七年級音樂教學(xué)總結(jié)（通用16篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧這段時間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的七年級音樂教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 1
本學(xué)期的各項工作已近尾聲，20xx-20xx上學(xué)期就要過去了，此時，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半年的工作做一個總結(jié)。一個學(xué)期的時光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作�；仡欉@一學(xué)期，成績雖不算突出，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方的�，F(xiàn)將本學(xué)期的'工作總結(jié)如下，借以促進提高。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這個學(xué)期中，我擔(dān)任了初一年級10個班、初二年級12個班的音樂課教學(xué)工作。一個學(xué)期的實踐教學(xué)中，我越來越清晰地認識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認真參加組織的各項活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了音樂新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
二、認真搞好本職教學(xué)、教研工作
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，立足課堂及教學(xué)實際，力求讓我的音樂課堂為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇�，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了歌唱的基本技能和技巧。
在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對音樂更有興趣，同時注意發(fā)掘有音樂天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為藝術(shù)班組建打下較為良好的基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。總之，在實際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓音樂教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、音樂教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些音樂教學(xué)的特色點，為我們永州八中的音樂教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 2
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級的音樂教學(xué)工作，繁忙的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
音樂藝術(shù)有著豐富的內(nèi)涵與外延，是一種綜合性較強的藝術(shù)形式。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學(xué)生對音樂的喜好千差萬別。在教學(xué)中，教師不應(yīng)將音樂教育只局限在于“知識”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內(nèi)來理解，而應(yīng)把“讓每一個學(xué)生的個性獲得充分發(fā)展”的價值視為根本，充分體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)生為本”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，洞悉學(xué)生的'興趣愛好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)。傳統(tǒng)的音樂課教學(xué)以唱歌為主，學(xué)生則經(jīng)常圍繞著教師的指揮棒轉(zhuǎn)，教學(xué)缺乏靈活性，學(xué)生較為被動。因此，顯得枯燥、乏味，沒有符合音樂課“寓教于樂”的特點。那么，怎樣才能使一堂音樂課“活”起來呢？
一、精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生參與
我們傳統(tǒng)的音樂教學(xué)過于注重歌唱的訓(xùn)練，側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了對中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。我們要進行知識與技能的教學(xué)，但不是象以前那樣簡單機械地訓(xùn)練，而是應(yīng)該運用各種手段讓知識與技能的學(xué)習(xí)變得生動有趣起來，讓這種訓(xùn)練隱藏于各種活動之中，蘊涵在情境教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生不知不覺的學(xué)會這些知識與技能，為今后更好地學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。針對這一點，我在課堂上比較注重依據(jù)課標要求，由淺入深，由簡入繁，循序漸進地制定教學(xué)計劃，確定音樂教學(xué)進度中樂理知總識的內(nèi)容，有的放矢地進行樂理教學(xué)。
二、運用多種感官，提高學(xué)習(xí)興趣
一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學(xué)生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學(xué)第五單元《金色樂章》時，按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學(xué)生邊聽音樂邊進行聯(lián)想，運用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容。讓學(xué)生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活躍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。
三、注重個性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。
音樂教育其本質(zhì)就是審美教育，它不僅具有其他學(xué)科所共同的認識功能，更為鮮明的是以其‘直指人心’的審美價值而具有不可替代的美育功能�！庇纱丝芍魳穼W(xué)科是美育的重要組成部分，也是對學(xué)生進行美育的主要途徑之一。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。引導(dǎo)學(xué)生去感受美、欣賞美和理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式，使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能，切實提高了他們的審美能力。
四、創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營造和諧氛圍
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“讓學(xué)生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件�！笨梢姡诮虒W(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動，在師生互動當(dāng)中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
五、及時評價反饋，增強學(xué)生自信
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
