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學(xué)生月考總結(jié)

時間:2022-07-14 00:19:39 總結(jié) 投訴 投稿

學(xué)生月考總結(jié)(合集15篇)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的學(xué)生月考總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生月考總結(jié)(合集15篇)

學(xué)生月考總結(jié)1

  月考已經(jīng)過去一周了,學(xué)校里的每個班也進(jìn)行了總結(jié),小女說老師已經(jīng)要求他們把月考的總結(jié)交上去了,我急切的問:你的總結(jié)呢?能讓媽媽拜讀一下嗎?實際也就想了解她總結(jié)的到位不到位,很可惜,小女一句:憑什么呢?給我拒絕了。今天我來給這次月考做個總結(jié)。

  有了此表已經(jīng)一目了然, 小女要在語文和歷史上下功夫了,雖說語文與平均分比相差4.15分,但她說從卷面上看,作文還是全班很高的分?jǐn)?shù)54分至高,錯的是選擇題。看到這次成績,我就告訴她:功夫不負(fù)有心人的,最近在數(shù)學(xué)和英語上下的功夫多,所以數(shù)學(xué)英語回報的成績就好。是因為英語老師在一節(jié)課上提問她5次問題,主要是摸摸英語的底子吧;卮鸬牟诲e,得到了老師的表揚。都說好孩子是夸出來的真是一點不假。

  腦科學(xué)家發(fā)現(xiàn),人的大腦細(xì)胞被開發(fā)的只占10%,即便人高度緊張和興奮時,也有大約50%的腦細(xì)胞處于休眠狀態(tài)。前蘇聯(lián)學(xué)者葉夫莫雷夫指出:“人的'潛力之大,令人震驚萬分。如果人們迫使大腦開足一半馬力,那么我們就能毫不費力地學(xué)會40種語言,把《蘇聯(lián)大百科全書》從頭到尾背下來,完成幾十個大學(xué)的課程。”

  愛恩斯坦死時曾表示過愿意將他的大腦捐獻(xiàn)出來供人們研究, 后來科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)實際上愛恩斯坦的大腦使用還不到全部的10%,最偉大的科學(xué)家的大腦使用都不到10%,那普通人的用了多少?有些人不到5%,有些則連1%都不到。這說明大腦至少有90%被荒廢掉。

  這真是人類最偉大的發(fā)現(xiàn),比愛恩斯坦的相對論還偉大。想一想愛恩斯坦使用不到10%的大腦就可以成為最偉大的科學(xué)家,取得許許多多驚人的發(fā)現(xiàn),那么我們?nèi)绻嚅_發(fā)1%甚至10%,那結(jié)果會是怎樣,肯定是不可想象的. 難怪英國著名智力訓(xùn)練家波諾博士說:“全世界最大的荒原就在你我的頭發(fā)之下。

  聽說李陽老師中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不很理想,1985-1986年高三期間因?qū)W(xué)習(xí)失去信心曾幾欲退學(xué),1986年自新疆實驗中學(xué)勉強考入蘭州大學(xué)工程力學(xué)系。大學(xué)一、二年級李陽多次補考英語。為了徹底改變英語學(xué)習(xí)失敗的窘?jīng)r,李陽開始奮起一博,他摒棄了偏重語法訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練的傳統(tǒng),另辟蹊徑,從口語突破,并獨創(chuàng)性將考試題變成了朗朗上口的句子,然后脫口而出。經(jīng)過四個月的艱苦努力,李陽在1988年大學(xué)英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績。四個月,取得了這么巨大的進(jìn)步,按照慣例,該稱之為“奇跡”了。但反過來想,這只是他稍稍的挖掘了本身的“潛能”而已。

  因此還是要多夸小女為好!后悔前天晚上自習(xí)回來,我看到她興奮的講述原來16班的班主任老師在16班同學(xué)面前夸她,16班的某同學(xué)在廁所碰到問她的過程,感覺她有點驕傲,進(jìn)步才一點點而已,不屑的對她說了打擊她的話:不是數(shù)學(xué)和英語,這次也必死無疑的。多虧時間可以洗刷掉一切。

  孩子,你是最棒的!還要繼續(xù)的夸贊!

學(xué)生月考總結(jié)2

  面對考試,更多的人搖頭嘆息。一進(jìn)考場就會聽到“考試,老師的法寶!边@樣的怒吼也會聽到“分與分,學(xué)生的命根子。”像那樣的哀嚎。毫不夸張地說,考試是校園里最麻煩的事情。

  這次,學(xué)校在高二下半學(xué)期開始了第一次月考。

  在考場上,同學(xué)們都很努力,很多同學(xué)都黯然失色,大吃一驚。隨著時間的推移,早上五科都很擠,而下午只有生物和地理。

  我的'生物一直不好,甚至比畢業(yè)后500個學(xué)生的生物都差。所以,我一直在學(xué)生物,一切都有回報。最后生物考了38,其他科目卻一塌糊涂。當(dāng)我生物老師說32是及格的時候,我真的很驚訝。

  考試的時候,因為寫的太慢,數(shù)學(xué)政治沒做完就“繳槍”。真的很后悔。果然,我數(shù)學(xué)和政治考的很差。

  這次考試,只有生物和英語考得有點輕。英語是我最害怕的。我通常英語不及格。每次想起來,其實都是69過,29人不及格。

  這次考試沒考好,目標(biāo)計劃沒落實好,寫作速度太慢,只想著玩,沒認(rèn)真背,沒抓住重點,手懶得熟練背,導(dǎo)致這次考試落到了谷底。

  現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。真的是“早知如此,何必當(dāng)初”!

