第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)1
這學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校的工作計(jì)劃，從整體上部署我校的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量，以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為基點(diǎn)，全面深入的開展了各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，并取得了良好的成績(jī)。
一、常規(guī)管理工作
嚴(yán)格的教學(xué)管理是教學(xué)工作正常開展的有力保證，而教學(xué)過程的優(yōu)劣卻直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，只有通過對(duì)常規(guī)教學(xué)過程的有效管理，才能使教學(xué)過程沿著高效、優(yōu)化的方向進(jìn)行，才能保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高�；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，我校十分對(duì)注重對(duì)課程計(jì)劃的落實(shí)。做到了按計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，并且對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等均提出了明確的要求。
二、課程改革工作
我校的課改工作本著"為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"的教育理念，堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為中心，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)習(xí)新課程、實(shí)踐新課程、研究新課程的系列活動(dòng)，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)。從細(xì)小處著眼，從細(xì)微處入手，使一大批教師在研究中提升教育理念，在研究中提高教學(xué)藝術(shù)，在研究中增強(qiáng)科研意識(shí)。使學(xué)生們也在新理念下的課堂中，體會(huì)到了做學(xué)習(xí)的主人的樂趣，感悟到了朋友般師生關(guān)系的愉悅�，F(xiàn)對(duì)半年來課改工作的做法，總結(jié)如下：
（一）、細(xì)化管理，明確目標(biāo)。
�。ǘ�、細(xì)抓過程，增強(qiáng)實(shí)效。
1、對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)工作做細(xì)。
2、反思活動(dòng)搞細(xì)：
（1）從自我反思開始；
�。�2）在交流中使反思得到升華。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)抓細(xì)。
三、質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。為此，我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，注重對(duì)教育質(zhì)量的監(jiān)控，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）、學(xué)校建立起了校長室、教務(wù)處、教研組、教學(xué)班一條線的質(zhì)量監(jiān)控體系，形成在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，在各位任課教師的努力下，各負(fù)其責(zé)、層層檢查把關(guān)的.系統(tǒng)嚴(yán)密監(jiān)控機(jī)制。
�。�2）、形成了定時(shí)監(jiān)測(cè)的制度。為了把好質(zhì)量關(guān)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到段段清的目的，我校推出了月考制度，并要求教師作到考好認(rèn)真分析、提出具體整改措施。
四、教研工作
學(xué)校的生存靠管理，學(xué)校的發(fā)展靠教研。教研是提高教師素質(zhì)，推進(jìn)教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要抓手，為此我校十分重視教研工作。本期前我們以六1班位實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)有效性的研究，在三位教師的努力下，在班主任教師的配合下，這個(gè)班級(jí)取得了較大的進(jìn)步。
五、努力方向
我們將不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制。隨著新課程改革工作的逐步展開，評(píng)價(jià)問題越來越突出地?cái)[在了我們的面前。我們的評(píng)價(jià)改革工作還正處于起步階段，要達(dá)到本次課程改革"建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師專業(yè)成長，學(xué)校發(fā)展的評(píng)價(jià)體系"的要求，還需要我們不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷完善。
感謝老師們半年來對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也希望在以后的工作中大家依然是對(duì)我們多一些鼓勁。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧：
一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)
在平時(shí)的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。
二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對(duì)照學(xué)�！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的.建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。
三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高教師理論與操作水平
本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場(chǎng)地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開展。保證每周兩小時(shí)的校本培訓(xùn)時(shí)間（分語文、數(shù)學(xué)、綜合三組開展）。本學(xué)期，在我校何會(huì)英校長的親自主持下，我校語文組教師編寫了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報(bào)時(shí)間為國學(xué)誦讀時(shí)間。
四、認(rèn)真開展公開課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長
從第十三周開始，我校開展了公開課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，截止第十四周全部結(jié)束。并對(duì)公開課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認(rèn)真做好評(píng)課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀，本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評(píng)課過程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，12月份，我們還要求語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)3
本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)平川區(qū)教育局下發(fā)的各種教育教學(xué)的文件（通知）精神，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、繼續(xù)抓好各類培訓(xùn)。
培訓(xùn)分校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。本學(xué)期，各教研組有計(jì)劃、有組織地開展了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材研討系列活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，學(xué)校在開學(xué)初利用一周時(shí)間集中組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的的相關(guān)理論和所帶學(xué)科的教材，參加學(xué)習(xí)的所有教師都紛紛表示，通過這樣的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
另外，學(xué)校每周安排2-4名教師進(jìn)行匯報(bào)課、公開課、示范課等“聽、評(píng)、說”教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及最新動(dòng)態(tài)的教育信息，并以他們?yōu)辄c(diǎn)，以點(diǎn)帶面，開展崗位練兵活動(dòng)，這些活動(dòng)在一定程度上提升了教師的教育理念。
本學(xué)期，我們還十分注重教師的自主學(xué)習(xí)。激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀專著，翻教學(xué)雜志，寫教學(xué)隨筆，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁。教導(dǎo)處在期末，要求每位教師上交1-2篇有一定質(zhì)量的教育學(xué)習(xí)心得。
二、規(guī)范教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。
2．做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來去清楚。
3．進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期，要求教師真貫徹實(shí)行《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的.發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證40分鐘授課時(shí)間。教導(dǎo)處、教研組長對(duì)每位教師的備課、作業(yè)批改情況每周進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。
5、加強(qiáng)了教研組建設(shè)。每個(gè)教研組能堅(jiān)持周一次的教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮蔚募w備課。教導(dǎo)主任、教研主任包括各教研組長以身作則，帶頭上示范課共計(jì)30多節(jié)，在全校掀起了教研熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，在一定程度上提高了教研組的凝聚力和科研能力。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)4
本學(xué)期教導(dǎo)處工作在學(xué)校工作要求的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)既定計(jì)劃，比較順利圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，明確常規(guī)要求。開學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)市教育局教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求各教研組集中組織學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)條例進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測(cè)試評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析、教研組建設(shè)等方面的要求。
2、多渠道加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學(xué)管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導(dǎo)處對(duì)在備課過程中有明顯抄襲者進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，并在考核中體現(xiàn)。
3、教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對(duì)課堂紀(jì)律差、控課能力較弱的教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和跟蹤督促。
4、落實(shí)對(duì)作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期，教研組根據(jù)常規(guī)要求自擬并明確了作業(yè)檢查項(xiàng)目和統(tǒng)一要求。教導(dǎo)處可通過多次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對(duì)個(gè)別問題和教師交換了意見，并在考核中加以拉開差距。
5、組織好每一次考試，認(rèn)真組織命題，審核半期考試試卷，過階段性的診斷，有效客觀地反映問題，調(diào)整教學(xué)。
6、組織好本學(xué)期七年級(jí)的期中質(zhì)量管理考試和其他年級(jí)的各類考試，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行質(zhì)量分析，分析原因，尋找對(duì)策。特別對(duì)于成績(jī)下滑嚴(yán)重的班級(jí)任課老師進(jìn)行個(gè)別交談和指導(dǎo)，并在考核中拉開差距。