以上是我一個學(xué)期來的教學(xué)心得，雖然受到學(xué)生的歡迎，但我知道還遠遠不足，在以后的教學(xué)中，我決心要多走下講臺，關(guān)注學(xué)生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責(zé)；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸。使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級的音樂教學(xué)工作。下面我將這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)方面
經(jīng)過了第一學(xué)期的教學(xué)，我與學(xué)生已相當(dāng)熟悉。本學(xué)期，我特別丟掉了傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，進一步洞悉學(xué)生的興趣愛好，進一步了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)。平時的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？
1、注意刺激學(xué)生的多種感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
一堂好的音樂課能使學(xué)生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學(xué)第二單元《七彩管弦（二）》時，按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學(xué)生邊聽音樂邊進行聯(lián)想，運用多種感官想象管弦音樂描述的內(nèi)容。讓學(xué)生聽完后討論分析， 再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生 思維活躍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。
2、注意創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營造和諧氛圍
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動，在師生互動當(dāng)中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，多從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
3、對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及時進行評價，以增強學(xué)生的自信心
課堂上我對學(xué)生的評價多采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)過程中，他們的個體差異明顯，因此，我注重把對學(xué)生的評價放在自我發(fā)展的縱向比較上。平時的“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等，讓學(xué)生達到相互交流和激勵的目的，在班上營造一種和諧、團結(jié)的評價氣氛，激勵學(xué)生的進步。
二、課外活動方面
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，我依照學(xué)校的計劃，組建校舞蹈隊26人。我有計劃、有步驟地利用周一、周四的'課外活動時間進行訓(xùn)練，較好地完成了學(xué)期初制訂的訓(xùn)練計劃。本學(xué)期我組織的舞蹈隊員們參加了20xx年東方市中小學(xué)生文藝展演，他們表演的節(jié)目《舞動的旋律》獲得了市城中學(xué)組第二名的好成績。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我還很注意自身的學(xué)習(xí)，如：參加縣里的音樂教研活動———歌曲創(chuàng)作;注意練習(xí)專業(yè)技能———音樂課件的制作;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;在英特網(wǎng)里積極與各地的中小學(xué)教師進行交流。
本學(xué)期，我的工作沒有什么失誤，但不足的地方還是有的，那就是聽課太少了，有時在課堂上對學(xué)生的教育缺少耐心引導(dǎo)。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 4
音樂知識的海洋廣袤無邊，教學(xué)觀念、教學(xué)理念也不斷地推陳出新，舊的教學(xué)體系，甚至我們從前所掌握的音樂教學(xué)理論知識有的已不適應(yīng)，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新教師不斷探索、不斷充實自己，以尋求切實可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學(xué)工作中，理論聯(lián)系實際，更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實踐的課題。
我在這學(xué)期代六、七年級音樂。通過培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動探究，創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力，開展了各種各樣的教學(xué)活動。作為教學(xué)的設(shè)計者、組織者、主導(dǎo)者的音樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗。具體總結(jié)為以下幾點：
一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
備好課是上好課的基礎(chǔ)，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，也是正在進行的《新大綱》與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個重要課題。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素，不可能直接學(xué)習(xí)教材，教師在教材和學(xué)生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上，我根據(jù)不同課型，不同水平學(xué)生 ，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設(shè)計，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾，我盡量寫好教學(xué)后記，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。
二、營造寬松課堂氛圍，排除學(xué)生心理負擔(dān)。
要想學(xué)生對音樂課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術(shù)，將自己的快樂情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課。
三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進學(xué)生積極參與。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學(xué)生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”、“創(chuàng)造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動地參與教學(xué)活動，音樂知識和技能、個性有所發(fā)展，教學(xué)方法的運用起著重要的作用。在教學(xué)方法上，我認為還要勇于創(chuàng)新，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，自由參與法和課件激趣法等先進的教學(xué)方法，用新穎的教學(xué)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，驅(qū)使他們積極參與，形成主動性。
四、師生互動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