  為了迎接下一次考試,也就是期中考試,我們要努力做到“一血盡恥”。

學(xué)生月考總結(jié)3

  第三次月考成績下來了,我的成績回去了很多。剛開學(xué),我就下定決心要努力,激情一下子就涼了。

  我總是在月考前努力學(xué)習(xí)。晚睡早起,卻事半功倍。媽媽好像已經(jīng)考上了。她看了看成績單,沒說什么,只是告訴我,她初中就走老路了。

  -align: left;">媽媽說她初中時學(xué)習(xí)很用功。到了初三,像我一樣,開始每晚加班,第二天上課就打迷糊。月考成績下來了,她的成績滑了一大截,比我還嚴(yán)重。反思后,她找到了自己失敗的原因。她說,你要早睡,早起,這樣才會不再重蹈覆轍。于是我聽話了,照著媽媽的話做下去。月考總結(jié)反思。

  于是,我又開始新一輪的斗爭。每天早晨早早起來,坐在書桌前。本來可以不早起的媽媽,為了我,也早早起來。當(dāng)我坐在書桌前學(xué)習(xí)的時候,她已掛上圍巾站在廚房里為我準(zhǔn)備早飯。我很感動,更加拼命刻苦地讀書。因為我覺得自己實在是太幸福了,周圍一直有許多人在默默的支持我,不管我考的'怎么樣,他們都一如既往地對我好。有時候我覺得自己真的很愧對他們。

  到了學(xué)校,我努力地克制自己,不去理會班里的“奇聞異事”;上課,我努力控制自己的思緒,不讓它飛到窗外小鳥的身上。上課我不再瞌睡,班主任魏老師似乎看出了我的決心,時不時地看我?guī)籽,督促我,鼓勵我,我也集中注意力,仔?xì)的在大腦印下每一個細(xì)節(jié)。下課,我不再像從前那樣和好友下樓去“瘋”,而是和后座的同學(xué)討論起問題,我們常常為一個問題爭論很長時間,

  在詢問一大堆“博士”之后高興的大叫。我總覺得,晚上睡多了,白天就要抓緊。不知何時,時間老人在許多人的監(jiān)視之下,還是悄悄地溜走了;貞浤且粋月的時間,我們留下了汗水,留下了歡樂,我們都在為夢想而努力奮斗,我們的努力成果在第四次月考中就會揭曉了……

  花壇里的花開得正艷,在柔和的陽光下,在和煦的微風(fēng)里,它們快樂地笑著。過去的雨點,黑暗,寒冷已經(jīng)被它們驅(qū)趕走,它們在土壤里曾經(jīng)共同奮斗,打倒一個又一個艱難,它們無聲的抗?fàn),只為獻(xiàn)給世人最美好的心情!

學(xué)生月考總結(jié)4

  針對本學(xué)期第一次月考成績,結(jié)合我班學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,我作了以下教學(xué)反思:

  1、學(xué)生在英語課堂上不積極參與,缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動力;另外,相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的語言。

  2、課堂知識的掌握不實在、理解不全面,課外花的冤枉時間多;而大部分學(xué)生對書本知識不夠重視,找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,不能有效的利用課本,適時地回歸課本,復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動性。

  3、部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計劃,或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個性化特點, 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

  根據(jù)以上情況,我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者,教師首先要有正確地意識,應(yīng)充分認(rèn)識到:一節(jié)課有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦,卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效課堂教學(xué)。

  針對以上問題,可以從以下幾個方面進(jìn)行反思提高:

  1、在教學(xué)設(shè)計中要充分為學(xué)而教,以學(xué)生如何有效獲取知識,提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計教學(xué)。其實在教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不停止。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  2、多鼓勵后進(jìn)生開口說英語,并能及時地表揚他們。每天做好后進(jìn)生的補差工作,絕不把今天的事情拖到明天來做。

  3、在復(fù)習(xí)過程中,還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到:

  (1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);

  (2)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測試,對試卷進(jìn)行評分登記,以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

  4、在整個英語復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則:和諧師生關(guān)系,做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎(chǔ),以應(yīng)用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結(jié)中因勢利導(dǎo),因材施教,從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的,在中考中取得優(yōu)異的成績。

  總之,我們已經(jīng)認(rèn)識到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性,因此,需要不斷地更新理念,提高自身的理論水平和實踐能力,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和輕松面對中考作出最大的成績。

  二:八年級英語月考反思

  月考的成績上周三就知道了,之所以今天在在這里總結(jié),主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績的`同時,順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績,好讓她自己做個比較,找出差距。

  這次數(shù)學(xué)確實是考砸了,考出了初中以來的最低分,數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是最先知道的,知道了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)后小兔和我都做了認(rèn)真的分析與總結(jié),問題主要有以下幾個方面:

  1、對待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,這個不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時候,暑假預(yù)習(xí)時對待沒有掌握的概念和錯題沒有引起重視,沒有去深入分析思考,開學(xué)后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了,沒有反思、更沒有回顧,課外的拔高題倒是做了不少,但都是猴子扳包谷,沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯難題,遇到自己不能解決的問題看了答案后,也沒有好好地思考,當(dāng)時是看懂了,但沒有深入思考,過后不回顧,過一段時間又忘記了,見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。

