三年級班級工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的三年級班級工作總結(jié),歡迎大家分享。
三年級班級工作總結(jié)1
班級情況介紹
全班48人,女生有半數(shù)學習情況不容樂觀,男生多數(shù)調(diào)皮貪玩。他們作業(yè)態(tài)度不認真,生活、學習習慣差。非本學區(qū)人數(shù)占一半以上,多數(shù)家長為了生計背井離鄉(xiāng)來到云和,無暇顧及孩子的管理。一年來,總算摸清了同學們的學習生活情況。一年來,同學們還是有所進步的:紀律好了,打鬧的少了;年紀大了,懂事些了;小陳、小劉會跳繩了,小劉不那么不文明了,小項能及時改作業(yè)了,小楊答應我不再“惹事”了……
班級管理工作
1.安全工作:
我們在班級中將安全教育放在工作首位,與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。
在校安全:班上學生較為好動,各項活動不夠自覺,特別是自我監(jiān)管能力弱,我們就時常進行教育疏導。特別是加強了集隊出操及課間活動的安全教育與監(jiān)督。
交通安全:通過交通事故的警示和交通安全知識的學習,同學們感受到了生命的可貴,注意到了上學、放學、過馬路要安全。
安全常識:天氣熱時,及時指導學生一些避暑知識,并讓學生明白游泳的安全常識,做到?jīng)]有家長陪同決不下水游泳。天氣轉(zhuǎn)冷,及時指導學生一些防守保暖知識,并讓學生了解冬季的安全常識。
安全臺賬:在做好安全工作的同時,認真做好安全周記、晨檢記錄。
2.班級紀律:
班級的紀律將直接影響學生的學習效率,影響班級在學校的信譽。我們班的紀律在學校中屬中下,這就使我們不得不一開始就抓紀律。建立師生平等對話的氛圍,深入地了解學生后,我們決定從孩子們的出操抓起,集隊、進場、做操,我們一致嚴格要求。一學年來,學生間的摩擦,矛盾明顯減少,班級氛圍和諧。
3.班干部改選:
進行了班干部的改選,鍛煉學生干部的能力。
班級文化建設(shè)
1.主題活動:
本學期開展了讀《弟子規(guī)》、春游、心理健康輔導、開心果例會等活動,讓學生感受到校園生活的樂趣,感受人與人之間的真誠的愛。以讀書活動的看有益的電影為契機,引導學生多看、多讀、多想,提高感悟能力。
2.班級布置:
根據(jù)學校的要求和中隊活動的開展情況,認真做好每個版塊的設(shè)計并及時進行補充和更新,使之成為班級文化的窗口。把每次活動的照片及時上墻,既是一次記錄,又是一次班級的宣傳,更是一次展示學生的機會,從而讓學生更樂于參加各類活動,增強集體意識。
3.體藝2+1:
班級積極響應學校的號召,認真開展好體藝2+1活動。開展活動:開展好每周的大課間活動,做到不占、不擠、不挪用,保證時間;顒禹椖浚号懿、跳繩、繪畫,讓學生自主參與。達標測試:認真做好達標測試工作,鼓勵學生加強各方面的鍛煉,關(guān)注學生的成長。特別是原本不會跳繩的小劉和小陳,通過指導監(jiān)督,如今也能趕上大家了。
行為養(yǎng)成
為促進學生良好行為習慣的形成,讓校園呈現(xiàn)愉悅、文明、和諧的良好氛圍。從德育生活化入手,結(jié)合學校工作,積極開展各項活動。
1.日常衛(wèi)生:
搞好班級衛(wèi)生,監(jiān)督和保障良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
2.季節(jié)疾病預防:
了解季節(jié)疾病的相關(guān)知識,學習預防方法,掌握體溫自檢方法,做到有異常情況及時進行家校聯(lián)系。
3.做好季節(jié)性災害天氣安全指導(雷雨、大風、降溫)。
問題學生教育
對于會上網(wǎng)游戲的同學,通過談心等形式,不僅讓他們明白游戲的`危害,還讓他們知道如何文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。
其次,為了讓同學們在思想上有所提升,特地選了優(yōu)秀影片讓他們觀看。
家校聯(lián)系情況
注重與家長的聯(lián)系。平時通過電話聯(lián)系,互相了解學生狀況。有重要通知則通過天音家校網(wǎng)進行發(fā)布,讓家長及時了解學校工作重點。于五月份召開家長會,更進一步拉近了家庭、學校的距離。
班主任工作自我感受
通過一學年的接觸,比較深入地了解了每一位學生的狀況,為班級管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。由于注重對事故的預防和提前教育,避免了發(fā)生各類事故。對于突發(fā)事件的處理也及時,恰當。同學們相處得和睦融洽。集體感也在一天天加強。同時,也有一些有值得注意:一部分同學學習自覺性不夠;有部分同學對于班級的事還是不夠關(guān)心;學生的知識面還不夠?qū)挕?/p>
在班級工作中雖取得了一些成績,但仍有需要不斷完善的地方。我們要學習其它先進班級的經(jīng)驗,不斷探索,積極發(fā)展,使各項班級工作齊頭并進。
三年級班級工作總結(jié)2
98天中不可能天天都是完美中,這其中必定也有不足的方面。下面我就選兩個方面來說說自己的看法。
一、培養(yǎng)學生的特長有所欠缺
學校除了正常的教學還得開展各種活動。就像五月份的我班,發(fā)現(xiàn)能參加各類活動的選手總是圍繞在一、兩個同學身上,如宣軒。這樣一來他們的壓力很大,如果心態(tài)控制不好反而會有反面的效果。所以我覺得一個班級中應該備有各種人才。這是開展好活動,并立于不敗之地的首要條件。本學期這方面做的不夠,今后要有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,相信都會讓我省心不少。同時能讓學生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。
二、潛能生轉(zhuǎn)化不夠
401班在文化課的比賽中成績還是可以的,但是這并不代表整體的實力,因為這個班的潛質(zhì)生比較多,像勵鐵,沈嫻等等可以湊一圓桌。有個別是學習態(tài)度差導致的,有個別是智力問題。本學期對學習態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠,所以像甘佳杰等的成績直線下降。有時候我想盡力抓一抓,結(jié)果卻只能堅持一、兩天而已。完成了《課堂作業(yè)本》,《方法叢書》卻有一片空白。課堂中講的最多的題,單獨做時還是再錯。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長的是零配合,我們抓得最緊也沒有用。好在本班中大多數(shù)家長是負責的,雖然只有三四個家長不能配合,但這已經(jīng)影響了401整體實力,這是值得我今后關(guān)注的方面。
總而言之,在這一學期的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。
三年級第二學期班級工作總結(jié)范文 四
與各位班主任一樣,本人在這個學期中,做了許許多多繁繁瑣瑣的日常班級工作。這些工作大同小異,就不在此啰嗦。我在本學期不遺余力地推進的是學生自治,或者說是學生自我管理。
這么做的原因很多。一是,本學期學期短,我又參加了兩星期的90學時培訓,回來后緊接著又投入到了連續(xù)兩個多星期的市經(jīng)典詩文朗誦排練中,實在是精力有限,除了訓練學生自治,我別無他法。二是,空間因素。我的辦公室在二樓西,教室在四樓東,沒法時刻盯著他們,所以也唯有訓練學生自治。三是我有這方面的'教育思想積淀。楊賢江、葉圣陶、魏書生、李鎮(zhèn)西、這四位倡導學生自治的大教育家是我的偶像,我曾花過時間研讀過他們的教育思想。四是我在之前的工作中就多年實踐學生自治訓練,已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。因此,非搞學生自治不可。
