教師畢業(yè)實習總結(jié)14篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的教師畢業(yè)實習總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇1
教師實習心得 時間過的飛快，記得剛剛才讀大學一晃就已經(jīng)到了要出去實習的日子。實習就代表著我們快畢業(yè)了，內(nèi)心既期待又害怕。帶著這樣的心情我們出去實習了。匆匆一晃我們實習的日子就在我們的身邊悄悄走過。不知不覺我們已在外面教了半年的書了�；剞D(zhuǎn)一看，自己再也不是那個剛剛來的無知懵懂小姑娘了。從剛開始對實習的憧憬到實習期間的喜怒哀樂到實習以后的不舍。一一回蕩在頭腦中，感覺那是人生當中最充實最寶貴最值得回憶日子。
在實習期間，我通過親身的體驗和觀察，深切地感受到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地感受到兒童的可愛純真。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準教師這個標尺還差著十萬八千里，在教師的道路上，充滿了艱難險阻，但是我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。在實習過程中，我更是得到了輔導教師老師的耐心指導和其他老師的細心指點，讓我的實習工作以受益匪淺的結(jié)局完美結(jié)束。
在實習學校接近三個月的.時間里，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。雖然自己也當了近15年的學生，但是初次以一名小學教師的身份重回小學去實
習、去體驗。所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。
第一，來談談我的實習總感受吧。由于本次實習是分散型的模式，可以自己去找，因此通過親戚的介紹來到了一所民辦學校。獨自承擔教六年級一個班的語文課，但有指導老師在旁邊不停地協(xié)助幫忙，不懂的可以問她。我從剛開始的膽怯害怕自己不能夠承擔，后來慢慢地得心應手了。正因為有了這次獨自教學的機會，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。也讓我學會很多。近三個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多， 不禁有一種眷戀。
自進入大學校園以來，我就期盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。永遠清晰地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我的姓感到很奇怪，說沒有聽過這個姓報以爽朗地笑聲。在教學過程中我也深感作為小學老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學教師的勞動強度雖不算很大，但做一個小學語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。雖然我沒做班主任，但每天，我
都看見指導老師在教室和辦公室之間奔波忙碌�！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校，督促同學們的早讀。中午要負責帶同學們吃飯、守午休和輔導同學們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。很多同學天性調(diào)皮，總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思想工作。而六年級的學生還面臨著升學的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些，常常會弄得丁老師疲于奔命。
第二來談談語文教學的感受。簡單一個字——“難”。教書匠好當，教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我也要開始走上講臺上自己人生中的第一堂公開課，因為是第一次，在有老師看的狀況下比較緊張，再加上經(jīng)驗實在不足和隨機應變能力不強，課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是，不自信并且聲音不夠響亮，導致他們聽不清我說的話，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，導致課堂陷入混亂局面。
其次，我的普通話不夠標準，板書方面更是存在很大問題，對同學的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當�？偠灾�，這一節(jié)課上過之后，心中有一種強烈的挫敗感。教師基本功一點兒都不扎實，這需要我今后大大改進。其次是，沒有從
小學生的思維角度去設(shè)計教學，即在教學設(shè)計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設(shè)想小學生會不會理解這個問題，這樣講學生會不會感興趣，能不能調(diào)動學生的思維，特別是教學語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導老師也提出要我從教師的基本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。 這不僅有利于保護我受挫的心理，更在潛移默化中指導了我如何面對教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，他們完全沒有教師的架子，更多的是朋友般的親切交談。
第三，來談談我批改作業(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實習教師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學時，對語文老師所寫的評語很是感興趣，總是會對某位同學的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿羨慕之情，當時我就暗暗地想：以后自己當老師了，一定要給每位同學都寫很多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。
而如今，真正輪到自己給同學們改作文時，才突然意識到這樣寫評語是不可能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是
有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當?shù)刈屚瑢W之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒，反而有助于同學們形成你追我趕的學習勢頭，形成一個良好的學習氛圍。此外，批改語文類其它作業(yè)時，我深刻地意識到糾正學生的錯誤是非常重要的。六年級的同學，仍有少部分同學有寫錯別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個語文教師就有義務幫助他們改正錯誤。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個傷心的表情。使同學們在評語和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵，開導。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我會在作業(yè)上清楚寫明。我的指導思想是每個人都會犯錯，錯也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯誤的心，而教師就是要給學生提供不斷糾正錯誤的機會的平臺。對于個別情況的學生，我會采取單獨輔導他們的方式，直到他們主動承認錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點從根本上糾正過來。
在實習期間因為每天都會和同學們待一起隨著離別的臨近，心里還是非常舍不得他們。不禁感嘆：時間過得真快！而指導老師工作的一幕幕、感動著我的每一件事，我相信都會成為我以后教育工作的一段寶貴記憶。實習是我教育旅途的第一步，現(xiàn)在的我無非是才邁出第一步。對于這步，我盡管不是很滿意，但依然不能氣餒。要知道將來的路還很長，
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇2
實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——xx縣幼教中心。
短短的4個月實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒@得了珍貴的（閱歷）。當然，由于我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題�，F(xiàn)就本次實習工作總結(jié)如下：
我于3月5號來到幼教中心報到，正式開頭了我的實習生活。由于我頂替的老師擔當八年中二班的課程。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、樂觀的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。
作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出許多的努力。在教學上，我仔細地備好每一堂課，寫好教案，課后仔細（反思）課堂教學活動中存在的問題，常常地旁聽其他老師的課，虛心請教（其它）老師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給同學，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特殊特殊累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民老師太難當了，要講授一堂課它必需備課——寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固同學學問這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個環(huán)節(jié)都有許多小細節(jié)，不僅要你仔細，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是“上課”，也就是我們始終在探討學習的課堂教學。
