初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 1
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我們做到了以下幾點(diǎn)：
一、尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持了實(shí)事求是。
在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂，這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)。
二。認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重了操作引導(dǎo)。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處、時(shí)時(shí)、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。
三．結(jié)合我校的實(shí)際情況，根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃在本期完成實(shí)驗(yàn)情況如下：
1、在演示實(shí)驗(yàn)方面
（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)一、化學(xué)變化和物理變化，實(shí)驗(yàn)二，測(cè)定空氣里氧氣含量，實(shí)驗(yàn)三、氧氣的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)四，制取氧氣，實(shí)驗(yàn)五，水的組成，實(shí)驗(yàn)六，木炭還原氧化銅，實(shí)驗(yàn)七，二氧化碳的制取，實(shí)驗(yàn)八，二氧化碳的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)九，燃燒的條件，實(shí)驗(yàn)十，化學(xué)反應(yīng)的能量變化，
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通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作指導(dǎo)細(xì)心觀察實(shí)驗(yàn)，一學(xué)期來，學(xué)生覺得學(xué)到了不少的東西，無論是實(shí)驗(yàn)的基本技能技巧，還是文化知識(shí)，都取得了顯著成績。同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)方面
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實(shí)驗(yàn)一、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究。實(shí)驗(yàn)二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究。實(shí)驗(yàn)三、氧氣的制取和性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)四、二氧化碳的制取和性質(zhì)。
（二）取得的效果：
通過教師演示的實(shí)驗(yàn)基本操作，由學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練學(xué)生在動(dòng)手能力方面得到了大大的提高，再加上學(xué)生實(shí)驗(yàn)的鞏固性練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)是具備了一定的動(dòng)手和探究能力。
（三）存在的問題及改進(jìn)的措施：
在實(shí)驗(yàn)過程中有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生做得不夠，我想在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和具體的`環(huán)保措施方面的教育。
3、在學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)方面
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實(shí)驗(yàn)一、分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)二、調(diào)查并使用學(xué)校的滅火器材滅火。實(shí)驗(yàn)三、水的凈化。實(shí)驗(yàn)四、酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)。
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通過和學(xué)生一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性，在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)開展此類的實(shí)驗(yàn)
總之，通過形式多樣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，具備了初步的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能，學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，初步形成了良好的實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 2
認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上。各類臺(tái)帳資料齊全，并每天填寫實(shí)驗(yàn)日志，記錄一天工作情況。訂閱實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考資料，并向?qū)W生開放查閱。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導(dǎo)其他學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
年初，通閱教材中所有實(shí)驗(yàn)，估計(jì)全年所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計(jì)，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時(shí)，及時(shí)開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥善存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：
1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，協(xié)助任課教師搞好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。
3、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并向教師說明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的'問題，確保實(shí)驗(yàn)安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。
5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。
7、保持實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實(shí)驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生。
8、認(rèn)真對(duì)待每位教師的評(píng)議，不斷提高工作水平。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 3
我作為一名化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單地總結(jié)如下。
1、實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計(jì)劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表。
利用時(shí)間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵�、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德。
2、開學(xué)初期，初三學(xué)生的實(shí)驗(yàn)較多，幾乎一個(gè)月的時(shí)間要在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)前，精心準(zhǔn)備每次試驗(yàn)，提前一天將實(shí)驗(yàn)通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實(shí)驗(yàn)所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2—3節(jié)課的時(shí)間，準(zhǔn)備好這一切后再預(yù)做做實(shí)驗(yàn)，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)過程中和任課教師一起參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時(shí)送到，壞的儀器及時(shí)添加。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的'藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實(shí)驗(yàn)配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗(yàn)下來都要清洗幾百個(gè)試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生工作，保持實(shí)驗(yàn)室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個(gè)干凈的實(shí)驗(yàn)室愉快地學(xué)習(xí)。
