成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

班主任教學(xué)總結(jié)

時間:2022-06-17 18:12:24 總結(jié) 投訴 投稿

精選班主任教學(xué)總結(jié)合集7篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的班主任教學(xué)總結(jié)7篇,希望能夠幫助到大家。

精選班主任教學(xué)總結(jié)合集7篇

班主任教學(xué)總結(jié) 篇1

  小學(xué)是基礎(chǔ)教育階段,是少年兒童良好道德行為的形成階段,培養(yǎng)良好的集體,樹立優(yōu)良班風(fēng)以及取得良好的學(xué)習(xí)成績是班主任的工作重點。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(2)班的班主任工作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我根據(jù)學(xué)期初制定的計劃,配合學(xué)校各方面的要求,開展一系列的工作并取得良好的效果,特此總結(jié)如下:

  一、加強思想教育,做好班級管理工作,形成良好的班風(fēng)

  一)嚴(yán)把課堂紀(jì)律關(guān)

  只有保證好課堂的四十分鐘,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此,課堂紀(jì)律尤為重要。課堂上要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力;充分利用直觀教具,讓學(xué)生動手、動口、動腦、動眼,參與教學(xué)的全過程,另外還要通過重點、難點巧設(shè)疑問,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,同時根據(jù)教材內(nèi)容開展形式多樣的教學(xué)游戲等,使生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同學(xué)們有了興趣,開小差的同學(xué)自然少了,課堂紀(jì)律就有了保證。另一方面還采用奪紅旗、獎紅花、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。

  通過以上各方面的努力,學(xué)生的注意力集中了,課堂紀(jì)律有了明顯的進步。

  二)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班風(fēng)

  有了優(yōu)良的班風(fēng),才會取得理想的成績。要使我們班成為一個文明、好學(xué)、團結(jié)的.班集體,我主要要抓好以下幾方面:

  1、抓好課前紀(jì)律

  一年級的學(xué)生剛從幼兒園升上來,特別好動,自覺性不高。課前經(jīng)常都會出現(xiàn)亂哄哄的場面,針對兒童的心理,我列出課前評比表,每一節(jié)課由班長主持,評出表現(xiàn)最好的一組,給該組加星星,一天統(tǒng)計一次,得星星最多的一組,給予紅花獎勵。通過這種手段,我們班的課前紀(jì)律有明顯的改善,同時培養(yǎng)全班同學(xué)的集體榮譽感。

  2、上好《品德與生活》,由淺入深,循序漸進地進行思想教育。因此,要將思想品德和道德教育也融入到平常的課堂教學(xué)中,做到“課上講課,課后導(dǎo)行”,向?qū)W生灌輸愛國主義、集體主義、做人以及為人處事的道理,使之成為學(xué)生的行為準(zhǔn)則。

  3、上好班會課。每周的班會課要充分利用,每周一小結(jié),每月一大結(jié)。班會的形式要靈活多變,有自己的主題。還可以讓學(xué)生自己發(fā)言,認(rèn)識自己這一段時間哪些地方做的好,哪些地方做得不夠。同時對他們的發(fā)言要進行充分的肯定,鼓勵他們不斷進步。

  4、做好普訪工作,與家長配合,共同教育學(xué)生。堅持學(xué)!凹议L學(xué)!钡霓k學(xué)宗旨,與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系,掌握學(xué)生的生活、思想等狀況,同時也把學(xué)生在校的情況及時反映給家長,在學(xué)校和家庭之間架起一座有機的橋梁。

  5、與學(xué)生多談心,溝通師生感情。平時多與他們打成一片,以增強師生感情,達(dá)到“親其者師,信其道”的效果。

  6、與學(xué)校配合,堅持不懈地抓好“五禁”教育,讓學(xué)生繼續(xù)保持純潔性。

  7、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。堅持搞好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,堅持帶領(lǐng)學(xué)生做好事,堅持穿校服、戴紅領(lǐng)巾。