教學(xué)活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項音樂活動，便于教學(xué)過程中的師生交流，在新課程音樂教學(xué)中，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊天地。
五、開展豐富多彩的興趣活動，培養(yǎng)學(xué)生音樂知識的興趣。
良好的音樂興趣活動的開展，也有助于調(diào)動學(xué)生的情緒、啟發(fā)學(xué)生的思維情感。本學(xué)期六、七年級音樂課上人人參與跳《青年友誼圓舞曲》和《校園華爾茲舞曲》，讓每個學(xué)生樂于學(xué)習(xí)更多的音樂技能，學(xué)生音樂潛能會被充分發(fā)掘，濃郁的.藝術(shù)氛圍在校形成。
總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時間學(xué)習(xí)探索新教學(xué)理論，當(dāng)然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識財富。但我深信作為一名新的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在未來的教學(xué)工作中會有所突破，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 5
忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)在我簡要的匯報這一學(xué)期的教學(xué)工作：
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平，關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的.良師益友。
二、課堂教學(xué)
初一年級的音樂課內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學(xué)生并不陌生，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要認真的備課，上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，圓滿教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)效率。
三、教學(xué)工作
為提高自己的教學(xué)認識水平，領(lǐng)悟新課程標準，以新思路，新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)，在完成工作的同時，不斷地給自己充電。
四、課外活動
在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。
五、考試
采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線，要求學(xué)生在一節(jié)課的時間內(nèi)完成所有的旋律線，歌唱：本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首，每個同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱、最后我將筆試和歌唱的成績進行綜合評定，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。
六、經(jīng)常收集各種音樂
以便于讓學(xué)生多聽，多看，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)�，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 6
本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)初一年級的音樂教學(xué)工作。下面我將這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。
一、課堂教學(xué)方面
經(jīng)過了第一學(xué)期的教學(xué)，我與學(xué)生已相當(dāng)熟識。本學(xué)期，我特殊丟掉了傳統(tǒng)教育中老師的肯定權(quán)威，進一步洞悉學(xué)生的愛好愛好，進一步了解他們喜愛什么，不喜愛什么，并針對他們的愛好愛好找準教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)。平常的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？
1、留意刺激學(xué)生的多種感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好
一堂好的音樂課能使學(xué)生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的`表現(xiàn)和開展。例如教學(xué)其次單元《七彩管弦〔二〕》時，遵照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學(xué)生邊聽音樂邊進展聯(lián)想，運用多種感官想象管弦音樂描述的內(nèi)容。讓學(xué)生聽完后探討分
析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，協(xié)助想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活潑，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的勝利感。
2、留意創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營造和諧氣氛
為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，盡可能讓學(xué)生參加教學(xué)活動，在師生互動當(dāng)中，一同共享駕馭學(xué)問的無窮樂趣。所以，在教學(xué)中，我盡量幸免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，多從學(xué)生啟程，多為他們營造一些發(fā)覺美、締造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱忱，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
3、對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)剛好進展評價，以增加學(xué)生的自信念
課堂上我對學(xué)生的評價多采納自評的方式，以描述性評價和鼓舞性評價為主。由于在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)過程中，他們的個體差異明顯，因此，我注意把對學(xué)生的評價放在自我開展的縱向比擬上。平常的“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等，讓學(xué)生到達相互溝通和鼓勵的目的，在班上營造一種和諧、團結(jié)的評價氣氛，鼓勵學(xué)生的進步。
二、課外活動方面
為了更好地造就學(xué)生對音樂的愛好，我依照學(xué)校的打算，組建校舞蹈隊26人。我有打算、有步驟地利用周一、周四的課外活動時間進展訓(xùn)練，較好地完成了學(xué)期初制訂的訓(xùn)練打算。本學(xué)期我組織的舞蹈隊員們參與了20xx年東方市中小學(xué)生文藝展演，他們表演的節(jié)目《舞動的旋律》獲得了市城中學(xué)組其次名的好成果。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我還很留意自身的學(xué)習(xí)，如：參與縣里的音樂教研活動———歌曲創(chuàng)作；留意練習(xí)專業(yè)技能——音樂課件的制作；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；在英特網(wǎng)里踴躍與各地的中小學(xué)老師進展溝通。
本學(xué)期，我的工作沒有什么失誤，但缺乏的地方還是有的，那就是聽課太少了，有時在課堂上對學(xué)生的教育缺少耐性引導(dǎo)。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 7
