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九年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-05-20 19:28:14 佩瑩 總結(jié) 投訴 投稿

九年級(jí)組工作總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的九年級(jí)組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

九年級(jí)組工作總結(jié)(通用15篇)

  九年級(jí)組工作總結(jié) 1

  光陰荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了。在年級(jí)組全體老師的共同努力下,我們順利地完成任務(wù)了學(xué)校布置各項(xiàng)工作。下面就這一學(xué)期中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作小結(jié)如下。

  一、年級(jí)組基本情況介紹

  九年級(jí)四個(gè)班,學(xué)生158人,教師14人,九①41人,九②36人,九③40人,九④41人。年級(jí)組里,40~50歲6人,年富力強(qiáng),其余11人都是本科學(xué)歷,精力充沛、年輕有為,況且副校長(zhǎng)王忠福和教導(dǎo)主任阮榮全二人各帶兩班歷史課,為我們樹立標(biāo)桿。九年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。在這一年里,我深深地感到我們的團(tuán)隊(duì)是個(gè)團(tuán)團(tuán)相抱、奮發(fā)向上,有凝聚力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。上一學(xué)期全縣九年級(jí)統(tǒng)考總名次全第六,化學(xué)全縣第一,物理、語文全縣第四,其余學(xué)科都在前十名,成績(jī)足以說明問題。本期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃要求,九年級(jí)工作重點(diǎn)是抓好學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、優(yōu)等生的培養(yǎng),搞好職教招生;在學(xué)習(xí)、生活、日常行為上,以從我做起,從現(xiàn)在做起為突破口,進(jìn)一步促進(jìn)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,形成齊抓共管的局面。我們年級(jí)組的工作目標(biāo)是:盡職盡責(zé),吃苦耐勞,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),不放棄每一個(gè)學(xué)生,盡量使每一個(gè)學(xué)

  生能全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),成為合格公民。始終倡導(dǎo)質(zhì)量立校,校榮我榮、校衰我恥。

  二、學(xué)生管理

  學(xué)校是大家,全靠你我他。正是由于班主任嚴(yán)格班級(jí)管理,校領(lǐng)導(dǎo)深入一線,各位教師的密切配合,從按時(shí)到校到規(guī)范學(xué)生日常的各種行為;從課堂聽講到作業(yè)的完成,從班級(jí)建設(shè)到學(xué)風(fēng)培養(yǎng),我和我的同仁做到了觀察發(fā)現(xiàn)問題、檢查解決問題。堅(jiān)持工作中嚴(yán)慈相濟(jì)、課堂上精講多練、課堂外耐心輔導(dǎo)、牢記以質(zhì)量求生存,才取得了年級(jí)組的成功。整個(gè)年級(jí)始終保持大局穩(wěn)定,無安全事故發(fā)生。九④班主任吳萬峰、九③班主任孫瑩、九①班主任張潔等做到身先士卒,率先垂范,起得早,睡得晚,到校早,離校遲,他們?cè)诎嗉?jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管,堅(jiān)持經(jīng)常,為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,付出了艱辛的勞動(dòng)。對(duì)學(xué)生中存在的一些問題,各班班主任都能進(jìn)行跟蹤管理,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),密切配合,采取相應(yīng)的措施,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的`學(xué)習(xí),班主任班主任常抓不懈,要求學(xué)生堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),聽講認(rèn)真、積極思考,課后獨(dú)立完成作業(yè)。同時(shí)將考試和做人統(tǒng)一起來,考前心理疏導(dǎo),考后分析得失,認(rèn)真糾正和總結(jié),確定努力方向;找學(xué)生談心了解學(xué)生的困難常態(tài)化。他們?cè)诮逃、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是我們九年級(jí)組成功的保證。

  三、年級(jí)組工作實(shí)績(jī)

  九年級(jí)組由于團(tuán)結(jié)奮進(jìn),是保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。本學(xué)期先后向十堰市、商洛新潮學(xué)院、商洛技術(shù)學(xué)院、山陽(yáng)職教中心送去學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的學(xué)生24余人,組織了8次模擬考試,招開質(zhì)量分析會(huì)7次,組織家長(zhǎng)會(huì)1次,教師和短腿學(xué)科學(xué)生談話200多次,教師書寫論文數(shù)十篇,理化教師開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)21次。體現(xiàn)擰成一股繩,勁往一處使了的團(tuán)隊(duì)合作精神。每次模擬考試結(jié)束后大家及時(shí)批閱試卷,年級(jí)組迅速統(tǒng)計(jì)成績(jī),教師根據(jù)學(xué)生成績(jī)認(rèn)真分析,找出教學(xué)過程中的盲點(diǎn),暢說欲言,不回避現(xiàn)實(shí),加強(qiáng)各任課教師間的溝通,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,也就是說促中提優(yōu)、提差補(bǔ)中,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的責(zé)任,教師是不能包攬的,也沒有那個(gè)能力。本學(xué)期我們召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),使學(xué)生家長(zhǎng)一方面了解學(xué)校的育人環(huán)境、教育教學(xué)管理以及年級(jí)組、班級(jí)的工作情況和做法,另一方面讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校各個(gè)方面所獲得的進(jìn)步和存在的問題,增進(jìn)相互了解、取得互相諒解,加強(qiáng)共同管理,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),熏陶學(xué)生的做人。

  總之,成績(jī)屬于昨天,關(guān)鍵要抓住今天,才能擁有輝煌的明天。只要我們拿出“天生我材必有用”的信心激勵(lì)學(xué)生,用“吹盡黃沙始到金”的毅力感染學(xué)生,必能“直掛云帆濟(jì)滄海”,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,讓夢(mèng)想成真。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 2

  我校九年級(jí)工作在張如校長(zhǎng)和王愛東校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體九年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力下,取得了較好成績(jī)。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,全體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成,F(xiàn)將半本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

  一、學(xué)生管理方面

  1、九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

  本學(xué)期我們通過多種活動(dòng)例如學(xué)期初的隊(duì)列體操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律,進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中一切行動(dòng)聽指揮,沒有發(fā)生任何意外。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

  在開學(xué)初,我們就根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),召開了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”主題班會(huì),讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有理由不好好學(xué)習(xí)。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

  3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

  好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,為此九年級(jí)以紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋給班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到全年級(jí)一盤棋的模式 。并且充分發(fā)揮

  學(xué)生干部的作用,一入學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的'。

  4、常抓安全教育不放松

  安全是穩(wěn)定,是關(guān)懷,是愛護(hù)。安全是學(xué)校教育的重頭戲,為此,我們組展開了多次安全教育活動(dòng)。讓同學(xué)們樹立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),確保“在校一天,安全一日”的原則。

  5、抓好尖子生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任定期與他們談話,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,各方面取得進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),取得了較好的結(jié)果。我們分別在學(xué)期初和期中考試后召開了年級(jí)前三十名優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)和學(xué)法輔導(dǎo)會(huì),這為完成我相信重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)人數(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教師管理方面

  1、加強(qiáng)課改研討,提高教學(xué)質(zhì)量

  開學(xué)初,學(xué)校專門組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談,每周進(jìn)行教研活動(dòng),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽課,共同研究試題,形成了良好的教學(xué)氛圍,和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高。

  2、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)反思

  我們九年級(jí)組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課,用心上好每一節(jié)課,做到備課全面,精講多煉,訓(xùn)練得法,指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論,回顧課堂教學(xué)的實(shí)際,撰寫教學(xué)反思,這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐,也使很多老教師獲益匪淺。

  3、加強(qiáng)班主任工作,創(chuàng)建和諧班級(jí)

  對(duì)于班主任,我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦,盡可能多投入時(shí)間,把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí),抓住九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),抓好養(yǎng)成教育,使學(xué)生一開始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見自覺上好班會(huì)課,出色完成各項(xiàng)教育任務(wù)。

  4、加強(qiáng)體育課的管理,提高體育訓(xùn)練質(zhì)量

  我們九年級(jí)體育課目標(biāo)明確,直接鎖定體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練和指導(dǎo),學(xué)生體育成績(jī)明顯提高,期末體育中考項(xiàng)目模擬滿分率超過以往同期水平。

  三、問題與反思

  面對(duì)成績(jī),反思過去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

  1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果仍需提高;

