期中教學總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的期中教學總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中教學總結(jié)1
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期就過去了。各種苦辣酸甜的回憶在腦海中一幕幕閃過，如同就在昨日，讓人感慨萬千。
體育作為一門最基礎的學科，因為它對我們的身體緊密相關，對我們的生活質(zhì)量舉足輕重，因此最為國家重視，也最為學生喜歡。但作為新課改下的體育與健康又成為了一門最復雜的學科，因為它不僅要鍛煉我們的身體，還要培養(yǎng)我們良好的身體與道德習慣，更要發(fā)展我們的學習思路，因此體育老師的工作也越來越細化，越來越受重視。
這學期我擔任初一年級女生、高二年級女生以及高三年級男生的體育與健康課。初一年級新生主要目標是培養(yǎng)良好的運動習慣，組織紀律性以及培養(yǎng)體育小骨干;高二年級主要是選修課，在興趣的基礎上，加強基本功，提高技戰(zhàn)術水平;高三年級主要是抓體育會考科目，在會考中取得優(yōu)異成績。
具體的`做法是初一年級主抓課堂常規(guī)及運動習慣，比如每節(jié)課的課堂常規(guī)都認認真真，落實到每個學生，只要有人做的不好，就堅決反復練習，直到每人都能完成好。比如運動習慣，在每節(jié)課最后都加上課課練，培養(yǎng)學生每天都鍛煉的習慣。多進行游戲類活動，提高學生的運動興趣。高二年級主要是籃球選修，通過各種小比賽調(diào)動學生練習的積極性，在比賽中找差距，在練習中彌補進步。高三年級住抓會考，具體做法是課堂安排緊湊，運動量和強度逐漸加大，早晚督促學生多跑步，多教學生一些練習的科學方法，苦練加巧練。
經(jīng)過一學期的艱苦努力，每個年級都取得了顯著的效果，尤其是初一年級在過程性考核中都取得了很好的成績。另外還開展了其他活動：學校乒乓球隊的訓練，并取得區(qū)第六名的好成績;羽毛球在北京市中小學比賽中進入十六強。
期中教學總結(jié)2
期中考試已結(jié)束，回顧這次考試，總體感覺不夠理想。下面就這一次考試對教與學作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問題：
1、在教學上的那股激情和動力不足，由于身體的原因有時顯得有點無奈。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。
2、對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高！也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高！這應該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多。
5、學生基本功不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
二、改進措施：
�。ㄒ唬�、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好語文的信心。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的`學習方法和學習。
有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。
作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
�。ǘ�、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。
平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。
另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學語文教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。
�。ㄈ�、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗語文、“玩”好語文。
�。ㄋ模�、信任學生是發(fā)揮學生主體作用的關鍵，也是培養(yǎng)學生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學生，相信學生能積極主動地學習知識和技能，有能力調(diào)整自身的行為，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。
如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學中讓學生感受到這種態(tài)度，當學生從教師那里感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？
愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實現(xiàn)教師的期望。
�。ㄎ澹⒓訌妼W生基礎知識的訓練，對每一節(jié)的重點和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作，多讓困難學生提問、板演，給予他們更多的關心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學生的綜合能力的訓練。
期中教學總結(jié)3
本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，作為剛接觸一年級的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
經(jīng)過半個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具。由于科學技術的迅速發(fā)展，數(shù)學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設和科學研究中，有著廣泛的應用。因此，掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一
一、在知識與技能方面
1、在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認識記數(shù)單位個、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的`加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學會估。
2、培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的 數(shù)的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程，發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。
二、能力的培養(yǎng)
在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。
在本學期，我所擔任一年級數(shù)學的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數(shù)學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。
三、在教學中注意了以下幾個問題：
1、實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景，引導學生數(shù)學活動，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗。
2、在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生 的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。
3、創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。
以上是本學期的教學工作總結(jié),一定會有諸多不足與毛病,懇請各位領導給予多多的批評與指正.
期中教學總結(jié)4
期中教學檢查是教學工作中一項重要的常規(guī)性工作，也是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。為確保教學秩序的正常運作，進一步做好教學質(zhì)量監(jiān)控，院領導和教研室教師都非常重視，并多次組織召開專門會議部署落實工作，使學院的教學工作穩(wěn)步開展�，F(xiàn)將本學期期中教學檢查情況作如下匯報：
一、檢查時間
第一周----第八周
二、檢查內(nèi)容
教案、教學考勤、聽課記錄、教學秩序、教師備課、輔導和批改作業(yè)情況、執(zhí)行教學進度與執(zhí)行課程表情況和教研活動情況以及教材、教學質(zhì)量、教育實習情況總結(jié)等。
三、具體體現(xiàn)在如下幾個方面
�。ㄒ唬┙虒W管理情況
