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一幫一活動總結（通用24篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的一幫一活動總結，歡迎閱讀與收藏。
一幫一活動總結 1
為了提高自己的教學教學水平。今年在學校的安排下，我和何連宏老師結合成一幫一教學互幫互助小組，何老師是一個愛崗敬業(yè)、認真負責、充滿熱情的老師，從何教師那里獲得了許多有益的教育教學新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學成果。下面，我就這談談本人的心得和體會。
何老師在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；在聽課學習過程中就對學生的引導等問題得到了啟示。由于我數(shù)學教學經(jīng)驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。何老師知道這一點，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時把我課堂上優(yōu)點、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。讓我知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應該做些什么，上課時應該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的.聽課，何老師都會認真做好記錄，她這種嚴謹、認真、負責的精神經(jīng)常讓我感動不已。她讓我學到了以下幾點重要的教學經(jīng)驗：
一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)。
二、認真上課，體現(xiàn)以人為本�！稊�(shù)學課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功�！边@便要求，數(shù)學課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣。
三、加強自學，不斷積累知識。由于我在教學方面經(jīng)驗少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉�語文老師一起學習有關語文方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡學習。在何老師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，說課稿等，在模仿、琢磨中提高自己的教學能力。
四、何老師對我的論文寫作、科研方面進行了細致的指導，讓我明白了教師不單單是教教，更重要的是育人；不光是通過聲音來教育，更重要的是言傳身教，重在情感的熏陶感染。使我明白了論文、科研方面的用詞的嚴謹性，在教學中又何嘗不是尼。這些的點點滴滴讓我感觸頗深，收益無窮。
總之，在何老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨立的處理教材、組織教學， 教學成績有很大的提高。通過互幫互學，教學相長，進一步提高了自己的教學能力，從而取得良好的教學效果，使我更加熱愛本職工作，更加認真的搞好教學工作，對學校的各項工作都盡了自己的一分力量。
一幫一活動總結 2
為了更好地學習實踐科學發(fā)展觀，進一步落實學習調研階段的工作任務，
我系黨總支啟動了各班黨員“一幫一”互助活動。
此次活動是我系發(fā)動思想進步、學習態(tài)度端正、學習成績優(yōu)秀的學生黨員與后進學生結成“一幫一”互助小組共同進步的一項結對幫扶活動。旨在充分發(fā)揮學生黨員的先進性和模范帶頭作用，以先進的思想感染后進同學，以端正的態(tài)度影響后進同學，以優(yōu)秀的成績輔導后進同學，在思想上、學習上、生活上給予其幫助，引導他們樹立正確的人生觀，幫助他們順利完成學業(yè)，實現(xiàn)自信、自強、自立的人生價值。
作為一名預備黨員，我主動參與了這次活動，我所幫扶的對象是自己班上的一位同學，同時也是我的好朋友—趙峻諫。在這活動中我從自我做起，力求在各方面都以身作則，切實起到表率和示范作用。另外積極配合輔導員老師的工作，對班級進行嚴格，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境與氛圍。有愛心、耐心和責任心，深入所幫扶同學的內心，了解其思想現(xiàn)狀和現(xiàn)實
困難，并根據(jù)幫扶對象的具體情況有針對性地開展幫扶工作。
首先根據(jù)兩年大學生活以來對他的了解，我制定了如下的計劃:1。首先是全力幫其戒除網(wǎng)癮，在平時生活中多多監(jiān)督其學習；2。定期檢查他的學習狀況以及詢問其學習中所遇到的問題；3。不定期地利用課余時間與其進行交流，旨在幫助其把重心放回到學習上。
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不知道怎么去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學長尋求經(jīng)驗。他告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
填了申請表之后，我就真正開始了我的'“一幫一”活動。我想了很多，我不知道應該這么去做，我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎么積極向上。
