學(xué)校育人總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校育人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校育人總結(jié)1
班主任育人工作總結(jié)八年級(jí)一班申靜為了落實(shí)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的三成教育目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人時(shí)刻牢記“教書(shū)育人”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，實(shí)行了包保育人制，注重教育教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變，突出了師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動(dòng)的理念，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展，但也存在著一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下
具體做法
一、結(jié)合學(xué)校三成目標(biāo)，實(shí)行育人包保制學(xué)期開(kāi)始，為更好的落實(shí)目標(biāo)的達(dá)成，班級(jí)實(shí)行育人包保制，每位教師均有育人對(duì)象，實(shí)行定期跟蹤指導(dǎo)，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心、及時(shí)交流、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況。
二、做學(xué)生的主心骨，當(dāng)好“心理醫(yī)生” 。
作為班主任，全面了解各包保教師的跟蹤指導(dǎo)情況并做了以下工作(一) 、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作。
(二) 、循循善誘，以情感人。
1、 “身教”育人、人格熏陶。
在育人活動(dòng)中重視自身的人格修養(yǎng)，以自己的模范人格為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的目標(biāo)，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。
2、交流談話、心理相容。通過(guò)經(jīng)常性地與學(xué)生談話，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流，走進(jìn)學(xué)生的心田，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理相容，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。同時(shí)根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)健全人格;有時(shí)還通過(guò)網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂(yōu)，在工作中注重以情感人，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，將心比心，以心換心。
3、對(duì)后進(jìn)的學(xué)生注意尊重和愛(ài)護(hù)，苦口婆心，不傷害學(xué)生的自尊心，不僅指出他們的不足，更尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。
三、精心策劃主題班會(huì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好精細(xì)總結(jié)，精心策劃主題班會(huì)內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì)課提升學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)。
四、開(kāi)展各種有益的活動(dòng)為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期進(jìn)行了體操的學(xué)習(xí)和演練，同時(shí)還開(kāi)展了書(shū)法比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感。
五、經(jīng)常研討，不斷探索德育方法在工作中，八年級(jí)代課教師在辦公室經(jīng)常交流學(xué)生的情況，不斷研討總結(jié)，探索更有益的`育人方法，作為班主任，根據(jù)出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，也不斷尋求和探索新的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
具體成效：一、教師的“育人”意識(shí)得到增強(qiáng)了。
經(jīng)過(guò)育人包保導(dǎo)師制的實(shí)施，教師的教育教學(xué)理念明顯改變，能針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng)。
二、促進(jìn)了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，使學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高。
三、增進(jìn)了家校聯(lián)系學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很小的因素，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。作為教育者，需要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育，導(dǎo)師制就此做了實(shí)踐性的探索。
四、教育方法得到改進(jìn)，師生關(guān)系明顯改善，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)相長(zhǎng)”通過(guò)平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變了教師教育方法、提升了學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升，學(xué)生得到了全面發(fā)展，教師綜合素質(zhì)也得到提高，促進(jìn)了教師和學(xué)生的“雙贏” 。
需改進(jìn)之處
1、進(jìn)一步完善和詳實(shí)班級(jí)育人制度2、進(jìn)一步細(xì)化育人跟蹤檔案，做好反思和家長(zhǎng)的交流3、和家長(zhǎng)建立多渠道的聯(lián)系方式，讓家校育人更有成效
學(xué)校育人總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束�，F(xiàn)將本學(xué)期師德情況總結(jié)如下：
教師的天職是教書(shū)育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)"人師"。
一、認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平。
要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的`首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的"教書(shū)先生"，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。通常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個(gè)道理。
二、關(guān)心學(xué)生愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個(gè)"人師"。
我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感，信賴(lài)感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。
學(xué)校育人總結(jié)3
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的.關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
學(xué)校育人總結(jié)4
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。怎樣才干做一名好教師呢？我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返�、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的'正常生長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充任人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必需準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才干在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才干被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才干完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。
學(xué)校育人總結(jié)5
我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅教好書(shū)，還在各方面以身作則，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識(shí)，更有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)德教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)作以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予必的關(guān)心和幫助。
二、存在的問(wèn)題及原因分析：
我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的讀書(shū)學(xué)習(xí)十分必，但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的'勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
三、整改措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求。
2、教學(xué)中刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你
這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4、努力做到向課堂質(zhì)量、效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
總之，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!