學生自治訓練,我主要從三方面來抓。一抓思想動態(tài),二抓制度建設(shè),第三,也是今天著重介紹的是培養(yǎng)一支數(shù)量龐大,戰(zhàn)斗力強大的班干部隊伍。
我們班除了常規(guī)的班長、紀律委員、學習委員、勞動委員、文娛委員之外,還有一支班干部大軍。這就是四人組長與四人組副組長。雖有部分兼職,但兩者相加,人數(shù)也在20人以上,占據(jù)半壁江山。一個班級中如有一半的是班干部,且能力強大,那么班主任可以輕松很多。
可班干部如何培養(yǎng)呢?
首先,想方設(shè)法創(chuàng)造一切條件,讓班干部在管理實踐中鍛煉管理能力。很多老師的辦公室離教室很近,再加上老師比較負責,沒事總往教室跑。這樣教師能夠與學生打成一片,能隨時了解班級動態(tài)。但是不足之處也出來了,那就是剝奪了班干部鍛煉的機會。任何能力必須在實踐中培養(yǎng),班干部的管理能力必須在班級管理中得到鍛煉與發(fā)展。因為我忙,所以我總是把活分配給班干部。不管我在還是不在,學習委員負責安排早自修,紀律委員管紀律,勞動委員管衛(wèi)生,班長全面負責,副班長協(xié)助。四人組長副組長管好自己的組。這些班干部在這學期中,幾乎在校的每一天都在管理,經(jīng)受鍛煉,所以能力越來越強。我有時還會有意在早自修啊,上課啊什么時候刻意遲到幾分鐘,以便實際檢查班干部的管理能力,做到心中有數(shù),有的放矢。
其次,教給具體的辦法,幫助樹立威信。班干部的能力是在實踐中鍛煉出來的,但自己摸索總是相對緩慢,有了教師的指點就能快速提升管理能力。這學期期初我發(fā)現(xiàn)我們的學習委員嚴佳濤管理早自修很成問題。盡管她嗓門很大,但早上還是亂轟轟的,效率很差。我批評她,她不服氣,說:“應老師,他們不聽我的,我也沒辦法。”怎么辦?學生沒有生來就會管的,怎么辦?一味指責是沒用的,教導才是根本。我給她指出來了四個法子。一,定好每天的早自修負責人,這樣就不用自己對全班大吼。二、將早上學習的時間內(nèi)容事先板書,這樣不用吼,同學也知道在什么時間該干什么了。三,及時找班長、副班長幫助,記住,你不是一個人在戰(zhàn)斗。四,誰不認真學習,提醒那個組的四人組長和副組長,請他們管好自己的組員。這樣一指點,效果好多了。早自修基本能夠?qū)崿F(xiàn)學生自治。比學習委員更艱巨,工作更困難的是紀律委員。我們的楊梅,她也向我訴苦,他們總是吵,叫他們別吵就是不聽。楊梅是一個女生,原本很文靜,當然現(xiàn)在很嚴肅了。怎么辦?我也給她支招。也是四招。首先記下吵的時間和吵的人的名字。不能籠統(tǒng)地說,我叫他們別吵他們不聽。要具體記下,哪天哪節(jié)課你叫誰別吵,誰不聽。一定要有具體名字。楊梅很委屈,說,這沒用。我看了她的記錄,只記了一天,且上面只有名字,沒有日期。我告訴他,你說人家吵一定要有證據(jù)。記錄要詳細,而且要每天記。然后我對全班說,你哪些忍不住了,在哪堂課上講了一次空話,我原諒你。第二次再犯,我也當你是沒長記性,但是第三次再犯,無論如何都說不過去了。我肯定要找你了。同樣,也不要一個人戰(zhàn)爭,哪個四人組出問題,找哪個組的四人組長、副組長幫助,自己解決不了找班長、副班長。這樣以后,楊梅的話開始有力量了,班級紀律明顯好轉(zhuǎn)。
再次,評價。我搞了一個全優(yōu)生積極分子量化評比。也就是把各科成績啊,平時表現(xiàn)啊等等量化。最后分數(shù)由高到低錄取。這些量化表中有這么兩項。一是班干部積分。我對學生說得很明確,你是班干部,你平時做得不好我肯定要找你麻煩,但是到期末,擔任班干部的與不擔任班干部的肯定不一樣。平時推薦什么什么了,班干部肯定首先考慮。像四人組長,我們基本給4分,副組長3分。還有一項是選票。我在學期初就告訴學生,以后全優(yōu)生等要選的,一票一分。這方面,擔任班干部與不擔任班干部的有明顯地選票差距,班干部與班干部之間競爭激烈。
平時,我則經(jīng)常問責。很多教育理論中說,批評最好不要當著全體學生。但我有時有意當面批評,我就是向?qū)W生傳遞一個信息。班干部做得不好,不負責好是要被老師批評的。這樣被管理的學生也就理解了。所以我們在期末討論班干部加分的時候,這個班干部怎么樣,學生第一條標準就是他平時管不管,說不說,做不做。
有了一支數(shù)量龐大,管理能力高,盡心盡責,且能為廣大學生從內(nèi)心認同的班干部,處理班級的事情就方便多,也輕松多了。
這學期,說實在的,我在班級管理上實在是精力有限,但班級基本在平穩(wěn)有序中向前發(fā)展。本學期本班累計在XX市級獲獎10人次,臨山鎮(zhèn)級獲獎3次,校級獲獎14人次,合計27獲獎人次?茖W、英語宋迪銘老師與姚琴老師的辛勤耕耘下雙雙斬獲年級段第一。數(shù)學各項指標基本實現(xiàn)保五爭四。語文優(yōu)秀率72%合格率100%。
在此成績的取得中,任課教師們發(fā)揮了巨大的作用,我的搭伴老師們特別是姚國森老師與姚琴老師在班級管理中給了我們很大的支持,但是除此之外,班級中一支高素質(zhì)的龐大的班干部隊伍也同樣功不可沒。
在實踐同時,本人也注重理論與實踐的結(jié)合,不斷反思。我對學生自治思想研究的專項論文——《論陶行知與楊賢江學生自治思想的互補性及其實踐意義》獲得XX市楊賢江研究會論文一等獎,近期將在《余姚教育》上發(fā)表,同時此文還被市教科所推薦參與中國教育學會年度論文評選。在此基礎(chǔ)上,我想明年成功申報一個課題的概率應該是比較大的,我誠摯地邀請在座有志于學生自治研究的班主任一起加入到此課題研究中,共同探索一條輕負高質(zhì)的班級管理之路。
三年級班級工作總結(jié)3
一學期又結(jié)束了,在學校領(lǐng)導的關(guān)心和任課老師的協(xié)助支持下,加上全班同學的共同努力,我們班學生的思想品德、行為習慣、學習習慣等方面都有了進步,F(xiàn)將本學期的班級管理工作總結(jié)如下。
一、進一步加強思想品德教育
一學期來,我根據(jù)學校德育和學校少先大隊部的工作重點為指導,針對我們班學生的特點,以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為突破口展開班級教育管理。首先利用開學之初,借助班會,結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對全班同學進行強化教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的學習生活中;同時,調(diào)整了班干部隊伍,這一舉措激發(fā)了新一任班干部熱愛班集體、管好班集體的思想意識,并付諸于實踐;再者,洞察學生的言行舉止,充分利用晨會課,及時結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生明辨是非,做到有則改之,無則加勉;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、文明禮儀教育,努力使每位學生從小形成良好的行為習慣。
二、學科教學中滲透行為習慣教育
為了使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。我采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面:
1、認真對待每一門學科。向?qū)W生介紹各位任課老師的教學專長,激發(fā)學生對老師們的尊敬與熱愛之情;向?qū)W生講述各門學科的.重要性,要求學生嚴格按每天的課程表上課,認真對待每一門課。
2、加強交流與溝通。
我經(jīng)常與各任課教師溝通,交流意見,確立目標,形成合力,增強教育效果。比如:我班有幾個男生經(jīng)常要偷懶少做或不做數(shù)學作業(yè)和語文回家作業(yè),每次從課代表處了解情況后我會及時要求他們補做好,并交給數(shù)學老師和語文老師批改。情節(jié)嚴重的,我會及時告知家長一同查明原因,加強教育。
三、繼續(xù)加強班級安全教育
本學期中,我能夠針對當前諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
1、全員參與,層層發(fā)動。
通過黑板報等形式大力宣傳安全的重要意義。利用班會課、晨會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用和課間、午間活動時的安全教育,以及自我救護和求救方式的教育,進一步提高了學生的安全意識。
2、加強對學生的路上的安全教育。
放學時每天送他們離開時,我都要叮囑他們注意交通安全。再三叮嚀要遵守交通規(guī)則,一本正經(jīng)走回家,不要在路上玩或串門。比如:有一天我上班的路上看到我班兩位學生在路上追逐,到校后我立即找他們談話,指出他們的過錯可能導致的嚴重后果。晨會課上,我對全班同學又進行了一次交通安全教育。課后,我通過電話聯(lián)系了兩位學生的家長,告知此事,希望他們在家也要加強對孩子的安全教育。
四、重視與家長的聯(lián)系
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、電話聯(lián)系等形式,向家長告知孩子在校的學習情況、行為表現(xiàn)。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。五、支持學生參加豐富多彩的活動
少先隊活動具有教育性、趣味性、創(chuàng)造性、自主性和實踐性。我大力支持本班學生參加各種活動,比如:運動會、好書推薦等等。通過一學期的工作,在我和全體同學的共同努力下,取得了一定的成績。在以后的工作中,我將揚長避短爭取把我們班搞得更好。
三年級班級工作總結(jié)4
一個學期很快結(jié)束了,在年段的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學期,F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期,學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。
對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點:
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生
真誠關(guān)心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的'動力。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與其他優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
三年級班級工作總結(jié)5
這學期,經(jīng)過認真地探索、不懈地努力,在班級工作上,也積累了一些心得,現(xiàn)作一個總結(jié)。
一、樹立正確的育人觀
班級管理很大的部分是如何管理學生,如何教育學生,讓學生在一套較科學民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了,新課程理念也在不斷地完善。這時候,我們?nèi)绻是固守以前的管理方式和育人觀念,那就是明顯地不適應當今的時代。所以,在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學期,我著重在下面幾點上努力:
。1)培養(yǎng)學生管理學生,加強自我管理
往常,我們往往忽視了學生的能力,班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,心中總有一種想法,覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,不放心把一些管理的重擔交到他們手上,擔心他們會將班級管理得一團糟。試想,班級中的事千頭萬緒,而班主任又不是三頭六臂,于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中,我也發(fā)現(xiàn)有些學生管理能力不錯,雖然才三年級,可在學生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學初調(diào)整班委時,我沒有選正付班長,而只是讓學生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長,讓他們管理班級中的日常事務,像儀表、早自修紀律等等。我還專門設(shè)計了一個本子,讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀錄,再結(jié)合平時自己的觀察來評價學生。
當然,管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的,管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學的。一方面,我們要讓學生覺得我們這樣做確實有利于班級,有利于學生本身。一方面我們要發(fā)動學生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學生自己的心理斗爭。學生的心里面善惡分明了,知道這事該怎樣做,不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時,往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方,勝了“邪”的一方,學生的行為得到了自我糾正,而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候,學生心理斗爭激烈或者不分是非,班主任的疏導功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過___理、擺事實等方式讓學生看清事實、明辨是非,學生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此,在做學生思想工作時,我很少下斷言,如“你必須這樣做”,“你這樣做是不對的”,“你再這樣做我就……”等等,而常常用問題式:“你認為這樣做對嗎?”,“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,該怎么辦?”等等。這樣一來,即使是違反了紀律要接受懲罰的,學生也心甘情愿去做,因為他知道自己不應該那樣做。我認為,問題式的談心有利于調(diào)動學生思想內(nèi)部的矛盾,從而自己戰(zhàn)勝自己,達到了自我管理的目的。
。2)完整的教育需要適當?shù)膽土P
