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競(jìng)聘崗位的工作總結(jié)（通用5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，為此要做好工作總結(jié)。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的競(jìng)聘崗位的工作總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競(jìng)聘崗位的工作總結(jié)1
XXXX年X月XX日開始，公司遵循屯河工貿(mào)的用人機(jī)制，以“雙向選擇、競(jìng)聘上崗、量才使用、適才適崗”為工作原則，面向全工貿(mào)公司員工進(jìn)行了崗位競(jìng)聘工作。
此次崗位競(jìng)聘工作是屯河建材公司從建廠至今規(guī)模最大，最為公開、透明的一次競(jìng)崗工作（競(jìng)聘崗位達(dá)XX個(gè)）。截止X月XX日，公司的競(jìng)崗工作已全部結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，為明年的競(jìng)崗工作提供有價(jià)值的信息，特將本次競(jìng)崗工作的成功與不足總結(jié)如下：
一、成功之處：
1、通過競(jìng)聘上崗，增強(qiáng)了員工的競(jìng)爭(zhēng)及危機(jī)意識(shí)。改變員工的擇業(yè)觀念：“讓員工選擇自己熱愛的崗位，讓企業(yè)選擇最適合崗位工作的員工�！�
2、籌備充分，做了大量的前期準(zhǔn)備工作，如列計(jì)劃、規(guī)范競(jìng)聘程序、開動(dòng)員大會(huì)等，確保了會(huì)議正常有序地開展。
3、將公司競(jìng)聘崗位的設(shè)置情況、競(jìng)聘時(shí)間推進(jìn)表全部公布于眾，并由總經(jīng)辦統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，增加了競(jìng)聘工作的公開、透明度，提高了員工們的參與熱情，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度較以往有了很大的提高，打消了部分職工“競(jìng)聘只是走過程”的認(rèn)識(shí)。
4、通過在全工貿(mào)范圍內(nèi)發(fā)布競(jìng)崗信息，吸引了部分其他兄弟公司的員工前來公司參加競(jìng)聘活動(dòng)（如總經(jīng)辦文秘、駕駛員崗位；技術(shù)中心總工崗位；型材車間操作工崗位等）。反映出公司一定的吸引力，同時(shí)增強(qiáng)了在崗員工的競(jìng)爭(zhēng)及危機(jī)意識(shí)。
5、公司領(lǐng)導(dǎo)的重視及參與，各部門間的相互溝通與協(xié)作，是此次競(jìng)聘工作成功的關(guān)鍵因素。
6、通過此次競(jìng)聘工作，為公司員工提供了一次展現(xiàn)自我才華的機(jī)會(huì)、搭建了一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性。
7、通過員工競(jìng)聘發(fā)言，公司領(lǐng)導(dǎo)、員工現(xiàn)場(chǎng)提問的`形式，給公司領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工提供一次互動(dòng)交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使每一位競(jìng)聘者得到了鍛煉。同時(shí)讓競(jìng)聘員工對(duì)崗位價(jià)值有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)XXXX年的工作目標(biāo)更加明晰。
8、對(duì)每一位有志出任競(jìng)聘上崗人員進(jìn)行了一次全面的摸底，從中發(fā)現(xiàn)了一部分平時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)的人才。
9、通過此次競(jìng)聘，一定程度上側(cè)面反映出崗位薪酬的合理性問題，為我們?cè)赬XXX年薪酬調(diào)整上提供參考。
二、存在不足，有待我們改進(jìn)的地方：
1、競(jìng)聘形式較為單一（只有競(jìng)崗發(fā)言、現(xiàn)場(chǎng)提問兩個(gè)環(huán)節(jié)），不能全面反映一個(gè)人的真實(shí)水平。建議在今后的工作中可根據(jù)不同崗位、根據(jù)相應(yīng)的條件增加相應(yīng)的測(cè)試環(huán)節(jié)（如崗位技能、專業(yè)知識(shí)考核、情景測(cè)試等）。
2、競(jìng)聘打分測(cè)評(píng)表的分項(xiàng)設(shè)置內(nèi)容仍需進(jìn)一步改進(jìn)，力求能更加真實(shí)、準(zhǔn)確的反映一個(gè)人的真實(shí)個(gè)性特征。