學(xué)校育人總結(jié)6
教師的天職是教書(shū)育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)“人師” ：
要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立 正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn) 來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想 政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 。
我作為一名班主任，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的`班級(jí)管理效果。在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我完善、自我提高的目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴(lài)感。
今后還要更進(jìn)一步從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
學(xué)校育人總結(jié)7
本學(xué)期學(xué)校育人工作在上級(jí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)組的正確指導(dǎo)下，我們堅(jiān)持了五育并舉，德育為首的原則，把德育工作放在了首要位置來(lái)抓，經(jīng)過(guò)全體教師的不懈努力，我校的德育工作取得了可喜的成果。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可�；仡櫛緦W(xué)期的德育工作，我們重點(diǎn)抓了以下幾方面：
一、加強(qiáng)計(jì)劃與管理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。
學(xué)校各項(xiàng)工作做到行動(dòng)有目標(biāo)，有措施。開(kāi)學(xué)初學(xué)校以《小學(xué)德育綱要》為指針，以《河底聯(lián)校育人活動(dòng)方案》為指導(dǎo)，制定了目標(biāo)明確，措施具體的德育工作計(jì)劃，計(jì)劃中各項(xiàng)內(nèi)容安排比較科學(xué)合理，并能夠按計(jì)劃有條不紊地落實(shí)各項(xiàng)工作。及時(shí)進(jìn)行階段小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題，并針對(duì)存在的不足制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，以利于以后的工作。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的組織建設(shè)，加大德育工作領(lǐng)導(dǎo)力度。
學(xué)校建立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，中隊(duì)輔導(dǎo)員為組員，分工明確，有工作記錄，領(lǐng)導(dǎo)組織表都能裝檔上墻。
三、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能。
1、環(huán)境能夠改變?nèi)�，環(huán)境能夠塑造人。這種不露痕跡的教育往往是最入腦入心的的教育。校園不僅是知識(shí)和藝術(shù)殿堂，更是道德熏陶的圣地。所以我校在本學(xué)期加大了環(huán)境育人的力度。按中心校要求加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，都設(shè)有自己特色的校訓(xùn)，書(shū)寫(xiě)于學(xué)校顯眼的影壁上，各個(gè)班級(jí)都設(shè)有班規(guī)、班風(fēng)，使學(xué)生時(shí)刻都感受到思想教育。在校園建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化、美化。
2、校園和班級(jí)文化建設(shè)，凸顯特色。
學(xué)校充分利用墻壁標(biāo)語(yǔ)和學(xué)生日常行為規(guī)范的量化考核的值周監(jiān)督崗、“流動(dòng)紅旗”、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強(qiáng)勢(shì)宣傳，進(jìn)行監(jiān)督，堅(jiān)持日檢查，周匯總，月初評(píng)，期總評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，從點(diǎn)滴做起，徹底實(shí)現(xiàn)“視線內(nèi)無(wú)臟、亂、差”，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范，語(yǔ)言文明，教師敬業(yè)愛(ài)生，使校園的每一個(gè)角落都成為德育的實(shí)施地。禮儀教育特色更加明顯，社會(huì)聲譽(yù)逐年提高。
每學(xué)期開(kāi)始，各班都要進(jìn)行學(xué)習(xí)園地的布置、學(xué)生作品的張貼等都凸現(xiàn)了師生個(gè)性。各班確定自己班級(jí)的班徽、班規(guī)，學(xué)生系列活動(dòng)相互交融，相互滲透，充分體現(xiàn)辦班理念，形成特色的班級(jí)管理文化氛圍。各班級(jí)都設(shè)有圖書(shū)角和板報(bào)專(zhuān)欄，做到內(nèi)容常換常新，保證每班10本圖書(shū)，衛(wèi)生角也發(fā)揮了其作用。手抄報(bào)辦得非常出色，形式多樣，內(nèi)容豐富，鍛煉了學(xué)生的能力。
四、加強(qiáng)師德建設(shè)：
人格要靠人來(lái)塑造，人性要靠德性來(lái)養(yǎng)育，師以德為本，無(wú)德無(wú)以為師，建立一支“師德優(yōu)秀、教藝精湛”的教師隊(duì)伍，是實(shí)施道德教育的根本所在。師德教育是師資隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，是提高教師素質(zhì)和加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題。本學(xué)期我校結(jié)合全區(qū)師德教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)精神要求，組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德新規(guī)范》、《郊區(qū)教師行為規(guī)范》、《教師忌語(yǔ)30條》、《教師職業(yè)道德12條》以及各種法律法規(guī)等，用規(guī)范內(nèi)容嚴(yán)格要求自己，努力塑造良好師德形象。
我校在9月9日舉行了由全體教師參加的師德服務(wù)承諾暨演講大會(huì)。整個(gè)演講會(huì)在非常高漲的氣氛中進(jìn)行，通過(guò)演講活動(dòng)，凈化了廣大教職工的靈魂，使教師們的內(nèi)心深處受到了教育，會(huì)后紛紛表示要與先進(jìn)找差距，做一名合格的人民教師。從此次演講活動(dòng)的準(zhǔn)備情況看，準(zhǔn)備相當(dāng)充分，選取事例很有教育意義，為廣大教師樹(shù)立了良好的形象。
