英語科組總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的英語科組總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英語科組總結(jié)1
1、在教學(xué)過程中,科組教師堅持以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),思維訓(xùn)練
為主線”的指導(dǎo)思想,開展教學(xué)改革,推行素質(zhì)教育,注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
2、據(jù)英語科的特點,積極探討課堂教學(xué)改革,加強對各類課題的研究,每次科組活動都定一個研究專題。有中心發(fā)言人和記錄,主要學(xué)習(xí)《增城教研》、《為了中華民族的復(fù)興,為了每位學(xué)生的發(fā)展》有關(guān)的文章,通過學(xué)習(xí),不斷豐富教師的理論知識,提高他們的理論水平,了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標、結(jié)構(gòu)、標準、教學(xué)過程和評價,了解時代的發(fā)展要求和英語科的最新教研動態(tài),趕上時代的.發(fā)展的步伐。在教學(xué)過程中注意與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培育學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實踐中學(xué)習(xí),促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。同時應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
3、好常規(guī)教學(xué)工作,努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié),努力做到:教育學(xué)生要“敢管善管,早管齊管,嚴管細管”;備課要“鉆教材,備對象,重學(xué)法”;上課要“抓組織,善啟發(fā),講練測,動手腦”;作業(yè)要“分層練,人人做,量適當(dāng),速批改”;輔導(dǎo)要“施愛心,人平等,善鼓勵,講耐心”;檢測要“抓單元,過章節(jié),見解新,成論文”。
4、極開展集體備課、聽課和評課活動。采用“立足本校,走出去,請進
來”的方式,積極參加市教研室組織的各類教研活動,本學(xué)期全科組教師到省水電二局子弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),還協(xié)助市教研室舉辦了南片英語教研活動,激勵教師努力提高自身的教學(xué)水平,取長補短,共同提高。
5、全面推廣分層教學(xué)法,面向全體,因材施教,分類推進,整體提高,使基礎(chǔ)好的學(xué)生鉆得深,基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)得通,不同層次的學(xué)生最終都有進步,調(diào)動了學(xué)生的積極性。同時還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生,開展后進生追蹤掛鉤工作,偏愛后進生。如初三級分A、B、C層教學(xué),對A 層學(xué)生,要求強化思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力。對B 層的學(xué)生,要求扎實基礎(chǔ),提高技能,開拓思維。對C 層的學(xué)生,要求培養(yǎng)興趣,感性認識;對初一、初二的學(xué)習(xí)困難生,教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好的信心,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在不同程度上都有所提高。
6、出版了“英語角”專欄墻報,提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣,拓寬了同學(xué)們的知識面。
存在的問題:各年級都出現(xiàn)比較嚴重的兩極分化的現(xiàn)象,部分學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)失去了信心。這些不足,有待今后改善。
英語科組總結(jié)2
本學(xué)年來,英語科組全體教師在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校的要求開學(xué)初制定了有效可行的英語科組工作計劃,在本學(xué)期開展了有針對性的教研活動,在全體成員的共同努力下,全面務(wù)實地完成了本學(xué)期的英語教學(xué)工作,并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗,取得了一定的教育教學(xué)成績,主要工作總結(jié)如下:
一、落實常規(guī),抓住細節(jié)我們科組每個月都進行了教學(xué)常規(guī)檢查,所有老師都能夠做到認真?zhèn)湔n,認真上課;能做到每課都有教學(xué)后記,我們每個月都評出優(yōu)秀教案;在作業(yè)檢查中,所有教師都能夠認真批改作業(yè),能讓學(xué)生及時改錯,并及時地進行反饋,我們科組每兩周集體背課一次,共同探索更好的教學(xué)方法。
二、把握機會,展示自我本學(xué)期學(xué)校狠抓老師的課堂教學(xué),強調(diào)教師教學(xué)方法的有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極參與性,開展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)化教學(xué)實驗課,陳**老師和方玉玫老師帶頭上實驗課,效果良好。陳**老師參加區(qū)英語教育教學(xué)故事演講,取得較好成績。
三、虛心學(xué)習(xí),共同進步。
“三人行,必有我?guī)煛。我們互相學(xué)習(xí),我們向書本學(xué)習(xí),向別的科組,別的學(xué)校,別的老師學(xué)習(xí)。平時我們堅持教研活動,互相聽課、評課,大家都毫無保留地說出自己的教學(xué)見解或建議,虛心學(xué)習(xí),共同進步。此外,還積極參加各級各類的研討活動,盡可能多地外出聽課,向名人名師學(xué)習(xí),不斷豐富、充實自己。英語教研組形成了一股濃濃的積極向上的教研氛圍。
三、認認真真地組織好英語活動。
為了展現(xiàn)我們英語科組的特點,充分張揚學(xué)生的個性與活力,科組老師積極組織學(xué)生開展各種各類的比賽活動,一、二年級開展英語書寫比賽,二年級、五年級和六年級開展英語背誦比賽,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,還組織全校參加區(qū)組織的'英語名篇朗誦比賽,取得較好的效果。
四、反思過去,展望未來。
一學(xué)期的辛勤耕耘,有了不少收獲,但成績只能代表過去,未來仍須努力。下學(xué)期我們將從以下方面繼續(xù)努力:
