學科帶頭人工作總結（精選20篇）

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的學科帶頭人工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　學科帶頭人工作總結 篇1

　　作為汽車專業(yè)學科帶頭人，對我來說，更多的不是榮譽，而是壓力和責任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學工作的一種鞭策、鼓舞與推動。

　　本年度汽車專業(yè)中心組在濟南市教研室的領導和教研員于光明教授的指導下，積極開展有效課堂活動，充分發(fā)揮汽車中心組的團隊作用，創(chuàng)新教研和教學模式，改進技能教學與訓練方法，加大技能訓練力度，提高了學生的實際動手操作能力，積極組織濟南市網(wǎng)絡教研，加強學習與交流，提高了教學質量，實現(xiàn)了“教好教會，學好學會”的基本目標�，F(xiàn)將一年來的工作總結如下。

　　一、加強學習，不斷提高自身素質

　　學科帶頭人這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作和專業(yè)水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，這一年，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

　　二、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效

　　我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

　　三、充分發(fā)揮學科帶頭人的引領作用

　　作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。對于公開課的開展，濟南很多中職學校師資力量較為雄厚，有良好的學習氛圍，但每個人的能力有差異，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學習“新課程標準”和有關理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，有針對性地提高他們的教學水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我?guī)椭�出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見，幫助他們快速成長起來。

　　四、研究、反思，努力成為研究型教師

　　為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的`方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過博客方便地將教學教研、生活、情感與物質成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。

　　五、志在耕耘，少許收獲

　　沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：

　　1、xx市職教工科五屆年會上作《開拓思路求進步，創(chuàng)新教研促發(fā)展》的典型發(fā)言;

　　2、擔當xx市汽車專業(yè)優(yōu)質課比賽評委;

　　3、聘為全國機械職業(yè)教育教學指導委員會汽車類專業(yè)教學指導委員會委員;

　　4、主編國家規(guī)劃教材，工作總結由高等教育出版社和人民交通出版社組織的《汽車發(fā)動機電氣與控制系統(tǒng)檢修》和《汽車美容》教材;

　　5、指導年輕教師和學生參加XX年xx市與xx省汽車運用與維修技能大賽，并取得優(yōu)異成績;

　　6、全體老師完成教師遠程研修和“弘德育人，廉潔從教”師德培訓活動并全部考核合格;

　　7、完成濟南市汽車維修中級工的鑒定工作;

　　8、積極參與新校區(qū)規(guī)劃設計;

　　9、指導省、市優(yōu)質課比賽等。

　　團結的集體、快樂的工作、辛勤的奉獻、默默地耕耘、務實的精神是濟南市教研室汽車專業(yè)中心組固有的特色，教育教學貼近企業(yè)實際，項目教學拉近專業(yè)實效，技能訓練培養(yǎng)綜合素質，專業(yè)品牌輻射專業(yè)發(fā)展，企業(yè)認可檢測專業(yè)效果，學做合一強化專項技能，學生就業(yè)呈現(xiàn)供不應求，這足以說明汽車專業(yè)加強實踐教學，以能力培養(yǎng)為本位，提高課堂教學實效，促進“教好教會”、“學好學會”和為把汽車專業(yè)學生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標是正確的，可以繼續(xù)發(fā)揚和彰顯的。

　　我們堅信“把簡單工作做好就是不簡單”，在今后的工作中，我們將在做好本中心組常規(guī)工作的基礎上不斷開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展，力爭為我市培養(yǎng)出素質高、專業(yè)強的“職業(yè)人”而努力。

　　學科帶頭人工作總結 篇2

　　時光匆匆，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的教師生涯。在工作中，我認真履行崗位職責，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價值。現(xiàn)將教育教學工作做一總結。

　　一．精心學習，務實理論底蘊。

　　作為一名教師，我越來越感覺到學習的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務能力。同時利用業(yè)于時間，我盡量去閱讀一些教學理論雜志和專著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學數(shù)學教師》《教師博覽》等書刊，擴大自己的知識面，提升認識水平。

　　二．潛心研究，提高科研水平。

　　對待教育教學工作，我可是盡心盡力，平時能深入教材，精心備課，在備課時，不僅備教材，還備學生。盡量讓學生在有限的時間里學到更多的知識。我還組織開展豐富多彩的學生活動，開展一系列主題鮮明的活動。讓學生在活動中獲得教育，在活動中獲的成長。在活動中享受成功的喜悅。

　　三．熱心教研，發(fā)揮示范作用。

　　作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長，取得成功，我責無旁貸，并樂此不疲。力爭通過自己辛勤的'付出，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學常年向本校教師開放，帶動學校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作，投入到教育教學研究中去，營照一種‘‘比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡學習培訓工作中，我能及時的給老師們傳達有關培訓精神，并帶頭積極參與學習。對老師們學習中存在的困難，能及時提供一些技術指導并幫助老師們解決學習中存在的問題。我積極參加學校的每一次教研活動，盡量不分學科，不分年級。每次聽完課，尤其是數(shù)學課。我都能及時的和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫助他們總結課堂教學中的得失，促進他們課堂教學水平的提升，每學期，我深入課堂聽課達80節(jié)。對于自己幫帶的年輕老師，我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽課、并結合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進步。

　　四．科研領路，提升高度。

　　幾年來，我積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，普通話測試水平達二級乙等。積極參加校際交流活動，并多次去附近小學講課、交流探討。在本校不定期的作公開課。積極參加科研課題活動，《農(nóng)村小學學科教學中開展研究性學習專題設計研究》這一課題已批準立項，中期結題。還參加了萬全縣“十二五”教育科學規(guī)劃課題，課題名稱《農(nóng)村小學數(shù)學中小組合作學習探究》等待結題。在全縣小學數(shù)學說課大賽中榮獲二等獎。

　　6年的教師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，我深深的品嘗到作為一個教師的光榮、快樂、責任與驕傲。作為學科帶頭人，在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

　　學科帶頭人工作總結 篇3

　　20年前我滿懷對教育事業(yè)的無比忠誠，光榮的成為教師隊伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺，從此努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認真教書育人，一直是用傳統(tǒng)的教學模式進行教學，然而隨著教育體制改革的到來，隨著新的教學模式的推出，就暴露出傳統(tǒng)教學模式的諸多缺點，尤其是學習了洋思中學高效課堂的成功經(jīng)驗以及杜郎口中學高效課堂的成功經(jīng)驗后，更是覺得教學改革勢在必行。下面談談自己的具體做法：

　　做好充分的課前準備，既做好導學案的擬定。

　　1、教學內容的擬定。"不打無準備之仗"，備課前我都會仔細研究課標、教材、教參，和同組教師共同備課，翻閱資料精選習題，做到認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，根據(jù)教學內容、學生情況，設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習積極性的前置性作業(yè)。知識目標的定位難易適中，還要充分考慮到三維目標的統(tǒng)一，兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，明確每節(jié)課教學的重點與難點；體會學生學習過程中的`困難之處，重點加以突破。

　　2、教學對象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時間內快速地把學生的注意力吸引到課堂上來，實現(xiàn)高效課堂，每節(jié)課我會結合學生的實際情況和教學內容，通過自制教具，下載圖片、動畫、視頻，講寓言故事，情景再現(xiàn)等方式，喚起學生的有意注意，把學生的學習情緒調整到最佳狀態(tài)。例如，我在設計《平移和旋轉》這節(jié)課時，下載了小火車、飛機、電梯、秋千、旋轉木馬等圖片和動畫；在設計《拋物線》這節(jié)課時，我下載了科比投籃的視頻；在設計《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)》這節(jié)課時，我找?guī)讉�同學到前面表演教材上幾個人的對話，通過情景在線導入新課；在設計《概率》這節(jié)課時，我引用老百姓常說的話"明天百分之二百會下雨"讓學生判斷這句話是否正確來引入新課；在設計《直線、射線、線段》時，我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學生看等等。這樣做學生會帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來，對這節(jié)課的研究也會很認真，小組討論也會非常激烈。課堂效果當然也會很顯著。

　　3、學生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，我善于根據(jù)具體教學情況，靈活運用各種教學方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，精心設計調動學生課堂學習主動性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，重視課堂民主平等氛圍的營造，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生積極參與、獨立思考、自由表達、愉快合作，讓學生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學生充滿求知的愉悅感，調動起學生的良好情緒，最大限度激發(fā)學生的主題意識和主題精神，讓每個學生都動起來。簡單題留給學困生，答對了及時給與肯定，答錯了其他同學幫他講解；難題留給學優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力。同時同學間可以共同探究，必要時教師點撥。放手讓學生多做，教師只是組織者、引導者、合作者。

　　總之，在學習了高校課堂教學的相關知識和近幾年的總結后，我深深的感到教師教學的方式要大大的改進，教師不但要有效地起到自己的主導作用，還要充分發(fā)揮學生的主體地位，既要有明確的目標，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學措施，同時還要注重學生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關系，用心與學生溝通，用愛去和學生交流，贏得學生的信任和熱愛，只有真正關注了學生，關注了學生在什么情況下學得更好，真正的心對心的走近學生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。

　　在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成績：

　　20xx年，區(qū)說課大賽一等獎。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎；區(qū)控輟先進個人。

