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2021幼兒教師師德考核個人年度總結（精選6篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的2021幼兒教師師德考核個人年度總結（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教師師德考核個人年度總結1
20xx年度我園師德建設工作在縣教育局的直接領導下，根據相關文件精神，深入扎實，富有創(chuàng)新地開展了“師德建設”條例活動，取得了明顯成效，教師隊伍師德水平明顯提高，有力推動全園各項工作的開展�，F將主要做法總結如下：
一、領導高度重視，健全組織機構
園領導班子高度重視師德建設工作，將師德建設工作做為一項大事來抓，把師德工作擺上議事日程，納入園長期規(guī)劃和年度計劃，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，安排布署工作。師德工作領導小組進一步健全，園長親自擔任組長，成員集中了全園優(yōu)勢力量，由班子成員和級段組長組成。并設立了師德建設工作辦公室，明確了師德專干，全園黨、工、團等組織，緊密配合，積極參與師德建設工作。每項工作安排具體，指導到位。經費撥付及時，保證了活動的正常開展。
二、加強制度建設，規(guī)范師德管理
園師德工作領導小組結合本園實際，制定了師德教育制度、監(jiān)督制度、考核制度、獎懲制度、檔案管理制度等系列相關規(guī)章制度，并上墻公布給教師，使廣大教師心中有數，有規(guī)可依。在制度的執(zhí)行過程中堅持登記管理民主考核園外監(jiān)督相結合的'方法，確保制度落到實處，在此基礎上建立師德檔案，對師德工作突出的教師，按制度給予相應獎勵，享受相應待遇，并推薦上級部門表彰；對師德敗壞的教師堅決進行處理，嚴重者清除出教師隊伍。經過近一年的努力，我園師德管理工作步入了規(guī)范化軌道。
三、加強理論學習，提高思想素質
理論學習和思想教育是師德建設的核心工作，直接影響到師德工作效果，為了使師德工作向縱深發(fā)展，取得好的效果。我園通過多種途徑進行該工作，提高教師思想素質。
1、學習相關法律法規(guī)，提高依法治教意識
4—5月份，我園有計劃有步驟地組織教師學習《教育法》教師法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等法規(guī)，增強教師依法治教，文明執(zhí)教的意識。
2、參加師德培訓，提高師德修養(yǎng)
9—12月份，我園結合本園實際，在不影響正常教學的情況下，利用周日有計劃地安排教師參加進修學校的師德培訓，系統(tǒng)學習師德修養(yǎng)理論，從科學地角度幫助理解師德建設的重要性，學習提高師德修養(yǎng)的方法途徑。
3、觀看師德事跡報告，提高愛崗敬業(yè)意識
8月底，按照上級安排，我園組織觀看了《一切為了學生》、《愛的教育》、《光榮的人民教師》師德事跡報告光盤，并通過討論交流，寫心得，寫論文的形式鞏固學習效果，加快了教職工愛崗敬業(yè)意識由知到行的轉變過程。
4、組織演講比賽，提高職業(yè)意識
8月份，我園在教師中進行“鑄師魂、育師德、樹師表”演講比賽，從思想深處激發(fā)教職工的職業(yè)責任意識。演講比賽場面熱烈，教師參與積極，舉辦相當成功。相互的激勵和啟迪提高了教師的職業(yè)責任意識。
5、參與師德論壇征文活動，提高師德理論水平
7—8月份，我園認真組織教師參與師德論壇征文活動，以此作為提高教師師德理論水平的良好途徑。全園教師都積極參與了該項活動。推薦上報的兩篇論文分別獲省、市、教育部門獎勵。這此征文活動從一定程度上提高了教師師德理論水平。
幼兒教師師德考核個人年度總結2
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師的素質直接影響著幼兒園的學風和園風，教師的形象直接關系著幼兒素質的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次師德自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、自身存在問題。
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的.提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功。
3、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、今后努力方向。
1、加強學習，依法執(zhí)教。
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè)，教書育人。
熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的幼兒園。因此，不論在什么時候、什么地方，都要將園內的利益放在第一位，時刻以“園榮我榮，園衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
3、熱愛幼兒，和諧發(fā)展。
關心、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中，都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對幼兒嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)，修煉人格。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、尊重家長，服務家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利。