我首先是從上課開始，因為我覺得這是他最應該先改變的。每當我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他還是會接受的，在我的督促之下他在本學期已經(jīng)沒有了無故缺課曠課的情況了。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點點，在課堂上也會提醒其記筆記以及積極參與老師的課堂提問什么的。至于生活上，利用可以時間多跟他經(jīng)常交流，一起來解決生活上所遇到的問題。
“一幫一”的活動可以說不僅幫助了我的同學，更是幫助了我，同時我也進一步思考自己，令我獲益良多。此外，我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己。
一幫一活動總結 3
本學期以來，我參加了黨員“一幫一”活動。在這次的活動中我收獲頗多，現(xiàn)總結如下：
此次我?guī)椭膶ο笫怯⒄Zxx班的同學－李瑩，因為她和我隸屬系學生會文藝部的工作者，平時工作交流較多，對她的個性及生活的各個方面都比較了解，此次的“一幫一”活動還比較輕松。
在思想方面，加強對李瑩同學的思想政治教育，不斷提高其對黨的認識，樹立正確的思想觀，人生觀。其次，我會和李瑩定期抽時間討論最近國家，社會發(fā)生的一些重大事情，相互交流自己的想法，從中得到一些對自身有益的`經(jīng)驗或知識。
在生活方面，李瑩同學是個比較靦腆的女生，有時候還有點害羞。為此，我鼓勵她積極參加院，系舉辦的各類活動，逐漸地，李瑩的性格也有了很大的變化，她變得更加積極開朗了。這次系舉辦的英語風采大賽也取得了“三等獎”的好成績，為此，我真的感到很高興，不論是于她還是于己，此次的幫助活動對我們都是很好的鍛煉機會。
在學習方面，我主要是幫助李瑩同學準備英語專業(yè)四級的考試。一周內我們會抽時間一起去圖書館，針對其英語的弱點，我們會擬出一套方案，然后分階段有計劃地去實施，希望在明年的英語專業(yè)四級中她能取得較好的成績。
剛接觸這個活動的時候，我感覺很陌生，不知道該如何下手。我擔心自身能力有限，不能給李瑩同學帶來實質性的幫助。但當我和李瑩同學談心時，我才發(fā)現(xiàn)其實沒有我想象中的難，一方面，李瑩主動且愿意接受幫扶，愿意改變自己的不足，另一方面，我發(fā)現(xiàn)我自身的性格時能夠感染她的，這對我來說無疑是最大的鼓舞。
黨員“一幫一”活動給了我?guī)椭鷦e人的機會，同時也進一步使我提升了對自己的認識，令我獲益良多。同時我也在今后的生活中以更高的標準來要求自己，使自己的自身素質得到全面提高。在今后的黨員“一幫一”活動中，我會更加嚴格要求自己，針對活動提出自己的看法和建議，使自己將黨員的身份作用發(fā)揮得更好，真正做到深入群眾，了解群眾，全心全意為人民服務。
一幫一活動總結 4
本學期，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與徐育麗老師共同探討，悉心教研，使我們二人所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標。
徐老師已有多年的教學經(jīng)驗，但是加入語文教學隊伍才剛剛一年。為了使這位新入伍的老兵教學適應新時期語文教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《語文課程標準》進行了研讀，了解了此次語文課程改革的目的、掌握改革的重點、明確了各級的總目標和各內容的分級目標，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的.基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《語文課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”這便要求，語文課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習興趣，提高他們聽說讀寫和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。
2、圖文結合，掌握新知。
3、游戲活動，鞏固新知。
4、通過聽錄音，復習新知。四、加強自學，不斷積累知識。
總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領導的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，力爭在今后的教學工作中對青年給予更多的幫扶，互相學習，取長補短，共同進步，力爭取得更好的成績。
我相信有耕耘總會有收獲！
一幫一活動總結 5
本學期，相應黨組織的的要求，我參加了黨員“一幫一”活動，通過了一個學期的貫徹實行，我現(xiàn)將個人情況總結如下。
我想充分肯定黨員“一幫一”活動的積極效應。因為從宏觀上來講，它很好加強了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流；促進我們同學在平時學習中的互幫互助精神；也加強了我們之間的集體榮譽感。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個要求和目標。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個行動目標。
我?guī)椭膶ο笫青彴嗤瑢W張三。經(jīng)過我的觀察了解，他有好多問題。首先他對網(wǎng)絡游戲頗為癡迷，而且是本地學生，學習基礎不是很好，所以平時就不太注重對基礎課及其專業(yè)課的學習，導致有好幾科都掛啦，最重要的是英語四級還沒有通過，他有一個愛好，那就是下象棋非常厲害，在大學前曾多次獲得校級、縣級乃至市級的青年象棋比賽大獎。他的象棋書有好多，差不多全是自學的。所以我感覺我能夠幫他不斷進步。
在了解這些基本情況之后，我用適當?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯栴}，并制出了相應的計劃。我們通過協(xié)商，作出了一下策略：
