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英語培訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-12-10 08:19:13 總結(jié) 投訴 投稿

英語培訓(xùn)工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的英語培訓(xùn)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

英語培訓(xùn)工作總結(jié)

英語培訓(xùn)工作總結(jié)1

  全縣小學(xué)英語教師在二中進(jìn)行了為期八天的暑假培訓(xùn),我也是其中的一員,炎炎夏日,但我非常高興能接受這次培訓(xùn),對我受益匪淺,心情感慨萬分,特別是專家、學(xué)者地道的發(fā)音,塑窗的教學(xué)設(shè)計(jì),先進(jìn)的英語教學(xué)理念,真是令人佩服之極,我覺得這次學(xué)習(xí)對我來說是非常有效和必要的,現(xiàn)將我的培訓(xùn)心得體會(huì)如下:

  在這次培訓(xùn)中,我們接受了語音、口語、語法等各種講座,而我在學(xué)習(xí)的過程中完全將自己轉(zhuǎn)換成學(xué)生的角色,認(rèn)真學(xué)習(xí),因?yàn)槟抢镉袩o限的老師吸引我。各位教師就像一個(gè)知識豐富的圖書館,館中的每一本書都是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  的確如此,從這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了許多東西,比如在以前的教學(xué)中,對于英語的語法過于重視,而忽視了英語作為一種語言,也要注重它的應(yīng)用性。在英語中也是有許多文化內(nèi)涵的。還有我們農(nóng)村教師接觸純真英語的機(jī)會(huì)比較少,這次的培訓(xùn)留美教授的演講,讓我們的口語有了很大的提高,并長了很多見識!

  縣教研室的王振龍老師,讓我們的口語大大提高,他的報(bào)告總是讓我學(xué)到很多知識,我們可以聽到一口流利的英語,還可以練就自己的口語,他到過美國留過學(xué)。在這次培訓(xùn)中,我們了解到了英語教學(xué)中的最新理念,用心得教學(xué)理念武裝自己的頭腦。將理論聯(lián)系到實(shí)際中,為我們在教學(xué)戰(zhàn)線上注入了新的血液,使每節(jié)課都有不少的收獲,真是受益匪淺!

  語音課上,讓我學(xué)到了很多知識,在語音上課中,我不僅領(lǐng)略了老師的標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音,還糾正了很多我口語中的錯(cuò)誤對于一個(gè)鄉(xiāng)村教師來說,是非常有用的,我要教自己的學(xué)生發(fā)音,如果錯(cuò)了將會(huì)誤導(dǎo)自己的學(xué)生,所以在培訓(xùn)后,我可以減少在教學(xué)中的錯(cuò)誤,讓學(xué)生學(xué)得更好,讓我們的`口語有了很大的提高,會(huì)將步步高升!

  在最后的三天中,我們聽了來自各個(gè)學(xué)校老師們的經(jīng)驗(yàn)介紹,我深深體會(huì)到:語言積累之本是厚積薄發(fā),舉一反三,在課堂教學(xué)中,我知道了讓學(xué)生學(xué)什么,怎么學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力;如何讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中,我會(huì)精心設(shè)計(jì)每一堂課,鼓勵(lì)學(xué)生做課堂的主人,自己做學(xué)生的幫手和學(xué)伴,盡量讓學(xué)生自學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí),盡最大努力少批評甚至不批評學(xué)生!

  每節(jié)課都熱情飽滿的上課,平等對待每一個(gè)學(xué)生,科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè),對同學(xué)們提出的合理化建議和意見,盡早的融入課堂教學(xué)中,做到學(xué)生提出的建議并改正,擴(kuò)大詞匯量,讓學(xué)生多聽、多利用音像設(shè)備,特別是在詞匯教學(xué)中,將單詞外形和發(fā)音結(jié)合起來教學(xué)。一定做到語音正確、流利、純正、清晰。

  總之,通過暑假這十天的英語培訓(xùn),我在英語的語音、語流、語調(diào)、發(fā)音、聽力及朗讀方面有了很大提高。今后,我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),力爭成為受學(xué)生喜愛家長愛戴的好教師。今后,我會(huì)多結(jié)合教授講的理論,多用在實(shí)際教學(xué)中去,努力上好高效的英語課。

英語培訓(xùn)工作總結(jié)2

  這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的,時(shí)間不是很長,但是我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙,聽了駱老師的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的資料。

  一、重新認(rèn)識了自我

  透過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說,務(wù)必具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的.伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式,給我們輸入了這樣的思想。

  二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

  這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語音課,由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。透過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂,事實(shí)上每一項(xiàng)潛力的教學(xué)都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說潛力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)潛力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語潛力才會(huì)不斷的提高。

  透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會(huì)需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢必會(huì)被動(dòng)挨打,還誤人子弟。作為一線英語教師,透過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,十分感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

英語培訓(xùn)工作總結(jié)3

  緊張而繁忙的一年工作已經(jīng)全面結(jié)束,回顧一年工作,在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神,圓滿地完成了本年度各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長避短,依據(jù)本年度的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做一下總結(jié):

  (一) 把握機(jī)遇,注重質(zhì)效,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  為了使此項(xiàng)工作落到實(shí)處,主要采用以下措施:

  1、 大力推行新課改,著力打造教學(xué)新模式。

  全校組織教師準(zhǔn)確把握教改精神,切實(shí)改變觀念,更新教法,分課型探索課堂新教學(xué)模式。學(xué)校利用每周四上午業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟,進(jìn)行新課改培訓(xùn),并做好相關(guān)筆記,同時(shí)開展教師公開課競賽。

  2、深入開展"兩課"活動(dòng) 。

 。⒄n內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家"。校長每月不定期對老師進(jìn)行推門聽課,并及時(shí)與教師溝通,積極構(gòu)建開放式、探究式、研討式、互動(dòng)式的新型課堂。教師每月對部分學(xué)生進(jìn)行家訪,與家長共同架起促進(jìn)學(xué)生健康成長的"連心橋",面對面的疏導(dǎo)、解決孩子在成長過程中遇到的煩惱和困惑,并做好家訪記錄。

  3、堅(jiān)持聽課評課制度。

  為了使教師理論知識實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,我校堅(jiān)持聽課制度,每周組織教師聽一節(jié)公開課,每學(xué)期均組織聽課10余節(jié)。

  (二) 加強(qiáng)管理, 轉(zhuǎn)變作風(fēng),切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

  1、 強(qiáng)化學(xué)生及學(xué)籍管理。

  積極落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,制度日常教學(xué)情況表,每周教師及時(shí)登記當(dāng)天班級教學(xué)情況。為學(xué)生制定了考勤表、課文過關(guān)表、單詞過關(guān)表,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)情況管理。

  2、 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

  提升教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平,加強(qiáng)教師隊(duì)伍"愛校"、"愛崗"教育,增強(qiáng)教職工服從、服務(wù)大局意識,提升教工隊(duì)伍的凝聚力和向心力。

  3、 依法依規(guī)招生和收費(fèi)。

  嚴(yán)格按照省、市有關(guān)規(guī)定依法、依規(guī)收費(fèi),凡收費(fèi)必有據(jù),已在校園醒目處公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

  (三) 創(chuàng)新德育工作方法,拓展德育工作新途徑。

  1、 優(yōu)化教師隊(duì)伍,深化師德師風(fēng)建設(shè)。

  教師的德育意識決定教師的德育行為。只有強(qiáng)化教師的德育意識,才能營造良好的德育氛圍,才能有效的開展德育工作,為學(xué)生的健康成長奠基。

  2、 抓好日常行為規(guī)范教育。我校把每學(xué)期第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月,并進(jìn)行"小明星"評選,對優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),對不合格的學(xué)生進(jìn)行教育。

