣，充分調(diào)動學生的'學習積極性。
4．從教學過程設計中看到老師們在教學中注重激發(fā)學生學習興趣，尤其是每節(jié)課的開始，采用（歌曲、談話、猜謎、預想）等學生感興趣的活動充分調(diào)動學生的學習興趣，另外在教學過程中老師們也設計了豐富的教學實踐活動，有效地突出了重點，弱化了難點，切實為逐步提高課堂教學效率打下了堅實的基礎。
5．在教案中還能看出老師們關注了學生聽、說、讀、寫技能地訓練與培養(yǎng)。尤其是高級組，從教學過程能看出老師循序漸進地對學生語言技能進行訓練和培養(yǎng)。
二、需要改進和提高的內(nèi)容。
1、比如個別老師教案略顯簡單，對于重點知識的呈現(xiàn)、如何幫助學生感知、體驗、理解語言并運用、內(nèi)化語言缺乏具體活動安排，還希望老師們能寫得詳盡些。
2、板書設計相對簡單�？梢愿侠淼卦O計板書，明確各節(jié)課的重點、難點，這樣也有利于學生對各節(jié)課重點知識的整體把握，便于學生形成知識系統(tǒng)。
3、中、低段部分學生作業(yè)不夠平整和整潔。
4、部分學生的書寫習慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求。
總之，英語教案整體質量比較好，體現(xiàn)了老師們潛心鉆研教學、認真負責的工作態(tài)度，同時也為老師們扎扎實實地上好課每節(jié)課，為學校英語教學取得優(yōu)異成績提供了有利保證，希望老師們繼續(xù)保持同時改進不足，力爭更好。
英語組檢查工作總結3
12月3日，對英語教研組幾位教師進行了教學檢查，現(xiàn)將情況通報如下： 王 蕾：七年級英語。應備8課時，已備8課時，備課規(guī)范，并有課后反思，應做練習8次，已做并批改完39次，質量較好，只有極少數(shù)學生不合格，練習冊已做13次，批改完成，并有更正，單元檢測3次，并有登分。各項都達到標準。
汪 靜：三四年級英語。三年級應備課8節(jié)，已備課8節(jié)，有教學反思，課堂練習10次，質量過關，無練習冊，測驗一次，并有登分記載。四年級應備課8節(jié)，實際備課9節(jié)，符合標準，且有教學反思，練習冊批改完三次，有更正。，測驗1次，有登分評講。
蘇秉振：四五年級英語。 五年級應備8節(jié)，已備課7節(jié)，備課較簡略、隨意，無教學反思；課后練習應做8次，已做12次，練習冊已經(jīng)批改完3次，學生完成不好，且沒有更正，測驗兩次，有登分評講，有分析。
四年級無備課，練習冊批改完成3次，測驗2次。
英語組檢查工作總結4
按照學校期初制定的工作安排，我校于20xx年6月5日進行了常規(guī)檢查�，F(xiàn)將英語組檢查反饋的情況進行匯總，希望通過檢查反饋，促進各位教師發(fā)展提高，以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升，把我們的教學常規(guī)工作做好，把我們的教學質量提上去。總體來說，此次教學常規(guī)檢查，比以往有較大改善和進步，現(xiàn)將檢查情況總結如下：
學生作業(yè)情況反饋：
（一）優(yōu)點：
1、絕大多數(shù)教師對學生的作業(yè)布置，形式多樣，題型適當，內(nèi)容合理；對學生作業(yè)批改認真及時;有ABCD等級和批改日期；有激勵性評語；封面有教師寄語；有師生對話。
2、教師能重視學生的配套練習：有批改、有講解、有修改。
3、絕大多數(shù)學生對做錯的作業(yè)能及時更正或重做，及時完成老師布置的學習任務；
（二）不足：
1、學生的作業(yè)批改缺乏激勵性語言。
2、個別學生練習冊沒按老師要求進度完成，個別教師對學生的`練習冊沒進行評閱，沒能真正發(fā)揮其作用。
希望各位老師要重視學生的作業(yè)布置、批改和書寫。批閱時，在學生作業(yè)本上寫些激勵性評語，將作業(yè)本開發(fā)為進行學生管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。
英語組檢查工作總結5
回首20xx年的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在領導的關心指導下，在我們英語老師的共同努力下，積極開展教研活動，抓教學常規(guī)管理，認真落實教研計劃，順利完成各項任務。這個學期，盧老師擔任三年級和五年級教學工作，馮老師擔任四年級和六年級教學工作。雖然我校只有兩個英語老師但我們還是很順利的完成了英語教學工作�，F(xiàn)對我們英語教研組的工作做簡要匯報：
一、落實常規(guī)，規(guī)范教學。
