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三年級班主任年度總結(jié)

時間:2023-03-02 09:17:22 總結(jié) 投訴 投稿

三年級班主任年度總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的三年級班主任年度總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級班主任年度總結(jié)

三年級班主任年度總結(jié)1

  回首這半學(xué)期的帶班經(jīng)歷,有辛酸、淚水、歡笑、無助,然而這短短的二百多天,我收獲頗豐,這些經(jīng)歷為我的生活增添了一筆寶貴的財富。剛來報到時,校領(lǐng)導(dǎo)讓我接手三年級班主任和語文老師,我有些擔(dān)心,害怕自己沒經(jīng)驗帶不好班級,但軍令難違,只好接受命令。剛到學(xué)校的第一項任務(wù)就是聽三年級數(shù)學(xué)課,梁老師的課講得怎么樣,已經(jīng)記不清了。只記得雖然是她在講課,我卻比她更緊張。下課后,校長向?qū)W生們介紹了我,我沒多說話,只是點頭示意。從此,我在這個班級的生活便拉開了序幕。第一節(jié)語文課,走進(jìn)教室的那一剎那,我的緊張便因為這群孩子的好奇眼神而消靡殆盡。沒等我開口,幾個孩子就問我了:“老師,您來了還走嗎?”“為什么這樣問呢?”我比他們還好奇。一個女生發(fā)言了:”老師,您已經(jīng)是我們這學(xué)期換的第三個班主任了!蔽一腥淮笪,望著一個個委屈的小眼睛,我斬釘截鐵的回答了他們的問題。孩子們樂了,手舞足蹈起來?粗麄兎判牡纳袂,我暗下決心,我一定會努力帶好這個班,不讓孩子們失望。畢竟,這是我首次帶的班級,不能給自己的職業(yè)生涯抹黑啊!班會課上,我和孩子們互相認(rèn)識了一下,并且選舉了班委。就這樣,緊張而迷茫的一天結(jié)束了。雖然還有很多不懂的地方,但是我想,總有一天會習(xí)慣。

  接下來的每天都要聽課,評課,這是以前在大學(xué)時實踐過得,所以沒什么困難。后來,學(xué)校還聽了我的一堂語文課,備課過程在這里不再贅述。我對自己第一堂課的評價是“華而不實”,我精心制作的花鐘因為時間原因沒有派上用場。也許有人認(rèn)為三年級的學(xué)生很好教,我卻雙手反對。首先,面對的學(xué)生比一年級孩子的理解能力強(qiáng),但卻沒有四五年級學(xué)生的思維能力。他們處在一個需要認(rèn)知但又不能深入理解的一個階段。其次,他們有了一定的自控能力,不像一年級的孩子那樣好動頑皮,需要老師一遍遍重復(fù)叮囑。因此,想要當(dāng)好三年級班主任,需要了解他們這個階段的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點,以便用正確的方法引導(dǎo)教育他們。

  我們班共有16個孩子。5個女生,11個男生。男生一般都比較好動、貪玩,自我約束性差。所以,對這個男女比例不協(xié)調(diào)的班級,我需要花些心思來管理。首先是根據(jù)他們平時的表現(xiàn)和考試成績,將他們的座位合理分配。其次,將他們分成四個小組(每組四人),讓他們在日常學(xué)習(xí)和生活中互相幫助,共同提高。根據(jù)他們課堂上的表現(xiàn)來看,我的做法有點效果。

  本學(xué)期學(xué)校共組織了兩次活動,意想不到的是我們班拿了兩個一等獎(當(dāng)然我是并列一等獎里最差的那個),但這里面包含了我們的汗水。我知道,付出并不都與回報成正比,努力就好。每次活動結(jié)束,我都親口向孩子們表達(dá)我的`感謝之意,告訴他們這是大家一起努力的結(jié)果。張貼獎狀時,他們指揮我來貼,孩子們開心的望著墻上的獎狀,大聲的朗讀著上面的字,讀后又不約而同的笑起來,我告訴他們這叫“班級榮譽感”。我希望在這里,孩子們能懂得自己是這個班級的一份子,他們的一舉一動都關(guān)乎這個集體。另外,我還不斷培養(yǎng)他們的感恩、樂于助人,關(guān)心同學(xué),愛護(hù)班級等品質(zhì)。我想,做人是來這里學(xué)習(xí)的重中之重。

