學習工作總結合集15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的學習工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習工作總結1
回到校園，透視已經過去的一學期，工作的點點滴滴總在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，有辛苦，有收獲。我們都經歷了許都，也學會了怎樣去合理的安排工作和學習，學會了怎樣處理問題，學會了怎樣正確的面對生活，即使在最忙碌的日子里我們也保持清醒的頭腦，較高的工作效率。
在上學期我們學習部最主要的工作就是院學生會要求在十一月中旬舉行的的大學生辯論賽，此次辯論賽從十月分開始策劃到十一月辯論賽結束。
往年的要求是系里每年從大一新生中選出八名辯手，參加院里舉行的辯論賽，但是根據(jù)去年的經驗教訓和08級學習部部長的建議決定共選出16名同學，在辯論賽結束后再淘汰八名，以保證10級辯論隊的質量，經過一系列的選拔在20xx和20xx辯手的共同參與下從10級新生中選出了16名同學，其中會計人，營銷人應用人，網(wǎng)絡人，軟件人，在選拔結束后向他們介紹了辯論賽的基本規(guī)則和禮儀，隨后立即進入了訓練狀態(tài)，并確定了每個人辯手的位置，十六人共分為四組，同時宣布訓練的辯題，在訓練的過程中不斷發(fā)現(xiàn)他們的缺點并一一糾正，在訓練的過程中發(fā)掘自身的優(yōu)點，結合這些優(yōu)點對他們的位置進行調整，在十一月上旬宣布比賽的辯題，在十一月十三日電信系比賽由我?guī)q手去看比賽，讓他們對辯論賽的流程有更深刻的了解，10級辯手經過二十多天的訓練基本掌握了辯論的技巧，并在最后的的比賽中一展風采。
在辯手準備比賽的同時會場布置的'安排也在有條不紊的進行，其中包括教室桌椅的審批，音響設備，學生會各個部門的分工等。
當然在辯手訓練的過程和會場布置的過程中遇到了許多困難，比如在初期的選出階段由于宣傳不到位事許多同學都沒有，訓練時許多人身體出現(xiàn)問題，有的重感冒，有的低血糖，再就是訓練的時間，因為時間緊任務重所以占用了上晚自習的時間，當然也包括辯手的服裝問題，當然這些困難都一一得到解決。
在一學期當中學習部也積極配合其他部門的工作，在萬米接力比賽中負責維持參賽隊員的秩序，129晚會現(xiàn)場負責會場的燈光，在晚自習時配合紀檢部檢查晚自習的出勤情況。
通過上學期的工作經驗和教訓，我在這學期會再接再厲，爭取把工作更上一層臺階！
學習工作總結2
XX年xx縣第一批中小學骨干教師赴xx師范大學培訓工作已經結束，在這一個月的學習中，培訓研修班16名學員牢記使命，按照培訓日程安排圓滿完成了培訓任務�，F(xiàn)將培訓工作總結如下。
一、工作回顧
1.領導重視，任務明確。本次培訓是xx縣派往xx師范大學學習教育信息化的第三批，xx縣高效課堂建設進入了一個持續(xù)深入推進的階段，XX年xx縣教體局提出“321”戰(zhàn)略舉措，在高效課堂構建中的關鍵建設是業(yè)精于勤的專業(yè)教師隊伍建設，有了高素質的教師，課改才能有保障�？h局經過推薦、審核等程序，遴選16名骨干教師組成研修班，并在培訓臨行前的動員會上，給研修班提出了明確的任務。除在教育信息化與學科的深度融合方面學習外，思考學生情商和民主教學的構建，實現(xiàn)教學方式的革新。
2.方式合理，注重實踐。成人教育方式很重要，針對研修班的學習任務和實際情況，xx師范大學理想信息軟件工程學院在前期培訓溝通的基礎上，制訂了較為合理的培訓方案，培訓全程按照“理論學習與實踐應用相結合、集中講授與交流研討相結合、定點培訓與外出觀摩相結合”的形式進行，三結合中突出了學員的實踐操作，在教學中應用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化教學。在一個月的培訓中，我們先后到長春市浙江路小學、天津路小學和師大二附小等三所小學進行了教學觀摩，直接感受智慧教育理念指導下的課堂教學。
3.理論指引，突出融合。教育信息化的理念學習是實踐操作的基礎，有了正確的理論才能指導正確的教學活動，才能把正確的事情做正確。東師理想倡導教育信息環(huán)境下的智慧教育，根據(jù)學生的個性化需求，發(fā)展學生的能力。在培訓中，我們聆聽了東師理想為我們安排的五場講座：朱玉民教授的《數(shù)字技術與課堂教學深度融合基本模式及應用方法創(chuàng)新》（第九講）、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專業(yè)成長》、程帥老師的《從翻轉課堂到微課》、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》、長春市寬城區(qū)浙江路小學高級教師竇繼紅的《網(wǎng)絡環(huán)境下的智慧教育實踐探究》，并觀看了鐘紹春教授、劉茂森教授、郝淑霞的講座視頻。講座中教授們用生動鮮活的案例為我們系統(tǒng)地闡述了信息化與學科教學深度融合的途徑、方法，通過理論的學習，我們漸漸明晰了智慧教育的'內涵和智慧教育視野下的課堂教學模型。
4.牢記使命，扎實研修。先進的、科學的教學理念需要教師在教學中去執(zhí)行，從教師的備課開始將智慧教育的思想融入其中，這是教學的規(guī)律，也是我縣高效課堂建設的要求。本次培訓研修，我們培訓學員懷揣著局領導的期望，每個人都感到壓力重重，在東師大抓住一切機會和教授們、老師們交流，向他們請教智慧課堂的構建，每有收獲必撰寫心得體會及時記錄下來。一個月的培訓，我們先后撰寫了十篇心得體會。東師大倡導的智慧教育是依托東師理想教學平臺的支持實現(xiàn)的，它為教師備課、講課、組織學生學習搭建高效的數(shù)字化環(huán)境，教師可以根據(jù)需要動態(tài)化組合教學軟件，解決個性化教學軟件制作困難的問題。我們在指導教師的指導下，認真熟悉著每一項功能，并在設計中根據(jù)自己的教學需求提出的想法，提請技術人員進一步開發(fā)軟件，以支撐自己的教學。
二、研修效果
