中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)1
我校在接到教育局開展向姚止平同志學(xué)習(xí)活動的通知后，馮紀宏校長迅速召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，按上級要求研究布署此次學(xué)習(xí)方案，學(xué)校也將借此契機，對全校教師進行一次很好的愛崗敬業(yè)教育，凝聚教師戰(zhàn)斗力，教育廣大教師立足平凡崗位，發(fā)揚無私奉獻精神，做出不平凡的事業(yè)來。
一、 集中學(xué)習(xí)，深入討論
馮紀宏校長帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)教育局文件，二是學(xué)習(xí)從網(wǎng)上搜集比較詳細的關(guān)于姚止平的感人事跡，并分組進行深入學(xué)習(xí)討論，討論后要求每位教師結(jié)合目前自己的工作狀況，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)認識，最后撰寫學(xué)習(xí)心得。
二、 表態(tài)發(fā)言，扎根教育
上周五下午，在一個簡短的周前會后，全校教職工個個到臺前做表態(tài)發(fā)言，每位同志都用一句簡明扼要的話，表白自己的工作努力方向，敬業(yè)之志。
三、以人為本，服務(wù)教育
心系社會，造福后代。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線，更是廣大人民群眾的期望之所在。辦好學(xué)校，培養(yǎng)人才，我們要用實際行動貫徹社會主義核心價值觀，維護最廣大人民的根本利益，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。用優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)質(zhì)量回報社會。做百姓滿意教育。對每個學(xué)生負責(zé)，對每個家長負責(zé)。堅持教育的全體性，決不放棄任何一個學(xué)生，堅持教育的全面性，學(xué)校有責(zé)任為學(xué)生的未來負責(zé)，培養(yǎng)他們的'生存能力。并且，我們將追求教育的每一個領(lǐng)域、每一個過程和每一個環(huán)節(jié)的整體精細，教師要從自身做起，力求教育教學(xué)的精致與完美。立足崗位，心有學(xué)校；做事踏踏實實，追求實效！
姚止平雖然離我們而去了，但我們相信，姚止平的事跡，他的精神將永遠鼓舞我們不懈地奮斗。
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)2
通過學(xué)習(xí)《從失敗中學(xué)習(xí)》這篇文章總結(jié)出：無論什么樣的失敗，只要敢于在跌倒后又馬上爬起來，跌倒的教訓(xùn)就會成為有益的經(jīng)驗，如果能把失敗當(dāng)成人生的必須的功課之一，那么你就會發(fā)現(xiàn)幾乎所有的失敗經(jīng)歷，都會帶給你一些意想不到的益處。在這個世界上，除了失敗，沒有任何事物能夠磨練我們的意志力。所以說從失敗中學(xué)習(xí)無疑是明智之舉。
學(xué)習(xí)失敗就應(yīng)該有一個學(xué)習(xí)失敗的氛圍，能創(chuàng)建和加強包容失敗的文化，讓員工自己覺得有責(zé)任發(fā)現(xiàn)失敗和汲取教訓(xùn)，在失敗中學(xué)習(xí)知識、積累經(jīng)驗，毫不遲疑地為自己的目標奮斗；當(dāng)失敗出現(xiàn)時，我們應(yīng)該堅持弄清楚發(fā)生了什么情況，系統(tǒng)的.分析失敗出現(xiàn)的原因，怎么樣才能避免同一或同類失敗的出現(xiàn)。而不是推卸責(zé)任，把自己說的干干靜靜，一點問題也沒有。
從失敗中學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)有一雙提前發(fā)現(xiàn)失敗的慧眼，很多時候我們失敗都是因為工作中的種種小事，我們經(jīng)常以為我們有才華、有優(yōu)勢，就絕對沒有問題了，于是就沖昏頭腦忘記了一切，在工作中只看大事，忘記小事，導(dǎo)致重大失敗的卻往往是小事；重大的失敗會令我們付出慘痛的代價，但是發(fā)現(xiàn)這類失敗常常并不是很困難的事情。例如五月份3#窯卷揚機的減速機外殼破碎事件造成的事故。首先是計劃員不夠仔細，沒有提前發(fā)現(xiàn)問題，雖然是以前計劃員所報計劃(已辭職)但是作為接手人員，顯然沒有細致的查看減速機型號與現(xiàn)場實物進行比對；其次是檢修人員更換備件減速機時未發(fā)現(xiàn)備件減速機與原來減速機型號不同，盲目的將其安裝；第三是供銷采購人員沒有發(fā)現(xiàn)備件減速機與工程減速機型號不同，致使采購備件錯誤。如果有任何一個環(huán)節(jié)人員發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，都不會出現(xiàn)此次事故。其實要發(fā)現(xiàn)當(dāng)前或即將發(fā)生的失敗事件，我們有很多方法可循，但我們卻沒有充分加以利用，報喜不報憂的思想依然存在，致使事故一次又一次的發(fā)生，付出沉重的代價。
每個月公司都會下發(fā)各個分廠發(fā)生的事故通報，這些事故應(yīng)該給我們以警示，我們可以深入剖析這些事故發(fā)生的背景、問題所在，怎么樣避免，而不是發(fā)下來看一遍甚至看都不看就草草了事，這樣我們對失敗的分析會十分有限，不利于高效快速的工作。有效的學(xué)習(xí)會使我們在工作中提前發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生的失敗，對失敗進行補救，避免失敗的再次發(fā)生，并在補救失敗中學(xué)習(xí)。
世上少有一帆風(fēng)順的事，沒有人能生下來就能夠挺直腰板堂堂正正的走路，都是從兒時的爬著“走”，跌跌撞撞的走到孩時，再穩(wěn)步的走到成年；就像馬克思所說：“人要學(xué)走路，也要學(xué)會摔跤。而且只有經(jīng)過摔跤，才能學(xué)會走路”。 跌到了，爬起來，不停的做下去，不管跌倒多少次只要再起來，就還有成功希望。我們應(yīng)該正確對待失敗，面對失敗不要悲觀、不要氣餒、不要低頭；一切重新開始，找到正確的方法，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，把失敗當(dāng)做我們成功的基石，才是我們最好的選擇；我們必須從現(xiàn)在就開始奔跑，永遠不要因為這樣那樣的失敗停下前進的腳步。
因此從失敗中學(xué)習(xí)無疑是明智之舉。