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當權(quán)威、當教條。在現(xiàn)實中,我們反過來想一想,如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺,那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史,很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國家用“仁道”,可實際上,一個成功的國王往往都延用韓非子的法學理論,頑固講仁道的,必敗無疑。即使是現(xiàn)在,我們國家也提倡民主法制,并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣,只談表揚,就跟管理國家的(范本)仁道論不二,賞罰不明,學生不知何處何從。既然班級沒有了行為導向,自然就不會有健康地發(fā)展。因此,班級工作實踐中,我認為,采取一些較適當?shù)膽土P也是必要的。不過,我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰,首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰,要講究懲罰的方式和功效;用懲罰,要以愛之深責之切為前提。
比如,全班都在讀書,可一學生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后,我會將他請上講臺,不聲色俱厲地批評,而是輕輕地說:“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好,也要表揚;讀得不好,要用言語讓他引以為戒。兩個學生打架了,我常常讓寫出情由的方式懲罰他們,并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字數(shù)的多少。這樣,一來有利于學生反思自己的行為,二來,也將原本不好的打架變成了練習寫作的一部分。
二、創(chuàng)造健康的文化氛圍
我想,既然學生到校是奔讀書做人而來的,我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,讓學生有一種“茶里也是書,飯里也是書”,“抬頭是讀書,低頭也讀書”的味道。學生的注意力集中在書中,完全被書吸引,生活也變得充實了,他們就沒有時間去打架、去做其他違紀的事了。其實,小學生的注意力多變,我們?nèi)绻嘣O(shè)計一些豐富多彩的活動,他們的注意力也就不再在壞的事情上,不會因為無事去爬雙杠、去摘冬青葉了。
為創(chuàng)造健康的文化氛圍,我著重做了這樣幾件事:
。1)培養(yǎng)學生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始,經(jīng)常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章,往往先不講完,留一段在接下來的課中講。學生正在興致盎然時,猛然剎住。于是他們意猶未盡,會纏著老師讓說下去。老師笑著揚揚手中的書說,其實同學們可以去借這本書去看的。接著,老師將書名寫在黑板上。下課后,學生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培
養(yǎng)學生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式。
總之,花樣多一些,提倡多一些,容易引起學生的注意。
(2)推薦適合學生讀的書目。時下,學生都喜歡一些娛樂性的書籍,如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,日本卡通之類的,可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā),使學生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書,調(diào)節(jié)一下讀書的口味,我認為是無可厚非的。但一味地將這種書當作課外閱讀的主餐,我認為是不適宜的.。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學生語言的發(fā)展。所以,當學生沉浸在這種書中,甚至班級中幾乎人手一冊的時候,我開始禁止學生不要看這類的書,教育學生這類的書看多了無益。那么,什么樣的書適合小學生看呢?我針對新課程標準提出的要求,引用了“新世紀閱讀書庫。小學生閱讀書目___種”,向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學生才不會一看見書就拿來讀,開始步入讀“有用書”的軌道。
三、落實班級各項規(guī)劃
對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,而不去實施,那也只是空話。只有落實自己對班級管理的各項設(shè)想,并在實踐中不斷地修正,才會管好班級,才會提高自己的班主任工作能力。
這學期,我班主要落實這么幾項:
(1)落實班級常規(guī)。習慣成自然,新時期的學生更注重習慣的培養(yǎng)。學生行、坐、立、臥都應有明確的要求,行為才不會出偏。根據(jù)學校對學生的行為要求,結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法,我們將學生規(guī)范細細分類,步步得到落實,讓學生知道一個優(yōu)秀的學生上課應怎樣做,課外又應怎樣做,在家怎樣做,出門又該如何。這樣,有效地遏制了學生犯了錯誤還不知道的情況。
。2)學習《新小學生守則》《新小學生日常行為規(guī)范》。期中時,《新小學生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認真對照了新舊行為規(guī)范的變化,___學生進行了學習,利用兩節(jié)多的班會課時候,對每條守則及規(guī)范作了詳細的講解,并推薦學生中午時分在家中收看___電視臺的《小學生日常行為規(guī)范》欄目。通過學習,學生對《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認
尊敬的領(lǐng)導、老師:你們好!我是冶金___班的班長鄭彪。時間似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間又是一個寒冷的冬季,我們也即將迎來這一年的完滿結(jié)束,現(xiàn)在向大家匯報我們班一年來的工作情況。
轉(zhuǎn)眼,來育才已經(jīng)一個學期了。
回顧這一學期的班級工作,有苦也有甜,有過懊惱,但的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰,學生的成長也記在心中。
冬天的腳步越來越清晰,梧桐樹上的葉子已經(jīng)被秋風掃盡,只剩下個光禿禿的枝枝丫丫,可此時此刻,在適存小學的校園里正熱火朝天,為期一個月的科技節(jié)緩緩地落下了帷幕。
尊敬的各位領(lǐng)導,老師,親愛的各位同學大家下午好!我是麻醉班的班長。時間似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間又是一個炎炎夏季,我們也即將迎來大一這一學年的完滿結(jié)束,在做班級工作匯報之前請允許我衷心地感謝學工辦劉少靜老師能給我這個機會,...