  解決思路:要盡量做到做一道題就會一類題,準(zhǔn)備錯題本的同時還要準(zhǔn)備好題本,遇到難題、錯題光改錯還不行,還應(yīng)該分析錯誤點、知識漏洞、考察點,總結(jié)這種類型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱,每天做的課外練習(xí)量不一定要多,做一些有代表性的典型例題就可以了,關(guān)鍵是做了之后要反思,第二天做新題之前必須回顧第一天的題型,真正能做到掌握這一類題型。

  2、不論是數(shù)學(xué)還是物理在計算上都有問題,不細(xì)心只是表面上的問題,反復(fù)的錯誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)知識掌握不牢固。

  解決思路:規(guī)范書寫、準(zhǔn)備正規(guī)的草稿本,分析錯誤反應(yīng)的漏洞,及時改正,做題之前一定要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、細(xì)致平靜的心態(tài)。

  3、對難題有畏難情緒,不愛思考。

  解決思路:每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題,題量不用太多,有代表性就可以,關(guān)鍵是做了之后要反思、總結(jié)、回顧,盡量我自己先將這些題弄懂,挑選出來,讓小她做了之后給我講一次。返校時在準(zhǔn)備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校,讓她每天在做新題前在做一次。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。

  其它幾科的情況,我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下,語文有進(jìn)步,英語失分是犯了一些非常低級的錯誤,物理計算上出了些問題,目前看來這幾科的情況都還可以,繼續(xù)保持,特別是物理還是要多做一些題,畢竟這是一門新的學(xué)科,小兔對物理的還是很有興趣的。

  這次月考充分的說明了數(shù)學(xué)的重要性,小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分,這個差距真不小,這個差距也引起了我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,與反思,感到慶幸的是這個問題暴露得早,讓我們有調(diào)整的信心與時間,數(shù)學(xué)的較量才開始,希望小兔能因為這次失敗有所收獲。

  昨天返校前,我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細(xì)地寫在了寄語本上,并同她做了很好的溝通,咱們母女的觀點基本一致。

  三:八年級英語月考反思

  八年級英語試卷題型多樣,靈活,要求高,難度較大。本次考試試卷,聯(lián)系學(xué)生實際生活,緊扣課本,突出對學(xué)生語言運用能力的考察,但對我們的學(xué)生來說,要求確實有點高。例如:詞匯應(yīng)用上不僅要掌握單詞的詞性、還要注意動詞的時態(tài)變化、固定搭配,如果考慮得不到位就會造成失分。由此可見,只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子,而不能靈活運用所學(xué)知識,是很難學(xué)好英語的,也不可能考出理想的成績。

  粗心大意,審題不嚴(yán)是失分的原因之一。其次基礎(chǔ)知識不扎實,基本的單詞等拼寫錯誤,這說明平時的教學(xué)中,機械性記憶落實不到位,應(yīng)強化訓(xùn)練。

  聽力和閱讀是英語學(xué)習(xí)的重頭戲,也是教學(xué)的難點。每次考試都是失分較多的題型。要想提高聽力和閱讀能力必須進(jìn)行大量的聽讀訓(xùn)練,課堂上,老師只能提供有限的時間,指導(dǎo)方法和技巧。師傅引進(jìn)門,修行在個人。

  面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實,總要有改進(jìn)的措施,有解決問題的辦法。首先狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。根據(jù)本班的學(xué)情,應(yīng)降低要求,立足課本,掌握最基本的知識,逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,力爭降低低分率,提高及格率。教會學(xué)生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學(xué)科,要大膽地練習(xí),敢說、敢讀,積極回答老師提出的問題,哪怕回答錯誤,都是一次聽說訓(xùn)練,課堂上積極發(fā)言是很有好處的,它可以使學(xué)生集中精力,提高聽課效率。對課堂上不清楚的地方,下課后一定要及時向老師請教,否則漏洞越來越大,造成英語成績的嚴(yán)重下滑。

  總之,英語的教學(xué)工作步履艱難,但是我仍會盡心,盡力,盡責(zé)做好本職工作,期待下次考出更好的成績。

  四:八年級英語月考反思

  本次考試主要考查八年級上1-3單元的內(nèi)容,總分150分,時間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題,包括聽力、單項選擇、句型轉(zhuǎn)換 和完型填空、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空、完成對話、完成譯句和作文)。試卷緊扣教材,設(shè)題階梯性好,難易相當(dāng)。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣 度。同時也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容。這樣有利于突出學(xué)生主體,尊重學(xué)生的個體差異。

  從學(xué)生答題情況來看,主要存在以下問題:

  1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴(yán)重。

  2. 基礎(chǔ)知識不扎實。

學(xué)生月考總結(jié)5

  1、 試卷基本情況

  2、 答題分析

  從兩班學(xué)生答題情況來看,基礎(chǔ)題答題情況不錯。但也有存在問題的學(xué)生。錯誤原因主要有:基礎(chǔ)題,尤其是計算題,計算錯誤。一方面由于粗心,另一方面由于基礎(chǔ)知識不牢,基本法則背誦情況不好。 應(yīng)用題,尤其是25題,錯誤率比較高。一方面一部分由于粗心,計算錯誤,另一方面大部分同學(xué)不能理解題意,還有一部分同學(xué)的失分是由于解題步驟不完善,導(dǎo)致失分。

  3、 對今后數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)措施

 。1)、勤抓基礎(chǔ)知識。把基礎(chǔ)知識講解的會更加透徹一些,讓更多孩子理解并會用基礎(chǔ)知識。

  (2)、提高學(xué)生的理解能力。以應(yīng)用題為模板,鍛煉孩子們的'理解能力,勤做應(yīng)用題,并盡可能講解透徹,尋找思路,在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,提升能力。

