對幼兒教育的總結(jié)
對幼兒教育的總結(jié)1
談及孩子的教育問題,每一個做父母的都有一肚子話要說,由于家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?怎樣和老師配合好,讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我曾經(jīng)為此買了很一些書籍,如《好媽媽勝過好老師》、《細節(jié)決定未來》等等,孩子一天天長大,看到她的點滴進步,作為媽媽都感到無比的欣慰,可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過程中我有以下體會和大家分享:
一、好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的。
從孩子上學起,我就注意培養(yǎng)他學習習慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前,先預習一下后面的內(nèi)容。它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣,孩子小的.時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為她今后的學習打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,讓她每天都抽出一點時間來看書。只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,帶她到圖書館看她喜歡的書,讓她感受讀書的氛圍,漸漸的孩子喜歡上了讀書,也養(yǎng)成了良好的讀書習慣,對學習也起到了很大的促進作用。而且大量的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。
二、多溝通,真誠給孩子贊賞和鼓勵。
聽過很多自己教育孩子的故事和案例,都是以鼓勵和表揚為主的,但自己有些不以為然,直到通過一件事情我才切實體會到了這句話的真正含義。孩子的數(shù)學總是馬虎,而且做題的速度一直很慢,尤其應用題出現(xiàn)的錯誤最多。每次檢查數(shù)學作業(yè)的時候總是會怒火中燒,有的時候火氣實在壓不住了,就會狠狠的訓斥她幾句,孩子低著頭,不敢說話。有一次和孩子談心的時候,孩子委屈的說你就知道訓我,我才意識到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起,我改正了我的態(tài)度,她做不出來的數(shù)學題我就用引導的方式讓她自己解題,哪怕她想出了解題步驟中的一步,我都說你比上次進步了很多,你再好好想想。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度,知道把題解出來。現(xiàn)在的應用題比以前進步了很多,昨天的小卷測試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時候,我欣慰的笑了,并且深刻的體會到家長和老師不經(jīng)意的鼓勵就會成就孩子的成功!
三、不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間
我們都是做過孩子的,應該知道孩子喜歡什么,只要有時間就應多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲,例如下棋,猜謎語或者帶她去到戶外運動,畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的進步,而不要總是用別的孩子怎么怎么好來要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長需要空間,更需要我們家長給她更自由的空間。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。過多的說教,都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。
以上是我教育孩子的一些心得體會,教育孩子,我們這一代父母是需要學習的,學習過程中也會遇到這樣那樣的困難,這就需要家長和老師之間多溝通多交流,我相信只要我們共同努力,在學習中不斷進步,孩子就會快樂地成長,成為健康、文雅、自主、陽光的人!
對幼兒教育的總結(jié)2
為了加強我園老師的安全文明意識,增強幼兒的自我保護能力,20xx年3月27日幼兒園在三樓多功能廳舉行了安全教育知識講座,此次講座中我園有幸邀請了某市市武警中隊排長程文佳為我們講解安全教育知識。
通過這次講座我園老師知道了如何安全用電,觸電急救辦法,幼兒需要知道的一些常識,發(fā)生火災時的應急措施,幼兒被稱作“祖國的花朵”,幼兒的安全是最需要社會關(guān)注的,那么幼兒園安全教育就成了一項非常有必要的工作。我們作為看護幼兒的園丁,懂得各類安全防護常識,就是對幼兒安全負責的表現(xiàn)。
經(jīng)過各班于20xx年3月30日上午進行的一系列的安全教育活動大部分幼兒已形成了初步的安全意識,有了初步的自我保護能力。但在活動中,在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無力預測自己的行為可能引起的危險性。對于兒童來講,安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此,幼兒園安全教育刻不容緩。在本班,安全教育活動也如火如荼的開展著。
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的.電話嗎?”等,讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學會坐自行車,知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯,懂得在樓梯上不能拖拉,要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,不能單獨離開集體和大人。
