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學校教育教學總結

時間:2022-06-01 21:54:25 總結 投訴 投稿

學校教育教學總結合集七篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,是時候?qū)懸环菘偨Y了。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編精心整理的學校教育教學總結7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教育教學總結合集七篇

學校教育教學總結 篇1

  我在本學年里,堅持黨的基本路線、方針、政策,熱愛黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),熱愛學生,遵紀守法,嚴格遵守校規(guī)、校紀。能以德育為先導,用自己高尚的品德去身教學生,用自己的人格魅力去影響學生。尊重學生人格,無侮辱、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。堅持健康文明的生活方式。模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,為人師表。

  教師要教給學生豐富的、有用的科學知識,自己必須具備真知灼見,真才實學,具有高超的教學藝術和本領,同時還要不斷補充更新知識,增加知識的總量,優(yōu)化知識的結構,才能永葆教育生涯的青春活力,適應形勢發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要。鑒于此,我堅持勤奮學習,不斷吸取新鮮養(yǎng)料,豐富自己。嚴謹治學的`目的是教好書、育好人,在教學中我堅持“教書”與“育人”的和諧統(tǒng)一,寓育人于教書之中,除了培養(yǎng)學生的各種能力外,還注重培養(yǎng)學生的愛國主義,集體主義思想,培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀,以及良好行為習慣,教他們學會做人,學會關心人,愛護人,學會寬容,學成一個有理想、有道德、有文化、有責任的人。

  身為教師,要有一顆“愛心”,才能教好書。因此,我在教育教學工作中,以“愛”字當頭,愛我的每一位學生,關注他們的成長、發(fā)展與每一個變化,不歧視任何一位學生,對弱差、調(diào)皮的學生能傾注更多的愛心和耐心,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和進步,放大夸獎、表揚,以此來樹立他們的自信心和勇氣,使他們能沿著光明之道健康成長。對家長,我從不訓斥,而是尊重他們的人格,友善地與他們相處、配合,為他們提一些合理的建議和方法,傳送好的教育思想和理念,使家校開成堅固的合力,共同把孩子們教育好。

  在教學上嚴格遵守教學常規(guī),做到教學八認真,抓好教學“十環(huán)節(jié)”。建立了“錯題記錄本”,“學生成長本”和“知識要點整理本”,對學生的知識掌握情況和身心成長情況做到心中有數(shù),以便有針對性的修改教育教學方案,使學生在快樂中學習成長,并達到很好的效果:

  讓孩子們開心,讓家長們放心,讓領導們省心。

學校教育教學總結 篇2

  在各級領導的關懷下,在各級主管部門的領導下,我們結束了一學年的教育教學工作,這一年里,我們的各項工作得到了長足的發(fā)展,取得了可喜的成績,為了更好的做好教育教學工作,下面把一學年來的教育教學工作做如下總結:

  一、教學工作

  (一)、進一步深化課程改革,努力提高課堂教學水平

  幾年來,我們始終堅持以課程改革教學研究為中心,深入課改研究,努力提高課改年級教師的文化業(yè)務水平,不放過一次學習的機會,給課改年級教師創(chuàng)造機會,多多參加各種學習,使我鎮(zhèn)中、小學教師對新課程、新理念有了進一步的認識,為下一步全面開展課程改革奠定了基礎。

  “一切為了每一位學生的發(fā)展”,是新課程的最高宗旨和核心理念。

  我鎮(zhèn)的課改工作以此為實驗的最高目標,在教學中關注每一位學生,關注學生的情緒生活和情感體驗,關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。

  我鎮(zhèn)在課改實驗中轉變教學觀念,扎實地進行新一輪的優(yōu)化課堂教學的研究,努力探索適合新課標、新教材的教與學的方式,探索更全面更客觀的評價方法,探索與課改相適應的教學管理制度,進一步推進信息技術在學科教學上的應用,通過二者的有機整合,達到教學的更優(yōu)化,全面促進學生的終身發(fā)展,促進教師隊伍整體水平的提高,使學生與教師在課改實驗中共同發(fā)展、共同成長。今年,在進修校的領導下,在我們的全體小學教師中深入扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動,各校都成立了優(yōu)質(zhì)課評選小組,對教師申報的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,都進行認真的評審,不放過每一個細節(jié),最后由中心校優(yōu)質(zhì)課評審小組終評,公開亮分,公平競爭,公正評比,最終評出鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課8節(jié),又在其中評選出4節(jié)上報進修校參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。

  1、加強校本培訓和教研工作,努力實踐研培一體

  課程改革的著力點是師資隊伍的建設,通過師資培訓來切實轉變教師觀念是新課程實施的基礎和前提。為此,我校積極組織擔任新課程教學的老師參與全員的培訓。

  開學前,我們組織一年級教師參加縣教師進修校教材培訓。我鎮(zhèn)所有一、二年級教師都到進修校參加了培訓,使一、二年級教師在開學前,就對實驗教材有深入的了解,整體的感知了教材的重點的難點,對教者的教學設計起到了引領作用。

  校本培訓是我們的基層學校根據(jù)本校教師的業(yè)務水平和實際需要,結合教學實際,本著缺什么學什么的原則,對教師進行的培訓學習,采取自學和和集體學習等靈活的方式進行學習,以期達到教師文化業(yè)務水平快速提高的目的。因此我們首先加強實施新課程有關理論的學習和業(yè)務水平的提高工作。

  我們還組織一年級教師,到結對子學?h實驗小學聽課、學習,為我鎮(zhèn)教師提高授課水平,提高教育、教學質(zhì)量打下基礎,我鎮(zhèn)一年級教師參加了聽課,有效的提高了一年級教師課堂教學水平。進修校組織的教研活動我們都及時組織教師積極參加,并由學校領導帶隊,認真聽課,回到本校后認真進行反思,寫出學習心得,使我們的教師能夠跟上課改的步伐,在教學中立于不敗之地。

  骨干教師是實施課改的生力軍,做好骨干教師的培訓工作,對課改的實施有著巨大的推動作用。因此,我們把骨干教師的培訓工作抓細致、抓落實。對骨干教師進行政治、業(yè)務等方面的培訓,促進骨干教師的迅速成長。

  2 堅持集體備課,促進課堂教學水平的提高

  課改實驗工作是一項艱巨而復雜的綜合工程,需要調(diào)動起各方面的有利因素,才能使實驗工作確保順利進行。

  (1)、加強行政指導,組織集體備課,解決教學中的疑點。

  為了加強對實驗工作的指導,我們成立了學校校本教研領導小組,努力實踐研培一體。加強了對課改實驗的組織、指導、落實、檢查、經(jīng)驗交流、總結等一系列工作。各學科互通實驗的情況,做到既有縱向的研究,又有橫向的聯(lián)系,使課改實驗更具活力。

