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實(shí)習(xí)小組總結(jié)

時(shí)間:2022-11-13 08:28:14 總結(jié) 投訴 投稿

實(shí)習(xí)小組總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)小組總結(jié),歡迎大家分享。

實(shí)習(xí)小組總結(jié)

實(shí)習(xí)小組總結(jié)1

  實(shí)習(xí)小組基本情況

  20xx年赴巴中實(shí)習(xí)小組由文學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政治與行政學(xué)院等11個(gè)學(xué)院的學(xué)生組成,共36人(男生16人,女生20人)。分為三個(gè)實(shí)習(xí)小組,其中,巴中中學(xué)16人,巴中二中12人,巴中師范學(xué)校(巴中市高級(jí)中學(xué))8人,F(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下:

  1. 保證實(shí)習(xí)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)時(shí)間,赴巴中實(shí)習(xí)小組于20xx年9月6日至11月2日?qǐng)A滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

  2. 嚴(yán)明實(shí)習(xí)紀(jì)律。整個(gè)實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守我校和實(shí)習(xí)基地學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真實(shí)習(xí)、大膽創(chuàng)新。在本次實(shí)習(xí)中,巴中中學(xué)、巴中師范學(xué)校為實(shí)習(xí)學(xué)生在學(xué)校學(xué)生寢室提供了住宿,巴中二中實(shí)習(xí)學(xué)生因?qū)W校無(wú)法提供住宿,統(tǒng)一在附近賓館住宿。“安全方面的任何一件小事都要作為大事來(lái)對(duì)待”對(duì)實(shí)習(xí)生安全注意事項(xiàng)細(xì)則,通過(guò)集中宣講、網(wǎng)上討論、不定期抽查巡檢等措施,將安全防范意識(shí)深入人心,防患于未然。

  3. 堅(jiān)持實(shí)習(xí)考勤。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中都對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了嚴(yán)格的考勤,各實(shí)習(xí)小組成員遵從課導(dǎo)、班導(dǎo)工作安排,每天按時(shí)上下班,有事請(qǐng)假者,由室長(zhǎng)向領(lǐng)隊(duì)老師報(bào)告歸寢情況及寢室紀(jì)律情況。實(shí)行嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,實(shí)習(xí)生有事必須向指導(dǎo)老師和領(lǐng)隊(duì)老師“雙重請(qǐng)假”。

  4. 高效完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要分為班主任工作實(shí)習(xí)和專業(yè)學(xué)科教育實(shí)習(xí)兩個(gè)板塊。

  一是實(shí)習(xí)班主任工作。按照擬定的實(shí)習(xí)方案,先把實(shí)習(xí)生分派到各個(gè)教學(xué)班,在原班主任老師的指導(dǎo)下對(duì)所實(shí)習(xí)班級(jí)進(jìn)行管理,同時(shí)實(shí)踐自己的班級(jí)管理理念。主要從班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生思想等方面進(jìn)行管理,同時(shí)策劃、組織班級(jí)集體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月期間,每位實(shí)習(xí)生至少組織了一次主題班會(huì),并且由三個(gè)實(shí)習(xí)小組各自推薦一堂本小組優(yōu)秀主題班會(huì)進(jìn)行小組間競(jìng)賽,取得了良好效果。對(duì)于班主任實(shí)習(xí)工作,也采取了嚴(yán)格的考察制度,定期檢查實(shí)習(xí)生班主任工作手冊(cè),實(shí)習(xí)生的班主任工作必須形成紙質(zhì)材料并付諸實(shí)踐?偟膩(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)班主任的工作崗位上學(xué)習(xí)到了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

  二是專業(yè)學(xué)科教育實(shí)習(xí)。我組結(jié)合我校實(shí)習(xí)指導(dǎo)及實(shí)習(xí)基地要求,在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,采取了“先聽(tīng)—后講—互評(píng)—再講”的學(xué)習(xí)實(shí)踐模式。同時(shí)形成了小組內(nèi)、小組間、同專業(yè)間、不同專業(yè)間相互聽(tīng)課、討論、學(xué)習(xí)的模式。

  5. 加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程管理。我組定期召集所有小組成員召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)會(huì)。在會(huì)議上,主要總結(jié)上周實(shí)習(xí)工作,并對(duì)實(shí)習(xí)生的備課本、聽(tīng)課記錄本、班主任工作手冊(cè)等進(jìn)行檢查。同時(shí)各學(xué)校實(shí)習(xí)小組同學(xué)相互交流班級(jí)管理和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享心得體會(huì),并對(duì)下周實(shí)習(xí)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和安排。

  在嚴(yán)格而具體的`管理、實(shí)踐模式下,每位實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn),班級(jí)管理能力及教師教學(xué)技能都有了明顯的提高,實(shí)習(xí)取得了理想的效果!獲得了實(shí)習(xí)基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致肯定和好評(píng)!

  實(shí)習(xí)工作特色與創(chuàng)新

  本組重點(diǎn)把小組內(nèi)與小組間的互動(dòng)交流學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)實(shí)習(xí)工作始終,包括班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。采取相互聽(tīng)課、相互點(diǎn)評(píng)、教案分享與點(diǎn)評(píng)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及感悟分享、主題班會(huì)競(jìng)賽、實(shí)習(xí)匯報(bào)課競(jìng)賽等形式。

  1. 小組內(nèi)部交流。由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組內(nèi)組員的上課時(shí)間,安排組織組員之間的交流學(xué)習(xí)。組員相互

  觀摩對(duì)方試教課堂,課后集中討論,指出該堂課的優(yōu)缺點(diǎn),并發(fā)表個(gè)人建議,最后由試教者對(duì)自己的試教課堂進(jìn)行總結(jié)。同時(shí),做好聽(tīng)課記錄和討論記錄,定期交換教案和聽(tīng)課筆記,相互評(píng)點(diǎn),并評(píng)出優(yōu)秀教案供大家學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理方面,組員相互參加班會(huì)活動(dòng),共同探討班會(huì)主題,對(duì)初步策劃的主題班會(huì)方案進(jìn)行討論、完善。小組每周召開(kāi)一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),會(huì)上進(jìn)行工作總結(jié)和部署,并進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。

  2. 小組之間觀摩。由三個(gè)小組的組長(zhǎng)們共同組織安排,將小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)方式以公開(kāi)課的形式擴(kuò)大到小組間。先由試教者準(zhǔn)備好上課內(nèi)容、確定好上課時(shí)間及地點(diǎn)后,上報(bào)小組長(zhǎng)。再由小組長(zhǎng)通過(guò)QQ群、飛信、短信、電話等方式發(fā)布消息,將消息傳遞給其他小組,組織安排聽(tīng)課。課后在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行相互討論、交流。這樣,不同學(xué)校、不同老師的不同教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格得以分享,擴(kuò)大了實(shí)習(xí)生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)源渠道。巴中地區(qū)的這三所實(shí)習(xí)基地學(xué)校相隔較近,這也是此方式能得以實(shí)現(xiàn)的必要條件。

  3. 階段性交流研討。定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),相互交換教案分享學(xué)習(xí)成果,進(jìn)行教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行階段總結(jié)和整體部署。

  這種小組內(nèi)、小組間,同專業(yè)間、不同專業(yè)間的交流學(xué)習(xí)方式,使得組員之間、不同小組之間、同專業(yè)與不同專業(yè)間、不同學(xué)校間,不同的教學(xué)管理模式及理念得到了充分的交流與融合,并在相互點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中不斷改進(jìn)、不斷完善。為實(shí)習(xí)生提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源,拓寬了實(shí)習(xí)生們的教學(xué)管理視野和思路。

實(shí)習(xí)小組總結(jié)2

  教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),為未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)校安排我們組3人于20xx年年2月28日至20xx2年7月1日來(lái)到新疆昌吉州瑪納斯縣第四中學(xué)實(shí)習(xí),F(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié):

  一、基本情況

  實(shí)習(xí)的第二天,我組3名同學(xué)接到瑪納斯縣第四中學(xué)的通知,我組3名同學(xué)被分到初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)并分別掛靠學(xué)校行政、教務(wù)、政教處上班,其中我和蔣長(zhǎng)林還負(fù)責(zé)每天早上的學(xué)生早操,我負(fù)責(zé)八年級(jí)學(xué)生早操,蔣長(zhǎng)林負(fù)責(zé)七年級(jí)學(xué)生早操。我、蔣長(zhǎng)林、朱寶霞分別跟九年級(jí)物理指導(dǎo)教師孫長(zhǎng)軍老師,八年級(jí)美術(shù)指導(dǎo)老師馬雪梅老師,七年級(jí)數(shù)學(xué)老師楊現(xiàn)功老師,29日上午學(xué)校安排我們?cè)趯W(xué)校會(huì)議室安排見(jiàn)面會(huì),我們都認(rèn)識(shí)了自己指導(dǎo)教師。了解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。

  實(shí)習(xí)的第天我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)工作。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間,每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教。準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地完成學(xué)校安排的工作,并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講,并邀請(qǐng)其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評(píng),力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了10節(jié)課,我們每位實(shí)習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃,課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃,班主任工作記錄等?傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

  二、實(shí)習(xí)成果

  通過(guò)實(shí)習(xí),我們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:第一、對(duì)中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解,對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

  第二、掌握了一些基本的`教學(xué)方法和教學(xué)技能,大致克服了膽怯心理,提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。

  第三、增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力。

  第四、增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。

  第五、了解中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。

  三、實(shí)習(xí)心得

  以下是我們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條心得

  1、實(shí)習(xí)學(xué)校為我們搭建了很好的教學(xué)平臺(tái),但我們剛開(kāi)始疏于發(fā)現(xiàn),造成時(shí)間上的浪費(fèi),把工作重心放在了學(xué)校的勤雜方面,為此我建議廣大學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯?shí)習(xí)期間,做到該做的做不該做的不做,找準(zhǔn)自己的位置,搞清楚自己的支教實(shí)習(xí)目的,不要把實(shí)習(xí)的事情擱到一邊只從事其他支教環(huán)節(jié)。

  2、支教地點(diǎn)伙食可能不如人意,建議各位實(shí)習(xí)生能夠互相幫助,合作,在有條件做飯的情況下,自覺(jué)合作共同解決伙食問(wèn)題,在沒(méi)有條件做飯的情況下,要注重身體,每周改善幾次伙食,身體是本錢,如果身體都垮了,那么支教也就沒(méi)有什么意義了!

實(shí)習(xí)小組總結(jié)3

  “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,那是我們15個(gè)實(shí)習(xí)生所見(jiàn)到的20xx年的第一場(chǎng)雪,我們永遠(yuǎn)記得那天是20xx年11月25日。在和學(xué)生們教師們的依依惜別中,我們離開(kāi)了風(fēng)雪交加的留壩縣中學(xué)。

  時(shí)間過(guò)得真快!將近一百天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了;叵肽且话偬,有太多的難忘。我們第一次走上神圣的講臺(tái),我們第一次聽(tīng)到“老師”這一光榮的稱謂。人生有許多第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我們而言卻是件極具挑戰(zhàn)、但又頗具誘惑的事情。20xx年9月12日,在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,我們懷著興奮的心情來(lái)到留壩縣中學(xué),開(kāi)始了為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí),三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)不虛此行,我學(xué)到了很多東西。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我們體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

  在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我們繼承發(fā)揚(yáng)了陜西師范大學(xué)“厚德,博學(xué),勵(lì)志,篤行”的校訓(xùn),把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我們從只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到對(duì)班級(jí)管理有一定管理能力的準(zhǔn)班主任,這一切無(wú)不見(jiàn)證著我們所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我們從幾個(gè)方面對(duì)我們留壩縣中學(xué)實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  和帶隊(duì)老師積極溝通,全力配合,遵守紀(jì)律。

  我們這個(gè)小組的實(shí)習(xí)工作是由數(shù)科院的范麗老師負(fù)責(zé)。她作為一個(gè)女教師,耐心細(xì)致,循循善誘。我們?nèi)w實(shí)習(xí)生也能理解她的不易。在來(lái)回的路途中,我們認(rèn)真聽(tīng)從其安排,注意各項(xiàng)安全事項(xiàng),保證了實(shí)習(xí)生的的實(shí)習(xí)安全。在留壩中學(xué)實(shí)習(xí)期間,我們遵守紀(jì)律,嚴(yán)格履行各項(xiàng)請(qǐng)假手續(xù),做到了陜西師范大學(xué)所規(guī)定的實(shí)習(xí)要求,保證了實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

  2、和留壩中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極溝通交流,做好實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作。

  首先是前期工作。20xx年9月12日下午我們來(lái)到了留壩中學(xué)。留壩中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)進(jìn)行了歡迎,之后我們報(bào)上了我們?nèi)w實(shí)習(xí)生的名單,專業(yè),性別等各項(xiàng)信息。以便留壩中學(xué)盡快給我們安排相應(yīng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,指導(dǎo)班主任和見(jiàn)習(xí)班級(jí)。確保我們盡快的,穩(wěn)步的投入到教育實(shí)習(xí)中。其次是實(shí)習(xí)過(guò)程中。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也積極和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行交流溝通,虛心接受其意見(jiàn)并認(rèn)真改正。把在實(shí)習(xí)階段生活,實(shí)習(xí)各方面想法,困難積極認(rèn)真,有禮有節(jié)的反應(yīng)給他們。最后是離開(kāi)留中的時(shí)候。離開(kāi)時(shí)我們都和留壩中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了各項(xiàng)交接,還寫了感謝信,送錦旗,以表達(dá)我們陜師大的感激之情。以便留壩中學(xué)繼續(xù)成為陜師大下一屆的實(shí)習(xí)點(diǎn)。