  通過以上各種措施,我們班的班風(fēng)一直都不錯。

  二、繼續(xù)培養(yǎng)班干隊伍建設(shè),使他們成為老師的好幫手。

  1、經(jīng)常召開班干會議,匯報班內(nèi)情況以及他們自己對班級工作的意見。

  2、班主任要努力提高班干的學(xué)習(xí)成績,教給最佳學(xué)習(xí)方法,以此提高他們的威信。

  3、班主任要協(xié)助班干管好班級,對其工作進行指導(dǎo),幫助其提高工作技巧,鍛煉膽量,杜絕傲氣,與同學(xué)建立良好的感情。

  通過以上的措施,我們班的班干非常得力,成了老師的小幫手。

  三、轉(zhuǎn)化后進生,提高班級學(xué)習(xí)的積極性。

  1、繼續(xù)抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。堅持上學(xué)期的“手拉手”活動,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,實行“小老師”責(zé)任制,提高班級學(xué)習(xí)積極性,提高班級整體成績水平。

  2、制作精美的獎勵表。表揚平時有進步的學(xué)生,包括做好事、發(fā)言積極、每次聽寫正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,以增強學(xué)習(xí)的自信心,正確地認(rèn)識和評價自己。

  3、繼續(xù)抓好作業(yè)質(zhì)量。通過貼紅花、貼蘋果、印紅花等方式,鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫、認(rèn)真溫習(xí)功課的好習(xí)慣。學(xué)生看見自己的聽寫簿上貼了漂亮的紅蘋果,喜悅之情溢于言表。

  通過以上的措施,我們班的后進生學(xué)習(xí)有了明顯的進步,學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提高。期末考試都有了一定的進步。

  四、搞好班級文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。

  1、堅持辦好每期的黑板報,實行一月一換。以培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

  2、搞好教室的環(huán)境布置,設(shè)立讀書角、讀報欄以及學(xué)習(xí)園地。

  3、充分利用午讀時間,增加學(xué)生的閱讀面,擴大學(xué)生的視野。

  4、定期舉行“我是故事家”活動。通過講故事比賽,培養(yǎng)他們的表演能力、口頭表達(dá)能力。

  總之,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各方面均取得良好的成績。在學(xué)期末的班級建設(shè)評比中,我們班在總評上都取得了不錯的成績。但是問題也同樣存在,比如還有個別后進生需要進一步加強輔導(dǎo)。

班主任教學(xué)總結(jié) 篇2

  班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的幼兒群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。我由擔(dān)任班主任至今,在教育教學(xué)實踐中,我有效地把幼兒的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

  一、在班主任工作中求“全”

  “全”:注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展,這一點尤為重要。我通過故事《兩只小蝌蚪》、早期閱讀《您早》、看圖講述《搭積木》等活動培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌、寬容和尊重他人、有責(zé)任感;通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作、競爭、守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力;通過了解父母的`職業(yè),關(guān)心自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

  二、在班主任工作中求“活”

  “活”:班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機會。我鼓勵幼兒通過撕、折、畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長,發(fā)展幼兒個性,培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)”、“小制作”比賽活動,參加過“寶寶編故事”活動、邀請家長來園參加“親子游戲”

  活動等,為每一個幼兒提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”、“折折玩玩”、“涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動,并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾、杯子、學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。

  三、在班主任工作中求“異”

  “異”:班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設(shè)設(shè)立這些獎項,為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進步,使他們學(xué)得主動活潑,體會到成功的歡樂。

  四、在班主任工作中求“新”

  “新”:創(chuàng)造教育的對象是全體幼兒,班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個幼兒都有一定的長處和閃光點,班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵,,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心。相信從每一個幼兒身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上,我采用讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。

  總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

班主任教學(xué)總結(jié) 篇3

  “抓好常規(guī)管理,做一名合格的班主任”

  ——第一次班主任會議講話稿 新學(xué)期第一周、第二周在繁忙的工作中度過了,各位班主任非常辛苦,首先請允許我在此感謝各位班主任:是你們的點滴工作,使得學(xué)校各項工作能夠順利開展;是你們的付出,讓孩子們能夠忘卻輕松的寒假,投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來。(通報安排布置的情況)

