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初中期中考試總結(jié)

時間:2023-01-04 16:42:10 總結(jié) 投訴 投稿

初中期中考試總結(jié)15篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的初中期中考試總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

初中期中考試總結(jié)15篇

初中期中考試總結(jié)1

  【—期中總結(jié)】,作文出現(xiàn)失誤,導(dǎo)致失分。 是同學(xué)們最容易煩的錯誤。

  語文: 1.在方面掌握并不全面,選擇題存在失分現(xiàn)象,以后會加強對一些較 生僻字詞的積累,并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。以及對課文的作者的相關(guān)資料的記 憶,爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。

  2.對于閱讀理解題的把握不很準確,存在失分,可能是課外閱讀面不廣造成, 以后會加強一些課外閱讀,會定期讀一些中外名家的散文或小說。

  3.對課本中的文言文掌握不牢固,以后會加強背誦記憶。

  4.作文的字體欠缺,語言知識運用貧乏,出現(xiàn)作文分偏低。

  數(shù)學(xué):1.對于...(你所欠缺的一部分,可能是方程也可能是多邊形和軸對 稱)的.一些難度較高的題目掌握并不熟練

  2.對于一些簡單題目掉以輕心,粗心大意失分。

  總結(jié):寫作方面,一定要寫得工整,書面分數(shù)也占相當大的一部分,給閱卷老師留下好的印象。

  初中語文基礎(chǔ)知識之曹劌論戰(zhàn)詞類活用

  【—之曹劌論戰(zhàn)詞類活用】這是一篇文字簡短明快、內(nèi)蘊豐富的記事散文。本篇所記即是這次在魯?shù)亻L勺展開的戰(zhàn)事。

  通假字

  小惠未?:通“遍”,普遍,遍及。

  詞類活用

  1.神弗福也: 名詞用為動詞。賜福,保佑。

  2.公將鼓之: 名詞用為動詞。 擊鼓。

  3.忠之屬也: 形容詞用作名詞,盡力做好分內(nèi)的事。

  4.公與之乘:名詞作動詞,乘戰(zhàn)車,坐戰(zhàn)車。

  5.下視其轍: 名詞作動詞,下車。

  6.齊師敗績: 名詞用作動詞,大敗。

  7.必以情:名詞用作動詞,(以)實情判斷。

  總結(jié):齊桓公雖在其庶兄的血泊中鞏固了權(quán)位,但對魯國卻一直怨恨難平,因此轉(zhuǎn)年春便再次發(fā)兵攻魯,進行軍事報復(fù)和武力懲罰。

初中期中考試總結(jié)2

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天,學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會,希望通過這次大會更快地提高學(xué)習(xí)成績。我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因為通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次期中考試,得到了不同程好機會,這可是我們最大的收獲。

  今天,我代表莽塘小學(xué)老師對期中考試情況進行簡單的分析與總結(jié)。

  一、期中考試分析與總結(jié)

  期中考試目的,就是檢測同學(xué)們真實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),更重要的是希望通過考查度能讓師生們清醒的認識到教與學(xué)存在的差距,從而認真分析學(xué)生的學(xué)和我們老師的教問題,認真思考改進教學(xué)、提高教學(xué)效率的方法。這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴格,比較規(guī)成績的可信度較高,值得肯定的地方有:

 。1)老師們都能做到按時到崗,規(guī)范操作,認真履行監(jiān)考職責(zé),確保了考試過程的高質(zhì)量。

  (2)這次考試的考風(fēng)考紀好,沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊,顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好,學(xué)生誠信考試的意識越來越強。

 。3)這次期中考試的閱卷進展較快,全體老師對成績處理及時,效率高,效果好。

  2、期中考試答鄭分析既各科成績統(tǒng)計,匯報如下(見附本):

  二、前半學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)情況小結(jié)

  我們莽塘小學(xué)六個教學(xué)班:經(jīng)過班主任的精心工作,課任教師的真誠合作,同學(xué)們的積極努力下,“三風(fēng)”建設(shè)有了提高,又在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》新形勢下,大部分同學(xué)的形象有了一定程度的提升,構(gòu)建了和諧校園。

  作為班主任都知道愛心激勵是班級管理騰飛的起點。由于班主任思想意識到位,工作方法對頭,所以我們七個教學(xué)班總體情況是好的。因為時間關(guān)系,突出的方面我就不一一展開。我要強調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學(xué)們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。 在這里我要表揚一部分有突出表現(xiàn)的同學(xué):這些同學(xué)表現(xiàn)好,學(xué)習(xí)勤奮,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),有良好的日常行為,值得同學(xué)的認真學(xué)習(xí)。

  在同學(xué)們的日常行為中,表現(xiàn)最為突出的就是:上課講話、搞小動作、睡覺等。在這里我要通報批評的有:要強調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學(xué)們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。

  各位老師、同學(xué)們:兩個多月來我們所有的老師任勞任怨,勤勤懇懇,付出了艱辛的努力。我們的老師起早貪黑、以校為家。有的老師工作到深夜,課外時間我們的老師犧牲了自己的休息時間都泡在教學(xué)教研里,泡在你們身上;我們有多少老師為了班級流下了熱淚,為了你們飽受委屈;我們的老師一心撲在了學(xué)校,撲在了班級,撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業(yè)精神感人至深!一句話:我們所有老師都是兢兢業(yè)業(yè)的。

  領(lǐng)導(dǎo)、老師的付出已經(jīng)有了一些成效:學(xué)生良好的行為習(xí)慣已逐步養(yǎng)成;校園的學(xué)習(xí)氛圍漸漸濃厚;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績已有了一些進步。這些成績的取得都是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果。

