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訪萬家活動總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的訪萬家活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
訪萬家活動總結1
寒假期間，我校認真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學校領導高度重視，全體教職工積極參與，取得了預期的效果，達到了預定目標，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，精心安排
我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。
二、明確任務，面向全體
這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的`目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。
開學后，我校對班主任及任課教師的家訪進行了統(tǒng)計：每個班級的班主任與任課教師對學生的家訪數(shù)均達到了90%以上。
三、不拘形式，各具特色。
在家訪中，班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”，有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪，還有的通過微信、QQ、電話等形式與家長交流。家訪中，教師們深入到村隊及各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。
四、雙向溝通，效果顯著
教師們都普遍認為此次家訪達到了如下效果：
1、教師對學生有了一個全面了解。尤其是班主任，家訪使他們了解和掌握了學生的家庭情況、在家學習環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導學生。
2、增強了家長的責任心并幫助他們科學教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導家長參與教育，提高家長對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實現(xiàn)教育學生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進學生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題，這樣就能夠采取相應措施而不至于錯失教育良機。
3、促進了班級建設和管理。家訪過程中的交流進一步培養(yǎng)了師生間的感情，學生感受到教師高度的責任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學校及班級組織的各種活動和學習，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。
五、家長對教育教學的建議：
1、建議學校對學生嚴格要求。孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，學校、老師只有對孩子嚴格要求，孩子才能最終成才。
2、建議學校多開展各種活動。建議學校多組織學生進行社會實踐活動，豐富學生的課外生活，促進學生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學校運動場。學校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體制就會下降，嚴重影響孩子的健康發(fā)展；另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。
“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機：學生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。
20xx年2月25日
訪萬家活動總結2
了解學生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑，同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。根據(jù)市章丘市教育局的統(tǒng)一部署，我校在寒假期間，開展了“萬名教師訪萬家”活動。全校教師積極響應，放棄許多休息時間，參與到這次活動中。我校共有學生1523名，本次家訪1240名，占學生總人數(shù)的80%，達到了預期的目標。(學校教師通過上門走訪的家訪率達到近30%，電話家訪約25%，短信及其它方式家訪率約25%，共收到家訪記錄表1000余份，300余份家長意見反饋表。)這次活動組織有序，效果明顯，受到了學生及家長的好評�，F(xiàn)將活動開展情況簡要匯報如下：
一、組織學習，明確活動的重要意義。
1、放假前，學校召開全體教師會組織全體教職員工認真學習上級有關文件，寒假工作安排，統(tǒng)一思想，提高認識，深入領會"萬名教師訪萬家"活動與開展學校各項工作的密切聯(lián)系，進一步理解活動對學生健康茁壯成長的重大意義，充分調(diào)動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
2、成立以校長、政教主任、各年級組長組成的領導小組，負責活動的組織、協(xié)調(diào)、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛的開展。
二、深入家訪，扎實提高活動實效。
1、深入家訪。學校要求每處學校全員參加"萬名教師訪萬家"活動，班主任家訪不少于本班學生的70%，科任老師家訪不少于50%。老師們把家訪當成提高自己師德修養(yǎng)、反思自己教育行為的一個好機會，在家訪活動中，有很多老師甚至是帶病參加家訪。家訪的目的是要更深入地了解學生的情況，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現(xiàn)，進行客觀的'分析，請求學生家長配合,共同研究教育學生的方法。許多教師在家訪時能做到有目的、有計劃，講究教育方法。
2、健全家訪記錄制度。通過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學科信息，共同擬定教育培養(yǎng)的方式方法。教師每次家訪后，都要整理訪問內(nèi)容，填寫家庭訪問記載表，開學后上交學校統(tǒng)一存檔。
三、細心梳理，認真反思，改進工作
我們對收集的家長意見反饋表，進行了梳理。整理出如下以下問題和建議：
1、心理教育的問題。很多學生的問題是學生成長中的心理問題，因此，如何更多更好的引導學生的心態(tài)，讓學生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。
2、性格的養(yǎng)成問題。我們都知道“性格決定命運”，像現(xiàn)在學生的學困問題、內(nèi)向或管不住自己等情況，說到底也是性格的問題。因此，養(yǎng)成良好的性格將直接影響著學生未來的成敗。
3、親情缺失的問題。當前，許多學生被托管、被留守，有的甚至很小便開始離開父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來，他們能更好的關愛親人，關注他人嗎?甚至如何來面對或融入社會呢?