  班級管理是一門藝術(shù),一門學(xué)問。今天,在新學(xué)期的第一次會上,我想和大家交流兩個方面的內(nèi)容,一個是《少先隊工作計劃》和一起探““抓好常規(guī)管理,做一名合格的班主任”這個話題。

  一、關(guān)于本期的少先隊計劃:

  1、 堅持每月一次的班主任會議(每個月月末),一周一次的隊干部、班干部會議(每周五下午第二節(jié)課課間)。

  2、 每月一個活動主題,每月評選“校園之星”。三月:文明習(xí)慣之星,四月:感恩之星,五月:安全之星,六月:自信之星。

  3、 每周堅持開展主題班會,以促進每月的活動主題,各班主任分別準(zhǔn)備一個主題的班隊會教案和課件。要求緊扣每月主題,實在可用,每周一上交當(dāng)周主題班會的教案和課件。(宣布任務(wù))

  今天,我們班主任工作會的主題是“抓好常規(guī)管理,做一名合格的班主任”。那么常規(guī)管理工作有哪些呢?

  一日常規(guī)的管理工作。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、活動、清潔衛(wèi)生等等,這些小事、具體事永遠(yuǎn)是我們工作的重點。

  目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣:

  1、有亂扔垃圾現(xiàn)象;2、上下樓梯時有推拉擠跑的現(xiàn)象;3、課件活動有亂跑現(xiàn)象;4、上放學(xué)在馬路上有橫穿馬路,亂跑的危險現(xiàn)象;5、下課時老師沒說“下課”,就有學(xué)生跑出教室現(xiàn)象;6、跑操時有學(xué)生講話現(xiàn)象;7、部分學(xué)生不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù);8、不愛護公共設(shè)施現(xiàn)象等。

  怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣?做好這些常規(guī)工作呢?

  二、定規(guī)矩,養(yǎng)習(xí)慣。

  定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么、怎樣做。上周值周,對學(xué)生踩草坪的現(xiàn)象進行了批評,通過班主任的教育這周大有改觀,踩草坪的現(xiàn)象非常少,。這說明了什么?說明我們的學(xué)生可塑性很大,說明我們的學(xué)生需要教育,需要老師告訴他該怎么做。

  定規(guī)矩對于全體同學(xué)來說,就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。同時,少先隊制定了《朝陽慈濟學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》,對學(xué)生的行為、語言、學(xué)

  習(xí)、生活等各個方面都提出了明確的要求,所以,班主任要利用班隊會的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。(介紹一日常規(guī)及打算)

  三、分任務(wù),細(xì)管理。

  目的:讓學(xué)生真正成為班級管理的主人,真正實現(xiàn)“人人有事做,事事有人做”。

  以下是一位南京市班主任老師的做法,說出來讓大家參考:

  早晨進教室后,讓學(xué)生牢記八個字:入室則坐,入室則靜。坐好后,首先把該交的作業(yè)本交給組長。

  每節(jié)課下課后,首先要把下節(jié)課要用的書本放在書桌左上角,然后再上廁所或者休息。

  眼保健操開始,由學(xué)生自己站在前面檢查做操情況,龍擺尾形式,每人負(fù)責(zé)兩天。(這樣學(xué)生們都非常認(rèn)真地執(zhí)行自己的任務(wù),樂此不疲。)

  課間操開始,由學(xué)生在前面領(lǐng)操,每人負(fù)責(zé)一周。

  每天的桌椅擺放由每組的最后一名同學(xué)負(fù)責(zé),擺放整齊。

  安排幾位女同學(xué)準(zhǔn)備一塊干凈的抹布,每天保持講桌、門窗的干凈。 衛(wèi)生角笤帚的擺放安排由兩人專門負(fù)責(zé)。

  安排坐在窗戶邊的同學(xué)負(fù)責(zé)開關(guān)窗戶、坐在燈開關(guān)旁邊的同學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)燈。

  有什么樣的思想,就有什么樣的行為。魏書生老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的`事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班長不要干;凡是班長能干的事,班主任不要干!眻猿肿寣W(xué)生的事情學(xué)生做,讓學(xué)生真正成為班級管理的主人。這樣既能鍛煉學(xué)生,又能解放自己。讓不同層次的學(xué)生都找到了屬于自己的位置,品嘗到了屬于自己的那份快樂。使每位學(xué)生樹立了班榮我榮,班辱我辱的觀念,何樂而不為!

