【精品】計算機教學總結四篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的計算機教學總結4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

計算機教學總結 篇1

　　時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一年的教學工作又接近尾聲了。 回顧這一年的工作情況，我主要從事了以下的工作。雖然工作任務繁重，但我基本上能按部就班地完成學校交給的各項任務。

　　本人擔任了14電商兩個班的《網絡營銷與實訓》和 13電商三個班的 《商務基礎》的課程。還承擔了11電商班的畢業(yè)設計與論文撰寫的指導工作 。

　　在《網絡營銷與實訓》課程中，我能盡職盡責地做好本職工作，熱愛、關心學生，能熱心、細心、耐心地為學生解答疑題。課堂教學中，在尊重、愛護學生的前提下，不僅教學生做到學會，而且要做到會學。時刻想著學生的需要和接受能力，因材施教。平時強化學生的學習方法意識。我也注意運用啟發(fā)式、討論式、愉快式等創(chuàng)設活潑的學習環(huán)境，情景交融。盡量調動學生的主觀能動性，學有所得的講、導、練相結合;盡量讓學生獨立學習，獨立思考。教學中，情感因素與學生學習是成敗有很大的關系。所以在教學中，我也很注意培養(yǎng)師生情感，以情感人，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，從而使之愛師，樂學。從期末成績看來，學生成績較好。但是部分學生的學習積極性、主動性沒有充分調動起來，自覺性不夠強。

　　“興趣是最好的老師�！蔽易屚瑢W們分成了六個小組，帶著興趣和疑問上網搜索相關資料。學生們如果對學習沒有興趣，便沒有求知欲，也不能產生學習主動性。而興趣的培養(yǎng)不是一時一事就能解決的，而應貫穿在長期的教學過程中。我盡量精心設計教案，盡可能插入一些有趣味性的東西，盡量讓學生享受到學習樂趣。為進一步培養(yǎng)學生學習的.興趣，根據(jù)所學知識情況，我常選擇一些趣味性強的故事，給學生課后閱讀，課上解疑，以提問方式檢查，對于學生的每一點進步，我都及時肯定、表揚、鼓勵，逐步使他們樹立學好的信心，從而調動了他們的學習積極性。

　　教學中，情感因素與學生的成功失敗有著很大關系。心理學研究證明：“個體對他人的情感會遷移與他人有關的對象上去�！睂W生在學習過程中，情感往往由對教師的情感遷移到教師所教學科的情感。因此，教師重視培養(yǎng)學生的情感是教學成功的保證。教師對學生的尊重與愛護，以及和諧融洽的師生關系有助于抵制自卑感對差生侵襲，并能激發(fā)起他們做人的自信，也對學習產生積極的影響。

　　在日常教學中，我以真誠的愛對待學生，尤其是對差生。因為差生更需要獲得更多的愛。一般情況下，差生常有一種自卑感，常常疏遠老師，有問題不敢問，日積月累，問題愈積愈多，思想包袱越來越重，因而學習上困難就越來越大。對于這種情況，我主動接近他們，與他們多交往，關心他們學習、生活乃至家庭情況，做他們的知心朋友，建立友好的師生關系，熱忱幫助他們解決學習上的困難，排除生活上的疾苦。

　　在課堂上，我還注意通過自己的語言、動作、表情傳遞給差生親切、信任、尊重的情感信息，使他們以輕松愉快的心情投入學習，從而活躍思維，啟迪智慧，發(fā)揮潛力，滿懷信心地學習 。

　　在每位學生身上，我不斷地看到他們的長處，找出他們行為中的閃光點，哪怕是細微的優(yōu)點。我先表揚他不怕錯的精神，再對他說："下次還請你，老師相信你能成功。在"下次"之前，為他創(chuàng)造成功的條件，那么，相信他的"下次"總會有進步的。 著名的"羅森塔爾效應"的實踐告訴人們，學生能否持之以恒地學習，與教師的信任程度有密切的關系。當學生站起來不能流利地回答問題的時候，教師投去一個期待的目光，說一句信任的話語，幫助他成功一次，那么，他在課堂上發(fā)言的水平會更高，學習能力會更強。