  為了進一步促進新課程的實施,充分發(fā)揮教學研究工作在基礎教育改革中的作用,提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,全面落實基礎教育課程改革的目標,規(guī)范我鎮(zhèn)校本教研的實施與發(fā)展,我們還制定校本教研制度。確立了校長是學校教研、科研活動的第一責任人。

  為了使一二年級教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認識,對新的教法、教材的重點、難點有統(tǒng)一的把握,組織一二年級教師每周五下午到雙陽小學集體備課。每次確定一名中心發(fā)言人,首先談自己對教材的理解與教學設計,然后大家共同討論,探索新路,設計出最佳教學策略,以便應用在教學之中,有效地提高了課堂教學效果。每一次的集體備課,都是一次校本培訓,同時也是一次教學研究,使教師越來越感到離不開集體備課了,教師在教學中有了問題和疑問,到集體備課時就有了結果和答案,再也不愁沒有地方去請教了。

  (2)、讓課改成為全體教師關注的的熱點

  雖然本學期只有一二年級教師參與課改實驗的工作,但是隨著課改工作的不斷深入開展,每一位教師都必將參與到這項改革中,因此,我們非常注重讓每一位教師關心課改、關注課改。我們在確定十一五科研課題時,注意了本鎮(zhèn)教師的實際情況,盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際,在每次學習《小學課堂教學實施策略》后,都要求寫心得體會和反思,談對課改的認識和體會,并要求把所學到的知識應用到自己的教學實踐中去。一學期來,通過下鄉(xiāng)檢查看到,多數(shù)學校對校本培訓工作都很重視,都能做到按時組織教師學習,而且學后還寫了反思。有的教師學后能把學到的運用在自己的教學之中,一則案例,通過加工整理,運用到自己的課堂上,使教學取得了事半功倍的`效果。

  課程改革給予我們一個改革創(chuàng)新的機遇,在課改實驗中有許多值得去探索和研究的問題。新課程提倡教師在教學過程的不斷實踐、不斷反思,通過反思來不斷地改進我們的教學,真正做到“一切為了學生的發(fā)展”。

  今年我們組織教師認真總結教學經(jīng)驗,積極撰寫教學論文,同時評選出10多篇教學優(yōu)質(zhì)論文,參加省、市教學論文評選活動。

  課程改革給予了我們每一位學生、每一位教師馳騁的空間、創(chuàng)造的空間,讓我們的學生、教師在課改天地中共同發(fā)展、共同成長!

  2、規(guī)范管理,促進教學工作

  (1)、堅持常規(guī)教學

  為全面貫徹執(zhí)行《依安縣中小學常規(guī)教學暫行規(guī)定》和《雙陽鎮(zhèn)小學領導深入教學》暫行規(guī)定,提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量,加快課程改革的進程,給教師學生創(chuàng)造一個寬松和諧的環(huán)境,充分發(fā)揮中心校人員的引領作用,我們制定了中心校人員《包校制度》,確定了每周一至周三為中心校包校人員下鄉(xiāng)日,要求包校人員深入教學管理第一線,對教師的教案、學生的作業(yè)、校本培訓、校本教研等進行有效評價,深入課堂聽課,深入基層指導。檢查指導的內(nèi)容有課程計劃制定與報告情況,教師的業(yè)務能力,隊伍建設、任課、備課、作業(yè)批改及課堂教學專題研究,及學生素質(zhì)的培養(yǎng)。這一學期,我們中心校人員,嚴格按包校制度,展開工作,我們充分了解掌握基層校的工作情況,做到有針對性地開展工作,對教育教學規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用。

  (2)、抓好實驗、電化教學,提高教學效果

  做好實驗、電化教學,提高教學效果

  克服困難,強化了實驗設備的管理,保證教學儀器完好率,基本達到“四、四、三”管理,有力地促進了教學儀器的規(guī)范化管理。這學期,根據(jù)縣儀器站要求,各校都加強了對實驗儀器的管理,按要求統(tǒng)一給儀器貼標簽,孟常小學、長發(fā)小學行動較快,能及時按要求去做,通過檢查儀器發(fā)現(xiàn),有的學校儀器有破損。雙陽小學儀器完好率高,并能保證了實驗教學有序進行,增強學生的認知能力和直觀性。

  以活動為導向,努力達到實驗、電教開課率

  利用條件,發(fā)揮實驗、電教器材在教學中的直觀作用,開課率達95%以上。提高了課堂教學效果和教學質(zhì)量。

  二、德育工作

  1、健全德育工作網(wǎng)絡,強化全員育人機制

  德育工作是一項復雜的、艱巨的系統(tǒng)工程,要做好德育工作,首先要有一個健全的組織機構和完善的德育網(wǎng)絡,本學期中心學校在多年的實踐的基礎上,創(chuàng)造性地健全了學校德育工作網(wǎng)絡。各學校德育工作已經(jīng)形成了縱向、橫向兩線交織的立體德育網(wǎng)絡:一條是由中心學校牽頭,學校(年級組)具體計劃、班主任和科任老師,以及團委會、學生會、學生干部具體實施的自上而下的縱向網(wǎng)絡,另一條是學校、家庭、社區(qū)三結合平面輻射的德育橫向網(wǎng)絡,德育課程的滲透,等等這些共同構成了一個完整的、健全的德育網(wǎng)絡,形成了學校、家庭、社會的全員育人機制。

  2、創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境,嚴格行為規(guī)范管理

  學生的成長與環(huán)境有著極大的關系,《三字經(jīng)》有云:“人之初,性本善,性相近,習相遠,茍不教,性乃遷”說的就是后天的環(huán)境和教育的重要性。本學期各校根據(jù)學校實際,努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,開辟了各種宣傳陣地,組織學生群團組織,廣泛開展了環(huán)境教育、愛國主義教育活動,團委會、學生會、少先隊各部門對全校衛(wèi)生、紀律、文藝、體育、活動、班會等進行的檢查、督導,有力地推動了學生行為習慣的養(yǎng)成,形成了學生自我教育、自我管理的良好的育人環(huán)境。

  本學期德育工作我們主要采取了系列化活動為主,各校制定了系列化活動圖表,根據(jù)實際開展活動,堅持了日檢周評月總結活動,堅持升降國旗制度,使德育工作達到了常抓不懈,

  創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境,也要輔之以嚴格的行為規(guī)范管理。行為規(guī)范管理一直是我校德育工作的重點,本學期尤其加強了這方面的工作。中學初一新生的入學教育周,主要是學習《中、小學生守則》和《中、小學生日常行為規(guī)范》。其中,對學生的行為有嚴格的要求和科學的評價辦法。對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極的推動作用。各學校一學期來堅持不懈的學風、班風整頓,收到了良好的效果。