10月――12月進(jìn)行師德集中教育活動(dòng)，尤其時(shí)11月底組織的師德演講會(huì)，對(duì)學(xué)校教師震動(dòng)很大，有力底促進(jìn)了廣大教師兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人，愛(ài)校愛(ài)生實(shí)例層出不窮。對(duì)于師德教育這一永恒的主題，我們常抓不懈。
五、加強(qiáng)班主任工作管理，充分發(fā)揮其職能作用。
學(xué)校能夠認(rèn)真抓班主任工作，積極開(kāi)展教育活動(dòng)，班主任有特長(zhǎng)生培養(yǎng)記實(shí)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄，能定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行家訪，有家訪記錄，在課外活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生的個(gè)性在活動(dòng)中得以發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自我教育管理的能力。
六、發(fā)揮學(xué)科教育的主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中。
通過(guò)檢查作業(yè)、教案、聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，有百分之九十以上的教師在教學(xué)中不同程度地滲透了德育教育，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行探索，自主地運(yùn)用所學(xué)的道德知識(shí)推理、判斷、選擇道德行為，獨(dú)立地解決自己遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)入積極“思維王國(guó)”，真正把德育落實(shí)到實(shí)處。
積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)全校的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行登記造冊(cè)，建立“導(dǎo)師制”制度，內(nèi)容有監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式、家庭背景、曾經(jīng)所犯錯(cuò)誤和存在的主要問(wèn)題。為此，學(xué)校根據(jù)后進(jìn)生形成的原因，有的放失地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
七、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，養(yǎng)成教育收到了良好的效果。
1、學(xué)校各班積極貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》。學(xué)生真正做到以守則、規(guī)范來(lái)約束自己，規(guī)范自己的言行、做到了儀表美、語(yǔ)言美。學(xué)校積極利用廣播這一有效的宣傳措施，在課余時(shí)間進(jìn)行播放，收到良好的教育效果。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“值周檢查”評(píng)比工作
我校一直把領(lǐng)導(dǎo)、教師和中隊(duì)“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要工作。做到人員落實(shí)，職責(zé)明確，要求值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師和值日中隊(duì)切實(shí)履行值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校門(mén)值勤、放學(xué)路隊(duì)、兩操、校園衛(wèi)生和安全等幾個(gè)方面加強(qiáng)檢查，多巡查、多教育、多督促、多檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一周內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，確保校園的衛(wèi)生和安全，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。
3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)是德育工作的'重要內(nèi)容，我校組織開(kāi)展了“迎奧運(yùn)、樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)系列活動(dòng)收到了良好的效果�！芭d趣不是天生的物質(zhì)，而是環(huán)境的產(chǎn)物”，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好課外閱讀活動(dòng)，幫助他們學(xué)會(huì)觀察，認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立了堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八、積極開(kāi)展少先隊(duì)工作。
1、以“四好”活動(dòng)、“導(dǎo)師制”、“人生夢(mèng)想設(shè)計(jì)”、“誦詩(shī)文”活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化班風(fēng)校風(fēng)，提升校園文化內(nèi)涵。
�、偌辛α孔�(shí)抓好以“四好”活動(dòng)為主題的德育專(zhuān)題活動(dòng)，做到月月有主題，月月有重點(diǎn)，并在實(shí)效上做文章。
�、谠诓粩嗤晟埔�(guī)范“導(dǎo)師制”的同時(shí)，突出學(xué)生“人生夢(mèng)想”的追蹤評(píng)價(jià)，通過(guò)觀察、談話等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，要關(guān)注行為習(xí)慣有偏差、家庭特殊、學(xué)習(xí)有困難等學(xué)生的狀況，對(duì)這些學(xué)生實(shí)行“一對(duì)一”幫撫制度。在幫扶過(guò)程中結(jié)合學(xué)生設(shè)計(jì)的“人生夢(mèng)想”，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，突出過(guò)程性的跟蹤監(jiān)督與指導(dǎo)。