  2、課外活動(dòng)的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待加強(qiáng)。

  3、學(xué)生中考學(xué)科(包括體育)成績(jī)?nèi)杂幸欢ǖ纳仙臻g。

  總之,通過一個(gè)學(xué)期的努力工作,九年級(jí)在各方面取得了一定的成績(jī),我們相信下學(xué)期,在學(xué)校張如校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在九年級(jí)全體教師的支持、配合和共同努力下,我們九年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 3

  一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),各處室的支持和全年級(jí)組教師的團(tuán)結(jié)奮斗下,初三年級(jí)的工作穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展,在今年的中考中取得了較好的成績(jī),完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo)。在這里將我們工作中的一些做法說出來,和各位老師共同探討。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師努力是關(guān)鍵

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,深入年級(jí)第一線解決實(shí)際問題,各處室部門的大力支持和指導(dǎo),使得年級(jí)組各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。初三全體老師群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),積極完成學(xué)校各處室布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  二、管理工作是重點(diǎn)

  1.強(qiáng)化管理

  初三畢業(yè)班,倍受學(xué)校的關(guān)心與支持,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,組成以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為組員的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入教學(xué),抓好年級(jí)班主任、任課教師管理。對(duì)班級(jí)的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè),進(jìn)行督促。年級(jí)組打整體協(xié)作戰(zhàn),捆綁式考核。

  2.狠抓教學(xué)

  初三全體教師認(rèn)清形式,統(tǒng)一思想,更新教學(xué)觀念,充分發(fā)揮科目組、備課組的作用,加強(qiáng)教研,深入課堂,相互交流學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交換意見,及時(shí)彌補(bǔ),充分發(fā)揮集體協(xié)作,共同努力的精神。同時(shí),提高課堂45分鐘的效率,我們一向反對(duì)課堂浪費(fèi),尤其初三年級(jí),學(xué)生的時(shí)間很寶貴,只有科學(xué)有效的安排好課堂,才能減少浪費(fèi)。初三各備課組認(rèn)真集體備課,切實(shí)做到“精講、精練、精批、精評(píng)”的教學(xué)要求。

  3.加強(qiáng)中考體育訓(xùn)練

  按慣例,初三學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試,而學(xué)生成績(jī)還存在很大問題,在這種情況下,每天進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練,每天進(jìn)行跳繩訓(xùn)練,下午放學(xué)后進(jìn)行800米、1000米訓(xùn)練,年級(jí)組教師、班主任全力配合體育教師訓(xùn)練。年級(jí)組組織體育模擬測(cè)試,并認(rèn)真分析,分類指導(dǎo)落實(shí)到人。最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

  初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大,如果沒有正確的引導(dǎo),學(xué)生較易半途而廢,喪失信心。年級(jí)組利用師生會(huì),班主任利用班會(huì),任課教師積極參與,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo),使學(xué)生能主動(dòng)配合教師,能持之以恒,戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞,積極行動(dòng)起來,師生明白中考未考一切皆有可能。

  5.落實(shí)安全工作

  安全是學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)管理的重要工作、不可小視,年級(jí)將安全劃分到各班,實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全負(fù)責(zé)制,年級(jí)定期不定期的召開年級(jí)“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì)議,進(jìn)行教育,班級(jí)利用班會(huì)教育和個(gè)別教育相結(jié)合的辦法,沒有重大不安全事故的發(fā)生。

  6.配合學(xué)校工作

  年級(jí)組在完成年級(jí)的教學(xué)管理工作的同時(shí),積極參與學(xué)校,配合學(xué)校做好一切工作,聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā),使學(xué)校和年級(jí)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  7.開好家長(zhǎng)會(huì),取得家長(zhǎng)的支持

  在初三的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)的配合與支持,使學(xué)生安心學(xué)習(xí),穩(wěn)定思想。本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)多次,家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的'思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn),及時(shí)配合學(xué)校、年級(jí)組的工作,也為年級(jí)順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)。開了尖子生家長(zhǎng)會(huì)、重點(diǎn)生家長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子,督促定時(shí)復(fù)習(xí),努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。

  三、主要措施重落實(shí)

  1.定期召開初三年級(jí)教師會(huì)議。

  及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施,了解教師們的思想動(dòng)態(tài),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。教師們樹立全年級(jí)一盤棋的思想,及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的關(guān)系,打好整體仗。

  2.定期召開學(xué)生大會(huì)。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。請(qǐng)學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗(yàn)的教師介紹初三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

  3.定期進(jìn)行月考分析會(huì)。認(rèn)真組織好每次階段性考試后的年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),會(huì)上每位老師認(rèn)真分析考試的得與失,并尋找解決問題的對(duì)策。班主任定期召開班級(jí)會(huì)議,讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。

  4.做好培優(yōu)工作。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),有針對(duì)性的通過課外輔導(dǎo),讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽,培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,起到拉一把,湊一下的作用。

  5.抓好特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)。在抓好教學(xué)的同時(shí),對(duì)音樂、美術(shù)、體育特長(zhǎng)的學(xué)生讓他們學(xué)好知識(shí)的同時(shí)也充分發(fā)展興趣特長(zhǎng),為中考開辟新的道路,取得一定成效。

  6.重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。定期召開學(xué)生會(huì)議,談形勢(shì),提要求,多鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步,做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn),享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態(tài)度。同時(shí),請(qǐng)學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導(dǎo),還進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。

  7.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

  8.要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,有發(fā)展前途。

  四、德育工作不放松

  1.抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化道德品質(zhì)教育

  對(duì)初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,各班粘貼激勵(lì)語激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣。

  2.重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮,如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就應(yīng)及時(shí)對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治,任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

  3.定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

  4.我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫,要關(guān)注優(yōu)生,要對(duì)優(yōu)生做到有愛心、細(xì)心、耐心。

  5.班主任和科任老師重視家校聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,這對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。

  6.年級(jí)組教師經(jīng)常自我檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會(huì)議,及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài),商量辦法,制定措施,解決問題。

  但在很多方面還做得不夠,相差很遠(yuǎn),只是互相交流,講得不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評(píng)指正。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 4

  本學(xué)期的工作在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束,九年級(jí)面臨畢業(yè)中考,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),特把本學(xué)期九年級(jí)級(jí)組的工作做一下總結(jié):

  一、明確指導(dǎo)思想,完善組織領(lǐng)導(dǎo)

  為能使各項(xiàng)工作落實(shí)到位,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自出馬任組長(zhǎng)。以黨的十七大精神為指導(dǎo),按照學(xué)校下達(dá)的工作要求,不斷更新觀念,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)德育工作,以學(xué)生發(fā)展為本,創(chuàng)造性地開展日常教育教學(xué)管理工作,狠抓九年級(jí)的思想工作,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益,為提升初三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。

  二、有效教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

  2.發(fā)揚(yáng)學(xué)科組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。成立年級(jí)組學(xué)科帶頭人,各學(xué)科組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,把握中考動(dòng)向,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

  3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。

  4.施行月考制度,本期共進(jìn)行了4次月考,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。

  5.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,全面落實(shí)兩課兩操,力爭(zhēng)體育會(huì)考成績(jī)?nèi)巳诉_(dá)標(biāo)。

  三、加強(qiáng)督導(dǎo),注重過程

  1、組織和領(lǐng)導(dǎo)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策,貫徹學(xué)校的各項(xiàng)精神,落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度。

  2、抓好本組教師的思想建設(shè),加強(qiáng)師德教育,調(diào)動(dòng)全組教師教書育人的積極性。使年級(jí)組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。定期召開年級(jí)組教師會(huì)議和班主任工作會(huì)議,布置、檢查、小結(jié)年級(jí)的教育工作,研究、分析學(xué)生的狀況。

  3、九年級(jí)面臨畢業(yè)中考,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革。結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真開展新課程課堂大練兵活動(dòng),及時(shí)安排、檢查好年級(jí)組的.一些常規(guī)工作,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),做到上傳下達(dá),有效監(jiān)控。做到了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以能力為主攻,做到了先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),都能夠底下頭來專心致志的學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效率。

  4、協(xié)同教務(wù)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實(shí)常規(guī)教學(xué),上好每一節(jié)課,維持日常教學(xué)秩序,及時(shí)協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級(jí)組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對(duì)策,及時(shí)改進(jìn)方法,盡早采取措施,做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作,確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

