家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)1
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)“真教育”全面鋪開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的新局面，達(dá)到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會(huì)的目的，推動(dòng)庵前小學(xué)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，使教育實(shí)踐活動(dòng)的成效真正體現(xiàn)到解決問題、服務(wù)群眾上。學(xué)校于 20xx年11月 17 日舉行 了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)并參與學(xué)校的管理，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，了解課堂教學(xué)和課改走進(jìn)新課程；走近孩子，傾聽心聲。搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。特作如下小結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長(zhǎng)開放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，李福滿校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校召開專題會(huì)議，傳達(dá)“開放日”活動(dòng)的方案。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動(dòng)的順利開展。
二、活動(dòng)豐富，家長(zhǎng)歡迎。
這次活動(dòng)安排了家長(zhǎng)聽課、參觀學(xué)校及觀看學(xué)生的大課間活動(dòng)、第三屆家委會(huì)成立、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。教師們向家長(zhǎng)開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科。家長(zhǎng)參觀了學(xué)校校園和“各室” ，充分感受到學(xué)校近幾年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(zhǎng)們還饒有興致的參與了孩子的'課外活動(dòng)課，留下深刻的印象。因?yàn)閷W(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校這次只開放了2個(gè)班級(jí)，邀請(qǐng)了這兩個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)和學(xué)校家委會(huì)的成員，來了七八十人，這充分說明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評(píng)價(jià)客觀，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見，在第三屆家委會(huì)成立會(huì)上，李校長(zhǎng)向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jī)。我們通過家長(zhǎng)的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這次“開放日”活動(dòng)的組織非常滿意，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)班主任老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。對(duì)學(xué)校近幾年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類活動(dòng)。
這次開放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)2
為了讓家長(zhǎng)全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我園于20xx年12月20日上午向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)觀摩。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園親眼參觀并親身參與孩子們的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法，同時(shí)也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進(jìn)步和不足。本次活動(dòng)是家長(zhǎng)對(duì)孩子入園后成長(zhǎng)與進(jìn)步的見證，充分體現(xiàn)了積極的家園互動(dòng)，使新教育理念在此類活動(dòng)中得到了展現(xiàn)，也使幼兒、家長(zhǎng)、老師在三位一體的互動(dòng)模式中體驗(yàn)了無窮的樂趣。
現(xiàn)就此次活動(dòng)作如下總結(jié)：
從活動(dòng)的整體看，取得了良好的效果，我們能夠根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有發(fā)展水平開展活動(dòng)，充分展示了自己班級(jí)的特色，家長(zhǎng)也都表示滿意。
首先，讓家長(zhǎng)了解了孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)了親子感情。
其次，密切了家園聯(lián)系，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。同時(shí)，在活動(dòng)結(jié)束后，教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通、交流，家長(zhǎng)給我們提出了許多寶貴的建議，我們也會(huì)把這些可行的建議落實(shí)到以后的保教工作中，把班級(jí)的各項(xiàng)工作做的更細(xì)、更完善。
一、優(yōu)點(diǎn)
（一）準(zhǔn)備充分：本次活動(dòng)舉辦得十分成功，得益于之前的準(zhǔn)備，在活動(dòng)之前三位老師對(duì)半日活動(dòng)進(jìn)行了周密細(xì)致的部署。在半日開放活動(dòng)中，家長(zhǎng)的出勤率非常高，有些家長(zhǎng)是請(qǐng)了半天的假，早早的就來到幼兒園的。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其家長(zhǎng)對(duì)于我們進(jìn)行的兩節(jié)集體教育活動(dòng)也較為滿意，甚至有的家長(zhǎng)說聽老師上課是一種享受。通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)也加深了對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的了解，更深入的了解了孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，了解了幼兒的日常表現(xiàn)。許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開放日的看法，而且聽到最多的一句話就是“老師真不容易，老師們辛苦了”。家長(zhǎng)們說“這是我們所參加的第一個(gè)真正有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，希望幼兒園以后能夠多多舉辦此類活動(dòng)。”