本學(xué)期的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生，共有二個班。每個班的學(xué)生對音樂的寵愛程度都有所不同，所以針對這些特點我也采納了不同的方法來進展教學(xué)。努力培育學(xué)生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的遠大抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到安康的進展�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。
一、根本狀況概述
首先，作為一名人民教師，能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表；在思想上，教師們時刻以高標準來嚴格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，教師們能主動關(guān)懷學(xué)校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學(xué)上，堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。在音樂觀賞課中還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的力量得到了鍛煉。
二、課堂教學(xué)
1、在教學(xué)中，仔細備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、教學(xué)過程中，在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌曲，最終講解歌詞大意，教唱歌詞
三、實行的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的.批判與訂正。
2、更好地培育學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、教師們常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
最終在學(xué)期末的時候進展考試，考試的形式依據(jù)學(xué)生的特點來規(guī)定不同的考試形式。168班和167班的就根據(jù)有每人以唱一首熟識的歌曲作為考試；166班和169以舉辦音樂會為考試內(nèi)容，全部過程由學(xué)生自己來籌劃，教師指導(dǎo)，這種形式更能鍛煉學(xué)生的組織力量；四個班均進展了音樂根底學(xué)問測試。
總之不管是那種形式的考試都是對為了培育對音樂的興趣，缺乏之處今后努力的改正。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 8
音樂學(xué)問的海洋廣袤無邊，教學(xué)觀念、教學(xué)理念也不斷地推陳出新，舊的教學(xué)體系，甚至我們從前所把握的音樂教學(xué)理論學(xué)問有的已不適應(yīng)，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新教師不斷探究、不斷充實自己，以尋求切實可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學(xué)工作中，理論聯(lián)系實際，更是我們這些新教育工必需討論、必需實踐的課題。
我在這學(xué)期的工作中，通過培育學(xué)生音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動探究，制造音樂、想象力的各種力量，開展了各種各樣的教學(xué)活動。作為各種活動的設(shè)計者、組織者、主導(dǎo)者的音樂教師，都從中得到啟發(fā)、獲得閱歷。詳細總結(jié)為以下幾點：
一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
備好課是上好課的根底，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的根底，也是正在進展的《新大綱》與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個重要課題。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、學(xué)問水平、思維水公平因素，不行能直接學(xué)習(xí)教材，教師在教材和學(xué)生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上，我依據(jù)不同課型，不同水平學(xué)生，不同班級狀況和自己已有的閱歷細心設(shè)計，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的制造力。在實踐過程中有時會消失規(guī)劃與實際的沖突，我盡量寫好教學(xué)后記，便于準時發(fā)覺沖突，解決沖突。
二、營造寬松課堂氣氛，排解學(xué)生心理負擔(dān)。
要想學(xué)生對音樂課感興趣，首先要消退學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。教師應(yīng)當(dāng)保持良好的自身心情，注意自己的語言藝術(shù)，將自己的歡樂心情“傳染”給學(xué)生；幽默的語言、親切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的動作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜愛音樂課。
三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、敏捷多樣，促進學(xué)生積極參加。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授學(xué)問為目的，以教師為中心，讓學(xué)生被動地承受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參加”、“制造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動地參加教學(xué)活動，音樂學(xué)問和技能、共性有所進展，教學(xué)方法的運用起著重要的作用。在教學(xué)方法上，我認為還要勇于創(chuàng)新，要敏捷選用發(fā)覺教學(xué)法、問題教學(xué)法、體態(tài)律動法、自由參加法、課件激趣法等先進的教學(xué)方法，用新奇的教學(xué)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，驅(qū)使他們積極參加，形成主動性。
四、師生互動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
教學(xué)活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學(xué)取得勝利的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、公平的`師生溝通互動關(guān)系。教學(xué)形式敏捷多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參加各項音樂活動，便于教學(xué)過程中的師生溝通，在新課程音樂教學(xué)中，要以學(xué)生的生活閱歷、興趣為動身點，為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)、積存音樂文化的寬闊天地。
五、開展豐富多彩的課外活動，培育學(xué)生的興趣。
良好的課外音樂活動的開展，也有助于調(diào)動學(xué)生的心情、啟發(fā)學(xué)生的思維情感。本學(xué)期因各種條件的限制，活動組織較少，可以與課外結(jié)合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術(shù)節(jié)，讓每個學(xué)生樂于學(xué)習(xí)更多的音樂技能，學(xué)生音樂潛能會被充分開掘，濃郁的藝術(shù)氣氛在校形成。
總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時間學(xué)習(xí)探究新教學(xué)理論，雖然也有很多的缺乏之處，讓我感受最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必需從各方面提高自己，跟上學(xué)問進展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度表達人的崇高精神境地的學(xué)識財寶。但我深信作為一名新世紀的音樂教師，自己能在不斷的追求探究藝術(shù)的同時，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在將來的教學(xué)工作中會有所突破，為社會的進展獻上自己微薄的力氣。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 9