  老師、同學(xué)們:從剛才的期中考試成績分析來看,我們的.學(xué)生總體成績不高,優(yōu)秀率太低,更至命的是部分尖子生學(xué)科不平衡,低分較多;大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不知道也不自覺主動地學(xué)習(xí),反映在課堂上就是不知道主動做筆記,很多同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固;學(xué)生書寫習(xí)慣差,動手和動腦習(xí)慣差,懶惰現(xiàn)象嚴重;理解提高能力差;很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;同學(xué)們對學(xué)科知識積累不夠;尤其表現(xiàn)在語文、英語的寫作能力不高;其他學(xué)科的基本訓(xùn)練不夠等等。

  從同學(xué)們的學(xué)習(xí)來看,我們要正視同學(xué)們基礎(chǔ)差的客觀原因,但我們大部分學(xué)生的智力并不差,同學(xué)們學(xué)業(yè)成績上不去的根本原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,學(xué)習(xí)的自覺主動性還遠遠不夠。

  同學(xué)們,我還想借此機會,和同學(xué)們談?wù)勑。同學(xué)們,你們還年輕,還有好長好長的路要走。我們國家已經(jīng)實施十二年義務(wù)教育,你們學(xué)習(xí)的路是那么的寬廣,因此你們在任何時候都要正確面對考試成績。古語云“不以物喜,不以己悲、“勝敗乃兵家常事”。對這次考試取得成功的同學(xué),我要提醒你們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,我們要知道做每份試卷都會有不同的結(jié)果。我要說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是要你善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中,失敗只是遲早會到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功。這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。對于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的強大動力,我們的口號是即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起!因為我們正處在人生攀登的山腳上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。常言說得好“失敗乃成功之母”。有的同學(xué)會說,我怎么只遇到成功的母親?是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,成功的父親是什么?我想,那就是——“態(tài)度、目標、勤奮”。 同學(xué)們:我們要清醒地認識到“態(tài)度決定一切”。我記得有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當你把學(xué)習(xí)當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當你把學(xué)習(xí)當作是一種負擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過

  程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂 。

  目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標,只要我們瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。我認為最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)(所以,我希望同學(xué)們對每一個單元、每一個章節(jié)的復(fù)習(xí)考試要特別重視),在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較,反思自己的目標,并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。這一點對九年級同學(xué)尤為重要。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?在不斷的超越中成長自我,成就自我。 勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是絕對不行的。曾經(jīng)讀過這樣的詩句:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”。不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。我們經(jīng)?梢钥吹剑河械耐瑢W(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為同學(xué)們?nèi)鄙偎伎己头此迹未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”。比喻:課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。

初中期中考試總結(jié)3

  道德與法治學(xué)科,也被稱為思想政治學(xué)科。按理來說,這樣一門學(xué)科,是相當重要的一門學(xué)科。

  但是由于學(xué)生中考時,這門學(xué)科與歷史與社會學(xué)科一樣,只占有50分,分數(shù)不到語數(shù)英科四門學(xué)科的任何一門學(xué)科的一半。

  因此,在應(yīng)試教育的思維方式下,包括我們學(xué)校在內(nèi),不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),只有在初三年級才重視這門學(xué)科,才臨時抱佛腳,把這門學(xué)科與語數(shù)英科一樣,列入必考科目。

  雖然,從初一到初三,都已經(jīng)有早晚自修課。但是初一初二的學(xué)生,從周一到周五,沒有一個早晚自修是屬于這門學(xué)科的。而且這門學(xué)科的專業(yè)課老師也是缺少的,這門學(xué)科的老師在很多學(xué)校都不是專業(yè)的。

  本學(xué)期這次期中考試,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)結(jié)束,為了今后更好的工作,現(xiàn)對初一道德與法治學(xué)科的情況總結(jié)如下:

  一、我們學(xué)校的這次道德與法治學(xué)科期中考試,并不是按照教研室在上個學(xué)期要求的那樣,把總分設(shè)為100分,也沒有與歷史與社會學(xué)科分開考試。

  有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),出人意外的從外面學(xué)校拿了一份試卷。并且在考前一天,才告知考試范圍。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公布的考試范圍來看,也根本不符合我們學(xué)校老師的教學(xué)進度。說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初一這門學(xué)科的教學(xué),根本是不夠重視的,或者說是應(yīng)付的。

  而考試期間,發(fā)現(xiàn)從這份外來試卷的內(nèi)容,竟然是被人為截取的。從這份試卷原來有26道題來看,這份外來試卷應(yīng)該與上個學(xué)期期末考試一樣,前面20道題目是選擇題,后面6道題是非選擇題,并且原來總分應(yīng)該是100分。

  因此,如果我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠事先問一下我們?nèi)握n老師教學(xué)進度的話,按理是不應(yīng)該把還沒有進行教學(xué)的內(nèi)容截取到考試范圍內(nèi)的。因為這樣做,不僅僅對學(xué)生不負責(zé),浪費他們的考試時間,同時,也是對我們?nèi)握n老師的不負責(zé)任。而且,已經(jīng)被減少到50分的總分,除去教學(xué)進度外的試題分數(shù),實際上也根本不到50分。

  有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拿這樣一份外來試卷,讓學(xué)生進行期中考試檢測,實在有點形同兒戲。難怪有的'老師要批評這是亂七八糟的瞎胡搞了。當然,這種批評只是針對學(xué)校教學(xué)工作而言,并非針對個人的道德品質(zhì)。

  二、這次初一年級道德與法治期中考試,最高分34分。最低的只有4分?偡30分以上的學(xué)生,總共有25位。最多的班級有7人,最少的班級只有1人。

  按照總分50分來說,30分及以上的最高分實在太少。但是按照總分40分來說,30分以上,就算不錯的了。

  與上個學(xué)期期末考試相比,初一這門學(xué)科的各班高分人數(shù),有了明顯變化。值得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個班主任關(guān)注。

