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生物教研組工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編整理的生物教研組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生物教研組工作總結(jié)1
在20xx學(xué)年度,我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?偨Y(jié)這一年來(lái)的工作,我們組有如下特點(diǎn):
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)
我們組共六名老師,特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚老師分別是黃老師、張老師和何老師的師傅,在教學(xué)中,我們經(jīng)常聽(tīng)他們的課,幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在我們悉心指導(dǎo)下,他們進(jìn)步很快,張老師是本學(xué)期剛分配的,但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),此外,每天一早來(lái)到辦公室打掃衛(wèi)生,泡上茶水,讓其他同志能喝上熱茶。老師、何老師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì),我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下,本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件,為我們生物教學(xué)直觀(guān)性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚老師,把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無(wú)保留的傳授給他們,盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材,對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1-4號(hào)飛船上載有哪些生物,有何影響等。
我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師,初上講臺(tái)時(shí),教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,后來(lái)她虛心向老教師請(qǐng)教,幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講,取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。何老師老師雖然教過(guò)一年,但他今年依然認(rèn)真聽(tīng)老教師的課,并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評(píng)。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級(jí)比較多,超負(fù)荷工作,但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的`共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績(jī)。
三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累
20xx年,我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量,有些還是超工作量。如何老師、張老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外,還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外,還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué),并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師。瞿老師和奚老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外,還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué),奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作,學(xué)生素質(zhì)比較差,她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中,民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,本人還兼生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期,我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下,克服重重困難,堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,在做實(shí)驗(yàn)期間,我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備,第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備,并指導(dǎo)何老師老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下,20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。
在上學(xué)期我和黃老師輔導(dǎo)的生物競(jìng)賽中,徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng),還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng),四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng),鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份,何老師老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測(cè),并寫(xiě)了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,在高二年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)小論文競(jìng)賽,并進(jìn)行了評(píng)比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。
在此基礎(chǔ)上,我們還寫(xiě)了不少的研究性論文,瞿老師撰寫(xiě)的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表,還有一篇在省舉行的“師陶杯”競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。奚老師撰寫(xiě)的《環(huán)境激素的危害和防治對(duì)策》等三篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表,其他老師也寫(xiě)了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中,本學(xué)年,瞿老師進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專(zhuān)題講座,何老師“天體與生命”、“科幻賞析”,朱老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成,并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期張俊蓮聽(tīng)課38節(jié),何老師聽(tīng)課35節(jié),我聽(tīng)課23節(jié),奚紅鳳聽(tīng)課12節(jié),朱大成聽(tīng)課11節(jié)。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。
總之,我們生物組在過(guò)去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年,我們對(duì)全鎮(zhèn)江市開(kāi)了二次公開(kāi)課、揚(yáng)中市公開(kāi)課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
生物教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期我們生物教研組在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下,在加強(qiáng)教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1、開(kāi)學(xué)初,我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們不但認(rèn)真研讀教材,還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書(shū)館閱讀相關(guān)信息,力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳給學(xué)生。
3、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn),及時(shí)接受各種新知識(shí),進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃,各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作,教研組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改,并量化評(píng)分,列入對(duì)教師的教學(xué)工作考核。使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。具體工作如下:
首先,能有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。我們組每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng);顒(dòng)形式多樣,包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評(píng)課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過(guò)有計(jì)劃的教研活動(dòng),老師們的業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)水平有了很大提高。
其次,教研組按月對(duì)各位老師的教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查,我們組每位教師都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
第三、認(rèn)真做好互聽(tīng)課、互評(píng)課工作。要求青年教師每學(xué)期聽(tīng)課在30節(jié)以上,老教師每學(xué)期聽(tīng)課在15節(jié)以上,并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。在這項(xiàng)工作中,我們組各位老師做的都非常好,根本不用組內(nèi)召集,大家都會(huì)自覺(jué)去聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽(tīng)后并能及時(shí)交換意見(jiàn)。