1.人才培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況良好，教學運行情況正常，教學秩序好。
所有教師都教學態(tài)度端正，備課充分，教法靈活，按規(guī)定布置和批改作業(yè)，且既教書有育人，受到學生的歡迎和好評，教學效果良好。教師教案和教學進度，都達到了教學日歷要求。教案比較詳細，其中高原老師有詳細的上課講稿。在教學中針對學生基礎較差的特點，每位教師在授課時能從基礎開始，循序漸進，耐心講解。
2.教師的教學進度與教學日歷基本吻合
執(zhí)行課程表的情況良好，教學秩序正常。教師上課都能遵照學校作息時間的安排，沒有發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠課或隨意調(diào)課的`現(xiàn)象。
3.在作業(yè)的布置上
大部分正常進行，并及時認真的批閱。教學考勤認真進行，嚴格要求學生。4.關于聽課
教師堅持聽課，并且有聽課筆記，記錄詳細。
5．教研活動制度化，規(guī)范化
教研活動都比較正常，做到有計劃、有內(nèi)容、有落實，能夠轉(zhuǎn)變思想，開拓創(chuàng)新。6．關于課程設置和教學安排
大多數(shù)教師對課程設置、教學安排、教學內(nèi)容、教材使用等持肯定或比較肯定的態(tài)度，認為學校制定的人才培養(yǎng)計劃比較合理，大多數(shù)課程的教學內(nèi)容新穎或比較新穎，大多數(shù)教材實用性強，有助于學生成人成才。
(二)教學和科研工作安排
1.教研活動主要內(nèi)容
(1)領教材、備課，做好開學前所有準備，上好第一節(jié)課。
(2)及時通報我院國家骨干高職院校建設、評估工作進展情況，做好必要準備。(3)反饋上課一周以來教學開展情況，及時解決存在問題。(4)學習國家骨干高職院校建設重要文件。(5)教學檢查、開始專業(yè)課隨堂考試。
(6)學習國家骨干高職院校建設重要文件、完成階段評估任務。
（二）學風情況
大部分同學都非常認真學習，能抓緊時間自修、晚修、和早讀；能按時完成作業(yè)；能積極參加各種有益的課外活動，或參加各種社團。在本學期進行的校慶實踐項目中，每位同學都能積極參與，獻計獻策，形成了積極、熱烈、向上的學習風氣。
�。ㄈ└倪M措施
同時，教學檢查中也存在一些問題，為了更好的進行教學及學生管理，特提出以下改進措施：第一，加強教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學體會和教學方法，及時總結(jié)，不斷提高教學水平；第二，針對我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；第三，在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內(nèi)容的理解。第四，加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
以上是廣告教研室在其中教學檢查中的相關總結(jié)及改進對策。由于考核層面不高，許多地方還存在不足，我們會在未來的教學中，更加認真嚴謹?shù)貜氖陆虒W工作，力爭取得更大的進步。
期中教學總結(jié)5
�。ㄒ唬┲攸c檢查內(nèi)容
1、檢查課堂教學質(zhì)量
加強課堂教學是全面提高教學質(zhì)量的落腳點。各院(系)中層領導干部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續(xù)聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質(zhì)量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學習。
2、檢查畢業(yè)設計（論文）
畢業(yè)設計(論文)是一種總結(jié)性的實踐教學，主要培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設計(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)中的學生周進展記錄完成情況為90。25%。
3、檢查實驗、課程設計教學質(zhì)量
學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結(jié)合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風、學風以及教學環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風方面
有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點；有的教師將教材內(nèi)容全部復制到PPT上，屏幕上滿滿的都是字，學生不愿意看課件；有的教師講課聲音過小，致后排學生聽不清楚；個別教師備課不充分，教學內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性；有些教師不能有效激發(fā)學生的學習積極性，和學生的互動性不夠；還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學風方面
本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的.不夠明確；上午第一節(jié)課，學生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀律有待提高；部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動；存在少數(shù)同學癡迷網(wǎng)絡游戲，影響正常學習；《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低；還有少量學生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學管理
部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜；部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分；熱動專業(yè)大四學生畢業(yè)設計的教室太小，影響學生正常工作的開展；部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應給予一定的補貼。
4、教學環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，PPT看不清楚；工程館207教室的電腦無法使用U盤；畢業(yè)設計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設計(論文)管理系統(tǒng)”進行交流和錄入；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)U盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關職能部門的，教務處評估科將通知有關部門盡快解決。
期中教學總結(jié)6
根據(jù)學校和教務處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學質(zhì)量檢查計劃，外國語學院于本學期第十二至十三教學周開展了期中教學檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、課堂教學檢查
通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學情況和學生的學習狀態(tài)。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課；但是，學生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學生上課睡覺、玩手機、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時有發(fā)生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。
2、教學大綱及教學進度檢查
所有課程都制定有較科學的教學大綱，教師能按照教學大綱的要求進行授課。教師都能按照學期初制定的教學進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學進度與教學進度表完全吻合，個別的相差1-2學時。
3、試題庫建設檢查
對所有考試課程的題庫建設情況進行了檢查。教師基本上能按照教學大綱的要求進行出題，出題內(nèi)容能涵蓋一學期的課程內(nèi)容，出題規(guī)范，題型豐富，重復率不高于10%。
4、作業(yè)批閱以及輔導答疑情況檢查
教師能認真批閱學生作業(yè)，有較明顯的批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導答疑制度，但是個別教師因為來進行輔導答疑的學生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。
5、 教學材料情況檢查
所有教師都有完備的教案和講稿，設計比較科學合理，但是教案的'課后延伸以及總結(jié)大部分老師沒有填寫。大部分教師點名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。