  5、狠抓學(xué)生穩(wěn)定、促進(jìn)全面發(fā)展

  本學(xué)期和九年級(jí)全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定,注重了學(xué)生的思想工作,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向,耐心細(xì)致的做學(xué)生工作,幫助學(xué)生解決各種思想問題;學(xué)生的穩(wěn)定促進(jìn)全面發(fā)展,學(xué)生能夠輕裝上陣,沒有思想壓力,學(xué)習(xí)情緒高昂,取得了意想不到的成績(jī)。

  6、分層分類教學(xué)、達(dá)到全面豐收

  由于學(xué)生基礎(chǔ)不同,智力存在差異,所以在教學(xué)過程中采取了因材施教的方法,讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好,在布置作業(yè)時(shí),根據(jù)學(xué)生的不同情況布置不同的作業(yè),對(duì)差學(xué)生要求較低,時(shí)他們也能按時(shí)完成作業(yè),樹立他們的自信心,從而也實(shí)施了學(xué)校的自信工程,確實(shí)做到了我能行。

  四、注重級(jí)組文化,豐富學(xué)生課余生活。

  1、組織了國(guó)慶60周年征文活動(dòng),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作能力。

  2、開展了國(guó)慶杯籃球競(jìng)賽活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

  3、針對(duì)中考體育要求,由級(jí)組體育教師成立了運(yùn)動(dòng)隊(duì),為體育愛好者提供了展現(xiàn)能力的平臺(tái)。

  4、開展了祖國(guó)在我心中為主題的演講賽。

  總之,本學(xué)期通過全體九年級(jí)教師和同學(xué)們的共同努力,在每次中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),我們也將再接再厲、繼續(xù)努力,以取得更優(yōu)異的成績(jī)。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 5

  一學(xué)年來,全體九年級(jí)教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),積極主動(dòng)參政治學(xué)習(xí),做到有事有病請(qǐng)假,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)愛學(xué)生,教書育人。

  一、工作勤懇,班級(jí)穩(wěn)定,學(xué)科平衡

  加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,九年級(jí)全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。班主任是班級(jí)的核心,老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。任課教師更加積極參與班級(jí)管理,班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題苗頭,把學(xué)生的思想工作做在平時(shí)、落在實(shí)處。

  加強(qiáng)自主管理,發(fā)揮班級(jí)骨干的.作用。班主任在日常管理中,充分發(fā)揮班干部的作用,利用學(xué)生管理學(xué)生,每位骨干職責(zé)分明、有事來管,處理效果良好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。

  重視家庭教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性,在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。

  班主任與任課教師更加注重學(xué)科平衡,包括班級(jí)內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)科平衡,工作更加細(xì)致,具有針對(duì)性。

  二、常規(guī)管理初占敖頭,教學(xué)常規(guī)踏實(shí)規(guī)范

  本學(xué)期班主任工作防微杜漸,精細(xì)化管理,任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度,課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),課堂效率明顯提高,總體班風(fēng)學(xué)

  風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改、反饋及時(shí),積極主動(dòng)利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo),同時(shí)充分發(fā)揮教研組力量,組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法,討論教學(xué)得失,商議變化策略。

  本學(xué)期先后組織了三次月考,在全體九年級(jí)教師的支持配合和努力下,都取得了較大成功。我組教師工作熱情高、工作氣氛好,依靠教研組的力量,積極討論,積極主動(dòng)輔導(dǎo),重視每次考試后的質(zhì)量分析,真誠(chéng)務(wù)實(shí),及時(shí)總結(jié),整體提高。

  三、團(tuán)體合作意識(shí)濃厚,教學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)步提高

  九年級(jí)班主任早起晚睡,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)困難,抓學(xué)科平衡,做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法、考試得失,研究考試反向;同班級(jí)教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

  回首三年,酸甜苦辣,成功與失敗,壓力與動(dòng)力,都成為過去。成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)是過去,激動(dòng)與驕傲在現(xiàn)在,動(dòng)力與期望有將來。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 6

  轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,在過去的半個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,經(jīng)過全體九年級(jí)老師的共同努力,九年級(jí)的教育教學(xué)工作各個(gè)方面都有了明顯的提高,取得了有目共睹的成效,順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了較好的成績(jī),F(xiàn)將九年級(jí)工作擇要總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作

  1、重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率完成情況通報(bào)

  2、單科成績(jī)及各班合格率完成情況通報(bào)(見成績(jī)表)

  3、20xx屆中考成績(jī)及教師升學(xué)獎(jiǎng)和課改實(shí)驗(yàn)生獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)情況通報(bào)(見兌現(xiàn)表)

  4、班級(jí)班主任工作

  本學(xué)期,九年級(jí)的班主任工作可以說是千頭萬緒,但我們四位班主任都能克服一切困難,做好班級(jí)的管理工作,形成了自己的班級(jí)特色;九年一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實(shí),有成效;九年二班注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育有成效,常規(guī)管理工作做的認(rèn)真細(xì)致;九年三班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作堅(jiān)持不懈;九年四班注重用科學(xué)的方法管理班級(jí)使班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。總之,在班級(jí)管理工作中,我們的四位班主任老師都能全心全力、盡職盡責(zé),為保證九年的教育教學(xué)的順利進(jìn)行做了大量的工作。

  5、教學(xué)工作九年級(jí)的全體教師都能按學(xué)校要求完成常規(guī)教學(xué)工作,下面我僅從以下幾方面對(duì)九年的教學(xué)工作加以小結(jié):

  (1)本學(xué)期九年教師按照學(xué)校新課改的要求,在構(gòu)建高效課堂上下功夫,在九年教師所上的幾節(jié)公開課中,上公開課教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動(dòng),“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式在九年正逐步形成。

  (2)教研工作,九年教師的教研工作抓的實(shí)在,教研風(fēng)氣濃厚,如果你隨時(shí)走進(jìn)九年組,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)九年級(jí)教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,某某學(xué)生真的很有希望等等;尤其是在各個(gè)備課科組在討論學(xué)科教學(xué)問題的同時(shí)總要考慮本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。

 。3)注重課后輔導(dǎo),無論是周六的輔導(dǎo),還是平時(shí)的課間和晚自習(xí),九年教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時(shí)間,事先精選習(xí)題,并充分貫徹學(xué)校提出的培優(yōu)補(bǔ)弱的計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo),在輔導(dǎo)和補(bǔ)課中,大多數(shù)的教師都能提前到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)于學(xué)生在課間時(shí)的主動(dòng)問題能進(jìn)行耐心細(xì)致的講解和鼓勵(lì)。

 。4)優(yōu)生培養(yǎng)工作,全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫,讓優(yōu)生正確認(rèn)識(shí)自己,樹立遠(yuǎn)大的志向,并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力和訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理,讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑,勇于否定,獨(dú)立思考,積極創(chuàng)新的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、組內(nèi)工作

  1、營(yíng)造了一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系,同事間的互相幫助,即把融洽給了自己,也給整個(gè)九年組增添了一種新的活力,又有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面的開展。

  2、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時(shí)間內(nèi)都能認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作,良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成。

  三、正視不足,努力完善

  1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。

  2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,嚴(yán)重影響了六科綜合率。

  3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情,個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄,大局意識(shí)不強(qiáng),不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),安排的工作推委扯皮。

  4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出,個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

  5、年級(jí)組中各學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)弱未真正展開,學(xué)生偏科現(xiàn)象未得到糾正,嚴(yán)重影響了學(xué)校五科合格率的完成。

  四、下階段工作要求

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),探索教學(xué)新途徑

  面對(duì)教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn),全組教師都要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新課標(biāo),主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,積極主動(dòng)地參加校本培訓(xùn),珍惜每一次外出聽課活動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),了解新課程、理解新課程、實(shí)踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平,希望一學(xué)期下來我們組的新教師能勝任新課程的教育、教學(xué)要求。

  2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  開學(xué)初,為加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,七年級(jí)將對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)。此后,重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面,要求學(xué)生做到“早上讀書書聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習(xí)專心致志”。各個(gè)任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,包括作業(yè)的完成與訂正,聽課效率的提高,課后問題的探索等。年級(jí)組應(yīng)當(dāng)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育,班主任也結(jié)合學(xué)校、年級(jí)組的常規(guī)檢查,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,因?yàn)檫@是提高教學(xué)成績(jī)的有利保證,這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。

