小學六年級班級總結（精選30篇）
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的小學六年級班級總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學六年級班級總結 1
時光荏苒，這學期即將過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學期的班主任工作做如下總結：
一、科學管理，愛導航
進入六年級，這班學生懂事了很多，我徹底放權讓學生自我管理。開學初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學校領導的分工方法，將班干部職責具體細化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候，學生不熟悉自己的職責，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校，指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導管理的同學該注意的問題；每天下午離教室前十分鐘，由當天值日班長在全體同學面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了；誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責……學校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓指導與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進行，學生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。
允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導航，讓學生改變了撒謊的不良做法。這學期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改�！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質提高了。
二、快樂成長，超自我
這學期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，根據(jù)學校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實；月評比時，組與組之間進行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學期的努力，真正做到了班訓中提到的：靜，凈，敬，競，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習氛圍。
我和學生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這x個孩子很聰明，大多數(shù)孩子習慣已經(jīng)很好，就是因為個別學生還存在問題，導致了班級管理費心費力。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任，應發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于xx、xx這樣的同學，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學期的慢慢引導，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的`自制力差點。漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉變。特別是xx，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉變。現(xiàn)在，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因為我進行過縱向比較，也了解過任課教師，這幾個孩子各方面進步很大，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽感特強，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學優(yōu)補缺，共幫扶
這學期，學校實施“有效導學，高效課堂”，讓班內(nèi)學習參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學，到自主學習、探究，養(yǎng)成了良好的學習習慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認真負責，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學期的幫扶學習，班里的學困生不斷轉化，課堂紀律也好了，更重要的是享受到了學習的樂趣。
總之，我們學校和諧、美好的環(huán)境改變了我，領導、老師那民主、團結的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務較重，但心里上還是比較輕松、愉快的。這學期所取得的成績，離不開領導、老師對我的支持，在此深表感謝！當然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲。
小學六年級班級總結 2
本學期我擔任了六年級27班的班主任及語文課任教師。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。一個學期來，我在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務�，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。
一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員等。同時，我每天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，了解班級情況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
二、培養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班集體，必須有一個好的`班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育，既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
三、重視班隊活動，培養(yǎng)主人翁精神
針對本班一些學生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織學生召開“班級我成長的家”“我為自己找工作”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學生熱愛學習，遵守紀律，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學生高度的主人翁精神。
四、推選學習小組長，形成互助學習小組
小組“捆綁式”評價是本學期教學研究的重點。在觀察了解一段時間后，我先為學生調整座位，調整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。
五、與課任老師協(xié)調，教育學生學好功課
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
六、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。本學期在政教處的倡導下，我嘗試利用家校聯(lián)系本與家長溝通教育經(jīng)驗和困惑，取得了良好的效果。另外，做好家訪工作是也是很重要的。本學期我通過電話交談，和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學生。
在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結。今后要我將繼續(xù)緊密配合學校，做好班主任工作。
小學六年級班級總結 3
一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結： 我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的'去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣搶等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。 一個學期結束了，在同學們和科任老師的共同努力下，全班七十人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學六年級班級總結 4
時間過得真快。一個學期快結束了。這學期我?guī)兔Φ膶ο笫俏覀儼嗟念櫩病，F(xiàn)在我來總結回顧一下這學期的工作。
第一，家訪增進了解
12月1日學校安排家訪，正好借此機會更好的了解孩子的家庭。在我家訪的前一天，我告訴我的孩子們：“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎？”他當時的表情告訴我，他很開心，也很驚訝。我想他很高興曹先生沒有去過班上任何一個孩子的家，但我是第一個。驚訝：老師會向我爸媽投訴嗎？通過這次家訪，我了解到這個孩子的父母工作真的很忙，每天回家都很晚。他們的作業(yè)基本都是在店里做的；但是作為家長，輔導孩子的作業(yè)還是存在一些問題。比如老師布置的口語作業(yè)，家長總是這樣問孩子：“你背過了嗎？”或者“你讀過嗎？”學生回答說：“背吧�！薄昂煤米x�！备改覆粫賳枂栴}，也相信孩子應該如此。但對于這個撒謊的孩子，父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”，他也經(jīng)常用這種方式逃避作業(yè)，于是學習成績越來越差。通過與家長的溝通，家長也知道了一些幫助孩子學習的方法，更好的配合老師教孩子。
第二，用心發(fā)現(xiàn)亮點
心理學家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個沒有創(chuàng)意的人，只能發(fā)揮他能力的20%到30%，而當他有動力的時候，他的能力可以發(fā)揮80%到90%。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會有長處。作為班主任，我在日常生活中認真觀察，抓住他身上的閃光點，及時表揚他。即使是小進步也要及時鼓勵，激發(fā)孩子內(nèi)心的動力。
有一次，和往常一樣，放學后去教室檢查門窗是否關好。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安踮起腳，小心翼翼地關窗戶。在接下來的幾天里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。晨會課上，我當著全班同學的面，夸他是個關心集體的好孩子，希望其他孩子能向他學習。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直。我也通過路路通在家里和學校把這件事告訴了他媽媽。我相信他得到父母的表揚會更開心。在接下來的一段時間里，他開始積極學習。他過去常常因為中午玩而忘記做作業(yè)�，F(xiàn)在他經(jīng)常來跟老師說作業(yè)做完了，我也經(jīng)常用“做得好”來繼續(xù)鼓勵他�？梢娨晃兜呐兄粫尯⒆釉絹碓椒锤�，越來越不愿意接受。不如利用孩子的閃光點，好好表揚，讓孩子感受到表揚帶來的喜悅，對改掉其他不良習慣和不良行為更有信心。如果能得到全班孩子和家長的肯定和鼓勵，我想我們會取得更好的成績。
第三，用耐心，逐步提高要求
對于顧魁安這個經(jīng)常讓人擔憂的孩子來說，我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變。這是一個循序漸進的過程，要循序漸進，不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達”，對他要求太高。反而會再次打擊他們的自尊心，把他們逼入“無底深淵”。老師再幫會更難。所以作為班主任，要有足夠的耐心，根據(jù)自己的特點，在不同的階段提出不同的'要求，讓他們“跳起來感受”，這是可以通過努力一步一步實現(xiàn)的，循序漸進，慢慢恢復自信。
第四，持之以恒，反復抓，反復抓
低年級學生的自我控制能力相對于幼兒期有所發(fā)展，但仍然相對較差，缺乏耐心和毅力，缺乏一致性，容易受到外界因素的影響，如他人的嘲笑、諷刺或遇到困難。甚至一個好看的電視節(jié)目，一樣的美食，一個好玩的玩具等等。可能會瓦解學生繼續(xù)努力的決心和信心�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，改造古魁安這樣的問題學生不是一朝一夕的事情。學生的錯誤思想和舊習慣會反復出現(xiàn)是正�，F(xiàn)象。我們的老師千萬不要對他們失去信心，認為他們“不可救藥”或“無可救藥”，讓他們“破罐子破摔”。這就要求我們的老師要做到兩點：
(1)為了減少學生的重復次數(shù)，要時刻教育后進生；
(2)有復讀的時候，要認真分析復讀的原因，有針對性地做好復讀教育，讓他不斷地向好的轉化。
這學期在幫教顧魁安的過程中，有一些成功，讓我收獲很多，但也有很多失敗。我會總結經(jīng)驗教訓，希望在下學期的幫教過程中，能讓他在各方面都做的更好。
小學六年級班級總結 5
班級安全工作直接關系著學生的安危,家庭的幸福,社會的穩(wěn)定.因此,做好班級安全工作,創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的,做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎.要確保安全,根本在于提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是班級安全工作的基礎.所以我一直十分重視教育安全工作.平日里,不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育.
1,認真做好安全教育工作.我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合文件精神制定切實可行措施,認真落實.做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會.教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病,遇險等,要及時報告老師.并且指導學生學會使用各種求救電話.讓學生從思想上重視安全,認識到安全的重要性.
2,開展豐富多彩的`教育活動.利用班會,隊活動,活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,防交通事故,防觸電,防食物中毒,防病,防體育運動傷害,防火,防盜,防震,防騙,防煤氣中毒等安全知識.教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西.通過教育提高廣大學生的安全意識,安全防范能力和自我保護能力.
3, 家校聯(lián)系,保障安全. 學生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時刻攜帶著,隨時可以與學生家長取得聯(lián)系.同時強調家長和班級一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:"安全第一". 學生意識到安全第一,健康第一.