6、 學生學習狀況檢查
通過深入課堂、學生座談、教師座談、調(diào)查問卷、早晚自習檢查等方式，了解學生的學習狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多，學生的學習風氣和學習狀態(tài)令人堪憂，對專業(yè)學習沒有興趣，缺乏信心，課堂學習散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學活動，不記筆記，干與學習無關的事，早自習晨讀開展不起來，晚自習人到心不到，真正認真學習的不多。
7、20xx級畢業(yè)生實習情況及畢業(yè)論文完成情況檢查
20xx級畢業(yè)實習圓滿完成，學生實習期間能認真寫實習日志、寫實習總結(jié)和心得，鍛煉了實際工作能力，檢驗了專業(yè)知識。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進度表，指導學生完成了
選題、查找資料、完成任務書和進度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經(jīng)進入收尾階段，大部分學生已經(jīng)完成論文的三稿，進入定稿的階段，指導教師將對學生上交的論文定稿進行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進行整改，檢查合格的論文將進入第一輪答辯（定于6月2日）。
8、 學業(yè)導師制實施情況檢查
通過與教師座談以及深入班級，了解導師制的實施情況，所有班級都制定了學業(yè)導師制活動計劃，并有詳細的活動記錄以及學生對學業(yè)導師活動情況的評價。從學生反映的情況看，絕大部分學生對學業(yè)導師的工作是認可的，學業(yè)導師能夠幫助學生解決學習、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對學生的學習和成長有積極的促進作用。但也存在一些問題：
（1）個別學業(yè)導師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。
�。�2）學業(yè)導師對學生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。
（3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業(yè)方面的指導不夠全面。
針對以上情況，特提出以下改進措施：
�。�1）加強教案的規(guī)范化，尤其是要 填寫課后教學體會和教學方法，及時總結(jié)，不斷提高教學水平；
�。�2）針對我校生 源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；
�。�3）在教學中，反復推敲， 突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內(nèi)容的理解。
�。�4）加強教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。
�。�5）繼續(xù)做 好教學改革工作，努力提高教學質(zhì)量。加強教師自身素
質(zhì)和專業(yè)知識，豐富教學手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學習。
（6）切實加強學業(yè)導師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時檢查學業(yè)導師的工作，將學業(yè)導師的工作落到實處。
期中教學總結(jié)7
半個學期工作已經(jīng)結(jié)束，在這半學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于學生的語文實踐活動實施有一些尚未解決的問題�，F(xiàn)在將這半學期的語文教學工作總結(jié)如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)。
這半學期我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。
這半學期重點培養(yǎng)的是學生的古文誦讀能力。在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。
本學期，為了更好完成閱讀教學目標。首先應加強學生基本技能的'培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在五年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，激發(fā)好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
總之，經(jīng)過這半學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步。但也不不足，如本班學生閱讀能力有待提高，期中成績不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。
期中教學總結(jié)8
沒有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越
同學們，你選擇xx學校，究竟是為了什么?我們一定要做好兩件事：
首先要學會做人修身養(yǎng)性，以德行天下
良好的的道德休養(yǎng)，是人生的巨大財富，是取信于社會、贏得尊重的最重要條件。中學階段我們必須逐步形成良好的道德品質(zhì)。進行道德修養(yǎng)，我們應該從哪些方面努力呢?
�、判纬烧_的世界觀、價值觀、公德觀、是非觀，培養(yǎng)良好的善惡分辨能力;
�、婆囵B(yǎng)良好的團隊精神，我們身為集體中的一員，就要為集體爭光，決不能給集體抹黑;
�、钦\實守信，以誠待人，不撤謊，作業(yè)、不抄襲，不欺負人(欺負弱者是最沒有本事的表現(xiàn));
�、葏栃泄�(jié)約，不鋪張、不浪費，吃飽穿暖即可;
⑸樂于助人，同情與支持弱者，扶貧濟困，救助身邊的同學;
�、视掠诔姓J并改正自己的錯誤，要勇于戰(zhàn)勝自己，知錯就改;
�、擞姓x感，敢于同壞人壞事做斗爭;
�、虗圩o公物;
�、妥袷貙W校的紀律、法律，社會倫理、常理，尊敬師長;
�、卫潇o對待挫折與困難，勇于上進，積極進取，永不止境。我想，如果具備了以上10條，我們就是一個高尚的人，一個贏得社會、受人尊重的人，也是一個最為富有的人。
其次要學會做事修業(yè)治學，學得真本領
從這個意義上，可以說我們的同學現(xiàn)在所要承受的壓力比以往任何時候都要大得多，我們所面臨的學習任務也要比以往任何時候重的多。無論出于我們生存的需要，將來就業(yè)的需要，還是現(xiàn)實一點講，升學的需要。那么，我們在中學階段所要培養(yǎng)的真本事有哪些方面呢：
�、僬莆栈局R與基本技能，這是最為基本的，也是最現(xiàn)實的、最重要的;
�、陴B(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的個性和偉大的人格;
�、坼憻捄梦覀兊捏w格與體質(zhì)，訓育我們的體魄，保持積極向上的良好的心態(tài);
�、苷莆諏W習的最為基本的方法，為終身學習，可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件;
⑤建立更為科學的學科與人文素養(yǎng)，設法厚積;
⑥培養(yǎng)基本的獨立生活能力和對社會的適應能力，還需要建立交際能力;
�、吲囵B(yǎng)合作意識與整體的團隊精神，學會分享與合作，學會與別人交流;
�、嗯囵B(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;
�、釋W會檢索，培養(yǎng)探究能力，特別是獲得信息、加工處理信息和理解與應用信息的能力。
�、獬林潇o、遇事不驚的素質(zhì)。我想，作為一個合格的中學生，將來要適應社會、適應高考、適應現(xiàn)實，這10個方面是缺一不可的。請同學們注意，我說了那么多的任務，但沒有上網(wǎng)的任務，沒有喝酒的任務，更沒有談戀愛的任務。
為了使我們的每一位同學都能夠最大可能地發(fā)展，我這里特別給高一同學提出以下10方面要求。
1、把校服穿起來，把�；沾髌饋�
我們每一位同學出去都代表xx中學，我們可以趾高氣揚地穿著xx的校服，戴好xx的�；铡Ｋ梢员O(jiān)督我們的行為，不該去的地方我們就可以不去，不能有的行為我們就不能有，不該說的話我們就可以不說!
2、把自信樹起來
有句話是這樣說的：偉人的必要氣質(zhì)，是他自以為必須偉大起來。
前美國人艾蓮娜羅斯福曾說過：除非你默許，否則沒有人能將你當作是下等人。想想看，父母生下來的為什么不是別人，而會是我們?在出生之前，我們實在已經(jīng)打了一場大仗!所以不論自己是美、是丑、是聰明或是愚鈍，都應當慶幸：我們是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優(yōu)秀的，但是卻是的的確確獨一無二的，何況我們還有那么多的創(chuàng)造優(yōu)秀的機遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時間的'長河上，因為許多的偶然的機遇才造就了我們，我們是生命的一個奇跡，難道我們不能因此而自信嗎?