  3、關(guān)注“偏科生”和“學(xué)困生”

  及早關(guān)注學(xué)習(xí)上的兩種學(xué)生“偏科生”和“學(xué)困生”,研究他們的特點(diǎn),從興趣和方法入手,有針對(duì)性地進(jìn)行“培優(yōu)輔差”,以周清、月考、期中考、期末考為依據(jù)班主任給科任教師提供“學(xué)偏生”的名單,并配合科任教師做好“培優(yōu)輔差”的工作,構(gòu)建起年級(jí)監(jiān)控、班主任總括、科任教師實(shí)施、科代表配合的“培優(yōu)輔差”模式。

  4、班主任工作落到實(shí)處

  良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,因此,班主任工作顯得尤為重要。從下學(xué)期開始,各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育,從細(xì)微抓起,落到實(shí)處,包括后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、課間的文明休息、班會(huì)課的合理利用、調(diào)節(jié)學(xué)科的不平衡、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開展過程中,也注重方式方法的科學(xué)性,通過不同形式的家校聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的積極性,參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。

  五、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

 。1)開展豐富多彩的課余活動(dòng),讓學(xué)生感受到集體生活的快樂與溫馨。

  (2)開展形式多樣的主題班會(huì),為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái),為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。

 。3)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 7

  一學(xué)期來,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,九年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作和任務(wù);現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、年級(jí)教師基本情況:

  本組共有教職工9名,每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,取得了較好的成績(jī)。

  二、年級(jí)教師建設(shè)

  1、加強(qiáng)師德建設(shè),使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃,不僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí),并且付諸教學(xué)實(shí)踐,使廣大教師認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)工作中,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。明確本學(xué)期年級(jí)組的工作思路和方向。

  2、充分利用好每次的年級(jí)教師會(huì)。

 。1)組織教師探討和分析“奉獻(xiàn)與報(bào)酬”、“團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)”的關(guān)系和作用。我們始終認(rèn)為:“奉獻(xiàn)”是教師職業(yè)道德的基準(zhǔn),奉獻(xiàn)不等于不要報(bào)酬,沒有或少量的報(bào)酬未必就等于奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)應(yīng)該是自發(fā)地、毫無保留地付出,也正是只有這樣,每一位教師的才能也才能淋漓盡致地發(fā)揮在教學(xué)中。愛崗才能盡業(yè),盡業(yè)才謂奉獻(xiàn),而愛崗源于樂業(yè),也正是樂業(yè),才能迎來正真的、長(zhǎng)久的奉獻(xiàn)!皥F(tuán)結(jié)產(chǎn)生合力,競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生動(dòng)力”,這個(gè)是每一位教師都能認(rèn)可的,其中團(tuán)結(jié)是最重要的.。這,正是我和我們年級(jí)教師在今后的教育教學(xué)工作中要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和完善的地方,也只有做好了這個(gè)學(xué)問,我們才能正正地走上興盛。

 。2)組織教師們學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和要求。在年級(jí)會(huì)上,組織本年級(jí)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和要求,明確學(xué)校對(duì)本年級(jí)的期望和應(yīng)該達(dá)到的指標(biāo)。讓每一位教師都認(rèn)識(shí)到本年級(jí)的任務(wù)和責(zé)任,從而去尋找年級(jí)和學(xué)校辦學(xué)大道。

  3、以身作則,引導(dǎo)和倡導(dǎo)“以校為家、以校為榮、以無私奉獻(xiàn)為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為本,構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)”。年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體,考核必須是捆綁式進(jìn)行的,各辦公室教師之間一定要互相合作,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,榮辱與共,提高年級(jí)組的工作效能。

  二、年級(jí)班級(jí)管理

  1、加強(qiáng)班主任工作,組織召開年級(jí)班主任會(huì),及時(shí)了解和處理班級(jí)問題。嚴(yán)格要求班主任,要求班主任和科任教師及時(shí)溝通,形成合力。

  2、嚴(yán)學(xué)生的養(yǎng)成教育不放,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展班級(jí)活動(dòng),倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣為主題,全力改善年級(jí)風(fēng)。發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用,通過多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。

  三、牢固樹立服務(wù)意識(shí),做好上傳下達(dá)工作,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。

  定期召開年級(jí)組會(huì)議,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,布置并總結(jié)階段工作;了解本年級(jí)教學(xué)情況,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī),及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求,協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況,處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作,組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng),并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

  當(dāng)然,我們的工作中也確實(shí)存在一些問題。比如學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正,教師奉獻(xiàn)精神還有待提高,有些班級(jí)常規(guī)不夠好,有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),我們年級(jí)組的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 8

  本學(xué)期我們九年級(jí)組在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在全體年級(jí)組老師的共同努力下,順利地完成任務(wù)了學(xué)校布置各項(xiàng)工作;仡欉@一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣樣樣俱全,下面就這一學(xué)期中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  一、教師方面

  在年級(jí)組里,老、中、青三代教師有機(jī)組合,凡事大家都有商量,互相幫助,其樂融融。在這期間,我作為九年級(jí)組里的一份子,深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校行政的要求,工作重點(diǎn)仍是繼續(xù)抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,以抓日常行為規(guī)范為突破口,進(jìn)一步促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,師生的積極性、主動(dòng)性高,形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚:教好每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生能健康成長(zhǎng),就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)橐獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是學(xué)校一貫的目標(biāo)。

  二、學(xué)生管理方面

  年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功,班主任嚴(yán)格班級(jí)管理,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為,從平時(shí)的行為規(guī)范都嚴(yán)格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),各位班主任做到了“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。整個(gè)學(xué)年沒有出一次安全事故,整個(gè)年級(jí)始終保持穩(wěn)定的局面。再次,班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查,對(duì)學(xué)生中存在的一些問題,各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理,爭(zhēng)取的家長(zhǎng)的配合,及時(shí)采取了相應(yīng)的措施,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講、積極思考,課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對(duì)待考試,考后認(rèn)真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向;值得高興的是,我們九年級(jí)組的班主任個(gè)個(gè)都是好樣的。他們?cè)诮逃、教學(xué)中所展現(xiàn)出的`那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是我們九年級(jí)組的保障和希望。他們?cè)诎嗉?jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大,家校聯(lián)系做到經(jīng);贫然,為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,付出了艱辛的勞動(dòng)。

  三、年級(jí)組其他工作

  九年級(jí)組按校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的布置,各項(xiàng)任務(wù)都能有條不紊地開展。先后組織了二次月考和多次模擬考試,二次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神,擰成一股繩,勁往一處使,顧全大局,服從安排,不計(jì)個(gè)人得失。每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認(rèn)真總結(jié),找出教學(xué)過程中的得和失,大家暢說欲言,從不回避現(xiàn)實(shí),增加了各任課教師間的溝通,為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。學(xué)校的教育、教學(xué)工作不僅僅是教師的責(zé)任,這與學(xué)生家長(zhǎng)的支持與配合是分不開的。所以本學(xué)期我們以不同形式、渠道與學(xué)生的家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通,適時(shí)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),依靠各位班主任的共同努力,做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作,所以,通過家長(zhǎng)會(huì),一方面使學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育教學(xué)管理工作情況,另一方面也使學(xué)生家長(zhǎng)了解到自己子女在校各個(gè)方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校,支持學(xué)校開展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng),增加了相互信任感,因此,本學(xué)期召開的九年級(jí)組學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)相當(dāng)成功,收到了一定的教育效果。

  總之,“導(dǎo)”“管”“勤”“活”,“精”“細(xì)”“嚴(yán)”“實(shí)”,是我們九年級(jí)組教師一年來工作的基本要求和總結(jié),也是我們今后的追求方向;“人人可成人,個(gè)個(gè)能進(jìn)步”,牢記責(zé)任,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),是我們九年級(jí)繼續(xù)堅(jiān)持的教學(xué)觀;努力拼搏、精誠(chéng)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神是我們九年級(jí)組的全體老師的根本出發(fā)點(diǎn)。但如何從大事著眼小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”,不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理的形成,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)是今后工作的努力方向。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 9