  3、向留壩中學(xué)骨干教師認(rèn)真虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平。

  留壩中學(xué)給我們安排的教育指導(dǎo)老師均是留壩中學(xué)的各門學(xué)科的骨干。他們大多有著十到二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)w實(shí)習(xí)生認(rèn)真向他們學(xué)習(xí),從聽(tīng)課,評(píng)課,備課到后來(lái)正式的走向講臺(tái)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在大膽的實(shí)踐中我們的教學(xué)水平逐步提高。每一次嶄新的嘗試都能得到很大的收獲。經(jīng)過(guò)多次上課之后,我們認(rèn)真反思,接受意見(jiàn),回顧總結(jié),避免了剛剛上課的時(shí)候犯得一些錯(cuò)誤。在后面的幾個(gè)星期里,老師們給我們了很高的評(píng)價(jià)。這也增加了我們終身從教的信心和決心。

  4、向班主任學(xué)習(xí)管理班級(jí),全面提高管班能力。

  我們見(jiàn)習(xí)的班級(jí)都是學(xué)校的重點(diǎn)班。班主任們都給我們充分放權(quán)。從跟班,組織活動(dòng),開(kāi)主題班會(huì)都是堅(jiān)持我們自己負(fù)責(zé)自己組織,他們只是從旁指導(dǎo)協(xié)助。留壩的作息時(shí)間比較早,每天六點(diǎn)50,我們帶領(lǐng)著各自的班級(jí)晨跑。全程看班,從早自習(xí),午自習(xí),晚自習(xí)。根據(jù)各班的.具體情況和個(gè)人習(xí)慣,大家管理的方式不一樣。而且在班上看班的同時(shí),大家都會(huì)積極輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我們?cè)谝婚_(kāi)始就抓緊了解班級(jí)情況,管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我們大家的工作起了很大的作用。在班級(jí)管理的過(guò)程中,我們做到愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

  5、積極和學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)情和學(xué)習(xí)心理。

  學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。雖然我們也是從高中生走過(guò)來(lái)的,但是時(shí)代在變化,學(xué)生也在變化。還用以往的思維來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生就會(huì)陷入了形而上學(xué)的誤區(qū)。我們利用課余時(shí)間,活動(dòng)課和個(gè)別學(xué)生交流。在考試完后認(rèn)真分析學(xué)生的考試試卷和學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種心理困難,幫助他們走出困境更好的投入到學(xué)習(xí)中去。并且在體育課的時(shí)候我們也積極和學(xué)生打籃球,打乒乓球等各項(xiàng)體育活動(dòng)。

  6、和留壩中學(xué)各位教師交流,學(xué)習(xí)其從教經(jīng)驗(yàn)。

  有些留壩中學(xué)一線教師和我們同在一個(gè)辦公室里,我們常常和他們探討教學(xué)問(wèn)題,虛心請(qǐng)教在教學(xué)和班級(jí)管理方面的疑問(wèn)。生活上面有什么困難我們也會(huì)和他們進(jìn)行交談,他們都會(huì)盡其所能的幫助我們。我們?cè)谝黄鸾⒘肆紟熞嬗寻愕那檎x。

  7、認(rèn)真和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,全面提升管理能力。

  留壩中學(xué)每年都會(huì)舉行家長(zhǎng)會(huì),在實(shí)習(xí)期間我們也參加了家長(zhǎng)會(huì)的各項(xiàng)工作,涉及組織策劃,安排流程,會(huì)上發(fā)言等各方面。在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,我們和個(gè)別家長(zhǎng)細(xì)心交流,指出其學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題和提出對(duì)家長(zhǎng)的期望,并且感謝其一如既往的對(duì)留壩中學(xué)的支持和我們實(shí)習(xí)生的信奈。

  8、積極和留壩縣社會(huì)各界交流,提高了社會(huì)交際能力。

  在留壩中學(xué)實(shí)習(xí)期間,我們實(shí)習(xí)生積極和留壩中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),留壩縣教育局,留壩縣政府等相關(guān)機(jī)構(gòu)交流溝通。了解社會(huì)問(wèn)題,特別是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。在交流中我們“三思而后行”,注意說(shuō)話方式和技巧,總結(jié)了很多人際交往中的經(jīng)驗(yàn)。而且我們?nèi)w實(shí)習(xí)生作為一個(gè)團(tuán)體,各成員之間的交往能力也在三個(gè)月的實(shí)踐中得到了大幅度的提高。為我們以后更好的適應(yīng)學(xué)校工作環(huán)境和復(fù)雜社會(huì)環(huán)境奠定了良好的基礎(chǔ)。三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,我們學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多我們身上的不足和幼稚。在以后的日子里我們要在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),更多的提升我們的綜合能力。以便更好的運(yùn)用于日后的工作中,希望我們將來(lái)都能成為一個(gè)合格,乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師。

實(shí)習(xí)小組總結(jié)4

  一,基本情況

  我小組11名同學(xué)于XX年9月12日到達(dá)黃岡中學(xué),由陳敦瑩老師指導(dǎo),其中5名同學(xué)在高一年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí),6名同學(xué)在高二年級(jí)組進(jìn)行實(shí)習(xí).

  在實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實(shí).每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教,實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是6-12節(jié),承擔(dān)了實(shí)習(xí)學(xué)校高中一年級(jí),二年級(jí)數(shù)學(xué)課程,每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時(shí)積極互相學(xué)習(xí),每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄15次以上,每位同學(xué)都有四個(gè)以上新教案,完成了校規(guī)定的教學(xué)任務(wù),其中王雙9個(gè)教案18節(jié)課;伯雪和宋桂芳各8個(gè)教案16節(jié)課;王進(jìn)7教案10節(jié)課.同時(shí),王進(jìn)和吳新紅兩位同學(xué)在競(jìng)賽班實(shí)習(xí).在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的開(kāi)展班主任工作.有班主任工作計(jì)劃,課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃,班主任工作記錄等.總之,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià).

  二,實(shí)習(xí)成績(jī)

  通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高.主要有:

  第一,通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們對(duì)中學(xué)的`現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境.

  第二,通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平.

  第三,通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力.

  第四,通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力.45分鐘的課堂講授,無(wú)疑是口頭表達(dá)的最好鍛煉方式.

  第五,通過(guò)實(shí)習(xí),了解了本專業(yè)的前言科學(xué)及發(fā)展方向,為更好的有效學(xué)習(xí)提高了依據(jù).

  三,實(shí)習(xí)建議

  以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議:

  1,同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的信念教育,讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo),不僅僅停留在拿到高中畢業(yè)文憑上.

  2,到實(shí)習(xí)學(xué)校后,爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,明確職業(yè)中學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)的特點(diǎn).

  3,應(yīng)嚴(yán)把大學(xué)微格教學(xué)關(guān),讓所有實(shí)習(xí)生在走出校門前已有了充分的準(zhǔn)備.

  七周的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好的回憶.對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō),這都是一個(gè)提高自己,檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程.七周里,同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí),教學(xué)水平,教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,展示了華師學(xué)子的良好素質(zhì),也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ).通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們也增強(qiáng)了信心,堅(jiān)定了信念,向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!

實(shí)習(xí)小組總結(jié)5

  為期二十多天的寒假帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)就這樣結(jié)束了,短暫而充實(shí),在收獲中看到喜悅,在繁忙中見(jiàn)證成長(zhǎng)。沒(méi)有太大的起伏,也沒(méi)有想象中的那么艱難,就這樣,平平淡淡,充充實(shí)實(shí)地和南川交通局領(lǐng)導(dǎo)及所有職工一路走來(lái)……

  將鏡頭聚焦到20xx年1月18日,這一天是我們工商管理學(xué)院寒假帶薪實(shí)習(xí)第2小組出發(fā)前往實(shí)習(xí)單位--南川交通局的日子,由我們和藹可親的覃老師帶隊(duì)前往,一路上大家心情激動(dòng),抑制不住內(nèi)心的喜悅。上午十一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)南川交通局大門口,負(fù)責(zé)接待我們的是交通局辦公室舒主任。原本學(xué)校讓我們所有成員自行安排好吃住的一切,但是舒主任說(shuō)單位都已經(jīng)替我們把一切都安排好了,話一出,大家都不知說(shuō)什么好,連連表示感謝。之后我們就直接去指定地點(diǎn)吃午餐,一起陪同的還有南川交通局紀(jì)檢組韋組長(zhǎng)、人事科尹主任,吃飯的時(shí)候,大家簡(jiǎn)單地作了自我介紹,了解了基本情況,舒主任開(kāi)玩笑說(shuō)讓我們提前做好心里準(zhǔn)備,交通局的事務(wù)很繁雜,大家要鼓足勁做好今后的工作。午餐之后等把住宿安排妥當(dāng)后覃老師說(shuō)他要返回學(xué)校了,他還要值班,我們簡(jiǎn)單和覃老師作了別,就來(lái)到了交通局辦公室,舒主任負(fù)責(zé)給我們安排各自的任務(wù)。從此,我們真正的實(shí)習(xí)生活也就開(kāi)始了……

  通過(guò)將近一個(gè)月的實(shí)習(xí),我們小組全體成員按要求完成個(gè)各項(xiàng)任務(wù),取得了良好成效。對(duì)交通行業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí),提高了綜合能力,熟練掌握了一些基本操作技能和基本了解了各部門工作流程,并且向?qū)嵙?xí)單位展示了我重理工學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,受到了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、職工的一致好評(píng)。下面就本次帶薪實(shí)習(xí)工作,分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  一、基本情況

 。ㄒ唬┮(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備階段(第1~3天)

  我們到達(dá)南川交通局以后,及時(shí)請(qǐng)有關(guān)負(fù)責(zé)人為我們小組成員介紹單位的相關(guān)情況,了解單位的日常工作流程和相關(guān)制度以及下屬機(jī)構(gòu),并對(duì)實(shí)習(xí)工作提出要求。負(fù)責(zé)安排我們具體工作單位的是交通局辦公室舒主任,為了讓我們8個(gè)成員有不同的工作感受,以便相互交流,因此他特意安排各下屬機(jī)構(gòu)做好接待工作,第一天下班集體吃過(guò)飯之后,小組就開(kāi)了一個(gè)臨時(shí)會(huì)議,就當(dāng)天各自的工作情況作了簡(jiǎn)要匯報(bào),并且強(qiáng)調(diào)在接下來(lái)的一兩天內(nèi)大家的主要任務(wù)仍然是繼續(xù)熟悉各自部門的相關(guān)情況,一定要做到盡快融入到工作集體中去,把自己當(dāng)作其中的一員,便于以后實(shí)習(xí)工作的順利開(kāi)展。

  當(dāng)然,這次實(shí)習(xí)我們小組成員年級(jí)不一,并且初到工作單位,不熟悉情況,因此在面對(duì)某些具體情況時(shí),仍然是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn),但是,我們充分相信,只要做好準(zhǔn)備工作,對(duì)所在部門情況了解透徹,一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的。

  (二)實(shí)習(xí)階段(第4~20天)

  1、本職工作

  我們小組8個(gè)成員被分到不同的部門,因此工作性質(zhì)有所不同,但是基本工作差不多都是一些臨時(shí)性的工作,幫忙協(xié)助所在部門的工作。a、我所在的'部門是交通局辦公室,主要任務(wù)是及時(shí)處理其它單位或部門發(fā)來(lái)的文件或資料,熟練掌握并操作辦公軟件,作好文字審查工作,“謹(jǐn)慎細(xì)致”是我們工作的基本要求,當(dāng)然也是最重要的,一旦出了差錯(cuò),不但領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng),嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)鹨幌盗械闹卮笥绊,因此辦公室的工作要相當(dāng)細(xì)心、到位,忙的時(shí)候,還要加班加點(diǎn)。b、楊霞和唐燕被分到道路運(yùn)輸管理所,她們的主要任務(wù)就是協(xié)助處理好上級(jí)和下屬部門的相關(guān)文件和資料,做好記錄,必要時(shí)還要一起出去檢查道路情況。c、肖青和馬玲被派往區(qū)公路局實(shí)習(xí),距離稍微要遠(yuǎn)一些,不過(guò)她們的工作稍微要輕松一些,因?yàn)楣肪值墓ぷ鞒宿k公室以外,基本都是一些戶外的或者是一些技術(shù)性工作。d、另外被分到交通行政執(zhí)法支隊(duì)的就是韋巍和梁婷婷,當(dāng)然她們也是主要負(fù)責(zé)協(xié)助辦公室工作,不過(guò)相對(duì)于局機(jī)關(guān)辦公室來(lái)說(shuō)她們比較清閑,比較特別的一點(diǎn)就是她們每天早上8點(diǎn)半都要準(zhǔn)時(shí)做早操。e、最后就是大一的鄧媛媛被分到昌達(dá)公司(交通局直屬單位),她運(yùn)氣比較好,昌達(dá)公司經(jīng)理就是江津人,和她是老鄉(xiāng),她的主要工作就是幫忙打一些材料,對(duì)文件或資料進(jìn)行整理和歸類。在本職工作這一塊,我們小組按照要求完成了各項(xiàng)任務(wù),并且大家都對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作有了比較深入透徹的了解。