  本學(xué)期,工作最失敗的在孩子們的學(xué)習(xí)上,期中考試成績語文僅有7人及格,我辜負(fù)了家長們的信任。無論有多少理由,我都不能推脫自己的責(zé)任。我確實是一個不會教書的老師,帶不出成績,在這里,永遠(yuǎn)是loser。明天就是期末考試了,對于學(xué)生來說,只是一次學(xué)期成績檢測,今后還有更多次考試。但對我來說,這是我能力的評分牌。我比學(xué)生更期待好成績。希望孩子們明天超常發(fā)揮,給自己和父母交一張滿意的答卷。還有一個令我煩惱的問題,我們班兩個問題學(xué)生,所有任課老師以及他倆家長不止一次向我反應(yīng)情況。從我?guī)О嚅_始,到期末結(jié)束,他們?nèi)稳粵]有改掉拖欠作業(yè)的壞習(xí)慣。這或許也是千千萬萬個教師都頭疼的一件事吧。對于他倆,我付出了比其他學(xué)生更多的心血,好言相勸、舉例講理、獎品鼓勵,甚至采取過嚴(yán)厲的方式,但結(jié)局終究還是未能改變。聽其他同學(xué)說,他倆從一年級開始就這樣。是啊,三年的壞習(xí)慣,怎么可能在短時間內(nèi)改掉呢?也許是我太心急,也許是我方法還不夠得當(dāng),也許是孩子年齡太小,尚未理解教師的苦心。今后,我還需向其他有經(jīng)驗的教師請教,如何更好地當(dāng)班主任,如何更好地解決學(xué)生問題,如何更好地講課……

  本學(xué)期即將劃上句號,我愿將本學(xué)期所有的不如意化作下學(xué)期前進(jìn)的動力。20xx年,我會更好!

三年級班主任年度總結(jié)2

  作為三年級的班主任,在這一年里為了班級的管理我采取了很多的措施,這些措施在這一年的時間里得到了很好的驗證,現(xiàn)在寫出來和大家來分享一下:我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。

  因此嘗試以下的做法:

  1.上午和中午的值日情況

  每天的教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。而且我每天都堅持早一點到校,監(jiān)督每一組掃清潔區(qū)的情況,對干得好的.小組重點表揚,讓其它小組向好的一組學(xué)習(xí),漸漸地讓他們養(yǎng)成了主動清潔的好習(xí)慣。

  2.對于課間紀(jì)律稍差,提醒后不改的同學(xué)

  我也會采取小小的懲罰,對于一些喜歡打鬧,惹事的孩子,如周瑞斌同學(xué),我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,擦黑板,掃掃地……,換個方式讓他手沒閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進(jìn)行文明的課間活動。

  3.讓學(xué)生展示自我,樹立自信

  三年級學(xué)生活潑好動,喜歡表現(xiàn),活動室他們很好的展現(xiàn)方式,并且讓他們更加迅速快樂地成長。我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,寫字比賽,朗誦比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

  4.特殊學(xué)生的教育

  對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

  5.家校溝通,攜手共進(jìn)

  必須與家長經(jīng)常溝通,這樣我們隊孩子的了解才是全面的。否則對孩子就是知道他期中的一面而已,家長也不利于知道孩子在學(xué)校的情況。

  我知道很多方面我做的還不好,作為一個新的老師,新的班主任,我會更加嚴(yán)格的要求自己:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……

三年級班主任年度總結(jié)3

  20xx年9月1日,我被“任命”為三(3)班的“主任”,就是傳說中的班主任。作為一名班主任,我的責(zé)任重大,管課堂、管班風(fēng)、管板報、管雜七雜八所有的事情。和孩子們在一起的點點滴滴,給我的這幾個月的班主任生活一次完美的謝幕。

  下面我就絮叨絮叨我的班主任生活:

  作業(yè):作為一名主科兼帶班主任,我覺得最重要的就是把孩子的成績帶上去。所以從開學(xué)第一天開始,我堅持每天早上必須得早早的進(jìn)教室,剛開始為了嚴(yán)整班級的作業(yè)問題,我每天早上都自己開門,學(xué)生進(jìn)來之前必須得把作業(yè)交給我,作為“進(jìn)門證”,我堅持了一個月,后來,我們班級沒有不做作業(yè)的`孩子。我甚至還提醒孩子,語文、數(shù)學(xué)也必須這樣做。