初中期中考試總結(jié)4

  這次考試我還是非常明確的,通過考試我可看到了自己差距,有些事情是應(yīng)該落實好的,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間也是非常緊迫,很多時候我還是要做的更加細心,在這件事情上面沒有任何的質(zhì)疑,我清楚的相信這一點可以做的更加到位,現(xiàn)在包括未來我都是可以做的足夠好,隨著這一階段的'學(xué)習(xí)越來越緊張,我也是清楚的意識到了,在學(xué)習(xí)當中這一點是不能夠忽視的,我想通過考試去提高自己的成績,我這個學(xué)期一直都非常的認真,有些事情應(yīng)該持續(xù)的發(fā)展下去,特比是成績這是非常重要的,我也知道這一點不可以馬虎,我不懷疑自己在未來某一階段這些會影響深遠,能夠讓我持續(xù)做的更好,只有讓自己能力的到一個釋放才可以做的更好到位。

  這次的期中考試影響了我很多,我也從來都不懷疑這些是可以讓我持續(xù)做的更好,只有把這些細節(jié)落實到,才能不辜負了自己,因為這段時間我感覺自己有了很多壓力,每一次的考試都是需要反思的,我認為我的問題還是出在自己身上,沒有堅定好自己的心態(tài),這是非常不好,這種想法也很不好,我需要把持好的警惕心,不能夠再放松自己,在工作當中,連這些都做不好肯定對自己是非常有影響的,我需要去提高自己的學(xué)習(xí)能力,這對我意義非凡,有些事情是不能夠馬虎大意,學(xué)習(xí)上面更加如此,我認為就是沒有用心,在上課的時候沒有認真的聽講,這個學(xué)期花的時間不是很多,更多的時間都花在了玩樂,我要去好好的思考一下自己這方面的缺點,不能夠再繼續(xù)這么消耗下去了,不能夠用這樣的心態(tài)去面對學(xué)習(xí),我會快速調(diào)整過來的。

初中期中考試總結(jié)5

  期中考試結(jié)束了,這次考試比上次有些退步。我認真分析了原因:

  一、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

  二、臨陣磨槍,突擊英語,平時不善于積累。

  三、復(fù)習(xí)沒有重點。

  主要拉分的是英語。其實,英語一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

  數(shù)學(xué)一直是我的強項,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實與自己所想的'是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強項,就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué),我認為我比以前認真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

  總之,對于考試不能臨陣磨槍,要注重平時的積累。善于發(fā)現(xiàn),善于理解,善于思考……

  “學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆!

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標而奮斗。

初中期中考試總結(jié)6

  各位老師,全體同學(xué)們:

  今天,我們捧著累累的碩果,迎著明媚的陽光,懷著滿腔的熱忱,迎來了我校期中考試總結(jié)表彰大會。期中考試已經(jīng)落下帷幕,我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先,我代表學(xué)校教導(dǎo)處向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)們表示親切的問候,向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

  緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思, 通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在考試的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。

  今天會議的主要議題是總結(jié)表彰。會議的目的就是希望全校學(xué)生認清形勢,查找差距,理清思路,振奮精神,凝心聚力,為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

  這次期中考試成績通報(見我校年級各科成績統(tǒng)計表)。。。。。。這些成績的取得,更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。

  同學(xué)們,我們要正確面對考試成績 “不以物喜,不以己悲”,勝敗乃兵家常事 ,對這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持,因為無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點,沒有暴露。應(yīng)該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親,是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,成功的父親是

  奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想 但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反

  思 。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人,永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。我們?nèi)齻年級在這次考試中都取得了很大進步,我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!

  在這里我想著重說一下我們初三年級,初三同學(xué)們,你們是初一、二學(xué)生們的表率,你們的意志就是他們要傳承,你們還有幾個月了,就要離開我們的學(xué)校,淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多,他們都盼望著你們能一代強于一代,你們剛好走在人生的第一個十字路口,我希望你們都能朝著自己正確的方向去走,走出自己的一片精彩來,下面我從幾個方面談一談幾點想法:

  一、要給自己一個思想撥正。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強成功的信心。有些同學(xué)整天想著網(wǎng)吧、電視,也有一些同學(xué),人在班上不講話,上課目光呆滯,腦袋成天想入菲菲,無所事是,“這個老師比較狠,他的作業(yè)必須做”,我想告訴同學(xué)們:思想問題是大問題,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,只要思想跟得上,學(xué)習(xí)成績一定會提高! 態(tài)度決定高度,成敗系于信心,事實證明,這次取得優(yōu)異成績的同學(xué),他們并不是比別人更聰明,而是在學(xué)習(xí)上積極向上,自覺性更強,主動性更大,勇于挑戰(zhàn)自己,他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。學(xué)習(xí)是很苦的,痛并快樂著,因此要有明確的學(xué)習(xí)目標和實施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”,把握好自己。同時要加強競爭與合作,一個幫一個,一個帶一個,齊頭并進。

  二、要給自己一個正確定位。一要給自己一個正確定位,哪科是自己的強科,哪科是自己的弱科,二要找一個學(xué)習(xí)競爭的對手,超越對手的同時也超越自我,千萬不要眼高手低,大事做不來,小事不愿做,體會到成功的感覺。

  三、要給自己一個切實行動。發(fā)揚刻苦精神,爭取更大的進步。著名發(fā)明家愛迪生把他的成功歸功于1%的.靈感和99%的汗水,其實靈感也是對一個問題的長期關(guān)注的一種意外收獲,一份耕耘一分收獲,沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力,每天進步一點點,我們就有成功的希望,放棄努力就意味著失敗,不管做什么事情都是一樣的,我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負擔(dān),一種包袱和苦差事,學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任、愿望,一種追求,學(xué)知識是為人生更快樂,更有滋味,更有激情。