  四、重合作,勤總結(jié); 獎懲明 共進步。

  班主任平時一定要細(xì)心觀察,及時總結(jié),絕不能三分鐘熱血,要有始有終,貴在堅持。

  我們要做有心人,及時表揚班里的好現(xiàn)象,表揚班里進步的同學(xué),比如:講文明、懂禮貌的,單元測試有進步的,作業(yè)交得快,交得齊的,衛(wèi)生搞得又快又好的,常做好人好事的,能提前做好課前準(zhǔn)備的,從不遲到早退的等,總之要隨時關(guān)注,隨時獎勵。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道,但在學(xué)生的眼里,卻是你對他的認(rèn)可,對他無盡的鼓勵,更會成為他再一次前行的動力。(比如我女兒班上小紅旗),我校的李曉蓉老師,周五班隊會總結(jié),給學(xué)生發(fā)小獎品,甚至小零食,學(xué)生感覺就不一樣。

  當(dāng)然 沒有懲罰的教育不是真正的教育,可根據(jù)學(xué)生情況,適當(dāng)予以懲罰(但不體罰和變相體罰),但要做到公平,公正。

  五、合格班主任的要求(常規(guī)):

  剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī),下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談:

  1、每天早上、下午檢查學(xué)生出勤情況及晨檢、午檢,如有缺席或異常情況,及時與家長取得聯(lián)系或進行家庭訪問,搞清原因,同時檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求,及時進行教育。

  2、周一升旗儀式前,班主任按時組織本班學(xué)生排隊到升旗臺前集合并認(rèn)真參加升旗儀式,出現(xiàn)問題及時解決。(要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾)

  3、指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生并檢查班級清潔衛(wèi)生情況,了解值日生工作。

  4、班主任到場組織學(xué)生開展好陽光大課間活動,及時小結(jié)當(dāng)時活動情況。

  5、觀察班級公物保管狀況,發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查、教育和處理。

  6、每天觀察班級出席和上課情況,掌握班級學(xué)風(fēng)的進展和變化。

  7、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。

  8、樹立積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、布置好班級文化,注意和處理好班級偶發(fā)事件。

  9、隨時發(fā)現(xiàn)班中的先進事跡或不良現(xiàn)象,及時進行表揚或批評教育。

  10、認(rèn)真上好校班會課。(下周起到班聽課)

  11、離開教室時,檢查班級衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。(水、電、門、窗)

  12、 按要求填寫好各種表冊。(班主任手冊—每項內(nèi)容都要填寫、三檢記錄表等其他要求填寫的表冊)

  13、配合學(xué)校積極開展各項活動。(包括各種主題活動及爭先創(chuàng)優(yōu)工作,班主任要積極組織并配合)

  六、班主任考核

  將做到有安排,就有檢查和考核。(比如開學(xué)安排的計劃、班級布置、黑板報等做了記錄,納入考核)將進一步完善班主任考核方案,拉大班級之間差距,獎優(yōu)罰劣。

  總之,班級管理師一項長期而艱巨的任務(wù),只要我們有心,只要我們堅持,相信付出之后定會有更多的喜悅與欣慰,更多的收獲與滿足!