3、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并向教師說明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題，確保實(shí)驗(yàn)安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。
5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。
統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 4
化學(xué)科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力，在做實(shí)驗(yàn)的過程中能讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)所包含的化學(xué)意義。對(duì)一些具體的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，實(shí)驗(yàn)條件的不斷改善，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理工作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個(gè)學(xué)期中實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一定的效果，在此做個(gè)總結(jié)：
具體內(nèi)容如下：
一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。并針對(duì)實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)有的演示實(shí)驗(yàn)作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
本學(xué)期共完成全校5個(gè)班級(jí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，努力協(xié)助各任課教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作水平和能力。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率100%，教師演示實(shí)驗(yàn)率100%。
二、強(qiáng)化管理規(guī)范到位實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多，設(shè)備復(fù)雜。為此我做到如下幾點(diǎn)：
1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗(yàn)收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。
2、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。
3、任課教師領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器、藥品先填寫實(shí)驗(yàn)通知單，根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時(shí)檢查核對(duì)，如有損壞或丟失，查明情況，按規(guī)定要求報(bào)廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危險(xiǎn)藥品時(shí)除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提供危險(xiǎn)品，并嚴(yán)格控制危險(xiǎn)品的領(lǐng)取量，剩余危險(xiǎn)品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認(rèn)真清點(diǎn)儀器藥品，履行報(bào)廢手續(xù)，及時(shí)處理報(bào)廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。
6、學(xué)期開始及時(shí)制訂所需儀器、藥品的采購計(jì)劃并及時(shí)采購。
三、規(guī)章制度落實(shí)到位實(shí)驗(yàn)室的管理與使用必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度，才能使實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化得以實(shí)現(xiàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的正常進(jìn)行。
嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，防止各種實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須戴眼鏡，對(duì)有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實(shí)驗(yàn)之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。
2、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中損壞了儀器，依據(jù)責(zé)任大小，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)儀器的意識(shí)。
3、在實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)范》、，增強(qiáng)學(xué)生的.安全意識(shí)，避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)品分類放入危險(xiǎn)品庫內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理。
四、講究科學(xué)保管到位實(shí)驗(yàn)室管理的方方面面都應(yīng)講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類入櫥，對(duì)化學(xué)試劑的標(biāo)簽及時(shí)進(jìn)行防腐處理。
2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠(yuǎn)離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機(jī)試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持干燥，及時(shí)除銹，圖上黃油或少量機(jī)油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
五、工作認(rèn)真責(zé)任到位工作中我處處細(xì)心，時(shí)時(shí)留心。
1、做到“五查”：上班后首先檢查實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全；要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經(jīng)常檢查實(shí)驗(yàn)室藥品庫通風(fēng)設(shè)備是否完好使用；經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗；實(shí)驗(yàn)儀器勤保養(yǎng)；儀器、藥品擺放勤整理；室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃；急救藥品材料要常備；發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時(shí)修理。強(qiáng)化“一個(gè)意識(shí)”。我對(duì)每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)因素考慮周全，在教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前，把實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)加以強(qiáng)調(diào)，并采取相應(yīng)防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時(shí)刻把安全意識(shí)放到首位。
3、搞好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，平時(shí)每星期打掃一次，并及時(shí)做好儀器的清理歸類工作，對(duì)儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)進(jìn)行及時(shí)的修理，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細(xì)，不在工作上拖后腿。