4、媒體的影響問題�，F(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事�？墒侵T多媒體如電視、電腦游戲、手機等讓孩子沉迷于其中，影響學習。
5、家校教育不協(xié)調(diào)的問題。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學校教育增添了許多難處。
針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因;二是教師要多與學生父母、監(jiān)管人多交流;三是請監(jiān)護人與學生父母多聯(lián)系，多溝通。四是用親情感化滋潤學生;五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創(chuàng)造表現(xiàn)機會，多交流談心，多營造寬松的活動場景與氛圍，讓學生走出心理的誤區(qū)，增強信心，放松心態(tài);六是從教育學生做人開始，多從非智力角度引導教育;七是實施分層教學;八是引導學生遠離網(wǎng)吧和不良書刊，趨利避害。
"萬名教師訪萬家"活動的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使轉(zhuǎn)化后進生的工作取得了可喜的成績。今后，我們將嚴格按照上級領導的指導，充分發(fā)揮教師的積極性，進一步鞏固和完善"萬名教師訪萬家"活動，讓我們的教育更加精彩。
訪萬家活動總結3
為了響應省教育廳的號召，這個學期我們學校組織“萬名教師訪萬家”的活動，通過這次家訪活動，我不僅和學生之間做了一次心與心深入的了解，而且也體會到天下做父母的艱辛與不易。
盡管我們家訪活動已經(jīng)結束，但對于我們廣大教育來說，工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何提高學生的成績，如何對留守孩子進行心靈的溝通等等，這些都是在這次家訪活動中，我有以下幾點感想：
一、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長在復習最緊張的時候還讓孩子幫忙照看生意。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
三、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我耐心地為家長介紹和講解，得到了家長的贊同與支持。
四、每個人的綜合素質(zhì)不同，家長可分為好多不同的'類型，班主任應該具體分析問題，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。
在這么多天的家訪活動中，我們教師也有許多給家長的意見和建議：
1、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學習。
2、學校現(xiàn)階段開展了由市青少年活動中心在我校舉行的“歡樂校園行”的活動，家長反映不錯，家長希望學校能多開展類似活動，讓孩子德智體全面發(fā)展。
3、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
所以說，家訪工作是我們教育工作中不可缺少的部分。通過家訪我感到，教師與學生之間不只是學與教的關系，也是情感相互交流、人格的相互尊重的關系，人的情感是在認識基礎上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。
訪萬家活動總結4
一、活動基本情況
本人積極參加“課內(nèi)比教學，課外放萬家”活動，家訪學生36位，家訪區(qū)域涉及多個類型的學生。
二、設置家訪活動
�。ㄒ唬┮螅怀鲋攸c。把家訪重點放在學習有困難的學生和有一定特長的學生上。
（二）注重反饋，加強溝通。家訪后認真填寫活動情況登記表，及時與班主任交流。
�。ㄈ┘皶r總結，及時跟進。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時梳理，并在日常工作中及時調(diào)整教育教學方法。
三、長對學校、教師的意見和建議
（一）教師對于發(fā)現(xiàn)孩子問題，希望能及時通知家長，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育。
�。ǘ┘訌娙穗H關系的正確引導，特別是外地生與本地生的關系以及師生關系。
�。ㄈ┒嚅_設相應的補弱小組，不因短板影響高考成績。
�。ㄋ模┩ㄟ^學校的交流平臺，能及時把孩子的情況反映給家長，了解學生的`狀況。
�。ㄎ澹┘哟髱熒g的情感交流。
�。┘訌妼⒆拥男睦黹_導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
訪萬家活動總結5
精心安排了這次活動，全校教師積極響應，放棄許多休息時間，參與到這次活動中。這次活動組織有序，效果明顯，受到了學生及家長的好評�，F(xiàn)將活動開展情況簡要匯報如下：
一、組織學習，明確活動的重要意義。
1、利用政治學習組織全體教職員工認真學習上級有關文件，統(tǒng)一思想，提高認識，深入領會“萬名教師訪萬家”活動與開展學校各項工作的密切聯(lián)系，進一步理解活動對學生健康茁壯成長的重大意義，充分調(diào)動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
2、成立以校長、教導主任、班主任、教師代表組成的領導小組，負責活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展。自今年起，我校決定把“萬名教師訪萬家”活動，作為學校的常規(guī)工作進行開展，統(tǒng)籌安排，使之成為一種經(jīng)常化、制度化的活動機制，杜絕“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。
二、辦好家長會，加強家�；�。
定期舉辦家長會。我校的家長會一般在學期開始、期中或期末舉行。本學期的主要內(nèi)容是：向家長匯報學校或班級教育工作的基本情況和今后工作計劃；征求家長意見；表揚優(yōu)秀學生；請家長介紹教育子女的經(jīng)驗；交流學生在校在家表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)；探討減輕學生課業(yè)負擔和心理壓力的方法途徑。我們主要采取班級家長會的形式舉辦。舉辦前，我們組織老師事先討論研究，做好充分準備，使每次家長會目的明確、中心突出、內(nèi)容扎實豐富，并根據(jù)農(nóng)村特點選擇合適的時間，這樣吸引了更多的家長參加，有效地完成了學校與家庭的聯(lián)系工作。
三、深入家訪，扎實提高活動實效。
1、深入家訪。學校教師做到全員參加“萬名教師訪萬家”活動，班主任每月家訪不少于3次，科任老師每月家訪不少于2次。自從開展了這項活動后，我們老師又多了一些口頭禪：“昨天晚上去家訪了嗎？”“昨天的家訪順利嗎？”老師們把家訪當成提高自己師德修養(yǎng)、反思自己教育行為的一個好機會，在家訪活動中，有很多老師放棄了休息，甚至是帶病參加家訪。
家訪的目的是要更深入地了解學生的情況，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現(xiàn)，進行客觀的分析，請求學生家長配合共同研究教育學生的方法。許多教師在家訪時能做到有目的、有計劃，講究教育方法。我校部分老師還總結出以下一些家訪技巧：①態(tài)度謙和，尊重家長。②實事求是地介紹情況，特別是向家長介紹他的孩子的`情況，既不夸大也不縮小，這樣才能取得家長的信任，也才能使學生心悅誠服。③鼓勵進步，正確地看待學生的優(yōu)缺點，一般要先肯定成績、優(yōu)點和長處，再指出錯誤、缺點或不足之處，并分析克服缺點的有利條件，尤其是指明努力方向，鼓舞上進的信心，不管遇到什么情況，都不流露嫌棄或埋怨學生及其家長的情緒。