　　20xx年，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課；區(qū)一等優(yōu)秀課。

　　20xx年，區(qū)一等優(yōu)秀課教師；區(qū)基本功大賽二等獎。

　　20xx年，"迪愛生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎。

　　20xx年，市基本功大賽二等獎；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎。

　　20xx年，區(qū)數(shù)學學科基本功大賽二等獎。

　　20xx年，區(qū)優(yōu)秀班主任；參與課題研究"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實驗"。

　　20xx年，區(qū)"卡西歐"杯說課大賽二等獎；區(qū)骨干教師；區(qū)優(yōu)秀班主任。

　　20xx年，區(qū)數(shù)學學科高效課堂優(yōu)質課二等獎；區(qū)教育系統(tǒng)先進女職工。

　　20xx年，區(qū)學科xx；市崗位大練兵xx。

　　成績只能代表過去，我會再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行，不斷探索，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求，我會用自己的努力去譜寫教學改革的新篇章。

　　學科帶頭人工作總結 篇4

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質的全方位提升、對教育領域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應該是我的終身理想。“創(chuàng)造機會總比等待機會勝一籌”，這是我的座右銘。作為一名名優(yōu)教師，對工作的孜孜以求，對學生加倍的關愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。

　　彈指一揮間三年任期即將結束，在過去的三年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為小學語文學科帶頭人，我積極履行著自己的職責，認真完成上級業(yè)務部門交給的工作任務。認真完成學校交給的教學、教研任務。回顧期間的工作，有欣慰與成功，也有慚愧與不足。

　　一、科研課題是我專業(yè)成長起點

　　教學實踐緊密結合的課題研究對教師的專業(yè)化成長起著極其重要的作用。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，幫助教師從“經(jīng)驗型”轉向“研究型”，進而提升為“學者型”。課題研究，是為教師專業(yè)化成長的一個重要載體。三來年，我先后參與了《青年教師培養(yǎng)的研究》《小學生學習力之學習習慣培養(yǎng)的研究》《寫作教學技藝的研究》《優(yōu)質課堂與現(xiàn)代教學技藝運用的研究》四項課題的實踐與研究工作。

　　二、課堂教學是我成長的催化劑

　　“他山之石，可以攻玉”我很幸運能成為省名師培養(yǎng)梯隊的成員，市名師研修團隊的成員，又是市“名師培養(yǎng)基地�！钡某蓡T。在每一個團隊都使我得到成長。在我專業(yè)成長的關鍵時期使我的語文教學里程也有了縱向的推進，更有了橫向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才會永不干涸。在市語文研修團隊與同伴一起潛心學習、一同激情研討、一道磨課歷練。我們每參加一次研修活動都能分享彼此的教學智慧，在同課異構時，在差異中展示個性；評課議課時，在悅納中體現(xiàn)獨到；在沙龍論壇時，交鋒中影射視野。我和同伴們共同進行各種課型的研究，如閱讀課、略讀課、習作課、綜合實踐課。同時跟據(jù)研究的經(jīng)驗分別在省市級的教研活動中做課。XX年在教育部“xx”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學手段的研究》子課題結題會及鶴崗市名優(yōu)教師培養(yǎng)工作匯報會上，我執(zhí)教了《快活的小河》一課，得到了好評。并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學語文優(yōu)質課觀摩評議會，會上執(zhí)教了《快活的小河》一課，國家級獲二等獎；XX年在黑龍江省小學語文學科優(yōu)質課評比中榮獲錄像課一等獎；XX年參加了送教下鄉(xiāng)活動，執(zhí)教了三年級閱讀課《掌聲》。三年來我的課堂教學隨時面向全市開放，有家長進入課堂，有幼兒園入校前試聽，鶴崗師專學生學習課堂教學……我認真對待每一節(jié)課。我還多次在學校的教研活動中進行示范課、研討課，如一年級閱讀課《小紅花》，二年級閱讀課《植物媽媽有辦法》，三年級古詩教學《敕勒歌》等。每一次教學后都認真反思課堂上的成功與不足。

　　三、教學研究讓我登高而望遠

　　蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動，能夠給教師帶來一些樂趣，那么，就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來�！苯萄薪谈奶岣吡宋业睦碚撍�平和教學能力，但她僅是局限于如何應用理論指導實踐。要想成為名師，不僅能教好書而且要善于從實踐中總結出理論的能力，形成自己的教學思想和教學風格。我市教育局、教師進修學院請來了中央教科所的專家領導，我們向專家拜師學藝，師傅為我們傳經(jīng)送寶，答疑解惑。 只要有時間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學實錄，從理論上、實踐上豐富自己。從反思中不斷發(fā)現(xiàn)了自己身上的長處和短處。從實踐中去探索如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力？如何讓課堂充滿生命活力？課堂教學應該采用什么策略？如何從學生的經(jīng)驗出發(fā)讓學生構建知識？如何體現(xiàn)民主、平等、自由的.課堂文化？更多的去考慮到的是學生的學，而不是教師的教，通過學習總結經(jīng)驗，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室，定期發(fā)表研究文章，積極參加網(wǎng)上論壇。積極參加省、市組織的教學研究引領活動。

　　四、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導能力

　　作為市學科帶頭人、教學能手、骨干教師，發(fā)展自我的同時，還要擔當起歷史賦予我們的重任，帶動青年教師迅速成長。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。我有計劃的培養(yǎng)青年教師，每學期具體指導不少于2次，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對象每年能在校級出一節(jié)公開課。我指導的杜嬌老師執(zhí)教的《花果山》一課在省市獲獎，真正起到了輻射與引領作用。

　　教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 成績在取得的同時又將成為歷史。面對未來，自己秉承敬業(yè)、責任、誠實的美德，抓住每一個提高與促進的機遇，在教書育人的舞臺上盡情書寫屬于我們的篇章。

　　學科帶頭人工作總結 篇5

　　20XX年，xx公司在總結前幾年爭當工種技術帶頭人活動經(jīng)驗的基礎上，不斷改進創(chuàng)新活動辦法，不斷完善活動機制，不斷提高活動水平，不斷增強活動效果，使爭當工種技術帶頭人活動日益成為技能人才脫穎而出的載體和平臺。一年來，公司廣大技術工人刻苦學習本崗位技術，努力干好本職工作，在完成生產(chǎn)工作任務的同時，廣泛參加了車間級技術練兵技術比武和技術考核活動，在此基礎上，有某名技術工人參加了公司級工種技術帶頭人活動，有x名技術工人參加了市級職工技術大賽并取得優(yōu)異成績，x名技術工人參加了省青工技術大賽，x名技術工人參加了xx集團舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽，x名技術工人參加了由國資委和國家勞動與社會保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎，受到工廠和xx集團的重獎。

　　在某x年公司舉辦的職工技能大賽中，有xx名選手獲得技術能手稱號，有x名選手獲得技術新人獎，經(jīng)過理論考試實做技能考試和綜合考核，公司爭當工種技術帶頭人活動組織領導暨考核委員會評定，有xx名選手獲得某x年度工種技術帶頭人稱號。這些工種技術帶頭人技術能手和技術新人，受到了公司黨政工團的'隆重表彰和獎勵。為了開展好某x年度爭當工種技術帶頭人活動，公司黨政工團召開專門聯(lián)席會議，把它作為一項系統(tǒng)工程，進行了精心部署。使這項活動有明確的工種設置，嚴格的評選條件，周密的組織領導，有力的政策導向和規(guī)范的考試考核程序。

　　在工種設置上，我們設置了在全公司技術要求高覆蓋面廣對生產(chǎn)影響大的八個主要技術工種，即電工機械鉗工模具鉗工車工銑工刨工電焊工和熱處理工。在評選條件和程序上，我們不僅制定了評選的基本條件，還制定了嚴格的考試考核條件和程序，即工種技術帶頭人的選拔，必須經(jīng)過理論和實做兩次考試，考試參照國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)標準中高級技工水平，結合生產(chǎn)實際出題，理論和實做分別按xx%和xx%計算成績，既體現(xiàn)了職工的基本職業(yè)技能，又考察了職工解決實際問題的能力，使理論和實踐得到了較好的結合。

　　在技能考試的基礎上，我們還要分“工作量（任務）完成情況”“工作表現(xiàn)（遵章守紀勞動態(tài)度等）”“在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用情況”等三個方面進行綜合考核，考核結果按xx%計算成績。評選以考試成績?yōu)橐罁?jù)，考核結果為否決。

　　在政策導向上，我們對工種技術帶頭人實行津貼獎勵制度，即年度工種技術帶頭人享受公司設立的某元/月的專門津貼，時間為一年，連任連獎。對每次技能大賽中取得各工種前三名的優(yōu)勝者，分別給予某元某元某元的獎金，授予技術能手稱號。為了鼓勵青年技術工人踴躍參賽，走崗位成才之路，我們今年特別在工具鉗工電工兩個青工人數(shù)較多的工種設此文來源于置了技術新人獎，在年齡xx歲以下，技術等級在中級工以下的青年技術工人中評選。對評選為技術新人獎者，給予某元的一次性獎勵。

　　在組織領導上，我們建立了由公司黨政工團領導各業(yè)務室主任主管人員和各車間黨政主要領導組成的公司級組織領導暨考核委員會，負責對活動進行統(tǒng)一領導，政策制定，綜合評定，表彰獎勵。在各車間也建立了由車間黨政工團和主管人員組成的組織領導暨考核小組，建立了由主管領導和專業(yè)技管人員組成的八個專業(yè)考評組，負責考試考核工作的具體實施。層次清晰職責健全管理權威的組織體系的建立，保證了活動集中統(tǒng)一的順利實施。

