有關學年教學工作總結范文集錦五篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的學年教學工作總結5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學年教學工作總結 篇1
一、教學工作
1、備課
開學之初,認真寫好教學計劃,提前備好課,保證提前兩周上傳相應教案到教學博客。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,因此每節(jié)課前都要檢查機器狀態(tài),有無&“不可用機器&”,及時修理。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為&“主體&”。在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。
二、個人學習
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的`形象,同時也對自己思想上有了更加高的要求。在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習,吸取別人的好的教學方法,豐富教學手段,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。
三、其他工作
本學期,我主動幫老師維修電腦。我盡職盡責,做好每一環(huán)節(jié)的工作。學校機房機器的日常維修工作,教師辦公室的機器壞了,得盡快進行維修,以確保教師們的正常工作。
四、努力方向:
1、利用各種教學方法和手段,加強課堂管理,訓練學生提高、集中注意力,提高課堂的有效性。
2、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
3、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。
教學是一個長期復雜的過程,組織好學生、組織好教學、提高教學質量,是我要努力的目標,而對于信息技術課,我要努力做到讓學生從計算機上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲,讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多,激發(fā)他們的求知欲、探索欲,保持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。
學年教學工作總結 篇2
本年度,在區(qū)教委的正確領導下,在全體教干教師的團結協(xié)作和努力拼搏下,我校堅持“以和為魂求發(fā)展”的辦學思想,以提升學校文化建設為指向,以促進學生發(fā)展為核心目標,加強文化建設,提升辦學品質;深化教育改革,落實減負提質;堅持立德樹人,增強德育實效。在繼承中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展,推動學校各項工作向內涵、特色發(fā)展。 現(xiàn)將一年來的工作總結如下:
一、強化隊伍建設,營造育人氛圍
1.我們以“和雅教師”評選為契機,梳理、總結學校師德工作,在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會,向王淑會、劉晶等8名第二屆和雅教師進行表彰。和雅教師代表全體教師進行了師德承諾宣誓,全體學生也通過宣誓的形式向全體教師表達了感恩之情,師生互動營造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領下,學校整體工作會再上新臺階,“和”文化理念潤澤師生心田。
2.繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。培訓提升:選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓,組織新教師參加區(qū)級新任班主任培訓,提升理論水平;實踐提升:帶教北師大實習大學生;新疆老師到學校學習;每月年級診斷、德育專題教研等提升管理水平和帶教水平;交流提升:召開班主任例會、經驗交流分享會、德育教育案例評比、德育論文競賽、班主任基本功競賽等活動,提升科研水平。
這學期我校積極參與XX區(qū)第二屆班主任基本功比賽,開學初按照比賽方案開展了全員理論知識考核,其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績突出,被我校推薦參加區(qū)級競賽,經過多輪選拔史耕碩老師進入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項評選中班主任也屢屢獲獎:趙偉靜老師榮獲20xx年XX區(qū)百優(yōu)輔導員稱號;六1中隊井會新老師主題隊活動課以錄像課形式在區(qū)級進行了展示交流。她們兩位老師還被評為XX區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動及成果推動了我校班主任、輔導員向專業(yè)化邁進。
3.結合新學年“和善德育”文化建構,召開班級文化建設研討會,布置落實特色班級文化方案的制定和實施。在常規(guī)活動中,通過每周“講述班級故事”、班級文化班隊活動課展示,深層次開展班級文化建設。
4.加強輔導員專題培訓。結合少先隊學習落實隊活動課工作要求,加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作,定期召開輔導員會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。
二、抓好德育常規(guī),提高德育實效。
。ㄒ唬┥罨俸仙倌暝u價,開展多彩少先隊活動
少先隊活動是紅領巾領域的生命線。本學期,各中隊依據少先隊根本任務,全面細化實施百合少年評價指標,在少先隊活動中向隊員滲透“和”文化理念,隊員良好習慣逐步養(yǎng)成,同時營造了積極向上的特色中、小隊文化氛圍。
學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則,旨在促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊員實際出發(fā),根據隊員反饋意見、存在需求和問題,按照學校要求,大隊結合實際,認真制定活動方案,將每件工作落實到中小隊,使各項工作都有具體老師負責,形成人人參少先隊工作總結與的局面,受到隊員、教師、家長們的普遍認可。
2月17日,右安門一小全體師生迎來了新學期的開始。此次學校改變典禮形式,活動以“講禮儀 保安全 迎接新學期”為主題,由各班分別舉行。學校領導分別參加了各年級的典禮活動。在齊聲呼校訓后,各班班主任老師以“講禮儀 保安全 迎接新學期”為題目,進行了新學期第一課,課上借住網上安全學堂等宣傳教育資源,圍繞禮儀教育、守法、安全自護知識等內容,向學生開展教育,為學生新學期的學習與生活提出了殷切希望。同學們表示將會勤奮刻苦,努力拼搏,不辜負老師們的殷切期望。
為進一步學習和弘揚雷鋒精神,倡導少先隊員積極爭做小志愿者,3月5日上午,大隊組織4-6年級部分隊員代表與開陽里第一社區(qū)居民一起開展志愿服務活動,清理了右安門外大街的便道、綠化帶,打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷,隊員們依然精神飽滿,不怕臟不怕累,認真地和成人志愿者們開展著清理工作,看到綠地干凈了,街道整潔了,大家心中充滿了快樂和喜悅。
活動中,各中隊、小隊還組織隊員紛紛走進社區(qū)、街道等,開展鄰里守望服務、文明提示牌設計比賽等不同形式的志愿活動。三月末,各中隊通過開展學雷鋒主題班會進行活動總結,評選校級學雷鋒志愿者標兵,營造濃厚的學雷鋒氛圍,掀起志愿服務的熱潮。
3月19日,右安門一小邀請五年級家委趙新野律師,在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長講堂活動,4-6年級全體師生傾聽了此次講座。
趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務所,作為年級家委他積極參加學校家委會的工作,熱心參與未成年人法治教育。講座中,他結合學生實際,從“法”字起源和讀法講起,由淺入深地設計講座內容,貼切的實例、生動的講解,讓同學們充分認識到法就在自己身邊,學法守法可以保障自身的合法權益。
4月初,大隊號召全體少先隊員和家人一起利用清明假期走進烈士陵園或登陸中國文明網,開展網上祭奠英烈活動。據統(tǒng)計共有 300多名隊員及家長參加活動,很多隊員寫出了自己的深刻感受。二1中隊鄒寧在活動感受中寫道:“他們愛國,愛人民,他們用鮮血染紅了五星紅旗,他們用血肉保衛(wèi)了國家,他們用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴,他們有像一盞燈,照亮我們,他們是祖國驕傲的對象,是中華民族的驕傲!绷4中隊劉萬里寫道:“是他們的奉獻才換來了我們今天的和平盛世,是他們讓我們牢記歷史,感謝他們,紀念他們,懷念他們!