根據(jù)實際情況，我們在家訪時還堅持假日走訪與平時隨訪相結合，普通家訪和專訪相結合，書面交流與對面交談相結合。對于常常打架斗毆、輟學、曠課及有異常表現(xiàn)的學生，我們及時建立重點家訪和家長回訪制度，使學校、家長緊密聯(lián)系，及時溝通配合，隨時做好學生教育工作，確保家訪活動收到實效。
2、健全家訪登記制度。通過家訪，我們建立雙向反饋機制，及時掌握學科信息，共同擬定教育培養(yǎng)的方式方法。教師每次返校后，都要整理訪問內(nèi)容，填寫家庭訪問記載表，期末時上交學校統(tǒng)一存檔。學校家訪領導組按期組織教師互助交流家訪心得體會，并不定期檢查教師家訪開展狀況。
“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使全校轉(zhuǎn)化后進生的工作取得了可喜的成績，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機：學生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。
當然，在開展“萬名教師訪萬家”活動中，我校還有一些工作沒有做好，亟待加強。今后，我們將嚴格按照上級領導的指導，充分發(fā)揮教師的積極性，進一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我們的教育更加精彩。
訪萬家活動總結6
為切實加強學校與家長的溝通與聯(lián)系，形成家校共育的良好局面，確保學生過一個安全、充實、快樂、有意義的暑假，我校積極響膠州市教體局工作部署，2020暑假我校認真組織開展了“千名教師訪萬家”活動，7月下旬以來，全校教師分別對2500多名學生進行了家訪，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、高度重視精心安排
為了順利開展好“千名教師訪萬家”活動，學校召開行政班子會，研究部署該項工作，制訂了詳細的活動方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，由學校領導親自抓落實，各級部分管干部始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，且積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。
二、明確任務責任到人
這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學生成長的'方法和途徑。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。我校對及部分管干部、班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪5名學生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟。并要求全校教師對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作，將教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤，作為年終評優(yōu)選先的重要依據(jù)。
三、不拘形式各具特色，效果尤佳。
為適應疫情防控需要，學校充分尊重家長意愿，家訪采取“登門走訪”和“線上家訪”相結合形式進行，各位班主任及任課老師根據(jù)學生的不同特點，有針對性的開展家訪。家訪中，教師們深入到村、居委會及特殊學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，教師對收到的家長意見，及時給予了答復，還把家訪情況做了匯總、反思，具體表現(xiàn)為：
1．以家訪促家教，用耐心換誠心。即家訪不告狀；
不指責家長和學生。家訪時，教師、家長、學生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法，學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長學生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。
2．重點家訪“特殊學生”：“特殊學生”留守兒童。在本次活動初，學校對各班的“兩困生”和“一兒童”都認真進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們挨家挨戶地對學生進行家訪。每到一家，老師們都詳細地向家長詢問家庭經(jīng)濟收入情況、身體狀況，了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。并開展師生結對活動，為“兩困生”捐贈學習用品、開展愛心助學活動。對留守兒童更多對他們進行溝通交流，給他們進行心理疏導，給予他們無限的關愛和溫暖，使留守兒童不再因缺乏父母之愛而孤單、孤僻，性格不再變得任性和內(nèi)向。
四、建立長效機制
“千名教師訪萬家”活動在我校取得了可喜的成績，為了將本次活動繼續(xù)深入開展下去，我校結合學校實際，建立了行之有效的長效機制。
1．將家訪工作納入了學校工作的常規(guī)化管理，逐步形成了制度化，將教師的家訪工作作為學校教育教學工作中的重要組成部分來抓，其成績作為班級量化重要依據(jù)。
2．開展一系列“千名教師訪萬家”后續(xù)教育活動。
為幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，改變家庭教育現(xiàn)狀，構建和諧家庭環(huán)境，促進學生健康成長，學校準備定期召開家長會，對家長進行培訓。還要大力開展“師生手牽手、結對幫扶”、“五個一”活動，即每位教師幫扶一名“學困生”或“貧困生”，并要求做到“一周一談心，一月一家訪，一期一點評，一年一總結，三年出成績”活動。
總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，在老師和家長、學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，不但拉近了學校與社會、家庭的關系，增進了老師與家長，學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動，而且，也讓我們了解到大量真實的資料，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓，在今后的工作中，我們將一如繼往的開展好“千名教師訪萬家”的后續(xù)活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。為祖國培養(yǎng)更多的合格人才，作出更大的貢獻。
訪萬家活動總結7
自開展“課內(nèi)比教學課外訪萬家”活動以來，龐公中心學校積極部署，成立“課內(nèi)比教學”、“課外訪萬家”領導小組，制定兩項活動實施方案，召開教師“比、訪”活動動員會，做好宣傳發(fā)動工作。9月30日，在國慶長假的前一天，學校召開全體教師會，帶領大家學習《龐公中心學�！罢n外訪萬家”活動方案》。校長王德華要求：全體教師要充分利用十一長假和課余時間，積極進行“訪萬家”活動，要廣泛深入到每個學生家庭，用實際行動影響、感動社會，不斷提升龐公教育的形象和人民群眾的滿意度。
會后，學校召開行政工作會議，商討、擬定了《龐公中心學校校級領導訪萬家活動計劃》。當天放學后，王德華校長、元相林副校長帶領部分教師到“襄陽市兒童福利院”對9名學生進行集體家訪，就特殊孩子的教育問題進行了探討。10月18日上午，中心學校校長王德華到河心小學看望并訪問幾位即將退休的老教師，了解他們參加“比訪”活動情況，并勉勵老教師們發(fā)揮余熱，站好最后一班崗。對已退休教師（原王家洼小學校長、書記肖玉蓮）、家庭困難教師等進行家訪。學校分管教學的元相林副校長也多次與教師一起利用休息時間進行家訪。