③開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)合“讀好書(shū)”活動(dòng)，在不同年齡段的學(xué)生中，大力推廣讀書(shū)誦經(jīng)活動(dòng)，力爭(zhēng)達(dá)到規(guī)定目標(biāo)，拓展自己的閱讀空間和閱讀面。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，使學(xué)生受到思想教育。在基地的活動(dòng)中，學(xué)生受到了不同程度的思想教育。
3、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校：學(xué)校組織邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加辦班活動(dòng)，和家長(zhǎng)一起討論教育學(xué)生問(wèn)題、讓學(xué)校家庭溝通起來(lái)，真正形成了學(xué)校家庭相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。
九、三結(jié)合教育：辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教質(zhì)量，家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ)，它起著學(xué)校和社會(huì)難以起到的作用，通過(guò)檢查看出各班都能按要求召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，設(shè)有家長(zhǎng)學(xué)校組織人員名單，有家長(zhǎng)會(huì)記實(shí)，班主任都有5次以上的家訪記實(shí)。
在過(guò)去的一學(xué)期里，我們?cè)诘掠ぷ魃先〉玫某煽?jī)是顯著的，但是在不同程度上也暴露出一些弊端，主要有以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別學(xué)�！凹议L(zhǎng)學(xué)�！遍_(kāi)展的不好。流于形式，形同虛設(shè)，沒(méi)有起到家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)起的作用。
2、法制教育不完整。計(jì)劃中有、但實(shí)際并沒(méi)有落實(shí)。
3、國(guó)旗只升不降。國(guó)旗有破損現(xiàn)象，且顏色不鮮艷。
改進(jìn)措施：
1、繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。真正建立起學(xué)校家庭教育的網(wǎng)絡(luò)。
2、開(kāi)展好法制教育活動(dòng)。真正把此項(xiàng)工作納入德育工作日程。
3、建立升降國(guó)旗制度，加強(qiáng)升降國(guó)旗思想教育。使升旗儀式起到對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的作用。
德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，系統(tǒng)的工程，我們將常抓不懈，爭(zhēng)取白尺竿頭更進(jìn)一步。
學(xué)校育人總結(jié)8
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。聽(tīng)了陶老師的報(bào)告，我受益匪淺，感觸很多，對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
2 、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。
3、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
4、以身作則。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄�，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
5、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書(shū)育人工作的'神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的`知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
學(xué)校育人總結(jié)9
近期，我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)材料，聽(tīng)了精彩的師德師風(fēng)演講，我感覺(jué)到他們是用心訴說(shuō)，用情去表達(dá)，真正體現(xiàn)了教育工作者對(duì)事業(yè)，對(duì)孩子的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德。我們身邊也有許多師德建設(shè)的典范與楷模，她們吧自己全部的心血熱情獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的事業(yè)，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了幼兒教師的光輝形象，雖然她們所說(shuō)的所做的都很平凡，但正是這些平凡的事跡，質(zhì)樸的話語(yǔ)，使我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。
師德教育是一項(xiàng)古老而常新的話題，也是生命中永恒的主題，一輩子都要去做的人格工程。良好的師德是教師職業(yè)之本，是教師靈魂，事業(yè)成功的原動(dòng)力，就像機(jī)器的發(fā)動(dòng)機(jī)，江河的源泉一樣重要。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有涌入到這個(gè)大家庭才能得到良好的發(fā)展。在這方面我體會(huì)頗深，作為幼兒園的一名教師，總是在想，幼兒工作是一項(xiàng)艱苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我們小班的老師，左手抱一個(gè)，右手樓一個(gè)，前面還有一群哭的稀里嘩啦……可是這一幕不斷的重復(fù)上演，面對(duì)這樣的孩子，我們的老師毫不猶豫的摟著一把鼻涕一把眼淚的孩子有哄又親。雖然我們這個(gè)年齡上有老，下有小，可是幾年如一日在教育戰(zhàn)線上任勞任怨，支持著我們這份執(zhí)著的`是我們對(duì)幼教工作的信念!正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。
今后我將不斷強(qiáng)化師德，不斷深化教育改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持不懈努力進(jìn)取，不斷攀登教師道德修養(yǎng)的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責(zé)任。教學(xué)讓我們大家攜起手來(lái)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，大膽創(chuàng)新，銳意改革，勤奮工作，用愛(ài)心和行動(dòng)譜寫(xiě)幼兒教育事業(yè)更新的、更大的篇章。
學(xué)校育人總結(jié)10