1.更新了觀念，明晰了智慧教育的課堂教學模型。通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程倡導的自主合作探究的學習方式在認識上有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。從朱玉民教授的講座中，我們明白了信息要物化才能傳播，教師要以單元知識系統(tǒng)樹的繪制來有效地把握教材，尋求到教材與現(xiàn)代信息技術的整合點，從而實施智慧教育；從鐘紹春教授、劉茂森教授的講座視頻中，我們對優(yōu)化整合教學的基本途徑有了比較清晰的認識，明確了學生的學習是一個信息加工的過程，在這個過程中，要想完成這個過程，情商遠比智商重要，教師要善于挖掘教材中的任務，激發(fā)學生的非智力因素，驅動學生運用智商持續(xù)完成任務，并能通過教師的評價把學生的差異反饋出來，營造寬松平等民主的教學氛圍。
教學的起點是源于學生的內驅力，智慧教育需要以任務驅動學生自主完成學習，完成不了的再給學生學習工具獲取，再不行的話就講授讓他聽懂。這是鐘院長在說課點評中反復提到的智慧教育模型。我們明白了教師教育教學觀念的重要性，只有在這種智慧教育模型的指引下，才能設計出有別于傳統(tǒng)的授導式課堂的教學，真正促進孩子的個性化發(fā)展。
2.提高了能力，能根據(jù)學科特點融合現(xiàn)代信息技術。學習中，我們的現(xiàn)代信息技術能力得到提高，教學設計的水平得到提升。在我們對東師理想教學平臺反復熟悉摸索的基礎上，我們運用該平臺進行了教學的設計并進行了三次磨課。在磨課活動中，我們認真結合6位專家的講座，精心設計教學方案，把智慧教育的理念、微課等教育方式融合到自己的教學中。從專家教授的指導中我們也發(fā)現(xiàn)了教學過程中的許多不足，以及今后要努力的方向。專家評課后，我們再相互交換意見、心得、體會，根據(jù)專家的意見，對課堂教學重新整理、構建，準備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實踐，有拋磚引玉的意思，第二輪的磨課旨在反思與深化，第三輪的磨課重在創(chuàng)造與再提升。通過磨課，我們逐漸找到了學科與現(xiàn)代信息技術的融合路徑——在找準學生急需解決的問題的基礎上，精心設計教學，借助信息化支撐技術，驅動學生去探究，在自主合作中發(fā)展思維，形成學習能力。
學習工作總結3
在這學期里，身為班級學習委員的我，一直帶領著同學們以腳踏實地、勤奮認真的作風，來對待每一科的學習。順利完成每科老師布置的課程任務，并且積極配合老師完成教學任務，多督促學習態(tài)度上出現(xiàn)問題的同學要正視學習，與學習上有困難的同學一起交流，帶動全班同學一起學習，營造了一個良好的學習氛圍，樹立了良好的班級學風。
另外，我從來沒有放松過作為一個學習委員的職責，盡心盡力的完成手上接到的任務，包括學習成績匯報、學風抽查，把相關資訊傳達給同學們，掌握大家學習情況等，我還給班里每個寢室制定了學習榜樣，讓他們平時帶領每個寢室的同學積極上自習，千萬不能因為工作或者私人事情，而把學習成績丟到一邊。我一直都沒有懷疑過我們班同學的學習能力，我知道班上有很多同學都是身兼多職，比如說張三、李延、王梅梅等，他們不僅在班里擔任班委，在學校的其他組織中也有著舉足輕重的位置，平日里比較繁忙，但是他們都把自己的學習、工作和生活安排得很好，沒有因為其他事情而拉下功課，在已經進行的概率論考試中還是憑借自己出色的學習能力取得了尚算理想的成績。
當然，我知道，我們班在學習上還不是我們專業(yè)年級里的第一名，并且還有少數(shù)同學對學習的熱情并不高，平時經常出現(xiàn)缺課、遲到等不良現(xiàn)象，比如說魏剛和王穎同學，他們對待學習的態(tài)度有一定問題，還有男生這邊的301寢室，似乎耗費了過多時間在電腦上，這些都是我下個學期應該處理，并且改進的'問題。想想年初，我們班委在一起制定了一個計劃，就是這學期，我們一定要盡全力使全班沒有一個同學掛科，身為學習委員的我，在這方面更要起到中流砥柱的作用，首先要把自己的學習成績做到最好，在年級中爭取前十名，這樣才能給班上學習遇到問題的同學解決困難，以身作則，才能有管理他們的資本，在下半學期中，我一定會向著這個全班無掛科的目標努力的!
大
學習工作總結4
公管三班班委會學xx委員劉芳回望大一上半學期的學xx生活，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。但不管怎么說，進取是真。我作為我們班的學xx委員，在這半個學期中處事能力和工作能力得到了很大的提高，和各位老師以及同學們的感情也增進了不少。最為重要的是，在我們的共同努力下，我們班整體在進步。
當初我競選這一職位時，我就知道學xx委員并不是一個小角色，走過這半個學期，我的體會更加深刻，可以說，這工作并不像我開始認為的那樣簡單，可是，我依舊慶幸我選擇了它，一路走來，艱辛卻又不乏歡樂。
大學里，老師與學生接觸的并不多，除去上課的幾十分鐘，幾乎沒有別的什么交流，而學xx委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁，及時切實地向老師提出同學們的建議；
把同學們不懂的問題反映給老師，及時講解；
提醒同學們完成作業(yè)等等。另外，幫助同學們了解教學評價、各種競賽信息、選課須知等也是我的工作。每次考試安排下來后，我都會及時記錄，向老師詢問細節(jié)，再傳達給同學，同時做考試動員；
考試過后將成績及時上交給輔導員。在這些方面，我自認為做得比較好。
但是，這些都是學xx委員的本職工作，也都是我應該且必須做的，然而，很多延伸的工作我總是不能及時意識到，但是，幸運的是，班委們從來都不會孤軍奮戰(zhàn)，我的伙伴們會在我沒有意識到的.時候提醒我，才會讓許多工作及時地做到位。比如，上課前擦黑板，為同學們找適合自xx的教室，幫助同學們了解四、六級以及計算機二級的考試信息，考試后及時做成績分析……而我的工作又有很多的不足，雖然會制定計劃，但計劃永遠比不上變化快，懶惰讓我把工作一推再推，有的甚至推到“過期”，就不用再做了。還有，雖然會考勤，但不仔細，有同學曠課也不知道，只是糊里糊涂的填寫考勤表；
上課時會開小差，還和別人說話，也沒有主動維持紀律。
總之，這半個學期中的工作有好有壞，都是我的經歷，在下學期，我覺得自己應該勤奮起來，負起責任，認真對待每一件事，并以身作則，帶動全班的學xx氣氛。
我相信，在我們所有人共同努力下，我們班會建設的更好！
學習工作總結5
回顧上周的工作，忙碌而有序。當看到、了解到停課不停學的內容與形式，真是感受到日新月異的變化��！
首先，老師提前將要上的課程內容，通過微信方式告訴家長做好提前準備，然后根據(jù)課表上的課程安排在微信群中或云視訊中進行上課。