�。ǘR心協(xié)力：在本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，分工明確，做到分工不分家，你丟了我揀著，各環(huán)節(jié)銜接非常緊密。
�。ㄈ├碚撓冗M(jìn)：通過家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)展示了先進(jìn)的'育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理論，使家長(zhǎng)覺得在育兒方面很有幫助，尤其是針對(duì)于大班幼兒的年齡特點(diǎn)提出的一系列的教育方案，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的觀念。
�。ㄋ模┗�(dòng)性強(qiáng)：本次活動(dòng)除了觀摩孩子的生活、學(xué)習(xí)之外，我們特意安排了親子互動(dòng)游戲，讓家長(zhǎng)與孩子共同閱讀繪本《老鼠娶新娘》及戶外活動(dòng)《跳繩》的游戲，在互動(dòng)中既體驗(yàn)了其中的樂趣，又感受了濃濃的親子之情。
二、不足
�。ㄒ唬┖⒆忧榫w過于興奮
家長(zhǎng)開放日，是為了讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動(dòng)形式�？吹郊议L(zhǎng)入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí)，大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀，爭(zhēng)著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，做操也顯得十分有活力�？蓚�(gè)別孩子顯得有些興奮，上課注意力不集中，常常要去看看自己的家長(zhǎng)，甚至在親子游戲時(shí)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。
�。ǘ┎牧系奶峁┻�不夠細(xì)致
如在戶外活動(dòng)《跳繩》的親子游戲中，由于跳繩長(zhǎng)短不一，時(shí)間又十分緊湊，所以在分發(fā)跳繩時(shí)，顯得有些忙亂，也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。
�。ㄈ┖⒆拥淖慌帕胁划�(dāng)
由于沒有考慮個(gè)別孩子的座位排列問題，導(dǎo)致個(gè)別孩子的座位較偏，老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè)，從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果，我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位，以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。
�。ㄋ模┖鲆暳私o予每個(gè)孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)
活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地調(diào)整了幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得不夠深入。對(duì)于思維活躍的孩子提問得較多，常常一個(gè)問題問下去，總是思維敏捷、靈活的孩子搶著舉手回答，而較內(nèi)向的孩子就顯得力不從心。而這也是家長(zhǎng)在活動(dòng)反饋表中所擔(dān)心的問題，
家長(zhǎng)所謂的關(guān)注全體幼兒，也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課，教師對(duì)幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的，不可能提問到全體幼兒，加之每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)也各不相同。客觀的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是，關(guān)注幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：進(jìn)餐習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴的交往情況，體育活動(dòng)的參與程度等等。
而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，同時(shí)也要從備課抓起，多關(guān)注性格內(nèi)向，不善言辭的幼兒，多給他機(jī)會(huì)讓他表達(dá)自己的想法，盡管一開始表達(dá)可能不那么完整，但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，加上多次的鍛煉，個(gè)別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
三、跟進(jìn)措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)幼兒班級(jí)常規(guī)教育，特別是對(duì)班級(jí)中幾個(gè)調(diào)皮的孩子進(jìn)行教育。
�。ǘ┟看位顒�(dòng)之前，所準(zhǔn)備的活動(dòng)材料一定要做到細(xì)致檢查，周密安排。
�。ㄈ╆P(guān)注班級(jí)中內(nèi)向的孩子，多給這些孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
最后我們想說的是：“沒有最好，只有更好！”所以，我們會(huì)認(rèn)真吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為以后的園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，也相信，我園的發(fā)展在各位老師和家長(zhǎng)們的共同努力下，會(huì)越來越好！孩子們也會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)。我們將以自己的熱情和努力讓未來的活動(dòng)更加豐富多彩，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)3
家長(zhǎng)半日開放日于11月17日?qǐng)A滿結(jié)束。總的來看，家長(zhǎng)還是比較滿意。但為了今后能更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能使我園的教育教學(xué)活動(dòng)更上一層樓。
總的來看：各班教師在年級(jí)組組長(zhǎng)的督導(dǎo)下，教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域化教學(xué)都進(jìn)行的不錯(cuò)。能夠按照幼兒園一日常規(guī)進(jìn)行，有條不紊。家長(zhǎng)也很滿意。但也存在一些問題：
一、從每個(gè)班的家長(zhǎng)來園情況看，不是很理想。
小一班：25人；小二班：18人；中一班：17人；中二班：15人；
中三班：23人；大一班：24人；大二班：29人；大三班：17人；
大四班：11人；大大一班：21人；大大二班：23人；大大三班：11人；大大四班：6人。
可以看出，家長(zhǎng)對(duì)孩子的'教育意識(shí)還有待于提高�！毒V要》中指出幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此我園在家園互動(dòng)這方面工作還要加強(qiáng)。
