【精選】信息技術教學總結三篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編整理的信息技術教學總結3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
信息技術教學總結 篇1
本學期根據(jù)學校的安排我擔任了七、八年級信息技術的教學工作,一學期來,認真、踏實、誠懇地做好本職工作,認真完成自己的教學任務,以學生利益為出發(fā)點,讓學生在本學期的學習中能學有所得,掌握了一定的計算機操作技巧,F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結:
一、深究教材內(nèi)容
當知道學校的教學安排,拿到教材后,我就認真研究本教材內(nèi)容,恨不得一口氣給研究完,本書以培養(yǎng)學生的文本閱讀、動手實踐、技術應用能力為目的,以問題為重心,通過具體的任務展開解決問題的策略。教材力求做到:讓學生有內(nèi)容讀,有實踐做,讀完、做完,能對某種基礎知識、技術應用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能;讓教師有配套素材備課,有案例操作示范,它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高,本書安排了四個教學單元和一個選學單元,分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分。在研究完整本書以后,認真探究書中的著重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。
二、做好調(diào)查工作
由于所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級,因此,對于學生對電腦的掌握程度還一無所知,要更好的開展教學工作認真做好調(diào)查是很有必要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問卷調(diào)查,摸清學生的底細,也從中了解到如今小學信息教育還參差不齊,有的學校很重視學生的電腦教育,在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的安排,且有專職的
電腦教師,更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問,沒有安排教學工作,針對此種情況,如何做好參差不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務。
三、課堂教學不馬虎
由于初中學習的特點,本學科在教學中只能充當考查的對象,學校給安排的課時也很有限,一周只安排一節(jié)課,因此要讓學生很好掌握電腦知識,必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課,課前認真鉆研教材,搜尋與該課題相關的課外知識,并很好的結合,在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度,采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁,營造濃厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生采用快慢教學方式,對學困生多輔導,多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生,多激發(fā)他們學習新知識的.熱情和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。
四、關注學生的動手實踐
根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點,在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力,在教學中對此我十分重視,在講完每個案例留一定時間給學生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導,有時也可將某一學生作品做展示,加以評講。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務,真正鍛煉學生的動手實踐能力。
五、做好期末考查工作
期末了,為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況,我認真出了一份考卷,并對學生進測評,并做認真的評改,評卷的結果還算讓人
滿意,大部分學生都能掌握了本學期所學的知識,當然也存在個別學生不重視,成績不夠理想,針對這些學生,我想在下學期初安排一次補考,這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時,對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。
總而言之,本學期過地很充實,盡職盡責地完成學校賦予的教學任務,也意識的一點,認真充實的過好每一天,每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
信息技術教學總結 篇2
信息技術作為一門重要的技術,已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會,掌握信息技術是對人的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是,信息技術課作為一門新課,需要我們教師不斷地關心、支持、探索、交流,使我們的信息技術課教學內(nèi)容不斷更新,教學水平不斷提高。以下就是我在這個學期來的信息技術課教學中的一點感受、體會和總結。
一、立足實際、搞好教學。
怎樣讓一個對信息技術知識還不怎么了解的學生,熟練地掌握最基本的知識,這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。
對學生來說,信息技術課是一個新生的學科,大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術”這個神秘的面紗,讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。從理解簡單落后的信息技術,上升到了解當今最先進的信息技術。這樣學生便從思想上對什么是信息技術有了占領深刻的認識。攻破了這一難題,順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機。提到計算機,學生就不那么陌生,引導他們回答在哪些地方見到過計算機,這樣便引出計算機的廣泛地應用。
經(jīng)過上述的教學,讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題,基本上打破了信息技術的神秘感,并且激發(fā)了學生的興趣。
二、理論與實踐相結合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段,由于學生一周兩節(jié)課,理論與實踐時間差大,我們通過對比總結,把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課,再從微機房上一節(jié)實踐課,改為全部在微機室上課,四十五分鐘時間,基本按“講練講練總結”這個模式,教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示,把每一個知識點視難易程度,進行一至二遍講解和演示,然后讓學生模仿練習15分鐘左右,接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解,之后學生再練習10至15分鐘,最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結,把所學知識點系統(tǒng)起來。每可以有不同的時間安排。這樣一路走下來,學生基本上能夠掌握所學知識。
三、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術領域發(fā)展迅速、更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術知識的前端,跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
四、結合現(xiàn)狀,激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。
我認為,信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的'是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識,為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置,不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,讓我國的IT業(yè)快速發(fā)展,以期早日趕上和超過IT業(yè)的發(fā)達國家。如果一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話,整個社會的信息化程度肯度會受到限制,甚至非常落后。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術的發(fā)展是可想而知的。
綜上所述,我們深深感到,只有立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校師生的支持、社會的支持,才能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,才能使我們的工作有所開拓,有所進取。
信息技術教學總結 篇3
本學期我兼任學校八年級信息技術的教學工作,現(xiàn)對本學期教學工作作總結:
一、本學期的主要教學內(nèi)容:
本期主要涉及兩個大的方面:動畫制作和網(wǎng)頁制作。但由于條件限制,因此,課本上的主要內(nèi)容以了解和演示呈現(xiàn)給學生,使學生在有限的條件下盡可能多的掌握基本知識,了解基本常識。除此之外,還補充了鍵盤、鼠標的基本操作、電子排版、文字處理和電子表格等基本知識。
二、本期主要做法:
(一)認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。
(二)增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
(三)虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的`學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
雖然做了大量的工作,但還存在很多方面的不足:
一是學生重視不夠,大多數(shù)學生以為計算機就是簡單的操作,對理論知識不夠重視。致使操作沒有理論依據(jù),以至于亂操作,使機房很難管理。
二是教材難度大,于學生現(xiàn)有的知識水平脫節(jié),學生掌握有難度。三是硬件設備達不到要求,致使多數(shù)內(nèi)容無法上機操作。在今后的教學工作中,本人將揚長避短,扎扎實實搞好教學工作。
【信息技術教學總結】相關文章:
信息技術教學總結05-31
(精選)信息技術教學總結07-21
信息技術教學總結06-14
信息技術教學總結(精選)07-11
有關信息技術教學總結05-06
中學信息技術教學總結05-23
信息技術教學總結模板04-27
小學信息技術教學總結05-09
小學信息技術教學總結08-08
信息技術教學總結范文05-24