4, 加強檢查,及時整改.每天實行上課點名制度,讓班干部報告人數(shù)給上課的老師.每天放學的路隊,也讓路隊長認真清點人數(shù),并及時填寫路隊名單,進行評價.送路隊時教育學生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家.課間,派出小衛(wèi)士檢查,對于追逐打鬧的學生做好登記.對于不守紀律的學生,我認真做好教育工作.
今后,關注學生的生存環(huán)境,關注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點.我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作.
小學六年級班級總結 6
轉眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備�，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六（1）班的班風。
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的.話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。四、把握談心的尺度
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
小學六年級班級總結 7
回顧小學最后一學期，班級無事故發(fā)生，這是最開心的事情!安全為1，沒有了1，再多0也是無用�；仡櫛緦W期的安全教育，重在“苦口婆心”“天天念叨”，小學生的自律能力較弱，且六年級學生個性較強，如果沒有了班主任每天的安全緊箍咒，稍一放松，后果就不可而知了。現(xiàn)將本學期的安全教育工作回顧如下：
一、將安全隱患扼殺在搖籃中。
如每周的三四文體活動，人多集中在操場上，尤其是踢足球和打籃球的男孩子，受傷率最高，為此文體活動讓男女搭配，組織開展有益的小游戲，投籃的男孩子主要設定為頂點投籃。
二、將傳染病拒之門外。
如何保證學生有一個干凈的學習環(huán)境，開展了“最美抽屜在行動”，口號是“想讓老鼠光顧嗎”?(ps:四年級輪班上課時，教室公用，衛(wèi)生不是理想，曾有一只老鼠光顧學生的抽屜，將他遺留的.香蕉吃掉，為此學生談鼠色變)每日放學按照學號每位同學輪流檢查同學抽屜，如有垃圾遺留及時清理，第二日反饋。一學期累計下來，發(fā)現(xiàn)學生的抽屜干凈了，放學時，一眼望過去，抽屜里基本是空空如也，即使是小紙屑，也被檢查學生的火眼金睛處理掉了。教室干凈了，傳染病也就遠離了。
三、因時制宜，結合突發(fā)事件進行安全教育。
家校聯(lián)系中了解到如某某等學生沉迷于網(wǎng)絡，與家長缺乏溝通，如何引導孩子安全上網(wǎng)總是找不到時機。一次班級qq群連續(xù)幾天出現(xiàn)某某同學發(fā)送的“加新群”的通知，為此抓住這個契機對學生進行安全教育。讓學生明白網(wǎng)上也有詐騙的消息，不要進入一些來歷不明的網(wǎng)站，不要以為詐騙存在現(xiàn)實……
暑假天氣炎熱，溺水事故時有發(fā)生，尤其是現(xiàn)在中考體育增設了“游泳”這項，學生游泳的人數(shù)多起來了。結合6月份瑤溪水庫發(fā)生的溺水事故，對學生進行了安全教育，同時分發(fā)《防溺水致全國中小學家長的一封信》讓家長和學生一起閱讀，利用校訊通及時將消息傳達給家長，讓家長對學生的安全起監(jiān)督作用。
同時利用近期外地學校發(fā)生外來人員進校發(fā)生的安全事故，及時發(fā)送消息給家長引起重視。
四、常規(guī)安全教育落實到位。
讓演練成為家長便飯，除了配合學校認真落實學校應對突發(fā)事件應急預案的演練外，本學期在班級中(午間或上課)，進行突發(fā)行的火災演練，讓逃生成為一種本能。午間學習《校園安全防范手冊》。
每天放學叮囑“放學及時回家，不要逗留，如有去同學家要與家長電話聯(lián)系”，在這種不厭其煩的教育中將安全隱患永遠杜絕!
……
安全事情無大小，只有每天牢記“安全”!只有“安全”了，才能開展一切活動!
小學六年級班級總結 8
一、班級情況分析：
本學期六年級1班共有學生55人，女生33人，男生22人。其中單親家庭1人，父母長期在外打工的寄居的有2人，特困生1人。由于本班的學生家庭結構特殊，自然小毛病少不了，班主任工作也輕不了。為了使學生能夠養(yǎng)成良好的學習生活習慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且目標要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。
二、指導思想：
圍繞“認真學習共同進步”的班風，以習慣培養(yǎng)為切入點，引導學生在實踐中體驗和感悟學習生活，初步形成正確的道理價值觀、社會評價標準，并以這種價值觀、評價標準為尺度，將美好的認知內(nèi)化為自覺的行為，學會做人、學會合作、學會創(chuàng)新、學會自主，弘揚愛國主義和民族精神，做新時期的合格小公民。
三、工作措施：
1、鼓勵學生培養(yǎng)各方面的興趣，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
2、根據(jù)本班實際情況制定相應的規(guī)章制度。同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
3、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
4、成立班干部委員會，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
5、根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習愛學習的好習慣。力爭有所提高。7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
四、工作重點：
1、衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
2、紀律方面：一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
(1)交通紀律：中心校由于受到特殊的地理環(huán)境的制約，交通安全成為我們班級管理的隱患，為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,自覺的遵守交通規(guī)則，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理，每周組織、維護好，上學、回家的安全。
(2)課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
(3)課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間，同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、學習方面：學生最主要的任務就是學習，我們的一切努力也是為了讓孩子更好的學習。
(1)幫助學生形成良好的學習品質，提高整體的學習水平。
(2)樹立目標：本學期初就制定班級奮斗目標（團結進取，互幫互學，學習成績，爭奪第一）；
(3)班級創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，讓學習成為學生的一種興趣。積極鼓勵同學們在學習精神上變“要我學”為“我要學”，變“不怕苦”為“怕不苦”，真正把握住學習的自主性。讓學習從枯燥變?yōu)殪`活、從乏味變成樂趣
4、其他方面：班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的`每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。相信只要學生們按照我的工作計劃來學習，那么學生的成績一定會有很大的提高。我覺得學生和老師的成績不要那么的僵硬，還可以更寬松一些，讓學生和教師成為朋友，這樣的老師才是好教師，我一直朝這個方面發(fā)展！
在以后的工作中，我會重點的幫助學生盡快的適應我的工作計劃，讓他們能夠很快的實現(xiàn)自己的目標，讓他們的將來更加的美好。
小學六年級班級總結 9
忙碌、有序的一個學期結束，今年我擔任六五班的班主任及數(shù)學課的教學工作，回顧這一學期的班級管理工作,既有成功的喜悅，也有失意的苦惱。總的來說，在班級管理中，我注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，培養(yǎng)學生如何做人。一期來，我班學生在學習、紀律等方面還是有了很大的提高，為了今后工作中揚長避短，下面針對我的工作作以總結：
一、注重班干部的培養(yǎng)：
一支精練有熱情、有組織能力、有威信的班干部隊伍對班級凝聚力的形成起著至關重要的作用。在班級管理中，知人善任，激發(fā)每個同學的學習和工作熱情，組織團結、積極、奮發(fā)向上的班干部隊伍，增強班級凝聚力。使每個學生在集體中都有一定的職務，都有自己滿意的角色，這樣一來，調動了每一個學生的`積極性和主動性。在班級干部的任用上，開始我是讓每個人都擔任一定的職務，主要是讓學生自由競選，試用一段時間，在每個人都從事過某一職務之后，把工作能力強，同學威信高的好學生確定為主要的班干部，其他人則負責專項工作，如關燈、鎖門、調桌椅等。
二、培養(yǎng)學生集體榮譽感：
“集體是教育的工具”。本班的班級口號是“不甘平庸，勇爭第一”。這樣使班級的向心力的形成就是一股強大的無形力量，對每一個學生的個體發(fā)展起著潛移默化的教育、激勵和制約作用。
在班內(nèi)以組為單位開展競賽，包括學習方面、紀律方面、禮儀方面等等，主要是“小組合作學習”。這種方式的競賽主要是增強他們在小組內(nèi)的凝聚力，讓他們感受學習競賽的力量與約束感，這種形式在實施的過程中有一些好的方面，比如他們可以在小組里受到約束，尤其是當他們不能遵守課堂紀律的時候，老師的一個眼神，一個提示語都會對他們產(chǎn)生影響。另一種方式，配合年級和學校的各種教育活動，進行集體意識的培養(yǎng)，效果比較明顯。有艱苦的付出，才有了喜悅的收獲，這既讓他們感受為集體爭得榮譽的自豪，同時也有主人翁精神的自豪。在各種比賽中，我們建立了班級相冊，記錄了同學們參與每次活動的情況。
三、工作中注重言傳身教：
班主任是學生的楷模，言談舉止對學生具有很大的感染力，班主任嚴格要求自己以身作則，率先垂范，要求學生做到的自己首先做到。見到地上有字紙，我會彎腰撿起，中午，我會親自拿起拖把，把教室拖干凈。我覺得，教育的機會有很多，我們應當盡可能地抓住生活中的隨機的內(nèi)容，用他們親身的體驗去教育，這樣，他們才會更深刻得明白那些所謂的條條框框。
四、堅持做到說話算數(shù)：
建設班級精神文化時注重誠信教育。其實誠信教育對于小學生來說比較廣，不容易把握，所以我定位在說話算話的層面上。當然，這也要老師的率先垂范。教師的話語和行動都在無時無刻的影響著他們，所以我謹言慎行，更多的時候凡是要求學生做到的我一定要求自己先做到。
五、本期工作存在不足：
1、在培養(yǎng)學生認真學習的良好習慣方面有待提高；
2、對落后生的表揚太少。
我班內(nèi)有部分學生比較落后，在這些人中又有2個學生因智力和習慣多種原因非常差，連及格都很困難，對這些學生最主要的是先幫他們樹立能學好的自信心，即使是得50分，只要是努力了也應給予肯定，不能吝惜表揚。在學期初我還比較重視，但隨著期末臨近，學習任務重，這些學生各方面的問題比較多地反映出來，我對他們的學習抓緊了，但對他們的鼓勵少了，有時給他們補課，見他們很簡單的問題也不明白，我的急躁情緒就開始出現(xiàn)，雖然時間花了不少，但是沒有讓學生感受到老師的愛，沒有點燃他們進步的火花，當然也就不可能去積極的思考和牢記所學的知識。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，作為一名班主任要在實踐中總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使管理水平不斷躍上新臺階。
小學六年級班級總結 10
一、班級總體情況
學生自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。
二、狠抓班風學風
針對六年級將要面臨的升學的任務和壓力，想方設法努力營造良好的班風和學風�！�..
