學(xué)校老師工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的學(xué)校老師工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校老師工作總結(jié)1
20xx年的八月，那是我轉(zhuǎn)換身份的一個假期，當(dāng)我還未正式踏上講臺之前，便有幸參加了數(shù)學(xué)教學(xué)研修班，聆聽了數(shù)學(xué)教學(xué)水平經(jīng)驗極其豐富的老師們的講座，讓我又一次在正式上課之前學(xué)到了許多教學(xué)、課堂管理以及與學(xué)生溝通等多方面的經(jīng)驗。雖然整整21天的培訓(xùn)占用的是我們的休息時間，從炎炎夏日一直持續(xù)到凜冽寒風(fēng)，不管刮風(fēng)下雨，始終堅持不缺席。同時參加培訓(xùn)的很多老師已經(jīng)在教育崗位上奮斗了幾年、十幾年、甚至是幾十年，每次看到他們認(rèn)真的聆聽各個專家、教研員的講座時，自己作為一個將要踏上講臺的新人有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)的內(nèi)容多種多樣，涵蓋了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(《數(shù)學(xué)思想和方*研究》、《數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)發(fā)展前沿》)、教學(xué)能力(《二期新教材分析與教法》、《如何做教學(xué)反思研究》、、《學(xué)科教學(xué)設(shè)計》、《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《自我教學(xué)風(fēng)格形成》)、課堂管理能力(《課程管理》)、溝通技巧(《與學(xué)生溝通技巧》)、現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用(《常用多媒體輔助軟件應(yīng)用》)等方面的內(nèi)容，每一次講座或多或少都會有所收獲。其中印象最深的.是《如何做教學(xué)反思研究》，在這個講座中我記住了一句話“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”。早在上大學(xué)的時候，老師就提醒我們每次上完課之后都要把本節(jié)課的得失及時記下，只有對教材不斷研究、對自己的課堂不斷反思，才會快速成長。
本次培訓(xùn)的一個形式——聽課、評課，充分體現(xiàn)了二期課改的精神：以學(xué)生為主，大家都把自己的課刻錄成光盤，分組進行觀摩、評課。我所在的組中除了我跟一個大學(xué)校友是新教師之外，其他都是比我們有經(jīng)驗的老師，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的上課姿態(tài)、語言表述，積累經(jīng)驗。當(dāng)自己的教學(xué)過程呈現(xiàn)在其他老師面前的時候心理忐忑不安，生怕看到失望的表情，但看到其他老師專注的眼神時感覺很開心，在這里，每個人都能從其他人身上學(xué)到東西：新教師向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗、老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了一段時間，培訓(xùn)的收獲對于一個教師是終生受用的。通過這次培訓(xùn)和與同行們的交流，讓我感受到自己的學(xué)識疏淺，同時也讓我對自己所從事的數(shù)學(xué)教學(xué)工作充滿了信心。作為我們學(xué)校里一線的教師，我們有良好的條件，有豐富的資源，我們有能力、有義務(wù)把數(shù)學(xué)教學(xué)搞好。
學(xué)校老師工作總結(jié)2
20xx年10月29日，我校組織全體教師利用周六參加“課外訪萬家”活動。吃完早飯，我和萬教師來到距離學(xué)校不到2公里的小悟鄉(xiāng)黃灣村家訪。這次家訪活動讓我感慨良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、家訪中取得的成就
第一，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念。我們耐心地向?qū)W生家長講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情景，及時地向家長反饋學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情景，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育各方面的一些困惑，增強家長的職責(zé)意識，讓家長能夠主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作。給學(xué)生以進取的鼓勵和正確的引導(dǎo)，到達(dá)共同教育學(xué)生的目的，完成教育學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長的重任。
第二、全面地認(rèn)識學(xué)生。我們了解了很多在學(xué)校生活中看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。例如有些同學(xué)在校沉默寡言，可在家里卻很活潑好動，而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管，但走進他的家庭后，明白了他的一些生活經(jīng)歷、家庭背景之后，便覺得能夠更好地把握他們的心理，了解他們的想法，在以后的教育教學(xué)工作中更好把握了。
第三、培養(yǎng)了感情。家訪增進了教師與家長之間的感情，掌握了學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情景，及時地了解了家長的想法、學(xué)生的動態(tài)，為今后的教育教學(xué)工作供給了幫忙。在家訪結(jié)束時，有的家長要我們留下來吃飯，有的家長要贈送一些家里的土特產(chǎn)。我們堅守原則，自覺婉拒。我們的付出微不足道，可是家長們的熱情讓我們十分感動。
二、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題
第一，留守學(xué)生家庭教育缺失。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自我就沒有什么職責(zé)了，出了問題就去找學(xué)校，把一切職責(zé)都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的`重要性。
第二，家長溺愛助長學(xué)生不健康心理。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的不便；有些家長望子成龍，只看重自我子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育；有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切；有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自我辛辛苦苦掙的錢拿來給自我的孩子揮霍，讓自我的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀；有些家長甚至認(rèn)為自我的孩子送給了學(xué)校自我就萬事大吉。種種情景使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長的理解和支持。
第三，家訪的做法有待改善。家訪時間短，任務(wù)重，很難做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改善。讓家訪真正成為一項長期的、有實效的民心工程。