  四、要給自己選一個切實可行的學(xué)習(xí)方法。講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力,也很勤奮,但對自己取得的成績不太滿意,這主要是一個學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法,每個同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個性特點進行總結(jié),發(fā)揮自身的優(yōu)勢。這里我提醒大家注意幾

  點,要跟著老師走,不管你是否喜歡這個老師,更不能為了個別老師而學(xué)這一門課,其他學(xué)科就不學(xué)了,這是一種錯誤的做法,路在自己腳下,方向由自己定,不另搞一套。要多思多問,如果老師們把學(xué)生教得多問就成功了,如果教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三,還要舉三反一。要歸納總結(jié),查漏補缺。

  五、要給自己謀一個前途。一些同學(xué)認為自己成績一般,拼命學(xué)習(xí)也考不上省重點,不學(xué)習(xí)也考不上重點高中,反正考不上,初三就混混。這類同學(xué)我只能說他目光短淺,胸?zé)o大志。只知道舒服、快活,學(xué)習(xí)跟他無關(guān),反正父母也不管我,有的父母還不在身邊,試想想一下:你能做什么,做什么有用,有的同學(xué)會說,我的父母沒有他家的父母有錢、有權(quán),我學(xué)不學(xué)有什么用啊,我想請我們的同學(xué)想一想,你為什么學(xué)習(xí)比別人差呢,那又是誰一次又一次使父母失望呀!還有一些個別父母說:“你要考不上高中,就回來幫他打工”。其實同學(xué)們想一想,天下父母沒有不想自己的子女飛黃騰達,哪一個父母不是自己的子女能成才,成為國家有用的人。那是他們的自豪、驕傲。他們只是期望你們有更大的發(fā)展,用心何其良苦呀!假如你盡力了,沒有考取重點高中,差個幾分,他們真會這樣做嗎?我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會千方百計的想辦法、籌學(xué)費讓你盡量到最好的學(xué)校讀書。同學(xué)們,明天就是感恩節(jié),如果你想感恩父母,你就從現(xiàn)在起每天學(xué)習(xí)進步一點點。因為這是對父母最好的回報!

  同學(xué)們!在你奮斗的身影旁,有老師關(guān)注的目光與你同行!因為老師知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛!

  同學(xué)們,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有國家未來的棟梁、有工人、有醫(yī)生、老師等各種各樣對社會有有的人,現(xiàn)在的你們在課堂上、班級中、校園里都播撒下了辛勤的汗水,付出總會有回報。

  同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。

  同學(xué)們,讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇,緊密結(jié)合自身的實際,長遠規(guī)劃,埋頭實干,站在新的起點上,向著更高的、更美好的目標奮進。

  同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情,掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,奮勇直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。

  最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,為奪取今年的期末考試的勝利作準備!謝謝大家!

初中期中考試總結(jié)7

  期中考試結(jié)束了,這個學(xué)期也過去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好的做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試試題特點、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問題以及改進方案進行認真的分析研究,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為更好進行今后的教學(xué)做好準備。

  一、試卷分析

  本次測試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊,按照中考要求,分兩個題型,分別是單項選擇題20個,非選擇題5個。知識分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測試要求,綜合性稍強。知識點覆蓋面廣,重點突出,有針對性。

  二、考情分析

  我所任教的初三1-4班,考試成績基本與平時教學(xué)反饋情況一致。教室之間差距不大,大致均衡。從卷面上看,大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較為扎實,也能夠規(guī)范的書寫在卷面上,正答率較高。但是教室之間仍有差距,學(xué)生個體成績也不均衡。

  三、反思教學(xué)中存在的問題

  1、 對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不夠,有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象,會說不會寫。

  2、 對學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位,不是很扎實,部分學(xué)生卷面書寫潦草,審題不仔細、粗心馬虎,丟掉了很多不應(yīng)丟的分。

  3、 本學(xué)期時間緊、任務(wù)重,為趕進度,平時的訓(xùn)練量相對較小,沒有及時進行反饋、督促。

  4、 分層教學(xué)做得不夠,沒有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容,因材施教落實不好。

  5、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很主動,卻沒有對他們進行及時有效的指導(dǎo)。

  四、今后教學(xué)中你采取的措施

  1、 抓好落實,對于學(xué)過的知識,要采取多種方法進行鞏固落實,既要記牢,又要寫準,力爭基礎(chǔ)知識不失分。

  2、 重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準確記憶地方法。

  3、 關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時與學(xué)生交流溝通,針對學(xué)生個人情況,展開分層教學(xué),有針對性。

  4、 抓好考試規(guī)范指導(dǎo),從平時做起,養(yǎng)成規(guī)范答題的.優(yōu)良習(xí)慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認真審題、全面答題等。

  5、 注意對學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯題的收集、整理、分析,通過錯題及時查找教學(xué)中的不足并加以彌補。

  6、 繼續(xù)加強個人教學(xué)技術(shù)的錘煉,努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精備、精講、精練,提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

  總之,期中考試讓我們看到了成績,有了繼續(xù)前行的動力。期中考試也讓我們看到了不足,有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中,我會揚長改短,爭取教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

初中期中考試總結(jié)8

  這次期中考試的考題內(nèi)容較多,題目靈活多樣。注重了基礎(chǔ)知識和基本技能的考核,其中祖國風(fēng)貌內(nèi)容回答問題的題目是我所帶班錯誤最多的題型。這次考試基本上還可以,優(yōu)秀率30%,及格率60%,不及格率10%。經(jīng)過認真地分析、思考,在今后的教學(xué)中我要著重進行以下幾個方面的教學(xué)改進。

  一、認真?zhèn)湔n,向四十分鐘要質(zhì)量。

  在教學(xué)中,以備課為主,真正落實新課程理念,以提高學(xué)習(xí)活動的效益,從而達到以熟讀感悟、探究討論、專題活動等新型學(xué)習(xí)方式取代單一的教師講學(xué)生聽、教師問學(xué)生答的教學(xué)模式,廢止繁瑣的“發(fā)胖式分析”套路。備課時還要仔細分析學(xué)生學(xué)習(xí)時可能出現(xiàn)的各種情形,做好“剪裁”的準備。又有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,應(yīng)及時鼓勵他們展開,以真正實現(xiàn)“活動促發(fā)展”。