  3、加強德育理論研究,培訓德育主體隊伍

  沒有理論指導的工作是盲目的。中心學校在認真分析各學校德育工作的現(xiàn)狀后,深刻認識到制約學校德育工作水平提高的瓶頸在于德育理論研究的創(chuàng)新和德育主體隊伍的培訓。本學期,我們?yōu)楦鲗W校訂了《中小生德育》,加強了德育工作研究和探索

  4、開展各種主題活動,創(chuàng)設自我發(fā)展的空間

  我們將德育工作的目標轉向?qū)W生自我發(fā)展上來,素質(zhì)教育的核心內(nèi)容是要培養(yǎng)學生終身學習的能力,也就是讓學生能夠自我發(fā)展,終身發(fā)展,將學生引上發(fā)展之路,再由學生自己走下去。到底能否走下去?能走多遠?關鍵取決于學生的自我發(fā)展的能力。我們非常注重創(chuàng)設學生自我發(fā)展的空間,并且為此組織了一系列活動:如元旦文藝演出,我們讓各學校提倡完全由學生自編自導,自排自演,充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,更重要的是讓學生在活動中學知識,在活動中不斷提高。再如:綠色家園協(xié)會的建立和活動的不斷開展,使學生從中學到了許多有關環(huán)境保護的知識,也從中強化了自己的環(huán)保意識;開展衛(wèi)生周、紀律周活動,創(chuàng)建文明班等活動的開展,使學生從中得到了鍛煉,得到了提高。

  學生的認識水平提高了,就說明進步了,向前發(fā)展了,這便是活動給學生自我發(fā)展所創(chuàng)設的空間。

  5、審視工作中不足之處,設計今后的工作藍圖

  今后,政教處將繼續(xù)加強德育理論研究,加強德育主體隊伍的培養(yǎng),加強保衛(wèi)工作的管理力度,加強和健全團委會、學生會的建設,改進學校衛(wèi)生管理、紀律管理和寢室管理辦法,使之更加協(xié)調(diào),更加有利于學生發(fā)展和學校發(fā)展。

  三、控輟工作

  控輟工作已納入常規(guī)工作之中,學期初,我們組織教師深入學生家中,進行走訪,對有困難的學生,盡可能的幫助解決困難,在中心學校校長吳劍文的帶領下,領導干部率先深入學生家中,做動員說服工作,使多名即將輟學的學生重新返回了學校。我們還在努力改善辦學條件上下功夫,中學成立了高水平的食堂,辦起了學生宿舍,使家離學校較遠的學生,在省錢住好吃好的前提下,有了安心學習的條件,至此,我鎮(zhèn)外流的學生逐漸的返回了學校。

  (一)、學校領導高度重視,分工明確,責任到人

  為了更進一步做控輟工作,中心校專門成立了控輟工作領導小組,由中心校校長吳劍文親自擔任組長,中心學校副校長洪雪峰親自主抓,中學政教主任、團支部書記以及班主任為成員。大家明確分工,協(xié)調(diào)配合,商討對策,提出了要讓學生“一個不能少一個不能丟”的十字方針,對入校學生實行包干負責,并納入考核,與教師評職晉級聯(lián)系起來。

  (二)、根據(jù)不同的流失原因,采取不同的措施,防止學生流失

  我校將控輟重點放在初中,每學期開學初,雙陽中學以吳校長為首,二中以王校長為首,帶領全體人員,對全校學生進行逐家挨戶走訪、調(diào)查,將基本情況失學原因等形成書面材料,上交中心校控輟工作領導小組,經(jīng)分析歸納,然后針對不同的流失原因,采取措施,防止學生流失。

  (1)、在《雙陽中心學校控輟工作方案》中,我們的控輟工作繼續(xù)實行“三個一”的具體“控輟”措施。既實行了“一把手負總責,一狀定責,一票否決”。全校層層簽定控輟責任狀,對控輟工作不達標的學校,領導和教師一票否決,取消當年評優(yōu)晉級資格。實施“管理控輟”、“制度控輟”、“監(jiān)管控輟”,在教育內(nèi)部形成有效機制,控制學生流失。并規(guī)定無流失班,小學獎班主任20元,中學獎50元,校長獎50-100元。在方法上又采取了“四制”,即:“月報制”、“普查制”、“抽查制”、“通報制”,每月各班主任進行一次家訪,及時反映情況,確保無一名學生流失。

  (2)、實施“愛心工程”資助貧困生,我校是一所由十三個自然村組成的農(nóng)村中學,貧困生較多,使家里無力支持學生讀書,面對這種情況,我校舉全校之力,廣泛開展愛心扶貧“控輟”行動為援助貧困生,中心校對貧困生實行免除學雜費、書費,對住宿生補貼生活費用的“兩免一補”政策,初步建立了愛心扶貧助困包扶體系,全校中層以上干部與輟學學生結成了“一幫一”對子,使一些瀕臨輟學的貧困生得以繼續(xù)學習。

  (3)、加大宣傳力度,深入細致地做工作。宣傳工作是控輟工作的基本保證,我校組織召開了由鎮(zhèn)司法所人員參加的教育法律法規(guī)宣講專題會議,并成立了家長學校,采用請進來,走出去的方式,轉變家長的思想觀念,堅定送子女讀書的決心和信心。

  (4)、堅持辦好職業(yè)技術班,使那些學習成績差、厭學、不想升學的學生留得住,學得全,掌握一二種實用技術,即解決了輟學,又為學生今后發(fā)家致富打好基礎。

  在本學年的控輟工作中,雖然取得了點滴成績,但是我們也清醒的認識到,控輟工作任重道遠,為了孩子,為了祖國的明天,我們將在上級的領導下,不斷總結,大膽創(chuàng)新,堅定不移地走下去。

  四、校園建設工作

  校園建設是一項龐大的系統(tǒng)工程建設,它不但包括思想品德建設和科學知識建設,而且還包括校園設施建設、校園風格建設、教研隊伍建設、傳統(tǒng)文化建設、操行守則建設等內(nèi)容。故此校結合我鎮(zhèn)當前校園建設現(xiàn)狀,在切實做好教學和科研本職工作的基礎上,大力開展了校園文化建設,在加快學;窘ㄔO,美化、綠化校園,全面改善學校教育教學和生活條件,優(yōu)化育人環(huán)境.取得了可喜的成效。