總之，實(shí)驗(yàn)室的工作千頭萬緒，實(shí)驗(yàn)室的管理水平永無止境，作為實(shí)驗(yàn)室工作人員，我盡職盡力，多動(dòng)腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué)、更規(guī)范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 5
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象，提出問題，分析問題和解決問題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我們：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中要始終堅(jiān)持三個(gè)基本原則，即：客觀性原則；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的原則；尊重學(xué)生，靈活引導(dǎo)的原則。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，應(yīng)切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：
一、尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是。
在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或憑猜測(cè)填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)�？梢�，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到理想的目的。
二、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的"備，教，導(dǎo)"是上好實(shí)驗(yàn)課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要前提教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒有明顯效果，更沒有說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面俱到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的.引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。
3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學(xué)生，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得實(shí)驗(yàn)成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的預(yù)期目的。
此外，對(duì)一些特殊的材料，儀器和試劑，以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的原因，儀器的功能，試劑的配備等。
綜上所述，化學(xué)課實(shí)驗(yàn)，無論教還是學(xué)，都必須堅(jiān)持客觀，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 6
在當(dāng)今新課程改革中，化學(xué)的實(shí)驗(yàn)起著越來越重要的作用，所以實(shí)驗(yàn)室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)潛力，充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：
一、制訂規(guī)章制度，讓實(shí)驗(yàn)室管理工作更加科學(xué)規(guī)范
�、薄⒆裾諏W(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
�、�、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表以及周歷表。
�、场⒊煞掷昧藢�(shí)驗(yàn)室具備的現(xiàn)有條件，用心爭(zhēng)取條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，用心服務(wù)于教學(xué)。
�、础⒊浞职l(fā)揮學(xué)具作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
�、�、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。
�、丁⒆龊靡荒暌欢鹊膬x器登帳。
⒎、做好實(shí)驗(yàn)室的周一大掃的衛(wèi)生工作。
二、盡心、盡力、幫忙做好各類實(shí)驗(yàn)，努力服務(wù)于教學(xué)工作
�、�、對(duì)課本要求做的演示實(shí)驗(yàn)，盡力全部開出，并注意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果。
�、�、對(duì)分組實(shí)驗(yàn)，充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開全的基礎(chǔ)上，盡量改演示實(shí)驗(yàn)為邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，充分讓學(xué)生動(dòng)手。
⒊、對(duì)于課外小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手潛力。
⒋、開放實(shí)驗(yàn)室，以滿足課外實(shí)驗(yàn)的需要。
三、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的安全工作，定時(shí)的衛(wèi)生工作
雖然這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重，加上學(xué)生的'課時(shí)都被排滿，平時(shí)幾乎找不到剩余的時(shí)光來打掃實(shí)驗(yàn)室。所以讓學(xué)生在課堂上就做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)約了學(xué)生的課后時(shí)光，更加培養(yǎng)了學(xué)生的好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
至于實(shí)驗(yàn)室的安全工作，我們也是常抓不懈，不留任何安全隱患在實(shí)驗(yàn)室里。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 7
初高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）都強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué),注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。初高中生物教材已注意整體設(shè)計(jì)初、高中生物探究性實(shí)驗(yàn),那么教師在教學(xué)過程中就應(yīng)注重初高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效銜接，使學(xué)生在初中實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰楦咧猩飳?shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為可從顯微鏡的使用、徒手裝片的制作、生物科學(xué)探究的基本思路和程序、特別是通過實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面來實(shí)現(xiàn)初高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效銜接。
1.探究能力的銜接
初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生好奇心與求知欲，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到探究過程的樂趣。我們可以把課本中的一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和思維能力，學(xué)會(huì)探究問題的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。如把檢測(cè)“土壤中是否含有水分和氣體”實(shí)驗(yàn)改成“探究土壤中的化學(xué)成分”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行分組探究，先小組討論分析土壤中可能有哪些化學(xué)成分，然后分組探究，通過討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維。
2.實(shí)驗(yàn)操作的銜接