  2、戶外實(shí)踐

  我們搞好本職工作以外,還偶爾進(jìn)行戶外實(shí)踐,增強(qiáng)動(dòng)手能力和增進(jìn)同職工的交流。就在我們到達(dá)單位的第四天,南川就下起了大雪,而且還是幾十年一遇。因此,公路局和運(yùn)管所就組織好人員,帶隊(duì)進(jìn)行掃雪工作,當(dāng)然,楊霞、唐燕、肖青和馬玲也一并加入了掃雪隊(duì)伍,在天氣相當(dāng)惡劣的情況下,她們四位女生堅(jiān)持到最后,出色地完成了任務(wù),受到掃雪隊(duì)伍職工的一致贊揚(yáng)。而梁婷婷和韋巍則經(jīng)常隨支隊(duì)出去執(zhí)法,熟悉他們的操作程序以及是如何執(zhí)法的。

實(shí)習(xí)小組總結(jié)6

  實(shí)習(xí)學(xué)校:xxxx

  實(shí)習(xí)時(shí)間:(xxxx年xx月xx日——xx月xx日)

  實(shí)習(xí)內(nèi)容:xxxx年xx月xx日到xx月xx日之間,我組xx人去到桂林市平樂(lè)縣平樂(lè)中學(xué)進(jìn)行的為期40天的教育實(shí)習(xí),物理教育小組

  實(shí)習(xí)總結(jié):xx天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是有意義的。在平樂(lè)中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功。由于平樂(lè)中學(xué)是一所縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)而且是一所示范性高中,所以在辦學(xué)條件上還是比較優(yōu)越的,設(shè)備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn),而學(xué)生也是各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是動(dòng)力又是壓力。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩希瑢?shí)習(xí)學(xué)校就開(kāi)了個(gè)我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見(jiàn)面會(huì),會(huì)上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對(duì)班主任和任科老師的要求及對(duì)我們的要求,實(shí)習(xí)報(bào)告《物理教育小組實(shí)習(xí)總結(jié)》。會(huì)上還強(qiáng)調(diào),去年師大中文系實(shí)習(xí)組也到該學(xué)校實(shí)習(xí),過(guò)程中給學(xué)校帶來(lái)了一臺(tái)話劇表演,我們也應(yīng)該給學(xué)校帶來(lái)一些新穎的東西,一個(gè)學(xué)術(shù)講座或別的什么。實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了十個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)。我們二十個(gè)同學(xué)分成十個(gè)小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作。xx月xx號(hào)我們正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)工作。

  下面我分成幾個(gè)方面對(duì)本小組這次實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、· 教學(xué)實(shí)習(xí)工作根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,基本上每次上課之前我們都能認(rèn)真編寫教案,備課真正做到備教材、備學(xué)生、備方法。寫好教案后試講多次,聽(tīng)取指導(dǎo)老師意見(jiàn)修改后才定稿,待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個(gè)指導(dǎo)老師的'要求不一樣,所以我們上課的要求也不一樣。對(duì)于同一個(gè)節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同,雖然是一樣的課堂內(nèi)容,但我們每個(gè)小組的成員的性格不同,所以上課的風(fēng)格也就不同。

  二、· 其他在一個(gè)新的環(huán)境下,組員之間的協(xié)作配合是很重要的,帶同一個(gè)班的兩個(gè)組員之間尤為重要。我們這十個(gè)小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因?yàn)楣ぷ鞣止し矫婊蛳嗵幏绞椒矫嫔系膯?wèn)題,我們幾乎都與各自的搭檔鬧過(guò)別扭,但是他們兩個(gè)是公認(rèn)相處的最好的。

實(shí)習(xí)小組總結(jié)7

  教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ),實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)。對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實(shí)習(xí)小組從三月三十號(hào)到六月一號(hào)進(jìn)行了為期兩個(gè)個(gè)月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

  基本情況

  一.實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排

  我們小組共12人,小組成員分別是:朱靜、康文英、張海霞、陳香玉、吳靜、張明星、王磊、丁翠霞、單鑫、卜佳琪、張晉。

  指導(dǎo)教師是郝青山老師。

  二.教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見(jiàn)習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。具體情況如下:

  1.見(jiàn)習(xí)階段:

  時(shí)間:20xx年3月31日-20xx年4月20日。

  內(nèi)容:這段時(shí)間重點(diǎn)了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了集寧四中的基本情況,與指導(dǎo)教師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生,與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見(jiàn)面,跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后進(jìn)行備課,指導(dǎo)教師對(duì)所寫教案進(jìn)行批改,提出改進(jìn)意見(jiàn),實(shí)習(xí)報(bào)告《實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)》。

  心得:在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我們聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理,科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色,同時(shí)也安排了最優(yōu)秀的老師來(lái)指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí),在這一過(guò)程當(dāng)中我們聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,也領(lǐng)會(huì)了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采,受益頗深。聽(tīng)取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況,大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過(guò)聽(tīng)課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,這一過(guò)程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

  2.實(shí)習(xí)階段:

  時(shí)間:20xx年4月20-20xx年6月1

  內(nèi)容:備課,進(jìn)行課堂教學(xué),聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評(píng)議,晚自習(xí)輔導(dǎo),課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo),作業(yè)批改與講評(píng),考試與進(jìn)行閱卷工作,考試分析,進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。

  心得:實(shí)習(xí)過(guò)程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點(diǎn),進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書(shū)的設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求意見(jiàn),為上課做好一切準(zhǔn)備。

  在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生的'年齡和實(shí)際水平,上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中,我們認(rèn)識(shí)到:

  1.課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手有條有理。

  2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績(jī)。

  3.上課時(shí),態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,從而使教者更加具有***,調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂(lè)的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

  4.注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過(guò)程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

實(shí)習(xí)小組總結(jié)8

  為了使頂崗實(shí)習(xí)工作更加順利進(jìn)行,特此總結(jié)本月工作,進(jìn)而取得更大的進(jìn)步。

  一、實(shí)習(xí)工作方面

  1、第一個(gè)月實(shí)習(xí)主要以聽(tīng)課為主。聽(tīng)課的主要目的是借鑒經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)自己的不足,對(duì)教學(xué)形式和課堂管理有所認(rèn)識(shí)和了解,并且在逐漸深化思想上的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)課是多層次、多目的、有所側(cè)重的進(jìn)行。首先,聽(tīng)課主要以指導(dǎo)老師的課為主。連續(xù)的聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,自然而然也就成了一個(gè)系統(tǒng)——系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)形式,包括講新課、做練習(xí)、進(jìn)行測(cè)試和自學(xué)之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上,在細(xì)節(jié)方面學(xué)習(xí)課堂管理的有關(guān)方法。

  2、適時(shí)的試講。在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和幫助下,實(shí)習(xí)的同學(xué)精心的備講一節(jié)課,從講課中可以收獲很多想不到的經(jīng)驗(yàn)。試講包括很多個(gè)環(huán)節(jié),不僅僅是在課堂上的四五十分鐘,更重要的是課下的準(zhǔn)備,要講些什么、怎么講,不僅要備還要背,不僅要全,還要有重有難。這樣是鍛煉我們思維的過(guò)程,真的希望會(huì)有更多的機(jī)會(huì)走上講臺(tái),真真正正的多體會(huì)幾次。

  3、輔助工作。實(shí)習(xí)同學(xué)不僅聽(tīng)課、試講,還要積極地幫助實(shí)習(xí)學(xué)校師做些力所能及的小活。比如,批改作業(yè)、批改試卷,規(guī)整教學(xué)信息,監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)等等。積極的參加,不僅僅是對(duì)自己的鍛煉,還會(huì)得到當(dāng)?shù)乩蠋煹恼J(rèn)可,更重要的是學(xué)會(huì)了很多

  多在大學(xué)校園里學(xué)不到的做人、做事道理。

  二、學(xué)習(xí)方面

  在進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們也在加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  1、重新溫習(xí)。在聽(tīng)課之余,實(shí)習(xí)同學(xué)利用手中現(xiàn)有的課本,重新扎實(shí)基本功。這樣不僅可以幫助備課,也能大致的了解現(xiàn)在課本設(shè)計(jì)的套路,更重要的是和大學(xué)課本的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),深入淺出,有利于培養(yǎng)自身的`思維能力。

  2、吸納新知識(shí)。為了讓實(shí)習(xí)同學(xué)不在暫離大學(xué)時(shí)對(duì)大學(xué)的知識(shí)有生疏感,我經(jīng)常建議大家,并適時(shí)鼓勵(lì)、督促大家抽時(shí)間看看大學(xué)課本,準(zhǔn)備四六級(jí)考試。

  3、開(kāi)辟學(xué)習(xí)途徑。由于在這所高中用電腦還算方便,實(shí)習(xí)同學(xué)會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上搜索一些時(shí)下流行的新詞匯,為自己補(bǔ)充新的能量,注入新時(shí)代的活力。

  三、生活方面

  由于黃驊靠海,都是鹽堿地,這里的自來(lái)水都是咸水,黃中還是定點(diǎn)供水。來(lái)到這里首要克服的首要問(wèn)題就是用水困難問(wèn)題。在克服困難時(shí),我們開(kāi)始節(jié)約用水,學(xué)會(huì)了互助合作,學(xué)會(huì)從小事做起。

  在日常和某些場(chǎng)合與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的交談中,我們也學(xué)到了很多的做人、做事的道理,學(xué)到了一些基本的禮儀,這些都是我們?cè)谒^的象牙塔里學(xué)不到的東西。

  還有就是實(shí)習(xí)同學(xué)之間,難免會(huì)有意見(jiàn)分歧,會(huì)有些小磕絆。但是,通過(guò)大家的

  努力,大家都能用合適的方式和態(tài)度,恰當(dāng)處理矛盾,因此,我們的日常生活和學(xué)習(xí)也相當(dāng)和諧。

  最后,但是相當(dāng)重要的是感謝帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),能在生活和學(xué)習(xí)上給予我們相當(dāng)大的幫助。

實(shí)習(xí)小組總結(jié)9

  文學(xué)院參加本次常德市四中實(shí)習(xí)的共有20名同學(xué),分別來(lái)自芙蓉中文0801、0802、0803班,帶隊(duì)老師是汪蘇娥老師。實(shí)習(xí)為期一個(gè)月。本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:

  一、計(jì)劃周詳,準(zhǔn)備充分

  實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作是實(shí)習(xí)工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),關(guān)系到整個(gè)實(shí)習(xí)工作能否順利開(kāi)展。文學(xué)院參加本次常德市四中實(shí)習(xí)的共有20名同學(xué),我院提前于上學(xué)期就開(kāi)始著手各項(xiàng)準(zhǔn)備工作:聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校、確定實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)、落實(shí)實(shí)習(xí)分組、擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃、安排微格培訓(xùn)和考核方案,保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。

  二、領(lǐng)導(dǎo)重視,管理到位

  文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次實(shí)習(xí)工作。首先,重視前期準(zhǔn)備工作。20xx年10月15日,召開(kāi)了20xx級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),會(huì)議對(duì)全體指導(dǎo)教師和所有同學(xué)提出了殷切希望和嚴(yán)格要求,明確了實(shí)習(xí)的目的和任務(wù),希望全體同學(xué)能以端正積極的態(tài)度投入到實(shí)習(xí)中去,通過(guò)自己的努力取得良好成績(jī),鼓勵(lì)他們要發(fā)揚(yáng)文學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)、表現(xiàn)出文學(xué)院學(xué)子的良好素質(zhì)。會(huì)后,全體指導(dǎo)老師與同學(xué)們就教育實(shí)習(xí)的具體工作進(jìn)行了分組討論。

  其次,注重過(guò)程管理。學(xué)院要求所有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師必須進(jìn)行過(guò)程跟蹤管理,指導(dǎo)老師親自送實(shí)習(xí)生去實(shí)習(xí)學(xué)校、親自接學(xué)生回校,至少去實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)一次課,實(shí)習(xí)期間要與實(shí)習(xí)生保持聯(lián)系,了解實(shí)習(xí)生工作、生活各方面的情況;自主實(shí)習(xí)的同學(xué)因?yàn)榉稚⒃诟鞯兀瑹o(wú)法統(tǒng)一管理,但學(xué)院并未因此放松對(duì)自主實(shí)習(xí)同學(xué)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)教師要通過(guò)電訊方式與實(shí)習(xí)生保持密切聯(lián)系,及時(shí)幫助他們解決實(shí)習(xí)中遇到的難題。