三、通過多方面的活動，增強班級凝聚力
本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動。在這些活動中學生和老師的積極性調動了起來，同學們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。例于校運會，建校十周年校慶活動…….
用宣傳陣地進行誘導是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備�，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
四、重學生良好的行為習慣培養(yǎng)。
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
五、調動小助手的積極性。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。我擔任的班級，在各類活動中表現(xiàn)積極，多次在學校“七項評比”中奪得流動紅旗。
六、建立強有力的班干部隊伍
班干部永遠是班主任的左臂右膀，建立一支強有力的班干部隊伍，直接影響著一個班級的班風班貌。為了確保學生對自己的所任工作的高度負責。我堅持學生自愿的原則：
1、自愿參加班干部競選。在開學初，我在學生自愿報名的基礎上，讓他們通過演講、投票的方式確定了班干部人員。
2、自愿選擇、協(xié)調班干部工作崗位。確定人選后，我讓他們根據(jù)自己的.特長、愛好自己協(xié)商確定崗位。愛好美術的小周成了宣傳委員，負責出黑板報；校合唱隊的小張成了文娛委員……于是，每次出黑板報，不用我操心，只要時間一到她就組織學生認真好黑板報。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生，從不讓你煩心……于是我有了更的時間去完成我的學科教學工作。
六、家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校里接受老師的教導，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學習習慣，形成良好的學習態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學習，這樣學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學生才能夠更好的成長。
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今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任了六年級一班的班主任。通過這一個學期的摸索和努力，該班的學生在各方面都有著不同程度的進步，下面做一總結：
1、接管以后，感覺孩子們的一些習慣比較差，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。我首先根據(jù)學生的情況制訂了各項規(guī)章制度，如班級公約、班級目標、班風、學風等，只要學生心中有了奮斗目標，也就有了前進的動力。只要班里有了良好的班風、學風，學生就有了良好的學習氛圍。
2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣，一個學期以來，我利用課間、自習課的時間，幾乎天天和他們在一起，找他們談話，了解他們的想法，對于六年級學生來說，正是接受教育的最佳時期，除了學習，我想最重要的還是對他們進行思想上的教育，讓他們懂得團結、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學習怎樣做人。
3、通過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習、積極參與活動的積極性比較差，于是我馬上制定了各項獎勵制度，每周五進行班委會總結，找出學生出現(xiàn)的問題，每周一在班會上進行總結，并把每周情況發(fā)在班級博客上，讓學生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子們在紀律、衛(wèi)生、學習上都有了進步。
4、班級孩子在參與活動上不是很積極，所以我就及時鼓勵孩子們參與學校的各項活動，讓孩子們都來參與班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣既鍛煉了孩子的寫作能力，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚，并及時發(fā)在班級博客上，讓孩子感受到成功的快樂。
5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的`學生，我都會及時給家長打電話進行交流溝通，匯報一下學生的情況，希望家長配合共同教育，也由于自己對工作的認真和努力，因此也得到了家長的認可。
6、交流是最好的溝通方式，因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可，使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛結束的跳繩比賽和跑操比賽中，我班跳繩成績沒有六二的成績好，當時孩子們一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我馬上鼓勵孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練�，打起精神，只要我們努力，團結一心，就一定能獲勝。在我的鼓勵和耐心的指導下，孩子們重新找回了自信，拿到了學�？偡值谝幻暮贸煽儭＿@些成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的溫暖，愛的享受，愛的豐碩成果！
當然我做的還不夠，班級管理還有很多不足，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。我相信我會在以后的工作，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。
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一、制定計劃、按計劃做好班務工作。由于該班比較特殊，五年級一年該班學生養(yǎng)成了懶懶散散的壞習慣，孩子們自私自利，集體觀念不強，尤其表現(xiàn)在集體打掃衛(wèi)生時。為了改變這一現(xiàn)狀，我在開學初制定出了一套嚴格有效的班級管理計劃，提出了班級奮斗目標：努力成為一支朝氣蓬勃、積極進取、團結向上的班集體。為此，我將計劃滲透在班隊會課中，并在每節(jié)班隊會課前都要讓每小組的監(jiān)督員進行匯報總結，讓同學們互相影響，潛移默化地受到教育熏陶，并在班務工作中嚴格加以實施，經(jīng)過一學期的努力，班級管理效果較好，該班已呈現(xiàn)出了一股生機勃勃，積極進取的景象。
二、常規(guī)性工作：本學期，我?guī)影嗉壵J真做好了常規(guī)性工作，堅持做好日常事務。如：堅持做好每天的兩操，體育委員認真組織，并有監(jiān)督員監(jiān)督帶隊時有無說話現(xiàn)象，有無不穿校服，不帶紅領巾現(xiàn)象。堅持搞好每天的衛(wèi)生清潔工作，學生嚴格按照開學初規(guī)定的清掃責任區(qū)去認真清掃，明天早、中兩次清掃、清洗，平時清撿做好保持工作，總之，自己的衛(wèi)生責任區(qū)一整天都要干凈整潔。在常規(guī)檢查評比中，我班取得了較好的成績，獲得了較好名次。該期中，學校對學生進行了階段性的訓練。先是訓練衛(wèi)生習慣，繼而訓練了兩操習慣，而后又進行了集會習慣的訓練，并進行了綜合測評。在每次訓練過程中，我都帶動學生嚴格訓練，要求一步一步落實，檢查均取得了較好的成績。
三、月訓練工作：本學期以“養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣”、 “文明禮儀我先行”、 “規(guī)范間操集會”為月訓練重點進行訓練，以此為契機培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每個月我都制定相應的獎懲措施，并設有相應的監(jiān)督員，負責監(jiān)督本組學生的行為，在月總結時對行為不規(guī)范的學生給與提醒，對表現(xiàn)好的學生給與表揚與獎勵。還讓每組的監(jiān)督員用文字上報本組學生該月的表象，我將其上報的內(nèi)容整理歸納發(fā)布到我的博客中，所有學生都要閱讀并提出建議。經(jīng)過訓練與規(guī)范，我自己感覺我班學生在養(yǎng)成教育方面的效果還是很不錯的。
四、具體活動：為了更好地規(guī)范學生的行為，三月份我們組織了“學雷鋒，樹榜樣”活動，四月份組織了“我是文明監(jiān)督員”——調查校內(nèi)外不文明現(xiàn)象活動�；顒有Ч芎�。
五、配合科任老師做好相關的工作。班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶，是當然的多功能老師，為了搞好該班，我積極主動地同科任老師聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，及時進行教育，必要時溝通老師與學生之間的關系，讓學生真正了解老師的一番苦心，下苦功夫學習。該學期中，我經(jīng)常找學生談心，久而久之，學生在遇到心理難題時，能主動找我談心，從而我也能從側面及時了解到好多班級情況。