4月23日是世界讀書日,大隊在東校區(qū)操場舉行了第五屆讀書節(jié)暨跳蚤書市活動。1000多名師生穿梭在書市中,將自己閑置的圖書與同伴進行交換買賣。
開市前,學校黨員、團員教師代表向學生代表授予《走進博物館》、《法治校園》書籍。學生們紛紛將自己看過的圖書擺到班級攤位上,為了加強宣傳學生們打出各種各樣的廣告和標語吸引“顧客”,在討價還價中很多學生選購到了自己滿意的圖書,并津津有味的閱讀起來,老師們也加入了書市活動,整個書市異常熱鬧。
4月18日,少先隊大隊在XX區(qū)操場舉行“紅領巾舞動中國夢”集體舞比賽,來自4-6年的13個中隊參加了此次活動。賽前,各隊都作了進行了精心準備,并根據隊員特點,在原有規(guī)定動作基礎上進行了不同程度的創(chuàng)編,使得比賽更加精彩紛呈。
比賽的過程中,隊員們精神抖擻,動作協(xié)調,表情豐富,隨著紅領巾飄起來的歌聲,翩翩起舞,展現(xiàn)出少先隊員的風采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神,豐富了校園文化生活,舞出了健康,舞出了智慧,舞出了快樂。最終,經過師生裁判的評分,五4中隊榮獲一等獎,六3中隊、四1中隊分別榮獲二三等獎。
4月末開始,大隊組織各年級開展專題社會實踐活動。一、三年級隊員走進植物園、花卉大觀園開展熱愛大自然環(huán)保教育活動;二、五年級隊員來到國家博物館和中國美術館開展愛國主義、禮儀教育活動;四年級隊員走進世界公園,開展“國際理解”為主題的實踐活動;六年級隊員來到北京大學參觀訪問。豐富多樣參觀活動進一步提升了隊員的愛國主義樸素情感。
5月30日,六一臨近,伴著歡快的樂曲,少先隊七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動在各班教室展開。豐富多彩的趣味游藝項目:猜謎語、魔方比賽、夾豆子等各類活動讓隊員們參與熱情高漲,通過積極參與,隊員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎品,體會到了節(jié)日的快樂,還在積極體驗中將七彩百合爭章活動融入具體行動中;顒娱_始前,大隊在XX區(qū)操場為全體一年級學生舉行了隆重的入隊儀式,新隊員們戴上了五六年級隊員授予的紅領巾,并在隊旗下鄭重宣誓,立志從小做一名合格的少先隊員,開陽里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊授旗,部分家委代表參加并見證了此次活動。
6月5日,伴著鏗鏘鼓樂的奏響,XX區(qū)少先隊鼓號隊20xx年觀摩交流活動在右安門一小XX區(qū)操場隆重舉行。XX區(qū)少工委主任周鴻宇等領導及來自全區(qū)各校的輔導員代表參加了此次交流活動。在展示環(huán)節(jié),全體與會人員現(xiàn)場觀看了右安門一小鼓號隊行進表演展示。綠蔭場上,隊員們身著紅白相間的鼓樂服格外精神,在演奏中分別組成了紅領巾、初升的太陽及學校文化理念的“和”字等圖形,響亮的口號,鏗鏘的演奏,展現(xiàn)了出了右一小少先隊員積極向上的精神風貌,同時贏得了與會來賓的一致好評。
。ǘ┥傧汝牴ぷ饔行蛲七M,百合少年評價機制逐步深化
1、計劃扎實、工作規(guī)范。大隊根據學校工作設計活動重點。學期初就制定好工作計劃,通過調研形式,統(tǒng)籌安排好各項日常的活動:升旗儀式、中隊特色主題教育、鼓號隊訓練等均有序開展。大隊委員會各項分工責任到人,使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地運轉起來。本學期還借助現(xiàn)代教育報資源,征集招募小記者,形成了良好的宣傳輿論氛圍。
2、規(guī)范中隊文化建設,借助校際交流、校本節(jié)日等契機,充分發(fā)揮年級、中隊圖書角資源,較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的閱讀氛圍。堅持鼓號隊等社團日常訓練工作,本學期共有六(1)等9個中隊進行了法治、心理為主題的中隊專題教育展示,將中隊特色文化植入隊員心中。
3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作,定期召開輔導員會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。4月,組織中隊輔導員在線觀看XX區(qū)少先隊活動課專題培訓,加強交流研討活動。借助學期百合少年評價表彰契機開展少先隊活動課活動教育,但對全體隊員起到了很好的教育作用。
4、認真抓好學生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開展教育活動的同時,大隊積極做好常規(guī)評比工作,加強隊員日常行為習慣的監(jiān)督檢查力度,并堅持每周一評,每周全校公布各中隊量化成績的方式,融入科任教師評價,全面提高隊員集體榮譽感和自律意識。
。ㄈ┘椅瘯罱倚=涣髌脚_。