3~6歲年齡段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,同時觀察力和辨別是非的能力較差,是最容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習成了本次活動周的重要內(nèi)容之一,通過組織演習:《著火了怎么辦》《陌生人不能理》”地震了怎么辦?”等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識。通過此次活動幼兒對我們怎么減小地震對人們的傷害有了較深刻的認識。
安全工作是掛在嘴上的話,也是記在心里是事,作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康,快樂的成長。在每一周活動中,我們穿插了生動有趣的安全活動,活動以五大領(lǐng)域為引領(lǐng),讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險的,不能做,學習到保護自己的簡單方法。孩子們接受較快。并在同伴間形成互相提醒的風氣。平時的隨機教育也很重要。特別是在安全演習不跟陌生人走活動,讓孩子知道了保護自己,怎樣對付陌生人的方法。以及防火安全演習,幼兒參與積極,近距離地了解了防火知識及火場逃生的辦法,孩子有了較真實的生活體驗。
對幼兒教育的總結(jié)3
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位!薄耙獮橛變禾峁┙】怠⒇S富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己!笨梢姲踩ぷ鞯闹匾。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況,現(xiàn)將今學期來的工作總結(jié)如下:
一、為幼兒創(chuàng)設安全、健康的教育環(huán)境
。ㄒ唬﹫猿置刻斐课鐧z,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)情況及時處理,并教育幼兒,并與其家長溝通。
。ǘ┢綍r注意預防燙傷幼兒。把開水晾溫后再提供給幼兒,并提醒幼兒隨時注意別燙著。
。ㄈ┌押糜變弘x園關(guān),離園時候組織幼兒安靜的集體活動,如看書、聽故事、玩桌面玩具等?醋C放人,不認識的人即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
。ㄋ模﹪栏駡(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數(shù)和物品。
。ㄎ澹⿷敉饣顒訒r,認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,報告領(lǐng)導,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
。┙處熾x園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。
二、加強安全教育、提高安全意識
注重安全教育在一日活動中的重要性,培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護,以避開危險、避免自身傷害。安全,就是要有良好的`秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),我們嚴格要求幼兒,從一點一滴開始努力,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵。
。ㄒ唬┙逃變鹤杂X的排隊洗手、喝水、小便等。
。ǘ┙逃變鹤龅讲煌评、不跳臺階。不推不擠小朋友。
(三)教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。
。ㄋ模┙逃變翰粚⑹址旁陂T縫間、桌子間、椅子間以免擠傷。
(五)戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個跟著走,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。
(六)教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
。ㄆ撸┙逃變翰话鸭垐F、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
。ò耍┰诮虒W活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如體質(zhì)不是很好的孩子,很容易生病,還特別容易出汗,定時提醒他。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,我們始終認真細致地開展安全工作,使幼兒在一學期來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警,把安全放在首位,將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,真正保證幼兒的安全。
對幼兒教育的總結(jié)4
x月x日,xx的上空刮起大風,飛起塵土,可是依然擋不住xx幼兒園全體老師,小朋友及孩子們的家長們來園奉獻的熱情。今天在這里舉行張華綠色家園接受幼兒園小朋友及家長老師們的捐贈書本和衣物的儀式。這次捐贈收到區(qū)領(lǐng)導們的大力支持并在百忙中到現(xiàn)場參加了捐贈儀式。
xx幼兒園的老師們上周在各班對小朋友們做了一次愛心教育,在幼兒園門口最顯眼的地方擺放一系列的宣傳教育照片,一張張貧困山區(qū)小朋友那渴望上學的目光,喝著渠溝的.臟水,啃著干饅頭就著家里帶來的咸菜。還有三張關(guān)于張華家園送溫暖下鄉(xiāng),走進貧困山區(qū),給希望小學送圖書,慰問附近殘疾人的圖片。這些照片讓孩子們知道還有很多的小朋友需要幫助關(guān)愛,張華綠色家園充當著愛心接力棒,通過張華綠色家園傳遞愛心和祝福。幼兒園的老師和小朋友代表都講了話。家園會長文革也代表家園代表山區(qū)小朋友感謝xx的老師,小朋友及家長們,感謝他們對家園的信任,家園絕不負小朋友們的重托,一定將這份最純真的愛心送到。