  二、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  1、注重預(yù)習(xí)。

  注重預(yù)習(xí)習(xí)慣對形成閱讀能力,提高閱讀效率,順利地達到目的有至關(guān)重要的作用。首先要教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,深入理解課文時圍繞思考練習(xí)自學(xué)。在預(yù)習(xí)中畫出重點,尋找出不理解之處,進行質(zhì)疑,甚至可以提出對知識本身進行的懷疑、研究,這就能使學(xué)生產(chǎn)生查閱的動力,爭論的欲望,獲勝的信心。在預(yù)習(xí)中學(xué)生的質(zhì)疑就能營造新的學(xué)習(xí)氛圍,為課堂上深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

  2、認真閱讀、積累能力的'培養(yǎng)。

  良好的習(xí)慣對認圖、識圖、析圖能力來說尤為重要。常常有一些同學(xué)害怕寫作文,說是無話可說,無事可寫,其原因大都是對生活缺乏觀察,或是不習(xí)慣于閱讀和積累。我們每一個人,單憑直接經(jīng)驗,對社會的了解總是有限,要積累素材,也不可能樣樣親歷,這就必須學(xué)會多積累間接經(jīng)驗。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ),是獲取寫作范例的唯一途徑!白x書破萬卷,下筆如有神”,“勞于讀書,逸于作文”,這都是前人在讀寫實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。讀書是吸收、積累的過程,思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要,這些儲存就會蜂擁而至,跳出來供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來,不費思索而順理成章,進而推陳出新,把自己的

  情意表達得生動、完美。

  三、,激發(fā)興趣,樹立自信心。

  地理課一向是讓老師和學(xué)生頭疼的課,要突破它,首先要讓學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心,這就需要靠激勵評價來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。在地理教學(xué)過程中,教師的贊賞、激勵的評價語言不僅能激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),對地理知識產(chǎn)生濃厚興趣,而且能交流師生情感,營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,堅定學(xué)習(xí)的自信心。如:對學(xué)生認圖、識圖、析圖的評價,不采用“說得不錯,很好”這類籠統(tǒng)的評價語,要根據(jù)學(xué)生對地圖的認識、分析實際水平評價,對學(xué)生回答問題的評價要采用鼓勵、引導(dǎo)、點撥、開竅。在學(xué)生回答不正確或不完全正確時,可采用“敢于積極發(fā)表意見,但思路要換一換”,“這個問題,答對了一半,也是一分貢獻,另一半,再想想,老師相信你一定會想出來的。”還要特別注意鼓勵后進生主動發(fā)言,而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。這樣來進行評價會讓學(xué)生感到態(tài)度誠懇,評價中肯,進而產(chǎn)生主動求知的心理沖動,以良好心態(tài)進入學(xué)習(xí)。

  總之,我們要看到成績,要培養(yǎng)學(xué)生的實際運用地理知識的能力。提高思想道德文化知識水平,從而達到提高學(xué)生的成績。

初中期中考試總結(jié)9

  秋來萬物衰,天冷紅葉稀,印象之中,仿佛暮秋堪悲是必然的選擇,而初冬的凜冽之氣,又無不使人頓生紅衰綠減、物華漸休,一幅凋落的景象,儼然就在眼前,但面對今天的期中考試成績,我想說,秋天是收獲的季節(jié),雖天氣清冷,清寒襲人,但面對考試,我們依然笑迎朝陽,笑看瘦菊,笑對孩子----畢竟他們經(jīng)過自己不懈的努力,收獲了充盈的知識和成績。我們今天的家長會也就從孩子入手,重點談一下本期上半程的工作情況,尤其期中考試情況。

  一.班級基本情況簡介

  1.班級人數(shù) 本班參加期中考試為87人(現(xiàn)又轉(zhuǎn)出一個,實際班內(nèi)還有86人),其中男生55人,女生32人。級段前200名生,本班有37人,前400名生本班有57人,其中男生分別為21人、30人,女生部分為16人、27人,整體來說,女生成績優(yōu)于男生。

  2.學(xué)科簡介 按照教育部要求,本期我們共開設(shè)文化課8門,素質(zhì)課3門。三門素質(zhì)課是體育、音樂、美術(shù);八門文化課是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、思想品德、歷史、地理、生物,文化課及考試分值均嚴格按中招標準進行,即語數(shù)英三科,各科滿分為120分,物理、思想品德兩科,滿分均為70分,史地生三科,各科滿分為50分,總分為650分。本次期中考試級段第一名為617分,本班耿小雨為級段第二名,總分為610分。

  3.作息時間安排 根據(jù)本班實際,結(jié)合學(xué)校要求,本班規(guī)定早讀6:30前進班,中午13:15前進班,下午大約18:15學(xué)生走出教室,特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。

  4.關(guān)于本期月考 本期月考,本班英語、物理、史地生五科取得了級段第一的佳績,語文、數(shù)學(xué)名列級段第二,思想品德為級段第三名;級段前200名生,本班有38人,級段前400名生,本班有53人進入;總成績級段第一,其中王文楠同學(xué)以610分的'佳績獲級段個人第一名。

  二.本次期中考試總結(jié)

  1.成績 單科除語文第四名外,其余七科均級段第一名,前200名生計37人,前400名生計57人,總成績級段第一,由此獲本次考試的“優(yōu)勝班”稱號,并獲“優(yōu)勝班”獎匾一塊。