開學初召開全校家長委員會大會,四月借助全校家長會契機,進行了校級特色社團展示,同時召開校級、班級家委會會議,七月召開家委會工作總結會,分層落實家委會實施方案。家委多層次多角度參與學校工作,例如:邀請家長參與讀書節(jié)、體育文化節(jié)、社會大課堂實踐活動等各項活動,了解孩子們在學校中的學習狀態(tài)、學習表現(xiàn),同時建立學校與家長之間的聯(lián)系與溝通。通過整合資源,體現(xiàn)全面育“和”的維度,學校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學生“和”素養(yǎng)。
本學期,繼續(xù)與XX區(qū)家教培訓中心合作,扎實做好第二十二期家長學校培訓工作,本學期共舉行兩次家教講座。 5月26日,舉行第22期家長學校結業(yè)式暨家教經驗交流會。來自一年級的190位家長及任課教師參加了此次會議。首先由張悅峰校長等領導分別向第22期家長學校中評選出的20名好家長頒發(fā)榮譽證書及獎品,同時向全體家長代表頒發(fā)了結業(yè)證書。在隨后的交流環(huán)節(jié),譚笑等2位家長代表進行家庭教育經驗交流,她們從不同的角度暢談自己參加家長學校培訓的體會及心得,家長們深深體會到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。
。ㄋ模┲匾晫W科滲透,加強德育科研
嘗試“德育工作內容課題化”,提高班主任常規(guī)管理水平;參與XX區(qū)“我的專業(yè)成長之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評選、“家校協(xié)同教育”征文,共33篇文章參與評選。繼續(xù)分年級、分學段深化“和善德育”課題研究工作。重視學生綜合評價工作,依托百合少年評價體系,探索學校特色評價工作。劉立娟老師具體承辦國際理解教育課題的實踐研究工作,參加市區(qū)各項培訓研討活動,參加成果征集評選中,本學期共上交教學設計3篇。結合XX市學困學會《基于學生發(fā)展的校本研究》課題,開展對“學困生”的轉化研究。組織老師參加第五屆“關注差異、關愛學生,促進師生共同發(fā)展”研究論文征集活動,共上交成果5篇。參與區(qū)級“德育機制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上,認真落實目標要求,落實班級心理輔導并及時記錄。利用假期動員師生積極開展網上心理論壇交流活動。在沙燕心理網專題活動中,共有30人次參與發(fā)帖,安輝、釗寶燕等老師榮獲指導教師獎。
三、重質務實,提高教學實效
。ㄒ唬╅_展合力致“和”——開展“和”文化課堂組際展示活動
以“和”文化課堂組際展示活動為平臺,以基層教研組為主體,開展個體備課、集體磨課、課堂實踐、互評反思等活動,形成教師合作研究共同體,扎實高效開展“和”文化校本教研活動,實現(xiàn)學科特色與“和”文化理念相融合,進一步深化“和”文化建設辦學理念。
6月中旬,我校在各組際展示的基礎上,推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語文課主題為《改變課堂結構,構建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》,課后就“和”課堂文化組織老師進行了交流。開展XX區(qū)精品課研究,劉晶做課《太空種子》,使組際展示活動的研究主題:“和”課堂文化的研究與市級比較課題的研究工作更深入的融合。
。ǘ┮詫<?guī)Ы虨樽ナ,開展“和”校本教研文化建設的研究
本學期,我校繼續(xù)開展名師(專家)定期帶教活動,充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學實際問題,分層次開展多種實戰(zhàn)為主的培訓活動,重點為主題單元備課,提升教師把握教材的能力。
XX區(qū)銀齡計劃——王春榮老師以1至4年級為主進行指導。
工作重點:以聽、評課為主(兼以年段為主的小型講座)
外聘專家——劉士誠老師以抽測年級(5、6年級)為主進行指導。
工作重點:以抽測年級單元整體備課、聽評課、教學質量分析為主
學校開學初制定一學期周教研活動計劃,定期開展《提升解讀教材能力,打造和諧高效課堂》的專題性校本研訓活動,結合校區(qū)競賽開展“實戰(zhàn)”為主的磨課活動,進行單元整體備課,使教師準確、深入的把握教材,進行單元試卷分析,以把握教研員的出題思路及方向,部分班級己經呈現(xiàn)出訓練型的課堂,課堂變學堂,教學結構再改變著。從組際展示的課堂質量來看,研究具有實效性:教師教學理念提升,由關注教師的教轉向了學生的學;另一方面學生的自主學習能力有明顯的提升。
。ㄈ┻M行教材內容默寫等教師基本功競賽,自我診斷,自主提升。
開學初,我校對語數英學科教師進行單冊教材內容及教研員暑期教材介紹相關建議的考核,讓每位老師撰寫《如何把教研員的教學建議轉化課堂實施的方案》,明確教材訓練重點及學生能力的訓練點。
這項工作的目的就是促進老師們對于教研員的教材整體分析,提出的要求與建議的理解與思考,讓她們對本年段、本學期的教材訓練重點及學生能力訓練點做到心中有數,只有大家分別把本年段,本年級、本學期該干的事干好了,各年級的知識與能力落在學生身上才能形成序列!