二、教研組建設(shè)和教師業(yè)務(wù)提高工作
1、重視理論學(xué)習(xí)，提高教研組長的業(yè)務(wù)水平。讓教師及教研組長明確任務(wù)，熟悉常規(guī)，對(duì)工作做到心中有底，確保在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)力求有創(chuàng)新和突破。
2、借助開展校內(nèi)骨干教師公開課和自薦課的活動(dòng)，通過組內(nèi)大量的準(zhǔn)備和聽課、評(píng)課工作增強(qiáng)學(xué)校教研組的凝聚力和執(zhí)教水平，同時(shí)鍛煉老師的聽評(píng)課的能力。本學(xué)期開設(shè)校級(jí)教師都開設(shè)公開課，另有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極參與，在全校亮相。
3、不斷督促組內(nèi)教師隨堂課的落實(shí)，通過小規(guī)模的組內(nèi)公開課更有針對(duì)性地探討學(xué)科教學(xué)中的問題。在組長的組織下，此項(xiàng)活動(dòng)開展得也較成功，只有體育組沒有參與。語文組的組內(nèi)課由于有專家的引領(lǐng)，成長的較快，質(zhì)量也較高。
4、通過舉辦校級(jí)課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平，凸顯個(gè)人能力，提高教師自信。
5、通過舉辦教學(xué)交流會(huì)，要求教研組長對(duì)教研組建設(shè)做系統(tǒng)回顧，樹立教研組長的威信，同時(shí)督促教研組長對(duì)教研組工作有更深入科學(xué)的思考和設(shè)計(jì)。
三、學(xué)生活動(dòng)方面
1、通過認(rèn)真組織各項(xiàng)賽事，提升學(xué)生的能力。
2、通過組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃地開展了優(yōu)秀美術(shù)作品展、書畫作品展、詩歌作品展、英語故事比賽等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。
四、家校聯(lián)系方面
1、有效通過家長會(huì)和家長互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長會(huì)，得到家長的好評(píng)，家長表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
2、通過督促教師主動(dòng)和家長聯(lián)系，交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
3、通過組織家長開放活動(dòng)，增加家長和學(xué)校的進(jìn)一步溝通，通過開放教師的課堂，讓家長對(duì)執(zhí)教老師的`能力有個(gè)全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。
六、不足
1、推門聽課的風(fēng)氣沒有形成，不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面，除了上公開課，還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行申報(bào)，在統(tǒng)一時(shí)間完成，以求更全面豐富。
3、教研組長的業(yè)務(wù)水平還有待提高，對(duì)系統(tǒng)的教研組建設(shè)，對(duì)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)生活動(dòng)的組織都缺少主動(dòng)系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。
4、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面沒有深入開展，沒有專題的經(jīng)驗(yàn)介紹。教學(xué)以學(xué)生為本的理念沒有很好地落實(shí)。
七、展望
教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開并深化，對(duì)于以上種種不足的改進(jìn)要求教導(dǎo)處對(duì)教研組長有更系統(tǒng)的培養(yǎng)，以求教研組長對(duì)角色的定位更正確，教研組長會(huì)議要既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習(xí)。對(duì)于取得的成績(jī)要有理性的思考，對(duì)于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有指標(biāo)，對(duì)提高班的考核要更接近社會(huì)評(píng)價(jià)。要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，由于學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大，教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)的考核要讓各教研組組織進(jìn)行，教導(dǎo)處要出臺(tái)更細(xì)致的考核指標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)要盡量量化，以便教研組長操作。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)5
一、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
本學(xué)期，教導(dǎo)處積極開展對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全體教師參加了全員培訓(xùn)、公需科目培訓(xùn)、《道德與法治》新課標(biāo)培訓(xùn)、三——六年級(jí)語文新教材培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，我們開展了希沃授課助手在教學(xué)中運(yùn)用培訓(xùn)和智慧化課堂應(yīng)用培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的.信息化應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化的跨越式發(fā)展。
二、優(yōu)化隊(duì)伍是根本
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教導(dǎo)處常抓不懈的工作，為此，教導(dǎo)處主要開展了下列工作：
1、積極培養(yǎng)青年骨干教師，打造一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。本學(xué)期我們積極派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，5月14日——24日，董曉明老師去首都體育學(xué)院參加了體育傳統(tǒng)項(xiàng)目培訓(xùn)；7月6日——13日，陳信老師參加了池州市語委辦組織的語言文字工作培訓(xùn)。
2、積極組織教師參加課堂教學(xué)比賽。汪貴菊老師在池州市小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；黃琪、何玲玲、胡健萍、劉健四位老師在貴池區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；石小紅老師在安徽省班主任基本功大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；歐飛老師在安徽省信息化設(shè)備運(yùn)維服務(wù)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；吳先春老師《鐵杵成針》、朱雪峰《同學(xué)相伴》錄像課分別獲貴池區(qū)一等獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。促進(jìn)青年教師專業(yè)技術(shù)成長，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。教師積極參加各級(jí)論文撰寫，其中省級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)8篇，市、區(qū)級(jí)論文獲獎(jiǎng)53篇。
三、深化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
繼續(xù)強(qiáng)化校際間教研的互動(dòng)與交流，建立民主、開放、合作的區(qū)域教研良性互動(dòng)長效機(jī)制，根據(jù)《貴池區(qū)小學(xué)第二期三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)暨第一輪片區(qū)教研實(shí)施意見》的精神，4月19日，在殷匯中心學(xué)校開展了小學(xué)語文、英語優(yōu)質(zhì)課觀摩教研活動(dòng)；20xx年5月21日在新城明珠學(xué)校開展了小學(xué)數(shù)學(xué)、心理健康學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng)。來自西片的9所中心學(xué)校老師參加聽課，12月6日，在牌樓中心學(xué)校語文古詩詞、英語學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng)，受到了好評(píng)。
四、幫扶共建牛頭山中心學(xué)校工作
為深入貫徹落實(shí)貴池區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校幫扶共建工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，教導(dǎo)處積極幫扶牛頭山中心小學(xué)。安排優(yōu)秀青年教師分別示范課教學(xué)。另外牛頭山中心學(xué)校派青年教師到城西小學(xué)交流學(xué)習(xí)等等，取得了很好的效果。
總之，本學(xué)期，教導(dǎo)處積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)。教導(dǎo)處將一如既往，以制度為保障，繼續(xù)夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)6
本學(xué)期，據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，開展“探究式”教學(xué)研究為突破口。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。改革教學(xué)流程薄弱環(huán)節(jié)，改革課堂管理和實(shí)踐，主要抓了以下幾項(xiàng)工作：
1、 教研活動(dòng)。能深入教研組參加教研活動(dòng)。在全體數(shù)學(xué)老師的配合下，正常有序的開展大組 教研活動(dòng)。每次活動(dòng)老師都積極參加，認(rèn)真做好筆記。開展了以說課、上課、評(píng)課的教研活動(dòng)。通過說課活動(dòng)，老師們進(jìn)一步弄清了知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，單元之間的相互聯(lián)系。大家一起分析教材，集體備課，相互聽課，形成了一個(gè)互相探討互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
2、 課堂教學(xué)。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)了解課堂教學(xué)情況。本學(xué)期聽了20多節(jié)課。從聽隨堂課的情況來看，課前準(zhǔn)備充分，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，老師們?cè)诮虒W(xué)方法上下了功夫，讓學(xué)生主動(dòng)參與，“探究”意識(shí)加強(qiáng)了。在課堂教學(xué)中，有計(jì)劃、有步驟的`來誘導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生。三分子一第一層面的數(shù)學(xué)老師，他們?cè)谡J(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，能自己制作課件，并上了公開課。其她老師能做演示課件、使用媒體進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)具體分析見后面附頁。
3、 流程管理。每月認(rèn)真檢查了教案，作業(yè)，差生輔導(dǎo)和“三個(gè)二”。并公正公平的給每位老師打了分。
（1）教案。檢查教案時(shí)除了檢查對(duì)教案的一般要求及格式外，重點(diǎn)檢查了新授部分是否體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)。
（2）作業(yè)。定期檢查了學(xué)生的作業(yè)。重點(diǎn)檢查了學(xué)生常規(guī)作業(yè)及老師的批改情況，還重點(diǎn)檢查了體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性、自主性、層次性、由坡度的作業(yè)。
（3）每月檢查了差生輔導(dǎo)紀(jì)錄，老師們能根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定補(bǔ)差措施。除了檢查書面的措施，在聽課時(shí)注意觀察老師是否照顧到差生。還有看每周一測(cè)，差生的成績(jī)是否提高。
4、 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期進(jìn)行了兩次質(zhì)量監(jiān)控，每一次質(zhì)量監(jiān)控及期中、期終有詳細(xì)的質(zhì)量分析，并及時(shí)給數(shù)學(xué)老師反饋。本學(xué)期學(xué)校提出每周一測(cè)，每月檢查了考查的內(nèi)容，每周檢查了考查情況。由于抓了常規(guī)的效果落實(shí)，差生人數(shù)逐步減少。
5、 對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的解題思路。每學(xué)期進(jìn)行一次口算、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過信息技術(shù)與學(xué)科整合，去提高學(xué)生自主探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)能力。本學(xué)期參與了數(shù)學(xué)老師做課件的活動(dòng)，參與了虞磊老師的一節(jié)長方體和正方體表面積課件的探討，虞磊老師的這一節(jié)課獲全國電教年會(huì)一等獎(jiǎng)。