首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本狀況，然后依據(jù)孩子的基本狀況來支配教學。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡，然后仔細地討論該上的這個單元，仔細地分析教材重點與難點。由于設(shè)有指導老師，于是我向指導老師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復練習，直到記住為止。而且在課后常常和同學交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進（教學（方法））。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和同學間的關(guān)系。
除此以外，通過不斷地反思，溝通。我了解了一些適合農(nóng)村同學基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎(chǔ)差的孩子時，時刻提示自己，不能操之過急，在板書方面，我也提示自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位（教育）工，就是要有這樣的急躁，才能把同學的缺點訂正過來。
期間，在幫助同學工作時，給我最大的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應當是一位有著天秤心靈的伴侶。只有這樣，老師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的`傳統(tǒng)角色解放出來，成為同學健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導同學學會自我調(diào)查，自我選擇。
四個月以來，我在生活方面也學到了很多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有關(guān)心。在感情方面，學校領(lǐng)導在生活上也我們供應了很大的關(guān)心，老師們也很熱忱，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說，經(jīng)常以兄弟相稱。，他們的熱忱讓我忘了生活上的苦，覺得很快樂，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的伴侶關(guān)系，他們很喜愛我，我也是，他們盼望我留下來，但是這不行能，。當我們才慢慢進入角色，發(fā)覺自己有一群可愛的同學、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時，實習已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，
我也從實習中熟悉到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對同學的專業(yè)技能培育模式改進問題：如：增加對同學實踐技能的培育環(huán)節(jié)，讓同學多練，多反思；多帶領(lǐng)同學去正規(guī)的幼兒園見習，學習勝利幼兒老師的先進閱歷：多讓同學去接觸幼兒，了解幼兒進展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力著。
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇3
時光飛逝，實習期即將結(jié)束�；仡欉@次實習，我真的感覺很好。想到實習的第一天，我來到了臨城中學。學校領(lǐng)導介紹了學校的一些基本情況，簡要說明了我們未來實習的主要內(nèi)容，并為我們安排了住宿。在這短短的時間里，所有的領(lǐng)導和老師都給予了我們熱情的支持和幫助。我也做好了教學工作，積極完成了學校布置的各項任務。我對實習有很多想法和感受
1、 教學方面
在新課程改革的浪潮下，教師不再“填鴨式”知識，而是讓學生通過自主探究，提出問題、分析問題、找到解決辦法、解決問題、得出結(jié)論、驗證結(jié)論、應用結(jié)論解決問題。教師在教學過程中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的自主學習能力。新課程改革以來，隨著評價目標的變化，學生素質(zhì)的提高越來越受到重視，義務教育面向全體學生。重視道德教育，禁止教師體罰學生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格公民為目標
1.講座
聽力是提高學生教學能力的有效途徑。新老師只有多聽才能逐漸積累經(jīng)驗，所以我珍惜每一次聽的機會。學校安排的實踐活動豐富多彩，也為我們的實習活動提供了很多便利。在這期間，我聽了不同的老師和不同的科目。每個老師都有自己獨特的風格，都有值得學習的東西。在課堂上，他們都體現(xiàn)了一絲不茍、細心和愛心；鏈接的設(shè)置非常仔細，課堂問題的設(shè)計非常仔細，而且他們很愛孩子。如果有1000名教師，就會有1000種教學風格。每種教學風格都有其獨特而迷人的特點。我希望我能借鑒他人的長處，努力教授讓學生滿意的生物課程
2.試教
聽課是上課的鋪墊。這是一個學習和模仿他人的過程。關(guān)鍵是如何把別人學到的東西變成自己的。當我第一次登上領(lǐng)獎臺時，我很緊張，很期待。我已經(jīng)做了充分的'準備，但仍有一些不足之處。課堂教學存在一些不足，如“授課重點不突出，學生互動性差”。老師讓我多聽講座，向有經(jīng)驗的老師學習，并當面指出教學計劃的不足和課堂上的不足。為了彌補不足，我認真?zhèn)湔n，編寫教案，并嚴格按照學校和老師的要求積極向其他同學和老師學習。課前，我查閱了網(wǎng)上的各種資料和圖片，廣泛涉獵了各種知識，注重他人的優(yōu)勢，確定了自己的教學思路，努力理解教材，找出重點，突破難點，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)。抓住每堂課的機會，鍛煉和培養(yǎng)你的教學能力
3.課后反思與總結(jié)；我經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了讓學生能更直觀地感受到所學的知識內(nèi)容，我積極制作多媒體課件，使課堂氣氛盡可能活躍，理順他們的信心，激發(fā)他們學習生物的興趣，讓學生獲得并不斷提高，不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成教學任務；在課堂上，我遇到了一些困難，如學生缺乏合作等。如果你不能維持課堂秩序，你就不能講課，課堂效果就會大大降低。作為教育者，我們應該努力營造民主和諧的教學氛圍，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。我采取了提問和單獨交談的策略，并與班主任合作為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境
”知道的人不如喜歡的人好。興趣對初中生來說很重要。在教學過程中，我們必須調(diào)動學生的興趣，讓他們參與課堂。堅持以學生為主、教師為輔的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣
2、 班主任的工作
在班主任的日常管理中，我主要從小的早讀、課間練習、課堂紀律、午休、晚上自學等管理入手。我對一切負責，并認真監(jiān)督。當然,他們在監(jiān)督紀律的同時,也會結(jié)合自己的個性特點進行思想教育,培養(yǎng)正確的學習目標,積極向上的人生態(tài)度和正確的人生價值觀。在擔任班主任的實習期間，我還做了以下工作：
3、 參加課堂活動
在我的班上，班主任和我非常重視學校組織的所有活動。本人親自參加組織長跑比賽和學校運動會。每次月考結(jié)束后，我也利用業(yè)余時間找學習成績差的學生談話，做好思想工作�；顒咏逃子趯W生接受，并能迅速轉(zhuǎn)化為行動
4、 主題類會議
實習期間，我組織了一次主題班會，進行了一些主題教育。在班會上，同學們踴躍發(fā)言，我也表揚了優(yōu)秀的學生。雖然不是每個學生都在班會上發(fā)言，但我堅信每個學生都有自己的新想法。通過主題班會，我提高了對學生思想教育重要性的認識，鍛煉了自己的語言表達能力
5、 師生關(guān)系
初中生仍然像孩子一樣，善于思考，但他們?nèi)匀恍枰诘赖潞颓楦蟹矫娴玫桨l(fā)展。也許我們的年齡差距更小。他們不僅把我當作朋友，而且把我當作朋友。他們心中的許多問題都愿意與我們溝通。因此，我經(jīng)常在業(yè)余時間與他們交談，鼓勵并積極引導他們，希望能給他們帶來一些幫助；現(xiàn)在，實習期結(jié)束了。雖然兩個多月的實習時間很短，但給我留下了美好而深刻的記憶。這是一個提高自己、檢驗所學知識的過程。在教他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@是教師工作的最大意義
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇4
短短的三個月頂崗實習期圓滿結(jié)束了，通過這段時間的實習，我想我們每一個出去頂崗的同學都有所收獲，我們都得到了一次熬煉，學會了很多我們在學校學不到的學問和技能。無論是教學工作，還是與幼兒園老師的溝通溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學到了許多，這也是我這次出去實習的巨大收獲，這將成為我以后學習工作的珍貴財寶。
實習期間，我從班主任；老師和保育員；老師那里學到了許多關(guān)于班主任管理方面的閱歷，學會了怎樣運用學校所學學問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。在幼兒園里，老師們對我都很熱忱，在她們的關(guān)懷指導下，讓我感覺到：能夠做一名幼教工，是一件多么幸福的事！我很慶幸能夠到該幼兒園實習，跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師，在她的虛心指導下，我很快適應了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學的活動�？赡軐τ谝粋�實習生來講，適應環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的。
