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教師個人實習總結(jié)

時間:2022-05-11 17:03:11 總結(jié) 投訴 投稿
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教師個人實習總結(jié)15篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的教師個人實習總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師個人實習總結(jié)15篇

教師個人實習總結(jié)1

  “天空沒有留下鳥兒的痕跡,但我已飛過!庇锰└隊柕倪@句名言來形容我的實習生涯,最合適不過了。結(jié)果不是最重要的,而實習的過程才尤為關(guān)鍵。雖然過程在很大程度上決定著最后的結(jié)果,但也有不盡人意的地方。半年的實習,不同于半年的在校學習,這其中的滋味,不是用一份成績單可以說明的。

  來頂崗之前就已經(jīng)明確了目標:鍛煉自己,改變自己,不怕吃苦,不怕受累。所以來到實驗學校后,即使停電停水停飯,也沒有過太多的抱怨。因為知道這兒的條件不能和師大比。因此,在簡單的適應后,便立即投入緊張而精彩的實習工作中。

  在最初的聽課階段,學到了很多東西。我的指導老師兼班主任是一個細心很有能力的人。聽她的課受益匪淺。從她身上我知道了一個好班主任的標準。好的班主任不僅要有深厚的專業(yè)知識,還要有講好課的能力,更要具備管理班級的能力。而我的指導老師則完美地做到了這一點。平時和指導老師聊天,她也給了我許多關(guān)于班級管理和教學的建議。雖然還沒有正式上課,但是聽了指導老師的話,心里便有了底子。心里面少了對講臺的恐懼。在最初的一個月里,聽的最多的是指導老師的課。還有其他實習生的課,我們組長李雪超的數(shù)學課,很精彩,很詳細,很清楚!還有另一個實習生陳凱的數(shù)學課,同樣讓我獲得了許多經(jīng)驗。我也在盼望著自己能盡快地登上講臺,能趕快鍛煉自己。

  在第二個月,學校領(lǐng)導安排我和另一個語文實習生伍思妮去教初一的政治。我和思妮在經(jīng)過一系列的準備之后,終于能夠信心十足地上課。我總共教著三個班的政治。在開始時上課是膽戰(zhàn)心驚的,慢慢也就習慣了,到后來不能說是應對自如但也是站有站相,教有教樣。但是也存在著很大的問題。首先是課堂問題。最有問題的是2班。我在課堂上也吼過,但還是失敗。越到后來,他們就越放肆。雖然跟2班班主任反映過,但是只能暫時消停。所以,在這三個月的教學中,2班是一個很失敗的教學案例。也是因為自己的脾氣比較急,一遇到讓我生氣的`事情,我就控制不住自己,然后會跟學生發(fā)生小摩擦。通過2班這個難管的班,我得知自己的許多不足。首先是并沒有站在學生的位置去想問題,一味地只考慮我自己的感受,忘了他們還只是一群不諳世事的孩子。再次,學生們都喜歡有激情,講課生動幽默的老師,而自己講課平淡如水,比較枯燥,所以導致學生們不感興趣。還有,自己不會處理與學生的關(guān)系?偸遣桓遗c學生做過多的交流,除了課堂上的簡單交流,其余時間會保持距離。所以,不能及時了解學生的想法。我的這些不足,正是做老師的大忌。因此,自己還是磨練的不夠,還是需要更長時間的嘗試。