二、在孩子就餐時(shí)，要求的不同意。
比如：午餐時(shí)有雞腿，孩子吃完雞肉后把骨頭放在哪里呢？大大一班、大四班餐座中間放了一個(gè)盤子就很好。有些班級(jí)有放報(bào)紙的，有放袋子的，還有放擦嘴毛巾的。有的班級(jí)干脆什么都不放，任孩子往桌上放。我們要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，那么教師就要要求是統(tǒng)一的，孩子習(xí)慣成自然，這很重要。
總之，本次活動(dòng)開展的情況較以往有所提高，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)4
伴隨著新年的臨近，教室里充滿了濃烈的圣誕和新年的氣氛，我們中班的孩子帶著自己的爸爸媽媽又一次來幼兒園參加了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。我們級(jí)組的老師也想借用這次活動(dòng)讓爸爸媽媽和我們一起感受孩子這學(xué)期以來的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，各班級(jí)集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動(dòng)的規(guī)則，懂禮貌，喜歡參加各類活動(dòng)，初步形成良好的習(xí)慣，動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高。當(dāng)家長(zhǎng)們看著自己的孩子互相穿衣，自己吃飯，上完廁所孩子們會(huì)自己把小肚子包好……家長(zhǎng)們開始覺得自己的孩子成長(zhǎng)了，進(jìn)步了。
為了讓家長(zhǎng)們走進(jìn)孩子，了解孩子們?cè)谟變簣@里的真實(shí)生活，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)。
首先，開放日活動(dòng)的開場(chǎng)篇是“小小音樂會(huì)”，我們選取了本學(xué)期教過的各種歌曲，伴隨著孩子們響亮清脆的`歌聲，家長(zhǎng)們直觀的感受到了孩子們?cè)谶@學(xué)期獲得一些經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)，活動(dòng)中我們請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)代表一起玩音樂游戲“小兔與狼”，大家體驗(yàn)到了前所未有的快樂。最后我們邀請(qǐng)了“圣誕老人”為孩子們送來了新年的禮物，活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)高潮。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)是“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。通過游戲“搶梅花樁”、“種樹砍樹”，不僅使孩子們體驗(yàn)到了游戲的快樂還加強(qiáng)了父母與孩子之間的親子之情�；顒�(dòng)的流程安排的很恰當(dāng)，但在游戲項(xiàng)目的選擇上由于開放日人比較多，游戲時(shí)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象。在今后的活動(dòng)中應(yīng)該將細(xì)節(jié)問題考慮的更周全一些，這樣活動(dòng)才能更完善。
最后一部分是中班家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我們運(yùn)用了多媒體軟件，制作了精美的電子相冊(cè)，讓家長(zhǎng)們?cè)趦?yōu)美的音樂中看看日常的照片。通過視頻，家長(zhǎng)們更清晰的了解幼兒在園的一日情況，并從另一個(gè)側(cè)面了解幼兒園的基本課程。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)5
很多的家長(zhǎng)心中常常有這樣的疑問：“孩子在幼兒園過得好不好？”、“幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的？”、“我的孩子在集體中的表現(xiàn)如何呢？”雖然平時(shí)通過教師與家長(zhǎng)的溝通、交流和介紹，家長(zhǎng)們基本能勾畫出孩子在園生活的情況，但是家長(zhǎng)們又十分希望親眼看一看。
為了實(shí)現(xiàn)家園教育同步，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習(xí)情況，使家庭與幼兒園能夠共同攜手，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，我園于11月25日（周五）各班級(jí)開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
觀摩的流程由晨間游戲開始，經(jīng)過游戲的交流分享、做早操、、集體教學(xué)活動(dòng)、課間奶、戶外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，有了爸爸媽媽在一邊的熱切關(guān)注，孩子們比平時(shí)更為活躍，似乎要把自己最完美的表現(xiàn)獻(xiàn)給爸爸媽媽們；爸爸媽媽們的.竊竊私語中也不斷地透露著贊美之詞。各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，安排了豐富多彩的集體教學(xué)活動(dòng)，吸引了孩子們的興趣，也使家長(zhǎng)感受到了孩子們的快樂。小朋友們學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候特別認(rèn)真，小手舉得高高的，并積極地開動(dòng)起小腦筋，發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。各班精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒游戲著、操作著、學(xué)習(xí)著、快樂著，其中大一班的《使用一次性筷子好不好》帶孩子一起走進(jìn)了生活，通過視頻、圖片讓孩子自由探究，并以辯論賽的形式，讓孩子闡述自己的觀點(diǎn)，相信此次活動(dòng)無非是給家長(zhǎng)還是孩子都上了生動(dòng)的一課；數(shù)學(xué)活動(dòng)《10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)》老師打破常規(guī)教學(xué)模式，通過操作、探究、游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲著學(xué)習(xí)著，讓孩子積極發(fā)散思維、體驗(yàn)了參與活動(dòng)的樂趣，能很快的區(qū)別10以內(nèi)單雙數(shù)，并掌握了其排列規(guī)律。