剛?cè)嵙暩杏X什么也不懂，帶班生活讓我感覺到很生疏，可以說是束手無策，對孩子們不熟識、對幼兒園的壞境不熟識、對教育教學工作不熟識這一切立刻讓我感到很無助，開頭擔憂自己不能把這個崗位頂替下來！但過了一段時間之后，事情似乎沒有那么糟糕，慢慢地我適應了幼兒園壞境，在班主任的指導、帶領(lǐng)下，我能夠開展一些簡潔的教學活動，并且能夠與班上的孩子相處，與他們溝通、溝通，讓孩子們接受了我這一名新老師！孩子們都很可愛、懂事，我很喜愛他們，他們也很喜愛我，跟我一起玩兒、一起上課、一起嬉戲。
這次實習讓我增長了不少學問，讓我受益不少，也學習積累了不少的閱歷。首先學會了怎樣與老師和幼兒溝通、溝通，怎樣與孩子的家長溝通，學會了給孩子們上課和嬉戲，更加實際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界；我也學會了怎樣備課寫教案，怎樣開展活動，以及完成幼兒園領(lǐng)導支配的教學任務，并得到老師們的確定。
其次是越來越覺得與孩子們在一起上課、吃飯、睡覺、嬉戲是一件多么快樂的事情，跟他們在一起的時間總是過得很快，也布滿了意義，每天看到他們的面孔，你就會覺得今日又是歡樂的一天！實習期間，也讓我發(fā)覺了自己身上的不足之處，我所欠缺的還有許多許多，值得學習的地方還有許多許多，給我感受最大的'便是：做幼兒老師不能太過溫順！要有嚴峻的一面，也要有溫順的一面。
我算是深有體會了吧，對于孩子來說，活潑好動是他們的天性，淘氣搗蛋也是難免的事情，對于幼兒老師來說，你就得了解他們的特性，實施不一樣的教育方式，采納合理恰當?shù)姆椒▉韺τ變哼M行教育，這樣你才能順當?shù)亻_展教育教學活動，才能更好地跟孩子們相處！那么對于我來說就是太過于溫順，以至于孩子們都不怕我，這樣導致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教育活動、開展嬉戲，也很簡單發(fā)生平安事故。這一點值得我深思，這方面的閱歷是我所欠缺的！實習讓我發(fā)覺了自己的缺點和不足，實習也讓我的思想漸漸成熟，在回校以后，我將會連續(xù)努力學習，不斷完善自己的不足，提高自己的專業(yè)技能水平，為成為一名合格的幼教工而奮斗！
實習圓滿結(jié)束了，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會珍惜在那里度過的時間，由于在那里，讓我開心地度過了三個月，在那里讓我學到了許多珍貴的閱歷，這將會成為我今后學習、工作的珍貴財寶！
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇5
為期一個月的高中信息技術(shù)教師生涯就要結(jié)束了，在這一刻，心情復雜的很。不知道是該激動于辛苦的實習期終于結(jié)束了，可以回到舒服的校園里安安靜靜的看書生活呢，還是該感傷于即將告別相處了一個月的孩子們。
在金陵中學實習的一個月里，感覺自己從校園環(huán)境里走了出來，踏入了社會。這是一個全新的領(lǐng)域，一個未知的領(lǐng)域。
第一次跟著指導老師走入金陵中學的教育技術(shù)中心，心情很激動。因為我從小有個心愿是能成為一名光榮的人民教師，雖然只是實習，但也算是能實現(xiàn)自己的心愿了。但是，當我們步入教育技術(shù)中心后，我們都為眼前的場景而吃驚。我們看到金陵中學實驗樓的四樓，整個辦公室里沒有一臺電腦，只有簡陋的辦公桌和記錄工作安排的白板。在里間的辦公室里，放置著多媒體電視設(shè)備，還有幾臺壞損待修的`投影儀。教育技術(shù)的主任跟我們介紹了一下教育技術(shù)中心的主要工作任務。我們發(fā)現(xiàn)，教育技術(shù)中心在中學里的工作主要是維護和維修多媒體投影設(shè)備，播放全校電視節(jié)目，播放全校廣播等。
這使我們想起了在信息技術(shù)管理課程上曹梅老師給我們放的“教育技術(shù)老師的忙碌的一天”這篇文章。因為教育技術(shù)中心的工作職責范圍和我們所學的專業(yè)知識有很大的不一樣。我們學習的電腦知識，網(wǎng)絡應用知識等在工作中完全用不上，甚至連信息技術(shù)課沒有辦法安排我們上，因為這項工作是由計算機中心的老師負責的。我們跟主任提出了我們的疑問，主任也表示了自己的無奈。他說，有許多大學畢業(yè)生在應聘的時候來到了金陵中學，而在了解了工作性質(zhì)后都不愿意留下來從事這個工作。但是大家分工不同，職責不同，我們還驚訝的發(fā)現(xiàn)，學校除了計算機組還有網(wǎng)絡組，也就是說，網(wǎng)絡管理和計算機組還分屬不同的部門。
在老師們的協(xié)調(diào)下，我們被分配到了高二信息技術(shù)課的教學工作。我很有幸被分配到了省招班的教學。在正式開始上課前一周，我們先聽了一個星期的信息技術(shù)課。金陵中學的信息技術(shù)硬件設(shè)施很完備，每個教室都配備了電腦和多媒體投影設(shè)備，所以老師在上課的時候很方便的就能在教室里演示VB程序。但是我們可以看到，信息技術(shù)課程不列入高考科目，也就是說信息技術(shù)并不受學生的重視。特別是在文科班級，老師在講臺上講的身材飛揚，學生在下面做作業(yè)的也有，睡覺的也有，讓我們感到很無奈。
在聽了一個星期課后，我們開始正式備課，準備試講，最后正式上課。發(fā)現(xiàn)真的要輪到自己上講臺的時候，開始異常緊張。在試講的時候，所有的老師都坐在機房里聽我們講課，一向自信的我剛開口都覺得聲音有點顫抖。因為我知道，教師是傳道授業(yè)解惑，是個神圣的職業(yè)，不是在講臺上信口講知識的。每一堂課的備課教案，我都認真的做一遍，再給指導老師修改后再修改一遍，所有涉及到上課內(nèi)容的程序也都親自編寫了一遍。
在課堂上，收獲了辛勞，收獲了經(jīng)驗，也收獲了喜悅和感動。每次聽到孩子們在路上喊“老師好”的時候，就由心底里感動喜悅。實習經(jīng)歷給了我很好的接觸社會的經(jīng)驗，希望以后會走上自己喜歡的教師崗位。
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇6
本學期，有二位師大學生到我校頂崗實習：xxx和xx。其中xxx同學在王老師指導下實習二年級美術(shù)課和體育課；xx同學在單老師指導下實習一年級美術(shù)課和體育課。兩位同學，在實習過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學理論知識，虛心向指導老師學習，努力鉆研教材，積極與學生溝通，深受學生喜愛�，F(xiàn)將兩位同學一學期的實習情況總結(jié)如下：
一、思想方面
兩位位教師思想上要求進步，熱愛教育事業(yè)，一到學校，就投入到教育教學工作中，認真聽課，積累經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學校組織的各項活動。
二、業(yè)務方面
1、虛心學習，積累經(jīng)驗
兩位位實習老師在明確實習任務后，利用時間跟指導老師同步進課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗。第二周開始，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，兩位實習老師聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時每周達5節(jié)之多。他們既聽同學科老師的課，也聽其他學科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗，也從其他老師的`課中總結(jié)教訓。在老師的指導下，兩位實習老師的教學技能迅速形成，教學水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng)新
兩位實習老師積極參與班級管理中，主動幫助班主任開展班級工作，指導班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，袁永紹老師和同學們?nèi)翰呷毫�，一起動手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍。
3、服從安排，敢于付出
在兩位實習老師中，xxx剛開始被安排教六年級體育課。后來根據(jù)需要，又改教二年級美術(shù)課和體育課。面對新任務，xxx快樂地接受了任務，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當代大學生的優(yōu)秀品質(zhì)。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學的成功，也得到了學生的認可。
三、生活方面
雖然學校條件簡陋，學校還是盡力安排好兩位實習老師的生活。騰出通風較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是兩位實習老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求�？傊�，兩位同學到我校實習，充實了自己，積累了經(jīng)驗，也給學校帶來了活力，為沽河小學做出了貢獻。感謝上級領(lǐng)導對我校工作的支持，也希望新學期能繼續(xù)為我們安排更多的實習教師。
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇7
在金融風暴席卷全球，各國經(jīng)濟嚴重受挫，我國就業(yè)嚴重委萎縮的嚴峻形勢下，我校xx級學生迎來了xx~xx學年第二學期的畢業(yè)實習工作，而我受學校的安排，承擔xx制冷、xx電子兩班的畢業(yè)實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業(yè)形勢，使實習活動卓有成效，我在校實訓處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，迎難而上，全力以赴，主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作：
一、宣傳動員，深化學生對實習工作的理解