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)3
初中階段的我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法，這一切都是我個人的一些想法、經(jīng)驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、學(xué)習(xí)未動，興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強調(diào)進步
6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、會玩、會偷懶、然后會學(xué)
8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己
9、學(xué)習(xí)別人
一、學(xué)習(xí)未動，興趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！边@句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經(jīng)常向一個學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺，長此以往，學(xué)習(xí)和睡覺建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當(dāng)你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學(xué)期，有一個階段政治很差，又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的'成績大有長進。
可以說：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、務(wù)學(xué)與求道
還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”這句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過學(xué)習(xí)進一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實施，同步發(fā)展。
務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了。
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)4
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的`標準要求自己，團結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，創(chuàng)作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學(xué)，先后擔(dān)任《xx報》和《xx報》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“xx知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學(xué)校贏得了榮譽。
當(dāng)然，我也存在一些缺點。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)5
這星期，我們中段考完畢�？荚嚭蟮男那�，就像雨淋過的青石板路，帶點潮濕，帶點晦暗，也許還有那么一點發(fā)霉的苦澀味。
我成績并不好，但“無志之人常立志，有志之人立唱志。”期中考試在我們緊張而又忙碌的'復(fù)習(xí)中結(jié)。
束了，好也罷，壞也罷，成也罷，都會讓我成長，這是一學(xué)期半程沖刺的驗證，這是一滴滴汗水凝結(jié)而成的碩果。
這次英語考試成績并不好，主要是因為題型是中考模式，積累不夠，基礎(chǔ)不扎實，并且有的時候會犯一些低級錯誤，這很不應(yīng)該，我應(yīng)該多摘抄，多刷題上課認真聽講，提高英語成績。
其他科也并不是很好，沒有特別優(yōu)的，只有政治九十三分。
我應(yīng)該多背記，上課多聽講。提高自己的效率，努力縮短與別人之間的差距，因為已經(jīng)初三了，初二他們都在快走，說你還停留在原地，你就會輸。
由于系統(tǒng)出問題，這篇文章，我打了三次，每次也都不一樣，但我只是想說，我想變好，也會為了變好努力，因為優(yōu)秀的人很多，但不全是聰明人，中考是一次公平的競爭，在那個時候我可以實現(xiàn)一個約定，一個更加好的約定。
為了那個時候，我會努力。
這次期中不代表所有，但也反映了小問題，我應(yīng)該全力去改正
加油！
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)6
高一就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（6）班一員已一年。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。
本人個人認為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應(yīng)過來。我可以認真地完成各項作業(yè)。目前對自己的.成績很不滿意��！各項成績真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶�。∧芸匆槐榫筒豢吹诙�，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的：首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、的時間。
時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
以前我不太喜歡勞動，但是在高一（6）班，讓我覺得這個大家庭里，我應(yīng)該出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。上課還是蠻認真地，有時候就是想偷點小懶，但是每次都可以自覺改正。身體素質(zhì)不太好，以后會加強鍛煉的。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)7
20xx年10月9日在縣教育局的組織下，我們1行分別來自4所中學(xué)、5個學(xué)科的10位老師來到江蘇蘇州中學(xué)，開始了為期兩個月的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí)，觸及學(xué)科多、展開時間長。我有幸成為其中的1員，深知這次學(xué)習(xí)任務(wù)之艱巨，意義之重大。