第四、結(jié)合區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),在本組內(nèi)每人開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課。使互幫互學(xué)真正落到了實(shí)處。并以此為契機(jī),將組內(nèi)講課出色的孫鎖老師推選出來(lái),參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
第五、針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn),各年級(jí)都有計(jì)劃的布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè),在我們每月一次的常規(guī)檢查中,總體感覺(jué)是:教師批改作業(yè)認(rèn)真,所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況,真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。尤其要提的是,在常規(guī)教學(xué)中,集體備課已成為我們生物組的自覺(jué)行為。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的實(shí)踐,我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是:首先是自己閱讀教材、課標(biāo),對(duì)本節(jié)內(nèi)容有個(gè)大體了解,然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求,不要偏離了方向,做到有的放矢;其次,老師們討論本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案,各抒己見(jiàn),從中挑選一種大家均認(rèn)可的最佳的處理方法;第三,商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計(jì)、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識(shí)的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)的只是本節(jié)的骨架,如何讓它豐滿(mǎn)起來(lái),還需要老師繼續(xù)努力,與老教材對(duì)應(yīng)起來(lái),做適當(dāng)刪減、補(bǔ)充,既培養(yǎng)了學(xué)生的能力,又能與現(xiàn)有的考試機(jī)制接軌。
三、不斷完善個(gè)人博客空間,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在教學(xué)工作中的作用。
網(wǎng)絡(luò)教研是解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有效手段。通過(guò)教研群體活動(dòng),能夠達(dá)到一種區(qū)域的共享、互補(bǔ)的功效,能夠?qū)崿F(xiàn)異步、同步相結(jié)合的更加以人為本的教研。網(wǎng)絡(luò)教研,也打破了“空間”、“環(huán)境”的限制,實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“師師互動(dòng)”。同時(shí)可以使教學(xué)資源的使用更為靈活,也為資源再生提供了一個(gè)空間和保障。增強(qiáng)了教師參與教研的自主性、回應(yīng)解決問(wèn)題的及時(shí)性和實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流的廣泛性。
本學(xué)期組內(nèi)各位教師積極配合學(xué)校,在建立了自己的博客后,并沒(méi)有只留于形式,而是真正發(fā)揮了它的網(wǎng)絡(luò)教研作用。在博客上大家上傳了許多有價(jià)值的文章,并隨時(shí)將自己在教學(xué)中的感悟、反思發(fā)表在上面,與同行們及時(shí)交流。我們也嘗試在博客圈內(nèi)進(jìn)行互評(píng)課,收到了意想不到的效果。平時(shí)礙于情面有些話(huà)當(dāng)面不好說(shuō),在這里大家都能開(kāi)誠(chéng)布公、暢所欲言。使評(píng)課環(huán)節(jié)真正落到了實(shí)處。
四、認(rèn)真總結(jié)新課程改革經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
從高中新課程實(shí)施到現(xiàn)在,已經(jīng)歷了四年的時(shí)間,我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期,為此,我們?cè)诮M內(nèi)認(rèn)真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗(yàn),在總結(jié)過(guò)程中,大家驚喜的發(fā)現(xiàn),通過(guò)四年來(lái)的新教材教學(xué)方面的嘗試,許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺(jué)中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變:對(duì)新教材有了深刻認(rèn)識(shí);在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”,在新課堂中,教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象少了,與學(xué)生交流、溝通、合作和互動(dòng)的現(xiàn)象明顯多了。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。
在新課改中,我們也面臨著許多困惑,比如:學(xué)生的.思維發(fā)展了,表現(xiàn)欲強(qiáng)了,但學(xué)習(xí)不扎實(shí),跳躍性大;教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度……這都需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷改進(jìn)和完善。
后期打算:
通過(guò)組內(nèi)各位教師的辛勤努力,我們生物教研組也走出了一條屬于自己的特色道路,下學(xué)期我們準(zhǔn)備繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前期工作傳統(tǒng),在以下幾方面加大力度,使生物組的特色進(jìn)一步得到體現(xiàn):
1、加強(qiáng)生物奧賽的培訓(xùn)工作。生物高中知識(shí)與初中的銜接不是太大,以前學(xué)生知識(shí)的積累在學(xué)生的學(xué)習(xí)中不是太重要,所以結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),認(rèn)真做好高中生物奧賽的培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃,抓落實(shí),有望在明年的生物奧賽中取得優(yōu)異成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光。
2、進(jìn)一步完善教師的個(gè)人博客,并注意加強(qiáng)組內(nèi)成員的博客交流以及與其它組成員的交流與討論,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效。
3、生物教案在下學(xué)期準(zhǔn)備推廣學(xué)案,教材的每知識(shí)單元可推選一位首席備課教師來(lái)進(jìn)行學(xué)案的準(zhǔn)備,然后在組內(nèi)討論通過(guò),最后本年級(jí)組共享資源。
生物教研組工作總結(jié)3
物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的.進(jìn)步。
總結(jié)這一年來(lái)的工作,我們組有如下特點(diǎn):
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)
我們組共六名老師,特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材,對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1-4號(hào)飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí),取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。
三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累
20xx年,我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量,有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外,還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外,還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué),并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師。本學(xué)期,我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下,克服重重困難,堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,在做實(shí)驗(yàn)期間,老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備,第二天一早又來(lái)準(zhǔn)備。在全組同志的共同努力下,20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jī)?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期的生物競(jìng)賽中,**同學(xué)獲得生物奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng),還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng),四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。我們上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)競(jìng)賽,在高二年級(jí)舉行了一次環(huán)保知識(shí)小論文競(jìng)賽,并進(jìn)行了評(píng)比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,我們還寫(xiě)了不少的研究性論文,有3篇在省級(jí)刊物上發(fā)表。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成,并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期人人聽(tīng)課20節(jié)以上。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。
總之,我們生物組在過(guò)去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年,我們對(duì)全市開(kāi)了市公開(kāi)課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)
生物教研組工作總結(jié)4
有人說(shuō):“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。”因此,作為一名教師、特別是一名班主任,首先應(yīng)該做到愛(ài)學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生,無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛(ài)得公正,愛(ài)得讓學(xué)生信服。高金英老師說(shuō):愛(ài)就是教育,一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的前提就是擁有“愛(ài)心”,必須學(xué)會(huì)寬容,要有完備的人格魅力,要有良好的師德。我雖然不能完全體會(huì)其中的含義,但也悟出了教師熱愛(ài)學(xué)生的真諦。