由于龐公辦事處地處城鄉(xiāng)結合部位置，學生多來自進城務工農(nóng)民、菜農(nóng)、個體工商戶等家庭，晚上家訪常常遭遇家長不在家的情形。為此，龐公中心學校要求以班主任為主，科任教師全部參與，到田間地頭、到臨街店鋪家訪，加強與家長的溝通。龐公中心學校十家廟小學教師走到田間地頭，一邊幫家長干農(nóng)活，一邊進行家訪，受到了家長歡迎。龐公中心學校王家洼小學教師首先對本班學生普訪一遍，然后針對情況特殊的學生還多次進行了重點家訪。龐公中心學校河心小學校長和教師一起家訪，受到家長的普遍好評。
家訪的過程中，龐公中心學校要求教師要多肯定學生成績，鼓勵學生成長，多聽取家長的意見和建議。王麗萍、楊長英兩位教師的家訪隨想在區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)表后，在教師中引起共鳴。王麗萍老師寫到：“現(xiàn)在，我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，也能夠真正體驗到孩子們最寶貴的真情。十七年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，可是，今天讓我明白了，親近學生可以從這里家訪開始，從學生中來，到學生中去，學生永遠都是我們?nèi)松枧_中最重要的主角！”楊長英老師寫到：“我們多么希望通過家訪活動的開展讓每一個孩子都有進步，我們不放棄，不厭棄，不松懈。”許多教師家訪后感觸頗深，都寫下家訪隨筆。目前，家訪隨筆已經(jīng)成為教師走街串巷后的必備作業(yè)，也成為教師之間交談的重要話題。
10月21日上午，湖北電視臺記者在網(wǎng)站上看到龐公中心學校在“比、訪”活動中取得的成績后，專程從武漢趕到龐公中心學校采訪。中心學校校長王德華向記者詳細介紹了該校在“比、訪”活動中所取得的成績和積累的經(jīng)驗。湖北電視臺記者在參觀學校、查看有關活動資料后感嘆道：“學校的條件并不好，各項活動卻開展的有聲有色，令人佩服！”
10月27日下午，龐公中心學校召開“比、訪”活動階段性小結會。會上，各校校長認真總結、匯報了學校前一階段“比、訪”活動的開展情況，并對存在的問題進行認真地剖析。中心學校校長王德華對各校已經(jīng)取得的成績給予肯定，同時也指出，各校要繼續(xù)大力開展“比、訪”活動，把此項工作抓緊抓實，并認真做好宣傳和資料收集等工作。
附：《龐公中心學校校級領導“訪萬家”活動計劃》
今秋，湖北省轟轟烈烈地開展了“課內(nèi)比教學課外訪萬家”活動。龐公中心學校領導扎扎實實地進行理論研討和情況調(diào)查分析后，按照省廳對“訪萬家”的基本要求，制定了切實可行的“學校領導帶頭訪萬家”的活動計劃：
1、訪退休的老校長和在教育教學方面有學術見解的'老教師。向他們宣傳“比教學訪萬家”活動，并聽取他們對學校管理及活動開展的意見和建議，以推動學校建設。
2、訪家庭困難的教師（含身患重病和家庭矛盾突出的教師）。向他們了解家庭生活情況，減輕思想負擔，送去組織的溫暖，已利于他們輕裝上陣，全身心地投入到“比”“訪”活動中來。
3、訪轄區(qū)（社區(qū)）居委會領導及周邊居民代表。向他們宣傳省廳開展的“比教學訪萬家”活動，介紹我校活動開展情況，聽取社會各界人士對學�，F(xiàn)實工作的建議及對我�！霸L萬家”活動開展情況的反饋意見，增進社會對“比”“訪”活動的理解和支持，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會評價奠定基礎。
4、訪中心學校擬定的重點培養(yǎng)的青年教師。了解他們學習、生活方面的困難，向他們伸出援助之手，以解后顧之憂。鼓勵他們在這次“課內(nèi)比教學課外訪萬家”活動中大展拳腳，促專業(yè)化成長，提升師德修養(yǎng)，向“名師”邁進。
5、訪特殊家庭的學生（兒童福利院學生、留守兒童等），了解他們的家庭情況以及在家里的學習狀況、教育狀況，形成家校合力。
6、訪特別關注學校教育教學工作的學生家長。傾聽家長對學校及教師的要求和建議，對家長們提出的問題做耐心細致的解釋。對提出的合理化意見和建議要積極采取糾正措施。
7、訪年近退休仍堅持戰(zhàn)斗在教學一線的老教師，對他們表示慰問和感謝。
訪萬家活動總結8
20xx年6月，我校根據(jù)區(qū)教育局的要求和省教育廳的有關文件精神及時成立了專項活動領導小組，制訂了活動方案，并在暑期教師集中學習時進行了宣傳發(fā)動，目前，第一階段已告一段落并取得很好的效果，現(xiàn)總結如下：
一、加強組織領導，明確工作職責。
學校成立了工作專班，組長敦先寬、古德銀，副組長江鵬飛、張衛(wèi)疆、張宗明、劉帥、陳勇。建立分級管理責任制，工作專班綜合處年級班主任班主任。實行一級抓一級，責任落實到人的工作機制。此次活動由綜合處組織實施，制定具體活動方案和考評細則并組織開展。
二、制定活動方案，保證有序開展。
20xx年6月，綜合處根據(jù)省教育的文件精神和區(qū)教育局的相關要求，制訂了《襄城區(qū)臥龍中學教師“課外訪萬家”活動方案》。
1、方案圍繞“踐行師德、攜手育人”的主題，制訂了工作目標，即“課外訪萬家”活動以班級家訪為主要形式，各科任老師在班主任的帶領下，對本鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的'學生家庭進行實地走訪；對鎮(zhèn)外的學生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)（QQ群）、電話、信函等形式進行有效家訪。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。提出了活動任務：了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；聽取家長對學校工作的意見和建議。
2、為實現(xiàn)本次活動目標本方案提出了四個要求，即：一是實行“六回訪”；二是實施“六必進”；三是做到“六知道”；四是堅持“六不準”。安排了三個活動階段，即：宣傳發(fā)動階段、推進實施階段、總結表彰階段。強化了五個措施，即：（1）加強組織領導，明確工作職責；（2）增強工作針對性，確保活動成效；（3）強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制；（4）重視家長意見，提高辦學質(zhì)量；（5）抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。
三、搞好宣傳發(fā)動，提高思想認識。
20xx年8月16日在全體教師集訓會上，武興強主任宣讀了活動方案；古德銀副校長結合我校實際情況就本次活動的意義和活動要求進行了講話；敦先寬校長在會上進行了強調(diào)；會后，綜合處將活動方案下發(fā)達各年級組并在各辦公室和公示欄進行了張貼。通過這些措施，使每個教師對本次活動都有了一個充分而全面的認識。
訪萬家活動總結9
按照縣教育局和丁寨中心學校的精神，我校對家訪活動做了具體安排�，F(xiàn)在我校的家訪活動暫告一段落，全校共15教師對全校的200多名學生進行了家訪，并有記錄�，F(xiàn)對我校的家訪情況進行匯報：
一、家訪中取得的成績：
1、獲得許多第一手育人資料。一學期內(nèi)對全校的學生進行了一次全面的家訪，我們的足跡踏遍了灣田村的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏，真誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。
2、家長老師互相信任。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、家校通、教學設施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。
