八年級物理教學(xué)總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的八年級物理教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 1
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。
今年，我任教八年級四個班的物理。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認真，基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。物理是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的接觸面小，不注意觀察生活中的現(xiàn)象。這使我不得不改進教學(xué)方法.
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
第三、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的'見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第四、加強自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴格要求自己
一學(xué)年來本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。
第五、成績方面：
經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 2
本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低，絕大多數(shù)同學(xué)有嚴重的厭學(xué)情緒，課堂組織紀律較差，只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)，但是基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)成績難以提高。有些班級，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強，基礎(chǔ)也較好，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大，實驗課的開展也有一定的難度。
一、工作中所采取的措施
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課，做到實驗課前準備充分，絕不打沒有準備的仗。
2、充分做好實驗前的準備工作，想方設(shè)法將學(xué)生實驗盡可能開展，尋找一些替代儀器彌補實驗儀器和藥品的不足。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成。
4、化學(xué)教學(xué)中在完成教學(xué)任務(wù)的同時，充分利用課余時間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛自然的意識，讓他們懂得化學(xué)與人類的關(guān)系，并從小樹立與自然和諧相處的理念。
5、在物理實驗教學(xué)中，加強理論教學(xué)的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學(xué)生，我針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo)，擴大他們的實驗量。對于絕大多數(shù)學(xué)生則注重基礎(chǔ)實驗操作的教學(xué)，讓他們具有扎實的基礎(chǔ)。對于后進生尋求更適應(yīng)他們的.教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以求達到共同進步的目的。
6、積極參加教學(xué)教研活動，取長補短，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
7、認真批改每一份實驗報告，強化學(xué)生多動手操作。
8、實驗教學(xué)中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想，有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達到熱愛祖國、保護自然的目的。
9、實驗教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的理念。
二、取得的成績
1、順利地完成了各項實驗教學(xué)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績。學(xué)生基本上掌握了物理實驗操作的技能。
2、培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣，教會了他們一些學(xué)習(xí)方法，為以后他們學(xué)好物理打下了一定的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念。
4、學(xué)生動手操作實驗的合格率達同80%以上。
三、存在的不足
1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴重，整體實驗成績提高不大。
2、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗，教學(xué)課改中感到仍在走老路。
3、信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠。
4、實驗教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 3
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，也是我第一次承擔(dān)人教版物理教學(xué)任務(wù)，因此，在教學(xué)中認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式“一主多輔互動式”教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
�。�1）課前備好課。
學(xué)校采取集體備課的模式，一人主備一章節(jié)的課。由于本人第一次教物理課，因此更加要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。通過向同組教師請教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，圍繞學(xué)校教學(xué)模式，采取35+10的時間分配，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
（3）培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生。
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的'輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
（4）轉(zhuǎn)化后進生，全班齊努力。
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
�。�5）積極參加教研教改活動。
本學(xué)期學(xué)校開展了課堂觀察活動，要求每位教師走進同組教師的課堂，選擇好一個觀察點后，圍繞觀察點展開聽評課。我想在課堂教學(xué)組織上，教師的語言、提問的藝術(shù)上得到提高，因此，每每教研活動我總在圍繞這幾個方面觀察其他教師的課堂。本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 4