1、更加踏實地做好日常教學(xué),讓學(xué)校滿意讓家長滿意。
2、繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動教學(xué)。
3、務(wù)實做好口語操練工作,使之真正服務(wù)與英語教學(xué)。
4、思考出更好的學(xué)科活動,以活動促進英語學(xué)習(xí)。
5、進一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。
6、思考出有效的輔導(dǎo)方法,努力提高學(xué)生的英語成績。
英語科組總結(jié)3
本學(xué)期我們英語科組本著面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,提高課堂有效性的思想,順利完成了學(xué)校和指導(dǎo)中心布置的各項任務(wù)。圍繞“以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,如何直面課堂”的校本研修做了以下工作。
一、教學(xué)教研方面
積極參加教學(xué)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們參加了多次小學(xué)英語教師教學(xué)技能聽課培訓(xùn)和三次校本研修培訓(xùn)會的培訓(xùn)。在這些理論的指導(dǎo)下,我們科組的教研活動已開始由常規(guī)的聽課評課向觀課議課轉(zhuǎn)變,真正解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息,共同收集和感受課堂信息,在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,圍繞共同關(guān)心的問題進行對話和反思。主要包括:現(xiàn)象觀察,考察課堂教學(xué)中的各種關(guān)系,揭示教學(xué)行為,策劃課堂行動。正如陳大偉教授所說“因為有這樣那樣的'問題,才說明你的課未經(jīng)打磨而質(zhì)樸,正是因為有這些大家都容易出現(xiàn)的問題,你的課才更有討論的價值!边@也是我們今后教研工作的重點。
本學(xué)期,我們科組的SS老師代表學(xué)校參加西片小學(xué)英語新秀異地教學(xué)比賽、英語演講和觀課議課的比賽,經(jīng)過賽課、演講練兵和議課幾次的歷練,郭老師在學(xué)科專業(yè)、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)理念的更新方面都有了明顯的進步,獲得西片小學(xué)英語新秀異地教學(xué)二等獎;SSS老師作為一名新入職的英語教師,雖有一年的小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,但教學(xué)和生活上很虛心學(xué)習(xí),做事積極負責(zé),參加了西片小學(xué)英語教師風(fēng)采大賽,表現(xiàn)優(yōu)秀,獲得三等獎;DDD老師從中學(xué)英語的教學(xué)模式逐漸向小學(xué)英語教學(xué)靠擾,從本學(xué)期組織的多次教學(xué)聽課和備課中,馮老師每次的課,都有不同程度的進步,已成功轉(zhuǎn)型成為了一名懂得小學(xué)英語教育的合格小學(xué)英語老師。
二、開展有效的學(xué)科活動和業(yè)績成效
1、繼續(xù)堅持每周兩次的英語午讀活動。此活動增加了學(xué)生接觸英語的時間,讓學(xué)生能對所用知識進行不斷滾動。
2、開展了隔周一次的英語閱讀課,其中三年級進行基本音素教學(xué)和英語課文表演場的啟動,四至六年級以《拓展讀與寫》為教材,開展英語閱讀教學(xué)。
3、三至六年級分別進行了一次級內(nèi)的英語單詞比賽。
20xx學(xué)年第一學(xué)期,三至六年級各級英語成績其中三個級優(yōu)秀,一個班良好。
三、今后的努力方向。
加強教師理論學(xué)習(xí),深化校本研修,提高教學(xué)質(zhì)量。深入教師課堂,讓課堂的教學(xué)活動處處體現(xiàn)有效性。重視學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng),擴大學(xué)生的視野,積極開展各種學(xué)科活動。
英語科組總結(jié)4
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處的直接指揮下,我們英語組全體成員積極配合教務(wù)處、班主任,圓滿完成了這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平
英語組全體老師積極閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會,各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗,博采眾長,提高了教師的教育教學(xué)水平。
2、教師要嚴抓學(xué)生“書寫和寫作”要求學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,整潔。三四年級注重英文字母的正確書寫,寫一兩句通順的句子。高年級要求寫小作文,寫簡單的事情或介紹人物和狀物。老師做到全批全改,嚴格指出學(xué)生作業(yè)存在的'問題。
3、加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學(xué)資源共享。
4、全體老師加強了日常教學(xué)工作的規(guī)范化,開學(xué)之初就確定了各年級的教學(xué)任務(wù),促進了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展。
二、積極進取,無私奉獻
英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作,有的教師工作負擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,惠州市惠陽區(qū)秋長日新學(xué)校教研組工作總結(jié)
高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次,及時作好反饋工作?傊,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。
一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,但是,我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,例如怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性;怎樣提高作業(yè)的準確率;怎樣讓學(xué)生多讀等存在的問題仍不能得到很好的改善。針對這些存在的不足,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語科組總結(jié)5
本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高高年級學(xué)科組教研工作水平。