一、教學(xué)目標達成情況
本學(xué)期，針對七年級學(xué)生的音樂課程，我們按照國家音樂課程標準和學(xué)校教學(xué)計劃，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力為核心，制定了明確的教學(xué)目標。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的提升：
音樂基礎(chǔ)知識：學(xué)生們掌握了基本的音樂理論知識，如音符、節(jié)奏、節(jié)拍、音階、調(diào)式等，能夠準確識讀簡譜和五線譜，并能運用這些知識進行簡單的音樂創(chuàng)作與分析。
音樂欣賞能力：通過學(xué)習(xí)古今中外各類音樂作品，學(xué)生的音樂鑒賞力得到提高，能夠從旋律、節(jié)奏、和聲、曲式等方面對音樂作品進行初步分析，理解并感受作品所傳達的情感與意境。
唱歌技能：經(jīng)過系統(tǒng)的聲樂訓(xùn)練，學(xué)生們的嗓音控制、氣息運用、音準、節(jié)奏感等方面有所進步，能夠自信地演唱不同風(fēng)格的歌曲，部分學(xué)生還展示了良好的合唱配合能力。
樂器演奏：在課堂樂器教學(xué)（如口琴、豎笛等）中，學(xué)生們掌握了基本吹奏技巧，能夠演奏簡單樂曲，體驗了親手創(chuàng)造音樂的`樂趣。
藝術(shù)實踐與創(chuàng)新：通過參與音樂創(chuàng)編、小型音樂會、音樂劇等活動，學(xué)生的團隊協(xié)作能力、舞臺表現(xiàn)力及音樂創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提升。
二、教學(xué)方法與策略
情境化教學(xué)：創(chuàng)設(shè)豐富多樣的音樂情境，如音樂故事、音樂電影片段、音樂歷史背景等，使學(xué)生在真實或模擬的情境中感受音樂的魅力，增強學(xué)習(xí)興趣。
合作學(xué)習(xí)：鼓勵小組合作學(xué)習(xí)，如合唱練習(xí)、音樂劇排演、樂器合奏等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。
技能與欣賞并重：既注重音樂基礎(chǔ)知識和技能的教學(xué)，又強調(diào)音樂欣賞和審美教育，通過聽、唱、奏、舞、創(chuàng)等多種形式，全方位提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
利用現(xiàn)代信息技術(shù)：利用多媒體教學(xué)資源，如音頻、視頻、互動軟件等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
三、存在問題與改進措施
盡管本學(xué)期音樂教學(xué)取得了一定成效，但也存在一些問題需要改進：
學(xué)生個體差異較大，部分學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識、唱歌技能、樂器演奏等方面仍需加強個別輔導(dǎo)。
改進措施：實施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計差異化教學(xué)任務(wù)和輔導(dǎo)方案，同時鼓勵學(xué)生課外自主練習(xí)，提升自我學(xué)習(xí)能力。
部分學(xué)生對音樂欣賞課的積極性不高，缺乏深度思考和主動表達。
改進措施：進一步優(yōu)化欣賞課教學(xué)方式，引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、即興創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生主動參與和深入探究。
音樂教學(xué)資源有待豐富，尤其是本土音樂文化內(nèi)容的融入不夠。
改進措施：積極搜集和開發(fā)具有地方特色和民族特色的音樂教學(xué)資源，將本土音樂文化融入課堂教學(xué)，增強學(xué)生的文化認同感和民族自豪感。
四、未來教學(xué)規(guī)劃
持續(xù)關(guān)注學(xué)生音樂能力的均衡發(fā)展，既要鞏固和深化已學(xué)知識技能，也要注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性欣賞及創(chuàng)新實踐的能力。
加強與其他學(xué)科的融合，如將音樂與歷史、地理、美術(shù)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，開展跨學(xué)科主題教學(xué)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。
積極組織和參與校內(nèi)外音樂活動，如校園歌手大賽、音樂節(jié)、社區(qū)公益演出等，為學(xué)生提供更多的藝術(shù)實踐平臺，提升其藝術(shù)實踐能力和社會責(zé)任感。
總結(jié)，七年級音樂教學(xué)工作在本學(xué)期取得了穩(wěn)步進展，學(xué)生們的音樂素養(yǎng)得到了有效提升。面對存在的問題與挑戰(zhàn)，我們將持續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，豐富教學(xué)資源，旨在培養(yǎng)出既有扎實音樂基礎(chǔ)、良好藝術(shù)修養(yǎng)，又具備創(chuàng)新思維和實踐能力的新時代青少年。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 10
一學(xué)期的音樂教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束，作為七年級的音樂教師，我深感責(zé)任重大，也收獲頗豐。在此，我將對本學(xué)期的音樂教學(xué)工作進行一番總結(jié)，以期在未來的教學(xué)中更好地發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。
本學(xué)期，我主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣、提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力進行教學(xué)。
通過課堂教學(xué)、課外活動和音樂比賽等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力，掌握基本的音樂知識和技能。
在教學(xué)過程中，我注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，設(shè)計了一系列富有創(chuàng)意的教學(xué)活動。
例如，通過音樂欣賞課程，讓學(xué)生聆聽不同風(fēng)格的音樂作品，感受音樂的多樣性和豐富性；通過合唱排練，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和音準節(jié)奏感；通過樂器演奏教學(xué)，讓學(xué)生親手觸摸樂器，體驗音樂的`創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。
此外，我還注重將音樂教育與文化傳承相結(jié)合。在教授音樂作品時，我不僅會介紹作品的創(chuàng)作背景和音樂特點，還會引導(dǎo)學(xué)生了解作品所蘊含的文化內(nèi)涵和歷史背景。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠?qū)W到音樂知識，還能夠加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認識。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足和需要改進的地方。例如，有時候我對學(xué)生的個體差異關(guān)注不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難；有時候我對學(xué)生的音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生的音樂表演水平有待提高。針對這些問題，我將在未來的教學(xué)中更加注重因材施教，關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，同時加強對學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。