其次，通過名校同步課堂讓孩子學習每節(jié)課不同老師教的不同的內容，非常豐富多彩，給我很深印象的有語文課和美術課。
最后老師則把微信家長群充分利用起來，在微信群里布置的.學習任務，要求學生通過微信平臺向老師反饋，提醒家長督促孩子學習。下午利用云視訊、微信群和優(yōu)教信使檢查、評講作業(yè)，家長配合督促，提高了學生學習的積極性。作業(yè)布置在微信群和優(yōu)教信使里進行，發(fā)作業(yè)到優(yōu)教信使，檢查評價，爸媽不在象爺爺奶奶在家的交到微信群，并檢查孩子作業(yè)完成情況。
本周，老師的手機群一直在不停地彈出消息，每天數(shù)百條信息都是報體溫、回答問題、疑難講解，老師們會對學生的提問進行一對一網(wǎng)上答疑，或者開設討論組，或通過云視訊對共性問題進行統(tǒng)一回答或與學生展開即時討論、交流分享。
但也有不盡人意的地方，需要大家今后注意改進：
1、個別家長不重視孩子的學習。
2、個別家長手機信號不穩(wěn)定。
3、個別家長網(wǎng)上交作業(yè)操作不熟練，批改后評語學生不能及時查看，造成批改和評講脫節(jié)。
新的一周是新的開始，新的起點。下周教學過程中，注意勞逸結合，學習課本內容的同時多穿插一些防疫知識、安全知識等，讓學生樂學。
學習工作總結6
我們x小學這次開展了一場外出聽課的學習活動，學校派我們幾個小學四五年級的語文教師去到xx小學聽課，讓我在教學和思想等方面有所收獲，也讓我明白了自己在教語文上還有不足。以下是我外出聽課的心得：
在xx小學聽了幾堂課，我深深的意識自己在語文上的造詣還不夠，也知道自己對語文的學習還不夠。從xx小學五年級的x老師的課堂上了解學生學習語文，要在基礎上下功夫，特別是學生對字詞的理解，作為老師的我，應該要把一個字做充分的解釋，旨在教學生真正弄得字的意思，把一個字做到了充分的詮釋，學生以后對字詞的各方面都能夠掌握好，一般我們教學生新字詞，都是直接帶讀幾遍，簡單的造詞造句，根本就會仔細的把一個字的所有解釋都教給學生，導致學生字在不同的段落中有不同的`意義就不知道了，這其實是教新字詞的一個短板。
自從聽了這次別的學校老師上的語文課，我真正明白自己在這方面的能力還有很多欠缺。畢竟自己也才剛做語文老師沒有幾年，還沒有摸索出一套屬于自己的教學方法，而且經驗也是不足夠的。這次跟其他老師一起去聽課學習，我更加明白老師這個職業(yè)是一個不斷學習的職業(yè)，需要自己對自身能力加強，更需要自己去努力學習，在教學的同時不停的查漏補缺。這不僅是對自己的一種豐富，更是對學生的一種負責。只有老師自己本身的學識強了，才能把更好的學識傳播給學生。從別的學校那學習的好處，就是能夠借鑒他們的教學方法，進而不斷的改進，然后形成自己的教學方法，找到合適自己的教學方式。而且從x老師那，了解到這個崗位，就需要自己給自己壓力，只有這樣才能把作為老師的職責做好。
通過此次的外出聽課的學習，我能夠吸取他人的經驗，在結合自己的教學，努力從中找到合適自己的語文教學。我也在聽課的過程中不斷的反思自己以往的教學情景，我更加發(fā)現(xiàn)自己有很多的地方是需要去改進的，而且自己之前上課時，有很多的問題還沒有解決的，所以今后自己身上的缺點就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要改變的，我希望自己能夠教好語文。
學習工作總結7
人文社科學院07屆學習部字9月成立以來，與學生會各部門通力合作，搞了一系列的活動。而且都取得了較好的成績，受到院方等領導認可。現(xiàn)總結如下；
一．“寢室英語”大賽
“寢室英語”大賽這一活動在我學院乃至全校都有著廣泛的群眾基礎和知名度，在師生中影響很大。從某種意義上說，“寢室英語”大賽是我校的亮點活動。
“寢室英語”活動，在學習部組織下，以及學院領導的指揮領導下，于格致南樓203教室順利開張，圓滿結束。大一.大二的學生以寢室為單位，積極踴躍地參加報名。比賽以原創(chuàng)英語故事為其主要形式，文體不限�；顒釉u比由學習部部長.副部長初評，再上報學工辦審批。遵循公平公正原則。
“寢室英語”活動旨在提高同學們的學習熱情，激發(fā)同學們對英語學習的興趣，提高大家的口語表達能力，以期能提高學院學生的英語二級通過率。對于這次活動，的確也取得了既定的目標。一披英語基礎好.口語表達能力很強的同學從中脫穎而出，取得“二星級英語寢室”稱號。經此活動，大家表現(xiàn)出了極大的英語興趣。
不過，活動中仍有些不足之處，有待改進與提高。比如：前期準備不充分，宣傳力度不夠�？赡苁菍@項活動流程不太了解，大一新生表現(xiàn)的比較茫然，在比賽當天才得知要參加比賽。這其中的原因一方面是我學習部工作不到位，沒有解釋明白，或許另一方面是，同學們重視程度不夠，對英語心有不解。今后，可以在賽前向各參賽寢室詳細說明情況。并且為吸引更多的同學參加，也可以舉辦形式多樣的“寢室英語”大賽，比如播放英語原聲電影（活動名為“西方影視快車”），或與外國語學院聯(lián)誼等一系列活動。
我相信“寢室英語”大賽在學習部的不懈努力下，系辦老師的大力支持下，同學們的積極參與下，必將不斷豐富它的內涵，不斷總結經驗，從而以一個嶄新的姿態(tài)來面對全院師生的檢查。我有充分的理由相信，“寢室英語”的明天會更好
二．“人文約束”點名活動
學習部的人文約束”點名活動是學習部每周的日常工作，主旨是督促同學們自覺參加學校課程的教學活動，讓同學們在活動的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度，為大學的進一步深造打下基矗
人文約束”點名活動在保密的情況下，不定期地對同學們到課情況進行隨機調查。通過這樣的活動，同學們在無形中提高了出勤率，養(yǎng)成了積極參加大學課程教學的習慣。同時。為嚴肅紀律，教育本人，對于那些缺勤.逃課的同學，我們也會作出一定的懲罰措施。對于學習部的人文約束”點名活動師生大多是理解并支持的，而且我們也取得了喜人的成績。
不過，其中自然也有一些不盡人意的地方。比如；由于某些客觀原因，學習部的人文約束”點名活動無意中形成了固定時間固定班級點名。這樣有時導致一些同學摸準時間，踩點逃課。基于這種考慮，我建議學習部可在允許范圍內變換時間.地點進行活動。作到周周都安排的各不相同，不給那些逃課分子可成之機。
“普法杯”知識競賽