3、員工的競(jìng)爭(zhēng)及危機(jī)意識(shí)還是比較淡薄，沒有真正體會(huì)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，許多同志安于現(xiàn)狀，沒有做充分的競(jìng)聘準(zhǔn)備。在XXXX年把員工的優(yōu)化配置工作做為重點(diǎn)工作，在員工每個(gè)人心中樹立不進(jìn)則退的觀念。
4、駐外機(jī)構(gòu)（如北京分公司）參與競(jìng)聘人員較少，如綜合管理員兼銷售內(nèi)勤、設(shè)計(jì)兼材料預(yù)算員、下料工、焊接工、售后服務(wù)人員、出納均無人競(jìng)聘。
5、除公司領(lǐng)導(dǎo)及打包工崗位外，應(yīng)競(jìng)聘人員為XXX人，由于其他特殊原因有XX人未參加競(jìng)聘，競(jìng)聘參加率為XX%。
競(jìng)聘崗位的工作總結(jié)2
行政部是一個(gè)重要的綜合協(xié)調(diào)部門，它的主要職責(zé)概括起來說，就是要參與政務(wù)，處理事務(wù)，搞好服務(wù)。假若我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗，我相信自己有信心有能力做好綜合部工作，我的工作思路是圍繞一個(gè)目標(biāo)，突出兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化三項(xiàng)服務(wù)。
一個(gè)目標(biāo)：
把行政部建設(shè)成為精干、高效、協(xié)調(diào)有序、團(tuán)結(jié)勤奮的辦事機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮參謀作用、助手作用、協(xié)調(diào)作用、樞紐作用和保障作用。兩個(gè)重點(diǎn)：
一是扎實(shí)履行好督查職責(zé)。在全面開展工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好對(duì)公司內(nèi)各個(gè)部門工作現(xiàn)場(chǎng)的督查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門并依據(jù)有關(guān)規(guī)定提出處理意見；認(rèn)真詢查各部室運(yùn)行情況，數(shù)據(jù)記錄、傳遞情況，例會(huì)執(zhí)行情況，確保各個(gè)工作環(huán)節(jié)按標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作。加強(qiáng)對(duì)公司環(huán)境衛(wèi)生檢查，創(chuàng)造公司良好的外部環(huán)境，不留任何衛(wèi)生死角。同時(shí)，嚴(yán)格查處其它一些有損公司利益、榮譽(yù)的事情及違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。二是搞好人力資源配置。按照公司決策，按時(shí)、足額完成公司所需要員工的'聘用,管理和培訓(xùn)工作，全面制定員工的培訓(xùn)計(jì)劃，保證90%以上的員工受到培訓(xùn)；嚴(yán)格記錄、匯總、保管好勞動(dòng)考勤，保證考勤無差錯(cuò)，準(zhǔn)確率達(dá)100%；嚴(yán)格遵守國(guó)家和公司的檔案管理制度，員工人事檔案嚴(yán)密管理，保證差錯(cuò)率為零。
三項(xiàng)服務(wù)：
一是科學(xué)規(guī)范地做好日常事務(wù)工作。行政部承擔(dān)著項(xiàng)目、督查、文秘、人事、宣傳報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)管理、檔案管理、文件、接待、食堂、后勤、車輛管理等工作，是信息傳遞、政策落實(shí)、上下內(nèi)外溝通的窗口，是為各部門工作起輔助作用的綜合部門，既要承擔(dān)瑣的事務(wù)，又要參與政務(wù)。我將根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行合理分工，合理調(diào)度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，確保行政綜合事務(wù)性工作井然有序。
二是搞好綜合協(xié)調(diào)，確保政令暢通。及時(shí)傳達(dá)貫徹公司決策，加強(qiáng)督辦檢查，促進(jìn)各項(xiàng)決策的落實(shí)。認(rèn)真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮、推委，出現(xiàn)工作空檔，確保各方面通力合作，默契配合，步調(diào)一致，共同完成公司大業(yè)。三是當(dāng)好參謀助手，服從領(lǐng)導(dǎo)決策。及時(shí)準(zhǔn)確地掌握全公司各方面的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，注重調(diào)查分析，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)各種情況進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。對(duì)外廣泛宣傳公司產(chǎn)品、文化，提高知名度，樹立良好形象。
