期中總結會班主任發(fā)言稿(精選14篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的期中總結會班主任發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇1
各位老師、各位同學:
下午好!
一轉眼,半個學期過去了,班主任工作千絲萬縷、繁瑣、嗦,作為一名新來二中的教師兼班主任,從新學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個職位,在這里我要感謝各課任老師的協(xié)助,年級領導的悉心指導和同事們對我的幫助。
班級管理我采用民主和法制相結合的方法。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,制定了詳細的班規(guī),并在實踐中根據(jù)具體問題不斷加以修正和完善,讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,加以適當?shù)囊龑,民主的對待學生的同時,充分發(fā)揮他們的自主性。
班主任要做好思想工作。思想教育很重要,想讓學生切實按照老師的要求去做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解,充分利用班會對全班進行思想教育,我們班的班會通常先由學生自己總結,然后我再將近期發(fā)現(xiàn)的問題進行教育。作為班主任要先和學生溝通,了解學生的'想法,然后再有針對的做全體學生的思想工作。以自己的切身體會,同時舉各種事例進行說明教育,讓學生在思想上有正確的認識。單獨有針對性的做好個別同學的思想工作。盡量不對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但不能辱罵,冷靜的心平氣和的思路清晰的談話往往能達到理想的效果。
在班級樹立正確的輿論導向,使學生有正確的是非觀。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論,班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的,學生畢竟思想還不成熟,容易附和盲從。
最后在班級學習管理方面,用良好的班風帶學風,抓兩頭帶中間,不放棄任何一個學生。讓學生從思想上正確認識學習文化的重要性,讓學生從心里想學,主動的學,讓每個人都學。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會,要做好班主任工作,我還要不斷地學習和探索,愿通過我們的努力,把班主任工作做的更好。
謝謝大家
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領導:
大家好!我們班級由xx名學生組成,班容量比較大,要培養(yǎng)好這些學生,就必須調(diào)動學生的思想積極性,充分發(fā)揮他們的聰明才智,充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,優(yōu)化他們的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們各方面的能力,通過學生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,形成一個良好的班級風氣,從而又為他們的成長提供更好的環(huán)境,使班級的發(fā)展進入良性循環(huán)。要達到這一目的,必須依靠作為班級領導者和組織者的班主任,作出長期的努力和實踐,進行切實有效的班級管理。
針對我們班的實際情況,我的班級管理主要做了如下幾方面的工作:
一、設計相對合理的班級框架
班級是學生成長的第二環(huán)境,要組織好班級,一個合理的班級框架是必不可少的,班級框架就是指學生座位的排列和環(huán)境布置。我在軍訓時就注意觀察學生的特點,了解他們的學習態(tài)度、習慣,這樣在排列座位時就有了一定的依據(jù),盡可能使身高、男女生、動靜、學習態(tài)度、思想狀況等得到兼顧,這樣有利于管理,有利于互相激勵,更有利于團結同學,形成合力,為班級管理打下一定基礎。在教室的環(huán)境布置方面,我比較注重環(huán)境育人的作用,針對我們班都是市區(qū)孩子,比較活躍的特點,我把班訓定為:心納天地、志存高遠。定做了一塊展板:挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從一定程度上為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍,為老師創(chuàng)設良好的育人環(huán)境 。
二、建立健全班級干部隊伍
一個人的力量是有限的,如果凡事班主任都親歷親為,就會出現(xiàn)班主任不在時,學生出現(xiàn)松散,而且也不利于班級的發(fā)展和學生能力的培養(yǎng)。一個組織健全的班級,更能有利于班級管理。因此,我在開學初,就及時建立好班級組織,并明確分工,讓他們各司其職,然后我再帶領他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做,這樣,就讓班級干部能夠比較順利的進入角色,學生也容易接納班級干部的管理,從而充分發(fā)揮班級組織的功能,起到了很好的管理效果。同時,又把自己解放出來,有較多的精力對班級的.發(fā)展進行規(guī)劃。同時,良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能,其他同學會以他們?yōu)榘駱樱l(fā)生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能,其他同學會在他們的激勵下,自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能,促使班級學生向自我管理邁進。
三、細致的常規(guī)管理
我主要是以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,《班規(guī)》 為準則,狠抓學生基本生活習慣,文明語言、舉止行為,校內(nèi)外學習行為、紀律道德,使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,我主要是按照年級組提出的三勤的要求,經(jīng)常跟班,但是,如果一味的跟,又會使學生產(chǎn)生依賴性,所以,我主要是在開學的第一個月,全天跟班,后來就采取打游擊的策略,讓學生找不到規(guī)律,讓他們覺得老師不在,又隨時可能出現(xiàn),他們犯了錯誤,老師總是能及時發(fā)現(xiàn),其實就是在學生的心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時候我的信息都是來源于班級干部組織,這樣,就起到了齊抓共管的作用,使學生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處。
四、樹立典型
一個班級學生很多,要提高管理效果,樹立典型很重要。首先要樹立正面典型,以班級中勤奮好學,積極上進的學生作為典型,進行積極的指導,指出他的閃光點和不足之處,要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉變典型。要耐心啟發(fā),循循善誘,肯定和指出他的閃光點,增強他的自信心,并以正面典型激勵他,啟發(fā)他,一點點一滴滴,他定會轉變的,這樣就可以以一帶十,點面結合。通過典型的樹立,全面育人, 使學生更佩服、尊重班主任,就可以很順利地開展班級管理工作。
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇3
各位領導、各位老師、同學們:大家下午好!
非常榮幸作為班主任代表發(fā)言,讓我有機會公開表達我的謝意,感謝七3班所有的任課教師,正是各位精心教導與嚴格要求,才有七3班一次次的進步。感謝七3班的各位值日班長,課代表和組長們,你們盡職盡責,幫老師挑起了整個班級;作為班主任,我更感謝七3班的所有的同學。每每和別人說起七3班時,我心中充滿了自豪,男同學義氣活潑,女同學內(nèi)秀踏實,雖然大家性格各異,但責任心是共同的,大家都在努力做好自己該做的,大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力,這種以班級為榮的凝聚力,將是七3班不斷前進的力。
班級管理主要從以下幾個方面來做
班級管理我采用民主和法制相結合的方法。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,制定了詳細的班規(guī),并在實踐中根據(jù)具體問題不斷加以修正和完善,讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,加以適當?shù)囊龑,民主的對待學生的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,對違反班規(guī)的要不打折扣的執(zhí)行。
在班級樹立正確的輿論導向,使學生有正確的是非觀。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的.言論和意見就是輿論,它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論,班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的,學生畢竟思想還不成熟,容易附和盲從。
最后在班級學習管理方面,用良好的班風帶學風,抓兩頭帶中間,不放棄任何一個學生。讓學生從思想上正確認識學習文化的重要性,讓學生從心里想學,主動的學
另外,我想對七3的同學們說
同學們:我知道學習成績并不是一個學生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來,無論成績好壞,大家都能在生活中找到一個自己的位置,但我依然想說,盡你所能的去學習吧,人生的路其實是一段段的,你們現(xiàn)在正處在學業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無從得知,那么就著眼眼前,活在當下,邊走邊看吧!
