教研工作總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的教研工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
教研工作總結(jié)1
我們音體美研組嚴格遵照學(xué)校和教研室的工作要求,全面貫徹黨的教育方針,積極落實素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學(xué)中的先導(dǎo)作用。把教研活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性,確保教研質(zhì)量,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
教研活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效,老師們在每次活動中才能有所收獲,青年教師才會快速成長起來,教研組才會具有向心力和凝聚力,才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此,我們從夯實常規(guī)教研著手,做到以下幾點:
一、有計劃有針對性地開展教研活動,全面地提高音體美教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)加強理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)教研,我們教研組響應(yīng)學(xué)校的號召,特別注重理論學(xué)習(xí)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),教研活動就不會具有盲目性和隨意性。
1、我們的具體措施是:
。1)每周教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會交流,或者是實踐教學(xué)研究情況的交流。
(2)組內(nèi)每位成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完成后做好筆記,并寫一篇學(xué)習(xí)有感,加強對所學(xué)內(nèi)容的認識。
。3)人人要定期將教學(xué)反思上傳與學(xué)校網(wǎng)上,有了廣泛的學(xué)習(xí),才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。
2、不斷完善教研制度,以制度規(guī)范教研活動
一節(jié)課中如何當(dāng)好引導(dǎo)者的角色,如何確定教學(xué)內(nèi)容,課堂教學(xué)中,語言要精煉,怎樣正確應(yīng)用音體美述語,要有層次地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學(xué)期由組長制定出具體的教研活動計劃,每周五上午第一節(jié)為教研活動時間,如果因事沖突了,要盡量抽時間補起來,在教研活動中,盡量不走形勢,每人都確立與教學(xué)有關(guān)的研究的主體,每人都當(dāng)主講,并要針對自己在教學(xué)上的弱點與困惑,來研究,來解決問題。每學(xué)期每人都要上一節(jié)研討課,課后,大家及時地進行了討論,發(fā)表各人的看法,讓教研落實到實處,收到了很好的效果。此外,組長不定時的進行檢查教學(xué)計劃,將備課情況及時與組內(nèi)老師進行反饋,我們將教研工作貫穿于每一天的教學(xué)中,這學(xué)期老師們的教學(xué)水平又有了不同程度的提高與進步。
二、組織好各類興趣小組的訓(xùn)練工作,在各類競賽中爭取更好的成績。
本學(xué)期開展了繪畫、歌詠比賽、田徑隊、乒乓球隊興趣小組,舉重等活動。通過組織形式多樣的競賽活動,廣大師生鍛煉了身體,增強了體質(zhì)。尤其是一些平時較少有機會進行體育競賽的同學(xué),在活動期間,是肢體充分舒展。同學(xué)間及師生間增進了相互的信任和了解,班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現(xiàn)。為了集體的榮譽大家拚搏、吶喊、感受著團結(jié)的力量,齊心協(xié)力為集體加油!身心得到了積極性放松。平時緊張的學(xué)習(xí)和工作造成的身心疲勞得以緩解,為更好的學(xué)習(xí)和工作提供了新的動力。每個同學(xué)的個性得以張揚,青少年活撥好動的天性展露無疑,校園處處洋溢著青春的氣息。
此外我們組是按計劃系統(tǒng)地進行訓(xùn)練,分階段進行分析,總結(jié)原因,本學(xué)期實行了定期檢查訓(xùn)練計劃與階段小結(jié),
老師們都能夠相互支持配合。音樂、體育、美術(shù)學(xué)科也同樣組織了各類興趣小組,取得了良好效果。
學(xué)校為了提高音體美與外界老師交流,在學(xué)校網(wǎng)站建立自己的博客,大家進行了統(tǒng)一的培訓(xùn),建立自己的博客,并上傳了大量的學(xué)習(xí)資料供大家交流。取得了較好的`效果。
三、進一步將音體美工作的規(guī)范化
具體的工作做了,還不算太完整,而各項學(xué)校工作的檢查都會聯(lián)系到音體美工作,這也正說明音體美工作的重要性,所以每一項的工作完后,我們都及時進行了總結(jié)及資料的整理,該上交的要上交,該保存的要保存,盡量做到了資料完善化。
四、工作中存在的問題
1、新課程給我們提出了一個最大的難題,就是學(xué)生成績的評定。新課程沒有統(tǒng)一的評分標(biāo)準,沒有評分方法,改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式,向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變,對學(xué)生采用發(fā)展性的評價。在評價的過程中,自己感覺到效果不是很好,尤其是小組互評,有些同學(xué)帶有感情色彩,不能公正的評價,自評差異也很大。有的能公正評價自己,有的較謙虛,對自己要求較高,有的則以不負責(zé)任的態(tài)度每項自評均為最高等級,很不合理,如何引導(dǎo)是以后要注意的大問題。
2、課堂教學(xué)實際如何適應(yīng)新課程標(biāo)準,體現(xiàn)新課程精神,在實際教學(xué)中存在一定差距,這也是以后我們教學(xué)的一個重點和難點。
3、課間操、課外活動開展的不夠好,沒能營造快樂的的校園文化氛圍,在自主學(xué)習(xí)中學(xué)生的誠信有待提高。
4、各種競賽活動需進一步加強,特長生訓(xùn)練要加強。
展望未來,任重而道遠,我們會堅定地沿著教研之路,繼續(xù)走下去,力求在實驗中探索,在探索中提高。努力為我校的音體美教育教學(xué)貢獻出自己的智慧和力量。
教研工作總結(jié)2
本學(xué)期,在上級領(lǐng)導(dǎo)和教研部門的指導(dǎo)下,我區(qū)全面貫徹課程改革精神,堅持以改革為動力,以發(fā)展為主線,以全面推進課程改革為重點,認真落實市、區(qū)教研室工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教研工作基本原則,加強教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)改革措施,深化課堂教學(xué)改革,落實課程計劃,抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,從而大力推進素質(zhì)教育、大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評價研究及教育科研諸方面作了大量的工作,按計劃完成了各項任務(wù),收到較好的工作效果。
主要工作回顧
一、采取有效措施,扎實推進課改
本學(xué)期,我區(qū)所有中小學(xué)起始年級的學(xué)生全部進入了美術(shù)新課程實驗,這項工作涉面廣,責(zé)任重,任務(wù)艱巨。為確保新課程改革的進度和質(zhì)量,我科堅持面向?qū)W校、面向教師、服務(wù)基層,加強對全區(qū)美術(shù)課改工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),認真做了以下幾方面的工作:
(一)扎實進行師資培訓(xùn),提升實施新課程水平。
本學(xué)期加大了教師崗位技能和新課程的培訓(xùn)力度,把宣傳課改、指導(dǎo)課改、開展課改活動作為應(yīng)盡的職責(zé),通過各種教研和培訓(xùn)活動開展課改宣傳和指導(dǎo)。以研究、解決新課程實驗過程中的實際問題為目標(biāo),總結(jié)了以往的學(xué)科培訓(xùn)經(jīng)驗,進一步豐富培訓(xùn)內(nèi)容,以“以人為本、問題中心、雙向互動、研訓(xùn)一體化”的多元化教師培訓(xùn)模式,組織好各層次的學(xué)科培訓(xùn)活動,增強了教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性、實效性、針對性。
1、認真做好初、高中美術(shù)課改新理念的解讀與培訓(xùn)工作,在全區(qū)中學(xué)教研活動中組織開展新課程新教材培訓(xùn)和教學(xué)觀摩研討交流活動4場,使廣大中學(xué)美術(shù)教師進一步理解了新課程理念和新教學(xué)要求。
2、認真做好小學(xué)新課標(biāo)實驗教材教法的滾動培訓(xùn)工作。本學(xué)期我科承擔(dān)了培訓(xùn)授課及組織工作任務(wù),共舉行了4場中小學(xué)課改專題輔導(dǎo)報告。工作中克服了種種困難,保質(zhì)保量完成了近100名美術(shù)教師的培訓(xùn)任務(wù)。
。ǘ┘訌娊萄泄芾恚七M新課程實施
加大了教學(xué)教研工作的監(jiān)控檢查和指導(dǎo)管理的力度,認真研究新課程平穩(wěn)實施的方法與措施。加強科學(xué)管理教研工作意識、質(zhì)量意識和服務(wù)意識,為基層學(xué)校服務(wù),為教師成長服務(wù)。
1、以課程改革為核心,深入基層,視導(dǎo)、調(diào)研各校實施新課程、開展校本教研、發(fā)展性教學(xué)評價研究等情況,重點進行了“中小學(xué)美術(shù)教學(xué)及教師現(xiàn)狀”、“中小學(xué)美術(shù)新課程實施現(xiàn)狀”的調(diào)查研究。
2、深入課改一線了解課改情況,進行有針對性的指。教研員共深入到幾十所中小學(xué)進行課改情況調(diào)研,通過聽課、訪談、問卷調(diào)查及與學(xué)校和教師進行互動式研討交流,研究了解了課改現(xiàn)狀,總結(jié)了經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了典型,研究了問題,探索了解決問題和困難的辦法,切實增強視導(dǎo)、調(diào)研工作的實效性,收到了明顯的效果。