  課堂:要求孩子必須坐端正,上課必須跟老師走,不允許任何的孩子在課堂上有任何的波動,開小差都不可以。我時刻的提醒孩子坐端正、做端正。后來,經(jīng)過一段時間,我的英語課堂不再需要提醒,而是同桌之間會有了點滴的提醒。一個孩子,不管他多么的不好,不管他多么有差距,我覺得最重要的是把課堂抓住,四十分鐘對任何一個孩子都是重要的,課堂的40分鐘抓不住,課后不管怎么努力都無用。

  清潔區(qū):開學(xué)初,我就秉承學(xué)校的“人人有事做,事事有人做”,我把班級的清潔區(qū)劃分到每一個孩子,甚至哪一塊瓷磚、哪一塊玻璃是誰的,我都劃分到位,讓孩子每天早上來了都有事做。

  英語早餐:對我來說,我最珍惜的就是這個時間,我是班主任又是英語老師,如果英語早餐的時間用不好,那么孩子每天的英語閱讀時間就保證不了。我的小助手,每天放晚學(xué)之前,我就布置好第二天英語早餐的任務(wù),讓小助手第二天到校就帶著班級的學(xué)生一起讀。讀的多了,很多孩子覺得厭煩、提不起興趣。后來我分配了男、女PK,分單元讀等等,以此來刺激孩子閱讀的興趣,漸漸的,班級的英語早餐也上了軌道。

  后進(jìn)生:后進(jìn)生是最讓我頭疼的事情。很多事情覺得我們班有些孩子挺惹我憐愛的,不是孩子一個人的錯、很多時候不負(fù)責(zé)任的父母也早就了可憐的孩子。剛開始我還和父母溝通交流,后來漸漸的對于他們也麻木了。我不再從父母身上找原因,我自己想辦法幫助孩子。每天的大課間,我讓一個成績優(yōu)秀的孩子教她,一次不會,兩次,甚至三次、四次、五次,不是有人說過這樣的話么“成功在于重復(fù)的次數(shù)”,時間久了,積累的多了,也就都會了。

  作為一個班主任,所擁有的不僅僅是耐心、責(zé)任心,還有一個對待孩子真正的愛心。希望三(3)班的每個孩子都健康成長!

三年級班主任年度總結(jié)4

  時間一晃已有幾個多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個總結(jié)。

  一、成功之處。

  1、通過國旗下課程和班會課加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。值得驕傲的是我班成功舉行了《孝親敬老主題班會》,通過這次班會學(xué)生不僅懂得了尊老孝親的美德,而且學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作的精神。

  2、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

  開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽的事情,不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾,不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求。

  3、獎懲分明。

  教師明確地告訴學(xué)生,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的,大加表揚,讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。

  4、關(guān)愛每一位學(xué)生。

  本學(xué)期我寬容地對待每一個學(xué)生,不計較學(xué)生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過去評價未來。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步。

  5、上好每一節(jié)班會課。

  在班會上,對一周情況做一個總結(jié),要注意的問題要強(qiáng)調(diào),需改進(jìn)的地方要討論,不搞形式主義。

  6、多和家長聯(lián)系。本學(xué)期我充分利用雙周家長接待日的'時間,和不同問題的學(xué)生家長交流、溝通。還利用送孩子的路上、兩次家長會、電話交流等多種溝通方式方式,基本上和家長都有了交流溝通的機(jī)會,對轉(zhuǎn)變學(xué)生思想有很好的幫助。

  二、不足的地方和改進(jìn)措施。

  1、值周工作有待加強(qiáng),本學(xué)續(xù)期我班的流動紅旗只得了兩面。

  2、在各項比賽中成績平平。

  本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的踢毽子比賽、跳繩比賽、合唱比賽、環(huán)保手抄報評比等比賽,都成績平平。找找原因可能是我這個班主任沒有足夠重視,下學(xué)期我將帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各項比賽,爭取賽出我班風(fēng)采。

  3、綠色銀行的工作做得不夠。學(xué)生沒有養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣,瓶子和紙張收集得不多。

  4、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有待加強(qiáng)。我班的郭佳欣、張成浩、郭浩宇還是板不住自己,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和紀(jì)律習(xí)慣。下學(xué)期重點加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  這個班學(xué)生雖說人數(shù)較多,學(xué)生男女比例失調(diào),但我有信心下學(xué)期把班級管理的工作再上一個新臺階。

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