一、愛(ài)需要智慧
作為一名教師要有教育智慧。高老師反復(fù)說(shuō):你要教育他,發(fā)脾氣是無(wú)用的,說(shuō)教是無(wú)功的,講故事呀!很多老師認(rèn)為教育沒(méi)材料,沒(méi)教材,其實(shí)不然,生活中很多的東西都可以用來(lái)教育學(xué)生,就看你是否用心去注意。當(dāng)學(xué)生覺(jué)得課堂有點(diǎn)乏味,要打瞌睡時(shí)。高老師就會(huì)說(shuō):一盲人背著一個(gè)瘸子,忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝’盲人接話(huà)“歐來(lái)歐來(lái)歐”,兩人一起掉入溝中。在哈哈大笑中,高老師已經(jīng)把打瞌睡學(xué)生的注意力成功的拉回到課堂中。作為一名班主任我也相信自己一直都在愛(ài)著我的孩子們,但用什么樣的方式去愛(ài),這是值得我們思考的,是不是只要孩子犯錯(cuò)誤了,我們就該在全班同學(xué)面前開(kāi)誠(chéng)布公的及時(shí)指出來(lái)。其實(shí)教育也需要智慧,教師只有愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生才能建立起融洽的師生關(guān)系,學(xué)生對(duì)教師的教育才易于接受。如我班的一位男同學(xué),他爸爸是打工的,經(jīng)常要出門(mén),在家時(shí)間較少,想管好孩子卻有心無(wú)力,媽媽為了照顧他,辭去了工作,但也管不了他,但由于崔洪胤同學(xué)個(gè)性好動(dòng),經(jīng)常喜歡到網(wǎng)吧上網(wǎng),無(wú)心學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較低。這學(xué)期期中考試后,我就對(duì)他說(shuō):“其實(shí)老師早就想向你道歉了,真的很慚愧,雖然老師一直在努力,但你的成績(jī)一直沒(méi)有進(jìn)步,是不是老師教得不好,讓你聽(tīng)不明白,或者另有原因呢? ”他很不好意思地說(shuō):“是我心思不在學(xué)習(xí)上,不關(guān)老師的事。 ”現(xiàn)在這個(gè)孩子的聽(tīng)課狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。看來(lái)同樣的問(wèn)題我們只有運(yùn)用學(xué)生所能接受的方式才會(huì)收到事半功倍的效果。
二、愛(ài)需要尊重
高金英老師在談到教師應(yīng)如何與學(xué)生溝通時(shí)說(shuō):降低自己的身份,才能更好的與學(xué)生溝通。如果總是將自己放于教師的位置,一個(gè)高高在上的人,總是容易會(huì)忽略細(xì)微的但有可能是很重要的東西,降低身份,常與學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系,給學(xué)生一種陽(yáng)光的味道,做一個(gè)有人情味的教師。高老師還說(shuō):“把學(xué)生看做是魔鬼,您只會(huì)生活在地獄里;把學(xué)生看做是天使,您就會(huì)生活在天堂中。”看來(lái)尊重學(xué)生,以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生這也是一名教師應(yīng)該做的。面對(duì)班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生,我也曾在他們犯錯(cuò)誤時(shí)大聲呵斥、怒目批評(píng)。雖然當(dāng)時(shí)自己覺(jué)得很出氣,但事后反思自己的言行:這樣的話(huà)語(yǔ)真的'起到了教育的意義嗎?它是否會(huì)給學(xué)生的心靈蒙一層陰影呢?當(dāng)我們?cè)俅我?jiàn)面時(shí)學(xué)生是否會(huì)敬而遠(yuǎn)之呢?作為班主任,我很討厭看到學(xué)生上課時(shí)吃東西,如果看到后就一定會(huì)讓他把東西扔進(jìn)垃圾筒,F(xiàn)在想起來(lái)這種做法實(shí)在不妥,至少下課后應(yīng)該問(wèn)孩子為什么沒(méi)有吃飯,或者在課間買(mǎi)好面包后還給孩子,讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生同樣能感受到老師的愛(ài)。同樣的事情前兩天又發(fā)生在我身上。那是下午的第一節(jié)剛上課,我就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子在下面偷偷地吃東西,于是我壓住心中的怒火,和藹的對(duì)他說(shuō)“孩子,你餓了嗎”,他馬上回答“我不餓”。這時(shí)我對(duì)他說(shuō)“那你一定是生病了,否則怎么會(huì)在一點(diǎn)都不餓的情況下還大口的吃東西呢?”說(shuō)到這全班同學(xué)都笑了,而這位同學(xué)也不好意思的低下了頭。同樣的問(wèn)題采取不同的處理方法效果也大相徑庭。
看來(lái)只要我們用心教育,用愛(ài)教育,那我們的愛(ài)才是鮮活的。我們的愛(ài)能使批評(píng)的“良藥”不苦口,嚴(yán)厲的“忠言”不逆耳。我想只要我們善于摸索不斷改進(jìn),就一定能成為真正被學(xué)生所接受的老師。
生物教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期,生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)教,以教書(shū)育人為本,用心投身教研教改活動(dòng)中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個(gè)方面:
一、明確工作目標(biāo),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開(kāi)了科組會(huì)議,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足,制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃。備課小組定時(shí)進(jìn)行群眾教研活動(dòng)。充分進(jìn)行群眾討論,加強(qiáng)科組老師的交流合作,增強(qiáng)科組凝聚力。
二、常規(guī)教學(xué)計(jì)劃有序地進(jìn)行。
由于生物科已成為中考科目,各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的`培養(yǎng)。
在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,有的還寫(xiě)在備課本上,雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。
三、用心參與教研教改活動(dòng)。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織科組活動(dòng),討論教學(xué)方法、研究教材資料,科組進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作,完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)。
四、今后的努力方向
在今后的教育教學(xué)工作中,生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作潛力。充分利用直觀(guān)教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
生物教研組工作總結(jié)6
一學(xué)期來(lái),生物教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體生物教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹課程改革的要求,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組教師教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展生物教學(xué)工作,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
本學(xué)期,我們以教研組為中心,參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),收到了良好的實(shí)效。
1、開(kāi)學(xué)初,教研組制定了教育計(jì)劃,要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位教師的教與教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的.教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生發(fā)展的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
二、積極參加各級(jí)教研部門(mén)的教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1。認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,繼續(xù)開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽(tīng)課,評(píng)課、總結(jié)。大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。比如,第七周科組舉行的教學(xué)技能比賽,在比賽的過(guò)程中使得老師的業(yè)務(wù)水平得到一定程度的提高。
3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聽(tīng)課,提高自身教學(xué)能力。本學(xué)期組織老師到一中、白駒、十中聽(tīng)課。
三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,配合教研室每個(gè)月都有常規(guī)檢查,通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。本學(xué)期由于實(shí)驗(yàn)室的拆遷,很多實(shí)驗(yàn)不能正常開(kāi)展。
生物教研組工作總結(jié)7
在本學(xué)期,在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,確立了明確的教學(xué)目標(biāo);其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并發(fā)揮了群眾和個(gè)人的作用,取得了較好的效果,總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
我組老師嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)常規(guī)。李飛飛老師批改作業(yè)個(gè)性認(rèn)真,潘慧慧對(duì)學(xué)生作錯(cuò)的題目在旁批寫(xiě)上分析和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。在教案檢查中全組教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,兩位年輕教師周雪慧、肖曉和能用心主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的教師,在教案書(shū)寫(xiě)中有了明顯進(jìn)步。潘登、蔣麗琴幾位老師的教案尤為突出,在高三教案檢查中,需要上交三年的教案并能夠從中體現(xiàn)新課改以及德育教育等,他們能保存好幾年的`教案用心配合教研組及學(xué)校的工作,在聽(tīng)課活動(dòng)中都能完成學(xué)校的任務(wù),老師們?cè)诼?tīng)課記錄中不僅僅有詳細(xì)的過(guò)程性評(píng)價(jià)還有結(jié)論性評(píng)價(jià)這樣能夠更好的學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短利于自己的提高,本學(xué)期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。有評(píng)課記載。