　　在組織措施上，我們還把職工參賽情況納入經(jīng)濟責任制考核，把各單位組織工作情況納入“雙文明”達標競賽和黨政工團重點工作考核，從組織措施上保證了活動的順利開展。

　　學科帶頭人工作總結 篇6

　　20xx年2月，我被評為奎文區(qū)品德與社會學科帶頭人，在這一年來的工作中，我始終按學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實履行學科帶頭人的職責，切實發(fā)揮好學科帶頭人在全區(qū)的骨干帶頭作用�，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結：

　　一、加強學習，不斷提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)

　　學科帶頭人這一稱號，讓我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來應對，所以，提升自己的理論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導能力就成為我學習的主要目標。積極參加各項政治學習，認真做好筆記。不斷提高自己的思想覺悟，堅決抵制各種不良風氣的影響，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己。時時處處以身作則，為學生做出好的表率。積極參加市區(qū)組織的各類業(yè)務學習和教師培訓，不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、立足課堂，努力提高自身的教育教學水平

　　我始終從事一線的教學工作，一直擔任了品社教學、語文教學和班主任工作，我認為一線教學是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗田。我能夠及早的將所學的新知識應用到教育教學實踐中去。我深入研究《課程標準》，根據(jù)自己的理解對教材進行重組，選擇合適的教學方法，把培養(yǎng)學生的能力作為教學目標。在教學過程中，把“教”與“學”的過程融為師生的一個互動過程，充分體現(xiàn)學生自主學習的過程，把課堂教學提升為藝術化的過程。對每一節(jié)課我都認真?zhèn)湔n、上課，力爭堂堂都是精品課�，F(xiàn)在，“自主互助學習型”課堂教學模式已基本形成，受到了學生的歡迎和家長們的好評。在做好日常教學工作的同時，我積極參加各級各類課堂教學展示，20xx年5月獲山東省品生、品社學科優(yōu)質課二等獎；上學期在區(qū)內提供觀摩課一節(jié)，并與聽課老師進行了交流互動，帶動了我區(qū)品生、品社課堂教學的改革。

　　三、明確思路，積極作好教研工作

　　新的歷史時期，我及時把握教育的最新動態(tài)，在學校積極組織校本教研的各種學習活動，充分利用學�！敖處煶砷L工作室”這個平臺，與青年老師一起學習杜郎口的先進的教育理念，學習上�！罢n程統(tǒng)整”先進經(jīng)驗，積極探索和實踐富有生命活力的育人之路。上學期，參加了區(qū)品生、品社學科教學能手的評委工作，自己感到受益匪淺。積極參加網(wǎng)絡教研工作，認真履行區(qū)學科教研網(wǎng)絡管理員的職責，協(xié)助教研員做好網(wǎng)絡教研工作。20xx年9月被評為奎文區(qū)網(wǎng)上互動教研優(yōu)秀管理員；帶頭積極建設個人博客，本學期在新浪網(wǎng)新建的個人博客上，堅持每天發(fā)表一篇原創(chuàng)博文，讓博客為教研服務。20xx年2月所撰寫的案例獲奎文區(qū)中小學優(yōu)秀教學案例一等獎；20xx年7月，論文獲中國教育學會科研論文三等獎。20xx年12月編寫教材《中小學創(chuàng)新教育活動設計》已由濟南出版社出版。

　　四、課題引領，走科研興教之路

　　我和我們區(qū)內部分的品生、品社學科教師，積極參與“十一五”課題《品德課程教學方法》子課題的研究，我立足于課堂實踐，立足于解決課堂教學中的一個個實際問題，立足于問題即課題的指導思想，認真制定課題研究計劃、實施措施等。我們始終在探索著品生、品社教學的新思路。目前，我們已經(jīng)探索出一些切合學生實際的`教學方法。如：開展專題性實踐活動，“種春天、找春天”探究活動、“了解在學校里工作的人們”采訪活動、“賣報小行家”體驗活動，課堂測驗娛樂化等，都取得了良好的教育效果。我在山東省課題中期研討會上，代表奎文區(qū)做題為《回歸生活提升美德》的報告，進行大會交流。本學期，針對六年級品社課知識點較多的實際情況，我嘗試將央視《開心辭典》等綜藝節(jié)目引入課堂，增強孩子們的興趣，提高課堂效率，受到了良好的教學效果。

　　五、對工作的反思及今后努力的方向

　　1、雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動，雖然在活動中也發(fā)揮了自己的主動作用，但是，我覺得自己并沒有完全盡到一名帶頭人的職責。今后要主動協(xié)助區(qū)教研員做好學科教研教改工作。

　　2、在研究方面缺少必要的理論根據(jù)和理論梳理，難以形成自己的研究成果。教育是思考的事業(yè)，因此要學會思考教育問題，及時總結，善于動筆。在下一步的工作中，我將注重理論與實踐的結合，注意歸納整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路與風格。

　　以上是我一年來的工作匯報。在今后的工作中，我將加倍努力，用心學習，用心工作，用心做人，無愧于“學科帶頭人”這一稱號。

　　學科帶頭人工作總結 篇7

　　反思：本人擔任學科帶頭人期間，又兼班主任，因為班級工作較多，又一心忙于兩個班級的教學工作，對科研工作有所懈怠，這兩年我認真反思自己，確實是自己做的不夠好！所以在后來的時間里，在做好教學工作的同時，我努力擠出一切時間做好科研工作。做一名稱職的學科帶頭人！

　　我所做的努力：這兩年我潛心教研，在中心組學習時，經(jīng)過我自己不斷努力。教研員給了我向瑞安市開課的機會，并多次在全市的交流會中做發(fā)言。

　　今后方向：今后我我為自己做了充分的打算和計劃。一方面，在教學上，我會始終堅持不放松，因為教學是我們的.生命線。在科研上我打算做以下努力。學校教科研信息爭取每學期發(fā)表1-2篇文章。為此，我要努力寫作！每周至少寫一篇深刻反思，積累素材，新紀元教育刊物我準備每學年至少發(fā)表一篇文章。同時，我也會向各種報刊投稿，目前，我已經(jīng)有多篇作品發(fā)表在省級報刊上，接下來我將爭取在學術方面發(fā)表更多含金量的文章，比如教學案例、論文方面。同時在瑞安市每學期一次的論文案例評比活動，我會積極參加，早做準備。

　　為了提升自身素質，我會每年訂購3份雜志，同時購買3-5本的本學科書籍，不斷豐富自身理論水平！爭取做自身有著較快的提高！同時引領同伴一起進步。

　　學科帶頭人工作總結 篇8

　　被評為xxx第六屆教學帶頭人，對我來說，更多的不是榮譽，而是壓力和責任。它是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力，一年以來，我認真履行學科帶頭人職責，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進步。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

　　一、重學習，練內功

　　以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學生理解、記住課本知識，在高考中考出好成績，實際效果也確實不錯，但在理論學習這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著新課程的全面展開，隨著xxx教育格局的調整，深感要勝任新形勢下的歷史教學工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，一年來，我系統(tǒng)學習了《教育心理學》、《給教師的一百條建議》等相關學科知識，使自己的理論水平有所提高；同時積極參加市、區(qū)以及校內的各次教研活動，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動的智慧，這也讓我的教學在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

　　二、重實踐，提課效

　　本年度上半年，擔任高二歷史選修三個班，必修一個班的教學任務，課時量13節(jié)，下半年擔任三個班的選修教學，課時量是12節(jié)。

　　1．作為高三備課組長，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復習活動更有目標性、方向性、實效性。同時根據(jù)《考試說明》，結合我校學生的實際情況，編寫教學案，杜絕單純的拿來主義。對每個考點各個擊破，力求以我們的最大努力換得學生的最小付出、最大收益。在課時嚴重不足的形勢下，實踐著‘先學后教、先練后講’教學模式，努力探索“五嚴”形勢下提高歷史課堂教學有效性的方法和途徑，在20xx年12月份市教研室對我校的教學視導的反饋中，市教研員在聽了我們全體高三歷史教師的課后，對我們的努力和課型給予了高度評價，認為很實用，遠遠超出了他的預期！

　　2．有比較，才會有甄別。為了出更多的精品課，我們高三備課組開展了“同課異構”為主題的教研活動，讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開設公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式。

　　三、勤耕耘，小收獲

　　教研方面：

　　1．在這一年中，參與了市教研室組織的高中新課程教學“問題與問題研究”的課題研究，《如何讓歷史教學貼近現(xiàn)實生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中；

　　2．20xx年度，開展了關于《歷史作業(yè)的布置與講評策略》的區(qū)級課題研究，順利結題，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區(qū)論文一等獎，此課題現(xiàn)已上報為市級課題；

　　3．《“五嚴”形勢下的歷史課堂教學效益淺析》獲得南京市論文三等獎。

　　4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復習資料的編寫。資料編寫的過程是一個痛苦的.過程，但也是一個迅速成長的過程。

　　5．積極參與學校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風民俗》都得到了市教研室的好評。

　　教學方面：

　　6．被評為天印高級中學第一屆十佳“教學能手”之一。

　　7．在南京市學業(yè)水平測試中，相對于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_到79 %，結合生情，深感成不易。

　　一年來的學科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績和進步，但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣。今后，我會更加珍惜現(xiàn)在的機會，并充分利用這個平臺，努力做到自己的最好，展現(xiàn)出更加豐富的自我。

