幼兒園學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)匯編5篇

　　總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié) 篇1

　　時(shí)光飛逝，看著我們班上的小朋友，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長的足跡。我們班的小朋友活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所有的'工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題工作活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主體墻內(nèi)容，為了孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目小區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。

　　二、在衛(wèi)生保健方面

　　我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適的環(huán)境。叫老師盡心盡責(zé)的進(jìn)行衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中，我們倆個(gè)老師每天細(xì)心，耐心的觀察記錄，如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，特別在幼兒吃飯方面我們倆個(gè)老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，半年來，我們班基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注我們開展了"給汽車加油"的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。

　　三 、家長工作方面

　　在園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系，及時(shí)向家長介紹園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在家提供一些信息資料，幫助家長隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長交換意見，取得一致的教育方法。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng)，增進(jìn)了家園共育的主題。也加強(qiáng)了教師與家長的直接的合作工作。

　　總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作方面，對(duì)以上種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面，在來年更上一層樓。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié) 篇2

　　一、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的整體優(yōu)勢

　　1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)

　　按照本教研組當(dāng)前研究重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動(dòng)方案進(jìn)行組織，這本身對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度�？墒�，經(jīng)過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動(dòng)課程；社會(huì)教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的`問題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng)；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織來說，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步！

　　2.活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)領(lǐng)域整合

　　美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對(duì)于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說教中走出來，活動(dòng)方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作，《綱要》中所倡導(dǎo)的“社會(huì)活動(dòng)要避免單一呆板的言語說教”在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。

　　3. 幼兒積極參與活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)

　　經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識(shí)，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們在活動(dòng)中的積極主動(dòng)性。正因?yàn)榻處熯x擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個(gè)班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。

　　二、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的不足之處

　　1.語言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動(dòng)任務(wù)、總結(jié)性語言和評(píng)價(jià)性語言三個(gè)方面。

　　2.活動(dòng)講評(píng)應(yīng)注重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)，評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長足發(fā)展，評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù)。

　　3.目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié) 篇3

　　通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、保教工作方面：

　　1、保育方面：加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育，如愛護(hù)公物，文明禮貌用語，加強(qiáng)冬季戶外體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育。

　　2、教育教學(xué)方面：本學(xué)期根據(jù)教學(xué)教研重點(diǎn)，每天早晨我們組織幼兒進(jìn)行各種晨間活動(dòng)，觀察區(qū)域活動(dòng)的有效性對(duì)幼兒的發(fā)展作用。體育區(qū)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子練習(xí)跳繩；語言區(qū)培養(yǎng)

　　幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受；操作區(qū)引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦制作各種玩具，滲透相關(guān)的數(shù)學(xué)、美工等技能技巧。我們通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困

　　難、樂于助人等良好的品質(zhì)，關(guān)心周圍環(huán)境事物的變化。在數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)中以各種各樣的操作練習(xí)讓幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量、相鄰數(shù)等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程并做記錄。根據(jù)教學(xué)《綱要》的新理念新理論合理安排每日教學(xué)內(nèi)容和主題活動(dòng)。在集中教學(xué)中嘗試開展集體和小組形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行《學(xué)習(xí)包》相應(yīng)內(nèi)容的練習(xí)。本學(xué)期我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到很好的提高。本學(xué)期十二月份我們班幼兒參加了對(duì)縣開放半日活動(dòng)，在我們的精心準(zhǔn)備下，各大小活動(dòng)都開展很順利并獲得好評(píng)。通過各種活動(dòng)的開