總之，家訪的目是及時地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，教育孩子更好地健康成長。家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情景及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。全面廣泛地聽取了家長和社會的一些意見，進取彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改善教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)水平，有計劃地搞好教學(xué)管理，有目標(biāo)地搞好因材施教。一方面，我們經(jīng)過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們能夠從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育管理，解決在教育教學(xué)中的一些困惑。另一方面，我覺得自我身上的擔(dān)子更重了，我們要更加重視孩子的行為、思想、生理、心理和本事培養(yǎng)的教育，我們要加強家長和學(xué)校之間的密切聯(lián)系，同時也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個性培養(yǎng)。真正到達(dá)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一所學(xué)校，波及整個社會”的教育效果。讓家訪的效果落到實處，讓學(xué)生成為真正的受益者，讓家長全面認(rèn)識家庭教育與學(xué)校教育相互配合的重要性。
學(xué)校老師工作總結(jié)3
我負(fù)責(zé)xx四班和自強六班的十五位同學(xué)的德育幫扶工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力和深入地工作，十五個同學(xué)在我的幫輔下，無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面都有較大進步和提升，為了今后能更好地做好德育導(dǎo)師工作，特將工作做如下總結(jié)。
一、用愛心拉近距離。
作為德育導(dǎo)師，應(yīng)該積極主動地為學(xué)生營造一個適應(yīng)他們，特別是學(xué)困生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。為此，我就時刻關(guān)注著他的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)。針對他上課時經(jīng)常違紀(jì)的習(xí)慣，我采用了時常提醒他們和表揚相結(jié)合的辦法，為了照顧他們的自尊心，我通常不失時機地表揚，慢慢地他們上課能遵守紀(jì)律了。有一次學(xué)校召開家長會，我就順便向家長把他們最近在學(xué)校的情況反饋一下，指出了他們的點滴進步，看得出家長都十分高興。課后，我和家長作了一次長談，詳細(xì)分析了他們的情況，告訴家長平時要多關(guān)心孩子，在家里多和他們聊聊學(xué)校里的事。同時向她介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為四班的邵會康語文學(xué)習(xí)有困難，我特地每天晚自習(xí)之前的無聲自習(xí)為其補差補缺，讓他跟上全體學(xué)生學(xué)習(xí)的.步伐，這樣，讓他感受到老師對他的愛增強自信心。
二、用真心換取信任。
在不斷地與“問題生”打交道的過程中，我深切體會到，只有“親其師”，才能“信其道”。于是我調(diào)整心態(tài)，對他正確定位，多一些理解和體諒，少一些要求和奢望，多一些耐心和表揚，少一些生氣和批評。沒有愛生的意識，就不會對學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，就不會去了解學(xué)生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。只有裝著一顆愛心，你才會去發(fā)現(xiàn)、尋找學(xué)生的閃光點，去鼓勵他們上進，去指導(dǎo)他克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才會拉近師生之間的距離，才會達(dá)到教學(xué)、生活中師生之間的和諧與溝通。才會產(chǎn)生最佳的教學(xué)意境與教學(xué)效果。也才會發(fā)現(xiàn)他們是如此可愛，并不難教，給一點陽光就燦爛，就這么簡單。
三、用關(guān)心激發(fā)熱心
在多次和他們的談話交流中，發(fā)現(xiàn)他們雖很幼稚但又有自己的理想。他們希望自己將來能考上自己喜歡的大學(xué)，做一個有用的人。如果以他現(xiàn)在的成績，這根本是不可能的。但我沒有潑冷水，而是抓住這個契機，與他促膝談心。提醒他們現(xiàn)在應(yīng)該把握好時機，徹底改變陋習(xí)；樹立信心，埋頭讀書；刻苦努力，持之以恒；使學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，就一定能如己所愿實現(xiàn)理想。很快，他們課堂紀(jì)律已基本能遵守，良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨立完成，自學(xué)能力加強，學(xué)習(xí)成績也有所提高。
做好問題生的德育工作是一件艱巨的任務(wù)，需要我們堅持不懈的關(guān)注和耐心的關(guān)懷。讓愛心在幫扶中傳遞到最后。學(xué)期結(jié)束了，德育工作還要繼續(xù)，我會一如既往的關(guān)注他們。
學(xué)校老師工作總結(jié)4
作為一名資教生，在這已經(jīng)生活了兩年多，可是卻很少有機會到學(xué)生家里去了解學(xué)生在家的具體情景。以前自我沒有當(dāng)班主任，總感覺這些家訪的事情似乎與任課教師無關(guān)，所以也就一向沒有采取行動。直到開學(xué)校長動員我們所有的教師開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動的時候我才慢慢認(rèn)識到家訪的重要性和必要性。異常是此刻我擔(dān)任一個班的班主任，對于人生地不熟的我來說家訪似乎顯得更為困難與他們家長的交流溝通上可能也會存在一些代溝�？墒俏沂前嘀魅�，想到那里我就默默地跟自我打氣，作為一個班主任如果我都退縮了，那么其他任課教師就更加不愿意和我一齊去參加到家訪活動中去。
在校長的帶領(lǐng)下，我們所有在校教師于20xx年10月21號，陪同學(xué)生一齊來到了一些學(xué)生的家里，去了解學(xué)生具體在家的學(xué)習(xí)情景以及他們的家庭情景。那天我們一行人一共三名教師（三位教師都是資教生），三名學(xué)生。由于沒有交通工具，我們一行六人經(jīng)過步行大約15分鐘的時間，首先拜訪的是七年級（1）班的陳高云家里，他家里做的是新建的樓房，家里條件整體而言不錯，可是爸媽都沒有讀什么書，所以對家里的一個寶貝兒子的學(xué)習(xí)看得很重要，從他們的言談中得知孩子的爸媽常年在外打工，今年才回家照顧兒子，以前孩子是給爺爺奶奶帶，所以孩子在學(xué)習(xí)方面不是那么自覺，成績在班上排的也不是很靠前，可是作為家長的他們卻說，只要孩子在學(xué)習(xí)上頭有什么要求，例如要買資料書，要買文具用品，他們都是有求必應(yīng)。聽到那里我們的心也放寬了些，畢竟說明他的爸媽還是很看重孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，很看重他的學(xué)習(xí)的。