首先，由于他的自學象棋這么厲害，那么如果想學，專業(yè)課則不在話下，于是我決定每天上完課后就一起去圖書館學習，一起討論研究，從基礎開始，循序漸進，不斷提高他的學習能力。其次，為了解決他的英語四級問題，我們決定每天早上六點半起床，七點之前必到
學校小池塘背英語（特殊情況除外），其中最為難辦的就是他的網(wǎng)癮問題，因為一下子就戒除網(wǎng)癮根本就不可能，所以只能是盡量少玩，盡量多的提醒他，并讓他參加更多的集體活動，同時盡可能多的與其交流思想，給他講黨的有關知識，不斷提高他的'思想覺悟。雖然有時我的要求有些苛刻，但我們畢竟是好兄弟，他也知道這樣做是為他好，于是也都欣然接受啦�？粗稽c點的進步，我甚是高興。
經(jīng)過一段時間的學習，效果已經(jīng)相當明顯，他的成績突飛猛進，不僅補考全都通過，而且期末也都合格（雖然成績不高）；而且屢考不過的英語四級也飄飄而過；網(wǎng)絡游戲玩的也越來越少，取而代之的是參加各種集體活動；看到他變得如此積極樂觀愛學習，我打心底里為他高興，而且為自己的努力有了成效而高興。
最后，通過在這個學期的一幫一活動，我全身心地投入使我深切地體會到了一個黨員在平時的生活、學習和工作中的重要作用，被我?guī)椭耐瑢W能夠在態(tài)度和行動上有了程度上的提高和改進。而且，我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負責任的態(tài)度和習慣，也使自己更切身地體會到了身為黨員的職責。為了更好地幫助同學，我在平時的學習中更加認真和努力，因為我希望自己能夠對被幫助的同學起到很好的引導作用。
“一幫一”的活動給了我?guī)椭鷦e人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續(xù)努力，更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己。
一幫一活動總結 6
為了貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)學生團結友愛、和諧相處、互幫互學、遵紀守法、熱愛學習的習慣，生命科學學院于20xx年11月16日12：40在八教低階二召開了黨員一幫一總結大會。召開此次會議，旨在分析總結本學期伊始開展的學生一幫一、入黨積極分子一對一活動的幫扶經(jīng)驗，讓大家能夠相互取長補短，從而讓今后的黨員一幫一活動進行得更加順利、圓滿。參加此次會議的有我院學生黨支部全體成員，及各班入黨積極分子。由楊潔萍同志主持此次會議。
此次會議在嘹亮的國歌聲中拉開了帷幕。緊接著，大會進行第二項議程，由20xx級各班黨代表為本期黨員一幫一活動做總結。首先，20xx級1班的黨代表楊林同志談到：此次黨員一幫一活動中，他們主要做了三個方面的工作。第一，他們了解了新生的基本信息及政治面貌。接著，他們對新生們提出的各方面的疑惑做了解答，也從各個方面幫助新同學們。最后，他們鼓勵同學們積極向黨組織靠攏。同時，他也指出了此次活動中他們做的不足的地方，比如部分同志沒有積極參與此次活動中。
其后，20xx級2班的黨代表黃強同志給大家介紹了他們開展此次活動的方式。他們開始發(fā)現(xiàn)了新生們對大學生活的不適應，于是他們憑著自己的大學生活經(jīng)驗去幫助大一的新同學們。他們還給大一新生們介紹了入黨的方法和如何寫入黨申請書等。20xx級3班的黨代表陳香同志也相繼對自己的工作做了全面的總結。她說：參加此次活動的同志們都很積極，這點是值得肯定的。希望在今后的日子里同志們再接再厲，做好自己的工作。
大會進行第三項議程，參加黨員一幫一活動的同志分享了此次活動的經(jīng)驗。20xx級2班的王菊瓊同志和20xx級1班的馬春麗同志先后給大家分享了自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗。她們表示很高興能夠參加此次活動，很高興能夠為師弟師妹們提供幫助。她們從生活、學習和思想上幫助新同學們，并鼓勵新同學們努力學習，她們還談到，在與師弟師妹們相處的過程中發(fā)生了很多值得留戀的事情。
接下來大會進行第四項議程，大一新生代表分享了自己對此次活動的感受。其中，20xx級1班的鄧水蓮同志談到：我很感激學院開展黨員一幫一活動，也很感激幫助我們的師兄師姐們。因為師兄師姐們給予我們的不僅僅是生活上的幫助，更是精神上的幫助。我認為此次活動很有意義。20xx級2班的徐俊同志也表示師兄師姐們給予他們的關心與幫助，對他們的.學習生活起了很大的作用。
大會進行最后一項議程，由學生黨支部書記曾杰同志為此次會議作總結。他談到：總體來說，參加此次活動的同志們表現(xiàn)都很出色，也都起到了黨員的模范作用。同時，他對同志們也提出了要求，他表示：希望同志們能夠總結此次活動中的優(yōu)點和不足，把今后的工作中能夠做得更好。
從同志們的講話中可以看此次黨員一幫一活動的效果是很明顯的，大家的工作也是被充分肯定的。此次會議，為黨員一幫一活動做了全方位的總結，相信大家會在今后的工作中做得更好。
13：40，會議在全體奏唱的《國際歌》中圓滿結束。
一幫一活動總結 7
自精準扶貧活動開展以來，我校開展了一對一結對幫扶活動，這一學期，我?guī)头隽税准魏劳瑢W。這一學期以來，學習上，對他們嚴格要求，生活上關心他們。這一學期以來，他們都在不同方面有所進步。
在去學生家中家訪中，我也收獲頗多。有時候在學校，了解的學生是不全面的，只有更多的和家長溝通，才能更加深入的了解孩子，同時也對家長宣講了教育精準扶貧的相關政策。目前一二年級學生，享受的惠民教育政策是“兩免一補”，免學費，免教科書費用，學生中午每天4元一餐，全年800元的營養(yǎng)改善計劃。以及精準扶貧戶的孩子在九年制學校住宿，享受小學一年1000元的貧困住宿生補助，初中時一年1250元一年的貧困住宿生補助。將來以后上職業(yè)技術學校，高中大學都有相關的一定國家資助。給家長宣講這些教育政策，也是為了讓家長心里沒有關于孩子教育經(jīng)濟方面的壓力，同時也是了解國家精準教育扶貧的相關政策。