3、把勁頭鼓起來
鼓足了干勁，我們就會有昂揚的斗志，我們就會沒有克服不了的困難，我們就會攻無不克，戰(zhàn)不無勝。我行，我能!只要我們自己用這句話去鼓勵我們自己，我們沒有辦不到的事情。我們沒有什么理由不相信自己，別人能干的事情，我們也一定能干好，而且能干得更好!
4、把言行管起來
做一個好學生，必須先把我們的言行管起來，我們的一言一行都代表我們是雅禮的學生，我們的一言一行都表明我們是有修養(yǎng)的中學生。言行不軌，社會上就必然看不起我們，甚至一些人認為我們沒有家教，沒有教養(yǎng)!因此，我們必須把我們的言行管起來，管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿!
大家要盡快適應、關心和熱愛班集體，團結(jié)同學，與大家建立真誠的友誼。學會待人處事，學會與人合作共事。
5、把毛病收起來
從小到大，我們每個人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習慣，有時是惡習。養(yǎng)成了壞毛病并不可怕，關鍵是要正確對待，我們要能通過自己的控制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學必須認真分析自身存在的問題，認真查找自身存在的毛病，然后盡量通過自己或在同學及老師的幫助下改掉毛病，毛病在沒有頑固之前，改掉是容易的，一旦根深蒂固了，改起來就困難了。這里我還要特別強調(diào)書寫習慣問題，一些學生平時書寫馬虎了草，作業(yè)欠規(guī)范，老師反復強調(diào)就是不改變，以后參加高考會有大問題。從今年起，以后高考都是網(wǎng)上閱卷，據(jù)有人調(diào)查統(tǒng)計，有閱卷老師八秒鐘看一篇，可以想象書寫的份量。這里我不能不批評段考答題卡有問題的同學：
6、讓成績好起來
我們到學校來，第一任務是學習，我們的天職就是學習，學習，再學習!要嚴格要求自己，形成良好的學習習慣。無論聽課、自習、復習、作業(yè)都是按老師的要求認真完成。要學會主動反饋學習情況，如主動回答問題，及時反映疑問，對不懂的、不適應的，甚至不滿意的都要虛心向老師請教和反映，以求得老師的了解和幫助，一個主動接近和求助與老師的學生，收益往往要比封閉自己大得多。
要掌握適合自己的學習方法。比如總結(jié)過去的學習經(jīng)驗教訓，看哪些方面對自己有效;也可以比較自己各學科的學習情況，思考一下為什么某門課好些，某門課卻不行，從中找出原因和方法，養(yǎng)成善于總結(jié)、思考和自我調(diào)節(jié)的習慣，逐漸完善一套適合自己的有效方法。
7、讓環(huán)境美起來
我們都希望在一個優(yōu)美的環(huán)境中學習與生活，我們誰都不愿意在一個骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學習。環(huán)境美不美，關鍵要靠兩方面，一是學校創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，二是我們的廣大同學要保持優(yōu)美的環(huán)境，特別是班集體的環(huán)境。保持優(yōu)美的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面：一是對環(huán)境設施要保護，比方上市外課時值日生一定要鎖好教室門;二是我們同學不能破壞我們優(yōu)美的環(huán)境，特別是不能破壞那些環(huán)境設施!只有這樣，才能讓我們的環(huán)境更加優(yōu)美!
8、讓大家動起來
學校出臺了一系列的管理規(guī)定，國家頒布了許多法律法規(guī)，中學生守則、中學生日常行為規(guī)范也對同學們提出了具體要求，我們中學生就應該根據(jù)這些要求積極行動起來，而且不是個別班級、個別人行動起來，而是都行動起來，特別是我們提出了端正考風的問題(沒有嚴肅的考風就不會有很正的學風)，衛(wèi)生保潔問題，上網(wǎng)問題，出勤問題等。所以我衷心地希望我們每位同學都動起來，都要為自己的前途動起來，為了學校的更大發(fā)展動起來!
9、讓班風正起來
沒有一個良好的班風，就不會有一個良好的學風，就不能保證同學們有一個安靜的學習環(huán)境，同學們成才就會增加許多困難。良好的班風需要我們共同努力，我們每個人都是班風的建設者，同時又是班風的監(jiān)督者，也是良好班風的保持者。我們必須樹立班興我榮、班衰我恥意識。只有每個班的班風好了，我們年級的風氣才會好起來。
10、讓美名揚起來
我們都希望我們的年級好、我們的學校好，我們都想沾學校的光，我們也不愿意在一所名聲不好的學校學習，我們都有一個共同的愿望，要讓我們學校強大起來，讓美名揚起來。每個同學都要有一種學校因為我的存在而添彩，我因為在這所學校里學習而自豪的意識，自覺維護xx來之不易的發(fā)展、穩(wěn)定的局面，積極創(chuàng)設一個奮發(fā)向上的、精誠團結(jié)的、互相理解的班級團隊。我想，如果我們每位同學都能給學校爭光添彩的話，那么學校就會錦上添花!