  3、 開展豐富多彩的課外活動(dòng),營造學(xué)生活躍氛圍。

  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。學(xué)校

  4月開展了德克基點(diǎn)餐活動(dòng)、8月開展了卡片DIY活動(dòng)、12月開展了圣誕嘉年華活動(dòng),讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)英語的.樂趣。

  (四) 民生為本,增加投入,努力改善辦學(xué)條件。

  1、 提高教職工福利待遇。

  進(jìn)一步提高教職工福利待遇,工資上調(diào),年底發(fā)放年終獎(jiǎng)。為教職工更換新宿舍,在學(xué)校建休息室供教師課后休息。

  2、 加大投入力度,為學(xué)校配置辦公電腦一臺、音響一臺,更換新空調(diào)一臺。發(fā)動(dòng)全校教師,自己動(dòng)手裝飾每間教室。補(bǔ)修了校舍樓梯和被凍壞的水管。還為學(xué)生購置了100本課外讀物,開設(shè)了讀書角。

  (五) 整合資源,優(yōu)化環(huán)境,積極營造和諧氛圍。

  1、 加強(qiáng)平安校園創(chuàng)建工作,每學(xué)期兩次安全講座、演習(xí),強(qiáng)化法制教育,增強(qiáng)師生安全意識,杜絕校園安全事故。

  2、 繼續(xù)對貧困學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免政策,本年度共幫助十五名貧困生,五人學(xué)費(fèi)全免,十人學(xué)費(fèi)減半。

  五、 存在的問題和不足

  1、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃,缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。

  2、部分教師工作刻苦、踏實(shí),積極參與公開課競賽,來提高自己的教學(xué)水平,但個(gè)別教師個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大,對新課程改革觀念不是很新。

  相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,有校領(lǐng)導(dǎo)與全校師生團(tuán)結(jié)一心,同舟共濟(jì),津市市瘋狂寶貝英語學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)有新的提高。

英語培訓(xùn)工作總結(jié)4

  伴隨著繽紛的白雪地飄落,經(jīng)過20個(gè)階段的英語專題的學(xué)習(xí),本次培訓(xùn)落下了帷幕。非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo),組織了這次特殊的英語培訓(xùn)機(jī)會(huì),給予我一個(gè)與大家共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),使我的英語理論知識與實(shí)踐操作能力得到了鍛煉和提高,并相對彌補(bǔ)了我本身非英語專業(yè)的缺陷。正好,這次的英語培訓(xùn),賜予我良機(jī),通過培訓(xùn),使我的教學(xué)理論、英語語言知識、口語水平等等專業(yè)方面的知識都等到深入的學(xué)習(xí),鞏固了我的英語語言基礎(chǔ),開闊視野,提高我的課堂教學(xué)能力。學(xué)習(xí)是短暫的,但我收獲頗多。

  一、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐的提高:

  在第二模塊中,駱老師給我們展示了一些優(yōu)秀教師的說課稿和課件,并向我們講述了課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念;聽說讀寫的教學(xué)策略與方法;初步講述了教學(xué)評價(jià)與反饋等等內(nèi)容,另外融入了很多相應(yīng)的課堂用語,使我們的課堂語言素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐與操作方面得到提升,培養(yǎng)我們英語教師的課堂教學(xué)能力,如教材的分析與處理、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的實(shí)施與管理等等,增強(qiáng)了我們初中英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力,促進(jìn)我們初中英語教師專業(yè)化發(fā)展,提升我們教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),提高了我們的教育教學(xué)能力。通過老師們的講授,我明白了,教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的.現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過程。

  二、不斷專研,不斷努力,不斷求知,不斷進(jìn)。

  此次培訓(xùn)形式靈活,內(nèi)容豐富,效果顯著,對我們英語教師的人生態(tài)度,工作態(tài)度,教學(xué)理念,教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,對促進(jìn)我們英語教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ)。那么,靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?我想,應(yīng)該是來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。

  因此,在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識,多用在實(shí)際教學(xué)中去,力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余,我利用了很多空余時(shí)間閱讀相關(guān)的書籍,我想,這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,來充實(shí)自己的人生,完善教學(xué)!此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開闊了我們的視野,增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為一名青年教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會(huì)盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到英語課堂教學(xué)中。今后,我會(huì)不斷專研,不斷努力,不斷求知,不斷進(jìn)取,追求更高的自我發(fā)展!

英語培訓(xùn)工作總結(jié)5

  本學(xué)期我任教初一171班和172班的英語教學(xué)。回首這半學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多。

  一、認(rèn)識教材,了解學(xué)生

  對于新教材,大家都是處在摸索探究的階段。新教材GOFORIT這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境,很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講,他們當(dāng)中大部分英語基礎(chǔ)不是很好,才初步入門。在加上英語學(xué)習(xí)的興趣不濃,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在這樣的情況下,感覺上課難度比較大。

  二、因材施教,掌握難度

  我們常說,教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。學(xué)生是被教的主體,因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在預(yù)備單元的時(shí)候,感覺學(xué)生的接受能力還是在預(yù)想范圍內(nèi),效果比較不錯(cuò)。但是隨著單元的難度增加,學(xué)生的接受能力開始不盡人如意,于是我開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,而且沒有了聽力文本,于是我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

  同時(shí)根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略。

  三、調(diào)動(dòng)氣氛,參與鼓勵(lì)

  在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺學(xué)生大部分不愿意起來發(fā)言:一個(gè)是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不善于動(dòng)腦筋,表現(xiàn)自己;另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小,怕講錯(cuò)。針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式。例如,Unit5Doyouhaveasoccerball?這一單元的教學(xué)中,運(yùn)用了多媒體教學(xué),在課堂中展現(xiàn)了各種各樣的體育類的圖片,以及學(xué)生喜歡的體育明星打球的視頻,在課堂中讓學(xué)生邊學(xué)邊看,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在操練過程中,我自己準(zhǔn)備了些小禮物,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的積極性比平時(shí)高了很多,這堂課的掌握情況比較良好。在課堂中,有時(shí)候一些學(xué)生在下面小聲回答,那么我就有意識的叫他們起來回答,并給予表揚(yáng),這樣以后,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了,也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。

  四、加強(qiáng)鞏固,分批對待

  因?yàn)橛⒄Z的'特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,學(xué)困生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時(shí)候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來,讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,這樣就起到了互相監(jiān)督,互相幫助,互相競爭的效果。對于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會(huì)根據(jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞,直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

  期中考試過去了,通過了我們師生之間的共同努力,我們的學(xué)生都有一定程度的進(jìn)步,且我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對多媒體課堂的興趣很濃,并且課堂的實(shí)效性較高,所以在下半期我將會(huì)根據(jù)課堂的實(shí)際情況有效的加入現(xiàn)代信息技術(shù)手段,爭取有更好的效果。

英語培訓(xùn)工作總結(jié)6

  八月悄然而逝,意味著暑期的結(jié)束,同時(shí)也記錄了我工作時(shí)間的長短。從七月份來到韋博入職,轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過去了,說一點(diǎn)感觸都沒有的話,那肯定是謊言。首先,我要感激的是Anna老師,是她毫無保留地培訓(xùn)了我兩個(gè)星期,讓我深入地了解了韋博的學(xué)習(xí)理念、教學(xué)方式乃至各個(gè)系統(tǒng)的操作流程,雖然那兩個(gè)星期很痛苦,強(qiáng)度大,記的多,但只有經(jīng)歷了才知道自己可以。記得剛開始我去上課,她再忙總會(huì)去認(rèn)真地邊聽邊記錄,課后給我精心地點(diǎn)評,提出優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),對我而言,是一筆寶貴的財(cái)富。因?yàn)橛袝r(shí)自己身處其中,很難察覺被忽視的問題,經(jīng)過別人的點(diǎn)撥,你會(huì)恍然大悟。誠然,對于自己出現(xiàn)的問題,我會(huì)有則改之,無則加勉。