隨著時(shí)間的推移，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作已接近尾聲。我校的老師都能夠以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)投入到工作中去。我們學(xué)校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程�，F(xiàn)對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作總結(jié)：
一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開(kāi)展。做到組織落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，形成了良好的師德教育活動(dòng)輿論氛圍，有效的推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃》和過(guò)程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”�！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教師無(wú)一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入教師月考核成績(jī)，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長(zhǎng)，同行等渠道了解教師的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《學(xué)校嚴(yán)格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工，學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行一票否決。
三、抓活動(dòng)，充實(shí)載體，走向自覺(jué)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在共性方面，開(kāi)展六個(gè)方面的對(duì)照檢查，在此基礎(chǔ)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師還分別開(kāi)展了五個(gè)方面的對(duì)照檢查。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師分別剖析了自身存在的問(wèn)題，形成了書(shū)面剖析材料，組織召開(kāi)教師民主生活會(huì)，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，并有針對(duì)性的寫(xiě)出了個(gè)人整改計(jì)劃，積極整改。學(xué)校也針對(duì)教師中存在的問(wèn)題，制定了相應(yīng)的整改措施，力爭(zhēng)做到師德“零違規(guī)”。針對(duì)少數(shù)教師平時(shí)說(shuō)話不太注意自身職業(yè)形象，不太注重學(xué)校聲譽(yù)，不分場(chǎng)合、對(duì)象隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)的現(xiàn)象；有少數(shù)教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作，不注重獲取新知識(shí)、不注重教育理念與教育教學(xué)方法的更新，有得過(guò)且過(guò)、敷衍應(yīng)付傾向；少數(shù)教師紀(jì)律松弛，自由散漫，上班期間聊天等現(xiàn)象，采取
�。�1）積極組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治理論修養(yǎng)。
�。�2）積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用，黨員的先鋒模范作用。
�。�3）緊抓師德教育活動(dòng)契機(jī)，在全校范圍掀起一種“學(xué)規(guī)范，鑄師魂，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的熱潮。
�。�4）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。
（5）建章立制，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。
（6）鼓勵(lì)教師建立相互尊重、民主平等的新型師生關(guān)系。
3、針對(duì)教師進(jìn)校存在的問(wèn)題：一是教師教育項(xiàng)目單一，二是教室隊(duì)伍思想不夠解放，教學(xué)水平不高。三是學(xué)歷教育辦學(xué)路子不廣等問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真討論，發(fā)揮廣大教師的.集體智慧，提出了整改措施，一是進(jìn)行調(diào)查研究，針對(duì)教師需要什么？就開(kāi)展什么培訓(xùn)，根據(jù)本縣實(shí)際堅(jiān)持培訓(xùn)為教學(xué)服務(wù)的原則。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)自學(xué)，進(jìn)修，不斷提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持教學(xué)研究，形成學(xué)術(shù)氛圍。
四、立制度，規(guī)范行為，弘揚(yáng)師風(fēng)
1、引導(dǎo)教師的價(jià)值取向增強(qiáng)教師的優(yōu)越感
引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到我們教師這一行業(yè)在物質(zhì)上是貧窮的但在精神上卻可以很富裕，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞒尚Ь哂虚L(zhǎng)遠(yuǎn)性，而且它的意義是巨大的。我們的崗位在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)比索取更有意義。因此不必對(duì)金錢(qián)太在乎，不必與別人相比較，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞲幸饬x，應(yīng)該做一行愛(ài)一行。經(jīng)常性開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)讓教師能夠認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值存在性。
2、關(guān)心教師的工作生活
一個(gè)好的生活環(huán)境才能確保對(duì)工作的盡心盡力，所以我校根據(jù)實(shí)際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的教育教學(xué)環(huán)境，以增強(qiáng)教師的工作積極性，建立學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)定期與教師談心及時(shí)幫助在生活與工作中有困難的教師，使每位教師都能安安心心，盡盡心心地工作，而沒(méi)有后顧之憂(yōu)，以保證教育教學(xué)質(zhì)量。