畢業(yè)實習工作，是每一個職校學生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程，實習工作開展的好與否，直接關(guān)系到學生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使xx制冷、xx電子兩班的同學能加深對畢業(yè)實習的認識，本學期一開學，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，不僅了解了學生就業(yè)實習的意向以及他們對于實習工作的想法，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求，特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們了解今年嚴駿的就業(yè)形勢以及實習工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習工作完全沒有興趣的學生，我不斷聯(lián)系其家長，同時聯(lián)絡他周圍的同學，大家一起對其反復地做工作，通過這種多管齊下的方式，力促他們能逐步理解實習工作的重要性，使xx制冷、xx電子兩班的同學對畢業(yè)實習有了進一步認識，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、通力配合、力促學生盡快實習
為了使自己管理的兩個班學生能盡快進入實習狀態(tài)，本學期一開學，我就結(jié)合xx制冷、xx電子兩班不同的專業(yè)特點，以及每位學生不同的實習需求，精心策劃了自己的工作思路，首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感，同時加強與校實訓處的聯(lián)系，及時了解實習單位的招聘信息，盡快與每一個學生取得聯(lián)系，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。此外，我也不斷利用網(wǎng)絡、電視、報刊等其他途徑，多方面了解用人單位的情況，收集相關(guān)信息，然后分門別類，讓學生能有更多的選擇，盡快實習。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力，xx制冷、xx電子兩班同學，在本學期初就達到了實習率99%以上，很好地實現(xiàn)了預期目標。
三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯(lián)系
為了實現(xiàn)對學生的有效管理，掌握各實習單位對我校學生的客觀評價，了解對口實習單位的發(fā)展變化，走訪實習單位是我本學期的工作重點。而本學期由于金融風暴的影響，我校學生尋找實習單位的難度較大，因此最終落實的實習單位分布很廣，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級來說，學生實習的區(qū)域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地，相關(guān)的實習單位大小有70多個。面對學生分布在如此眾多的實習單位，要在有限的時間內(nèi)，有目的的走訪，我在開學初就仔細的進行了規(guī)劃，對于一些學生相對來說較集中的實習單位，首先進行重點走訪;對于一些地理位置較遠，平時無法到達的單位，采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習地，采取事先預約，特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達、學生也容易見到的實習單位，則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式，先后走訪了一百多次，不僅加強了對學生的管理，而且了解了實習單位的發(fā)展動態(tài)，收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡是我與學生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
四、調(diào)解矛盾、保證實習順利進行
學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭，就及時調(diào)解，避免矛盾進一步激發(fā)。比如xx制冷班何立奇等四位在泰坦科技實習的`學生，他們在實習中遇到嚴重加班并毫無報酬的問題，當時學生情緒很大。因為用人單位的領(lǐng)導完全沒考慮學生的感受，說話用詞都比較生硬，而我們的學生則剛進入社會，吃苦耐勞的精神比較欠缺，在經(jīng)濟上也比較拮據(jù)，自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受，面對這樣的矛盾，做為一個實習指導老師，既要站在學生的角度維護學生的權(quán)益，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系，在處理問題時，一方面做好學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì)，實習階段，重點是學習鍛煉，報酬只是次要需求;另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校，通過學校出面與用人單位溝通，讓實習單位能理解我們學生的難處，起到化解矛盾、解決問題的作用，從而使學生既能在實習單位安心實習，同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價，達到了學生與用人單位雙贏的效果。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多，只要能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)解，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結(jié)、做好實習收尾工作
本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個重要任務，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習反饋表外，還要對全體同學有一個總體比較，從而定出評價標準，把每一個學生的實習表現(xiàn)用文字的形式表達出來并給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇8
作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。我的實習工作了得了很圓滿的成功�？偨Y(jié)起來包括下面幾個方面。
一、 教學工作
1、聽課、準備階段
第一周是聽課周。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課�，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經(jīng)驗。數(shù)學老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的'重難點、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段
第二周，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、試卷
數(shù)學的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。我認真批改學生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)�？茨男┓矫嫘枰v或強調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。
4、課后輔導學生
我一直注重加強了課后輔導工作，數(shù)學的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術(shù)和技能，
二、班主任工作
我擔任四(1)班的實習班主任。經(jīng)過一個多月的實習生活，我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、計劃階段
這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實施。
我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實班主任工作
接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W生們呆在一起。跟同學進行交流，了解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作，也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。
我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導一下學生出黑板報。
3、主題班會
活動主題：《讓綠色永駐》
活動目標：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。
活動重點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
活動關(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結(jié)
此次我在武夷學校實習，學校的領(lǐng)導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經(jīng)驗和對學生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的一個月里，我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。
實習雖已經(jīng)過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇9
教師畢業(yè)實習報告
一、概述
1、實習目的：
大學畢業(yè)之際，畢業(yè)實習是極為重要的實踐性學習環(huán)節(jié)，通過階段性時間的實習，為我們之后走向社會，接觸本工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W的專業(yè)理論知識運用與實踐，在實踐中結(jié)合理論加深對其認識和總結(jié)，再次學習，將專業(yè)知識與實際接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學的運用到工作中去，接觸社會，認識社會，體驗生活，學會生活，學會生活，學會感悟，學會做事，學會與人相處，學會團結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