  兩周之后,自己開始有了學(xué)員,在這里意味著你要對他們負(fù)責(zé),因?yàn)檫@里的學(xué)生群體比較特殊,不像在學(xué)校,同樣的年齡,同樣的年級,學(xué)同樣的知識,這里的學(xué)生年齡差距會(huì)很大,英語水平也不同,課堂形式豐富多樣,很好地貫徹了因材施教的原則。對于中教,就要學(xué)會(huì)去適應(yīng)這樣的課堂,更要學(xué)會(huì)去把握一堂課的教法。對我們而言,還有一個(gè)重要的任務(wù)就是跟蹤輔導(dǎo),這里的學(xué)員很少有那種每天都能按時(shí)來學(xué)習(xí)的,他們有自己的工作或上學(xué),因此我們要根據(jù)他們不同的時(shí)間段適時(shí)地去安排課程,這看似與教學(xué)無關(guān),卻增加了老師與學(xué)生之間的交流,讓老師更了解

  學(xué)生。當(dāng)然,在與學(xué)生溝通的過程中,也讓我學(xué)到很多,在他們身上,能讓我看到自信的臉龐、執(zhí)著的毅力,無形中給了我深刻的影響。

  工作兩個(gè)月不到,我也曾反思過,每月底每個(gè)老師會(huì)算出學(xué)生出勤率和學(xué)習(xí)得分,記得七月月底我的學(xué)生出勤率很低,當(dāng)時(shí)剛進(jìn)來的我也不懂得出勤率的意義,只覺得來不來上課是他們自己的事,后來當(dāng)我通過電話詳細(xì)了解了大部分人情況之后,漸漸地我能夠理解他們的特殊情況,感覺到他們是真的需要幫助,需要適時(shí)地提醒乃至督促,這樣本著對每個(gè)人負(fù)責(zé)的'態(tài)度,我很欣慰看到了回報(bào),出勤率在八月底升到了百分之七十以上。雖然在這過程中偶爾也會(huì)遇到態(tài)度不端正、不友善的人,但是真的讓我學(xué)會(huì)了怎樣與不同的人交流,讓我感受到了社會(huì)與學(xué)校的不同。對于課件的學(xué)習(xí)得分,我很汗顏,一再督促,不見提高甚至下降,有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)頻率不夠,有的因?yàn)樽稣n件方法不到位。

  總之,這兩個(gè)月不到的上班經(jīng)歷,無論在生活上還是在工作中,都讓我體會(huì)到了與在學(xué)校的不同感受,不再是那種象牙塔般的生活,漸漸地我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了與人相處,工作中一次次的備課、上課,讓我學(xué)會(huì)如何更好地去完善一堂課,如何更好地與學(xué)生交流。

英語培訓(xùn)工作總結(jié)7

  在石油路小學(xué)美好環(huán)境里,在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的親切關(guān)懷下,我們的影子研修即將結(jié)束。

  我與來自巫溪的莫丹、銅梁的陳平、沙坪壩的高婷于11月9日來到石油路小學(xué)。踏進(jìn)溫馨的校園,感受到師生們的熱情和真誠。在歡迎儀式上,劉校長代表全體師生致熱情洋溢的歡迎辭,同時(shí)還細(xì)心地為我們介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、校園文化和育人目標(biāo)等。大家歡聚一堂,倍感親切。

  在“強(qiáng)化學(xué)員課程意識,提升其解讀教材能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下,朱丹和邱煦妍兩位指導(dǎo)老師,對三、四年級上冊的英語教材進(jìn)行了深入的解讀。指導(dǎo)我們解讀教材和編寫教案,兩位老師毫不保留,指導(dǎo)耐心、細(xì)致。她們講解了怎樣激發(fā)學(xué)生興趣,如何自然過渡,怎樣把握和解決重難點(diǎn)等方面的教學(xué)技巧。從講解中,我們明白活動(dòng)要簡單、高效、操作性強(qiáng),讓學(xué)生學(xué)以致用。老師也建議我們多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,精心準(zhǔn)備每一堂課,這樣才會(huì)使我們的`專業(yè)水平更快更好提高。她們的指導(dǎo)和建議解決了積存我們心中多時(shí)的疑問,讓我們收獲很大,感動(dòng)不已。

  在“強(qiáng)化學(xué)員教學(xué)意識,提升其課堂操作能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下,我們進(jìn)入了朱丹和邱煦妍老師的課堂。老師們親切地和孩子們進(jìn)行交流,真正做到了“以學(xué)定教、教學(xué)有法、教無定法”的教學(xué)原則。課后,孩子們還意猶未盡的圍著朱老師問問題。讓我們看到了老師本人的人格魅力和教學(xué)魅力。兩位老師的每堂課都是經(jīng)過了長時(shí)間的精心準(zhǔn)備。她們的自身素質(zhì)相當(dāng)高,駕馭課堂的能力強(qiáng),課堂如行云流水般流暢,學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。老師語言清晰簡練,活動(dòng)

  設(shè)計(jì)簡單易行,實(shí)效性強(qiáng),整個(gè)課堂充滿活力,學(xué)生參與面廣,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),評價(jià)及時(shí)有效。在此次研修期間,我們每位學(xué)員都積極,主動(dòng)地向指導(dǎo)老師請教,在指導(dǎo)老師的幫助下,我們通過了反復(fù)上課實(shí)踐,修改,反思,最終上了一堂堂比較滿意的課。陳平老師和莫丹老師上的詞匯課,高婷老師上的對話課。在上完課之后指導(dǎo)老師和學(xué)員趁熱打鐵馬上議課。對我們上課進(jìn)行有效評價(jià),給我們相互交流的機(jī)會(huì),讓我們知道了自己在上課時(shí)中的優(yōu)缺點(diǎn),找到了自己以后在教學(xué)中的努力方向。雖有不足,但在老師的幫助下,每位學(xué)員都能感受到自己在教學(xué)實(shí)踐中的進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)方式讓我們的感受是最直接的,最有效的。再次感謝石小老師對我們在生活和學(xué)習(xí)上的幫助,有她們的指導(dǎo),我們將會(huì)努力在各自的教學(xué)崗位上大放光彩。

  在“強(qiáng)化學(xué)員目標(biāo)意識,提升其教學(xué)評價(jià)能力”的培訓(xùn)目標(biāo)的指導(dǎo)思想下。朱丹和邱煦妍兩位老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)命制小學(xué)英語試卷。兩位老師的指導(dǎo)使我們明白了以下命題理論知識:一、試卷命制的意義。二、試卷命制的原則。三、試卷命制的基本要求。四、試卷命制的具體要求。在兩位老師的指導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了根據(jù)模板制作試卷。我們由衷感謝兩位指導(dǎo)老師。

  師徒結(jié)對如影隨形,通過解讀教材,課堂實(shí)踐,教學(xué)評價(jià)三個(gè)單元的近距離交流,全方位觀察,感受“影子教師”的教學(xué)理念,教學(xué)行為和教學(xué)效果。指導(dǎo)老師手把手的教,掏心掏肺的講,我們?nèi)〉氖钦娼?jīng),學(xué)的是真本事。歲暮天寒,人心溫暖。我們一直激動(dòng)著,收獲著。

  11月30日下午四點(diǎn)鐘,石油路小學(xué)在六樓會(huì)議室為我們影子研修語文和英語學(xué)科組織了歡送會(huì)。一盤盤新鮮的水果、一張張真誠的笑臉體現(xiàn)了石小領(lǐng)導(dǎo)、老師的親切。會(huì)上學(xué)員談自己的收獲與謝意,指導(dǎo)老師談?wù)J識與感受,領(lǐng)導(dǎo)談祝福與希望,此時(shí)我們能做的只有記住,記住友情,記住師恩。

  20xx年12月1日

英語培訓(xùn)工作總結(jié)8

  為提高我縣中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,縣教育科技體育局專門請來渭南市臨渭區(qū)的優(yōu)秀教師上門培訓(xùn)。幾天以來,我校英語組的各位教師能認(rèn)真聽講、專心筆記、積極交流。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作做以下總結(jié):