一個學(xué)期即將過去，這學(xué)期我擔(dān)任八年級32班物理的教學(xué)，一學(xué)期來，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我的課堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、精心備課，全面了解和把握新課程標準
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，在上每一節(jié)課前，仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，查閱大量的資料，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案以及教學(xué)設(shè)計等。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
我深知作為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的`基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準和探究式教學(xué)模式，最大限度的吃透教材，認真撰寫教案。
四、狠抓學(xué)風(fēng)，認真落實教研常規(guī)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡認真、求實的學(xué)風(fēng)。與此同時，我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)較差后進生，我主動找他們了解原因，并給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定，少批評。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 5
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：
一、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)工作。
教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：
1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，精心備寫每一個教案。
2、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
3、課后認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。
4、認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，我認真完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。結(jié)合教學(xué)實際，多舉生活實例，讓物理走進生活，讓生活走進物理。教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三、重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強。
四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
物理是八年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的亮點出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。
五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的`到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
六、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
教師，肩負教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，積極參加自學(xué)和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
七、新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入
在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；
八、切實抓好各班上課紀律工作。
八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如上課不注意聽講，做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、在教學(xué)中我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課認真、學(xué)習(xí)積極的同學(xué)，以他們?yōu)榘駱印?/p>
2、多于學(xué)生交流，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況，進行思想教育。
九、存在的問題：
1、后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。
2、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
3、對學(xué)生的了解較少，今后應(yīng)加強。
總之：一個學(xué)期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我這一個學(xué)期工作的總結(jié)。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 6
本學(xué)期我任教八年級六到九班的物理教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期即將過去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說緊張忙碌，但也有所收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)�？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我�！白灾鲃�(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到較好的教學(xué)效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、新課程標準貫穿思想，走進課堂
怎樣教物理？《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。作為物理教師是否要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，無疑是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下，教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱。課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案。在上每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)是用教材教而不是用教材念。課前查閱大量的資料，從而根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。
