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研修班學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的研修班學(xué)期總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
研修班學(xué)期總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，這半個學(xué)期來，學(xué)校開展了青年教師研修班，給了我們青年教師特別是剛上崗位的老師一個很好的提升機(jī)會和平臺，在青年研修班沒有科目的老師都給分配了相應(yīng)的導(dǎo)師進(jìn)行隨堂聽課和和指導(dǎo)，給我們給予了莫大的幫助，還有各個領(lǐng)導(dǎo)以及外面的名師帶來的講座，對我們個方面的教學(xué)能力和手段都有顯著提升，經(jīng)過這學(xué)期的研修班學(xué)習(xí)我做了以下小結(jié)：
一、思想方面
以“健康第一”為指導(dǎo)，落實“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式，在教學(xué)實踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。
二、教學(xué)方面
1、上好課的前提是要做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。學(xué)生編創(chuàng)活動時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，給予他們更多的鼓勵和幫助。2、在教學(xué)中我采用了孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，也吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
四、個人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的`理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷給自己充電。
五、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
教育工作，是一項常做、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣使命。
研修班學(xué)期總結(jié)2
緊張而忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了�，F(xiàn)就我們小學(xué)語文青研班的工作向大家做一總結(jié)和匯報。
一、基本情況：
我和葛老師所帶的小學(xué)語文青研班原有11名學(xué)員，由于種種原因，最終只剩下了8名正式學(xué)員。提到這8名青年教師，作為指導(dǎo)老師的我不禁要為她們豎起大拇指。學(xué)員韓春子任教于太平鎮(zhèn)第三小學(xué)，每次來區(qū)里參加活動，都頗費(fèi)周折，但是她從沒因路途遠(yuǎn)而遲到或早退過一次。她求知若渴的精神和不辭辛苦的毅力令人敬佩。班長劉翠身懷有孕，但是，她從未因身體不適耽誤過一次活動。作為班長，她能處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行班長職責(zé)，服務(wù)于大家，她的奉獻(xiàn)精神令人感動。其他幾位學(xué)員，無論教齡長短，都是那么虛心好學(xué)，樂于思考。和她們在一起，我覺得自己也充滿了朝氣和活力。
二、活動開展：
本屆青研班開班時間較晚，但是，我和葛老師努力在有限的時間內(nèi)為學(xué)員安排豐富多彩的活動內(nèi)容。
開班典禮之后，我們研修班進(jìn)行了第一次活動。葛老師和我分別對學(xué)員進(jìn)行了動員，并對學(xué)員提出了明確的要求。我們要求學(xué)員每兩周完成一張簡筆畫，兩篇鋼筆字，教學(xué)中隨時進(jìn)行粉筆字的練習(xí)。每月撰寫不少于20xx字的教育教學(xué)隨筆，堅持天天讀書學(xué)習(xí)，多翻閱教學(xué)雜志，積極參與課題研究和聽課評課活動，主動參加各種公開課和展示課，努力在教學(xué)實踐中磨練自己。