同學們，歷史賦予你們責任，要做就要做得更好。
我真誠地希望每位同學趕快行動起來，珍惜這難得的生活學習環(huán)境，以全新的姿態(tài)、飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣，當你離開xx的時候，你收獲的將不只是高分數(shù)，還有高素質(zhì)、高能力。
期中教學總結(jié)9
老師們、同學們：
大家下午好！玉龍初中八年級春學期期中總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始！老師們、同學們，自二月份習慣養(yǎng)成月到三月份的校風建設月到本月的總結(jié)表彰月，走過了三個月，三個月以來，八年級師生緊密團結(jié)，同心同德，抓管理研教學推自主學習，教育教學教研取得了一項又一項成績：對學校發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經(jīng)驗，讓我們不斷堅信“團結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭先”的玉龍初中精神的價值；不足中，我們吸取著教訓，不斷反思，繼續(xù)實踐，讓我們更加堅定“天生我材、天道酬勤”的玉龍初中校訓的引領。為總結(jié)經(jīng)驗，激勵先進，趕超先進；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業(yè)績，推動各項工作再上新臺階。今天下午
三、四節(jié)課八年級兩百多名師生齊聚這里隆重舉行半期總結(jié)表彰大會。今天的'大會得到了學區(qū)文辦的高度重視，文辦特派了原玉龍初中老校長、現(xiàn)玉龍文辦紀檢領導任福州校長參加。大家歡迎。
今天的大會有五項議程：
一、玉龍初中主管教學校長趙明明作半期教學教學工作總結(jié)。
二、玉龍初中常務校長楊先雄作政工工作總結(jié)。
三、學生代表發(fā)言。
四、為獲獎學生代表頒獎
老師們、同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。
當然，成績的獲得離不開老師的辛勤耕耘和付出，讓我們把掌聲送給關心、愛護、無私奉獻的老師吧，問一聲老師你們辛苦了。
五、大會進行最后一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任校長講話！老師們、同學們，剛才，前面幾位領導催人奮進，鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學習提出了殷切的希望。希望全體師生以這次表彰會為契機，用心領會前面幾位領導的講話精神，增強責任感，使命感，把更多的精力投入到教與學上。我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有我們今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造玉龍初中的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息；讓我們團結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭先的玉龍初中精神不斷發(fā)揚光大。
今天的會議到此結(jié)束，請各班級按順序依次有序退場。
期中教學總結(jié)10
一、試卷的評價
1、試卷的基本情況：
歷史考試時間為60分鐘，卷面總分為100分，歷史學科的題型包括單項選擇題、判斷題、材料分析題。
2、試卷所涉及的教材內(nèi)容：
試卷考查的歷史知識點，分布于初一歷史課本前11課。
3、試卷的基本特點：
�。�1）依綱據(jù)本。命題依據(jù)初一歷史教科書的內(nèi)容，沒有超出規(guī)定的范圍。
（2）基礎性強。試題立足于歷史基礎知識，以重點知識來設計題目。重在考查學生對歷史基礎知識的掌握情況。
（3）標高適度。基于目前初中學生的學習能力和初中歷史教學的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。整卷的試題難度應該說是適中的。
�。�4）題目設計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。
二、考試成績情況
兩個班最高分86分，最低分6分，分數(shù)差距較大。
三、學生答題質(zhì)量分析
取得成績的原因：大多數(shù)學生掌握了正確的解題方法，基本上能依托已知知識和借助課本知識進行解題并按質(zhì)按量完成考試任務。從試題的得分率可以看出，學生在歷史知識與技能的.掌握、運用歷史知識解決問題的能力、分析和比較方面的能力均有相當大提高。開始注重歷史與社會，歷史與個人生活的聯(lián)系，特別是在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力，注重學科知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合。
存在問題：
1、審題不認真。單項選擇題、判斷題對題目的限定詞或關鍵詞沒有認真審讀，沒有注意分析，導致失分。在材料解析題的解答中，有的學生沒有對材料內(nèi)容及設問進行認真閱讀，沒有抓住關鍵詞回答問題而影響了得分。
2、基礎知識掌握不牢固。如選擇題的第2、4，5，6、7、8、小題，材料解析題等這些都是課本出現(xiàn)或平時練習過的基礎知識，但錯誤的學生還比較多。
3、學生的學習能力有待進一步的提高。包括識記能力、材料的閱讀、分析及從材料中提取信息的能力、歷史知識的遷移能力、分析和比較能力。特別是學生獨立思考能力、歷史思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應引起足夠的重視。
4、涂卡問題。由于選擇題答案是通過答題卡進行提交，學生對涂卡方法掌握不熟，失誤較多，甚至出現(xiàn)大面積同學選擇題0分的情況，嚴重影響班級平均分。
四、改進措施
1、在加強基礎知識、史實掌握的同時注意提高學生閱讀理解歷史資料的能力。
2、注重學生分析、概括和綜合能力的訓練，幫助學生樹立歷史觀念。
3、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。
4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當增加，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。
雖然此次考試成績并不理想，但是只要從中找出問題，吸取教訓，并積極總結(jié)反思，相信我們會在下一次取得進步！
期中教學總結(jié)11
隨著第三次技術革命的不斷發(fā)展和深入，到二十世紀七八十年代以后，進入了新技術革命階段，出現(xiàn)了科學技術的巨大突破和革命性發(fā)展。特別是機械、電子、液壓傳動技術的發(fā)展，使得整個汽車工業(yè)得到了史無前例的發(fā)展，汽車后市場亦蓬勃發(fā)展，因此汽車維修與汽車運用的技術人才成為目前最為緊缺的技能型人才之一。新的經(jīng)濟形勢對汽車職業(yè)技術教育提出了更高的要求，而優(yōu)化汽車專業(yè)課教學就成為培養(yǎng)適應汽車行業(yè)需要的高質(zhì)量人才的重要途徑。筆者根據(jù)近幾年來所從事的《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》、《汽車自底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電氣設備構(gòu)造與修理》等專業(yè)課教學的實踐經(jīng)驗，就如何優(yōu)化中等職業(yè)學校汽車專業(yè)課教學，談幾點體會。