為確保上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我將進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。從事行政部工作光榮而辛苦，需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，需要有較強(qiáng)的工作能力和工作藝術(shù)。我將不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)決服從組織安排，言行與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致，自覺講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講紀(jì)律，顧全大局，維護(hù)團(tuán)結(jié)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象，調(diào)動(dòng)行政部全體工作人員的積極性，團(tuán)結(jié)部?jī)?nèi)人員一道共同搞好工作，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。
競(jìng)聘崗位的工作總結(jié)3
我校的競(jìng)聘上崗工作始于20xx年，其初衷是為了進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本的精神，尊重教師在管理中的主體地位，激發(fā)教師工作積極性，創(chuàng)設(shè)更為和諧的有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。至今已實(shí)行三次，現(xiàn)將競(jìng)聘上崗工作情況做一個(gè)初步的小結(jié)。
一、操作過程
我校將競(jìng)聘上崗分為兩個(gè)類別，一類是普通教師的崗位競(jìng)聘，另一類是工勤管理崗位競(jìng)聘。我校根據(jù)《中山區(qū)中小學(xué)競(jìng)聘上崗試行辦法》指導(dǎo)意見，組成競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和吸收了教師代表參加的工作小組，在充分聽取了廣大教師的意見的基礎(chǔ)上制訂了《三十五中學(xué)教師及工勤崗位競(jìng)聘試行方案》。
1、教師崗位競(jìng)聘
教師崗位競(jìng)聘我們分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：每學(xué)年開始前，根據(jù)《任課教師雙向選擇制度》實(shí)施方案，首先由應(yīng)參與摘牌的教師填寫《工作意向表》，之后，學(xué)校根據(jù)分班數(shù)由領(lǐng)導(dǎo)班子挑選出能力和責(zé)任心強(qiáng)的教師，初步確定>班主任人選，然后在全校公示，最終確定班主任名單。
第二階段：通過抓鬮方式確定班主任摘牌順序。抓鬮的學(xué)科分：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、體育、美術(shù)、音樂、信息、綜合（初一班主任共抓十二次鬮、初二班主任共抓十三次鬮、初三班主任共抓十二次鬮）。在分學(xué)科抓鬮時(shí)，如果遇到班主任任教這一學(xué)科，就去掉該班主任抓到的次序，由排在后面的班主任遞補(bǔ)上去。
第三階段：學(xué)校公布科任教師名單，確定學(xué)科教師的工作量，即語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科任教2個(gè)班為滿工作量，物理、化學(xué)學(xué)科任教3個(gè)班為滿工作量，也就是說語文、數(shù)學(xué)、外語教師每人最多可被選擇兩次，物理、化學(xué)教師最多可被選擇三次。
第四階段：舉行任課教師雙向選擇大會(huì).首先，將備選的'教師名單公布在黑板上，由校長(zhǎng)向全體教師公布當(dāng)次雙向選擇的有關(guān)事項(xiàng)和要求，以及班主任摘牌順序。然后，由班主任根據(jù)抽簽順序，分年級(jí)、學(xué)科依次選擇本班的任課教師。在班主任選擇的同時(shí)，被選擇的科任教師對(duì)被選結(jié)果進(jìn)行表態(tài)，若達(dá)不成共識(shí)，班主任將進(jìn)行二次或更多次選擇，最后由班主任、任課教師簽訂合作協(xié)議。
2、工勤管理崗位競(jìng)聘