  學(xué)生實(shí)習(xí)期間,文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時(shí)間,帶領(lǐng)相關(guān)輔導(dǎo)員分批到各實(shí)習(xí)學(xué)校看望實(shí)習(xí)生,檢查實(shí)習(xí)工作。領(lǐng)導(dǎo)老師們馬不停蹄地從一所學(xué)校趕到另一所學(xué)校,爭(zhēng)取與所有在外實(shí)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行交流并了解情況。老師們關(guān)切地詢問(wèn)實(shí)習(xí)生們的生活狀況和實(shí)習(xí)狀態(tài),叮囑他們要協(xié)調(diào)好工作和生活,注意身體和安全;更激勵(lì)他們一定要珍惜機(jī)會(huì),大膽實(shí)踐,展現(xiàn)文學(xué)院學(xué)子的良好素質(zhì)和風(fēng)貌。領(lǐng)導(dǎo)老師的來(lái)訪使實(shí)習(xí)生們倍加振奮,他們紛紛表示將不負(fù)眾望,努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐,表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。此外,領(lǐng)導(dǎo)們還與實(shí)習(xí)學(xué)校的教務(wù)部門進(jìn)行了溝通,主要是了解實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我院實(shí)習(xí)生各方面表現(xiàn)的評(píng)價(jià),聽(tīng)取反饋意見(jiàn)。實(shí)習(xí)學(xué)校的老師們對(duì)實(shí)習(xí)生的認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度,吃苦耐勞的精神給予了很高的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作和學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐提出了很有價(jià)值的建議。

  11月17日實(shí)習(xí)生全部返校以后,按照實(shí)習(xí)工作相關(guān)文件的精神和院領(lǐng)導(dǎo)的指示,各個(gè)小組的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)本組同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出建議,為以后更有針對(duì)性、更順利地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作留下了寶貴的感性經(jīng)驗(yàn)和理性認(rèn)識(shí)。

  領(lǐng)導(dǎo)重視是實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行的重要保證和堅(jiān)強(qiáng)后盾,使得整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)、管理與監(jiān)控得以有效進(jìn)行。

  三、全力付出,收獲頗豐

  中文專業(yè)的教育實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括兩大方面,一是通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)習(xí)明確語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和要求,培養(yǎng)從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的能力;二是通過(guò)班主任管理工作實(shí)習(xí)明確班主任的工作任務(wù)和要求,培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。從整體來(lái)看,我們實(shí)習(xí)隊(duì)20個(gè)實(shí)習(xí)生都按質(zhì)按量或超質(zhì)超量地完成了本次教育實(shí)習(xí)任務(wù),有一些實(shí)習(xí)生還能積極開(kāi)拓思路,在實(shí)習(xí)工作的不同環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新,形成了實(shí)習(xí)工作中的亮點(diǎn)。

 。ㄒ唬⿷B(tài)度端正,積極參與

  本次教育實(shí)習(xí)雖然各個(gè)實(shí)習(xí)生所在的班級(jí)的情況各不相同,但是無(wú)論在哪個(gè)班級(jí),每位實(shí)習(xí)生都表現(xiàn)得非常認(rèn)真,為了鍛煉、提高自己實(shí)際教學(xué)和班級(jí)管理的能力,始終以端正的態(tài)度全身心地投入到實(shí)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

  1、校內(nèi)培訓(xùn),一絲不茍

  在校內(nèi)進(jìn)行的微格培訓(xùn)和考核階段,同學(xué)們按照指導(dǎo)老師的要求,仔細(xì)研究教材和教學(xué)大綱,準(zhǔn)備教案,進(jìn)行微格訓(xùn)練;根據(jù)微格教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足對(duì)教案內(nèi)容和教學(xué)安排進(jìn)行反復(fù)的修改。有的小組在完成了學(xué)院規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)之外還主動(dòng)加強(qiáng)了練習(xí)強(qiáng)度。還有很多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講,大家互相評(píng)議,以促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。

  2、謙虛為學(xué),迎難而上

  進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校四中以后,各實(shí)習(xí)小組按常規(guī)都是先開(kāi)始一周的見(jiàn)習(xí),了解班級(jí)各方面情況,同時(shí)為課堂教學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備教案;然后再進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)和班主任管理工作的實(shí)踐。在教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)出了謙虛好學(xué)、迎難而上的良好品質(zhì)。見(jiàn)習(xí)期間,我們堅(jiān)持課前自己預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng),下課虛心問(wèn)的原則,向?qū)嵙?xí)學(xué)校的優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法和技巧。在初次登臺(tái)授課的經(jīng)歷中,幾乎每個(gè)同學(xué)都在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己所存在的問(wèn)題,然而正是這些難題激發(fā)了我們與任課老師交流的主動(dòng)性;促使我們更努力地完善、提高自己。

  我們嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),為了準(zhǔn)備一節(jié)課,盡量運(yùn)用多種手段廣泛地查找、搜集資料,豐富自己的教學(xué)設(shè)計(jì),備課手稿寫出來(lái)之后,都會(huì)提前將教案交給各自的指導(dǎo)老師審閱,虛心聽(tīng)從指導(dǎo)老師的建議,根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)及時(shí)做出修改,有時(shí)一節(jié)課的內(nèi)容會(huì)修改兩到三次,面對(duì)任課老師的嚴(yán)格要求,實(shí)習(xí)生們都虛心接受,努力做到最好。在正式走上講臺(tái)前,實(shí)習(xí)生們還利用備課教室、寢室等場(chǎng)所進(jìn)行試教,組內(nèi)同學(xué)互相聽(tīng)課、共同評(píng)課;正式上課時(shí),大家也會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)前來(lái)聽(tīng)課,以提出寶貴的意見(jiàn),在這樣的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里,大家獲得了共同提高。由于準(zhǔn)備充分,大部分實(shí)習(xí)生都能夠流暢的講完課程。在經(jīng)過(guò)一次次積累、一次次改進(jìn)之后,很多同學(xué)的課堂教學(xué)都有了明顯的進(jìn)步,有的還產(chǎn)生了很好的效果,獲得了師生的一致好評(píng)。

  通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)習(xí),讓實(shí)習(xí)生們發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識(shí)和技能的不足;認(rèn)識(shí)到把書(shū)本上學(xué)到的教育規(guī)律從理論轉(zhuǎn)化到實(shí)際,中間還有很長(zhǎng)一段距離,明確了如果立志做一名中學(xué)老師,自己在今后的學(xué)習(xí)道路上應(yīng)該努力的方向。實(shí)踐的磨練也堅(jiān)定了實(shí)習(xí)生們的信念和信心,只

  要有針對(duì)性的加以訓(xùn)練,有朝一日也可以成為受學(xué)生欽佩、愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。

  3、班級(jí)管理,盡職盡責(zé)

  除了進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生們還要進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)。班主任工作實(shí)習(xí)的目的就是要在所在班級(jí)的班主任與任課老師的指導(dǎo)下,主動(dòng)地將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為基本技能,應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去,在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)并提高獨(dú)立工作能力。在本次實(shí)習(xí)中,實(shí)習(xí)生們的班主任工作具體包括以下幾方面任務(wù):

  第一:批改周記,深入班級(jí),了解學(xué)生。實(shí)習(xí)班主任首先要了解班級(jí)學(xué)生具體情況。有的實(shí)習(xí)學(xué)校要求學(xué)生們按時(shí)寫周記,實(shí)習(xí)生們?cè)趯?shí)習(xí)之初首先做的工作就是批改所在班級(jí)學(xué)生的周記,隨時(shí)了解他們的思想狀況。除了通過(guò)周記了解學(xué)生之外,實(shí)習(xí)生們通過(guò)多種渠道深入班級(jí)、貼近學(xué)生,增加對(duì)學(xué)生的了解。有的利用課間或晚自習(xí)的時(shí)間與學(xué)生交流;有的通過(guò)給學(xué)生做電子檔案、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)表和學(xué)生基本情況表等工作間接了解學(xué)生的基本情況;還有的向原班主任詢問(wèn)了解情況。

  第二:常規(guī)管理工作。實(shí)習(xí)班主任在實(shí)習(xí)期間每天都要和原班主任一樣嚴(yán)格做到“四到位”工作,即早讀、課間操、午讀、活動(dòng)課、四到位。實(shí)習(xí)生們?cè)缫蚜?xí)慣了大學(xué)校園里相對(duì)自由的作息和學(xué)習(xí)生活,但實(shí)習(xí)老師的身份讓他們很快就調(diào)整了自己的狀態(tài),嚴(yán)格遵循實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間,班主任的職責(zé)和為人師者以身作則的要求時(shí)刻提醒著他們需注意自己的言行舉動(dòng)的示范性。

  第三:課外活動(dòng)。實(shí)習(xí)班主任還要組織協(xié)調(diào)好學(xué)生參加各種文體活動(dòng),并負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。各組實(shí)習(xí)生都利用自己的人才資源,先提出活動(dòng)策劃方案,獲得原班主任同意后,組織了諸如排球賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等豐富的課外活動(dòng)。既增強(qiáng)了所帶班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和奮勇拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,也充分鍛煉了自己的才能,同時(shí)還鞏固了和班級(jí)學(xué)生之間的感情。

  第四:主題班會(huì)。按照要求,每位實(shí)習(xí)老師都要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況開(kāi)一次主題班會(huì)。各實(shí)習(xí)小組根據(jù)所帶班級(jí)的實(shí)際情況組織了不同主題的班會(huì)。班會(huì)主題都是圍繞著與中學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、道德教育、情感教育密切相關(guān)的話題進(jìn)行的。通過(guò)主題班會(huì)的召開(kāi),不僅鍛煉了學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力,也使實(shí)習(xí)老師們對(duì)學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解,和學(xué)生的距離也漸漸縮短,取得了很好的效果。

  第五:個(gè)別教育工作。任何實(shí)習(xí)學(xué)校任何班級(jí)都會(huì)有情況特殊的學(xué)生,有的是學(xué)習(xí)成績(jī)落后,壓力過(guò)大;有的是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,過(guò)于懶散;有的是同學(xué)矛盾、有的是家庭特殊原因。雖然時(shí)間、精力有限,但是實(shí)習(xí)老師們還是通過(guò)直接或間接地方式對(duì)狀態(tài)不好的.學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,有的現(xiàn)身說(shuō)法,用自己的親身經(jīng)歷鼓勵(lì)他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo),明確人生方向,從而幫助他們鼓起克服困難的勇氣,樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),找到行之有效的途徑。這些工作瑣碎而難以看到明顯效果,但是通過(guò)這些個(gè)別教育工作,讓實(shí)習(xí)生們更深刻地感受到教師所承擔(dān)的壓力和重任,對(duì)他們而言,也是一種對(duì)職業(yè)信念的考驗(yàn)。

  幾乎每一位實(shí)習(xí)生的班主任實(shí)習(xí)都是貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程始終的,實(shí)習(xí)生們與中學(xué)生年齡差距不大,在求學(xué)經(jīng)歷上也有很多相似,心理狀態(tài)比較接近。因此,相對(duì)而言,他們與學(xué)生

  能夠較好地溝通交流,實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生們對(duì)他們也感到很親近,這是他們做班主任工作的優(yōu)勢(shì)所在。但通過(guò)多方面的觀察和交流,實(shí)習(xí)老師們也發(fā)現(xiàn)僅僅依靠相近的年齡、相似的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,班主任工作在看似平凡普通的的外表下有著非常高的技術(shù)要求和藝術(shù)要求,必須在對(duì)學(xué)生充分了解、尊重的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用教育規(guī)律,在多種教育方式的合力下才能有好的效果。班主任實(shí)習(xí)讓大家切身體會(huì)到班主任老師工作的艱辛和繁重,在教育管理學(xué)生的實(shí)踐中他們積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),有不少工作也受到了原班主任的肯定和贊許,但是他們都明白,距離一個(gè)優(yōu)秀班主任的目標(biāo),他們還有很長(zhǎng)的一段距離要走。

 。ǘ┐竽憣(shí)踐,亮點(diǎn)突出

  實(shí)習(xí)生們?cè)谡J(rèn)真完成常規(guī)任務(wù)之外,還充分發(fā)揮創(chuàng)造性,結(jié)合實(shí)習(xí)工作需要和自己的思考、自己的特長(zhǎng),在多個(gè)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽的開(kāi)拓和創(chuàng)新,獲得了實(shí)習(xí)學(xué)校老師和學(xué)生的好評(píng),也取得了較好的效果。

  1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體備課

  本次實(shí)習(xí),各實(shí)習(xí)小組充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)合作的力量。為了能提高編寫教案的能力,更好地把握課文的重難點(diǎn),更好地駕馭中學(xué)語(yǔ)文課堂,有不少實(shí)習(xí)組都采取了集中備課評(píng)課的方式。在組長(zhǎng)朱雅麗、副組長(zhǎng)秦念同學(xué)的帶領(lǐng)下,嘗試了行之有效的集體備課評(píng)課的方式。他們確定了三個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行集體備課:個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。首先,組長(zhǎng)提前通知組員在集體活動(dòng)前認(rèn)真研讀大綱和教材,詳細(xì)分析課程,明確重難點(diǎn)、形成大致的教學(xué)構(gòu)思;集體備課時(shí),組長(zhǎng)做主題發(fā)言,組員們各抒己見(jiàn),充分討論,形成爭(zhēng)鳴,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教學(xué)方法,并針對(duì)各人的不同特點(diǎn)提出改進(jìn)教學(xué)的建議;接下來(lái)就是撰寫詳細(xì)的教案,根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)生情況,形成教案。這樣,在集體智慧的成果里再融入自己的教學(xué)風(fēng)格,最終形成關(guān)于某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后注意收集反饋信息,進(jìn)行總結(jié)和反思。下課后,把上課時(shí)所遇到的問(wèn)題提出來(lái),尋求最佳解決方案,供以后借鑒。