回顧這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，我深感收獲頗豐。
通過不斷努力和探索，我成功地激發(fā)了學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，提高了他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。同時，我也深刻認識到自己在教學(xué)中存在的不足和需要改進的地方。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的音樂成長貢獻自己的力量。
最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，也要感謝學(xué)生們的積極參與和配合。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)與大家一起努力，共同推動學(xué)校音樂教育事業(yè)的發(fā)展。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 11
在本學(xué)期的七年級音樂教學(xué)工作中，我遵循新課程標準的理念，以提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)為核心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富其音樂體驗，引導(dǎo)他們積極參與音樂實踐活動，取得了一定的教學(xué)成果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進行如下總結(jié)：
一、教學(xué)目標達成情況
知識與技能：按照教學(xué)大綱要求，我系統(tǒng)地教授了音樂基礎(chǔ)知識，包括樂理知識（如音高、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等）、音樂記譜法、歌曲演唱技巧等。學(xué)生基本掌握了這些知識，并能運用到歌曲學(xué)習(xí)和音樂欣賞中。
過程與方法：通過多樣化的教學(xué)手段，如示范教學(xué)、小組合作、音樂游戲、樂器實踐等，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。他們能夠在教師指導(dǎo)下獨立完成歌曲學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論和音樂活動。
情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞不同風(fēng)格、地域、時代的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛之情，以及尊重多元文化的態(tài)度。同時，通過音樂創(chuàng)作與表演活動，提升了學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和自信心。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期涵蓋了基礎(chǔ)樂理知識、中外經(jīng)典歌曲學(xué)習(xí)、音樂欣賞、合唱訓(xùn)練等內(nèi)容。選取的歌曲既有符合學(xué)生年齡特點的流行歌曲，也有富含民族特色的傳統(tǒng)歌曲，旨在拓寬學(xué)生的音樂視野，增強他們的音樂審美能力。
教學(xué)方法：采用講授、示范、討論、實踐等多種教學(xué)方式，注重理論與實踐相結(jié)合。例如，在教授樂理知識時，我會結(jié)合具體的歌曲實例進行講解，使抽象的概念具象化；在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生通過聽唱、跟唱、分組練習(xí)等方式掌握歌曲，提高演唱水平。
三、教學(xué)亮點與特色
融合信息技術(shù)：利用多媒體教學(xué)資源，如音頻、視頻、動畫等，生動展示音樂作品，增強了教學(xué)的直觀性和趣味性。同時，利用在線音樂平臺進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，有效延伸了課堂學(xué)習(xí)。
實踐活動豐富：組織了多次班級音樂會、歌唱比賽、音樂劇排演等活動，為學(xué)生提供了展示自我、鍛煉能力的舞臺。這些實踐活動不僅提升了學(xué)生的`音樂實踐能力，也增強了班級凝聚力，營造了良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍。
四、存在問題與改進措施
盡管本學(xué)期音樂教學(xué)取得了一定成效，但仍存在一些問題，如部分學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識掌握不夠扎實，個別學(xué)生參與課堂活動的積極性有待提高等。針對這些問題，下學(xué)期擬采取以下改進措施：
差異化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和興趣，實施分層教學(xué)和個性化指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在適合自己的難度和速度下學(xué)習(xí)。
加強家校聯(lián)動：通過家長會、家校溝通平臺等途徑，引導(dǎo)家長認識到音樂教育的重要性，鼓勵他們在家中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，共同激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
綜上所述，本學(xué)期七年級音樂教學(xué)工作在遵循新課程標準的基礎(chǔ)上，注重知識傳授與能力培養(yǎng)并重，理論學(xué)習(xí)與實踐活動結(jié)合，取得了較為滿意的效果。面對存在的問題，我們將持續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，以期在下學(xué)期的音樂教學(xué)中取得更大進步。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 12
七年級的音樂教學(xué)，既是一次充滿挑戰(zhàn)的旅程，也是一次收獲頗豐的歷練�；仡欉@一學(xué)年的教學(xué)工作，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了無盡的喜悅與成長。
在教學(xué)過程中，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美能力。
通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和方法，我引導(dǎo)學(xué)生逐步走入音樂的'殿堂，感受音樂的魅力。課堂上，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達自己的想法和感受。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識，通過小組合作、集體表演等形式，讓學(xué)生在音樂中感受團結(jié)和協(xié)作的力量。
在教學(xué)內(nèi)容上，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，精心選擇了適合七年級學(xué)生的音樂作品。
通過欣賞經(jīng)典音樂、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理知識、演唱歌曲等方式，讓學(xué)生全面了解音樂的各個方面。同時，我也注重將音樂與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在日常生活中感受音樂的存在，增強對音樂的理解和感知。
在教學(xué)方法上，我注重創(chuàng)新與實踐。我充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，組織學(xué)生進行音樂創(chuàng)作、表演等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗音樂的魅力，提升音樂素養(yǎng)。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。