3、任課老師送愛上門，家訪中體現(xiàn)出教育教學團體精神。比如，我們的科任老師一直堅持陪同班主任逐個家訪，同時還就本門學科談了相關的要求，檢查了孩子相關學科的學習情況，并針對這門學科的學習方法作了適當指導，以幫助孩子做好適應小學的學習生活。4、多角度認識孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。
5、換個角度看家長。現(xiàn)在的學生家長年齡都在30—40之間，他們本身受教育的程度相對于爺爺奶奶要高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助子女克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。
二、家訪中存在的問題
1、通過家訪，我們發(fā)現(xiàn)，家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。類似的情況很多。
2、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。
3、家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績。如果考試不理想，會覺得是老師的教學存在問題或者不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了對孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難與學校教育配合。
5、父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。
三、家訪成果
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。學校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的不足教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而不便因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環(huán)境中，學生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學生處于一個比較自然的.狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。
本次家訪中，有一個學生平時學習很好，但在其他方面表現(xiàn)一般，從不參加學校，班級組織的各項活動，甚至給人以自私自利的印象。通過家訪，我了解到，他在家里從來不幫家長做家務；怕臟怕累，這就是他從不參加班級衛(wèi)生清掃等活動的原因。了解到這些情況后，這學期班主任特意讓他擔當勞動委員，鼓勵他多為班級盡義務，多幫助同學，培養(yǎng)他的奉獻精神，鍛煉他的工作能力和勞動耐力。目前，這名學生已經(jīng)有了非常明顯的進步。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。一些住宿生家長更關心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔心，孩子在學校吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著，餓著。還有些家長（包括走讀生家長）無計劃、無節(jié)制地給孩子零花錢，只要孩子伸手就給錢；這使部分學生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生一個月的生活費用太高。為此，我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求，與家長達成共識，給學生定下合理的月生活費標準。通過與家長的溝通，遏制了部分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學校各科課程設置、學生在校期間學習情況、畢業(yè)后等相關信息。許多人當時就表示，準備送孩子來我校上學。4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校的意見，并將之反饋給學校相關部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。
四、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教，教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學生（包括一些班級干部）在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上�？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
在本次家訪中，我們向?qū)W生家長點對點地宣傳學校教學改革發(fā)展的思路，宣傳學校實施素質(zhì)教育的全過程，就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育、對教師工作的的深刻理解與配合……教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
訪萬家活動總結10
自十一月份以來，我校把“訪萬家”工作進一步向前推進，由于安排妥當，全體教師帶著一顆真誠的心去家訪，使“訪萬家”工作取得了較好的效果。現(xiàn)將我校近一階段“訪萬家”活動情況匯報如下：
一、周密部署 ，狠抓落實
對此次訪萬家活動，我校結合各班實際情況，制定了具體方案，并對全體教師進行了培訓。培訓使教師明確了家訪的目的、意義和義務，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，要求每位教師對本班學生必訪。做好訪前的準備工作，對每位學生的家庭基本情況，在校表現(xiàn)以及學生和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，對“問題學生”都要做到心中有數(shù)，從而確立家訪對象、家訪時間、家訪內(nèi)容，可以說準備工作充分、精細、完善，為此次家訪進一步深入打下了堅實的基礎。
二、形式多樣，成績顯著
此次深入家訪活動，仍以班主任為中心，其它科任教師參與。以實地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認真分析，研究制訂了本班詳細家訪計劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學生家庭，采取不同形式家訪。比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等。截止今日，全校已實地家訪的學生有650人，電話家訪的學生有250多人。
三、完善表格，整理問題
為使家訪登記表更能反映學校、家長各自的期盼，全體班主任認真填好“家訪手記”，包括學生家庭基本情況，聯(lián)系方式，學生的興趣愛好，個性特長，在家表現(xiàn)，教師評價，家訪效果等，便于以后總結分析。此次活動中，我校教師每人至少填寫登記了15篇《家訪手記》。學校針對教師家訪中的問題集中進行分類整理，開會總結，拿出措施，強化學生德育教育。結合家訪對學生行為習慣評定情況，對學生操行分進行評價，并在周一升旗儀式上提出表揚并獎勵。
我們后段工作應改進的幾個問題
一、 進一步理清思路，關注學生差異
絕大部分學生在學校各方面都表現(xiàn)良好，但在家里都仿佛變成了另外一個樣，放假回家不學習，不做作業(yè)，成天看電視，上網(wǎng)等。連起碼的家務活都不干，一切都指望家長，這對學生的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)是非常不利的，直接影響其將來的發(fā)展，對此，我們每位家訪老師要特別關注。
二、進一步加強溝通，洞悉家長認識