一節(jié)“估算”課件參加了區(qū)里的評(píng)比。
以上是我對(duì)今年工作中的一些簡(jiǎn)單小結(jié)，對(duì)于一些不足之處，我將在今后工作中加以改進(jìn)。精品源自地理科
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)7
本學(xué)期在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。
2、抓課堂，促進(jìn)課改落到實(shí)處
全體教師都能有意識(shí)地結(jié)合新課標(biāo)，探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識(shí)，我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的`教學(xué)水平。
（2）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、聽“家常課”與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。
（3）認(rèn)真組織了期中、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、建立健全教師培訓(xùn)制度,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們選派了優(yōu)秀教師參加各級(jí)培訓(xùn)，通過請(qǐng)進(jìn)來，走出去，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。先后邀請(qǐng)了我市唐老師來校作專題講座，邀請(qǐng)了我市教研員來校指導(dǎo)課堂教學(xué)研究，使全體教師獲得較大受益。我們還聘請(qǐng)專家顧治民老師引領(lǐng)我校的語文校本教研活動(dòng)，每次專家聽課活動(dòng)后，我們都能組織好老師認(rèn)真評(píng)課，提出改進(jìn)意見；要求上課教師針對(duì)上課情況并結(jié)合大家意見，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)反思，教導(dǎo)處及時(shí)收集好相關(guān)資料。通過活動(dòng)使我們的校本教研活動(dòng)常態(tài)化并具有實(shí)效性，達(dá)到了預(yù)期效果。我們還要求教師把所學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)踐中，結(jié)合“三大考核”活動(dòng)要求：每人寫一篇有質(zhì)量的論文，上一堂好課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，制作一個(gè)多媒體課件，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、認(rèn)真組織開展各類評(píng)比及展示活動(dòng)，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。何春燕老師參加了市“百節(jié)評(píng)優(yōu)課”，獲得二等獎(jiǎng)；湯靜老師獲昆山市語文說課比賽三等獎(jiǎng)；倪勇、陶燕老師參加市“百節(jié)展示課”活動(dòng)，受到好評(píng)；李棟、吳金鳳參加片級(jí)“課改觀摩課”也均獲好評(píng)。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)
教研組建設(shè)注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。教研組長能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作：①期初制定好教研計(jì)劃。②切實(shí)開展好教研活動(dòng)。③適時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時(shí)注意資料積累，歸類整理。本學(xué)期各教研組開展了以“有效課堂”為主題的大討論活動(dòng)，每位教師圍繞“如何理解把握教材？”
“如何有效集體備課？”、“如何有效設(shè)計(jì)練習(xí)？ ”、 “如何做好課前準(zhǔn)備？”、“如何有效開展教學(xué)？”、“如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣？”
六個(gè)方面各抒己見，寫好討論稿，參與教研組的討論。通過討論使老師們對(duì)提高課堂實(shí)效又有了更深層次的理解，大家相互學(xué)習(xí)取他人之長，補(bǔ)自己之短，促進(jìn)了教師教學(xué)水平更上新的臺(tái)階。
四、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx是吉祥之年，愿新的一年中能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)8
第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)走過了兩年半的路程，承接實(shí)驗(yàn)小學(xué)的傳統(tǒng)精神與品格，以年輕人物特有的朝氣、上進(jìn)與對(duì)工作的熱情，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎難而上，繼往開來，鑄就了實(shí)驗(yàn)二小教育教學(xué)的新輝煌。
我們?cè)诮虒W(xué)中確立了：“繼承傳統(tǒng)，完善自我，提質(zhì)增效，趕超發(fā)展”的思路，在原有的基礎(chǔ)上，“讓全體師生每天都有新的收獲，都有新的進(jìn)步”�！白コＲ�(guī)、重教研、實(shí)課堂、提質(zhì)量、樹特色、創(chuàng)品牌”以此來奠定第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的根基，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的知名度和辦學(xué)水平。本學(xué)期在教學(xué)上主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)
1、建章立制，制度約人。進(jìn)一步完善教師請(qǐng)銷假制度，班主任量化考核細(xì)則，教職工量化考核方案等，強(qiáng)化對(duì)教師進(jìn)行全方位的規(guī)范。2、堅(jiān)持實(shí)行隨機(jī)查崗、簽到和教師工作期間行為檢點(diǎn)，以及家長和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題的隨機(jī)考察。
3、堅(jiān)持進(jìn)行安排聽課、示范與研討聽課、隨機(jī)聽課、跟蹤聽課，促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)與交流，同時(shí)，把教學(xué)中產(chǎn)生的問題能夠及時(shí)交流、反饋和解決，提升教師的業(yè)務(wù)技能。
4、教案作業(yè)檢查，隨機(jī)與安排相結(jié)合，通過聽課查、到辦公室查、查個(gè)別教師、查個(gè)別學(xué)科、查個(gè)別年級(jí)、集中檢查等方式進(jìn)行。做到有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋。
5、為了減輕教師的工作壓力與負(fù)擔(dān)，進(jìn)行教案改革，制定教案文本方案，分階段的實(shí)施，分學(xué)科推進(jìn)，從點(diǎn)到線、從線到面。在改革過程中通過召開座談會(huì)，深入了解教學(xué)改革中的優(yōu)勢(shì)與不足，以及改革過程中產(chǎn)生的相互問題，不斷地完善和推進(jìn)，形成具有實(shí)用、方便的教案。
6、狠抓薄弱學(xué)科教學(xué)：英語上增加課時(shí)，減少代課教師的任教班級(jí)；英、科、品提前通過教研拿出單元課時(shí)的重點(diǎn)，提前印制、發(fā)放，作為教學(xué)的底限；重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在沒有實(shí)驗(yàn)室的情況下，盡量利用和開發(fā)資源，能夠在本班進(jìn)行演示，解決學(xué)生的抽象和不便理解的問題；克服勾、寫、背的簡(jiǎn)單做法，從備課做起，著眼課堂，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，給學(xué)生以直觀形象的認(rèn)識(shí)和記憶。
7、組織段前學(xué)習(xí)，強(qiáng)化考前指導(dǎo)與檢測(cè)，段后進(jìn)行分析總結(jié)。
二、教研科研
1、堅(jiān)持每天集體備課和周二教研活動(dòng)、周四校本研訓(xùn)及每月一次的大型教研活動(dòng)。a、各處室工作安排；b、語文上講讀課和略讀課示范教學(xué)（胡曉琴、龐海燕），數(shù)學(xué)張麗娟、白潔、龐曉芳示范，親近校內(nèi)名師，資源優(yōu)勢(shì)共享；c、全校性所有學(xué)科教師教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；d、繼續(xù)開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用層次，廣泛利用最近資源；e、邀請(qǐng)縣文化界名人對(duì)全體教師進(jìn)行了教師基本功培訓(xùn)，從書法的角度探討寫好字的重要性與方法，旨在全校教師間形成認(rèn)真、規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣；f、舉行國家、省、市、校各級(jí)十一項(xiàng)課題開題儀式。2、重視教材分析、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一教法與學(xué)法等形成共識(shí)，互幫互學(xué)，幫助提高。由于歷史的原因，我校中低年級(jí)教師缺乏從高年級(jí)抽調(diào)后可能會(huì)有諸多不適應(yīng)，這樣做主要是幫助他們盡快熟悉教材、提高起點(diǎn)、尋求捷徑。在開學(xué)初和中段后分別要進(jìn)行段前與段后的教材內(nèi)容分析，利用集體備課對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行課時(shí)分析。
3、抓有效課堂的構(gòu)建，在形成三個(gè)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上向音樂、體育、美術(shù)學(xué)科均適用的“3+x”課堂教學(xué)模式推進(jìn)。（上學(xué)年由教研室牽頭，制定方案、落實(shí)到人、發(fā)揮青年教師的作用形成了語文講讀課、略讀課及英語課堂教學(xué)三個(gè)模式）本學(xué)期開始研究和打造語文、數(shù)學(xué)、英語高效課堂，進(jìn)行“兩導(dǎo)兩練三段八環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的研究，預(yù)計(jì)在本學(xué)年末形成，在下學(xué)期進(jìn)行推廣。
4、實(shí)施“青藍(lán)工程”“名師工作室”制定計(jì)劃記錄活動(dòng)過程，積累經(jīng)驗(yàn)，取得教學(xué)業(yè)務(wù)的新突破，使更多的青年教師迅速成長，成為我校的中堅(jiān)和骨干力量。
5、認(rèn)真填寫三本：學(xué)習(xí)筆記、教科研記錄、學(xué)生成長記錄本，教導(dǎo)處隨機(jī)檢查、期末檢查。
6、為全體教師訂閱相關(guān)教育教學(xué)報(bào)刊，在不斷的'學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)；創(chuàng)辦報(bào)刊，為全體師生提供展示爭(zhēng)鳴的平臺(tái)，積極向其他報(bào)刊雜志推薦師生的作品與文稿。
7、現(xiàn)在我校已經(jīng)申報(bào)、批復(fù)、制訂的課題有：國家級(jí)三個(gè)，《略讀課有效課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)研究》、《小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)自悟教學(xué)模式研究與實(shí)踐》、《良好習(xí)慣之項(xiàng)目?jī)?nèi)容、養(yǎng)成方法途徑的研究》；省級(jí)課題三個(gè)：《小學(xué)英語高效課堂與有效教學(xué)模式》、《教師備課、說課、上課、評(píng)課案例研究》、《小學(xué)特色學(xué)科建設(shè)與研究》；市級(jí)課題四個(gè)：《高效課堂與有效教學(xué)模式研究》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究》、《信息化時(shí)代學(xué)習(xí)方式的演變和學(xué)習(xí)策略研究》、《學(xué)校健康體育實(shí)施模式研究》；校級(jí)課題兩個(gè)：《信息技術(shù)與語文學(xué)科整合研究》、《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合研究》�，F(xiàn)在按照方案分步分階段實(shí)施，有的已經(jīng)取得了階段性的成果。
8、派出教師求取真經(jīng)，提高教師素質(zhì)。
a、國培計(jì)劃：王玉鳳到運(yùn)城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目中小學(xué)科學(xué)。
b、王曉芳到運(yùn)城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目中小學(xué)品德與生活。c、馬慧英到運(yùn)城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目音樂。
d、張慧芳到北京外國語學(xué)院進(jìn)行農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目英語。
e、孫文霞、吳采花到到太原商務(wù)學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)。
F、郭麗霞、賈淑娟、楊世鴻到陽泉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加陽泉市小學(xué)語文同課異構(gòu)觀摩研討活動(dòng)。