二、加強(qiáng)群眾備課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn):
教研組按學(xué)校要求定期開(kāi)會(huì),研究、討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強(qiáng)化過(guò)程管理,注重資料積累,有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。備課活動(dòng)求真務(wù)實(shí),每次的備課活動(dòng)時(shí)間由一名老師做主講,資料但是剖析教材、疑難習(xí)題、或科技新進(jìn)展等,教研組的教師共同應(yīng)對(duì)主講所提出的問(wèn)題,討論并解決,并由中心發(fā)言人把講解的資料打印出來(lái)給教研組,以備課后繼續(xù)研究之用。為及時(shí)有效解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,也經(jīng)常不定時(shí)間不定地點(diǎn)地進(jìn)行群眾備課。同時(shí)用心撰寫(xiě)教學(xué)后記、反思、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文,本學(xué)期主要圍繞以下專(zhuān)題進(jìn)行研討:如何提高課堂效率;如何設(shè)計(jì)好課堂、課后練習(xí);如何上好新課程改革下的實(shí)驗(yàn)課;新課程改革下如何更好備課與命題,其中由潘登、李飛飛老師組織的市命題大賽中取得了市二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī),王偉生、蔣麗琴老師論文多篇發(fā)表與獲獎(jiǎng)。
生物備課組主要組織教師開(kāi)展群眾備課、聽(tīng)課評(píng)課、培養(yǎng)新教師等,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。為了上好公開(kāi)課,課前老師作了超多的準(zhǔn)備工作,收集資料,制作課件,聽(tīng)試講,提推薦,聽(tīng)課后,認(rèn)真評(píng)課。透過(guò)這些活動(dòng),進(jìn)一步提升了老師們的業(yè)務(wù)潛力。這個(gè)學(xué)期本組有幾位老師參加了公開(kāi)課活動(dòng),哈語(yǔ)教師展示課,高冬、朱梅紅。學(xué)校青年教師大賽,高冬。備課組所有成員承擔(dān)一次組內(nèi)公開(kāi)課。上交三記錄:教案、組內(nèi)評(píng)議、自我反思。
高三生物集備組對(duì)每月的大聯(lián)考十分重視,在活動(dòng)中三位教師主要圍繞其進(jìn)行考前復(fù)習(xí)研討,考后試卷分析成績(jī)學(xué)情全面分析,找出問(wèn)題所在,在復(fù)習(xí)中進(jìn)行強(qiáng)化。使學(xué)生成績(jī)每次能有進(jìn)步。
三、存在的不足及今后努力的方向
總之,我們生物組在過(guò)去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教學(xué)工作中都取得了必須的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?/p>
1、本組教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么看什么想什么)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍舊停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。為此,一方面要多學(xué)習(xí)聽(tīng)課、評(píng)課方面的理論文章,另一方面要用心參加市里的教研活動(dòng),并務(wù)必參加評(píng)課,在聽(tīng)別人講時(shí)仔細(xì)揣摩,反思,以提高自身的評(píng)課水平。
2、本組教師的理論水平還不高,以后將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),以科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很少,與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會(huì)不多,僅是本組的現(xiàn)有幾個(gè)成員在學(xué)習(xí)交流用心性不高,學(xué)習(xí)效果不理想,期望能夠多由機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù)。
生物教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期我們生物教研組在安寧市教研室的關(guān)心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,加強(qiáng)教研組自身建設(shè)、提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)管理和提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就本學(xué)年的工作作如下總結(jié):
一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念
1、因?yàn)槲覀兘萄薪M青年教師多,為了貫徹學(xué)校的“高效課堂”精神,實(shí)施高效課堂,利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師不斷學(xué)習(xí)了《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神和基礎(chǔ)教育改革的新理念,以新理念為指導(dǎo),在教學(xué)中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們不但認(rèn)真研讀教材,還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書(shū)城購(gòu)買(mǎi)相關(guān)教學(xué)資料,查閱相關(guān)信息,積極開(kāi)發(fā)課程資源,力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳授給學(xué)生。
3、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn),及時(shí)接受各種新知識(shí),進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益
1、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。
我們組每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣,包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評(píng)課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過(guò)有計(jì)劃的參與安寧中學(xué)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)教學(xué)研討、培訓(xùn)等”的教研活動(dòng),老師們的業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)水平有了很大提高。
2、常規(guī)教學(xué)有序地進(jìn)行。
由于生物學(xué)科從今年開(kāi)始成為中考科目,各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行手寫(xiě),年青教師書(shū)寫(xiě)詳案。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。課堂上能完成一部分練習(xí)進(jìn)行鞏固所學(xué)知識(shí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。
3、及時(shí)認(rèn)真檢查教師的教案。
教研組按教務(wù)處的統(tǒng)一布署對(duì)各位老師的教案及聽(tīng)課筆記進(jìn)行了認(rèn)真檢查,我們組每位教師都能按要求備足備好課,青年教師都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
4、認(rèn)真做好本組的課題研究工作。
學(xué)期初,有計(jì)劃的安排本組老師根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容在本組上研究示范課,提高青年教師的講課能力和研究課能力。本組教師能積極參與到示范課的聽(tīng)課及講課活動(dòng)中,聽(tīng)課后及時(shí)的進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),并保留了活動(dòng)資料。在活動(dòng)過(guò)程中,充分體現(xiàn)了集體意識(shí)。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施,每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真錘煉,不斷的修改,最后成形。這個(gè)過(guò)程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見(jiàn)解:如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)、學(xué)案使用中出現(xiàn)的問(wèn)題等進(jìn)行評(píng)價(jià);顒(dòng)結(jié)束后在評(píng)課過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多:都能從活動(dòng)中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、提出自己的'見(jiàn)解,都能及時(shí)反思自己,并認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
5、針對(duì)七、八年級(jí)的特點(diǎn),各年級(jí)都有計(jì)劃的布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。
三、積極參與學(xué)校的教研教改活動(dòng)。
1、本學(xué)期,我們生物教研組積極參與學(xué)校的課題研究。
2、新老教師“結(jié)對(duì)子”形成傳幫帶的模式,新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。
3、定時(shí)組織本組教師進(jìn)行教研活動(dòng),討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,研究討論擬寫(xiě)教學(xué)論文、小論文、綜合實(shí)踐活動(dòng),研究生物小制作等方法和資料的搜集,形成課題“初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力策略”;本學(xué)期老師書(shū)寫(xiě)的論文有四篇、兩個(gè)課件、兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)參與省市的評(píng)比,均獲得較好獎(jiǎng)項(xiàng),利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品參與年級(jí)組文化墻展出。
四、今后努力的方向。