班主任教學(xué)總結(jié) 篇4

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期結(jié)束了。然而這學(xué)期,是肩負(fù)著巨大的壓力,一步一個腳印,堅實的走過來的。辛苦然而卻快樂著,因為在我成長的道路上有領(lǐng)導(dǎo) 和老師幫助和關(guān)心,是他們默默的鼓勵和指導(dǎo),讓我們圓滿完成了學(xué)校交代的任務(wù)。在此就本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、用心交流,建立和諧師生友誼

  我經(jīng)常聽到學(xué)生和老師抱怨,現(xiàn)在的學(xué)生真難教育,說什么都不聽。對此,我也抱怨過,然而一味的指責(zé)學(xué)生并沒有讓現(xiàn)狀有什么改觀。于是我靜下來反思自己,是不是在什么地方做的不夠好呢?以前我總是站在教師或父母的角度,詢問、指責(zé)、教育我的學(xué)生。然而我發(fā)現(xiàn)他們根本聽不進去。最多就是表面答應(yīng)的快,落實的少。于是,我放下老師的架子,走到學(xué)生中去。如何讓學(xué)生聽之信之,不是你主動去討好他。而是在生活和學(xué)習(xí)中,讓他們覺得你離他們很近。課堂上,我故意喊某個同學(xué)的小名,這個突然的稱呼學(xué)生通常很驚訝,但是絕對很開心。有時我還會主動摸摸他們的頭,拍拍他們的肩膀,他們會很親切,這其實就是心理暗示。課后我們一起開玩笑,一起談身邊的電視劇、球賽以及發(fā)生的新聞等等。課外活動時,我也積極參與中去。他們把我當(dāng)成他們的玩伴,朋友,甚至是大哥哥。他們沒有對我的防備,和我的距離走得越來越近。由于,我的真心付出,讓他們的心和我靠的更近了。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)他們愛主動找我談一些心思,當(dāng)然更多是學(xué)習(xí)。當(dāng)他們主動找到我,我再將準(zhǔn)備好的策略,即學(xué)習(xí)的方式方法,一股腦兒的全盤托出。當(dāng)他們信任你時,你說什么,他們都能接受,而且還能去做,雖然不能持久,也許就是在課下,你的一個無意的眼神,也能讓他意識到自己偷懶了,慢慢的自然會堅持下去。這種工作,完全是由被動為主動,效果自然很好。思想教育的前提是要讓他們親近你,信任你。和學(xué)生思想交流是必要的,但要注意貼近學(xué)生心理特點,而且最重要的是你是真心的。當(dāng)和學(xué)生走的近的時候,就要注意尺度,不能完全越過師生的界限。老師和學(xué)生的關(guān)系,必須是若隱若離。

  二、愛是教育的基礎(chǔ)

  沒有愛就沒有教育。我愛我的每一位學(xué)生。在我眼里沒有差生,因為我不以成績作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn),因此我能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點和進步。包成亮以前愛沖動,動不動就大打出手,而且學(xué)習(xí)成績很差。然而在我了解打架原因以后,我發(fā)現(xiàn)他每次打架都是為了維護自己認(rèn)為的正義。不管這是誰的正義,至少說明他有正義感,只是站在自己的角度理解正義而已,因此我只要讓他對正義感重新認(rèn)識就好了。處理這個問題,我首先表揚他身上的正義,然后加強對正義感的正確認(rèn)識,最后再告訴他如何維護正義。盡管成績差,但我一直到初三都沒有放棄他,不拋棄,不放棄每一個學(xué)生是我班主任工作的原則。