3、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，精心組織開(kāi)展活動(dòng)
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)班子師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校師德教育活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)組織，總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，精心開(kāi)展師德活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷深入。每年組織教師開(kāi)展“師德演講比賽”觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡專(zhuān)題片等，還定期開(kāi)展一些培訓(xùn)活動(dòng)以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制
建立教師的師德表現(xiàn)一個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制。以定期定時(shí)對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行全面的綜合評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)的結(jié)果作為每位教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，還與年終考核相掛鉤，以激勵(lì)他們建功立業(yè)的成就意識(shí)。
5、實(shí)行懲獎(jiǎng)制度
對(duì)于師德表現(xiàn)好的成績(jī)突出受到教師稱(chēng)贊的教師，要給予表?yè)P(yáng)宣傳，對(duì)于表現(xiàn)不好的，甚至有些嚴(yán)重出格的教師，領(lǐng)導(dǎo)與周?chē)耐乱皶r(shí)引導(dǎo)教育并令其改正，對(duì)于無(wú)意做錯(cuò)的教師，領(lǐng)導(dǎo)要少一些批評(píng)指責(zé)，多一些鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)增強(qiáng)法律意識(shí)
知法才能不犯法，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律知識(shí)，努力提高自己的法律意識(shí)，做到依法治教。開(kāi)展了法律知識(shí)競(jìng)賽，規(guī)定了每周政治學(xué)習(xí)中安排法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，并組織討論現(xiàn)行教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結(jié)合自己的切身體會(huì)進(jìn)行交流。
五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、校園建設(shè)等方面得到了家長(zhǎng)及主管部門(mén)的很好的評(píng)價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子，舍小家、為大家，教書(shū)育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失；年輕教師務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī)；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高；全校教師呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，希望廣大教師能夠一如既往的支持學(xué)校工作，我相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們太和中心小學(xué)的明天會(huì)更美好。
學(xué)校育人總結(jié)11
我校各班級(jí)組織舉行了愛(ài)國(guó)主義等主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)這次展示評(píng)比，營(yíng)造了德育活動(dòng)的氣氛，通過(guò)觀摩，相互學(xué)習(xí)，提高了班主任組織主題班會(huì)的能力，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主題班會(huì)的新局面。這次活動(dòng)達(dá)到了這個(gè)效果，而且比以往有了很大的突破和進(jìn)步，同時(shí)在主題班會(huì)展示中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，引起我們今后進(jìn)一步思考。
下面，我就這次主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比作一個(gè)小結(jié)：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、主題內(nèi)容貼近生活、貼近實(shí)際，有針對(duì)性，主題涉及到環(huán)保、雷鋒精神、文明習(xí)慣、感恩教育等等，這些話題學(xué)生普遍都感興趣。
2、有點(diǎn)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使得主題班會(huì)的材料充足，信息量充足，并且產(chǎn)生了觀賞性、直觀性和形象、生動(dòng)的效果。這一點(diǎn)和過(guò)去相比有很大的.進(jìn)步。
3、形式多樣，生動(dòng)活潑。有小組討論、搶答、配樂(lè)朗誦、辯論、游戲、小品表演、調(diào)查問(wèn)卷等。各班都圍繞著各自不同的主題運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式，對(duì)深化主題、感悟主題發(fā)揮了良好的作用。
4、注重創(chuàng)設(shè)情景。通過(guò)藝術(shù)感染，使思想性、教育性和藝術(shù)性結(jié)合起來(lái)。詩(shī)歌、朗誦、歌曲、音樂(lè)在這次主題班會(huì)中普遍使用，成為這次活動(dòng)中的一大特色。
二、不足之處及建議
1、個(gè)別班級(jí)班會(huì)課時(shí)間較短，內(nèi)容不充實(shí)；還有個(gè)別班級(jí)整個(gè)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不合理，銜接不好，主持人在整個(gè)活動(dòng)中顯得呆板，缺乏生氣，主持水平有待提高。