廣播里響起《感恩的心 》,歌聲回蕩整個幼兒園,在歌聲中小朋友們排起隊伍,將自己的圖書和本子 ,自己喜歡的文具盒以及玩具捐了出來,當從小朋友手里 接過時,志愿者們從心底對小朋友說聲:謝謝!家長們也很自覺排著隊伍一個一個奉獻她們的愛心。一共收書本書包衣物四小車。
感謝xx幼兒園小朋友xx的家長開車專程給家園送衣物,還有一不知名的家長把我們志愿者送到家園,并且?guī)椭驹刚咭黄鹦锻暌挛锊烹x開。
對幼兒教育的總結(jié)5
鑒于本學年的健康教育計劃,我們事無巨細地把健康教育提至到重要位置上來,全園職工目標一致,群策群力,透過以下各種措施全力保障幼兒的健康。
一、制定周詳?shù)挠媱?/strong>
每學年全園要制定一份總的健康教育計劃,各班再針對幼兒的具體狀況,年初制定學期計劃、養(yǎng)成計劃,并有條不穩(wěn)地落實到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現(xiàn)我們計劃的周詳性,各班可根據(jù)季節(jié)、疫情的變化,隨時調(diào)整。做到計劃在心中,皆以健康為本。
二、職責落實到人
幼兒園的健康工作能夠說事無巨細,為了更好地執(zhí)行計劃,到達預期效果,務必職責到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員,還專門成立了伙委會,全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取,限度地促進幼兒身體的生長發(fā)育,為孩子們的成長補充足夠的營養(yǎng)。
在幼兒健康教育過程中,除了合理衛(wèi)生的膳食條件,還務必要豐富幼兒的健康知識,改善幼兒對增進健康的態(tài)度,教給幼兒出金健康的方法,訓練幼兒持續(xù)健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉的習慣,而這些務必依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們帶給了良好的發(fā)展空間,同時注重提高教師的教育教學理論,鼓勵全體教師參加大專進修,定期開展園本培訓。
三、勤抓勤管,持之以恒
幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣,有時教師雖然三番五次地說教,但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行群眾教育,未免浪費時間,故務必教師在進行群眾健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導。如對某個常常尿濕褲子的`孩子多謝關(guān)心和愛護,多提醒他及時入廁:對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調(diào)要用手帕等等。因此,幼兒健康教育要勤抓勤管,持之以恒。
四、家園共育
幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān),幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題,這些問題在家庭中同樣存在。因此,我園用心透過家長學校定期地向家長宣講健康常識,并透過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展,以后我們會在今后的各種中,汲取教訓,不斷進步。
對幼兒教育的總結(jié)6
本學期在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在市局幼教工作會議精神的指導下,堅持了依法辦園,依照全園的工作計劃,認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》,進一步加強了全園安全工作及管理工作,確保了幼兒園的安全,規(guī)范了幼兒園的管理工作,進一步提高并鞏固了全園教工的服務意識。一年來,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結(jié)一致,在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫助下,圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。下面就本學期的工作具體如下:
一、加強學習,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每個月月底為幼兒園全體教師會,加強學習,倡導教師在工作中應注意的各種事項與責任所在,提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務學習,互相探討、相互指導,教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練,提高教師的業(yè)務能力。本學期進行了新綱要知識考核,使老師們的業(yè)務能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學工作,打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、堅持以德為首,制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強教研力度,提高教學質(zhì)量。
1、加強教研活動,改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標意識,選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動。