三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者。為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。我們進行了集體備課，緊扣新課程標準和我校“自主創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式，最大限度吃透教材，認真撰寫教案，積極進行了實驗探索問題的實踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實教研常規(guī)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩門學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女的原因比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，由此開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我還從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差的后進生，我找他們了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們，并給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。
布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。但對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里的問題，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度中的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的.技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？我把“評價”作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生進行的學(xué)習(xí)評價，不僅關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握程度，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵和肯定學(xué)生，少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生的管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，但仍有很多不足和困惑，比如“如何減小兩極分化”、“怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”；“怎樣提高課堂教學(xué)效率”等等，都值得深思。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 7
本學(xué)期快結(jié)束，將成為歷史了，抱著一顆探究教育教學(xué)的熾熱的心，終于順利完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，在艱辛的歷程中有成功的喜悅，也有失敗的遺憾！為使下學(xué)期打造一個全新的工作局面，在此做一下總結(jié)。
在課堂組織方面。
該班我接手才一個學(xué)期，接手之前，本班的所有科任教師都反映這個班十分難搞，有他們的話說就是非�！氨秤汀保恰皻⒓毎钡陌嗉�。我當時聽了這些論調(diào)后，不是不想接，反而增加了我的興趣。對于一個探究教育學(xué)的熱血男兒，這是一個實驗的絕好機會！毫不隱瞞的說，當時那個我物理教師都不喜歡接，只好輪到我了。當我上第一節(jié)課的當天，正好是開學(xué)的第三天，大凡都知道這幾天要學(xué)校工作尤其是正式上課，那幾乎是不可能的。對于這種調(diào)皮班級更是難以搞一個良好的開端。巧合的是，這一天剛好是“三八”婦女節(jié)，幾位女教師例假，學(xué)校都安排我代幾節(jié)課。不言而喻，新書，作業(yè)本等準備工作都還不到位時，真是在考驗我了。當時我花了好多心思，一定要把今天的“耍耍課”角色拿捏到位，否則這個班今后難以上下去的。幾節(jié)課下來，我終于成功了。我著重備了學(xué)生，很好地分析該班學(xué)生的情感需要，學(xué)生的生長點，他們的個性特征，現(xiàn)階段的發(fā)展狀況等因素。因而這個班在本學(xué)期一直處于良好的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，可謂美哉！
差生轉(zhuǎn)化工作方面。
我知道這種班級，最重要的工作應(yīng)該就是差生轉(zhuǎn)化方面一定要下大力氣。一學(xué)期中，我是先抓末端，再抓尖子，中間部分作為常規(guī)來抓。掌握了最調(diào)皮的幾個學(xué)生后，然后再考慮學(xué)習(xí)成績。常常將最差的部分學(xué)生叫到實驗室里進行個別輔導(dǎo)，必要時進行思想教育，與其家長保持溝通并做好記錄，幾乎對這些學(xué)生是成長跟蹤。
“給他們陽光，但不讓其燦爛”。
對于這個班的學(xué)生，我深深知道不能用微笑去感化他們，也不能將這根弦繃得太緊，適可而止。微笑多了，他們會燦爛，弦繃得太緊了，關(guān)鍵時候可能吊鏈子，這個角色一定要拿捏準確。一句話“給他們陽光，但千萬不讓其燦爛”。還好，一學(xué)期以來，勢態(tài)良好。
“減負加負”，曲折進行。
當前提倡減負提質(zhì)，我認真領(lǐng)會指導(dǎo)精神后，結(jié)合本班實際情況，采取減負、加負曲折進行，讓他先“餓其體膚，煉其筋骨”，而后讓他們?nèi)馨l(fā)展。不錯，效果確實不錯。用他們發(fā)展狀況來說話，用他們成績來說話，這些事實告訴我，學(xué)生們進步了。
在實驗開展方面。我改變了以往的方法，我采用先理論后試驗。因為學(xué)生們的基礎(chǔ)知識較差，若按部就班，生吞活剝地按教材進行是不行的。讓知識在他們腦里有一個良好的建構(gòu)，將物理慢慢的，先簡后易的運用于生活，從物理走向生活，由生活走向物理。在學(xué)習(xí)的最后階段，讓學(xué)生們到實驗室去動手，這效果出奇的好！
學(xué)生主體，教師主導(dǎo)。
每每上一節(jié)課，節(jié)后練習(xí)題，先讓學(xué)生上黑板演算，再讓另一部分學(xué)生就其糾錯，反復(fù)揉搓，讓他們“醒醒腦”。有些時候還將剛講過的題目讓他們作業(yè)本上重新做一遍，抓住學(xué)生的情感需要，多少是他們有一種成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
基礎(chǔ)過關(guān)，專題實戰(zhàn)。當學(xué)生們有了一定的學(xué)習(xí)能動性之后，開始進行鞏固提升。課后，自己精心編排一些基礎(chǔ)訓(xùn)練題和專題讓他們實戰(zhàn)，他們的求知欲望慢慢提高了，有時還有吃不飽的現(xiàn)象。在鞏固的過程中，盡量不用怪、偏、難得題目，一定要使他們保持良好的勢態(tài)發(fā)展。
淡定應(yīng)試，狠抓德育。德育搞不上去，是先前這個班的致命因子�？迫卫蠋焸円苍S不太在意這一點。其實，對于這種調(diào)皮，基礎(chǔ)差的班級德育工作是不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。僅靠班主任一周一次的班會課是永遠不夠的。一學(xué)期中，我特別注重了這一教學(xué)環(huán)節(jié)。要在課堂上進行實時的滲透。認真挖掘物理教材中的情感價值觀對學(xué)生進行很好的'滲透，只有抓住學(xué)生的心，才能抓住他們的魂，學(xué)習(xí)才上得去，素質(zhì)才提得高。