實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范對(duì)于學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提高很重要，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析，讓學(xué)生通過每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)分析注重操作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和基本操作能力。例如，在初中“顯微鏡使用”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且髮W(xué)生掌握顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)的名稱和用途，以及低倍顯微鏡的使用方法，還有相關(guān)常用實(shí)驗(yàn)工具的識(shí)別，例如載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿等。學(xué)生通過操作顯微鏡，在實(shí)驗(yàn)過程中掌握正確的操作步驟和操作要領(lǐng)，高中教材則要求學(xué)生掌握高倍顯微鏡的使用，以及使用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、質(zhì)壁分離等生命活動(dòng)現(xiàn)象。高倍鏡的使用也要遵循著先在低倍鏡下觀察的原則，所以初高中教材中關(guān)于如何科學(xué)規(guī)范地使用顯微鏡實(shí)際作為一種實(shí)驗(yàn)基本操作能力是一個(gè)整體，應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的銜接。
3.知識(shí)內(nèi)容的.銜接
3.1酵母菌
初中通過觀察酵母菌的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)了酵母菌的結(jié)構(gòu)，學(xué)生在進(jìn)入高中階段后學(xué)生很容易理解酵母菌有明顯的核膜包圍的細(xì)胞核，是一種真核生物。細(xì)胞中一般含有線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，學(xué)生很容易理解酵母菌是可以進(jìn)行有氧呼吸的。另外，初中教材中驗(yàn)證呼吸過程中氣體變化的實(shí)驗(yàn)，并介紹了用澄清的石灰水來鑒定二氧化碳的方法，這就為高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)理解探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式并對(duì)細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物進(jìn)行鑒定實(shí)驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)感覺順理成章，獲取知識(shí)循序漸進(jìn)。
3.2洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞
初中通過制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片并在顯微鏡下觀察的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生制作臨時(shí)裝片的操作能力和顯微鏡的操作技術(shù)，另外，通過觀察溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響實(shí)驗(yàn)（將同樣的蘿卜條放在不同溶液中觀察其吸失水情況），使學(xué)生對(duì)植物失水、吸水有一定的直觀感覺。高中教材中用洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞來探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)（植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原），實(shí)際上是初中階段的上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是一脈相承的，制作臨時(shí)裝片和顯微鏡的操作技術(shù)直接用在植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，后一實(shí)驗(yàn)又為進(jìn)一步理解植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象奠定了基礎(chǔ)。
3.3根尖
初中通過對(duì)根尖與根毛的觀察實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)根可以分為根冠、分生區(qū)（生長點(diǎn)）、伸長區(qū)、成熟區(qū)（根毛區(qū)）已有所了解，高中階段觀察植物分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，首先要學(xué)生能準(zhǔn)確取材，取到根尖生長點(diǎn)的細(xì)胞，沒有初中的基礎(chǔ)，很容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，只能看到長方形的細(xì)胞，從而無法觀察到有絲分裂的各個(gè)時(shí)期。如果注重初高中這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的銜接，學(xué)生就會(huì)較容易理解實(shí)驗(yàn)原理來準(zhǔn)確取材并結(jié)合規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)很容易成功。
3.4光合作用
初中探究光照或水分對(duì)植物生存的影響的實(shí)驗(yàn)，主要探究的是光合作用需要哪些條件，如水和陽光。而光合作用內(nèi)容是高中教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，高中關(guān)于探究影響光合作用強(qiáng)度的因素則側(cè)重于探究不同光照強(qiáng)度對(duì)于光合作用強(qiáng)度的影響。初中的探究實(shí)驗(yàn)是將同種同數(shù)量的植物分別置于有光和黑暗的條件下，看兩組植物的生長狀況的差異，然后通過比較得出植物生長需要光，進(jìn)行的是空白對(duì)照；初中階段對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述比較簡單，只關(guān)注生長狀況的好與差；實(shí)驗(yàn)結(jié)論，初中階段的實(shí)驗(yàn)只有是與否的判斷（植物生長是需要光還是不需要光）。而高中階段則是探究光照的不同強(qiáng)度對(duì)光合作用這一具體生理過程的影響，進(jìn)行一系列的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)（同樣時(shí)間內(nèi)上浮的葉圓片的數(shù)目）；實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而高中階段實(shí)驗(yàn)則需要在幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果比較中得出結(jié)論（哪一組的光照強(qiáng)度下光合作用的強(qiáng)度最大）。
3.5土壤中動(dòng)物
初中調(diào)查土壤中動(dòng)物種類的實(shí)驗(yàn)和高中探究土壤中動(dòng)物的豐富度的實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)初高中學(xué)生的不同層次的要求。初中實(shí)驗(yàn)只限于統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物的所屬類群，即根據(jù)小動(dòng)物足的對(duì)數(shù)的多少將它們分別歸入環(huán)節(jié)動(dòng)物、昆蟲類、蜘蛛類、甲殼類和多足類等五大類，而高中實(shí)驗(yàn)則要求列出每一種所找到的動(dòng)物的具體名稱，教材提示可借助有關(guān)圖鑒查清小動(dòng)物的名稱，并進(jìn)行分類；初中實(shí)驗(yàn)中對(duì)肉眼看不見的生物不做要求，而高中階段的實(shí)驗(yàn)則要求借助放大鏡或?qū)嶓w鏡進(jìn)行觀察并做好記錄；初中對(duì)取土的體積并沒有嚴(yán)格的要求，而高中階段的實(shí)驗(yàn)則要探究土壤中動(dòng)物的豐富度，所以對(duì)所取土壤的體積是有要求的。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 8
在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本期的實(shí)驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。
一、實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理工作方面：
本期中，根據(jù)“普實(shí)”工作的相關(guān)安排，實(shí)驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)到達(dá)規(guī)范化，所有的科學(xué)（自然）教學(xué)均在實(shí)驗(yàn)室完成。在教學(xué)中，能做的實(shí)驗(yàn)務(wù)必做，條件不具備的實(shí)驗(yàn)，教師透過自制簡易教具也盡可能做，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品及時(shí)和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，透過匹配和購進(jìn)保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。
二、實(shí)驗(yàn)室的檔案收集和歸檔工作方面：