　　人需要賞識，作為課堂主體的學生更不例外。他們常常把教師的賞識看成是對自己的評價，當他們得到賞識時，就覺得自己有進步，能學好，有發(fā)展前途，以為自己在教師心目中是好學生，因而產生自身增值感，增強學習的內部動力。在學生的課堂行為表現(xiàn)中，我盡量多些發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對學生的答案或方法，正確的加以贊賞，"錦上添花";錯誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定，"雪中送炭"。至于答錯的內容，我用多種手段讓其自己認識并糾正，只要糾正對了就給予贊賞，讓他看到自己的成績，以利再學。學生答題正確了，我用“很好”、“居然和我的看法一樣”、“你的答案比我的更好”等語言予以贊賞。

　　在《商務基礎》的教學中，我采用了分層次教學。成績佳的同學給予多點練習任務，為以后選拔競賽人才做準備。 后進的同學給予他們設階段性目標。使不同學生在不同層次上保持學習 的積極性并在各自的基礎上發(fā)揮特長，使個性的發(fā)展和交際能力提高得到和諧的統(tǒng)一。 學生有了這種心理狀態(tài)，就能調動他們的學習積極性，促使他們學好功課。其次，布置作業(yè)時，我也充分考慮到差生，差生普遍存在著厭倦練習的現(xiàn)象。要克服它，一方面我鼓勵差生樹立信心，努力完成練習;另一方面我在布置的數(shù)量和難度上可進行調整，差生可做些簡單易做、難度低的題，難度大的題則留給學習好的學生。這樣既讓差生嘗到成功的喜悅，也能解決學習好的學生“吃不飽”的問題。

　　在以后的教學中，我會朝著調動學生積極性的目標努力，不斷探索，不斷總結，引導學生自我學習，自我發(fā)展，讓他們在感到成功的意念中逐步形成、增強、堅定學習好的自信心，激發(fā)學習積極性、主動性，“愛師、樂學”。從而切實提高課堂教學效率。

計算機教學總結 篇2

　　兒童學習任何事情的最合適的動機是當他們興致高，心里想做的時候。我抓住這一契機先提出這樣一些問題：“你見過計算機嗎？”、“計算機有什么作用呢？”，學生紛紛舉手，各抒己見。接著我再利用教學演示光盤，向學生展示了一個色彩繽紛的電腦世界，通過觀看，學生不由自主地產生了“人們可以利用計算機進行畫圖、制作動畫、編輯聲音等工作，它的作用真大”的想法。這時學生學習興趣倍增，教學氣氛活躍，從而順利進入了新課的學習。在現(xiàn)有的教學條件下，不斷進行教學研究，在教學理論指導下，采用多種有效教學方法，激發(fā)興趣，讓學生自始至終愉快地學習，盡力滿足學生的求知欲，不斷提高教學效率。

　　二、組織協(xié)作學習，促進學生自學能力、合作精神的培養(yǎng)。

　　英國大文豪肖伯納曾作過一個著名的比喻，他說：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果。但是，倘若你有一種思想，那么，人均每個人將各有道理�！蓖ㄟ^合作、交流，每個人很可能得到一個，甚至幾個金蘋果。這實際上包含有協(xié)作學習的意思。在帶領學生上第一節(jié)計算機課時，我沒有急于展開教學，而是首先分組，將幾個同學分為一組，并告訴他們在學習過程中，必須相互合作，共同進步，取長補短，互相促進。開展小組競賽的活動，進一步激起他們的好奇心，好勝心，并促進同學間的團結協(xié)作，只有合作愉快，才能獲勝。同學間互相幫助共同解決困難，互相指正錯誤。共同進步，這樣掌握知識又快又好。又如，學生借助互聯(lián)網的功能，查找信息，以小組為單位進行交流、討論、齊心協(xié)力一起解決問題，拓展學生獲得知識的渠道。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動，活潑和豐富多彩。