大二班的《體驗(yàn)一分鐘》通過看視頻，做游戲，讓孩子體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，從而教育孩子要懂得珍惜時(shí)間。語言活動(dòng)《小樹葉送給大樹媽媽的一封信》帶幼兒一起走進(jìn)美麗的秋天，通過散文讓孩子中班的科學(xué)活動(dòng)《沉浮》《空氣在哪里》《顏色變變變》活動(dòng)中老師采用簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)自然現(xiàn)象讓幼兒走進(jìn)科學(xué)，直觀科學(xué)，從小培養(yǎng)了幼兒喜愛科學(xué)的情感，活動(dòng)中孩子們的探究欲望極高，課堂氛圍特別好，所有的孩子都樂于融入到科學(xué)活動(dòng)中；操作活動(dòng)《洗手絹》通過故事情節(jié)、情景表演、出示掛圖的形式讓孩子理解父母的艱辛，并通過活動(dòng)教育幼兒幫爸爸媽媽做些力所能及的事情；小班體育活動(dòng)《小手拍球》初步練習(xí)拍球，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，通過游戲、兒歌、鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)，從而體驗(yàn)拍球的樂趣；科學(xué)活動(dòng)《大與小》通過實(shí)物、游戲、實(shí)驗(yàn)、探究的形式讓幼兒能仔細(xì)的對(duì)物體進(jìn)行觀察比較、區(qū)分物體的大小差異、能將物體按大小分類，活動(dòng)中幼兒情緒高漲，參與率極高。托班老師精心設(shè)計(jì)的生活活動(dòng)《穿衣服》通過實(shí)物衣服、娃娃等讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扣扣子，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兊呐赃叄屑?xì)地觀察孩子學(xué)本領(lǐng)的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們體會(huì)到老師的付出與孩子們的進(jìn)步。
家長(zhǎng)們極其支持幼兒園的教育工作，來園的家長(zhǎng)人數(shù)眾多。通過半日開放活動(dòng)，托、小班的家長(zhǎng)全面地了解了幼兒園是如何組織學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng)的，也看到了自己的孩子在集體中的表現(xiàn)；中、大班的家長(zhǎng)則感受到了孩子的成長(zhǎng)，客觀地看到了孩子的進(jìn)步與不足，家長(zhǎng)們感到由衷地高興。
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的進(jìn)一步了解，更直接地了解了自己孩子在集體中的表現(xiàn)，拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，同時(shí)也為如何更規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化地開展家長(zhǎng)工作做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊，促使幼兒更好地發(fā)展。家長(zhǎng)們紛紛表示：這樣的開放活動(dòng)很有意義，平時(shí)工作太忙，幼兒園提供了這半天的時(shí)間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子；通過活動(dòng)也使得我們能更了解老師的工作，更理解老師工作的辛苦。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)6
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長(zhǎng)開放了幼兒半日活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂教學(xué)活動(dòng)展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長(zhǎng)座談會(huì)�，F(xiàn)將這次家長(zhǎng)開放活動(dòng)作以下總結(jié)。
一、秦老師組織的音樂活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》
全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊，迎來了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的.是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí)，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去，真棒！值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)。
二、室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長(zhǎng)的眼球
直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”
三、利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間，召開了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì)
座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
通過這次家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持！
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)7
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長(zhǎng)開放了幼兒半日活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂教學(xué)活動(dòng)展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長(zhǎng)座談會(huì)。
現(xiàn)將這次家長(zhǎng)開放活動(dòng)作以下總結(jié)。
秦老師組織的音樂活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》，全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊，迎來了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí)，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去，真棒！值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)。
室外的'親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長(zhǎng)的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”
利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間，召開了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì)，座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
通過這次家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持！
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)8
活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。
我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)�；顒�(dòng)中，我們能看到家長(zhǎng)對(duì)我們的體諒與信任。通過這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與不足。