家訪中，很多家長說孩子在家管不了，在學校非常聽老師的話，他們把教育的責任與希望全部寄托在老師的身上。讓家長放心是老師的責任，我們必須以十分的'熱情，百倍的努力做好自己的工作，同時，我們也應認識到不少家長對孩子的希望值過高，有的與孩子的實際相距太遠，我們更應做好這方面的溝通工作。
通過第二輪“訪萬家”活動的深入開展，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。
訪萬家活動總結11
家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標，實現(xiàn)教育同步，促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，下面我從三個方面，簡要匯報家訪活動的有關情況：
一、提高認識，周密部署，確保家訪活動扎實有效。
我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，成立了活動領導小組，制定下發(fā)了活動方案，召開了動員大會。首先對全體教師進行了相關培訓，為了使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，;其次對學校領導、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭全部家訪;再次，各學校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對“六類學生”，都要做到心中有數(shù)，象仙桃十中初中部和小學部、交能路小學、小南小學、五豐小學、石橋小學、三橋小學等校，召開了全體教師動員會，布置了“萬名教師訪萬家” 的各項具體工作，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。
二、豐富載體，創(chuàng)新形式，家訪活動取得顯著成效。
(一)加強領導，明確責任。根據(jù)活動方案要求，家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式，全辦各校都成立了以校長、德育團隊、班主任組成的`領導小組，負責活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學部，交通路小學、小南小學、五豐小學三橋小學等校均實行一級抓一級，責任到人，責任落實的機制，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。
(二)活動扎實，成效顯著。近一個月時間，我校和學區(qū)參與家訪的教育干部和教師共385名，受訪學生1880名，家訪率達到90%。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。
1、全面了解學生情況，獲得了第一手育人資料。通過家訪，廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個性表現(xiàn)及家長的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎。我們共收到教師、領導家訪情況四百多條民意調(diào)查情況記載，教師走訪學生家庭，了解學生家庭情況，共商教育教學方法，共同促進學生健康成長�；顒訄猿帧捌赵L、專訪、隨訪”三結合制度，建立教師家訪活動臺帳，制定家訪登記制度，尊重學生家長，虛心聽取家長意見。為全面了解學生情況，獲得了第一手育人資料
2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各學校把家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。
3、幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。
4、促進了教師自身素質(zhì)的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強了教師的責任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。
三、總結經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化
為實現(xiàn)家訪工作長效持久，集中家訪結束后，學校組織了家訪總結交流活動。對家訪情況進行了總結，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進行書面交流，對上交的家訪手記征文進行評選表彰。這次“家訪手記”征文比賽，共收集征文58篇，經(jīng)過評委們的認真評選，評出了一等獎16名，二等獎10名，三等獎12名。這些征文從不同層面反映了學校領導和老師“走入學生家庭，走進學生心靈”許多感人故事。同時，也把這次家訪的經(jīng)驗融入了教師的教育教學中，切實做到“五者必訪”，即：學習困難者必訪、家境特殊者必訪、思想浮動者必訪、身體有病者必訪、家庭有重大變故者必訪。在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求教師每學期定期或不定期對學生進行家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。
當然，我們在“萬名教師訪萬家”活動中，還存在著許多不足，針對家訪中的一些問題，拿出具體整改措施。一是深入開展轉(zhuǎn)變觀念與解放思想大討論以及學校領導、教師作風整頓活動;二是進一步加強教師職業(yè)道德教育;三是進一步建立教師“家訪”工作作風建設長效機制;四是繼續(xù)做好學生家長的來訪、信訪、電訪接待服務工作，仔細查擺問題，認真研究制定相應措施，為整改提高工作奠定堅實基礎。
這次家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，促進教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。
訪萬家活動總結12
廖增祥是該縣文廣新局黨委副書記，新龍村也是局里的對口幫扶點。從危房整修到基礎設施建設再到產(chǎn)業(yè)扶持，多次的“走基層”讓村里人底氣更足了，“今年脫貧摘帽沒問題�！贝逯Z正興信心滿滿。
不僅僅在廣元。從秦巴山區(qū)到金沙江畔，從烏蒙片區(qū)到雪域高原，全省新一輪集中“走基層”活動如火如荼地開展起來�！鞍选呋鶎印c做好政策宣講、推動脫貧攻堅、為民辦好實事、推動全年目標任務完成相結合，要沉到最需要的地方�！笔∥岢雒鞔_要求。
與脫貧攻堅結合幫助貧困村“摘帽”國慶節(jié)，達州市開江縣講治鎮(zhèn)伍家寨村村民謝德剛從生豬養(yǎng)殖專業(yè)合作社拿到分紅，他逢人就夸鎮(zhèn)黨委書記雷靂:“要沒有雷書記，這合作社建不起來�！闭窃凇白呋鶎印被顒又械弥x德剛的境況后，雷靂鼓勵他加入合作社。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)干部覆蓋所有居民戶、縣級干部覆蓋村(社區(qū))、市級干部覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)，身處四大片區(qū)的達州在“走基層”活動中形成了“全覆蓋”�！啊采w’助推打贏脫貧攻堅戰(zhàn)�！边_州市委相關負責人說。
把“走基層”活動和脫貧攻堅相結合，各地紛紛行動起來。在阿壩州，馬背宣講團、車隊宣講團進寺廟、入農(nóng)牧民家，把中央、省委的決策部署傳達到基層;在巴中，黨員干部幫助對口幫扶貧困村做好查漏補缺、“四好村”創(chuàng)建等工作，確保完成今年脫貧任務;在州，“走基層”活動與“農(nóng)民夜�！苯ㄔO結合起來，各級黨員領導干部到聯(lián)系村夜校授課，指導抓好夜校建設管理、教材師資建設等工作。