g、郭麗霞、賈淑娟、楊世鴻到陽泉十中參加陽泉市小學(xué)常態(tài)作文觀摩研討活動(dòng)
h、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)年級(jí)組長、教研組長到榆次逸夫小學(xué)進(jìn)行校際教研聯(lián)合體教學(xué)開放活動(dòng)
9、推選教師參加各級(jí)各類比賽并獲獎(jiǎng)。
a、魏春燕老師參加山西省中小學(xué)教師技能大賽榮獲三等功b、白潔老師榮獲山西省第十屆教學(xué)能手稱號(hào)
c、王麗紅老師參加陽泉市班主任綜合素質(zhì)大賽榮獲一等獎(jiǎng)
d、孫文霞老師參加陽泉市“主體性”課堂教學(xué)模式大賽榮獲三等功10、舉辦教師論壇，每周一班主任會(huì)上均有兩位教師對(duì)自己所從事的教育教學(xué)與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)借鑒。11、對(duì)學(xué)校校本教材《弟子規(guī)》《養(yǎng)成教育》、《仇猶風(fēng)情》《走進(jìn)國學(xué)，誦讀經(jīng)典》和《每周一首古詩》加強(qiáng)使用和開發(fā)。
三、活動(dòng)育人、活動(dòng)促教。
1、深入開展“四個(gè)一”活動(dòng)（每周一首古詩、一道數(shù)學(xué)思維題、一句英語口語、一個(gè)5分鐘小演講）。
2、深入開展?fàn)I造書香校園活動(dòng)，為全體師生制作獨(dú)立的借書證，開放圖書閱覽室，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，開闊知識(shí)視野，在閱讀中學(xué)習(xí)語文。
3、進(jìn)行班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成考核評(píng)價(jià)。
4、舉辦六年級(jí)“教綱引領(lǐng)”研討活動(dòng)
5、開展“三課一條龍”的“四新”觀摩研討課
6、舉行教師基本功（三筆字、普通話）考核展示
7、舉行一年級(jí)“深化課堂、強(qiáng)化習(xí)慣”聯(lián)合教研活動(dòng)
8、開拓第二課堂，努力豐富學(xué)生的課外生活，音樂上：組建了軍樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、口風(fēng)琴小組、葫蘆絲小組、管樂隊(duì)、合唱隊(duì)；體育上：組建了田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、棋類興趣小組；美術(shù)上：形成了書法小組、繪畫小組，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排、協(xié)調(diào)活動(dòng)時(shí)間，專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，有計(jì)劃、有記錄，使校園不僅有書聲、歌聲，還有笑聲。為切實(shí)實(shí)施好體藝“2+1”，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好提供了機(jī)會(huì)，真正體現(xiàn)出學(xué)校生活的生動(dòng)活潑。
四、成績(jī)榮譽(yù)
1、學(xué)校被國家教育發(fā)展基金評(píng)為“全國名優(yōu)學(xué)�！狈Q號(hào)
2、在陽泉市組織的“主體性課堂教學(xué)模式”大賽中學(xué)校榮獲“優(yōu)秀學(xué)�！狈Q號(hào)
總之，新的學(xué)校需要有新的面貌，要讓事實(shí)去檢驗(yàn)我校的辦學(xué)。我們只有靜下心來，躬下身來做實(shí)教學(xué)，高舉生命線不放，才能有所作為。任重而道遠(yuǎn)，仍需快馬加鞭，我們有信心、有能力做好教學(xué)工作，為我校早日躋身三晉名校而不懈努力！
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)9
20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期在靜悄悄中渡過了，但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)科質(zhì)量評(píng)估方案不斷完善。
1每月一“教學(xué)交流日”活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)的.研討與交流。
“教學(xué)交流日”活動(dòng)每月一次，每次設(shè)有一個(gè)主題，同一主題，同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。
2加強(qiáng)教學(xué)過程管理，實(shí)行教學(xué)追蹤制
隨堂聽課，親近班級(jí)經(jīng)常化，注重教學(xué)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，跟蹤調(diào)查。
二、教研組活動(dòng)建設(shè)不斷向前推進(jìn)。
1分塊分工，把教研組活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。
本學(xué)期教研組活動(dòng)在以往提前制定計(jì)劃，安排任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了調(diào)整：每次教研組活動(dòng)須包括兩塊內(nèi)容：1、一分鐘信息交流，2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量，要求分組分塊，責(zé)任到人，分析材料在活動(dòng)前上交至教導(dǎo)處。
2重做重寫，做到教研組活動(dòng)資源與人分享。
（1）年段傳承制
開學(xué)初，新老教研組組合備課，經(jīng)驗(yàn)介紹，備課本、試卷資料傳承。
�。�2）特色項(xiàng)目推廣、應(yīng)用制
特色活動(dòng)、主題活動(dòng)以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評(píng)比原則，組織評(píng)比。
�。�3）教案人氣指數(shù)
以網(wǎng)絡(luò)為依托，組織教案評(píng)比，通過教案點(diǎn)擊率，得票率選出最佳精品案。
�。�4）校內(nèi)專家講課制
針對(duì)某個(gè)問題，教研組可自行聘請(qǐng)校內(nèi)專家共同研究探討。校內(nèi)專家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。
三、課堂教學(xué)更具個(gè)性化、特色化。
1特色項(xiàng)目申報(bào)制
每月申報(bào)一次，期末集中進(jìn)行展評(píng)。
2特色課堂展示與評(píng)比
特色課展示內(nèi)容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個(gè)講座。
四、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)更具人性化、多元化
弱化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，以單項(xiàng)過關(guān)的形式為主，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。如：一年級(jí)握筆姿勢(shì)過關(guān)，課堂常規(guī)（傾聽習(xí)慣）過關(guān)，三年級(jí)朗讀過關(guān)，筆算過關(guān)，五年級(jí)演講過關(guān)，遞等式計(jì)算過關(guān)等等。
五、年級(jí)組活動(dòng)開展更具人文化、自主化。
1、一年級(jí)講故事比賽
2、三年級(jí)詩歌朗誦
3、四年級(jí)歌手、器樂比賽
4、五年級(jí)演講比賽
5、三、四年級(jí)作文比賽
6、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽
7、英語圣誕游園活動(dòng)
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)10
新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂教學(xué)轉(zhuǎn)軌，越來越顯示著具重要的作用。因此，在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用以下教學(xué)理念，實(shí)踐：著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。
我從新課程理念中領(lǐng)會(huì)出：開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌，識(shí)音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對(duì)我的音樂課進(jìn)行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、優(yōu)化的音樂課教學(xué)，必須創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及教材特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由 “近”感到“真”，由“真”感到“親”的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時(shí)，我制作了動(dòng)畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感。
二、優(yōu)化的音樂課教學(xué)得講究藝術(shù)學(xué)習(xí)法。
音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化，情趣化，才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時(shí)，我讓小朋友，欣賞我自制的“夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗?mèng)如真的情境中，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師的“心聲”去把學(xué)生帶到音樂的“真”中來，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。
三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學(xué)生的其它學(xué)科之間的聯(lián)系，汲取音樂素質(zhì)的不竭之源。
學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián)，與他們最愛的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓小朋友體會(huì)音樂素質(zhì)之美，之廣。如：采用歌、快板搞買賣樂器，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動(dòng)去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂課中的趣味性。
以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家提意見并指導(dǎo)。 本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下，已經(jīng)在初一、初二年級(jí)全面實(shí)施新一輪的課改計(jì)劃，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投入課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀念，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力抓手，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)展開了課改工作，認(rèn)認(rèn)真真開展了教研工作。
一、認(rèn)真組織教研組長及全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件，切實(shí)改革教學(xué)方法，變注重知識(shí)傳授為重視人的培養(yǎng)，建立了民主平等的師生關(guān)系，變強(qiáng)制性封閉式教學(xué)為民主制開放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)探索的氛圍，變注重研究教為積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成了學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的民主、動(dòng)態(tài)、開放的教學(xué)新模式，通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我校教育教學(xué)工作的又一亮點(diǎn)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上心情發(fā)言，盡情抒發(fā)心聲，同時(shí)要推廣普通話，訓(xùn)練學(xué)生的語言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實(shí)處。
各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別是課改的學(xué)習(xí)作為教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容訂入了計(jì)劃、落實(shí)到了行動(dòng)，各教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動(dòng)量的三分之一，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)教科力度，善于應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實(shí)踐，善于研究和探索教學(xué)中的問題和現(xiàn)象，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，努力向“科研型”教師的方向發(fā)展，教導(dǎo)處深入到各組中探討、研究、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，本學(xué)期全校共在國家、省、市級(jí)各類刊物上共發(fā)表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)有市、校級(jí)立項(xiàng)課題三項(xiàng)，并將如期結(jié)題。