游戲生活是容易的,盡情玩樂也是痛快的,可是,當我們揮手告別學生生活時,心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時光飛逝不會再回頭。
也許有時,我們覺得太累了,那就發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學;也許有時,我們的付出沒有得到相應的回報,那就嘆息一下上帝的不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學;也許有時,忽然覺得迷惘,這樣苦學有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績,那就為自己的幸運竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學,沒有辦法,這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過,也許依然不會有好的收成,但不播種,絕對不會有收成;努力過,也許得不到相應的回報,但我們要努力去做。
我的講話結束,謝謝大家
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇4
時間過得真快,開學以來半個學期已經(jīng)過去了。下面,我把這兩個多月來的經(jīng)歷和體會向大家做個匯報。
第一,談談我個人的一些經(jīng)歷。
自從到錫東高中以來,所有的老師都在經(jīng)歷一個適應的過程,而我的適應過程進行地尤其艱難。8月28號下午,我開完班主任會議開車回家,在錫太路厚鴻路口等候綠燈通行,不料后面的一輛集裝箱車直沖過來,把前面的六輛小轎車給撞了。我的車是被撞的第二輛,受損嚴重。從此,我的苦難生活就開始了。由于班主任要到9點半下班,我不能乘公交車,也很難搭乘其他老師的車,只能一直住在學校,和學生共進退。學生放學回家,我也回家;學生住校,我也住校。辦公室的錢老師和我開玩笑說:“你的女兒要不認識你了!蔽抑荒芸嘈σ幌隆E畠阂郧耙恢笔歉业,早晨我送她上學,中午我給他買飯,傍晚我?guī)丶摇,F(xiàn)在這一切我都不能做了,一周見面一次,我的心里空落落的。家里的大小事務都由妻子操辦,我愧對她們!
還有更麻煩的事,我把車子交給了4s店,由他們負責。可是保險公司的開價極低,4s店打電話告訴我,這個價格他們修不了。于是,我和保險公司談判。這個保險公司在上海,無錫沒有分公司,我們只能在電話里談,但是一直談不攏,就這樣僵著。一個月過去了,我們?nèi)讲煌5仉娫捳勁校擒囎拥氖潞翢o進展。
在這一個月中,學校的工作又特別繁忙,新組建的班級事情很多,我還擔任兩個班的語文教學工作,再加上和4s店、保險公司不停地談判,而且和保險公司的談判每一次都是以吵架的方式進行地,把我搞得焦頭爛額。這期間,我發(fā)現(xiàn)我的白頭發(fā)長勢迅猛,已經(jīng)被我拔掉不少了。
現(xiàn)在,一切都穩(wěn)定下來了,我慢慢地適應了這種生活,盡管這個過程很痛苦,但我還是把各項工作都安排的井井有條。
第二,談談班級工作。
我嚴格按照學校的要求開展各項班級工作。新的班級,要建立新的秩序,頭緒繁多。我根據(jù)學生的意愿來確定班干部、課代表和舍長,盡量讓有熱情的同學參與,這樣能提高班級工作的效率。比如我班的勞動委員,他就是自我推薦的,有熱情、有干勁,把班級的衛(wèi)生工作安排的很好,還經(jīng)常幫我出謀劃策。還有文娛委員,她也是自我推薦的,很有能力,班會活動從策劃到主持,做得有聲有色。實踐證明,這樣做的效果非常好。
每天確定一位同學擔任值日班長。值日班長除了維持紀律以外,還要寫當天的班級日志。我給了他們一本本子作為班級日志本,上面可以記錄班級的好人好事,也可以記錄班級內(nèi)不正常的現(xiàn)象。我每天放學前都要看一看,該表揚的表揚,該批評的批評。
我每天早晨6:40準時到班級,檢查學生打掃衛(wèi)生和收作業(yè)的情況。如果是英語早讀,我會安排學生讀英語,直到英語老師來了才離開。經(jīng)過一段時間的訓練,學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺的好習慣。
由于一直住在學校,我晚上經(jīng)常去男生宿舍看看我班的學生,要求他們按時休息,遵守紀律。因此,我班的學生從沒有違反紀律的現(xiàn)象發(fā)生。我也會去看看我所教的(1)班的學生,這些學生蠻可愛的,經(jīng)常會送東西給我吃。
第三,做好個別學生的思想工作。
做學生(特別是問題學生)的思想工作是一項復雜的工作。
我經(jīng)常對學生進行校紀校規(guī)教育、文明禮儀教育、誠信教育等等,哪方面做的不好,及時糾正。期中考試結束了,還要進行考試后的心理疏導。
我經(jīng)常讓學生寫周記。每一篇我都仔細看,精心寫評語。有的學生很內(nèi)向,我平時找他們談心,他們很少說話。我鼓勵他們通過周記向我反映情況,這樣可以暢所欲言,不受拘束。我通過周記發(fā)現(xiàn)了一些問題,也解決了一些問題。
我經(jīng)常找一些有問題的學生談心。不久前的一節(jié)晚自修,鈴聲剛過,我就來到教室,發(fā)現(xiàn)有個男同學不在。我還以為他去上廁所了,就在教室等他。我等了15分鐘,他還沒來。我就到廁所去找他,找了幾個廁所,沒人。我又到辦公室去找,找遍了高一樓的辦公室,還是沒人。我又回到教室看看,還是不在。我把他的同桌叫出來,仔細詢問最近有沒有事發(fā)生,他說沒有。我斷定他在學校,宿舍里是進不去的,會不會在操場呢?我就和他的同桌一起到操場去找。操場上一片漆黑,我們借助路燈的光,仔細地看,沒人。這時候,下課的鈴聲響了,我說:“回去吧,如果他還不在教室,等會兒我們再到東面的小河邊找找!蔽覀兓氐浇淌,他已經(jīng)在那兒了,我的心才放下來。我把他叫出來單獨談話,我沒有發(fā)火,用溫和的語氣和他談心,因為我知道,他心里肯定有事。我先問他去哪兒了,他說在小河邊晃悠。我說:“你把我急壞了,你知道嗎?我到處找你,找了你一節(jié)課!”他連聲說對不起。我問他發(fā)生了什么事,他一開始不肯說,在我的'一再追問之下,他終于說了。一個原因是他的朋友去法國讀書了,他很難過。我說你應該高興才對呀,況且他以后還會回來的。另一個是家庭原因,在他一年級的時候,父母就分居了,但是沒有離婚。他和母親一起生活。開學以來,他的父親和我聯(lián)系過幾次,問問他的學習生活情況,也來學校送過幾次飯?墒,他對父親的感情很淡薄,認為父親是個可有可無的人。我說:“你的想法不對,憑我的感覺,你的父親對你是非常好的。”他說:“對我好壞無所謂,我希望他對我媽好點。這次他們都來看我了,我媽乘了2個多小時的公交車,我爸是開車來的,他為什么不去接一下!”說著,他流淚了。我知道了他難過的真正原因了。我只能安慰他:“父母之間的事,看來你是無能為力了。但是你要知道,他們都是最愛你的人。他們經(jīng)常來看你,就是最好的證明。你要懂得感恩。但是,今天你做的事你覺得怎么樣?”他說:“老師,我錯了!薄板e在哪兒呢?”“我不該在上課的時候獨自離開,有事情應該先和您說。”我說:“認識很好。今后想不開了,可以找我傾訴。你不知道,剛才我有多擔心。 彼蛭冶WC:“老師,今后絕對不會了!
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇5
各位領導、各位老師同仁:
大家好!
本學期已過去了一半,期中總結已結束,在今天的期中總結會上,我在領導的關愛下,作為班主任代表上臺發(fā)言,表示由衷的感謝!
在教學上我是一個新手,與在座的老師比,我深感責任大,壓力重,接手一(1)班的班主任工作,面對班級上童幼的小學生們,我是學校想,回家想,如何帶好這外班,不 負老師領導的愿望,我以我在幼兒園的經(jīng)驗,愛心行動,以父母般的痛愛和老師的關愛,使小學生們到學校猶如在家般的溫暖.快樂和幸福。我班的男生陳迪松,幼時父母離異,母親出走,一直是爺爺奶奶撫養(yǎng),有一次當他見到他媽媽時,在班級上說:我以為我沒有媽媽媽呢,原來我也有媽媽。一言童言,使我深思很久以后我就特別關注陳迪松同學,多與他交流,多給他心靈上的.溫暖,使他感受到了童年的情稚和慈線般的愛,他的性格也活潑起來了。由他我得到了愛的經(jīng)驗。所以說:成長在家庭,成才在學校。使線愛和師愛溶在一起,雙一本互動!