當然，這一學(xué)期中，雖然取得許多成績，但也存在諸多不足。例如在學(xué)生群體的中間環(huán)節(jié)，我抓的力度還很不夠。大部分學(xué)生吃不飽時，沒有及時向他們進行拓展，課外延伸，這對學(xué)生的知識建構(gòu)是巨大損失。末端、中間、尖子生的輔導(dǎo)傾向嚴重不足。在教育教學(xué)過程中，思想里面還是受到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量評比的影響，因而對新課標，課改理念有時失之偏頗的現(xiàn)象，把握失度。
今后的設(shè)想：
1、吃透“減負提質(zhì)”的文件精神，深刻理解新課程，新課標，新理念下，發(fā)展自己的個性教學(xué)，打造出屬于自己的精品課堂；
2、繼續(xù)接任學(xué)校的差班，積極探索教育教學(xué)，用實踐來充實理論，用理論指導(dǎo)教育教學(xué)；
3、深究教材，認真?zhèn)浜脤W(xué)生這一課，將學(xué)生的情感需要與知識教學(xué)有機的結(jié)合，既要教書又要育人。
總之，一份勞力一分價，通過辛勤的耕耘，并在同事和各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，取得的成績永遠不止這些，但也存在很多不盡人意之處，希望在下期的工作中，更上一層樓，有一個良好的收獲季節(jié)。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 8
學(xué)期即將結(jié)束，八年級物理教學(xué)工作基本按本學(xué)期物理教學(xué)計劃完成、基本落實上級、學(xué)校物理教學(xué)指示。一學(xué)期來，優(yōu)點我們繼續(xù)保留，不良的積改進，從中吸取教訓(xùn)，取長補短，不斷完善教育教學(xué)，提高自身教學(xué)水平。下面即本學(xué)期的八年級物理教學(xué)總結(jié)淺談幾點：
一、思想教育：
人的靈魂就是一種思想，一個的思想可以左右這個的語言、行為等。在物理課堂教學(xué)過程中，我都認真利用物理內(nèi)容從思想上教育學(xué)生，特別是著名的物理學(xué)家，通過對名人的先進事件教育改變學(xué)生的觀念、思想，熏陶情感。鼓勵他們追求理想，對未來充滿信心。特別是物理這門學(xué)科在社會應(yīng)用之廣泛，從而達到思想教育的目的。
二、知識教學(xué)：
知識教學(xué)是所有教育教學(xué)的重中之重，在這方面，我力爭突破。所以本學(xué)期以來，在知識教學(xué)這一方面，我都做到以下幾點。
1、每上一節(jié)課或課時，我都認真?zhèn)浜谜n，寫好詳?shù)慕虒W(xué)教案；備好每一位學(xué)生，爭取讓每一位學(xué)到之并非學(xué)之。
2、認真批改每一次作業(yè)，通過作業(yè)反饋，補漏強化，做到及時診斷，及時治療。3、為提高學(xué)生的主動性。我采取了鼓勵、獎勵的方式；比如說月考、期考，凡是成績有所進步和優(yōu)秀的都受到獎勵，包括各方面有進步的。從而達到教學(xué)目的`。
三、實驗教學(xué)：
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，每個知識點都基本上是以實驗為依據(jù)。興趣是最好的老師，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，實驗教學(xué)優(yōu)為重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進一步得到升華，學(xué)習(xí)的積積性相對提高，取得良好的成效。本學(xué)期以來，由于多方面的因素，我采用了演習(xí)實驗為主，學(xué)生很少參與到實驗中來，針對這樣的狀況，為了讓每位學(xué)生參與進來，結(jié)合我校的情況，我采用了分組實驗，解決了我校實驗儀器不足，也基本完成了實驗教學(xué)。
四、存在不足：
本屆八年級學(xué)生，大部分物理基礎(chǔ)知識差，素質(zhì)低，認識水平不高；學(xué)生的家長不重視教育，導(dǎo)致大部學(xué)生來學(xué)校沒有目的，沒有理想，沒有目標；就因為這方面因素，課堂上不認真聽講，開小差、吵鬧響別人學(xué)習(xí)。無法正常教學(xué)，壓力相當大。面對這樣的狀況，我們應(yīng)深入了解學(xué)生，比如說學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的心理特征；只有和學(xué)生站在一起從心靈上啟示，從思想上教育，使他們的觀念扭轉(zhuǎn)過來，養(yǎng)成良好的作風(fēng)、習(xí)慣，早日使他們走上健康成才之路。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 9
本學(xué)期我擔(dān)任八年級xx班的物理教學(xué)工作。用的是人教版新教材，共有六章內(nèi)容�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)新教材，掌握教材改變意圖和教材編寫意圖。
本學(xué)期八年級物理用的是改編的新教材。與以往的教材相比，刪除了電學(xué)，加入了機械運動以及質(zhì)量和密度。先后順序略有調(diào)整。為了更好地使用教材，開學(xué)初我們就認真的學(xué)習(xí)了新教材培訓(xùn)。為把握好教材奠定了基礎(chǔ)。
二、嚴格落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。具體表現(xiàn)在開學(xué)初，我就跟著我?guī)煾缸谖钠G老師學(xué)習(xí)。讓學(xué)生準備三個本子預(yù)習(xí)本、作業(yè)本、聽寫本。利用預(yù)習(xí)本把第二天要學(xué)習(xí)的知識先預(yù)習(xí)。聽寫本就是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況做一個了解。通過實施以后發(fā)現(xiàn)，要想提高教學(xué)質(zhì)量必須做好教學(xué)常規(guī)。做到課課有預(yù)習(xí)、周周有聽寫、章章有檢測，完善課前預(yù)習(xí)和課后鞏固，這樣成績會有所提高的。
三、主動與同級老師交流心得
對于新教材的.每一節(jié)新課我都是聽了同事的課，再去上我的課。從中發(fā)現(xiàn)了我教學(xué)中的不足，還有同事上課的經(jīng)驗，這樣我融會貫通，把別人的優(yōu)點吸收過來變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)優(yōu)點。這樣我的教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)水平有所提高。
四、存在的不足
1、課堂中關(guān)注學(xué)生不夠。許多學(xué)生裝模作樣，沒有真正讓學(xué)生動起來。
2、預(yù)習(xí)、聽寫監(jiān)督督促力度不夠。
3、培優(yōu)補差工作做的不扎實。
五、今后努力方向
堅持要把課堂教學(xué)效果落到實處。就是讓大部分學(xué)生動起來、忙起來，不要一味是教師在忙，學(xué)生沒事可干。把常規(guī)的各項工作認認真真做好；另外，加大培優(yōu)補差工作力度。使學(xué)困生有所提高優(yōu)秀生有所拔高。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任八年級物理教學(xué)。我本著以學(xué)校實際出發(fā)，在注重全體學(xué)生原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。