一、淺析汽車專業(yè)課改課程和教學對象
現(xiàn)代汽車是集機械、電子、通訊和液壓傳動為一體的高科技產(chǎn)品，因此現(xiàn)代汽車專業(yè)學習涉及面比較廣，學科跨度也很大。傳統(tǒng)的汽車機械修理行業(yè)大多已經(jīng)由專業(yè)機械加工部門來完成，現(xiàn)代汽車修理企業(yè)的主要任務是故障診斷、換件修理及維護保養(yǎng)。汽車維修企業(yè)這種職業(yè)功能的變換，這也引起了近期的中職汽車維修專業(yè)課程改革，對該專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)進行了大幅度的調(diào)整。課程改革下的汽車維修專業(yè)課程凸現(xiàn)模塊化、理實一體化，原理理論課大量壓縮，實踐技能課時大大增加，比以往更突出了專業(yè)課程的實踐性。
中職學校的教學對象大多是中考的落榜生，他們中大多數(shù)人的文化基礎比較差、學習缺乏主動性、積極性，對學習缺乏信心，所以在本專業(yè)課程的理論學習上表現(xiàn)得相當困難。他們雖對抽象的理論的理解常表現(xiàn)出沒有耐心、甚至沒有信心，但他們對技能實踐卻表現(xiàn)出相對濃厚的、持續(xù)的興趣。
針對課改下的汽車維業(yè)課程凸現(xiàn)的特點和中等職業(yè)學校學生的特點，我們不得不思考：如何對中職學生進行高效的汽車專業(yè)課程教學，如何實現(xiàn)以提高學生能力為本位的專業(yè)教學目標，還有在汽修專業(yè)課教學中多媒體教學應發(fā)揮出怎樣的作用。
二、充分運用多媒體技術，降低學生的學習難度
�。ㄒ唬┎迦脒m當?shù)膱D片、動畫或影視來導入新課，從而激發(fā)學生的學習興趣一堂新課的導入是至關重要的。那么．如何導入才能吸引學生的注意力．才能提高教學效果呢？課堂導入是課堂教學的主要環(huán)節(jié)之一．導入的成與敗直接影響著整堂課的效果。能否在一開始上課便將學生課前分散的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上．并使其處于積極的學習狀態(tài)．是上好一堂課的首要問題。
例如，筆者通過數(shù)碼相機拍下發(fā)動機某個元器件實物或者找到相關的圖片后在課堂上進行投影，輕松地使學生對其安裝位置、結(jié)構(gòu)形狀、甚至功用都有一個直觀、形象的認識。這樣一個感性的`實物會一下子激起學生的學習興趣，使他們的注意力都能集中過來、思維都能活躍起來，達到學習的較佳狀態(tài)。這樣一堂新課的導入，能使這節(jié)課收到事半功倍的效果。
�。ǘ┻\用動畫、視頻演示來突出教學的重難點
教學中，合理地使用多媒體進行演示，使我們的課堂教學內(nèi)容變的更直觀。學生通過觀看汽車多媒體仿真教學軟件，豐富了感性知識，通過各種多媒體感性、形象地展現(xiàn)具體知識，加以教師語言的形象解說，使學生對汽車的各零、部件的結(jié)構(gòu)及工作原理更容易理解接受，從而使他們能夠正確理解汽車理論及原理，提高學生對課程學習的積極性和主動性，減輕學習過程中理解抽象理論的困難，并通過多媒體展示汽車各大部分的結(jié)構(gòu)、相互關系，加強本專業(yè)學生認識能力，從而加深對理論的理解，也才能在隨后的實踐中提高中職學生的綜合能力。
三、理論聯(lián)系實踐，提高學生學習的積極性
要解決汽車專業(yè)傳統(tǒng)教學模式的根本問題，就要將理論課堂與實驗課堂緊密地結(jié)合為一體，即把理論教學課堂搬到實驗室去，讓學生在學習理論知識的同時也能夠親自動手實踐，在實踐中領會、驗證理論知識。
在職業(yè)院校中，很多老師都在走理論聯(lián)系實際這條路，這是很好的方法。但是存在這樣一種現(xiàn)象，老師在講理論時，會拿出汽車的某部分作為參照，可在教學時就只講結(jié)構(gòu)而忽略了原理講解，結(jié)果學生對該部分的結(jié)構(gòu)認知了，但換種車型時，問題就來了，就不知到另一種車型的工作原理了。例如，有的老師講解某一發(fā)動機各缸的工作順序，拿著某一車型的點火系總成講該車型的發(fā)動機點火順序，至于怎樣判別的，是怎樣實現(xiàn)點火正時的，相反則講得較少，結(jié)果學生把這種車型的弄懂了，換種車型的就不知道該怎樣判別了。我這里說的理論聯(lián)系實際，是要把實際的部分引入課堂，但不只是簡單的引入、簡單的聯(lián)系，還要拓展。我們把實際引入課堂要講寬，要做到舉一反三，方法就只有從原理入手。比方前面提到的講發(fā)動機的點火順序，我們就可以先講各缸的位置順序，然后看分缸線的布置順序，找準第一1缸。再依據(jù)發(fā)動機的轉(zhuǎn)向來判別各缸的工作順序。掌握這種方法，即使學生遇到其他的車型，也能夠迅速的掌握該車的工作情況。
四、結(jié)束語
如果說目前的汽車專業(yè)課程改革是為適應現(xiàn)代汽車行業(yè)的社會需求的而制定的本專業(yè)目標，那么多媒體教學和理論聯(lián)系實際的教學模式就是實現(xiàn)這一目標的最有效的方法。多媒體教學是體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念和實現(xiàn)中職汽修專業(yè)教學改革目標的一個極為重要的教學手段，但它最終只是一種手段，而不是目的，不能替代本專業(yè)的實踐實習環(huán)節(jié)。作為一種教學手段，多媒體教學必須融入到現(xiàn)代職業(yè)教育理念、現(xiàn)代職業(yè)教學改革目標中去，融入到現(xiàn)代先進的教學模式（如：理論聯(lián)系實際的教學模式）中去，才能充分體現(xiàn)多媒體教學的應有作用。只有結(jié)合本專業(yè)教學特點充分適時、適地地使用多媒體、用好多媒體教學手段，讓理論和實踐更緊密的結(jié)合成一個整體，才能使學生盡可能多掌握一些的實用性理論，并在充足的實習實踐中運用原理、提高維修技能，才能從根本上提高中職汽車專業(yè)的社會適應能力，才能使中職汽車專業(yè)課程改革的目標得以最終實現(xiàn)。
期中教學總結(jié)12
為深入了解教學運行狀況，貫徹落實學�！敖虒W質(zhì)量建設年”活動的具體要求，促進我校教學水平和教學質(zhì)量不斷提高，教務處于第九周下發(fā)了《關于開展學年第二學期期中教學檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區(qū)按學校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、整體情況
各系（部）根據(jù)教務處下發(fā)的期中教學檢查要點，以聽課、檢查教學秩序、開展教學觀摩、教學研討活動及檢查教研活動質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課、教學觀摩、教學研討、召開學生座談會等多種形式有條不紊地開展了期中教學檢查工作，并提交了期中教學檢查工作總結(jié)。各系（部）的總結(jié)材料，既對教師自身的教學能力進行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進一步提高教學質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學系、財傳系、公共課教學部、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學檢查的情況，并能夠針對本次教學檢查的具體要求和重點內(nèi)容，有針對性地予以總結(jié)、反思。
1.抓實教風和學風建設，教學秩序良好