為何選擇蘇州，為何選擇蘇州中學(xué)其實，1談起江蘇，大家都知道這是個教育大省，教育強省。20xx年，江蘇進入高中新課改。10幾年來，江蘇省積累了豐富的經(jīng)驗。蘇州是1座有著2500多年歷史的文化名城，自古就有崇文尚教的良好傳統(tǒng)，教育事業(yè)1直非常發(fā)達。公元1035年，北宋政治家、文學(xué)家范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng)辦蘇州府學(xué)，首開東南興學(xué)之風(fēng)。據(jù)記載：“蘇州府學(xué)是宋朝歷史上范圍最大的官辦地方學(xué)府，號稱東南學(xué)宮之首�！彪m然江蘇省蘇州中學(xué)的占地面
積已沒法與當(dāng)年相比，但歷經(jīng)千年，辦學(xué)歷史未斷，校址始終未變，格局基本保存，這在中外教育史上都是罕見的！因此，蘇州中學(xué)是作為世界歷史文化遺產(chǎn)的古城蘇州的最具歷史文化底蘊、最具人文魅力的文化教育珍寶。今天，蘇州中學(xué)是江蘇省首批“省級模范學(xué)�！�，并通過了“國家級示范高中”省級驗收。這次，蘇州中學(xué)能夠給我們提供這樣的1個學(xué)習(xí)機會，也是極其難得的。
1、蘇中印象
�。�1）深厚的歷史文化底蘊和現(xiàn)代化的管理模式
從辦學(xué)歷史上看，蘇州中學(xué)號稱“千年府學(xué)，百年新學(xué)”，有著悠史的歷史。公元1035年，范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng)辦蘇州府學(xué)，首開東南興學(xué)之風(fēng)。光緒310年（1904年），江蘇巡撫端方在府學(xué)舊址擴建江蘇師范學(xué)堂，國學(xué)大師羅振玉任首任監(jiān)督，專門為中小學(xué)校培養(yǎng)合格師資。蘇州中學(xué)“百年新學(xué)”的歷史由此啟幕。從學(xué)校的建筑風(fēng)格上看，它是身處蘇州老城區(qū)1個園林式的學(xué)校。校園內(nèi)亭臺樓閣，假山池塘，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。到校第2天清晨，校領(lǐng)導(dǎo)并帶著我們參觀了尊經(jīng)閣（校史館）、碧霞池、春雨池、仰高亭、圖書館、藝術(shù)館、德智之門、教學(xué)樓。據(jù)介紹，校園的整體修繕是在20xx年初完成，在修繕的進程中，由于參考了大量的歷史資料，多數(shù)地方保存了歷史原貌。因此，校園的1草1木，1磚1瓦，都浸潤著歷史與文化。朝陽升起，同學(xué)們在池塘邊背誦單詞；課余午間，師生們來到圖書館細細品味；夕陽西下，孩子們漫步林中小徑放松心情。我們經(jīng)常感嘆，這樣的環(huán)境，還有誰會不愛上學(xué)習(xí)呢
在蘇中的這兩個月，我的感覺是“靜、凈、競”�！办o”是幽靜。這1方面得益于學(xué)校公道的格局，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)互不干擾；另外一方面則來自于師生們的自覺地共同保護。且不論是
圖書館，就是在食堂、課間的操場，都沒有喧嘩和吵鬧，有時候我會忘了自己是置身于1個學(xué)校�！皟簟笔歉蓛�。蘇中綠化多，但即便是清晨時分走進校園，你也很難在道路上看到1片落葉。特別值得稱贊的是洗手間，時刻保持衛(wèi)生和整潔。整潔的校園，源于專業(yè)化的管理，蘇高中有10幾個領(lǐng)固定工資的專業(yè)清潔工每天在做著打掃清潔工作，他們的敬業(yè)精神是校園整潔的保證。師生們在食堂用餐，也做到餐后桌面沒有食品殘渣；運動會后，操場不留1點垃圾�！案偂笔歉偁�。蘇中兩個月，我們觀摩了學(xué)生的演講比賽、課堂上學(xué)生的辯論會、教師的公然課、升旗儀式上同學(xué)們的表演�？梢哉f，競爭滲透到蘇中師生學(xué)習(xí)生活的各個方面�！办o、凈、競“3個字看似簡單，其實，它飽含著1代又1代蘇中人對現(xiàn)代化管理模式的探索與努力。
�。�2）國際化的辦學(xué)理念
從1992年起，學(xué)校開始以“推動特點教育，適應(yīng)國際競爭”作為教育教學(xué)改革的主旋律，舉行了“初中外語特點班”、“高中國際班”，以培養(yǎng)面向21世紀、富有創(chuàng)新精神、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要并具有參與國際競爭能力的優(yōu)秀人材。歷史的傳承在富有前瞻的思想指引下，愈發(fā)靈動光耀。蘇中的英語課程，歷來是全部蘇州仍至江蘇省最強的，這與這1辦學(xué)理念是分不開的。
進入全球化時期，學(xué)校大力推動國際化戰(zhàn)略，努力融入國際教育。學(xué)校和日本、新加坡、英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國的10多所著名大學(xué)（如美國麻省理工學(xué)院、日本早稻田大學(xué)等）和知名中學(xué)（如英國倫敦德威學(xué)院、新加坡立化中學(xué)等）建立友好合作關(guān)系，積極拓展學(xué)生發(fā)展的國際通道，每一年均有10%左右的學(xué)生通過學(xué)校的`國際合作項目出國留學(xué)；20xx年又成功引進了英國劍橋國際高中課程。跟班學(xué)習(xí)期間，我們也經(jīng)常看到來自世界各地的高中校、大
學(xué)校的同仁們來到蘇中交換訪問。正是這樣的國際化辦學(xué)理念，使得1大批具有較強國際競爭能力的創(chuàng)新人材已從蘇中走向世界，在哈佛、劍橋、牛津、耶魯、斯坦福、普林斯頓等世界1流大學(xué)的校園中不乏蘇中學(xué)子矯健的身影。
�。�3）關(guān)注教師的專業(yè)化成長
作為1所有千年底蘊的名校，蘇州中學(xué)素以“名人掌教、名師執(zhí)教、名人輩出”而著稱。今天的蘇州中學(xué)，師資隊伍非常強大，僅特級教師和教授級教師就多達210來位。1方面，學(xué)校從各地引進優(yōu)良的人材隊伍，另外一方面，學(xué)校也為老師們的專業(yè)發(fā)展積極創(chuàng)造各種條件。學(xué)校常常會約請海內(nèi)外1些知名的教授、學(xué)者來校講學(xué)，或是把老師們帶到國內(nèi)外名校、高校進行交換，為教師專業(yè)化發(fā)展提供1個更廣闊更前沿的平臺。跟班學(xué)習(xí)期間，我們凝聽了華東師范大學(xué)胡慧閔教授的報告《基于學(xué)生經(jīng)驗的教學(xué)設(shè)計》。胡教授的報告深入淺出，既有詳實的理論，1手的調(diào)查數(shù)據(jù)，又形象生動給老師們傳授了如何基于學(xué)生經(jīng)驗進行教學(xué)設(shè)計，引發(fā)了廣大教師的共鳴，讓我們收獲頗豐。