1、八年級本學(xué)期剛剛接觸物理。學(xué)生在學(xué)習(xí)是必然會有很多問題。因此在教學(xué)中必須要有耐性，做好課上課下的解釋和引導(dǎo)工作。通過分析學(xué)生在練習(xí)、考試答題中的問題，發(fā)現(xiàn)這和他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
2、抓基礎(chǔ)知識，就是要抓課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對物理知識的掌握不同。因此，我針對學(xué)生實際情況因材施教，課堂教學(xué)精講、細講，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對物理失去興趣。
3、抓基本技能，要抓好物理用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，盡可能的多做演示實驗。讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的原理、裝置原理和操作原理等細節(jié)，盡可能多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行，觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
二、重視獲取知識的`過程和科學(xué)探究的過程。
1、要提高學(xué)生的應(yīng)用能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，多講、多練。讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的“基本學(xué)科思維方法”。
2、作為教師應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究。
三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
物理試題涉及環(huán)保、資源等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用物理視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(課程標準)。
基礎(chǔ)教育課程改革是一件非常重要的工作，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，更主要的是要在教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
多聽課、多評課。聽完課后多與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、運用多媒體，加強實驗教學(xué)。
物理試題中，實驗題所占的比例越來越大，應(yīng)給予高度重視。在教學(xué)中通過多媒體直接將實驗的視頻或者動畫放給學(xué)生看，加強學(xué)生的印象。復(fù)習(xí)時，亦可以利用課件的形式將各單元章節(jié)的知識點系統(tǒng)的呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生對知識點的理解更加系統(tǒng)化。
七、盡可能抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動。
給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
八、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 11
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實驗教學(xué)工作完成的很圓滿，很順利�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標
在初中物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強實驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外�？傊鹬乜茖W(xué)，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標。
二、探索改革實驗教學(xué)模式
發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)－探索－實驗－掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中，加強對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手能力強。不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。
三、全體師生在思想上都很重視。
每次實驗，教師都能夠認真的準備，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實驗要求進行操作。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置。
四、通過做實驗
培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
五、通過做實驗
使同學(xué)們演習(xí)物理的.興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 12
一、引言
隨著八年級物理課程的推進，本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。在教學(xué)過程中，我們堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣和實踐能力，努力提升教學(xué)質(zhì)量。以下是對本學(xué)期八年級物理教學(xué)的總結(jié)。
二、教學(xué)工作完成情況
教學(xué)進度與計劃：本學(xué)期按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，完成了所有章節(jié)的教學(xué)任務(wù)，并進行了必要的復(fù)習(xí)和鞏固。
教學(xué)方法與手段：采用多種教學(xué)方法和手段，如講授、實驗、討論、小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
實驗教學(xué)：重視實驗教學(xué)，通過實驗操作，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握物理知識，提高學(xué)生的動手能力和實驗技能。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
知識掌握：通過考試和作業(yè)情況可以看出，大部分學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的物理知識掌握較好，能夠較好地理解和運用所學(xué)知識。
學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣：在教師的'引導(dǎo)下，學(xué)生對物理學(xué)科的興趣逐漸增強，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，課堂參與度提高。