本期中，是我校迎接省市驗(yàn)收“普實(shí)”工作年。在上期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新按照省培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新規(guī)范。按省檢查驗(yàn)收的.歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性，同時(shí)也為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展帶給依據(jù)。在本期的省市“普實(shí)”驗(yàn)收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評(píng)。
三、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的前提，本期中，透過學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中，對(duì)教師借出的食品及時(shí)進(jìn)行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用狀況，督促教師及時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，及時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開放。
四、危險(xiǎn)藥品管理方面：
本期中的好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)均用到危險(xiǎn)藥品。在使用過程中，均嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品，根據(jù)狀況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危險(xiǎn)藥品安全事故。
五、學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展方面：
本期中，學(xué)校組建了“課外氣象活動(dòng)小組”和“環(huán)境保護(hù)調(diào)查小組”等課外活動(dòng)小組。在實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了必須的效果。對(duì)于學(xué)生在課堂上未能做好的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室主動(dòng)實(shí)驗(yàn)的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。
六、實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)方面：
本期中，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)計(jì)劃》執(zhí)行，數(shù)學(xué)教師全部進(jìn)行了培訓(xùn)，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師會(huì)使學(xué)數(shù)學(xué)儀器。科學(xué)（自然）專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，透過培訓(xùn)后的自然教師能使用與自然有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器。在上級(jí)檢查中，我校的“普實(shí)”實(shí)驗(yàn)檢查效果良好，得到上級(jí)的肯定。
七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討工作方面：
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，出現(xiàn)一些問題，實(shí)驗(yàn)室總是及時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改善進(jìn)行過兩次討論，并在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)，取得了較好的效果，除此之處，還對(duì)其它的一些方面也進(jìn)行過討論，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改善和提高。
八、實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)方面：
為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校透過多方面投入，在實(shí)驗(yàn)實(shí)布置了標(biāo)語，實(shí)驗(yàn)演示流程圖和儀器圖標(biāo)等資料，使我校的實(shí)驗(yàn)室構(gòu)成了良好的育人氛圍。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就好像置身于實(shí)驗(yàn)之中。
九、存在的問題及打算
在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了必須的成績，但也存在著不少問題，主要表此刻以下幾個(gè)方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。
2、課外活動(dòng)開展的條件還有待改善，個(gè)性是相關(guān)器材還需要購進(jìn)，保證課外實(shí)驗(yàn)順利開展。
3、實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在著為研而研，實(shí)踐不足的弊病。
4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識(shí)有待加強(qiáng)。
5、儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。
總之，實(shí)驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，用心宣傳，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 9
本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科教師的關(guān)心、配合下，學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作順利完成。作為實(shí)驗(yàn)管理員來說，也從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心安排
1、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作，納入學(xué)校的工作計(jì)劃，積極參與科學(xué)教研活動(dòng)。
2、建立有效的科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理機(jī)制，教務(wù)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動(dòng)開展，抓教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容落實(shí)，校長、后勤主任抓實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)做好服務(wù)工作。
二、建全制度，用好設(shè)備
用好實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科技活動(dòng)開展。
1、用好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。演示實(shí)驗(yàn)使用率達(dá)100％，分組實(shí)驗(yàn)使用率達(dá)96％，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實(shí)驗(yàn)，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過程，教學(xué)時(shí)既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果。
三、加強(qiáng)管理，妥善保管。
1、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中及時(shí)認(rèn)真填寫各種實(shí)驗(yàn)表冊(cè)。
2、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實(shí)驗(yàn)室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。
3、教師做好實(shí)驗(yàn)室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
在看到成績的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時(shí)，有時(shí)臨時(shí)借用不記賬且不按時(shí)歸還，這樣易造成丟失；另外，對(duì)一些儀器的`使用方法，藥品的危險(xiǎn)程度的認(rèn)識(shí)還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場(chǎng)所還要探究清楚；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，讓學(xué)生真正動(dòng)起來�？傊�，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)生喜愛的地方，我們深感實(shí)驗(yàn)室的重要，將重點(diǎn)建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 10