六、加強學生思想教育，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀。平時我常教育學生熱愛祖國、熱愛人民、關心幫助他人，在學校舉辦的兩次獻愛心教育中，我抓住教育這個契機，對學生進行了關心，幫助他人的教育，讓人人都獻出了一點愛，培養(yǎng)了他們的愛心。另外，我還通過不同途徑幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，雖只處于萌芽階段，但也為以后打下了良好的基礎。尤其對學生早戀現(xiàn)象的處理，我認為比較有效。
以上是我一期來的班務工作總結，從一學期的班主任工作中我又收獲了不少經(jīng)驗，我將在以后的班主任工作中加倍努力，以取得更好的成績。
小學六年級班級總結 13
在與學生一個學年的磨合中，我們已逐漸融合、熟悉。不覺間，六年級也又過去了一半，五個月來，我們一起學習，一起努力，一起分擔憂愁；一起收獲，一起進步，一起分享快樂。面對即將過去的日子，我總結如下：
班級情況
六（5）班，男生39人，女生34人，共73人。學生大多熱情、真誠，但學習不踏實，而且班里學困生較多，且基本都是男生，主要原因多是上課不會聽講，而且家長也放任不管。這樣，總體成績不理想。
班級管理
1、為了便于小組管理，座位安排有特色。
開學初，我重新編了座位。為了同時滿足三個條件：學困生坐在走道邊、小組內(nèi)六個同學分別代表班內(nèi)每個層次的學生、每一列身高相當，我著實費了腦筋。第一步，我先確定出班里的12個學困生，根據(jù)身高，每列安排三個，每組安排一個。然后，再找出中下等生12名，根據(jù)已安排好的學困生的身高，讓其坐在學困生后面。接著，又選出中等生12名，仍舊是依據(jù)前面已固定的兩個學生的身高安排其坐在他們之后。這樣，8列座位我便安排了一半。接下來先確定各組的組長，讓其坐在每組另一列的正中間。剩下的24名學生都是比較優(yōu)秀的學生，我只需根據(jù)組長的身高來確定每組另兩名組員的人選，并安排其分別坐在組長前后。
雖說座位的安排浪費了整整兩節(jié)課的時間，但在隨后的教學中卻給我?guī)砹撕芏喾奖�。比如，輪讀檢查朗讀課文時，需檢查學困生，那我就不需要滿教室里找了，只需點出每一列的第一個同學即可。大多數(shù)的課文，四列36個學生每人一句也就讀完了。這么一來，既大大節(jié)省了時間，也能充分暴露出自學時學生出現(xiàn)的問題。再比如，小組討論后的匯報，不管叫哪一個小組，都是按照先組長旁邊的一列從前到后發(fā)言，再由組長這列依舊第一排的先發(fā)言然后第三排最后由組長總結。從匯報的情況看，因為每個學生的匯報基本代表了班內(nèi)各。層次學生的學習狀況，所以，大多問題在小組內(nèi)幾乎就能完成。這對于老師短時間內(nèi)掌握學生的學習情況非常有利，也為后面老師決定哪些內(nèi)容講哪些內(nèi)容不講奠定了基礎，大大提高了課堂效率。
可惜的`是，小組合作制在開學前一個月落實較好，但隨后便懈怠了，下學期定要認真實施，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力。
2、組長選擇憑自愿，不強迫。
學期初，在選擇小組長是，所有上學期當過組長男生都表示“不愿意干”，我也不想強求。但面對班內(nèi)男生多且大多責任心不強的現(xiàn)狀，我又不能放任自流。于是，我又在每個小組內(nèi)任命一名男生為副組長，其職責是檢查每天的數(shù)學作業(yè)并負責記錄每日的積分。安排妥當之后，我還不甘心，有找了幾個各方面能力都較強的副組長促膝談心，讓他們明白：當組長是為了更好地鍛煉自己，它不僅可以培養(yǎng)其管理能力，還可以督促自己在紀律、學習等各方面更優(yōu)秀；在今后的人生之路上，要抓住一切機會去嘗試去參與，才有可能創(chuàng)造奇跡。
3、不斷完善小組競爭制。
小組競爭制是我在班級管理中使用的主要辦法。為了使其更加完善，在日常實踐中，我不斷吸取同行的一些優(yōu)秀可行的辦法。比如，一個月統(tǒng)計一次小組積分，然后進行公布、表揚的做法，時間太長，起不到激勵作用，也就沒有了競爭。于是受同事“一天一統(tǒng)計”的啟發(fā)，我改成了每周一匯總。這么一來，組長們的積極性大大提高了。可又過了一段時間，組內(nèi)那些習慣不好、自律能力較差的又不把它當回事了。于是，組長們又開始天天向我反映他們組里那個我行我素、不聽管理的“小淘氣”的劣跡。怎么才能更好地調動所有同學的積極性呢？
一次偶然的機會，我聽女兒說她們班規(guī)定小組最后一名要加作業(yè)，而排名前兩名的小組則可以減一個作業(yè)。這是個好辦法！于是，我也在我班如法炮制，沒想到效果非常好。每個小組為了增加積分，紛紛成立了小組摘抄本，要知道這可是學生們自己想出來的加分辦法。試行一個月下來，每周排名最后一名的小組都會在多寫一篇的日記中仔細分析失敗的原因，然后在下一個星期居然可以一躍跑到前兩名。每一個同學在各個方面都有了較大的提升。
后來，又有學生提出了一個建議：應該設置最底限，只要未達到最底限的小組都應該被罰。每次罰最后一名不公平，因為最后一名是不可避免的。這一建議讓我眼前一亮。在班會上一提，全班響應。于是，我和學生立即根據(jù)以往最低的小組積分，本著跳一跳就能夠著的原則定出了最底限分數(shù)。相信這一辦法的制定應該更科學更人性化。
教育教學
1、在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)學生的錯別字特別多，于是，教學中，我總是把生字教學放在第一位。引出課題后，我便讓學生識記生字并當堂聽寫、互判，檢查自學情況。全對的加分，錯的當堂修改，此舉大大減少了學生的錯別字。對于以前學過的生字出錯的，我便要求其改正時寫出識記方法或出錯原因，這樣，在通過學生動腦識記后，錯別字也在逐漸減少。同時，我還設計了“免寫作業(yè)卡”，只要聽寫滿分夠3次以上就可以獲一張。如此一來，學生對字詞的重視程度就更高了。
2、面對前后鼻音不分的現(xiàn)狀，我讓班長將后鼻音的常用字一一抄寫在黑板正上方，每天都讀讀，來糾正其發(fā)音。
3、平日里，我注重對教材的研讀，也注重培養(yǎng)學生的自學能力和閱讀習慣。
4、我經(jīng)常向組內(nèi)有經(jīng)驗的老師請教，以提高教育教學水平。
總之，一個學期以來，我想盡一切辦法讓我的孩子們進步，不管結果如何，下個學期我還會一如既往地努力！
小學六年級班級總結 14
20xx年5月30日，在這六一兒童節(jié)來臨之際，為了讓同學們能高高興興、快快樂樂的過個六一，我班開展了“中國好六一”活動，以同學們才藝表演并評比、頒獎為主。同時，本欄目組特別感謝各位同學們、老師、家長朋友們對我們長期以來的的付出和支持，誠摯邀請各位同學們來參加我們的活動，與我們一起追尋童年時光、歡享童年樂趣。
本次活動的舉辦取得了圓滿成功，不僅讓同學們高高興興、快快樂樂的過了個好六一，還鍛煉了同學們的表演能力、組織能力。對于本次活動的'圓滿成功特做以下總結：
一、加強組織，營造氛圍
我班在活動期間，用氣球、彩龍等裝飾物將教室“打扮”的漂漂亮亮的，又集合了我班的繪畫能手將黑板布置了一番，讓平時寫滿單詞和公式的黑板煥然一新。如此充滿節(jié)日氣氛的教室，讓我們的六一過得更加有滋有味、熱熱鬧鬧。
二、突出主題，表演精彩，活動多樣化
1、主持人的節(jié)目串詞一說完，同學們就搬著道具上臺了。每個表演都很精彩，很引人入勝。同學們在臺上都表演得超水平發(fā)揮。別看他們在臺上如此熟練的表演著，他們這么精彩的表演都是在臺下一遍遍排練換來的�！芭_上一分鐘，臺下十年功”雖然同學們也沒有練十年之久，但十遍是有了。臺詞都背的滾瓜爛熟，動作都做得連貫流利，難道這不是一遍又一遍的排練換來的嗎？感謝同學們對我們的支持，你們辛苦了！
2、本次活動老師不管，整個活動都由學生們操辦。同學們都很賣力的干著自己的工作：有的同學畫黑板，有的同學排桌子擺凳子，有的同學中午提前一個小時到班，把彩龍、氣球都掛上，還有的同學做著“文藝活”——主持詞、策劃案全由他們一手掌控。看著同學們忙碌的身影，我心里有一種說不出的感動。
3、本次活動我們還評選出了“我最喜歡的節(jié)目”前三名，并頒發(fā)了相應的獎品，促進了同學們的積極性，讓同學們表演得更好，更棒，更精彩。
4、有很多同學都帶來了禮物發(fā)給大家。吃著零食，看著節(jié)目，心里更生出一種過節(jié)的快感。
5、5月31日上午，學校在操場上舉辦了“慶六一”文藝匯演，讓同學們更加的高興，六一過得更快樂。
通過這次活動，我們得出了經(jīng)驗。爭取下一次活動搞得更加別出心裁、有聲有色，讓同學們過好最后一次六一兒童節(jié)！
小學六年級班級總結 15
班級安全工作直接關系著學生的安危，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定.因此，做好班級安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎.要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好，是班級安全工作的基礎.所以我一直十分重視教育安全工作.平日里，不但對他們進行教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育.