二、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家教委的十條意見及實(shí)施素質(zhì)教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo)小組”，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，上好每一門課，努力提高了學(xué)生的'動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力營造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術(shù)教育，爭(zhēng)創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校，做到班班有活動(dòng)、班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊(duì)獲蘇州市中學(xué)生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎(jiǎng)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)六認(rèn)真的管理工作，修改學(xué)校六認(rèn)真條例，向六認(rèn)真要質(zhì)量。備課做到了：明、細(xì)、實(shí)、精，備教材，備學(xué)生，在備課中體現(xiàn)了教改的思路。在教學(xué)過程中，確立了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注個(gè)體差異，重視個(gè)案研究，有效解決了教學(xué)中的新問題，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)錄、研究。重視研究性的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡階段的特點(diǎn)，提出了具體要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探索的學(xué)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)、外語等分科設(shè)置的課程理念，課程標(biāo)準(zhǔn)，課程功能和教學(xué)方式上有了重大變化。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間推廣大普通話，為教師學(xué)習(xí)提供更好的精神環(huán)境和語言環(huán)境。加強(qiáng)教師的普通話考核工作，努力營造學(xué)校語言氛圍，教育教學(xué)工作中的師生交流必須使用普通話。
每個(gè)教師都開探討課或示范課，積極探索課改的新理念，教導(dǎo)處與全體教師積極參加聽課、評(píng)課的活動(dòng)。教導(dǎo)處與教研組、全體教師一起認(rèn)真組織新教材的研討活動(dòng)，認(rèn)真鉆研新教材，每位教師認(rèn)真實(shí)施教研室及學(xué)校的六認(rèn)真細(xì)則，教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)六認(rèn)真工作的檢查與落實(shí)。本學(xué)期殷振剛老師在初中英語教學(xué)觀摩活動(dòng)中作了牛津教材經(jīng)驗(yàn)交流，《活動(dòng)探究性》教學(xué)案例設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng);劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語文及政治教師開設(shè)了公開課。姚炳康老師榮獲普通中學(xué)初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng);朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎(jiǎng)。
四、重視德育教育，把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來，開發(fā)信息資源。加強(qiáng)了各專用教室的管理工作，充分發(fā)揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)，完成了100%的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
五、繼續(xù)在我校開展了青年教師"五個(gè)一"的活動(dòng)，全體教師認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，加強(qiáng)集體備課，集體研討，全體教師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語文教師開設(shè)了公開課;朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng);花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。
六、本學(xué)期，我校新上崗的教師較多，教導(dǎo)處進(jìn)一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結(jié)對(duì)，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養(yǎng)青年教師，使教師在業(yè)務(wù)上盡快入門，提高他們的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有結(jié)對(duì)師徒10對(duì)，在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。
七、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)家庭要重視每個(gè)學(xué)生，正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生每堂課上有所收獲，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力，成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
八、做好體育衛(wèi)生工作，完成了對(duì)初一、初二年級(jí)所有學(xué)生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動(dòng)課，環(huán)境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì)，組織好了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加市各級(jí)各類競(jìng)賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。
今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施課改，為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的素質(zhì)教育窗口學(xué)校而努力。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)11
20xx學(xué)年的第一學(xué)期是不平凡的一學(xué)期，在這一學(xué)期內(nèi)，我們?cè)谖泄芾淼臋C(jī)制下又輸入了組團(tuán)發(fā)展的新鮮血液，學(xué)校教導(dǎo)處作為教學(xué)管理的一線部門，在種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，圍繞教育局、教師進(jìn)修學(xué)院和學(xué)校教學(xué)工作的要求，以提高課堂教學(xué)效益為核心，以課程改革為中心，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，以畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提升教師隊(duì)伍基本素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、常規(guī)工作 制度管理重規(guī)范
常言說，沒有規(guī)矩不成方圓，用人管人，不如用制度約束人。本學(xué)期，在原有教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步的完善和修訂。
進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)制度，建立了階段性質(zhì)量質(zhì)量分析制度。為了強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，本學(xué)期教導(dǎo)處實(shí)行了考務(wù)工作流程制：命題、審核、檢測(cè)、閱卷、輸分、分析、反思、表彰、資料匯總。無論是階段性測(cè)試、考察科目測(cè)試、期中期末考試、會(huì)考等，均嚴(yán)格按照本工作流程行事，意在進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，同時(shí)為了加強(qiáng)檢測(cè)的針對(duì)性和矯正性，教導(dǎo)處修改了校以往的質(zhì)量分析表，在多次檢測(cè)中，嘗試了多角度分析：如卷面、答題、教與學(xué)、措施與目標(biāo)等；體現(xiàn)了多維度參與：學(xué)校行政、教研組、年級(jí)組、教研員、搭班老師。
完善了期中（末）行政聽課反饋制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、聽評(píng)課制度。為強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量管理，同時(shí)，也為了促進(jìn)學(xué)校行政管理人員樹立為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)、深入課堂了解教學(xué)情況，督促指導(dǎo)教學(xué)工作，建立了多種聽課制度，聽課形式為隨堂聽課，聽教師的常態(tài)課，也有針對(duì)性地跟蹤聽課。要求行政人員對(duì)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)熟悉，重點(diǎn)聽學(xué)校青年教師和薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的課。了解和掌握教師講課與學(xué)生聽課的基本情況；教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和要求；有關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)后勤工作中的其它問題，針對(duì)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)與授課教師交流，并提出改進(jìn)教學(xué)的合理建議，以達(dá)到不斷促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的目的。
二、重點(diǎn)工作 層次推進(jìn)求實(shí)績(jī)
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，因此教導(dǎo)處堅(jiān)持每月召開一次初三教學(xué)工作研討會(huì)議，討論研究初三畢業(yè)工作，不斷鼓勁動(dòng)員，本著初三工作的重要性形成一股勁，奮發(fā)向上。要求各位老師認(rèn)真研究中考方向、形勢(shì)，制訂好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出合理、可行，有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，找到學(xué)科潛力生，幫助初三學(xué)生平衡發(fā)展。教導(dǎo)處還主動(dòng)請(qǐng)纓，邀請(qǐng)學(xué)科專家對(duì)我校初三進(jìn)行教學(xué)整體視導(dǎo)活動(dòng)，得到了教師進(jìn)修學(xué)院的大力支持和幫助，在學(xué)期末的統(tǒng)考統(tǒng)閱中呂巷中學(xué)不負(fù)眾望終于有所進(jìn)步。
加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。在教研組和備課組建設(shè)方面，主要強(qiáng)調(diào)了教案的規(guī)范性檢查，充分利用專家資源，進(jìn)一步關(guān)注了課堂教學(xué)的有效性，備課組和教研組利用教研活動(dòng)切磋了命題的針對(duì)性， 探索了質(zhì)量分析的矯正性等。政史地教研組還圍繞一節(jié)課的導(dǎo)入開展了專題有效研討活動(dòng)
三、主題活動(dòng) 扎實(shí)有效顯成效
本學(xué)期的公開課活動(dòng)有主題，有特色，分別開展了三類教師的展示課、青年教師的評(píng)優(yōu)課、新進(jìn)教師的亮相課、職初教師的推門課。比如：高級(jí)教師、支教教師、骨干教師三類教師的展示課活動(dòng)活動(dòng)歷時(shí)三周（第七、八、九周），共有15位教師開課，涉及語、數(shù)、英、物、化、政治、班會(huì)多門學(xué)科。開課教師精心準(zhǔn)備，努力展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采，各教研組在組長的組織下，全員參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，本次活動(dòng)累計(jì)開課15節(jié)，聽課267節(jié)，取得了較好的示范、研討效果。 15位教師為我們呈現(xiàn)了豐富多彩的課堂。語文課堂：教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，情感豐富，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注文本，讓學(xué)生在感悟體驗(yàn)中感受語文的魅力。數(shù)學(xué)課堂：知識(shí)產(chǎn)生充分自然，例題編排精挑細(xì)選，舉一反三，充分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。英語課堂：精心預(yù)設(shè)，學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)扎實(shí)有效�；瘜W(xué)課堂：生動(dòng)有趣，知識(shí)與生活緊密聯(lián)系，師生互動(dòng)愉悅、有效。三類教師公開課活動(dòng)，為我們的課堂教學(xué)注入了生機(jī)，為我們的教學(xué)研討提供了案例。期中考試后第十二周我們還將在全校進(jìn)行青年教師的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，到時(shí)希望各位教師積極參與聽課活動(dòng)。