。ㄋ模╅_展“以經典為伴,與文化同行”的學生競賽活動,提升學生學科素養(yǎng),加大家長參與學校的力度。
。1)本學期學校各年級舉辦“以經典為伴,與文化同行”語文學科學生競賽活動。
我校各年級開展學生古詩詞誦讀及漢字書寫大會競賽活動。活動中,學生朗朗的古詩文誦讀之聲縈繞校園,緊張的漢字書寫考察著同學的知識掌握能力,參賽代表的精彩表現(xiàn),贏得了評委及師生們的掌聲和好評。同學們參與此次競賽的熱情很高,家長都積極參與,各班賽前都作了精心的準備,共同經歷“以經典為伴,與文化同行”的全過程。此項活動旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓同學們在活動中進一步感受到中國傳統(tǒng)文化內容的博大精深,從而鞏固知識,培育激發(fā)學生的民族自豪感。
。2)本學期,我校各年級英語學科開展了學生排演課本劇的活動,以此加強學生的英語語言實踐的能力,六年級的英語課本劇推薦參加市級評選。
。ㄎ澹╅_展校級、組內、班級、自我四級評鑒監(jiān)控,嚴把教學質量。
1.加強數學、語文、英語教學質量的指導、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。
。1)結合語文實踐活動的閱讀短文進行閱讀能力提升課的研究,在同年級或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學生學生能力為第一要務!
研究的目的是:把短文用足,讓學生按不同體裁文章的基本學習步驟去自主閱讀,這樣憑借具體的課例來培養(yǎng)和訓練學生獨立閱讀能力。
。2)每月進行閱讀板塊的專項檢測(第周2篇),給學生多提供實踐的機會,以提升閱讀的能力。
葉老曾說過:培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律,還要有相應的訓練!
。3)期初、期中、期末對各班學生作業(yè)進行多種形式的檢查:任課教師自查、年級內互查、組長定期抽查、學校重點檢查為主。使作業(yè)不超標,符合減負文件要求下的作業(yè)量,并起到鞏固練習的目的。
2.繼續(xù)開展重點年級診斷,通過問題診斷—措施改進—復診提升形式促進年級組文化建設。
本學期對各年級均進行了教育教學診斷,并有針對性的進行了反饋,以提升班主任班級管理水平及任課老師的課堂教學水平。
3.進行經常性的課堂質量監(jiān)控,制定每月聽課計劃及聽課重點(如聽常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復習課等),教學干部每天聽課1-2節(jié),堅持帶課題聽評課,使教、研一體相互促進,學科主管領導每月做一次聽課反饋,加以評價及導向。
。┱Z、英學科開展課堂教學開放日活動
本學期我校三年級語文進行了主題為《加強第一、二課時的銜接,構建“和”的課堂文化、一年級英語進行了主題為《聽說領先、交際為主,構建和的課堂文化》的教學開放日活動,家長們積極參與此項活動,以了解孩子在課堂上的狀態(tài),以更好與老師們進行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內老師共同研究下,課堂狀態(tài)非常成功。
總之,今后我們將繼續(xù)深入推進“和”文化建設,使“和潤”精神文化更完善豐盈;“和順”管理文化更暢達高效;“和善”德育文化更求實創(chuàng)新;“和實”教學文化更重質務實;“和美”物質文化更悅目養(yǎng)心。力爭20xx年的教育教學各項工作有更大的突破。
本年度,在區(qū)教委的正確領導下,在全體教干教師的團結協(xié)作和努力拼搏下,我校堅持“以和為魂求發(fā)展”的辦學思想,以提升學校文化建設為指向,以促進學生發(fā)展為核心目標,加強文化建設,提升辦學品質;深化教育改革,落實減負提質;堅持立德樹人,增強德育實效。在繼承中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展,推動學校各項工作向內涵、特色發(fā)展。 現(xiàn)將一年來的工作總結如下:
一、強化隊伍建設,營造育人氛圍
1.我們以“和雅教師”評選為契機,梳理、總結學校師德工作,在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會,向王淑會、劉晶等8名第二屆和雅教師進行表彰。和雅教師代表全體教師進行了師德承諾宣誓,全體學生也通過宣誓的形式向全體教師表達了感恩之情,師生互動營造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領下,學校整體工作會再上新臺階,“和”文化理念潤澤師生心田。
2.繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。培訓提升:選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓,組織新教師參加區(qū)級新任班主任培訓,提升理論水平;實踐提升:帶教北師大實習大學生;新疆老師到學校學習;每月年級診斷、德育專題教研等提升管理水平和帶教水平;交流提升:召開班主任例會、經驗交流分享會、德育教育案例評比、德育論文競賽、班主任基本功競賽等活動,提升科研水平。
這學期我校積極參與XX區(qū)第二屆班主任基本功比賽,開學初按照比賽方案開展了全員理論知識考核,其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績突出,被我校推薦參加區(qū)級競賽,經過多輪選拔史耕碩老師進入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項評選中班主任也屢屢獲獎:趙偉靜老師榮獲20xx年XX區(qū)百優(yōu)輔導員稱號;六1中隊井會新老師主題隊活動課以錄像課形式在區(qū)級進行了展示交流。她們兩位老師還被評為XX區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動及成果推動了我校班主任、輔導員向專業(yè)化邁進。