現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，期望有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功！
一、早餐活動(dòng)，
我們根據(jù)每個(gè)幼兒平時(shí)的進(jìn)食量分配了早餐，餐中鼓勵(lì)幼兒安靜進(jìn)餐。個(gè)別幼兒因?yàn)楸姸嗉议L(zhǎng)的圍觀而影響了進(jìn)餐量的，我們老師也及時(shí)向家長(zhǎng)做了解釋說明，對(duì)于平時(shí)進(jìn)餐較慢的幼兒，我們安排了專門的老師進(jìn)行照顧。
二、散步活動(dòng)
每位小朋友都能高興的積極參加，大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮，家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容。
三、入廁、盥洗、喝水、加點(diǎn)
入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時(shí)不愛喝水、不愛吃水果的個(gè)別幼兒，讓家長(zhǎng)體會(huì)到我們的細(xì)心與耐心。
四、教育活動(dòng)
在教育活動(dòng)中，家長(zhǎng)們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，
活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)得很積極，尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極，
在活動(dòng)中我也關(guān)注了對(duì)個(gè)別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng)，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動(dòng)完成得不錯(cuò)。
另外，因?yàn)榧议L(zhǎng)較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長(zhǎng)表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒，我們也利用課間時(shí)間與家長(zhǎng)做了交流，有的.幼兒確實(shí)平時(shí)上課表現(xiàn)不夠理想的，老師也利用本次機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)做了深度交談，為家長(zhǎng)提供了一些改善建議，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
五、間操活動(dòng)
間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性吸引了家長(zhǎng)，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。
通過家長(zhǎng)反饋意見可以看出，家長(zhǎng)們都很體諒老師的辛苦，也很認(rèn)可老師的付出，大家都希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行，不斷增加家園合作與溝通。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)9
為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，了解老師一天中要做的工作，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園�；I備了半個(gè)多月的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)在12月20日正式進(jìn)行了開放日是分兩個(gè)上午進(jìn)行的，19號(hào)開放的學(xué)二班、學(xué)五班、學(xué)一班、大一班、中一班；20號(hào)開放的大二班、大三班、學(xué)三班、學(xué)六班。
主要展示班級(jí)老師的觀摩課程，班級(jí)舞蹈展示，親子活動(dòng)游戲，幼兒作業(yè)和美術(shù)作品展示，以及幼兒課間操活動(dòng)。
生活自由活動(dòng)：幼兒能夠自己有次序的站隊(duì)入廁，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手。在洗手時(shí)每個(gè)孩子第一件事就是挽起袖子這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。洗手、關(guān)水龍頭、自己走著回活動(dòng)室然后拿杯子喝水，幼兒會(huì)自動(dòng)排隊(duì)沒有爭(zhēng)搶現(xiàn)象。幼兒在喝水的時(shí)候還會(huì)發(fā)生大聲說話的情況，會(huì)再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
課間操：目的是為了鍛煉孩子的身體，在教室里的時(shí)候，我們按幼兒的高矮排好五排，進(jìn)入一樓候場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)幫忙協(xié)助看管孩子，老師們都去跳舞去了，等老師跳完舞蹈回來時(shí)，五排隊(duì)伍都一盤散沙了，只好再一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì)伍，就在進(jìn)操場(chǎng)踩點(diǎn)時(shí)，很多小朋友跑來跑去亂踩點(diǎn)，有很多小朋友沒有按開始的位置排隊(duì)了，以后我們要多訓(xùn)練小朋友能盡快找到自己的位置，才不致于場(chǎng)面混亂。不過做操的時(shí)候，小朋友都跳得很認(rèn)真，部分小朋友表情很到位，家長(zhǎng)們也在一旁開心的拍照。教育教學(xué)活動(dòng)：這節(jié)課我們上的是散文詩《月光雨》，這次活動(dòng)屬于一次語言領(lǐng)域的散文詩欣賞和創(chuàng)編活動(dòng)，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題，歡快的跳著《雨中即景》這首舞蹈，這堂課動(dòng)靜相結(jié)合、欣賞與創(chuàng)編相結(jié)合，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力創(chuàng)編詩歌，幼兒積極性高、興趣濃厚、有成就感。這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣。能夠大方的表達(dá)出自己的`想法用完整的普通話說出來也是一個(gè)很大進(jìn)步，活動(dòng)課也進(jìn)行的非常有序。親子游戲：在親子游戲《跳圈圈》中，家長(zhǎng)和幼兒一起游戲，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。在這次活動(dòng)中，我們也從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到家園互動(dòng)的樂趣。
3、在活動(dòng)中，盡量讓家長(zhǎng)一直陪孩子將活動(dòng)進(jìn)行到底，以免有的孩子在活動(dòng)的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠?qū)Ｐ牡膮⒓踊顒?dòng)。