在家訪中，我也了解到孩子的在家中的一些情況。這對我后續(xù)的教學，也是十分有幫助的`。對于白嘉豪同學，他的爸爸媽媽在家里在學習方面對她輔導，學習上總體來說還不錯，在教學中，我要在方法上，對他多進行一些指導，多多提升他的基礎。在生活上對他有更多的關心。
扶貧，先扶智。最重要的是孩子自己努力學習，這樣將來才能真正的脫貧。
20xx年12月20日
一幫一活動總結 8
一個學期已經(jīng)結束，在這一學期中對學困生的轉化取得了較好的效果，為了在今后的教學工作中對學困生的轉化進行行之有效的措施，對本學期的學困生的轉化作以下的工作總結:
一、聯(lián)本班實際對學困生進行思想教育，培養(yǎng)他們的良好的`學習習慣，了解了他們的學習情況，激發(fā)了他們的學習興趣，培養(yǎng)了刻苦學習的意志，教會了學習方法，作到了對他們熱心得幫助，對他們進行個別的輔導，給他們配了小老師，進行結對子幫扶，在課堂上對他們進行多提問，讓他們樹立了成功的喜悅，讓他們端正了學習態(tài)度，明確了學習目的，樹立起了刻苦學習的信心，提高了學習成績。
二、在學習中對他們進行耐心輔導，對他們不歧視，不打擊，不挖苦，用愛心去精心呵護，在學生中樹立起他們好的形象，讓他們感到集體的溫暖，激發(fā)他們的學習的積極性，提高了他們的各科學習成績。
三、后進生并不是先天的不足，而是后天的許多不良因素所造成的，只有讓他們克服了自身的缺點，就能成為一名成績較好的學生，才能真正的把學困生的轉化落實到實處，才能將后進轉換成中游生。
四、在教學工作中，關心學生的身心健康，對后進生進行學習目的的教育，教會學習方法，學習好各門功課并掌握他們的學習成績情況，培養(yǎng)了他們的良好的學習習慣。
一幫一活動總結 9
為保證每一位孤兒學生不因貧困而挨餓，不因貧困而輟學，同時都能以健康的心態(tài)度過五彩繽紛的學校生活，保證切實解決好孤兒問題。本著將資助和愛心給最需要的學生的原則，時刻不忘“用愛心傾注，從細微著手”的宗旨，踏踏實實地開展了關愛孤兒學生活動，現(xiàn)將一年來工作總結如下：
首先，我們建立了學生檔案。在檔案里我們如實記載了學生的家庭背景，個人情況。我們基本做到將每一個學生的情況都詳細了解。了解學生的情況，我們是從他們開學的時候就進行。在他們新生報到的時候我們就將他們的家庭情況作了深入的調查，努力的將每一個孤兒的情況了解清楚。在開學以后，我們又在平時的'學習和生活中不斷的了解他們的生活和心理問題，時刻注意他們的動態(tài)。
其次，在做到了解之后，我們對他們通過各個渠道從經(jīng)濟上對他們進行資助。
最后，在物資上的資助是不夠的，我們還在平時的生活和學習上給予他們更多的關心。定期或不定期的找那些同學了解情況，問寒問暖，讓他們知道還有很多的人在關心他們。我們還通過心理沙龍和一幫一方案，為那些心中有疑惑的同學解惑開導。只有知道他們的心里的想法才能知道該怎么樣去引導和幫助他們。經(jīng)濟資助有價情無價，孤兒學生工作需要我們用愛心傾注，從細微著手！
一幫一活動總結 10
幫扶工作，是提高學生綜合素質、促進教育均衡發(fā)展的重要舉措。本學期，學校開展了“學生幫扶”活動，旨在提高學生的學習能力、培養(yǎng)良好的學習習慣。作為學生，我深感幫扶他人的重要性，也積極參與其中，體驗到了許多有價值的經(jīng)歷和感悟。
在幫扶過程中，我深刻地感受到了團隊合作的.重要性。我們幫扶小組成員分工明確，每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助有需要的學生。我負責與幫扶對象進行學習上的溝通，幫助他們解決學習難題，讓他們更好地掌握知識。在這個過程中，我學會了如何耐心地傾聽，如何用通俗易懂的語言解釋復雜的概念，也學會了如何與他人協(xié)作，共同解決問題。
幫扶活動也讓我學會了如何更好地與人溝通。在與幫扶對象交流時，我不僅要表達自己的觀點，還要理解他們的需求，以便為他們提供最合適的幫助。在這個過程中，我學會了如何用積極的態(tài)度去面對困難，如何用鼓勵的話語激發(fā)他們的自信心。
通過幫扶活動，我更加深入地了解了學生的需求，也學會了如何為他們提供有效的幫助。我明白了，作為學生，我們的責任不僅是學習知識，還要關注身邊的人，幫助他們成長。這種體驗讓我更加珍視自己的成長，也讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，幫扶活動讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的學習能力，還學會了如何與人合作、溝通，更加深入地了解了學生需求。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為他人提供幫助，讓自己更加成熟和自信。
一幫一活動總結 11
5月22日，內鄉(xiāng)縣馬山口鎮(zhèn)李井小學一對一結對幫扶小組幫扶成員楊景校長、幫扶黨員宋新茹老師和責任教師劉華老師一同前往六年級建檔立卡學生朱冠宇的家中進行走訪和慰問，為孩子送去春日的關懷與溫暖，以"公益+扶貧"的模式助力教育脫貧。
盡管不是第一次進行這種形式的`家訪，走訪前幫扶小組成員還是詳細地了解孩子該學期以來的表現(xiàn)以及家庭狀況，并自費購買了牛奶、文具等愛心物資。
走進朱冠宇同學的家中，還是那個不到十五平米的小屋子，一家七口就居住在這里。朱冠宇的父親癱瘓，母親患有精神疾病，在奶奶體弱多病，無穩(wěn)定收入，家庭情況十分貧困。朱冠宇從小無人照顧，只能寄居在舅舅家，舅舅自己還有兩個孩子，靠打零工為生，生活面臨窘境。
幫扶小組成員與家長親切溝通，介紹教育扶貧資助政策，傳達學校建檔立卡學生資助措施并詳細地反映孩子六年級下學期在校學習情況。學生和家長通過幫扶小組表達了對黨和國家政策的感謝，對學校政策和老師幫助的感謝，并表示會全力支持學校的幫扶工作。與此同時，幫扶小組成員就朱冠宇同學進入六年級 以來學習和思想上的困惑進行了一對一輔導，鼓勵他樹立信心，確立目標，利用好最后兩個多月的時間，為取得理想的考試成績而努力學習。