  一、學(xué)習(xí)收獲和聽課優(yōu)點(diǎn)。

 。ㄒ唬┞犝n收獲。

  我們分別聽了孟宛容老師、楊小換老師和肖娟老師關(guān)于不同課型的六節(jié)示范課。她們各有特色,使我們受益匪淺?傮w來說,有以下特點(diǎn):

  1、以課堂活動(dòng)為主線,感知體驗(yàn)促提高。

  三位老師所講的課型雖然不同,但都能結(jié)合自身實(shí)際,精心設(shè)計(jì)貫穿整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。比如孟宛容老師能讓學(xué)生就富縣境內(nèi)的特有景觀進(jìn)行對話練習(xí)。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線條。展開對話、閱讀甚至是寫作等不同形式的教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在有話可說的同時(shí),也能在體驗(yàn)參與之中感知英語學(xué)習(xí)的生活化的特點(diǎn),達(dá)到學(xué)以致用的目的。另外,每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)都能根據(jù)課型的不同,圍繞重點(diǎn)進(jìn)行展開。而且形式多樣,如兩人對話、小組交流、上臺展示、競爭計(jì)分等,讓學(xué)生多方面多角度地參與。達(dá)到聽說讀寫各方面的鍛煉和各種技能的提高。

  2、以小組管理為抓手,合作交流共進(jìn)步。

  幾位老師都對學(xué)生進(jìn)行了分組教學(xué),且對學(xué)生進(jìn)行了小組內(nèi)不同的任務(wù)分工。旨在讓人人有事做。在課堂教學(xué)活動(dòng)的過程中,讓學(xué)生組內(nèi)討論、對話、競賽、交流、展示、反饋、檢測。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多,但老師們后續(xù)的微型報(bào)告對小組管理介紹得明確又清晰。而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果。

  3、以思維導(dǎo)圖為手段,圖文結(jié)合更有效。

  幾節(jié)課下來,不論是板書還是總結(jié)。我們對一個(gè)個(gè)線條、圖形和箭頭鏈接之后呈現(xiàn)的東西很感興趣。那么多繁復(fù)冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡單明了、一目了然。這能讓我們立即拿來就用。一個(gè)好老師是要有大思維、大能耐的。而把知識以最簡化的方式呈現(xiàn)出來,確是有大智慧。

  4、以積極評價(jià)為輔助,鼓勵(lì)表揚(yáng)啟智慧。

  愛孩子,就對他們微笑吧!幾位老師都能面帶笑容,不斷用親切的微笑激勵(lì)孩子,用豐富多樣的評價(jià)語言肯定孩子。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)感受到來自老師的關(guān)心和認(rèn)可。從一開始接觸就產(chǎn)生近師心里,怎能不對老師所教的.東西感興趣呢?這是我們需要教給孩子的除知識外關(guān)于情感的東西。這和知識同樣重要。

 。ǘ┞犝n優(yōu)點(diǎn)。

  幾天以來,本組各位教師可謂激情澎湃、熱情高漲。不但能做到上課認(rèn)真聽講、及時(shí)記錄課堂環(huán)節(jié)和聽課所感。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。交流聽課感想并能結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際與授課教師溝通,虛心請教她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際做法。發(fā)言時(shí)也能提出有針對性、具體實(shí)際的問題和困惑,并認(rèn)真聽取名師的答疑解惑。這一群充滿朝氣的年輕女教師曾一度成為了本次培訓(xùn)活動(dòng)過程中除外聘名師之外的又一道最美的風(fēng)景。

  聽課之后能結(jié)合自身實(shí)際,談出真切實(shí)際的收獲與反思。在交流研討中踴躍自信發(fā)言。每個(gè)人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索。如李彥利老師的愛是師生交往的心靈源泉,王鑫老師的歌曲影視浸潤學(xué)習(xí)法,任姣會(huì)老師明確具體的改進(jìn)措施、任艷霞老師志做激情之師,任凱麗老師繼續(xù)加強(qiáng)多多聽課的決心,李建霞老師從改進(jìn)目標(biāo)設(shè)定入手、徐金蓮老師的加強(qiáng)細(xì)節(jié)教學(xué),吉淑莉老師學(xué)習(xí)后自己總結(jié)的“四步驟閱讀法”和“寫作三部曲”,王旭老師的做研究型教師,張亭亭老師的培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的反思成長,李娟老師的課堂教學(xué)活動(dòng)多樣化呈現(xiàn),趙玲霞老師的明確寫作課教學(xué)方法,王婧老師的外在學(xué)習(xí)終要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在創(chuàng)新的觀點(diǎn),以及馮主任對于七年級語音教學(xué)重要性的認(rèn)識等等。部分教師還能將自己教學(xué)中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思。以上種種完全可以看出大家?guī)滋煲詠淼呐嘤?xùn)是扎實(shí)有效的。結(jié)合了自己思想的東西是最重要的。帶著這種極大的熱情與探究的精神,相信我校的英語教育會(huì)有很快速的提高。

  二、存在的問題。

  我們學(xué)校的英語教師比較特殊。年輕教師和轉(zhuǎn)崗教師居多。大部分教師對初中英語教材編排體系不是很熟悉。對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也把握不準(zhǔn)確。對初中英語不同課型的教法掌握不到位。雖然每個(gè)人都在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真鉆研、不斷學(xué)習(xí),但還總體處于教育教學(xué)的探索階段。因而存在的問題也比較多。

  (一)課堂教學(xué)目標(biāo)制定不明確、不清晰。

  對于每一節(jié)課要教的內(nèi)容更多的是關(guān)注到了教材內(nèi)容上。往往只是設(shè)計(jì)了教學(xué)知識目標(biāo),對于技能目標(biāo)和情感目標(biāo)設(shè)計(jì)過于隨意、不夠具體規(guī)范。從而使得課堂教學(xué)效率大打折扣。

 。ǘ┘w備課活動(dòng)不夠扎實(shí)、流于形式。

  雖然每周都安排了集體備課活動(dòng)。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面。沒有做到后續(xù)的上課、聽課、議課環(huán)節(jié)。沒有如此的反饋與檢測,備課效果到底如何也無從得知?梢哉f這樣的活動(dòng)只搞了一半,不夠完整。

  (三)閱讀和寫作課堂教學(xué)有待改進(jìn)。

  對于閱讀課和寫作課的課堂教學(xué)方法,我們還是不夠理解與掌握。也沒有真正學(xué)習(xí)和研究過這兩種課型的上法,沒有明確總結(jié)出一套可以直接拿來就用的上課范例。一直處于不斷實(shí)踐與摸索之中。

 。ㄋ模]有樹立質(zhì)量意識、英語成績總體偏低。

  一部分英語教師沒有從內(nèi)心深處樹立質(zhì)量意識,沒有認(rèn)真想辦法研究考題考綱,也沒有真真切切在提高學(xué)生成績方面動(dòng)腦、想方法。雖然學(xué)生的基礎(chǔ)不好是客觀現(xiàn)實(shí),但只要重視質(zhì)量的話,教學(xué)成績就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  三、改進(jìn)措施。

  結(jié)合本次培訓(xùn)的收獲與反思,我們學(xué)校英語教研組將從以下方面加以改進(jìn):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)自身學(xué)習(xí),豐富內(nèi)涵儲備。

  不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,贏得學(xué)生的尊重;更要學(xué)習(xí)理論知識,從而站得更高、看得更遠(yuǎn)。

 。ǘ┯行а芯拷虒W(xué),精彩課堂陣地。

  積極主動(dòng)研究教育教學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)方法。真正把課上得足夠精彩、足夠有效。抓住課堂這個(gè)主陣地。

 。ㄈ┳コR(guī)和細(xì)節(jié),樹立質(zhì)量意識。

  華榮老師的報(bào)告中有一句話“能教出好成績的也是好老師。”因而,每位英語教師都要牢牢樹立質(zhì)量觀,向每節(jié)課要效率。抓好常規(guī)教學(xué)的方方面面。共同努力,才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力。

  以上是我對我們英語教研組關(guān)于本次培訓(xùn)活動(dòng)的全面總結(jié)和反思。我們要在總結(jié)中反思、在反思中提高!