2、召開(kāi)一次全校性的主題班會(huì)課很不容易。班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì)成果，要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。要在主題班會(huì)活動(dòng)之后，及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。
學(xué)校育人總結(jié)12
本期以來(lái)，在思想上，遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德。時(shí)刻以良好的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，做到教書(shū)育人，為人師表。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為了今后工作做的更好，現(xiàn)將師德師風(fēng)工作總結(jié)如下：
一、作為職校外聘教師，倍加珍惜工作機(jī)會(huì)
自從進(jìn)入職校工作以來(lái)，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到不遲到，不早退。并主動(dòng)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)，深得學(xué)生的喜歡。積極參加部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，為部門(mén)工作出謀劃策。在踐行我校教師專(zhuān)業(yè)規(guī)范的過(guò)程中，我主講了學(xué)生“人生與社會(huì)實(shí)踐”專(zhuān)題講座，為我部學(xué)生培養(yǎng)了社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了學(xué)生的生存意識(shí)，從而更早適應(yīng)社會(huì)。
二、作為焊工專(zhuān)業(yè)教師，做好專(zhuān)業(yè)課程的教研工作
充分利用自己多年的社會(huì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，忠誠(chéng)于我校焊工專(zhuān)業(yè)課程教育工作，熱愛(ài)教育事業(yè)。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。本期以來(lái)，我投身于專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作中，我負(fù)責(zé)完成了焊工實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工作，期初正式投入使用，焊工實(shí)訓(xùn)室建成后，為我校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供較好的條件，大部分學(xué)生都熱衷于實(shí)踐操作，課上，幾乎對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行于把手教學(xué)，大部份學(xué)生都掌握了焊工的基本技術(shù)，學(xué)會(huì)了基本的操作技能。“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從�！彼�，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
三、今后工作方向
1、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為社會(huì)需要的`社會(huì)主義新人。
2、崇尚科學(xué)、遵守法紀(jì)，不參與邪教、封建迷信、反動(dòng)、色情、賭博或變相賭博活動(dòng)。
3、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
4、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人。
5、團(tuán)結(jié)互助、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往盡職盡責(zé)的工作，遵守師德規(guī)范，做一個(gè)優(yōu)秀的職校教師，為我校焊工專(zhuān)業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校育人總結(jié)13
作為一名黨員教師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來(lái)，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的方針堅(jiān)持高度一致，沒(méi)有發(fā)表任何對(duì)黨對(duì)國(guó)家沒(méi)有利的言論。
愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，沒(méi)有敷衍塞責(zé)，沒(méi)有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。盡職盡責(zé)搞好管理工作。力所能及地為教師供給服務(wù)。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以教師做為模仿效法的`對(duì)象，教師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我能夠關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，沒(méi)有諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，沒(méi)有斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。本年度主持的一項(xiàng)市級(jí)教育科研課題立項(xiàng)，參與的一項(xiàng)結(jié)題，在cn刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市教育科研特約研究員。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重教師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心團(tuán)體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議，取得支持和配合，沒(méi)有指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)。廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)沒(méi)有良風(fēng)氣影響，沒(méi)有向?qū)W生家長(zhǎng)推薦教輔，沒(méi)有進(jìn)行有償家教。
為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律，按時(shí)出勤。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自我，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全貼合人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校育人總結(jié)14