為了便于聯(lián)系，開班當(dāng)天，我們就明確了班長人選，建立了班級QQ群，并完成了對學(xué)員的問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查，分析研究學(xué)員的需求，我們覺得青年教師既需要先進(jìn)理念的引領(lǐng)，也需要教學(xué)實踐的磨練。我和葛老師都認(rèn)為，與其坐而論道，不如做而論道。制定計劃前，我們達(dá)成了這樣的共識。為了練手，我初步草擬了一份學(xué)期活動計劃。葛老師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了完善。相比之下，葛老師的計劃制定得更詳細(xì)更周密。我從葛老師對學(xué)員的嚴(yán)格要求中，從她制定出的這份計劃中，感受到了葛老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和工作的細(xì)致。
本學(xué)期，我們研修班共活動了九次。這九次活動中，既有葛老師的《漫談青年教師的成長》專題講座，又有我的《談?wù)勎业恼Z文教學(xué)實踐》經(jīng)驗介紹；既有指導(dǎo)教師的示范引路，也有學(xué)員的課堂教學(xué)實踐和研討；除此之外，我們還安排學(xué)員去兄弟片區(qū)參加教研活動，開闊眼界，增長見識。
本學(xué)期，我們有三位學(xué)員做了研究課。這三位學(xué)員的研究課，盡管風(fēng)格迥異，但是，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于我們的預(yù)期。每次學(xué)員做完研究課，我和葛老師都會組織大家進(jìn)行說課和評課。我們研修班最突出的一個特點就是：教學(xué)研討的氛圍特別好。我們的評課不是一言堂，而是群言堂；不是虛偽地吹捧，而是坦誠地交流。每次評課，8位學(xué)員都以開放的心態(tài)，用心聆聽，暢所欲言。學(xué)員們有時會訴說自己的困惑，有時會提出自己的質(zhì)疑，有時會亮出自己的觀點，有時也會彼此贊同。正因為如此，每次活動后，無論是這8位學(xué)員，還是作為指導(dǎo)老師的我們都有一種意猶未盡的感覺。我們大家在一起相互切磋，相互啟發(fā)，彼此被彼此的教育激情所熏陶，彼此被彼此的工作干勁所感染，人人都有提升，人人都在成長。
在工作中，我和葛老師亦師亦友，彼此配合默契，是一對互補(bǔ)的好搭檔。因為每次教學(xué)研討，葛老師都會在教材處理和教學(xué)設(shè)計層面給予學(xué)員針對性地細(xì)致指導(dǎo)，而我則更多地給學(xué)員傳達(dá)課堂教學(xué)的新理念新方法，更多地從一線教師的使命出發(fā)，引導(dǎo)她們關(guān)注課堂上每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注每一個生命的.成長。我和葛老師一個在宏觀上引領(lǐng)，一個在微觀上指導(dǎo)，互為補(bǔ)充，對8位學(xué)員進(jìn)行全面的培養(yǎng)，努力使她們迅速成長為師德高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師。
三、今后打算：
1、個人打算：
作為研修班的指導(dǎo)老師，我覺得自己還有很多的東西需要深入學(xué)習(xí)。我將一如既往地利用業(yè)余時間給自己充電，充分利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研修，努力提高自己的理論水平和課堂教學(xué)研究能力。與此同時，我還要多多地向葛老師及各位老師請教并多承擔(dān)一些工作，主動地在工作中鍛煉自己，提高自己。
2、工作設(shè)想：
�。�1）建議學(xué)員在新浪網(wǎng)上建立自己的博客，隨時記錄自己教育教學(xué)中的
點點滴滴。便于積累素材，進(jìn)行反思，提煉自己的教育思想和教學(xué)方法。號召學(xué)員之間進(jìn)行博客互訪，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。還可定期推薦優(yōu)秀博文，最后收集起來編輯成冊，作為研修班成果進(jìn)行展示和留存。還可以把建博客，寫博文，列為評選優(yōu)秀學(xué)員的條件。
�。�2）不定期為學(xué)員推薦好書，好博客，推薦語文教育專家的學(xué)術(shù)論文，對學(xué)員進(jìn)行更高層次的專業(yè)引領(lǐng)和帶動。開闊她們的眼界，幫助學(xué)員構(gòu)建自己獨(dú)特的教育教學(xué)思想。
�。�3）幫助青年教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
�。�4）指導(dǎo)青年教師制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。
（5）每次活動都要多留一些影像做資料。
因為是初次做指導(dǎo)教師，初次做這樣的工作總結(jié)，肯定有許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