。ㄈ┘訌娬n改教學(xué)研究,大力推進課程改革
1、在前兩學(xué)年研究的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展了新課程教學(xué)和探究、合作、自主、體驗性學(xué)習(xí)方式的教學(xué)研究和實踐活動,教研員通過聯(lián)合數(shù)名骨干教師共同合作,以課題研究為抓手,作了有效的研究和實踐,取得了有益的經(jīng)驗并及時把研究的經(jīng)驗傳遞給廣大的一線教師。
2、繼續(xù)組織開展小學(xué)“老教材新用法新教學(xué)”的研究,提倡“穿老鞋、走新路”,開學(xué)初即對老教材的使用教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整提出了導(dǎo)向性的要求,提出了具體的分年段教學(xué)建議,具有較強的可操作性和可行性,受到廣大教師的歡迎。
3、認真組織新課改課堂教學(xué)觀摩研討活動。
深入開展了美術(shù)新課程教學(xué)研究活動,重點進行了美術(shù)新課程下教學(xué)和學(xué)習(xí)方式及評價方式方法的探索和研究,形成了一批可供操作的教學(xué)案例。在此基礎(chǔ)上,舉辦了4場海珠區(qū)中小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課例展示交流和研討活動,組織全區(qū)100多名中小學(xué)美術(shù)教師進教學(xué)觀摩。
分別由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所學(xué)校的小學(xué)、初中、高中美術(shù)骨干教師提供展示了新課改優(yōu)質(zhì)實驗課共7節(jié),為了確保觀摩活動展示的實驗課的質(zhì)量,我科對其中所有課都進行了具體的指導(dǎo),付出了心血。
7節(jié)觀摩堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,教學(xué)中教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景,注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍學(xué)生的思維。積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較,培養(yǎng)觀察分析概括和審美及綜合運用知識的能力。
二、改革教研工作,探索新型教研方式
在夯實常規(guī)教研的基礎(chǔ)上,在探究新教研方式,豐富教研工作內(nèi)涵,拓寬教研視野和渠道進行了嘗試上并力求有所突破(尤其是校本教研、網(wǎng)上教研、三級教研網(wǎng)絡(luò)的教研深度和廣度上),目前此項工作有了成效和新的進展。
。ㄒ唬┖粚嵆R(guī)教研,探索新型教研
1、組織區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源組在原有區(qū)美術(shù)教育網(wǎng)站的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)建網(wǎng)上虛擬教研中心,開發(fā)和制作了一批教學(xué)資源,積極推動網(wǎng)上教研,推進教研工作信息化,加大教育信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)教研整合的力度。全體組員們本學(xué)期通過各種途徑不斷探索運用美術(shù)教育信息網(wǎng)站有效增強學(xué)術(shù)交流和服務(wù)的新形式、新手段和新途徑。力爭能突破現(xiàn)有單一的教研方式,拓寬教研時空,改變美術(shù)教育教學(xué)資源匱乏的現(xiàn)狀。
2、推進校本教研工作建設(shè)。啟動了金碧小學(xué)進行學(xué)科“校本教研示范!苯ㄔO(shè)工作,有針對性地指導(dǎo)學(xué)校進行美術(shù)新課程教學(xué)的研究,通過提高研究實效,催生研究成果來推動學(xué)校加強教研組建設(shè)。
同時以金碧小學(xué)牽頭的形式開展聯(lián)校協(xié)作教研工作,組織了同類型學(xué)校開展小型研討,目的是通過幫扶培育試點學(xué)校骨干,優(yōu)化人力資源,營造協(xié)作氛圍,有效地發(fā)揮試點學(xué)校在校本教研工作中的先輸血,后造血的功能和作用,從而推進校本教研的開展,推進新課程實施。
3、調(diào)配人力資源,配合市教研室開展了地方課程文化資源的研究。指導(dǎo)金碧、江南一小學(xué)2所點校嘗試開展了地方課程文化資源的研究,加強校本課程建設(shè)以及輔教輔學(xué)資源的開發(fā)和使用。
4、繼續(xù)開展和深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)教研整合的研究。以昌崗東路小學(xué)、鎮(zhèn)泰小學(xué)點校建設(shè)為龍頭,繼續(xù)尋求整合新策略,實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程教學(xué)媒體技術(shù)的整體優(yōu)化。已形成初步的、有一定研究價值和推廣價值的`成果。
(二)加強教研隊伍建設(shè),優(yōu)化整合教研資源,點面結(jié)合推進教改
1、加大骨干教師的培養(yǎng)力度,實抓骨干教師的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研修工作。
重點進行了新課程改革系列叢書的自學(xué)研修并通過定期舉行骨干教師學(xué)習(xí)體會感悟交流會,以自學(xué)、講座、論壇、研討、反思等多種學(xué)習(xí)形式,提高了骨干教師理論素質(zhì)和教學(xué)教研工作素質(zhì)水平。其做法是:注重引導(dǎo)骨干們理論聯(lián)系實際,注重反思、感悟,在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。
針對自己的實際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),提出具體的實施步驟。組織骨干在自修反思的基礎(chǔ)上,加強案例式分析,參與分享教學(xué)診斷,強調(diào)合作等,在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),進行自我評價和自我總結(jié),并在教師中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經(jīng)驗,提高了反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。
使教師在做中學(xué),在實踐中領(lǐng)悟,使老師走上學(xué)習(xí)中研討,實踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長歷程,切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者、研究者,并投身到新課程中的改革中。
2、狠抓區(qū)骨干教師、學(xué)科兼職教研員、各學(xué)區(qū)美術(shù)教研組長的教研工作方法培訓(xùn),通過培訓(xùn)和研修,提高骨干教研能力及教研管理水平,目前,學(xué)區(qū)美術(shù)教研組長已能建設(shè)性地組織開展豐富多彩兼具深度和實效校本教研和學(xué)區(qū)教研活動,受到基層廣大教師的好評,充分發(fā)揮了骨干教師應(yīng)有的輻射帶頭作用。
3、狠抓中心組的集體備課活動。
備課的重點是反思一節(jié)課存在的問題和解決的方法,主要內(nèi)容放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進學(xué)生心智發(fā)展上。通過備課,組員加強了對課改的認識,深刻地認識到:單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時相和,與時俱進才能創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力,才能擴展思路。
4、發(fā)揮骨干教師帶頭作用,積極推進校本教研工作。
本學(xué)期,我科在區(qū)中心組和學(xué)區(qū)美術(shù)教研組長工作會議上作了開展校本教研工作的宣傳和部署,提出了新課改實施過程要以學(xué)校為主陣地,以實驗教師為研究主體,盡快建立起理論學(xué)習(xí)、教研活動開展、課題研究管理、學(xué)校及師生評價、校長全面負責(zé)等校本教研制度,要將教研工作重點下移到學(xué)!,F(xiàn)在,許多中心組成員已把開展校本教研活動當(dāng)作一件重要工作納入計劃日程中。
5、繼續(xù)加強對各級教研組織教研工作的指導(dǎo)管理,幫助教研組建立健全了各項教研工作規(guī)章制度,充分發(fā)揮區(qū)美術(shù)教研會和中心教研組等學(xué)術(shù)團體的作用,整合美術(shù)教育教學(xué)資源,帶動了全區(qū)教研工作的開展;本學(xué)期繼續(xù)強化開展了各級教研組織的新課程理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究及交流研討活動,把學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)優(yōu)秀教師相結(jié)合,提高教研工作的品位和效益,以點面結(jié)合、分層推進的方法,切實提高了我區(qū)美術(shù)教研工作的整體效益。
(三)深入開展教育科研,推動課改向縱深發(fā)展
本學(xué)期我科本著以科研促教研,以教研促提高,以提高促發(fā)展的思路,在我科和區(qū)美術(shù)教研會和中心教研組內(nèi)開展了以下四個美術(shù)重點教科研課題:
。1)美術(shù)新課程各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)實驗研究;
。2)信息技術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)整合的研究;
。3)發(fā)展性美術(shù)教學(xué)評價的研究;
。4)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的研究。