各教學單位按照學校有關做好“教學質(zhì)量年建設”的精神，在提高教師自身素質(zhì)水平，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學中按學校教學工作規(guī)范的有關規(guī)定嚴格要求自己，對自身的教師職業(yè)生涯進行設計，認識教師的職責所在；優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。系（部）反映教師授課方面總體來講教師的教學態(tài)度端正，能做到治學嚴謹，備課認真，課堂教學組織嚴密，教學效果良好。從檢查情況反饋來看，我校日常教學秩序穩(wěn)定，教學氛圍較好。
本學期各系還對學生的學風進行了整頓，學習氛圍大為增強，學習風氣得到加強。組織紀律性較強，曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少，課堂秩序基本良好；學習熱情較高，大部分學生學習態(tài)度端正、上課注意聽講，能按時完成作業(yè)。
校區(qū)教學管理部門和學生管理部門雙管齊下，組織教學秩序的檢查，掌握教師授課、學生聽課情況。教務科安排教學管理部門的負責人每天進行課堂教學巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學生管理部門安排輔導員積極參與教學秩序的檢查，輔導員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學生的到課情況、聽課質(zhì)量，并嚴格執(zhí)行考勤，確保教學秩序的正常運轉(zhuǎn)。
2.積極組織聽課、教學觀摩和教學研討活動，營造良好的教學研究氛圍
各教研室充分發(fā)揮其引領、導向作用，積極開展教學研究、教學改革、教學建設等方面的教研活動，組織教師集體聽課、集體評課、交流教學經(jīng)驗情況，促進教師教學水平和能力的提高。
本次期中教學檢查工作，各系（部）共安排了55節(jié)學術水平高，教學經(jīng)驗豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學觀摩課（見附件1、2），各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。
各系（部）圍繞“教學質(zhì)量建設年”開展了以“改進課堂教學方法、提高教學質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學研討活動（見附件3），有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學研究氛圍。
校區(qū)的“教學質(zhì)量建設年”專題研討會，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠瞻，也有微觀戰(zhàn)術的重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識”是決定學院生命力一盞的明燈，微觀上從教學計劃的制定到教學質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為提高教學質(zhì)量服務。為此，校區(qū)將出臺《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)最受學生歡迎教師獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學管理服務獎評選辦法（試行）》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎教獎學措施，在此基礎上形成校區(qū)的實施方案，并鼓勵教師外出進修提高，積極投入到提高教學質(zhì)量的活動中去。
二、本次教學檢查呈現(xiàn)的特點
�。ㄒ唬┧枷胝J識到位，組織領導得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場
本次期中教學檢查，恰逢我校正進行“教學質(zhì)量建設年”扎實推進時期，各系（部）結(jié)合《教學質(zhì)量建設年實施方案》及本系（部）實際，全面貫徹和落實學校對這次期中教學檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機抽取與重點考察相結(jié)合的辦法檢查教學各個環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對期中教學檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認識，不能走過場，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學檢查工作中去。通過本次檢查，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，完善了相關教學文件，進一步提高了授課水平和質(zhì)量，達到了預期的目的。
�。ǘ┳ヂ鋵崳髮嵭�，注重提高教師的主動性、積極性和學生的參與性
1.各教研室自主檢查意識加強。在系、室領導帶領下組成的.檢查小組，按時按質(zhì)完成了期中檢查任務，并以自查為主，充分反映教學狀況，反饋教學信息，而非走過場。
2.教學工作符合基本規(guī)范，教學積極性明顯提高，教學質(zhì)量也有保證，教師們都能認真?zhèn)湔n，授課方式靈活，積極進行教改，豐富教學手段和教學方法，大多數(shù)教師的教學效果得到學生的認可。
3.充分重視師生溝通，做到教學相長。能夠把學生放在主體地位，在教書育人的同時，增強了服務意識。
4.開展教研活動，組織聽課、評課活動，提高了課堂教學質(zhì)量，增強了教師的質(zhì)量意識。在教學檢查期間，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長處，拓寬了視野，又查找了自己的不足。
三、存在問題
1.學生學習方面。
系里反饋通過聽課和座談了解到部分學生學習的積極性和主動性還有待進一步提高，部分學生對所學專業(yè)課及選修課的作用認識模糊，部分學生對有些學科感到學習困難，均認為教師教學水平都較高，都較負責，但他們的基礎較差，不能理解所學內(nèi)容，還有一些專業(yè)基礎課程也不易學懂。
目前學生對實踐操作性強的課程較歡迎，對理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學懂。另外學生希望有些課程增加實踐內(nèi)容、要求教師運用多種教學方法從事教學活動，有些課程實驗與理論課程同步進行，以增加感性認識。
期中教學總結(jié)13
導讀：本文是關于初二數(shù)學科工作計劃，希望能幫助到您！
20xx年初二數(shù)學科工作計劃本學期本人擔任初二（x）（y）兩班的數(shù)學教學工作。升入初二后數(shù)學難度有很大的增加。針對初二（x）（y）兩班基礎較差的具體情況，本學期采取的教學措施如下：（1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料。備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習，利用好課余時間。（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，學生的`積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的數(shù)學分析能力，提高學生的邏輯思維能力。（3）、對學生的作業(yè)全批全改，及時把學生作業(yè)情況反饋出來，并有針對性地補缺補漏。（4）、進行階段性的單元考，了解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭。（5）、對自己的工作情況及時總結(jié)，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。