 。3)、嚴(yán)格要求解題步驟,拿下基本分?jǐn)?shù)。

 。4)、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,多給與鼓勵和關(guān)注,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,愛學(xué)數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)課。

學(xué)生月考總結(jié)6

  這幾天,學(xué)分式明顯感到力不從心。并不是什么概念、性質(zhì)搞不懂。而是不知如何應(yīng)用。

  上次月考,需要用分式方程的題常常找不出分式之間的聯(lián)系,列不出分式方程,所以月考考得一塌糊涂。物理公式記錯了,因此涉及此公式的所有題都被葬送在紅叉里……不只是分式,自從寒假結(jié)束,一學(xué)期的開始,就好像每天在給我下馬威?荚嚳荚伊,每丟這丟那。我想把我的壞毛病改掉,可是這樣的我,又怎能不感到力不從心呢?

  就在月考考砸的第二天,我給了老師一份反思報告。這不是老師要求的,更不是父母硬施下的命令。而是我實在對這學(xué)期的我感到不滿意。初二加入共青團(tuán),我是全班票數(shù)最高的一位,而我現(xiàn)在的表現(xiàn),又怎能使我不動搖呢?老師問過我,這幾天究竟是怎么了?我沒有回答,不是不敢回答,而是不會回答。我只覺得這幾天還是平平常常的,我也是平平常常的,并沒有因為什么而改變了什么。老師讓我回去了,而從辦公室門口到教室的路程一下子竟變得如此遙遠(yuǎn),老師的話一直重復(fù)在我耳邊“這幾天你一定發(fā)生了什么!薄安缓煤脤W(xué)你連一個二類都考不上!薄翱纯茨憧嫉哪屈c可憐的分?jǐn)?shù)!薄斑@是你應(yīng)該有的成績?”

  下節(jié)課我似乎一下子變成了兩個人,一個人在聽課,另一個人在一遍遍重復(fù)想著那次對話。

  回到家,我仔細(xì)看著墻上貼著的那份時間管理表格,到現(xiàn)在,最下方還寫著一些類似“加油”“堅持就是勝利”如此的話語,話語的背后,好像映著幾個月前,我信心滿滿將它貼在墻上的.樣子。

  其實,我和大部分同學(xué)們都一樣,都不想在應(yīng)試教育的束縛下學(xué)習(xí),向往著自由,隨意開發(fā)興趣的生活。但是轉(zhuǎn)念一想:如果自己連它都征服不了,還怎能妄想去改變它?既然自己生存在這個年代,就只能去適應(yīng)這的年代的好和壞,只能接受這個年代所給予的一切,而無能力去排斥它,批判它。

  “沒有了你,地球還照樣自傳”,誰也不會去等你,你只能去追趕,去拼搏。努力不一定有成績,可是不努力,就一定不會有成績。

  寫后小記:只有每天喊著要去改變世界的人,才有可能改變世界。

學(xué)生月考總結(jié)7

  “期待”已久的高二學(xué)年第一次月考,不可抗拒的來了,又無可奈何的走了,留下的,準(zhǔn)有滿地散落的紙片,襯著一顆破碎的心,和著風(fēng)聲在窗外飛舞。

  “有人歡喜,有人憂”有人看到成績沾沾自喜,自以為滿足,有人看到成績垂頭喪氣,以為天都塌下來了,更有人無動于衷,滿不在乎,只是急壞了父母,急眼了老班,這是一場殘酷的`拼,有人成功,收獲了滿桌欣喜,有人失敗,只能獨自蜷縮在角落舔傷口,無論怎樣,前進(jìn)的步伐都不曾停止,還有明天,等我們?nèi)ふ遥妹魈熳C明自己。

  “三分天注定,七分靠打拼”付出多少,得到的少,甚至更少,但沒了付出,淡何收獲,沒有經(jīng)歷一場風(fēng)雪交加雷夜,怎能挺立身軀,在雨后重逢太陽,邂逅彩虹,也許,這一次失利,是為了下一次更好的崛起,命若天定,便破了這天,又能如何優(yōu)秀作文 作文人,成功從來不眷戀平凡,沒有誰能一帆風(fēng)順。

  好了,豪言壯語也說完了,再來說說現(xiàn)實吧!現(xiàn)實,很殘忍的,語文,字里硬傷,練字,更是一條未知的路,這條路很長,很長,什么時我才能到達(dá)彼岸,秀出一手飄逸的文字,其實,我也不知道數(shù)學(xué)……唉,說多了都是淚,希望下一次能報回吧!最不愿提的英語,我就這樣受詛咒并快樂她活著。

  理綜三門,各有千秋吧,化學(xué),生物,物理,有優(yōu)勢也有劣勢,希望能揚長辟短,更進(jìn)一步。

  目標(biāo)早已定下,拭目以待吧!為了父母,也為了自己,為了老師,也為自己,讀書終究是自己的事。

  沒人能讓我們輸,除非自己放棄,能笑到最后的哪個人,猶未可知,就看準(zhǔn)能堅持到哪天了。

  “魚躍此時海,花開彼岸天!