教研工作總結(jié)3
本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體教師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃,在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作,主要總結(jié)如下:
1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,在活動中,教師們能認真聽記,并能根據(jù)自我的實際狀況談收獲和困惑,有比較強的實效性,另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研,期望其他有條件的英語教師也常來學(xué)習(xí),只要堅持,相信會有很大的收獲的。
2、10月8日我們組的.吳春明教師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,他是一名新英語教師,沒有教學(xué)經(jīng)驗但勇于承擔(dān)本次教研活動課,爭取葛教師親自指導(dǎo)的機會,這種精神是值得我們其他的英語教師學(xué)習(xí)的。透過這次活動吳教師展示了自我,同時我們看到了兄弟學(xué)校教師的精彩的課堂教學(xué),又有葛教師的典評和指導(dǎo),使我們對小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認識,全組的教師會繼續(xù)努力完善自我的課堂教學(xué)。
3、認真貫徹上級文件精神,派姜海舟和王艷華教師參加了進修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,取得了比較好的成績,透過兩次活動兩位教師能認真反思自我,反思自我的不足,決心揚長避短不斷的提高自我的水平,在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中,馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,我們英語教師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),適應(yīng)新課改的需要。
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲不少,對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯,無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
1、務(wù)實的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。
2、思考出更好的學(xué)科活動,以活動促進英語學(xué)習(xí)。
3、帶領(lǐng)全組教師加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。
收獲的20xx過去了,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體教師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。
教研工作總結(jié)4
1、課題研究的背景——
蘇霍姆林斯基曾說過“如果學(xué)生在掌握知識的道路上,沒有邁出哪怕是小小的一步,那對他來說,這是一堂無益的課。無效的勞動是每個教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險”。為了避免這種危險,教育界孜孜不倦地努力追尋著一種有效的教學(xué)過程與高效的學(xué)習(xí)狀態(tài),在全面推進素質(zhì)教育的今天,在基礎(chǔ)教育課程改革期間,探討教學(xué)的有效性乃至高效性尤為迫切。在這一迫切的期盼下,我們也看到了跋涉途中,課改給教學(xué)帶來的諸多變化:從內(nèi)容到形式的綜合……人文思想的滲透……網(wǎng)絡(luò)媒體的.運用……使課堂教學(xué)呈現(xiàn)繽紛的色彩、多樣的形式,我們相信,任何一種做法都有其值得肯定的初衷,都是為著理想而有效的教學(xué)在努力。然而,在注重了人文性、知識性的時候,往往忽略了學(xué)科本身的特性,這種情況下教學(xué)是否有效?是低效還是高效?我們有必要進行不斷的商榷與審視。
2、課題研究的意義——
本課題的研究,一方面引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)作品在其創(chuàng)作構(gòu)思及創(chuàng)作過程中、作者的情感體驗,以審美的眼光領(lǐng)略作品內(nèi)在的意韻;另一方面,在有限的時間內(nèi),使學(xué)生掌握小學(xué)階段基本的美術(shù)技能,實現(xiàn)造型表達。本課題研究立足美術(shù)教學(xué)本位、把握學(xué)科重點,最終促使學(xué)生在有限的四十分鐘內(nèi),獲得對美術(shù)之“內(nèi)蘊之美的領(lǐng)略”與對美術(shù)之“技藝之術(shù)的習(xí)得 ” ,兩者并重,使美術(shù)課堂教學(xué)“感悟有得、訓(xùn)練有方” ,構(gòu)建有效課堂,從而全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。同時,這一課題的研究貫徹了新課改的精神,也順應(yīng)了現(xiàn)階段我市教育界對課堂教學(xué)的研究目標(biāo)與發(fā)展趨勢。
3、課題研究的指導(dǎo)思想——
追求有效是教學(xué)永恒的主題,也是當(dāng)今社會中外教育共同關(guān)注的話題。
有效教學(xué)的理念源于20世紀上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運動,圍繞“教學(xué)是藝術(shù)還是科學(xué)”之爭的產(chǎn)物。教學(xué)是藝術(shù),這是20世紀以前在西方教育理論中占主導(dǎo)地位的教學(xué)觀。20世紀人們才明確地提出,教學(xué)也是科學(xué)。美術(shù)教學(xué)對于“內(nèi)蘊之美”的領(lǐng)略和“技藝之術(shù)”的習(xí)得,一方面需要通過實踐才能領(lǐng)悟、體會的“默會知識”層面,另一方面也需要用理解與思考的智慧和能力,加以表述的“理性知識”層面,前者更顯“藝術(shù)”的特點,而后者更具“科學(xué)”的規(guī)律。兩者相提并重,才能使美術(shù)教學(xué)“感悟有得、訓(xùn)練有方”,也才能促成有效的、高效的美術(shù)課堂教學(xué)。
新的《美術(shù)課程標(biāo)準》為美術(shù)教育作了更為全面、深入的詮釋,它所倡導(dǎo)的美術(shù)教育思想是:以美術(shù)的文化性學(xué)習(xí)作為依托,全面提高小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。其目標(biāo)一方面指向向?qū)徝佬蕾p與感受,一方面指美的創(chuàng)造。這一目標(biāo)的實現(xiàn),依賴于美術(shù)教學(xué)中,關(guān)注美術(shù)學(xué)科特征,通過對藝術(shù)作品由表及里的欣賞與感悟,從視覺領(lǐng)域出發(fā),培養(yǎng)人“看”的能力,超越人視覺的恒常慣性,把平常淺意識的“看”提升到以審美為目的的“賞”,進一步滲入到內(nèi)在知覺的“感”,最后轉(zhuǎn)化為生命存在的外顯之美。藉以詮釋美術(shù)教育的學(xué)科特質(zhì),獲得較為完善的美術(shù)素養(yǎng)的提高。 (1)(2)(3)(4)
教研工作總結(jié)5
20xx年,是我校教研工作取得重要成績的一年,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,本人大膽創(chuàng)新,扎實工作,組織和依靠各學(xué)科教研組長,立足“校本”,搭建平臺,以進一步推進課改,轉(zhuǎn)變教研觀念,提高教研能力為重點,大力倡導(dǎo)課堂教學(xué)特色“教中有研,研中有教”,有效地推動了我校教研工作邁上新臺階,促進了我校教育教學(xué)效益的全面提高。具體總結(jié)如下:
一、建章立制,保證教研工作落到實處
我校雖建校30余年,但在教研工作方面尚存一些制度不建全的問題。要保證教研工作常態(tài)、正規(guī)化,就必須有制度層面上的保證。所以建章立制是教研工作的一個重要方面。我們建立了教研定時制度、備課組教研制度、教師個人教研制度、教研實踐反思制度等一系列教研制度,有效地保證了教研工作落到實處。
。ㄒ唬┙萄卸〞r制度
1、每月“一大三小”制,即每月第一周為學(xué)科組活動其余三周為備課組活動時間。
2、每周二下午15:0017:25為文科組(語、英、政、史、地、心、藝)活動,周三下午15:0017:25為理科組(數(shù)、理、化、生、技、體)活動。
3、教研活動時間為全坐班制,除公假以外,不得缺席。
。ǘ﹤湔n組教研制度
1、組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準、學(xué)科教材和教法,貫徹執(zhí)行教研組計劃。
2、組織制定學(xué)科教學(xué)進度計劃,確定教學(xué)專題并組織實施。
3、組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每兩周至少集體備課一次(兩課時)。平行班級之間要加強互相聽課。共同研究:
。1)單元、章、節(jié)可是的目標(biāo)和要求。
。2)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點、空白點、德育點、創(chuàng)新點
。3)作業(yè)或練習(xí)設(shè)計。
。4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇。
。5)統(tǒng)一進度,取長補短,共同提高。
4、學(xué)科復(fù)習(xí)、評價工作研討,改革教學(xué)設(shè)計方案和形式,促進教研能力提高。
5、積極開展教研后動,各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開課,課前要集體備課,課后要認真評議、總結(jié)、反思,以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高,推進教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。