  (一)、加強校園文化建設

  校園物質(zhì)文化的營造。文化設施和生活設施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個性的校園建設,一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用,另一方面又能以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學生,起到陶冶情操、凈化心靈的作用。

  為了創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,增強校園文化建設底韻,使學生在優(yōu)雅舒適的環(huán)境中成長,我們確立了以校園文化建設為中心的工作重點,學期初,我們組織了各校校長以及相關人員,到新發(fā)鄉(xiāng)、和依安縣第四小學參觀了校園文化建設,參觀中我們看到,新發(fā)鄉(xiāng)的每一所學校,都有值得我們學習的先進的經(jīng)驗。尤其是新發(fā)鄉(xiāng)各學校的校園環(huán)境管理,更是讓參觀者嘆服。參觀后我們對本鎮(zhèn)各中小學校校園天下無難事環(huán)境及文化建設,提出了新的要求,要求各校以新發(fā)、四小為榜樣,創(chuàng)造出我們雙陽的特色校園文化,各校對自己的校園建設重新進行了規(guī)劃,并要求各校為自己校園建設畫出詳細的規(guī)劃圖。接著,各校都結合本校實際,在美化綠化和環(huán)境建設上下大功夫。在這方面行動最快、效果最好的是孟常小學,他們利用休息日組織教師自己動手,粉刷了教室,并把操場鏟的干干凈凈。

  (二)、改變辦學條件

  在改善辦學條件上,本學年在資金緊張的情況下,我們想方設法,多方籌措資金,給予解決,福地小學校舍的門原來是采用的華麗板做的,經(jīng)風吹日曬,門板開裂,難以遮風擋雨,我們就投入資金,換成了鐵皮包門,達到了既美觀又實用;長發(fā)小學的校舍大門,是在校舍中間,由于承重梁單,加之有雨達加重了承重力,出現(xiàn)了承重梁下沉,學年初,我們就采取了措施,改建了校門,保證了師生出入安全。

  校園精神文化的營造

  校園精神文化是校園的核心文化,也是校園文化建設所要營造的最高目標。構建學校精神文化不僅體現(xiàn)在對內(nèi)創(chuàng)設出一個積極健康、團結向上、影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風貌、道德情感等關系學校教學優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍;同時,它對外體現(xiàn)了學校的價值觀念和目標追求;以及學校的精神風貌、個性特色和社會魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求,激發(fā)他們的求知欲望,逐步建立起正確的人生觀、世界觀,塑造優(yōu)良的個性品格。對這項工作我們十分重視,參觀新發(fā)和四小后,我們對教室的布置提出 了新的要求,一些學校紛紛對教室進行了布置,可以說是各有特色,各有千秋。這一點做的比較好的長發(fā)小學等校。

  環(huán)境塑造人,環(huán)境改變?nèi)。對可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學生來說,優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長,成才的沃土和搖籃。正因為如此,我們各學校都高度重視校園文化建設,以高品位校園文化建設來帶動教育現(xiàn)代化,從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎,為社會、經(jīng)濟、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應有的貢獻。

  校長是學校的領導和核心,是學校教育的組織者和決策者。校長的教育觀念、價值取向,往往決定了學校的辦學理念,辦學風格,在很大程度上也影響著學校的物質(zhì)文化的創(chuàng)造,教育制度的形成以及學校精神的培育。我們在座的許多校長多年來十分注重對學校優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚,注重校風、學風建設與和諧優(yōu)美環(huán)境的營造,注重超前辦學理念的構建和教育教學的不斷改革和創(chuàng)新,自覺實踐校園文化建設,為我鎮(zhèn)的校園文化建設作了極大的貢獻,

  今年春天,各校都抓住了有力時機,對校園進行了美化、綠化。使校園環(huán)境和諧美觀,達到了風景怡人,綠樹成蔭。

  今后,要求每一個中小學校長繼續(xù)樹立起建設校園文化的高度責任感和使命感,在努力改善學校辦學條件、完善教育設施、促使學校達到凈化、綠化、美化的同時,不斷更新教育觀念,以更大的熱情、更多的精力注重學生情感的熏陶,性格的培養(yǎng),意志的磨煉,幫助每一個學生確立高尚的人生理想,健康的人生哲學,樂觀的人生態(tài)度,從而培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識,整體觀念,開拓精神,具有合作能力,競爭意識和負責精神的優(yōu)秀人才。

學校教育教學總結 篇3

  本學年我擔任二(1)班的數(shù)學教學和二(1)班、二(2)班、二(3)班的品德與生活教學工作。

  在本學年,嚴于律己,熱愛教育事業(yè),力爭搞好本職工作。積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自身的政治業(yè)務水平。服從學校工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)校外的各項工作。關愛每位學生,把愛傾注在平常的教育教學工作中,與家長親切交流,以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位,努力做一位學生喜歡,家長滿意的教師。

  在教學工作方面,自己的工作任務仍跟年輕骨干教師沒有什么區(qū)別。自己除了根據(jù)教材結合實際上好二年級的3個班思想品德外,更多的精力是抓二(1)班的數(shù)學教育教學工作。值得欣慰的是領導并沒忘記自己,在20xx年10月份,讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學習,使我對小學數(shù)學高效課堂教學有了全新的認識,對其教學模式有了近距離的接觸感受,共學習16學時。在校內(nèi)有人講公開課之類,只要沒課就不會放過聽課學習的機會,20xx年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學活動,共計聽課等10節(jié),平時跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生實際,設計教案。在運用以前積累的經(jīng)驗基礎上,努力結合新課標的`新理念,堅持課前備課,課后反思,充分利用電子白板,把課件有機整合,最大化的享受現(xiàn)代教育技術,使學生樂學。

  借鑒新的教學理念,抓住低年級孩子活潑好動的特點,設計游戲、活動、操作、合作學習等,面向每位學生。在數(shù)學教學中也同樣注重聽、說、讀、寫的能力的培養(yǎng),逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。嚴格訓練書寫格式、坐姿習慣及握筆方法。使學生對數(shù)學有興趣,喜歡上數(shù)學課。及時批改作業(yè),對待優(yōu)生的錯題盡可能面批指導。工作之余和家長溝通交流,保持大方、自信、坦誠,得到多數(shù)家長的認可,F(xiàn)在家長非常支持和配合對孩子的品德教育及學科輔導督促。目前教學本班時多數(shù)時間輕松愉快。在教學工作中,注重自己的良好師德形象,把快樂帶進課堂,發(fā)自內(nèi)心的喜歡每位學生,把不良情緒在走進課堂之前就拒之門外。用平和的心態(tài)對待每位學生,無論是優(yōu)秀生,還是待優(yōu)生,只要他們盡力就行了,使師生都在寬松和諧的氛圍中學習和生活。在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務,按時參加校本教研活動,積極配合班主任的各項工作,盡到了副班主任職責。本學年撰寫的專題是《數(shù)學高效課堂教學的感悟及思考》,論文是《如何進行低年級兩步應用題的教學》。