1，認真做好安全教育工作.我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行，認真落實.做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會.教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時老師.并且指導學生學會使用各種求救電話.讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性.
2，開展豐富多彩的教育活動.利用班會，隊活動，活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識.教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西.通過教育提高廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力.
3，家校聯(lián)系，保障安全.學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系.同時強調家長和班級一起教育孩子基本的，認識到:"安全第一".學生意識到安全第一，健康第一.
4，加強檢查，及時整改.每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師.每天放學的.路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進行評價.送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家.課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記.對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作.
今后，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點.我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作.
小學六年級班級總結 16
一、 思想教育工作常抓不屑班主任工作，爭做學生的良師益友。
作為六名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應分清。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生或進行言傳身教。在過去一年的工作中曾，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校教育工作安排，積極提高素質參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出有一份力。
對待學生，我盡量在學習上適度和生活上能夠幫助他們，增強為學生服務的意識，把家長學生與學生作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想其他工作。
1、做學困生的知心朋友。
工作中我時刻呵護以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而漠視從不學生，既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。
在我的班中，學困生比較多，我便常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為耐心他們傳授，以使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。
為了教育他們，我又經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末做題這段時間里，我為大部份后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質上的補助，讓每個學生即使每個有明確的學習任務，都有爭第一的思想，以使期末復習工作穩(wěn)步進行。
3、展現(xiàn)出自身表率作用。
小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言出去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。
“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到提議的，我往往率先垂范，從早到晚在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。意愿帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。
4、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人愛戀感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)，青年干部而且充分發(fā)揮學生干部的作用，利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行獎勵，這大大激發(fā)鉆研了學生學的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
5、不辭勞苦抓好與學生家長溝通的工作。
促使大學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該難以獲得家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地練系教師，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不懂事，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次與家長溝通時，我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的狀況，爭取家長的意見，以取得家長對低年級工作的支持和協(xié)助。
這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的第二階段發(fā)展壯大發(fā)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的連續(xù)不斷教育，使學生在行為上所受到一定的約束，有的學生對我說："老師這學期結束你怎么這么嚴哪？"我笑著說："嚴就是對你們的親愛"，其實我而已的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，或過如果我這個班主任稍一放松，那不知可以是什么后果，所以自己寧愿把在校的所有大部分時間都用在他們身上。
二、學科教學工作，走進新課程。
作為一名小學教師，教師我深深地體會到教師必須不斷地自學，不斷地提高自身的科學文化文化素質。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的高年級機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。
盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為鉆研的主人。
經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時社交活動積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我關鍵時刻注意調動學生的'學習積極性，創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些整體表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生國產(chǎn)汽車學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習不曾習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
誠然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不已經(jīng)完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫到作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，遺留的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。
小學六年級班級總結 17
一、加強對學生的進一步增強思想道德教育工作，培養(yǎng)高中學生良好的品質。
本學期重點落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，使逐步形成良好的道德品質和行為習慣。我們班配合學校少先隊大隊的工作積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“美化校園”、“學會感恩”“開展“祖國在我心中”主題活動”、“為中華之崛起而之古詩詞知識競賽主題班會”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動等。同時，我經(jīng)常利用班會課對學生進行教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生當中存在的問題進行針對性的教育。
二、強化常規(guī)，加強紀律；
本學期初，依據(jù)學校規(guī)章我和學生一起制定班級管理制度、安全紀律公約。并且本著利于學生發(fā)展，自我反思、自我管理的原則，在學生的建議下實施了班級量化做到獎罰分明。
1、規(guī)范早讀、午休及課堂紀律。
2、升旗，兩操、放學路隊和學校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。
在學校組織的各種活動中所，我們都力爭做好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合學長上好每一節(jié)課。
4、注意個人衛(wèi)生和課室清潔。
衛(wèi)生方面，開展衛(wèi)生宣傳文藝活動，教育學生做到“五勤一整潔”自我管理良好的衛(wèi)生習慣。積極預防傳染疾病，做好個人防護。校園衛(wèi)生堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生大學校園。
5、嚴抓安全管理紀律教育。
安全工作是班主任工作不可缺少的，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中所，我堅持早到立足于晚歸密切關注學生的安全弊端，經(jīng)常強調安全事項，堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理模式和監(jiān)察。根據(jù)學校安排，利用例會、班會等教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
6、指導課間有序活動，加強鍛煉身體。
三、用心溝通，用情交流
1、在日常教學工作中同，學生每天都可能會出現(xiàn)一些你的事，有的使你不可開交，有的并使你一籌莫展，有的而使你猶豫不決，有的而使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火，發(fā)火不僅對自己沒好處，也絲毫幫助不了學生。我相信激勵勝于頌揚，表揚勝于批評，就讓學生在鼓勵中會發(fā)揚成績，在微笑中重新認識不足，運用一些“暖處理”，讓學生在輕松愉快的中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生衛(wèi)生保健地成長。
2、分層教育，轉化后進。
我耐心做好后進生的.幫教轉化工作。針對本班行為習慣規(guī)章制度差的學生家長學生、學困生，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。
3、聯(lián)系家長，共同教育。
我認為和家長的溝通是很非常重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。特別是班上的學困生、特殊生更是多次談話，指導家長注重孩子的學習及焦慮心理教育的方式，助推家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
4、與科任老師經(jīng)常溝通、交流，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重難點上多下功夫；做好培優(yōu)扶差，以優(yōu)幫差以促進全班學業(yè)成績的平穩(wěn)發(fā)展和扎實提升。
四、培養(yǎng)干部，帶動全部
在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、勞累而快樂。時代在不斷進步，教育方法和手段也要不斷改進和更新。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會和我共同進步。
時代進步“君子”好求，看在眼里瓦松在心頭；社會風氣潮流有喜有憂，厭學情緒倍感惆悵。
小學六年級班級總結 18
孩子的健康快樂成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
1，認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2，開展豐富多彩的教育活動。利用班會，隊活動，活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的.防溺水，防，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。
3，加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。
4，家校聯(lián)系，保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識
5，認識到："安全第一"。學生意識到安全第一，健康第一。
今后，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
小學六年級班級總結 19
“有一種文字，讓你憧憬，讓你遐想，讓你永遠難忘�！边@是我作為班主任，在開學初布置教室時給我班學生的題詞，意在通過課外閱讀下載，尤其是古詩文的誦讀，對學生起到熏陶人格，養(yǎng)成習慣，提高人文素養(yǎng)的作用。
本學期，我們班除了完成學校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習慣——每天讀課外書半小時的基礎上，有所突破：結合新課程對小學生古詩詞學習的要求（小學生必備古詩詞70首），重點對學生進行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
1、重課外閱讀下載，營造書香班級
中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考查與期末考試階段外，我要求學生們平時“讀好書，好讀書”。“少看電視多看書，每天讀書半小時”，并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學生的閱讀下載習慣。在校，我們定于每周五為課外書交換日，要求學生主動與同學交換并作好登記工作。為了全面了解學生在家的課外閱讀下載情況，加強家校聯(lián)系，學期期中，我對全班同學的閱讀下載情況進行了一次問卷調查。在廣泛聽取家長意見的基礎上，學期結束前夕，我們還進行了一次班級讀書交流會。