  集體備課對(duì)中學(xué)教育來(lái)說(shuō)并不是新事物,但是對(duì)還沒(méi)正式走出校門的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),仍是一種很有意義的嘗試。實(shí)習(xí)生們經(jīng)過(guò)多次集體備課的體驗(yàn),也總結(jié)了它的優(yōu)勢(shì)所在:第一,集多人智慧和經(jīng)驗(yàn)于一爐,有利于優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì);第二,有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展,便于揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平;第三,促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境。集體備課充分發(fā)揮集體智慧,有利于集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,對(duì)實(shí)習(xí)小組教學(xué)質(zhì)量的整體提高意義重大。

  2、積極思考,改進(jìn)教學(xué)

  不僅僅是實(shí)習(xí)生們端正的態(tài)度、工作的投入受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,還有我們?cè)谙虬嘀魅魏腿握n老師學(xué)習(xí)的同時(shí),積極思考,尋求新思路,努力提高自己教學(xué)管理水平的強(qiáng)烈意識(shí)也給老師們留下了深刻的印象。在教學(xué)中,實(shí)習(xí)生們根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的狀況和學(xué)生的整體水平調(diào)整各自的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,嘗試以多樣的方式活躍課堂氣氛,促進(jìn)教育管理。如有的學(xué)校多媒體設(shè)施比較齊全,實(shí)習(xí)生們充分利用多媒體設(shè)備,以制作精美的課件輔助教學(xué),綜合調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的感知能力,提高教學(xué)效果。有的學(xué)校設(shè)備比較傳統(tǒng),實(shí)習(xí)生們?cè)诮M織教學(xué)的過(guò)程中一樣積極思考如何兼顧知識(shí)性和趣味性。通過(guò)引導(dǎo)、提問(wèn)、交流、展

  示教具等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們還仔細(xì)研究班級(jí)里學(xué)生的特點(diǎn),注意因材施教,有的要重基礎(chǔ)、重引導(dǎo),有的要重趣味、重氣氛,盡量做到在充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的前提下,提高教學(xué)效果。

  還有的采取問(wèn)卷形式進(jìn)行主題調(diào)查,深入分析影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、興趣等方面的因素,如常德市四中328班就以問(wèn)卷形式對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)如下:

  1. 你喜歡語(yǔ)文嗎?請(qǐng)說(shuō)明原因。

  A很喜歡(13%) B比較喜歡(17%) C不太喜歡(40%)

  D不喜歡(30%人)

  ★喜歡的原因主要有以下幾點(diǎn):

 。1)認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)起來(lái)很有意思。

 。2)認(rèn)為語(yǔ)文課可以增長(zhǎng)知識(shí),提高自己的文化修養(yǎng)。

  ★不太喜歡語(yǔ)文的原因主要有以下幾點(diǎn):

 。1)語(yǔ)文從小學(xué)就開(kāi)始學(xué),比較乏味。

 。2)語(yǔ)文考差也不會(huì)太低,所以不當(dāng)回事。

  2.你上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講嗎?

  A能(48%) B基本能(22%) C不能(30%)

  3.你平?凑n外書(shū)嗎?

  A經(jīng)?矗28%) B偶爾看(19%) C不看(53%)

  4、考試時(shí)你覺(jué)得什么題最難? (多選)

  A基礎(chǔ)常識(shí)(30%) B現(xiàn)代文閱讀(21%) C文言文閱讀(69%)

  D寫作(45%)

  5、你會(huì)主動(dòng)找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎?(如:看報(bào)紙,自覺(jué)做課外習(xí)題)

  A經(jīng)常(39%) B偶爾(41%) C從不(20%)

  6.你平時(shí)讀語(yǔ)文嗎?

實(shí)習(xí)小組總結(jié)10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  下午好!今天,我很榮幸能夠代表xx實(shí)習(xí)小組所有實(shí)習(xí)生在這里發(fā)言!光陰似箭,日月如梭,為期六周的實(shí)習(xí)已經(jīng)全部結(jié)束了。時(shí)間雖然短暫,但一路走來(lái)卻是經(jīng)歷了幾多波折。回顧剛剛逝去的日子,高興過(guò),傷心過(guò),但最終挫折困難沒(méi)有壓倒我們,站在終點(diǎn)回望起點(diǎn),一切都是那么令人回味,F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)回顧一下我們的整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程。

  一、基本情況

  1.組員:

  班級(jí)分配:

  2.指導(dǎo)老師:鄧?yán)蠋?/p>

  鄧?yán)蠋熓且粋(gè)很負(fù)責(zé)任,也很盡職的好老師,深得大家的喜愛(ài)。雖然鄧?yán)蠋熃虒W(xué)任務(wù)比較重,工作很忙,但他每周都會(huì)來(lái)看我們,很關(guān)心我們的情緒狀態(tài)和生活情況。對(duì)于如何聽(tīng)課、做記錄、備課、寫教案、上課、評(píng)課??如何和學(xué)生們打交道,和實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師們交流,鄧?yán)蠋煻己軣崆榈亟o我們進(jìn)行了指導(dǎo)。還多次邀上有豐富地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的楊教授親自到二十八中進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,對(duì)我們教學(xué)技能的提高具有很大的幫助。

  3.實(shí)習(xí)學(xué)校:xx市二十八中

  xx中學(xué)的教育條件相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較差的,不僅表現(xiàn)在硬件設(shè)施方面,而且學(xué)生也很調(diào)皮,基礎(chǔ)較差。但校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們很重視,非常支持我們的各方面工作。由于沒(méi)有空余的教室,特意安排了物理實(shí)驗(yàn)室給我們作為專用辦公室。各班指導(dǎo)老師在地理教學(xué)技能、教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)處理等各方面給予了我們很多指導(dǎo),并細(xì)心地引導(dǎo)我們形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。各班班主任也很好,很支持我們的班級(jí)管理工作,不僅在如何與學(xué)生建立良好關(guān)系方面給了我們有效地指導(dǎo),還在如何開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)方面給了我們大力支持和幫助,如指導(dǎo)我們舉行班會(huì)、組織升旗儀式、搞運(yùn)動(dòng)會(huì)等。可愛(ài)的學(xué)生們,對(duì)于我們的教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)也很配合。

  二、具體實(shí)踐

  1. 班主任實(shí)習(xí)工作

  由于一個(gè)班級(jí)有三個(gè)學(xué)院的同學(xué)在實(shí)習(xí),所以我們只在前兩周進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)工作,時(shí)間雖然短暫,但大家都很認(rèn)真負(fù)責(zé),深入了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的開(kāi)展班主任工作。從班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班會(huì)到活動(dòng)、考勤,乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系,我們都是全身心地投入,積極主動(dòng)地與學(xué)生溝通,了解他們的心理特點(diǎn)。通過(guò)各種活動(dòng)與他們交心,真誠(chéng)地和他們做朋友。例如:天天早上每個(gè)人都能在早自習(xí)開(kāi)始前提前到教室檢查學(xué)生到校情況并督促學(xué)生進(jìn)行早自習(xí),在課外活動(dòng)時(shí)間大部分成員都能到班里與學(xué)生進(jìn)行交流,去了解學(xué)生,與此同時(shí)每個(gè)成員都組織了內(nèi)容豐富的主題班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生使學(xué)生真正懂得如何去回報(bào)親人、感恩社會(huì)。

  2、地理教學(xué)工作

  我們從10月11號(hào)開(kāi)始上課,到11月18日,每個(gè)人都至少完成了6個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù),此外,我們還積極聯(lián)系初中部的地理老師,在初中完成了十余個(gè)課時(shí)的教學(xué),有的同學(xué)授課時(shí)數(shù)達(dá)到了12節(jié)以上。上課前,大部分同學(xué)都反復(fù)鉆研教材和參考書(shū),確定每節(jié)課的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等。有的同學(xué)為了寫好教案,自己花錢購(gòu)買、復(fù)印有關(guān)資料,多數(shù)同學(xué)的教案都是幾易其稿,充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度。課后進(jìn)行集體評(píng)議,評(píng)課時(shí)大家互相指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)、態(tài)度真誠(chéng)、毫無(wú)保留,為提高實(shí)際教學(xué)能力,保證教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了上課,還積極互相聽(tīng)課,每位同學(xué)都認(rèn)真做了聽(tīng)課記錄?傊,在本次教學(xué)工作實(shí)習(xí)中,同學(xué)們都能認(rèn)真對(duì)待聽(tīng)課、備課、授課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各項(xiàng)工作環(huán)節(jié),為將來(lái)走上工作崗位打下良好的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

  三、收獲與反思

  通過(guò)40天的教學(xué)實(shí)踐,我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西,在具體的班級(jí)管理工作中,充分鍛煉了我們的班主任日常管理能力。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我們實(shí)習(xí)隊(duì)里面絕大多數(shù)的隊(duì)友都逐步具備了獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)行班級(jí)管理的能力,邁出了走向工作崗位的第一步。在實(shí)踐中,我們認(rèn)識(shí)到:

  1.課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,有條有理。

  2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績(jī)。

  3.上課時(shí),態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂的'氣氛,使學(xué)生在快樂(lè)的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

  4.注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),在教學(xué)的過(guò)程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

  5、做好班主任工作計(jì)劃

  班主任工作異常繁瑣,因此,在開(kāi)展班主任工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。

  6、了解學(xué)生,對(duì)癥下藥。

  盡管我們實(shí)習(xí)工作取得了較好的成績(jī),但是我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足與未來(lái)的改進(jìn)方向。主要表現(xiàn)在:與學(xué)生互動(dòng)不夠,教學(xué)效果不是很理想;教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問(wèn)題,需要進(jìn)一步改進(jìn)。另外,交際能力有待加強(qiáng),為人處事的態(tài)度與方式有待改進(jìn)等。

  總之,這次實(shí)習(xí)讓我們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,展示了師大學(xué)子的良好素質(zhì),也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。最后衷心的感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)老師對(duì)我們小組的幫助與指導(dǎo),謝謝你們!

  謝謝!

實(shí)習(xí)小組總結(jié)11

  兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,我們小組七名成員都圓滿完成了在xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)工作;叵氘(dāng)時(shí)申報(bào)分散實(shí)習(xí)的初衷,就是想借這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己,將我們?cè)谔蒙蠈W(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到工作領(lǐng)域,真正體會(huì)到會(huì)計(jì)工作的精髓所在,以便我們今后能更好的適應(yīng)社會(huì)和工作,獨(dú)立自主。xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所可以為我們提供一個(gè)展現(xiàn)自我,鍛煉和提升能力的實(shí)物平臺(tái),能很好的指引我們走向工作崗位,這也是我們選擇xx作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)的原因,我相信我的組員們也有這種體會(huì)。

  很榮幸我成為了魏xx老師帶隊(duì)的分散實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng),由我在實(shí)習(xí)期與各位組員聯(lián)系,并定期向老師匯報(bào)動(dòng)態(tài)。我深知責(zé)任重大,所以在實(shí)習(xí)初期就建立了實(shí)習(xí)討論QQ群,大家討論問(wèn)題,交流意見(jiàn),分享心得,并及時(shí)匯報(bào)自己的工作和生活情況,在大家的配合和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我們彼此都學(xué)到了很多知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),也加深了我們之間的友誼。

  一、實(shí)習(xí)單位介紹

  xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所是中國(guó)本土執(zhí)業(yè)最早的大規(guī)模綜合性事務(wù)所之一,總部設(shè)于北京,在長(zhǎng)春、成都、廣州等地都設(shè)有辦公室,提供審計(jì)、稅務(wù)、咨詢、資產(chǎn)評(píng)估和工程造價(jià)等服務(wù)。xx客戶群十分廣泛,包括140余家上市公司,2,000余家大型國(guó)有、外資、民營(yíng)企業(yè),是第一批獲得從事證券期貨相關(guān)業(yè)務(wù)資格、第一批取得金融審計(jì)資格的會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一,已經(jīng)在美國(guó)pAB注冊(cè),并首批獲H股企業(yè)審計(jì)資格,可以為中國(guó)大陸在港上市公司(H股企業(yè))提供審計(jì)服務(wù)。

  作為xx國(guó)際在全球標(biāo)準(zhǔn)一致的審計(jì)方法論,Hrizn旨在向客戶提供統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的審計(jì)服務(wù),Hrizn,使xx的專業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)及其運(yùn)行環(huán)境有更透徹了解,為此可以提供更好的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,并使對(duì)客戶做出有價(jià)值的建議。為實(shí)現(xiàn)Hrizn的審計(jì)方法論,他們使用xx國(guó)際專屬的Vager審計(jì)工具,通過(guò)使用Vager,審計(jì)團(tuán)隊(duì)可以辨識(shí)財(cái)務(wù)報(bào)告風(fēng)險(xiǎn),并將它們與已經(jīng)建立的審計(jì)步驟和內(nèi)部控制聯(lián)系起。