班級德育工作總結(jié)對于班主任而方,做好德育工作總結(jié)及計劃是一件非常重要的事。那么,班級德育工作總結(jié)怎么寫?以下有一篇班級德育工作總結(jié)范文,僅供各位參考。
忙忙碌碌中,一個學期很快就結(jié)束了,回首一學期的工作,有成績亦有不足,現(xiàn)做一總結(jié),以便積累經(jīng)驗,改正缺點。
一、重視習慣的培養(yǎng)一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。
尊敬的各位老師,親愛的同學們:大家晚上好!時光飛逝,大一上學期的生活已經(jīng)離我們遠去。相比于剛進入昭通師專的我們,隨著這學期大家慢慢適應大學的學習與生活,對待活動的態(tài)度也有了自己的參與、選擇,我們變得更加專業(yè),對自己更負責...
三年級班級工作總結(jié)6
著名教育家蘇霍姆林斯基說過“沒有自我教育就沒有真正的教育!痹凇鞍嗉壸灾鞴芾怼鄙喜捎米晕医逃姆椒,增強學生自我監(jiān)控、自我約束的能力,提倡“入室即學,大聲讀書、靜心做題”的學習習慣。
本學期以來,工作如下:
一、加強的學生紀律自律意識,讓自主管理集體。
班級事務實行“包干責任制”。班級衛(wèi)生工作、服務工作崗位明確責任到人。繼續(xù)實行“行為規(guī)范考核制”。堅持周班會15分鐘短總結(jié),通過自我批評自我反思,達到端正思想態(tài)度的目的。
二、關(guān)心學生的思想動態(tài)。做好心理疏導。
對高三學生來說,正確的思想引導有利于增強學生的備考信心、有利于提高學習效率。
、俳(jīng)常與學生家長溝通,取得學生家長的配合,如對家長提出建設(shè)性的建議,如學生吃飯問題,對外校生家長是否可以陪讀。
、谝龑W生保持積極的心態(tài)對待高三生活。及時對問題學生進行談話。調(diào)整好狀態(tài)。學習態(tài)度要端正。
如,每次上課前,一定要把老師準備講的內(nèi)容預習好,把不好理解的、不會的內(nèi)容做好標記,在老師講到該處時認真聽講。如果老師講了以后還不會,一定要再問老師,直到明白為止。
如,上課時要認真聽講,認真思考,做好筆記。做筆記時一定要清楚,因為筆記的價值比課本還重要,將來的復習主要靠它。
如,如文科生要動手,梳理歸納各科知識點,該記的內(nèi)容一定把它背熟。以大大提高做作業(yè)的速度,。
三、指導學生做好高三一輪復習,如讓學生定計劃,并監(jiān)督學生落實學習計劃。
該做啥時就做啥,在合理的時候做合理的事情,不背道而馳。比如抓課堂效率,當堂聽,當堂記,當堂理解,不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教,做到堂堂清。比如利用好時間,勉勵自己完成當天的學習任務,做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習,不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口,對課本上的東西多看,對未懂的內(nèi)容能多問。㈠合理安排時間,提高學習時間的利用率。晚自習管理上,晨讀晚讀時間分配分別給政史地英語每天增了20分鐘。一節(jié)的晨讀或晚讀,每個時間都有兩位班委負責。晚自習情況很好。
我班有“三個堅持”
堅持一輪復習語數(shù)英政史地時間平均分配法:咱們低層次班習慣不好,早讀撈著什么讀什么,有些科目學生學習習從來不花時間或少花時間,復習時東抓一下地理,西抓一把歷史、政治,結(jié)果是拆東墻補西墻,墻墻都漏。據(jù)此我作了時間分班委討論作了計劃就是時間分配,向二班學習,早讀晚讀強化讀文綜和英語。政史地每天保留一個20分鐘小自習。
㈡善做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點,不是事無巨細全盤記錄,特別善于記下老師補充的東西,課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記,對老師強調(diào)的重要知識點格外注意,特別注意讓知識系統(tǒng)化,積極思考能解決什問題。
、缱鳂I(yè)規(guī)范
認真審題,冷靜應答,把每次作業(yè)當作高考,作業(yè)工整,步驟齊全,術(shù)語規(guī)范,表述嚴謹。規(guī)范不僅訓練仔細認真品質(zhì),更能養(yǎng)成細心用心習慣,從而激發(fā)學習潛能。
、瓒ㄓ媱,并監(jiān)督學生落實學習計劃高三復習的時間并不多。
、乓寣W生認識到學習計劃的重要性。學習缺乏計劃性,學習就會處于后進狀態(tài)。
、茖W習上讓學生制定短計劃,利用好自主學習時間。二晚三晚作業(yè)時間。
、且寣W生學會定計劃。每個月還要有一個階段計劃。每周有個周計劃。一個月或一周要解決哪幾個問題,把一些較大的任務,分配到每月、每周、每天去完成,使長期計劃中的任務逐步得到實現(xiàn)。
㈤在學習方法上多作指導。
復習方法單調(diào),容易使人產(chǎn)生厭倦、疲勞,降低復習效果,而多樣化的復習方式,會使人感到新穎,能引起和加強注意,激發(fā)興趣,調(diào)動學習的積極性,從而提高復習效果。例如,同一篇古文的復習,可用默寫、填空、縮寫、分析、復述大意等多種形式。通過多樣化的復習,進一步鞏固和加深所學的`知識。
堅持一輪復習完整性原則,即每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性,按計劃復習完一個學科的相關(guān)章節(jié)再進行另外一個章節(jié)考點的復習,切忌眉毛胡子一把抓。
堅持同步性原則,即同學們的復習計劃一定要和學校教師的復習安排同步進行,切不可另起爐灶;
當天學過的當天鞏固好。文科生學法上強調(diào)及時復習,反復復習,復習方式多樣化!跋朕k法記”才是硬道理!
總之,在學習計劃上。①跟上復習進度是前提。②合理分配時間是保障。③補足弱科弱項是關(guān)鍵。
四、思想教育要跟上。
學習上多建議,隨時隨地不讓自己做無用功。
如:找一個競爭對手,大家成績不相上下,由此共同進步。帶著問題去聽課,時刻準備著回答老師的問題,會讓自己精力非常集中,并且要邊聽邊動腦筋。
把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好,給自己一點信心,做的不好,說明這一階段努力不夠,需要再接再厲。
、拍艹种院
周考、月考成績進步不大,并不能說明什么,要讓學生明白,量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的,是一定要學會持之以恒、循序漸進的,要遠離淺嘗輒止,千萬別奢望一步登天!越是接近頂峰,就越是困難重重;越是到了高三,學習就越不容易。拿破侖有句名言:“當最困難的時候,就是離成功不遠了。
在緊張的備考中,要胸懷自己的目標,憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌,駑馬十駕,功在不舍;牛步雖遲,可達千里!