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)8
安武六中是一所安武市教育局直屬的全日制完全中學(xué)。建校以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，市六中全體師生齊心協(xié)力、攻堅克難，學(xué)校各項工作取得十足的發(fā)展。學(xué)校先后榮膺全國課改名校、全國特色學(xué)校、全國生命教育十佳示范校、全國中小學(xué)德育特色評價達標學(xué)校等榮譽稱號。
開拓進取、自我超越的六中人，面對上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的更高期待，沒有自滿，沒有停步，而是科學(xué)的分析當(dāng)前的教育形勢，清醒的反思自身的不足，對標先進找差距，創(chuàng)新舉措求突破。
自十月份以來，在邯鄲教育局和安武教育局的統(tǒng)一部署下，我校z副校長、z副校長、z主任和z主任等先后多次赴衡水中學(xué)、衡水二中、衡水十三中和衡水四中等名校觀摩學(xué)習(xí)，我校高中部全體教師到邯鄲體育館聆聽z和衡水重點中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗報告會。隨后，我校在全校積極開展“對標先進，學(xué)習(xí)衡水”活動。
現(xiàn)將我校對標衡水工作進行階段性總結(jié)，匯報如下：
一、實事求是查擺不足
對標衡水教育，結(jié)合我校實際，我校本著實事求是的態(tài)度，認真查找自身的不足，經(jīng)過召開民主座談會和民意調(diào)查等形式，我校找到了制約發(fā)展的瓶頸：
1、教學(xué)質(zhì)量有待于進一步提升。
近年來，我校高考成績呈現(xiàn)出逐年攀升的良好態(tài)勢；在期末聯(lián)考中，我校多個學(xué)科和多位教師受到市教育局的表彰；這些成績的取得，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛認可。由于我校高中教育受生源基礎(chǔ)的影響，高考在純文化一本方面沒有飛躍性的突破。同時，我校的教學(xué)成績有進一步提升的空間，與衡水先進學(xué)校相比有存在較大的差距。
2、教學(xué)常規(guī)有待于進一步規(guī)范。
近年來，我校出臺了系列文件，通過建章立制，對教師備課、授課、反饋、考核等作了具體的要求，取得了良好的效果，廣大教師實現(xiàn)了專業(yè)化成長。然而，也存在某些制約學(xué)校發(fā)展的情況。與衡水先進學(xué)校相比，我校的精細化管理存在一些漏洞，需要進一步細化。
二、求真務(wù)實創(chuàng)新舉措
針對上述工作中存在的.問題，本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，我校齊向東校長統(tǒng)籌全局整體推進，提出了“對標先進學(xué)衡水，自我提升求發(fā)展”的工作要求，并制定我校的奮斗目標，那就是：初中用質(zhì)量求生存，高中以特色求發(fā)展！我校采取的措施主要有：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
為促進教育教學(xué)工作，10月21日，我校召開了“落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”專題會議，集中學(xué)習(xí)了《安武六中關(guān)于落實“教學(xué)常規(guī)”的決定》、《安武六中關(guān)于規(guī)范教學(xué)行為的規(guī)定》等文件。齊校長重點強調(diào)了五點：明確一條主線、抓住兩個規(guī)范、實現(xiàn)三大目標、突出四個重點、開展五項活動。11月1日，我校舉行了教師教學(xué)常規(guī)考試，考試形式是閉卷筆試，包括校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全體教師參加了考試。該活動取得了較好的效果，使得老師們把教學(xué)常規(guī)落實到實際教學(xué)中。此外，我校教學(xué)服務(wù)中心、教科研中心和各年級部強化過程性管理，樹立“抓實過程，抓嚴細節(jié)，抓好常規(guī)”的思想，加大了對教師業(yè)務(wù)檢查和對課堂督導(dǎo)通報的力度。上述措施有效的解決了教師辦公中存在的問題，轉(zhuǎn)變了教師的工作作風(fēng)，規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作，如今，我校全體教師都能自覺按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，自主自覺主動的參與教育教學(xué)工作。
2、創(chuàng)新教研集備。
11月4日，我校召開了教研集備專題會議，對教研集備工作作了進一步規(guī)范。學(xué)校要求全體教師按時到指定地點參加集備活動，要求全體教師增強科研意識，自覺提升科研水平，集思廣益，努力提高教學(xué)成績，學(xué)校要求全體教研組長認真履職、搞好服務(wù)、確保實效。同時，學(xué)校教科研中心對教研集備活動進行有效監(jiān)督、有效指導(dǎo)、落實考核。如今，每天上午第二節(jié)課和下午第三節(jié)課，我校的教師按照年級和學(xué)科扎實開展教研集備活動，寬敞的場地、激烈的爭辯、精彩的說課、細微的改動，熱火朝天的場面，給每一位教師注入了激情和活力。
3、抓好課后周測。
為抓好課后反饋，提高教學(xué)成績，鞏固學(xué)生知識，12月2日我校召開部署落實周測工作專題會議，學(xué)習(xí)了《安武市第六中學(xué)關(guān)于各年級部進行“周測”工作方案》，并成立以齊校長為組長，其他副校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。通過周測，讓學(xué)生有目標的學(xué)習(xí)，有針對性的復(fù)習(xí)；通過周測，及時反饋教學(xué)中的問題，進而查漏補缺；通過周測，促進學(xué)生做題的速率和正確率，使學(xué)生做題更加規(guī)范化。會議對周測的時間和地點，以及試題的命制做了具體的要求。
4、演繹激情教育。