　　展，幼兒對(duì)主動(dòng)探索活動(dòng)有了積極參與的主動(dòng)性和積極性。

　　二、教科研工作：

　　幼兒區(qū)域活動(dòng)有效性的研究與探討、特色教學(xué)研討、課改培訓(xùn)和課改觀摩課研討。

　　三、家長工作：

　　我們通過家園聯(lián)系冊、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤

　　觀察，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長充分

　　了解我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會(huì)，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。我們讓家長了解了幼兒園的基本情況，與教師交流幼兒的情況，使老師對(duì)孩子有了進(jìn)一步的全面的了解，同時(shí)也讓家長與家長之間交流育兒心得。讓家長參與到幼兒園的活動(dòng)中來，每個(gè)主題活動(dòng)都離不開家長的支持，如“安全標(biāo)志”和“我們的社區(qū)”等主題活動(dòng)中家長主動(dòng)上網(wǎng)查資料，下載資料，讓孩子帶到班級(jí)里，使我們更好的開展教學(xué)活動(dòng)。如在“迎新年”主題中還提供了不少布置教室的掛飾，使整個(gè)教師環(huán)境充滿了節(jié)日的氣氛。同時(shí)兩位教師還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。還到幼兒家中家訪并做好詳細(xì)的記錄，使老師對(duì)幼兒有了更全面的了解，同時(shí)讓幼兒更親近老師了。同時(shí)也得到了家長們的信任和肯定，也使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。我們還把家長請(qǐng)進(jìn)幼兒園，給孩子上課，擔(dān)負(fù)起家長助教的工作。我們還

　　開展了新年親子聯(lián)歡會(huì)，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)

　　充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái)，他們一個(gè)個(gè)都能自信滿面地上臺(tái)，暢快的表演故事、舞蹈等節(jié)目，家長帶孩子一起參加親子區(qū)域活動(dòng)，家長和孩子臉上還不時(shí)露出了開心的笑容。家長的'積極參與為我們的聯(lián)歡會(huì)留下了更美好的回憶。家長從中了解和體驗(yàn)到以幼兒為主體，教師與幼兒雙向互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，更好參與到我們的教育實(shí)踐中來。在家長與孩子積極互動(dòng)中，指導(dǎo)孩子成功的完成各區(qū)活動(dòng)內(nèi)容。通過此次親子聯(lián)歡活動(dòng)使我們體會(huì)到：為孩子提供展示能力的空間，有效地增進(jìn)我們和家長友誼，促進(jìn)家園共育，使家長們對(duì)幼兒園工作更加關(guān)心。

　　四、特色教學(xué)：

　　本學(xué)期，我們的特色教學(xué)以拼音和計(jì)算為主。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，孩子從不會(huì)到會(huì)，嘗試到成功的體驗(yàn)。記得剛開始學(xué)拼音時(shí)，有很多孩子不是不會(huì)讀就是不會(huì)寫；有的孩子會(huì)讀但發(fā)音為準(zhǔn)確。針對(duì)這樣的情況，我們做了許多拼音卡，讓幼兒在一日活動(dòng)中的點(diǎn)滴時(shí)間里練習(xí)、鞏固，還找來了碟片，讓幼兒在欣賞練習(xí)中多聽、多模仿，如今大部分孩子對(duì)已學(xué)的聲母和單韻母，都能做到會(huì)寫會(huì)念。他們還書寫簡單的筆畫筆順，但也存在一定的困難，有待在下學(xué)期繼續(xù)鞏固。在計(jì)算方面，孩子們能熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)量并書寫，比較10以

　　內(nèi)數(shù)兩數(shù)之間的大小，比較10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，還學(xué)了5以內(nèi)的分解組成和加減，能看圖列算式，初步學(xué)習(xí)了口編5以內(nèi)的應(yīng)用題，自然測量。在活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)問題情境，著力培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，提供合適、充足的操作材料，采用靈活多樣的方法教幼兒學(xué)數(shù)學(xué)，如操作法、游戲法、討論法，著重以操作活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，幫助幼兒在自主、愉快的氣氛中獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒邏輯思維的發(fā)展。鼓勵(lì)孩子在自由寬松、無拘無束的氛圍中發(fā)表意見，引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論。學(xué)數(shù)學(xué)的方法和原則是數(shù)離不開物，我們立足生活，從幼兒的生活經(jīng)

　　驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在解決問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，為幼小銜接做好了準(zhǔn)備。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié) 篇4

　　時(shí)間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，孩子園大班年段上學(xué)期工作總結(jié)。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時(shí)間，才到園上班。針對(duì)實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長補(bǔ)短，共同提高。本期我們大班年級(jí)組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個(gè)方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個(gè)總結(jié)：