能力提升：通過物理學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察、分析、解決問題的能力得到了提升，思維更加敏捷和靈活。
四、教學(xué)創(chuàng)新與特色
引入生活實例：在教學(xué)過程中，注重引入生活實例，將物理知識與生活實際相結(jié)合，使學(xué)生更容易理解和接受。
利用信息技術(shù)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。
開展課外活動：組織學(xué)生參加物理競賽、科普講座等課外活動，拓寬學(xué)生的視野和知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、教學(xué)反思與展望
教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。同時，我們也意識到實驗教學(xué)的重要性，需要進一步加強實驗教學(xué)。
教學(xué)展望：在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，我們也將加強實驗教學(xué)和課外活動的組織和開展，為學(xué)生提供更多的實踐機會和展示平臺。
六、結(jié)語
本學(xué)期八年級物理教學(xué)工作在全體師生的共同努力下取得了圓滿成功。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的物理人才做出更大的貢獻。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 13
一、教學(xué)背景與目標
八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的重要階段，這一時期的學(xué)生開始接觸更加深入和系統(tǒng)的物理知識，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級物理教學(xué)工作，旨在通過豐富多樣的教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)科學(xué)思維能力和實驗操作能力，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和熱愛。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
1. 教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等章節(jié)，這些章節(jié)構(gòu)成了物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識框架。在教學(xué)過程中，我注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，確保學(xué)生能夠逐步建立起完整的物理知識體系。
2. 教學(xué)方法
（1）理論聯(lián)系實際：物理是一門與生活緊密聯(lián)系的學(xué)科。在教學(xué)過程中，我注重將理論知識與實際生活相結(jié)合，通過生活中的實例來解釋物理現(xiàn)象和原理，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
（2）實驗教學(xué)：實驗是物理教學(xué)的重要組成部分。我充分利用學(xué)校提供的實驗設(shè)備和資源，組織學(xué)生進行各種物理實驗，讓學(xué)生在動手實踐中掌握實驗技能和方法，加深對物理知識的理解和認識。
�。�3）多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)形式和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
�。�4）分層教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)水平，我采取分層教學(xué)的策略，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)方法，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進步。
三、教學(xué)效果與反思
1. 教學(xué)效果
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐，大部分學(xué)生能夠較好地掌握八年級物理的基礎(chǔ)知識和技能，具備了一定的科學(xué)探究能力和實驗操作能力。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性也得到了提高，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2. 教學(xué)反思
（1）學(xué)生參與度：雖然大部分學(xué)生能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)和實驗活動，但仍有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差或興趣不高而參與度不高。未來需要采取更多措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的參與度。
�。�2）實驗教學(xué)：實驗教學(xué)在物理教學(xué)中具有重要地位，但由于學(xué)校實驗設(shè)備和資源的限制，部分實驗無法順利開展。未來需要加強與學(xué)校的.溝通和協(xié)調(diào)，爭取更多的實驗資源和支持。
�。�3）教學(xué)方法創(chuàng)新：隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求。未來需要更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和實踐，探索更加適合八年級學(xué)生的教學(xué)模式和策略。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)致力于八年級物理教學(xué)的探索和實踐。我將不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和方法，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；同時，我也將積極與同行交流和學(xué)習(xí)，共同推動八年級物理教學(xué)的進步和發(fā)展。我相信在師生的共同努力下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 14
一、教學(xué)概況
本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級物理教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃和課程標準，制定了詳細的教學(xué)方案，并按時按量完成了教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在物理學(xué)科上取得了顯著的進步，不僅掌握了基本的物理知識和技能，還培養(yǎng)了科學(xué)探究精神和創(chuàng)新思維。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要圍繞八年級物理教材內(nèi)容展開教學(xué)，涵蓋了力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)等多個領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。通過系統(tǒng)的教學(xué)，學(xué)生掌握了力、重力、彈力、摩擦力等基本概念和原理，以及光的直線傳播、光的反射、光的折射等光學(xué)現(xiàn)象。