我就是這樣去關愛學生的成績,扶愛學生的心靈,使小學生們在學校如在家,見老師如見父母的那種的活潑,幸福,和諧的學習氣氛!
我還將一如 往地努力工作,向老師們多請教教學習,不斷提升自己的教學能力!
謝謝大家!
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇6
各位領導、各位同仁、同學們:
上午好!
很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意,感謝二班所有的任課教師,正是各位精心教導與嚴格要求,才有二班一次次的進步。
放的五位輪值班長,課代表和組長們,你們盡職盡責,幫老師挑起了整個班級;感謝王建平,易剛,作為班級的兩大巨頭,你們有情義敢擔當認真負責,替老師打理班級的方方面面,帶領班級闊步前進。作為班主任,我更感謝二班的所有的同學,每一位。每每和別人說起二班時,我心中充滿了自豪,男同學義氣活潑,女同學內(nèi)秀踏實,雖然大家性格各異,但責任心是共同的,大家都在努力做好自己該做的,大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力,這種以班級為榮的凝聚力,將是二班不斷前進的動力。
相聚是緣分,在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學們異緣,友愛,既是競爭的對手,又是相扶前進的'朋友;作為班主任,我愿一直站在大家身后,和我們的班級,班級中的每一個人,一起努力,一起進步,一起從一個勝利走向下一個勝利。
二班的同學們,作為語文老師,我想對大家說:我知道學習成績并不是一個學生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來,無論成績好壞,大家都生活中找到一個自己的位置,但我依然想說,盡你所能的去學習吧,人生的路其實是一段段的,你們現(xiàn)在正街在學業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無從得知,那么就著眼眼前,活在當下,邊走邊看吧!
游戲生活是容易的,盡情玩樂也是痛快的,可是,當我們揮手告別學生生活時,心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時光記過不會再回頭!也許有時,我們覺得太累了,那就發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學;也許有時,我們的付出沒有得到相應的回報,那就嘆息一下上帝的不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學也許有時,忽然覺得迷惘,這樣苦學有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績,那就為自己的幸運竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學,沒有辦法,這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過,也許依然不會有好的收成,但不播種,絕對不會有收成;努力過,也許得不到相應的回報,但我們要努力去做。
就是這樣,天上不會掉餡餅,生活也沒有多少捷徑可走,常常告訴自己,努力去做,盡力而為,是的,努力去做,盡力而為。也許你想要的就會不期而至!
努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時刻,當一個大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦,原來成功就在這!
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇7
領導們,老師們,同學們:
時間如白駒過隙,過得非?,轉眼間期中考試就結束了。在高二級管委會的指引下,在這次期中考試中,高二X班小有進步,這是高二X班六個科任老師精心教學、全體同學努力學習的結果。作為班主任,我責無旁貸,只是盡職而已。從8月份暑假補課到現(xiàn)在,三個月來,除了做了一些班主任日常流程的一些雜事外,我印象中的是做了或者是強調(diào)了這些事情或觀點,并時常嘮叨。
1、在8月1日的班會課上,我要求學生嚴格按照作息時間行事。上課鐘聲一響,課室即靜;就寢燈一熄,宿舍要馬上安靜下來。這兩個要求,實際上就初步解決了學習和睡覺的問題。剛開始,有個別學生宿舍在深夜還有講話的現(xiàn)象,我先是做工作,后有幾次零點左右來突擊抓人,這樣再三處理后,宿舍睡覺紀律就徹底改觀了。唐代名臣魏征曾對唐太宗說,皇上要垂衣拱手治理天下,不必勞神苦思,事事代替百官的職務,那樣也治理不好國家。這個說法,作為管理班級的班主任,有一定的借鑒意義。所以,我要求同學們高度自我管理。高度自律,管好自己,這是我一開始就定好的基調(diào)。當然,這需要一個慢慢的適應過程。
2、給班級定位,給自己定位。高二X班是一個普通班,我跟學生說,不管學校如何劃分,我作為班主任,把我班定位為重點班。你們每人,要把自己當成是重點班的學生。作為理科生,上大學的路是很寬廣的,每個同學至少要有上本A的打算,希望大家努力拼搏,不放棄,不拋棄,滿懷信心。雖然道路是曲折的,但前途是光明的。
3、很抓學習習慣的養(yǎng)成。有一句名言是這樣說的:行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。這句話,我雖然并不完全贊同,比如性格決定命運,因為性格并無好壞之分。但是我覺得它的前一句還是有一定道理的,行為決定習慣,一個人有好的習慣,他往往會取得成功。在課堂上睡覺,這就是一個壞習慣,是一個丑陋的習慣。一個再聰明的人,只要在課堂上睡覺,他也什么學不會,久之,也會變得愚蠢起來。桌面的`處理、上課的準備、試卷的訂正與保存,這些都是需要良好的習慣來維持。
4、八月底軍訓前和軍訓后,我先后給學生做了思想工作。軍訓后,還特地開了一個主題班會,通報了在這次軍訓中同學們的表現(xiàn)情況,表揚優(yōu)點,指出不足,并總結了軍訓的四點意義:強健體魄,磨練意志力,培養(yǎng)團隊意識,加強紀律性、增強執(zhí)行力。希望同學們在這四點上繼續(xù)發(fā)揚。
5、針對部分同學玩手機,我開了一個“告別深夜手機黨”的主題班會,目的也是讓同學們晚上能睡好覺,白天能精神抖擻地學習。
6、最近我連續(xù)開了三節(jié)以“學習方法縱橫談”為主題的班會。先讓學生提出在學習中的困惑及各種學習方面存在的問題,我同大家一起解答。比如,有學生問,怎樣學好數(shù)理化,我告訴他,我是學文科的,這方面應該說不具備發(fā)言權。但是當年高考,文科也要考數(shù)學,我可以結合自己學數(shù)學的經(jīng)歷,與大家分享學習經(jīng)驗。同學們應該首先把數(shù)理化課本的知識點搞懂,數(shù)理化是揭示自然科學的,里面有很強的邏輯,也有美學意義。自己要反復看書,明白知識點;其次,這些課本里的習題分為課堂習題和課外習題,課堂習題簡單,是課本知識的延續(xù);課外習題往往又分為A組和B組,對于這些習題,要像日本人當年進中國鄉(xiāng)村一樣,大規(guī)模掃蕩,一個不留。碰到不會的,問同學,問老師;考完試,訂正試卷,錯題必糾,有的還要把知識點回歸到課本上,找到該知識點出自何處。當然學習方法系列的主題班會還沒開完,這個除了理論之外,還要落到實處。
7、充分利用好時間。盛年不重來,一日難再晨。少壯不努力,老大徒傷悲……這許許多多的惜時名言,就是古人留給我們的寶貴財富。我要求同學們抓課堂效率,抓早讀、抓晚修,充分地把時間利用好,分配好。飯要一口口地吃,路要一步步地走,學習時不能三天打魚兩天曬網(wǎng),要循序漸進,持之以恒,真正把握好每堂課、每節(jié)晚修,這樣,在收獲的季節(jié),你必定橫空出世,驚艷四方。
在班級管理中,我還有很多不足,比如我比較重視宏觀的管理,重視在思想層面上解決學生的問題,占領思想陣地,抓大放小。微觀的管理還做得不盡人意。這些還需要在以后的時光中繼續(xù)努力。下一步還是要開好主題班會,比如反早戀教育、反偷竊教育、誠實守信教育,并結合自己的學科,對學生進行民族傳統(tǒng)美德教育,教育大家做一個仁義禮智信的人,做一個溫良恭儉讓的人,做一個有廉恥之心的人。
領導們,老師們,同學們,雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。高二X班的班級口號是:我健康,我快樂,好好學習,天天向上。健康包括肉體和精神,健康了,當然就會快樂?鞓妨耍斎痪湍芎煤脤W習,天天向上。學習,是我們作為一個中學生永遠不變的魂魄,是我們?nèi)胄5淖畲竽繕。在此,我發(fā)自內(nèi)心地希望,高二X班,要不做樣子,要深入骨髓,把這一口號作為“班魂”, 努力踐行這一班級口號,向散漫說不,向考試要分。最后,我也把這一口號送給高二年級全體同學,大家一起共勉。
謝謝大家!