這些主題活動(dòng)的開展，真正體現(xiàn)了教師聚焦課堂，但功在課外。
本學(xué)期還有一項(xiàng)主題活動(dòng)：作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作。為了進(jìn)一步落實(shí)《市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)作業(yè)改進(jìn)工作的若干意見》文件精神，充分發(fā)揮作業(yè)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，提高教學(xué)有效性，結(jié)合我校實(shí)際，教導(dǎo)處制定學(xué)校作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作實(shí)施方案。
召開了工作研討會(huì)和推進(jìn)會(huì)，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了激勵(lì)機(jī)制，各教研組在此基礎(chǔ)上也制定了本教研組的作業(yè)改進(jìn)細(xì)則，在此項(xiàng)工作推進(jìn)過程中加以有效落實(shí)，立足抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，突出知識(shí)間的相互聯(lián)系，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和規(guī)律性，加強(qiáng)對(duì)不同層次的學(xué)生的研究，強(qiáng)化分層作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固、遷移和運(yùn)用，體現(xiàn)真正落實(shí)作業(yè)研究“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的功效。
四 、課程建設(shè) 推陳出新添新彩
根據(jù)上海市20xx學(xué)年度初中課程計(jì)劃的要求，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)需求與學(xué)生實(shí)際，制定本學(xué)年的學(xué)校課程計(jì)劃，落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本””的課程理念，構(gòu)建富有地域特色的、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展內(nèi)在需要的，有一定時(shí)代特征的初中課程體系。如為實(shí)施分層教學(xué)，提升教學(xué)的有效性，對(duì)語文等學(xué)科實(shí)行校本課時(shí)拓展；又如，為體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、弘揚(yáng)民族文化，在七年級(jí)設(shè)置女子舞龍?zhí)卦O(shè)拓展課程等等
我校是科技特色學(xué)校，本學(xué)期再次開展低碳生活校園行系列活動(dòng)，拓展活動(dòng)中開展科普知識(shí)宣傳、科技知識(shí)傳授、學(xué)生調(diào)查活動(dòng)，利用學(xué)校櫥窗開展科普?qǐng)D片展覽；利用各班黑板報(bào)、利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)等，與區(qū)、鎮(zhèn)科協(xié)合作，多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。在師生中開展學(xué)�？破照魑馁�，組織開展相關(guān)小制作、太陽能、機(jī)器人大賽、船模等項(xiàng)目的比賽。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)已成為學(xué)校教育及其課程改革的主要內(nèi)容，分年級(jí)設(shè)立了探究性課程，預(yù)備年級(jí)以《我愛我家》為探究主題，從我家姓氏由來、我家的家譜、我家的生活變遷、夸夸我的父輩們等內(nèi)容進(jìn)行探究活動(dòng)；初一年級(jí)則以《我愛我�！窞橹黝}，分別開展了校史探究、校園低碳行為等探究活動(dòng)；初二年級(jí)以《我愛家鄉(xiāng)》為主題，以家鄉(xiāng)古樹古橋的現(xiàn)狀調(diào)查、家鄉(xiāng)的歷史文化名人等作為探究?jī)?nèi)容，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生各小組都完成了階段性探究任務(wù)。
五、組團(tuán)共建 聯(lián)合教研謀發(fā)展
我校與中學(xué)共同舉行了四次聯(lián)合活動(dòng)。其中兩次在舉行。
初三數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)中，兩校老師一起聽了我校初三年級(jí)唐老師所開的一堂《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》，課后又一起集中進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)研討。在研討過程中，各位老師各抒己見，形成了濃厚的`探討氛圍。之后又針對(duì)我校四位青年教師為本次二次函數(shù)復(fù)習(xí)課所設(shè)計(jì)的教案和復(fù)習(xí)卷進(jìn)行了探討。。
初三化學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)有兩�；瘜W(xué)老師和全區(qū)0-3年的青年化學(xué)教師。采取的是同課異構(gòu)研討形式 。中學(xué)的資深教師夏老師和新教師杜老師分別送上的兩堂的《碳的同素異形體》新授課。夏老師精心設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)即吸引了學(xué)生的注意力，又巧妙的和知識(shí)點(diǎn)糅合起來，尤其是課中的一段視頻，使整個(gè)教學(xué)過程升華。也給予這位新教師很多中肯的意見。
在我校舉行的青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，本著公開、公平、公正的原則，特邀了蒙山中學(xué)、田林三中的專家教師擔(dān)任評(píng)委，在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，特別設(shè)立了答辯環(huán)節(jié)，讓我們的青年教師和專家面對(duì)面溝通交流。
每一次聯(lián)合教研活動(dòng)為我們每一位教師，尤其是青年教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。青年教師都表示通過這次活動(dòng)，學(xué)到了很多，對(duì)于自己的今后的教學(xué)有很大的幫助。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)12
本學(xué)期，教導(dǎo)處按照各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，對(duì)照學(xué)校提出的精致管理工作思路，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，較圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持以德育為首，不斷提高德育實(shí)效。
1、優(yōu)化教育方式，德育工作推陳出新。
�。�1）傳統(tǒng)的說教、灌輸不利于師生心靈的溝通與情感的交流，無利于激勵(lì)學(xué)生形成自覺的行動(dòng)。本學(xué)期我們集合愛滿校園活動(dòng)，將每周五定為愛心故事晨會(huì)，每班一本愛心故事集，讓班主任和學(xué)生共同收集感人的故事和名言，通過讀故事，談感悟，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解、尊重、關(guān)愛，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我和發(fā)展自我。此項(xiàng)活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎。
（2）明確的德育目標(biāo)，能引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)。本學(xué)期我們編寫了《愛心教育手冊(cè)》將愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班隊(duì)，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛生活，愛社會(huì)、愛師長、愛他人這“十愛”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化，低中高年級(jí)的每一愛有不同的達(dá)標(biāo)要求。首先由教師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)照要求學(xué)習(xí)、實(shí)踐，教導(dǎo)處再通過抽查形式引導(dǎo)督促，并請(qǐng)家長參與填寫某些項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)卡，對(duì)孩子的表現(xiàn)寫評(píng)語鼓勵(lì)，學(xué)生的道德思想得到了提高、行為習(xí)慣有了改變。
�。�3）為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，激勵(lì)學(xué)生的不斷進(jìn)步，我們又充實(shí)了學(xué)生的成長袋——開學(xué)：每個(gè)學(xué)生制作個(gè)性化的開學(xué)卡，定學(xué)期目標(biāo)，請(qǐng)家長給孩子寫開學(xué)寄語。期末：對(duì)照學(xué)期的目標(biāo)，學(xué)生個(gè)人作小結(jié)卡，家長、老師、同學(xué)參與評(píng)價(jià)。
2、拓展多種渠道，德育活動(dòng)精彩紛呈。
�。�1）學(xué)生們的德育觀念的形成，不能總是靠教師的說教。為了避免德育教育的枯燥，本學(xué)期我們組織學(xué)生收集童謠、鼓勵(lì)編寫愛心童謠，在編寫童謠，誦讀童謠的活動(dòng)中，學(xué)生的思想、言行受到了潛移默化的影響。
�。�2）開發(fā)和實(shí)施課間體育是改變課間“追逐打鬧”活動(dòng)現(xiàn)狀的根本途徑。只有引導(dǎo)小學(xué)生開展健康的、安全的課間體育活動(dòng)，才能從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為。所以，我們向各年級(jí)征集有益的游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康、安全、有益的課間游戲，并進(jìn)行“文明課間游戲”檢查，及時(shí)表揚(yáng)、反饋，學(xué)生課間不文明的、危險(xiǎn)的.活動(dòng)逐漸消失。
�。�3）書是人類進(jìn)步的階梯，能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善。本學(xué)期初，我們組織四-—六年級(jí)部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫大賽初賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中，我校有學(xué)生獲得了省級(jí)銅獎(jiǎng)，進(jìn)入省讀寫500強(qiáng)；兩名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)，三名教師獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
二、堅(jiān)持行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善常規(guī)檢查
1、常規(guī)管理貴在平時(shí)一貫堅(jiān)持。長期、有恒地對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，使學(xué)生體驗(yàn)到自覺守紀(jì)律的快樂，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。加強(qiáng)經(jīng)常性檢查監(jiān)督，才能保證常規(guī)管理的有效性。我們堅(jiān)持每日將常規(guī)分項(xiàng)目全面檢查，記載，評(píng)比，反饋。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)糾正不良行為，鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、樹立先進(jìn)典型，建立競(jìng)爭(zhēng)形式。我們通過常規(guī)的評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評(píng)比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級(jí)和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評(píng)比，張貼小紅旗；每月再評(píng)比，評(píng)出星級(jí)班級(jí)；學(xué)期結(jié)束總評(píng)比，選出文明班級(jí)。同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點(diǎn)，不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班級(jí)反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時(shí)表揚(yáng)，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評(píng)比情況和獲獎(jiǎng)情況通過櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴(kuò)大宣傳，樹立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。