3.結合新學年“和善德育”文化建構,召開班級文化建設研討會,布置落實特色班級文化方案的制定和實施。在常規(guī)活動中,通過每周“講述班級故事”、班級文化班隊活動課展示,深層次開展班級文化建設。
4.加強輔導員專題培訓。結合少先隊學習落實隊活動課工作要求,加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作,定期召開輔導員會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。
二、抓好德育常規(guī),提高德育實效。
。ㄒ唬┥罨俸仙倌暝u價,開展多彩少先隊活動
少先隊活動是紅領巾領域的生命線。本學期,各中隊依據少先隊根本任務,全面細化實施百合少年評價指標,在少先隊活動中向隊員滲透“和”文化理念,隊員良好習慣逐步養(yǎng)成,同時營造了積極向上的特色中、小隊文化氛圍。
學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則,旨在促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊員實際出發(fā),根據隊員反饋意見、存在需求和問題,按照學校要求,大隊結合實際,認真制定活動方案,將每件工作落實到中小隊,使各項工作都有具體老師負責,形成人人參少先隊工作總結與的局面,受到隊員、教師、家長們的普遍認可。
2月17日,右安門一小全體師生迎來了新學期的開始。此次學校改變典禮形式,活動以“講禮儀 保安全 迎接新學期”為主題,由各班分別舉行。學校領導分別參加了各年級的典禮活動。在齊聲呼校訓后,各班班主任老師以“講禮儀 保安全 迎接新學期”為題目,進行了新學期第一課,課上借住網上安全學堂等宣傳教育資源,圍繞禮儀教育、守法、安全自護知識等內容,向學生開展教育,為學生新學期的學習與生活提出了殷切希望。同學們表示將會勤奮刻苦,努力拼搏,不辜負老師們的殷切期望。
為進一步學習和弘揚雷鋒精神,倡導少先隊員積極爭做小志愿者,3月5日上午,大隊組織4-6年級部分隊員代表與開陽里第一社區(qū)居民一起開展志愿服務活動,清理了右安門外大街的便道、綠化帶,打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷,隊員們依然精神飽滿,不怕臟不怕累,認真地和成人志愿者們開展著清理工作,看到綠地干凈了,街道整潔了,大家心中充滿了快樂和喜悅。
活動中,各中隊、小隊還組織隊員紛紛走進社區(qū)、街道等,開展鄰里守望服務、文明提示牌設計比賽等不同形式的志愿活動。三月末,各中隊通過開展學雷鋒主題班會進行活動總結,評選校級學雷鋒志愿者標兵,營造濃厚的.學雷鋒氛圍,掀起志愿服務的熱潮。
3月19日,右安門一小邀請五年級家委趙新野律師,在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長講堂活動,4-6年級全體師生傾聽了此次講座。
趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務所,作為年級家委他積極參加學校家委會的工作,熱心參與未成年人法治教育。講座中,他結合學生實際,從“法”字起源和讀法講起,由淺入深地設計講座內容,貼切的實例、生動的講解,讓同學們充分認識到法就在自己身邊,學法守法可以保障自身的合法權益。
4月初,大隊號召全體少先隊員和家人一起利用清明假期走進烈士陵園或登陸中國文明網,開展網上祭奠英烈活動。據統(tǒng)計共有 300多名隊員及家長參加活動,很多隊員寫出了自己的深刻感受。二1中隊鄒寧在活動感受中寫道:“他們愛國,愛人民,他們用鮮血染紅了五星紅旗,他們用血肉保衛(wèi)了國家,他們用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴,他們有像一盞燈,照亮我們,他們是祖國驕傲的對象,是中華民族的驕傲。”六4中隊劉萬里寫道:“是他們的奉獻才換來了我們今天的和平盛世,是他們讓我們牢記歷史,感謝他們,紀念他們,懷念他們。”
4月23日是世界讀書日,大隊在東校區(qū)操場舉行了第五屆讀書節(jié)暨跳蚤書市活動。1000多名師生穿梭在書市中,將自己閑置的圖書與同伴進行交換買賣。
開市前,學校黨員、團員教師代表向學生代表授予《走進博物館》、《法治校園》書籍。學生們紛紛將自己看過的圖書擺到班級攤位上,為了加強宣傳學生們打出各種各樣的廣告和標語吸引“顧客”,在討價還價中很多學生選購到了自己滿意的圖書,并津津有味的閱讀起來,老師們也加入了書市活動,整個書市異常熱鬧。
4月18日,少先隊大隊在XX區(qū)操場舉行“紅領巾舞動中國夢”集體舞比賽,來自4-6年的13個中隊參加了此次活動。賽前,各隊都作了進行了精心準備,并根據隊員特點,在原有規(guī)定動作基礎上進行了不同程度的創(chuàng)編,使得比賽更加精彩紛呈。
比賽的過程中,隊員們精神抖擻,動作協(xié)調,表情豐富,隨著紅領巾飄起來的歌聲,翩翩起舞,展現(xiàn)出少先隊員的風采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神,豐富了校園文化生活,舞出了健康,舞出了智慧,舞出了快樂。最終,經過師生裁判的評分,五4中隊榮獲一等獎,六3中隊、四1中隊分別榮獲二三等獎。
4月末開始,大隊組織各年級開展專題社會實踐活動。一、三年級隊員走進植物園、花卉大觀園開展熱愛大自然環(huán)保教育活動;二、五年級隊員來到國家博物館和中國美術館開展愛國主義、禮儀教育活動;四年級隊員走進世界公園,開展“國際理解”為主題的實踐活動;六年級隊員來到北京大學參觀訪問。豐富多樣參觀活動進一步提升了隊員的愛國主義樸素情感。