  我們實習生除了正常的教學外,還承擔著監(jiān)考,判卷,盯午自習和晚自習的任務(wù)。其中最挑戰(zhàn)人的任務(wù)是看晚自習。如果看的是比較好管理的班,那就好說。但如果看的是難管理的班,那就很難平靜了,得斗智斗勇。不過這樣的班級,是很難讓人忘記的。通過看自習,自己也總結(jié)出些經(jīng)驗。首先是學生上話問題。如果只是小片的學生說話,那可以給予那片學生以警告,如果還不行,那可以直接站在那片學生旁邊,盯著他們,直到他們不好意思。再就是全班普遍說話,這時候如果只是單純的吼上幾句,那根本不管用。只能自己想想辦法,看能用什么樣的方式可以讓他們安靜下來。其次是學生看閑書問題。晚自習是相對輕松的,所以看些課堂之外的書是可以理解的。但是也是有區(qū)別的。如果學生看的是關(guān)于愛情方面的,還有穿越方面的,以及一些不適合初中生看的書籍,那么就要沒收他們的書,并且向原班主任反映,來保證學生正常的學習和休息。但如果他們看的是名著,有益的雜志,有積極意義的書,那么我是不會沒收他們的書。同時還有一些學生看沒用的雜志,那是必須得沒收的。再次是學生玩的問題。有些學生用自制的象棋玩,還有閑著沒事照鏡子,梳頭發(fā)的,那更得沒收。還有是想著往外跑的。有些學生借著去廁所的名義,趁機去玩。這自己得區(qū)分清楚。有些可能真是去廁所,而大部分則是出去瘋。自己必須得把好關(guān),不能隨便讓他們出去,否則出了問題自己付不起責任。最后是一些突發(fā)事件。比如有些同學鼻子或手指,胳膊等流血了,這種情況下,自己得讓其他的學生跟著受傷者出去處理一下;蛘叱霈F(xiàn)打架,集體出逃事件等,這些事情自己處理不了,必須及時向有關(guān)負責人報告。

  關(guān)于教學,看自習,自己都有了些感受和經(jīng)驗以及教訓。雖然只是些很幼稚的,或者說不成熟的經(jīng)驗,還有待老師指導。

  馬上就要結(jié)束了,曾經(jīng)不敢想的一天終于到了。說高興也高興,說遺憾也有遺憾,五味陳雜,無法用很精確的語言來形容。雖然自己與這所學校還不太熟悉,與學生還是不能成為朋友般的關(guān)系,但這半年的實習是不會消磨掉的,因為它給予自己很多學校里不能學到的東西。就像一位良師教會自己太多的東西。英國作家伍爾夫曾說過“讓我們記住愛,記住時光,記住我們共同走過的歲月”。我會永遠地記著這段我和實驗學校共同走過的歲月,記著老師父母般的愛和學生們一聲聲清脆的“老師好”,記著和其他同學那些歡聲笑語的時光。這都是我人生的財富。

教師個人實習總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間,我在南宮市第四中學為期半年的頂崗實習即將接近尾聲了,回首這半年發(fā)生的點點滴滴,這為期一學期的頂崗實習,既短暫而又充實。這段日子,我收獲了人生中最寶貴的財富。在這里我努力地奮斗過、拼搏過,由一個毫無教學經(jīng)驗的學生華麗的轉(zhuǎn)身為人民教師,雖然路途中有些坎坷、有些艱難,但我相信這一切都是值得的。對于我們師范生來說,這次頂崗實習是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機會,好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。

  作為一名實習生,我深感責任重大,壓力之大,因此,腳踏實地的虛心學習,認真提高教學水平,不斷完善自我和自我超越,從各個方面對自己進行全方位的要求。在實習期間,我要求自己抓住一切機會鍛煉自己,汲取了不少經(jīng)驗,其中總結(jié)如下:

  思想政治方面,在實習學校我以這里正式教職工的紀律要求自己,甚至更嚴。每天準時上班,有的時候,利用別人閑暇休息的時間,更學生進行補課。從大一開始我就開始向?qū)W院遞交了入黨申請書,雖然還沒有成為一名黨員,但是我始終以一名黨員來要求自己,在實習學校不光是在教學上盡自己的能力,在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔,不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉,可以為實習學校做一點力所能及的事情,并且還組織學生參加了一場“我眼中的十八大”的手抄報比賽,收到了學校老師的強烈支持和好評。