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇8
各位領導,各位老師:
如果說談工作經(jīng)驗,在各位面前我有些班門弄斧。我只是想在這里給大家談談我是怎樣做班主任工作的,也順便談談作班主任的一些感想吧。
今天我要講的題目是:教書育人 無怨無悔
各位老師,現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問題學生特別突出,危險學生總有那么幾個,他們經(jīng)常違反校紀班規(guī)。針對這些情況,我確定了各個時段的工作重點:即在開學第一個月,我首先要完善班級管理,培養(yǎng)學生良好的行為習慣;一個月后,我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,投入真情轉化問題學生,杜絕班上出現(xiàn)危險學生;每學期末對學生進行目標教育,鼓勵他們向更高更優(yōu)發(fā)展。具體工作主要有以下幾個方面:
一、注重德育教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
開學初,我主抓學生的思想品德和日常行為規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,以促進班級凝聚力,形成優(yōu)良的班風。班主任在教育、教學、生活和各項活動中,根據(jù)現(xiàn)行班規(guī),該肯定的就肯定,并給予適當?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,并給予適當?shù)呐u和教育,在全班形成一種正氣,使班成員都有感染力和道德上的約束力。合理利用每周五的班會時間,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果。正是因為明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的學生,培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的學生,培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的學生,我才要幫助學生養(yǎng)成對自己終身有益的好習慣。
二、樹立自身形象,做到言傳身教。
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行!卑嘀魅,要想做好班級管理工作,就必須要樹立好自身良好的形象。班主任和學生接觸的時間長,在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學生做到的,自己首先做到,尊重每一個學生的人格。我一直這樣給學生解釋”人才”的含義:“人”在前,“才”在后,一個人,要成才,必須先成人,你的學問再大,如果沒有德,也就是缺德,那他也不可能成為對社會有用的人,所以我們要多做積德的事,不做缺德的.事。我們要求學生認真,我們自己要先認真;我們要求學生不要遲到,我們必須早到。這也是我每天早早到校的原因。另外如果老師言行不一,學生就不佩服,老師也容易失去威信,給班級管理帶來不利。所以,班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強,為人師表,讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;這樣才能讓學生從情感上接納你,會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,進而為班主任工作打下良好的基礎。
三、配備好班干部,完善班級管理。
班干部是班主任的得力助手,選拔一支精明能干的班干部隊伍,對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。因為班級工作問題繁多,事有巨細,班主任不可能事事過問,面面俱到。而學生已有很強的思想意識和獨立的工作能力。因此,建立一個健全的班委會,并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用,是班級管理中重要的環(huán)節(jié),F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委。早讀安排人負責、早操由體育委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,大掃除把任務分工到人,張貼上墻,勞動委員負責檢查。哪里不干凈,找到當事人立即補課。大掃除后及時總結,表揚先進,指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動,做事一副嬌滴滴的樣子,我問他們,你們將來想做大事嗎?他們說想,那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的,都能理解。我乘機對他們進行教育:一個人連教室都掃不好,還能干什么事?要想干大事,必須從小事做起,一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事,不能浮躁,何況你們是班干部,對良好班風的形成起著重要作用,己不正,何以正人?學生在我的教育下,轉變了態(tài)度,變得熱愛勞動了,每次大掃除還主動領任務。
四、對學生要有愛心,尊重學生人格。
學生是班級的成員,是班級的主體。教師首先要對學生有“三心”:有愛心,有耐心,有寬容心,有了這“三心”這樣才能做好班級工作。關愛學生要從細節(jié)入手,正所謂“于細微處見真情”。如天氣預報有雨,要及時告知學生帶傘;天氣涼了,我就提醒學生及時添加衣服避免感冒等等。
人格尊嚴是平等的。作為班主任,我努力做到能像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要,是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎!眳⒄兆约旱淖陨斫(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當一個學生在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
五、重視主題班會與主題隊會的開展。
我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次班隊活動。如:周五的主題班隊活動有講故事,說心得,誦經(jīng)典,辯論賽,創(chuàng)新思維大演練等等。每兩周讓學生辦一期“快樂學習”小報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學生精神生活,促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
六、重視家校聯(lián)系,開好家長會。
蘇霍姆林斯基說:“教育的效果取決于學校和家庭影響的一致性!庇捎谛W生的自我約束能力差,需要家長和學校的共同努力才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。在每學期的新班級家長會上,我都會從真正關心孩子的角度和家長交流談心。告訴家長要鼓勵和賞識孩子,不能動不動就用一些消極的思想來教育孩子,這樣會使孩子動不動就會為家庭產(chǎn)生一種負擔,尤其是成績不好時,就感到對不起爸爸媽媽等等以至于產(chǎn)生心理負擔,這是一些孩子學習成績下降并導致心理抑郁的重要因素,要鼓勵孩子,給孩子說:“只要你能夠吃好、睡好、鍛煉好,每天快快樂樂的,然后將全部的精力都投入到學習中,只要盡力了就行了。成績的好壞不是關鍵的,關鍵的是過程。作為一個班主任,應當在了解家長和學生的心理需求的情況下,做好家長和學生之間的溝通工作,使學校教育和家庭教育能夠和諧統(tǒng)一,使學生能夠得到較好的發(fā)展。
在對待班主任工作上,我始終堅信用力干只能干出職稱,用心干才會干出優(yōu)秀。我不求每個學生都能成功,但求每個學生都能來嘗試。我不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。桃李芬芳,內(nèi)心無悔。以上就是十幾年來,我對班主任工作的一點點認識,講的不好的地方請各位老師多多指教。
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇9
各位家長朋友:
下午好!
歡迎大家來參加我們的家長會!
期中考試已經(jīng)結束,成績基本上反映了每一位學生在這段時間的學習情況。單從成績上來說,這次大部分學生的語文成績都不太令人滿意。其原因主要由兩點:
一是由于剛由低年級升入中年級,有一部分學生還沒有完全適應三年級的學習速度。三年級語文最大的變化就是學生開始學習寫作文了,此次考試作文還比較簡單,而且考試之前學生做了充分的準備,所以這次考試的作文大部分學生寫得還是非常不錯的。只有極個別學生沒有寫完或者寫跑題。其實提高作文成績最好的辦法就是多讀、多看、多練,希望家長在家可以監(jiān)督學生多看一些有意義的課外書,這對學生的寫作將會有很大的幫助。
二是有一部分學生從上三年級以來就不在學習狀態(tài),上課不注意聽講,作業(yè)不能按時按量完成,這些都能在平時的作業(yè)和成績上顯現(xiàn)出來。退步的同學我就不一一點名了,各位家長應該可以從成績上看出來,希望在接下來的學習中,我們能夠共同配合,把學生的這些壞毛病改掉。進步的同學需要表揚鼓勵一下,有趙瑩、秦惠超、王振驊,還有一部分同學一直都表現(xiàn)很好,作業(yè)能夠按時完成,字體工整,他們有趙晨陽、陳思彤、閆乃馮、陳艷嬌、劉霞,感謝這些同學的家長在家里的監(jiān)督和配合,只有我們共同努力,才能使學生更好的成長!