在教學(xué)工作中,我們也面臨著許多困惑,比如:學(xué)生的思維發(fā)展了,表現(xiàn)欲強(qiáng)了,但學(xué)習(xí)不扎實(shí),跳躍性大;教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度……這都需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷改進(jìn)和完善;并不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);認(rèn)真總結(jié)新課程改革經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,落實(shí)好高效課堂,提高課堂效益;繼續(xù)提高本組教師的教學(xué)能力和教科研能力。
生物教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期,生物組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)教,以教書(shū)育人為本,積極投身教研教改活動(dòng)中, 努力打造“四主”高效課堂。針對(duì)本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個(gè)方面:
一、明確工作目標(biāo),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開(kāi)了教研組,備課組會(huì)議,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足,制訂了生物教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃。七、八年級(jí)備課組不定時(shí)進(jìn)行集體備課。充分進(jìn)行集體討論,加強(qiáng)教研組老師的交流合作,增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。
二、常規(guī)教學(xué)計(jì)劃有序地進(jìn)行。
由于生物科是中考科目,特別是八年級(jí)面臨地生會(huì)考,各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,有的還寫(xiě)在備課本上,雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。特別要提到的是在組內(nèi)各老師的努力下八年級(jí)地生會(huì)考再創(chuàng)新的輝煌。
三、積極參與教研教改活動(dòng)。
1.按照市教研室的要求,我們學(xué)校是第二片區(qū)生物復(fù)習(xí)研討課的舉辦學(xué)校。接到通知后,我們?nèi)M成員(特別是八年級(jí)備課組的4位老師)就積極行動(dòng)起來(lái),認(rèn)真打造了一節(jié)復(fù)習(xí)研討課(田合云老師講課),同時(shí)認(rèn)真研究《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》和研讀《20xx年xx州生物中考考試大綱》,細(xì)讀近年的中考試題和雙向細(xì)目表,制作試題,探討、修改再探討,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不辱使命,高質(zhì)量地完成了本次任務(wù),獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)了高度評(píng)價(jià)。
2. 組內(nèi)教研氣氛濃厚,按照教導(dǎo)室的安排,聽(tīng)取了向云老師的展示課,同時(shí)各組員不定時(shí)的也分別聽(tīng)取了其他老師的.隨堂課,教師們都虛心相互請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的、教學(xué)效果好的教師學(xué)習(xí)新的方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。組內(nèi)定時(shí)組織教研活動(dòng),討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作,完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)。
四、今后的努力方向
在今后的教育教學(xué)工作中,生物教研組將一如既往的團(tuán)結(jié)在學(xué)校的周?chē),繼續(xù)努力工作,將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀(guān)教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
生物教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期生物教研組全體教師在根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校20xx年教育教學(xué)工作安排,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)教、立德樹(shù)人,積極投身教研教改活動(dòng)中,在學(xué)校提倡的有效教育教學(xué)教研活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個(gè)方面:
一、明確工作目標(biāo),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開(kāi)了教研組會(huì)議,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的.工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足,制訂了生物教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃。生物教研組分年級(jí)定時(shí)進(jìn)行集體備課,充分進(jìn)行集體討論,加強(qiáng)教研組組老師的交流合作,增強(qiáng)教研組凝聚力。
二、常規(guī)教學(xué)計(jì)劃有序地進(jìn)行
生物組各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
備課能按學(xué)校要求實(shí)行先周備課, 根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。課上完成練習(xí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物學(xué)科 興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。
三、積極參與教研教改活
生物教研組內(nèi)教研氣氛濃厚,通過(guò)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),集體備課、專(zhuān)題教研日內(nèi)活動(dòng),新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容。做到及時(shí)評(píng)課交換意見(jiàn)。
根據(jù)上級(jí)部門(mén)的工作安排,外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力;區(qū)教育局視導(dǎo)工作中,青年教師積極上好匯報(bào)課;錄制一師一優(yōu)課,參與曬課活動(dòng);送教下鄉(xiāng),全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
四、今后的努力方向
在今后的教育教學(xué)工作中,生物教研組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀(guān)教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
生物教研組工作總結(jié)11
一學(xué)期來(lái)生物教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門(mén)頒發(fā)的各項(xiàng)指令性文件,積極完成學(xué)校、級(jí)段布置的各項(xiàng)任務(wù),時(shí)時(shí)牢記質(zhì)量意識(shí),處處體現(xiàn)為人師表,牢固樹(shù)立以人為本、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想,教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成,具體工作總結(jié)如下:
一.參加各級(jí)教研,搜集有效信息,
今年是浙江省第一次理綜自行命題,因此,能否獲得有價(jià)值的信息對(duì)生物的高考復(fù)習(xí)至關(guān)重要,為此,生物組老師積極、認(rèn)真地參加區(qū)教研室組織的由浙江大學(xué)胡軍祥來(lái)校作題為——高考復(fù)習(xí)研討會(huì),會(huì)后高三備課組認(rèn)真討論,從中分析高考動(dòng)向,制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略,平時(shí)多渠道收集高考信息,特別是張輝華老師通過(guò)參加省級(jí)教研活動(dòng)和作為臺(tái)州市高考研究小組成員,搜集到非常有價(jià)值的信息,形成文字,供高三老師共享,提高了復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性,參加市一模命題工作;江峰老師在市高考復(fù)習(xí)研討會(huì)上作專(zhuān)題發(fā)言,在校際間交流信息。
二.人人爭(zhēng)相開(kāi)課,提高教學(xué)能力
生物組按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃,按時(shí)人人開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課,事后認(rèn)真組織討論。針對(duì)教學(xué)中的共性、個(gè)性問(wèn)題,各抒其見(jiàn),發(fā)表不同的觀(guān)點(diǎn),然后通過(guò)集體討論,或達(dá)成共識(shí),或保留不同的意見(jiàn),特別是林菊英老師每次都作精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng),使各位老師受益匪淺。曾吉老師在市生物會(huì)考復(fù)習(xí)會(huì)開(kāi)設(shè)了《細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)》研究課,受到與會(huì)者的一致好評(píng),為會(huì)考復(fù)習(xí)提供啟發(fā)和借鑒。
三.競(jìng)賽輔導(dǎo)有計(jì)劃,成績(jī)優(yōu)良
高二年級(jí)的生物競(jìng)賽,雖然在人員物色、輔導(dǎo)時(shí)間的安排等存在許多不利的因素,但在林菊英老師的精心組織和科學(xué)安排下,通過(guò)師生的共同努力,取得了:省A組一等獎(jiǎng)一人、省A組二等獎(jiǎng)一人、省A組三等獎(jiǎng)二人;還有13位同學(xué)榮獲市A組一、二、三等獎(jiǎng),為學(xué)校取得了極大的榮譽(yù),曾吉、江峰和於靈萍老師也積極參加輔導(dǎo)工作。
四.集體備課,及時(shí)有效
按教研計(jì)劃,若沒(méi)有組內(nèi)教研活動(dòng),就要進(jìn)行備課組活動(dòng),而事實(shí)上,集體備課非常頻繁:高三年級(jí)主要針對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容、階段性的重點(diǎn)、高考信息、考試說(shuō)明、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等,進(jìn)行集體討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,以便集大家智慧,增加有效性和針對(duì)性;高二年級(jí),針對(duì)會(huì)考、期末統(tǒng)考,自編習(xí)題,加強(qiáng)練習(xí),及時(shí)批改反饋,狠抓落實(shí)。