例如，部分學(xué)生對音樂的興趣不高，學(xué)習(xí)動力不足；有些學(xué)生音樂基礎(chǔ)薄弱，需要更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。針對這些問題，我積極調(diào)整教學(xué)策略，通過個別輔導(dǎo)、鼓勵表揚等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，我也注重與家長溝通，爭取家長的支持和配合，共同促進學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到了明顯的提升。
他們不僅掌握了更多的音樂知識，也學(xué)會了欣賞和表演音樂。更重要的是，他們逐漸形成了自己的音樂審美觀念，能夠在日常生活中運用音樂來表達自己的情感和思想。
回顧這一學(xué)年的音樂教學(xué)，我深感收獲頗豐。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力提升教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望與同行們共同交流學(xué)習(xí)，共同推動音樂教育事業(yè)的發(fā)展。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 13
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間七年級的音樂教學(xué)工作已接近尾聲。回首這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有收獲也有不足，有喜悅也有挑戰(zhàn)。在此，我將對這一學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，以便更好地反思與提升。
一、教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新
在教學(xué)內(nèi)容上，我注重結(jié)合七年級學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，選擇了豐富多彩的音樂作品。從古典到流行，從民族到國際，力求讓學(xué)生在欣賞不同風(fēng)格的音樂中拓寬視野，培養(yǎng)審美情趣。同時，我也注重音樂知識的傳授，如音樂史、音樂理論等，使學(xué)生在欣賞音樂的同時，能夠了解音樂的背景和文化內(nèi)涵。
在教學(xué)方法上，我嘗試采用多種教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、互動式教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過音樂游戲、合唱比賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力，提高音樂素養(yǎng)。
二、學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升
經(jīng)過一學(xué)期的音樂教學(xué)，學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到了明顯的提升。他們不僅學(xué)會了如何欣賞音樂，還掌握了基本的音樂知識和技能。在歌唱方面，學(xué)生的音準、節(jié)奏感和表現(xiàn)力都有了明顯的進步；在樂器演奏方面，部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地演奏一些簡單的樂器，如口琴、豎笛等。
此外，學(xué)生在音樂創(chuàng)作和表演方面也展現(xiàn)出了不俗的才華。他們積極參與音樂創(chuàng)作活動，創(chuàng)作出了一些富有創(chuàng)意的作品；在學(xué)校的文藝演出中，學(xué)生們的音樂表演也贏得了觀眾的一致好評。
三、教學(xué)反思與展望
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我深感自己在教學(xué)方面還有很多需要改進的地方。例如，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我應(yīng)該更加注重與學(xué)生的實際需求和興趣相結(jié)合，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活；在教學(xué)方法上，我也應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的音樂教學(xué)服務(wù)。我將注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們積極參與音樂活動，展示自己的.才華。同時，我也將加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的音樂成長，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。
總之，這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在不少問題和挑戰(zhàn)。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風(fēng)，迎接新的挑戰(zhàn)，為學(xué)生的音樂成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 14
隨著時光的流轉(zhuǎn)，七年級的音樂教學(xué)已經(jīng)接近尾聲。這一年來，我與學(xué)生們一同在音樂的海洋中遨游，感受到了音樂的魅力與力量。在此，我想對這一年的音樂教學(xué)進行簡要的總結(jié)。
首先，我認為音樂教學(xué)不僅僅是教授學(xué)生唱歌或者演奏樂器
更重要的是引導(dǎo)學(xué)生去感受和理解音樂背后的情感和文化內(nèi)涵。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，讓他們通過聽音樂、分析音樂，逐漸提升對音樂的感知和理解。同時，我也盡可能地引入不同風(fēng)格、不同文化的音樂作品，讓學(xué)生在多元化的音樂中拓寬視野，增長見識。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力。
通過組織各種音樂活動，如合唱比賽、樂器演奏會等，讓學(xué)生在實際操作中鍛煉自己的音樂技能，提高自己的表演水平。這些活動不僅讓學(xué)生體驗到了音樂的樂趣，也讓他們在團隊合作中學(xué)會了溝通與協(xié)作。
此外，我還注重音樂教學(xué)的創(chuàng)新性。我嘗試將現(xiàn)代科技手段引入課堂，如使用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動、有趣。同時，我也鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的音樂作品，讓他們在創(chuàng)作中體驗到音樂的無限可能。
在這一年的教學(xué)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。
例如，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊，有些學(xué)生對音樂缺乏興趣，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。針對這些問題，我不斷調(diào)整教學(xué)策略，采用個性化的`教學(xué)方法，盡量滿足每個學(xué)生的需求。同時，我也積極與家長溝通，爭取他們的支持和配合，共同促進學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)。
回顧這一年的音樂教學(xué)，我深感收獲頗豐。
不僅學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到了提高，我也在教學(xué)中不斷成長和進步。當(dāng)然，也還有一些不足之處需要改進和完善。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力探索和實踐，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的音樂教育。
最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助，也要感謝學(xué)生們的努力和配合。讓我們共同期待在未來的音樂教學(xué)中，能夠創(chuàng)造出更多的美好和精彩。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 15