自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。
幼兒教師師德考核個人年度總結3
20xx年又很快過去了，為了能使新一年的工作有所進步，使自己能力有所提高，有必要把自己在這一學年里的工作總結一下：
一、德
我熱愛幼教工作，始終堅持對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心，對家長熱心，讓家長對老師放心。我平時積極參加幼兒園組織的政治學習和業(yè)務學習，并能在學習和活動過后認真寫心得體會。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，我努力提高政治思想素質，遵紀守法、遵守園的各項規(guī)章制度。作為一名黨員,我在思想和行動上時刻要求進步。
二、識
我經常閱讀有關幼兒教育方面的書籍，經常瀏覽有關幼兒教育方面的網站，從中獲取相關的幼兒教育信息,并且將書本上學習到的知識融入到現實的教學中，因此，在保育、教學方面，我逐步在成長，能夠根據不同年齡段孩子的年齡特點來組織活動。而在家長交流方面，我也能夠細心到位，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的情況，如發(fā)現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
三、績
只有耕耘，才會有收獲。在園內開放的時候，我能夠認真設計活動，展示活動也收到老師們的一致好評。在見習基地帶教的工作中，我也是認真對待，并且所上的活動能夠作為見習基地教師的示范活動，受到了各位老師的.一致贊揚，作為帶教師父，我也能夠認真對待這份職責，將自己所知毫無保留地教給徒弟。
四、能
這一學年，我擔任了教研組長的工作，繁忙之中也讓我有了更多的成長。并且在新的工作崗位上，對我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。
作為幼兒園的一名教師，我覺得自己有職責，有義務，將工作更好地進行下去，起到輻射引領的作用！
幼兒教師師德考核個人年度總結4
通過本次學習，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會、家長賦予我們的重大責任，作為一名幼兒教師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對孩子的一點一滴，直接影響到一個孩子的未來。只有我們老師不斷反思、及時分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育理念，才使每一個孩子得到充分地展示，開心學習、快樂成長。我記得人民教育家陶行知先生說過這樣一句話,那就是“捧著一顆心來,不帶半根草去.”作為一名幼兒教師,應該全身心地去愛每一個孩子.我認為，這就是幼兒教師最基本的職業(yè)道德。
所謂職業(yè)道德，就是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范，以及與之相適應的道德規(guī)范，情操和品質的總和。幼兒教師的職業(yè)道德，則是指必須熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，正確處理好與領導、同事及家長的關系等。
那么，幼兒教師的職業(yè)道德的內容應該是什么呢?那就是熱愛幼兒教育事業(yè)，有高尚的道德品質，愛護兒童，尊重兒童，關心集體，團結互助等等。
一、熱愛學生，是師德的核心內容。
原蘇聯教育家贊科夫認為，當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻地把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習生活等方面健康發(fā)展，與學生建立和諧友愛的師生關系。
二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現。
家庭是孩子最先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重的作用。向家長宣傳正確的幼教知識和經驗，我們責無旁貸。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為;”學校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動.在創(chuàng)作人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。.尊重家長,讓家長多了解參與學校的教育工作，使學校教育和家庭教育有機地聯合起來。
為了讓家長能更多地掌握幼兒情況，我們借助利用發(fā)校訊通這一平臺，每天發(fā)信息，讓每位家長都能收到今天所教的教學內容，以便及時對幼兒進行鞏固復習。另外，我還對每位孩子的在園表現進行跟蹤記錄，和家長進行個別交流，促進幼兒更好的發(fā)展。除此之外，我讓家長也把幼兒在家的各種表現告訴我，讓我真實全面地了解孩子教，為我對孩子進行更有針對性的思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期進行這種信息交換，與家長達成共識，最大化的利用了家長這一教育資源，收到了意想不到的效果。
三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界
為了把孩子教育的'更好，現在的我倍加珍惜自己的崗位，課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，課前準備好各種教具玩具，以最佳的狀態(tài)面對幼兒。在活動中關注不同能力水平的幼兒，細心耐心的引導幼兒�；顒雍笳J真的反思，無論是活動設計的制定還是活動中所出現的問題都仔細的反思，提出更好的改正措施。
