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高二理科數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期的工作總結(jié)三篇
新的學(xué)期又到了,在這關(guān)鍵的時期里,我們高二理科生一定要認真,仔細地規(guī)劃每一分鐘,積極地投入到學(xué)習(xí)中。下面是小編收集的高二理科數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期的工作總結(jié),歡迎閱讀。
高二理科數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期的工作總結(jié)1
本學(xué)期,我們高二年級數(shù)學(xué)備課組按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校數(shù)學(xué)教研組工作計劃,全體成員認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式、教育教學(xué)理論,研討數(shù)學(xué)新課改,團結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋
本學(xué)期學(xué)校對備課組的工作很重視,設(shè)立了備課組制度,積極開展各項備課組活動,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周都能正常開展,處理推磨聽課,課后還要評課,以及討論現(xiàn)階段教學(xué)重點難點,學(xué)生有可能會出現(xiàn)的問題與解決的辦法。集體備課時,要人參對教材進行逐章逐節(jié)的分析,美味老師具體負責(zé)一部分,提出問題,并積極展開討論,課件資源共享,很多老師都有不同程度的提高。
二、追求卓越、銳意進取、有的放矢
數(shù)學(xué)課堂要求是要有針對性的,到底應(yīng)該怎樣制定重點難點,首先要求對于班級的學(xué)生有深入的了解,了解學(xué)生的實際情況,學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)水平,或通過每周的測驗及時了解學(xué)生的`掌握情況,并根據(jù)了解到的情況及時調(diào)整教學(xué)進度、教學(xué)方法,做到有的放矢,是的教學(xué)更加具有針對性。
三、重過程的形成、重習(xí)慣的培養(yǎng)
我們學(xué)校的生源不是很理想,而他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,因此要求每一位老師平時在課堂上重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重培養(yǎng)學(xué)生審題的能力,特別要做到板書工整規(guī)范,要給學(xué)生一個良好的示范作用。
備課組在每次的備課組活動中,都要求老師積極思考怎樣才能有效地發(fā)揮學(xué)生的主題作用,怎樣才能真正地解決問題,使學(xué)生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗操作、觀察歸納,對新信息的處理、表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識,掌握解決問題的方法。
四、認真組織,落到實處
每周三下午開展集體備課活動,認真討論教學(xué)重點難點,研究重難點的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標,統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認真上好每一堂課,做好每月至少一次的聽課評課工作,互相切磋,教學(xué)相長。并且積極參加市、縣、校級的聽課及學(xué)習(xí)活動。
認真做好每天限時訓(xùn)練的選題、打印、批改、評講等工作,合理分工,讓每位都能參與進來。認真做好每周六的周周測的出題、閱卷、評卷工作,要求做到題目基礎(chǔ)、典型、精煉。
本學(xué)期備課組所有成員本著求真務(wù)實的原則,積極開展各項活動,在全組老師的共同努力下,取得了比較好的成績,但在工作中仍有很多不足之處,在以后的工作中要努力向優(yōu)秀備課組學(xué)習(xí)繼續(xù)揚長補短,充分發(fā)揮每位老師的才能,讓學(xué)生真正地自主發(fā)展,在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
高二理科數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期的工作總結(jié)2
本學(xué)期高二年級要會考,從期中考試后我們基本就沒有上數(shù)學(xué)課了,會考結(jié)束離期末考試僅有3周的時間了,在這3周時間內(nèi)我們要上完選修2—3的第二,三章內(nèi)容,課時很緊張,我們努力完成學(xué)期初制定的教學(xué)計劃和教學(xué)要求。本學(xué)期在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我們年級4位老師都參加了“青年教師比武”的初賽,最終有1名教師參加了決賽并獲得二等獎。一學(xué)期下來,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):
一、團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量
在這一學(xué)期,我們備課組對各項具體工作認真安排,落到實處:
(1)備課組采取“組備課制”,每周三上午進行集體備課,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責(zé)一部分,討論確立教學(xué)重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標,統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學(xué)相長。我們組的四位年輕教師都參加了學(xué)校舉辦的青年教師比武,課后大家都積極的評課,總結(jié)經(jīng)驗,教訓(xùn)。后半學(xué)期我們還積極的外出參加省教育研究培訓(xùn)院舉辦的活動。
。2)認真做好每周一次周清、每單元一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練,并統(tǒng)一用電子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得相對完善,在這方面下學(xué)期要繼續(xù)保持。