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期即將過去，在學(xué)期結(jié)束之前，回首本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作，總結(jié)如下：
本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持及學(xué)科教師的配合下，學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室管理工作都得到很好的開展。作為我——化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，從思想到行動(dòng)上，從理論到實(shí)踐中十分重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，努力做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作，做到管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高學(xué)生諸多方面的素質(zhì)。具體體現(xiàn)于如下方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1、開學(xué)學(xué)校把學(xué)科教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作的結(jié)合，納入學(xué)校的工作計(jì)劃，積極參與學(xué)科教研活動(dòng)。
2、建立有效的學(xué)科實(shí)驗(yàn)管理機(jī)制，教務(wù)主任抓學(xué)科教學(xué)與科技活動(dòng)的`開展，抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間的安排，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的落實(shí)。校長、后勤主任抓實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和更新，為學(xué)科實(shí)驗(yàn)室教學(xué)做好服務(wù)工作。
二、建全制度，用好設(shè)備
利用好實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提，充分發(fā)揮學(xué)科儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科技活動(dòng)的正常開展。
1、用好學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。演示實(shí)驗(yàn)使用率達(dá)100％，分組實(shí)驗(yàn)使用率達(dá)98％，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。
2、建立完善管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，把桌上的物品擺放有序，認(rèn)真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實(shí)驗(yàn)，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過程，教學(xué)時(shí)既要重過程，也要注重結(jié)果。
三、加強(qiáng)管理，妥善保管
1、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，老師定期檢查實(shí)驗(yàn)室電路、水路，配有消防器材，確保實(shí)驗(yàn)室安全。學(xué)期初認(rèn)真制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中及時(shí)認(rèn)真填寫各種實(shí)驗(yàn)表冊(cè)。
2、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最后一節(jié)課清掃整理實(shí)驗(yàn)室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)、外清潔干凈。
3、做好實(shí)驗(yàn)室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
在取得成績的同時(shí)，我也深感在很多方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時(shí)，有時(shí)臨時(shí)借用不記賬且不按時(shí)歸還，這樣易造成丟失；另外，對(duì)一些儀器的使用方法，藥品的危險(xiǎn)程度的認(rèn)識(shí)還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場(chǎng)所還要探究清楚；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。
總之，本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生學(xué)好化學(xué)帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)生喜愛的地方，我們深感化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要，將重點(diǎn)建設(shè)好，管理好，讓它發(fā)揮功能室的更大效應(yīng)。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 11
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期，作為輔導(dǎo)員，我的主要工作目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)積極向上、和諧有序的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立正確的'人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)提升他們的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。
二、具體計(jì)劃
1. 班級(jí)文化建設(shè)：
組織開展班級(jí)主題活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲、文化講座等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
制定班級(jí)規(guī)章制度，明確學(xué)生行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。
2. 學(xué)業(yè)指導(dǎo)：
定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。
組織學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，共同提高學(xué)業(yè)成績。
3. 心理健康輔導(dǎo)：
定期開展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒，增強(qiáng)心理韌性。
關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決心理問題，必要時(shí)引導(dǎo)其尋求專業(yè)心理咨詢。
4. 職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：
邀請(qǐng)行業(yè)專家或校友進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃講座，幫助學(xué)生明確職業(yè)方向。
提供實(shí)習(xí)和就業(yè)信息，協(xié)助學(xué)生制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。
5. 家校溝通：
定期與家長保持聯(lián)系，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
組織家長會(huì)，增進(jìn)家校之間的理解和合作。
三、評(píng)估與調(diào)整
每月對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行一次評(píng)估，根據(jù)實(shí)施情況和反饋進(jìn)行調(diào)整。
鼓勵(lì)學(xué)生提出意見和建議，不斷優(yōu)化工作方法。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我將以“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、工作重點(diǎn)
1. 思想教育：
定期開展主題班會(huì)，加強(qiáng)愛國主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和國家意識(shí)。
2. 學(xué)風(fēng)建設(shè)：
強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、追求卓越。
建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
3. 社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)：
組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
推廣志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的'奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4. 班級(jí)管理：