(三)教師個人教研制度
1、學(xué)期初制定好個人的研究重點。
2、每位教師認真完成備課組交給的備課任務(wù),認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言。
3、認真參加聽課、評課活動,每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。(校長、分管副校長、教導(dǎo)主任不少于30節(jié))
4、在教學(xué)實踐的同時,教師必須開展“五個一”活動。
5、要熟悉課程標(biāo)準、教科書及不要的教參資料,認真制定好一學(xué)期的授課計劃。
6、切實落實好常規(guī)教學(xué),認真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。
7、狠抓教師備課環(huán)節(jié)。每位上課教師必須提前一周備好課,將分層上交檢查(教研室主任檢查科組長、科組長檢查備課組長、備課組長檢查教師的教案)堅決杜絕無教案執(zhí)教現(xiàn)象,否則視為曠課。
8、開展教案比賽活動。期末對45歲以上教師的教案進行抽查、3545歲教師的教案進行普查、35歲以下教師舉行現(xiàn)場教案撰寫比賽,將其參賽結(jié)果納入個人業(yè)務(wù)檔案。
。ㄋ模┬1窘萄薪處煂嵺`反思制度
1、教師要及時認真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
2、教師要針對自己的教學(xué)實際,靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3、把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來,教師把自我作為意識對象,在教學(xué)活動中,把教學(xué)活動本身作為意識對象,不斷對自我及教學(xué)進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。
二、倡導(dǎo)特色,講究實效
我們在教研過程中形成了自己的教研特色。
1、把教研工作與學(xué)生學(xué)業(yè)成績結(jié)合起來。作為中學(xué)教研,離不開如何提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的教研,我們把傳幫帶作為一個特色,上屆高老師到高二上課,評講當(dāng)年的高考題,傳承歷屆高三的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)精神。
2、重視集體備課,集中教師群體智慧。在教研組和備課組教研活動中要求講實效,抓考點、重點、難點,以研促教,以教促學(xué)。
3、立足課堂,力爭教研達標(biāo)
積極開展了新標(biāo)準理念下的教學(xué)方式的研究,用《課程標(biāo)準》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐,重點進行了“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實踐。在研究實踐中,正確處理好四個關(guān)系:
(1)課程與教學(xué)的關(guān)系
。2)教與學(xué)的關(guān)系
(3)結(jié)論與過程的關(guān)系
。4)認知與情感的關(guān)系
回顧一年的教研工作,各教研組順利完成了教研任務(wù),達到了教研要求。
(1)每周開展一次教研活動,(包括集體備課)。組織教師認真學(xué)習(xí)了學(xué)科課改精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,共同討論了上課技能,提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
。2)規(guī)范了教研活動的內(nèi)容。人人做到了四個一:一次集體備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫好一篇教研總結(jié),填寫好一分評課表。
(3)組織開陣了教研活動。使教研活動經(jīng);,活動內(nèi)容專題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重了與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
4、重視教研組基礎(chǔ)建設(shè),營造文化氛圍
各科組加強科組文化墻建設(shè),增強文化氛圍,內(nèi)容和形式不拘一格,體現(xiàn)科組特色。配齊教師的辦公設(shè)備,各組須配備一塊小黑板,供寫通知、告示等。每位教師配一個鐵柜,以便裝個人材料和手提電腦等貴重物品,每位教師訂購兩種以上專業(yè)報刊,每位教師發(fā)一個網(wǎng)卡,美化辦公環(huán)境,各科組安排教師輪流值周,搞好環(huán)境衛(wèi)生。
5、錘煉打造,向科研型教師邁進
各教研組在完成常規(guī)教研任務(wù)的基礎(chǔ)上,還要進行一定的課題研究,自行申報課題,國家級和省級的都有,目的是進一步提高教師隊伍的理論水平和教研能力,向科研型教師邁進。心理教育健康中心承擔(dān)的'省級課題《團體心理輔導(dǎo)在班級管理中的運用》順利結(jié)題,還承擔(dān)了國家級相關(guān)課題子課題,也取得了階段性成果。語文、英語、數(shù)學(xué)等教研組以學(xué)科競賽以突破口,組織和研究學(xué)生競賽,也取得了較好的成績。而且語文組在作文教學(xué)教研方面取得了好成績,獲得省作文教學(xué)先進單位稱號。這些教研活動的含金量高,教師隊伍也獲得了很大的專業(yè)成長。具體地講,加強了教師職業(yè)技能和教學(xué)方法的培訓(xùn),教師把課堂作為自身實踐、探索和發(fā)展的陣地和戰(zhàn)場,勤于錘煉打造,使自身教學(xué)實現(xiàn)一個新的跨越;做好了同伴互助,發(fā)揮了骨干教師的作用,抓好了互幫結(jié)對的落實工作。
6、加強交流學(xué)習(xí),共同成長
不僅加強與校外兄弟單位間的交流學(xué)習(xí),也強調(diào)校內(nèi)科組教師的互相學(xué)習(xí),促進教師共同成長。由校長、書記、副校長等領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊帶領(lǐng)教研組長和教師到農(nóng)墾中學(xué)、貴師大附中、廈門同安中學(xué)、海南定安中學(xué)等學(xué)校交流學(xué)習(xí)。同時,邀請海師大領(lǐng)導(dǎo)、中南大學(xué)教育專家、印尼教育專家、韓國中國語教師會有關(guān)人士、四川社科院專家、北京四中名師、北京四中網(wǎng)校校長、南昌二十四中學(xué)校長和教師,桂林中山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、民盟海南組委、海南定安中學(xué)校長和教師來我校交流。
7、開展豐富多樣的教研活動,活躍教研氣氛,豐富教研內(nèi)容
我們開展了優(yōu)秀教案評比、現(xiàn)場教案撰寫比賽活動。優(yōu)勝者頒發(fā)證書,給予精神和物質(zhì)獎勵。組織教師上北京四中網(wǎng)學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗;組織(鼓勵)教師開個人博客,交流教育教學(xué)心得;積極參與上級部門組織的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
總之,作為教研部門負責(zé)人,我認真負責(zé),勇于創(chuàng)新,大膽實踐,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,順利完成了各項教研工作,形成了一定的教研特色,取得了很好的教研成績,不僅豐富了教研內(nèi)容,提高了教師教研理論水平,而且取得了重要的教研成果。
教研工作總結(jié)6
本學(xué)期工作即將結(jié)束,在緊張的工作當(dāng)中,自己的教學(xué)有得亦有失,現(xiàn)將工作的得失總結(jié)如下。
一、工作內(nèi)容:
1、課前準備:九年級生地沒有新教材,要求復(fù)習(xí)七、八年級上下冊。首先是備課,由于我們現(xiàn)在是以學(xué)生為主體的新課堂,所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容以學(xué)生記、說、練為主,對于復(fù)習(xí)的內(nèi)容課是更難備的。第一遍復(fù)習(xí)要把知識拓展,但也不能過于延伸,所以需要多翻資料,抓住重難點,掌握知識的邏輯能運用自如,這樣才能組織好課堂教學(xué)。
2、課堂上的情況:關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,多角度激發(fā)學(xué)生興趣。課堂提問注意面向全體學(xué)生,避免他們有心理負擔(dān)。
3、積極參與聽課、評課,虛心向他人學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。結(jié)合新課堂改革,嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。
二、成績與反思
本學(xué)期,教學(xué)過程中取得了一定的`成績。教給了學(xué)生學(xué)習(xí)生地的方法和生物實驗技能,也使自己的教學(xué)水平和思想覺悟有了進一步提高。通過新課堂進一步實施,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,但學(xué)生成績是參差不齊,整體成績有待提高。
三、存在的問題
1、教師方面
由于經(jīng)驗欠缺,不能及時全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對學(xué)生的督促不夠到位,加之本學(xué)期都是復(fù)習(xí)內(nèi)容,對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有些懈怠。
2、學(xué)生方面
受考試分數(shù)的影響,有些學(xué)生對生地不夠重視,上課注意力不集中,課下根本不復(fù)習(xí),使學(xué)生對復(fù)習(xí)知識記的快忘的也快所以成績不理想
總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),善思,實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好!