　　學科帶頭人工作總結 篇9

　　20xx年被評為學科帶頭人，對我來說是壓力和責任。是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育、教學工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力，一年以來，我認真履行學科帶頭人職責，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進步�，F(xiàn)將一年來個人工作總結如下：

　　一、重視理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學生理解、學會課本知識，在教學水平測試中考出好成績，實際效果也確實不錯，但在理論學習這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著工作崗位的調整，深感要勝任新時期的教育教學工作，必須具備更高的教學技能和更高的知識視野，為此，一年來，我重新學習了《小學教育心理學》、《給教師的一百條建議》、《新課標》、《小學數(shù)學教學大綱》等相關學科知識，使自己的理論水平有所提高；同時積極參加校內的教研活動，借鑒學習前輩的`睿智，捕捉年輕教師靈動的智慧，這也讓我不斷在教學反思反思、實踐。

　　二、重視課堂教學實踐，提升課堂教學效果。

　　本年度第一學期，我主要擔任六年級五班的教學任務，課時量16節(jié)，本學期主要擔任四11班的數(shù)學教學，課時量是16節(jié)。

　　1、平時注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個知識點的相關例題、做一做、練習內容等，制定單元教學目標，教學重點、難點，初定教學計劃。其次，重視學生的實際學情，合理設計安排課時教學過程。再次認真揣摩單元命題方向，和考點，使教學活動更有目標性、方向性、實效性。同時結合學生的實際情況，編寫教學案，杜絕拿來主義。對每個知識點逐個個掌握，力求事半功倍。在教學上運用‘先學后教、以學定教’教學模式，努力探索小學數(shù)學課堂教學有效性的方法和途徑。

　　2、重視集體磨課。為了出更多的精品課，我們六年級備課組開展了“同課異構”為主題的磨課活動，積極參與組內聽評課活動，互相學習。主動參與校級“教學大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人分別參與新教師匯報課、組內聽評課、磨課，公開課等6節(jié)。

　　3、課后及時反思，總結教學得失。

　　三、一份耕耘，一份收獲。

　　1．在這一年中，繼續(xù)參與了市級課題《小學語文師生互動存在的問題及對策研究》的研究，即將結題。

　　2．論文《淺談如何提高小學生的語文閱讀能力》獲得省級三等獎。

　　3．《課堂師生互動的延續(xù)———教師正確有效批改學生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎，并在《中國教師》雜志發(fā)表。

　　4．《圓的面積》參加校級教學大練兵活動，榮獲三等獎。

　　5．本學期多次榮獲校級教學質量獎。

　　多年來，我嚴格要求自己，認真履行教師職責，勤勤懇懇工作，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長。

　　學科帶頭人工作總結 篇10

　　歲月如梭，一學年的教育教學工作已經(jīng)結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。作為學科帶頭人，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，帶領本組老師計劃，有組織，有步驟地開展教育教學工作。努力發(fā)揮自己的教學工作中的帶頭作用�，F(xiàn)對本學年的教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、師德表現(xiàn)

　　作為學科帶頭人，我認為首先思想上要積極向上，充滿正能量。認真貫穿黨的教育方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。認真學習馬列主義，毛澤東思想，學習新的教學理論，積極參加會議，關心國家大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校領導的安排。

　　二、教學能力

　　1、做好學科領頭人，發(fā)揮學科帶頭人的先進作用，組織小組老師集體備課：備學生、備教材、備教法。尤其是，根據(jù)教學改革的要求，備課更側重備如何組織學生有效進行小組合作，如何讓小師傅發(fā)揮兵教兵的積極作用。根據(jù)教學內容、學生的實際以設計合理的活動，采用的具體有效的教學方法，認真寫好教案，制作好課件。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、努力提高上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的.輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　三、工作成績

　　在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，先后被評為“全國首屆教學能手”，獲市優(yōu)質課一等獎，所撰寫的師德論文《用愛心減輕學生的自卑之心》或優(yōu)秀論文二等獎。

　　成績的取的只能代表過去，我還有許多不足和缺點，在今后的工作中我會更加努力學習，取長補短，待接再勵，取的更優(yōu)異的成績。

　　學科帶頭人工作總結 篇11

　　20xx年我被評為縣級學科帶頭人�，F(xiàn)將我在幾年來的工作情況總結如下：

　　一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德

　　本人在工作中具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛教育事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛崗、為人師表、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沒有發(fā)生過任何教學事故，沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調課現(xiàn)象。平時由于工作需要，我經(jīng)常加班加點地忘我工作。對校領導和培訓部安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過，關鍵時刻總是能夠從學校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務。作為學科帶頭人，我不僅自己做到認真負責地完成各項教學和科研工作，而且能夠引導和帶動其他中青年教師積極開發(fā)新專題，積極參與一些重要的科研項目，在本學科形成了比較濃厚的學習風氣，比較充分地調動了中青年教師教學和科研積極性，從而有力地促進了學校的培訓工作，基本滿足了教學工作的需要。

　　二、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效

　　我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

　　我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“學‘先學后教、當堂訓練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學新課程下指導——自主學習課堂教學”的教研課題研究。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學設想。在教育教學中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學生最好的老師，調動學習的積極主動性，享受快樂的學習境界。

　　三、充分發(fā)揮學科帶頭人的引領作用

　　作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在幾年中，我每個學期都至少上一節(jié)公開課、示范課，獲得了聽課教師、領導的贊賞。重興中學有良好的學習氛圍，但師資力量較為薄弱，特別是新課標、新教材的使用，有些老師不是很適應。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學習“新課程標準”和有關理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，有針對性地提高他們的教學水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我?guī)椭�出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見，幫助他們快速成長起來。

　　四、研究、反思，努力成為研究型教師

　　為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過博客方便地將教學教研、生活、情感與物質成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。

　　五、志在耕耘，些許收獲

　　沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：

　　1、全縣畢業(yè)會考成績方面，在20xx——20xx年及20xx年全縣初中畢業(yè)會考中，他所教的兩班語文成績均名列前茅。

　　2、論文發(fā)表方面，他的論文《巧妙應考，考出佳績》在省級刊物《教育交流》雜志20xx年第4期上發(fā)表；論文《淺談語文教學中美育的'實施》在縣級刊物《民勤教研》雜志20xx年第1期上發(fā)表。

　　3、獲獎方面，在2006年，論文《新課程環(huán)境下語文教學應如何抓好情感教育》全省教育教學優(yōu)秀論文評比活動中，榮獲二等獎；20xx年，他設計的教學案例《我的“自白”書》在甘肅省教學案例評選活動中，榮獲二等獎；20xx年，他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書信文化大賽優(yōu)秀輔導教師。

　　4、教學評優(yōu)方面，20xx年，在全縣中學基礎教育課程改革課堂教學優(yōu)質課評選活動中榮獲二等獎。

　　5、骨干教師方面，20xx年，他被評為縣級中學語文學科骨干教師，學科帶頭人；20xx年，他被評為中學語文學科市級骨干教師。

　　六、存在問題和努力方向

　　回顧幾年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科領域帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團隊的引領人。我今后將在上級領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！

　　以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負上級組織對我的期望，再接再厲，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，在以后的工作中取得更大的業(yè)績。

　　學科帶頭人工作總結 篇12

　　自從20xx年2月被評為“宜秀區(qū)第三屆學科帶頭人”以來， 我認真履行學科帶頭人職責，恪守師德行為規(guī)范，勤勤懇懇工作，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長�，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

　　一、加強學習，不斷提高自身素質

　　評為學科帶頭人，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想境界，更高的工作水平。一年來，我認真學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書……非專業(yè)的書籍我也廣讀博覽，不斷拓展知識面，努力提升人文修養(yǎng)，切實提高自身素質。為了適應教育教學的發(fā)展的要求，在20xx年六月份，我完成全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試五個模塊的學習測試。

　　二、勤于實踐，形成獨特的教學風格

　　我認真準備每一節(jié)課，精心備課，不僅要備教材，還要備學生，我要讓學生在課堂上感受語文學科的魅力，從而愛上語文，學好語文。

　　隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學夢想，那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。我在教育教學中大膽的創(chuàng)新，在語文課堂上，力求達到三個“走進”——走進人物世界，融入語文世界，追求人文合一的對話境界；走進心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸�？鞓返膶W習境界；走進生活世界，讓課堂充滿感動，體驗生命律動的教學境界。

　　三、率先垂范，充分發(fā)揮學科帶頭人的引領作用

　　作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。在一年中，我每個學期上二節(jié)公開課，20xx年9月，我上的交流研討課——《我喜歡》獲得了聽課教師、領導的贊賞。對于自己幫帶的年輕教師，我經(jīng)常和她們一起備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我?guī)椭�出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見，幫助他們快速成長起來。我所任教的五年級語文成績突出，在20xx年9月宜秀區(qū)舉辦的“勿忘國恥，圓夢中華”電影觀后征文中，韓子良、李杉杉的文章都被收進文集。

　　四、探索反思，努力成為研究型教師

　　為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的.方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過博客方便地將教學教研、生活、情感與物質成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。我積極參與中小學教師網(wǎng)絡培訓學習。通過上網(wǎng)，學習了《教師專業(yè)發(fā)展》《小學語文》《師德的啟示》等，使自己的思想和知識有了較大的提高。

　　為了提高教學質量，我積極參加市級課題《小學“學困生”教育案例研究》的探究。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實和提高，成長為研究型教師。