四、團結協作，取長補短
作為幼兒教師要正確處理與同事的關系，做到互相尊重，互相學習，團結一致，密切配合，共同促進幼教事業(yè)的發(fā)展。團結協作、取長補短是教育事業(yè)的內在要求。在面對同事時，以共同進步為出發(fā)點，經常與同事交流經驗，不僅學到了很多組織孩子活動的經驗和竅門，豐富自己的學識，更對同事關系起到了促進作用。
教師工作的純孰性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。
總之，幼兒教師的職業(yè)道德，是指教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。幼兒教師的職業(yè)道德是整個社會道德體系的一部分，它是以社會生活為基礎的，因而，我們每位教師都應該加強職業(yè)道德建設，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中，一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地充沛自己，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
幼兒教師師德考核個人年度總結5
我們幼兒教師肩負著新世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。
一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。
二、愛幼兒，要尊重和呵護他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者
以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的`思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。
幼兒教師師德考核個人年度總結6
全縣教育系統(tǒng)開展師德學習活動，這是加強我縣中小學教師職業(yè)道德建設，切實規(guī)范教師從教行為，增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質，塑造良好的師德形象，高標準的完成育人使命。__鎮(zhèn)中心幼兒園自8月24日學習以來，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現將本次師德學習總結如下：
一、領導垂范，組織健全
師德師風學習活動受到了幼兒園領導的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務會議，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細、可執(zhí)行的實施方案，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學習任務、學習意義，確定了學習的地點、時間、內容、形式，準備了專門的'學習筆記本、學習資料等。在接下來的時間里，幼兒園領導率先垂范，每位班子成員負責一個小組的學習與討論，全園的學習熱情高漲，學習效果顯著。學習后的心得體會，均能根據學習內容和和工作實踐談出自己的體會。同時，成立師德教育領導小組。組長：馮婷聰，副組長：劉珍珍，成員：鄔麗敏，馮敏玉、洪亞、胡姍姍。領導組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數，指導到位。
二、精心組織，具體落實
(一)、學習主要內容：
1、班主任工作學習，認真學習《愛滿天下》的內容和本園__學年優(yōu)秀班主任典型事跡。
2、師德先進典型學習。認真學習徐立科同志的先進事跡。
3、師德規(guī)范和規(guī)章制度學習。
4、負面案例反思。
5、教師宣言。
(二)、學習形式：
本次師德學習的形式靈活多樣，通過自學、專題講座、師德建設討論、觀看網上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓。
三、認真學習，受益甚多
通過這次學習，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。
(一)尋找不足，提高業(yè)務水平
教師思想素質明顯提高，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學習態(tài)度，自覺加強理論學習，努力提高自身素質。聽大家談談各自的學習體會，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高。
(二)關心幼兒，走進幼兒生活
通過學習和分組討論，教師們在尊重幼兒、關心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛幼兒、關心幼兒、建立和諧的師生關系，是提高教育質量的前提。所以，在暑期培訓期間，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。
(三)關注教師，推動精神文明建設
師德學習活動推動了我園精神文明建設，形成了領導關心下屬，同事間和睦相處，班級之間互相學習，互相幫助，共同進步的良好風氣。
師德教育是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風建設，為使我園教育教學再上一個臺階而努力。
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