與為民辦事相結合幫助百姓“得實惠” xx月xx日下午，一場圍繞“工作作風、群眾路線”的大討論在瀘州市合江縣經(jīng)濟商務局會議室進行�！按笥懻摬皇悄康腵，強化討論成果運用才是最終目的�！痹摼謾C關黨委書記說。而作為普通黨員，代宏梅在討論會后坦言“紅臉冒汗確有幫助”。
如何把“走基層”活動作為推動基層“學”的重要方式、“做”的具體實踐，更好為老百姓辦實事?各地各單位提前謀劃。
“把‘走基層’和開展旅游示范區(qū)(村)創(chuàng)建指導、旅游宣傳營銷、旅游人才培訓等活動結合起來，讓更多人享受發(fā)展帶來的紅利�！笔÷冒l(fā)委主任郝康理定下目標。省局則結合“走基層”活動深入推進“陽光信訪、責任信訪、法治信訪、開放信訪、和諧信訪”建設，解決群眾反映強烈的信訪突出問題。
“走基層”活動常走常新、黨群干群關系常走常親。廣安開展“結親結對幫扶”活動，幫助困難群眾辦實事、做好事;內(nèi)江堅持定點、定事、定題、定戶“四定”走訪制度，黨員干部深入基層查民情、聽民意、解民憂;資陽利用民生訴求、困難群眾、工作“三本問題臺賬”，以解決問題的實際成效取信于民;雅安創(chuàng)新“走基層”民情日記制，對日記發(fā)現(xiàn)問題分類建賬、限期整改。
與推動全年目標任務完成結合幫助畫好“句號”對省交通運輸廳黨委班子來說，如何將“走基層”活動與推動目標任務完成相結合，成為眾人思考的問題。幾經(jīng)討論，“聯(lián)系指導市(州)交通運輸工作、聯(lián)系交通重點建設項目”的思路被提了出來�！耙皂椖繛樽ナ郑哟蠖酱贆z查力度，查漏補缺、增添措施。”省交通運輸廳相關負責人告訴記者。
在全省，多地通過實地調(diào)研檢查等方式，與基層一起研究產(chǎn)業(yè)培育、招商引資、企業(yè)技改、三次產(chǎn)業(yè)發(fā)展等情況，增添工作措施。
廣元市鞏固“一建兩雙三服務”走基層長效機制，黨員干部自覺投身項目投資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場;宜賓市探索“五進五帶頭”方式走基層，黨員干部深入支部、企業(yè)、項目等一線，引導群眾正確認識中央和省委各項決策部署，正確認識當前經(jīng)濟社會發(fā)展形勢;德陽市直部門主動指導縣區(qū)總結今年工作，提前謀劃明年目標任務。
xx開展走基層訪萬家活動總結 走基層，就是領導干部要走出辦公室，走到群眾身邊去，它不同于走親訪友的互道祝福，也不同于浮光掠影的走馬觀花，而是要手捧一個真心，走進人民群眾之中，認真聽取群眾意見，踏踏實實為民服務。
下基層要帶著問題去。基層需要什么?去了之后要解決什么問題?這是領導干部在下基層之前必須深入思考的。年初，我局集中一段時間對各縣區(qū)進行了走訪調(diào)研。走訪前，針對縣區(qū)的工作開展情況，擬定了不同的調(diào)研計劃，除重點了解中央、省、市各級政法會議和司法行政工作會議精神在縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社的落實情況之外，還要聽取各縣區(qū)在開展工作時發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題以及新困難，收集基層的意見建議，并對調(diào)研情況進行整理，及時提交局黨委會討論研究并提出指導意見。
下基層要捧著真心去。到基層去不是“看盆景”，不是“入鏡頭”，而是要去結“窮”，與群眾打成一片，認真傾聽群眾呼聲，了解群眾需求，聽取群眾意見，解決實際問題。走進“雙聯(lián)”村，我們帶去了救助物資和扶貧款項，還和當?shù)卮迕裢酝�，坐在長板凳上和他們拉家常，圍在火堆旁聽取他們的想法，傾聽他們最關心什么，最需要什么，最想得到什么樣的幫助。在這一過程中，村民不再將我們視為領導，而是推心置腹、暢所欲言，我們也在和群眾的交流中發(fā)現(xiàn)了工作中存在的問題。
下基層要服務群眾去。進基層不是搞“親民秀”，不能搞，要真真切切、踏踏實實地為群眾辦幾件實事。下基層的目的，就是要重點推進與群眾聯(lián)系緊密的工作。我們下基層，就是要了解人民調(diào)委會換屆推選情況，看看建得全不全，人員配得強不強，能否真正開展工作，為群眾化解糾紛，同時指出調(diào)解中的問題，提出改進措施和意見。我們下基層，就是要向彭傳忠學習，改掉衙門作風，實打?qū)嵉亟鉀Q群眾心頭的憂慮，硬碰硬地化解一些信訪問題，為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展服好務。我們下基層，就是要將法治文化帶到基層，將法律服務送到家門口，將引資項目落到實處。
領導干部下基層，去不能白去，去了要解決問題;走不能白走，走了要了解實情;下不能白下，下了要做些實事。
所以，走基層要真心實意，要辦實事惠民生，要從物質(zhì)上給予基層幫助，也要從精神上給予基層幫助，更要建立長效的幫扶機制，真真正正為群眾服好務。
訪萬家活動總結13
根據(jù)教育局安排，我校認真組織開展“萬師訪萬家”家訪活動，取得了預期的效果，達到了預定目標，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、高度重視
精心安排
我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細心準備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。
二、明確任務
面向全體
這次“萬師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務教育階段的大好政策。
三、不拘形式
各具特色。
在家訪中，班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以小區(qū)為單位進行“普訪”，有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪，還有的通過微信、QQ、電話等形式與家長交流。家訪中，教師們深入各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。
四、雙向溝通
效果顯著
教師們都普遍認為此次家訪達到了如下效果：
1、教師對學生有了一個全面了解。尤其是班主任，家訪使他們了解和掌握了學生的家庭情況、在家學習環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導學生。
2、增強了家長的責任心并幫助他們科學教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導家長參與教育，提高家長對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實現(xiàn)教育學生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進學生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題，這樣就能夠采取相應措施而不至于錯失教育良機。
3、促進了班級建設和管理。家訪過程中的交流進一步培養(yǎng)了師生間的感情，學生感受到教師高度的責任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發(fā)揮他們最大的'主觀能動性，更加積極地參與學校及班級組織的各種活動和學習，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。
五、家長對教育教學的建議：
1、建議學校對學生嚴格要求。孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，學校、老師只有對孩子嚴格要求，孩子才能最終成才。
2、建議學校多開展各種活動。建議學校多組織學生進行社會實踐活動，豐富學生的課外生活，促進學生全面發(fā)展。