　　一、常規(guī)教研：

　　在開學(xué)初，我們年級(jí)組的6位教師大家共同分析了各班教師和孩子的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

　　1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)孩子洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問題時(shí)，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名孩子當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的孩子，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的'孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了孩子分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地，討論哪個(gè)地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會(huì)等形式提出讓家長滿意而孩子又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動(dòng)看評(píng)的觀摩看評(píng)，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動(dòng)：包括早操，新教師教學(xué)活動(dòng)，盥洗活動(dòng)，游戲的觀摩。通過觀摩活動(dòng)，互相之間取長補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施，孩子園大班工作總結(jié)《孩子園大班年段上學(xué)期工作總結(jié)》。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng)，在進(jìn)行初次觀摩時(shí)，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機(jī)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合早操活動(dòng)，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個(gè)班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級(jí)間的互動(dòng)，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，孩子做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時(shí)，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評(píng)——找出優(yōu)缺點(diǎn)——提出整改意見——再觀摩看評(píng)。通過這樣，我大班組的班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓孩子體會(huì)我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時(shí)很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

　　3、組織孩子進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。為豐富孩子的生活，我年級(jí)組開展了秋游

　　活動(dòng)——參觀動(dòng)物園，同時(shí)也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，孩子也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動(dòng)。

　　4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個(gè)欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最及時(shí)的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓孩子隨時(shí)了解和觀察，并主動(dòng)積極的參與進(jìn)來。

　　二、專題教研

　　本期，我大班組結(jié)合孩子園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進(jìn)行家長對(duì)話，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進(jìn)行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動(dòng)承擔(dān)參教活動(dòng)，而改成了分層次的與家長進(jìn)行孩子情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評(píng)；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時(shí)間將家長請(qǐng)到孩子園來與其進(jìn)行口頭交流，得到了家長的充分肯定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊也制作的非常有實(shí)效性，里面有孩子在園的學(xué)習(xí)和生活照片、孩子的情況簡介、需要家長幫助收集的材料、以及孩子的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時(shí)向家長反映孩子的學(xué)習(xí)情況；學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。

　　同時(shí)我們也結(jié)合大班孩子的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)看得見？”讓老師、孩子、家長都能“看見”我們開展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來？為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了孩子活動(dòng)的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進(jìn)步了”；每一個(gè)角落都是近期開展活動(dòng)的縮影，如學(xué)前班的“每周一詩”、家長們開始關(guān)注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)孩子的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。

　　總之在下學(xué)期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié) 篇5

　　時(shí)間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了虎年，迎來了兔年。在全園教師的共同努力下劃上了圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期里我們幼兒園根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的工作思路和教育方針開展了各項(xiàng)工作，在教師的共同努力和不斷改革創(chuàng)新下，我園的各項(xiàng)工作都取得一定的效果，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都有了顯著成效，下面我把我園這學(xué)期的工作作一個(gè)匯報(bào)：

　　一、明確辦園方向，加強(qiáng)管理機(jī)制

　　我園根據(jù)《綱要》精神，繼續(xù)深入貫徹教育方針及法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體、智、德、能、美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒園。一學(xué)期來，我園進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范以責(zé)任制為核心的管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

　　這學(xué)期我們園內(nèi)的各項(xiàng)制度的制定都充分體現(xiàn)了民主意識(shí)，每一項(xiàng)制度的制定都先提交大家討論、再公布，讓教師們做到心中有數(shù)，正是這樣，我們幼兒園的工作有條不紊。同樣健全的制度也是幼兒園安全穩(wěn)定，健康發(fā)展的良好保障，這學(xué)期我們完善并落實(shí)了《領(lǐng)導(dǎo)教師值日制度》、《教師當(dāng)班制度》、《晨檢制度》、《班級(jí)工作量化條例》、《教師月工作量化條例》、《教師工作評(píng)價(jià)制度》，同時(shí)還簽訂了《教師工作安全責(zé)任狀》、《教育目標(biāo)責(zé)任狀》等。