一幫一活動總結 12
對于一年級的小朋友來說，進入一個全新的環(huán)境是很大的挑戰(zhàn)。如何讓他們盡快融入校園生活，遵守校園行為規(guī)范，開心快樂地度過每一天？為此，華星小學在開學初就組織開展了“大手拉小手，成長一起走”結對幫扶活動。
為了讓活動扎實開展，有效落實，9月15日上午8:00，華星小學全校師生齊集操場，成功舉行“大手拉小手，成長一起走”結對幫扶活動啟動儀式。六年級的大哥哥、大姐姐們拉著一年級小弟弟、小妹妹們迎著朝陽，面帶微笑，一起走到國旗臺前，站得筆直端正，等待這激動人心的時刻。
在結對幫扶活動啟動儀式上，三個六年級班級與三個一年級結成手拉手班級。六年級學生和一年級學生的.手一直緊緊相握，傳遞著愛與溫暖。六年級學生代表劉柯怡手拉一位一年級小弟弟走上主席臺，向全體師生表態(tài)：用我們的愛心，用我們的耐心，用我們的恒心去幫助他們，使他們感受到學校有一群群親如一家的大哥哥、大姐姐，讓我們一起健康快樂地成長！最后，她還帶領全體六年級學生一同喊出：“大手緊握小手，團結一心向前走！”的口號，洪亮的口號聲久久回蕩在校園上空。
“大手拉小手，成長一起走”結對幫扶活動讓校園呈現(xiàn)出其樂融融的氛圍，一年級新生們與哥哥姐姐心手相牽，感受到了親如兄弟姐妹般的濃濃關愛，身心得到放松，邁出了小學階段的第一步。同時，這一活動的成功開展，保證校園文明規(guī)范在起始年級就得到很好的執(zhí)行，使養(yǎng)成教育輕松高效地植入學生心中。
一幫一活動總結 13
本學年將在前一段工作的基礎上，繼續(xù)深入開展“結對幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定計劃如下：
一、本年度的工作目標
1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的.原則，通過加強學校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、本年度重點工作。
1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導向作用，為幫扶教師上研討課、公開課和示范課；年輕教師上匯報課。
4、師徒對子結合實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。
三、具體措施
1．以課堂為主陣地
�。�1）骨干教師課堂展示。
骨干教師要進行課堂教學展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。
（2） 師徒結對匯報課
為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內容），徒弟聽課、評課、反思。
2、狠抓教科研課題及教學質量研究。
骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學質量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學水平與教學質量得到快速的提高。（幫扶對象在原有基礎上教學質量有所上升）
一幫一活動總結 14
上半年以來，市婦女兒童活動中心在開展結對扶工作中，與殷都區(qū)南士旺村結成對子，堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結對扶工作，取得顯著成效�，F(xiàn)將此項工作總結如下：
一、提高認識，切實加強對結對扶工作的組織領導
加強文明建設、構建和諧社會的'重要措施和有效組織形式。中心高度重視，成立以徐江紅主任為組長的駐村扶工作領導小組，明確辦公室主抓此項工作，分工具體，職責明確。
二、制定計劃，落實扶措施
制定切實可行的結對扶計劃，理出扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項扶活動。積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書100多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活，為新興社區(qū)免費提供活動場所，開展家庭教育講座。
三、精心組織，堅持做好精神文明扶
在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予助，更從思想上進行扶，助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。抓好黨員干部隊伍學習教育三是利用各種培訓形式。如開展了農村實用技術培訓、農村政策法規(guī)培訓和法規(guī)法紀、科技文化培訓以及精神文明培訓。
今后，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力，以改善結對扶群眾的生產生活條件為目標，進一步提高工作標準，改進工作方法，努力為村群眾辦更多的實事、好事。使“文明建設”在農村開花結果。
一幫一活動總結 15
近日，江油市太平鎮(zhèn)學校一行五人在學校黨總支書記、校長的帶領下到布拖縣老吉小學開展結對幫扶活動。
活動內容主要根據(jù)布拖縣老吉小學管理及教學需要安排，分別開展了學校管理交流、德育教育講座、高年級數(shù)學課堂教學研討、學前教育課堂示范及學前教育教師培訓等內容。
課堂上，老師精心創(chuàng)設問題情景，引導學生圍繞問題中心，開展問題探究，啟發(fā)學生尋找典型事例，抓事物特點，并針對重點句進行各種形式的品讀，品味語言描寫的特色，引導學生體驗、感悟。各項活動內容充實、有趣，符合實際，具有教育意義，得到了布拖縣老吉小學全體行政及近40名參與教師的.一致好評，取得了預期的教學目標和效果。