　　五、志在耕耘，些許收獲

　　沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。一年來，一路行來也采擷了點滴果實，《還學生的自主權，使學習真正成為學生自己的事》 、《家庭作業(yè)設計隨談》分別在《安慶師訓》20xx年第2、3期發(fā)表；《引導幼兒在生活中成長》一文在《學前教育新視野》20xx年第4期發(fā)表。

　　六、存在問題和努力方向

　　我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經(jīng)驗，才能真正成為全校、全區(qū)學科帶頭人。

　　學科帶頭人工作總結 篇13

　　今年我被評為“古丈縣小學數(shù)學學科帶頭人”。我深感這一光榮稱號的責任重大，擔心自己不能勝任，而辜負大家的信任。我希望自己不斷努力學習，使自己在專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)反面有一個只質的飛躍�，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

　　一 加強學習，獻身教育，努力提高自身素養(yǎng)

　　學科帶頭人這一稱號，關乎領導的期待和同事的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

　　二 配合學校教科室,認真完成教育教學和校本研修工作

　　1、結合實踐,勇于探究

　　本學期我上好一節(jié)數(shù)學展示課，希望通過教學研討課鍛煉自己的`教學設計能力，實施課堂教學的能力，落實突出“解決問題”的過程、突出“數(shù)學思考”的過程、突出“數(shù)學交流”的過程和突出“獲得積極的情感態(tài)度價值觀”的過程的策略，解決學生學習中的難題，為學生的有效學習提供有效的教學法。

　　2、積累素材，上好每一節(jié)課。

　　我認真?zhèn)湔n，精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術，加強培優(yōu)輔差，教學質量明顯上升，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生喜愛。

　　自當學科帶頭人以來，我不斷豐富自己的知識結構，增強自己的知識裝備，不驕不躁，嚴格要求自己，努力進取，力求使自己的教學邁向新的教學臺階。

　　3、狠抓管理，搞好班主任工作

　　本學期我擔任二年級班主任，積極配合學校搞好各項活動，在"祖國頌"大合唱比賽中，取得一等獎，在體操比賽中，取得一等獎。同學們的學習積極性提高了，班級榮譽感增強了，就連平時最差的羅磊同學，也愛學習了，愛勞動了，大家都為他感到高興。

　　4、積極落實課題研究

　　在課題研究過程中，本學期，我主持的課題《肢體語言在苗區(qū)的低年級數(shù)學教學中的應用》，正在積極的籌備當中。也鼓勵其他老師積極開展課題研究。

　　三 取得的成績和今后努力的方向

　　20xx年5月 在我校與保靖水田小學的教育教學交流會中，我的數(shù)學課《小數(shù)的初步認識》，得到領導的肯定。

　　20xx年11月數(shù)學教學設計《小數(shù)的初步認識》獲省級三等獎。

　　20xx年12月數(shù)學論文《試談小學數(shù)學課堂中的游戲》獲州級三等獎。

　　20xx年12月在我校與吉首市白巖小學的教育教學交流會中，我的數(shù)學課《數(shù)學廣角——猜一猜》，得到領導的肯定。

　　回首過去的一年，能夠為學校數(shù)學教學工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會繼續(xù)努力，勇于創(chuàng)新，把新的教育思想，新的教學方法，新的教學手段，容入我的數(shù)學教學中，更出色地完成數(shù)學學科帶頭人的光榮使命。

　　學科帶頭人工作總結 篇14

　　繼20xx年20xx年我被評為區(qū)骨干教師之后，20xx年我又被評為區(qū)學科帶頭人，至今已有兩年。兩年來，我一直以“學科帶頭人”的標準嚴格要求自己，在教育教學中，始終做到率先垂范。經(jīng)過自己不懈的努力，本學年度取得一些成績，現(xiàn)將工作成果匯報如下：

　　一、“濱海新區(qū)建設模范”

　　本人從教十五年來，熱愛本職工作，愛校為家，愛生如子，廉潔自律，恪盡職守。20xx年被入選濱海新區(qū)名師班學習，具有較高的群眾威信，沒有發(fā)生過任何教學事故，沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調課現(xiàn)象。平時由于工作需要，我經(jīng)常加班加點地忘我工作。對校領導和培訓部安排的各項工作，我從未拒絕或推諉過，關鍵時刻總是能夠從學校工作的大局出發(fā)，勇挑重擔，出色地完成了各項工作任務。 20xx年x月又被授予“濱海新區(qū)建設模范”的稱號。

　　二、區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)十佳教師

　　作為班主任，我肯花心思，多了解，多觀察，多動腦，努力把教育管理當成一門藝術去投入地工作，希望自己能和學生實現(xiàn)雙贏發(fā)展。于是，我不斷更新育人理念、追求卓越發(fā)展。近三年來，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。所帶高三九班在20xx年被評為濱海新區(qū)三好班集體，高考成績喜人。

　　作為班主任，我關愛學生，注重學生的全面發(fā)展，善于借助各項集體活動增強班級凝聚力。20xx年我作了三次校級班主任經(jīng)驗交流報告，均獲好評。目前所教高一一班在秋季和春季運動會中均獲得第四名，在冬季長跑中獲全校總分第一名，軍訓展演第一名。20xx年召開的《感恩在我心中》主題班會獲區(qū)二等獎，20xx年x月《書香伴成長》參加區(qū)主題班會展示，其主題班會教案設計在區(qū)評選中脫穎而出，現(xiàn)已被選送進入市級評選。該班全年德育量化成績全校第一，被評為20xx年局級團支部和濱海新區(qū)優(yōu)秀班集體，本人教育教學滿意度百分之百，亦被評為濱海新區(qū)優(yōu)秀班主任。

　　教育和教學如同人的左右手，不可分開。在教學中教育，在教育中教學，做到良好的配合，那么學生便可以在學習中受到教育，從而樹立自己的人生觀，價值觀。我所教的學科是語文，所以我便利用語文這個大課堂培養(yǎng)學生們的學習興趣，調動學生們學習的.積極性，提高學生的創(chuàng)造能力。搞講演，演劇本，開辦生動的語文活動課，加強學生的寫作訓練，讓他們人人都做一個作家夢。經(jīng)我指導的學生數(shù)不勝數(shù)，他們在市區(qū)校各項活動中均取得優(yōu)異的成績。20xx年x月我榮獲濱海新區(qū)塘沽第二屆師生讀書節(jié)高中生辯論賽最佳指導教師獎。

　　作為語文教師，熱愛三尺講臺，刻苦鉆研，十多年致力于作文教學，參與的市級課題“語文教學中傳統(tǒng)文化與素質教育關系”的研究已經(jīng)結題。之后又參與了市級課題《高中寫作自主活動教學設計的研究》的實踐，并做市級作文教學活動報告會，深受市級專家伊道恩先生的好評，影響極大。近四年，本人致力于校本教材的研發(fā)，自己編寫《“論語”進課堂》教材17萬字，并努力實踐，現(xiàn)已申請區(qū)級課題——《高中校中國古代文學經(jīng)典導讀的策略研究》。

　　作為語文教師，我很注意將語文課堂和班級教育聯(lián)系起來，真正培養(yǎng)學生的各方面能力。近三年來，認真撰寫四篇教學論文——《生態(tài)作文探究》《激“動”學生思維，實現(xiàn)高效教學》《三尺講臺，秀出精彩——基于新課標的高中語文課前講演活動的設計與實踐》《<論語>進課堂，經(jīng)典伴成長——中國古代文學經(jīng)典導讀的校本研修策略》，分獲“教育創(chuàng)新”以及“教科教改”雙成果論文市區(qū)級二三等獎；還撰寫三篇德育論文——《學校興盛，我的責任》《知禮明責，勇于擔當——在責任教育中進行中學文明禮儀教育的研究與實踐》《拿起責任的魔法棒》，分獲市級德育學術論文二三等獎。

　　今年，紫云中學評選第三屆四十佳教師。第一屆我入選十佳青年教師，第二屆我入選十佳教師，今年我依然入選十佳教師。并經(jīng)過學校選拔推選進入?yún)^(qū)十佳教師評選。

　　三、區(qū)優(yōu)秀教研組

　　作為高中語文教研組長備課組長，具有一定群眾威信，善于組織和協(xié)調各項工作。平時率先士卒，任勞任怨，嚴于律己，團結同事，所以語文教研組上下團結一心，教研組活動搞得生動有特色。本人具有教育教學前瞻性，能帶領全組語文教師在教改實踐、教學評價、教研科研等方面與時俱進，穩(wěn)扎穩(wěn)打，并取得一定成績。本人具備良好的個性心理品質，能做到資源共享。平時，刻苦鉆研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。同時，在校本課程開發(fā)中，四年如一日，撰寫校本教程，并大膽實踐，帶領同組同事們將《論語》引進課堂。20xx和20xx年，成功組織三次大型市級教科研活動，成功邀請市教研室專家以及265市級骨干教師光臨指導。本學年，所帶領的高中教研組被推選為區(qū)優(yōu)秀教研組。

　　四、研究型教師

　　為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。20xx年x月去上海華東師大學習歸來，總結經(jīng)驗，與同事們共享。平時經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記，同時通過博客方便地將教學教研、生活、情感與物質成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。