  愛不是絕對公平的。對于優(yōu)秀的學(xué)生,沒必要在他們身上付出更多的愛。只要在他們疲憊、困惑的時候,鼓勵、指點一下就好。中等生是尤其要注意的,他們多數(shù)安于現(xiàn)狀,這些學(xué)生需要較多的愛。及時鼓勵幫助他們,其實他們進步是最快的。比如有一位同學(xué)基礎(chǔ)很好,不偏科,而且渴望得到老師的關(guān)心和表揚,但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不能承受挫折。對于這樣學(xué)生,我一般都是在她表現(xiàn)好的時候,首先表揚她,然后指出存在的問題,這樣的教育她愿意聽。在生物考個C檔的時候,我用上屆市一模和中考成績對比,鼓勵她,進步五十分是很容易的。因為你基礎(chǔ)好,只要努力一定行。果然最后她以五百二十五分的成績順利考入白云高中。對于后進生,就需要更多的愛了。也許他們在成績上,無法取得突破,但堅持到底的精神是終身受益的,我想我們的教育不僅僅是要他們卻得高分。對于他們,我少了指責(zé),而更多是鼓勵。成績不是唯一,而是在我們面對成績時的態(tài)度,是放棄還是堅持?放棄必是失敗,堅持就有收獲。我的每位學(xué)生,最后都沒有放棄,都踏踏實實的堅持和老師學(xué)。至于學(xué)多學(xué)少,學(xué)好學(xué)壞,對于他們都是次要的,關(guān)鍵是學(xué)了。對于他們,我更多的還有教育他們?nèi)绾螢槿颂幨,并為以后的道路出謀劃策。我要讓我的學(xué)生,沒有白來初三,都有收獲,都有進步。每當(dāng)看到學(xué)生的進步,我的內(nèi)心是無比欣慰的。

  三、學(xué)無止境

  任何班級都會存在很多問題,但往往內(nèi)部的人很難發(fā)現(xiàn)問題,甚至還會錯誤的以為還很好呢!由于個人原因,我早上都是在六點五十左右到。當(dāng)學(xué)生摸透,我的習(xí)慣后。早自習(xí)來后,有吃早飯的,有下位的甚至還有大聲喧嘩的。徐老師,發(fā)現(xiàn)問題后,及時與我溝通,指出班級的問題,當(dāng)時我才意識到自己忽視了早自習(xí)紀(jì)律。因此我在班會課上強調(diào)早自習(xí)紀(jì)律,并安排專人監(jiān)督,當(dāng)我要求到位后,慢慢學(xué)生已適應(yīng)了。語文背誦,我一直都沒太在意。直到有一次,語文老師把測試小卷放到我手里時,我才意識到,這幫學(xué)生太懶了。因此在語文老師的幫助下,我加強監(jiān)督,及時檢查背誦,不留一個落網(wǎng)之余,對于不會背的堅決奉陪到底。作為班主任,不能只看到自己班級的好,而要主動去發(fā)現(xiàn)問題和存在的不足,并改正錯誤,這樣才有進步。一味的表揚,是不可能有進步的。

  由于我的愛的陽光,照耀每一個角落,因此沒有重點。最后沖刺的幾個月,有老教師告訴我,這時需要重點抓住哪些同學(xué),如何教育。聽了這話,我恍然大悟,于是我找到重點教育對象,也就是有潛力升入高中的同學(xué)。比如……等,都是很有希望考入五十四的;……等有希望考入白云,到要注意成績不穩(wěn)定,因此我把教育的重點放在了他們身上,各個擊破。

  和同學(xué)相處兩年,學(xué)生和我走得越來越近。然而這時有老教師委婉的告訴我,班主任和學(xué)生的關(guān)系必須若隱若現(xiàn),要保持一定的距離。如果走的太近,就會缺少老師起碼的威嚴(yán)。我明白了。當(dāng)一個老師失去了起碼的威嚴(yán)后,你的話他們愿意聽,但卻不會珍惜,當(dāng)然也就不會去落實了。在他的身上我學(xué)到了很多。比如教育學(xué)生要注意對象、選擇場合、時間以及方式方法等。

  總而言之,無論何時,我都會告誡自己,我是新手,需要學(xué)習(xí)的還很多。

  四、付出是一種幸福

  體育加試、政治、歷史、外語聽力結(jié)業(yè)考試,最終還要中考,這些任務(wù)擺在我們面前,甚感壓力之大,責(zé)任之重。然而,面對壓力,我和我的學(xué)生沒有被嚇到,取而代之的是正面應(yīng)對。