  實(shí)習(xí)辦公中

  二、實(shí)習(xí)組員實(shí)習(xí)情況

  我們學(xué)校分配到xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)的共有7人,分別為xxx。各位組員克服種種不便,遵守各項(xiàng)規(guī)制度,在實(shí)習(xí)期間未發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工現(xiàn)象,堅(jiān)持以最好的精神面貌完成事務(wù)所的實(shí)習(xí)工作,各帶隊(duì)經(jīng)理均反應(yīng)實(shí)習(xí)同學(xué)表現(xiàn)良好,思想覺(jué)悟高,會(huì)計(jì)應(yīng)用能力較強(qiáng)。

  三、實(shí)習(xí)工作總結(jié)

 。ㄒ唬┕ぷ鲗W(xué)習(xí)方面

  我們組七名成員責(zé)任中石化企業(yè)各分公司的審計(jì)工作,地域分布在東、天津、河南、xx、湖北、江蘇、xx等地,雖然寬度較大,但我們都是以中國(guó)石油化工股份有限公司為審計(jì)重心,每位成員分配到不同的審計(jì)地點(diǎn),由項(xiàng)目經(jīng)理帶隊(duì),完成相應(yīng)的審計(jì)工作。項(xiàng)目經(jīng)理一般負(fù)責(zé)審計(jì)策劃、被審單位的全面賬務(wù)分析和重大問(wèn)題的處理工作,而我們則負(fù)責(zé)協(xié)助經(jīng)理發(fā)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)問(wèn)題,與企業(yè)溝通交流,編制D類實(shí)質(zhì)性審計(jì)底稿和執(zhí)行類控制測(cè)試。

  根據(jù)經(jīng)理的安排,我們分別負(fù)責(zé)銷售業(yè)務(wù)、其他業(yè)務(wù)、貨幣資金、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)等各類循環(huán)中的幾類,嚴(yán)格按照中石化會(huì)計(jì)手冊(cè)的要求檢查企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況,發(fā)現(xiàn)自己所負(fù)責(zé)循環(huán)中存在的問(wèn)題,通過(guò)與企業(yè)溝通交流要求企業(yè)整改,出具審計(jì)意見(jiàn)。例如我們組成員在審查其他業(yè)務(wù)循環(huán)時(shí)發(fā)現(xiàn)像政府補(bǔ)助類業(yè)務(wù)等本該計(jì)入營(yíng)業(yè)外科目的事項(xiàng)企業(yè)會(huì)計(jì)人員卻計(jì)入了其他業(yè)務(wù)科目,待與相關(guān)負(fù)責(zé)人詢問(wèn)交流后其同意整改,并復(fù)印了企業(yè)有關(guān)政府補(bǔ)助的作為輔助資料;負(fù)責(zé)無(wú)形資產(chǎn)循環(huán)的'同學(xué)按照企業(yè)提供的無(wú)形資產(chǎn)匯總表所測(cè)算出的攤銷額等與企業(yè)測(cè)算不符,存在少攤銷和過(guò)多攤銷的情況,這都會(huì)影響企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表紕漏的準(zhǔn)確性和企業(yè)財(cái)務(wù)的真實(shí)性,經(jīng)查證后需整改;另外企業(yè)有時(shí)為提高本年度利潤(rùn)率或?yàn)橄乱荒贽D(zhuǎn)虧為盈做準(zhǔn)備往往在賬務(wù)處理上形成潛盈或潛虧,這都是不允許的,作為審計(jì)人員我們都要在企業(yè)設(shè)置的種種陷阱中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)會(huì)計(jì)悟性和能力。

  在審計(jì)過(guò)程中,我們往往都要與被審企業(yè)會(huì)計(jì)人員交流,對(duì)于有異議的問(wèn)題要有證據(jù)并要求有一定的說(shuō)服力,這對(duì)于還沒(méi)走出校門的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。期初審計(jì)經(jīng)理會(huì)引導(dǎo)我們,給我們做示范,但慢慢的就需要我們針對(duì)我們各自負(fù)責(zé)模塊獨(dú)當(dāng)一面,既不能被企業(yè)會(huì)計(jì)人員所迷惑還要說(shuō)服他們,所以過(guò)硬的心理素質(zhì)和表達(dá)能力尤為重要。在這期間我組成員表現(xiàn)都較為出色,適應(yīng)能力較強(qiáng),能根據(jù)自己的審計(jì)觀點(diǎn)規(guī)范企業(yè)運(yùn)作。

 。ǘ┧枷霠顩r方面

  我組各成員對(duì)待自己的工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正。會(huì)計(jì)工作過(guò)程繁雜,每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要根據(jù)其原始憑證,登記入記賬憑證,明細(xì)賬,日記賬,三欄式賬,多欄式賬,總賬等等可能連通起的賬戶。每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),而且是逐一按時(shí)間順序登記下的,極具邏輯性。而財(cái)務(wù)審計(jì)工作本身就是面對(duì)這些枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,提出審計(jì)意見(jiàn)供企業(yè)參考,時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)心生煩悶,厭倦,所以作為會(huì)計(jì)人員必須調(diào)整好心態(tài),認(rèn)真踏實(shí)有耐心。

  我們?cè)趯徲?jì)工作中要做的一項(xiàng)重要工作就是編制底稿,在實(shí)習(xí)期間我們每人要審計(jì)的單位達(dá)到十幾家甚至幾十家,而每家被審單位都要編制一套完整的底稿并出具審計(jì)意見(jiàn),在終審階段還要出財(cái)務(wù)報(bào)告,固定的流程模式不可以漏掉任何一個(gè)環(huán)節(jié),所以相對(duì)重復(fù)的工作更需要我們的耐心加之一定的思考覺(jué)悟,才能在有限的時(shí)間內(nèi)較好的完成任務(wù)。在編制底稿過(guò)程中抽查憑證是直接發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的最好途徑,為了審查一類業(yè)務(wù)的真實(shí)性,我們往往要翻看大量憑證抽查取樣,保證審計(jì)工作的質(zhì)量,并逐一將抽查憑證的相關(guān)信息編進(jìn)底稿。

  在與組員交流討論中,我了解到大家都是認(rèn)真地按照審計(jì)流程完成工作,有時(shí)抽查憑證就要用大半天時(shí)間,可能今天審?fù)暌患移髽I(yè)第二天就緊接著跨省去了另一家企業(yè),每一天的工作安排都是緊湊的,當(dāng)天的任務(wù)沒(méi)有完成就會(huì)影響到下一家的工作進(jìn)程,所以加班到半夜是經(jīng)常發(fā)生的事情,但是大家都在堅(jiān)持,每個(gè)人都不希望給小組拖后腿,這也就培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,練就了我們吃苦耐勞的精神。

  審計(jì)工作的繁忙是大家有目共睹的,兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間我們只休息過(guò)一兩天,但我們確實(shí)在這種高強(qiáng)度的工作環(huán)境中學(xué)到了很多知識(shí),鍛煉了自身實(shí)務(wù)能力,為我們以后走向社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

  四、存在的問(wèn)題及建議

  這次實(shí)習(xí)總體比較成功,但也存在著不少問(wèn)題:

  1、知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)欠缺。雖然我們都是會(huì)計(jì)專業(yè)碩士研一的學(xué)生,但是每個(gè)人的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是不同的,有些同學(xué)本科并非會(huì)計(jì)專業(yè),所以在較短的時(shí)間里對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握并不全面,這就在一定程度上影響了我們的工作效率。審計(jì)工作是以會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)的,問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決都要依據(jù)會(huì)計(jì)理論,所以對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)說(shuō)就要花費(fèi)一定的時(shí)間先了解相應(yīng)的知識(shí)再完成工作,要付出比別人更多的努力,自然壓力更大。

  基于上點(diǎn),我覺(jué)得我們同學(xué)在實(shí)習(xí)之前一定要抽出時(shí)間鞏固學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)知識(shí),擁有一定的會(huì)計(jì)儲(chǔ)備,這樣在實(shí)習(xí)過(guò)程中才能將知識(shí)很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,而不至于在實(shí)習(xí)過(guò)程中本末倒置,摸不著頭腦,不僅會(huì)影響工作效率還會(huì)嚴(yán)重喪失這次實(shí)習(xí)的意義所在。同時(shí)我希望學(xué)校的老師能給予同學(xué)一定的指導(dǎo)和幫助,事前開(kāi)展這方面的講座和相關(guān)程培訓(xùn),以自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)有效安排學(xué)生做好基本的功。

  2、存在一定的心理壓力。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)說(shuō)都是應(yīng)屆畢業(yè)生,并沒(méi)有機(jī)會(huì)走出堂真正投入到工作崗位進(jìn)行實(shí)踐。工作環(huán)境不同于學(xué)校,它融合了很多社會(huì)和人際交往的復(fù)雜性,這需要我們盡力處理好每一環(huán)節(jié),才能很好的融入自己的工作崗位。這次分散實(shí)習(xí),很少有同學(xué)在一起工作,大多都是自己面對(duì)不同的工作單位或崗位,這就需要我們有良好的心理素質(zhì)和勇于面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的決心和能力。所以,在實(shí)習(xí)之前,負(fù)責(zé)老師盡量給同學(xué)一些心理輔導(dǎo)和社會(huì)環(huán)境的分析,在實(shí)習(xí)期間定期詢問(wèn)、溝通交流,幫助他們盡快適應(yīng)工作;同學(xué)們也應(yīng)樹(shù)立應(yīng)有的信心,在自己力所能及的范圍內(nèi)培養(yǎng)良好的獨(dú)立性。

  3、實(shí)習(xí)時(shí)間較短,對(duì)業(yè)務(wù)了解不全面。我們xx組成員的實(shí)習(xí)時(shí)間基本都為兩個(gè)月左右,相對(duì)說(shuō)時(shí)間較短,而且個(gè)人負(fù)責(zé)模塊的數(shù)量有限,都是最基本的審計(jì)業(yè)務(wù),并沒(méi)有深入全面的剖析每個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)現(xiàn)狀而形成整體的審計(jì)策略。如果想要真正了解審計(jì)工作并能對(duì)企業(yè)提出意見(jiàn)至少要在事務(wù)所工作一到兩年的時(shí)間,所以我們也只是接觸一些皮毛而已。

  基于以上問(wèn)題,我希望學(xué)校能進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)機(jī)制,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,與實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人多溝通交流,讓帶隊(duì)經(jīng)理事先對(duì)我們有初步了解,以便正確制定我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃,按不同的接受能力分配相應(yīng)的工作。我們自身態(tài)度也要積極向上,樹(shù)立自信心,對(duì)于難度較大的工作虛心向經(jīng)理請(qǐng)教,自己多動(dòng)腦多思考,做好自己分內(nèi)工作。

  最后,我要衷心的感謝學(xué)校以及xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所給了我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),也感謝班主任和帶隊(duì)老師給與我們的指導(dǎo)和幫助。這次實(shí)習(xí)彰顯了我校和各實(shí)習(xí)單位的友好合作關(guān)系,我校研一會(huì)計(jì)專業(yè)碩士八十多名同學(xué)均被分配到各指定實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐,這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實(shí)習(xí)單位的合作交流密不可分,實(shí)習(xí)單位對(duì)我校學(xué)生的工作學(xué)習(xí)能力也給予了很好的評(píng)價(jià),這是繼去年合作之后再一次成功的交流,這種良好關(guān)系維持,不僅會(huì)為各事務(wù)所在年報(bào)審計(jì)、各銀行企業(yè)在年終業(yè)務(wù)繁忙時(shí)帶一定的人力,減輕和用人單位的工作壓力,還會(huì)使我們同學(xué)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)以致用,進(jìn)行實(shí)踐演練,形成雙贏局面。

  總之,我組成員在本次實(shí)習(xí)中都很積極上進(jìn),展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌,我相信這次實(shí)習(xí)會(huì)提高我們對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,培養(yǎng)我們開(kāi)拓進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)的精神,成就我們的職業(yè)夢(mèng)想。

實(shí)習(xí)小組總結(jié)12

  20xx年9月19日,由文學(xué)院4名同學(xué)、外文學(xué)院3名同學(xué)、歷史學(xué)院2名同學(xué)和地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院2名同學(xué)共同組成的教育實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)在團(tuán)結(jié)湖第三中學(xué)開(kāi)始了為期2個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。從入校到實(shí)習(xí)結(jié)束,共進(jìn)行了為期47天的教育實(shí)習(xí),整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程可以用“緊張實(shí)效”進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  實(shí)習(xí)學(xué)校位于朝陽(yáng)區(qū)水碓子?xùn)|路,距北京師范大學(xué)有一個(gè)多小時(shí)的車程。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是團(tuán)三中的初中部,學(xué)校每個(gè)年級(jí)7個(gè)班,每個(gè)班只有30多人,總共約800人左右。學(xué)校堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,以特長(zhǎng)生教育為辦學(xué)特色,全年級(jí)7個(gè)班中有3個(gè)特長(zhǎng)班,分別是管樂(lè)特長(zhǎng)班、棋類特長(zhǎng)班、美術(shù)和科技特長(zhǎng)班。特長(zhǎng)班是全校紀(jì)律和學(xué)習(xí)最好的班級(jí)。