4、活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序的進(jìn)行下去。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任、密切配合是分不開的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力，有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)把下次的家園開放活動(dòng)搞得更加出色。
通過這樣的開放活動(dòng)，真是受益匪淺，對(duì)幼兒是一次能力和膽力的鍛煉，對(duì)老師是一次風(fēng)采的展示，對(duì)家長(zhǎng)是一次家、校的更好溝通。同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩班級(jí)各類活動(dòng)，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解我們的工作，更好的配合我們的工作。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)10
為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。沂南縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園利用20xx年4月25、26日兩天的時(shí)間分年級(jí)組召開“家園共育，攜手同行”家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教室，傾聽孩子，親身感受孩子們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
活動(dòng)前一周，老師制定出活動(dòng)方案和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋表，了解每位家長(zhǎng)的需求及對(duì)幼兒園和老師的意見和建議，力求獲得每位家長(zhǎng)的滿意�；顒�(dòng)前一天，每個(gè)班級(jí)在班級(jí)群向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，歡迎各位家長(zhǎng)的到來并且和家長(zhǎng)們進(jìn)行了溫馨的約定“一定不要干預(yù)孩子的行為”。
活動(dòng)正式開始了，家長(zhǎng)們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下先參觀了廚房，看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作。隨后各位家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)親身感受孩子們的在園生活。
小班組的老師為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的手工課《美麗的花園》，孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花園充滿了色彩。家長(zhǎng)們看到孩子們這么強(qiáng)的動(dòng)手能力都感到特別的欣慰。
中班組的家長(zhǎng)參與了孩子們一上午的活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時(shí)的`認(rèn)真，還有游戲時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作。最驚奇的莫過于用餐時(shí)的良好習(xí)慣，他們安安靜靜的做好餐前準(zhǔn)備，整整齊齊的排隊(duì)取餐，并且把盤子里的食物吃的干干凈凈，最后自己收拾好衛(wèi)生，他們的自理能力讓家長(zhǎng)們紛紛露出了笑容。對(duì)于大班組的孩子來說，戶外活動(dòng)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，梯子、攀爬架、呼啦圈個(gè)個(gè)難不倒他們，并且還能玩出新花樣。
通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認(rèn)真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學(xué)校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的管理也有了新的認(rèn)識(shí)，也拉進(jìn)了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美好的童年，讓他們快樂健康的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)11
“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長(zhǎng)提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)親身感受，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學(xué)習(xí)，游戲等活動(dòng)情況，我們?cè)?0xx年x月x日舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺，聽覺，情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了家長(zhǎng)的極大興趣、在半日活動(dòng)開始之即，我們召開了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中，怎樣看，如何看？
本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束、開展了豐富多彩的活動(dòng)、家長(zhǎng)觀看了孩子早餐，餐后自選活動(dòng)，主題活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友還秒年個(gè)家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。
我們通過餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的`蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況、活動(dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。
注意親子互動(dòng)，幾十個(gè)家長(zhǎng)和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者、家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。
為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺效果，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。
3、活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月7日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)以上午召開家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園、展示教育成果，下午開放教育活動(dòng)觀摩、園長(zhǎng)接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行，向家長(zhǎng)展示教學(xué)展示、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，主要以游戲活動(dòng)展示為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊�，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動(dòng)，以游戲活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。