  800米跑、實心球、仰臥起坐,這些體育項目,都是長期訓(xùn)練的結(jié)果。因此本學(xué)期一開學(xué),我就把體育加試放到了一定的高度。讓每個學(xué)生,這三十分意味著什么,必須從現(xiàn)在開始加強練習(xí),絲毫不能松懈。四月左右,我就開始每天下午堅持帶學(xué)生到操場練習(xí),對存在問題的學(xué)生及時鼓勵,甚至對每個體育項目的動作要領(lǐng)以及注意事項,我都咨詢宋通超老師后,針對有問題的同學(xué),及時指出。在正確的訓(xùn)練方式和不懈地努力下,最終他們都取得了,自己理想成績。

  政治、歷史還有外語聽力,很多同學(xué)覺得這都是小學(xué)科,不值得重視。我通過這些成績在中考中的使用,以及一個個現(xiàn)實的`實例,讓每個學(xué)生意識到他們的重要性。對于對這些學(xué)科認(rèn)識非常輕浮的學(xué)生,我都一個個找談話,同時找任課老師幫忙。使他們從一開始的厭學(xué),到逐漸的主動去學(xué)。外語聽力,我積極配合外語老師,搞好課間的聽力訓(xùn)練。在師生的共同努力下,絕大部分同學(xué),都很順利的度過這一關(guān)。

  班主任意味著就是要比其他任課老師要有更多的付出。別人會以為我們的付出一定會從中獲得了什么好處,但我要告訴有這種想法的任何人,這些都是義務(wù),是責(zé)任。有時,當(dāng)看著我的學(xué)生,專心投入學(xué)習(xí)的時候,我都忘記了時間,忘記了自己回家的六路車的末班車時間。這樣的情況不知有過多少次。雖然對我來說,搭車也許是種奢侈,但心里是快樂的。付出是一種幸福,這是一種感覺,只有付出不求回報的人才能感受的到。付出的確占用了我很多時間,甚至家人說我瞎忙,但我依舊幸福并快樂著。

  這兩年的班主任生活,讓我學(xué)到了很多,為我成長的道路奠定了堅實的基石。教育的路上,我埋怨過、彷徨過、傷心過甚至哭過,但我堅持了下來。最終的結(jié)果,不是我唯一的追求目標(biāo),關(guān)鍵是我盡力、盡心的付出了。最后,我只希望我的教育能讓每個學(xué)生都有一些收獲,對他們以后的成長,有一點點的幫助,這我就很欣慰了。最后,祝愿我的學(xué)生一路走好!

班主任教學(xué)總結(jié) 篇5

  作為新教師的我,初出茅廬,開始接任的是三年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為心中有愛。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  三年級作為中段學(xué)生,加上是外校學(xué)生,年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的'積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  二、關(guān)心愛護每個學(xué)生。

  作為一名年輕教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班羅勇同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),甚至于逃課。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,因為我校學(xué)生大多是外來民工學(xué)生,家境不大好,有時學(xué)生看了病,都是我付的款,不需要任何回報。寶劍鋒從磨利出,梅花香自苦寒來。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生們對我敬重有加,什么事都來找我,作為老師,作為一個班主任,我感到非常欣慰、感動。

  三、培養(yǎng)良好的班集體。

  當(dāng)今社會是展現(xiàn)自我,張揚個性的時代,作為班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加、組織學(xué)校與班級的各項活動,每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、講故事、口算比賽等,利用黑板報開展排版比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,還在教室墻壁上貼了學(xué)生的各方面的優(yōu)秀作品,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、尊重、愛護每個學(xué)生。

  人們常說:良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。但我覺得教育學(xué)生良藥未必定苦口,批評、教育范錯誤的學(xué)生,要以尊重學(xué)生的人格為前提,采用不同的方法,以關(guān)心為前提,讓學(xué)生感受到我對他的愛,用心聽進你說的話,然后去做,還要做到,那么就成功了。當(dāng)然,這并不容易,比如,學(xué)生沒按時到校,我會馬上打電話到學(xué)生家問清楚情況,然后做出處理。有學(xué)生上課做小動作,我不會當(dāng)眾點名批評,我會用眼睛點下,到下課時間把學(xué)生叫到辦公室提醒,并以情動人,效果很好,現(xiàn)在班上紀(jì)律好,氣氛佳,上起課來也比較輕松。在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