建立健全班級(jí)管理制度，確保班級(jí)秩序井然。
培養(yǎng)班干部的領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管理中的積極作用。
5. 個(gè)人成長與職業(yè)規(guī)劃：
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，明確個(gè)人興趣和優(yōu)勢(shì)。
提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定個(gè)人成長計(jì)劃。
三、實(shí)施步驟
1. 制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表。
2. 組織召開班會(huì)，向?qū)W生傳達(dá)工作計(jì)劃和目標(biāo)。
3. 按照計(jì)劃逐步實(shí)施各項(xiàng)工作，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋和需求。
4. 定期評(píng)估工作效果，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
四、預(yù)期成果
學(xué)生思想素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)得到顯著提升。
班級(jí)氛圍積極向上，學(xué)生之間互幫互助、共同進(jìn)步。
學(xué)生具備明確的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人成長目標(biāo)，為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 13
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教育的重要組成部分，它不僅能夠幫助學(xué)生掌握基本的化學(xué)知識(shí)和技能，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察、實(shí)驗(yàn)和思維能力。以下是對(duì)本學(xué)年初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總結(jié)：
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與安排
本學(xué)年，我們按照教學(xué)大綱的要求，精心設(shè)計(jì)了多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，涵蓋了物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、氧化還原反應(yīng)等多個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括但不限于：
1. 物質(zhì)的.性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：如氧氣、氫氣、二氧化碳等氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，以及金屬、非金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
2. 化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：如酸堿中和反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等類型的實(shí)驗(yàn)。
3. 化學(xué)平衡實(shí)驗(yàn)：通過改變反應(yīng)條件觀察化學(xué)平衡的移動(dòng)情況。
4. 電解質(zhì)溶液實(shí)驗(yàn)：探究不同電解質(zhì)在水溶液中的導(dǎo)電性。
5. 氧化還原反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：如銅與硝酸銀溶液的反應(yīng)，觀察氧化還原現(xiàn)象。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
1. 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。
2. 培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能夠準(zhǔn)確描述和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3. 提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能：通過多次實(shí)驗(yàn)練習(xí)，學(xué)生們掌握了基本的實(shí)驗(yàn)操作技巧，如儀器的使用、試劑的取用等。
4. 培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生們能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，提出自己的見解和疑問。
三、存在的問題與改進(jìn)措施
1. 實(shí)驗(yàn)器材和藥品不足：部分實(shí)驗(yàn)由于器材和藥品的限制無法順利進(jìn)行。針對(duì)這一問題，我們將積極爭(zhēng)取學(xué)校的支持，增加實(shí)驗(yàn)器材和藥品的采購。
2. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力參差不齊：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果不佳。我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力。
3. 實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)有待加強(qiáng)：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中存在安全隱患，如未佩戴防護(hù)眼鏡、隨意丟棄實(shí)驗(yàn)廢液等。我們將加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié) 14
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，它不僅能夠幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。以下是對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一次全面總結(jié)：
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的與意義
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要目的是通過實(shí)驗(yàn)的方式，幫助學(xué)生直觀地理解化學(xué)知識(shí)，掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問題的能力。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容方面，我們注重選擇與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如燃燒與滅火、酸堿中和反應(yīng)、金屬銹蝕與防護(hù)等。這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不僅具有趣味性，還能幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。
在實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，我們注重以下幾點(diǎn)：
1. 精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和藥品：確保實(shí)驗(yàn)器材和藥品的充足和完好，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行提供保障。
2. 嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)前，教師會(huì)詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3. 引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在實(shí)驗(yàn)過程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并鼓勵(lì)他們提出問題、分析原因、得出結(jié)論。
4. 注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)和反思：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)和反思，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)技能。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果與反思
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生們不僅掌握了基本的`化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，還培養(yǎng)了他們的觀察、分析和解決問題的能力。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