  教學工作方面,雖然大學我們也上過教法課,教我們怎樣上課,但沒有真正的實踐過;雖然大學我們也嘗試講過課,但都沒有真正上課的感覺,而頂崗實習是一次很好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。實習前兩周,學校安排我們跟著指導老師聽課,在這期間,我認真聽指導老師講的每節(jié)課,做好每一節(jié)的聽課記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課,為登上講臺做了充分的準備。開始上課之后,我深刻體會到自己缺乏經(jīng)驗,對于課堂管理、各個環(huán)節(jié)時間的控制等都存在著問題,對于課堂突發(fā)事件的處理也缺乏著經(jīng)驗。在實習初期上課的時候,由于指導老師代的是實驗班的課,學生的程度較好,我只注重了教學任務(wù)和時間的把控,對于很多知識的細節(jié)問題都沒有注意到,很多該強調(diào)的問題都沒有給學生強調(diào)到,相對于學生的年齡和文化水平來說,有些高估了他們的知識程度,并且有些環(huán)節(jié)的銜接語也連接的不恰當,而且教態(tài)也有一些不恰當,指導老師在聽我講課時,都把我上課出現(xiàn)的問題都一一提了出來,并讓我勤加練習,逐漸適應教學工作,逐漸總結(jié)出適合各個班的教學方法。隨著慢慢的練習和積累經(jīng)驗,在實習中后期上課的時候,承蒙學校領(lǐng)導的信任,我自己獨立接手了一個班的數(shù)學課,雖然教學任務(wù)繁重了一些,但我在這期間也取的`了明顯的進步,首先教態(tài)端正了,并且自然大方,在給學生講課時,很多以前發(fā)現(xiàn)不了的問題,現(xiàn)在都一一改正了,最主要的是板書整齊了。教師職業(yè)技能得到了很好的鍛煉。

  課堂管理和班級管理方面,開始在教實驗班的時候,對于課堂管理沒有嚴格的重視,學生們都比較樂學、好學、愛學,只有極少數(shù)的有些小動作,但是上課對他們有些提醒,他們都會低下頭,認真的學習。由于實習學校沒有設(shè)定實習班主任,對于課堂管理及班級管理,我積極主動的和各任課老師交流,特別是和七年級班主任交流溝通,了解到了班里的大小事務(wù)、學生日常生活管理、心理輔導等方面。每位班主任都有自己的管理方法和風格,不得不讓我贊嘆不已,但卻自己卻沒有真正的體驗過,后來自己單獨接了一個普通班才真正的學會了課堂管理和班級管理,上課學生的問題層出不窮,面對這一群群“問題學生”,我出的方法也是千變?nèi)f化,不讓學生抓住一點規(guī)律,并且我也利用午自習的時間,對他們進行一些心理指導,并單獨找一些學困生談話,了解他們學習不好的原因 ,并單獨對他們進行輔導。雖然我不是他們的班主任,但在學生心中我已經(jīng)成為了他們的“小班主任”。他們的班級風氣和學習狀態(tài)也一天天好轉(zhuǎn)。

  教育調(diào)查與研究方面,我從數(shù)學教學實際出發(fā),從課堂中存在的突出問題為起點,針對學生上課不認真聽講、自我約束力、自控能力差等問題對學生進行了“一對一”幫扶指導,利用午自習活晚自習的時間,對他們進行心理和教學指導,并根據(jù)學生們把的學習狀態(tài),給他們上課穿插著一些勵志故事,并根據(jù)學生的學習水平和同隊的隊友舉辦了一次“數(shù)語知識競賽”,激發(fā)學生們學習的熱情,得到了實習學校主任和帶隊老師的大力支持。

  服務(wù)學校及組織能力方面,我在保證完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上,我們還幫助老師們盯自習;舉辦校園廣播臺,學校多了些生機,學生們也積極的參與了進來,豐富了他們的業(yè)余生活。為更好的宣傳十八大精神,我們舉辦了以“我眼中的十八大”的手抄報比賽。為豐富學生們的初中生活,我們組織了一場趣聞運動會,很好的鍛煉了學生們的團結(jié)協(xié)作能力,在我們力所能及的范圍之內(nèi),幫助學生們解決日常問題,比如縫補衣物、借給生活費等等。并且我們在元旦聯(lián)歡會上,準備了三場節(jié)目,受到了學校領(lǐng)導、老師和領(lǐng)導的一致好評。