  師生、家長的付出沒有白費,上學期參加學校統(tǒng)測取得了較滿意的成績,全班47人參考,最高分100分,最低分84分。100分的6人,90至99.5分的36人,80至89分的5人。平均分95.20分,及格率100%,優(yōu)秀率89.36%。

  下學期全縣統(tǒng)測,全班46人參考,最高分100分,最低分 57.5分,100分的4人,90至99.5分的35人,80至89分的 5人,70至79分的 1人,50至59分的1人。平均分94.71分,及格率 97.83 %,優(yōu)秀率84.78 %。

  工作反思:

  1、對學生還可以再放手些,很多時候可以讓優(yōu)秀生代替老師講,其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍,有時比老師講效果要好。

  2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,加強現(xiàn)代技術應用學習,便于育人服務。

  3、努力注重培養(yǎng)學生認真閱讀的好習慣,克服粗心大意的毛病。

  總之,在原有工作基礎上,要突出自己的教學風格,突顯自己的人格魅力,不斷總結,向教科研要質(zhì)量,向課堂教學要質(zhì)量,把高效課堂理念滲透在實際工作中,不斷提高教育教學水平,為學校的發(fā)展做應盡的貢獻。

學校教育教學總結 篇4

  20xx年就快結束了,回首本年的工作,有碩果累累的喜悅。時光過得飛快,不知不覺中,充滿希望的一年就伴隨著新年伊始即將臨近。20xx年里我校不斷創(chuàng)新管理機制,加強教育教育的研究,搭建交流平臺,深化教學改革,不斷推進素質(zhì)教育的新途徑。在教書育人的事業(yè)中做出了我們應該做的工作。現(xiàn)將本年度學校重要工作總結匯報如下:

  一、辦優(yōu)質(zhì)教育,提升了品牌影響力

  教育教學是學校工作的中心,教學質(zhì)量是學校的生命線,要提高教學質(zhì)量,完成年度發(fā)展計劃的教學任務,營造學校發(fā)展新增長點,把“提高教學質(zhì)量”作為永恒的工作追求。

  二、加強管理,切實規(guī)范了辦學行為

  我校在學校管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面,力爭使我校的管理工作再上新的臺階。

  (一)緊抓安全防衛(wèi)工作,創(chuàng)建平安校園

  明確安全目標,落實安全責任,在堅持加強管理,“預防為主,安全第一”的安全方針擺在各項工作的首位,做好安全,衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強安全第一的`意識,做到時時事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保財產(chǎn)人身安全,發(fā)現(xiàn)問題匯報,妥善處理。每天做到財產(chǎn)轉借登記,做好安檢防火,防盜工作。

 。ǘ┘訌妶F隊建設,優(yōu)化人員績效考核。

  為進一步健全和完善競爭機制,改善和優(yōu)化部門人員結構,績效指標層層分解到各點、崗位,真正實現(xiàn)每位員工的責、權、利相統(tǒng)一,充分調(diào)動全體職工工作積極性和創(chuàng)造性。不斷完善用人機制和給每位員工創(chuàng)造一個發(fā)展平臺,激發(fā)員工的活力,發(fā)掘職工的潛力,督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻。建立崗位競爭機制,增加職工培訓機會,不斷提高職工的實際操作技能,并結合考、評成績,通過加強崗位工資的動態(tài)管理,實行定期考核,競爭上崗,以崗定薪,建立規(guī)范的培訓、考核、使用、待遇相結合的機制,以促使東方集團的員工提高業(yè)務技能水平。

 。ㄈ┘訌娬猩ぷ鞴芾

  嚴格按照省、市有關規(guī)定依法、依規(guī)收費,我校謹慎推行與各院校合作的招生政策,尤其是外省合作院校。緊密跟蹤查訪成人學歷繼教方面的最新信息,及時實施有效措施,促進突破我校目前的招生情況。多種方式宣傳學校培訓項目,擴大招生量,加強與各班學員溝通交流,挖掘其身邊資源。

  三、關愛員工,創(chuàng)建了團結和諧企業(yè)文化

  俗言說:一只筷子容易斷,一把筷子折不彎。這句俗語提示了團結的真諦,團結出力量,團結出效益,員工只有將自己融入團隊,相信團隊,倚靠團隊,才能真正真正提高自己的團隊精神。各領導在對待員工時將心比心,耐心傾聽,時刻關注員工的思想動態(tài),在與員工相處時禮貌待之,善待每個兄弟姐妹,該嚴厲時嚴厲,原則的東西必須堅持,善待每一個同志,多給予他們幫助和指導,做得不好的時候,耐心引導,幫助其提高,不管在工作上,還是生活上,多關心他們。對于剛進入公司時作為一個剛入門的新手,為了讓他們盡快適應新的工作崗位和工作環(huán)境,生活上給予照顧,工作上給予指導,積極構建展示平臺,充分提供每個員工展示自己才能的機會。對各分?葱H藛T的生活予以照顧,在條件許可情況下安排住宿場所,在工資上予以補貼。多年來,我企業(yè)一直致力于為員工營造一個管理有序、服務完善、治安良好、環(huán)境優(yōu)美、團結和諧的企業(yè)文化氛圍。

  四、加強平臺建設,擴大了培訓市場

  研發(fā)中心作為公司新成立的部門,集各項職能與一體,是公司的核心部門。如何更好地建設研發(fā)中心,擴大培訓市場?我校從如下方面發(fā)揮研發(fā)中心的作用:

  (一)面對市場中很多培訓中心對網(wǎng)絡的搶占,我校也在建立推廣,從而建立和推動了公司知名度。

  (二)對總部及分校所在地所有企業(yè)單位進行摸排,建立500人以上企業(yè)客戶名單、以及開發(fā)與需開發(fā)客戶名單,并定期回訪老客戶,和新企業(yè)建立合作關系,與潛在客戶定期保持聯(lián)系和溝通,維護企業(yè)關系。

  (三)組織活動,把企業(yè)聯(lián)系起來,相互交流,相互溝通,從而我們學校也建立了一種相互信任。

  五、規(guī)劃未來,促東方騰飛

  我企業(yè)雖然取得了一定成績,但是還是存在一些不足:

 。ㄒ唬﹩T工福利和工資、社保醫(yī)療等機制還不夠完善。

 。ǘ┭邪l(fā)中心目前還處于基礎階段,存在一些管理上的問題。

  (三)師資隊伍還有待進一步壯大、壯強。

 。ㄋ模┥习鄷r間制度不夠合情理。

  企業(yè)內(nèi)部根據(jù)以上不足,必將積極改正并規(guī)劃好明年的工作重點:

  (一)加強研發(fā)中心的建設,成立網(wǎng)絡營銷中心,進一步分細研發(fā)中心工作。

 。ǘ┘訌妿熧Y建設,擴大資金投入,大量引進高素質(zhì)人才,組織參加各項業(yè)務課程的培訓活動。

 。ㄈ┘訌妼W校文化建設,完善員工福利和工資、社保醫(yī)療等機制,不斷的增加員工對企業(yè)的歸屬感。

  (四)調(diào)整上班時間制度,分早晚班,早班可以在下午18:00下班,讓各位同志能有更多的私人時間和空間,能做到勞逸結合。

  勇于創(chuàng)新謀發(fā)展,創(chuàng)精品高效學校是我校一直追求的目標,20xx年我校將竭盡所能、勇往直前,向著目標努力奮進。東方培訓一定會走得更遠,東方培訓的前景一定會燦爛輝煌,東方一定會騰飛!

  最后,預祝東方20xx財年更旺,事事順意。感謝各位對東方集團的關心和支持!祝全體東方員工身體健康,合家歡樂!

學校教育教學總結 篇5

  為進一步規(guī)范和完善我校教育教學質(zhì)量提升及課堂考勤制度,加強教風,學風建設,認真落實教學管理,并有效實施教學質(zhì)量監(jiān)控,根據(jù)教育教學質(zhì)量監(jiān)督處組織開展教學質(zhì)量提升月活動的通知要求,允能書院開展了提升月活動。通過主題班會、倡議書、與任課老師座談會等形式加強教育教學質(zhì)量的提升,加強學生的校風、學風、班風的建設,養(yǎng)成了學生良好的行為規(guī)范,為牢固教風學風奠定了基礎。

  ——10月11日晚,允能書院各班舉行以‘規(guī)范我校教學質(zhì)量,加強學風建設’為主題的班會。各班以精美的PPT課件,整潔干凈的黑板書為本次班會傳遞了正能量,同學們認真聽講,互動激情,通過本次班會的開展使同學們明確了新學期的學習目標,為加強班級學風建設和創(chuàng)建文明校園做到良好效果。同時書院院長楊德森深入各班級聆聽班會,并對班會進行督導檢查。

  ——10月10日至13日允能書院開展為期一周的學風班風倡議活動,開展的目的是為提高學校辦學思路,規(guī)范教學管理。各個班級開展了形式各樣的倡議活動,同學們通過主題班會和倡議活動的開展更進一步加深課堂考勤管理和教學質(zhì)量提升月活動的目的和意義,從而規(guī)范自己的行為,個別班級還開展了調(diào)查問卷,以此來加深基本的學習習慣和對學風建設的觀念。同時還學習了《學生手冊》相關知識。通過本次活動的開展全面提升xx師生的職業(yè)素養(yǎng)和加強學生道德品質(zhì)建設。

  ——10月16日,為進一步加強教育教學提升工作在實施過程中具有針對性、有效性、可操作性,教育和引導廣大學生的熱情和積極性,能更好的狀態(tài)認真學習。書院組織輔導員課間與任課老師開展座談會,各老師暢所欲言,結合實際工作,深入分析了我校學風建設存在的問題,就“手機上交”、“禁止早餐進教室”、睡覺、教風、考風、課程設置,課堂從事與學習無關的事項等問題進行了交流。認真做到在服務和管理中以生為本,促進學風建設進一步好轉進行了深入細致的`探討。與會人員一致認為,要抓好學風建設,首先要轉變教風,教師既要教書,也要切實履行抓好學風建設的責任,提高課堂教學質(zhì)量,提高課堂的趣味性和藝術性,并按照專業(yè)發(fā)展和就業(yè)趨勢修訂人才培養(yǎng)方案,加強對學生的紀律教育、自律教育,充分調(diào)動學生的學習積極性。

  學風建設是學校人才培養(yǎng)工作的靈魂,需要全體師生的共同參與,學校要將學風建設作為一項長期任務來抓,通把學生的興趣引導到學習上來;通過大力宣傳和有效引導,在全校營造全員育人、全過程育人、全方位育人的優(yōu)良學風和教風氛圍。

學校教育教學總結 篇6

  最近市里發(fā)了一個文件,要求各縣市區(qū)開展農(nóng)村學校教育方面的相關調(diào)研。根據(jù)縣委領導的指示,縣委政研室和縣教育局組成調(diào)研組,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行調(diào)研。聽到這個消息,我也申請跟隨調(diào)研組下鄉(xiāng),去實地感受一番。

  4月24日,我隨著政研室、教育局的同志一起,到金子巖侗族苗族鄉(xiāng)和灑溪鄉(xiāng)中小學作了為期一天的調(diào)研。出發(fā)時是上午9點,返回縣城,已是晚上8點多了。金子巖是離縣城最遠的一個鄉(xiāng),又多是山路彎道,即便是司機憑借嫻熟的車技,僅來回一趟,在路上耗費的時間也在3個小時以上。所以司機們都說寧愿跑懷化,也不愿意去金子巖。至于灑溪,和金子巖是一條線,我們決定先到金子巖,返程時再在灑溪調(diào)研。

  車到金子巖,便看見鄉(xiāng)長胡海平站在集鎮(zhèn)路邊迎接我們。金子巖中心小學和中學彼此位于狹長集鎮(zhèn)道路的斜對面。進入小學,逼仄的校園面積,擁擠不堪的學生寢室,還有學校廁所后面的陡峭山坡,以及廁所前面巖壁上醒目的“警戒區(qū)”、“危險區(qū)”等標識牌,都無聲地告訴我們,這所小學的現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂觀。

  隨后我們又驅(qū)車十余里,查看了該鄉(xiāng)品溪村村小。村小和村級活動中心合在一起,我們看到一間布置為教室的房間里,十多個小孩子正在上課,桌椅是新的,但教室后墻斑駁泛綠的墻面卻透露了辦學條件的簡陋。一個衣著相貌和村民沒有什么區(qū)別的男子帶著怯縮的微笑迎了上來。小學丁校長介紹,這是村小的老師,快60歲了,是從民辦教師轉成正式教師的。其他年輕的教師,沒有人愿意到這樣的村小教書。至于女教師,因為考慮到人身安全,中心小學也不會下派到這些村小。所以在村小讀書的孩子,幾乎沒有和女教師“朝夕相處”的機會,給他們教書的,往往就是這些年齡較大、由民辦教師轉正的男老師。我在想,我們的高中等師范類學校,能不能在課程設置上作一些改動,把“到偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校(村。┲Ы桃粚W期”作為一門必修課,納入教學大綱安排中呢?這樣,至少可以讓很多類似于品溪村小的教學點,每個學年都有年輕的師范生們前來進行教育實踐。