  2.在學(xué)校進行的“文明班級”評選中,本班成績較為突出,獲級段第二名,受到學(xué)校表揚。

  3.教子有方獎 本次考試因耿小雨、楊棋超成績特別優(yōu)異,經(jīng)學(xué)校審定,分別授予耿小雨家長、楊棋超家長“教子有方”匾各一塊。

  4.遺憾 本班尖子生極多,特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人,實力非凡,均有希望考取級段第一名,可惜,由于各種失誤,使他們均與級段第一名失之交臂,這是班內(nèi)本次考試中存在的最大遺憾,我們有理由相信,經(jīng)過努力,他們中的某人能脫穎而出,并考取級段第一名,我們期待著。

初中期中考試總結(jié)10

  每一次考試都是一次檢測。

  之前的我們還是學(xué)生的時候,覺得“分、分、分,學(xué)生的命根”,成績的好壞與我們抱有直接的聯(lián)系。雖然也會為班級能不能考第一而憂心,但畢竟不會太深的牽扯到老師這一方面。如今就大不相同了,身為一名初中一年級的地理老師,很自覺的在為學(xué)生的每一分而斤斤計較,如若成績不好可能也會暗自生氣,自己和自己較勁。

  害怕結(jié)果會聽天由命,所以就會狠狠的“填充”學(xué)生,希望他們能夠把應(yīng)該掌握的知識全部都掌握。同時,還會誠惶誠恐,生怕漏掉了什么。于是,一本十分簡單的地理書,翻來覆去會看十好幾遍甚至更多更多,怕有一點點知識會在課堂上不能以最最恰當?shù)姆绞秸归_學(xué)習(xí),不能讓學(xué)生明白自己為什么要這么做。知識的深淺詳略都事先緊緊地安排。在期中考試前,也盡可能的能讓學(xué)生有復(fù)習(xí)的時間。因為中圖版七年級下冊教學(xué)任務(wù)多,課時安排十分緊湊,想要完整的上復(fù)習(xí)課真的難以實現(xiàn)。

  這一次的期中考試最終成績還沒有公布,但是通過參加判卷工作以及后來分卷與學(xué)生的反應(yīng),較之上一次月考,有了顯著的進步。也就是說整體看來,學(xué)生們的成績都上升了。而本次考試試卷范圍為第四章第一節(jié)到第六章第一節(jié),考試內(nèi)容包括幾種重要的自然資源和自然環(huán)境對人類生活的影響以及我國的四大地理區(qū)域。試卷難易程度屬于中間偏易,涵蓋了大部分的知識點但深度比較小。可能這也是初中地理學(xué)習(xí)的一個通病,只要求掌握規(guī)律以及規(guī)律總結(jié)的過程但是并不需要深究,這一點使得我曾一度懷疑我的課堂是否內(nèi)容過于簡單了,但從檢測結(jié)果上來看應(yīng)該并沒有這樣的問題。學(xué)生們在地理學(xué)習(xí)中需要掌握的過程與方法我都會一步一步地進行引導(dǎo),而且還有學(xué)生會反應(yīng)希望老師能夠多在課堂上教大家讀圖的技能。讀圖包括地圖還有一些數(shù)據(jù)總結(jié)圖表的'分析,也許是學(xué)生們現(xiàn)在數(shù)學(xué)還沒學(xué)到統(tǒng)計,對于圖表一類的題目不能做出正確的判斷。希望通過我的地理課程可以對我的學(xué)生在這一方面有所提升。

  期中考試雖然結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)之路還很長,在終身學(xué)習(xí)的理念支持下,希望我的學(xué)生與我都能及時制定更正自己的學(xué)習(xí)目標并為之而努力。

初中期中考試總結(jié)11

  忙碌而充實的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。

  首先我對這兩個班的成績做一個整體分析。我所帶的7(xx)班班級均分95.625分,7(xx)班班級均分95.1分,兩個班均比比平時測試好了很多。具體失分情況表現(xiàn)為:722班聽力題與最佳班級差距4分,7xx班差距11分;基礎(chǔ)抄寫題分別差23和11分,單選各差19和10分;完型差1分和13分,閱讀差16和24分,句型轉(zhuǎn)換相差7分和11分,單詞拼寫相差都為14分,作文相差分別為17和15分,不全對話兩個班都為0分。根據(jù)十分統(tǒng)計表可以見得班上整體失分情況比較均衡,而基礎(chǔ)題失分情況比最佳班級差距最大。尤其是單項選擇和單詞拼寫題,都為特基礎(chǔ)題型,而我所帶的兩個班失分情況都較為嚴重,這是比較令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。

  通過回顧反思開學(xué)兩個月工作得教學(xué)情況不難發(fā)現(xiàn)之前得工作主要存在以下幾點不足:

  1、“寬”與“嚴”的關(guān)系未能更好地處理。我一向比較注意和同學(xué)們溝通交流,所以開學(xué)后師生關(guān)系還是很融洽的。但也正是因為處得有些近吧,給學(xué)生布置得作業(yè)任務(wù)同學(xué)們倒是能積極完成,但是在作業(yè)訂正這一塊不夠嚴謹。

  2、自己講得多于引導(dǎo)學(xué)生主動說的。我上課的時候,一般是先提問,然后根據(jù)學(xué)生的回答情況進行講解。但往往學(xué)生對有些問題反應(yīng)太慢,或出錯較多,這時我就忍不住進行提示。有時沒把握好分寸,講得太多太細,無形當中就等于替學(xué)生回答了問題,導(dǎo)致學(xué)生思考的范圍受限。

  3、 作業(yè)督導(dǎo)力度有待加強。每一次布置作業(yè),我都做了認真的統(tǒng)計,派課代表去督促,但仍有個別兩個同學(xué)因為注意力不集中書寫過慢,或者丟三落四不能及時交作業(yè)。我并沒有采取足夠有效得措施徹底杜絕這一現(xiàn)象,因此這個別學(xué)生得作業(yè)沒有得到更好的反饋