、贫趭^刻苦
最慢的學習方法,就是最快的學習方法;最笨的學習方法,就是最聰明的學習方法;最踏實的學習方法,就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做,要始終嚴格要求自己,把規(guī)范當作一種習慣。要重視細節(jié),最忌眼高手低,一看就會,一做就錯。
俗話說:熟能生巧。想要考得好,就得多做題。賣油翁的故事,同學們耳熟能詳,“此無它,唯手熟爾!必惪藵h姆的球技很好,怎么練出來的呢?就是在整個球隊集訓完之后,他一個人再練幾個小時,一腳一腳地沖著球門踢。想取得成功,方法只有一個,就是一次一次反復地去做,一直做到嫻熟自如,沒有人比得上你,你就是領(lǐng)軍人物。
五、20xx年高考任務指標很重,同志還須努力。
面對高考,任課老師都盡心盡力,學生學習信心也得到了加強。現(xiàn)外地學傳媒的有5人,學音樂美術(shù)的有5人,這也是我班考學的希望,前20名同學有望沖本的也許只有王彥惟了。在年級名次也就60多名。20xx年任重而道遠,還有賴任課老師共同努力。
三年級班級工作總結(jié)7
孩子的健康,快樂的成長是我們每位老師的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。班級安全工作直接關(guān)系著學生的安危,家庭的幸福,社會的穩(wěn)定。因此,做好班級安全工作,創(chuàng)造一個安全的.學習環(huán)境是十分重要的,做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎(chǔ),要確保安全,根本在于提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是班級安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視班級教育安全工作,平日里,不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。
一、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認真落實,做到每周一次班會必提安全工作,教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病,遇險等,要及時報告老師,讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。
二、開展豐富多彩的教育活動。利用班會,活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,防,防觸電,防食物中毒,防病,防體育運動傷害,防火,防盜,防震,防騙,防煤。教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識,安全防范能力和自我保護能力。
三、加強檢查,及時整改。每天實行上課點名,讓班干部報告人數(shù)給上課的老師,每天在放學回家的路上,教育學生要好好走路,不要邊走邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家。課間,班干部監(jiān)督檢查,對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生,我認真做好教育工作。
四、家校聯(lián)系,保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格,張貼在教室,出現(xiàn)情況,隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:"安全第一"。學生意識到安全第一,健康第一。今后,關(guān)注學生的生存環(huán)境,關(guān)注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點。我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。
三年級班級工作總結(jié)8
回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。留下許許多多,讓我難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學期的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。
一、加強學生紀律性
一個人如果沒有紀律,沒有組織的習慣,就不可能有出色的學習。紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律,也是每個學生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此,在開學初,我就要求學生最起碼應該做到幾點要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請假。上課時出入教室,須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講,注意力集中。老師布置的作業(yè),按時獨立完成等等。建立班級值日班長制度,值日班長每天記好班長日記,每個學生每天的所作所為一目了然,也有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長交流時也有根有據(jù),可以讓家長更加了解自己的孩子在學校里做什么事情。我們班學生做事需要老師提醒、監(jiān)督,只要老師一不在教室,就是個別男生的天下了,開始吵鬧,玩耍,從不會認真學習,所以我盡可能的呆在教室里,和他們一起學習,并給每個學生明確分工,讓他們知道自己應該做的事情。經(jīng)過觀察,我認為這種方法有一定的效果,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),可以提高學生自主學習的能力,可以增強學生的紀律性。為提高課堂學習效率,提高課外的學習氣氛,提高學生的學習成績創(chuàng)造了一定的條件。
二、開展各種活動,提高學生素質(zhì)
本學期,學校開展了音、體、美等一系列豐富多彩的活動,而我班又承接了鎮(zhèn)中隊觀摩活動。在時間緊、任務重的前提下,我與孩子一起努力。在設(shè)計中隊方案時考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,所以利用自身專業(yè)的特點采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時間。我在最短的時間找視頻資料,下載,再處理,到最后課件的.成品等,與此同時孩子也開始學習手語舞。一邊是學業(yè)不能放松,一邊是口風琴,畫畫等要訓練,一邊還有這個中隊活動的排練。僅僅一周,孩子們讓我看到了希望,他們的手語舞有點樣子了。即使是最差的那個勵鐵,他也會幾個動作了。這讓我明白了“只有不要學的,沒有學不好的”這句話。有人說“時間是擠出來的”,通過這一個月的經(jīng)歷,我想說孩子們的精力也是可以擠出來的。不管是中隊活動,還是校口風琴比賽、英語歌曲比賽等,孩子們都曾努力過,留下過奮斗的痕跡,取了一些不錯的成績。當然也有遺憾的地方,由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學科的比賽進行輔導,所以成績不理想。
總之,這一系列的活動不僅為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機會,也提高了學生和班級整體的素質(zhì)。
三年級班級工作總結(jié)9
本學期,我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下,圍繞學校工作計劃, 充分發(fā)揮少先隊組織積極,開拓,自立,創(chuàng)新的作用,取得了較好的成績。下面從以下幾個方面匯報本學期少先隊工作開展情況。
一、完善各項制度,切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)
加強輔導員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊干部的配備,選拔,培訓工作,為隊干的學習,工作,創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開隊干會議,組織學習研究工作,提高隊干的少先隊工作水平。
二、嚴抓德育
1 、在工作中,抓好班級制度的建設(shè),強化各項規(guī)章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的`管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
2、少先隊協(xié)助德育處重視抓學生養(yǎng)成教育,及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周有行為習慣訓練重點,有目的,有計劃,有步驟地對學生進行常規(guī)訓練,保證養(yǎng)成教育的實效性。
3、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點,通過多渠道,多層面,全方位對隊員進行思想教育,并寓教育于活動之中。九月份開展了“愛師樹新風”主題活動;十月份結(jié)合重陽節(jié)掃墓等活動進行尊老愛老,繼承傳統(tǒng)教育;十一月份鍛煉身體,發(fā)展智力專題活動;十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦,迎新年”主題教育活動。培養(yǎng)隊員熱愛祖國,熱愛人民,熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國,建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感