教研工作總結(jié)7
本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實際,為進一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),注重課堂實踐。
1、堅持以《新課程標(biāo)準》和課改理論為依據(jù),制定個人教研活動計劃。認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》,對教材進行分析,加深對教材的理解,正確把握教學(xué)的特點,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際精心備課,精心上好每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立xxx平等的師生關(guān)系,營造xxx輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進學(xué)生自主發(fā)展。
3、積極參與校本教研,按時參加學(xué)校組織的'教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動;顒又,大膽提出自己的觀點,與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研力。本學(xué)期共聽課36節(jié),評課33節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績顯著,課堂教學(xué)位于優(yōu)課行列,共做1次專題講座,上公開課4節(jié),促進了自身的成長。
二、勤于教研,提升素質(zhì)。
1、按時參加語文教研組的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
利用課余時間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《語文教學(xué)通訊》、《語文教材研究》等書籍,撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。在全國語文教師讀書競賽中,榮獲初中組貳等獎;在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,榮獲教師組優(yōu)勝獎。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),去年在三實參加了全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ)。本學(xué)年,我去濱州觀摩了“市優(yōu)質(zhì)課評選”,拓寬了視野,了解教學(xué)改革的最新動態(tài),并在本校開展了相應(yīng)的活動,上示范課2節(jié)。
三、加強教改與教學(xué)科研,努力出成果。
在教學(xué)教研實踐中,及時進行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論文,取得了點滴成果。
1、兩篇論文分別發(fā)表于《山東教育》;一篇發(fā)表于《濱州教育》;《重視課外閱讀、提高教學(xué)質(zhì)量》在初中語文新課程教學(xué)論文評選中,榮獲二等獎;《以人為本、倡導(dǎo)語文課外閱讀》在教職工“以人為本,教書育人”論文大賽中,榮獲二等獎;被評為“先進德育教育工作者”榮譽稱號。本學(xué)年,我被評為“七星級教師”;獲得“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
2、教學(xué)教研之余,我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,取得一定的成績。在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,我榮獲教師組優(yōu)勝指導(dǎo)獎;孟維靜同學(xué)的《有多少愛可以重來》和朱曉娜同學(xué)的《愛在每一個角落》發(fā)表在20xx年2月的《教學(xué)研究》;朱曉娜同學(xué)榮獲全省中小學(xué)生“中國人壽杯”交通安全征文二等獎。
在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問題。在今后的工作中,我將腳踏實地,爭取更大的進步和提高。
教研工作總結(jié)8
我們體組藝全體教師在本學(xué)年的工作中,相互配合主動協(xié)調(diào),按照學(xué)期初制定的工作計劃完成市局和學(xué)校布置的各項體藝工作,較圓滿完成了學(xué)校交給我組教師的工作任務(wù)。
下面對我們體衛(wèi)藝組具體工作作以下總結(jié)
。ㄒ唬⿲W(xué)期初我們制定了本學(xué)期的工作重點,圍繞減負增效為背景想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)的效率,把規(guī)范和落實教育教學(xué)常規(guī)作為抓手,認真組織教育教學(xué),力求教學(xué)的規(guī)范操作,認真上好每一堂教學(xué)課。課后組內(nèi)教師能自覺反思教學(xué)過程中的得失,根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)的情況以及體能情況作認真的分析、集思廣益提出改進的方法和措施。加強相互聽課和下班協(xié)助教學(xué)也是使廣大學(xué)生較快提高技能和體能水平的重要條件。
年輕教師在教學(xué)過程中能謙虛聽取其他教師提出的改進建議,努力在課堂教學(xué)中改善教學(xué)的方法和手段業(yè)務(wù)能力快速提高。四位肩負著畢業(yè)班體育中考教師在平時的教學(xué)和大課間、及課外活動輔導(dǎo)工作中,群策群力相互協(xié)作,不計較個人得失不搞“本位主義”,特別在中考前由于天氣不好,一直下雨,大家還是想盡辦法,充分利用體育館、乒乓館對重點學(xué)生進行重點輔導(dǎo),取得了長足的進步。本學(xué)期我們提前組織了學(xué)校兩次畢業(yè)班體育模擬考試,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,通過邀請外校中考裁判組長和教研室王渺一教授來校做專項指導(dǎo),并對課堂教學(xué)和技術(shù)訓(xùn)練動作要領(lǐng)及存在問題做了全面中肯的指導(dǎo),使我們?nèi)w教師受益匪淺,在后階段的教學(xué)和課外訓(xùn)練中更加有正對性的對學(xué)生進行技術(shù)指導(dǎo),學(xué)生的技術(shù)水平在較短的時間內(nèi)提高很快,再加上最后階段的補差工作,全體初三學(xué)生在體育中考中除了個別班級的個別學(xué)生較二模有較大進步。雖然整體情況不算理想,但我們有信心在今后的工作中進一步加強課堂教學(xué),講究學(xué)習(xí)的方法和手段以及組織的形式、教科研,重新整合最佳教學(xué)資源力爭取得更好的成績。
。ǘ┚o緊圍繞學(xué)!叭臧l(fā)展規(guī)劃”的總體思想,在穩(wěn)步推進我校整體水平健康發(fā)展的基礎(chǔ)上,滿足了學(xué)生身心健康發(fā)展的總體要求,保證了學(xué)生在校“每天一小時”的體鍛時間,使廣大學(xué)生有更加充沛的精力投入到文化學(xué)習(xí)中去;此外,在校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀調(diào)控和具體指導(dǎo)下,推進我校特色項目建設(shè),積極對外宣傳我校特色教育的教育管理理念,豐富全體師生課余生活,提高教師業(yè)務(wù)能力起到的非常積極的作用。在實踐中摸索教學(xué)方法手段。提升我校吉他、羽毛球特色項目的整體水平,我堅信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和在市教育局、體育局的共同支持和幫助下,我校的`特色教育一定會取得更大的成就。
。ㄈ┰诮炭蒲蟹矫,首先是圍繞常州市體衛(wèi)藝處年前申請到的有關(guān)“陽光體育在常州市中小學(xué)中構(gòu)建”的國家課題,展開了廣泛的學(xué)習(xí)和研究,并根據(jù)我校的現(xiàn)有條件和陽光體育開展的特點,確立了我校的市級課題是以羽毛球特色為切入口展開教學(xué)與業(yè)余體育活動的研究。并制定了相關(guān)發(fā)展計劃,通過行動研究來進一步推進我校羽毛球特色項目的發(fā)展,最終能促進我校體育工作走上一個新的臺階,我們克服畏難情緒,敢于思考和動筆,由小到大,由淺到深的記錄自己的教育教學(xué)心得。到目前為止,我組有多位老師饌寫了與自己學(xué)科相關(guān)的教學(xué)論文,積極參加省、市級體衛(wèi)藝教學(xué)論文的競賽并獲得嘉獎。先后有兩位教師兩篇論文在省級《課程與教學(xué)》刊物上發(fā)表。全組教師都不同程度的參加了常州市組織的教育教學(xué)培訓(xùn),教科研能力有了較大的提高,為提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng)提供了積極的保障。
。ㄋ模┘訌妼ν庑麄鳎盐倚5霓k學(xué)特色和辦學(xué)成果,通過網(wǎng)絡(luò)報紙等手段積極宣傳我校是教學(xué)理念,提高學(xué)校的社會影響力知名度,20xx年11月我組創(chuàng)編的第二套羽毛球操“羽球飛揚”在常州市電視臺《教育時空》作專題報道,此外,加強對學(xué)校大型體育與藝術(shù)活動的新聞報道,通過教育網(wǎng)絡(luò)平臺,展示同濟人的精神風(fēng)貌,得到了社會的廣泛關(guān)注和好評,為此,去年我組被學(xué)校評為“新聞報道先進團隊”。
。ㄎ澹┐罅ν七M國家“2+1”工程建設(shè),一切以全體學(xué)生健康發(fā)展為根本,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度,積極推進我校體育藝術(shù)特色項目建設(shè),在全校大力開展“吉他”教育,普及羽毛球運動并結(jié)合校園文化建設(shè),努力營造羽毛球氛圍,成功舉辦了20xx年同濟中學(xué)第三屆“羽毛球”節(jié),通過改變比賽方式,有原先單打變?yōu)殡p打,有原先每班6人參賽變?yōu)槊堪?4人,從而為更多的學(xué)生提供了展示自己羽毛球才能的舞臺,大大激發(fā)了廣大學(xué)生的興趣,本次羽毛球節(jié)還首次把教師安排到比賽中,通過比賽豐富了教師的課余生活,形成師生同樂的和諧氛圍。積極組織學(xué)校新春文藝晚會,從活動組織安排、班級學(xué)生輔導(dǎo)到最后形成一臺完整、出色的文藝匯演全組同志傾注了大量的精力,付出很多辛勞。尤其是我組三位藝術(shù)老師,他們分工合作、盡心盡力把本次新春晚會辦成近幾年最出色的一臺文藝大餐,吉他演奏是這臺文藝節(jié)目的亮點,它充分展現(xiàn)出我們同濟中學(xué)吉他校本特色和教學(xué)成果。努力踐行著我校貫徹國家文體“2+1”工程建設(shè)的宗旨。為促進我校全體學(xué)生的健康發(fā)展起到積極的作用。
。┡μ岣邔W(xué)生的專項技能發(fā)展,力爭在各級各類文體競賽中為學(xué)校爭取榮譽。本學(xué)年在校行政的關(guān)懷和幫助下,我們體衛(wèi)藝的全體老師通過積極工作,在文體方面取得了一定的成績
1、美術(shù)教師孔德穎積極帶隊參加常州市中小學(xué)生藝術(shù)展演。
2、邱芬老師帶隊參加常州市直屬校女籃比賽獲得第二名,黃晨老師帶隊參加常州市直屬校女排比賽獲得第三名,黃晨老師帶隊參加常州市游泳比賽獲得初中組團體第三名,我?guī)ш爡⒓映V菔小鞍傩1濒叱V荽笫杏鹈虮荣惈@得團體第三名,女單第二名的驕人戰(zhàn)績。本年度體衛(wèi)藝工作應(yīng)當(dāng)說在去年的基礎(chǔ)上有較大的提升,我們決心在今后的工作中再接再厲,為開創(chuàng)同濟中學(xué)的新局面,為實現(xiàn)同濟中學(xué)新一輪學(xué)!爸鲃影l(fā)展規(guī)劃”的總目標(biāo)作出我們應(yīng)有的貢獻。