  20xx年xx月xx日

英語培訓(xùn)工作總結(jié)9

  XX年暑期山東省高中教師全員培訓(xùn),規(guī)模巨大,準(zhǔn)備充分,培訓(xùn)手段先進(jìn)。通過13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多,感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足,因此,可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈,作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺走進(jìn)新課程。

  課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

  課改是一個(gè)全新的事物,是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法,圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂的主人。

  認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。

  1、摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

  多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時(shí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),”合作學(xué)習(xí)“、”主動(dòng)探究“、”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

  2、重新樹立新型的”人才觀“。

  工作總結(jié)雖然是在工作結(jié)束之后才進(jìn)行,但是如果沒有完整的工作總結(jié),你的工作并不能算是完全做完。無論做什么事情,都要有始有終,這樣才能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)糾正自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。下面是小編給大家分享的有關(guān)工作總結(jié)的信息,僅供參考。內(nèi)容每天更新,歡迎大家時(shí)時(shí)關(guān)注。

  多年來,聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)生受到老師的青睞,得到老師的寵愛和呵護(hù),隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,我們認(rèn)識到,我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,有實(shí)踐能力的一代新人,這是時(shí)代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識,我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,活躍學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),樹立新型的人才觀,才能教好學(xué)生,做好工作。

  二、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (1)堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的.重頭戲,占的比重最大。因此,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解能力。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型,總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性,開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中,始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學(xué),加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo),形成有效的閱讀策略,從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。

  實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營養(yǎng),突顯”合作學(xué)習(xí)“、”主動(dòng)探究“的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,認(rèn)真實(shí)踐,大膽創(chuàng)新的精神,鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維,在課堂教學(xué)中,充分體現(xiàn)”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“的學(xué)習(xí)方式。將新的理念引入課堂,改變課堂的面貌,使孩子們會(huì)學(xué)了、樂學(xué)了、愛學(xué)了。就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

  三、對高中英語新課程的整體把握

  認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。

  1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標(biāo);其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力;再次要整體的理解英語課程的內(nèi)容;最后要以學(xué)生為主體。

  2、對新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認(rèn)識。新課程更注重英語的應(yīng)用價(jià)值、新課程更突出了英語的跨文化價(jià)值、新課程更體現(xiàn)了英語與其他學(xué)科的聯(lián)系以及其發(fā)展、新課程更體現(xiàn)了時(shí)代精神和時(shí)代的要求、新課程更注重了英語教學(xué)方法的多樣化、新課程更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與活動(dòng)

  3、對英語教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識。問題的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明了,引人入勝;過程的設(shè)計(jì)應(yīng)該能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)以學(xué)生為主;評價(jià)的設(shè)計(jì)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生的終身發(fā)展。

  四,提高教師自身素質(zhì)水平

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨。本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,作為素質(zhì)教育的實(shí)施者,應(yīng)該以新課程改革為契機(jī),不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,我們完成了十二項(xiàng)作業(yè),每一個(gè)作業(yè)都是對我們的挑戰(zhàn),要求我們結(jié)合新科標(biāo)理念精心設(shè)計(jì),用心鉆研,敢于突破自我,打破陳規(guī)。新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺,

  并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學(xué)能力和科研能力;要向課本學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多參加聽課、評課活動(dòng),多與同事進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師間的合作,或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí),要向?qū)W生學(xué)習(xí),在教師與學(xué)生的互動(dòng)中”教學(xué)相長“。

  新課程的改革對我們每位教師來說既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),相信每位教師都和我一樣,在新課程面前都是滿懷自信,壯志凌云。暑期培訓(xùn)的結(jié)束,只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的起跑線上,我將堅(jiān)持以學(xué)生為主體、堅(jiān)持”以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)“的教學(xué)理念,”立足過程,促進(jìn)發(fā)展“的評價(jià)準(zhǔn)則,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神,用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。

  又送走了一屆學(xué)生,不管成績好壞,作為一個(gè)新老師,在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

英語培訓(xùn)工作總結(jié)10

  在這半年的工作中,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),積極實(shí)施加快富民工程,進(jìn)一步解放思想、深化改革、提高辦學(xué)質(zhì)量,努力加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)力度,努力提高各項(xiàng)培訓(xùn)的質(zhì)量,積極探索農(nóng)科教結(jié)合的新路子,圓滿完

  成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),為新農(nóng)村建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

  XX鎮(zhèn)成人教育上半年已完成農(nóng)村勞動(dòng)力各類培訓(xùn)1865人次。其中農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1455人次;農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)145人次;農(nóng)村致富骨干、經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)140人次;農(nóng)民工培訓(xùn)30人次;鎮(zhèn)村企業(yè)職工教育培訓(xùn)90人次。同時(shí)還完成新招收成人高中班學(xué)員19人,完成了農(nóng)村自學(xué)考試報(bào)名44人,共計(jì)98科次;進(jìn)行了30人次的老年養(yǎng)生知識教育,較圓滿完成了上半年的工作任務(wù)。

  具體做法如下:

  一、努力抓好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)重頭戲,切實(shí)搞好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

  在進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)以前,首先同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)推廣中心和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營中心聯(lián)系,取得他們的支持和幫助;第二,對新的一年,農(nóng)民渴望學(xué)習(xí)什么新的技術(shù),渴望掌握什么新的農(nóng)業(yè)知識,進(jìn)行調(diào)查和摸底,按照農(nóng)民的需求,調(diào)整培訓(xùn)的知識和內(nèi)容;第三,對哪些能參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行摸底登記,掌握人員分布情況,對培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇上以方便農(nóng)民學(xué)習(xí)為主。以上準(zhǔn)備工作完成后,由成人中心校協(xié)同農(nóng)技中心和農(nóng)經(jīng)中心人員共同商量,制定出切實(shí)可行的計(jì)劃以確保全年培訓(xùn)任務(wù)的完成。

  在每次培訓(xùn)過程中,采取靈活多變的培訓(xùn)方式,進(jìn)入村莊,走到農(nóng)戶家中和地邊、田頭,理論講解和現(xiàn)場實(shí)踐相結(jié)合,利用農(nóng)民勞動(dòng)空余時(shí)間來進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)中還以解答農(nóng)民的疑問為培訓(xùn)的主要形式,使農(nóng)民聽有滋味、學(xué)有興趣,都達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果,受到了廣大農(nóng)民的熱烈歡迎。

  二、采取聯(lián)合辦學(xué)的形式,加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。

  成人教育中心校積極同鎮(zhèn)農(nóng)科站、科技推廣中心、農(nóng)經(jīng)中心創(chuàng)辦的“興河培訓(xùn)中心”、和平服裝技校、建筑公司及其他有特長的人員共同合作,上半年上半年共舉辦了兩期培訓(xùn),共有145名社會(huì)青年參加了培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中由專業(yè)

  技術(shù)人員進(jìn)行授課,采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法,少講多練,現(xiàn)場操作,培訓(xùn)人員經(jīng)考核成績合格后,全部由培訓(xùn)單位幫助聯(lián)系工作,分別輸送到本地的服裝廠、玩具廠和外地工作,由于培訓(xùn)扎實(shí),受到了用人單位的一致好評。也為農(nóng)民走上小康道路奠定了基礎(chǔ)。

  三、想方設(shè)法,調(diào)動(dòng)一切社會(huì)力量,加大其它各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