我們從常規(guī)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結。我們英語老師認真?zhèn)湔n，做到清晰規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學生。對每單元的詞組、句子進行歸類。我們完成了上級要求的配套練習，課堂作業(yè)本、學習方法指導叢書，做到學生先做，老師再批，學生訂正，老師講解方法。各單元練習試卷及時測試、批改、講解、訂正，并做好了存檔工作，以備期末復習。并且針對學生在英語學習過程中存在的問題及時及時進行查漏補缺。
二、教學教研，相得益彰。
抓聽課評課，促交流。我們認真?zhèn)湔n、精心設計，充分利用現(xiàn)代化教學手段使每堂課上得有聲有色。本學期我們進行了集體備課，開展了英語觀摩課。課后我們及時進行評課，在評課這個環(huán)節(jié)，對課不對人，發(fā)表中肯意見，對困惑和爭議之處再次研究和探討。
三、已完成工作
十月份：英語教師集體備課，共同商討，相互交流。十一月份:進行了英語觀摩課。
十二月份:組織了三到六年級單詞過關比賽。并取得良好的成績，望再接再厲。十二月份：專家來我校視聽了一堂英語課。專課后專家還親自進行了指導和給出了建議，我們的`英語老師受益匪淺。
四、存在的不足：
1、還有很多同學單詞、句子不會默寫，成績有待提高。三、五、六年級英語早讀時間不夠，一周三節(jié)課也要趕進度。而學生的自覺性很差，課后不主動讀課文，默寫單詞，因此課文不熟悉，單詞也很難都過關，望下學期各科老師能相互配合英語分得一周兩個早讀。
2、發(fā)音不夠標準，口語水平有待提高，很多學生學習的是啞巴英語，會認不會讀，下個學期要加強訓練發(fā)音和提高學生的口語水平。
3、家長對英語的認識的意識不高，由于都是民工子弟學校，家長自身的知識層次不高，普遍認為英語學不好沒關系，只要學好語文、數(shù)學就好。因此不能配合好老師在家做好英語的口語以及書面作業(yè)。在今后的教學中要多加強跟家長聯(lián)系溝通學好英語的重要性。
英語組檢查工作總結6
為進一步規(guī)范教師教學行為，優(yōu)化教學過程，提高教學質量，按照工作計劃安排，我于11月14日對英語組進行了教學常規(guī)檢查，主要從備課、作業(yè)、聽課三個方面進行檢查�，F(xiàn)將檢查的情況總結如下：
一、備課情況
1.整體情況良好，項目全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量，課時量達到了教學計劃的要求，并能夠超備2-3課時，特別是葛紅艷老師備課認真、詳細。教師教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，有板書設計，有課后小結，有早讀任務。課后反思仔細、認真，尤其孫燕老師，反思撰寫質量很高并且具有針對性。
2.存在問題。
部分教師教案書寫還不夠工整，內(nèi)容不夠詳細，有些教師教學反思過于簡單，也有幾位教師的教學反思，套話多，在每一節(jié)課后，不能進行認真的分析和總結，把教學過程中的`成功之處、失誤之處以及改進措施記下來，使教學經(jīng)驗理論化，促使形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
二、作業(yè)情況：
1.好的方面：
本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)布置適量、適度，均能及時批改作業(yè)，學生作業(yè)中的錯題能及時訂正，并及時做出二次批改，多數(shù)學生作業(yè)書寫比較認真，格式比較規(guī)范。
2.存在的問題：
少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。許多學生的書寫不夠認真，作業(yè)本比較臟亂。
三、聽評課方面
本組成員均能認真參加教研活動，有詳細的聽課記錄，能夠在聽課的同時記下自己的心得和看法，同時能夠詳細記錄下其他教師的意見和建議。
針對本次檢查情況，我有如下幾項措施和建議：
1.每位教師都應該嚴格要求自己的教案書寫，務必做到教案上面的字跡工整有序，同時在作業(yè)方面也能嚴格要求學生，盡量要求每一位學生認真書寫，對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。
2.新教師的課堂教學管理能力有待加強，同時備課要有針對性，反思需有價值。
3.每位教師的聽課記錄都比較詳細，但是希望在評課的時候，少些空話套話，多一些自己的看法和見解，能真正指出公開課授課人在教學上的優(yōu)點和不足，并提出有實踐性和價值的建議。
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