接下來,我想談一談學生習慣的養(yǎng)成。我每天聽得最多的一句話就是:老師,你多管管他,他不聽我的,聽你的,不聽話你就多批評他!每次聽到這樣的話我都比較無奈,如果學生真的聽老師的話,那班上的每一位學生成績都提高了。因為我們每天在課堂上講的內(nèi)容都是一樣的啊!重點問題也強調(diào)了無數(shù)次,可到考試的時候仍然有學生不會呀!排除極個別學生學習能力比較差,接受比較慢,99%的`學生都一樣。「驹蜻是在于學生自己,每位學生犯錯我都會去批評,無論學習好壞。有時候成績好的學生我批評得更嚴厲。教育學上有一句話:學生是學習的主體,老師是學習的主導。我作為一名小學教師,陪伴學生的只有小學六年,這樣算一算,還是在座的各位家長才是孩子一生的陪伴,我盡量去影響學生,但最終起決定作用的還是家長和家庭環(huán)境。
我們班總共47名學生,但在我看來,那是47個截然不同的家庭。學生每天在學校的表現(xiàn)就是家庭給他的印象,包括他對學習的態(tài)度,對同學的態(tài)度。有些家長會說,我每天都教育他,都批評他,可他不聽!關鍵不在于說,而在于做!說和做事完全不同的兩個概念,你覺得孩子相信你說的還是相信你做的呢?我們一直說孩子你要好好學習,不然長大了沒知識,只能出力氣干重活,但每次孩子要買什么就買什么,你覺得孩子會感覺到我們工作掙錢的不易嗎?所以,希望各位家長能夠認真思考一下。
還有一些生活習慣需要家長幫助孩子養(yǎng)成,比如勤洗手、勤洗澡,養(yǎng)成良好的生活習慣,三年級的學生應該有一定的自理能力,家長在家里不能大包大攬,應該放手讓孩子多做一些力所能及的事情,既培養(yǎng)孩子的獨立性,又減輕給位家長的負擔,一舉兩得,何樂而不為呢?
今天的家長會,我們就開到這里!如果有其他問題可以在家長會結束后我們再溝通!再次感謝各位家長的配合!謝謝大家!
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇10
剛剛大家對于班級的基本情況及各項重大活動的結果已經(jīng)做了簡單的了解,成績的取得離不開家長朋友們的傾力配合,所以容許我對大家表示衷心的感謝。
眾所周知,高一下學期是一個學生學習的關鍵時期,高一本身在整個高中學習過程中就是最基礎最重要的一個階段,高一所學的知識占到高考考察知識的百分之八十,所以,有人說,抓好高一,高考就成功了一半。我們的學生高一已度過多半年有余,基本適應了老師的教學風格、脾氣性格,也適應了學校班級的管理制度,理論上講,應當像汽車一樣,渡過了磨合期,到了提速的階段了,能看得出多數(shù)學生也是這樣做的,很多同學學習主動了,學習的積極性高了,和去年相比有了很大的轉變。在這里我要重點表揚兩個孩子。一個是荊高超,一個是李佳靜,他們倆在學習態(tài)度上的變化讓很多老師感到驚訝,仿佛一夜之間長大了,懂事了。荊高超每天晨讀早讀都能夠大聲專注的讀書,也開始積極參與小組討論。李佳靜同學現(xiàn)在也能靜靜的坐下來專心學習了,付出就有回報,他們倆在這次考試中都取得了長足的進步。
班里像這樣的有上進心的學生還有很多,他們是這個班級的精神及正能量所在。但是,不容忽視,同樣也有一些問題阻礙了這個班級的進步。
1、手機問題
學生在校玩手機是目前教育面臨的最頭疼的問題。學生帶手機會引起什么樣的危害相信大家都知道。在這里我再咯嗦一遍。1.晚上犧牲睡眠時間偷偷用手機上網(wǎng),白天上課睡覺叫都叫不醒。2,學生年齡小,還未形成正確的價值觀,人生觀,世界觀,網(wǎng)絡上信息良莠不齊,難免受到一些不良信息的影響等等。而且玩手機很容易成癮,連我們成年人有事沒事都喜歡在手機上劃兩下,更何況他們還只是156歲的孩子。
這次中考過后,學生思想松懈,在我們班就出現(xiàn)了4起學生在宿舍玩手機被政教處理的事件。這些學生都是給家長說好到校后交給班主任保管,但是實際情況卻是抵擋不了手機的誘惑,存在僥幸心理,偷偷將手機藏于宿舍。以前我?guī)退麄儽9苁謾C是因為冬天天黑的早,一些離家遠的孩子處于安全的考慮帶了手機,但現(xiàn)在天黑要到7點多了,學生完全可以到家,所以手機希望家長就不要再給孩子帶了,我這里也不會再替他們保管。不給那些不值得被家長和老師信任的學生以可乘之機。學校對于手機這一項是嚴查不放松的,并且給政教老師每星期都下有任務,必須抓夠幾部手機才算工作量完成。所以,希望家長不要放縱孩子,如果放松對孩子的要求造成違紀,那到時按照校規(guī)處理時,家長就不要有任何的怨言。
2、關于男女生交往過密
隨著學生年齡逐漸變大,學生出現(xiàn)了這方面的青春期的男女生同學彼此之間相互愛慕,也屬正常,但有些學生的行為已經(jīng)超越單純的愛慕,上升為早戀,那么男女生交往過密有什么危害,我們一起來看看。
第一、很影響學習。男女生交往過密,會耽誤你的時間和精力,使你無法全身心投入到學習中去,可能造成注意力不集中、學習興趣轉移、情緒不穩(wěn)等,你“人在曹營心在漢”自會嚴重影響學習效果,學習成績可能會大幅度下降,嚴重者甚至可能犧牲學業(yè)。
第二、影響正常的人際交往。男女生交往的私密性、純粹性、單一性,會使男女雙方自覺不自覺地減少了與他人的正常交往甚至故意躲避一些集體活動,這樣就減少了自己鍛煉的機會,降低了自己在集體中的威信。
第三、影響身心健康發(fā)展。青少年正是身體和心理的發(fā)育階段,感情還很不穩(wěn)定,一旦陷入其中而最后又感情破裂,容易導致莫名的煩惱、精神不佳,影響身心健康他們此時精神最旺盛但又最脆弱,如果情緒沖動、自制力差,還很容易做出害人害己的蠢事來。
第四 渙散意志,影響風氣。在學校里,一個班級如果出現(xiàn)了男女學生談戀愛,會產(chǎn)生種種反響。一些人把同學戀愛事件當作課余飯后談論的焦點,相互傳播取笑,轉移了大家的`學習興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例,尋找和物色異性朋友,同時那些被物色到的心理純潔的孩子也會受到惡性的騷擾,抵制力弱的孩子就被拉下水了,貽誤了一生。
一些學生有些時候純粹是為了出風頭,為了獲得別人羨慕的眼神,而并不是出于什么真摯的感情。對于這一現(xiàn)象如果學校不及時進行治理,就會形成惡風俗氣,因此學校制定了專門的制度,設定了高壓線。學校政教處處老師每天都在教學樓內(nèi)巡視、到校園內(nèi)察看、早晚上學放學時間都到校園周邊巡視。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)會嚴肅處理。
最后一個問題是,希望家長關注一下自己的孩子是否有偷偷吸煙的惡習。
目前,教育面臨的三個最大的難題就是手機,男女生交往過密和吸煙的問題。希望能夠引起家長們的重視,配合學校,做好孩子的教育工作。謝謝。
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇11
各位領導、老師、同學們:
大家好!