　　此外，本學年，我與唐秀春老師結為師徒。唐老師年輕有活力有思想，與之相處融洽，教學相長。經(jīng)過本人輔導，唐老師在區(qū)說課比賽中獲得二等獎的好成績。

　　我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。

　　教育沒有讓我變成怨聲載道的俗人，而是把我塑造成堅強、堅持、樂觀、自信、通達、懂得與人合作的教育者。在校園里，我感到踏實；在學生面前，我感到滿足。孟子有一樂，即“得天下英才而教育之”。教育使我成為一個快樂的人，我亦將為教育的大樂而努力奮斗。

　　學科帶頭人工作總結 篇15

　　本人自1992年以來一直擔任小學科學及數(shù)學教學工作，1997年以來連續(xù)11年擔任學�？茖W科組長和科技教育輔導員工作，20xx年學校聘任為學校德育處主任，除負責德育工作外，還負責學校的科技科研的行政主管工作，多年的辛勤耕耘和付出，收獲良多。20xx年獲得“虎門鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。20xx年獲得被教育部、體育總局等五部委評為“全國優(yōu)秀航模輔導員”，多次被市教育局和科協(xié)評為“優(yōu)秀科技指導老師”和被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀科技輔導員”，獲得鎮(zhèn)論文“二等獎”。

　　一、錘煉思想、提高境界

　　多年的工作中能夠堅持以馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論為指導，認真學習和踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理念，做一個忠誠的共產(chǎn)黨員。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，勤于樂教，甘于奉獻，全心全意為教育事業(yè)貢獻自己的青春。自覺抵制有償家教和其他有損于教師形象的行為，對待工作有高度的責任和事業(yè)心，團結同事，帶領科學科的老師一起認真開展科學教學和科技活動。

　　二、銳意進取、提升素質

　　在教學中能認真學習《課標》、轉變教育觀念，改進教育教學方法，努力提高課堂教學水平。盡管有人說“小學教師是萬金油”，但新的教學教育理念不斷更新、教學教育手段也不斷的現(xiàn)代化，而且本人也不是科學學科專業(yè)出身的，為了能跟上現(xiàn)代的教學教育形式和更好地做好本學科的教學和開展科技教育活動，我不斷利用課余時間和假日參加各種的業(yè)務進修學習，通過參加各種科學、科技教育的論壇經(jīng)常和省內外的同行和專家們交流，向他們取經(jīng)，積極爭取并成為東莞市科技協(xié)會的會員，能更多的了解我市的科技信息和教學動態(tài)，并更好地與市內的專家和同行們交流學習，為更好的開展教學工作和活動打好堅實的基礎。

　　三、整合教學資源、實施高效課堂

　　1、在學科整合中，堅持“科學學習要以探究為主”的基本理念，在學科整合中讓探究成為科學學習的主要方式。在新一輪的課程改革中，教師們都非常注重學科之間的整合，發(fā)揮學科整合的優(yōu)勢，尤其是在教學中充分運用現(xiàn)代教育技術，把網(wǎng)絡教學引入課堂，為科學教學開拓了更廣闊的天地。

　　2、加強與人文科學的整合，滲透科學人文主義教育。人文主義教育的基本精神是強調人性的培育和理性的養(yǎng)成，促使個體在智慧、道德和身體方面的和諧發(fā)展�？茖W教育不單是科學知識教育，也應該是一種情感教育，教人建立起對自然、對生命的恰當?shù)膽B(tài)度和情感，擺正人類在自然中的地位，是科學主義教育和人文主義教育有機融合的產(chǎn)物。

　　3、利用科學教材與相關教材（如綜合實踐教材）中實驗的差異性，鼓勵學生積極開動腦筋，大膽創(chuàng)新設計出新的研究方法來研究同一問題。在我校“綜合實踐”市立項課題研究中，我作為主管課題組的行政，在科學教育中我充分做好這兩個學科的老師們的協(xié)調與溝通工作，要求教師們充分發(fā)揮這兩個學科的互通點把《科學》與《綜合實踐》這兩個學科有機的結合起來進行教學。時間證明，把這兩個學科有效的協(xié)調進行教學的確收到較好的教學效果。這樣既完成了科學學科的教學又起到《綜合實踐》活動的課題研究，相得益彰。

　　4、重視學生的探究與實踐�！缎�學科學課程標準》中明確提出：“科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，是學生學習科學的主要途徑。為此，我在課堂中充分的結合教學內容和學�？茖W實驗室的實際情況，通過多種渠道為學生搭建好進行科學探究與實驗的平臺，向學校爭取資金定期添置實驗器材，為了讓學生有更多的探究與試驗的機會，除了管理好科學實驗室，還爭取學校的支持建立起各種科技興趣小組，例如：航模小組、空模小組、機器人小組、天文小組、生物小組等，為科學課堂提供更好的延伸，想方設法讓學生通過實驗與探究，經(jīng)歷探究科學的過程，激發(fā)探究科學的興趣，培養(yǎng)探究科學的思維，獲取探究科學的方法。

　　四、拓展延伸、創(chuàng)建特色學校

　　懷著對科學、科技教育的未來發(fā)展的憧憬和對工作的熱情執(zhí)著，我從學校實際出發(fā)，多次研究思考，組織全體行政多次研討確定了“抓好科技教育，創(chuàng)辦特色學校”的辦學目標。在鎮(zhèn)教育辦領導和學校領導的高度重視下學校成立了科技小組，由我來專門負責學�？萍蓟顒拥拈_展工作，并由我直接指導航模組的訓練工作。三年來我校的科學教學工作取得了長足的進步，科技活動開展豐富多彩、成績斐然。然而，成績不是偶然的，“任何技能的形成都需要反復的練習�！睘榱四茏寣W生熟練掌握好電動遙控模型飛機的飛行技巧，單憑每周一節(jié)的第二課堂時間訓練顯然不夠，一個學20來節(jié)課，別說讓學生達到能定時定點降落的水平，就連簡單的操控都沒法完成，更不用說在全市的比賽中取得成績了。為了能保證學生有足夠的訓練時間，我要求學生每天早上7點鐘回到學校進行訓練，中午上課前訓練一個小時，下午放學后也訓練一個小時，這樣能保證每天有3個小時的訓練，同時也利用節(jié)假日、暑假的休息時間也組織學生進行訓練。

　　幾年來，憑著對航�？萍冀逃�的那份執(zhí)著和熱情，不怕苦不怕累，每天起早貪黑的與隊員們一道訓練，白天上課和輔導科技小組的學生，晚上又要花一兩個小時的時間維修和調試模型，連續(xù)三年放棄暑假休息時間，組織學生開展科技訓練和陪同學生外出參加比賽，每天付出的時間比普通老師多出四五個小時。幾年來，為了開展好科技活動，我不僅僅在指導學生上花了不少時間和精力，還為開展科技活動所需的資金操心，開展科技教育活動需要大量的資金，每架飛機都要好幾百塊，每年的經(jīng)費都要好幾萬元，對于教學經(jīng)費比較緊張的我校來說的確是一筆不少的開支，為了爭取經(jīng)費，我多次與學校行政領導召開專門會議進行研究，同時，也把活動經(jīng)費短缺的.問題向虎門鎮(zhèn)教育辦的領導反映，得到虎門鎮(zhèn)教育辦的領導的高度重視，并每年撥付一定的專項資金給我校科技小組作為活動經(jīng)費。為了實現(xiàn)科技教育強校的那份執(zhí)著和追求，為了不辜負領導的期望，我付出的不僅僅是時間和汗水，而更多的是那份熱情與熱血。

　　一份耕耘一份收獲，功夫不負有心人，學生由于訓練的時間有保障，加上我個人指導得法，幾年下來航模隊的隊員人人訓練有素、操作起飛機模型得心應手、技能高超。由我專門負責指導的“航模小組”連續(xù)三年代表虎門鎮(zhèn)參加東莞市舉行的“航空航天模型大賽”電動滑翔機定點竟時賽項目中，連續(xù)三年都奪得男子冠軍和亞軍、女子組一個冠軍和兩個亞軍，幾乎連續(xù)三年壟斷了該項目的獎牌。更難得的是，通過市賽連續(xù)三年代表廣東省隊參加“飛向北京飛向太空—--航空航天模型大賽”并取得了驕人的成績，其中20xx年何俊銃同學獲得電動滑翔機頂點竟時賽項目全國冠軍；20xx年李志遠同學獲得電動滑翔機定點竟時賽項目亞軍、紙折飛機直線距離賽一等獎；2012年李元豐同學獲得電動滑翔機定點竟時賽項目亞軍、紙折飛機直線距離賽二等獎。航模小組的隊員們?yōu)槲沂�、我�?zhèn)增添了不少的榮譽。我本人也在20xx年被教育部、體育總局等五部委評為“全國優(yōu)秀航模輔導員”，多次被市教育局和科協(xié)評為“優(yōu)秀指導老師”和被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀科技輔導員”。被市里的同行們戲稱為“金牌教練”。我校的“航模小組”已經(jīng)成為我校的一張漂亮的名片，科學、科技教育也日漸成為我校辦學的一大特色、一大品牌。