　　二、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件

　　一年來，我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，各班教室添置了便攜式無線擴(kuò)音機(jī)，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況進(jìn)一步改善了辦園條件，我們中班的桌椅全部換成了膠質(zhì)桌椅，大班正在籌辦新的的板凳，千方百計(jì)為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。另外，這學(xué)期我們注重了教室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，各班主任盡其所能地美化室內(nèi)環(huán)境，優(yōu)化室內(nèi)環(huán)境，教室形成各自的風(fēng)格，墻壁上有了色彩，有了活力，增添了童趣，這樣的環(huán)境真正成為了孩子們心中的童話樂園。

　　在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置，我們要求每位教師把自己融入到環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，尊重幼兒、理解幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛，受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格。

　　在軟件上我園毫不放松對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原則，提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。今年，我園的兩名年輕教師撰寫的論文獲得漢川市一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，另外到孝感進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教學(xué)理論知識(shí)，為我園幼教奠定一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，為了優(yōu)化幼兒園教師隊(duì)伍，在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實(shí)踐，認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作活動(dòng)計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等），并把每周對(duì)一個(gè)具體的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì)或問題進(jìn)行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。幼兒園要求教師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化備課，并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務(wù)，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。形成相互聽課制度，重視聽課后的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以促進(jìn)相互間的提高。我園通過評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，推選出了一名教師參加漢川市馬口鎮(zhèn)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)。

　　三、更新辦園理念，提升保教質(zhì)量

　　我們幼兒園一貫以“讓幼兒園真正成為幼兒健康成長的樂園”為辦園宗旨，努力提高辦園水平。那么幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志就是切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，一學(xué)期來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)，求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。

　　這學(xué)期，我園積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好幼兒全日健康觀察工作并作好記錄，加強(qiáng)對(duì)幼兒宣傳衛(wèi)生保健常識(shí)及流行病型的防治方法，另外在幼兒飲食上更是有了很大改善，一學(xué)期來，由于我園教師的服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，安全責(zé)任感強(qiáng)，因此園內(nèi)沒出現(xiàn)因教師責(zé)任而造成的傷害事件，家長投訴也很少。

　　另外，我園在抓好保育工作的同時(shí)也在園本課程開發(fā)上提出了兩項(xiàng)主題活動(dòng)，一項(xiàng)是在大班開展培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的'活動(dòng)，我們制定了活動(dòng)方案，成立了活動(dòng)小組，首先由我牽頭，所有語言課教師參與，我們圍繞這項(xiàng)活動(dòng)在各教室開辟了圖書角，聽了語言課教師的不同類型的課（兒歌課、講故事課、創(chuàng)編故事課）等，同時(shí)讓幼兒收集故事書，在班上互相交流，這樣的活動(dòng)對(duì)幼兒的語言表達(dá)能力、獨(dú)立閱讀能力、表演能力、動(dòng)手能力都有很大的提高。另外一項(xiàng)活動(dòng)是體智能訓(xùn)練，以律動(dòng)操的形式表現(xiàn)，這套律動(dòng)操不同于我們的幼兒體操，它節(jié)奏感極強(qiáng)，歌詞動(dòng)作都充滿童趣，更重要的是它對(duì)幼兒的智力開發(fā)，體能訓(xùn)練都起到了很好的作用，這項(xiàng)活動(dòng)我們?nèi)珗@教師都參與其中，音樂響起，全園教師幼兒一起舞動(dòng)，形成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景。從今年的慶六一活動(dòng)中可以看出這兩項(xiàng)活動(dòng)的開展已取得了很好的效果，幼兒在兒歌表演、講故事比賽、律動(dòng)操表演及游戲活動(dòng)中都較之以往有很大的進(jìn)步，家長都很滿意，社會(huì)影響很不錯(cuò)。

　　四、存在的問題及努力的方向

　　目前我們幼兒園還存在許多問題：

　　1、管理不夠細(xì)致，不夠規(guī)范，目標(biāo)不明確。

　　2、辦園條件、辦園質(zhì)量還急需改善與提高。

　　3、幾年來幼兒園還沒形成特色，辦園品位不高。

　　今后的工作中，我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)教師還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善幼兒園設(shè)施設(shè)備，提高辦園質(zhì)量，提升辦園品位，使我園再上一個(gè)新臺(tái)階，做到讓家長滿意，讓幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。

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