2、實習單位基本情況
阜陽工商貿(mào)易學校是安徽省阜陽市的一所民辦中職學校，為安徽省重點中專學校，該校有學生3000多人，開設(shè)有電工電子專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、計算機專業(yè)等等，有一定量的電工、電子專業(yè)設(shè)備和實訓臺，以及微機室和數(shù)十臺數(shù)控車床等設(shè)備。
3、實習崗位基本情況
在該校我擔任電工電子和數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課教師，主要的工作情況是：對該校的中專學生進行專業(yè)課教學，教會他們課本上的專業(yè)課知識，并利用實訓室提高他們實際動手操作的能力。
二、實習內(nèi)容
（一）實習過程
1、了解過程
起初，剛進入該校的時候，學校里的一切對我來說都是陌生的。再加上我本來不是師范類的學生，學校呈現(xiàn)在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然，。第一天進入學校開始工作時，學校對我進行了一系列的培訓，讓我了解了作為一個教師所必須具備的一些基本知
識，學校的老職工帶著我給我講了很多的工作方面的知識，漸漸的我逐步了解和熟悉了業(yè)務，我慢慢掌握了這個方面的知識，對工作開始上路，在日復一日工作的同時慢慢熟悉了學校的工作環(huán)境。
作為初次到中職學校去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對該校里的各項規(guī)章制度，服務章程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便自習閱讀實習學校下發(fā)給我們的員工手冊，向部門里的同事請教了解工作的相關(guān)事項、相關(guān)技巧，通過他們的幫助，我對該校的情況有了一定的了解。學校的工作時間段為：早上8:00至晚上17：00，晚上6：30---8：30上自習課，所有員工都必須遵守該上、下班制度。早上要去學校簽字報道，一周工作一總結(jié)。
2、摸索過程
對學校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到學校上班，培訓時我認真聽講，同時極力做好給我分配工作任務。當工作中出現(xiàn)不懂的情況時，我及時的上報領(lǐng)導，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，以便于整個教學工作能夠順利的進行。
剛開始教學時還真挺棘手的，只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決一些，漸漸地，我不斷的成長，不斷的遇到問題不斷的解決，自己的能力不斷的提升，感覺自己學習到了很多的東西，成長了很多。
3、獨立操作
經(jīng)過一段時間老員工的帶領(lǐng)學習，我對學校的教學情況已有了一個較詳細的了解與熟悉。對中專生的情況也比較熟悉了。平時我不斷的聽其他專業(yè)課老師的課，學習他們的教學經(jīng)驗和技巧，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理一些教學問題，慢慢提高自己教學的'能力。一段時間后，我在工作時的自信心不斷增強，教學能力也有所提高。
三、實習成果
1、素質(zhì)提高
教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。以前在學習的過程中，聽老師教課還不覺得什么難度，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，做老師其實也挺有工作難度。同樣一個教學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。所以我苦練教師基本功，學校其他教師的教學經(jīng)驗，一段時間后，教學能力大大提高，獲得了其他老師的贊賞。我從實習工作中，能力得到了一定的提升。下面我就簡單談談自己實習的一些體會：
�。�1）為人處事方面。其實我認為畢業(yè)實習的一個目的就是讓我們在實踐中初識社會，了解社會，即將走出校門的我們，往往對社會缺乏足夠的認識，甚至感到迷茫，需要時間去積累。在實習中，我體會到為人處事的重要，學會了與人真誠溝通，平時與同事和領(lǐng)導交流互換工作上的意見，來彼此產(chǎn)生同事間的信任，對我來說是一筆財富，讓我在進入社會后就學到了重要的一課。
�。�2）吃苦耐勞的精神。在沒有去實習之前不懂得教師這個職業(yè)到底是啥回事，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對，而在工作中學校的規(guī)章制度要求嚴格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習慣和原有的期望值，感到適應不了而陷入不切實際的空想，心里失去平衡。每天下班后感覺，又累又困又餓，這一切都是我從來都沒體會到過的。但看到身邊的同事，甚至有比我還要小一點的人，我又有另一番感悟，同樣是在一種環(huán)境下工作，同樣是受苦受累，為何他們就能堅持，而我就不能呢？他們都能坦誠面對，為什么我不可以？問題出在于自身態(tài)度，沒有端正態(tài)度面對，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實際的，容易在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學會不管做什么事，首先自己的態(tài)度要明確要端正，才能承受客觀存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣。
2、教學能力的提高
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深感覺到自己所掌握的知識的膚淺和在實際運用中專業(yè)知識的匱
乏。剛開始的一段時間里，對教學工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我非常難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，而一旦接觸到實際，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。于是我努力學習，虛心接受其他老師的意見，認真聽其他老教師的課，學習他們的經(jīng)驗，并結(jié)合自己的能力實際，不斷改進、創(chuàng)新教學方法，盡力做到與實踐相結(jié)合。取得了很大的成效。一段時間后，我收到了一些老教師的表揚，學生對我的教學方式也給予充分的肯定。
四、總結(jié)
此次畢業(yè)實習，我的視野得到了開闊，教學能力得到了提高，人生價值得到了肯定，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)
系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了自己的意志力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。
五、致謝
感謝XXX學校給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識以外的東西，也讓我增長了見識，開拓了眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握作為一個教師的相關(guān)技能，感謝我的領(lǐng)導，你們幫助我解決處理了相關(guān)問題，指導我在實習過程中需要注意的相關(guān)事項，包容我的錯誤，讓我不斷進步。
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇10
1實習目的和意義
會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法，對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理的重要組成部分。會計專業(yè)是一門應用性很強的學科。在大學本科教育的四年時間里，我學習了《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》、《財務管理》、《稅法》等課程，對會計的理論知識基本掌握。但是會計極具專業(yè)性，離不開實際操作，因此實習是必須的。此次畢業(yè)實習的主要目的是了解公司業(yè)務流程及財務運作模式，進一步加深對會計理論知識的理解,進一步熟悉財務管理理論在實踐中的應用，使自己理論知識更加扎實，專業(yè)技能更加提高，更加善于理論聯(lián)系實際。
2實習單位簡介
我的實習單位是中國福建國際經(jīng)濟技術(shù)合作廈門公司下屬的廈門格郎經(jīng)貿(mào)發(fā)展有限公司。公司是1999成立的國有性質(zhì)的企業(yè)。目前經(jīng)營范圍包括自營和代理各種商品和技術(shù)的進出口業(yè)務,批發(fā)零售潤滑油、收購農(nóng)戶產(chǎn)品。主要是進行蘆筍罐頭、蘑菇罐頭、家具、鞋、服裝等的出口。其中，公司作為美國紫皇冠在福建地區(qū)的總經(jīng)銷商，與電力、鐵路、化工等系統(tǒng)有著固定的業(yè)務往來，在省內(nèi)具有一定的市場，發(fā)展前景良好。公司共有員工有五十人，20xx年出口總額1456萬美元，比20xx年845萬美元增加出口美元602萬，為廈門市在擴大出口，增加出口總量作出了積極貢獻，取得出色業(yè)績。
公司有著深厚的企業(yè)文化。其使命是創(chuàng)造服務產(chǎn)品價值，提升顧客生活品質(zhì)，實現(xiàn)企業(yè)、職工與社會的和諧發(fā)展。企業(yè)核心價值觀是激情創(chuàng)新、專業(yè)專注、協(xié)作共享、卓越至善。企業(yè)精神是忠誠、專業(yè)、協(xié)作、開拓。
3實習內(nèi)容：
作為一名沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的實習生，我在大多數(shù)時候是跟隨前輩，從旁協(xié)作。我實習的主要內(nèi)容有：
3.1實習工作內(nèi)容
3.1.1原始憑證審核、整理
原始憑證是在經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生或完成時取得或填制的，用于記錄或證明經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生或完成情況的原始憑證。它是會計核算的原始資料和重要依據(jù)。原始憑證的真實性和可靠性。