  9月19日在文學(xué)院張國(guó)龍老師的帶領(lǐng)下,我們順利的完成了與團(tuán)三中的實(shí)習(xí)交接任務(wù)。全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生工作的是團(tuán)三中的校長(zhǎng)助理宋國(guó)榮老師和書(shū)記潘會(huì)峰老師。雖然學(xué)校資源有限,但在宋主任的妥善安排下,我們順利地開(kāi)始并進(jìn)行著教育實(shí)習(xí)。

  實(shí)習(xí)工作中,先后遇到各種困難,但都被我們堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)習(xí)生們一一攻破。由于實(shí)習(xí)學(xué)校距離北師大很遠(yuǎn),又不能住在實(shí)習(xí)學(xué)校,為了保證早上7:10之前能到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校,我們不得不早上5點(diǎn)起床,然后在寒風(fēng)中奔向?qū)嵙?xí)學(xué)校。雖然很苦,但除了特殊情況以外,我們沒(méi)有實(shí)習(xí)生遲到。我們11名實(shí)習(xí)老師圍坐在不到15平米的小會(huì)議里進(jìn)行辦公,雖然辦公地點(diǎn)很小,但這并不影響實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和工作,大家在這片小天地里順利的完成了各種實(shí)習(xí)任務(wù)。

  在實(shí)習(xí)學(xué)校里,我們每位同學(xué)都有一名教學(xué)指導(dǎo)老師和一名班主任指導(dǎo)老師(有的實(shí)習(xí)生兩個(gè)任務(wù)是同一位老師)。實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們得到了指導(dǎo)老師們認(rèn)真全面的指導(dǎo)。到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),11名實(shí)習(xí)生都完成了學(xué)校交付的實(shí)習(xí)任務(wù),還有不少同學(xué)超額完成教學(xué)工作,上課節(jié)數(shù)最多的多大41節(jié)。

  讓我們感到更為幸運(yùn)的.是我們有機(jī)會(huì)參與團(tuán)三中的校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。20xx年10月初到11月初,團(tuán)三中組織了為期一個(gè)月的校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng),所有45歲以下的老師都要準(zhǔn)備一堂精彩的公開(kāi)課在全校范圍內(nèi)公開(kāi)講授。這種公開(kāi)課活動(dòng)已經(jīng)成為團(tuán)三中的傳統(tǒng),每年一次,很有實(shí)效性。每一堂課都是這些老師煞費(fèi)苦心,精心準(zhǔn)備的結(jié)果,這些課代表了這些老師最好的教學(xué)水平。本次校級(jí)公開(kāi)課的研究主題是“如何有效的設(shè)問(wèn)”,所有公開(kāi)課都對(duì)實(shí)習(xí)生開(kāi)放,我們可以去聽(tīng)任何一位老師,任何一門課的公開(kāi)課。雖然課程內(nèi)容不同,雖然授課老師的風(fēng)格迥異,但老師們用心的設(shè)問(wèn),精彩的講解都給予我們很大的啟發(fā),整個(gè)說(shuō)課活動(dòng)讓我們受益匪淺。

  實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)成員都嚴(yán)格要求自己,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)老師有禮貌,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,時(shí)刻注重自己的一言一行,努力維護(hù)北師大學(xué)生的良好形象。實(shí)習(xí)生良好的習(xí)慣和優(yōu)異的課堂教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次對(duì)我說(shuō),本次參加實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生是團(tuán)三中接收的實(shí)習(xí)生中表現(xiàn)最好的一批。校領(lǐng)導(dǎo)還時(shí)常半開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō),你們都是有“賣身契”的,我們很想留下一兩個(gè),但看來(lái)是沒(méi)有希望了,太遺憾了。

  實(shí)習(xí)過(guò)程雖然緊張實(shí)效,但也存在不可忽略的問(wèn)題。由于實(shí)習(xí)時(shí)間主要位于秋冬季節(jié),正是感冒的高發(fā)季節(jié),實(shí)習(xí)生有感冒生病的情況。據(jù)統(tǒng)計(jì),在47天的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們小組就已經(jīng)有多達(dá)20人次請(qǐng)病假,其中有兩名實(shí)習(xí)生分別多大5天和6天。這樣高頻次的病假嚴(yán)重影響請(qǐng)假學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度,因此,希望今后的實(shí)習(xí)生都注意防寒保暖,早晚記得添加衣服,保持健康的身體才能保障順利地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

  兩個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了。20xx年11月25日中午12:20,團(tuán)三中為我們舉行了隆重的歡送會(huì)。主持歡送會(huì)的是團(tuán)三中書(shū)記潘會(huì)峰老師,參加歡送會(huì)的有團(tuán)三中校長(zhǎng)助理宋國(guó)榮老師、北師大實(shí)習(xí)總領(lǐng)隊(duì)錢小芳老師、團(tuán)三中全體指導(dǎo)教師和團(tuán)體實(shí)習(xí)生。歡送會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)給予了高度的評(píng)價(jià)。韓加強(qiáng)、李曉雨和周穩(wěn)娥等同學(xué)作為實(shí)習(xí)生代表進(jìn)行了發(fā)言,闡述了自己的收獲和體會(huì),表達(dá)了對(duì)團(tuán)三中領(lǐng)導(dǎo)和老師的感激和祝福;指導(dǎo)教師代表張益軍老師和馬菁蔚老師代表指導(dǎo)老師進(jìn)行了發(fā)言,對(duì)實(shí)習(xí)生的良好表現(xiàn)進(jìn)行了肯定,對(duì)實(shí)習(xí)生的未來(lái)提出了建議和期望。我校總領(lǐng)隊(duì)錢小芳老師做了簡(jiǎn)要的發(fā)言,表達(dá)了對(duì)團(tuán)三中的感激和對(duì)實(shí)習(xí)生的期望。歡送會(huì)的最后,校領(lǐng)導(dǎo)宋國(guó)榮老師做了重要總結(jié),并贈(zèng)給在座的每一位老師三句含義深刻的話:教育是一種職業(yè),職業(yè)需要奉獻(xiàn);教育是一種科學(xué),科學(xué)需要求真;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。宋主任的話既是對(duì)教育事業(yè)的肯定,也是對(duì)我們提出了要求和期望。希望我們每位同學(xué)都能謹(jǐn)記宋主任的教誨,為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

  在此,忠心感謝團(tuán)三中對(duì)北師大實(shí)習(xí)生的大力支持和幫助,祝團(tuán)三中的明天更加美好;誠(chéng)摯感謝每一位辛苦付出,耐心指導(dǎo)的老師們,祝你們平安健康;感謝每一位實(shí)習(xí)成員的互幫互助,祝大家事業(yè)有成,打造自己的美好人生。

實(shí)習(xí)小組總結(jié)13

  在一兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,我們一直以教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生中的一員,我們一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),對(duì)此,我們甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我們主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

  教學(xué)工作方面

  1、聽(tīng)課

  剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和試講。每次聽(tīng)課前,我們都會(huì)認(rèn)真閱讀教材,如果是習(xí)題課,則會(huì)認(rèn)真做完題目,然后把做題的思路簡(jiǎn)單記下來(lái),并認(rèn)真打好講課的腹稿。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,集中精力體悟老師的教學(xué)方式、教學(xué)思想及與自己思路迥異的地方,此外,我們還會(huì)特別注意觀察學(xué)生們的反應(yīng),從而吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如遇疑惑,則會(huì)立馬記下,留作討論。

  2、備課與上課

  一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,在指導(dǎo)老師的安排下,我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地讀讀課文、看看教參,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和思路并轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言。這不是一個(gè)對(duì)著教案念答案的動(dòng)作,而是一個(gè)輸入之后再輸出的過(guò)程。對(duì)于老師而言,最大的疑惑是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師講課,是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)也就不一樣了。剛看教材的時(shí)候,覺(jué)得一篇課文怎么才能用一節(jié)課來(lái)講呢?可后來(lái)備課才發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,一節(jié)課能講完、講好一篇課文是非常不容易的。

  3、班主任工作方面

  在班主任日常管理工作中,我們積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的英語(yǔ)聽(tīng)力,儀表檢查,作業(yè)上交,到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,眼保健操,天天唱,社團(tuán)活動(dòng),自習(xí)課,周練,班會(huì)等等,每件事情都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時(shí)也不忘結(jié)合他們的個(gè)性特征進(jìn)行思想教育,以幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和積極向上的人生態(tài)度。

  對(duì)我們個(gè)人而言實(shí)習(xí)班主任是非常值得的,這不僅僅是因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)自己的努力幫助了學(xué)生們成長(zhǎng)而且通過(guò)實(shí)習(xí),我們自己也在很多方面得到了提高。

  第一、我們對(duì)高中的`現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解,對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于我們?cè)谌蘸蟾斓剡m應(yīng)工作環(huán)境。

  第二、我們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,大致克服了膽怯心理,提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。

  第三、我們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力。

  第四、我們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。

  臨近離別,大家心里都很不舍,但時(shí)不我待,我們沒(méi)有時(shí)間逗留。唯有把這溫馨、甜蜜的回憶鏤刻在自己心石之上,并讓它化作助我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的東風(fēng)。

實(shí)習(xí)小組總結(jié)14

  教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),是培養(yǎng)合格教師的一個(gè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié),是師范教育理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)際的重要途徑。通過(guò)教育實(shí)習(xí),可以使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐,以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從事教育和教學(xué)工作的能力,并加深和鞏固自己的專業(yè)思想。

  本實(shí)習(xí)小組于從10月8號(hào)到11月18號(hào)在xx師范學(xué)院進(jìn)行了為期四十天左右的教育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間內(nèi),我們教育學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)小組,在學(xué)院和實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助下,克服了各種困難,圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),并取得了較好的成績(jī),F(xiàn)在我們將從基本情況、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  一、基本情況

  我們教育實(shí)習(xí)小組共有十一名同學(xué),王謀東同學(xué)擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)校的安排,我們分別被分配學(xué)校各個(gè)班級(jí)中去,具體實(shí)習(xí)教學(xué)科目包括《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒活動(dòng)課程》《小學(xué)教育學(xué)》等等,小組實(shí)習(xí)老師是阮老師和周老師。

  實(shí)習(xí)期間相關(guān)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的時(shí)間安排為:實(shí)習(xí)的第一周為教育見(jiàn)習(xí),主要是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校老師和原班主任的指導(dǎo)下,對(duì)教育教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)工作進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。教育實(shí)習(xí)的后期,同學(xué)們自己擔(dān)任班主任,參與班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),并且擔(dān)任一門科目的任課教師,從事教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

  二、教學(xué)工作

  1.教學(xué)見(jiàn)習(xí)

  教學(xué)見(jiàn)習(xí)時(shí)間持續(xù)了一周,在任課老師的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真聽(tīng)課,學(xué)習(xí)任課老師一些好的教育教學(xué)方法,并且同時(shí)在課堂中了解該校學(xué)生的特點(diǎn)。通過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn)有些教師對(duì)課堂的控制和把握程度很適當(dāng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,總是可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果良好。我們還在課后向授課老師請(qǐng)教,了解自己即將面臨班級(jí)的基本狀況,學(xué)生的學(xué)習(xí)程度等,同時(shí)也認(rèn)真地向老師請(qǐng)教教學(xué)的方法,征求老師的對(duì)上課的要求,包括課程的進(jìn)度,教案的撰寫,以便我們更好地開(kāi)展工作。大家在學(xué)習(xí)之后都會(huì)努力提高對(duì)自己的要求,盡力對(duì)老師的要求進(jìn)行很好的落實(shí)。通過(guò)一周的教育見(jiàn)習(xí),大家都較為熟悉了班級(jí)的一些概況,為接下來(lái)的教育實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。

  2.教學(xué)過(guò)程

  教學(xué)過(guò)程是整個(gè)實(shí)習(xí)階段的核心。在學(xué)校期間實(shí)習(xí)生們都進(jìn)行了微格教學(xué)的訓(xùn)練與考核,但是到了真實(shí)的教學(xué)情境中,我們還是缺乏教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的教學(xué)沒(méi)有信心。因此大家在上課之前總是做好十分充足的準(zhǔn)備,熟悉教材,查找資料,做了很多細(xì)致的工作,小到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的安排,大到整個(gè)教案的撰寫都很仔細(xì)。俗話說(shuō):要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引,對(duì)知識(shí)點(diǎn)有所了解,更為重要的是能夠用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生表達(dá)出來(lái)。初為人師的我們,面對(duì)的是許多渴求知識(shí)的.學(xué)生,責(zé)任之重,壓力之大,可想而知。教學(xué)分為課前、課上和課后三個(gè)部分,在每一階段都需要我們認(rèn)真對(duì)待。

  (1)課前認(rèn)真?zhèn)湔n

  備課不僅是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉,還要求對(duì)教學(xué)對(duì)象的充分了解。即三備:備教材,備學(xué)生,備教案。每次上課之前,均對(duì)教材的相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的研究,力求做到對(duì)教學(xué)內(nèi)容十分熟悉。我們充分運(yùn)用已學(xué)習(xí)的一些教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論等基本教育教學(xué)理論,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和習(xí)慣安排教學(xué)活動(dòng)。在教案撰寫完成之后交由任課老師審閱,并認(rèn)真征詢老師的意見(jiàn)進(jìn)行相應(yīng)的修改和完善,力求做到最好,上好每一節(jié)課。