3、建議抓緊修建學校運動場。學校沒有運動場，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展，孩子的體制就會下降，嚴重影響孩子的健康發(fā)展；另外，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。
“萬師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機：學生更加富有生氣了，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。
教師：陳麗平
時間：20xx年7月10日
訪萬家活動總結14
20xx年秋，朝陽小學按照省教育局、市、縣教育局統(tǒng)一部署，結合學校實際，扎實開展了“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動，現(xiàn)將學�！皟烧n”活動開展情況匯報如下：
一、嚴格組織領導，確保“兩課”工作落實到位
自暑期培訓傳達“兩課”活動開展以來，學校嚴格組織領導，成立以校長為組長的活動專班，召開了校長辦公會，研究制訂切實可行的工作方案，成立工作專班，建立兩條專線：校長教學副校長教務處教研組學校教師的`“課內(nèi)比教學”工作鏈；校長政教副校長政教處班主任科任教師“訪萬家”工作鏈，并召開全體教師會，傳達活動內(nèi)容與實施要求，共同規(guī)劃學校發(fā)展前景方案。
二、“課內(nèi)比教學”開展情況
為切實落實提高教學效率，提升教師專業(yè)化水平提高，學校開展了以下活動：
1、課內(nèi)比教學分三個層次進行
新教師亮相課4人次，全校55位專任教師亮相課，選拔優(yōu)秀教師9人次，參與縣優(yōu)質(zhì)課比賽活動，并成立以校級干部牽頭的研究專班進行集中各課評課、議課指導工作。
2、在全體教師會上，公開校級干部聽課、評課要求，要求校級干部每月聽評課不少于10節(jié)，到目前為止，校長聽課達25節(jié)，分管教學副校長達28節(jié)，其他副校級干部均深
入課堂聽評課達20節(jié)以上，并由教務處收取校級干部聽評課情況檢查蓋章，在全校公布。
3、組織全體專任教師開展“優(yōu)質(zhì)教案”評比活動，截止目前，校長牽頭寫教案已收集43篇，并評選出優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教學反思。
4、常規(guī)教學檢查不松懈，已組織校級干部參與檢查教師備、教、輔、改、查常規(guī)教學達3次，并在校內(nèi)公開檢查情況。
5、組織開展專任教師硬筆書法比賽和普通話比賽活動，在全校師生中開展經(jīng)典誦讀和唱紅歌活動。
6、11月17日，結合期中考試和教研室抽考，召開全體教師會，進行專題期中教學工作分析會，
三、“課外訪萬家”活動情況
1、為了切實加強搭建校內(nèi)外育人環(huán)境，扎實開展訪萬家活動，學校政政教處扎實研究校情，制訂了《朝陽小學訪萬家工作實施意見》、《朝陽小學教師訪萬家工作手記》，建立學校學生聯(lián)系臺賬，從下發(fā)《致家長一封信》開始，到建立家訪臺賬，清晰記錄家訪情況，其中副校級干部郭毅、吳碧文、陳國鋒、楊毅、周耀啟深入家庭走訪均達20余次，全校班主任教師通過實地家訪、電訪家訪、校迅通溝通交流，家訪已達60多人次，并做好了詳細的家訪手記資料。
2、深入開展領導訪教師活動
�、儆晒款^，組織開展了請離退休老領導、老教師走進校園座談，征求意見，謀劃學校發(fā)展。
�、�11月10日下午，由工會、政教處牽頭，聘請省關工委專家走進學校開展“家庭教育”講座，一年級216位家長聆聽了專家講座及學校開展訪萬家活動的階段總結，深受家長好評。
�、塾烧烫帬款^，聘請了四位“朝陽小學青少年思想道德建設校外輔導員”，并走進校園開展了三、四年級近300名學生的專題思想道德建設的講座，校外輔導員及愛心人士向?qū)W校捐贈了800本《弟子規(guī)》。
結合全校領導教師的家訪情況，學校組織開展了“家訪手記”征文評比活動，全校教師積極參與，目前已收集征文20多篇。四、存在問題
1、“課內(nèi)比教學”要進一步完善聽、評課的實效性，進一步開展課題研究與專題教學教研講座與研究。
2、“課外訪萬家”活動，要結合學校留守兒童多的情況，要以電訪、校信通訪、請進來訪、走進家訪等不同途徑加強溝通與交流，深入落實訪萬家活動的實效。
3、借“兩課”活動平臺，切實搭建提升學校辦學品味，提高教育教學質(zhì)量平臺，切實實現(xiàn)“和諧發(fā)展，魅力朝陽”的辦學目標。
下一階段學校將結合學校實際情況及“兩課”活動實效現(xiàn)狀，進一步加大力度，深入落實“兩課”活動目標，使學校借“兩課”活動平臺，提升學校辦學品味，創(chuàng)建家長滿意、社會認同、領導教師認可的品牌精品學校。
訪萬家活動總結15
一、基本情況：
這次訪萬家活動，我負責了我鄉(xiāng)大沙壩村的高洞子、小沙壩以及大沙壩三個居民小組，共有學生三十余人，其中留守兒童10名，約占總人數(shù)的30%，單親兒童1人（學習習慣好的26人，學困生7人）。
二、家訪的目的和要求：
家訪在與全面了解、反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育結合起來，共同搞好學生教育工作。為了達到預定的效果，這次學校把教師分成小組，分別進入學生的家庭進行全面走訪。
三、家訪的方式及手段：
首先確定家訪學生名單，采取登門走訪的形式，最初全面走訪，而回訪時被家訪的學生要具有代表性，重點是家庭困難學生、學困生。各教師在走訪期間要走訪完全部學生。
四、家訪的內(nèi)容：
向家長介紹學校開展的主要教育活動，與家長共同研究、找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，在未來的教育中有的放矢，向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助和指導。
五、宣傳方面：
宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關心的熱點問題作出宣傳解釋工作。要向?qū)W生家長宣傳學校教學改革發(fā)展的思路，宣傳學校實施素質(zhì)教育的全過程。
六、家訪效果：
通過此次家訪，學校老師對孩子的了解更全面了，與家長的距離更近了，他們由衷地感謝老師們對他們的孩子的關心和教育。
七、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題：
1.情況反映出，學生的教育除了學校教育外，家庭教育也十分重要，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育之接相關。
2.學生在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大多數(shù)學生在學校里各方面都表現(xiàn)良好，但是在家里卻仿佛都變成了另外一個人。
3.家長把學生的教育責任和希望全寄托在老師的身上。
4.在家訪中發(fā)現(xiàn)留守兒童和單親家庭的孩子占據(jù)了相當一部分的比例，因為缺少愛，導致很多學生思想偏激、抑郁、不合群。這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個亟待解決的問題。
八、對家訪工作的建議：
1.要和家長交朋友，共同教育好學生。
2.家訪要及時進行、有準備的進行。在家訪錢應該針對學生的'情況具體分析、想好說什么、為什么要這樣說。
3.要一分為二，不要以偏蓋全。把喜愛的學生說成一朵花，會是家長放松對學生的管理；而把某方面表現(xiàn)較差的學生說得渾身毛病則會使家長對小孩失去信心。
4.家訪要經(jīng)常，家訪方式要多樣。
5.教師對單親或留守的學生要多給予他們一些愛，呼吁全社會來支持、關心他們的生活和學習，讓教育深入人心。
通過這次家訪的活動，我們深切的認識到教育工作者的使命是多么的重要，百年大計、教育為本更是任重道遠！
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