20xx年初二數(shù)學科工作計劃
本學期本人擔任初二（x）（y）兩班的數(shù)學教學工作。升入初二后數(shù)學難度有很大的增加。針對初二（x）（y）兩班基礎較差的具體情況，本學期采取的教學措施如下：
�。�1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料。備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習，利用好課余時間。
�。�2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的數(shù)學分析能力，提高學生的邏輯思維能力。
�。�3）、對學生的作業(yè)全批全改，及時把學生作業(yè)情況反饋出來，并有針對性地補缺補漏。
�。�4）、進行階段性的單元考，了解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭。
�。�5）、對自己的工作情況及時總結(jié)，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。
期中教學總結(jié)14
一學期來，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
平時，我認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握
學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的.氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。
三、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練——循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮。
期中教學總結(jié)15
本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，我就本次我班的考試情況做以下分析和總結(jié)，希望在以后的教學中繼續(xù)努力，使學生成績穩(wěn)中求進，再上一個新臺階！
（1）語文：本次二年級語文試卷共四大題，整個試題難易程度適中，試卷基本體現(xiàn)了：注重基礎，突出能力，聯(lián)系生活的原則。
1、重基礎知識和能力的培養(yǎng)。
試題主要從字詞句、按課文內(nèi)容填空等方面來命題，基本技能則是從課文理解，各種句式的靈活運用等方面來考查。因此試卷無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎知識和基本技能的要點，因此能客觀準確地檢測出學生的語文能力。
2、看圖寫話重生活性。
語文來自于生活，語文的學習最終服務于生活。本次看圖寫話清楚明了，選材接近孩子們的生活，學生寫作起來比較容易。
3、試卷得分數(shù)據(jù)分析
此科目學生的成績?nèi)缦拢骄郑?5.31（排名6）。及格人數(shù)：24，及格率92%（排名10）。優(yōu)秀人數(shù)19，優(yōu)秀率73%（排名4）�？偯危旱�7。
學生對一些基礎知識的掌握和運用還是很扎實的，例如學生的看拼音寫字、選擇正確的讀音、按原文填空、連線題做題情況良好，說明學生的基礎知識掌握的比較好。此次閱讀理解題短文篇幅不長，也教容易，學生做題情況較好。另外學生看圖寫話水平也有了較大的提高。
4、學生失分主要原因可以歸為以下三類：
�。�1）本次考試，有部分同學在做題時出現(xiàn)錯別字，因錯別字而扣了分。
（3）第二題第2小題整理句子順序，并加上標點這題全部做對的同學不多，有不少同學因為忘記加標點而失分，有些同學不清楚句子詞語的正確搭配。
今后的改進措施：
1、重視字詞教學，夯實語文基礎
試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，看來要想提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。
2、把好單元檢測關，及時彌補不足。
要以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展。
3、多與家長聯(lián)系，密切配合，狠抓后進生。
要采用多種方法幫輔，對他們給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。
4、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
要讓學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，平時要督促學生書寫規(guī)范、端正、整潔。還要培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。課外要養(yǎng)成讀書看報的習慣，養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，學
會表達個人的獨特感受。
�。�2）數(shù)學：這次數(shù)學試卷的范圍應該說內(nèi)容是非常全面的`，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際數(shù)學知識的掌握情況。
1、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算題的檢測。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。 無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。
2、總體來看，學生都能在考試中發(fā)揮出自己的實際水平，合格率都在93%以上，優(yōu)秀率在61%左右。 在基礎知識中，填空題、選擇題的情況基本較好。應該說題目類型非常好，而且學生在先前也已練習過，因此正確率較高。此次計算題的考試，大部分學生做題情況良好，但是也有部分同學因各種失誤而丟分。對于應用題，培養(yǎng)學生的讀題能力很關鍵。大部分學生能自己讀懂題意，正確分析題意并解答。但是。部分學生因為缺少這種能力失了分，太可惜了。
今后的改進措施：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。
2、 教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。
3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。
4、對學困生加大輔導和訓練的力度。
（3）品德：合格率89%以上，優(yōu)秀率是57%。學生基礎知識掌握較好，尤其是判斷題正確率很高。填空題有部分同學因出現(xiàn)錯別字而丟分。對于簡答題，有學生書寫不夠工整、干凈，寫得很亂，因而得不上高分。簡答題第2題有兩個題目，不少同學因粗心漏答題目而丟分。
今后的改進措施：注重基礎知識的讀寫背練習，聯(lián)系生活實際提供訓練題目；注重學生的書寫，力求工整、干凈、美觀。另外，對學困生加大輔導和訓練的力度。培養(yǎng)學生細心、認真做題的習慣。
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