班主任教學(xué)總結(jié) 篇6

  本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作?偨Y(jié)起來,這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

  一、完善班級管理規(guī)章制度

  結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如紀(jì)律、衛(wèi)生、三操、學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循。

  二、培養(yǎng)班干部

  開學(xué)初,通過民主選舉,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長負(fù)責(zé),班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,主題班會按計劃,實施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

  三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

  當(dāng)班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動,出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

  四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  當(dāng)學(xué)生進入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來

  五、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

  差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,家訪,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進生的多方面信息,對每一位后進生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,班上的部分成績較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進步。

  六、及時與家長溝通

  與家長溝通一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中,發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,我及時與家長溝通,努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。與家長溝通也不能只限于問題學(xué)

  生。對于每一位學(xué)生,當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候,我就會同家長商量,一起做學(xué)生的思想工作。力爭把學(xué)校對學(xué)生的`管理措施,班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚,使我們的工作取得家長的支持、理解、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的效果。

  總之,在工作中也還有一些問題,我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好,學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后,同學(xué)們往往剎不住車,有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),沒有及時復(fù)習(xí)功課,造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理,加強指導(dǎo),把工作做得更好。

班主任教學(xué)總結(jié) 篇7

  在高三緊張而又忙碌的奔跑中,終于到達(dá)終點。在過去的一學(xué)期里,擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù),班主任工作成為高中階段最重最累的工作,既為每個考生整理檔案,帶領(lǐng)他們參加體檢,走向高考,還要做深入細(xì)致的思想工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級管理中,用制度說話。

  1、繼續(xù)進行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,《班級請假制度》,《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實行獎罰制度。加強紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對遲到、曠課的學(xué)生,實行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴(yán)厲處罰,同時對全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎勵,以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行。

  2、單周召開一次班干、團干會議,雙周召開小組長會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,及時了解班級情況,對出現(xiàn)的問題及時處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

  3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進行每天值日工作,保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

  二、加強思想教育,關(guān)注學(xué)生心理健康。

  1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。

  2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因為分?jǐn)?shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,因此,鼓勵學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù),并在每次考試中總結(jié)、進步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。

  3、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,突出重點。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

  4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《班級日志》。班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,記錄同學(xué)們的成長歷程,寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,思想上,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

  三、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。

  1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的.熱情,一邊從高考壓力中解放出來。3月,開展“我努力,我收獲”的主題班會;4月,舉行主題為“跑出健康,跑出精神,秀出心情”的10公里慢跑拉練活動;5月,利用美國電影短片舉行“永不放棄”主題班會;6月,舉行班級籃球友誼賽等。

  2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

  3、做好每次月考成績分析,針對每一次月考成績,了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。

  4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,同時也是身心放松,加強班級凝聚力,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

  5、每次月考后,召開任課老師見面會,和任課教師溝通,形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行分析。

  6、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。

  7、定期召開班團干會議,調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級管理,了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,形成合力,共同促進一個良好的班集體的形成。

  四、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室。

  在班級管理方面,我注重人文化,把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,有教訓(xùn),也有不足。但我始終相信,只要有愛心,多投入、花時間,多學(xué)習(xí),多探索,就能在工作中享受到樂趣,享受與學(xué)生在一起的過程。

【班主任教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章:

班主任教學(xué)總結(jié)07-17

班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)07-12

班主任線上教學(xué)總結(jié)01-04

班主任班級管理教學(xué)總結(jié)05-07

教學(xué)兼班主任個人總結(jié)05-09

小學(xué)班主任教學(xué)總結(jié)07-02

關(guān)于班主任教學(xué)總結(jié)02-22

小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)03-03

有關(guān)班主任教學(xué)總結(jié)11-14

實習(xí)班主任個人教學(xué)總結(jié)02-01