2、重抓古詩文閱讀下載，塑造“詩路花雨”
“詩路花雨”是我班本學年課外閱讀下載的一個長遠計劃。為了營造學習的.氛圍，在開學初布置教室時，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學習園地”等，我們重點設計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄，伴隨著“每日一詩”的學習，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習、背誦、積累過程的。另一欄預備著今后展示同學們創(chuàng)作的作品。每學生自學古詩文一篇，范圍參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學，按學號輪流準備與教學。輪到教學的同學，事先要搜集資料，將古詩文的背景，譯文，作者等作詳細解說。在教學過程中，學生和老師還可以針對教學內(nèi)容提問質疑，最后誦讀，直至背出為止。一學期來，我們已經(jīng)學習了51篇，全班45位學生中共有36位已超前背完70首古詩詞。
小學六年級班級總結 20
留守兒童性情孤獨，教師早熟思想難留。這是農(nóng)村學生成長的一個真實寫照。針對此情況，根據(jù)學期初的其他工作計劃，結合學生實際，本學期我著重抓了以下幾個方面的工作。
一、加強思想教育，確立奮斗目標
加強思想教育是班主任工作的方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們自立自強，樹立農(nóng)林為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和繼續(xù)前進一鼓作氣的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會變?nèi)跚斑M的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級自信心。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。
在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的'過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是同心協(xié)力全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《小學生守則》和《高中生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和規(guī)范沒有規(guī)范，直接影響到班級的特蘭縣集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。
二、一視同仁，嚴格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處只是在于它有很強的原則性和崇高的重托。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到小王子而有度，嚴而有格。熱愛學生與嚴格要求相結合愛好應是教育的基本準則，讓小學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對種族政策學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的投人心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。
同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。合格的班主任不僅能做好達標優(yōu)秀生的工作，而且極應該做好后進生的轉化后進生工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，進一步增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準規(guī)范把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會撕裂他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。
信任學生，尊重學生渴求理解，渴望信任是人們的一種正常必須。對于少年兒童來說，信任更是推動其上便入的力量。班上也有幾位同學在學習上有些窘迫，特別是那些父母外出打工留守在家同學，因為缺少父母的關愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導致努力學習目的不明確，責任監(jiān)護的爺爺奶奶或處極度公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，更常受到同學們的鄙視。
像這些情況和學生，不僅親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們說謊的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
四、注重家校建立聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，對大學生教育離不開教育家長的配合。特別是中學畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有高度一致的要求和態(tài)度，并偶爾同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在本學期中，由于自己在學生和家長之間穿梭，與高中學生建立很深厚的感情，也把許多家長從學生懸崖邊拉了回來，思想轉化了，學習成績提高了。
本學期召開家長會議1次，家訪40余人次，與學生交心談心50人次，轉化學生2人，得到了學校和家長的好評和肯定。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有月亮。”班主任是教育者、領路人。只要我們心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不能夠教。”學生就會自尊、自立、自律、自強。
小學六年級班級總結 21
充盈著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的六年級的班務工作也結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。
一、營造輕松積極的學習氛圍
要想用讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行。本學期各項班務活動仍以提高學生學習的文藝活動積極性為中心展開，想方設法，提高學生的學習興趣。結合課改的精神，在上課，作業(yè)活動等方面精心設計，讓大學生快感隨時都能感受到學習的樂趣，從而達到提高學習成績的目的。在關心學生學習的同時，注意讓學生皮德蓋。
二、安全組織工作時刻不放松
平時我經(jīng)常給孩子們講起安全，課課講，天天講，周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項其他工作。我班學生外村和礦上的不少，家里離學校很遠，所以安全組織工作顯的尤其重要。在每周星期一、星期五對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注生命安全問題，發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事，就及時制止。
三、端正學習態(tài)度明確學習任務
開學初我通過總之給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習學習的指導意義，明確學習的目的，端正學習的態(tài)度，鼓舞學生的士氣。四處尋找一些學生個別談話，教育他們確立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的義務，做好班干部工作的指導，發(fā)揮出班干部在班務教育工作中的優(yōu)勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。
四、細心關心學生每一天的生活
作為班主任，我經(jīng)常了解學生的生活情況，設法幫助有困難困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。留心每個學生的思想大學生變化以及平時表現(xiàn)，從細節(jié)處開展教育。
因各方面因素的影響，本學期的班務工作以及班會活動力度不夠，下學期我將讓學生在離開母校的最后日子里給他們留下些美好的回憶，讓他們做好足夠的心理準備從而信心十足的踏進高一級學校的大門是我最大的心愿！唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細致，更貼心，讓高中學生學生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級教育成為畢業(yè)班學生成長的助動力！
這學期，學生著重在班隊活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感和對我進行思想教育。開學初，積極開展了心語心愿活動，活動中，同學們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在心語心愿卡上寫自己的美好心愿、有的同學希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學希望自己能快快樂樂的度過最后一個學期，有的希望能自己能考出好成績，能進入一個踏進理想的中學上學、通過開展活動，同學們不僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標，還向著首要目標努力學習、開學后不久，又積極組織同學們參加遵守交通規(guī)則我能行主題大會。
會前，同學們利用中隊活動進行了有關交通安全方面的知識各個方面競賽，同學們利用小品，知識搶答，圖片展等基礎教育形式進行交通安全教育，并積極設計安全卡將，配合大隊主題活動，以使活動得到圓滿成功、
在特色教室布置評比活動中，同學們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動中，活動前，同學們先分別在四人小繪圖組內(nèi)設計自己喜愛的教室草圖，然后把各組的設計圖讓同學們評比，最后選出最佳設計并參照有關設計圖進行修改，作為六（1）班特色教室布置的最佳設計方案、布置教室時，大伙紛紛拿出自己的看家本領，寫的寫，畫的畫，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂乎、他們不但根據(jù)自己的年齡特點，上以在教室的樓前貼上展翅飛翔的鴿子，同時還飽含深情的寫著：放飛我們的理想、放飛我們的希望、把他們青春的夢幻，遠大的理想，無限的希望確實寄托在鴿子身上。
他們還自豪地把自己比喻成未來最閃耀的星、對他們這種美好未來的憧憬和抱負，我由衷的高興，正象他們在日記上所寫的一樣：無論我們將來在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是張揚的工人，普通的`勞動者，只要我們能衣食無憂，我們都將是老師心目中最璀璨的仙女座星、明天，共南小學一定會為我驕傲、雖然評比結果與他們的希望相距甚遠相去甚遠甚遠，也并令他們大失所望、有些同學甚至為此事鬧情緒、專門針對這種情況我及時利用班隊會對學生進行思想教育、我一再告誡他們：珍惜自己的勞動成果，要堅持不懈的為理想而努力奮斗，這次評比的并不樂觀，說明我們有許多不足，要善于總結經(jīng)驗，不要因為的苦難而喪失斗志。
現(xiàn)實告訴我們，成功與負出有時不能成正比，我們在關注結果的同時，更應注重過程，只要我們在完成任務中盡心盡力，我們就問心無愧，就已經(jīng)成功了四分之三、這個世界，有紅花就需要有有綠葉作陪襯，因為有了綠葉的默默奉獻，總算會有姹紫嫣紅的春天美景，果然會有繽紛世界的精彩人生、我們既要有爭當紅花的追求，更為因有甘當綠葉的精神、。在我是勤巧小能手勞動技能比賽但僅中均。
我注意培養(yǎng)學生的偷懶能力，鼓勵學生在日常生活專業(yè)知識中多練習一些勞動技能，多學習，掌握一些有關勞動技能的知識，通過參加一些活動，不僅培養(yǎng)了中學生的愛心，還培養(yǎng)除了了同學們的集體榮譽感。在昭國慶體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了主持人的一致好評奪得了第一名，還有在慶元旦會演中，小演員積極排練節(jié)目。
還有今學期，我班同學在各方面都了很大的進步，但也有少部分個別同學的思想和這些行為有待于進一步改善。
本學期的各項社區(qū)活動，不僅練習了同學們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了的集體觀念和集體榮譽感，今后，我還將繼續(xù)開展豐富順利開展的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。
四十五分鐘我以黨的教育方針、政策為指導，以學校德育思路為準繩，以班級及少先隊的其他工作為重心，結合學生的實際情況，搞好班級管理，實施富有情趣的各種教育富有活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學生家長道德意識使各項工作得以順利開展。
小學六年級班級總結 22
一個高年級的班主任，教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的。班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的其要求，來實施對班級的幼兒教育和管理工作，并使每一位學生都得到健康、全面的發(fā)展。本著這個原則，這下學期我做了如下幾方面的工作：
一、親近學生，了解學生。
有人說“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有徐鼎才能教育孩子�！毙W老師要接近孩子，得和學術交流孩子們需要進行親密的交流，讓孩子們感受到班主任老師對他們的親近和“愛”。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們家庭生活，平時的喜好。同時也了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題，及時把握好學生的思想動態(tài)。甚至讓學生在QQ上聊天，加為好友，在網(wǎng)絡上互動。在工作中這樣有助于扎實推進班主任工作。
二、培養(yǎng)和用好班干部。
正所謂“蛇無頭不行”。一個班集體的面貌如何，決定很大閾值上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用。所以在班主任其他工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。因此，我認真執(zhí)行“班干部競爭上崗制”，選舉出有能力的班干部。
1、大力褒獎干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信。除非必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時的`給予表揚。讓其工作有干勁。也讓其他學生對班干部的管理心服口服。記得一開始使用古思敏同學的時候，由于她平時沒有鍛煉機會，工作起來出了很多問題，學生不配合，甚至還頂嘴，于是在課堂上，我嚴肅地批評了跟她賭氣的同學，表揚她，給她信心和勇氣。當然，私底下還得告訴她，該怎么做，她錯在哪里，就這樣經(jīng)過一個多月鍛煉身體的體育鍛煉，她可以在訓導主任不在的時候，把班級衛(wèi)生工作管理得井然有序。