  (2)課上多樣化教學(xué)

  課堂應(yīng)該是豐富多彩、充滿活力的場(chǎng)所。我們努力做到在教學(xué)方法上的創(chuàng)新。在教學(xué)方式的選擇上,我們安排的較為靈活,有現(xiàn)場(chǎng)演示、小組討論,同學(xué)之間的互幫互學(xué)等等。在見(jiàn)習(xí)期間我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡自己動(dòng)手操作,根據(jù)這一特點(diǎn),我們?cè)趥湔n和教學(xué)中注意了時(shí)間的安排,增加了學(xué)生親自操作的時(shí)間;根據(jù)中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和個(gè)體差異的特點(diǎn),我們注意了一些基礎(chǔ)知識(shí)的講解,并在課堂上采取了靈活的教學(xué)方式,比如讓那些基礎(chǔ)較好或者會(huì)的同學(xué)去幫助基礎(chǔ)不好的同學(xué),這樣即培養(yǎng)了他們互幫互助的精神也較好的解決了學(xué)生的差異性。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,指導(dǎo)老師和小組的其他成員隨堂聽(tīng)課,這樣既保證指導(dǎo)老師在課后的總結(jié)和評(píng)價(jià)過(guò)程中,對(duì)我們上課過(guò)程所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo),同時(shí)也可以讓小組的其他成員借鑒同學(xué)之間的一些好的教學(xué)方式和方法。同時(shí),指導(dǎo)老師對(duì)我們也提出了一些改進(jìn)的意見(jiàn),也有利于我們更好地提高自己。

  (3)課后及時(shí)反思

  一堂課結(jié)束并不代表教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,只有在不斷反思中才能得到更大的進(jìn)步。尤其是對(duì)于教育經(jīng)驗(yàn)不足的我們,教學(xué)反思更為重要。在課堂上出現(xiàn)了哪些問(wèn)題,有哪些是在課前沒(méi)有注意到的,如何改進(jìn)等等。吾日三省吾身,反省使我們更快地成長(zhǎng)。

  教學(xué)實(shí)習(xí)是教育理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的重要時(shí)機(jī)。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中,學(xué)到了很多的教學(xué)理論,而對(duì)于沒(méi)有走上過(guò)講臺(tái)的大學(xué)生而言,最多職能算是紙上談兵。而實(shí)際教學(xué)往往比想象地要復(fù)雜。通過(guò)此次教學(xué)經(jīng)歷,我們學(xué)到了平時(shí)在課堂學(xué)不到的東西,大家都受益匪淺。

  三、班主任實(shí)習(xí)

  班主任實(shí)習(xí)是教育見(jiàn)習(xí)過(guò)程的另一個(gè)重要內(nèi)容,相對(duì)于實(shí)際教學(xué),班主任工作內(nèi)容更多,要求也更高。作為一個(gè)班主任,不僅要了解班級(jí)所有同學(xué)的基本情況,而且要有教育管理的知識(shí),維持整個(gè)班級(jí)的日常秩序等等。在班主任工作方面,同學(xué)們更是嚴(yán)于律己,為學(xué)生樹(shù)立典范。第一周,我們主要是見(jiàn)習(xí)階段,我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的一些基本情況,召開(kāi)班委會(huì)議,制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等等。

  在實(shí)習(xí)班主任的工作中,同學(xué)們更加辛苦。由于蕪湖師范學(xué)院距離安師大很遠(yuǎn),每天早晨六點(diǎn)多鐘就要從床上爬起來(lái),頂著寒風(fēng)來(lái)到學(xué)校,與學(xué)生一起開(kāi)始新的一天。蕪湖師范每天早晨會(huì)有二十分鐘的早讀,被形象地稱為文化早餐。同時(shí)督促值日生完成當(dāng)天的清潔任務(wù),對(duì)未到或遲到的同學(xué)問(wèn)清楚緣由,對(duì)于經(jīng)常故意遲到的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和教育。在第一節(jié)課后,與學(xué)生一起來(lái)到操場(chǎng),參與他們的課間操活動(dòng)。上午第三節(jié)課后,到班級(jí)陪同學(xué)生做眼保健操。放學(xué)后,在班級(jí)里檢查指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,并在學(xué)生完成后,才能離開(kāi)。此外,我們?cè)谥芤坏脑绯亢蛯W(xué)生一起參加升國(guó)旗儀式,參加學(xué)校例行的班主任工作會(huì)議等。這些細(xì)碎的任務(wù)就是班主任一天的基本的工作,雖然任務(wù)不重,但是卻需要耐心和恒心,但是我們每個(gè)人都堅(jiān)持了下來(lái)。

  要想真正做好一名班主任,只是每天到班上例行公事是不夠的。還需要組織班會(huì)、出黑板報(bào)、家訪等。我們小組成員都組織一次班會(huì),比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)、感恩、理想的教育,并通過(guò)班會(huì)把和學(xué)生的感情更進(jìn)一步的拉近了。通過(guò)這些班主任工作,充分地鍛煉了我們管理班級(jí)的能力,品嘗了班主任工作中的一些酸甜苦辣,也領(lǐng)會(huì)了工作的不易,為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  四、實(shí)習(xí)感悟

  時(shí)光匆匆流逝,六周的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,在這期間我們經(jīng)歷了許多,收獲了許多,也感悟到了許多:既有與學(xué)生一起談心時(shí)的歡樂(lè),也有教案總是寫不好的沮喪;有在課堂上望著下面渴望的眼神侃侃而談,也有對(duì)著一個(gè)頑固闖禍學(xué)生的哭笑不得;有汗水,有淚水,有感動(dòng),有成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷值得我們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪胁粩嗟厝セ匚、去領(lǐng)悟。太多的第一次值得我們記。旱谝淮握嬲驹谌咧v臺(tái),向?qū)W生講述;第一次走在學(xué)校里有人叫我們老師好;第一次以一個(gè)教師的身份與學(xué)生談心這些特殊的經(jīng)歷將成為我們?nèi)松械囊淮坞y忘的歷程,也將是我們今后走上工作崗位的一筆寶貴財(cái)富。

實(shí)習(xí)小組總結(jié)15

  本組于xx月xx日離校前往庫(kù)爾勒市,經(jīng)過(guò)學(xué)校安排,于xx月xx日正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)八周的實(shí)習(xí),于xx月xx日離點(diǎn)。對(duì)于我們師范院校思想政治教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,向教師過(guò)度的重要環(huán)節(jié)。由于院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,我們小組在庫(kù)爾勒市的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績(jī),同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。現(xiàn)將我小組實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

  我實(shí)習(xí)小組在庫(kù)爾勒市分三個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí),分別為:華山中學(xué)、庫(kù)爾勒市第四中學(xué)、巴州二中,這三個(gè)學(xué)校均為巴州地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校,在全疆都有一定名氣,學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生整體素質(zhì)較高。小組成員分配情況:其中華山中學(xué)和巴州二中各分4人,分別是xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、。其余8人分到市第四中學(xué),實(shí)習(xí)小組八位同學(xué)分別是:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、。該小組是第一批進(jìn)入該學(xué)校實(shí)習(xí)的新疆師范大學(xué)的學(xué)生。所有成員中除了第四中學(xué)的汪麗萍、張迪分到初中部以外,其余成員均分到高一或高二年級(jí)上課及代理班主任。實(shí)習(xí)中我小組共聽(tīng)課282節(jié),平均每人講了5個(gè)教案,15節(jié)課,個(gè)別成員講了9個(gè)教案43節(jié)課。

  二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

  這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

  1、工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),與學(xué)生進(jìn)行溝通。同時(shí)認(rèn)真寫好聽(tīng)課記錄,成績(jī)良好。實(shí)習(xí)學(xué)校的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的.同時(shí),不忘總結(jié)自己的不足,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  2、實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班,完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。

  3、實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

  4、組織管理。帶隊(duì)教師親自到實(shí)習(xí)學(xué)校,檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。帶隊(duì)指導(dǎo)老師們?cè)谡麄(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的盡職盡責(zé),對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。

  三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面

  實(shí)習(xí)學(xué)校為本組每位成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,實(shí)習(xí)第一周按照學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課,從第二周開(kāi)始大部分成員進(jìn)入正式講課階段。

  第一、在聽(tīng)課方面,我組成員制作了各學(xué)校政治教研組的統(tǒng)一大課表,要求各位成員要在沒(méi)課的時(shí)間盡量去聽(tīng)課,不限于本人的指導(dǎo)老師,各位成員可以根據(jù)自己所帶年級(jí)和所授課程,有選擇地進(jìn)行了聽(tīng)課。在實(shí)習(xí)期間同學(xué)們不僅聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,而且聽(tīng)了其他許多老師的課、實(shí)習(xí)學(xué)校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)非常精彩的高中語(yǔ)文課,給大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪淺。每次聽(tīng)課回來(lái)后大家認(rèn)真評(píng)議并做了詳細(xì)記錄,同時(shí)小組定期檢查聽(tīng)課情況。

  第二、在備課講課方面,由于本組大部分成員從實(shí)習(xí)第二周陸續(xù)開(kāi)始就根據(jù)所分班級(jí)的正常課表進(jìn)行授課,機(jī)會(huì)較多,時(shí)間較緊,為保證實(shí)習(xí)質(zhì)量,我小組要求每位成員都要提前準(zhǔn)備教案,在編寫教案時(shí)努力以新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神,教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過(guò)并多次試講方能正式授課。對(duì)此大家都非常重視,很早就寫好了教案,反復(fù)修改并多次請(qǐng)教實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,同組的其他成員也紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。由于實(shí)際條件所限,小組安排的試講時(shí)間一般為晚上8:30-11:30,同時(shí)小組要求大家晚上一起活動(dòng),向大家匯報(bào)一天工作情況,交流實(shí)習(xí)心得同時(shí)通知成員安排試講,大家都能夠主動(dòng)自覺(jué)準(zhǔn)時(shí)的參加。經(jīng)過(guò)積極準(zhǔn)備,每位成員的第一次講課情況都比較好,受到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的好評(píng),也受到學(xué)生的歡迎。

  第三、巴州二中、第四中學(xué)、華山中學(xué)的公開(kāi)課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學(xué)講,大家以極大的熱情投入到公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程之中,保證了公開(kāi)課順利圓滿的進(jìn)行。各位同學(xué)在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)良好,得到了老師和學(xué)生們的好評(píng)。

  四、班主任工作實(shí)習(xí)

  班主任工作是實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),相比教學(xué)實(shí)習(xí),班主任實(shí)習(xí)面臨的問(wèn)題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿,與學(xué)生接觸較多,這對(duì)于我們開(kāi)展班主任工作幫助很大,在班主任日常工作方面,我小組要求每天9:00(京)進(jìn)班,晚上與班級(jí)同學(xué)一起自習(xí),主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  1、每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操,中午監(jiān)督眼保健操,晚上與學(xué)生一起上晚自習(xí),并在晚自習(xí)上為同學(xué)們解答疑問(wèn)。個(gè)別同學(xué)利用晚自習(xí)為學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課,效果顯著,受到學(xué)生好評(píng)。

  2、配合原班主任老師完善了班級(jí)原有的一些規(guī)章制度;

  3、每個(gè)人都至少獨(dú)立主持了一次主題班會(huì),有的以團(tuán)結(jié)為主題,也有的以自律或是新學(xué)期新打算為主題,都收到了較好的效果。

  4、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況,并參與班級(jí)日常管理。

  5、積極了解學(xué)生的思想狀況,主動(dòng)找個(gè)別學(xué)生談心,為他們排憂解難。

  6、解決學(xué)生特別是住校生的一些日常生活中的困難。

  7、主動(dòng)與其他任課老師聯(lián)系交流,了解學(xué)生情況。除了以上日常工作外,我們重點(diǎn)抓好兩件大事:校運(yùn)動(dòng)會(huì)和主題班會(huì),力求通過(guò)做好這兩項(xiàng)工作來(lái)進(jìn)一步提高自己的組織管理能力。

  xx月底為各個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)陸續(xù)舉辦的時(shí)候,我組成員積極投入到自己所在學(xué)校、班級(jí)的準(zhǔn)備活動(dòng)中去。還有幾名同學(xué)報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)務(wù)工作。主題班會(huì)的是各中學(xué)學(xué)期計(jì)劃的一件大事,關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度,但原班主任均放手給我們這批實(shí)習(xí)老師策劃,因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)真負(fù)責(zé),已經(jīng)贏得了他們的肯定。各組員在主題班會(huì)前都做了充分的準(zhǔn)備工作上,并及時(shí)征求原班主任的意見(jiàn),由于準(zhǔn)備充分,選題貼切中學(xué)生實(shí)際,因此主題班會(huì)都收到了良好的教育意義。通過(guò)這兩項(xiàng)比較重大的工作,同學(xué)們切實(shí)感覺(jué)到自己開(kāi)展班級(jí)工作的能力提高了。

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