盡管原始憑證的格式和內(nèi)容千差萬別，但是其一般應具備以下基本內(nèi)容：原始憑證的名稱和編號；填制原始憑證的日期；接受憑證的單位；經(jīng)濟業(yè)務內(nèi)容；填制單位簽章；有關(guān)人員簽章；憑證附件。
我的工作是審核整理原始憑證。主要是對憑證的真實性、完整性、正確性、真實性進行審核。首先審核原始憑證的真實性。外來原始憑證，必須審核其是否具有填制單位公章和填制人員簽章；自制原始憑證必須審核其是否有經(jīng)辦部門和經(jīng)辦人員的簽名或蓋章。接下來，對于真實的原始憑證，必須看原始憑證的各項基本要素是否齊全，是否有漏項情況，日期是否完整，數(shù)字是否清晰，文字是否工整。憑證各項金額的計算及填寫的審核必須注意阿拉伯數(shù)字的分位填寫，不得連寫；小寫金額前是否有標明“￥”，大寫金額前是否有“人民幣”字樣等，大
小寫金額要相符合。對于憑證中有書寫錯誤的，必須確定其沒有涂改、刮檫、挖補，而是采用正確的方法更正。審核支票、銀行匯票、銀行本票等時效性較強的原始憑證時，特別仔細驗證了其簽發(fā)日期。審核后，對于真實、合法、合理但內(nèi)容不夠完整、填寫有錯誤的原始憑證應及時退回有關(guān)經(jīng)辦人員，由其負責將有關(guān)憑證補充完整、更正錯誤或從開后，再辦理正式會計手續(xù)。
審核后的原始憑證，必須按照一定的原則將憑證進行歸類，以方便記賬。根據(jù)個開戶行的不同，我把原始憑證進行了分類，這樣原始憑證的工作就告一段落了。
3.1.2憑證錄入
原始憑證審核、整理完之后，接下來就是錄入憑證了。大多數(shù)企業(yè)今天都已實現(xiàn)了會計電算化，所以憑證的錄入我就開始在用電腦操作。公司所用的財務軟件是用友財務軟件�！坝糜衍浖笔侵袊浖袠I(yè)最知名品牌，是中國軟件業(yè)最具代表性企業(yè)。用友軟件是亞太本土最大管理軟件供應商，是中國最大的管理軟件、ERP軟件、財務軟件供應商，是中國最大的獨立軟件供應商。用友擁有豐富的企業(yè)應用軟件產(chǎn)品線，覆蓋了企業(yè)ERP（企業(yè)資源計劃）、SCM（供應鏈管理）、CRM（客戶關(guān)系管理）、HR（人力資源管理）、EAM（企業(yè)資產(chǎn)管理）、OA（辦公自動化）等業(yè)務領(lǐng)域，可以為客戶提供完整的企業(yè)應用軟件產(chǎn)品和解決方案。用友軟件同時開展企業(yè)信息化及管理培訓教育服務、在線應用服務。用友公司的軟件產(chǎn)品已經(jīng)成為推動中國企業(yè)信息化的主流應用軟件和實際標準，為中國企業(yè)信息化建設(shè)和ERP普及提供了強有力的工具。截至目前，近50萬家中外企業(yè)運行著用友管理軟件，每年有4萬家企業(yè)選擇用友ERP，每天至少有200萬人使用著用友軟件。
記賬憑證可以根據(jù)每一張原始憑證填制，或者根據(jù)若干張同類原始憑證匯總編制，也可以根據(jù)原始憑證匯總表編制。但不得將不同內(nèi)容和類別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上。記賬憑證分為收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證。收款憑證的左上角的“借方科目”按收款的性質(zhì)填寫“現(xiàn)金”或“銀行存款”；日期填寫的是編制本憑證的日期；右上角填寫編制收款憑證的順序號；“摘要”填寫對所記錄的經(jīng)濟業(yè)務的簡要說明。付款憑證的編制方法與收款憑證基本相同，只是借貸方相反。轉(zhuǎn)賬憑證的填制與收、付款憑證略有不同，它的應借、應貸會計科目全部收入記賬憑證之內(nèi)。轉(zhuǎn)賬憑證將經(jīng)濟業(yè)務事項中所涉及全部會計科目，按照先借后貸的順序記入“會計科目”，并按應借應貸方向分別記入“借方金額”或“貸方金額”欄。由于大多數(shù)企業(yè)都實現(xiàn)了會計電算化，在錄入憑證的同時，賬簿同時也就自動生成了。
3.1.3增值稅發(fā)票的使用
在單位實習期間，我還學習了增值稅專用發(fā)票的使用及具體規(guī)定。專用發(fā)票的基本聯(lián)次為四聯(lián)，第一聯(lián)為存根聯(lián)，由銷貨方留存?zhèn)洳�；第二�?lián)為發(fā)票聯(lián)，由購貨方作付款的記賬憑證；第三聯(lián)為稅款抵扣聯(lián)，購貨方作扣稅憑證；第四聯(lián)為記賬聯(lián)，銷貨方作銷售的記賬憑證。專用發(fā)票僅限于增值稅一般納稅人領(lǐng)購使用。公司不得私自印專用發(fā)票，也不得借用他人專用發(fā)票，必須按照規(guī)定從稅務方購得。國家對增值稅專用發(fā)票的開具有非常明確的規(guī)定，有下述情形不得開具：向消費者銷售應稅項目；銷售免稅項目；銷售報關(guān)出口項的貨物、在境外銷售應稅勞務；將貨物用于非應稅項目、集體福利或個人消費；將貨物無償贈送他人；向小規(guī)模納稅人銷售應稅項目等�，F(xiàn)在，大多數(shù)企業(yè)都已實現(xiàn)了電腦開票，開票的具體要求強調(diào)了全部聯(lián)次一次填開，上、下聯(lián)內(nèi)容的金額一致。發(fā)票聯(lián)和低扣
聯(lián)加蓋財務專用章或發(fā)票專用章。增值稅應納稅額的計算公式：應納稅額=當期銷項稅額一當期進項稅額。因當期銷項稅額小于當期進項稅額而不足以抵扣時，其不足部分可以結(jié)轉(zhuǎn)下期繼續(xù)抵扣。其中，銷售額為納稅人銷售貨物或者應稅勞務而向購買方收取的全部價款和價外費用，但是不包括收取的銷項稅額。納稅人銷售貨物或者應稅勞務的價格明顯偏低并無正當理由的，由主管稅務機關(guān)核定其銷售額。若一般納稅人采用銷售額和銷項稅額合并定價方法的，按下列公式計算銷售額：銷售額=含稅銷售額/（1十稅率）。增值稅納稅期限有一個月，一日，三日，五日，十五日。以一個月為一期限納稅的，自期滿之日起十日內(nèi)申報納稅。增值稅以一日、三日、五日、十五日為一期限納稅的，自期滿之日起五日內(nèi)預交稅款，于次月一日起十日內(nèi)申報納稅并結(jié)清上月應納稅款。納稅申報時應提供增值稅納稅申報表（適用于增值稅一般納稅人）》及其《增值稅納稅申報表附列資料》；使用防偽稅控系統(tǒng)的納稅人，必須報送記錄當期納稅信息的IC卡、《增值稅專用發(fā)票存根聯(lián)明細表》及《增值稅專用發(fā)票抵扣聯(lián)明細表》；《資產(chǎn)負債表》和《損益表》等。
3.2工作中的問題
由于公司管理制度在原始憑證的審核這塊規(guī)定相對比較完善，經(jīng)過幾十年的發(fā)展國家對增值稅發(fā)票管理的法規(guī)也比較健全，加上會計老陳是一個經(jīng)驗豐富的老會計了，因此會計憑證的審核、管理、發(fā)票的使用等在公司財會部門的工作內(nèi)容中是比較完善的。但是近幾年來會計電算化的迅速發(fā)展和普及，使會計工作發(fā)生了很大的變化。電算化普及后，公司在實際應用過程中存在不少的問題。我在實習中通過相關(guān)調(diào)查，查閱相關(guān)文獻，對這問題進行了總結(jié)。
首先是電算化基礎(chǔ)管理工作十分薄弱。會計基礎(chǔ)工作包括會計制度，核算規(guī)程，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等。沒有良好的基礎(chǔ)工作，電算化會計信息系統(tǒng)無法處理無規(guī)律、不規(guī)范的會計數(shù)據(jù)，電算化工作的開展將遇到重重困難。因為計算機處理會計業(yè)務，必須是事先設(shè)置好的處理方法，因而要求會計數(shù)據(jù)輸入、業(yè)務處理及有關(guān)制度都必須規(guī)范化、標準化，才能使電算化會計信息系統(tǒng)順利進行。
其次是會計數(shù)據(jù)的安全問題。常常有這種情況就是各終端用戶為了便于工作，相互公開密碼，導致會計信息丟失、信息被篡改等嚴重后果。更有甚者，有些單位違反規(guī)定，或受人員限制，一人兼多個不相容崗位，既授權(quán)、做賬，又復核、結(jié)賬，使得財務軟件中操作員及會計主管以及系統(tǒng)管理員的分工形同虛設(shè)。其次，但許多單位在實際使用軟件的過程中，軟件的權(quán)限設(shè)置、密碼等保護功能都不重視，系統(tǒng)密碼成為公開的秘密，這是非常危險的做法。一旦該單位會計信息網(wǎng)絡化公開，不但任何人都可以通過系統(tǒng)用戶無限制地瀏覽會計信息、控制會計網(wǎng)絡系統(tǒng)，更嚴重的會破壞賬務參數(shù)設(shè)置及科目體系、修改數(shù)據(jù)庫，使系統(tǒng)陷入癱瘓。
第三是會計電算化崗位分工存在不合理。有的單位，他們在崗位分工上沿用手工會計的分工方式、業(yè)務流程也未有大的改變，內(nèi)部管理制度的制訂只不過是換了一個名
稱而已。這樣的做法是錯誤的因為會計電算化的實現(xiàn)同手工會計在記賬處理、報表計算、內(nèi)部稽核等方面都是有所不同的。
第四是會計軟件針對性不強。近幾年來，同一財務軟件廠商的同一套軟件常常使用于不同類型、不同規(guī)模的用戶，對行業(yè)特征和單位的核算特點考慮不夠，導致不少施行電算會計的單位，仍要會計人員做大部分的輔助工作。
第五是缺乏對會計人員的再培訓和定期考核。許多單位在實施會計電算化前
組織會計人員集中培訓一次，取得會計電算化上崗證后就不再培訓。但在計算機技術(shù)日新月異的今天，新的應用軟件不斷涌現(xiàn)，操作系統(tǒng)也不過一兩年就升級，所使用的財務軟件即使未更換，但也存在升級、追加新功能等一系列問題。這都要求不斷地適應形勢變化需要，對會計人員進行會計電算化及相關(guān)知識的再培訓。同時會計人員的培訓不應僅僅停留在財務知識上，還應學習和提高會計電算化知識，維護軟件正常運行，掌握計算機先進技術(shù)，培養(yǎng)復合型人才，為本單位盡快建立高效的會計信息系統(tǒng)創(chuàng)造條件。
3.3解決措施
首先，必須加強電算化會計基礎(chǔ)管理工作。要遵循以下原則：不兼容權(quán)限必須分離原則；相互制約原則；安全、保密原則建立健全一整套電算化模式下的規(guī)章制度包括會計電算化崗位責任制度、電算化系統(tǒng)操作管理制度、計算機硬件和軟件管理制度、電算化系統(tǒng)會計資料和檔案管理制度等，形成良好的內(nèi)控環(huán)境。對會計工作內(nèi)容，報送時間，作業(yè)標準等也必須明確規(guī)定。