  要記住這篇文章哦:月考總結(jié),如果喜歡,可以經(jīng)常來找我,我是你的“秀秀姐”。

學(xué)生月考總結(jié)8

  時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間,第二次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場,但結(jié)果,卻讓我大失所望。面對這一張張雖優(yōu),卻不突出的試卷,我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目,被印上紅色地傷疤時,我心里感到無比地自責(zé),與自卑。

  哎!語文91.5分,差點就跌破九十分,要是一不小心再錯一道題,那可能就是八十多分咯!哎,這次考這么低的分?jǐn)?shù),我總結(jié)出了以下幾點:

  1、漏字、錯字多,在我的試卷里,漏字和錯字,至少占了兩分,其中,漏字占了0.5分。錯的字呢,更是不應(yīng)該,前面寫錯了,后面寫的卻是對的四年級小學(xué)生日記:月考總結(jié)反思四年級小學(xué)生日記:月考總結(jié)反思。

  2、基礎(chǔ)沒掌握好,有一道兩分題,是這么問的:這句話用了____的描寫方法,我二話不說,就寫上了夸張二字,結(jié)果被老師,批評得很慘,哎,動作、語言、神態(tài),才是描寫方法啊!夸張分明是修辭手法嘛!

  哎!英語56分,滿分六十分,如果把它折算成一百分,那么我就等于93分,經(jīng)過我仔細(xì)的分析,總結(jié)出以下幾點:

  1、實在不懂。在這張試卷里,有兩分,是我實在不懂的,因為這兩道題,我還沒有接觸過四年級小學(xué)生日記:月考總結(jié)反思文章四年級小學(xué)生日記:月考總結(jié)反思。

  2、單詞形式忘了。要知道,這單詞的形式,我可是背的最熟的,可到了考試,竟然忘了!無語

  哎!數(shù)學(xué)98分。有人說,這么高的.分?jǐn)?shù),你都不高興啊,呼,高興個啥啊,我們班里有五個一百,年級里有二十七個一百啊!竟然都沒有我!我實在無語了……根據(jù)錯的題目,我分析出以下一點:計算不認(rèn)真四年級小學(xué)生日記:月考總結(jié)反思作文。哎,錯的兩分啊,都丟在我的計算上,算錯一個得數(shù)吧,那還說的過去,錯兩個,那就不對勁了,更何況,我的算式都寫對了!哎,看來以后,真得算的仔細(xì)點了!雖然這次考了3A,卻拿了個班級第11名,這要是在年級排名,那可不知道要到哪里去。我之所以考得這么差,可能是因為對學(xué)習(xí)的疏忽。這學(xué)期每到周末,我?guī)缀跏侨焱嬷娔X,課外練習(xí)題什么的,根本不做,至于看書復(fù)習(xí)什么的,那更不可能了。臨近期末了,我要調(diào)整心態(tài),調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取在期末考試中,取得我理想的成績:語文九十五以上,數(shù)學(xué)、英語100分!

  ……

  我一直在希望的田野上奔跑,雖然也偶爾被失敗絆倒……

學(xué)生月考總結(jié)9

  這一個月來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。

  在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才,將來如果社會給我機會的時候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)

  總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點:

  第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

  第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃:

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。

  (2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的.題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

  (4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。

  第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí),但月考時,我的成績卻不很理想。

  最后一次月考后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

  我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)P,總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學(xué)了。

  在新的學(xué)期,我要發(fā)揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭取每門功課都能取得好的成績,當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。

學(xué)生月考總結(jié)10

  高中第一次月考后,發(fā)現(xiàn)了考試模式的改變和自己的不足。

  中國人:我這次打得不是很好,關(guān)鍵錯誤是作文。忽略敘事風(fēng)格的局限,偏向散文。高中的作文要求很嚴(yán)格,無論是語言、體裁、主題都比初中高。但是,這并不意味著我會畏難退縮。我會分析自己的錯誤和需要改進(jìn)的地方,盡快提高成績。

  數(shù)學(xué):考數(shù)學(xué)最大的錯誤就是心態(tài)調(diào)整不好,不踏實。遇到自己做不到的`問題,思路完全亂了,覺得一切都錯了,對自己的信心一下子就降低了。做下面的題,也有計算錯誤,走彎路。在未來的考試中,我們需要調(diào)整心態(tài),不要急躁。

  物理:一般感覺是有辦法,但不是高明的辦法。在計算上浪費大量時間,不僅耽誤了思考的時間,還容易導(dǎo)致思維混亂。在以后的學(xué)習(xí)中,要積累更多簡單的解題方法,解決更多的問題,選擇最好的方法。

  化學(xué):化學(xué)的知識點很破。其實有些基礎(chǔ)部分還是有盲點的,分析題目的時候忽略了小的差異,導(dǎo)致選錯。多記概念和知識點,每一個關(guān)鍵細(xì)節(jié)都不放過。

  地理:將問題與圖形結(jié)合的能力有待提高。靈活分析問題,這次考試的題目大部分與日常生活有關(guān),可以在知識的基礎(chǔ)上結(jié)合實際分析。而且要抓住小知識點,分清選項的區(qū)別。

  這次考試也有因為粗心而丟分的。希望以后考試的錯誤減少,每次都能更滿意。

學(xué)生月考總結(jié)11

  在這次月考中,我總分291分,全級排名195名,比較上一次入學(xué)摸底考試,倒退了45個名次。我深感汗顏。從這次月考中,我深深體會到了“不進(jìn)則退”的深刻含義,明確了在這里學(xué)習(xí)的緊迫。反省這次考試,有不少教訓(xùn)。