2、加強教育科研活動,做好課題實驗的階段,認真組織教師聽課、評課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。五月份參加了區(qū)片說課比賽,增長了對新綱要與新的教學形式的`見聞了解。
3、有計劃地開展教學研討活動。本學期到市級幼兒園參觀活動,提高了教育教學水平,使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
三、加強科學管理,促辦園水平提高。
1、加強安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學工作時,要研究安全工作;在落實教育教學工作時,要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,也要檢查安全工作。
2、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,擴展走廊文化,根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,對于院墻、玩具,老師們利用課余時間和休息時間進行了裝飾,使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動,統(tǒng)一了作息時間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學期采取了為家長發(fā)放通知書、電話訪談、征求意見表,面對面的交流等形式,通過這些交流使我們的教育得到了家長的認可,并且成功召開了家長會,進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
四、成功組織了各種特色興趣班,讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、特色興趣班開設成功。經(jīng)過長時間的考察設想,在多數(shù)家長的支持配合下,報名人數(shù)有增無減,孩子們通過特色課學到了專長,得到家長的一致好評。
2、慶“六一”文藝演出活動圓滿成功。本次演出中各興趣班的表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評。
對幼兒教育的總結(jié)7
現(xiàn)今社會及學校教育體系中,音樂教育和美術(shù)教育已經(jīng)成為兒童早期生活和學習的一個比較重要的組成部分,它對幼兒身心健康發(fā)展有著不可替代的作用,被社會所廣泛認同。幼兒的藝術(shù)教育,從根本上說,應該從對幼兒能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的訓練、從注重幼兒非智力因素培養(yǎng)等方面來開展工作,糾正單純只注重知識、技能的訓練、違背幼兒早期生理、心理發(fā)育規(guī)律的一些片面做法。結(jié)合自己實踐與理論的經(jīng)驗和體會,同時結(jié)合本班(3—4歲)幼兒發(fā)育的生理、心理規(guī)律來開展早期幼兒藝術(shù)教育教學工作,重點闡述對幼兒非智力因素培養(yǎng)中的一些典型做法,幫助幼兒形成初步的審美心理,促進其人格、身心的全面完善。
一、讓幼兒學會聽音樂、欣賞音樂。
幼兒欣賞音樂是一種全面的參與過程,分為三個環(huán)節(jié):學會安靜、非常感興趣的聽音樂;參與音樂節(jié)奏的分享,用行為表現(xiàn)音樂節(jié)奏;在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)對音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3至4歲的幼兒,生性比較好動,對事物的'持久性不強,如果堅持讓其端坐,重復學唱某樂曲,時間一長,幼兒會出現(xiàn)不耐煩、不樂意的現(xiàn)象。針對幼兒這一特征我的做法是:
第一,創(chuàng)造機會,在有意無意之間讓幼兒聽到他們將要學習的樂曲。例如:在教新歌之前,利用幼兒吃飯前、午睡前這段時間,幼兒精神情緒都比較好時,有意無意地將新歌唱給他們聽,用琴彈給他們聽,如此反復幾天,歌曲已經(jīng)在幼兒腦海中留下很深的印象,到正式教唱時,音樂一響起,大部分幼兒已經(jīng)會唱了,這樣的方法讓幼兒學起來很輕松,效果也很好。
第二,給幼兒欣賞表現(xiàn)手法較為復雜的音樂作品,內(nèi)容可以超出教材的范圍,例如可以選擇一些世界名曲給幼兒欣賞,培養(yǎng)孩子的傾聽能力,豐富孩子欣賞音樂的經(jīng)驗。有的人擔心幼兒是否能聽懂這樣的音樂,其實世界名曲源于大自然、源于生活,是對美的一種詮釋,幼兒雖暫時不能理解,但可以感受。利用晨間入園和午睡入睡前、起床后這段時間,孩子情緒安靜,適于欣賞。
二、讓幼兒充分感受節(jié)奏并表達出來,培養(yǎng)表現(xiàn)力。
第一,對歌曲節(jié)奏快慢的感受。
每一首歌曲可以處理為慢節(jié)奏稍快節(jié)奏、快節(jié)奏三種節(jié)奏型,讓幼兒分別感受三種節(jié)奏,并根據(jù)三種節(jié)奏來演唱。例如《小跑步》這段音樂,最慢的節(jié)奏是老爺爺、老奶奶走路,告訴幼兒老爺爺、老奶奶年紀大了,走不動了,所以很慢;音樂節(jié)奏稍快一點的是爸爸、媽媽走路,昂首挺胸,較有精神;快節(jié)奏是小朋友走路,歡呼跳躍。處理節(jié)奏時用這樣的方法講給幼兒聽,形象直觀,幼兒極易理解,而且還不用老師教他們怎么做,幼兒自己會想象加以模仿,非常形象逼真地表現(xiàn)出各種人走路的姿勢,更加深刻地理解節(jié)奏。
第二,在感受的基礎(chǔ)上讓幼兒自主的發(fā)揮淺能。