  在獲取經(jīng)驗的同時,我也收獲了一份份真情和感動,學校領(lǐng)導一次次的探望與慰問;南宮市教育局的的高度重視與慰問;實習學校領(lǐng)導的支持和幫助;指導老師的指導與關(guān)懷,還有來自學生們的一次次感動,他們的一件件小禮物、陪我過最難忘的一次生日及難忘的圣誕節(jié)、元旦節(jié)。最后,還有來自隊友們的互相照顧、體諒等,幾個月的時間,讓我們緊緊的聚在一起,我們收獲了幸福,收獲了友誼。

  半年的頂崗實習即將結(jié)束,回顧頂崗的生活,在實習中,雖然我們哭過,最艱難的時候也想過放棄,但最終還是堅強的走完了整個過程,這個過程雖然很艱辛,但我們卻學到了很多,收獲了很多?吹胶⒆觽兡囊粡?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪粗麄円惶焯斓倪M步,感覺自己所做的一切都是值得的。大學的學習知識是重要的,但頂崗更讓我們收獲了難能可貴的財富——經(jīng)驗,感謝頂崗實習,讓我逐漸的變得成熟堅強;感謝頂崗,使我有所成長;感謝頂崗,讓我的生命又多了一份精彩;感謝頂崗,為我將來走向工作崗位做了良好地鋪墊。感謝頂崗!

教師個人實習總結(jié)3

  終于到了頂崗實習,走上教師工作崗位的時候。

  三年來持之以恒不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識,除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題之外,我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,但是在這個春天,我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位,我們不得不在實習過程中為我們的未來把好關(guān)。抱著十分期待的心情,我們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學,開始了真正意義的社會生活。

  一、實習學校簡述

  我們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年辦學歷史的老牌學校,而且在過去的幾年中,北羅中學在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)異,升學率位居全縣第二名。另外,北羅中學和師大的淵源也是很深,自從頂崗實習支教創(chuàng)立之日起,北羅中學基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史,北羅中學的領(lǐng)導們對我們這一期的實習小分隊也抱有很大希望,并且承諾給予我們一切支持,聽了校長在接待會上的講話,我的心里是踏實了許多,至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學每個年級有八個教學班,而我分配在了七年級,教授一到四班歷史,剛剛聽到這個任命之后,我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我,能夠勝任半個年級的教學工作嗎?還沒有等我質(zhì)疑完這件事情,一個新的事情又來了:為了完成學校任務(wù),我還要在七年級四班見習班主任,協(xié)助班主任對其日常事物進行管理。

  在四個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領(lǐng)導和老師,(個人總結(jié) http://)虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

  二、教學工作方面

  1、聽課

  怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的主要任務(wù)是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的.話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。通過聽課,我了解了講授初中歷史大體上應該遵循怎樣的方式,上課學習和課下復習應該如何去安排等等很多必須了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外,我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課,觸類旁通,我也吸取了不少經(jīng)驗。

  2、上課

  由于實習學校急需老師,所以在在聽課的同時,我已經(jīng)開始正是登上講臺講課了。我教四個班,每個班每周三節(jié)歷史,加上一屆輔導課,一周我要上十三節(jié)課啊!當時和在別的地方定崗的同學聯(lián)系發(fā)現(xiàn)他們的苦惱是沒課上,而我的苦惱是課太多了。其實現(xiàn)在想一想,自己跟他們相比是幸運的,因為我積攢的經(jīng)驗遠遠比他們豐富。四個班的學生各具特色,一班的學生循規(guī)蹈矩,態(tài)度認真,但是靈活性欠缺一點;二班學生活潑開朗,上課反應很快,但是學習態(tài)度不認真,歷史成績不是很好;三班學生可以說是集合一二班特色,既有靈活的學生,也有欠缺一點的學生,上課紀律很好;四班明顯的兩極分化,好學生特別好,差學生特別差。通過和班主任共同之后,我針對每個班特色制定了相應的教學計劃。

  帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

  課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

  教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。

  經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。

教師個人實習總結(jié)4

  頂崗實習已經(jīng)開始一個月了,對于我們大學生來說,這次實習機會是十分珍貴的,因此我也十分珍惜這次機會,好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。

  在剛剛開始的一個月里,我盡量抓住機會,從各方面鍛煉自己,讓自己從多方面成長,以更加適應將來的正式工作。在實習學校,我們 和老師一樣上下班,備課、講課,幫學生輔導功課,在各個方面都以一個正式老師的標準來要求自己,讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。