　　三、加強聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　當前，面向新世紀的基礎教育的重任。推進教育信息化，是全面推進素質教育的要求，計算機的發(fā)展日新月異在信息技術教育中必須重視計算機的基礎教育，不斷提高學生的實際操作能力，為學生以后的學習打下堅實的基礎。如：小學信息技術中的'操作系統(tǒng)知識、打字基本功的操作、畫圖工具箱的應用、圖塊的操作等，都是信息技術基本知識和技能，學生有了這些基礎，就有利于學生進一步學習其他信息技術，同時也是學生創(chuàng)造力的源泉。

　　創(chuàng)新是素質教育的核心內容。在學科教學中進行創(chuàng)新教育已成為中小學創(chuàng)新教育的主渠道。作為與創(chuàng)新教育有著“天然結合”的計算機學科應當擔起這個重任。

計算機教學總結 篇3

　　本學期，我擔任的是計算機課，在學校的親切關懷下，本人刻苦努力，認真的完成了任務，現(xiàn)在將本人的總結如下：

　�。ㄒ唬┘訌娝枷胝J識：

　　在本學期，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并結合自身的的實際，以自己的行動，全身心的投入到教學中去，為了更好的服務學生，首先加強自身的思想認識，并充分的認識到，開設計算機課程，是為了培養(yǎng)學生的動手動腦能力，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要武器，有利于開發(fā)學生的智力，有利于培養(yǎng)學生的想像，觀察，和實踐能力，教學總結。學好計算機，對學生了解世界，了解知識，并對學生的發(fā)展具有重要的意義！

　　（二）多種途徑培養(yǎng)學生：

　　學校無小事，事事皆育人。開設計算機課的本身不僅僅是計算機操作只是與技能的掌握，更重要的是對人的培炎，教育，以及習慣的養(yǎng)成，都有特別的意義。

　　從身邊小事做起，培養(yǎng)學生習慣，為了培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣，本人在開課第一節(jié)就組織學生學習計算機機房制度，通過學習制度，讓學生明白，要想掌握只是，必須有一個安靜的環(huán)境，通過學習制度，讓學生明白，講究衛(wèi)生可以防止疾病的傳播，延長電腦的壽命，通過學習制度，讓學生明白，不能胡亂的'拍打電腦，是因為他是公共財物，從而培養(yǎng)學生的公德意識，通過學習制度，讓學生明白，按照程序操作，有利于保護，維護計算機.......

　　作為科任老師，認真地制定了學科計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。上課中運用很多教學方法，例如：打比方、舉例子、提示法、問答法、示范法，通過各種教學方法，使每節(jié)課都能夠讓學生在一種非�；钴S的氣氛中學習專業(yè)知識，調動了學生的積極主動性，讓學生自主地自發(fā)地有一種意識去學習相關的技能。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別對學習沒有興趣的學生，利用課間多次傾談，鼓勵并幫助他們確立正確的學習方向，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從各方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。作為信息教育的工作者，隨著現(xiàn)代科技的不斷進步和發(fā)展，要加強業(yè)務的學習和能力的提高，才能跟上現(xiàn)代信息教育發(fā)展的步伐，才能夠給學生更多的知識，才能夠適應當代信息教育。

　（三）認真的完成教學任務：

　　本學期，我按照教導處的安排，科學的設置教學計劃，認真執(zhí)教，讓學生切實得到了提高：本學期，本人講授的內容是計算機組裝與維護操作，通過學習，學生明白了計算機組裝與維護技術的基礎知識，明白各種計算機硬件、軟件常用知識，主要內容包括：計算機系統(tǒng)概述，CPU，內存，外存儲器設備，顯卡與顯示器，聲卡與音箱，輸入設備，機箱與電源，網絡設備，其他外圍設備，BIOS設置，計算機硬件組裝，計算機常用軟件安裝與使用，計算機病毒與防治，計算機的日常維護與故障排除等。

　　除了教計算機組裝與維護以外，本人還講授了delphi程序設計軟件，通過學習，豐富的實例開闊學生視野，使學生盡快具備應用程序開發(fā)能力，并培養(yǎng)良好的程序設計習慣，使學生不僅具有扎實深厚的理論功底，還要能夠獨立思考、獨立創(chuàng)作，具有可擴展素質，具備創(chuàng)新能力。