2、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功
家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，如：大班讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
3、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息
由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長(zhǎng)會(huì)、參觀校園、展示教育成果、園長(zhǎng)接待日更好地保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的渠道，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，教師們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向。
4、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力
教師們?cè)陂_放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)12
20xx.5.3日進(jìn)行的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在各部門、各位老師的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行�；顒�(dòng)中各部門互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責(zé)，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”�，F(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、集思廣益，精心準(zhǔn)備
活動(dòng)前，周校長(zhǎng)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的各項(xiàng)議題，專門召開了幾次會(huì)議，從活動(dòng)的內(nèi)容到各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，從任務(wù)分工到到每個(gè)細(xì)節(jié)的處理，都做了細(xì)致的分析。各部門就自己的任務(wù)都做了周密的計(jì)劃，并提出來一些建設(shè)性的.建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時(shí)間緊大家分頭準(zhǔn)備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長(zhǎng)親自監(jiān)督制作展板，使得展板如期交付使用。
二、不畏艱險(xiǎn)，勇挑重?fù)?dān)的班主任
家長(zhǎng)開放日有兩項(xiàng)任務(wù)較為艱巨，其一是家長(zhǎng)聽課，其二是家長(zhǎng)會(huì)。兩項(xiàng)任務(wù)都是班主任來完成，既要準(zhǔn)備上課內(nèi)容，又要搞好家長(zhǎng)會(huì)的相關(guān)安排，時(shí)間緊，任務(wù)重。為此，活動(dòng)前專門召開了班主任會(huì)議。會(huì)前，唯一擔(dān)心的就是班主任能不能接受這一任務(wù)，會(huì)不會(huì)感覺任務(wù)太重。但是，班主任的反應(yīng)，讓我感覺擔(dān)心是多余的。班主任不但接受了任務(wù)，而且還提出不少好的建議，比如，時(shí)間的安排從2點(diǎn)，調(diào)至2:20，使時(shí)間更趨合理。家長(zhǎng)會(huì)期間，班主任認(rèn)真上課，積極組織家長(zhǎng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，從2:00一直到下午放學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真，著實(shí)讓人感動(dòng)。
三、默默奉獻(xiàn)的工作人員
家長(zhǎng)開放日是一次活動(dòng)，更是一次對(duì)學(xué)校的檢驗(yàn)�；顒�(dòng)中有沖在前頭的班主任老師，也有為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行默默工作的老師。在簽到處，面對(duì)眾多家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長(zhǎng)簽到、領(lǐng)材料。疏導(dǎo)家長(zhǎng)的教師，合理的組織家長(zhǎng)進(jìn)行分流。整個(gè)活動(dòng)過程，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場(chǎng)面。所有這些都離不開他們的默默奉獻(xiàn)，和大力支持。
四、活動(dòng)的收獲和不足
1、活動(dòng)的精心準(zhǔn)備是前提。有了好的計(jì)劃是成功的開始，此次活動(dòng)在籌劃準(zhǔn)備階段，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，從方案的制定到各個(gè)環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復(fù)斟酌、細(xì)細(xì)商榷。
2、材料準(zhǔn)備劃分層次、明確責(zé)任、分工負(fù)責(zé)。準(zhǔn)備階段，詳細(xì)做好計(jì)劃安排，具體到每一天，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，時(shí)時(shí)關(guān)注進(jìn)展情況，多方督促，共商對(duì)策，確保任務(wù)保質(zhì)保量的按時(shí)完成。
3、活動(dòng)期間，認(rèn)真協(xié)調(diào)，及時(shí)彌補(bǔ)不足。從家長(zhǎng)進(jìn)門，到家長(zhǎng)離開學(xué)校，每個(gè)環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到位。
4、家長(zhǎng)沒能將自己的意愿充分表達(dá)。這一點(diǎn)，在活動(dòng)前，沒能充分考慮，尤其在表達(dá)形式上，做的不夠細(xì)致。
5、家長(zhǎng)走后的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的處理不夠及時(shí)。各個(gè)場(chǎng)所，未能及時(shí)有人處理，致使問題拖的時(shí)間太長(zhǎng)。
總之，每次活動(dòng)我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次考驗(yàn)、一次鍛煉，只有做過才有收獲，只有付出才有回報(bào)。真心做好每一件事，才會(huì)覺得踏實(shí)，才會(huì)覺得充實(shí)。為了學(xué)校的明天，加油��！
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)13
為了讓家長(zhǎng)更加全面地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲等情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，x班于20xx年12月5日上午開展了向家長(zhǎng)開放半日的活動(dòng)。