工勤管理崗位競(jìng)聘分六個(gè)步驟。
（1）根據(jù)區(qū)指導(dǎo)意見按指數(shù)設(shè)置競(jìng)聘崗位，確定該崗位工作量或參考工作量。
�。�2）公布競(jìng)聘崗位（崗位數(shù)量、資格條件及程序）。
�。�3）公開報(bào)名（書面形式）。
（4）領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)者進(jìn)行資格審查后向全校公示候選人名單。
（5）公開競(jìng)聘并進(jìn)行民意測(cè)評(píng)。
�。�6）領(lǐng)導(dǎo)小組在民意基礎(chǔ)上作出選擇并公示結(jié)果。
二、教師競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)與局限
1、優(yōu)勢(shì)
（1）擴(kuò)大了教師自主選擇的視野，給了教師更大的自主空間。
�。�2）達(dá)到了教師自我激勵(lì)的目的，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)間的信任，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，由領(lǐng)導(dǎo)相馬進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熼g的賽馬，起到了一定的鞭策作用，產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)。
（3）由于規(guī)則和過程相對(duì)公開、公平、公正，教師的認(rèn)可度高。
2、局限
�。�1）由于一所學(xué)校的教師資源有限，其選擇的余地還是有限的。
�。�2）優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺，無論是抓鬮還是按班序摘牌均難以體現(xiàn)完全公平的原則。
�。�3）不管摘牌還是競(jìng)聘，都不可避免的會(huì)造成教師之間的矛盾。
（4）部分教師在摘牌過程中存在提前拉關(guān)系打招呼的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。
三、應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng)
根據(jù)我校在教師競(jìng)聘工作中的具體實(shí)踐來看，我們認(rèn)為以下幾方面需值得關(guān)注。 首先，要做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，要在工作伊始便獲得絕大多數(shù)教師的認(rèn)可和支持。 其次，要有過程監(jiān)控。要有預(yù)判，做好前期的摸底工作；要有溝通，了解每一個(gè)人的真實(shí)意愿和想法；要有調(diào)控，在合情合理的情況下，盡量不要發(fā)生落聘現(xiàn)象，爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性和工作熱情，一旦有落聘現(xiàn)象發(fā)生，要做好教師思想工作，幫助這部分教師查找原因，幫助他們提高能力，給他們創(chuàng)設(shè)再上崗的機(jī)會(huì)；要有跟蹤，指導(dǎo)并幫助每一位教師不斷進(jìn)步和提高。
此外，最大限度發(fā)揮競(jìng)聘上崗這項(xiàng)機(jī)制的關(guān)鍵還在于，要讓全體老師都了解和認(rèn)同游戲的規(guī)則，鼓勵(lì)教師參與競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的人多了，激勵(lì)作用才會(huì)更明顯，賽馬的效果才會(huì)更突出。一定要保證競(jìng)聘過程的透明度，確保公平、公正、公開的原則，真正做到由領(lǐng)導(dǎo)相馬向群眾集體相馬進(jìn)而到賽馬的轉(zhuǎn)變。
最后還要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，崗位的競(jìng)聘不應(yīng)該是靜態(tài)的，應(yīng)該是靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結(jié)合，不是一錘子買賣。我校的教師競(jìng)聘上崗有效期1至3年不等，但在這期間如出現(xiàn)教育教學(xué)成效差，學(xué)生、家長(zhǎng)反響大的教師，由班主任提出申請(qǐng)，學(xué)校將適當(dāng)安排 二次摘牌,即經(jīng)學(xué)校同意，班主任可終止與課任教師的協(xié)議，在一定的范圍內(nèi)再次選擇。工勤人員也如此，原則上一聘兩年，如出現(xiàn)重大工作失誤或教師不滿意率過高的現(xiàn)象，同樣領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)重新對(duì)其崗位公開招聘。
競(jìng)聘崗位的工作總結(jié)4