對標衡水，我校及時開展“激情教育”活動。齊校長要求全體教師要充分認識到開展“激情教育”活動的意義，不要流于形式，不要走過場，要堅持做下去，形成亮點和特色。齊校長要求學(xué)生成長中心、團委、各年級部和全體班主任加強監(jiān)督和服務(wù)，扎實推進“經(jīng)典歌曲”進校園活動。如今，每周一的升旗儀式上，全體師生齊唱國歌，展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌；上午大課間的學(xué)生跑操，整齊劃一的隊形，高亢嘹亮的口號，給人以巨大沖擊；每次課前的課前一支歌，無論走到那個教室，無論走到那個班級，都會聽到激動人心扣人心弦的優(yōu)美歌聲；道德講堂的開設(shè)，主講人用自己的熱情點燃了學(xué)生的激情，活動現(xiàn)場涌動著激昂的氛圍。
總之，衡水這些名校的很多做法和經(jīng)驗值得我校學(xué)習(xí)，我校定會結(jié)合實際校情，取長補短，不斷創(chuàng)新，相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在以齊向東校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，全體六中人一定會實現(xiàn)鄉(xiāng)村名校這個偉大的目標！
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)9
通過學(xué)習(xí)，充分認識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性，隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的`工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，我縣尤其是我鎮(zhèn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題，有些教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認識到，花大力氣加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扭轉(zhuǎn)本地教育質(zhì)量滑波的局面，重塑教師往日良好形象，正我?guī)煹�，鑄我?guī)熁辏钱?dāng)前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務(wù)，是勢在必行的一大舉措。
一、對照標準，尋找差距，揚長避短，注重實踐
首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，由于長期蹲在教辦任全鎮(zhèn)小學(xué)普教干事，雜務(wù)料多，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅持備課，不能主動上好示范課，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步，故此要求他人時說話就不響，缺乏說服力。
其次，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
第三，工作協(xié)調(diào)性差�？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他
部門之間的協(xié)調(diào)。
第四，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。
第五，要求學(xué)生過于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。
第六，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第七，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。
第八，認為現(xiàn)在已走上了領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，便時時刻刻講究怎樣樹立好個人威信，沒注意與群眾打成一片，注重吃喝感情上的聯(lián)絡(luò)，工作上怕挑重擔(dān)，認為當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就要少代課，圖舒服。
以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。
二、幾點打算
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立幾個意識：
�。�1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
�。�2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
�。�3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
�。�4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
�。�5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)10
學(xué)數(shù)學(xué)離不開做題，高三學(xué)習(xí)更要做題，不做一定量習(xí)題是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的，但是要注意以下幾個問題：
1.難度適當(dāng).現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料多，題多，復(fù)習(xí)時應(yīng)按老師的要求.且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠，不但會耗費大量時間，而且遇到不會做題多了就會降低你的自信心，養(yǎng)成容易忽略一些看似簡單的基礎(chǔ)問題和細節(jié)問題，在考試時丟了不丟的分，造成難以彌補的損失.因此，練習(xí)時應(yīng)從自已的實際情況出發(fā)，循序漸進.應(yīng)以基礎(chǔ)題、中檔題為主，適當(dāng)做一些綜合性較強的題以提高能力和思維品質(zhì)
2.題貴在精.在可能的情況下多練習(xí)一些是好的`，但貴在精.首先選題應(yīng)結(jié)合《考試說明》的要求和近幾年高考題的考查的方向去選，重點體現(xiàn)“三基”，體現(xiàn)“通性、通法”.其次做題時的思考和總結(jié)非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，并注意合理運算，優(yōu)化解題過程.第三對重點問題要舍得劃費時間，多做一些題.第四在復(fù)習(xí)過程中也要不斷做一些應(yīng)用題，來提高閱讀理解能力和解決實際問題的能力，這是高考改革的方向之一.