送走春天,迎來初夏。今天,我們?nèi)熒谶@里隆重聚會,舉行期中總結表彰大會。
開學以來,在學校領導的關心支持下,在所有班主任、老師和同學們積極配合下,我們順利開展了“爭做清潔小衛(wèi)士”環(huán)境衛(wèi)生治理月活動;講究個人衛(wèi)生,嚴格晨午晚檢,防春季傳染疾;鐘祥市第十二屆愛國主義讀書活動暨“愛國愛校愛家鄉(xiāng),健康快樂成長”演講比賽和征文活動。并取得了圓滿成功。
在環(huán)境衛(wèi)生治理月活動中,大多數(shù)同學都能管好自己的手,不亂丟亂扔,與亂丟亂扔不良現(xiàn)象作斗爭,爭做清潔小衛(wèi)士,爭做優(yōu)秀監(jiān)督員,為班級體爭得榮譽。特別是等同學發(fā)揮優(yōu)秀學生干部本色,展現(xiàn)了他們的優(yōu)良品質(zhì)。
在預防瘧疾等春季傳染疾病活動中,同學們都能聽從班主任的教導,學習掌握安全防范知識和瘧疾等春季傳染病預防知識,勤洗手,勤通風,有不舒服及時報告,及時看醫(yī)生,有效地預防了疾病的滋生。
在第十二屆愛國主義讀書活動中,同學們都能認真地閱讀“健康成長”教育讀本,撰寫感情真摯的讀后感;特別是余儒逸、喬思銘等十二位同學,都能飽蘸熱情,激情演講,分別獲得了一二三等獎和優(yōu)秀獎;還有一些同學也不甘落后,寫出了熱情洋溢、展現(xiàn)自我的征文,向同學們發(fā)出了倡議。從中不難看出他們已深深領悟到了“要好好學習就要身體健康,要健康就要多運動,要健康就要合理膳食,要健康就要就要講究衛(wèi)生”的真諦。
在這些活動中,大部分同學表現(xiàn)非常好,深得老師的喜愛,但是,也有一小部分同學不長記性,把老師的.話當耳邊風,亂丟垃圾,不洗手、不洗澡、不刷牙,在地上打滾,弄得灰撲撲的,指甲里黑乎乎的,不講究衛(wèi)生。還有的滑樓梯,瘋趕打鬧,玩危險玩具,做危險游戲,不注意安全。老師和同學們都不喜歡和他們交朋友。所以,你們要聽老師的話,注意安全、講究衛(wèi)生、對人有禮貌,見到老師要問好,還有穿校服上學、少先隊員戴紅領巾,只要做個乖孩子、好學生,老師就會喜歡你的,同學們才會跟你交朋友的。希望這些同學改掉壞毛病,和同學們玩成一片,和所有同學一樣,都能夠健健康康、快快樂樂地成長。
除了上面說的如何健康快樂成長,我還希望同學們做到: “三個認真”(認真聽講、認真思考、認真作業(yè))
“四個輕”(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)
“五個不”( 不亂丟垃圾、不亂涂亂畫、不趴窗臺、不串班級樓層、不追逐打鬧、)
“六個禁止”(禁止家長沒有來接就偷跑出校門;禁止坐不安全的車上學;禁止課堂上講小話,擾亂紀律;禁止帶管制刀具或危險玩具入校;禁止以大欺小、向小同學要錢;禁止偷拿別人的東西,不管是錢還是物,也不管是在學校還是在家,都不行的。)
同學們,學校里多數(shù)是小事,但也是大事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情都很小,但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題,所以也是大事。所以,我希望同學們都能做好這些小事,將來啊!咱們就能好好地辦大事。
我的講話完了,謝謝大家!
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長:
大家下午好!
非常感謝大家來參加這個家長會。從這一點上可以看出大家對孩子的學習十分關心。借開學初,我們召開這個家長會,主要目的是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
一、家長要關心孩子的學習
從上次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態(tài)度、學習習慣有關,特別與家長的重視程度分不開,有的學生智力并不突出,但他有很好的學習態(tài)度,上課認真聽講,作業(yè)認真完成,再加上家長很關心,每天都能認真輔導,所以成績一直不錯,而有些學生,智力比教好,但由于學習態(tài)度不端正,家長也不重視,所以平時與考試成績一般,所以今后希望家長要關心孩子的學習。
二、回家輔導作業(yè)方面
現(xiàn)在一年級的孩子,做回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)那些成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去看別人的。我想這幾個同學在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長要注意正確引導。當然,考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。學習的過程比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分以上,但是對數(shù)學的.興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,那么以后他的學習潛力必將受到限制。
三、培養(yǎng)檢查的好習慣
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,讓孩子說說為什么會做錯,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。有時在試卷中還會發(fā)現(xiàn),有些題目孩子并不是不會,而是因為粗心,有的看錯了題,有的抄錯了數(shù),所以培養(yǎng)孩子細心作業(yè)的習慣非常重要。還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè),因為即使是大人也不可能一遍全部做對,更何況是孩子,所以檢查非常重要?墒呛⒆油疾粫䴔z查,不知道怎么檢查,經(jīng)常有學生問我:“老師,我做好了怎么辦?”我經(jīng)常要反問他:“你檢查了嗎?”幾乎每次問的學生都是搖搖頭。這說明學生根本沒有檢查的習慣。我一直會跟他們說:“你把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,在讀的過程中就會檢查出錯誤!蹦銈冊诩依锏臅r候也可以這樣要求孩子先自己檢查,再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤,應該表揚他。日積月累,我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺檢查的習慣。
四、教育孩子方面
有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后問一問最近的學習的內(nèi)容,然后幫助他,出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。也有些家長常說,我們非常關心孩子的學習,也對孩子采取了一定的措施,如成績好了就獎勵什么東西。或許獎勵在短時間內(nèi)是有效的。但是,我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵。低年級學生,他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時,要及時給予肯定,讓他們產(chǎn)生一種成功感,享受到成功的樂趣,從而增強自信心,把每一件事都干好。但是如果不切實際的夸張,孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺,久而久之,孩子嬌氣十足,就沒有童心可言了?傊线m就好。
家長應經(jīng)常和老師聯(lián)系。我想,我們的心應該是相通的,都是為了孩子,都希望孩子能取得好的成績,那么我們應該多交流,共同來幫助他。
希望各位家長要多理解、多支持、積極配合我們的工作,向老師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭學校的關系,讓我們的孩子快樂、優(yōu)秀的成長!
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇13
各位老師,同學:
大家好!
期中考試終于結束了,這也意味著半學期的緊張而有序的教學已經(jīng)結束了,而期中考試正是對這半學期的教學成果進行了驗收。
將學生的成績登到成績單上后,進行細細地梳理,發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得還不錯,細細回顧和總結,本次考試之所以考的還可以,主要有以下幾點原因:
一、抓好平時的積累和歸納,及時復習和檢測
進入x年級以后,學生的學習任務已經(jīng)無形中加重了。除了一些日常的學習任務要完成,還要完成一些額外的學習任務,而在考試前更是沒有專門的復習時間。那么,如何才能讓學生扎實地掌握所學的內(nèi)容,不至于因為沒有復習就考不好呢?因此,為了讓學生能夠更好地掌握所學的東西,在平時,我很注意所學知識的鞏固和檢測。x年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,但我仍然堅持讓學生寫,并且及時批閱。在家庭作業(yè)本上也反復地布置學生去做一些基礎性的作業(yè),如生字、詞語,并抽時間檢查他們的識記情況,考查他們是否真正掌握。此外,每過兩三天,我就讓學生抄一些積累性的'詞語,擴大自己的知識面,做到常常用,處處熟。
二、緊摳生字詞,注意寫字的規(guī)范性
在平時的教學過程中,對于學生的書寫以及字的字形我很重視,一直在訓練學生寫規(guī)范字,一筆一劃都不可忽視,已在學生的心中形成了一種意識。而在考試前,對于平時易寫錯的字詞我更是進行了重點糾正,做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應來看,學生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,出錯率還是較低的。
三、注重不同形式句子的訓練
到了高年級,對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學習中的一個重點,因此在平時的學習中,對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對于比較難的縮句,我告訴學生,就把它當成砍樹一般,將所有的枝椏砍掉,直到無法再砍,只剩主干為止,牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法,大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述,我也采取了貼近學生生活實際的方法,引導學生掌握。因此在本次的考試中,相關的題型,大部分學生都掌握的不錯。
但是我也發(fā)現(xiàn),學生還有一些問題仍然沒有解決,如考試中不認真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認真,因此期中考試與平時的考試成績相差很多。
諸如以上的問題,仍需要我在以后的工作中去解決,而學生之所以能取得好成績,與老師平時的要求和探索離不開,以后,更要多思多想,爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法,提高成績。
謝謝大家!