根據(jù)《襄陽市事業(yè)單位崗位競(jìng)聘的通知》等文件精神，為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真開展了本次競(jìng)聘上崗工作，主要做了以下工作。
一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。
認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《襄陽市事業(yè)單位崗位競(jìng)聘的通知》，并傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，在教職工中進(jìn)行了廣泛的宣傳，提高了對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。
二、建立組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。
為了認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好競(jìng)聘上崗工作，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)付順琴同志任組長(zhǎng)，陳文福同志任副組長(zhǎng)，陳偉、徐芳、姜遠(yuǎn)軍、為成員的崗位競(jìng)聘與管理領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)文件精神和會(huì)議精神，于20xx年9月10日前初步完成了競(jìng)聘上崗工作的實(shí)施方案的制定。在9月11日全校教職工大會(huì)上進(jìn)行了討論、表決通過。全校15人全到會(huì)，投贊成票有14人，通過率93％，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的`原則，崗位競(jìng)聘與管理領(lǐng)導(dǎo)小組同意學(xué)校制定的實(shí)施方案，并把《實(shí)施方案》進(jìn)行公示，上報(bào)區(qū)教育局。
三、進(jìn)行競(jìng)聘上崗，公開、公正、公平。
1、學(xué)校根據(jù)上級(jí)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況，編制了《崗位說明書》，向全體教職工公開了競(jìng)聘的崗位名稱、工作職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)、考核獎(jiǎng)懲辦法、具體任職條件和聘期，使每一位教職工心中明白。
2．學(xué)校于9月12進(jìn)行了公開申報(bào)。14位在職教職工和三名退休教師根據(jù)自己的情況，進(jìn)行競(jìng)聘報(bào)名。9月13日學(xué)校崗位競(jìng)聘與管理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《實(shí)施方案》，根據(jù)上級(jí)確定了各級(jí)崗位的擬聘指標(biāo)。并在全校進(jìn)行了崗位競(jìng)聘工作，一周后把競(jìng)聘結(jié)果進(jìn)行了為期7天的公示，無任何情況反映。
3．學(xué)校把正式競(jìng)聘上崗人員名冊(cè)填表上報(bào)，隨后按規(guī)定將完善聘用手續(xù)，此項(xiàng)工作已較圓滿地完成。
從我校這次競(jìng)聘上崗工作來看，只要做到公開、公平、公正，再難的事情也能做得順暢。為以后的工作也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
競(jìng)聘崗位的工作總結(jié)5
為順利推進(jìn)區(qū)事業(yè)單位崗位競(jìng)聘工作，根據(jù)《自治區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》的通知精神,結(jié)合環(huán)衛(wèi)站的實(shí)際情況，月日至日，我站以“雙向選擇、競(jìng)聘上崗、量才使用、適才適崗”為工作原則，面向全體職工進(jìn)行了崗位競(jìng)聘工作。此次崗位競(jìng)聘工作按照預(yù)定的程序、步驟和時(shí)間安排順利完成，現(xiàn)將這次崗位競(jìng)聘工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、準(zhǔn)備充分
1．領(lǐng)導(dǎo)高度重視。這次崗位競(jìng)聘工作是我站重點(diǎn)抓的事關(guān)全局性的一件大工作，也是全站職工極為關(guān)注的熱點(diǎn)問題，站支委高度重視這項(xiàng)工作，始終堅(jiān)持對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。公司專門成立了以站長(zhǎng)為組長(zhǎng)的競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，班子成員全部參與。