因為他家離學(xué)校很近，所以在家訪完后，我們反復(fù)叮囑陳高云同學(xué)的父母要他們有時間就多去學(xué)校找教師聊聊，以便多了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情景，從而幫忙孩子及時糾正在學(xué)習(xí)上頭的錯誤和誤區(qū)，在今后能夠取得良好的成績。臨走的時候他的父母深情的拉著我們的手說道：“雖然我和孩子他媽沒有讀什么書，可是我很期望自我的孩子能夠?qū)砜忌洗髮W(xué)，以彌補我們的遺憾，我和他媽一向在外面打工，長期不能在家，也僅有我們才能真正體會的到知識的重要性，沒有知識也只能像我們一樣將來在外面打工做苦力，在此我也期望教師能夠在學(xué)習(xí)上多多幫忙我們的孩子，我們做父母的本事也有限，也不明白怎樣去報答你們�！甭犞惛咴瓢职值囊环掝D時心里酸酸的，也許他的一席話不光表達(dá)了他個人對自我孩子的期望，也同樣表達(dá)出所有中國家長的心聲，望子成龍望女成鳳的思想早就在我們的大腦中根深蒂固了。
帶著陳高云父母的期許，我們來到了第二個孩子的家里，這個孩子是我自我班上的一個孩子，叫趙凡，趙凡平時在學(xué)校各個方面表現(xiàn)都挺不錯的生活也很節(jié)儉，他每個季節(jié)換洗的衣服僅有一套，很少去學(xué)校的商店購買零食吃，學(xué)習(xí)方面也很少讓教師操心，平時教師安排他做什么勞動他總是表現(xiàn)的最進取，勁頭也很足，唯一這個孩子的缺點就是有些愛玩，但想想他們此刻正處在身體發(fā)育階段年齡也還小，愛玩也是他們的本性。我們跟著他沿著山路走了半個多小時，去的時候他的爸媽都在忙，因為他們家在做新房子，所以爸媽也沒有時間招呼我們，可是我們還是簡單的聊了幾句，從談話中我們了解到，趙帆還有一個哥哥，可是沒有讀什么書，此刻一個人在外面打工，他的爸媽就期望兩個兒子最起碼要有一個能夠讀大學(xué)，即使此刻家里再窮，只要孩子能夠考上大學(xué)他們就算砸鍋賣鐵也要把孩子供上大學(xué)。
看著他們父母期望的眼神，我似乎想起了好多年前自我的父母也對自我說過同樣的話語。心里頓時也咯噔了一下。臨近要走的時候看看時間已經(jīng)是中午，他的父母極力挽留我們在他們家吃飯，想想他們家此刻的狀況爸媽此刻每一天要做十幾個人的飯，此刻暫時住在隔壁的姑媽家，借錢的做房子所以我們婉言相拒了。最終我們?nèi)サ氖且粋�八年級學(xué)生的家里，這個學(xué)生之前我也帶過，他的各個方面都挺不錯就是性格有點內(nèi)向。在我們沒有去之前就從別的教師那里了解到，他們家挺困難的，到此刻還住的是土房，并且土房子都已經(jīng)有了裂痕。跟著這個瘦小的學(xué)生后面我們走了一個多小時，一個小時的路程我們翻過了一座山，在山的兩邊還長著一些年代很久的大樹，最終我們走到山頂?shù)臅r候才看到他的家。在若干群山的中間僅有幾戶人家，他們?nèi)孔〉亩际菐资昵白龅耐练孔�，看著這房子，我們幾個教師不禁在想，也許這房子的年代比我們還要久遠(yuǎn)。
來到他家門口，這時候才發(fā)現(xiàn)他家大門是緊閉著的，經(jīng)過詢問才得知，原先他的父親去田里干活，媽媽一大早出去放牛去了，家里唯一的收入就是靠他爸爸種的幾畝田地，然后就是農(nóng)忙的`時候幫別人干活。想到那里我的心不禁很酸，從小生活在蜜罐中的我，從來沒有為吃穿發(fā)愁，出門我們有便利的交通，到處都有閃耀的城市的燈火。很難想象在這么發(fā)達(dá)的社會我們還有那么一群人在為吃喝發(fā)愁，連住的房子都是那么的不禁風(fēng)吹雨打。在回學(xué)校的路上我們正好碰到了他的父親，他的父親正拿著鋤頭在田里干活，對于這樣的家庭，我們作為教師的確似乎無能為力，我們僅有對孩子的家長說著讓他們放心的話語，我們必須會好好把你的兒子教好�？粗母赣H滿臉布滿了滄桑，歲月雕刻的痕跡清晰可見，眼睛也變得混沌，可是從他的身上我看到了中國農(nóng)民的頑強不屈與堅忍不拔的精神，這也是我們年輕一代所缺少的。也是他讓我看到了生活在最底層掙扎的人那種迫切需要生存下去的信念和執(zhí)著，他們對待生活沒有抱怨反而更多的是進取的爭取。
經(jīng)過家訪我了解到了一些孩子的具體的家庭情景，都說窮人家的孩子早當(dāng)家，我們也確實看到了這一點�？傊�，家訪讓我受益匪淺，也讓家長更了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)生對學(xué)校的各方面的要求以及不足的地方，又使我了解到了學(xué)生家庭中各方面的情景及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們僅有經(jīng)過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們能夠從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正到達(dá)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
學(xué)校老師工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任四五、五三、五四、五五的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展， 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
一、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)教研工作。
教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并和同組老師互相學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資 源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
二、熱愛學(xué)生，公平的對待每一個學(xué)生。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，讓良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我總是變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的'心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
三、堅持用英語組織課堂教學(xué)。
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。
1.在課堂上用英語組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊�，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。3.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對英語教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在下學(xué)期的工作中，我將不斷努力，學(xué)習(xí)，爭取更大的提高。
學(xué)校老師工作總結(jié)6
又是一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二兩個理科實驗班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我省進入新課程的第三年，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。這學(xué)期我校也進行了“互動高效、多元發(fā)展”教學(xué)模式的探究，這些都帶來了機遇和挑戰(zhàn)。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果�？梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
由于我個人情況特殊，中午基本上不回家，平時也有更多的時間和精力進行新課程教學(xué)的研究和準(zhǔn)備，我可以不計較個人得失，以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，致力于引導(dǎo)學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