2、鼓勵干部們大膽工作。教給小干部們教育工作方法。雖然是六年級的學生了，但是他們畢竟還調皮，教育工作起來不講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何成功進行班級衛(wèi)生、紀律等管理。比如一開始我讓小干部們早上進來就領讀，但他們讀完書，就不知道讀什么了。我就告訴他們可以一起讀之后，可以讓學生小組合作自由讀背。這樣，天天早讀的內(nèi)容學生們會根據(jù)時間自行安排。一起讀完一樣再自由合作讀、背。學生有事做，早上的時長上午就不會浪費在瞎聊上了。
3、培養(yǎng)一個團結合作的班干部團體。在畢業(yè)班中先要造成一定的輿論，以輿論黨組織的輿論帶動學生的輿論，讓健康的輿論帶動整個班集體。如果班里出現(xiàn)了拉小集團現(xiàn)象，我會毫不客氣地堅決嚴打。本學期快結束時，我班幸好的中隊長竟然與其他同學聯(lián)合起來不理睬黃敏婷同學，我知道這事以后，把他們都找到辦公室來，和他們交談，問清事情的原因，經(jīng)說服教育，當天就讓她們和好如初。
三、強化常規(guī)訓練，帶動教育教學活動工作。
良好的常規(guī)是進行保持良好正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規(guī)訓練。訓練內(nèi)容包括《守則》《行為規(guī)范》要求的常規(guī)，還有就是課堂常規(guī)，衛(wèi)生常規(guī)，清潔常規(guī)等等。這些事看起來是較小，但要做起來真的挺難，而有些常規(guī)要求學生準許做到的話，老師再來要自己做到。比如不遲到，一到冬天，學生早上起不來的極之多，所以在進行正面教育的同時，也要用自己的行動去說服學生。
四、加強學校與家長的聯(lián)系。
一個老師僅僅憑自己的和工作熱情，要取得教育的如愿是很困難的。這就必須力爭本班學生家長的支持。我們班的一部分學生學習主動性不夠強，在家還是要靠家長督促，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及早交換學生的有關情況，長對孩子時會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。
支持班級管理工作。個別老師小朋友不善于跟家長交流，總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講，其實這是錯誤的。每個家長希冀對孩子的期望都很高，他們非常知道自己的孩子在學校表現(xiàn)，也非常愿意把孩子在家中的表現(xiàn)講給老師聽。所以作為張老師多與家長交流，對自己的班主任工作是很有益的。
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一學期又匆匆而過，現(xiàn)做如下總結：
一、強化日常行為習慣教育工作
日常行為習慣的培養(yǎng)逐步形成是建立良好班風、學風的基礎，所以這是我每學期工作的重點。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主新線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養(yǎng)學生對學習的責任感及自控能力。
1、建立一日常規(guī)
首先利用晨間談話，和同學們問題共同討論平日同學們混雜的一些問題，然后將其列出，把全班切割成幾個大組，輪流進行檢查罰以，并由專人記錄。按時統(tǒng)計，對表現(xiàn)成功進行好的同學進行表揚激勵，行為差的同學進行處罰，比如漏幾篇優(yōu)秀作文，倒一四天的垃圾等等。有些同學為了連帶處罰，會對自己的行為引起珍視，從而約束自己的不良行為。
2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力。
一學期來，我有鑒于班上學生實際，利用一切有利切實加強時間加強學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，一定要及時、書寫一定要整潔。當學生起來發(fā)言時，則其要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人聽，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每當看完德育錄象，專題教育。我總要問問同學們講了什么事，你要注意什么，以培養(yǎng)歐美人他們專心聽講的習慣。
3、建立全班學生輪流值日體制，培養(yǎng)自主意識
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的小學生做再說得多，懶的同學沒事做，考慮后我采取了全班學生輪流值日后。這樣每一學生都有獨立學生工作的機會，在值日中學會行政管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力。
二、作好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展培育的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手：
一是重視班會，開好班會；
二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。
重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，構成良好的班風學風，支付費用為學生提供貸款一個向好的大環(huán)境。
配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的的上開短小精干時間班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示一般性的引導教育，往往能把一些制約班風、學風的不良思想消滅消滅在茁壯階段。
關注與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常濮康安利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生需要進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到博得了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中均，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的'關系，在處理師生矛盾時候，一般說來了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育工作學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、積極抓好后進生的轉化工作，努力而令后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育學業(yè)成績提高至關重要的終究一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們反感消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的內(nèi)在價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時以使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅
五、班級榮譽
一學期來，我們六（3）班在老師和同學的共同努力下獲得了一定的成績，一個班每月均得到文明班路隊先鋒榮譽稱號，在全校的運動會中獲得了高年級組團體總分第一，前三名校園環(huán)境評比中獲優(yōu)勝班級。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級其他工作較以前班上有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但我還會逐步的努力，盡快總結經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績。
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一年來，本人熱愛腳踏實地，貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，應積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后組織工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平迅速和思想覺悟，并已經(jīng)完成教育教學任務。
一、教育教學方面
1、在知識學習上。雖然一年中教學時間緊、任務重，但我為了把自己的課堂教學水平提高：
一是向書本學習。我經(jīng)常閱讀《小學教育》、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍，并且報讀了本科自學考試，以便于在學歷上在知識上進一步提高自己，為自己的大腦鋰離子。
二是向xx去學習。無論是研修學校集體組織的授課活動，還是上課自己創(chuàng)造的學習聽課機會，我都認真把握，從中同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。
2、在教學工作上。我認真抓好教學認真仔細中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：
一是抓課前準備。在教學要求認真鉆研教材，對教材的基本概念思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結構中特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補足哪些資料，怎樣才能教好。
二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，動員學生的注意力，使課堂上為保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂課堂語言的圓潤，課堂提問埃皮納勒區(qū)全體學生，引發(fā)高中學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。
三是抓課后輔導。要提高教學質量，要注重校外的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能檢修按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲電焊。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為此項工作的學生家長一項原則，并把這項深刻領會原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生專案們制定學生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”。
二、班主任工作上。作為一名班主任，我的'班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！
一是用心關懷。關愛每一個孩子，令他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時學會了做人。這是我制做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范性學生的行為，迅速地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的分析方法方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的善待每一次疏忽；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的這份心情去贊許他們的每一份成功。
二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。
三是全面培養(yǎng)。我著重學生社會實踐能力的弱勢群體培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。
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“書香校園”作為我校的特色一直受到學生和家長的支持與好評，讀名著，讀經(jīng)典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田。
開學初制定學習目標，通過讀書活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
1.選好書，讀整本的'書。
根據(jù)學生的基礎與興趣選定閱讀書目，并考慮到家長購買圖書的方便，每人選了4-5本書，如《綠山墻的安妮》，《狼王夢》、《第七條獵狗》、《 三十六計》、《小海蒂》、《海狼》、《十萬個為什么》、《唐詩三百首》、《 三國演義》等。讓學生進行選擇閱讀，整個過程既體現(xiàn)了老師的指導作用，又尊重了學生的意愿，同時還為家長做了周到地考慮。
2.不動筆不讀書，養(yǎng)成記讀書筆記的好習慣
讓學生在閱讀所選書籍后，根據(jù)書中內(nèi)容寫讀書筆記，形式可以是讀后感、續(xù)寫、摘錄好詞好句等不同的方式，充分尊重和發(fā)揮學生學習的自主性。要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周一的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
3.制作答題卡。
學生閱讀書籍后，針對書中內(nèi)容提出一個思考問題，并寫出答案，由老師和學生評委根據(jù)所提問題的質量、書寫及答題卡的整體設計與裝飾進行評分。
4.美文誦讀。
讓學生自選一篇文章進行朗誦的準備，并在統(tǒng)一的時間在全班進行朗誦展示，由全體學生進行評價。
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轉眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學、教研、進修等方面談談自己一年中的所得、所悟與所感。下面我對一年來六年級班級的工作進行一下總結：
xx年，作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”、“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。每月一次的班級聯(lián)歡會更是給了一些成績不太理想但組織、活動能力極強的學生和有一定藝術表演能力的學生施展才華的空間。
“凈、靜、競、進”的四字班風也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力，形成了他們自尊、自愛的.性格，尤其值得一提的是他們在去海邊實踐基地時，我和副班主任均有學習和公務外出了，不能隨行。整整三天，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理，并從中自娛自樂，其他老師驚訝極了，也羨慕極了!在畢業(yè)考試時，他們以語文、數(shù)學均全鄉(xiāng)第一，雙科65%以上達優(yōu)的優(yōu)異成績迎來了他們嶄新的初中生活。
這些孩子天真、羞怯而內(nèi)斂，自我意識和自主意識處于懵懂、未開發(fā)的狀態(tài)，依賴性較強。但通過一學期時間我對他們有意識的培養(yǎng)與鍛煉，從未自己組織、開展過班級活動的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺雖略顯稚嫩但童趣盎然、別具匠心的聯(lián)歡會，還邀請了我以前的一些學生來聯(lián)歡，我看著新老學生歡聚儀態(tài)堂，心里真是感慨萬分!下半學期來，以前無人過問的班級板報也能在班委的帶領下時常更新了;良好的學習氛圍也正在養(yǎng)成之中……我相信明年他們會更棒!