3.重視改錯.有的同學(xué)只重視解題的數(shù)量而輕視質(zhì)量，表現(xiàn)在做題后不問對錯，尤其老師已經(jīng)批閱過的也視而不見，這怎么能進步呢?錯了不僅要改，還要記下來，分析造成錯誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意.只有經(jīng)過不斷的改正錯誤，日積月累，才能提高.
4.注意總結(jié).不僅包括題型、方法、規(guī)律的總結(jié)，還要掌握一些基本題.如立體幾何中有這樣一道：AC和平面所成的角是，AC平面內(nèi)AC和AB的射影AB成角，設(shè)∠BAC=，求證：coscos=cos.這個等式為立體幾何中某此題的計算帶來了方便.
如對函數(shù)f(x)=x+的奇偶性、單調(diào)性、極值和圖象應(yīng)熟悉，利用它給求某些解析式的最值帶來了方便.
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)11
寒來暑往，光陰荏苒，不知不覺已在小學(xué)教學(xué)工作崗位上奮斗了十幾個春秋。這十幾年，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助，也有自己的心血和汗水。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證成功�；仡欉@十幾年，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。
一、以德修身，以德立行，以德育人為師者，必先有德
“德”是教師修身、立行、育人的根本。
首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進步，保持與黨同步，嚴以律己。積極主動參加政治學(xué)習(xí)，時刻保持“與時俱進”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作為一名教師，自己的行為就是學(xué)生的榜樣。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時處處注意自己的行為。生活上我以勤儉為榮，以勤勞為榮;工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進為樂。再其次是美言。有德者，言行一致;有德者“大音希聲，大象希形”。教學(xué)上，我以生動的優(yōu)美的語言教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生以啟迪，以教益，以收獲;生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友。這些年來，我與教師們一道，緊緊團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍，全心全意地為教育工作，為學(xué)生服務(wù)，為社會培養(yǎng)人才。
二、注重歷練，提高能力，增長才干
1、注重歷練歷練是最好的老師。一個優(yōu)秀教師的成長，必然和他的成長歷程息息相關(guān)。在歷練中成長，在歷練中成才。
2、重視學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是成長的必由之路。學(xué)習(xí)是我人生中的.重要內(nèi)容，“終身學(xué)習(xí)”是我的學(xué)習(xí)信條。一是提高學(xué)歷。工作之余，我積極參加進修學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。同時也參加了骨干教師培訓(xùn)。二是擴大知識視野。我深知，要培養(yǎng)好學(xué)生，教師的知識不但要豐富，更要做到更新�！昂米x書”，“讀好書”，我把讀書當(dāng)作一種生活，一種工作，一種快樂。通過知識學(xué)習(xí)，避免了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時俱進。三是加強教材學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學(xué)中，觀念不落后，方法不落伍。正是自己加強學(xué)習(xí)，使自己在教育教學(xué)工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學(xué)實效明顯。
三、熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生熱愛是最好的老師
正因為我熱愛學(xué)校，熱愛我的工作，在工作中，為了教育教學(xué)，我朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達旦。有人說我不知疲倦，一旦工作起來，就會忘了身邊的人和事。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我既耐心，又嚴格，重視培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。在學(xué)生的生活中，我關(guān)心體貼，尤其是現(xiàn)在的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們在生活中快樂，學(xué)習(xí)中有上進。
四、勤耕耘，碩果豐存
苦奮斗，桃李滿園工作十年，苦樂自在人心。
近幾年來，因為努力和勤奮，自己在教育教學(xué)上取得了一定的成績�？粗逃虒W(xué)質(zhì)量一年比一年好，看著學(xué)生悶得點滴進步，自己心里有的只是滿足，有的只是快樂。成績屬于過去，希望還在未來。本著一顆熱愛教育的心，熱愛孩子的心，熱愛事業(yè)的心，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，“捧著一顆心來，不帶半根草去�！币匀孀优５木�，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進!