借此機(jī)會，我還要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝各位老師給我的支持和鼓勵。今后，我將更加努力地工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。
研修班學(xué)期總結(jié)3
20xx年8月我正式踏入了沙溪幼教中心（白云幼兒園）。在此期間，中心組織我們參加了繪本研修班—雁翔工作室。這一學(xué)期以來，在謝老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)下，使我收獲了很多，也進(jìn)步了。最大的收獲就是清楚地明白了什么是課程審議，怎樣進(jìn)行課程審議。
以前我不知道課程審議是什么，更不知道怎么樣進(jìn)行課程審議，只是盲目地備教案，備教材，照著教案上下來。自從參加了雁翔工作室，我就知道了，審議是指對特定的對象或現(xiàn)象進(jìn)行深入考察、討論及作出一定選擇的活動。幼兒園的課程審議要對原始的教材反復(fù)地看，挖內(nèi)涵、定目標(biāo)、搭框架，最后將自己設(shè)小問題填充進(jìn)去。同時，謝老師也告訴我們：在設(shè)計每一節(jié)活動時，一定要原創(chuàng)，千萬不能看別人的或者是網(wǎng)上的教案，一定要有自己的特色。
在這一學(xué)期中，謝老師組織我們根據(jù)“什么是課程審議？怎樣進(jìn)行課程審議”的理論進(jìn)行了實際的行指導(dǎo)。剛開始謝老師先讓我們回去看《彩色兔》和《四季媽媽的四個娃娃》，自己設(shè)計，然后再給我們講她的一些想法，回去再設(shè)計。還講了很多繪本，如《落葉跳舞》《小泰的小貓》《克利的微笑》《蘑菇房子》等等。雁翔工作室的培訓(xùn)不僅教授了我們理論上的知識，而且結(jié)合實際開展了豐富多彩的活動。
在11月1日，雁翔工作室的全體成員一起去了直塘幼兒園聽了雁鳴杯師徒秀活動，由丁雅秋老師和楊芳老師執(zhí)教《彩色兔》。這次活動非常成功，雖然兩位老師上的`是同一個內(nèi)容，但是上出來的感覺完全是不一樣的，各有各的特色。丁老師作為一名新老師，在這次活動中表現(xiàn)十分出色。首先，她準(zhǔn)備了精美的實物桌面教具，既新穎，又能激發(fā)幼兒的興趣；其次，丁老師上課時教態(tài)自然，語氣語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，很能吸引幼兒。再次，活動中教師在講述時用了很多擬聲詞，如在洗衣服時教師模仿了洗衣機(jī)發(fā)出的聲音，很能吸引幼兒的注意。最后，我覺得丁老師的結(jié)束部分過度得非常自然。楊老師上的課，讓我印象最深就是她精心制作的PPT和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，楊老師也是一個非常重視細(xì)節(jié)的人。首先PPT的展現(xiàn)非常直觀、形象，而且容易操作。其次，楊芳老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗可以從她精致的提問看出來，她的問題層層遞進(jìn)，前一個問題總是在為后一個問題做鋪墊，對幼兒“答非所問”的現(xiàn)象也很自然地應(yīng)對。最后，楊芳老師在活動后的討論中說，她當(dāng)初為“蠟筆”的問題也糾結(jié)了很久，因為蠟筆是不能與水相溶的，所以在活動中，她說的是“彩筆”，從這樣一個細(xì)節(jié)中可以看出，楊芳老師是一個非常注重細(xì)節(jié)的人。在這次師徒秀活動中，兩位老師上得都十分出色，讓我們雁翔工作室的全體成員都受益匪淺。
在11月16日，作為青年教師評優(yōu)課，《克利的微笑》分別由王楊陽老師、王丹老師、陸佳佳老師上，還有顧超老師的《蘑菇房子》。各位老師上得很出色，各有各的特點，有的是激情型，有的是溫柔型，有的是成熟型……如：王丹老師很有教學(xué)機(jī)智，會引領(lǐng)小朋友到自己的思路上；陸佳佳老師的聲音甜美、溫柔，深受小朋友的喜愛；顧超老師的環(huán)節(jié)設(shè)計很有新意，在《蘑菇房子》中，她加入了“邀請函”的內(nèi)容，既給故事增添了新的內(nèi)容，又讓孩子初步認(rèn)識了寫信的格式等等。老師們還帶著課去雙鳳幼教中心展示，獲得了大家的好評。從她們身上，我看到了她們的優(yōu)勢，同時也知道了自己的不足，在今后的活動中，我要多多吸收她人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足。
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