然而，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中也存在一些問題，如部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度不夠、實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)有待加強(qiáng)等。針對(duì)這些問題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
1. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)：通過組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)和練習(xí)，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作熟練程度。
2. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育：在實(shí)驗(yàn)前加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全進(jìn)行。
綜上所述，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，它對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。我們將繼續(xù)努力改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持和保障。
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本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)和操作技能，并努力將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。以下是對(duì)本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)：
一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備與管理
1. 認(rèn)真研究了課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握了教學(xué)標(biāo)高，明確了實(shí)驗(yàn)的重難點(diǎn)，并注重因材施教。
2. 在備課和上課過程中，我們突出了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)，把握了實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，并在課后進(jìn)行了認(rèn)真的反思。
3. 實(shí)驗(yàn)室管理方面，我們通閱了教材中所有實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)了所需藥品及儀器的名稱和數(shù)量，并根據(jù)現(xiàn)有庫存寫出了訂購清單。購置的藥品收到后，我們及時(shí)開列清單，分類入帳，并妥善存放。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施
1. 在課堂教學(xué)中，我們注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的'程序規(guī)范，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)了知識(shí)，并提高了教學(xué)效率。
2. 演示實(shí)驗(yàn)方面，我們認(rèn)真做好了每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，并通過熟練規(guī)范的操作過程，讓學(xué)生掌握了一定的操作技能。同時(shí)，我們還引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行邏輯分析和判斷，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
3. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)方面，我們充分準(zhǔn)備好了學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并確保了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們及時(shí)糾正了學(xué)生不正確的操作方法，并指導(dǎo)他們分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果與反思
1. 通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高。
2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高了他們的科學(xué)素養(yǎng)。
3. 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生的理論知識(shí)不夠扎實(shí)，不能很好地將理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相結(jié)合。針對(duì)這些問題，我們將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)理論知識(shí)的講解和鞏固，并引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。
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為了適應(yīng)新課改的要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)，我們積極投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的洪流中。以下是對(duì)本學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)：
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念的更新
我們認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的誤區(qū)，并更新了實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)往往是為了知識(shí)的掌握和鞏固、技能的熟練和運(yùn)用以及證明教師講解的正確性而進(jìn)行的。然而，這樣的實(shí)驗(yàn)不利于學(xué)生思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的形成。因此，我們按照新課程設(shè)計(jì)理念，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去發(fā)展學(xué)生的各種能力，如提出問題、形成假設(shè)的能力；設(shè)計(jì)方案、探究實(shí)驗(yàn)的能力；以及觀察思維的能力；分析現(xiàn)象、歸納總結(jié)的'能力等。
二、探究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施
我們注重了探究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，并努力使學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)問題的提出、假設(shè)到設(shè)計(jì)、從實(shí)驗(yàn)到結(jié)論的探究活動(dòng)過程中。通過探究性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以獨(dú)立思考、勇于提出個(gè)人見解，并充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛在能力。我們還通過開放實(shí)驗(yàn)室、輪流實(shí)驗(yàn)的方法，讓學(xué)生在課余時(shí)間完成自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，以補(bǔ)充時(shí)間及設(shè)備的不足。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果與反思
1. 通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
2. 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。此外，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力，需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。
綜上所述，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中具有重要地位和作用。我們應(yīng)該不斷更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，注重探究性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，并努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，我們也需要反思和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足之處，以進(jìn)一步提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
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