用節(jié)奏來更深刻地表達故事寓意,同時把節(jié)奏穿插在完整的故事情節(jié)中表現(xiàn),讓幼兒進行音樂情節(jié)表演。例如:《小灰老鼠的故事》。表現(xiàn)的是一只小灰老鼠非?释芘c他的朋友們在一起,讓一個小朋友扮演小灰老鼠,每天貼著門縫仔細的聽,聆聽音樂節(jié)奏表現(xiàn)的不同角色的腳步聲。第一次聽到大力先生的腳步聲,選一段低沉的音樂,節(jié)奏很慢,一些小朋友用重重的腳步,很笨的表情來表現(xiàn)大力先生很胖,走起路來很響、很重的樣子;第二次聽到皮球小姐的腳步聲,選一段輕柔、優(yōu)美、抒情的樂曲,節(jié)奏比第一段音樂稍快一點,一些小朋友伴隨著輕快的樂曲來表現(xiàn)皮球小姐走路姿勢的優(yōu)美和溫柔的神態(tài);第三次選一段節(jié)奏較為歡快活潑的樂曲來表現(xiàn)小灰老鼠的腳步聲,充分表達小灰老鼠見到小伙伴時的歡樂喜悅之情。通過讓幼兒親身參與到音樂情節(jié)當中,用自己的動作與表情來表達故事,體會音樂節(jié)奏所表現(xiàn)的故事的寓意,寓教于樂。這樣的教學方法對培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力和表現(xiàn)力非常有益。
三、在對音樂感受、理解的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)對音樂的創(chuàng)造力。
幼兒的感受性是有差異的。在音樂方面,有的幼兒很小就表現(xiàn)出聽覺的高度感受性,能夠敏銳地辨別音高、音色和音強;他們對各種聲音非常著迷,不但喜歡聽音樂,而且在聽音樂時全神貫注,有很好的音樂記憶力,有愉快的體驗,對熟悉的歌曲,刪去歌詞也能認出,這都說明他有發(fā)展音樂才能的可能性。
小班上學期音樂教學的重點是教幼兒學會感受和理解音樂作品的旋律、節(jié)奏,并用動作、表情表現(xiàn)出來。下學期可開展一些簡單的歌曲創(chuàng)編活動,讓幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗,對一些簡單的歌曲進行改編。例如《兩只老虎》這首歌曲:
“1231|1231|345-|345-|565431|565431/151-/151-|”
兩只老虎/兩只老虎/跑得快/跑得快/一只沒有眼睛/一只沒有尾巴/真奇怪/真奇怪!
先教會幼兒唱這首歌,然后啟發(fā)幼兒還見過什么動物?孩子們會一個個爭先恐后地回答“兔子、猴子”,這時乘熱打鐵啟發(fā)幼兒:可不可以把歌詞“老虎”改成“兔子、猴子”呢?幼兒受到啟發(fā)后,很快能把改編后的歌詞唱出來,如此反復幾次,幼兒還會想出很多種動物,回到家里,把自己家的動物玩具拿出來編成歌曲,第二天來到幼兒園,又紛紛唱給老師聽,向老師表現(xiàn)他們的偉大杰作。這類活動幼兒非常感興趣,它能使幼兒自身的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲得到充分的滿足,成功體現(xiàn)在把這類改編活動應用到其他場景中。例如:教完改編“動物”歌曲的第二天早晨,早點發(fā)雞蛋,班上的王炎虹小朋友自言自語地編到:“盆里許多的雞蛋,一個一個拿出來,我們喜歡吃雞蛋,身體健康多快樂”?梢娪變簞(chuàng)造力方面有很大的潛能。
幼兒音樂教育的落腳點是希望幼兒在自由、寬松的藝術(shù)活動過程中逐漸喜歡藝術(shù),獲得藝術(shù)感受,學會用藝術(shù)表達自己的思想和情感。這就要求我們教師更多的參與幼兒的藝術(shù)學習,和他們一起感受美,分享創(chuàng)作的快樂,同時對幼兒進行隨機的、及時的點撥和評價,健學習過程與評價有機的融為一體,使幼兒藝術(shù)教育的共性和個性在和諧的相互促進過程中得到健康發(fā)展。
對幼兒教育的總結(jié)8
在緊張的工作中這一學期接近尾聲,回顧這一學年自己的工作,我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間,有甜蜜也有心痛,有委屈更有自豪,有快樂也有悲傷,有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年,我在各位領(lǐng)導和學校老師的幫助下,在各方面都有一些體會,這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點:
一、在思想上我重新認識了幼兒教育。
在踏入幼兒園之前,我腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學習簡單知識,可當我真正踏入這工作當中實踐時,卻不是我想像的那樣,孩子們年幼無知,瑣事不斷,真所謂“幼兒園里無小事,處處都是大事! 幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高,同時,根據(jù)以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展! 有一位哲學家說過:人生最大的價值莫過于充實,人生排除無聊最好的方法就是認真對待你現(xiàn)有的工作任務,并努力出色的去完成他。我一直將這句話牢牢的記在心里,時時用此激勵自己,我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
二、在工作中我熱愛這一行。
工作中,每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味! 與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,記得剛上班的第一天,孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口,看著手臂滲出血來,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),當時真有不想干的念頭。可是,園長、指導老師的親切關(guān)心,父母的鼓勵,更多的是孩子帶給我的歡樂,讓我越來越離不開幼教崗位,越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài),因為工作的忙碌而感到勞累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處,我始終想著一句話,那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。 記得六一節(jié)布置教室的時候,我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上,孩子們看到了忙說:“老師小心!” 一年中與孩子們相處的點點滴滴,讓我深深感到一種深情,讓我在關(guān)心孩子們的同時也得到了他們的關(guān)心,這是一種他人體會不到的幸福!