教研工作總結(jié)9
本學(xué)期,我們生地教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真地完成了各項工作。工作中,大家團結(jié)互助,兢兢業(yè)業(yè),體現(xiàn)了我們生地組教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié):
一、明確研究方向。
教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,所以,在擬訂教研計劃時,我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認為所需提高的方面提出來,采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求,真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。
二、從理論著手,吸收新思想,開拓新視野。
加強理論學(xué)習(xí)的方式,我要求我們組采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準》一書為主,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,通過閱讀教學(xué)雜志,借閱相關(guān)教學(xué)理論專著,并利用網(wǎng)絡(luò)資源,上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,及時了解課改動態(tài),以適應(yīng)形勢的發(fā)展。
三、緊抓課堂教學(xué),促進學(xué)生綜合能力的提高。
我們組能發(fā)揮教研活動的功效,確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展,加強研課、磨課的力度,努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
備新課之前,我組織我們組成員分析了全冊教材,了解每一單元課文內(nèi)容的`特點,訓(xùn)練的要點及所需達到的目標(biāo)。并將知識點相通的內(nèi)容進行整合,使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以自主備課為主。
平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實踐、反思,教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
四、常規(guī)工作常抓不懈,增強教師的責(zé)任感。
在平日的教學(xué)常規(guī)工作中,我們教研組教師從上課、備課、聽課、認真批改作業(yè)、加強能力訓(xùn)練等入手,嚴格要求學(xué)生,盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。在重視教師常規(guī)工作的同時,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強培養(yǎng),班級與班級、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃,老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,從而提高他們的綜合水平。
以上是我們生地教研組工作的回顧。盡管我們努力著,奮進著,但我們深知,在以往的工作中,還有許多的不足,在今后,我一定會加倍努力,與時俱進,開拓創(chuàng)新,爭取把教研組工作開展得更好。
教研工作總結(jié)10
本學(xué)期,我校語文教研組認真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神,以貫徹落實《語文課程標(biāo)準》及“135教學(xué)模式”為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際,繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)潛力,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
一、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂效率
1、定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。
2、進一步完善備課。做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強群眾備課意識,注重資源共同分享,倡導(dǎo)語文教師細讀文本,深入淺出。
3、努力上好每一節(jié)家常課。切實落實“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中,努力提高教學(xué)藝術(shù),求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高課堂教學(xué)效益。
4、用心對待每一次作業(yè):作業(yè)精設(shè)計,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想;作業(yè)細批改,規(guī)范、及時,注重糾錯及狀況反饋。
5、盡心輔導(dǎo)每一個學(xué)生:努力做好學(xué)生補缺補差的工作,因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,及時捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
二、以“135模式”為契機開展校本教研,提高教學(xué)實效
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》,大力推進“135教學(xué)模式”,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。
1、樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識。
2、堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐潛力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
3、用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
4、突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
6、講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄。
所做工作總結(jié)如下:
九月份
1、9月5日,制定語文教研組計劃。
2、9月16日到X參加縣語文教研組長會議,21日傳達縣語文教研室最新精神。
3、9月6日、7日用心參與縣教研員推門聽課活動。鄭X六位教師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課。
4、9月7日午時,全體語文教師匯聚二樓會議室,認真聆聽省特級教師章師亞、縣語文教研員張身貴教師的點評。
5、一年級新生在鄭X四位語文教師兼班主任的指導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)《論語》,于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式,好評如潮,并在《衢州日報》上加以信息播報。
6、9月22日、23日,我校全體語文教師在二樓多媒體用心參與我縣XX屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動,聆聽了語文戴X教師執(zhí)教的《母雞》《為中華之崛起而讀書》《陶罐和鐵罐》《月光曲》《我要的是葫蘆》《花鐘》《鹿和狼的故事》六堂風(fēng)格各異的語文閱讀教學(xué),并聆聽了X市名師徐X教師的現(xiàn)場點評,再次明了“135模式”的閱讀教學(xué)。
7、9月28日,徐X四位教師代表我校語文教師參加縣“閱讀試題現(xiàn)場限時比賽”,3人獲一等獎,1人獲二等獎。
8、程X等教師在音樂教師的幫忙下,用心組織學(xué)生參加配樂詩歌朗誦比賽,五六年級學(xué)生合作表演的詩歌朗誦《祖國頌》獲縣一等獎中的第一名。
9、全體語文教師用心組織一至六年級學(xué)生參與浙江省“三行詩”征文比賽,送出參賽詩歌百余首。
十月份
1、同年級組教師推門聽課、
2、開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,提高教育教學(xué)質(zhì)量”。(作業(yè)設(shè)計包括:預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升,及時反饋)
3、各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”,年級組互相開課、觀摩。
4、10月9日縣教研員再次推門聽課活動,全體語文教師認真聆聽了王X教師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》和《幸福是什么》,對“135模式”的閱讀教學(xué)有了更深的認識。
5、10月12日,鄭X兩位語文教研組長聽新進教師趙露萍教師執(zhí)教《一去二三里》,為其語文課堂進行把脈號診。
6、教導(dǎo)處安排期中語文教學(xué)工作大檢查
十一月份
1、11月1日,縣語文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動在我校舉行,全體語文教師認真觀摩了王X教師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》《金色的腳印》《那片綠綠的.爬山虎》《圓明園的毀滅》《為中華之崛起而讀書》五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學(xué),聆聽了市名師徐X教師的專題點評。
2、11月23日,教研組長程X再次聽新教師趙X的閱讀教學(xué)《雨點兒》,為其指點迷津。
3、11月30日,校長展示課在我校舉行,全體語文教師認真聆聽戴X、徐X校長的《長征》《去年的樹》,深受啟發(fā)。
4、鄭X教師各擬了一份任教年級上冊的試卷,參加縣語文學(xué)科命題大賽。
5、全體語文教師用心組織一至六年級學(xué)生參與常山“三行詩”征文比賽,送出參賽詩歌一百五十余首。
十二月份
1、12月1日,教研組長程X三進趙露萍的語文課堂,聽她執(zhí)教閱讀教學(xué)《雨點兒》,指點其語文教學(xué)。
2、12月5日,浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)——遠程培訓(xùn)項目“專家在我身邊”輔導(dǎo)活動在我校舉行,教研組長鄭X教師執(zhí)教了一年級習(xí)作觀摩教學(xué)《句子王國》,受到教師們的一致好評。
來自北京的教育專家袁X與X縣參加遠程培訓(xùn)的教師應(yīng)對面——了解教師們的實際需求、為教師們答疑解惑,傾聽教師們的參訓(xùn)感言、總結(jié)改革成果。
在活動中,袁X給四年級的小學(xué)生們上了一節(jié)寫作課——《如何把“我愛讀書”寫具體》,用聲情并茂、妙趣橫生的語言來激發(fā)學(xué)生們在寫作時的創(chuàng)造性思維和潛力,學(xué)生們聽得津津有味,并主動向教師請教了不少的問題。講課結(jié)束后,袁志勇還對授課資料進行了點評,對現(xiàn)場參訓(xùn)教師提出的問題做出了解答,并做了“語文有效教學(xué)”的專題講座。