  1、在考試的過程中,切記要聚精會神,不要因為一些外來的因素而擾亂了自己的心神,切忌心不在焉。

  2、在考試中,卷面很重要,尤其是語文科中的作文,可以不夸張地說,卷面決定了作文的命運。所以在答題過程中,既要看清題目,也一定要注意卷面整潔。

  3、在語文作文中,一定要注意審清題目,一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。

  4、在數(shù)學(xué)考試中,將近八十分的計算分,而我只拿了七十多分,有的`同學(xué)拿的更不,所以,我們一定要做到細(xì)心。

  5、在英語考試的聽力部分,要注意在播放聽力之前先大致看一看題目,在聽的時候先在試卷上標(biāo)出答案,聽力播放完畢之后,再往答題材卡上整理。

  6、在答題完畢之后,一定要細(xì)心檢查試卷,有必要的話,有些題目要驗算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時候自以為形勢一遍大好,甚至看到別人睡覺的時候,自己也盲目樂觀地睡下去。

  這次考試給我的教訓(xùn)太多,在期中考試前的這一段時間內(nèi),我一定會好好反思,并且盡力在期中考試中改進(jìn)自己。

學(xué)生月考總結(jié)12

  高一第一個月過去了。這個月,我覺得我的學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了。上課沒睡幾本書,注意力比以前更集中。然而,當(dāng)我在那個月通過考試后,我意識到我仍然有很多缺點。這些認(rèn)真的事情只是表面的,并沒有真正沉下心來,也不善于思考,尤其是數(shù)學(xué)。雖然上課認(rèn)真聽講,當(dāng)天也會做一些題,但是過了幾天就沒去看了。

  物理也是一門讓人頭疼的學(xué)科。概念記不好,公式不會用,題目不會做。這是兩門不及格的'科目。雖然其他科目都過了,但是分?jǐn)?shù)都不是很高,我要努力才能變得更好。月考結(jié)束了,什么都改變不了。我現(xiàn)在要做的是這個月更加努力學(xué)習(xí)。最重要的是下次要做好。

學(xué)生月考總結(jié)13

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  在大家的共同努力下,第一次月考已圓滿結(jié)束。今天,學(xué)校決定召開第一次月考總結(jié)及表彰大會,為的是總結(jié)經(jīng)驗,分析形勢,振奮精神,齊頭并進(jìn),促使同學(xué)們加快發(fā)展,更快地提高成績,爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。

  首先,我向在這一次月考中取得了優(yōu)異成績的同學(xué)表示最熱烈的祝賀!同時,也向為本次考試辛苦付出的各位科任老師及班主任表示深深的敬意!在本次月考中,是你們——親愛的同學(xué)們,用真實樸素的細(xì)節(jié)之美成就了考試的輝煌;在通往中考的漫漫征途上,是他們——尊敬的老師們,用一成不變的真誠和無私奉獻(xiàn)的精神為大家點亮了一盞盞溫暖心靈的明燈,使同學(xué)們能從容自如、豪情萬丈地面對未來的挑戰(zhàn)!

  一、本次月考中,涌現(xiàn)了以許勤為首的一大批尖子,以邊雪松為首的一批進(jìn)步大的學(xué)生。這些同學(xué)是我們?nèi)w學(xué)生的楷模,理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們!月考是一次階段性考查,考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù),而在于發(fā)現(xiàn)的不足,不斷地完善自我,從而提高學(xué)習(xí)成績。

  二、借此機會,我想講如下三點建議:

 。ㄒ唬┘(xì)節(jié)決定考試的成敗

  本次考試結(jié)束后,我聽到了同學(xué)們的一些抱怨:一些會做的題,要么條件看錯了,要么公式寫錯了;要么分式的分子、分母寫反了,要么數(shù)字運算錯誤,該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說,考試中不怕某一道題沒有做,最怕簡單題都錯一大片。

  海爾總裁張瑞敏說過:什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

  臺灣首富王永慶說:“細(xì)節(jié)也是一種創(chuàng)新,創(chuàng)造不一定得轟轟烈烈,驚天動地。工作中的細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造。”

  在這次期中考試中取得了優(yōu)異成績同學(xué)們,是細(xì)節(jié)成就了他們考試的輝煌,是盡可能地避免非智力因素造成的失誤使他們獲取了考試的成功。因為關(guān)注了細(xì)節(jié),九(2)班許勤同學(xué)英語、歷史全級第一,總分穩(wěn)居年級第一。

  一滴水可以折射太陽的光輝,同樣,一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個人的觀念,可以表現(xiàn)一個人的修養(yǎng),可以左右一場比賽的結(jié)果,可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負(fù),可以決定一場考試的成敗。

  如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就把握了創(chuàng)新之源,也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。這就是細(xì)節(jié)的魅力,它是一種習(xí)慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧。這就是細(xì)節(jié)的魅力,它需要你用智慧的雙眼去觀察,需要用睿智的心靈去體味。

 。ǘ┬膽B(tài)決定最后的成功。

  曾經(jīng)有一位被北京大學(xué)錄取的學(xué)生在給他老師的來信中說過這樣一句話:也許是機遇,也許是運氣,使我坐在北大的教室里!驀然回首,我還是對母校提出的考前心態(tài)的調(diào)整記憶猶新。學(xué)習(xí)中擁有一定的心理承受能力和健康的身心狀態(tài),往往比學(xué)習(xí)實力更為重要。

  為了提高復(fù)習(xí)效率,調(diào)整好身體的最佳狀態(tài),必須做到三保證:基本的睡眠、基本的營養(yǎng)和基本的鍛煉。這是同學(xué)們正常發(fā)揮、超水平發(fā)揮的物質(zhì)前提。很多同學(xué)反映的頭昏腦脹、疲憊乏力、注意力難以集中、復(fù)習(xí)效率下降等現(xiàn)象都是由于開夜車、搞疲勞戰(zhàn)引起的。因此,必須保證基本的睡眠。另外,還要從調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)入手,保持營養(yǎng)平衡。

  基本的鍛煉,尤為重要,同學(xué)們應(yīng)充分利用早晚鍛煉時間到校內(nèi)外活動,不要站在走廊上彷徨、觀望,切莫錯過早上美好的時光!