其次，必須加強會計信息系統(tǒng)的安全性和保密性。從電算化軟件的設(shè)計入手，必須建立完善的會計軟件服務體系，增強軟件本身的限制功能。還必須建立會計信息資料的備份制度，對重要的會計信息資料要實行多級備份。
第三，實行輪崗制度。要保證出納和會計嚴格分開；經(jīng)辦人員和審核人員嚴格分開；系統(tǒng)開發(fā)人員同操作人員嚴格分開；還應盡量將操作崗位同系統(tǒng)維護崗位隔離開來。崗位輪換要考慮各位會計人員的知識水平和工作能力，根據(jù)各崗位的工作性質(zhì)，確定輪換周期，規(guī)范會計人員崗位輪換的程序。
第四，財務軟件的開發(fā)，應該考慮各行各業(yè)的特點，企業(yè)規(guī)模等因素，而不是一概而論。例如，針對于服裝行業(yè)財務軟件必須注重披露其貿(mào)易的流動性，對產(chǎn)品品種、規(guī)格、數(shù)量等有較具體的分類；而對于物流業(yè)等行業(yè)所使用的財務軟件則必須著重考慮披露其時效性。針對企業(yè)規(guī)模的大小，建議可以把財務軟件分類為中小型企業(yè)版、大型企業(yè)版。
第五，對電算化管理人員的培訓工作要經(jīng)常性進行，并結(jié)合經(jīng)驗交流，使培訓收到實效。只有普及型的速成人才培訓，是難以提高會計電算化的水平。同時必須加大對“復合型會計電算化人才的培養(yǎng)力度，特別是應選拔具有一定計算機知識的會計業(yè)務骨干，加強會計人員計算機硬件軟件等方面知識的培訓，這樣必將推動會計電算化工作的進一步提高。
4實習體會
畢業(yè)實習短暫而又充實，我加深了財務會計基礎(chǔ)理論知識的理解，鞏固了學校課堂上所學知識。這次實習不但使我對于會計業(yè)務有了詳盡而深刻的認識和了解，也使我積累了許多在學校無法學到的經(jīng)驗，更重要的是使我逐漸體會到了“學無止境”這句話的`深刻含義。我們必須時時保持學習的心態(tài)，時時學，處處學，不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。而且我們應將所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，才能具備較強的處理基本事務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才能使我們學習與實踐的更有意義。
其次，也讓我深刻的感受到了作為一名財務人員所必須具備的耐心和細心。即使只是一點點的小差錯都不得馬虎，這也要求我們必須在平時的生活中都保持著謹慎、細心的好習慣，從身邊的一點一滴的小事做起。
這段寶貴的實習經(jīng)驗對于我以后的工作起到了一個橋梁的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，讓我們更早的學會融入社會。我體會到了溝
通的重要性，在工作中必須善于與別人溝通。與同事的溝通會使你更快的融入一個團體，使做事的過程中更加融洽，達到事半功倍的效果。其次是協(xié)作。在學校的時候很忽視協(xié)作，但走上工作崗位會發(fā)現(xiàn)很多事情的完成其實都是同事之間協(xié)作的成果，中間有一環(huán)節(jié)出錯了，就是全盤皆亂。
實習日記
20xx年12月20日 星期二 陰
今天是我來這里實習的第一天，感覺還可以吧。由于是第一天來實習，我早早地來到公司門前，接待我的是公司的副總王彥坤，他給我介紹了公司的概況，之后，王總把我介紹給公司的財務總監(jiān)李總，他讓公司的會計主管孫天紅負責指導我實習，他很和善，給我留下了很深的印象�？吹竭M進出出的會計人員，我有點兒不知所措，大家似乎并不注意我這個迫切需要學習的實習生，我有點兒失落，但是一想到現(xiàn)在的實習生都這樣，我平靜下來，因為知道實習生要主動找活干，所以我就一直努力著。說實話，第一天我有些拘謹，但我仍對接下來的實習充滿了信心。
20xx年12月21日 星期三 陰
今天，孫會計給我拿了一些公司以往制的會計憑證及附在后面的會計單據(jù)，由于以前在學校做過憑證的手工模擬，所以對于會計憑證我并不是很陌生。但是，看著會計人員做各種會計報表，原始憑證，財務報告，編制財務報告，核對現(xiàn)金日記賬，銀行存款，日記賬與總賬余額是否相等等等，我眼花繚亂，但是我還是很期待接下來的實習，我希望實踐能多我以后的工作有一定的幫助。第二天就這樣過去了。
20xx年12月22日 星期四 陰
今天，我開始學如何填制原始憑證。孫會計告訴我，既要記錄真實，必須實事求是地填寫經(jīng)濟業(yè)務，又要內(nèi)容完整，原始憑證必須按規(guī)定的格式和內(nèi)容簽字蓋章，同時要書寫清楚，原始憑證上的文字和數(shù)字都要認真填好，不得任意涂改，刮擦或挖補。如果填寫錯誤的不能在憑證上更正應加蓋“作廢”戳記，重新填寫，以免錯付。我把孫會計的這些話牢牢地記在心上，感覺今天還蠻有收獲的，很開心，努力!
20xx年12月23日 星期五 陰
雖然對于會計憑證并不陌生，但是當我填制憑證時仍然感到有些困難。于是我開始加班補課，把公司日常發(fā)生較多的業(yè)務認真讀透，畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行賬單，匯票，發(fā)票等就靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。也許是由于我之前在學習時基礎(chǔ)知識掌握得相對牢固，今天在填制憑證時我并沒有遇到什么困難，我對接下來有關(guān)填制原始憑證的實習滿滿期待著。
20xx年12月24日 星期六 晴
通過今天的實習，我知道對于原始單據(jù)不止是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按日按月分門別類，并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好，用夾子夾好，才能為編制會計憑證做好準備。今天發(fā)生的一些業(yè)務，孫會計讓我自己先填制原始憑證，然后她再給我講解我填制時的注意事項及我的不足之處，其實，她這樣是為了讓我有更深刻的印象，真的很感謝她，不過，我也在一直努力地學習著，有不懂的地方我就主動地請教她，她耐心地給我解答，我內(nèi)心慶幸自己很幸運。
20xx年12月25日 星期日 陰
今天，孫會計休息，我自己在學著繼續(xù)填制一些會計憑證，雖然會計憑證看起來很簡單，
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇11
根據(jù)學校的安排，我高中老師實習的內(nèi)容主要是語文教學，班主任工作，以及其他工作。作為實習老師，語文教學自然是重點。
我的實習班是高二，是一個很優(yōu)秀的班。作為他們的實習老師，我總是給他們上課。如何教好他們，如何教好他們，是我面臨的一個重要而緊迫的問題。
一、班級風格
想了想，決定先從教官的班風開始。既然教官已經(jīng)這么成功了，學習他的方法，吸收他的經(jīng)驗，自然是捷徑。實習的前兩個星期，我聚精會神地聽教官的課，想搞清楚他的教學風格。導師也很負責，熱情地告訴我如何聽課，如何在課堂上觀察學生，如何對不同的情況做出適當?shù)姆磻瑥亩岣呓虒W效果。
一般來說，講師的教學風格是給學生上課的話語權(quán)。用他的話來說，一堂課能讓所有的學生聽、懂、學，這門課就是成功的。至于如何給學生話語權(quán)，主要的方法就是用老師的指點法，也就是提問和分析疑惑。所謂提問分析，就是教師先從一篇課文開始提問，然后引導學生回答分析問題，再轉(zhuǎn)向另一個問題，最后引導學生達到預定的教學目標。
通過這種提問和分析，結(jié)合適當?shù)挠懻�，結(jié)合一些課文的文體特征，采用品味和朗讀的方法進行教學。法國教育家狄德羅說過：教學的藝術(shù)不在于傳授技巧，而在于啟發(fā)、喚醒、鼓勵。那么，如何激勵、喚醒、激發(fā)觀眾呢？讓他們參與課堂，給他們更多的機會。只有這樣，學生才能更好地融入課堂。這樣才能提高學生的`語文水平。
保證學生參與課堂，無疑是一種很好的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有很多優(yōu)點。具體來說，它幫助學生思考各種觀點，增強學生思維的靈活性，發(fā)展學生清晰交流思想和觀點的能力，幫助學生發(fā)展分析和綜合能力，鼓勵學生認真禮貌地傾聽，使學生的思想和經(jīng)驗得到尊重，從而使他們成為知識的共同創(chuàng)造者�？偟膩碚f，提問和分析疑惑可以充分增強學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、適應性和主動性。
在聽課的同時，我也調(diào)查了學生的語文水平。通過作文的批改和對自習時間和課后時間的了解，我們知道這個班的語言水平還可以，全班的學習氛圍都不錯，課堂紀律和作文投稿都很好，學生上課前的準備也很自覺。更重要的是，他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，不喜歡老師壟斷課堂。顯然，教官的教學方法很適合他們。
二、教材
新教材也是我需要學習的重要內(nèi)容。新課程改革強調(diào)合作學習、自主學習和探究學習。毫無疑問，新教材的指導思想是充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。導師還教我如何學習教材，課后備課。他讓我先熟悉教材，然后在教材中選取一些我認為對學生有幫助或者與高考有關(guān)的文章來寫教案。要選擇那些對學生有幫助或者與高考有關(guān)的，需要我了解學生的需求，了解高考的要求和趨勢。工程量巨大，但不可否認是必須的。
好的教學當然是能滿足學生需求的教學，這可能是高考的實際需要，也可能是解決學生生活困惑的需要。滿足后一種需要對中國和文學來說是非常重要的。當然，前者的需要不能忽視。畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不能靠一句“應試教育”的指責來逃避。
從高處或遠處觀看
解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
三、備課方面
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，教學工作計劃，適時調(diào)整教學。在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
四、班主任工作
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導班干組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。