2．方案制定周密。站領(lǐng)導(dǎo)自始至終主持了方案制定的全過程。從調(diào)查摸底、征求意見、初步醞釀、草案出臺(tái)，到溝通匯報(bào)、反復(fù)修改、方案確定、上級(jí)批準(zhǔn)，方案制定周密細(xì)致，符合上級(jí)要求和我站工作實(shí)際。
3．宣傳鼓動(dòng)到位。印制下發(fā)了《競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施辦法》，辦法對(duì)報(bào)名范圍、條件、要求、時(shí)間、方法步驟、崗位設(shè)置、編制定員等都作了詳細(xì)規(guī)定，并將實(shí)施辦法以張貼公示的方式通知到了每一位符合條件的員工。期間還多次召開集體會(huì)議，從廣大職工中間收集建議，對(duì)競(jìng)聘方案進(jìn)行修正。
二、結(jié)果圓滿
1、組織嚴(yán)謹(jǐn)，和諧穩(wěn)定。這次競(jìng)聘方案是科學(xué)、可行的，程序是公開、公正的，實(shí)施是順利、成功的，這次的機(jī)構(gòu)調(diào)整，能得到絕大多數(shù)員工的理解和支持，表明站支委正確的決策和堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)。整個(gè)過程從動(dòng)員到報(bào)名、資格審查、競(jìng)聘演講、職工投票、匯總結(jié)果、支委會(huì)研究批準(zhǔn)，環(huán)環(huán)相扣，緊湊有序，快速高效。工作人員高度負(fù)責(zé)，不辭辛苦，加班加點(diǎn)，沒有出現(xiàn)任何紕漏。全體職工態(tài)度端正、認(rèn)真準(zhǔn)備，保持了大局的穩(wěn)定和工作的有續(xù)銜接。真正體現(xiàn)了我站優(yōu)良作風(fēng)，今后應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)。
2、崗位適用，人員精干。此次參加競(jìng)聘中層正、副職和部室部員的人員共人，經(jīng)過演講、測(cè)評(píng)、競(jìng)聘小組審查，站支委擴(kuò)大會(huì)議研究，擔(dān)任機(jī)關(guān)中層正職崗位的有名同志，擔(dān)任機(jī)關(guān)中層副職崗位的有名同志，最后有名同志經(jīng)過雙向選擇分別在各部室擔(dān)任了相關(guān)崗位。
3、展示自我，公正評(píng)判。競(jìng)聘演講給大家提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，整個(gè)競(jìng)聘演說過程，是一個(gè)工作交流、相互溝通的過程。大家進(jìn)一步增進(jìn)了了解，增強(qiáng)了協(xié)作，強(qiáng)化了聯(lián)系，深化了友誼。是一個(gè)展示自我、自我審視的過程。大家努力將自己最優(yōu)秀的一面展示給大家，自覺接受大家的評(píng)判，完善提高。并能站在各自部門的高度，為我站發(fā)展提出了許多好的設(shè)想、建議，這是平時(shí)在其他場(chǎng)合很難聽到的；是一個(gè)發(fā)現(xiàn)人才、優(yōu)中選優(yōu)的過程。通過競(jìng)聘演講，我們不僅選出了較為適合的各個(gè)崗位管理人員，也看到了我們環(huán)衛(wèi)站大有人才。參加競(jìng)聘的每位同志發(fā)言都不超過n分鐘，體現(xiàn)了大家的'水平。
三、存在不足
1、競(jìng)聘形式較為單一（只有競(jìng)崗演講、現(xiàn)場(chǎng)提問兩個(gè)環(huán)節(jié)），不能全面反映一個(gè)人的真實(shí)水平。建議在今后的工作中可根據(jù)不同崗位、根據(jù)相應(yīng)的條件增加相應(yīng)的測(cè)試環(huán)節(jié)（如崗位技能、專業(yè)知識(shí)考核、情景測(cè)試等）。
2、競(jìng)聘打分測(cè)評(píng)表的分項(xiàng)設(shè)置內(nèi)容仍需進(jìn)一步改進(jìn)，力求能更加真實(shí)、準(zhǔn)確的反映一個(gè)人的真實(shí)個(gè)性特征。
3、通過競(jìng)聘答辯發(fā)現(xiàn)我站職工綜合素質(zhì)水平仍需進(jìn)一步提高，需在今后的工作中多組織一些各種形式的培訓(xùn)來增加員工的綜合素質(zhì)水平，為環(huán)衛(wèi)站快速、可持續(xù)的發(fā)展奠定良好的人力保障。
4、職工的競(jìng)爭(zhēng)及危機(jī)意識(shí)還是比較淡薄，沒有真正體會(huì)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，許多同志安于現(xiàn)狀，沒有做充分的競(jìng)聘準(zhǔn)備。
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