�。�3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛動、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，實驗班的學(xué)生也存在這種情況。有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2、精心準(zhǔn)備公開課，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期按照學(xué)校的部署，我們高二語文備課組作為第一批進行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的備課組，而我作為備課組長，更是責(zé)無旁貸，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了伊春友好三中的導(dǎo)學(xué)案實施策略，又上網(wǎng)查找了大量資料，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在所教的兩個高二理科實驗班進行了導(dǎo)學(xué)案的嘗試，并在我校第一個進行了一節(jié)“互動高效、多元發(fā)展”教學(xué)模式的展示課教學(xué)，在時間比較緊張的情況下，我認(rèn)真?zhèn)湔n，自己動手制作了多媒體課件，雖然這節(jié)課有很多不成熟的地方，但還是引發(fā)了許多教師對導(dǎo)學(xué)案這一教學(xué)模式的思考。這時候的探索也為后來示范性高中復(fù)檢工作中再次進行這一教學(xué)模式的公開課奠定了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文學(xué)科的角度，積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的`有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。
四、努力方向：
金無足赤，人無完人，由于個人性格所限，本人在教學(xué)工作中難免有一些缺陷，例如，課堂語言平緩，缺少激情，語言不夠生動，缺少感染力。臧校長提出語文教師應(yīng)該具有詩人的氣質(zhì)、藝術(shù)家的修養(yǎng)，要能寫一首好文章，這都是我比較欠缺并且需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷努力的問題。
�。�、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率
2、針對實驗班學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。
3在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
�。�、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，帶動組內(nèi)青年教師，和他們共同學(xué)習(xí)，共同進步。
教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。
走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學(xué)校老師工作總結(jié)7
從20xx年x月中旬至今，我已經(jīng)在xx培訓(xùn)學(xué)校工作了近半年，很快這個學(xué)期就要結(jié)束了。一個人，無論是學(xué)生還是老師，都需要在學(xué)習(xí)或工作一段時間后對自己的過去做一個回顧，這對他日后的計劃是很有幫助的。
x老師在開會時要求我們寫出書面總結(jié)，總結(jié)中包括：工作回顧，學(xué)生分析，機構(gòu)建議，自我反省和對x老師的意見。說實話我是挺佩服x老師這一安排的，我想這就是一個管理者的思維。
過去我的學(xué)習(xí)總結(jié)或工作總結(jié)向來被班主任老師所稱贊，現(xiàn)在我是在社會上工作，不知道我寫的東西是否還會受到老板的.稱贊。
下面我就上面提到的幾個方面談一談我的想法，工作回顧。
我在xx培訓(xùn)學(xué)校的工作主要分為兩個階段：
1、第一階段（x月中旬至x月末），我主要是幫助x老師管理教務(wù)，做一些秘書性質(zhì)的工作，后來才有了機會給小學(xué)x年級的xx代數(shù)學(xué)課，暑假快結(jié)束時，又給xx等x位xx學(xué)生代課。這段時間是我開始熟悉x老師和培訓(xùn)學(xué)校的階段，由于是暑假我做的是全職工作，所以我盡量貢獻出我所有的才智，來提升學(xué)校的工作效率。
在x老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒有出現(xiàn)明顯的工作失誤。不過我認(rèn)為領(lǐng)了別人的工資應(yīng)該貢獻才對，可是不知不覺暑假就結(jié)束了。
2、第二階段（x月初至今），我開始正式成為xx培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，這一學(xué)期我?guī)Я顺鮴和初x兩個年級（x位學(xué)生），每周有三個課時。到目前為止我承認(rèn)我的教學(xué)還沒有出現(xiàn)明顯的效果，我也一直在思考這個問題。
我的上課模式為：
一、上課開始，師生用英文相互問好。
二、詢問學(xué)生本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，并馬上補充他們學(xué)習(xí)中的不足。
三、講授他們當(dāng)前學(xué)的重要考點，如何運用數(shù)學(xué)思想解題。
四、介紹相關(guān)的科學(xué)事跡或科學(xué)家，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
五、解決課后習(xí)題，每位學(xué)生把自己不會的題拿出來，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決。
六、安排課后習(xí)題，相互英文道別下課。我覺得這樣的課程安排是比較好的，能提起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，避免兩個小時的課程讓學(xué)生感到很疲勞。
學(xué)校老師工作總結(jié)8
本學(xué)年我擔(dān)任了高三（13）班（14）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了提高自我的教學(xué)水平，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自我，在教學(xué)上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情景，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟�；仡櫼荒甑慕虒W(xué)工作，我們有成功的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。以下是我高三一年來一點看法。
一、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著幾點問題
1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時間，獨立動手本事比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時做題少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有到達(dá)必須高度，做起題來有困難。
2、基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒有理解，尤其是立體幾何基本問題的求法，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則等，導(dǎo)致做題時不知該用哪個公式，還得去翻書。