五.網(wǎng)頁(yè)評(píng)比優(yōu)勝,教科研積極跟進(jìn)
我組老師,特別是江峰和林菊英兩位老師,積極上傳相關(guān)有價(jià)值的教學(xué)資料,及時(shí)報(bào)導(dǎo)生物組的.教研活動(dòng),且圖文并茂,內(nèi)容祥實(shí),因此,在校網(wǎng)頁(yè)評(píng)比中榮獲一等到獎(jiǎng);教學(xué)同時(shí)不忘科研工作,楊紅輝老師負(fù)責(zé)的市規(guī)課題《臺(tái)州市重點(diǎn)中學(xué)生物教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展背景下多元化化合作研究》順利結(jié)題,江峰老師順利完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作;曾吉老師撰寫(xiě)的《三個(gè)與免疫應(yīng)答相關(guān)問(wèn)題的解答》發(fā)表在國(guó)家級(jí)核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》上。
六.服從學(xué)校安排,勇挑重?fù)?dān)
我組老師心寄學(xué)校,服從組織安排,敢挑重?fù)?dān),特別是林菊英老師,身為教務(wù)處主任,任教一個(gè)特快班兩個(gè)快班的教學(xué)任務(wù),教務(wù)工作繁重瑣碎,教學(xué)任務(wù)特別繁重,但一年來(lái)教務(wù)處出臺(tái)了許多相關(guān)細(xì)責(zé),不僅有計(jì)劃更重要的是事事加以檢查落實(shí)并能及時(shí)反饋交流;競(jìng)賽輔導(dǎo)期間,更是連軸轉(zhuǎn),但從不張揚(yáng),因成績(jī)突出業(yè)績(jī)優(yōu)異,林菊英老師本學(xué)期先后被秤為“路橋區(qū)首屆職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之星、路橋區(qū)“十佳創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新杰出女性”和被評(píng)為"市勞動(dòng)模范",為路中獲得極大的榮譽(yù);陳君華老師擔(dān)任教務(wù)處副主任,任高三一個(gè)班、高二一個(gè)特快班一個(gè)快班的教學(xué)工作,每周的備課量非常大,但都能保質(zhì)保地完成;還有生物組的其他老師也都是超工作量工作,但從無(wú)怨言,并樂(lè)意接受代課任務(wù)。
生物教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期以來(lái),生物組全體老師以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo),在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標(biāo),努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實(shí)踐高中課程改革的基本理念,在教學(xué)、教科研等方面取得了一定的成績(jī),F(xiàn)具體總結(jié)如下:
首先,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真研究教材,積極搜集備課資料,挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源,認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案,在課時(shí)緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際情況下,研究課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,經(jīng)過(guò)全組教師的努力,我們圓滿(mǎn)完成了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。
第二,在學(xué)校本學(xué)期實(shí)施的加強(qiáng)教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下,本組在本學(xué)期初就通過(guò)全組討論、備課組研討等方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》的要求,在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高自己;并且匯聚集體智慧,分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級(jí)在同類(lèi)學(xué)校中的相對(duì)狀況及基本學(xué)情,在備課組計(jì)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計(jì)劃,主要通過(guò):
1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討;
2、“同課異構(gòu)”的公開(kāi)課教學(xué)研討;
3、中考知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究;
4、高中生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究;
5、新考綱的`學(xué)習(xí)、解讀等項(xiàng)大組活動(dòng),推進(jìn)了備課組的整體建設(shè)。
通過(guò)具體的研討交流活動(dòng),大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識(shí),提高了從事教學(xué)研究活動(dòng)的自覺(jué)性,組內(nèi)聽(tīng)課達(dá)268節(jié),人均20節(jié)以上,集體備課活動(dòng)達(dá)60余次,形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍。
第三,各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計(jì)劃之下,根據(jù)各自不同的情況,分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,落實(shí)到位,效果明顯。
初一備課組認(rèn)真組織集體備課,每周的備課活動(dòng)都安排下一周的備課任務(wù),責(zé)任明確,研究、討論落到實(shí)處。并積極參加初二備課組的中考研究活動(dòng),早點(diǎn)了解中考的要求,使教學(xué)更有的放矢。師徒結(jié)對(duì)工作也卓有成效,基本上能做到方法、技術(shù)、實(shí)踐指導(dǎo)到位,使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高,錢(qián)亮老師論文多次獲得省級(jí)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
初二備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流、合作”為宗旨,課堂教學(xué)按照中考的要求,加快教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)課時(shí)檢測(cè)和單元訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力,為今年的中考復(fù)習(xí)贏(yíng)得更多的時(shí)間和主動(dòng)權(quán)。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師開(kāi)設(shè)講座、上示范課,把自己多年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給新教師,在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面,工作非常細(xì)致,復(fù)習(xí)中對(duì)考試說(shuō)明的理解把握準(zhǔn)確,幾次模擬測(cè)試成績(jī)非常滿(mǎn)意。
高一備課組在課堂教學(xué)方面,除了按照學(xué)校要求做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度同一之外,充分發(fā)揮各位老師的個(gè)性能夠特長(zhǎng),分別通過(guò)不同的方式進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,并在備課活動(dòng)中,以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn),作比較分析。備課組老師們也積極擴(kuò)大知識(shí)視野,自覺(jué)進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析,找出其中的異同點(diǎn),相互交流資料課件及相關(guān)材料,加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。邵寶洋老師的論文獲省級(jí)青年“五四”杯獎(jiǎng)勵(lì)。
高二高三備課組,人數(shù)少,主要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),注重課堂教學(xué)的研究,力爭(zhēng)以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。提高對(duì)新考綱的理解把握能力,特別是對(duì)新教材的選修部分,兩套教材的差異很大,考綱又不明確,除了積極參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)外,積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢(xún)了解,力爭(zhēng)最準(zhǔn)確地理解考綱。
我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢(shì),挖掘素質(zhì)教育潛能,采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式,結(jié)合每個(gè)班級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,寫(xiě)出有實(shí)效的具體的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),有針對(duì)性地進(jìn)行課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效果,全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
第四,面向高考,關(guān)注熱點(diǎn),激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標(biāo),在激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面,我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學(xué)中,聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和來(lái)源于生活實(shí)踐的生物學(xué)史實(shí),有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)生物學(xué)知識(shí)的求知欲望,結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開(kāi)放性問(wèn)題”,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、大膽思考,及時(shí)肯定學(xué)生獨(dú)特的思維方法和在思維過(guò)程中的創(chuàng)新火花,培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識(shí)。