　　一個學期結束了，學生在知識上和技能上得到了鍛煉，培養(yǎng)了學生良好的品德和習慣，并取得了良好的成績。但由于本學期授課時間有階段性，專業(yè)知識內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。下學期，本人在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

計算機教學總結 篇4

　　時間如水，歲月如梭，這一學期很快就要結束了。通過這一學期的工作，我在工作方面業(yè)務更加熟練，和同學們的感情也越來越好，為了今后更好的進行教學工作，我將這學期的工作經驗總結起來，這樣好使自己迅速成長，無愧于人民教師的稱號，我現(xiàn)將這一學年工作情況總結如下：

　　一、思想認識

　　這學期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。同時，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也加強自身修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學工作

　　在教學工作方面，我擔任四個班級的影視制作課。由于我的教學對象是職高，面對的是一群普普通通的學生，但是，這些學生普遍學習基礎薄弱，學習能力較差，這無疑之中增加了我教學的難度。然而，他們沒有什么區(qū)別，他們都是社會的公民，是教育的主體。針對這樣的學生，我需投入更大的努力，從各方面來提高學生的學習成績和能力。下面我簡單地談談計算機教學中的幾點體會。

　　1、認真作好課前的準備工作

　　首先第一步要備好課，課前備課是一門學科教學過程中必不可少的一步。計算機學科教學也一樣，教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，教師不但要對教材上的.知識進行探索、歸納、總結，更重要的是他們還得在計算機上對這些知識點逐一進行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性，從而加強學生對知識理解的準確性和完善性。

　　其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容或實例，要預先對內容進行安排，對實例列出提綱，同時，找準重點、難點，讓學生上岸。再次，我覺得輔導和答疑工作也是非常重要的，在上課前，我會先叫同學們練習課堂上所講的知識內容，檢查同學們所做的情況，以達到自己心中要有數(shù)，然后在統(tǒng)一評講，對于差生更是要耐心。

　　2、講課時注意的一些事項

　　首先，作為教師要有良好的教風、儀態(tài)儀容和穿著應端莊大方。

　　其次，教師的專業(yè)知識。對于我們新教師來說，各方面都達不到老教師的高度，但是，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術書籍等，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件和實例進行學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，平時還虛心請教有經驗的老師。

　　3、盡量讓學生多上機，多實踐：

　　人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。在上課時，我盡量多花一些時間讓學生上機，同時讓學生有足夠的機會自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。

　　三、師生關系

　　作為一名教師，在處理師生關系時總免不了有些不妥的地方，但是經過一些有經驗教師的指導以及學生自身的特點，我發(fā)現(xiàn)我們得尊重學生的人格，每個學生都有自信心；尊重學生的興趣、愛好，培養(yǎng)創(chuàng)造性和主動性、獨立性的人才；尊重學生的情緒和情感，用正確的方式方法提醒他們，指導和引導他們；尊重學生的抱負和志向，鼓勵他們做出正確的選擇和判斷。

　　四、其他方面

　　樂于助人。協(xié)同工作、互相幫助是我喜歡做的事情。一直以來，教師的個人電腦有問題，只要我空閑，從來沒有拒絕過維修；大家遇到電腦技術方面的問題，只要是我知道的，均給于了耐心答復和解決。

　　出勤情況。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、早退，無特殊情況，不隨意請假，學校的各類活動均能參加。

　　加強學習。我堅持經常從一些報籍書刊和網上等找些優(yōu)秀的教案課件和實例進行學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。同時，我還加強與教師間的溝通和交流，充分利用網絡資源，使自己的綜合素質得到提升。

　　綜上所述，在這一學年的工作中，我都十分認真負責，和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，做好下半年工作計劃，爭取把工作搞得更好。

【計算機教學總結】相關文章：

計算機教學總結范文07-11

計算機課教學總結03-28

計算機教學的工作總結12-28

計算機教學優(yōu)秀的工作總結03-07

計算機教學總結匯總7篇05-26

計算機教學總結匯編8篇05-26

計算機教學總結范文合集9篇05-26

計算機教學總結集錦五篇05-26

計算機教學總結匯編6篇05-26

計算機教學總結錦集六篇05-31