由學校法學院主辦的第二屆“普法杯”知識競賽活動中，我們人文社科學院代表隊是由學習部組織領導的。法學院主辦的第二屆“普法杯”知識競賽活動，旨在宣傳法律知識，提高同學們的法律意識，增強維權意識，更好地保護自己。為響應學校以及社會的號召，我人文社科學學院在學習部努力下迅速組建代表隊，由學習部統(tǒng)一培訓。
學習部部長鐘意親自為選手查找資料，副部長陳珩每天都督促。關心選手的訓練。學院學生會也十分重視，學生會辦公室主任葉露每日也來詢問大家的訓練成果，為大家加油打氣。
在學院領導的關懷下，在學生會的領導下，在學習部的大力指導下，在大家的共同努力下，我們人文社科學院在初賽中一絕對優(yōu)勢打敗對手，從而晉級總決賽。在總決賽中，我們積壓群雄，最終拿到了冠軍杯。這是歷年來我院在此項活動中獲得的最好成績。
參與本屆“普法杯”知識競賽，同學們增強了學院的.榮譽感和自豪感，學院的凝聚力也在比賽中得到增強。大家更有信心進行大學學習，更有理想為學院作貢獻。學院領導對這次活動給予了高度評價。我們有理由相信，明年以及今后的“普法杯”知識競賽回更上一城樓。
最后，總結各項活動所得的經驗以及感想。
相信我們學習部會是如此宣言的；享受學習的樂趣，品位理性的生活，我們一直走在通往成功與輝煌的路上。
學習部全體部員在工作中不斷尋找自身差距，努力作好本職工作。大家在思想上渴求進步，工作能力上渴求提高，這一切都在各項活動中得到了充分體現(xiàn)。
學習部是為大家服務的窗口，我們深知肩上責任的重大，深知自身的不足。收獲是喜悅的，與此同時我們也播下了希望的種子。下一階段，新的征程，我們要在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，找出差距，取長補短，認清自己的目標，明確我們的發(fā)展方向。我們相信通過努力，在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績。
我們莊重宣言；團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余活動，盡職盡忠，永做同學們的服務員。
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學習工作總結8
一、使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
古人曰：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。可是，隨著新時代的變遷，教師這一職業(yè)不僅僅是給學生傳道受業(yè)解惑，而是肩負著更加艱巨的任務。
新時代對教師提出了更高的要求，教師要有師德、有良好的人格、有愛心、有好的儀表等。這次培訓，有幸聽到了王宇晗教授的關于《如何提升教師禮儀修養(yǎng)》的講座。王宇晗教授是一位很有經驗的禮儀課教師，他從理論和自我的教學經歷兩方面向我們詳細講解了作為一名合格的教師應當如何在日常教學中注意自我的儀表修養(yǎng)。
王宇晗教授的講座讓我懂得了教師禮儀修養(yǎng)，而鐘梅芳教師講座則是讓懂得了教師應當以德育人，做一個陽光好教師。
梅芳教師向我們分享了她寶貴的幾十年的教學經驗，其中很多都是她和孩子們相處的事情，她娓娓道來，我聽得動情。她和學生小胖的故事讓我深受感動，僅有是真正熱愛教師這份職業(yè)的.、熱愛學生的教師，才能在若干年后提起這些事情的時候依然是會熱淚盈眶。感激梅芳教師讓我看到了一位以德育人的教師，十幾年如一日地堅守在自我崗位。
二、使我明白了如何做個合格、歡樂的班主任
成為新教師后，我也成為了一名班主任。心里是充滿著各種困惑的，不明白要怎樣樣去做一名合格的班主任。這次培訓的邱艷萍教師給了我一些解答，她的講座《班級活動設計與實踐》給了我一些啟發(fā)。
邱教師是一位十分有才華的教師，她會把很多的教學資料改編成歌曲，跟孩子相處是十分融洽的，她的學生們親切地稱她為邱壞壞。作為一名班主任，我以為是只能嚴厲，應對學生永遠是嚴肅臉的。可是，邱教師讓我明白了，做一名班主任需要時刻關注學生，去走進他們的內心世界，給他們愛。不要做一名只會生氣埋怨的班主任，要做一名歡樂的班主任。
學習工作總結9
在教師專業(yè)技術發(fā)展學習中，本人嚴格按照學校的專業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學習，一步步扎扎實實在發(fā)展自我，使自己在學習中專業(yè)水平得到提升，歷經艱辛之后收獲著成功的喜悅�，F(xiàn)將本人近年來的學習情況及思想觀念和教育行為上的變化總結如下。
一、換位思考，讓學生成為課堂的主人。
新課改是以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學習方式。那么，在教學中我就本著導學、導教的原則，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發(fā)言，巧設問題，讓學生在課堂上真正成為學習的主人。
二、注重課后反思，積累經驗和材料
在指導學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經驗。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗，不斷改進和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力，希望能得到領導和同事們的幫助。
三、教研活動的開展磨礪了我
學校的發(fā)展靠教師，教師的素質決定著學校的命運。我積極的參加學校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏艱難，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學技藝越來越提高。學校還經常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的`理論的遠程培訓，進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學習我真正領悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領導信任，家長放心，學生喜愛的好老師。