當(dāng)然,在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,但是本學(xué)期校級(jí)公開(kāi)課開(kāi)設(shè)較少;大組活動(dòng)時(shí)間較短,大多只停留在口頭交流層面,內(nèi)容沒(méi)有作詳細(xì)的記錄整理;網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),有全體老師的共同努力,我相信,生物教研組的工作在下學(xué)期一定會(huì)開(kāi)展的更加深入、有效。
生物教研組工作總結(jié)13
在本學(xué)期,我組以教務(wù)處教研室的工作思路與要求為指導(dǎo),圍繞這一學(xué)期開(kāi)始的高中新課改目標(biāo)和要求,充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,確立了明確的教學(xué)目標(biāo);其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并發(fā)揮了集體和個(gè)人的作用,取得了較好的效果,總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作,我們組有如下特點(diǎn):
一成員組成
生物教研組共有教師10人,高三備課組有我岳子儀許靜桃三人,其中我還擔(dān)任高三(5)實(shí)驗(yàn)班的班主任,許靜桃擔(dān)任高三(9)班的班主任。高二備課組有七位教師,備課組長(zhǎng)田國(guó)紅,宋研擔(dān)任高二年級(jí)組書(shū)記,高冬、張海婷兩位是今年剛調(diào)入的年輕教師,張海婷為高二(3)班的班主任,以上四位教師承擔(dān)了高二年級(jí)的生物教學(xué)工作,初一年級(jí)徐靜紅八個(gè)班,初二年級(jí)陳平帶六個(gè)班,師徒結(jié)對(duì)的有田國(guó)紅張海婷。實(shí)驗(yàn)員老師有桑國(guó)梅李金學(xué)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
我組老師嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)常規(guī)。徐靜紅老師批改作業(yè)特別認(rèn)真,田國(guó)紅對(duì)學(xué)生作錯(cuò)的題目在旁批寫(xiě)上分析和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。在教案檢查中全組教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,特別是新來(lái)的兩位年輕教師高冬、張海婷能積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的教師,在教案書(shū)寫(xiě)中有了明顯進(jìn)步。徐靜紅田國(guó)紅桑國(guó)梅徐金桃?guī)孜焕蠋煹慕贪赣葹橥怀,在三維教案檢查中,需要上交三年的教案并能夠從中體現(xiàn)新課改以及德育教育等,他們能保存好幾年的教案積極配合教研組及學(xué)校的工作,在聽(tīng)課活動(dòng)中都能完成學(xué)校的任務(wù),張海婷作為師徒結(jié)對(duì)的徒弟聽(tīng)課多達(dá)30節(jié),徐靜紅、岳子儀的聽(tīng)課節(jié)數(shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了要求,老師們?cè)诼?tīng)課記錄中不僅有詳細(xì)的過(guò)程性評(píng)價(jià)還有結(jié)論性評(píng)價(jià)這樣可以更好的學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短利于自己的提高,業(yè)務(wù)筆記全組較好的完成徐金桃老師的有粘貼有摘抄內(nèi)容豐富,朱梅紅老師的業(yè)務(wù)筆記按照教材章節(jié)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)方便實(shí)用。本學(xué)期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。有評(píng)課記載。高中生物聯(lián)賽初賽。輔導(dǎo)教師田國(guó)紅
三.加強(qiáng)集體備課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn):
教研組按學(xué)校要求定期開(kāi)會(huì),研究、討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強(qiáng)化過(guò)程管理,注重資料積累,有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。備課活動(dòng)求真務(wù)實(shí),每次的備課活動(dòng)時(shí)間由一名老師做主講,內(nèi)容可是剖析教材、疑難習(xí)題、或科技新進(jìn)展等,教研組的教師共同面對(duì)主講所提出的問(wèn)題,討論并解決,并由中心發(fā)言人把講解的內(nèi)容打印出來(lái)給教研組,以備課后繼續(xù)研究之用。為及時(shí)有效解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,也經(jīng)常不定時(shí)間不定地點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。同時(shí)積極撰寫(xiě)教學(xué)后記、反思、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文,本學(xué)期主要圍繞以下專(zhuān)題進(jìn)行研討:如何提高課堂效率;如何設(shè)計(jì)好課堂、課后練習(xí);如何上好新課程改革下的實(shí)驗(yàn)課;新課程改革下如何更好備課;如何進(jìn)行高考實(shí)驗(yàn)課,其中由岳子儀老師主講的如何進(jìn)行高考實(shí)驗(yàn)課在學(xué)校組織的論文大賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
生物備課組主要組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、培養(yǎng)新教師等,做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。為了上好公開(kāi)課,課前老師作了大量的準(zhǔn)備工作,收集資料,制作課件,聽(tīng)試講,提建議,聽(tīng)課后,認(rèn)真評(píng)課。通過(guò)這些活動(dòng),進(jìn)一步提升了老師們的業(yè)務(wù)能力。這個(gè)學(xué)期本組有幾位老師參加了公開(kāi)課活動(dòng),哈語(yǔ)教師展示課,高冬、朱梅紅。學(xué)校青年教師大賽,高冬。備課組所有成員承擔(dān)一次組內(nèi)公開(kāi)課。上交三記錄:教案、組內(nèi)評(píng)議、自我反思。
。高三生物集備組對(duì)每月的大聯(lián)考非常重視,在活動(dòng)中三位教師主要圍繞其進(jìn)行考前復(fù)習(xí)研討,考后試卷分析成績(jī)學(xué)情全面分析,找出問(wèn)題所在,在復(fù)習(xí)中進(jìn)行強(qiáng)化。使學(xué)生成績(jī)每次能有進(jìn)步。
新課程改革培訓(xùn),使我們關(guān)注課程改革,也成為我們教研內(nèi)容之一,在活動(dòng)中能注意滲透相關(guān)內(nèi)容,準(zhǔn)確把握《課標(biāo)》理念,更好的為教學(xué)服務(wù)。為了更快更好的學(xué)習(xí)新課程,我教研組將學(xué)習(xí)的光盤(pán)發(fā)放給每一位成員自己抽出時(shí)間在家里學(xué)習(xí),為便于督促學(xué)習(xí)情況,配合教務(wù)處的要求每位老師寫(xiě)20xx字的學(xué)習(xí)筆記,1500字的學(xué)習(xí)心得,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們的教研組活動(dòng)也會(huì)涉及到相關(guān)的內(nèi)容,大家一致達(dá)成共識(shí)課改改革的重點(diǎn)不在于形式,而應(yīng)該是教學(xué)的實(shí)效性,應(yīng)該把重點(diǎn)放在教育教學(xué)效果的提高。為此,認(rèn)為是要正確處理“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”的關(guān)系,提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí),不要排斥和否定接受式學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方式和手段不是單一的,多種教學(xué)方式交互使用能夠達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。教學(xué)中激勵(lì)性評(píng)價(jià)的運(yùn)用并不是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足避而不談。其出現(xiàn)的時(shí)機(jī)要適時(shí)適度,語(yǔ)言的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。如果對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足不能及時(shí)的指出并加以正確的引導(dǎo),很容易助長(zhǎng)驕嬌之氣和不良習(xí)慣。激勵(lì)性評(píng)價(jià)的頻繁出現(xiàn)或評(píng)價(jià)語(yǔ)言的單調(diào)都會(huì)降低學(xué)生的興趣,影響教育教學(xué)效果。
四、積極對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
在教研組內(nèi)組織評(píng)課,討論對(duì)教材的理解,提升教改理念等,具體指導(dǎo)教師課堂教學(xué)改進(jìn)工作,提高教師教學(xué)水平;此外我們組的`教師參加聽(tīng)課觀(guān)摩,評(píng)課活動(dòng),回校后討論交流學(xué)習(xí)體會(huì),對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際,取長(zhǎng)補(bǔ)短;在推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力提高上應(yīng)有新思路,研究性、探究性學(xué)習(xí)方式應(yīng)充分體現(xiàn)在每一教案、每一節(jié)課中,因而集備中應(yīng)對(duì)教學(xué)要求及教材做精細(xì)研究分析,明確拓展點(diǎn),針對(duì)性地組織學(xué)生活動(dòng),應(yīng)有明確的課前、課中和課后要求。備課中應(yīng)突出對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)關(guān)切,在同一年級(jí)中,應(yīng)分析學(xué)生成長(zhǎng)的共性特征和共同規(guī)律,同時(shí)應(yīng)提供較多的典型事例,充分貢獻(xiàn)教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和智慧,形成推心合作,相互借鑒,共同提高。如:確立了“集備—說(shuō)課—集議—提高”的課程備課運(yùn)作程序,使每位教師在教學(xué)準(zhǔn)備中都能以集體研議中獲取有效的指導(dǎo)幫助,提高處理教材信息的能力,把握教學(xué)規(guī)律,從而優(yōu)化教學(xué)實(shí)施。同時(shí),也尊重教師的個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)造。如:在每節(jié)課的導(dǎo)引中,怎樣創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境,以激發(fā)學(xué)生求知興趣、求知熱情,任課教師各抒己見(jiàn),使教師在集體智慧中感染和熏陶,實(shí)現(xiàn)自我完善,自我提升。如:新教材淡化理論性,注重生活性、實(shí)踐性,這對(duì)一些青年教師來(lái)說(shuō),社會(huì)生活體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的不足是明顯的,對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理特征在認(rèn)識(shí)上也是相對(duì)貧乏的。集備中,老教師多年教學(xué)生涯積累的豐富生動(dòng)案例,提供了大量信息,使青年教師得以通過(guò)交流借鑒改善優(yōu)化自己的教學(xué),也對(duì)青年教師的職業(yè)素質(zhì)起到良好的催化作用,十分有益于青年教師成長(zhǎng)。