3、上課聽課的效果不好。大部分同學(xué)都說，課堂上我講的東西極大部分能聽懂，但一到自已做題就不會。其實這部分同學(xué)聽懂的只是對某一道題表面上的東西，其實質(zhì)的東西，它所蘊含的思想方法，沒有融入到其大腦中，不會舉一反三，沒有從問題的表面看到本質(zhì)，思維沒有得到升華，課下又不鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致講過的題型仍然不會做。
4、此刻有少數(shù)學(xué)生比較懶，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他明白思路后，就只明白說不動手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。
二、對于以上學(xué)生存在的問題，用了以下的一些基本辦法
1、關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)。我明白熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。
2、強化基礎(chǔ)知識的記憶，對一些重點知識、一些性質(zhì)進行不定時的測驗，及時檢查他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度，以便因材施教。
3、提高課堂45分鐘效率。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，把可能遇見的情景逐一解決，并時常練一些題同時歸納近幾年高考的主要題型和所有的知識點。在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧，比如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想，選擇題中的直接法，排除法，特殊植法，極值法等教給他們，即使他們不能立刻學(xué)會，但時間久了，自然而然的就能把方法融入解題當(dāng)中了。
4、高三復(fù)習(xí)注意到低起點、重探究、求本事的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的'審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。課下個別輔導(dǎo)，經(jīng)過輔導(dǎo)能明白哪些知識存在問題，或者是我上課遺漏的問題，都能及時得到解決。
5、認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)。比如說每次測試都能在90分以上的同學(xué)，應(yīng)提議他們課后可做一些適合自我的題目。對一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，鼓勵他們多問問題，多思考。采用低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致到達(dá)適合自我學(xué)習(xí)情景的提高和提高。
三、以后工作不可忽視問題
大家都明白，以上的都是每位高中教師的常用的方法�？墒钦f與做完全是兩回事。我覺得這重要的是需要我們的堅持不懈。我們常說學(xué)生需要住承受失敗之痛，實際上，往往我們年輕教師更需要不怕失敗，勇于向前的精神。在今后的教學(xué)之中，我覺得我應(yīng)當(dāng)還注意很多。
1、一開始我們就不能松懈，扎扎實實的把學(xué)生的基礎(chǔ)知識打牢。重視知識的“過程”教學(xué)，即基本概念、原理、定理、公式的構(gòu)成、推導(dǎo)過程、相互聯(lián)系和應(yīng)用范圍。不然在高三一輪復(fù)習(xí)中由于時間安排偏緊，急于趕進度，試圖擠出更多時間進行解題訓(xùn)練的情景下將會造成基礎(chǔ)不實，知識點覆蓋面小，不能構(gòu)成完整的知識網(wǎng)絡(luò)的大問題。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)的制定，應(yīng)當(dāng)盡可能的清楚。對于每個目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)分解在每一節(jié)課的資料之中，便本事目標(biāo)成為看得見、摸得著、抓得住、可操作的“實體”。
3、注意將解題方法和數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練分開，不要認(rèn)為只要多做題目，數(shù)學(xué)思想方法就自然而然地掌握了，我們應(yīng)當(dāng)在講解基礎(chǔ)知識的同時滲透數(shù)學(xué)思想方法。如講解等差數(shù)列的通項公式是自然數(shù)的一次函數(shù)時，就講清楚其幾何意義是點（n，an）在一條直線上，公差d為此直線的斜率，隱含在等差數(shù)列中的函數(shù)方程思想、數(shù)形結(jié)合思想就體現(xiàn)了出來。同樣，在解題訓(xùn)練中，隱含在解題方法中的數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)當(dāng)有效地加以揭示，注意例題教學(xué)作用的發(fā)揮。講題目不要貪多求難，多歸納題型（如閱讀理解題，信息遷移題、探索題、應(yīng)用題等），揭示規(guī)律（如尋求解法、對問題進行引伸、轉(zhuǎn)換、概括、抽象、發(fā)現(xiàn)新結(jié)論），解后反思，舉一反三。以練代講，以講代練都是不可取的。
4、努力研究高考的基本規(guī)律，高考試題的特點、歷屆高考試題及考試說明對高三復(fù)習(xí)的導(dǎo)向作用。努力研究學(xué)生參加高考的心理、生理變化規(guī)律。防止到臨考前和考試時學(xué)生找不到解題感覺，進入不了狀態(tài)，直接影響了考試水平的發(fā)揮。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強調(diào)若干次循環(huán)尤為重要，在第一輪復(fù)習(xí)中往往想把知識一步講到位，把復(fù)習(xí)難度一向提高到高考試題難度是不可取的，結(jié)果往往出現(xiàn)高考題型教師講過，但多數(shù)學(xué)生仍做不出的現(xiàn)象。我覺得我研究高考數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)模式不夠，缺少創(chuàng)新。以后還應(yīng)當(dāng)多向其他教師學(xué)習(xí)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作干得更好。
學(xué)校老師工作總結(jié)9
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼又快到期末。回顧本學(xué)期的班主任工作，雖然辛苦，卻覺得收獲很大，從學(xué)生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項工作：
1．接新班初，我明確了短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。短期目標(biāo)既做好軍訓(xùn)工作。當(dāng)他們努力完成這項目標(biāo)后，我及時提醒他們不要驕傲，鼓勵他們更要努力，并提出下一個目標(biāo)。長期目標(biāo)即是要學(xué)好文化課。
2．養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求戴�；蘸蛨F徽，不染頭發(fā)，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求。
3．選好班干部。通過走訪初中班主任和看檔案，選擇有責(zé)任心和有威信的學(xué)生。認(rèn)真及加強培養(yǎng)班干部，不一定要成績好，但一定要肯干活，多和他們談心，多談自己做班干的感受，給他們展示才能的機會，并培育他們自立，自信，自律等，管好班級。
4．針對我班基礎(chǔ)較差，組成學(xué)習(xí)小組。互幫互學(xué)，在班上掀起學(xué)習(xí)高潮，并多次展開討論各科學(xué)習(xí)方法。