  在頂崗實習之前,我就已經(jīng)做好了當一名老師的準備,首先是三年時間的大學學習,積累了足夠的知識,然后是從心理上已經(jīng)準備好了做一名老師,融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前,我們進行了為期五天的培訓,培訓的內(nèi)容也是為我們以后的.角色進行一個定位,使我們在實習過程中可以有正確,有效的管理班級。

  在到達實習學校之后,我們和所有的老師一起上下班,嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度,按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習生的想法,而是真正的成為一名教師,也從各方面做好了成為一名老師的準備。在實習學校不光是在教學上盡自己的能力,在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔,不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉,可以為實習學校做一點力所能及的事情。

  在大學我們所學到的都是理論上的東西,從來沒有實踐過,而頂崗實習是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的機會。剛來到學校,還來不及聽指導老師的課,我們就直接開始上課,我深刻體會到缺乏經(jīng)驗,面對一個班脾氣各異的學生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候,我上課講的理論知識性的東西過多,不利于學生的理解,學生們配合度也不高,而且因為學生們的年齡、知識程度等問題,有些教學環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理狀況。

  在之后的教學中,我注意改進我的教學方法和講課速度,盡量是我和學生雙方都能適應彼此,一個月下來,我的教學能力有了明顯的提高,教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在來學校的一個月中,我們參加了初二年級的全市統(tǒng)考和本實習學校的第一次月考,體會到了當老師不僅要具備知識儲備,教學經(jīng)驗更是尤為重要。

  在全市統(tǒng)考中,深深地體會到了我們實習學校和其他學校的差距,不管是從禮貌,素質(zhì)還是學習,都還有很大的提升空間,在今后的教學和生活中,我會繼續(xù)努力,提高學生各方面的素質(zhì)。

教師個人實習總結(jié)5

  我在 進行了為期一個月的教育實習。雖然時間很短,收獲卻很大。特別是當班主任以后,深刻的體驗到教師工作的辛苦與責任的重大。任何事情都是要講究方法的,教書育人更是這樣。把課教好,把學生教育好,在實習之前我認為這兩點做到很容易,畢竟系統(tǒng)學了理論知識,自己也當了十幾年的學生了,實踐后才知道照葫蘆畫瓢也是需要經(jīng)驗的。所以下面我做一下個人總結(jié)。

  首先是聽課,沒有經(jīng)驗不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一次知識的攀巖。

  聽過幾節(jié)課以后,我對上課的模式及流程已經(jīng)有個大致的把握了,通過與其他老師的交流,也增強了對教學對學生的認識。之后,我開始準備試講,由于經(jīng)驗不足,我做了充分的準備。教案寫的很詳細,包括導入,提問,怎樣講重難點,學生接受能力分析,例題設(shè)計,學習情況調(diào)查與反饋,無一不是和老教師進行商討而定下的。第一次真正地站在講臺上,是特別的緊張,還好我準備充分,學生又比較配合。整節(jié)課效果還是可以的。

  在隨后的講課中,我對時間的把握更精準了,而且經(jīng)過與學生的交流,我逐漸能抓住學生的興趣了,講課也生動多了。能夠自如的講出來自己的思路了,學生聽得更有效率了。學生畢竟還小,自控能力有待加強。對于某些不認真聽課的學生,我恩威并施,加上正確的引導,聽課情況有了明顯的`好轉(zhuǎn)。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會仔細地記錄下來,進行分析,多問幾個為什么,爭取彌補講課中的不足。課下我會和其他教師針對學生情況,教課情況進行探討,當然基本上是我在請教,人家給分析并提出建議。剛開始教課真的好累,幾天下來,嗓子都啞了,胳膊疼。但是看著學生們在我的帶領(lǐng)下一天天進步,我還是很欣慰的。

  隨后正趕上公開課比賽,我懷著激動的心情參加了,從備課到演練到正式講課,每一點點的進步都凝聚了我的指導老師的心血。在正確的指導下,我的講課技能有了更大的提高。最后我通過請教其他老師明白了我的不足。我的板書有點混亂,講課速度有一點快,某些地方講解不是很透徹。但還算重難點突出,各教學環(huán)節(jié)銜接得當,與學生互動融洽。