晨間活動(dòng)中，孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間游戲；早操活動(dòng)中，孩子們各個(gè)精神飽滿，動(dòng)作整齊劃一。
在教學(xué)活動(dòng)中，老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學(xué)手段，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中探索、合作、學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)、提升新技能。通過開展區(qū)域游戲，讓孩子們?cè)谧灾鞯挠螒蛑型嬷袠�、樂中學(xué)，學(xué)會(huì)謙讓、分享、合作。
豐富、緊湊、有趣的'活動(dòng)讓家長(zhǎng)們看到一個(gè)全新的寶貝，孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對(duì)孩子們生活上無微不至的關(guān)懷得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福，留給家長(zhǎng)的是參與成長(zhǎng)的快樂。相信通過本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個(gè)新臺(tái)階。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)14
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
一、家長(zhǎng)參與情況
中班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來參加活動(dòng)，4位家長(zhǎng)由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
三、開放日反饋情況
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)家長(zhǎng)的感言3
家長(zhǎng)開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長(zhǎng)能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況，建立有利用幼兒成長(zhǎng)的平臺(tái)。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的`教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等，我園組織了本次的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)。
活動(dòng)前我們做好了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動(dòng)考慮周全，落實(shí)精細(xì)到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長(zhǎng)了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中，幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌，讓家長(zhǎng)看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長(zhǎng)極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)通過身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)都非常的興奮，活動(dòng)的情緒高漲。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉诨顒?dòng)中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己，都非常的高興。通過此次的活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。
總之，開放日的活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)配合老師和幼兒園的工作，共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)15
幼兒園半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié) 家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而幼兒園，以此來更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。
本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。活動(dòng)取得了較好的效果。
在這次開放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。
活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日常活動(dòng)的PPT等；活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng)，如：1、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。2、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。2、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀。3、反饋表每人一張，活動(dòng)結(jié)束上交。4、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。5、教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦。6、保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(zhǎng)也
看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意，認(rèn)為：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的'教育，說聲：“你們辛苦了！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心，我們也開心�！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍Ｍ�(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們�。�！
不足之處：
活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表。對(duì)此，本人要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。
總的來說本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，開得非常成功。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好！
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