5．獎懲分明。對學(xué)生說，你所做的，我心里都有數(shù)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好事，大加表揚，使學(xué)生明確自己的.位置。在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。
6．公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，感化他們，激勵他們，把他們與好學(xué)生一起坐，并安排在老師眼皮底下，善于與他們多交流，促其不斷進步。
7．勤字當(dāng)頭。嘴勤，腿勤，眼勤——有時間找學(xué)生談心；多做學(xué)生思想工作，多和科任溝通，爭取取得他們的支持，
8．上好每一節(jié)班會課。認(rèn)真?zhèn)湔n，對上一周總結(jié)，一節(jié)班會課一個主題。
9．多和家長聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。
10． 樹立學(xué)生榜樣，激發(fā)學(xué)生向上。
學(xué)校老師工作總結(jié)10
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五、六年級英語教學(xué)工作，因為我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也有所提高，同時也取得了一定的成績。
一．政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二．教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的`興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三．教研方面:
本學(xué)期我們?nèi)w英語教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍�，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。
四.努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)校老師工作總結(jié)11
只要教師的工作積極性、責(zé)任心增強，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。教師的培養(yǎng)和成長要有一個良好的競爭機制和工作環(huán)境。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量才能持續(xù)提高。為了抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師自主鉆研，主動發(fā)展，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供充分的保障，本年度學(xué)校進一步完善了各項管理、評價、激勵機制，充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，以求實求效的務(wù)實精神，努力尋求學(xué)習(xí)型校園文化發(fā)展特色，引領(lǐng)教師隊伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實際就本年度工作總結(jié)
一、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/p>
為加強師資隊伍建設(shè)，在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅持做好三個“強化”。
1、強化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，全面加強全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
2、強化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論學(xué)習(xí)，能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。
3、強化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計劃，在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。本年度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動有：①暑假里的班主任工作培訓(xùn)。②開學(xué)初的`新課程學(xué)科培訓(xùn)。③平時的“周末名師”課堂教學(xué)和講座。學(xué)校還通過校本研修，讓的教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。
二、有效深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。
為深化課堂教學(xué)，貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作，我們堅持做好四個“穩(wěn)抓”，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
1、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強。
2、穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據(jù)學(xué)校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評價制度。通過學(xué)校優(yōu)秀科組評選，全面評估和反映學(xué)科教研的工作落實和質(zhì)量水平，有效促進科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度，以校本研修為契機，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識。
3、穩(wěn)抓過程管理。在《關(guān)于推進素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容、加強教學(xué)管理的意見》中指出：“優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體，學(xué)校和教師要為他們提供的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的機會。”
學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度、深度應(yīng)是評價課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標(biāo)志。因此，穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實層級管理，各司其職，分管領(lǐng)導(dǎo)事事落實到位，保障各項工作的正常運行。
4、穩(wěn)抓教育科研。科研工作在學(xué)校各項工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚“科研興�！敝�，把教育科研當(dāng)作教師價值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對教研組和課題組開展工作，掌握科學(xué)的管理方法，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。為提高學(xué)校教育科研整體水平，我們實施“走出去，請進來”并舉的策略，通過科研促教活動，教師進一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。