  再次返回金子巖集鎮(zhèn),我們來到了中學。中學的整體環(huán)境比中心小學要強許多,新修了一棟五層的教學辦公樓。我們在教師會議室召開了一個座談會,請中小學的中層以上干部(老師)們各自談談學校的現(xiàn)狀和困難,同時說說各自對農(nóng)村學校發(fā)展的一些看法。

  這些從事行政管理工作的老師,在短暫的局促后,便紛紛發(fā)言,說起了自己的看法和觀點。很快,我發(fā)覺大家的發(fā)言集中在強調(diào)客觀現(xiàn)狀下學校面臨的種種困難:公用經(jīng)費捉襟見肘、入不敷出,教學設備缺乏,師資力量薄弱,專任教師配備不足,教師待遇低下……小學還面臨著安全隱患和需要擇地重建的大難題。我在筆記本寫下三個字:訴苦會。

  是啊,在這些邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,老師們多么希望上級的政策能夠“陽光燦爛”、“最大限度”地照射到他們身上,讓他們能夠在心理上獲得一種被真正尊重的感覺。

  鄉(xiāng)長胡海平在發(fā)言中向我們反復強調(diào),金子巖確實是一個偏遠鄉(xiāng),但絕對不是那種“偏遠小鄉(xiāng)”,而是一個“偏遠大鄉(xiāng)”;貋砗笪也榱艘幌聰(shù)據(jù),金子巖現(xiàn)有人口1.2萬人,13個村,小學生(含學前班)708人,初中生256人;縣里公認的“小河片大鎮(zhèn)”團河鎮(zhèn),人口1.4萬人,16個村(居委會),小學生(含學前班)929人,初中生394人。從這個數(shù)據(jù)對比,胡鄉(xiāng)長所言不虛。看來,我們有必要糾正以前的“錯誤”觀念了。

  無論怎樣,擺在我們面前的現(xiàn)實是,金子巖中心小學現(xiàn)在的校園已無法更久的承載師生的.學習和生活了。這個學期,小學唯一的一棟教學樓,僅有的9間教室,除了一間作為教師辦公室,其他8間容納了400多名學生,1-3年級的學生有3個班被迫放到中學的教室里。教學樓里本該作為教師辦公室的房間,全部用來作為寄宿學生的寢室。今年下半年,全鄉(xiāng)的小學生總數(shù)又將再增加100多人。

  值得一提的是,金子巖鄉(xiāng)的村莊分布既散又遠,小學生里面,有300多人只能選擇在學校寄宿!很多集鎮(zhèn)以外其他村的低年級小學生,家長們只好在金子巖集鎮(zhèn)租房,以便這些孩子們上學!所以,在金子巖集鎮(zhèn),出現(xiàn)了租房緊張、租金堪比縣城、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)“難得一見”的情況:學校的老師們沒有房子住,只能在集鎮(zhèn)租住民房,一年的租金高達4500元,而縣城里的普通民房年租金也只是5000元!

  午餐是在中心小學的總務主任家里吃的。校長帶著歉意地告訴我們,學校的食堂太簡陋了,而且離公共廁所不足50米--按規(guī)定,這樣的食堂是不能發(fā)放衛(wèi)生許可證的。趁開飯之前,我再次來到不上鎖的學生寢室,看著那些全部拼擺在一起的雙層床,看著簡陋的桌子上整齊擺放的刷牙水杯。在一間寢室,一只小老鼠悉悉索索地在床鋪下擺放的鞋子中間穿梭。我觀察著眼前的一切,想著這些來自偏遠村子里的孩子們,為了求知,從小學開始,就過著條件艱苦的集體生活,這是在城里面讀書的孩子根本無法想象的!

  心情復雜地離開了金子巖。鄉(xiāng)長和兩所學校的校長緊握我們的手,再次誠懇地希望我們能夠在調(diào)研報告中多說說他們面臨的困難。他們是真的對我們調(diào)研組抱以很大的期望!對他們而言,要是因此能夠引起上級的重視,從而解決一些實際問題,將是一件多么令人高興的大事!

  車至灑溪鄉(xiāng),我們也是首先來到小學。這里的小學與金子巖小學一樣,面積小,至今連個像樣的籃球場都沒有。不過校長告訴我們,現(xiàn)在已在學校右側征了一塊地,夯實地基后,今年將新建一棟樓房,學校師生住房緊張的情況可以得到緩解。在交談中,校長苦笑著說,灑溪的民風可不像金子巖那邊淳樸,反而是有些“刁蠻”。他舉了兩個例子,學校毗鄰一條小溪,由于溪水沖刷,曾有一段校墻傾塌至溪中,附近的個別村民鬧著要學校給其補償,理由是學校的圍墻磚石在水中引起水位上漲,給他們的財產(chǎn)安全帶來威脅。另外就是學校鄰近的一戶村民家遇喪事,竟然指責是學校建筑物存在所謂的“風水煞氣”所致,為此而吵鬧不休。

  這兩個事例讓我們覺得匪夷所思。灑溪鄉(xiāng)離縣城不過區(qū)區(qū)十余公里,交通區(qū)位較為便捷,按道理當?shù)厝罕姷乃枷霊摫容^開明。但從我們所了解的情況看,這些本應成為優(yōu)勢的因素卻轉化為一種阻礙。一些村民在市場經(jīng)濟的潮流中選擇了“過分逐利”而非“尊師重教”。縣教育部門曾經(jīng)設想在灑溪鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的一個開闊處將中小學合建為九年一貫制學校,也正是因為少數(shù)當?shù)厝罕姙榱藗人利益從中作梗,最終不了了之。這些事實提醒我們,抓教育遠遠不能只限于在學生當中進行知識的灌輸和普及,政府部門還要花大力氣在群眾中開展更為廣泛的思想宣傳活動。

  從灑溪小學出來不遠處,經(jīng)過一個背街的店鋪,店鋪外面圍著一大群人。同行者告訴我,這是有人在“打盒盒”(一種撲克賭博活動)。這里離學校不過區(qū)區(qū)幾十米!一些人用“警惕”的眼神看著我們,有人在“嘀咕”:怕什么!只是些老師……

  在灑溪中學,我們看到了正在建設當中的新食堂。粉刷一新的墻面、明亮的玻璃,說明了這所學校正在經(jīng)歷一種“更新”:今年灑溪中學被列入了全縣合格制學校建設范圍,意味著“一大筆”財政資金能夠注入到學校,用來完善硬件、改善軟件,從而讓這里的師生今后能夠在相對滿意的校園環(huán)境中工作和學習。一起調(diào)研的縣教育局副局長胡新紅說,過兩天,全市有一個合格制學校建設的現(xiàn)場會要開,我縣的寶田明德學校、粟裕中學、連山中學作為合格制學校建設的樣板點,將迎來與會人員的參觀檢查。

  聽到這個消息,讓我們覺得精神一振。雖然現(xiàn)在我們縣里的教育建設還有很多地方不盡人意,但上級和縣里一直在努力,在統(tǒng)籌安排中迎難而上,逐步解決“短板”之處。也許,對于個人而言,這會是一個“漫長”的過程,但對于我們這個“老少邊窮庫”縣域的教育發(fā)展而言,無論如何都是一份希冀!