3、12月7日,新進教師趙X進行語文公開教學(xué),執(zhí)教《雨點兒》一文。
4、12月11日,在杭州舉行的“我愛祖國我愛黨”全省故事大王的決賽中,我校六(5)班的樊夏妮同學(xué)獲少年組一等獎。
5、各年級組教師制訂復(fù)習(xí)計劃。
6、期末語文教學(xué)工作大檢查
7、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析
8、教研組、備課組交流總結(jié)。
一月份
1、用心迎接期末考。
2、以年級組為單位,布置寒假作業(yè)。
教研工作總結(jié)11
本年度,我校把教研教改作為一項重要工作來抓,學(xué)校教研室根據(jù)上級文件精神,緊緊圍繞“落實課改精神,提高課堂實效,打造高效課堂”這一中心,規(guī)范課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué),扎實開展各項教研教改活動,力求轉(zhuǎn)變廣大教師教學(xué)觀念,努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面,從本年度來看,我校在教研教改方面主要做好了如下工作。
一、認真抓好三個教研組建設(shè)和管理工作。
1、落實行政領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制,督導(dǎo)教研組工作。
本年度,根據(jù)我校教師分工特點,繼續(xù)成立了語文、數(shù)學(xué)、政史地、物理化四個教研組,四個教研組長都是經(jīng)驗豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人,由教研室負責(zé)具體教研工作,邱凱校長總抓,由李紅梅副校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動各教研組又按照年級各分為三個年級組,各分設(shè)年級組長,這樣,教研網(wǎng)絡(luò)簡潔明朗,各組分工又合作,目的只有一個:更好地搞好各項教研活動,全面提高教研教學(xué)水平。
2、制定科學(xué)有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。
各組嚴格按計劃開展各項活動,為保證教師能按時參與,學(xué)校把星期五下午定為教研活動時間,各教研組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制,并與《考勤制度》掛鉤,鼓勵教師積極自覺參與每次的教研活動。
3、每次教研組活動堅決做到四定:定人、定時間、定內(nèi)容、定地點,每次教研活動都由教研組長提前安排。做到有準備、有主講人,
內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí)、聽課評課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習(xí)心得交流、說課、觀看優(yōu)秀課例等,形式多樣,收效明顯。
二、加強對各年級教師的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。
學(xué)校副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深入課堂,實行“推門聽課制”,聽課后及時與任課教師交流探討,據(jù)不完全統(tǒng)計,除教研組組織的公開課外,邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上,聽課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時深入課堂,老師上課的隨意性行為少了,工作責(zé)任心強了,課改理念滲透比以前多了,課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀。
三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。
本年度,我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題,各年級組根據(jù)本年級教學(xué)特點設(shè)立子課題,分別進行小課題研究,并利用集體備課時間進行交流研討,期末時根據(jù)課題實施情況,寫出小課題報告單,從本月常規(guī)檢查看,我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫。
四、各項教研活動講求實效。
由于我校教研工作按計劃開展,每次教研活動都有具體的內(nèi)容,而且提前做了安排,讓每位組員有充分準備的時間。每次活動開展后,老師們都有不同的收獲,特別是評課、問題探討等,我們要求每次問題探討,各組都能從實際教學(xué)出發(fā),提出自己在教學(xué)中值得探討的'問題,在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣,一個學(xué)期下來,各組就能解決很多教學(xué)中的困惑,從中受益。
五、豐富活動載體,開展了形式多樣的教研活動。
1、開展了“一幫一”結(jié)對互學(xué)活動。
每學(xué)期,我校都會開展“青藍結(jié)對”活動。我校人才較缺水平參差不齊;再加上嚴重缺編,每學(xué)期都會引進特崗老師,因他們在業(yè)務(wù)、實戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗,為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手,我們開展了"一幫一"結(jié)對活動:挑選了經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強的年輕教師,每人與一名實習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱的老師結(jié)對,此項工作由教研副校長監(jiān)督落實,要求每位指導(dǎo)老師寫出詳實的輔導(dǎo)計劃,定時、定內(nèi)容進行指導(dǎo),并有記載。通過努力,實施效果達到了預(yù)期目的,教師的業(yè)務(wù)水平有了一個質(zhì)的飛躍,在每期進行的“青藍結(jié)對匯報課”活動中,年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。
2、堅持開展“教學(xué)開放日”活動按照教育局要求,我們對周三教學(xué)開放日做出了精細安排,開學(xué)制定了《教學(xué)開放日實施方案》。每個年級組安排好本年級的開放日活動,到了周三,老師們相互聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學(xué)開放日中,我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例。除此外,按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規(guī)定,每人上組級公開課一節(jié),便于組內(nèi)交流。
3、課改展示課。每期,我校都會舉行年輕教師的示范課活動,每個教研組至少安排2節(jié)以上,由教研室統(tǒng)一安排時間,組織廣大教師參與聽課活動,并集中進行點評,通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應(yīng)用。
六、以常規(guī)檢查為契機,完善教學(xué)管理,帶動教研活動的開展。
學(xué)校嚴格執(zhí)行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求,嚴把教學(xué)常規(guī)“四關(guān)”:
1、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法,并注重課中、課后反思,及時捕捉教學(xué)中的成敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。
2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中,倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法,堅持面向全體,少搞花架子。
3、嚴把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時、認真批改,抓實學(xué)生錯題訂正。
4、輔導(dǎo)關(guān)——堅持“抓兩頭促中間”,加強對學(xué)困生和特長生的指導(dǎo)工作。
為抓好教學(xué)常規(guī)工作,學(xué)校對常規(guī)工作嚴格執(zhí)行“一月一查一通報”制。每期學(xué)校進行校本教研工作檢查四次(一月一次),每次都有詳細記載、量化分數(shù),并在教師例會中總結(jié)通報,從這幾次檢查看,我校教師在常規(guī)方面是認真的,沒有出現(xiàn)有不完成或達不到要求的現(xiàn)象。
七、加強了對學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。
在校級公開課上,我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動,讓骨干教師在教研教改活動中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手。
總之,我校的教研教改活動突出了一個“實”字:講究實際,堅決不搞花架子;講究實在,堅決圍繞教育教學(xué)出發(fā);講究實效,力求對老師有幫助。一年以來,我校教研工作緊張有序,效果明顯,在各種檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,力求在教研教改方面有更高的突破。
教研工作總結(jié)12
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組人員的共同努力下,我們術(shù)科教研組圓滿地完成了這一學(xué)期的教研組工作,取得了點滴成績,但也存在很多不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
扎實推進課堂教學(xué)改革,術(shù)科組教研工作總結(jié)。按照課程改革的要求,通過研討課、匯報課、公開教學(xué)等形式,加強對新課程實踐的探索和研究;組織教師鉆研教材,探索新的教學(xué)方法,切實將新課程教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為;鼓勵教師反思新課程教學(xué)中存在的新問題,通過課堂教學(xué)觀摩交流、課改研討、課題引領(lǐng)等途徑,樹立典型、以點帶面,積極促進新課程改革科學(xué)健康的發(fā)展。
積極開展校本教研活動。以課題研究為媒介,充分利用每周三的教研活動時間扎扎實實地開展教研活動,教師的教學(xué)實踐能力、研究課程能力和駕馭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革,促進教育發(fā)展。推進教育創(chuàng)新,認真查找思想觀念和精神狀態(tài)尚存在的差距,振奮精神,開拓視野,不斷的總結(jié)新經(jīng)驗,探索新路子,努力使我們的工作體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富有創(chuàng)造性,工作總結(jié)《術(shù)科組教研工作總結(jié)》。進一步樹立"以人為本"的'觀念,切實解決了當(dāng)前師生的學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的突出問題和困難。