活動后雙方對后續(xù)結對幫扶工作進行了詳細的討論和安排。
一是繼續(xù)加強教師間的交流和溝通，通過網(wǎng)絡平臺互通有無，優(yōu)質分享，共同提高；
二是加強學生間的手拉手結對活動，促進兩校學生之間的聯(lián)系和交流，共同成長；
三是太平鎮(zhèn)學校為老吉小學領導、教師提供學習提高平臺，布拖縣老吉小學有計劃的安排學校行政及教師到太平鎮(zhèn)學校跟崗學習，互相交流，學習優(yōu)秀經(jīng)驗和做法。
活動最后，江油市太平鎮(zhèn)學校校長代表學校向布拖縣老吉小學師生捐贈了一批文體用品及生活物資，為布拖縣老吉小學的師生們生活、學習提供強有力的支持。
一幫一活動總結 16
為進一步做好少年兒童教育工作，在學校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學生結成了對子，實施一對一的幫扶工作。根據(jù)本班學生實際，我選擇了幫扶對象為陳啟涵同學。該生的父母在家經(jīng)營一家飯店，平時很少會陪孩子說話、聊天，也沒有良好的家庭教育方法，從而導致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習慣。 根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶。
首先在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家長三方互動的橋梁。我經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題和孩子的成長問題，教會家長科學的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在，該孩子的'父母會經(jīng)常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學習情況。
再次在學習上，做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學習等。陳啟涵同學是個頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。
總之，實施幫扶以來，陳啟涵同學有了較大的改變，他現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數(shù)學小組長，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導其他一些學習上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學，幫助更多的同學!
一幫一活動總結 17
為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，進一步促進城鄉(xiāng)精神文明融合發(fā)展，近日，鶴壁市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)文明辦組織志愿者到淇濱區(qū)上峪鄉(xiāng)開展“四送一助力”結對幫創(chuàng)活動。
示范區(qū)文明辦工作人員首先到上峪鄉(xiāng)便民服務大廳、志愿服務站、新時代文明實踐所等地，實地查看室內外環(huán)境、工作制度上墻、服務人員禮儀規(guī)范等情況，并就如何高標準、規(guī)范化打造新時代文明實踐功能室、服務大廳交流經(jīng)驗做法，持續(xù)完善提升基層陣地的文化功能和服務功能。
同時，示范區(qū)志愿者到上峪鄉(xiāng)紙坊村開展黨的二十大精神進基層宣講活動，宣講員張麗娟從歷史定位和重大意義、基本框架和主要內容、重大理論創(chuàng)新及學習貫徹落實三個方面對黨的`二十大報告進行解讀和闡釋，并重點圍繞全面推進鄉(xiāng)村振興、推動農村精神文明建設進行深入宣講，讓基層干部群眾更好地理解和領會黨的政策，聆聽到黨的“好聲音”。
宣講結束后，志愿者走訪慰問了村內困難群眾和老黨員，關切詢問他們的身體狀況和生活情況，并為他們送上油、奶、面包禮盒等慰問品，讓群眾實實在在感受到黨和政府的關心關愛。
下一步，鶴壁市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)將把思想和行動統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，充分發(fā)揮文明單位示范引領作用，加強與結對幫創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的溝通聯(lián)系，聚焦城鄉(xiāng)文明創(chuàng)建提質共融，推動城鄉(xiāng)文明協(xié)調發(fā)展，確保幫創(chuàng)工作落到實處、取得實效，為推進鄉(xiāng)村振興、助力全國文明城市創(chuàng)建貢獻力量。
一幫一活動總結 18
暖陽紅花開，二小送教來。為了深入貫徹落實縣教科體局結對幫扶的精神，促進城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，發(fā)揮我縣骨干教師隊伍的引領和輔射作用，提高農村教師教育教學觀念和課堂教學水平，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距。5月12日，甘泉縣第二小學教務主任一行6人深入到下寺灣中心小學、下寺灣第二幼兒園開展送教活動。
此次活動涉及一、三、五年級語文、數(shù)學、英語等學科，內容全面，形式多樣。上課的教師精心準備，課堂各有千秋；聽課的教師仔細聆聽，認真記錄。上課結束后，三校教師共同進行教學研討。圍繞如何說課、作業(yè)設計策略等幾個方面，做了詳細講解和專業(yè)引領。任黎明校長表示，所有的感動與驚喜匯成三句話:
第一是歡迎兄弟學校的到來，
第二是感謝第二小學的'領導和上課教師為此項活動的辛勤付出，
第三是期待以后能有更多機會來下寺灣中心小學指導工作。頒發(fā)師徒結對幫扶聘書。
教而研則深，研而作則專。本次“結對幫扶”送教活動，有效搭建了城鄉(xiāng)學校教育聯(lián)系的橋梁，實現(xiàn)了城區(qū)學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學之間教育資源的互補，增進了城鄉(xiāng)教師的相互學習與交流，推動了學校之間的教育發(fā)展，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高，更主要的是為農村的孩子送去了一縷清新的風。
一幫一活動總結 19
一、工作開展情況
一)積極參與學校組織的各項活動
1、認真參與學校組織的各項活動，如校內外的各項活動，校內的演講比賽。
2、認真參加上級領導組織的各項活動，如師生書畫展、第五屆科技創(chuàng)新大賽、科技活動周、科技活動月等。
3、積極參加學校組織的科技創(chuàng)新大賽和科技活動周等，并獲得二等獎。
二)認真學習教育理論，及時更新教育理念。
我校堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展”的教育理念，不斷深入鉆研新課程，改進教育教學方法。
一)在工作中，我注重以人為本，注重為師生服務，為教育事業(yè)貢獻自己的一分力量。
二)在學校的各項活動中，我都積極投入，在學校的各項活動中，在縣教研室的各項科技活動中，均能積極參與，并取得優(yōu)異的成績。
二、存在的不足
一)教育教學能力和水平不高，不能滿足于現(xiàn)有的.教學實際，所以在工作和學習中有時會感到力不從心。
二)對學校的各項管理制度的認識不深入，不能積極主動地參與到各項工作中去，所以有些工作思考不全面，對于一些事情的處理也不太合理，對于問題的解決方法不多。
在今后的工作和學習中，我會時刻注意自身的不足，努力克服不足，改正自身缺點，虛心請教，認真做好自己的本職工作以及學校其他工作。
三)工作方法和學習方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這有待于在以后的工作中加以改進。
在今后的教育教學工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一幫一活動總結 20
本學期，學校安排安全辦主任王小華老師做我的幫扶老師，在這一學期的交流接觸中，我感觸頗深。
我很有幸和王小華主任結為師徒，無論是從理論專業(yè)還是體育實踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，對我指導很到位，使我很佩服。
王主任經(jīng)常和我說很喜歡教師這一行，能在教會學生的同時提升自己，并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應該有的'事業(yè)心和愛心，是作為一名教育工作者應該具備的。
在教學上，他能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，及時了解我的教育教學動態(tài)，教導我要認真開展好日常工作，抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。為了指導好我的教學，他也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和我一起探討教學中的疑惑，對于我在教學上還認識不深的問題，他給予耐心的講解、分析。同時也征求我的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。
在生活上，王主任對我噓寒問暖，非常熱情，關注我生活的點點滴滴，有一次身體不舒服，他及時和我交流，關心我身體情況，問是否要請假調課，使我感覺到非常溫暖。
在思想上，王主任積極關注我的思想動態(tài)，為我排憂解難，讓我從一名大學畢業(yè)生順利過渡到一名人民教師當中來。
感謝王主任對我毫無保留的指導，使我們的師徒結對結出累累碩果，我們的年輕教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶我的過程中，使我不斷完善自己，取人之長，補己之短，也使我們新老教師共同得到了提高。
一幫一活動總結 21
為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，加大工作力度，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，結合中共縣委辦公室縣人民政府辦公室關于印發(fā)《縣農房重建結對幫扶困難群眾工作實施方案》的通知活動安排，我局積極開展結對幫扶活動，現(xiàn)將活動總結如下：
一、加強組織領導，健全幫扶機制
開展結對幫扶活動，是實踐“三個代表”重要思想的具體行動，是黨員先進性建設的具體表現(xiàn)，有利于發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，影響和帶動社會各方面力量，送溫暖，獻愛心，建立文明和諧的'人際關系，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。縣檔案局把這項工作當做一項“民心工程”來抓，切實擺上了重要的議事日程，結合實際對結對幫扶活動進行了全面地布置和安排，保障了結對幫扶活動有序開展、有力推進、有效落實。
二、詳細調查摸底，及時了解群眾所需