教育是一項高難度的藝術工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要愛崗敬業(yè)，踏實工作，就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，多探究，爭取更大的進步。
總之，經過多來的教學，在上級領導的正確指導下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學中，我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質，及時反思，認真總結，在課程教材改革的征途上做出新的成績。
學習工作總結10
結合培訓學習學到的知識及本學校的實際情況，我冷靜反思，認真分析，與名校對比找差距，借鑒經驗，大膽創(chuàng)新，大膽實踐，敢于改進，通過反復思考，以“立足本校，挖掘潛能，發(fā)揮優(yōu)勢，增創(chuàng)佳績”作為今后改進工作的重點，努力把大槐鎮(zhèn)中心小學辦成恩平農村的名校。我的改進行動計劃如下：
一、以“活動”為平臺，提升學校名氣
在參觀學校期間，我非常注意觀察學校的活動情況，學校幾乎每天都有活動，如大課間活動，教研活動，校本培訓活動，專家講座，興趣班培訓等，活動非常豐富，并且搞得有聲有色，水平相當高。正如長安鎮(zhèn)中心小學的孫德明校長所說：“組織老師、學生參加活動、比賽，爭取到榮譽，能凝聚大家的力量，增強師生的團隊精神，可以提升老師、學生的名氣，更能提升學校的名氣，我們當校長就多給老師、學生這樣的平臺”。今后，凡是恩平市以上的活動我們都大膽參加，敢于挑戰(zhàn)，向更高、更強的標邁進。此外，結合我校的實際，借鑒東風東的經驗，也可以多開展活動，扎實我們的基礎，我準備開展教研活動有
�、佟懊恐苷n例”，即每周安排一個老師上公開課，每個老師每學期都有一次機會;
�、诿繉W期舉行名師課、教壇新秀課，即每學期班子、骨干教師都上一次示范課;
③組織老師到廣東省千校扶千校的江門市范羅岡小學聽課，開闊視野，增長知識。
開展校本培訓活動有
�、俳梃b東風東路小學的經驗，成立班主任工作室，定期組織班主任開展交流活動，每次交流活動班主任都說自己在工作中一件成功或失敗的事情，大家研討，共同分析，共同提升，共同總結經驗;
�、谘埗髌绞�、江門市(如范羅岡小學)的教育專家到學校開講座，提升老師的素質。
開展的德育活動有
�、俾≈氐纳龂旌蛧煜轮v話儀式;
�、诖笳n間活動;
�、鄢闪⒚佬g書法，閱讀寫作，籃球，乒乓球，足球，跳繩等興趣培訓班。
二、以“課改”為重點，全面提高教學質量
大槐鎮(zhèn)中心小學近幾年都是致力于布局調整，合并學校，創(chuàng)建等級學校，綠色學校，規(guī)范化學校，教育強鎮(zhèn)，校安工程等工作。在完成這些工作后，該如何保持學校的先進性，我想應該把主要的精力放在提高教學質量上來。要提高質量必須改革，改革課堂教學結構模式。大槐鎮(zhèn)中心小學從20xx年9月份開始開展“高效課堂教學模式”的課題實驗。但是，還不夠成熟，成效不大，還沒有形成自己的課題論文。但是，老師們已形成課改的共識，營造了一定的氛圍，我們要把這種共識、氛圍鞏固好，發(fā)揮好，借鑒東風東的經驗，給老師平臺，把這個課題打造成恩平農村教育的一張琵琶。本課題的主要特色在于“課前自學兵教兵，課中互學兵教兵，課后互評兵教兵”，將優(yōu)秀生與學困生捆綁在一起，實行“一幫一”、“兵教兵”的戰(zhàn)術，互幫互學，教師只是在適當?shù)臅r候加以點撥，一改以前滿堂灌的教學模式，充分體現(xiàn)學生的主體地位。要通過“高效課堂教學模式”改革提高學生的語言表達能力，同學們合作交流能力，增強學生自學的'意識，活躍課堂的氣氛，提高學生學習的勁頭和信心，全面提高教學質量。要通
過“高效課堂教學模式”的改革，把大槐鎮(zhèn)中心小學打造成恩平市農村小學課改示范窗口單位。通過“高效課堂教學模式”的，促進恩平農村教學質量的提升，起到專業(yè)引領作用。
三、以“綠”為特，創(chuàng)設和諧校園
大槐中心小學方圓115畝，這樣大的校園在全市是不可多得的資源，如何利用好資源呢?我們就從地大物博上做文章，以花為友，以綠為美，以綠為特色，制定“環(huán)境育人”的戰(zhàn)略，營造綠色教育氛圍為中心的特色教育思路，努力把大槐鎮(zhèn)中心小學打造成恩平市農村綠色生態(tài)校園，大力開展一系列綠色環(huán)境教育，全面提升環(huán)境教育內涵，凸顯環(huán)境教育特色，全面設計調整校園綠色環(huán)境，每學期有計劃安排經費進行綠化，努力建設凈化、綠化、美化、優(yōu)化的洋溢綠的校園，讓學校綠樹成蔭，綠草如茵，綠籬成墻，綠花成行成片，綠滿校園。在綠色環(huán)境的改造中創(chuàng)新思維，創(chuàng)新工作方法，增強教師的凝聚力，增強學生的集體主義精神，在綠色環(huán)境的改造中促進教師勤教，學生勤學，在綠色環(huán)境改造中逐步規(guī)范師生的行為，在綠色環(huán)境的改造中讓師生樂中教，樂中學，在綠色環(huán)境改造中創(chuàng)造質量，創(chuàng)造和諧。
學習工作總結11
大一上學期生活已接近尾聲，春節(jié)觸手可及，迎接我們的是新年，新氣象。值此之際，我們有必要對我們的工作做一個總結，要反省，對工作中出現(xiàn)的問題要正確分析并及時改正，當然好的工作經驗要保持和延展，以便對明年的學習部工作有所幫助。
一、新老生交流會
面對嶄新且未知的大學生活，剛剛步入校門的新生對此充滿好奇，，因此我系特此舉行了新老生交流會，給彼此提供一個思想碰撞的平臺，暢想夢想的平臺。此次活動從總體上取得了預期的成效，具體對活動的總結如下：
1、此次交流會主題明確，意義深刻。為剛入學的新生提供了有益的指導與幫助，讓我們更好更快地制定大學四年甚至更長時間的規(guī)劃，更積極主動地去學習、工作和生活。
2、前期準備工作到位，宣傳較好，各班委也積極配合活動，主動地邀請優(yōu)秀學姐學長參與班級交流會。
3、班級通過此次活動，不僅促成了新老生間的相互交流，而且促進了班級團結。
總的來說，此次的`活動是成功的，它不僅讓我們受益匪淺，更加明確未來前進的方向，也給了我們班委一次鍛煉的機會，我們將在以后的工作中為全班同學提供更好更高質量的服務。
二、11月校園文化活動月學術講座活動