  1、農(nóng)村的發(fā)展是離不開帶頭人的,有了好的帶頭人,就能使農(nóng)民早一天走上致富路。成人教育中心積極同鎮(zhèn)政府合作,共同培訓(xùn)農(nóng)村致富骨干。把村里思想好,有工作熱情的青年組織起來,讓他們首先學(xué)到一些致富的'本領(lǐng),在自己致富的同時(shí),讓他們擔(dān)任村干部,帶領(lǐng)全村人共同致富。上半年成人教育中心共舉辦農(nóng)村致富帶頭人培訓(xùn)班兩期,共140人參加,主要對他們進(jìn)行了系統(tǒng)的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞方面知識的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容由淺入深,由理論到實(shí)踐,受到了參加培訓(xùn)人員的好評,他們也決心在家里起到模范帶頭作用,為村民致富帶出好路子。

  2、上半年主要對部分企業(yè)單位的農(nóng)民工進(jìn)行了有關(guān)勞動(dòng)合同法律、法規(guī)的培訓(xùn),培訓(xùn)共舉辦一期,培訓(xùn)了35人。通過培訓(xùn)使這些農(nóng)民工掌握了勞動(dòng)合同法,也合理地維護(hù)了自己的勞動(dòng)權(quán)益。

  3、積極做好鎮(zhèn)村職工教育工作。

  堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十六大會(huì)議精神,進(jìn)一步解放思想、深化改革、提高辦學(xué)質(zhì)量,并積極探索新形式下的職工教育改革與發(fā)展的新思路,使全體職工都能解放思想,積極進(jìn)取,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。上半年已完成上級下達(dá)的180名職工培訓(xùn)任務(wù)的50%,完成了90名職工培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是,在職工教育的全過程中,建立了完善的規(guī)章制度,并積極同有關(guān)部門取得聯(lián)系,取得了良好的培訓(xùn)效果。

  4、老年人是社會(huì)不可缺少的一筆知識財(cái)富,成教也肩負(fù)著老年的培訓(xùn)任務(wù)。本次的培訓(xùn)內(nèi)容主要是老年養(yǎng)生知識,目的是讓他們有個(gè)健康的身體,幸福安享晚年的生活。

  四、狠抓成人高中教學(xué)、積極做好自學(xué)考試報(bào)名工作。

  1、加大成人教育招生力度。首先,積極爭取中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)分管教育領(lǐng)導(dǎo)的支持,動(dòng)員全鎮(zhèn)師生進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng),招生任務(wù)落實(shí)到人,分工負(fù)責(zé),一抓到底。其次是加強(qiáng)任課教師的管理工作,任課教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課、批改好作業(yè),并對學(xué)員定期進(jìn)行考查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。第三是建立完善的教學(xué)管理制度,確保學(xué)員每次授課都能及時(shí)參加,對個(gè)別學(xué)員因有事未能參加的,教師抽出時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課,做到了每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績也不給落下。上半年共新招成人高中在校生19人,完成了本文章。

英語培訓(xùn)工作總結(jié)11

  本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,有教師專業(yè)發(fā)展專題講座、新課改下英語高效課堂教學(xué)的實(shí)施策略、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與分析及教法、英語聽力、口語強(qiáng)化訓(xùn)練、優(yōu)秀英語教師的成長和教科研方法等課程。

  在各門課程中老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我們從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過此次培訓(xùn),我受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。下面對本次培訓(xùn)作以下總結(jié):

  一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

  老師們都精心制作了大量的多媒體課件,深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)講述了教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容,以及教學(xué)目標(biāo)再構(gòu),好課標(biāo)準(zhǔn)的'討論,應(yīng)用性閱讀教學(xué)實(shí)踐等理論學(xué)習(xí)。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,以及備課、評課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn)?谡Z老師還根據(jù)課堂實(shí)際,摘選了多篇英語繪本供我們學(xué)習(xí),鼓勵(lì)我們多運(yùn)用英語口語來表達(dá)意圖,糾正學(xué)生的語音語調(diào)。

  授課中老師語音示范標(biāo)準(zhǔn)到位,耐心糾正發(fā)音、糾正語調(diào),給予我們極大的幫助,使我們知道了自身的薄弱之處,并能改之。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的具體運(yùn)用,我們深受鼓舞。

  二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

  通過訓(xùn)練展示,我感受到學(xué)生們都非常重視這次展示自己語音活動(dòng)的機(jī)會(huì)。他們認(rèn)真聽,發(fā)音清晰、準(zhǔn)確、流利,大膽說大膽嘗試,取得了較好的課堂效果;課堂上與老師配合融洽,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺為自己今后的語音教學(xué)指明了方向。

  通過培訓(xùn),我們得到了很多的啟示。在今后的教學(xué)中我都能以學(xué)生為主體,廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng),活動(dòng)面較大;都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識;能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

英語培訓(xùn)工作總結(jié)12

  自參加了這次的小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)以來,我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過學(xué)習(xí),交流,提交作業(yè),我收獲很大。

  本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,通過觀看視頻講座,許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解。老師認(rèn)為:學(xué)英語就是讓學(xué)生通過各種方式去獲取信息。在這個(gè)過程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,把學(xué)母語的那種感悟能力自覺地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師,條件艱苦,環(huán)境不如城市,學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生,那么我們的任務(wù)更重,所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地,為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)也提高自己。通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來獲得知識,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的`能力為中心,為重點(diǎn)。同時(shí)我也深深的認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足之處,通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí),對于教學(xué)中的語言交流有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;同時(shí)對教具的展示我也在課堂上進(jìn)行了實(shí)施,其效果比想象中還要好;在設(shè)計(jì)課堂上也有了一定的進(jìn)步。

  通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到長了見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。

  在教學(xué)基本功這一部分的學(xué)習(xí)上,目前最讓我受益的是第一:學(xué)具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué),易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣,對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容,學(xué)生都不感興趣,沒有學(xué)習(xí)的積極性。但通過學(xué)具教具的制作和使用,可以把抽象的書本知識形象化、具體化,增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感知,使學(xué)生在直接經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識,重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,從而使教學(xué)效果更佳。其二:PPT課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語教材的一大特點(diǎn)就是貼近生活,課文圖片多。但長期下來,學(xué)生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了,所以我們在教學(xué)時(shí)更應(yīng)該想一些新的點(diǎn)子和花樣來進(jìn)行教學(xué),而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段,精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球,可以化靜為動(dòng)、化抽象為具體,能提出開放性的問題,設(shè)計(jì)巧妙,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的參與意識,可以為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供開放的活動(dòng)環(huán)境,提高課堂效率。

  總之,通過這次培訓(xùn),我的收獲很大,在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識。教學(xué)不是一成不變的,教師要不斷的思考,不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學(xué)生的教學(xué)方法,與時(shí)俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺階!