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又一學期結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較大的進步�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、日常行為規(guī)范的落實
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有班干負責早學、早讀紀律情況；有班干負責教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生；每天一總結，每周一評比，效果良好，并且還與孩子們新增了懲罰規(guī)則，制定班規(guī)。
二、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)國家和社會需要的合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“慶祝六一”、“防腮腺炎”、“防溺水”等活動。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生認識自己的不足，及時對學生進行針對性的教育。
三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班集體。
在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個小學生的日常行為規(guī)范訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成良好的習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
四、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標。
讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
五、積極開展好文體活動。
二年級的.學生還是比較活波好動的年紀，在每周活動課的時候，會讓他們進行一些活動：搶凳子游戲、傳果子游戲、狼來了游戲等，并且進行適當?shù)捏w育活動，不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都在現(xiàn)場與學生一起活動并適當給予以指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
六、由于二年級只有數(shù)學和語文兩科，我積極主動地和數(shù)學老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他的地位，尊重他的意見，把他視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
七、以后努力的方向
1、在現(xiàn)有基礎上根據(jù)學生的年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律適時調整管理策略。
2、繼續(xù)培養(yǎng)后進生的同時與優(yōu)生結對子，加大力度互助互學，縮短差距。
3、適度放手，信任學生，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育能力。
4、改進教學方式，創(chuàng)設寬松、和諧的學習氛圍，持續(xù)激發(fā)學生的學習興趣及學習動力，朝著更高目標前進。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學六年級班級總結 28
時間過得真快，眨眼睛20XX年春季就要結束了。這一學期，我繼續(xù)擔任六年(2)班的數(shù)學教學和班主任工作。一期來，我認真貫徹黨的教育方針，嚴格按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展班級工作，班級工作取得了一些成績，現(xiàn)總結如下。
一、營造氛圍，致力打造優(yōu)秀班集體。
由于小六學生思想還不夠成熟，辨別是非的潛力不是很強，對于錯誤的輿論容易附和盲從，直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我平時多注意加以引導。開學初，我組織學生認真學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，制定出切實可行的《班級公約》，是我班學生活動有準則，行動有目標，為打造優(yōu)秀班集體奠定了基礎。
二、培養(yǎng)小助手，充分發(fā)揮班隊干部的作用。
一個好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分，班干部是老師的得力助手。這個學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出學生喜愛的班干部，在趕集管理中我注重培養(yǎng)班干部的積極競爭，為班級、為同學服務的意識。班干部工作干得好的繼續(xù)留用，干得不好的，他的職位就由其他表現(xiàn)好的同學擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。同時，我采用值周班長制度，先確定各周值日班長，在值日班長下設紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會對常務班長負責，這在一定程度上促進了學生之間的合作精神，讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，班級管理進步明顯。
三、因材施教、努力轉變后進生
由于每個學生的身體和心里狀況不一樣，他們的發(fā)展也不一樣。有的學生語文成績比較理想，有的學生數(shù)學成績較好，頁有的學生英語能力較強，還有的學生沒門功課都不理想。他們往往由于成績低下，對學習失去了興趣和動力。如何轉化后進生，使其跟上班級學生前進的.步伐，是班級管理務必應對的問題，這個學期，我主要做了以下幾方面事情。
1、平等對待每個學生。在我們班級，我教育學生團結友愛，互相尊重，對學生這樣要求，自己在班上也是這樣做的，我對我們班的每個學生都一視同仁，告訴學生，先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自我的努力也能夠成為先進，鼓勵后進學生相信自己通過努力也能夠成為先進學生。
2、培養(yǎng)學生的自信。當一個人有強烈的自信心時，他相信自我必須能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學生的自信心就顯得十分重要。在班上，我告訴學生，老師相信每個學生，相信每個學生經(jīng)過努力都能取得進步，這樣一來，哪些后進學生也能生感受到老師的信任，受到鼓舞，激發(fā)他們學習數(shù)學潛力和學號數(shù)學的信心。對于后進生，我對他們的目標不要很高，從易而難，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演，對了及時表揚;錯了誠懇的幫忙他們，使他們體會到老師和同學的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時予以鼓勵。
總之，這一學期來，我在班級工作中取得一些成績，但也存在不少問題，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，找出更好的方法開展工作，使今后的工作做得更好。
小學六年級班級總結 29
六年級的最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。
一、思想方面
進入六年級下學期后，我發(fā)現(xiàn)學生們的思想有了較大的波動。許多男生變得更加調皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。為了解決這個問題，我開始多觀察和了解他們，并及時與有這種情況的同學進行交流。在必要時，我也會與家長進行聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，讓他們明確學習是自己的首要任務。此外，六年級的學生正處于青春萌動期，個別男孩女孩可能會出現(xiàn)過早的“好感”。為了防止他們陷入“早戀”的困擾，我平時會特別注意觀察，并盡可能多方面了解情況。一旦我發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我會與他們進行交流，幫助他們明辨是非，避免不必要的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
在每天早上學校開始前，我們安排了五位優(yōu)秀的學生來參與管理。他們將帶領全班同學一起進行晨讀活動，以充分利用寶貴的早晨時間。通過這個活動，我們希望提醒學生們晨間時間的重要性，讓他們明白“一日之計在于晨”的道理。
充分利用每個課間時間。許多學生在課間會在教室或走廊里追逐打鬧，這嚴重干擾了學校的'秩序。為了確保秩序有序，我將不定時地檢查同學們在課間的活動情況，并努力使其有條不紊。
我們要加強對學生參加課間操、課上操和體育課的管理。一般來說，學生們都很喜歡參加這些活動，但是在炎熱的天氣里，有一些學生會找各種借口不參加操練。為了解決這個問題，我會采取嚴格的查察措施。我會不定期地抽查學生們是否按時參加操練，并著重向他們強調體育鍛煉的重要性。另外，我也會多方面地促進學生進行課外鍛煉。
三、學習方面
六年級下學期是學生學習的關鍵時期。在這個階段，我們注重教育學生樹立正確的學習態(tài)度和掌握有效的學習方法。在復習時，我們鼓勵學生不要急躁，要科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對于那些進步較慢的學生，我們給予更多的關注。我們降低了對他們的要求，僅要求他們掌握最基礎的知識，并且務實地努力進行復習。同時，我們面向全體同學，以鼓勵為主，但也有嚴格的要求，希望所有學生都能取得優(yōu)異的成績，順利進入中學階段。
四、其他方面
學生們進入最后一個學期，我希望用他們的《素質教育報告書》來為他們送上我的祝福和鼓勵。每個人都將邁向美好的未來，讓我們一同祝愿他們在前路上閃耀光芒。
六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。
小學時光匆匆而逝，迎接學子們的是燦爛輝煌的中學生涯。衷心希望每一位同學都能在學業(yè)上取得成功，并健康地成長！
小學六年級班級總結 30
本學期我擔任六（3）班的班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
二、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期一，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
三、做好學生的安全教育工作。
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成作業(yè)。經(jīng)過老師和家長的'多次教育，現(xiàn)在改變很大�；灸茏袷貙W校的學生規(guī)范了。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手。
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