為了響應學校11月文化活動月的號召，為教育系學生在學習生活中打下良好的基礎，教育系邀請了幾位教授和研究生舉辦了一些列學術講座與交流會，在教授們精彩的演講中，講到了教育的改革，教育的本質，大學教育中，我們應該學些什么，怎樣學，以怎樣的心態(tài)去學。此外，還講到了大學生的學習方法，大學生的心理問題等等。
在研究生座談會中，兩位研究生分別對口心理與學前教育專業(yè)與大家暢談了本專業(yè)的前景，人生職業(yè)規(guī)劃，報考研究生的經驗，英語的學習等等。
在此次活動中，學習部的工作有一些不足之處，如照相的工作做得不到位，第一場學術講座沒能留下比較清晰的照片：此外，應急方案沒有做到位，講座期間多媒體出現(xiàn)了一些問題。針對這些不足之處，學習部將吸取教訓，努力改進，將今后的工作做的更好。
總之，此次舉辦的非常成功，教育系的學生受益匪淺，感觸頗深，為迷茫的大一新生指點迷津，為困惑的大二學指明方向，是一次思想上的洗禮。
三、12月考前交流會
期末考試期間，許多新生并不了解本專業(yè)的考試特點及學校相關的考試制度。因此，我系舉辦了考前交流會，邀請了大二心理和學前教育專業(yè)學生與系大一新生進行經驗交流。
通過此次交流使同學們深入了解本專業(yè)各個學科特點，更好的把握復習方向，提高復習效率。同時了解了本校關于考試的各項規(guī)章制度，幫助同學們順利通過期末考試。
四、大一新生早晚自習考勤
為了督促學生按時上早晚自習，為了促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學習部規(guī)定每周不定期檢查兩次早晚自習，在期末進行統(tǒng)計。
本學期在學習部的監(jiān)督考察之下，大一同學形成了良好的學習習慣，自習遲到早退現(xiàn)象有了很大的改觀，仔細情況整體良好。對此，學習部將繼續(xù)完善自習的檢查制度，為同學們營造良好的自習氛圍。
以上是本學期學習部的工作總結�；厥�20ｘｘ年，學習部每一個成員都為了一個共同的信念一切為了學生而努力著。我們積累了一些經驗，取得了一些成績，但也該清醒地認識到我們工作中還存在著許多不足，許多地方有待提高和改進。展望20ｘｘ年，我們信心百倍。我們會一如既往的努力，更好的為同學們服務，讓學習部成為一個團結高效出色的集體。
學習工作總結12
在過去的這一個學期里，我積極為同學服務，把班級的事當成自己的事，并且協(xié)助各個班委做好各項工作。因此，在工作上也獲得了同學們的大力支持，所以這一個學期的工作開展也是很順利的。下面是我的工作總結。
一、基本情況：
1、努力營造良好的學習氛圍，以身作則，為班上樹立學習的榜樣，認真學習，上好每一堂課；
2、及時傳達任課老師關于學習方面的`任務和要求，提醒同學們按時完成作業(yè)；
3、平時做好一些必要的記錄工作，如個人會議記錄等，及時傳達給同學們；
4、抓好同學們的上課出勤率，做好監(jiān)督工作；
5、與本班同學多交流，了解大家的需要和想法，采納大家提出的建議，采取措施，改善同學們的學習環(huán)境；
6、熱心幫助學習上有困難的同學，互幫互助；
7、監(jiān)督好同學，讓他們有好的學習態(tài)度和成績，管理好作業(yè)上交情況；
8、努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，及時將同學們的建議和疑惑傳達給任課老師；
9、搜集并印發(fā)學習資料；
10、在臨近考試的時候，了解大家的思想波動，努力使班風保持優(yōu)良，防止本班同學有厭學、作弊等不良思想，搞好考試動員工作。
二、經驗教訓：
1、要有明確的目標，時時刻刻激勵自己不斷前進；
2、堅持從整體到局部的工作方法，遇事先從大處著眼，從整體考慮，落實時也不忽視細節(jié)；
3、多聽取各個方面的意見，加強師生間、班委間溝通；
4、加強團隊協(xié)作意識，提高班集體的凝聚力；
5、平時和同學們的交流要用心對待，不能只注重個人利益，要把別人的事當成自己的事一樣；
6、保持冷靜的頭腦，全面考慮，三思而后行；
7、要有堅持不懈的毅力，遇到挫折不能知難而退，應該盡力解決。
三、日后發(fā)展：
1、總結經驗教訓，根據(jù)班級自身特點制定新學期工作計劃并切實踐行；
2、作為學習委員，努力學習新知識，不斷提升自我能力；
3、拓寬同學們獲取知識的渠道，使大家開闊眼界，自主學習；
4、加強專業(yè)知識的介紹，在學習、就業(yè)等方向讓同學們了解自己的專業(yè)，提高學習積極性；
5、多聽取老師和同學們的意見，讓自己的工作民主化、透明化；
6、鼓勵同學們積極參加課外活動，這會對個別只關心學習成績的同學起了很大作用，讓他們體會到參加這些活動帶來的樂趣，增進對彼此的了解，從而提高班級凝聚力。
以上便是我的工作總結�？傊�，這一個學期的工作生活，收獲和喜悅，也有失落和遺憾，但無論如何，我認為進取才是真。在一學期的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效分工合作，如何和老師同學溝通交流并提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。當然，我的工作還存在很多不足之處，這就需要總結經驗教訓，不斷完善自身，更好地為大家服務。
一個學期的學委工作給了我展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。在此，我衷心希望我們可以攜手共進，建設良好的班風學風，同時，我也希望每個同學都可以實現(xiàn)自己的目標，取得學習上的成功！
學習工作總結13
在學校領導的正確帶領下，經過教務處工作人員的共同努力，在全校教職工的大力配合下圓滿完成了雙語教學工作。在校長的正確領導下，學校教學工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務實，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高�，F(xiàn)將這學期的工作簡要總結如下：
�。ㄒ唬┲攸c工作抓到實處，并逐一落實完成。
1、制訂切實可行的計劃。 開學前，根據(jù)上級教育主管部門的工作部署，結合學校工作計劃，在教研組認真討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學計劃，教師再根據(jù)學校計劃制定個人教學計劃，保證了學校教學活動的有序進行。
2、加強教研組建設。每月召開雙語會，教研組活動定期開展：教案檢查、作業(yè)檢查、集體備課等。