5月30日,六一臨近,伴著歡快的樂曲,少先隊七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動在各班教室展開。豐富多彩的趣味游藝項目:猜謎語、魔方比賽、夾豆子等各類活動讓隊員們參與熱情高漲,通過積極參與,隊員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎品,體會到了節(jié)日的快樂,還在積極體驗中將七彩百合爭章活動融入具體行動中;顒娱_始前,大隊在XX區(qū)操場為全體一年級學生舉行了隆重的入隊儀式,新隊員們戴上了五六年級隊員授予的紅領巾,并在隊旗下鄭重宣誓,立志從小做一名合格的少先隊員,開陽里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊授旗,部分家委代表參加并見證了此次活動。
6月5日,伴著鏗鏘鼓樂的奏響,XX區(qū)少先隊鼓號隊20xx年觀摩交流活動在右安門一小XX區(qū)操場隆重舉行。XX區(qū)少工委主任周鴻宇等領導及來自全區(qū)各校的輔導員代表參加了此次交流活動。在展示環(huán)節(jié),全體與會人員現(xiàn)場觀看了右安門一小鼓號隊行進表演展示。綠蔭場上,隊員們身著紅白相間的鼓樂服格外精神,在演奏中分別組成了紅領巾、初升的太陽及學校文化理念的“和”字等圖形,響亮的口號,鏗鏘的演奏,展現(xiàn)了出了右一小少先隊員積極向上的精神風貌,同時贏得了與會來賓的一致好評。
。ǘ┥傧汝牴ぷ饔行蛲七M,百合少年評價機制逐步深化
1、計劃扎實、工作規(guī)范。大隊根據學校工作設計活動重點。學期初就制定好工作計劃,通過調研形式,統(tǒng)籌安排好各項日常的活動:升旗儀式、中隊特色主題教育、鼓號隊訓練等均有序開展。大隊委員會各項分工責任到人,使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地運轉起來。本學期還借助現(xiàn)代教育報資源,征集招募小記者,形成了良好的宣傳輿論氛圍。
2、規(guī)范中隊文化建設,借助校際交流、校本節(jié)日等契機,充分發(fā)揮年級、中隊圖書角資源,較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的閱讀氛圍。堅持鼓號隊等社團日常訓練工作,本學期共有六(1)等9個中隊進行了法治、心理為主題的中隊專題教育展示,將中隊特色文化植入隊員心中。
3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓工作,定期召開輔導員會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。4月,組織中隊輔導員在線觀看XX區(qū)少先隊活動課專題培訓,加強交流研討活動。借助學期百合少年評價表彰契機開展少先隊活動課活動教育,但對全體隊員起到了很好的教育作用。
4、認真抓好學生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開展教育活動的同時,大隊積極做好常規(guī)評比工作,加強隊員日常行為習慣的監(jiān)督檢查力度,并堅持每周一評,每周全校公布各中隊量化成績的方式,融入科任教師評價,全面提高隊員集體榮譽感和自律意識。
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開學初召開全校家長委員會大會,四月借助全校家長會契機,進行了校級特色社團展示,同時召開校級、班級家委會會議,七月召開家委會工作總結會,分層落實家委會實施方案。家委多層次多角度參與學校工作,例如:邀請家長參與讀書節(jié)、體育文化節(jié)、社會大課堂實踐活動等各項活動,了解孩子們在學校中的學習狀態(tài)、學習表現(xiàn),同時建立學校與家長之間的聯(lián)系與溝通。通過整合資源,體現(xiàn)全面育“和”的維度,學校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學生“和”素養(yǎng)。
本學期,繼續(xù)與XX區(qū)家教培訓中心合作,扎實做好第二十二期家長學校培訓工作,本學期共舉行兩次家教講座。 5月26日,舉行第22期家長學校結業(yè)式暨家教經驗交流會。來自一年級的190位家長及任課教師參加了此次會議。首先由張悅峰校長等領導分別向第22期家長學校中評選出的20名好家長頒發(fā)榮譽證書及獎品,同時向全體家長代表頒發(fā)了結業(yè)證書。在隨后的交流環(huán)節(jié),譚笑等2位家長代表進行家庭教育經驗交流,她們從不同的角度暢談自己參加家長學校培訓的體會及心得,家長們深深體會到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。
。ㄋ模┲匾晫W科滲透,加強德育科研
嘗試“德育工作內容課題化”,提高班主任常規(guī)管理水平;參與XX區(qū)“我的專業(yè)成長之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評選、“家校協(xié)同教育”征文,共33篇文章參與評選。繼續(xù)分年級、分學段深化“和善德育”課題研究工作。重視學生綜合評價工作,依托百合少年評價體系,探索學校特色評價工作。劉立娟老師具體承辦國際理解教育課題的實踐研究工作,參加市區(qū)各項培訓研討活動,參加成果征集評選中,本學期共上交教學設計3篇。結合XX市學困學會《基于學生發(fā)展的校本研究》課題,開展對“學困生”的轉化研究。組織老師參加第五屆“關注差異、關愛學生,促進師生共同發(fā)展”研究論文征集活動,共上交成果5篇。參與區(qū)級“德育機制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上,認真落實目標要求,落實班級心理輔導并及時記錄。利用假期動員師生積極開展網上心理論壇交流活動。在沙燕心理網專題活動中,共有30人次參與發(fā)帖,安輝、釗寶燕等老師榮獲指導教師獎。
三、重質務實,提高教學實效
。ㄒ唬╅_展合力致“和”——開展“和”文化課堂組際展示活動
以“和”文化課堂組際展示活動為平臺,以基層教研組為主體,開展個體備課、集體磨課、課堂實踐、互評反思等活動,形成教師合作研究共同體,扎實高效開展“和”文化校本教研活動,實現(xiàn)學科特色與“和”文化理念相融合,進一步深化“和”文化建設辦學理念。