  4、沒能對每個學(xué)生的情況制定出科學(xué)合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)及計劃,以至于教學(xué)和復(fù)習(xí)的過程中對許多學(xué)生兼顧不到。

  5、學(xué)困生的“困難點”抓得不夠準,也不夠全面,導(dǎo)致他們在考試的過程中對有些做過的類型題仍束手無策。如選擇題里的查字典題型以及名詞縮寫題型,平時并未提及。

  6、練習(xí)不夠,強化不夠,檢查不夠,尤其是作文題,寫的還是不夠多。

  改進的措施

  1.抓準每一個學(xué)困生的“困難點”,制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計劃。用足夠的“愛心和耐心”樹立學(xué)困生學(xué)習(xí)的自信和興趣,從根本上解決問題。

  2.經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解他們的心理變化,從精神上給予鼓勵,使其時時都有“向前沖”的動力。英語是一門語言學(xué)科,作為老師,應(yīng)要求學(xué)生,多讀,多寫,多練,讓學(xué)生在讀書中體會、理解,在練習(xí)中總結(jié),反思。讓學(xué)生喜歡上英語。

  3、精講多練,提高課堂效率,盡可能地用課堂時間解決更多的問題。也加強課后督導(dǎo),采取多種措施處理好學(xué)生的作業(yè)問題。對作業(yè)嚴格檢查,加強識記作業(yè)的檢查,利用小組長的優(yōu)勢,加強督導(dǎo)。

  4、加強后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作,及時有針對性地進行指導(dǎo),利用好補差時間,多做輔導(dǎo),爭取在后半期取得滿意的成績。

  5、多留心、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的'先進經(jīng)驗。自己本身能力、思維是有限的,平時的工作中,應(yīng)留心觀察別的老師的做法,學(xué)習(xí)人家的先進經(jīng)驗和有效的做法,努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  我深知作為一名年輕教師必須時刻充實自己,多向有經(jīng)驗的教師請教,多總結(jié)自己的不足,讓自己盡快的成熟起來,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,讓學(xué)生和家長滿意。力爭在期末考試中考出好成績!

初中期中考試總結(jié)12

  今天星期五,試卷都發(fā)下來了,我緊張極了,生怕自己考得不好,當看到各科分數(shù)后,心情才略微松懈一點。

  我認為我的語文考得既好又不好,我的語文成績不好,但是這次考了71分,那也是試卷簡單。本學(xué)期我的成績一直下降,可能是因為我不夠認真吧。我一定會用盡全力學(xué)語文的.。

  政治考了83分,說起來也夠多的了,當然是對于我們這些成績不怎么好的學(xué)生而言。我想雖然這次考了83分也不能驕傲,書上的內(nèi)容越來越難,所以我一定會好好學(xué)的。

  歷史是我從開學(xué)到現(xiàn)在考得的,因為平?荚囍荒芸40-50分之間,現(xiàn)在考了70分,那可能多虧了語文老師,因為她讓我們星期四早上背,背過了之后,我們就進入了考場?纪炅藬(shù)學(xué)之后,就考歷史,我本以為我考得很差,最后考了個70分,先前的緊張一下子化解成了開心、快樂,我一定會一直保持這個成績的。

  下面剩下的科目都是不及格的,其實看表面我是一臉的不在意,而實質(zhì)我心里卻在意得要死,三門及格,三門不及格,傷心與不傷心。唉,現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了,因為已經(jīng)考完了,時間又不可能倒流,還是下一次的期限末考試再加油吧!

初中期中考試總結(jié)13

  1.周考與月考、期中、期末考試(以下簡稱為“綜合考”)的區(qū)別。周考:考核本周新學(xué)的知識點的基本內(nèi)容,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考,對知識遺忘率低,每次考試得分,排名自我感覺良好。說明本周知識暫時掌握,但如果課后不復(fù)習(xí),不溫故而知新,隨著時間的推移,仍會忘記,并還給老師。不過從周考試卷錯誤分析來看,每次仍暴露自身的弱點題目末審清,直接下手導(dǎo)致低級錯誤頻繁出現(xiàn),試后悔青腸子也沒用,因為這次考試已過,僅僅后悔是無用的,還要反思,為什么犯錯,以后怎么避免類似錯誤的出現(xiàn)。

  低級錯誤現(xiàn)象如下:

  1)語文字寫錯,不工整,老師無法辨認算錯,照抄文中句子出錯

  2)數(shù)學(xué)計算時變號,下一步照抄上一步抄錯,加減乘除計算錯3)外語單詞大小寫,拼寫出錯,單復(fù)數(shù),閱讀不在文中劃出問題對應(yīng)句子。每次考試都有不該扣的分,父母看了比你痛心:

  綜合考:考核之前學(xué)過的內(nèi)容,在基礎(chǔ)知識考核的基礎(chǔ)上,注重綜合能力和知識的考核:

  1)語文注重閱讀理解,作文。

  2)數(shù)學(xué)注重知識點和知識點綜合,靈活運用。

  3)英語注重閱讀理解,完成填空,如果基礎(chǔ)不扎實,就不能綜合運用,靈活運用。

  這種能力,在工作中稱為創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)上叫舉一反三,觸類旁通。舉一反三:觸類旁通:

  綜合考暴露出的問題:

  1).基礎(chǔ)知識當時扎實,但課后末復(fù)習(xí),達不到溫故知新、遺忘快。

  2)周考中自身弱點難以克服,高效果不明顯。鑒于以上兩點,導(dǎo)致直接結(jié)果是綜合考試不理想,雖然單科有突破,但是中考是看總分。

  2、據(jù)以上情況與與老師交流溝通得出結(jié)論,你目前狀態(tài):

  1)聽話、聰明、肯學(xué)、活潑。

  2)聰明有余不足,油嘴滑舌(數(shù)學(xué)提問與教學(xué)無關(guān)的問題,影響老師的教學(xué)進程,這些問題可以在課后提問,說明自己愛思考又不影響別人,這樣才好。但在內(nèi)40分鐘課堂提問,是不合理的`?