認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準,做到每兩周一次,人人參加集體學(xué)習(xí),并利用課余時間自學(xué),實施課改精神。在組長和全體成員共同努下,
新課程實施的如火如荼。在深刻學(xué)習(xí)了新課程改革精神的前題下,全組成員人人撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、個案設(shè)計、教學(xué)思。
新課改的公開課獲得大家的一致公認。新課程提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又從素質(zhì)教育教學(xué)中提高了學(xué)生的能力,成為今后教學(xué)的趨向。
認真配合校領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作,在我校開展的以"提高課堂教學(xué)效率"為主題的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,我組青年教師認真準備,積極參與,取得了較為優(yōu)異的成績,圓滿完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。
總之,在這一學(xué)年里,我們術(shù)科組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體成員的共同努力下,教學(xué)上取得了良好的成績,工作中其樂融融,業(yè)務(wù)上互相幫助,共同提高。在新的學(xué)年里,我們將繼續(xù)努力,爭取以更好的成績來向?qū)W校、家長及社會匯報,爭取更上一層樓。
教研工作總結(jié)13
時光匆匆流走,又一學(xué)期的工作結(jié)束了,我們體育教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位體育教師的協(xié)助下,順利的按照學(xué)期初制訂教研工作計劃圓滿地完成了各項任務(wù)。為了使以后的體育教研工作能更好的開展,特將本學(xué)期的體育教研工作總結(jié)如下:
一、明確目標(biāo)和任務(wù)
學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計劃,使全組教師認識到體育教研是課改深入發(fā)展的需要,是教育創(chuàng)新的需要,是教師發(fā)展的需要。在課改的新形勢下,找準自己的位置,確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。
二、注重嘗試教改
本學(xué)期,我們教研組繼續(xù)實施體育教學(xué)中的新課改目標(biāo),在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。采用分組教學(xué)法進行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的多角度考慮問題的能力。同時對學(xué)生敢于放手,讓他們?nèi)パ芯孔约合胙芯康姆椒,研究出?guī)律后,讓學(xué)生進行試驗,從中獲得知識。
三、互想聽課,取長補短
根據(jù)學(xué)期初制定的教研計劃,在教研活動中我們認真組織并聽了、胡國杰、陳麗林、李海燕、金育民老師的研究課。聽完課以后,我們?nèi)M教師進行了認真地評課,一致認為四位老師能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,進行認真的備課。備課中做到了重、難點分明,教學(xué)設(shè)計新穎,在實際教學(xué)中做到了教法靈活,器材使用合理,還特別注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。不足的是學(xué)生上課時比較拘謹,課堂氣氛不太活躍。
總之全組教師在本學(xué)期內(nèi)都能做到互相聽課評課,從中取人之長,補己之短,以此來提高自己的授課藝術(shù)。
四、群體活動豐富多彩
本學(xué)期,我學(xué)區(qū)對課間操的要求進一步提高了,特別是東高村小學(xué)的課間操品比活動,始終堅持每周一小結(jié),每月一總結(jié),并對課間操情況執(zhí)行好的班級及時提出表揚并發(fā)獎鼓勵。同時要求全學(xué)區(qū)教師要以身作則嚴格要求學(xué)生,使課間操既作為增強體質(zhì)的一個重要手段,又能成為培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、團結(jié)友愛、熱愛集體良好行為的第二課堂,使之和學(xué)校文明禮儀教育緊密地結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)校紀。
在落實學(xué)生每天一小時的課外體育活動中,各校都制定了完整的課外活動計劃及課外活動安排表,開展形式多樣的`體育活動,經(jīng)常組織小型多樣分年級的藍球、足球、迎面接力、拔河、乒乓球等比賽。還充分利用課間、課外活動組織和實施各項目的開展,給學(xué)生們創(chuàng)造了鍛煉身體的良好機會,使我們的校園真正成了孩子們生機勃勃的樂園。
五、存在的不足與今后努力的方向
1、存在的不足:
在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓(xùn)練,沒有通過一些游戲活動來提高學(xué)生靈敏性以及應(yīng)急能力的培養(yǎng)。
2、今后努力的方向:
在今后的教學(xué)工作中,將汲取經(jīng)驗教訓(xùn),揚長避短,使全體體育教師水平有一個新的提高。
總之,在實施素質(zhì)教育的今天,體育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,終身體育的意識,采取形式多樣的教學(xué),利用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生在主動參與學(xué)好基礎(chǔ)知識、技能、技術(shù),為少年兒童身心全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中還有許許多多的不足之處,在今后,要向其它教研組、教師學(xué)習(xí)。取人之長,補自己之短,不斷完善,使體育課成為民主、平等、和諧的樂園。
教研工作總結(jié)14
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校全體語文教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、勤學(xué)——新課程標(biāo)準為指針。現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準正是應(yīng)時代要求,全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),構(gòu)建了新的'語文目標(biāo)體系,也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識,提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。
二、善思——教學(xué)節(jié)展示為契機。為保證新課程標(biāo)準的進一步落實,為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了第六屆教研組課題共研活動,各教研組在組長帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準及我!白灾鲃(chuàng)新”課堂模式,精心設(shè)計,公開輪講,認真聽評,反復(fù)修改,提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例。
三、遵循語文教育的規(guī)律,更加突出了學(xué)生的語言實踐活動。《信》、《夏天和冬天》等多篇課文的教學(xué),教師均注重引導(dǎo)學(xué)生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達方法,從而積累佳詞麗句,體會祖國語言的博大精深,浩渺無窮。
四、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨特的感受。
一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個:
1、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。
3、校查——A隨機查:管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。
4、集中查:每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。
五、堅持每月一次的大教研組活動,矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核情況,并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。全體語文教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教研工作總結(jié)15
幼兒園教研組是教師從事教育研究的集體,是提高保育和教育質(zhì)量的組織保證,
教研組的基本任務(wù)是以教育改革為中心,認"教書育人"為出發(fā)點,開展保育、教學(xué)研究和教育改革實踐活動,不斷提高全體教師,保育員的專業(yè)水平,教育實踐能力。從而進一步提高教學(xué)和保育質(zhì)量。
新的學(xué)年,在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以《規(guī)程》、《綱要》為精神依據(jù),在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下,順利完成了各項工作,取得良好成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),全方位提高教師的素質(zhì),著力培養(yǎng)教師的能力。
1.學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園工作規(guī)程》在教師個人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,進行集體學(xué)習(xí)和研究,圍繞學(xué)習(xí)《新綱要》認真書寫反思,每位老師定期交出課程實踐中獲得的經(jīng)驗與心得。
2.認真集體備課,定時檢查老師們的教案。
二、多形式多層次開展教研活動,提高教研活動質(zhì)量。
1.本學(xué)年我們大班A組成員圍繞“情境體能”舉行了互聽互評活動。通過全園流動式的`觀摩和學(xué)習(xí),我們對“陌生的領(lǐng)域”有了新的認識。
2.定時召開教學(xué)教研會,認真討論教材,在教材選定后認真組織骨干教師,年級組長分科制定,提前做好新學(xué)期的教學(xué)計劃。
基于以上活動的啟發(fā),今后教研組還要加大自己的工作力度提高自己的工作能力,提高教師的工作積極性。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師,組織更多的切實可行的活動,讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高。
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