  新世紀(jì)的教育對學(xué)生提出了新的更高的要求,需要年輕的下一代不僅具有健康的體魄、良好的道德水準(zhǔn)與深厚扎實的科學(xué)文化知識,還必須具備良好的心理品質(zhì)。面對壓力,同學(xué)們需要的是一種平和的心態(tài)。

  其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松,則只能發(fā)出噪音;如果弦抽得太緊,則容易繃斷。同樣,如果沒有適度的'緊張,就會使人無所事事,無所用心,就會舒生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此,同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學(xué)們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概,以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí),踏踏實實地做好每一道題,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一天,就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,創(chuàng)造出驕人的成績!

  那么,如何調(diào)整考試后的心態(tài)?

  第一、理智分析情境,正確對待外界的壓力。每個人在考試后,尤其是一些大的考試后,許多同學(xué)會面對外界多方面的壓力,這些壓力主要來源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等,尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切,再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進(jìn)行比較,因此父母對子女的期望值普遍較高。當(dāng)你沒有達(dá)到他們的期望值時,你可以先分析一下:自己是否刻苦努力了,是否盡自己的全力了,如果已竭盡全力但仍無達(dá)到父母的要求,就不必再過多地責(zé)備自己,你不妨可這樣思考:只要我盡力了,我的心里就是坦然的。第二、理智分析試卷,正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾,都要對各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對答的好的題目,應(yīng)寫出自己是如何理解運用所學(xué)知識的;答錯了,要找出原因,錯在那里,為什么錯?以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績,我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

  第三、分析、總結(jié)平時的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法。在考試后想痛痛快快地玩一場,這種心情是可以理解的,考試后輕松一下,放松放松,發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應(yīng)該的,但考試后在一段時間里將學(xué)習(xí)拋到九霄云外,對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了。考試后可結(jié)合試卷,對自己平時的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。

  第四、多角度看名次,學(xué)會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的,不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué),很少體驗到成功的感覺。這時就需要每個人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要會多角度看名次,因此還要對自己縱向比較一下,自己是否進(jìn)步了,掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上,否則就很難繼續(xù)進(jìn)步,有些人可能還要盲目樂觀,一點點退步。第五、正視現(xiàn)實。如果這次考試失敗,無論你再傷心、再痛苦、再后悔,它都已經(jīng)成為現(xiàn)實,因此,你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實、面對現(xiàn)實,并想法去接受它、適應(yīng)它。然后象前面所講的分析原因,對癥下藥。發(fā)生了就要面對,重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。

  第六、制訂可行的計劃!巴鲅蜓a牢,未為晚也!闭{(diào)整好心態(tài)后,根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃,安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活,在制訂計劃時不能急于求成,一步登天,要有短期的目標(biāo),能使自己有成功的體驗,從而增強學(xué)習(xí)、考試的信心。每個人都有一個“最近發(fā)展區(qū)”,如果我們將自己確定的目標(biāo)于“最近發(fā)展區(qū)”,那么經(jīng)過我們努力,這個目標(biāo)就會實現(xiàn)。如果我們將目標(biāo)確定太高或太低,就會失去目標(biāo)與計劃的實際意義。

  同學(xué)們!可以錯過太陽,可以錯過群星,但我們不能錯過細(xì)節(jié);可以遠(yuǎn)離題海,可以遠(yuǎn)離急躁,但我們不能遠(yuǎn)離平和。因為細(xì)節(jié)成就完美,心態(tài)決定成功。為了期末考試的成功,為了畢業(yè)考試的輝煌,讓我們行動起來吧!因為,行動才是最好的誓言!

  三、第一次月考,塵埃已落定,一切似乎又歸于平淡,但教室的燈光卻更加耀眼,它驅(qū)走了黎明前的黑暗,你們用行動拉開了希望的大幕;匆忙的腳步依然清脆,它打破了清晨的寧靜,是你們用行動吹響了奮起的號角。

  可是,在再次踏上征程之時,你是否靜下心來,仔細(xì)想過,目前,自己的優(yōu)勢是什么,劣勢又是什么?因為什么而贏,又輸在哪里?你是否明確的告訴自己,我想要什么,我下一階段的目標(biāo)是什么?你是否已找準(zhǔn)了自己的位置,我目前在哪里,離我想要的,想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn),你是否清醒的認(rèn)識到?成也罷,失也罷,都已成為過去,只有放下包袱,讓心態(tài)歸零,才能從頭開始,才能輕裝上陣;才能在跌倒后再爬起來,才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利!

  考試就是競爭,競爭的直接結(jié)果是分?jǐn)?shù),是名次。每一位負(fù)責(zé)任的同學(xué),在審視這次月考成績的時候,不論別人對自己如何評價,都有一個不容回避的思考:什么原因?qū)е铝顺煽儾▌?為什么成績一直平平,沒有起色?能不能更好一些?