  3)有一顆浮躁的心不夠踏實,細心。這是致命的問題,也是致命的弱點。

  3、改進措施:

  語文:增加閱讀理解量。

  數(shù)學(xué):多練多想多反思,解題時想清楚用什么知識點去解,并注意每一步易錯點外語:增加閱讀理解,找合適老師補課。每天、每周復(fù)習(xí)當天、本周課堂筆記。

  具體落實步驟:

  1)怎么樣復(fù)習(xí):每天晚自習(xí)看當天所學(xué)知識點與課堂筆記,并回想今天課堂學(xué)到什么新知識,還有什么問題要問,有什么知識點不足。準備個本子,“親子薄”,周末交給爸爸檢查。

  2)當天要求落實作業(yè)完成情況并記錄在“親子薄”。

  3)當天的困難事記錄在“親子薄”上,并注明解決情況。

  4)計劃表如下

  語文數(shù)學(xué)星期一星期二星期三星期四星期五英語每周一表劃在“親子薄”。

初中期中考試總結(jié)14

  這次期中考試讓我意識到自己在以往的學(xué)習(xí)中存在著較為明顯的偏科現(xiàn)象,尤其是較差的英語成績在很大程度上拉低了自己的平均分,雖然以往我也有重視過英語科目的學(xué)習(xí)卻沒能一直堅持下去,在我看來這種遇事易退縮的性格無疑是令人感到殘酷的,再加上較差的英語基礎(chǔ)導(dǎo)致我現(xiàn)在上課的時候都難以理解老師講授的知識點,事實上對英語科目的學(xué)習(xí)缺乏興趣也是造成成績差的原因之一,正因為內(nèi)心深處并不喜歡學(xué)習(xí)英語科目才會出現(xiàn)這種類似逃避的做法,殊不知自己若不主動去學(xué)習(xí)的話只會導(dǎo)致英語科目一直處于弱勢,可以說較差的英語基礎(chǔ)以及一直不愿意主動學(xué)習(xí)的做法很大程度上影響了自己正常發(fā)揮。

  分數(shù)較高的數(shù)學(xué)科目無疑是我在考試中感到自傲的地方,可以說我在以往的學(xué)習(xí)中從未松懈過對數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí),主要是我本身喜歡數(shù)學(xué)科目以及做題嚴謹?shù)腵方式為自身的成績提供了保障,盡管能夠在較短時間內(nèi)做完整張數(shù)學(xué)試卷卻能夠做到反復(fù)檢查,主要還是擔(dān)心自己會因為一時的粗心導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績受到嚴重的影響,所以我在考試之前便調(diào)整好自身的狀態(tài)從而確保能夠有著較為穩(wěn)定的發(fā)揮,得益于考前的良好復(fù)習(xí)讓我對試卷上的題型都有著一定的理解,這也為我取得良好的數(shù)學(xué)成績奠定了相應(yīng)的基礎(chǔ)。

  能夠把控好考試的節(jié)奏從而在規(guī)定時間內(nèi)完成自己的作答,看似平常的做法在我看來也是適應(yīng)考場氛圍的重大突破,對我而言能夠在考場之中發(fā)揮正常水平已經(jīng)是令人感到慶幸的事情,畢竟能夠以平常心對待考試自然能夠取得不錯的分數(shù),而且這樣的表現(xiàn)也能夠較好地體現(xiàn)出自己的真實水平從而方便后續(xù)的改進,事實上通過對試卷的分析著實讓我對自身的狀態(tài)有了更多的了解,這樣的話我在展開后續(xù)的規(guī)劃之時也對自身的發(fā)展方向有了一定的了解。

  這次考試的結(jié)束對我來說著實相當于對以往所學(xué)知識進行了梳理,在明確自身發(fā)展方向的同時也更加體會到學(xué)習(xí)上的不足,在我看來需要盡快解決偏科的問題才不會因此影響到自身在初中階段的發(fā)展,所以我會重視自己對考試結(jié)果的分析并在后續(xù)的生活中更加努力地進行學(xué)習(xí)。

初中期中考試總結(jié)15

  在這個已有寒意的季節(jié),我們在此隆重召開期中總結(jié)表彰大會。首先,請允許我代表全體教師,對在本次考試中獲獎的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻在開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不代表將來。我希望通過本次總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進一步。一次失敗不算什么,關(guān)鍵是失敗了要及時反思。期中考試不是學(xué)習(xí)的“終點”,而是學(xué)習(xí)的“加油站”。在此,我代表老師給同學(xué)們提幾點要求:

  第一,端正態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標。

  態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切,學(xué)習(xí)也是這樣。目標是前進的燈塔,平時學(xué)習(xí)中力求做到當天知識當天消化。

  第二,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到持之以恒。

  恒心是成功的基石。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空”。但仍有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費時間,甚至課堂上都不認真聽講,這種壞習(xí)慣,一定要改掉。

  第三,要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  要想提高學(xué)習(xí)效率,方法很重要。不同學(xué)科有不同特點,我建議同學(xué)們早讀多讀語文、英語、政史、地生等,當然也可適當記憶數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中的定義和概念,中午完成上午所上學(xué)科老師布置的任務(wù)使知識得到鞏固,下午和晚上及時完成下午作業(yè)并留點時間預(yù)習(xí)第二天課程。

  第四,互助學(xué)習(xí),共同進步。

  “一花獨春不是春,百花爭春春滿園!睂W(xué)習(xí)中,同學(xué)們互相鼓勵,互相提醒。

  作為老師,在今后的`工作中,我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學(xué),快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成。

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