三、開展豐富校園文化活動，有效促進學(xué)生健康成長及全面發(fā)展。
校園文化活動是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。具備時代精神的校園文化，良好的育人環(huán)境，是全面實施素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校歷來重視校園文化建設(shè)，狠抓校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作。為豐富校園文化生活，有效促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，我們堅持做到一個“活”字，讓全校師生幸福地工作和學(xué)習(xí)。
讓校園活動活起來。學(xué)校每年度開展豐富多彩的校園文化活動，融讀書、科技、普法、書畫大賽、知識競賽、文娛表演、體育競技于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，廣泛調(diào)動全體同學(xué)積極參與，使學(xué)生個性及能力得到充分的張揚和鍛煉，成效顯著。
學(xué)校老師工作總結(jié)12
本學(xué)期，我擔(dān)任初二30、31班的男生生活老師。在一學(xué)期的工作中，我在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助及自己的不斷努力下，工作進行得有條不紊�，F(xiàn)將這一期的工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身實際行動和模范帶頭，強化學(xué)生的日常行為教育。工作中時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗，促進生活管理工作圓滿完成。
二、主要工作
1、嚴(yán)格落實了寄宿學(xué)生接送制度。堅持落實每周五送，周日接制度，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。
2、嚴(yán)格監(jiān)督了學(xué)生交接登記表的填寫和接送。按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真要求學(xué)生填寫簽到表。
3、我堅持每天至少2次清點學(xué)生人數(shù)，分別是中午午休和晚上下晚自習(xí)時。
4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格按照生活老師的工作職責(zé)要求，首先必須從宿舍的常規(guī)管理做起。我每時每刻在宿舍，尤其是兩休時，不定時的去學(xué)生寢室外走動，檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我發(fā)展學(xué)生實行傳、幫、帶，讓做得好的同學(xué)當(dāng)小老師，帶動一個班級。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎宿舍發(fā)給流動紅旗，這樣學(xué)生的積極性也被大大調(diào)動起來了。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的.小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
5、加強孩子在校藥品服用管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日常活動，飲食、衛(wèi)生安全工作。
6、加強安全教育，提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。
三、存在問題：
在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
四、整改措施
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。
2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。
五、今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
20xx年3月3日
學(xué)校老師工作總結(jié)13
本學(xué)期，教務(wù)處在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師本著對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生一生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，在實施素質(zhì)教育和貫徹新課標(biāo)的過程中，在進一步貫徹市教育局“定向自學(xué)、釋疑探究、互測自結(jié)”的課堂教學(xué)模式中，不斷完善我校課堂教學(xué)的六步教學(xué)法中，大家廢寢忘食的工作著，共創(chuàng)了我校的輝煌。
一、堅定不移落實實施市教育局課堂教學(xué)模式，狠抓課堂教學(xué)主渠道
以先進的教育科學(xué)理論和魏書生教育思想為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生，在形成教師良好教學(xué)習(xí)慣的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)能力，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，在本市及同行中一定范圍內(nèi)，具有影響力，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的認(rèn)可。
1、加強教學(xué)研究，堅持集體備課，完善使用集體教案，本學(xué)期周二的集體教研時間基本上有檢查、有總結(jié)，廣大任課教師能合理充分利用教研時間，學(xué)習(xí)新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教法帶來的益處。李昊海校長、李艷華主任等能經(jīng)常結(jié)合教學(xué)實際，深入教研組指導(dǎo)集體備課。
2、進一步完善我校教學(xué)模式，開展了模式匯報課，任課教師九十七人做了匯報講課，聽評課人數(shù)近XX余人次。在校匯報課上，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，學(xué)生充分表現(xiàn)了樂學(xué)、好學(xué)，敢于發(fā)現(xiàn)見解，敢于提出問題和會提出問題，學(xué)生們通過提出問題自由探究、交流等，獲取了知識。在每節(jié)公開課后，堅持集體評課，落實了市教育局制定的“課堂教學(xué)評價方法”，從教師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)的確立，到教學(xué)方法、手段的運用及教學(xué)成果諸方面進行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評價，講課人受觸、聽評課人受益，對于指導(dǎo)廣大教師按模式上課起到了積極作用。
3、繼續(xù)完善學(xué)生的考評辦法，完善考試方法，實行周考、月驗收制度，使學(xué)生家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及教學(xué)信息。
4、堅持教學(xué)開放制度，繼續(xù)堅持家長聽評課制度。
5、配合學(xué)校中心工作，接受上級檢查、為同行做公開課44節(jié)，外校聽課人數(shù)近千人，其中有本市縣的，也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示范課3節(jié)以上。為我校教學(xué)模式推廣和創(chuàng)立名牌起了積極作用。
二、狠抓必修課的管理，向必修課要質(zhì)量。