在本學(xué)期的七年級音樂教學(xué)工作中，我遵循新課程標準的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，進行了系統(tǒng)而有成效的教學(xué)�，F(xiàn)對本學(xué)期的音樂教學(xué)工作進行如下總結(jié)：
一、教學(xué)內(nèi)容與方法
教材運用與拓展：本學(xué)期主要使用了國家規(guī)定的'七年級音樂教材，涵蓋了歌唱、欣賞、器樂、音樂理論等多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，我注重將教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活、學(xué)生興趣相結(jié)合，適當(dāng)引入經(jīng)典音樂作品、民族音樂元素以及流行音樂元素，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)方法與手段：采用講授、示范、討論、合作、體驗等多種教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。利用多媒體教學(xué)工具，如PPT、音頻、視頻等，直觀展示音樂作品，增強學(xué)生對音樂的理解和感知。開展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生進行歌曲創(chuàng)編、小型音樂會策劃等活動，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和實踐創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)成果與亮點
基礎(chǔ)知識掌握：學(xué)生基本掌握了音樂基礎(chǔ)理論知識，如音符、節(jié)奏、節(jié)拍、音階、調(diào)式等，能準確識讀簡譜和五線譜，具備了一定的音樂聽辨能力。在歌唱方面，大部分學(xué)生能夠正確運用氣息、發(fā)聲技巧演唱教材歌曲，部分學(xué)生展現(xiàn)出了良好的音樂天賦。
音樂素養(yǎng)提升：通過欣賞古今中外各類音樂作品，學(xué)生對不同風(fēng)格、流派的音樂有了初步認識，音樂審美能力得到提高。他們開始學(xué)會從情感表達、藝術(shù)手法、文化背景等方面去理解和評價音樂，對音樂的熱愛和尊重之情逐漸加深。
實踐活動開展：本學(xué)期組織了多次班級音樂會、合唱比賽、音樂知識競賽等活動，為學(xué)生提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。這些實踐活動不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也提升了他們的舞臺表現(xiàn)力和團隊協(xié)作精神。
三、存在問題與改進措施
個體差異較大：部分學(xué)生在音樂理論理解、歌唱技巧等方面存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強個別指導(dǎo)，實施分層教學(xué)，提供有針對性的練習(xí)材料和輔導(dǎo)方案。
音樂欣賞深度不足：部分學(xué)生在欣賞音樂時仍停留在表面感受階段，對于音樂內(nèi)涵的理解和分析能力有待提高。下一學(xué)期將引入更多深度賞析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從音樂元素、結(jié)構(gòu)、情感表達等角度深入剖析作品。
家校合作有待加強：音樂教育需要家長的支持與配合，如鼓勵孩子在家練習(xí)、參加課外音樂活動等。計劃通過家長會、家校聯(lián)絡(luò)群等方式，加強與家長的溝通，共同營造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)而言，本學(xué)期七年級音樂教學(xué)工作取得了一定的成效，學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到了提升，但也存在一些需要改進的地方。在接下來的教學(xué)中，我將持續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，關(guān)注每一個學(xué)生的音樂成長，努力營造生動活潑、富有創(chuàng)意的音樂課堂，進一步激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，全面提升他們的音樂素養(yǎng)。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 16
七年級，是學(xué)生們從小學(xué)到初中的過渡階段，也是他們音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。在這一年里，我作為音樂教師，與學(xué)生們共同走過了一段充滿歡笑與感動的音樂之旅�，F(xiàn)在，我將對七年級的音樂教學(xué)工作進行一番總結(jié)。
一、教學(xué)內(nèi)容與方法
七年級的音樂教學(xué)涵蓋了基礎(chǔ)樂理知識、歌唱技巧、音樂欣賞等多個方面。在教學(xué)過程中，我注重理論與實踐相結(jié)合，通過生動的課堂講解、示范演唱和互動練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生們逐步掌握音樂基礎(chǔ)知識，提高音樂表現(xiàn)能力。
同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美能力。通過播放經(jīng)典音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生們感受音樂的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，我還組織了一些音樂活動，如合唱比賽、音樂創(chuàng)作等，讓學(xué)生們在實踐中鍛煉自己的音樂才能。
二、學(xué)生表現(xiàn)與收獲
七年級的學(xué)生們在學(xué)習(xí)音樂的過程中，表現(xiàn)出了極大的熱情和積極性。他們認真聽講，積極參與課堂互動，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了基本的樂理知識，學(xué)會了簡單的歌曲演唱，也提高了自己的音樂欣賞能力。
在音樂活動中，學(xué)生們更是展現(xiàn)出了出色的'表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。他們用自己的歌聲和表演，傳遞出對音樂的熱愛和對生活的向往。這些活動不僅讓學(xué)生們收獲了音樂知識和技能，更讓他們感受到了音樂帶來的快樂和自信。
三、教學(xué)反思與改進
回顧這一年的音樂教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在教學(xué)方法上，我還需要更加靈活多樣，以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求。其次，在教學(xué)內(nèi)容上，我還需要更加注重與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，讓他們更好地理解和感受音樂。
為了改進這些不足，我將在未來的教學(xué)中，積極探索新的教學(xué)方法和手段，如利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)、開展課外音樂活動等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也會加強與學(xué)生家長的溝通，了解學(xué)生的成長需求和特點，為他們提供更加個性化的音樂教學(xué)服務(wù)。
四、展望未來
展望未來，我將繼續(xù)致力于七年級的音樂教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，在我和學(xué)生們的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造出更加精彩的音樂課堂，為他們的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，七年級的音樂教學(xué)工作雖然充滿挑戰(zhàn)，但也收獲滿滿。在未來的日子里，我將繼續(xù)與學(xué)生們一起探索音樂的奧秘，享受音樂帶來的快樂。
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