五.積極開(kāi)發(fā)校本課程,開(kāi)展課外科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐
本學(xué)期我們認(rèn)真整理了適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際的課堂、課后練習(xí),對(duì)學(xué)生利用有限課余時(shí)間鞏固生物知識(shí)起到很好的重要;田國(guó)紅整理的會(huì)考復(fù)習(xí)提綱使會(huì)復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性,既提高復(fù)習(xí)的有效性,又減低學(xué)生復(fù)習(xí)的難度,通過(guò)學(xué)生會(huì)考反饋情況看,效果顯著,高三年級(jí)三位教師共同整理的專(zhuān)題復(fù)習(xí)如實(shí)驗(yàn),計(jì)算題,遺傳專(zhuān)題,例外專(zhuān)題等都更好的為學(xué)生服務(wù),提升學(xué)生的生物成績(jī);通過(guò)年輕教師的優(yōu)勢(shì),我們積極利用多媒體提高課堂效率,制作優(yōu)質(zhì)、有效的課件,并實(shí)現(xiàn)資源共享全組探討使用;
本學(xué)期開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周手抄小報(bào)制作活動(dòng),由初中的陳平老師和許靜紅負(fù)責(zé),既提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、審美水平、環(huán)保意識(shí)等多方面的素質(zhì)又使學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)提高了興趣;
六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高會(huì)考實(shí)驗(yàn)成績(jī)
。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),本學(xué)期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面實(shí)施一系列措施,如:以備課組為單位制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)課根據(jù)我校的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行合理制定,由實(shí)驗(yàn)員統(tǒng)籌安排;在實(shí)驗(yàn)員老師桑國(guó)梅、李金學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)及教師的努力下本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)能如期完成,并對(duì)實(shí)驗(yàn)室不定期的開(kāi)放,使學(xué)生能自己安排時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室練習(xí),復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn),使會(huì)考實(shí)驗(yàn)順利過(guò)關(guān)。
七、存在的不足及今后努力的方向
總之,我們生物組在過(guò)去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教學(xué)工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?/p>
1、本組教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍舊停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。為此,一方面要多學(xué)習(xí)聽(tīng)課、評(píng)課方面的理論文章,另一方面要積極參加市里的教研活動(dòng),并必須參加評(píng)課,在聽(tīng)別人講時(shí)仔細(xì)揣摩,反思,以提高自身的評(píng)課水平。
2、本組教師的理論水平還不高,以后將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),以科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3.出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很少,與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會(huì)不多,僅是本組的現(xiàn)有幾個(gè)成員在學(xué)習(xí)交流積極性不高,學(xué)習(xí)效果不理想,希望能夠多由機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù)。
生物教研組工作總結(jié)14
高二生物教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績(jī),再攀新高;其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來(lái)的工作,我們組有如下特點(diǎn):
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)
我們組共四名老師,特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。此外,部分老師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的.優(yōu)勢(shì),我組的大多數(shù)課件都出自他們自己之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下,本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件,為我們生物教學(xué)直觀(guān)性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從這一年啟用新教材,對(duì)我們來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1-4號(hào)飛船上載有哪些生物,有何影響等。在教學(xué)中,我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí),取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。
三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累
20xx年,我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量,有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外,還兼教高一各兩個(gè)班的生物教學(xué)。倉(cāng)老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外,還兼高一兩個(gè)班生物教學(xué),并兼電教管理及班主任工作,他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師。本學(xué)期,我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗(yàn)員的幫助情況下,克服重重困難,堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,我們還寫(xiě)了不少的研究性論文,有3 篇在省級(jí)刊物上發(fā)表。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,按時(shí)按質(zhì)完成,并做到互相聽(tīng)課。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。
總之,我們生物組在過(guò)去的一年中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年,我們對(duì)全市開(kāi)了市公開(kāi)課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
生物教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期,生物教研組全體教師在學(xué)校和掛組領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按要求完成了以下任務(wù):
一、教研常規(guī)。
全組教師按時(shí)足額開(kāi)展教研活動(dòng),按時(shí)足額保質(zhì)保量上交教學(xué)反思,還圓滿(mǎn)完成學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教研內(nèi)容。
1、新課改學(xué)習(xí)。
結(jié)合自學(xué)和學(xué)習(xí)后討論的方式,及平時(shí)有各位老師自己學(xué)習(xí),不定期的在生物實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備是以各種方式討論教材的編排思路,討論探究式學(xué)習(xí)的'具體解決辦法,并總結(jié)出切實(shí)可行的方法。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和我校實(shí)際情況,生物組決定高一年級(jí)下學(xué)期上選修
2、公開(kāi)課。為迎接下學(xué)期的聯(lián)合教研,生物組本學(xué)期安排了何葉章等幾位老師的公開(kāi)課。每一節(jié)公開(kāi)課都是前集體備課,課后認(rèn)真總結(jié)和反思。
3、考試相關(guān)工作。認(rèn)真做好高一和高三的每一次考試選題工作。一直要求精心選題,緊扣考點(diǎn),合理設(shè)置難度。認(rèn)真組織每一次改卷。每一次考試過(guò)后,各集備組度認(rèn)真做好了質(zhì)量分析,并對(duì)試題做出評(píng)價(jià),提出整改意見(jiàn)。
4、新老教師結(jié)對(duì)幫扶。根據(jù)學(xué)校安排,每一對(duì)新老教師都按照學(xué)校的文件要求保質(zhì)保量完成任務(wù)。
5、競(jìng)賽方面。高二集備組已經(jīng)按計(jì)劃為下學(xué)期的生物競(jìng)賽做好了相關(guān)準(zhǔn)備工作并開(kāi)始實(shí)施。全體生物教師積極參與各級(jí)各部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文等各項(xiàng)比賽,并取得優(yōu)異成績(jī)。
6、資料選用。由各集備組長(zhǎng)按照學(xué)校的要求合理選用各年級(jí)的資料。
7、實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)。結(jié)合地方實(shí)際和我校具體情況,已合理開(kāi)設(shè)高考要求的實(shí)驗(yàn)。
8、其他工作。本組全體教師積極參與了學(xué)校工會(huì)組織的籃球賽,并取得好成績(jī)。
三、總結(jié)與反思。
過(guò)去的這一學(xué)期雖然在教研工作上取得一定的成就,但是任然還需要不斷的改進(jìn)教研方發(fā)和措施,以求不斷提高本組教師的工作能力和提高我校的生物教學(xué)水平。
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