教學(xué)方法：
探究式學(xué)習(xí)：注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過提出問題、猜想假設(shè)、設(shè)計實驗、進行實驗、分析論證、評估交流等步驟，引導(dǎo)學(xué)生主動探索物理世界的'奧秘。
多媒體教學(xué)：充分利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，將抽象的物理概念以直觀、生動的方式呈現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
分層教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，采取分層教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得進步。
三、教學(xué)效果與反思
教學(xué)效果：
學(xué)生成績提升：通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的物理成績普遍得到提升，特別是在基礎(chǔ)知識掌握和實驗操作能力方面表現(xiàn)突出。
學(xué)習(xí)興趣濃厚：學(xué)生對物理學(xué)科的興趣逐漸濃厚，課堂參與度提高，能夠主動提出問題和進行討論。
科學(xué)素養(yǎng)提升：學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到顯著提升，能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神和創(chuàng)新思維。
教學(xué)反思：
雖然取得了一定的成績，但在教學(xué)過程中仍存在一些不足。例如，部分學(xué)生在面對較難的物理問題時缺乏自信心和耐心；部分實驗設(shè)備陳舊落后，影響了實驗教學(xué)的效果。
針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化；同時積極爭取學(xué)校的支持，改善實驗教學(xué)條件，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。我將加強對學(xué)生個體差異的關(guān)注和研究，實施更加個性化的教學(xué)方案；同時積極參與教學(xué)研究和交流活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我相信在全體師生的共同努力下，八年級物理教學(xué)工作將取得更加優(yōu)異的成績。
八年級物理教學(xué)總結(jié) 15
一、教學(xué)基本情況
本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級多個班級的物理教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我嚴格按照學(xué)校的教學(xué)計劃和要求，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，并積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)方法與策略
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：
采用多種教學(xué)手段，如演示實驗、學(xué)生實驗、生活實例等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)懸念、擺疑點、設(shè)置矛盾等方法，引導(dǎo)學(xué)生在探究中體驗物理的樂趣。
利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)建直觀、形象的物理場景，增強學(xué)生的求知欲。
注重基礎(chǔ)知識教學(xué)：
扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過舉例、作圖等手段加深學(xué)生對抽象物理概念的理解。
在講解物理規(guī)律時，引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
因材施教，分層教學(xué)：
針對學(xué)生基礎(chǔ)差異較大的情況，我采取了因材施教、分層教學(xué)的策略。對原有知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生，指導(dǎo)他們深入探究，將知識向縱橫方向發(fā)展；對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，則重點培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心，通過個別輔導(dǎo)和小組合作學(xué)習(xí)等方式，幫助他們逐步提高。
強化實驗教學(xué)：
物理是一門實驗性很強的學(xué)科，我充分利用學(xué)校現(xiàn)有的'實驗條件，開展了一系列的學(xué)生實驗活動。通過實驗，學(xué)生不僅加深了對物理知識的理解，還提高了實驗操作能力和科學(xué)探究能力。
三、教學(xué)成效與反思
教學(xué)成效：
經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。特別是通過實驗教學(xué)，學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究能力得到了顯著提升。
在學(xué)校的統(tǒng)一考試中，我所教班級的物理成績均名列前茅，得到了學(xué)校和家長的認可。
教學(xué)反思：
在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識的掌握上還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強鞏固練習(xí)。
另外，我也意識到自己在教學(xué)方法和策略上還有待進一步改進和創(chuàng)新，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和時代的發(fā)展。
四、未來教學(xué)規(guī)劃
繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：
通過開展豐富多彩的課外活動，如物理競賽、科技制作等，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
加強基礎(chǔ)知識教學(xué)：
針對不同層次的學(xué)生，制定更加具體、有針對性的教學(xué)計劃，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和鞏固練習(xí)。
改進教學(xué)方法和策略：
積極探索和實踐新的教學(xué)方法和策略，如探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和時代的發(fā)展。
注重實驗教學(xué)：
充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的實驗條件，開展更多的學(xué)生實驗活動，提高學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究能力。
總之，八年級物理教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
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