  同學(xué)們,月考以后很快就要進(jìn)行期中考試。對于剛經(jīng)歷了月考的我們來說,期中考試只是又多了一次內(nèi)容相對比較全面的練習(xí)機會。希望全體同學(xué)把握好這次機會,考出我們的水平,考出佳績,考出自信來。

  在平時的學(xué)習(xí)中,老師們不怕你聽不懂,就怕你不問;不怕你基礎(chǔ)差,就怕你懶,不行動,不勤奮;更怕你喪失信心、失去斗志,自暴自棄。

  人活著,最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神,使你的生命充滿活力;這種精神,使你的人生綻放光彩;這種精神使你的生活變得豐滿而充實。

  同學(xué)們,請記住:不積小流無以成江海,不積跬步,無以致千里的古語,靜下心來,腳踏實地用心來勤奮,你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌!

  你們正處于人生的青春時代,是學(xué)習(xí)的黃金時期。我們要學(xué)會對生命負(fù)責(zé),因為我們的生命朝氣蓬勃;我們要學(xué)會對集體負(fù)責(zé),因為我們的集體團(tuán)結(jié)奮發(fā);我們要學(xué)會對未來負(fù)責(zé),因為我們的未來光明燦爛。同學(xué)們,我們每個人都有個性,有自尊,更有一股奮發(fā)向上,不甘落后的上進(jìn)心,衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),每一個學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,能取得人格的完善,最后,祝同學(xué)們在今后取得更好的成績!謝謝大家!

教導(dǎo)處

20xx年11月4日

學(xué)生月考總結(jié)14

  一、考試概況

  本次考試是高三以來第一次和本部的同題考,總體情況依然不容樂觀。沒有一人能達(dá)到500分以上,400分以上也僅有7人,分469分,在全級中排18位,不算拔尖。而390分以上僅1人,出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象,學(xué)生潛力極其有限,情況令人擔(dān)憂。

  存在問題有如下幾個方面:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出,這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。

  某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致成績徘徊不前,甚至不斷下降,于是影響信心,個別同學(xué)對此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風(fēng)氣對班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時間以搬入新教學(xué)樓為契機,通過主題班會狠抓學(xué)習(xí)氛圍,情況有所改善,一些中下層學(xué)生也開始有所振作,但由于基礎(chǔ)太差,積重難返,成績依然不如人意,有些學(xué)生自制能力極差,往往是三分鐘熱度,不能堅持下去。

  2、尖子不尖,人數(shù)少的問題依然存在,即使是分的同學(xué)也與500分有一定的差距。有

  些同學(xué)雖然有優(yōu)勢科目,但總不能全面開花,總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的'決心和韌勁,仍沒有做到全力以赴,松松垮垮,緊張感不夠,所以始終未能躋身年級前列,后面一段時間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、后層面大,因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律,部分同學(xué)有所收斂,但是

  他們的影響依然不小,例如趴臺、晚修講話的現(xiàn)象時有出現(xiàn),這部分同學(xué)的成績一直徘徊在年級的底層,對學(xué)習(xí)感到力不從心。

  二、應(yīng)對策略

  1、無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學(xué)習(xí),了解他們的困難并深入分析,找準(zhǔn)“病癥”,使他們的復(fù)習(xí)有的放矢,對癥下藥,以提高學(xué)習(xí)效率。

  2、進(jìn)一步抓班風(fēng),抓紀(jì)律,抓常規(guī)。要求班干部以身作則,營造良好學(xué)風(fēng)。

  3、提高課堂效率是重中之重,及時調(diào)整教法,把更多的時間還給學(xué)生,課堂上要給予學(xué)生足夠的信心,這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。

  4、由于對學(xué)生管得較多,所以更需要通過談心、面批等方式,加強與學(xué)生的交流,增進(jìn)師生感情。

學(xué)生月考總結(jié)15

  順利完成校以來的第一次月考練習(xí),本次練習(xí),由校教導(dǎo)處統(tǒng)一出卷對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行了測查。下面就第一次考測試進(jìn)行如下總結(jié):

  一、總體分析

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不太理想。有些學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差,基礎(chǔ)知識不過關(guān),學(xué)習(xí)不夠積極主動,有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象,其中有一部分學(xué)生屬于及格邊緣徘徊的,他們的成績上不去,直接影響班級整體成績。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中,因材施教,狠抓學(xué)困生,爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化,提高整體成績。

  二。取得成績的主要原因

  1、重視課堂教學(xué),基礎(chǔ)知識掌握比較扎實。

  2、能聯(lián)系實際,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。

  3、通過各種題型的練習(xí),鞏固并深化所學(xué)知識,使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。

  三、存在的主要問題:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板,對所學(xué)知識不能舉一反三,靈活運用。

  2、有的學(xué)生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。

  3。 個別學(xué)生不會審題,不理解題意,原有基礎(chǔ)知識功底江薄。

  4。有些題型訓(xùn)練不到位,學(xué)生失誤多。教師在平時認(rèn)為這類題簡單,而很少設(shè)計,殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。

  四、改進(jìn)措施:

  1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  2、繼續(xù)加大基礎(chǔ)科知識教學(xué)的力度,使基礎(chǔ)科知識訓(xùn)練成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),必須進(jìn)行培養(yǎng)。

  3、加強各類題型訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生審題和分析判斷能力

  4、抓好中下學(xué)生的`學(xué)習(xí)。

  5。加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練,貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。

  6、把好單元檢測關(guān),及時彌補不足,以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;

  7、狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

  8、教師不斷改進(jìn)教法,提高課堂的實效性。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系,從中找出差距,自加壓力,改進(jìn)不足,拼搏向前!

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