　　五、發(fā)揮自我影響，與同行們共勉

　　“大家好才是真的好”，作為在我鎮(zhèn)科學教學這一方面，特別是科技活動開展有一定影響的我，很樂意與鎮(zhèn)內外的同行們分享與交流。為此，我積極地參加各種有關科學教學與科技開展的交流活動，把自己多年在教學與科技輔導的心得體會與經(jīng)驗與同行們分享，積極參加青科協(xié)的工作交流活動與論壇，并在論壇中發(fā)言，積極地參加與協(xié)助鎮(zhèn)教育辦領導開展科學科課堂教學研究和協(xié)助鎮(zhèn)教育辦開展各種科技競賽活動。團結我鎮(zhèn)廣大一線的科學科教師和科技輔導員，在鎮(zhèn)教育版的領導下組織與開展各種科學科研活動和科技活動，結合當前的市內為的教學動態(tài)和我鎮(zhèn)科技活動開展比較薄弱的實際情況通過多種場合與渠道動員全鎮(zhèn)的科技輔導員積極的開展好科技活動，得到同們的一致認可與支持。為我鎮(zhèn)的科學科的教研工作和科技活動的開展盡我微薄之力。

　　時光荏再，多年的辛勤付出，收獲不少，但昨天的輝煌只屬于過去，今后我將會繼續(xù)用熱情和努力，為實現(xiàn)成功創(chuàng)辦科技教育特色學校的夢想、為我鎮(zhèn)、我市的科學學科的教學研究與科技活動的開展做出更大的貢獻！

　　學科帶頭人工作總結 篇16

　　xx年xx月，我迎來的我專業(yè)成長上的又一次全新洗禮。xx月xx日全省各市縣各學科9xx名小學學科帶頭人培養(yǎng)對象集聚在海南省教育研究，參加資格培訓。18場講座，兩場考核，將培訓的xx天時間安排得豐富而緊湊。

　　我們的培訓是從頌讀承諾詞開始的。我們全體學員和省教培院李洪山副院長、評價部林梓華主任一同宣讀了海南省教師師德師風公開承諾詞。“我是一名光榮的人民教師，我鄭重承諾：忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，廉潔從教�！贝蠹矣沂志o握拳頭，在領誦人的帶領下一字一句，慷慨激昂！

　　省教培院關心鳳主任為我們安排了由海南省教育研究培訓院的領導、全省特級教師組成的課程團隊，從學科素養(yǎng)、信息技術、課程發(fā)展、教師專業(yè)成長、課題研修、歷史、哲學等知識和理念對我們進行全方位的提升。在這些天的培訓中，我收獲了這些：挖掘學科知識中的隱性知識，當一名有“眼界”的老師；要讓主題研究、集體備課、教研活動升格，把活動當成峰會辦；教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育；上課是思考的故事，有什么樣的教師就教出什么樣的學生，課堂無非是個例子，課文也無非是個例子；孩子的成長過程需要管也需要導，我們要做會善教，也會善誘的教師，做有道之師。我還思考了這些問題：對于本科的實際情況看，如何基于核心素養(yǎng)，找準小學英語課堂的觀察點；現(xiàn)代教育中的教和育、撫和育更強調的`是后者，如何能結合自己學科的特點，健全德育、心育教育，讓學生成為身心健全的人才。合作學習中有高下之分，如何把假合作改進為真合作，把淺合作改進為深合作。

　　這是新的起點，是我專業(yè)成長過程中一次質的飛躍。我從這里出發(fā)，帶著對教育這份職業(yè)的無比熱愛，向著更高的目標前進。作為專家型的學科教師，要實現(xiàn)實踐經(jīng)驗與學科知識的結合，這是現(xiàn)在的我所缺失的。我將盡快把所學理論與實踐緊密結合起來，我的每一天都是新的一天。

　　學科帶頭人工作總結 篇17

　　2015年5月25日-5月29日，我很榮幸參加了肇慶市學科帶頭人培訓班的培訓學習。我認真聽取專家講座，學習教學相關策略，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華；切身去感受深層的教育思想；活動期間與各位學員相互交流，共同砌磋，用心探討。通過培訓學習，讓自己的教研理論觀念得到了更新，對教師的職業(yè)幸福感有了新的認識。在培訓期間，我始終懷著熱情，積極學習，認真聆聽新認識和感悟。現(xiàn)在把自己的學習體會總結如下：

　　首先是閆德明教授的“如何形成我的教學風格”。如何形成教師的教學風格，我聽得特別認真。教學風格的修煉有“三讀”和“三有”，三讀即一是“讀書”，名師在于“明”而不是在于“名”；二是“讀人”，名師也要追名師，要尋找自己的人生導師，不能只是被學習；三是“讀事”，做自己的研究，做有感情的研究；“三有”，即有做法，有想法，有做法。我想這以后我該好好的反思我自己的教學風格了。

　　其次是特級教師祝慶東的中學教師怎樣開展教科研活動。特級教師祝慶東首先從“怎樣才能烙好餅”作比方，用深入淺出、高度凝練又不失詼諧的語言為教師們打開了課題研究的神秘面紗。進而指出，教師研究可以分成三個階段：問題反思、專題探索和課題研究。言簡意賅地講解了教師進行教學研究的基本思路和一般程序，以及具體的實施過程，指出“最理想的教師專業(yè)化發(fā)展應是教研、科研和師訓相互融合”。祝老師的報告中處處引用精彩、典型而極具有說服力的實例，如三次備課法、互換作業(yè)本、創(chuàng)意設計活動等案例，從珍珠到項鏈（散亂的珍珠――粗加工的日用品――精加工的藝術品）三個層次隱喻，別具匠心，讓我們驚嘆祝老師竟把令中學教師們犯難的科研變成容易開展的活動，同時體會到祝老師提倡的科研對教育實踐是有效的，也是必須的。

　　再者，古立新教授的“名師的成長路徑”。古教授從“名師”的含義、“名師”的`認定、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)理念、培養(yǎng)內容、培養(yǎng)模式、考核評價、項目管理等方面對我們這次的“名教師和學科帶頭人培養(yǎng)項目實施方案”作了詳盡的解讀，使我們對這次培訓的目標、內容、模式、考評有了全面具體的了解，進一步明白了這次培訓的意義。古教授首先解釋了“名師”的含義，她引用2011年省教廳有關文件對此作出解釋：“名師”就是“師德高尚、理念先進、視野開闊、學識淵博、業(yè)務精湛、學科教學能力卓越、形成個人教學風格，在國內有較高知名度和影響力的教師。（粵教師[2011]21號文）”。對照此“名師標準”，我發(fā)現(xiàn)我距離“名師標準”太遙遠了，然而，“雖不能至，然心向往之”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　當然，除了以上三位專家、教授的講座，還有劉良華教授、羅易老師、吳向東老師等的講座，每一個講座都讓我受益匪淺�？傊�，通過培訓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會了一些平時被自己所忽略的問題。在今后的教育教學實踐中，我不再滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗，將不斷學習不斷思考不斷總結，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，努力前行。

　　學科帶頭人工作總結 篇18

　　光陰荏苒，白駒過隙，轉眼又是一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將這一年來教學工作情況總結如下：

　　一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。

　　這一年來我的工作主要分為兩段：1月至7月承擔高12屆3班班主任工作及高12屆2、3兩個班的語文教學工作；8月至今承擔高15屆2班班主任工作和高14屆1班和高15屆2班語文教學工作。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是認真對待語文課改。隨著新課改的深入進行，對教師的要求也就相應提高。新課改在很多方面和舊的教學理念有很大不同。為了讓自己盡快適應新的教學理念，我在暑假就積極參加省級和國家級的新課程培訓，本學期也堅持參加市級和區(qū)級的教學研討會，同時自己在教學中也一直不斷摸索如何把課改理念貫穿于自己的.教學中，讓自己的教學不斷得到提高。

　　其次，從高考語文復習指導上。由于本屆高三是云南進行高中課程改革之后第一屆高考，無論對學生還是老師都是很大的挑戰(zhàn)，高一高二的摸索我自己覺得成效也一般，如果在高考中不想和其他學校拉開距離的話，高20xx年就需要付出比別人更多的努力。因此，高20xx年我積極參加各級高考研討會，聽取不同省市、不同學校老師的備考意見和建議；認真完成并分析三至五年的高考試卷；進行每個專題的復習之前都認真?zhèn)湔n。高考成績雖然并不優(yōu)秀，但我覺得我和兩個班的學生已經(jīng)盡力去達到我們能夠達到的最好目標了兩個班的高考平均分分別為101.3和98.9，相信下屆學生的高考成績一定能有更長足的進步。

　　第三是從語文教學經(jīng)驗上。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　第四是做到“不恥下問”。語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

　　隨著工作年限的增加，我反而覺得高中語文教學的責任之重。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡最大所能去提高自身水平，爭取更出色的完成語文教學。

　　三、班主任工作：

　　班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。在班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手： 積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持； 與各學科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導； 發(fā)動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習；加強與心理學老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，以防范于未然； 在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經(jīng)歷；

　　四、學校各項活動情況

　　積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。

　　上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

　　五、獲獎情況

　　論文《也談高中語文新課程標準》獲得云南省教育工作者論文評選一等獎。

　　舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

　　學科帶頭人工作總結 篇19

　　為了提高診療水平，學習更先進的醫(yī)學知識，經(jīng)我院與xx醫(yī)院取得同意后，我于2018年03月09日至2019年09月08日來到xx醫(yī)院進修。一如既往，我遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，尊敬老師，關愛患者。在這半年的進修生活里，我有很多的感想和收獲，在“以病人為中心”全面的、深入的臨床工作感觸很深：