期中總結會班主任發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,在這金桔飄香,草色微黃的初冬時節(jié),因為孩子們的緣分,我們又走進了實驗小學,走進了六(4 )班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!與大家相識三年多了,大家對我的信任與支持讓我由衷地感謝,謝謝你們!我也會在未來的日子里盡我最大地努力,讓我們的孩子學到更多的知識,懂得更多的道理。作為老師,我希望我的學生,在長大以后,在回憶小學生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣東西:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長和我是一樣的。
接下來,我想談談咱們的六年級需要特別關注的問題。
。ㄒ唬┪覀円鞔_在孩子的教育問題上孰重孰輕。
十年樹木,百年樹人,孩子的教育最重要的莫過于做人的教育。因此,我們不管何時何地,首先要關注的就是孩子的品質(zhì)培養(yǎng),這比卷子上的分數(shù)來得更加長遠和有意義。
這人字的一撇一捺,從個人的角度來說,就是品質(zhì)和學識的相互支撐,一個人如果品質(zhì)好,學習好那是優(yōu)等品;品質(zhì)好,學習不好,是合格品;品質(zhì)不好,學習不好,是劣質(zhì)品;品質(zhì)不好,學習好,就成了危險品。任何時候,學生做人的培養(yǎng)永遠是第一位的。因此,這一年里我們要一如既往地把孩子做人的教育放在首位。
孩子猶如一顆小樹,因為小所以總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,不好的思想意識和行為習慣猶如一根長歪的樹枝,及早砍掉,無傷元氣,但如果等樹枝長粗了再砍,就很難了,并且很痛。因此在平時我們一定要把工作落實到平時,關注學生日常生活中的點滴細節(jié),及時加以引導和糾正。
在對孩子的影響上,家庭所起的作用是決定性的,在做人這一方面上,大家都是孩子的首席教師,都是他們?nèi)松目。孩子身上所體現(xiàn)的也正是家庭對他們所造成的潛移默化的影響。所以,咱們首先一定要正己,發(fā)揮自己的模范引領作用,平日里注意自己言行的正面引導,讓孩子在大家潛移默化的影響中形成一個積極陽光的思維意識和行為習慣。
不知道你們注意到這種現(xiàn)象沒有:在放學的路上或者是廣場上一群孩子一起玩耍時,孩子們大聲說笑喧嘩,隨地亂扔紙屑,口里說的話也是常常帶著臟字。每當我看到這種現(xiàn)象,我就感到心里很是悲涼,為什么我們家長和老師的教育會如此失敗呢?孩子是無辜的,他們本是一張白紙,但白紙上的這些污垢是從何而來的?必然來自于他們的家庭及所處環(huán)境的影響。冰凍三尺,非一日之寒,這些悲劇的產(chǎn)生怎么能不讓我們深思呢?
孔子說:見賢思齊,見不賢則思自省,自改。孩子是我們夢想延續(xù)的承載,更是決定家庭未來的關鍵所在,因此我們切忌因為工作的繁忙而忽略了與孩子的每日交流、引導,忽視了自己在孩子人生發(fā)展過程中應該起的作用。俗話說:養(yǎng)子一百歲,母憂九十九,孩子的做人教育,任重而道遠,人生無法格式化后再重來,所以我們每一處,每一刻都必須謹慎。
接著這個話題,我以班主任的工作角度來談一談幾個對于六年級學生來說需要格外注意培養(yǎng)的思維意識和行為習慣。
首先就是安全自護的意識和行為習慣。
安全的重要性無需多說,現(xiàn)在的社會環(huán)境中存在著諸多的安全隱患,水火電,防盜,防搶劫,飲食,交通等諸多方面上我們都要緊繃安全這根弦。
1、交通安全,上下學遵守交通規(guī)則,禁止在路上追逐打鬧。乘車同學更要注意,車輛的安全性。
2、活動安全,課間做正當游戲,樓道內(nèi)安全。我們每天都要對學生講要時刻注意安全。告訴學生不要在樓道、操場追逐打鬧,不要在樓梯上相互亂推,不要在樓梯上蹦著走,不要用腳絆別人等等。
3、飲食安全,不吃三無食品。
4、團結友愛教育。如果孩子之間發(fā)生糾紛應該主動和老師聯(lián)系,說明情況,老師調(diào)查后再進行處理。
5、珍愛生命教育,提高學生抗挫折能力。
第二是文明禮貌的意識和習慣
俗話說:良言一句三冬暖,惡語半言三伏寒。孩子隨著年齡的增長,它所接觸的社會環(huán)境總會給他造成一些不好的語言習慣影響。從最開始的哇塞,到后來的更為粗俗的成分,這些語言成分讓孩子的話變得不那么符合自身的實際。也許剛開始孩子們也只是玩笑似的模仿,但如果我們不及時加以糾正引導,等他形成一種下意識,最后受損害的還是孩子自己。
第三是衛(wèi)生習慣和體育鍛煉的意識和習慣
衛(wèi)生的重要性同樣也不需要再說了,這都是關系到健康的重要因素。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)咱們班還是有不少留長指甲的,咬手指頭的情況也在個別孩子身上存在著,咱們在家的時間也一定要關注孩子的這些細節(jié),防止病從口入,同時也引導孩子養(yǎng)成良好的儀表意識。
談到體育鍛煉,這一點至關重要。生命在于運動,尤其是孩子們來說,運動對促進他們的生長發(fā)育大有裨益。單單靠在學校的體育課和課間操來實現(xiàn)是不可能的,還需要咱們平時在家的引導。咱們工作一天了,活動有利于放松身心,增強體質(zhì)和增進家庭感情。
。ǘ┪覀円叨汝P注孩子的心理健康發(fā)展
孩子的'長大,不僅僅體現(xiàn)在他們?nèi)找驷绕鸬纳砀呱,還有一種變化是我們不易覺察的,就是心理。孩子的涉獵面越來越廣,他們的心里也越來越成熟,但,畢竟還是小,有些事情上他們很容就會受到不良的影響,但,他們又不肯像咱們求助,所以,造成了一些問題的產(chǎn)生,咱們要做的就是要謹慎觀察,時不時地和他們進行交流溝通,孩子希望和咱們交流,不過不是那種父母和孩子之間的交流,而是朋友之間的真誠平等溝通交流,我們的想法委婉地傳達給他們,并且給他們提供幫助讓他們自己克服問題,培養(yǎng)他們對咱們的信任。
豁達的心胸,淡定的心態(tài),堅強的性格,是一個成功人士必備的自身條件。這需要我們從小的教育和引導。讓孩子擁有一個豁達的心胸,會讓他們遇事不鉆牛角尖,淡定的心態(tài),會讓孩子不會因為一時的成敗而影響自己的狀態(tài),堅強的性格會促成孩子在各種挑戰(zhàn)中取得成功。生活中,我們凡事都要做孩子的表率,讓他們明白什么該爭,什么該放,學會團結協(xié)作,學會相互關心,學會與人和諧相處。這些品質(zhì),比學習成績更為重要。
。ㄈ╆P注學生的學習
期中考試:兩極分化嚴重,考試態(tài)度問題,成績問題。