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)12
通過中繼教相干課程的學(xué)習(xí)，我知道，學(xué)校要發(fā)展，必須有 一支政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀教師。作為 一 名普通的教師，我向這個目標看齊，認真參加了中繼教的 一 切培訓(xùn)和活動，完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)的幾年科目的學(xué)習(xí)，提高了自己的教學(xué)能力，養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)以下：
1、師德培訓(xùn)。
我按時參加學(xué)校和上級教育主管部門組織的各種教培訓(xùn)，無缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認真做好筆記，在課余時間認真自學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都依照計劃要求，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會。通過師德培訓(xùn)，使我認識到，成為 一 名合格的教師容易，要想成為 一 名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每天 一 個學(xué)生，學(xué)習(xí) 一 些優(yōu)秀教師的先進業(yè)績后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、新理念。
認真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進行了自學(xué)，學(xué)時到達了既定要求。并結(jié)合本身的實際，對自己的教育教學(xué)進行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的`目的。
3、新知識。
教師要想給學(xué)生 一 碗水，自己就必須有 一 桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》和各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和
更新。學(xué)時和筆記都到達了既定的要求。
4、新方法。
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除依照學(xué)校的計劃和要求認真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量瀏覽了各種教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地應(yīng)用一 些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改進了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在 一 定程度上得到了提升。
5、新技能。
新 一 輪課程改革最顯著的特點就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我依照學(xué)校的安排和自己的計劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認真聽取取教師的詳細講授并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習(xí)能到達學(xué)校的要求，而且能制作各種 ppt、幻燈片、AW 課件，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
但是，培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于情勢，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精華。并且，培訓(xùn)活動單 一，不能很好地把地方特點教材應(yīng)用上來。
總之，中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面�，F(xiàn)在的’社會是 一 個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為 一 位人民教師，應(yīng)當(dāng)意想到，教學(xué)也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已美滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的 一 年里，我想，我 一 定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)13
通過對我園畢業(yè)幼兒的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在進入小學(xué)后，知識儲備并不是給孩子學(xué)習(xí)成績帶來積極影響的第一要素。從長遠來看，學(xué)習(xí)興趣、對知識的好奇心，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機�，F(xiàn)代心理學(xué)認為，在兒童心理發(fā)展過程中，存在著很多關(guān)鍵期，一旦錯過關(guān)鍵期，則某些心理品質(zhì)就得不到應(yīng)有的發(fā)展。5歲-7歲是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)鍵期，這一年齡段的孩子正處于從幼兒園到小學(xué)的過渡階段，環(huán)境的巨大變化，可能會給孩子帶來一些心理適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的問題。因此，在幼小銜接這個關(guān)鍵期，須加倍注意幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。本學(xué)期即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，對照本學(xué)期初制定的個人專題計劃，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)習(xí)、善于思考的品質(zhì)。
良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)首先要熱愛學(xué)習(xí)，善于思考。一般來講，熱愛學(xué)習(xí)指的是，既能明確學(xué)習(xí)的重要性，又有主動學(xué)習(xí)的愿望。但是，對于5歲左右的孩子來說，明白學(xué)習(xí)的重要性是比較困難的。作為老師，我們應(yīng)根據(jù)孩子的心理發(fā)展需求來開展活動，在活動中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望。
如開學(xué)初，園內(nèi)為各班配備許多新玩具，由于是新買的需組裝和拆卸，孩子們都圍過來熱情的想幫忙可又不會組裝，我及時向孩子推薦說明書，并一字一句念給他們聽。孩子和我一起，一步步按照說明書上的步驟做，最終完成了一個個新玩具的組裝。這時，我告訴他們，在生活中，處處都會用到漢字，認識了漢字就能像老師這樣看懂說明書了。孩子們立即對識字表現(xiàn)出巨大的興趣。把握每一個日常的瞬間，進行教育滲透，以“潤物細無聲”的方式，潛移默化地將孩子心中的求知欲激發(fā)出來，為孩子將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)孩子對閱讀產(chǎn)生興趣后，我們即可順勢引導(dǎo)孩子進行閱讀。在閱讀中，孩子會接觸并掌握大量的詞匯，其理解、分析能力也會逐步提高。所以，建議家長每天抽出半小時，陪孩子讀一些他們喜歡的小故事，進一步激發(fā)孩子對閱讀的熱情和對書籍的喜愛之情。
善于思考，也就是在學(xué)習(xí)中善于動腦筋，多想。俗話說：“吃飯要細嚼慢咽，學(xué)習(xí)要深鉆細究”。日常教學(xué)中，不乏這樣的例子，老師講完故事后，提問問題，善于思考的孩子很快就能回答上來，有的還能從無疑處生疑。而有的孩子卻支支吾吾不會作答，或者是答非所問�？梢娚朴谒伎嫉闹匾�。思考不但能促進理解，而且能增強記憶，善于說從小培養(yǎng)孩子善于思考的品質(zhì)對以后的學(xué)習(xí)上大有益處的。
二、幼兒良好傾聽能力的培養(yǎng)。
傾聽是獲得知識的重要途徑之一。所以在大班日常教學(xué)過程中，應(yīng)注重對幼兒良好傾聽能力的培養(yǎng)。
首先，要對幼兒做出傾聽的要求：
1、認真聽老師講，不插話，回答問題要舉手。
2、認真聽同伴回答，邊聽邊想，他回答的對不對，如果不對，錯在哪里；如果自己回答，該怎么說好。做到邊聽邊思考。