三、在新課程學習中
與孩子們一起成長 新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習,拓展視野,更新觀念,跟上時代的步伐,只有思想的`切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入,通過各種培訓、觀摩,學習了新綱要、新課程,確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,也在工作中深刻理解體會這一教育理念,尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書,豐富多彩,變化萬千,需要我用心去欣賞、研讀,及時給予支持。 在實踐工作中,我也遇到了很多的問題,一次次公開實踐活動課,一次次和指導老師的溝通學習,還有參與的多次園本培訓,區(qū)級新教師培訓、外出觀摩實踐活動,更難能可貴的是我的帶教指導徐梅老師,她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。記得在二期課改推進會中,沒有經(jīng)驗的我要上一堂面向區(qū)級層面的公開實踐活動,我忐忑不安,沒有信心,根本無心做事。徐老師看出了端倪,溫柔的送給我一句話,“我一直信奉一句話,成功是留給有準備的人的!庇谑俏易叱隽说凸,全身心投入準備。而她送給我的那句話現(xiàn)在也成了我的座右銘。其實,還有許許多多的老師給了我很多的幫助,正是她們的無私幫助,讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進一步強化了實踐能力。
對幼兒教育的總結(jié)9
本學期我園狠抓教學常規(guī)管理,以促進保教質(zhì)量提高為重點,全面提升教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當中,特將本學年的教育教學工作總結(jié)如下:
一、加強教學常規(guī)管理。
1.強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索,介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,本學期經(jīng)園長要求,我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復手動備課為主,但是禁止照抄照搬,并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度,以保證課堂教學的`質(zhì)量。
2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量,我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容,同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,有目標、有準備、有檢查。
二、勤于學習,充實自我。
“問渠哪得清如水,唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,只有不斷改變觀念,革新理念,才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,更需要不斷的學習、不斷地充電,不斷的汲取先進的、前沿的教育理念,蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。所以本學年我們特別重視教師的學習,著重從以下幾個方面進行。
1.加強業(yè)務學習。
每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間,要求教師們認真記好筆記,加強交流,特別是業(yè)務學習的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題,找出相關(guān)的資料,讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料,進行學習。讓教師們在開展活動的時候,不會再出現(xiàn)無從下手的情形。
2.積極鼓勵教師參加自學。
對幼兒教育的總結(jié)10
我叫xx,本學期被分配到xx市教育幼兒園實習,轉(zhuǎn)眼間兩周的實習生活就這樣結(jié)束了。以下是我對我半個月以來的實習工作所作的實習總結(jié)。
在實習中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習,第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。黃璐老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我在實習初期的時候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋K麄儾粫撘路臅r候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此,經(jīng)過黃老師的提示后我才認識到我的行為的后果。就是他們永遠都不能學會自己的.事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的,我會趁這個機會,和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的兩周時間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升和發(fā)展。
通過實習,讓我認識到很多也學習到很多,今后我會更加努力做好我自己,我相信我一定能成功的!
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