一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。緊密配合學(xué)校教務(wù)處的工作安排,每周我們都積極的參加學(xué)科研工作,精心的準備和學(xué)習(xí),武裝自己思想的同時,更是積極的讓理論和實際相結(jié)合的提高課堂教學(xué)效率。開學(xué)初,就引領(lǐng)老師們依據(jù)課程標準的進行備課和上課。并帶領(lǐng)組內(nèi)的老師將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
二、開展了一系列英語教研活動
1、教學(xué)
本學(xué)期開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動, 特別是在進行開放性達標課堂時,我們不斷探索教材,尋找自己的特長,上出自己的風(fēng)格,體現(xiàn)出“精氣神”。同時每次上完課后還進行反思、總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在備課中,我們不斷的創(chuàng)新,有個人備課到集體備課再到個人總結(jié)領(lǐng)悟。在每天的小教研研討中,每位老師都要發(fā)表自己的看法,對與提不出問題的老師,我會適時的提出問題,讓她回答,以此來督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?/p>
2、常規(guī)
每周對老師的各項常規(guī)工作進行檢查,出現(xiàn)問題及時的提出,讓其改正,下周繼續(xù)跟蹤檢查。
(1)聽課記錄上重點看評課意見的建議,看是否寫得詳細和具有操作性。
(2)認真寫好每天的工作日志,詳細的寫出第二天的上課流程,同時要記錄下一些課堂感悟和反思。
(3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課,這節(jié)課先有組內(nèi)老師共同研討,然后在課后在進行集中的評課和總結(jié),總結(jié)出優(yōu)與不足。
(4)每月進行一次學(xué)生的作業(yè)檢查,強烈要求嚴抓學(xué)生的書寫,用好中午的'寫字課。
(5)每次試卷的擬定,一定是結(jié)合學(xué)情,組內(nèi)老師共同制定的精選試題。從聽力的錄制到試卷的批改,力爭像大考一樣實施,每次都要計算出各項分值,讓每班尋找出自己的位置,為下階段的學(xué)習(xí)給出標準和目標,查漏補缺。
(6)每次小的考試結(jié)束后,要求每位老師認真進行個人和組內(nèi)試卷分析,組內(nèi)共同的找出不足,并研討出解決的辦法。段考和期末考后,更是讓老師們詳細的對試卷作出分析,具體到每一個小題,并研究命題的方向和思路。
英語科組總結(jié)6
回顧一學(xué)期來我科組每位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸,應(yīng)該說,在每位英語教師的辛勤勞動下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。現(xiàn)具體從以下幾個方面來進行總結(jié):
一、教研組建設(shè)方面
英語科組由十二位教師組成,其中有一位教師請了產(chǎn)假?平M根據(jù)具體情況開展了一對二的師徒結(jié)對活動,老教師對青年教師實施傳、幫、帶,悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課,督促他們完成教研任務(wù),并給予全方位的幫助,促進青年教師的迅速成長。在惠陽區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,鄧麗梨老師精彩的導(dǎo)入、創(chuàng)造性的使用教材、精心設(shè)計主題和真實有效的教學(xué)環(huán)節(jié)以及她自身的良好素質(zhì)都給聽課的教師留下了深刻的印象。榮獲了一等獎的好成績;黃惠琴老師在參加廣東省錄像課比賽當(dāng)中,也取得了很好的成績。由葉佩瓊老師主持的市級課題《小學(xué)英語閱讀教與學(xué)的研究》勝利立項。英語科組根據(jù)實際情況開展定期的集體備課活動,通過集體備課,讓模塊的重難點得到了更好的突破,針對課文內(nèi)容與學(xué)生生活實際脫離較大,學(xué)生掌握起來有一定的困難這一難點,老師們都提出了有實效的教學(xué)建議;組織組內(nèi)教師到實驗小學(xué)和觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課,并對這些課進行集中評議。二、教學(xué)常規(guī),學(xué)科活動方面
科組嚴格按照學(xué)部工作計劃,定期開展教案、作業(yè)、聽課記錄的檢查,大部分的老師能在教案中體現(xiàn)自己的特色,如簡筆畫、小練習(xí)的設(shè)計、韻律詩的編寫等。很多老師老師們都能動筆記錄自己的課堂感想,她們的教學(xué)反思反應(yīng)了老師們對學(xué)生濃濃的`愛心與責(zé)任感。科組公開展了5次六年級備考策略研討,老師們對各班的情況進行了分析,對近三年的畢業(yè)測試題和今年的畢業(yè)考試范圍進行了詳細的分析,提出了注重新舊知識的結(jié)合,注重詞匯和閱讀量的積累,抓細節(jié),增加滿分學(xué)生的人數(shù),做好扎實的復(fù)習(xí)工作。科組開展了多次以一位中心發(fā)言人主持的扎實有效的科組教研活動,如:課件制作培訓(xùn)、小學(xué)英語單詞認讀能力的培養(yǎng)、課堂教學(xué)活動設(shè)計等。這些科組活動采取全員參與的方式讓大家學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,也提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
本年度,我們組還開展了豐富多彩的學(xué)科活動。為了引導(dǎo)學(xué)生把英文寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),提高學(xué)生的書寫能力,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,我們開展二至五年級的英語寫字比賽;為了激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好,提高學(xué)生的聽,說,讀,寫的能力,營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語時間中體會到學(xué)英語,用英語的快樂,我們開展了小學(xué)生校園英語風(fēng)采大賽,通過背誦英語課文、頌唱英文歌曲、英語闖關(guān)游戲等活動形式,體現(xiàn)班級的精神風(fēng)貌和學(xué)生們的英語風(fēng)采。我們的每次活動都收到了良好的效果,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分成熟。在以后的工作道路上,我們小學(xué)英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,跨步前進,力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