1、我們要高度重視孩子在家的時間利用情況,提高他們的學習效率
孩子們剛剛進小學時候,不管是心智發(fā)展還是知識學習基本上是處于同一起跑線上的,但到了現(xiàn)在,我們卻發(fā)現(xiàn),孩子們之間的差距很明顯地存在著,這是為什么呢?這因素有很多,但其中一個非常重要的因素就是孩子在家時間的利用效率不同。
孩子白天在學校里學到了知識,必然需要一個訓練的平臺和空間來進行鞏固拓展,回家后的作業(yè)和拓展為他們提供了練兵的機會。如果孩子在家能夠像在學校一樣,認真復習并且完成作業(yè),再進行有益的課外拓展,那么在校所學到的知識不僅得到了鞏固,而且還進行了強化提升。按照艾賓浩斯的遺忘記憶曲線,當天的知識因此被延長了遺忘期;相反,如果孩子回家并沒有認真復習完成作業(yè),按照艾賓浩斯的遺忘規(guī)律,他必然會遺忘當天所學的百分之三十,一天兩天逐漸累積起來,就是知識的完全遺忘。這一正一反差距就更加懸殊了。因此我們特別需要關注孩子在家的時間利用效率。
按照心理學家的實驗數(shù)據(jù)來說,孩子到家的五點到七點是人一天中的第三個記憶高峰,如果孩子在這段時間里進行當天知識的復習和新知識的拓展,會事半功倍。但這個時間往往是咱們晚飯的時間,很多人都存在食困的問題,怎么辦呢?我個人建議,咱們可以讓孩子回家后稍微吃一點飯,記住,是飯,不是零食,然后在七點左右吃晚飯,這個時候也正好是新聞時間,讓孩子看看新聞,了解時事要聞,同時也訓練了普通話的發(fā)音,和孩子聊聊一天的生活,增進親子感情。飯后讓孩子參與碗碟的洗刷,盡量安排外出散步活動,以抑制食困的發(fā)生,然后在七點四十左右開始新一輪的學習。人的第四個記憶高峰是臨睡前的兩個小時左右,按照十點睡覺的時間推算,八點正是新一輪記憶高峰的開始時間。這樣孩子在家的時間從理論上切合了人體的記憶活躍曲線。當然這只是一個比較理想的時間安排,咱們可以按照自己的實際情況進行安排,以保證學生能夠保質(zhì)保量地進行學習。
歷年來,一直困擾我們的還就是這個回家后的學習效率問題。說到對孩子作業(yè)的監(jiān)督檢查力度,咱們班家長一直做得很用心,絕大多數(shù)孩子每天的作業(yè)都非常好,相信咱們各位回家后第一句話都是問孩子作業(yè)完成了沒有,對作業(yè)的重視程度都非常高。但,每天孩子們從回家開始,一直到很晚,孩子都是在那里坐著寫作業(yè),可總是寫不完,更別提其他的了。你說是作業(yè)多吧?肯定不是。是題目不會嗎?也不是,問他他都說會。反正就是弄不明白為什么作業(yè)會那么長時間還玩不成。這種問題比較普遍的存在著,刨根究底還是咱們檢查督促的不細致,孩子的效率意識不夠強烈。
通過分析,我們可以發(fā)現(xiàn),這種情況的出現(xiàn),很大程度上是因為在他們寫作業(yè)的過程中,還融入了玩的成分?粗窃谧鲎鳂I(yè),但心思在哪里,就不好說了。并且,孩子們也很聰明地利用了寫作業(yè)這個擋箭牌,咱們想讓他們進行課外拓展,他們就會告訴我們,他們得寫作業(yè),寫不完作業(yè)是要挨罰的,老師倒成了背黑鍋的人。
因此,為了能夠讓孩子提高效率,咱們可以從以下幾個方面著手。
A、首先就是孩子作業(yè)的環(huán)境布置。
為了能夠讓孩子專心作業(yè),咱們首先要給孩子提供一個相對來說沒有干擾的環(huán)境,一張桌子和孩子的書包就夠,不要有分散孩子注意力的東西擺放在他作業(yè)的空間里面,比如說電視,電腦,書本什么的;同時還要是處于咱們的監(jiān)督下的環(huán)境,咱們的監(jiān)督,首要的是保證孩子的坐姿正確,保護孩子的用眼衛(wèi)生。然后,集中整治孩子作業(yè)的拖拉問題。孩子作業(yè)拖拉,排除不會的因素外,很明顯在作業(yè)過程中會出現(xiàn)走神的情況或者精神分散的情況,所以,處于咱們的監(jiān)督范圍下,是非常必要的。監(jiān)督可以,但也要給孩子一定的自由空間,別和看犯人一樣盯著,咱們也不能做影響孩子作業(yè)的事情,以保證孩子作業(yè)過程中的精力集中度。
B、進行時間上的掌控
為了能夠給孩子一定的緊迫性,咱們可以和孩子通過約定的方式,規(guī)定好完成作業(yè)的時間,并且配以獎懲的措施,完成怎樣,完不成怎樣,無規(guī)矩不成方圓,做得好進行適當?shù)莫剟,做的不好,則進行懲罰。按照咱們現(xiàn)在的作業(yè)情況來說,所有作業(yè)加起來,最多不要超過四十五分鐘至一個小時,這是比較合理的時間范圍。這樣擠出來的時間可以按照咱們的計劃讓孩子進行有益的拓展。
C、進行必要的監(jiān)督與獎懲。
咱們在檢查作業(yè)的過程中也不要只是問問做完沒做完,而是要看看作業(yè)的質(zhì)量如何。尤其要關注孩子的書寫,咱們學校這學期在下午上課前設計了練字時間,但效果仍然不是很好,原因還是在于孩子在家的作業(yè)過程中有沒有把練字的要求落實下去。書寫所體現(xiàn)的是孩子作業(yè)的態(tài)度,讓孩子對作業(yè)有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度是非常重要的,書寫認真說明他對待作業(yè)的態(tài)度端正,寫作業(yè)過程的質(zhì)量也自然可見。書寫潦草,則很明顯存在應付之嫌,要堅決予以糾正。
一種好的習慣養(yǎng)成,需要三個月左右時間,只要咱么能夠堅持下來,讓孩子養(yǎng)成習慣之后,咱們就可以感受著變化后的喜悅了。雖然仍須關注,但卻不必如此勞累了。
2、立足課內(nèi),進行有益的課外拓展。
A、課內(nèi)
1、認真聽講
2、積極回答問題
3、勇于提出問題并嘗試去解決問題
4、計算馬虎
5、分析題意
6、抄襲
B、課外
親子共讀活動
。ㄋ模╆P注學生的活動
活動是對學生綜合能力的一次檢驗和鍛煉提升,我們讓孩子們學習的目的就是為了增長見識,鍛煉能力,因此一定要多為孩子創(chuàng)造一些參加活動的機會,多鼓勵孩子參加一些有益的活動,增長孩子們的見聞,讓他們?nèi)ビH歷,去感受,去領悟,去磨練,見得多了,也就自然增長見識了,做得多了,也就自然提升能力了。讀萬卷書,行萬里路嘛!
。ㄎ澹┚褪羌訌娂倚Vg的聯(lián)系與溝通
每個人都在這十幾年的教子過程中,形成了自己的教子經(jīng)驗,如果能夠經(jīng)常性地進行交流,則會促進自己想法的豐富和完善。每個人都處于社會的網(wǎng)絡之中,家長之間的交流肯定會讓我們的信息共享,進而讓個人的網(wǎng)絡進一步擴大。
希望家校聯(lián)手,讓孩子能夠得到良好的發(fā)展,讓他們能夠在激烈的競爭中安身立命,創(chuàng)造屬于自己的精彩。感謝大家今天的到來,謝謝大家!
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