英語培訓(xùn)工作總結(jié)13

  為期八天的短期集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,時(shí)間雖短,但全體學(xué)員在感動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,在反思中收獲,收獲著這來之不易的每一天。我們深信這期培訓(xùn)對每一位學(xué)員的影響、并通過他們的輻射帶來對全省農(nóng)村初中英語教學(xué)的促進(jìn)作用一定是長久和深遠(yuǎn)的。

  一、高素質(zhì)的學(xué)員團(tuán)隊(duì),展現(xiàn)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神與勤學(xué)善思的良好學(xué)風(fēng)。

  無論是聽課的專注、討論的熱烈、簡報(bào)的豐富、評課的精當(dāng),還是生活的互助、課余的切磋,無不映射出全體學(xué)員確實(shí)不愧為各地區(qū)的教育教學(xué)骨干。

  圍繞著農(nóng)村初中英語新課程教學(xué)這個(gè)主題,學(xué)員們帶著經(jīng)驗(yàn)與困惑來到課堂,在專家們的理論引領(lǐng)下帶著反思與反思后的策略和躍躍欲試的沖動(dòng)回到教學(xué)崗位,走向?qū)嵺`。同時(shí),在精英與精英、經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)、智慧與智慧的交流和碰撞中,我們不僅如饑似渴地汲取著營養(yǎng),更多了一份壓力與激勵(lì),多了一份鞭策與自省,以及隨之而產(chǎn)生的感慨:能干人太多了!而這一切首先得益于省教廳近乎“苛刻”的遴選條件,也得益于各地區(qū)的嚴(yán)格執(zhí)行,才使得來自全省各地區(qū)的初中英語教育教學(xué)精英們有幸走到了一起。為此,由衷感謝省教廳的戰(zhàn)略眼光和正確決策。

  二、四川師范大學(xué)外語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任周老師周密安排、精心組織、嚴(yán)格管理、無微不至的關(guān)懷,體現(xiàn)的是“以學(xué)員為本”的思想境界與高度的責(zé)任心,也是這次培訓(xùn)能夠圓滿成功的關(guān)鍵所在。

  首先,學(xué)員報(bào)到即獲得了一本整個(gè)這期的《研修指南》,內(nèi)容詳盡而又一目了然,對各階段的主題、任務(wù)、要求,以及最后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),每個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)工作開始之前就已經(jīng)了然于心,可謂“目標(biāo)教學(xué)法”的最好體現(xiàn)。學(xué)有方向,學(xué)有動(dòng)力,學(xué)有策略,當(dāng)然就會(huì)學(xué)有所獲。

  其次,周密的安排,將每期短短八天培訓(xùn)的價(jià)值發(fā)揮到了極限,緊張而又務(wù)實(shí)、豐富的'教學(xué)讓學(xué)員們深感“時(shí)超所值”,這足顯外語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)是何等的重視、何等的用心與何等的殫精竭慮?陀^地講,在實(shí)施新課程教學(xué)近十幾年之際,學(xué)員們既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積淀,也有滿腹的困惑,正需要一個(gè)平臺與機(jī)會(huì),一方面能靜下心來理理頭緒,認(rèn)真反思,另一方面能得到專家們、尤其是熟悉教學(xué)一線的實(shí)際情況而又有理論研究高度的專家們的點(diǎn)撥與引領(lǐng)。有幸的是,本次四川師范大學(xué)外語學(xué)院所聘請的專家無一不是這樣的專家,他們所做的專題講座深入淺出,既有理論高度,又有大量的實(shí)際案例,對教學(xué)一線實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)、困惑和一些誤區(qū)可謂了如指掌,所講的內(nèi)容實(shí)在、實(shí)用,往往雖三言兩語卻切中要害,讓人茅塞頓開,回味良久。比如:孔令翠教授對初中英語教學(xué)的困境與出路的分析、班主任周喻星教授對漫談?dòng)⒄Z教學(xué)中的“what”and”why”的分析,在廣泛深入了解一線教學(xué)實(shí)際基礎(chǔ)上對初中英語新課程教學(xué)策略介紹和實(shí)際操作策略及具體方法的現(xiàn)場演示、中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長龔亞夫的英語教育目標(biāo)的重構(gòu)的分析、王澤兵書記的初中英語教師職業(yè)道德修養(yǎng)等……。讓學(xué)員們心中一個(gè)個(gè)的疑團(tuán)得以揭

  開,困惑得以消除,一句話,思路更清、認(rèn)識更明、辦法更多,信心更足。另一方面,專家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,批判性的思維方式,以及鄭軍老師結(jié)合自身成長經(jīng)歷對優(yōu)秀教師的成長剖析、王飛雨老師對教學(xué)目標(biāo)的看法,也無時(shí)無刻不在全體學(xué)員心中激起漣漪,獲得人格與信念的升華。而這一切也正是外語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師們精心組織、周密安排的最好明證。

  與培訓(xùn)學(xué)習(xí)上嚴(yán)格而有效的管理相得益彰的是班主任周喻星教師與教師們對全體學(xué)員生活上無微不至的關(guān)懷,他們的責(zé)任心、親和力和辛勤的付出感動(dòng)著每個(gè)學(xué)員的每一天。從開辟培訓(xùn)教師吃飯的“綠色通道”、聯(lián)系培訓(xùn)教師的住宿、全程陪同聽課、深夜趕制我們的《培訓(xùn)簡報(bào)》、忙得滿頭大汗為我們聯(lián)系老師、趕在學(xué)員離蓉之前刻制專題講座的光盤和畢業(yè)合影……..,等等一系列的大事、小事中,無不透射出外語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任周老師“以學(xué)員為本”的服務(wù)意識與思想境界。

  三、搭建兩個(gè)平臺,更好地促進(jìn)骨干教師的自我成長和輻射作用的發(fā)揮。

  從十來天的培訓(xùn)和外語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話中,我們深切地感受到了領(lǐng)導(dǎo)和專家們對我們的期望,也體會(huì)到了省教廳希望通過我們帶動(dòng)全省農(nóng)村初中英語新課程教育教學(xué)工作的良苦用心。與其說這于我們是一份榮譽(yù),還不如說更是一份沉甸甸的責(zé)任。為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和專家們的期望,實(shí)現(xiàn)省教廳提升全省教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)水平的戰(zhàn)略決策,我們懇請能搭建好兩個(gè)平臺。

  首先是搭建有利于骨干教師發(fā)揮輻射、帶頭作用的政策平臺?陀^上來講,雖然我們這批學(xué)員是按照嚴(yán)格的程序遴選出來的,但是因?yàn)闆]有一個(gè)適宜而明確的稱謂、一份下發(fā)到各級教育行政部門的關(guān)于我們的作用、職責(zé)的文件,那么我們在這幾天培訓(xùn)中的收獲和感想似乎難以通過一種名正言順的方式與我們所在地區(qū)更廣大的教師分享。

  其次是搭建有利于骨干教師內(nèi)部交流、資源共享的信息平臺。誠如前述,培訓(xùn)班匯集了全省各地初中英語教學(xué)的優(yōu)秀教師,這本身就是一筆優(yōu)質(zhì)的教育人力資源,在短短三十來天的集中培訓(xùn)中,大家深感這個(gè)班真是藏龍臥虎,值得學(xué)習(xí)與交流的經(jīng)驗(yàn)很多,幾次小組討論都是意猶未盡,言猶未盡,同時(shí)深恐一旦回到各自教學(xué)崗位,天各一方,交流和研討的激情會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的距離而趨于平淡,這將是對這筆優(yōu)質(zhì)教育人力和智力資源的浪費(fèi),更何況在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中肯定還會(huì)有許多困惑需要與人交流。為此,希望能夠以某種方式搭建一個(gè)方便全體學(xué)員交流的信息平臺,如網(wǎng)絡(luò)、論壇、沙龍等等?傊嘤(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈,作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。

英語培訓(xùn)工作總結(jié)14

  20xx學(xué)年的第一學(xué)期英語組成員工作認(rèn)真,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心教課。根據(jù)本學(xué)期學(xué)初的學(xué)科校本培訓(xùn)計(jì)劃,我們緊緊圍繞計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃,并取得了一定成績。

  一、 抓教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作,努力提高教師學(xué)科素質(zhì)

  1、備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。

  我們組采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法等。集體備課每位教師都參加,并進(jìn)行積極地討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案,并由主備人博采大家的長處,然后在課堂上展示。鼓勵(lì)教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),努力提高學(xué)生的興趣,最終達(dá)到有效的教學(xué)。本學(xué)期集中大備課六次,六次的備課內(nèi)容均已上傳校本博客。

  2、組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動(dòng)

  每一位教師的授課都向全校教師開放,全組教師都積極參加聽課評課并由一位教師主評。本學(xué)期在“半月談”活動(dòng)中,兩校區(qū)老師積極備課,積極探討,在鹿城校區(qū)就“同課異構(gòu)”的主題展示了三堂風(fēng)格各異的閱讀課。其中,林約老師的閱讀課得到了專家王萍老師的高度肯定。這次教研活動(dòng)不僅提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也受到了學(xué)生和同仁們的一致好評,加強(qiáng)了兩校交流。