三、堅(jiān)持教學(xué)管理，形成教學(xué)常規(guī)的有效督導(dǎo)。
1、平時(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
2、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來越規(guī)范起來。
3、定期進(jìn)行各項(xiàng)檢查。期初、期中進(jìn)行了電子備課筆記檢查，并規(guī)定了詳細(xì)要求和作了培訓(xùn)。我們還對(duì)作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中存在著一些問題，尤其感覺到學(xué)生書寫的不足，將在下學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。
4、四-五月份實(shí)行了每日推門聽課制度，對(duì)年輕的教師的教學(xué)情況作了全面地了解，并及時(shí)幫助，對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行個(gè)別交流，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。
5、關(guān)注六年級(jí)教育教學(xué)情況，召開了家長會(huì)，畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每周四的開放日活動(dòng)按時(shí)發(fā)通知、及時(shí)收反饋，密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。
6、班主任工作開學(xué)有教育工作計(jì)劃，期末有班級(jí)工作總結(jié)。
四、繼續(xù)落實(shí)學(xué)籍管理工作，健全學(xué)生檔案
�。薄⒆龊脤W(xué)籍管理工作，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行；根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對(duì)各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。
�。病⒇毨鷰头龌顒�(dòng)。學(xué)期初，按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報(bào)工作。師生結(jié)隊(duì)幫扶貧困生，給予了及時(shí)的援助。教導(dǎo)處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案，全面地了解貧困學(xué)生，及時(shí)記錄了獲資助情況。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)13
本學(xué)期，我們根據(jù)xxxx縣教育局、進(jìn)修學(xué)校教研室工作思路和學(xué)校校長室整體工作安排，以“主動(dòng)有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升活動(dòng)為著力點(diǎn)，以教研組建設(shè)為抓手，充分推進(jìn)素質(zhì)教育工作。現(xiàn)對(duì)xxxx年第一學(xué)期的教導(dǎo)處工作作一總結(jié)。
一、以xxxx縣“主動(dòng)有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升活動(dòng)為契機(jī)，重抓課堂教學(xué)
xxxx縣“主動(dòng)有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升活動(dòng)是在xxxx年上半年提出，xxxx學(xué)年度在全縣范圍鋪開。根據(jù)教育局相關(guān)有求，我們學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定了《xxxx小學(xué)“主動(dòng)有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升活動(dòng)方案》。本學(xué)期主要落實(shí)的工作有：
1、暑期培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué)前，我們組織全校教職員工進(jìn)行了為期三天的“主動(dòng)有效”校本專題培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)中，先由學(xué)校教科室主任作了“主動(dòng)有效”課堂的理論學(xué)習(xí)，組織全體教師觀看了專家視頻報(bào)告。接著又邀請(qǐng)張秀麗校長來我校作了題為“主動(dòng)有效課堂的思考與策略”專題報(bào)告，通過學(xué)習(xí)使每一位教師對(duì)如何構(gòu)建主動(dòng)有效課堂有了更深刻的認(rèn)識(shí)。聽完報(bào)告之后學(xué)校全體教師圍繞培訓(xùn)主題進(jìn)行了學(xué)科分組討論；最后，召開了總結(jié)會(huì)，教師代表作了大會(huì)交流。此次暑期培訓(xùn)拉開了我校打造“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)的序幕。
2、精心組織“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)活動(dòng)。10月份，我們?cè)趯W(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，在全體教師中開展“主題教學(xué)研究課”試水練兵活動(dòng)。讓每一位教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，開展人人一堂課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。12月初，又組織校、縣級(jí)骨干教師上了以“針對(duì)學(xué)生差異打造主動(dòng)有效課堂”的專題展示課。隨后，組織全體任課教師分學(xué)科進(jìn)行集體說課評(píng)課活動(dòng)，大家對(duì)“主動(dòng)有效”課堂的特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
3、圍繞“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)，延伸夯實(shí)推進(jìn)工作。學(xué)校各學(xué)科組圍繞“三三一研究性支架”，制定“主動(dòng)有效”主題性活動(dòng)方案，開展校級(jí)專題研修活動(dòng)；學(xué)科組認(rèn)真組織教師討論和學(xué)習(xí)《“主題教學(xué)研究課”教學(xué)設(shè)計(jì)活頁》中的內(nèi)容，要求教師全面規(guī)范常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)要求，注重對(duì)“學(xué)情分析”、“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)編制”等薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注。通過學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中的改進(jìn)，使單元教學(xué)設(shè)計(jì)得到切實(shí)落實(shí)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)得到全面規(guī)范，“學(xué)情分析”、“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)編制”、“課后反思”等薄弱環(huán)節(jié)得到有效改善；12月份，我們組織全體教師進(jìn)行了“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”的評(píng)比活動(dòng)，共有45名教師參與，并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校層面上，也舉辦了以“主動(dòng)有效”為專題的骨干教師論壇；同時(shí)，學(xué)校還在本校網(wǎng)站增設(shè)了“主動(dòng)有效”課堂專欄，教師們把自己的教案、評(píng)課、心得等傳至網(wǎng)上，共同分享。
我們相信，通過“主動(dòng)有效”達(dá)標(biāo)和提升活動(dòng)，會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的整體提升，促進(jìn)教師素質(zhì)的群體優(yōu)化。學(xué)校的素質(zhì)教育將會(huì)得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。
二、繼續(xù)落實(shí)精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高了教學(xué)管理的效能
本學(xué)期我們總結(jié)xxxx精細(xì)化管理評(píng)比的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范五環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，把每一項(xiàng)工作細(xì)化到每月每周的安排中，做到常態(tài)化、條理化。
1、備課方面
我們要求教師充分利用好研訓(xùn)部下發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì)參考，在學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)分層、教案調(diào)整、教學(xué)反思與重構(gòu)等方面要根據(jù)本班的實(shí)際情況，作出分析與思考，提高備課效率和質(zhì)量。語文備課中增設(shè)作文教學(xué)備課本和講評(píng)記錄本。其次，對(duì)非考試學(xué)科的教案與考試學(xué)科一樣，也要求有教后反思。一學(xué)期內(nèi)，對(duì)教師的備課筆記進(jìn)行了兩次檢查。第一次是同事間的互閱互查，讓教師們能夠相互取長補(bǔ)短，第二次是由組長檢查，并進(jìn)行了反饋。
2、上課方面
我們堅(jiān)持行政隨堂課制度，聽課主要時(shí)間放在星期一。本學(xué)期所聽的主要對(duì)象為薄弱學(xué)科的教學(xué)。學(xué)校兩處干部經(jīng)常走進(jìn)真實(shí)的課堂進(jìn)行觀察與分析，并與教師交流聽課收獲及體會(huì)。
結(jié)合“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，教師人人上了組級(jí)以上研究實(shí)踐課。各教研組圍繞學(xué)期活動(dòng)的主題，落實(shí)了課題、上課時(shí)間、執(zhí)教班級(jí)。教導(dǎo)處匯總?cè)Ｈ巳艘还?jié)課的上課安排表，并下發(fā)每一位老師，真正做到“開放每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，聽好每一節(jié)課。”同時(shí)各教研組積極參與開展評(píng)課活動(dòng)。教師不僅認(rèn)真聽評(píng)本學(xué)科的課，還聽跨學(xué)科的課。很多教師超過了教導(dǎo)處規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。除了口頭評(píng)課、一定數(shù)量的書面評(píng)課外，今年我們繼續(xù)嘗試運(yùn)用網(wǎng)上評(píng)課的方法，本校校園網(wǎng)上也出現(xiàn)了質(zhì)量很高的評(píng)課。
3、作業(yè)方面
我們通過規(guī)范要求、規(guī)范管理，使大部分教師能為作業(yè)布置與批改動(dòng)腦筋，提高效益。三次檢查發(fā)現(xiàn)（第一次是自查；第二次是檢查；第三次是兩處對(duì)三年級(jí)進(jìn)行抽查），整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改、作出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)錯(cuò)誤之處能作出適當(dāng)?shù)呐九c反饋。另外，我們也對(duì)部分有問題的老師批改提出了改進(jìn)意見。
4、輔導(dǎo)方面
（1）我校重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作和個(gè)別化教育工作，我們建立了《xxxx小學(xué)個(gè)別化輔導(dǎo)手冊(cè)》。學(xué)期初，兩處干部隨訪了各班的學(xué)困生家庭。每位教師制定幫困計(jì)劃，及時(shí)做好每次活動(dòng)記錄；對(duì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行基本情況分析，分析原因，及時(shí)記錄家校聯(lián)系、記錄具體輔導(dǎo)內(nèi)容，并通過反思總結(jié)，調(diào)整補(bǔ)差措施，讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高，有所收獲。
（2）重視提優(yōu)工作。根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，我校開展多種活動(dòng)，為各類學(xué)生搭建展示自己才華的舞臺(tái)。每個(gè)活動(dòng)的開展都有計(jì)劃，有過程，有資料積累。如小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、英語故事比賽、繪畫比賽、音樂課本劇比賽、科技節(jié)比賽、眼保健操比賽、跳踢比賽等等，充分發(fā)揮了學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的興趣。在各學(xué)科教師的輔導(dǎo)下，在語數(shù)英學(xué)科、體育、繪畫、科技等各級(jí)各類比賽活動(dòng)中，很多學(xué)生獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、質(zhì)量監(jiān)控方面