其次，孩子畢竟處于學(xué)齡前，注意力集中的時間短，教師應(yīng)充分利用豐富的教學(xué)資源和活動設(shè)計及其幼兒聽的興趣。并利用激勵性語言促進幼兒養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。如“xx小朋友真會聽！”“認真聽的孩子就是不一樣！”
三、培養(yǎng)幼兒合理安排時間的能力。
幼兒園教師會為幼兒安排好所有的活動時間，而小學(xué)教師與幼兒教師有不同的工作特點——他們并不會時時刻刻陪伴著學(xué)生。因此，小學(xué)生需要學(xué)會獨立安排時間，知道什么時間該學(xué)，什么時間該玩。在幼小銜接期，我們就要有意識地培養(yǎng)幼兒獨立支配時間的能力。例如，剛接觸我們班的孩子時，我發(fā)現(xiàn)他們沒有什么時間觀念。孩子在接到同一個任務(wù)時，有的`能夠很快完成，而有的東磨西蹭遲遲不能完成。針對這一問題，我教孩子根據(jù)時鐘來安排活動，長針指著12的時候，我們開始上課；當(dāng)長針轉(zhuǎn)到6的時候，我們下課。對于幼兒獨立完成的任務(wù)，我們要求幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成，我會告訴他們，時鐘的長針指到某個數(shù)字時必須結(jié)束任務(wù)。同時，我和幼兒還一起制定了時間規(guī)則，喝水、上廁所必須在活動前或活動后進行，不可以耽誤學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時間�，F(xiàn)在，我們班的孩子不僅能夠認表，還初步具備了時間觀念，也不會再邊做任務(wù)邊玩了。下一步，我會給幼兒創(chuàng)造機會，讓他們自己來安排時間，比如每天預(yù)留一定的自由活動時間，讓孩子自己安排要在哪個區(qū)域內(nèi)活動。我會引導(dǎo)他們進行一些不需要教師參加的小游戲，鼓勵幼兒自己制定規(guī)則。這樣，進入小學(xué)后，孩子一定能更快、更好地適應(yīng)。
最后，正確的坐姿、自己整理學(xué)習(xí)用品的能力、愛惜書本的態(tài)度，對初入小學(xué)的孩子來說也十分重要。整潔、有條理，不僅是一個人的紀律性和內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，還是安排好學(xué)習(xí)的重要條件之一。試想，如果某個孩子經(jīng)常急需尋找沒有及時整理好的書本、文具等學(xué)習(xí)用品，那么他多半會變得情緒急躁，以致影響到學(xué)習(xí)時的狀態(tài)。
通過實踐和探索，讓我領(lǐng)悟到，只有立足于正確的教育觀念，將幼兒的終生學(xué)習(xí)、后續(xù)發(fā)展放在第一位，才能在幼小銜接工作中，有所突破和創(chuàng)新。實際上，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是一個有機的整體。正如在課堂上聽、思、說三者是相輔相成一樣，只有認真聽了，加以積極思考，才能更好地說。習(xí)慣的形成需要日積月累，而學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成更是如此。作為老師、作為家長的我們，需要從日常的點點滴滴抓起，給孩子以啟發(fā)、鼓勵、幫助。假以時日，一定能夠幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為孩子成長打下堅實基礎(chǔ)，并且讓孩子終生受益。這些，遠比教給孩子具體的知識重要得多。
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)14
在本次中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)中，我認真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。通過研修平臺和電子郵箱與本班學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，討論教學(xué)中遇到的問題。通過參與此次遠程培訓(xùn)活動，我在理論的形成方面有大幅度的提高。我們一直提倡教師學(xué)習(xí)的多樣性，尋找適合教師提升的校本培訓(xùn)模式，但是我們很少有機會進行系統(tǒng)地分析與學(xué)習(xí)。通過這次遠程培訓(xùn)，所有的教師都在教育教學(xué)理論上得以提升。培訓(xùn)中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓老師有意想不到的收獲。參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
通過培訓(xùn)讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓教師能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的'是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
雖然這項工作是從零起點開始的，但每位教師在此項教學(xué)活動中都有了一定的積淀，感到有一定壓力的同時都自然而然地進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。真正實現(xiàn)了有壓力而無負擔(dān)，有問題而無難處。由于遠程培訓(xùn)課程的系列性，處處體現(xiàn)了對教師的人文關(guān)懷，我們感到所有的老師對此項活動都從內(nèi)心深處接受，都能毫無保留地投入到學(xué)習(xí)之中，從內(nèi)心深處希望通過學(xué)習(xí)得到自身最大的提升。通過遠程培訓(xùn)，使廣大中小學(xué)教師在政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。通過培訓(xùn)，加強自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學(xué)生一杯水。青年教師更是受益匪淺，他們重新認識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。青年教師開闊了視野，進一步更新了觀念，并將所學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于自己的實際工作，使教師的個人修養(yǎng)個人業(yè)務(wù)水平都得到了提升。
遠程研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。
中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)15
我進入了初一的學(xué)習(xí)。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
首先，我懂得了初一和小學(xué)的'學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。
第一，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？
第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學(xué)會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句。
第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。
其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。就這樣，我改進了學(xué)習(xí)方法，擴充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校，老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。
汪老師還給我們抄了歸類復(fù)習(xí)要點，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里非常高興。我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ�，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當(dāng)天測驗的作文再好好復(fù)習(xí)一下。我當(dāng)時沒有認真聽�；丶液�，我把當(dāng)天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓(xùn)，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生。
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