英語科組總結(jié)7
本學(xué)期我們英語教研組,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標,以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下:
一.利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。并且每節(jié)課都做好教學(xué)反思。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的'統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了聶杜梅、廖磊老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體閱讀教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。功夫不負有心人,在本學(xué)期區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,聶杜梅老師的課獲得了二等獎。廖磊的送教下鄉(xiāng)課課獲得一致好評。
二.優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動,我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》,老師們學(xué)習(xí)特別認真,經(jīng)常互相討論、研究,通過學(xué)習(xí)不斷充實自己的專業(yè)素質(zhì)。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言,共同進步。本學(xué)期,我們科組的王芬老師,黃小敏老師,曹悅菲老師都上了精彩的校內(nèi)教研課。捏、聶杜梅的師范生觀摩課收到了一致好評。
三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ).我們還舉行了校內(nèi)英語知識競賽,三、四、五年級多名同學(xué)獲得了一致好評。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。在創(chuàng)設(shè)英語特色學(xué)校方面做更深入的探索。
英語科組總結(jié)8
本學(xué)期我們初中英語科組堅持以教學(xué)工作為中心,落實學(xué)校教學(xué)處、教科研處的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、研討大綱、教材,抓好教學(xué)常規(guī)
初中英語新教材要求教師在備課、上課時,要善于動腦筋,勇于創(chuàng)新。
1、每學(xué)期開學(xué)之初,我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃,全組教師就教學(xué)目標、時間安排、重難點的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課,集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子,講實效,講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性,也增進了教師間的交流。將任務(wù)分配到人,每次由一位老師作中心發(fā)言人,其余老師出謀劃策,取老教師之經(jīng)驗,取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案,統(tǒng)一講法,效果明顯,特別是青年教師從中獲益更多。
3、開展聽課、評課活動,取長補短,共同提高。本學(xué)期全科組英語老師每人上了一節(jié)示范課或研究課,課后我們認真地聽課、評課,真的做到上有所得,聽也有所得。
4、按照教學(xué)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽取學(xué)生意見四個方面,對各年級英語教學(xué)進行常規(guī)檢查,并針對每個年級的檢查結(jié)果,分別開會進行小結(jié),使常規(guī)教學(xué)得到切實、有效的實施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后,各備課組都有進行詳細的質(zhì)量分析,找出優(yōu)劣,探究最佳解決辦法,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量,因為我們深知,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。20xx年中考英語優(yōu)良率在全區(qū)排名第二,全年級獲A+的學(xué)生有43名,在本校所有科目中排名第一。初二年級上學(xué)期區(qū)統(tǒng)考優(yōu)良率第二,平均分、及格率均在區(qū)前四名。初一年級的三率都排在區(qū)前四名。
6、初三英語教學(xué)是本年度組內(nèi)的工作重點,每次組內(nèi)會議都將其列入議題,大家共同商討、提供資料、建議,堅持階段性了解初三教學(xué)情況并及時查漏補缺,重點抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計劃的設(shè)計和落實等環(huán)節(jié)。
二、加強學(xué)習(xí),樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性,加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動,為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境,創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外,加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
三、加強培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上,加強案例式分析,參與分享教學(xué)診斷,強調(diào)合作。青年教師胡芳由于剛參加工作不久,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,尤其缺乏教畢業(yè)班的經(jīng)驗,科組指定教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師給她指導(dǎo),讓她隨堂聽課,也多次聽她的課,并同她一起分析如何處理教材,如何上好課,讓她強行入軌。通過這些做法,使教師在做中學(xué),在實踐中領(lǐng)悟,使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。
四、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式