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本，。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。我作為一名數(shù)學(xué)教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)師德師風(fēng)整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)和反思，使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。
1、教育觀念：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。
2、對(duì)待學(xué)生：
一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的.現(xiàn)象，工作總結(jié)《師德師風(fēng)總結(jié)材料》。
3、教育教學(xué)：
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循循善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)
作為班主任老師，我在課上課下努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并放大他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。而且努力多給學(xué)生一個(gè)表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，摒棄以教師評(píng)價(jià)為中心。在組織評(píng)價(jià)過(guò)程也要因人而異。不管是誰(shuí)，不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表?yè)P(yáng)。從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā)，理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗(yàn)，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)度量學(xué)生。
6、思想道德
作為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng)客，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
7、日常生活
在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，有文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào)，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
今后的工作中我將努力做到
(一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
學(xué)校育人總結(jié)15
通過(guò)近三個(gè)月的思想、作風(fēng)、紀(jì)律整頓，按照縣局整頓實(shí)施方案和學(xué)校紀(jì)律整頓精神，經(jīng)過(guò)了發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)，查找問(wèn)題，整改總結(jié)，確實(shí)使自己的認(rèn)識(shí)有了很大提高，發(fā)現(xiàn)了思想上、工作中存在的問(wèn)題，找到了一些解決這些問(wèn)題的方法，既看到了差距又看到了希望�，F(xiàn)將活動(dòng)以來(lái)的體會(huì)和感受總結(jié)如下：
一、在活動(dòng)一開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)了方案和動(dòng)員報(bào)告，感觸很深，原來(lái)我總是覺(jué)得自己的工作進(jìn)步較快，成績(jī)還行，沒(méi)有緊迫感和壓力。這次我認(rèn)真仔細(xì)的與他人橫向一比，終于使我看到了自己在各方面與學(xué)校和社會(huì)要求的標(biāo)準(zhǔn)還有著很大的差距，并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢(shì)。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)，自己確實(shí)感到了這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的必要。所以活動(dòng)一開(kāi)始，自己就熱情很高。學(xué)習(xí)態(tài)度端正。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了目的、端正了態(tài)度，查找不足，做了大量筆記，寫(xiě)了心得、自身素質(zhì)得到了一定提高，重新審閱定位了自己的工作角色，工作熱情進(jìn)一步提高，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法等方面存在的問(wèn)題。
二、在查找問(wèn)題階段，緊緊結(jié)合自己的崗位職責(zé)和工作實(shí)際深挖細(xì)找。發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，在思想上對(duì)自己要求不高，僅僅是為了工作而工作，基于這樣的認(rèn)識(shí)，工作中便出現(xiàn)了得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)的現(xiàn)象。對(duì)待同事和學(xué)生缺乏熱情，不能夠做到關(guān)注關(guān)心。在業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)的積極性不高，有得過(guò)且過(guò)，不求有功但求無(wú)過(guò)思想，覺(jué)得自己已有的'知識(shí)就夠了，足以應(yīng)付目前自己的工作。正因?yàn)檫@樣就看不到越來(lái)越快的知識(shí)更新。誠(chéng)然，與自己的過(guò)去相比，自己的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)在不斷增加，但和新時(shí)期的教育精神，教育發(fā)展速度，新課程改革速度相比，自己不但知識(shí)有些老化，方法有些簡(jiǎn)單，更重要的是工作動(dòng)力和工作熱情大大降低了。正因?yàn)槿狈ぷ鲃?dòng)力、工作熱情，自己的工作效果，教學(xué)水平以及課堂實(shí)效也大大的打了折扣。
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