  3、積極參加校內(nèi)外各種教研活動(dòng)

  教研活動(dòng)是促進(jìn)和提高教師學(xué)科素質(zhì)的必要平臺,教師可以利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,以不斷提高教師自身的課堂教學(xué)能力和教研水平。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極關(guān)心下,本學(xué)期全組老師在侯伯念校長的'帶領(lǐng)下,到杭州人民職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流,收獲良多。在溫州市職高命題比賽中,鄭肖黎老師獲得了市一等獎(jiǎng),林約,李迎賽老師獲得了市二等獎(jiǎng)的好成績。在溫州市中職技能比賽節(jié)中,林約,官慧東老師獲得市一等一的好成績。

  4.積極開展讀書活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)初布置,組內(nèi)老師把讀書活動(dòng)貫穿本學(xué)期始終,并每人撰寫讀書心得,并上傳校本博客供進(jìn)一步的交流使用。

  二、開展各種英語活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

  為了豐富學(xué)生的文化生活,營造英語學(xué)習(xí)氣氛,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,在學(xué)校的支持下,舉辦了各種豐富多彩的英語活動(dòng),鍛煉了學(xué)生多方面的能力,提高了學(xué)生的運(yùn)用英語的能力。例如:英語配音大賽,英語朗讀比賽,英語聽力競賽,英語書寫大賽。這學(xué)期,我們首次選拔學(xué)生參加市級中職英語技能大賽,也取得良好的成績,獲溫州市二等獎(jiǎng)。

  總之,一學(xué)期以來,我們組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語培訓(xùn)工作總結(jié)15

  短短三天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,此次培訓(xùn)使我受益匪淺,此次學(xué)習(xí)了8位教師的講課,全校英語教師以及兩位專家的點(diǎn)評,還有一個(gè)關(guān)于新型課題閱讀課和聽說課的上法。[)講課的類型主要是兩種:聽說課和閱讀課。

  首先,這8位教師的課給人的總體感覺就是:課堂教學(xué)的基本功扎實(shí),口語自然流暢,語音純正,板書有序,教態(tài)親切,語氣神態(tài)充滿自信和激情,駕馭課堂教學(xué)

  (一)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

  培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是英語教學(xué)的根本任務(wù)。這些老的能力很強(qiáng)。提升到理論的高度應(yīng)該說這些教師上的課基本上遵循了新課標(biāo)初中英語課堂教學(xué)的基本要求和原則。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:師改變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,而是根據(jù)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)了大量問答、敘述、表演、討論等形式多樣的語言實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在語言實(shí)踐的過程中逐步形成主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手、善于合作的學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)十分注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展互助、關(guān)心和合作的新型師生關(guān)系,營造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛,尊重學(xué)生的思想情感和個(gè)體差異,使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  (二)重視了語言情景的創(chuàng)設(shè)和利用

  運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語言情景是英語教學(xué)的一個(gè)重要原則。這些教師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設(shè)了比較真實(shí)的語言運(yùn)用情景,并利用情景講解語言知識,進(jìn)行技能訓(xùn)練,使教學(xué)內(nèi)容既簡潔清晰,又形象生動(dòng);使學(xué)生既能快速理解,又能流暢表達(dá),讓學(xué)生愉快地融合在語言運(yùn)用的情景之中,自然而然地、不知不覺地吸取和操練,不斷提高聽、說、讀、寫等運(yùn)用語言的能力。

  (三)突出了扎實(shí)靈活的語言操練

  這些教師從課文的整體著眼,通過情景并采用多種手段和方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、操練新詞語和新句型。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義緊密聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合,盡可能地使聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能相輔相成、互相促進(jìn),并努力做到目的明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、形式活潑,還充分注意了訓(xùn)練的速度、節(jié)奏和密度。

  (四)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)

  培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力是英語課程的一項(xiàng)主要任務(wù)。在這些課中,各位教師堅(jiān)持做到以語言內(nèi)容和語言功能為主,以語言形式和語言結(jié)構(gòu)為輔,使內(nèi)容和形式、功能和結(jié)構(gòu)相互滲透、相互作用。通過敘述、問答、討論、等手段,積極引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手,緊密聯(lián)系生活實(shí)際,運(yùn)用語言做事,運(yùn)用語言吸收和傳遞信息,運(yùn)用語言表情達(dá)意、交流思想,將所學(xué)語言運(yùn)用于真實(shí)交際。

  (五)提高了課堂教學(xué)的效果和效率

  這些教師由于運(yùn)用了比較多的直觀教具和多媒體課件,節(jié)約了講解的時(shí)間,提高了時(shí)間的利用的主動(dòng)性。

  那么下面我想談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的三點(diǎn)體會(huì):

  一、我們教師要能與時(shí)俱進(jìn)、提高層次必須要有反思能力。有人說:“一個(gè)好教師要有三好即課要上好、文章要寫好、學(xué)生要考好。”但是我們很多教師卻只俱備一好或兩好,包括我,很難做到三好教師。我想要做到三好應(yīng)該俱備反思能力。在很多地方招牌教師就是讓教師上同樣的兩節(jié)課,第二節(jié)課必須與第一節(jié)課不同,要在原有的基礎(chǔ)上要有所改進(jìn),也就是要進(jìn)行反思、進(jìn)行調(diào)整。

  二、要提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的程度,關(guān)鍵在于教師備課不僅要備教材,對教材理解透徹并能創(chuàng)造性地使用教材,而且還要備學(xué)生。我們平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐過程中,可以朝這個(gè)方向努力。只有了解了學(xué)生的學(xué)這方面,我們教師在課堂上才能更有效地訓(xùn)練學(xué)生參與課堂教學(xué)的能力,提高他們的積極性和主動(dòng)性。三、教師的'培訓(xùn)應(yīng)該著眼于什么。我們很多教師還是在做用老方法教新教材這樣的事。其實(shí)這其中有象大部分教師所講的學(xué)校、教師和學(xué)生都面臨考試和升學(xué)壓力的問題,但大部分還是教師的基本功有待提高。我們是在上英語課,而有很多教師的英語課基本上還是用中文教英語,課堂形式還基本上是一言堂,教師講學(xué)生記,教學(xué)活動(dòng)單一,應(yīng)務(wù)實(shí)一些。

  三、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新標(biāo)準(zhǔn)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,這不僅能激起學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也能營造寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)在這一方面自己做得不夠好。因此,聽課時(shí)我特別注意了各地教師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式:有唱英文歌曲熱身導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)學(xué)生激情的;有發(fā)獎(jiǎng)品激起學(xué)生參與熱情的;有小組比賽得分,獲勝者集體鼓掌表揚(yáng)的等等,真是用盡各絕招。當(dāng)時(shí)我就體會(huì)到人們常說的一句話:沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的教師。如果我們每節(jié)課都能如此用心,那么掉隊(duì)的學(xué)生肯定會(huì)大大減少。

  本次活動(dòng)讓我深深地感受到我們還有很多需要努力的地方。這些做課教師就象是面鏡子,從中折射出我們身上許多問題,例如:課堂教學(xué)設(shè)計(jì),重難點(diǎn)的把握等等。記得某位專家曾說過,“教學(xué)就像一盤菜,呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味,而知識點(diǎn)的落實(shí)及對學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如這道菜是否有營養(yǎng),只有有營養(yǎng)才是最具價(jià)值的,也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣,不僅能做出一道色香味俱全的菜來,更重要的是能做一道對學(xué)生來說能營養(yǎng)終身的菜來!背蔀檫@樣的教師是我們共同的愿望。在今后的工作中,我要始終以踏踏實(shí)實(shí)、謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷努力,不斷創(chuàng)新,爭取早日成為優(yōu)秀的英語教師。

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