6月中旬,我校在各組際展示的基礎上,推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語文課主題為《改變課堂結構,構建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》,課后就“和”課堂文化組織老師進行了交流。開展XX區(qū)精品課研究,劉晶做課《太空種子》,使組際展示活動的研究主題:“和”課堂文化的研究與市級比較課題的研究工作更深入的融合。
。ǘ┮詫<?guī)Ы虨樽ナ,開展“和”校本教研文化建設的研究
本學期,我校繼續(xù)開展名師(專家)定期帶教活動,充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學實際問題,分層次開展多種實戰(zhàn)為主的培訓活動,重點為主題單元備課,提升教師把握教材的能力。
XX區(qū)銀齡計劃——王春榮老師以1至4年級為主進行指導。
工作重點:以聽、評課為主(兼以年段為主的小型講座)
外聘專家——劉士誠老師以抽測年級(5、6年級)為主進行指導。
工作重點:以抽測年級單元整體備課、聽評課、教學質量分析為主
學校開學初制定一學期周教研活動計劃,定期開展《提升解讀教材能力,打造和諧高效課堂》的專題性校本研訓活動,結合校區(qū)競賽開展“實戰(zhàn)”為主的磨課活動,進行單元整體備課,使教師準確、深入的把握教材,進行單元試卷分析,以把握教研員的出題思路及方向,部分班級己經呈現(xiàn)出訓練型的課堂,課堂變學堂,教學結構再改變著。從組際展示的課堂質量來看,研究具有實效性:教師教學理念提升,由關注教師的教轉向了學生的學;另一方面學生的自主學習能力有明顯的提升。
。ㄈ┻M行教材內容默寫等教師基本功競賽,自我診斷,自主提升。
開學初,我校對語數英學科教師進行單冊教材內容及教研員暑期教材介紹相關建議的考核,讓每位老師撰寫《如何把教研員的教學建議轉化課堂實施的方案》,明確教材訓練重點及學生能力的訓練點。
這項工作的目的就是促進老師們對于教研員的教材整體分析,提出的要求與建議的理解與思考,讓她們對本年段、本學期的教材訓練重點及學生能力訓練點做到心中有數,只有大家分別把本年段,本年級、本學期該干的事干好了,各年級的知識與能力落在學生身上才能形成序列!
。ㄋ模╅_展“以經典為伴,與文化同行”的學生競賽活動,提升學生學科素養(yǎng),加大家長參與學校的力度。
(1)本學期學校各年級舉辦“以經典為伴,與文化同行”語文學科學生競賽活動。
我校各年級開展學生古詩詞誦讀及漢字書寫大會競賽活動;顒又,學生朗朗的古詩文誦讀之聲縈繞校園,緊張的漢字書寫考察著同學的知識掌握能力,參賽代表的精彩表現(xiàn),贏得了評委及師生們的掌聲和好評。同學們參與此次競賽的熱情很高,家長都積極參與,各班賽前都作了精心的準備,共同經歷“以經典為伴,與文化同行”的全過程。此項活動旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓同學們在活動中進一步感受到中國傳統(tǒng)文化內容的博大精深,從而鞏固知識,培育激發(fā)學生的民族自豪感。
。2)本學期,我校各年級英語學科開展了學生排演課本劇的活動,以此加強學生的英語語言實踐的能力,六年級的英語課本劇推薦參加市級評選。
。ㄎ澹╅_展校級、組內、班級、自我四級評鑒監(jiān)控,嚴把教學質量。
1.加強數學、語文、英語教學質量的指導、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。
。1)結合語文實踐活動的閱讀短文進行閱讀能力提升課的研究,在同年級或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學生學生能力為第一要務!
研究的目的是:把短文用足,讓學生按不同體裁文章的基本學習步驟去自主閱讀,這樣憑借具體的課例來培養(yǎng)和訓練學生獨立閱讀能力。
。2)每月進行閱讀板塊的專項檢測(第周2篇),給學生多提供實踐的機會,以提升閱讀的能力。
葉老曾說過:培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律,還要有相應的訓練!
。3)期初、期中、期末對各班學生作業(yè)進行多種形式的檢查:任課教師自查、年級內互查、組長定期抽查、學校重點檢查為主。使作業(yè)不超標,符合減負文件要求下的作業(yè)量,并起到鞏固練習的目的。
2.繼續(xù)開展重點年級診斷,通過問題診斷—措施改進—復診提升形式促進年級組文化建設。
本學期對各年級均進行了教育教學診斷,并有針對性的進行了反饋,以提升班主任班級管理水平及任課老師的課堂教學水平。
3.進行經常性的課堂質量監(jiān)控,制定每月聽課計劃及聽課重點(如聽常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復習課等),教學干部每天聽課1-2節(jié),堅持帶課題聽評課,使教、研一體相互促進,學科主管領導每月做一次聽課反饋,加以評價及導向。
。┱Z、英學科開展課堂教學開放日活動
本學期我校三年級語文進行了主題為《加強第一、二課時的銜接,構建“和”的課堂文化、一年級英語進行了主題為《聽說領先、交際為主,構建和的課堂文化》的教學開放日活動,家長們積極參與此項活動,以了解孩子在課堂上的狀態(tài),以更好與老師們進行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內老師共同研究下,課堂狀態(tài)非常成功。
總之,今后我們將繼續(xù)深入推進“和”文化建設,使“和潤”精神文化更完善豐盈;“和順”管理文化更暢達高效;“和善”德育文化更求實創(chuàng)新;“和實”教學文化更重質務實;“和美”物質文化更悅目養(yǎng)心。力爭20xx年的教育教學各項工作有更大的突破。
學年教學工作總結 篇3
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務學習方面