我們都在一個班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學習的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(5)班的一員,要互相關(guān)心,互相團結(jié),互相進取。
總之,我校少先隊以成才為目的,以素質(zhì)為根本,以活動為載體,以社會為舞臺,在新世紀和新時代到來之際全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)和造就了一批跨世紀的合格的建設(shè)者和接班人。但是,也存在許多不足之處:基礎(chǔ)設(shè)施不健全,班隊活動不豐富,學生參與面不廣。今后,我們將揚其長,避其短,把我校的少先隊工作做的更好。
三年級班級工作總結(jié)10
從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了,回顧這一年的班主任經(jīng)歷,酸甜苦辣,一言難盡。素質(zhì)教育的今天,要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展,因此,作為“班集體靈魂”的班主任承擔著重大的歷史責任。而且在學校的各項煩瑣任務下,班主任的擔子不輕。就我校而言,除了日,嵤峦,還得做好本班學生的鞏固工作等等,給我的感覺是身心疲憊,而且有時還費力不討好。盡管如此,按照新課改的理念,結(jié)合基礎(chǔ)教育的實際,自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色。
一、以身作則 給學生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一早到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律,進行晨間教育,然后進入朗讀學習,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
三年級學生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生雖然大部分家庭不富裕,但孩子終究還小,不懂事,在學生中還是大量存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,專門利用晨會課進行教育,漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。
三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。
由于身兼六個班的英語教學工作,對于本班的管理時間就被迫顯得相當有限,因此,加強班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作。從開學,我試過民主選舉、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部,。無論哪種方式,學生的積極性都很高,自告奮勇的也有幾個。由于后來忙于其他工作,沒有一直堅持下去,但還是鍛煉了學生。有了這些班干部,我就放手讓他們來管理班集體:紀律、出勤、作業(yè)和值日等,成績比較喜人。
四、抓后進生的轉(zhuǎn)化工作
這是一件讓我頭痛的事,因為我班的后進生特別多,類型又復雜:有的屬懶散型;有的屬智力差型;有的屬基礎(chǔ)差型;還有的就是嬌慣型。為此,我也想了一些辦法,如面對面輔導、學生與學生搭成“一幫一”等?偟膩碚f,這些方法還比較有效,張騫同學就是個例子,他是一個坐不住的孩子,容易受周圍環(huán)境影響而導致注意力分散,而且不管做什么事情,他的'動作都是相當?shù)芈槍λ木唧w情況,我試了很多辦法,其中一種就是“一幫一”,特意給他安排了一個熱心又學習自覺主動的女同桌,幫的內(nèi)容不僅是學習,還有生活習慣及其日常行為。在同桌的帶動、幫助下,他的成績大幅上升,也改掉了一些不良的習慣。
五、積極參加學校的各項活動
集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如口風琴比賽、繪畫比賽、慶六一文藝演出、英語歌曲比賽等活動,也取得了不錯的成績,同時開展一些跟教學有關(guān)的活動,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
這群孩子又總是讓我哭笑不得:才出一點成績,師生皆大歡喜,卻就在此時,幾個調(diào)皮學生又給我找些麻煩事。也因為他們還小,我一再包容,畢竟我也是從這個階段過來的,想想自己小的時候,也便一笑了之,不必計較。還好,他們沒有讓我像上學期一樣大失所望,這學期的成績有了很大進步。有時我也在想,從全校整體來看,我班這群學生還是挺聽話可愛的,在我眼中,我這個班就是“優(yōu)秀班集體”。由于我的課時多,任務繁,對學生的照顧也不是很周到,總有種心有余而力不足的感覺?傊@一學期,我收獲了學生的愛戴和敬佩,看到學生們也有了進步,我也算對得起他們了。
三年級班級工作總結(jié)11
三年級共有8人。一學期結(jié)束了,我對本班的安全工作做如下總結(jié):我對本班的安全工作高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的.行為,就及時進行教育,要求改正。
一、開學第一周,我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了,讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西
五、教育小學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、氣 槍等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
十、冬季,千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰
十一、本學期重點是防控甲流工作,通過各種渠道收集防范措施,對學生及時教育的同時,也不忘與家長聯(lián)系,共同對孩子看管教育及預防。
一個學期結(jié)束了,在同學們、老師和家長的共同努力下,全班8人無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
三年級班級工作總結(jié)12
我班共有34人。一學期結(jié)束了,我對本班的安全工作做如下總結(jié):
我對本班的安全工作高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育,要求改正。
一、開學第一周,我和全班學生一起制定
了本學期的工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了,讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西
五、教育小學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的'籃球架。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
十、冬季,千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰
一個學期結(jié)束了,在同學們老師的努力下,全班無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
三年級班級工作總結(jié)13
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
今年學校主抓學生文明禮儀的教育,因此也將此項內(nèi)容納入到班級工作中,并作為重點來抓。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學,衣衫拉鏈拉上,穿正裝搭配白襯衫,不穿無袖衣服,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
課間行為監(jiān)督上,由每天的安全小衛(wèi)士認真值勤,如發(fā)現(xiàn)學生有違反規(guī)定的,出現(xiàn)了奔跑打鬧、在地上打滾等不文明現(xiàn)象,除了扣星意外,責令背誦班級常規(guī)。
衛(wèi)生管理上,除了看值日生做得到不到家,還注重每一位學生的保潔意識的培養(yǎng),如看地面是否有紙片,垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在,講壇上干不干凈等等。學生養(yǎng)成了習慣后,在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,還有迎接區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待,獲得了較好的評價。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期開始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理。
三、重視對后進生的教育工作