　　1、胸外科各位醫(yī)生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和濃厚的學習氛圍， 在工作上要求“嚴謹、求精、勤奮、奉獻”的作風，全新的學習方法，不僅讓我開闊了視野，增長了見識，也深刻感受到醫(yī)療技術水平與我們縣級醫(yī)院的差距；迫使我們有著不斷提高以及進步的動力；

　　2、深刻感受“以人為本”提倡人文關懷的治病理念，規(guī)范化的管理及醫(yī)療護理、規(guī)范化的工作流程，嚴格遵守規(guī)章制度，杜絕差錯事故；

　　3、強化醫(yī)德醫(yī)風建設，構建和諧醫(yī)患關系；

　　4、各位醫(yī)護人員謙虛好學，良性競爭。他們競爭激烈工作壓力大，所以學習的氣氛也很濃厚，全院的講課幾乎每周都有，內容不限，對于講課者是一種提高，聽課者是一種幫助，是集體進步的一種好方法。

　　5、查房制度、疑難病例、重大手術討論制度的落實和完善。在堅持主管醫(yī)生每天查房的基礎上實行每周一次專家大查房，每周一次教學查房，分析病情，制定治療方案，檢查病例書寫是否及時、規(guī)范；對疑難病例有多位專家會診或集體討論。

　　在這半年學習和實踐中，在上級醫(yī)師精心的指導下，我積累了大量的診治經(jīng)驗，使我的專業(yè)理論和診療水平得到很大提高，尤其是手術操作技巧方面獲益頗多。

　　這期間我認真按計劃完成各個科目的學習，參加科室值班和所管床位的病例書寫、診療，參與。

　　我積極關注學科前沿，并多次參加學術會議，如云南胸科肺部腫瘤腔鏡手術學習研討班、云南省食管外科論壇會議、云南省胸腔鏡研討班等。在半年中，我大量閱讀了本專業(yè)的學術專著及相關文獻資料，緊跟國內外醫(yī)學進展。

　　從對胸外科技術知之甚少到掌握常見病的診療知識，從對胸腔鏡手術零接觸到能完成簡單普胸外科全腔鏡手術，我感覺診療技術正在一步一步向前邁進，確實獲益匪淺�，F(xiàn)在對肺葉切除及區(qū)域淋巴結清掃、胸腔鏡肺葉切除術、食管癌手術、縱膈鏡活檢及縱膈腫瘤診治等有了更加系統(tǒng)而深刻的認識。另外我還學習了電子纖維支氣管鏡的簡單操作。

　　進修生活是充實而愉快的，伴隨著許多新的體驗以及收獲，給我的進修生活增加了豐富的內容。回首這段時光，審視自身的改變，在xx醫(yī)院的日子，我的專業(yè)知識得到了鞏固和增長，學會了很多先進的技術和方法；但是對我來說，最重要的收獲還是觀念上的改變。我現(xiàn)在為自己的付出和收獲感到快樂。我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響帶動同事們，使我院的胸外科工作更上新臺階。

　　轉眼半年的進修生活即將結束，經(jīng)過這半年的學習，理論知識和診治水平有了很大的`提高。但也應該清醒的認識到自己工作經(jīng)驗尚淺，群眾醫(yī)療需求越來越高，唯有今后保持積極探索的學習態(tài)度，勇于實踐、勤于總結，才能更好的為當?shù)厝罕娞峁﹥?yōu)質的醫(yī)療服務，縮小與大城市之間的醫(yī)療水平差距。

　　根據(jù)進修后總結并結合本科室的現(xiàn)狀提出以下建議:

　　1、加強團隊合作精神：胸外科不是一個人所能完成，是一個高度團結的集體團隊，需要各學科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長，每位醫(yī)生也有技術專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查，才能設計出理想的治療方案。同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如影像科、超聲診斷科、心內科、呼吸科、手術室、病理科等。綜合實力的突出，才能有診療高水平。為了構建和諧團隊，醫(yī)院的進一步發(fā)展，建議我院組建胸外科，由德高望重的、經(jīng)驗豐富的高年資醫(yī)師擔任科主任，每周召開討論疑難病例及學習胸外科最新進展。另外建議醫(yī)院加大對影像科、病理科的人員培養(yǎng)及儀器購買，特別是病理科，應外派專人進修學習術中冰凍，將我院術中冰凍水平進一步提高，這樣才能更好的指導我科開展手術。

　　2、科室建設和人才的培養(yǎng)：由于我院胸外科專業(yè)是一個新型的學科，胸外科尚未單獨開科，人員較少，萬事開頭難，現(xiàn)在肖青�？浦魅螢槭椎膱F隊是一個和諧的團隊，這樣就需要進一步加強科室的建設。我希望能聘請省內著名的胸外科專家?guī)椭�指導開展胸外科工作。人員培養(yǎng)方面，我建議積極引進高學歷胸外專業(yè)人才，肯為xx人民做貢獻的醫(yī)學類學生，定期把有胸外基礎的年輕醫(yī)生派出去學習胸外手術。也可以讓有能力的年輕醫(yī)生出國學習。構建一個立體式的培養(yǎng)模式，加強梯度建設。

　　3、加強科內業(yè)務學習：不會手術的醫(yī)生不是一名外科醫(yī)生，但是不知道理論的醫(yī)生不能稱其為醫(yī)生。一個新興的學科，需要不斷的充實先進的理論知識。我建議我們科室成立完備的科研教學體系，由有能力的醫(yī)師擔任科研、教學秘書，專門負責科室的科研與教學工作。每周召開一次一周讀書報告會與科研進度會。

　　4、隨訪工作：胸外科專業(yè)是三級學科，基礎要求非常高，基礎打好了，才能走的更遠，所以建議一開始就建立完善的隨訪制度，這樣不僅有利于我們的業(yè)務的開展、論文的發(fā)表，而且有利于我們科室的宣傳，醫(yī)院的發(fā)展。我建議設立專門的門診專家，即成立“醫(yī)--患愛心會”。幫助指導病人出院后用藥，電話隨訪，門診就診，做到一次手術，終身服務的理念。

　　5、儀器設備：我進修期間發(fā)現(xiàn)，xx醫(yī)院先進的設備及技術也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進醫(yī)療設備及技術，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段。我覺得，依靠我院目前的技術、設備，只要能規(guī)范的、合理的運用常規(guī)技術，開展力所能及的新業(yè)務、新技術，也可以使大多數(shù)患者獲得滿意的療效。但是隨著病員的增加，設備需要不斷的更新，我建議需要逐漸購置的設備有：胸腔鏡，自體血液回收儀，電子纖維支氣管鏡，食道超聲，縱膈鏡，胸外科微創(chuàng)手術器械等。

　　6、擬開展新手術、新業(yè)務：繼續(xù)鞏固已有的成果，輔助肖青�？浦魅卫^續(xù)積極開展胸外手術，嚴格把握手術適應癥與術后圍手術期處理，逐步獨立完成胸腔鏡下肺大泡切除、肺部包塊楔形切除、肺葉切除，肺癌根治等手術。聯(lián)系xx醫(yī)院知名胸外科醫(yī)生協(xié)助開展食管癌等復雜手術。

　　但是由于時間較短，要學的知識太多，以前在我院見到的病種較少，所以感覺收獲還沒有預計的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識，努力學習使自己有更大的提高。通過這次進修學習使自己在胸外科疾病的理論知識、診斷治療及手術技巧。

　　學科帶頭人工作總結 篇20

　　星移斗轉，光陰荏苒。本學期的教學工作臨近尾聲。回首本學期教學工作，有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在學校領導及老師們的幫助下，經(jīng)過努力，圓滿的完成了教學工作；而遺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。

　　一、成績與經(jīng)驗。

　　本學期教學中，能認真學習《品德與社會新課程標準》，深入鉆研教材，針對學生特點備好課，適時恰當運用電教媒體上好每一節(jié)課；精心設計靈活多樣、注重雙基的教學環(huán)節(jié)和課堂作業(yè)，培養(yǎng)學生能力，鞏固所學知識；認真耐心細致地輔導學困生，激發(fā)他們學習的興趣，提高其積極性，讓他們去尋找適合自己的學習方法，掌握學習技巧，提高學習成績。同時，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，從而促進班級學生整體素質平衡發(fā)展。此外，還能積極參與各級組織的教育教學研究活動，與老師們一道共同研究教學方法，更新教育觀念，改進課堂教學，關注人文素養(yǎng)，積累點滴教學經(jīng)驗并撰寫教學隨筆等。

　　二、遺憾與反思。

　　由于本人剛轉入小學《品德與社會》學科的教學工作，對教材的重難點把握不夠準確；學生的課堂作業(yè)量安排較少，題型也比較單調化；面批學生作業(yè)次數(shù)太少。此外，還有一點就是沒有充分調動學生學習積極性，課堂氣氛不活躍，表現(xiàn)在學生發(fā)言不踴躍，不積極。課下查閱搜集資料不主動，效果不好。極少數(shù)學生對本學科的`學習不主動，沒有興趣。存有偏科思想。

　　三、改進與展望。

　　在今后的教育教學工作中，我將沿著教育改革的軌跡不斷探索，勇于創(chuàng)新，努力工作。首先是認真搞好課堂上的組織教學活動，賦予《品德與社會》課堂新生命；其次是深入學生生活，走進小朋友，建立師生“零”距離之關系；最后是加強課堂教學評價，用激勵的語言調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習情趣�？傊�，為學生的一切而努力，為教育的發(fā)展而奮斗。

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