因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。在今后的工作中，我會做好個人工作計劃，爭取將工作做到更好。
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇12
匆匆忙忙的一個月很容易在你的手指間溜走�；仡欉@個月的每一天，哦，它充滿了充實而忙碌的數(shù)字和豐收與理解。幸運的是，我選擇了實習，這不僅鍛煉了我自己，而且讓生活充滿了樂趣、驚喜和品味，我驚慌失措，不知所措。以前學過的一些方法在他們面前無法實現(xiàn)，只是想逃避。我希望其他老師讓我做其他的工作，只要我不面對我的孩子。我真的沒有什么好辦法把這么多孩子的注意力集中在我身上。上班前兩天，導師讓我先做護理工作，熟悉工作流程并指導我。孩子們離開幼兒園后，他們也和我交流，教我一些管理孩子的好方法。我從他們那里受益匪淺
他們在治療兒童方面有很多經(jīng)驗。這些經(jīng)歷對我來說不僅是口頭的，而且也是我平時觀察和學習的結(jié)果。當他們上課時，我會仔細觀察，這是非常重要的。這里有很多教學技巧，比如如何保持課堂紀律（與小學課堂相比這是一個技術(shù)問題）、如何教學、如何吸引孩子的注意力等等。經(jīng)過兩天的學習和觀察，終于輪到我打仗了。雖然我已經(jīng)做了充分的準備，但我還是很緊張。在一片嘈雜、混亂和嘈雜之后，一節(jié)課終于結(jié)束了。這節(jié)課讓我不僅看到了我在教學中的失敗，還看到了我的教育理念。課堂管理
一門課的好壞不僅反映在教學質(zhì)量上，也反映在課堂管理上。課堂秩序直接影響到教學質(zhì)量，我認為課堂秩序是一種默契，需要師生的合作和長時間的磨合。這兩點正是我的新老師所沒有的.，所以我們有很大的空間來培養(yǎng)這種默契。我理想的教育是和諧、溫柔和受人欣賞。但一個月后，我發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行。我想我可能對這種教育沒有透徹的了解，所以使用的方法是不合適的。也可以根據(jù)學生的能力進行教學，這因地制宜，因人而異
在我的教育理念中，我應該用愛來教育孩子，但在過去的一個月里，我意識到我的愛被寵壞和放縱了。就拿這個小東西來說吧。有些孩子上完廁所后總要我?guī)退麄兠撗澴�。出于愛，我總是為他們這樣做。有一次，當我看到一個孩子在找另一位老師時，她拒絕并鼓勵他自己提這件事。那孩子做了，每次都抬起褲子。雖然這件事很小，但它給了我很大的啟示。我必須重新組織我的教育觀念。我的結(jié)論是教育有時是殘酷的，這是基于愛的理性。雖然有時我覺得自己很不人道，但為了教育我不得不殘忍。當然，我們應該掌握一定的手段。殘忍就是嚴格教育。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣，除了以身作則之外，更重要的是要有一定的原則并嚴格遵守這些原則，在我今后的工作中，我還應該努力改進我的課堂。除了備課之外，我們還應該為孩子們做準備。許多家長反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上沒有注意到的。每次講完后，我覺得效果不錯。我不在乎孩子是否真的接受和理解它。這是我在教學中的錯誤。將來備課時，我們不僅要想辦法在課堂上吸引孩子們的注意力，還要改變更多的形式，讓孩子們快樂地學習，學習知識，而不僅僅是一種形式，這是我在過去一個月里學到最多的兩件事，教育教學。作為一名教師，只有在這兩方面都做得好，我才能被稱為教師。因此，在今后的工作中，我應該自我監(jiān)督，不斷學習和反思，努力成為一名合格的教師。
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇13
我是xx師范初等教育系xx級大五班的xx，從20xx年9月3日在棲鳳渡學校進行了為期一年的實習。在實習期間深受校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導老師和校領(lǐng)導給予了幫助和指導，指出不足和學習經(jīng)驗。
光陰似箭，歲月如梭。一晃一年的實習生活已經(jīng)過去了，在實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從9月3日開始，我所在班級的由于老師，由于個人原因需要請假一段時間，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的.情況及學校的管理模式外，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。
通過這一年的實習，使我收獲了很多：
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，就算是再精美的課前準備也達不到想要達到的教學目標。而且課堂組織能力恰恰也是一個新教師最欠缺的能力。所以在實習期間，我苦惱最多的也是怎樣組織課堂，如何讓學生跟著我的教學環(huán)節(jié)上課。所以在課后，和老教師討教最多的就是課堂組織了，從中學會了許多組織課堂的小妙招。比如有學生在下面講小話的時候絕對不能縱容，一定要通過某種方式讓他知道上課講笑話是不對的，不過最好還是不要當著全班同學的面批評他，可以叫他回答問題或者用眼神告訴他該如何做。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。而且作為一個語文老師，朗讀能力是必須過關(guān)的，因為語文本身就是教學生如何感受、欣賞語言文字之美，新課程標準中也強調(diào)讓學生在讀中感悟，所以這就要求語文老師有過硬的朗讀能力，能把學生帶進課文中，親身感受語文帶給他們的奇妙體驗。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。著名教育家葉圣陶說過“教是為了不教“，所以我們一定要準確地給老師和學生定位，不再是以前的以老師一人為主，而是“以學生為主體，教師為主導”，重
在引導學生如何思考，從哪些方面思考，建立屬于學生自己的思維方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的積極性。
7、作為一個新教師，需要學習的東西太多太多。在實習期間我在老教師身上收獲了很多教學經(jīng)驗，同時我也明白了這些經(jīng)驗是不可復制的，因為每個人為人處事方式的不同，導致了我們只能借鑒并吸收其中對自己有效的那部分經(jīng)驗，所以我們不能急于求成而對老教師的教學經(jīng)驗“照單全收”。我覺得我們需要做的就是做自己心目中認定的那位教師。
一年的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時它使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單，美國的優(yōu)秀教師雷夫也說“做教育本身就是一個很艱辛的過程”，但是我相信我能夠勝任這個職業(yè)，因為它給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰６遗c此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。
教師畢業(yè)實習總結(jié) 篇14
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實習就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。
xx小學是我實習的學校，到學校報到后我的帶教老師應老師，她教學經(jīng)驗豐富，待人很好，學校里的老師都說她講課很好，學校領(lǐng)導說應該多向應老師請教。這樣使我的緊張稍微放松了一點點。我實習學校的環(huán)境教學設(shè)施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸，在實習過程中，我的數(shù)學授課能力有很大的進步，也更新了我的數(shù)學教學觀點，提高了我的教學方面的修養(yǎng)。
作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓教師，肩負著培養(yǎng)數(shù)學教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了數(shù)學授課方面的不少知識，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的知識還很少。在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言運用能力也有所提高。在實習期間我嚴格要求自己，服從學校安排，任務及時的完成了，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經(jīng)驗，技能、教法，使我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階。教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。
總的`來說：實習期間我的數(shù)學授課能力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的數(shù)學課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，因此回校以后我要好好回味，去探索用數(shù)學授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格數(shù)學教師的夢想。我實習的年級是二年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而二年級是個特殊的時間段，數(shù)學這門學科從這個年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上數(shù)學課的任務不僅僅是識數(shù)字，更重要的是要開始學習如何使用數(shù)學，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了數(shù)學的知識的，這非常讓二年級的數(shù)學老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個二年級數(shù)學教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。
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