3、迎接各項檢查、督導工作。做好資料的收集、整理、歸檔。
（二）常規(guī)工作嚴謹、細致，努力提高工作效率。
1、按學期初制定的教研計劃正常開展教學研究活動，端正工作態(tài)度，每項工作做到有計劃，有落實，周密細致地考慮到每個環(huán)節(jié)，盡量減少工作上的失誤。
2、認真組織各類考試工作。如：期中檢測和期末檢測工作，為學�？荚u教師提供依據(jù)。并及時做好材料收集、成績的分析和整理工作，及時了解各年級、各學科的考試情況，并及時與各任課教師探討通過考試反映出的問題及今后應采取的措施。
3、嚴格執(zhí)行學校的考勤制度，仔細核實教師的工作量，努力做到合理分配，讓教師揚其所長 。
4、根據(jù)教案書寫要求，負責好教學常規(guī)檢查，教師要超周備課， 做到了課課反思和期中期末的教學反思。教研組長每月進行詳查和抽查，并做好反饋。
5、要求教師做好學生作業(yè)布置和批改。按時按量進行批改，教務處做好監(jiān)督的作用，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
6、加強對早讀課和自習課的檢查，對于教師、學生中出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)并盡可能幫助解決，聽取建設性的意見和建議，以便改進工作。
7、加強推門聽課，了解教師的教學進度，教學方法，和教師一起研討。
8、對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
�。ㄈ┐罅ν七M雙語教學；
1、完善了雙語教學各項制度，完善了雙語領導小組成員，由學校校長石亦兵任組長，各個部門的一把手都是領導小組的成員，從各個方面保證了雙語教學的快速發(fā)展。
2、專家引領，同伴互助，自我升華。
我校下大力氣來促進雙語教學工作。開學初，學校領導就帶領教務處及學科教研員和教師進各雙語班聽雙語教師的隨堂課。學校還及時組織雙語教師分學科進行了簡單培訓，培訓會上給雙語教師指出了一堂好課應該具備的要點，上課時應該注意什么，避免出現(xiàn)什么樣的問題等，并給雙語教師上課提出了今后努力的方向。每個月召開一次雙語教學研討會，參加人員有學校五位校級領導及教務處主要成員及全體民族教師參加，主要內容是分析我校雙語教學的現(xiàn)狀，有哪些優(yōu)勢和不足，今后應該怎么做，并對民族教師要達到的漢語水平提出了明確的要求。足見學校對雙語教學的重視。
3、跟蹤指導，狠抓教學質量 。 今年，對雙語教師加大了教學常規(guī)的管理，加強了課堂指導的力度，對一些考試成績不好的老師配備有專門的指導老師，通過聽課和老師指導，這些雙語教師的課堂教學水平有了很大提高。期中考試采用單人單桌的方式，通過考試發(fā)現(xiàn)大多數(shù)雙語教師的教學質量有了不同程度的提高
�。ㄋ模┘訌娦１九嘤�，提高教師素質。
1、學校領導深入一線教研組，學校中層以上的領導都分到各教研組，參與教研活動，市教研活動不走過場，真正落到實處。石校長指導語文、全校教師解決教育教學中存在的難點問題，艾力克木副校長參加音體美等教研組的教研活動，唐聯(lián)合副校長參加數(shù)學教研組的教研活動，其他教務處人員同時參與。
2、“創(chuàng)新杯”、“模范杯”課堂教學研討。 第九屆創(chuàng)新杯教師給我們提供了良好的'研討的案例，我們分年級分學科進行了評課活動，在聽完課的基礎上進行評價的過程也是一個很好的學習過程，無論是上課的還是聽課的教師都是一個很好的提高和互相學習的機會。
3、狠抓教師基本功的練習，對于三筆字不達標的老師提出了具體的練習要求，并且每學科指定了檢查人，做好作業(yè)的批改工作，并每月練習情況予以通報。這樣收到了良好的效果。
�。ㄎ澹┨厣ぷ�、活動：
1、“捆綁組團式發(fā)展”活動有條不紊開展
我�！袄壗M團發(fā)展”教育的學校進行了送課下鄉(xiāng)活動。由熱沙來提努爾比亞提和米熱合買提等6名民漢教師為英下鄉(xiāng)中心校，十一小學進行了語文、數(shù)學、維語語文，音樂等六節(jié)示范課，有力的促進了鄉(xiāng)村教育的進一步提高。
通過“捆綁組團式發(fā)展”工作的開展，學校領導互相交流，共商大計，共同提升了辦學管理水平；協(xié)議學校間加強了聯(lián)系，實現(xiàn)了資源共享，使教育教學質量顯著提升；各協(xié)議學校老師之間也加深了了解，結成了手拉手對子，提高了專業(yè)素養(yǎng)，增進了友誼。總之，“捆綁組團式發(fā)展”工作的開展為培養(yǎng)一批家長滿意、社會認可的教師、創(chuàng)建標準化學校提供了良好契機，打下了堅實基礎。
2、根據(jù)各年級學生特點，我們組織開展了一系列豐富多彩的活動：雙語手抄報報評比、漢語作文比賽、雙語班學生漢語朗讀比賽等，雙語活動周搞得有聲有色，給大家留下了深刻的印象。
(六)努力方向
1、不斷提高雙語教師業(yè)務能力。
2、課堂文化建設需要進一步規(guī)范。
4、教學研究活動需要不斷創(chuàng)新，內容需要更深入，形式需要更豐富。
這一年的努力工作雙語教學雖然有了很大的改善，但還是存在著一些問題，今后的工作中我們不斷地充實自己，使我校的雙語教學更上一層樓。
學習工作總結14
新的《數(shù)學課程標準》積極倡導自主、合作、探究學習的學習方式，強調了學生是學習活動的主體，課堂上開展自主學習活動，教師要關注學生的個體差異和不同學生的學習需求，特別是班級中的學困生，他們的學習成績差，習慣差。如何在課堂上樹立他們的學習信心，提高學習效益，主動參與到課堂教學活動中來，是我們教師在平時的教學活動必須關注的問題。下面就談談自己在這方面的一些做法：
首先、關注學困生，激發(fā)學習的興趣幫助他們重塑學習的自信心。
美國心理學家布魯納說：“學習最好的動機是對所學學科的興趣 興趣是最好的老師”。親其師，才能信其道，變師生關系為朋友關系，與學困生交朋友。實踐證明，小學生也往往因為喜歡哪位教師，也就喜歡他教的那門學科。教師要尊重學生，熱愛學生，關心學生，了解并理解他們，對學生感到有親切感、信任感、期望感，做他們的知心朋友。教師要把微笑帶進課堂，讓每一個學生都感到自己是被重視的、被關注的。從而縮短師生之間的心里理距離，使他們主動投入到主動學習的活動中來。