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴格的`要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
學年教學工作總結 篇4
本學期我承擔了八年級二班的英語課程。已經處于八年級下學期的學生,并沒有想象中對待學習更有勁頭兒。七年級的基礎并不牢固,八年級上學期又沒有過渡好,學生總體基礎明顯參差不齊。而且大部分學生根本沒有學習目標,甚至有的學生不知道去學習,大多數學生還沒有養(yǎng)成良好的`學習習慣,不能做好課前預習課后復習,對老師很依賴,學習沒有計劃性和策略性。面對這些學生,我只能放慢步調,穩(wěn)扎穩(wěn)打,上好每一節(jié)課,學好每個單詞每個短語每個句子每個對話每篇文章。好在這個學期很長,希望有足夠的時間可以讓學生們學好。
八年級下冊新課本共有十個單元,比老教材每個單元的內容有所增加并且難度加大,每個單元分為SectioonA和SectionB兩部分,每部分用三節(jié)課完成,以便大部分學生能夠跟上節(jié)奏。再加上練習題處理至少兩節(jié)課,單元作業(yè)需要兩節(jié)課。由此,每個單元花費兩周時間。
另外,在教學措施方面,我繼續(xù)認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;準確引導優(yōu)秀生,抓好中等生,輔導好學困生;作業(yè)批改到位,發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導;認真?zhèn)湔n,認真上課,盡量提高課堂的效率;要求學生背誦并默寫部分對話,培養(yǎng)語感;認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,小組長加強監(jiān)督,保證晨讀效果;針對每一個學生的不同點,對學困生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來;加強了對學生學習策略的指導,為他們以后的學習奠定基礎。
學年教學工作總結 篇5
本學期文理科分班,我擔任理科28班的班主任工作。28班是一個普通班,共54人,其中男27人,女27人。
開學伊始,我認真準備并組織了第一次班會。由于全年級分班,新28班成員來自各個班級,大部分學生我不熟悉,我就分別向原來的班主任了解學生情況,做到“不見其人已熟其人”。我了解到班上有一部分學生是從快班來到普通班,心理一時難以接受現(xiàn)實,就找這些同學來個別談話,讓他(她)振作起來,迎頭趕上。班上有些同學認為進了普通班就沒希望了,針對這種想法,我在第一次班會上做了激情洋溢、信心十足的演講,我讓大家正視一個現(xiàn)實:我們是普通班,但絕不能是“爛班”,只要我們真正努力了,一步一個腳印地踏踏實實地走,最終一定能走出一條光明大道來。原先萎靡不振的學生聽著聽著就立起了身子,臉上也透出一些信心,第一次班會成功了!緊接著我又讓學生寫周記,我在每一位學生的周記本上都寫上了鼓勵的話語,再一次讓學生少一些自卑,多一些自信。
在日常的班主任工作中,我利用與學生年齡差距不大的優(yōu)勢,跟他們交朋友,促膝談心,并且尊重他們的隱私權,班上大部分學生都愿意把心里話告訴我。在課堂之外,我們是朋友關系,而在課堂上,我們是師生關系,學生犯了錯誤,我同樣會嚴厲地批評,在下面我又耐心地幫助教育。比如我班學生王子龍,他的4月份操行分不及格,主要原因是缺席和缺交作業(yè),我在班上批評他以后,把他父親從河口請來,共同幫助教育他,讓他感受到“嚴是愛,松是害”。從那以后,他的表現(xiàn)有了很大轉變,我看在眼里,喜在心上,并且在班上表揚了他。
對待學生,我從不“貼標簽”,下定性結論,我能夠一分為二地來看問題,每一位學生都有優(yōu)點和缺點,不能因為他犯了錯誤就否定了他的優(yōu)點。比如我班學生韋曼國,他自制力較差,常有缺席和缺交作業(yè),我沒少在班上批評他。但我又發(fā)現(xiàn),他的.集體榮譽感很強,我班男生打球他是主力,女生打球他也是啦啦隊主力,干勞動也很積極,我在班上表揚了他。還有另一位學生羅瑞,他常常缺交作業(yè),我也批評過他,但在一次沖廁所勞動中,我觀察到他不怕臟,不怕累,很積極地參加勞動,我就及時在班上表揚了他。我想這樣做并不矛盾,同時也教會了學生全面地看待問題。
我相信“以身作則”,“身教勝于言教”,凡是要求學生做到的,我先做到。比如我要求學生不遲到,不缺席,小病痛要堅持,要吃苦耐勞,我都先做到了。有一次我班學生主動爭取打掃廁所,為班級衛(wèi)生加分,我除了在班上表揚他們以外,還和他們一起干,用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡,不因臟物濺到身上而停下,還親自用鋼筋去捅堵塞起來的蹲坑。雖然這些都是小事,但我認為這些行為造就性格,而性格決定命運。我曾把這句諺語寫在黑板上與所有學生共勉:“播種行為,就收獲習慣;播種習慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運!
我在了解學生情況時發(fā)現(xiàn)我班有33名學生是住校生,所以每次班會我都針對住校生問題發(fā)言,比如安全問題、休息問題等。這些住校生大多來自農村,家庭經濟不寬裕,我就盡量少收班費,并讓管錢與管帳的兩位經濟委員計劃使用班費,能從家里拿來的東西就動員同學從家里拿來,這樣來節(jié)約班費。
對于學校布置的任務,我都帶領學生按質按量地完成,絕不敷衍了事,每一次主題班會都認真開展,在這些活動中我能夠更加深入地了解學生,發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點并在班上及時表揚。
對于班主任工作,雖然我的熱情很高,但我的經驗很少,幸運的是我身邊的教師都熱心地幫助我出了不少主意,解決了不少難題,我打算在以后的班主任工作中繼續(xù)向老教師學習,不斷總結經驗教訓,改進工作方法,進一步把班級管理好。
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