關(guān)心、鼓勵差生,用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少,為了能更好地輔導學困生,我實行“學習小組”責任制,組織一帶一或一帶多的學習小組,及時表揚平時有進步的學生,包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學們羨慕的.眼光,以增強學習的自信心,正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關(guān)注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。
經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。 總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
三年級班級工作總結(jié)14
一、日常工作:
1、在學工處、教務處和年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照規(guī)定和相關(guān)要求有序展開班級管理工作。
2、加強對早操、課間、自習課、課外活動等各個方面的組織和管理。
3、加強與科任老師的溝通與交流,將一體化教育的思路真正落到實處。
4、召開學期初、期中考試后、期末考試后三次家長會,同時利用多種形式與學生家長進行深度的交流和有效的溝通。
5、成績跟蹤分析,全面掌握學情,關(guān)注每一個學生個體的發(fā)展、進步和提升。
在抓學生的常規(guī)和學習的同時,還注重學生良好的品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成。以一個管理者的嚴格去要求我的學生。
1、養(yǎng)成良好的習慣。兵馬未動,糧草先行。要做好事,先要做好人!叭恕弊钟梢黄惨慌矘(gòu)成。這一撇是知識技能,這一挪是道德品質(zhì)。唯有挪的支撐,才有撇的存在,并有可能向上發(fā)展——這是我的理論。習慣就是那一挪。好習慣使人終身受益,并非虛言。
2、層層責任到人。一個班委,每個成員的職責明確,并要求每一個人對自己所做的事負責。在上級行使權(quán)力時,其它人必須絕對的聽從,有意見事后再向當事人提出解釋,或向班主任反映。
3、強調(diào)集體榮譽感。開學之初就樹立學生對所在集體的集體優(yōu)越感并讓學生知道班主任的能力,幫助他們找到自己的信心。
以一個教育者的耐心教育學生
1、給學生犯錯的機會,并鼓勵他們自己來說明。時時地給學生階段性的希望和目標,讓他們心里有壓力,眼里有目標。
2、注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來,讓學生明白教師要他們學到的是什么,讓學生清楚地知道教師的想法,教師的要求,教師的標準。
二、存在問題:
1、普遍缺乏緊迫感和責任意識。學習習慣不盡如人意,埋頭學習的氛圍不夠濃厚。
2、為數(shù)不少的同學學習方法不當,低效能的重復勞動太多,成績提高幅度不大。
3、及個別學生有厭學情緒,注意力不集中,得過且過地混日子。
4、自主管理中學生個體自我約束和管理的意識還不夠強,學生干部的工作量大。
5、以班主任為核心的班級教育實體的作用發(fā)揮還不夠,班科聯(lián)系相對較少。
6、家校聯(lián)系中與家長的溝通還不夠主動。
三、改進措施:
1、用優(yōu)秀學子的范例、成功人士的感受來激勵、激發(fā)學生,激活學生志存高遠、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學習動因,強化責任意識,誘發(fā)緊迫感,形成濃烈的學習氛圍。
2、花大力氣指導學生的學習方法,提高單位時間內(nèi)的.學習效率。特別是手把手的引導學生摸索一套適合自己高效學習的學習方法。使學生比較輕松愉悅的學習,并使其獲得不斷進步的成就感。
3、對那些有混日子嫌疑的學生要做深入細致的思想工作,曉之以理、動之以情、誘之以利、循循善誘,逐步轉(zhuǎn)化,讓他們喜歡學習并集中精力投入到學習活動中來。
4、自主管理的終極目的是人人都嚴于自律、自覺約束,而且將其變?yōu)樽约鹤杂X的行為習慣。人人都是管理者,逐步淡化學生干部的管理職能,讓優(yōu)秀成為習慣。
5、加強班科聯(lián)系,發(fā)揮班主任在班級實體中的核心作用,做科任老師課堂教學的組織者,做科任老師與學生有效溝通的橋梁和紐帶。同時發(fā)揮科任老師班級管理的輔助作用,團隊協(xié)作。
6、班主任勤于檢查、抽查學生各科的作業(yè)完成情況,并在一定的條件下監(jiān)督。
7、分層管理,細化要求。對不同類型的學生實施不同的管理和引導學習的方案,使每個同學都嚴于律己,為高效學習打下良好的基礎(chǔ)。
8、采用多種形式加強與學生家長的有效溝通,家校聯(lián)手,為孩子規(guī)劃美好的未來。
三年級班級工作總結(jié)15
本學期,我擔任三年級二班的班主任及語文、音樂教學工作,回顧這一學期忙忙碌碌的教學工作,真是感觸頗多,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
三年級是最為動蕩的一個年級,它有一個承接的過程,學生在這個過程中,最容易發(fā)生變化,好學生可能就變成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進。為此,我在學生中間采取的是加強思想教育。
第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈。平時對學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識。所以,通過教育促進學生互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學校組織的集體活動,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。
第三,學習重要性教育。有的學生基礎(chǔ)差、學習意識差,有的學生甚至厭學,但我還是有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,對待學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是安排優(yōu)差生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務完成情況。
第四,建立全班學生輪流值日制度,培養(yǎng)自身能力。值日問題,過去一貫做法是全班一齊掃,經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣個別學生的依賴性較強,而且掃得慢。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。我采取了全班輪流值日后,學生表現(xiàn)出十分積極興奮的'狀態(tài),總是盼著自己值日的那天。在值日中學會管理,培養(yǎng)學生獨立的工作能力。
對于特殊群體學生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當,容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,讓他們也能夠有進步,有成績,讓他們也能有自信。
二、交給學生必要的安全常識,從小培養(yǎng)學生具有良好的心理素質(zhì)。
為了提高學生的安全防范意識,根據(jù)學生的實際。我班通過黑板報,班會課、思品課及安全平臺等各種形式交給學生一些安全常識,還通過安全知識講座,讓學生掌握一些簡單的安全知識,認識安全是可以起到預防,也可以做好使學生的心情得到輕松愉快,消除學生的心理壓力,提高學生心理防范意識。通過這樣的教育,學生不僅在活動中增進班級集體觀念,也增進學生之間的友誼,使學生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。
三、重視與家長的教育,雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學生的情況。我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學生主要采取定期組織召開家長會,了解學生的學習情況,并對家長提出必要地要求,為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
作為教師,我知道孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)他們在不同方面,不同程度上都有缺點?偸桥c他們個別交談,講明道理引導其認識不足,從而改掉壞習慣,讓他們明白來學校的目的。我更明白,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的,只要他有所進步。
總之,本學期做了很多的班級工作,但我認為做的還不夠。要及時改正缺點,不斷改進自己的工作方法,決心把我班建成一個師生和諧,奮發(fā)向上,班風好,學風好的先進班集體而努力奮斗。
【三年級班級工作總結(jié)】相關(guān)文章:
三年級的班級工作總結(jié)01-01
三年級班級工作總結(jié)08-09
三年級班級的工作總結(jié)08-18
三年級班級工作總結(jié)08-13
小學三年級班級工作總結(jié)09-03
三年級班級安全工作總結(jié)09-27
重點小學三年級班級工作總結(jié)05-05
三年級班級工作總結(jié)15篇08-09
三年級班級工作總結(jié)精選15篇01-02