1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的.教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格,完善學(xué)生的個性,促進師生共同發(fā)展。
五、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式
1、 教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體,認真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時,也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、 有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實行提前備課。
3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進教法,不斷提高。
總之,通過這個學(xué)期的共同努力,我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),取得了一定的成績,.在下學(xué)期工作中我們將揚長避短,為新中的教育教學(xué)工作做出新的貢獻。
英語科組總結(jié)9
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就這樣過去了,高一英語備課組全體老師按照學(xué)校的教學(xué)工作要求,以全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作目標,積極開展學(xué)科組的教學(xué)、教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),認真探討英語學(xué)科的教學(xué)特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力實施自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念
組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師盡快熟悉新課標,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程實施這么多年,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們受傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響較大,課堂上講的'偏多,練得偏少。我努力教育組內(nèi)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教師的教為學(xué)生的學(xué),還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),注重師生的雙邊活動,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神,盡量教會學(xué)生學(xué)習(xí),教學(xué)中堅持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線的原則,認真上好每一堂課,不斷提高教學(xué)效率。
二、加強備課組集體備課
備課組內(nèi)資源共享,分工合作。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氛圍。學(xué)科組教師注重集體備課,注重團結(jié)協(xié)作,堅持互幫互學(xué),每位教師在備課、上課方面都下苦功夫。在備課方面,加強集體備課,集集體智慧,備好每一節(jié)課。每周年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課
安排,具體做法是:確定一位教師為主講教師,提前備好課,在集體備課時間,說出自己的授課思路,然后大家討論,共同完善教學(xué)思路。討論的重點是對教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題的配備等。除此之外,各位教師平時遇到問題,也都是及時討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面,每位教師基本上都能嚴格要求學(xué)生,盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。全組教師都能做好教學(xué)反饋工作,輔導(dǎo)準時、耐心答疑,作業(yè)批改盡量達到了優(yōu)秀作業(yè)批改標準。
三、教學(xué)活動的開展方面
本組教師認真參與教師基本功大賽活動。根據(jù)教務(wù)處的工作計劃安排,組長對全組教師進行了大賽前的動員工作,并對本組教師進行了認真的培訓(xùn),組內(nèi)教師都能認真參加比賽,劉麗、朱維嬌、魏營營等又精心準備參加了學(xué)校復(fù)賽,并取得了二、三等獎的好成績。
四、積極搞好幫帶聽課
為提高我們高一學(xué)科組教師的整體實力,發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領(lǐng)作用,對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工,由張丹負責(zé)幫帶新教師朱維嬌,孫雪幫帶魏營營,魏鳳艷幫帶劉麗,謝宏巖幫帶曹晴;其次是制定幫帶計劃;然后是真正落實好幫帶計劃,幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面,全面指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作。幫帶教師認真負責(zé),經(jīng)常聽課,及時評課;被幫帶教師虛心好學(xué),主動聽課,并虛心聽取幫帶教師的指導(dǎo)意見。通過幫帶使新教師少走很多了彎路,新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高,很快適應(yīng)了高一英語教學(xué)。
五、加強年級組行政管理
組長認真做好學(xué)科組的行政管理工作,組長首先起模范帶頭作用,帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點,工作時間不干與教育教學(xué)無關(guān)的事,有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認真履行教師職責(zé),聽從組長的工作安排,嚴格要求自己,遵守勞動紀律,認真值日,保證工作環(huán)境的干凈整潔。
總之,經(jīng)過一學(xué)期全學(xué)科組教師的共同努力,教學(xué)上取得了一定的成績,以后我們同舟共濟,攜手并進,再接再厲,共同創(chuàng)造績,為學(xué)校快速發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
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