。3)認真做好學(xué)生的答疑解惑,耐心解答學(xué)生的問題,認真?zhèn)浜、上好每次的輔導(dǎo)課,力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。
。4)做好階段考、期中考試的試題分析,講評工作,并根據(jù)分析情況,結(jié)合各班的實際情況制定下一階段的學(xué)習(xí)計劃。
二、掌握學(xué)情,做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學(xué)進度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性。
三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)
我們年級的一些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,特別是本學(xué)期立體幾何中,要求證明過程工整,規(guī)范,要給學(xué)生一個良好的示范作用,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
總之,本學(xué)期努力完成了教學(xué)任務(wù),但還是存在一些問題,我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
高二理科數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期的工作總結(jié)3
本學(xué)期高二年級數(shù)學(xué)備課組8名成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績,形成了積極向上的團結(jié)的集體。雖然我們沒有豐富的經(jīng)驗,但我們本著為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的原則,在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):
一、團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量
我們高二數(shù)學(xué)備課組8名成員之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動有針對性,針對教材進行逐章逐節(jié)的`分析,每位教師具體負責(zé)一部分,提出本章的知識重點,難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
二、掌握學(xué)情,做到有的放矢
我們平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學(xué)進度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性。
三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,特別是本學(xué)期解析幾何中,要求解題的工整、規(guī)范,要給學(xué)生一個良好的示范作用,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
四、努力學(xué)習(xí)教育理論,提高自身素質(zhì)
我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點評、案例分析,教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會生存,為六中的跨越式發(fā)展而盡職盡責(zé)。
我們高二備課組運用建構(gòu)主義的課程觀,探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,使學(xué)生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識,掌握解決問題的方法。
我們比較常用的教學(xué)模式是:揭示目標、編擬題組、練中碰壁、教師點撥、鞏固深化、引導(dǎo)小結(jié)。這就要求教師精心設(shè)計問題(起點低一點,坡度緩一點,分析細一點,難度小一點,小練習(xí)多一點),巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境,讓學(xué)生參與知識形成、問題解決、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過程,給學(xué)生充足的時間以獨立思考和演練,以練帶講,以講導(dǎo)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了,但加大了思維活動量,真正落實了“三基”,提高了解決問題的能力。
在這一學(xué)期,我們組對各項具體工作認真安排,落到實處:
。ǎ保﹤湔n組按教導(dǎo)處的要求,做到統(tǒng)一教學(xué)目標,統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的聽課、評課工作,相互切磋,教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。
。ǎ玻┪覀儌湔n組認真命題,精心準備月考,對月考的結(jié)果在教學(xué)等各個環(huán)節(jié)進行反思。并提出改進意見,以便在后續(xù)的教學(xué)中更加有針對性,更有的放矢。
。ǎ常┪覀儓猿謧湔n組成員相互聽課,除8名教師相互聽課外,還聽了高一年級的新課程實驗課。每位老師至少聽課10節(jié),青年教師聽課多達20節(jié)。
。4)我們的作業(yè)布置很有針對性,不依賴現(xiàn)成的課本等資料。批改及時迅速,當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,并注意及時反饋落實,每天找?guī)讉學(xué)生面批并作好記錄。讓學(xué)生在不斷改正自己的小錯誤中不斷進步。
五、主要成績
1、王老師等發(fā)表論文、電子備課稿件。
2.李老師主持的課題通過省級鑒定。
3、李老師、于老師、魏老師的系列論文獲涼州區(qū)第七屆基礎(chǔ)教育成果一等獎;魏老師、王老師的系列論文獲武威市第x屆基礎(chǔ)教育成果一等獎;于老師的系列論文獲武威市第x屆基礎(chǔ)教育成果二等獎。
4、魏老師的課題“中學(xué)數(shù)學(xué)開放性作業(yè)的探索與研究”被省級立項,并成功地進行了開題。
總之,本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題,我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
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