�。�1）加強(qiáng)分析研討。開學(xué)初，我們?cè)诮處煏?huì)上對(duì)上學(xué)期的質(zhì)量進(jìn)行了反饋，各學(xué)科組也進(jìn)行了多次的質(zhì)量抽測(cè)，并及時(shí)、科學(xué)、詳盡地評(píng)估教與學(xué)的`質(zhì)量。
�。�2）針對(duì)非考試學(xué)科，我們要求也有復(fù)習(xí)計(jì)劃，考試方案，質(zhì)量分析，考試內(nèi)容要做到筆試與動(dòng)口動(dòng)手操作結(jié)合，從多角度來衡量學(xué)生的發(fā)展。大部分教師認(rèn)真完成了非考試學(xué)科的抽測(cè)。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)三年級(jí)的管理。本學(xué)期三年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量統(tǒng)考，為此，我們兩次召開三年級(jí)任課教師會(huì)議，單獨(dú)召開三年級(jí)家長會(huì)，全面分析本年級(jí)實(shí)際，了解師生情況、家教情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決，鼓勵(lì)三年級(jí)教師都能做到盡心盡職。在期末會(huì)考中，我校獲得三年級(jí)語文第4，數(shù)學(xué)第6，英語第8，總體第5名的好成績(jī)。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量
1、重抓教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期，我們以小班化背景下“主動(dòng)有效”課堂建設(shè)為主線，注重“主題教學(xué)研究課”備課、評(píng)課的實(shí)踐探索，增強(qiáng)教研活動(dòng)的主題性、針對(duì)性、系列性和教師參與的互動(dòng)性，抓好教師評(píng)議反饋。加強(qiáng)教研活動(dòng)有效性的研究，每次活動(dòng)做到了定時(shí)間，定地點(diǎn)、定內(nèi)容。
2、積極開展“學(xué)科合格教研組評(píng)比”活動(dòng)。我們以評(píng)比為契機(jī)，總結(jié)提煉和推廣優(yōu)秀教研組的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，提高校本教研的質(zhì)量，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期末，學(xué)校完成了合格教研組自評(píng)和考核。
3、深入開展“互動(dòng)、對(duì)話”的研討活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)開展了一年級(jí)教學(xué)常規(guī)管理研討和五年級(jí)教學(xué)信息資源研討。同時(shí)，利用各種資源，創(chuàng)設(shè)“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家、名師來校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，通過面對(duì)面的交流，提高了教師的課堂教學(xué)水平，加快了教師成長步伐。
4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各教研組根據(jù)當(dāng)前的熱點(diǎn)問題及教育教學(xué)中的疑惑，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。通過視頻網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們還充分利用本校網(wǎng)站進(jìn)行交流，積累資源。
四、以“小班化教育”為抓手，以課題研究為切入點(diǎn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略
1、理論學(xué)習(xí)。在上學(xué)年學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強(qiáng)了小班化教育的有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念。我們?cè)诮處煂W(xué)習(xí)時(shí)組織了骨干教師講座，同時(shí)在上半年聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校專家來校進(jìn)行小班化教學(xué)講座，豐富了教師的理論知識(shí)。
2、根據(jù)小班化教學(xué)的特點(diǎn)，我們建立和完善各項(xiàng)檢查和評(píng)價(jià)制度，保障小班化教學(xué)有效可行。我們對(duì)聽課表作了改進(jìn)、對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的要求作了改進(jìn)。
3、我們以學(xué)校龍頭課題《針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)差異的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反饋的有效性研究》來引領(lǐng)小班化工作，以科研促進(jìn)教學(xué)。我們今年已進(jìn)入研究的成果年，已有部分教師對(duì)自己的子課題進(jìn)行了結(jié)題。本學(xué)期開展了xxxx小學(xué)第三屆科研成果的評(píng)比。
4、根據(jù)學(xué)校總課題的推進(jìn)思路，本學(xué)期，小班化教育研修主題為“針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)差異的評(píng)價(jià)與反饋一體化研究”。根據(jù)研修方案，我們?cè)鷮?shí)開展了主題研修活動(dòng)。9個(gè)學(xué)科的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人完成了項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃和總結(jié)。
五、進(jìn)一步實(shí)施“今天行動(dòng)計(jì)劃”，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和道德素養(yǎng)
本學(xué)期繼續(xù)圍繞“訓(xùn)練日常化、活動(dòng)有序化、教學(xué)課程化、家校一體化、考核制度化、成果本土化”，深化今日行動(dòng)，固化相關(guān)成果。
我們疏理反饋“學(xué)習(xí)素養(yǎng)，人人寫一手好字、人人會(huì)樂器、道德素養(yǎng)、人人講普通話、自主項(xiàng)目”活動(dòng)情況。總結(jié)、歸納自己好的做法、經(jīng)驗(yàn)等，撰寫案例或論文，以進(jìn)一步固化相關(guān)成果。有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)成果已經(jīng)進(jìn)入縣級(jí)層面的修改。
六、抓好隊(duì)伍建設(shè)，建立一支能干的教學(xué)隊(duì)伍
一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。我們?cè)谇嗄杲處煹目焖俪砷L與壯大骨干教師群體上下功夫，在領(lǐng)頭羊——教研組長上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成功的階梯。
1、抓好青年教師隊(duì)伍的成長。我們?yōu)榍嗄杲處熍鋫淞私虒W(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師。青年教師積極參加各級(jí)各類基本功競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，一批青年教師正在茁壯成長。本學(xué)期，青年教師水金偉、葉丹進(jìn)行縣級(jí)體育展示、李紹華獲得市音樂課堂教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)、蘆欣在xxxx縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中進(jìn)入復(fù)賽。
2、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。今年我校也有19名教師申報(bào)了鄉(xiāng)第五屆骨干。本學(xué)期，我們組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)論壇、教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，真正做到為其他教師樹立榜樣。
3、優(yōu)化教研組長隊(duì)伍。本學(xué)期，我們對(duì)教研組長隊(duì)伍作一定的調(diào)整，綜合組拆分為藝、體、科三個(gè)組，也增補(bǔ)了一些新教研組長。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系各教研組，全程參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。通過合格教研組的評(píng)比，薄弱教研組的重點(diǎn)扶助，有力地提升了教研組長工作水平。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作忙碌而又充實(shí)，在全體老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但我們也清醒地看到不足。展望未來，既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們相信，只要全體教師共同努力，一定能使我校教學(xué)工作更上一層樓。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)14
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探索、熱愛生活的兒童，要求兒童愛親敬長、熱愛自然、熱愛科學(xué)、自信、誠實(shí)、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。
二、學(xué)生狀況及分析
學(xué)生經(jīng)過一年級(jí)學(xué)習(xí)，有了一定的思想意識(shí)，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況具體分析，有初步的判斷能力，懂道理了。
三、教材及分析
根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元愛祖國多自豪；第二單元懂規(guī)矩守規(guī)則；第三單元玩中學(xué)我快樂；第四單元愛清潔保環(huán)境。
四、教學(xué)任務(wù)
1、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的`具體形象之中。
2、利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。
3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。
4、結(jié)合紅星兒童團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。
5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)15
本學(xué)期以來，按照教學(xué)工作計(jì)劃，立足我校實(shí)際，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教學(xué)組織工作：新學(xué)年開始，教導(dǎo)處牽頭組合班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)班級(jí)意見，對(duì)高二、高三年級(jí)部分教師進(jìn)行調(diào)整，編制發(fā)放班級(jí)、教師課表和作息時(shí)間表。高一年級(jí)則根據(jù)班主任與教師的雙向選擇原則，組建新的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
2、課程管理：根據(jù)教育部課程管理要求，按規(guī)范開齊開足課程，征訂、發(fā)放教材，根據(jù)“一教一輔”的.原則，規(guī)范征訂教輔資料，安排課外閱覽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，圓滿地組織開展了第十屆校園體育節(jié)·陽光體育運(yùn)動(dòng)。
3、教師行為管理：對(duì)照省教育廳的辦學(xué)行為規(guī)范要求，加強(qiáng)學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)和管理；依據(jù)學(xué)校相關(guān)方案，對(duì)教師進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果計(jì)算課時(shí)津貼。
4、招生和學(xué)籍管理：按計(jì)劃招收高一新生，完成高一年級(jí)分班、建立新生學(xué)籍信息化上報(bào)、新生入學(xué)資格申報(bào)、學(xué)籍管理電子攝像等工作。對(duì)學(xué)籍進(jìn)行跟蹤管理。
5、考務(wù)管理：按質(zhì)按量完成高考報(bào)名、簽訂《高考誠信承諾書》、攝像等高考系列工作。
6、根據(jù)縣教育局及我�！陡呖吉�(jiǎng)勵(lì)方案》核算20xx年高考獎(jiǎng)金。
7、各類招飛工作：組織學(xué)生參加海軍招飛、空軍招飛、東航及南航招飛的初檢和復(fù)檢工作，及時(shí)上報(bào)政審材料和考試成績(jī)。目前已有兩位同學(xué)通過了招飛初檢。
8、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考，所有補(bǔ)考學(xué)生已順利參加考試。
9、課務(wù)安排：教師因公、因事、因病請(qǐng)假，及時(shí)安排其他教師代課。
10、檢查與被檢查：督促教師規(guī)范教學(xué)行為，參與接待市教體局來我校開展的教育教學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研等專項(xiàng)檢查工作。
11、配合學(xué)校其他工作，如：行政值日，安全排查，收費(fèi)核查，文明單位創(chuàng)建等等。
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