  20xx年中考結(jié)束后,校黨委、校長(zhǎng)室高度重視新畢業(yè)年級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r,選聘了唐z同志為我年級(jí)副主任,在語文、物理、政治、歷史四學(xué)科補(bǔ)充了上屆畢業(yè)班的優(yōu)秀教師,并積極優(yōu)化了班科教師的搭配,使我年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力量、師資力量得到進(jìn)一步加強(qiáng);同時(shí),在課程設(shè)置、后勤服務(wù)方面,校領(lǐng)導(dǎo)和各處室也給予了大力支持,為年級(jí)工作的順利開展提供了有力保障。

  一、本期工作回顧

  一學(xué)期以來,我年級(jí)全體教師以高度的責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神,帶領(lǐng)590余名學(xué)生不斷進(jìn)步,為進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本期工作摘要總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┠昙(jí)常規(guī)管理穩(wěn)步推進(jìn)

  1、大力加強(qiáng)教師管理,積極服務(wù)教師教育教學(xué)工作。

  年級(jí)組利用多種渠道、方式同班主任、學(xué)科組進(jìn)行交流、溝通,積極協(xié)調(diào)班級(jí)、學(xué)科組的相關(guān)工作,包括定期召開班主任工作會(huì)議、年級(jí)組教師大會(huì),下發(fā)階段性工作通知等,及時(shí)傳達(dá)了工作信息并幫助分析、解決工作中的問題,以較好的服務(wù)讓老師們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中。這一學(xué)期,年級(jí)組內(nèi)氣氛較為融洽,教師們的責(zé)任意識(shí)強(qiáng),工作勁頭足,順利地完成了規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)。

  2、加強(qiáng)常規(guī)管理,堅(jiān)持“走動(dòng)辦公”。

  一是牢固樹立以人為本理念,堅(jiān)決杜絕任何體罰、變相體罰的不當(dāng)教育行為,圍繞“讓學(xué)生生活好、學(xué)習(xí)好”的目標(biāo),協(xié)助相關(guān)部門做好了組織上夜自習(xí)的走讀生吃晚餐、班級(jí)圖書配發(fā)、LED一體機(jī)學(xué)生管理員培訓(xùn)等工作。

  二是常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破:堅(jiān)持抓好每周的“星級(jí)班級(jí)”考核、評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生、兩操、課堂教學(xué)紀(jì)律等常規(guī)做到勤檢查、勤反饋,發(fā)現(xiàn)問題立即督促改正;堅(jiān)持開好每周班會(huì),落實(shí)階段性工作任務(wù);堅(jiān)持抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生自主管理的實(shí)效;年級(jí)主任和班主任加強(qiáng)走動(dòng)巡視,更加貼近學(xué)生,大大提高了工作時(shí)效。

  三是積極參與各級(jí)各類大型主題實(shí)踐活動(dòng),努力搭建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的文體藝術(shù)舞臺(tái),始終突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性,使得教育教學(xué)氛圍更加和諧,學(xué)生發(fā)展更加全面。

  3、班主任工作扎實(shí)有效,學(xué)生之家彰顯特色。

  班級(jí)是學(xué)校教育的基本組成單位,也是聯(lián)系老師與學(xué)生,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班主任工作,建設(shè)特色班級(jí)也是年級(jí)工作的重中之重。

  9.4班班主任xx老師,工作思路清晰、有條不紊。他以完善學(xué)生自主管理為目標(biāo),以制度建設(shè)為抓手,采取責(zé)任到人的辦法,使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,并得到了較好的落實(shí),有效構(gòu)建了“陽(yáng)光班級(jí)”。

  9.5班班主任xx老師,工作能力強(qiáng),情感豐富,人文情懷濃烈。面對(duì)眾多住校生,她以強(qiáng)化學(xué)生的自主能力為著力點(diǎn),強(qiáng)調(diào)錘煉自身的良好情操和道德素養(yǎng),發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的互敬互助精神,將班級(jí)建設(shè)同學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,讓學(xué)生從“努力”走向“成功”。

  9.8班和9.9班班主任xx老師和xx老師,經(jīng)驗(yàn)尤為豐富,盡職盡責(zé),全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,以“優(yōu)質(zhì)和諧”為目標(biāo),促使學(xué)生不斷追求卓越、超越自我。班級(jí)管理扎扎實(shí)實(shí),堅(jiān)持突出學(xué)生的主體性和自主性,狠抓班干部隊(duì)伍建設(shè),積極平衡、協(xié)調(diào)學(xué)科老師的教育教學(xué)工作,班風(fēng)班貌健康和諧。一學(xué)期以來,兩個(gè)班級(jí)全面發(fā)展,學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步攀升,班級(jí)管理成效顯著。

  9.6班和9.7班班主任xx、xx老師,年輕有為,勤于思考,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂;扎實(shí)推進(jìn)量化考核工作,保證了班級(jí)穩(wěn)定有序的局面,對(duì)學(xué)生的'良性發(fā)展起到了較好推動(dòng)作用。

  其他班主任同志在在工作中也互幫互學(xué),相互趕超,都能立足于本班實(shí)際開展班級(jí)管理工作,為推動(dòng)全年級(jí)整體進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。

 。ǘ┙逃虒W(xué)工作方面

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,我年級(jí)老師牢固樹立起“質(zhì)量是生命”的觀念,積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略,扎實(shí)開展抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式,充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué):注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究,挖掘教學(xué)潛力。

  在教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)上,本期實(shí)施了兩次月考和一次三校聯(lián)考。在教務(wù)處的支持下,安排命題、監(jiān)考、布置考場(chǎng)、組織閱卷和開質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等都順利完成;同時(shí),考試后組織各學(xué)科組分析會(huì)和班科老師分析會(huì),研究教學(xué)中存在的問題,及時(shí)調(diào)整全年級(jí)和各班級(jí)的工作重心,以期獲得最優(yōu)的教學(xué)效果。

  對(duì)于在歷次考試中成績(jī)較以往有所進(jìn)步的同學(xué),年級(jí)組、各班級(jí)大力表彰,如發(fā)放獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品,張貼光榮榜等,積極鼓勵(lì)同學(xué)們不斷超越和突破自我。

  在開學(xué)階段以及期中階段檢測(cè)后的家校交流活動(dòng)上,年級(jí)組分批次、分對(duì)象的召開了家長(zhǎng)座談交流會(huì),由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、年級(jí)組分別針對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、20xx年中考形勢(shì)、我年級(jí)的具體情況等做了交流與介紹,廣泛聽取家長(zhǎng)意見和建議,對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)心的住宿就餐問題、作業(yè)量問題、教學(xué)進(jìn)度及質(zhì)量問題等,學(xué)校召集相關(guān)部門立即研究改進(jìn)工作的具體方案。

  根據(jù)我校20xx年中考成績(jī),本期還調(diào)整了各班級(jí)的“國(guó)重”、“普高”目標(biāo)上線任務(wù),以及RSR全市排位目標(biāo)任務(wù),使得大家的工作方向更加明確,著力點(diǎn)更加準(zhǔn)確。

  二、下期工作重點(diǎn)

  緊緊圍繞維護(hù)“保障安全、穩(wěn)定秩序、提升質(zhì)量”工作中心,做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理,努力完成以下工作:

  1、抓后進(jìn)生、學(xué)困生,鞏固普高目標(biāo),加強(qiáng)職教分流引導(dǎo)教育。

  2、抓潛能生,提升重高上線率。

  3、抓思想教育,穩(wěn)定師生的迎考心態(tài)。

  4、抓家校配合,確保家校合力育人。

  5、抓質(zhì)量監(jiān)控,努力追求整體水平的突破。

  6、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)年級(jí)組凝聚力、戰(zhàn)斗力。

  枝攀花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 九年級(jí)組

  九年級(jí)組工作總結(jié) 10

  本學(xué)期九年組全體老師齊心協(xié)力,出色完成了學(xué)校指定的各項(xiàng)任務(wù),具體如下:

  一、 安全教育天天講

  全體畢業(yè)班老師堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,要求學(xué)生牢記“生命大于一切,安全重于泰山”,本學(xué)期畢業(yè)班未出現(xiàn)一起安全事故。

  二、 召開家長(zhǎng)會(huì)

  為配合來安職高的春招工作,九年級(jí)組老師精心安排了一次家長(zhǎng)會(huì),使得各位家長(zhǎng)對(duì)職高的春招精神有了更深的領(lǐng)悟

  三、 認(rèn)真組織月考和期中期末考試

  每次階段性考試,九年級(jí)組老師都能夠嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真制卷,認(rèn)真監(jiān)考,及時(shí)批閱。

  四、 落實(shí)家訪

  學(xué)期末,為全面了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),實(shí)現(xiàn)家校的聯(lián)合管理,九年級(jí)組全體老師,兵分兩路,對(duì)全校絕大部分學(xué)生進(jìn)行了一次家訪。不但細(xì)致了解了學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài),也為來安職高的春招工作作了廣泛的宣傳。

  本學(xué)期九年級(jí)組工作存在的不足:

  1、 各位畢業(yè)班老師之間的溝通還不夠深入。使得對(duì)學(xué)生的了解不夠全面,也就影響了對(duì)學(xué)生的教育效果。

  2、 由于本學(xué)期迎接市級(jí)省級(jí)和國(guó)家級(jí)檢查,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作關(guān)心較少,從而影響了畢業(yè)班老師的工作熱情。

  下學(xué)期努力方向:堅(jiān)持全體老師的通力合作,力爭(zhēng)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,為把學(xué)生送入理想高中而努力奮斗!