1、加強常規(guī)教學(xué)檢查，認(rèn)真落實“課堂教學(xué)十項要求”，在校匯報課上，做為評課內(nèi)容之一。
2、規(guī)范課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中，強化“七個一”的落實，“十二個習(xí)慣”的檢查。
3、開展教師結(jié)對子活動，中干高級教師20余人分別和青年教師、新教師結(jié)成教學(xué)互助對子，互聽互評，挖掘教學(xué)潛力，合理利用資源。
4、加強新上崗教師培訓(xùn)，通過聽課、評課指導(dǎo)上課等手段，使青年教師盡快成熟，承擔(dān)教學(xué)重?fù)?dān)。
5、開展學(xué)科競賽，本學(xué)期數(shù)學(xué)科成立了五六年級數(shù)學(xué)奧隊，堅持每周活動，為力保我校霸主地位奠定基礎(chǔ)。教務(wù)進行了2至6年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽，從中可以看出任課教師在基礎(chǔ)知識教學(xué)上把握的到位，在選學(xué)內(nèi)容上能保證部分學(xué)生，符合新課標(biāo)的要求。
6、認(rèn)真組織教師聽評課，提高教師評課能力，盤錦市小學(xué)模式課大賽有幸在我校舉行，數(shù)學(xué)教師做到全員聽課、評課，從中取長補短。杜勝利、孫曉秋、夏麗華參加市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評課大賽中獲一等獎。
三、加強教學(xué)基礎(chǔ)材料管理。
平時注重教學(xué)資料積累，使教學(xué)管理工作步入良性循環(huán)狀態(tài)，同時，也為我創(chuàng)名校提供保證。在今年教育局組織的教學(xué)評估中，我校獲總分第一的好成績。辦學(xué)水平檢查時，教學(xué)管理資料齊全，受到與會好評。在各校養(yǎng)成教育檢查中，我校教學(xué)的量化管理水平吸引兄弟校參觀學(xué)習(xí)。
四、加強日常教學(xué)管理。
①本學(xué)期抽檢備課兩次，總體來看，二年級備課較好；抽檢作業(yè)兩次，不定期隨機抽檢若干次，學(xué)生作業(yè)本保持、書寫、教師批改等情況，符合學(xué)校要求。
�、诒緦W(xué)期安排代課1289節(jié)，每班平均近30節(jié)，在本學(xué)期活動頻繁的情況下，廣大任課教師顧大局、識整體，服從工作需要，沒有出現(xiàn)丟課、亂課現(xiàn)象，確保教學(xué)工作正常有秩運行。
�、劢虒W(xué)成績保持穩(wěn)定，XX年市直學(xué)校小升初10所學(xué)校成績排序中，我校352名畢業(yè)生，351人參加考試，平均分171分，優(yōu)秀率%，及格率97%，居第二名。其中，班語數(shù)雙科人均分。比全市第一名的學(xué)校高出分。班數(shù)學(xué)朱長宏，語文周新勝，語數(shù)雙科人均分，高出市第一名人均分，以上成績的取得源于正確領(lǐng)導(dǎo)及語數(shù)10名任課教師數(shù)月的浴汗奮戰(zhàn)，他們具有“航天人”特別能吃苦，特別能奉獻的精神，他們的.精神，是我校的保貴的精神財富，并將一屆一屆傳下去。
五、現(xiàn)存不足
1、現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善。
2、教師互動活動需進一步務(wù)實。
3、綜合實踐課推廣進步不大。
4、學(xué)生錯題集等運用的不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。
5、個別教師批改令家長不滿意。
6、部分學(xué)科上課有缺斤少兩現(xiàn)象。
XX年有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一年，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
學(xué)校老師工作總結(jié)14
今年，是我來石家莊東方科技中等專業(yè)學(xué)校的第二個年頭了。親眼看到了東方科技的成長，從無到有從弱變強。同時也伴隨這我個人的成長�！俺砷L”可以說是我在東方科技得到的最大財富。我現(xiàn)在從以下幾個方面對我一年來的工作做一下總結(jié)：
一、班主任
我來到石家莊東方科技中等專業(yè)學(xué)校以后第一個工作職責(zé)就是班主任。曾經(jīng)帶過05計算機班、05護理四班以及后來的06航旅班。在帶班的過程中，我不會否認(rèn)我積極去努力的工作態(tài)度。一次一次的帶班伴隨著我一次次的成長，最后航旅班的學(xué)生順利分配我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
優(yōu)勢：
1、跟學(xué)生有很好的溝通能力。
2、在學(xué)生中有一定的威望。
3、積極努力的工作態(tài)度。
4、年輕
劣勢：
1、跟學(xué)生過于親近。
2、工作經(jīng)驗欠缺。
3、有的時候沒有“狠勁”。
4、年輕。
二、任課教師
我在東方科技的第二個職責(zé)就是任課教師了。曾經(jīng)擔(dān)任著計算機基礎(chǔ)、計算機組裝與維修等等課程。我覺得我在任課過程中有以下幾個方面的問題：
優(yōu)勢：
1、扎實的理論知識和實踐能力。
2、在授課過程中能夠很好的運用形象的比喻。
劣勢：
1、授課方法的'欠缺。
2、教學(xué)層次感不是很好。
3、對教課手法上欠缺。
三、校團委工作
校團委的工作是很繁瑣的一項工作需要很大的耐心和時間來認(rèn)真的工作。組織學(xué)校大型的活動和集體活動。今年主要舉辦了“創(chuàng)建文明校園活動”、準(zhǔn)軍事化管理大會、東方科技第三屆籃球班級循環(huán)賽和主持學(xué)生會的各項日常工作。擔(dān)任校團委工作以來有以下幾個方面：
優(yōu)勢：
1、工作積極努力。
2、可以用大量的時間去投入工作中。
3、有較強的責(zé)任心。
4、年輕。
5、與學(xué)生的溝通能力較強。
劣勢：
1、工作方法的欠缺。
2、記憶力較差，對工作丟三落四。
3、不能很好的利用幾個人的合理去工作。
4、管理理念欠缺。
四、招生
招生是來到東方科技以后我感覺是變化最大的。因為我經(jīng)歷過兩次的招生可是我覺得這兩次有了很大而且明顯的變化。這同樣也在預(yù)示著東方科技的發(fā)展壯大。
1、踏踏實實的去工作。
2、對招生業(yè)務(wù)的熟練。
學(xué)校老師工作總結(jié)15
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了初二（3）班的班主任工作。下頭是我本學(xué)期班主任的幾點做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部
一個良好的班團體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。異常是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自我管理自我，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在團體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。所以，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的`實際出發(fā)，經(jīng)過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進生在班中為數(shù)多，能量大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自我對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外進取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
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