  一天的調(diào)研結束了,但我的內(nèi)心卻始終不能平靜。我們往往對那些堆積的數(shù)據(jù)無動于衷,是因為我們沒有身臨其境的感知和體會。“教育要從娃娃抓起”,這句耳熟能詳?shù)脑挶淮罅恳弥f明各級各部門一直在重視教育。同時,我們還要更加重視偏遠區(qū)域的基礎教育的各種投入,要更加重視教育的公平和教育資源的均衡分配。這條路,很崎嶇,也很漫長,但我們必須鼓起勇氣往前走!

學校教育教學總結 篇7

  由于多方面原因,我;A設施建設嚴重滯后,歷年來到我校就讀的生源素質(zhì)都較差,可我們政治科組在上級教研室和學校教導處的直接指導下,依靠全體科組成員,深挖潛力,努力拼搏,不斷創(chuàng)新,卻在教育教學方面取得了顯著的成績:20__、20__連續(xù)兩年中考,平均分、及格率均居全區(qū)首位,各項綜合排行位于全區(qū)26間學校第一、二名,榮獲區(qū)中考教育教學成果一等獎,政治科組也所以連續(xù)兩年被評為區(qū)先進教研組。

  一貫來,我們始終認為我校是一間薄弱學校,不僅僅基礎設施差,生源素質(zhì)也差,但我們卻能夠和其他科組教師一道,密切配合,不斷努力,共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢?下頭就此談談我校政治科在平時教學中的一些做法及體會。

  一、領導的高度重視。連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績,是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區(qū)教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導,異常是政治教研員伍福慶教師十分關心我校的政治科組的建設,常利用一切機會深入到我們的教師當中進行指導,為我們供給了許多先進的教學方法。此外,學校對我們的教學工作也十分關心和支持,校長楊偉明常說,只要是有利于教學上的事就大膽地去做,學校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是,當我們?nèi)〉贸煽兊臅r候,學校絕不會忘記我們,當我們失利的時候,學校也絕不會指責我們。記得在去年中考備考過程中,我們政治科連續(xù)幾次模擬成績都遠遠低于其他兄弟學校,我們都很焦急,壓力也很大,可是學校卻沒有半言指責我們的意思,甚至楊校長親自下到科組來安慰我們,幫我們尋找原因,共同探討路子。此刻回想起來,學校那時的寬容與支持,確實給我們以無窮的力量。由是,幾年來的教學實踐,我們深深地感受到:領導的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績的力量和源泉。

  二、重視教學科研。在平時的教學實踐中,我們也和其他兄弟學校一樣,十分重視教學科研工作,經(jīng)過教學科研來提高我們的教學本事和教學質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學習洋思,搞活課堂,創(chuàng)新求變”,我們的做法是“三定一編”,根據(jù)《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求,我們政治科組每學期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學,即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多,而在精,要有針對性,有時代感,有創(chuàng)新意義。2根據(jù)課題確定中心人員,中心人員的任務是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點,圍繞中心人員的問題,展開科組活動。同時,我們還要求科組人員根據(jù)本校學生的實際情景,充分搜集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題,抓好測試和分析,并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐,我們科組的教師都構成了這樣的共識:團體的智慧和團隊協(xié)作精神的力量無窮大的。所以我們都愿意把自我的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進、共同提高。

  三、注意搜集信息。大家都明白,20__年中考不考政治,受到了社會上的許多質(zhì)疑,之后有段時間,許多學校都把政治當作“閑科”來對待,甚至有的政治教師干脆“轉行”了?墒俏覀儏s綜合了各方面的信息,敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事,于是我們從來沒有放松過對政治科的教學,之后發(fā)展最終證實我們的確定是正確的。20__年中考,我們事先從有關方面了解到,中考政治資料把歷年來以三年級為主改為以二年級為主,于是我們立刻調(diào)整了復習計劃。結果當年的中考,我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一,優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二。孫子兵法云:“知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝”,幾年來的中考備考,我們就十分注重信息的搜集,力求知己知彼,最大限量地發(fā)揮了我們師生的`效能,取得了中考的大勝利。

  四、抓好學生非智力因素的遷移,激發(fā)他們自覺學習的興趣。在平時教學中,好學生固然令教師喜愛,但后進生更需要我們教師去關心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好:沒有教不會的學生,僅有不會教的教師。在日常教學中,我們覺得,學生差并非是智力差,而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中,我們絕不放棄每一個學生,而是從學生的非智力因素入手,充分利用他們活躍的非智力因素,引導他們轉移到學習上來。

  五、以課改為契機,改革教法,指導學法,提高實效。一向來,重知識傳授,輕本事培養(yǎng);重教材灌輸,輕學法指導;重理論知識,輕實踐環(huán)節(jié);學生負擔越來越重,課堂教學效率不高,是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何改變這一現(xiàn)狀,是我們?nèi)w政治科組一向思考的問題。之后在新一輪課改春風的吹拂下,我們茅塞頓開,經(jīng)過比較借鑒,決定從優(yōu)化課堂教學入手,從改革教學方法上突破,從指導學生學習方法上下功夫。幾年的教學實踐,我們覺得我們的課堂教學充滿了活力,學生的知識、本事、覺悟都得到了很大的提高,中考也取得了顯著的成效。

  具體說來,我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。

  1、“讀”是在教師的指導下根據(jù)學習目標通讀課文,以到達對本節(jié)課資料的初步的整體性的了解。做法和要求是:1展示導讀目標,激發(fā)求知興趣、把學生引入讀書情景;2在閱讀中進行動筆訓練。如:做符號:在邊讀邊思考的同時讓學生畫概念、觀點、重點段、關鍵詞;加標記:在字里行間或左右空檔標上注意問題;做筆記:邊讀邊列出知識要點或疑難問題。

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