例如，我班×××同學，她的學習成績比較差，腦袋反應較慢，常常為此感到自卑而缺乏信心，但內心還是想把學習搞好。于是，我在課堂教學時特別的尊重、注視、寬容她，常常用鼓勵的語言評價她的發(fā)言，那怕是一次小小的發(fā)言，讓她體會到成功的快樂，從而樹立起主動參與學習的自信心。
心理學家認為：人的行為都是強化的結果，成功的獎賞會使學困生產生喜悅的情緒，這種成功的喜悅又會轉化為進一步學習的強大動力，激發(fā)他們強烈的求知欲望。通過近一年來老師、同學的幫助，她不懈的努力，她的學習成績有了很大的提高，課堂上也能大膽的發(fā)言。因此，教師在課堂教學中，要有意識地為學困生創(chuàng)設能充分展示學習成功的機會，讓他們在自主學習中享受到成功之樂，從而幫助他們樹立起學習的自信心，積極參與到自主學習的活動中來。
其次、關注學困生，使他們享受到班集體的溫暖。
在自主學習活動中把學困生融合于各個學習小組，使他們的學習得到幫助和提高。此外，我們還要注意創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，促進學生之間的合作，樹立他們學習的責任意識和主人翁精神，努力使全體學生都主動參與到教學活動中來，全面提高學習質量。新的《課程標準》指出：小組合作學習是學生主動參與學習的重要方式之一。小組合作學習有利于培養(yǎng)學生協(xié)作精神，團結精神，交往能力，有利于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
在小組合作學習中，優(yōu)等生可以得到發(fā)展，中等生得到鍛煉，學困生得到幫助和提高。因此，教師在組建學習小組時，就要有意識地把好、中、差三種學生安排在一個小組里，每個學習小組只安排一個差生。對小組里成績較好的學生，老師要給他們提出明確的要求和任務：在小組合作學習時要主動幫助學困生，多給他們發(fā)言的機會，督促、幫助學困生主動積極思考問題，對學困生的幫助要有耐心，教師又給學困生提出明確的要求：每次小組討論、交流時必須發(fā)言。防止小組討論時優(yōu)生發(fā)言，差生無言的.局面。
通過優(yōu)秀學生的學習態(tài)度、情感和行為，學會交流，增強合作意識，來啟發(fā)感染成績差的學生，讓他們能主動地看到自己的問題所在，及時改正缺點趕上優(yōu)等生。這樣，學困生在小組合作學習的活動中既感到有同學的幫助，享受到集體的溫暖，又使他們學習得到進步和提高，從而進一步樹立起自主學習的信心。
第三、關注學困生，教師的教學重心要下移。
教師在課堂教學時除了面向全體以外，還要特別關注學困生，教學的重心必須向下移。首先，課堂小組合作討論時，教師要深入到各個小組中去，特別關注學困生的思考、發(fā)言，引導、幫助他們對新知識的理解和掌握，傾聽他們對知識的理解和想法。其次，小組合作討論結束后，在小組的匯報時，把教學的目標直接指向學困生，讓他們代表小組來匯報合作學習的結果。并提問：“通過剛才的討論，你知道了什么？”、“你是怎樣想的？”、“你為什么這樣想？”、“還有沒有其他的想法”等這樣的問題。有的學困生，對老師提出的問題，想回答又怕回答時，這時，老師要給一個信任的眼神，一句“你能行”的鼓勵。會使學生的思維發(fā)生質的飛躍。這既是檢查小組討論的情況，又可檢查學困生對新知識的理解和掌握情況，為教師及時調控課堂有很大的幫助。
總之，在自主學習的活動中，教師要注意不斷培養(yǎng)學生的主體意識，促進他們愛數(shù)學，會學數(shù)學，學好數(shù)學，進而使班上的學生全面發(fā)展。 只有通教師的不斷幫助，學困生的成績才會提高，才能大面積提高教學質量。
學習工作總結15
增強群眾觀念，關心群眾才能帶動群眾，發(fā)動群眾積極投身工作。具體地講，在當前的電信工作中，主要應抓好以下幾個著力點：
一是密切聯(lián)系群眾，在實際工作中考察選拔干部。在選拔任用干部上，必須嚴格遵循干部工作原則，在干部工作中發(fā)揚民主，確立正確的用人導向；堅持集體討論決定，不搞一言堂，自覺抵制用人上的不正之風，用好的作風選人，選作風好的人。對認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，開拓進取，成績突出，清正廉潔，群眾擁護的干部委以重任；對脫離群眾，脫離實際，搞形式主義，作風漂浮，不干實事，不思進取，弄虛作假，因循守舊，照搬照抄，唱高調，說空話，得不到群眾信任的人，不能提拔重用，還要嚴肅批評。
二是在重大問題上發(fā)展民主，進一步提高決策的科學水平；推行企務公開，發(fā)動職工參與，使職工對領導決策的內容和過程有全面及時的了解，最大限度聽取職工的呼聲和要求，使職工的'意見建議反映到領導的決策中，保證決策的民主性和科學性，實現(xiàn)科學決策與職工參與的良性互動。
三是正確處理好發(fā)展、改革和穩(wěn)定的關系，保持隊伍的穩(wěn)定。在社會主義市場經濟條件下，許多矛盾和問題，都與職工群眾的利益直接相聯(lián)。當前“兩代”回歸、競爭上崗、薪酬分配、教育培訓等改革正在深入開展，在這種情況下，必須堅持“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，改善對改革工作的領導，加強調查研究，做好員工的思想工作，妥善處理各種利益關系，努力把職工群眾的利益實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好；進一步密切黨群、干群關系，把職工群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性調動好、保護好和發(fā)揮好。
四是必須牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，把人民群眾的根本利益作為出發(fā)點和歸宿。繼續(xù)強化“用戶至上，用心服務”的理念，繼續(xù)強化服務質量領導責任制，完善激勵與約束機制，不斷完善服務質量管理體系，加大監(jiān)督檢查與考核力度，認真落實“首問負責制”，不斷提高用戶的滿意度。
五是進一步加強企業(yè)文化建設。要結合信息產業(yè)的特點，結合并借鑒國內外優(yōu)秀的企業(yè)文化，相應地建立起一套先進科學的，有電信行業(yè)特色的企業(yè)文化體系，從而增強集體凝聚力，為中國電信的發(fā)展提供強有力的精神和智力支持，為推進社會和國民經濟信息化建設做出更大的貢獻。
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