開展幫扶活動時，主動與安靖鄉(xiāng)政府交流，聽取鄉(xiāng)政府意見和建議，做到有的放矢，幫助真正有困難的群眾。同時，為了困難重建戶得到實實在在的幫扶，我們與聯(lián)系戶積極溝通，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點，理清思路，將力量用到需要的地方，為困難群眾辦實事、解難事、做好事，確保困難群眾按時搬遷新居，樂享災后重建新成果。
三、突出工作重點，注重工作實效
開展結對幫扶活動，既使廣大黨員進一步密切了黨群干群關系，也引導了廣大黨員干部進一步樹立為人民服務的工作理念。我們多次積極深入安靖鄉(xiāng)楠壩村楠壩組韓明清家和中街組何銳家了解重建情況，及時幫助解決存在困難，確保受災群眾按時搬遷。
一幫一活動總結 22
本學期我有幸與張老師結對，我倆開展結對幫扶的活動時間雖然不算長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。
一是張老師年輕，充滿活力，教育教學理念比較新，在教學上敢于突破，勇于嘗試。
二是張老師勤奮、刻苦鉆研、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，
四是對認識《新課標》有新感受，突出“語文味”教學。
教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為學習的主人。另外，在教學中，我們教師要重視教學內容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學生在學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的`空間;重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生學習語文的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
開展結對幫扶活動是一項提高教學質量的有效途徑之一，在結對幫扶工作中，我們經(jīng)常一起研讀教材，探討教學方法和有效的切入點，研究每單元的重難點以及突破重難點的方式方法。經(jīng)�；ヂ犝n，互評課，談論教學后記，總結一節(jié)課的得與失。讓我深深體會到我是這次活動中的真正受益者，在今后的教學中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學中達到游刃有余的程度。同時，我倆將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使我倆達到互相學習、互相幫助、共同進步，優(yōu)質資源共享的目的。
一幫一活動總結 23
為適應新時代城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新趨勢，不斷縮小城鄉(xiāng)居民在精神文化生活方面的差距，進一步深化農村精神文明建設，促進城鄉(xiāng)精神文明融合發(fā)展，更好助力全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農業(yè)農村現(xiàn)代化，根據(jù)縣文明委安排部署,6月1日，方城縣人社局開展文明單位“四送一助力”結對幫扶活動推進會。局屬各單位負責人參加會議。
會議集中學習了《關于印發(fā)方城縣人力資源和社會保障局開展文明單位“四送一助力”結對幫創(chuàng)活動方案的通知》等文件，會議指出，“四送一助力”結對幫創(chuàng)活動是精神文明創(chuàng)建工作的一項重要內容，以局屬各單位為主體，每兩個單位結對幫創(chuàng)一個行政村，依托新時代文明實踐所（站），通過志愿服務、宣傳教育、專項培訓、物資捐助、提供保障等方式，開展以“送政策、送文化、送健康、送溫暖和助力鄉(xiāng)村振興”為主要內容的“四送一助力”結對幫創(chuàng)活動。
會議要求，一是要壓實責任，統(tǒng)籌謀劃。各結對幫創(chuàng)單位要把“四送一助力”結對幫創(chuàng)活動作為助力鄉(xiāng)村振興的`有效載體，明確工作任務、細化工作方案、壓實工作責任，主動擔當作為，主動與被幫創(chuàng)村簽訂結對幫創(chuàng)協(xié)議書。二是要廣泛宣傳，務求實效。各結對幫創(chuàng)單位要綜合運用傳統(tǒng)媒體和新興媒體，及時總結推廣創(chuàng)新做法和鮮活經(jīng)驗，生動反映活動進展情況。要堅持求實求效，避免“形象工程”，通過接地氣順民意暖人心的具體舉措，確保幫創(chuàng)工作務實、幫創(chuàng)過程扎實、幫創(chuàng)結果真實，以城鄉(xiāng)文明協(xié)調發(fā)展豐碩成果迎接黨的二十大勝利召開。三是要常態(tài)長效，制度保障。各結對幫創(chuàng)單位要把開展“四送一助力”結對幫創(chuàng)活動作為助力鄉(xiāng)村振興的長久之策，持續(xù)開展、形成聲勢、打造品牌，及時總結對幫創(chuàng)工作進展情況，積極推送經(jīng)驗做法、推薦先進典型。
一幫一活動總結 24
本學期，學校舉行了師生幫扶活動，我也幫扶了一個學生，通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
語文教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的.語言；切忌向家長及班主任告狀。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭９綄Υ恳粋�學生，給予學生尊重與寬容
二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
三、爭取差生家長的配合：
沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。這對差生成績的提高有很大的作用
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