  九年級(jí)組工作總結(jié) 11

  本學(xué)期,畢業(yè)班工作在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,按照德育處的統(tǒng)一部署,結(jié)合我組的實(shí)際,認(rèn)真扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作,現(xiàn)就本學(xué)期工作小結(jié)如下:

  教師管理:

  1、教師管理實(shí)現(xiàn)了人文管理的新突破:年級(jí)組從每位教師的實(shí)際出發(fā),以“婆婆嘴,慈母心”為指導(dǎo)思想,盡量減少會(huì)議的次數(shù),對(duì)于平時(shí)工作做到勤說、勤督促,做好正面引導(dǎo),讓全體教師全身心地投入到工作中,讓每位教師做到教師與育人兩手抓,充分發(fā)揮每一位教師的積極性。一學(xué)期來,全組教師積極主動(dòng)地鉆研教材,研究教法、學(xué)法,不斷地從思想上、業(yè)務(wù)上進(jìn)行創(chuàng)新求實(shí)。同科目教師團(tuán)結(jié)合作,班主任之間不時(shí)地交流心得,任課教師與班主任、學(xué)生關(guān)系融洽和諧。

  2、以班級(jí)為單位,召開任課教師會(huì)議,加強(qiáng)班主任與任課教師之間的交流,讓班主任與任課教師及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài),在教育教學(xué)中做到對(duì)癥下藥,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,努力提高班級(jí)成績(jī)。

  學(xué)生管理

  1、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)工作,通過班干部會(huì)議、學(xué)生會(huì)議,樹立班干部的威信,明確班干部職責(zé),指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)怎樣去管理,加強(qiáng)班干部在班級(jí)管理中的主力軍地位,讓其充分發(fā)揮班主任工作的小助手的作用。

  2利用談心、班會(huì)等活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生思想教育。

  3、充分發(fā)揮好每周二班會(huì)作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與思想教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)全自救常識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,要求學(xué)生以每日為新起點(diǎn),做到學(xué)一天就有一天的新收獲。

  4、開好學(xué)生會(huì)議,利用閑余時(shí)間,組織召開學(xué)生會(huì)議,明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),教給其學(xué)習(xí)的方法,教給其做人的道理,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)和主人翁意識(shí)的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中有德育,德育中有學(xué)習(xí)目的,真正地將學(xué)習(xí)與育人合二為一。

  5、根據(jù)每段時(shí)間學(xué)生的不同表現(xiàn),進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的思想教育。

  縱觀一學(xué)期的'工作,雖然取得了一定的成績(jī),但還存在如下不足:

  1、教師的主人翁意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng);

  2、班干部隊(duì)伍的建設(shè)力度有待進(jìn)一步加強(qiáng),以提高班級(jí)管理的實(shí)效;3、學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、責(zé)任感、集體主義思想有待于進(jìn)一步加強(qiáng);

  總之,本學(xué)期年級(jí)組學(xué)生的行為、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),尤其是學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的提高,當(dāng)然一學(xué)期的工作有得有失,有喜有悲,年級(jí)組工作千頭萬緒,要想在今后的工作中穩(wěn)中有升,就得付出自己的辛勤努力,深入學(xué)生,了解學(xué)生,開創(chuàng)學(xué)生的心靈,使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)多種方式,持之以恒,才能為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),我相信,在今后的教育教學(xué)中本組教師會(huì)干的更好。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 12

  一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),各處室的支持和全年級(jí)組教師的團(tuán)結(jié)努力奮斗下,初三年級(jí)的工作穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展,在今年的中考中取得了較好的成績(jī),完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo)?偨Y(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師努力是關(guān)鍵

  以謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,深入年級(jí)第一線解決實(shí)際問題,各處室部門的大力支持和指導(dǎo),使得年級(jí)組各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。初三年級(jí)全體老師群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),積極完成學(xué)校各處室布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  二、狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績(jī)

  1.加強(qiáng)教學(xué)管理,提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),著力提高課堂效率。由教務(wù)處牽頭組織安排推門聽課,行政領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)督導(dǎo)組成員深入課堂第一線聽課,課后認(rèn)真總結(jié)分析,及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn)。

  2.發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮備課組的作用,加強(qiáng)教研,深入課堂,相互交流學(xué)習(xí),充分發(fā)揮集體協(xié)作精神。備課組要做到\"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查\"。集體備課中以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的行政班子深入到備課組,積極討論,共同研討,制定切合初三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。

  3.加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo),指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。制定方案過程中,首先對(duì)教師及學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,收集最優(yōu)上課方式;其次,分科進(jìn)行試課,教務(wù)處牽頭組織進(jìn)行診斷;第三,各科任教師根據(jù)班級(jí)情況篩選符合要求的學(xué)生參加不同層次的培優(yōu)補(bǔ)差;第四,培優(yōu)補(bǔ)差過程中不定時(shí)的對(duì)教師及學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、診斷,不斷改進(jìn)方式、方法,以求效率最大化。

  4.進(jìn)行教法、學(xué)法指導(dǎo),提高復(fù)習(xí)效率。邀請(qǐng)校外專家及各科經(jīng)驗(yàn)豐富教師,對(duì)執(zhí)教教師及學(xué)生進(jìn)行教法、學(xué)法指導(dǎo),幫助教師制定更優(yōu)化的復(fù)習(xí)方案、幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

  5.加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏局面。根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況,對(duì)第九節(jié)統(tǒng)一進(jìn)行安排,對(duì)薄弱學(xué)科增加輔導(dǎo)時(shí)間。

  6.盡心組織考試,及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。九年級(jí)整年有4大考6小考,具體來說是指三年級(jí)學(xué)情考試,期中考試、期末考試和6次月考,中間還有體育的'檢測(cè)?亢蠹皶r(shí)分析、及時(shí)反饋,召開分析會(huì)。通過分析會(huì),我們可以及時(shí)診斷,及時(shí)反思,并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動(dòng)員,讓每一位學(xué)生定下自己的計(jì)劃和目標(biāo),考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,考后主要是抓分析,級(jí)組進(jìn)行月考分析總結(jié),各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì),各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè),最快最有效的找出問題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  7.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,學(xué)會(huì)考試,促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專題講座兩次,邀請(qǐng)各備課組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科的答題要求、應(yīng)考能力做強(qiáng)化訓(xùn)練;學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座兩次,邀請(qǐng)心理教師、經(jīng)驗(yàn)豐富班主任針對(duì)備考的緊張心理進(jìn)行疏導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。

  8.強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)格教學(xué)要求。要求班主任及年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”制度;要求科任教師提前到課堂、主動(dòng)進(jìn)教室輔導(dǎo)。

  9.加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合期中考試、期末考試和月考,召開家長(zhǎng)會(huì)定期或不定期結(jié)合,部分會(huì)和全體家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合,加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

  我校20xx屆的生源并不占優(yōu)勢(shì),但是我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)“科學(xué)、協(xié)作、拼搏”的精神,群策群力,扎實(shí)備考。三年的辛勤汗水,終于澆灌出累累的碩果。其中:

  示范性高中錄取人;普高錄取人,高中就讀率達(dá)

  三、加強(qiáng)德育工作,教書先育人

  在年級(jí)德育管理中,堅(jiān)持基于學(xué)校管理制度的前提下,制定年級(jí)管理規(guī)定,形成年級(jí)特色。推行的“以常規(guī)促行為,以行為促學(xué)習(xí),改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣;并且要逐漸的擴(kuò)大尖子生隊(duì)伍,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生隊(duì)伍,突破班級(jí)“問題生”,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)”的管理理念頗有成效,年級(jí)班風(fēng)儼然。管理過程中,認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)來指導(dǎo)班主任工作,實(shí)現(xiàn)了班級(jí)管理的科學(xué)化,并能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策,多管齊下,分層推進(jìn),在協(xié)同轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中取得很好的成效。

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化年級(jí)管理常規(guī)。

  1.“三操”管理:對(duì)曠操嚴(yán)重學(xué)生根據(jù)實(shí)際進(jìn)行年級(jí)處理、校級(jí)處理,并約見家長(zhǎng)。提高了時(shí)間觀念,打擊了睡懶覺的現(xiàn)象。

  2.實(shí)行早讀的檢查反饋:包括遲到現(xiàn)象、安靜自習(xí)、讀姿、坐姿、讀書質(zhì)量、衛(wèi)生等。

  3.實(shí)行課前準(zhǔn)備規(guī)定,要求做到課前準(zhǔn)備好課本文具,要求課前讀書。強(qiáng)化了課前紀(jì)律,提高了課堂效率。

  4.自習(xí)課、晚自習(xí)課、課堂的管理:對(duì)行為較差且屢教不改的學(xué)生進(jìn)行年級(jí)處理、校級(jí)處理,并利用信息平臺(tái)、QQ群的渠道向家長(zhǎng)反饋,取得家長(zhǎng)的支持與幫助。提高自習(xí)課效率,給自習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)安靜的空間。

  5.宿舍的管理:重點(diǎn)抓好對(duì)各宿舍的管理和文明宿舍行為的形成教育。對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律較差的學(xué)生,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后進(jìn)行年級(jí)處理、消極處理,同時(shí)約見家長(zhǎng),取得支持后由家長(zhǎng)帶回走讀一周進(jìn)行教育。強(qiáng)化了宿舍的紀(jì)律,保證了休息的質(zhì)量。

  6.定期召開班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì),反饋班級(jí)綜合表現(xiàn),同時(shí)對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn),以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用

  7.利用學(xué)校班主任例會(huì)后進(jìn)行年級(jí)班主任座談,反饋班級(jí)信息、了解班級(jí)動(dòng)態(tài)以及收集班級(jí)意見。

  8.及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)及每周小結(jié)。利用年級(jí)教導(dǎo)會(huì)進(jìn)行總結(jié),并邀請(qǐng)教務(wù)處唐主任、科研處黃主任以講座形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、習(xí)慣上的培養(yǎng)。利用大課間操內(nèi)容結(jié)束后的時(shí)間進(jìn)行當(dāng)天情況小結(jié),讓班級(jí)之間形成良性競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,提高班級(jí)凝聚力。

  9.強(qiáng)化年級(jí)文化建設(shè),打造具有年級(jí)特色的年級(jí)文化,以年級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)、輻射班級(jí)文化建設(shè),提高班級(jí)凝聚力。例如班旗設(shè)計(jì)、教室布置、口號(hào)、級(jí)歌等。

  10.教育與幫扶:培養(yǎng)尖子生人群、做好分層推進(jìn)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、“問題生”的教育。

  11.開展年級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍;探討年級(jí)課外集訓(xùn)方式,創(chuàng)設(shè)具有效率的模式。

  12.實(shí)行年級(jí)教師Q群反饋班級(jí)信息,加快班級(jí)各類事情的處理速度。

 。ǘ┘訌(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活,要求班主任每天早到校,晚離校,積極巡視課堂紀(jì)律:早上7:20查早讀,晚7:30查晚自習(xí),22:20離校查晚就寢。

 。ㄈ﹫(jiān)持制度第一的思想。對(duì)一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅有效的處理,很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者,穩(wěn)定了整體和大局。同時(shí),年級(jí)組也能站在制度的對(duì)面,對(duì)一些普通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為手段,以情感化學(xué)生,收到了較好的效果。

 。ㄋ模﹦(chuàng)建年級(jí)每月特色黑板報(bào),完善班級(jí)文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo),切實(shí)為班級(jí)、年級(jí)服務(wù)。

 。ㄎ澹┲匾暟踩逃、心理、生理健康教育。通過班會(huì)、年級(jí)會(huì)、講座形式加強(qiáng)教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。周日晚返校的第一節(jié)為主題班會(huì),一個(gè)月一次的年級(jí)大會(huì),一個(gè)學(xué)期兩次的心理健康教育講座。

  (六)開展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過年級(jí)大會(huì)、主題班會(huì)、邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生返校講座等形式,開展“像大樹一樣成長(zhǎng)”為主題的系列德育活動(dòng),抓學(xué)生的思想教育,以此激勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

  (七)重視家校聯(lián)系。班主任和科任老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 13

  2月20日開課,一轉(zhuǎn)眼五個(gè)月過去了。進(jìn)入嶄新XX年,回顧已逝去的這段時(shí)光,我們感慨頗多。在前進(jìn)的道路上,我們遇到了許多困難和阻力,但我們初三年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,扎實(shí)工作、克難攻堅(jiān)、勵(lì)精圖治、穩(wěn)步推進(jìn)。各方面工作開展順利,取得了一定的成績(jī)。

  在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃,提出了本學(xué)期兩類不同班級(jí)的工作的重點(diǎn),明確了XX年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們進(jìn)行了責(zé)任分工,責(zé)任到人;大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新,以飽滿的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí),大家清楚認(rèn)識(shí)到,教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)日常管理,保證班級(jí)穩(wěn)定。

  在教學(xué)中,學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),注重教學(xué)反饋,及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對(duì)策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。 本年級(jí)九個(gè)班,班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)班級(jí)管理方法,規(guī)范班級(jí)管理秩序,完善班級(jí)管理體系,使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn),她善于利用各種教育機(jī)會(huì),用發(fā)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn),總能營(yíng)造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍,幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望,全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)?录t老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級(jí)管理方面難度雖大,但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評(píng),為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。 一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,特別是紀(jì)律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成教育合力。

  通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理,也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三(8)班的家長(zhǎng)會(huì),由于班主任的'精心準(zhǔn)備,家長(zhǎng)的重視,到會(huì)率達(dá)到了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí),收效顯著,得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),對(duì)學(xué)生的幫助非常大。

  三、搶抓教學(xué)進(jìn)度,贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。

  本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,既要上第五冊(cè)的新課,又要上第六冊(cè)的新課,還有三次月考考前復(fù)習(xí),同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,利用學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級(jí)召開了質(zhì)量分析會(huì),老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo),老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率,課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的復(fù)習(xí),贏得了較為充足的時(shí)間。

  四、不足與存在的問題:

  1、實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。

  2、本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí),紀(jì)律極差的學(xué)生,還須加強(qiáng)管理。

  3、本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,考試思路也有新變化,教師要注意收集這方面的信息,利用機(jī)會(huì)提早滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,使學(xué)生能面對(duì)陌生情境,有一個(gè)良好的心態(tài),能冷靜的去分析、判斷和解決問題。

  4、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 14

  本學(xué)期九年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在全體老師的共同努力下,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;仡欉@一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣樣樣俱全,F(xiàn)將本學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  本屆九年級(jí)共有121名學(xué)生。其中有42名學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出,順利考取高中。其余學(xué)生如期完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí),順利畢業(yè)。

  每位老師心中都很清楚:教好每一個(gè)學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng),就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,因?yàn)橐獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們的目標(biāo)。

  二、主要做法

  1、經(jīng)常性的進(jìn)行質(zhì)量分析,通過分析提出合理的整改措施,開專題的質(zhì)量分析會(huì),便于班主任和科任教師及時(shí)掌握真實(shí)情況落實(shí)工作。

  2、對(duì)各類作業(yè)、配練、月考試卷等批改認(rèn)真負(fù)責(zé)。把學(xué)生存在的問題,積極糾正,不留死角,不留后患。每?jī)芍芤淮蔚哪昙?jí)組會(huì)上匯報(bào)一次。

  3、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,利用班會(huì)課,讓每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況樹立、明確自己的中考目標(biāo),讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展,通過高期望給學(xué)生以有效的動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自律,超越自我,訓(xùn)練學(xué)生的耐挫心理,克服不足,自覺提高學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  4、繼續(xù)開展每天下午第8節(jié)課后的各科課外興趣小組活動(dòng),每位科任教師應(yīng)每周對(duì)自己所教科目的小組活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),有針對(duì)性確定每次活動(dòng)主題。

  三、存在問題

  1、各個(gè)班級(jí)差異較大;學(xué)習(xí)氛圍發(fā)展不均衡,仍存在作業(yè)抄襲,考試作弊等隱蔽性問題。

  2、各個(gè)學(xué)科均面臨合格率第的問題,年級(jí)中仍存在一部分學(xué)困生。

  3、各班學(xué)生學(xué)風(fēng)浮躁,學(xué)生管理為制約成績(jī)的最大障礙。

  四、改進(jìn)措施:

  1、幫助學(xué)困生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。由于學(xué)困生通常是自暴自棄,具有明顯的自卑感和失落感.要定期或不定期地找他們談心,經(jīng)常了解他們心理狀況,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。

  2、開展各種幫扶活動(dòng),構(gòu)成學(xué)習(xí)上的`伙伴關(guān)系。發(fā)揮學(xué)生群體的作用,將幾個(gè)學(xué)困生和1個(gè)優(yōu)生配搭在一起,使他們座位相鄰,構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。

  3、實(shí)施因材施教分層指導(dǎo)性原則。在教學(xué)中要盡可能地從學(xué)困生的實(shí)際水平出發(fā),按照由感性到理性的認(rèn)識(shí)規(guī)劃,循循善誘,深入淺出,不搞一刀切。

  5、作業(yè)布置分層次要求。對(duì)于難于轉(zhuǎn)化的學(xué)困生只要求他們完成教材中的基礎(chǔ)題目,中檔以上的題目一律不作要求;對(duì)于易于轉(zhuǎn)化的學(xué)困生,要求他們完成教材中的全部基礎(chǔ)題目和部分中檔題,難題不作要求。作業(yè)批改單列分等進(jìn)行。

  5、實(shí)施成功教育。對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予肯定與表?yè)P(yáng),讓他們從中嘗試到成功的喜悅。讓年級(jí)每位學(xué)困生也能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),盡其所能,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),在中考中發(fā)揮出自己的最佳水平。

  總之,本學(xué)期九年級(jí)師生團(tuán)結(jié)一心,付出了艱辛的努力,做了大量細(xì)致、繁瑣的迎考工作,讓多數(shù)學(xué)生都能盡力學(xué)習(xí),平安過渡。

  九年級(jí)組工作總結(jié) 15

  伴隨著新春的喜慶氣息,我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過了20xx。回首逝去的一百多個(gè)日日夜夜,我們敬業(yè)奉獻(xiàn),不輟耕耘,或許有些疲憊,但我們走得堅(jiān)實(shí),過得充實(shí),我們無怨無悔。八月開學(xué),當(dāng)別人還在假日里娛樂時(shí),我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本,我們自編自創(chuàng);班級(jí)缺人,我們走街竄巷。一個(gè)個(gè)迷途的羔羊,在我們老師的精誠(chéng)感召下,又回到了學(xué)堂。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,我們的老師看在眼里,急在心里,想方設(shè)法,千方百計(jì),加班加點(diǎn),廢寢忘食。學(xué)生成績(jī)終于有了穩(wěn)步提高,期中考試比第一次月考進(jìn)步很大,人平成績(jī)除兩科持平外,其他五科都有較大幅度的上升,其中四個(gè)班的語文成績(jī),人平突破了96分,創(chuàng)造了茗中歷史最好記錄。這些成績(jī)的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人勇挑重?fù)?dān),精誠(chéng)合作,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),忘我工作,不斷開拓,努力拼搏,為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春,才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任

  畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,我們絲毫不敢怠慢,剛開學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并進(jìn)行了責(zé)任分工:柯尊寅書記負(fù)責(zé)畢業(yè)班教師的政治思想工作;陳緒海組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常事務(wù),抓教師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理;羅松明副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)5---9班學(xué)生管理;團(tuán)支書汪志明負(fù)責(zé)班級(jí)考評(píng)與年級(jí)組勞動(dòng)衛(wèi)生。工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明,成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

  二、加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊(duì)

  教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級(jí)組之初,我們就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差,我們還是通過細(xì)致的工作請(qǐng)來了一批敬崗愛業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師。請(qǐng)胡如海、柯前進(jìn)、柯昌國(guó)等老教師后,又一個(gè)個(gè)請(qǐng)擔(dān)大梁的班主任。三接吳劍,四請(qǐng)清芬,還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后,我們通過年級(jí)組會(huì)、學(xué)科組會(huì)、班級(jí)課任教師會(huì)、元旦茶話會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、營(yíng)造良好的'工作氛圍。

  三、加強(qiáng)管理,落實(shí)目標(biāo)

  開學(xué)初,在認(rèn)真分析xx屆初三情況的基礎(chǔ)上,做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作,制定了細(xì)致扎實(shí)的年級(jí)工作計(jì)劃,各教研組提前進(jìn)行集體備課,充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問題,制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。在廣泛征求初三教師意見的基礎(chǔ)上,制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵(lì)方案》,將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級(jí)。另外,為加強(qiáng)班級(jí)管理,1—4班各有一個(gè)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),5---9班也各安排了兩名責(zé)任教師。從而,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的局面。其他管理:

  1、抓教師考勤,實(shí)行每日兩次簽到制;抓學(xué)生考勤,每天清點(diǎn)、每周一小結(jié)、每月一通報(bào)。

  2、切實(shí)抓好集體備課,使集體備課真正落到實(shí)處。年級(jí)組成員每周集體備課至少一次,推門聽課至少1次,深入課堂,研究教師的課堂教學(xué)是否落實(shí),并及時(shí)點(diǎn)評(píng),教師之間進(jìn)行耐心交流,以期改進(jìn)課堂教學(xué),提高效率。對(duì)任課教師的常規(guī)工作(教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測(cè)試題及成績(jī)分析、油印練習(xí)等)每月檢查一次,量化積分,并納入年終個(gè)人綜合評(píng)估。

  3、統(tǒng)一組織月考,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),進(jìn)行深刻細(xì)致的分析,找出優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),探討和改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)成績(jī)。同時(shí),為揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同提高,每次質(zhì)量分析會(huì)上,我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組、成績(jī)突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,取得了良好效果。

  4、利用課余時(shí)間進(jìn)行有益的文體活動(dòng),勞逸結(jié)合,既增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道,我們并沒有因?yàn)槌跞木o張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活,通過組織參加或舉行火球比賽、體操比賽、籃球比賽、演講比賽、作文比賽、文藝晚會(huì)等,增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,增添了學(xué)習(xí)的活力,更增長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。

  四、不足之處

  1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強(qiáng)。

  2、對(duì)學(xué)生的道德教育不足。

  3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心,破罐破摔,造成學(xué)生流失較多。

  4、教法老套、教學(xué)理念落后。

  五、今后努力的方向。

  1、進(jìn)一步完善教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,鞭策落后、鼓勵(lì)先進(jìn)。

  2、增強(qiáng)備課組的凝聚力,做好教學(xué)常規(guī)工作。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,充分發(fā)揮班主任的紐帶作用,讓科任老師共同協(xié)作做好班級(jí)管理工作,促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

  4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作,同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。

  5、加強(qiáng)對(duì)外交流,與一些名校交流校本資源,擴(kuò)大資料來源。走出去,請(qǐng)進(jìn)來,使我們的教師開闊視野,看到自己的不足,及時(shí)調(diào)整,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

  新年新起點(diǎn)新開端,新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。在新的一年里,我們相信,在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷之下,在校委會(huì)一班人的支持和幫助下,我們的工作會(huì)更扎實(shí)有效。有我們?nèi)煌实臄y手共進(jìn),戮力同心、同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏,我們的目標(biāo)一定能達(dá)成,我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

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