  作為一名班主任,我對學生一視同仁,認真了解班級日常工作,緊抓學習,紀律,衛(wèi)生三大塊。開了兩次主題班會,一次是讓學生自主發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,并給出相應的解決方案,另一次是探討學習方法,提高學習效率。兩次班會充分體現(xiàn)了以學生為主題的思想,增強了學生的創(chuàng)新能力。促進了學生的自主管理工作。對于兩操和早讀情況,我切實以身作則,發(fā)揚了一名教師的模范作用。

  隨后為了增強學生之間的凝聚力,讓學生加強彼此之間的了解,我組織了一次才藝比賽,讓學生充分展現(xiàn)自我。從設(shè)計到實施,我和學生共同討論。不僅為同學們留下了很多精彩的瞬間,也提高了我自己的組織能力。從中更加了解學生的心理,也讓他們更加了解我。使每位學生都能全面發(fā)展。

  短暫的教育實習,我不僅提高了自己的教學技能,同時明白了很多道理,這對我自己更是一種成長。對學生一定要有愛心有耐心,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。作為一名教師,要不斷豐富自己的知識,同時多總結(jié)教學的經(jīng)驗教訓,盡最大能力讓學生在德、智、體、美、勞等方面得 到綜合的發(fā)展。這是目標更是責任!

教師個人實習總結(jié)6

  童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里,我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子,更加熱愛這種生活,更加珍惜這份情感!

  站在充滿童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點,我在小一班教室聽課,跟隨著師生玩中有樂,樂中有學的教學,看完前輩們的教學后,我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習,才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng),并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評,我更進一步知道了在教學過程中教具制作要大要直觀立體,顏色要鮮明,明確了教學目標要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情況擬定等經(jīng)驗

  xxxx年12月6日早上,由于冬天天氣寒冷,學校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里,跟著老師做著廣播體操時,動作很是滑稽?伤麄兪悄敲吹恼J真,我心里由衷的為他們鼓掌,對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢,我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,在那么多人的目光下,他們可以一如既往的配合老師,恐怕連我也不會做得比他們好。老師,引導給他們一個美麗、溫馨的課堂……

  xxxx年12月8日星期四早上,指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前,有一個小女孩,她純真的眼睛充滿著尊敬,“老師,你今天給我們講什么呀?”她認真的說。“講一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問:“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢,王老師?”“呵呵,是!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽,學習它做一個乖寶寶…!彪m然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題,但是有了那一張張可愛天真的笑臉,我已經(jīng)獲得了最大的`支持和肯定,我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收獲,所以,跟著我的孩子在一起,我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

  轉(zhuǎn)眼間,又兩個星期過去了,離離開幼兒園的日子又近了,心里很是舍不得。

  通過這次實習,我長大了,也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的,但是當我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心,我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光,引導著他們,陪伴著他們一起長大,幼師是一份辛勤的職業(yè),酸甜苦辣,難以想象看似平凡,卻蘊含著驚人的力量:超強的忍耐力,出色的引導力,不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。

  放下筆,心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨,但是我的心里卻始終暖暖的,實習的這點小幸福,溫暖我的整個冬天!

  這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,特別是在平時的上課紀律上。我時刻對自己的教學方式方法進行不斷的反思,不斷的改進,并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,一定要有責任心,要隨時觀察孩子的一舉一動的活動,避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長,要學會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

教師個人實習總結(jié)7

  加里寧說:“教師一方面要獻出自己的東西,另一方面要像海綿一樣,從人民生活和科學中吸取一切優(yōu)良的東西,然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生!蔽蚁群髮W習了《學與教心理學》、《教學論》、《兒童心理學》和有關(guān)新課程的理論書籍,以提高自身的理論水平。在教育教學中,特別注重理論與實踐的有機統(tǒng)一,用理論指導自己的教學實踐,在實踐中提高自己教育教學的水平。在市實驗小學閱讀教學評比和語文評優(yōu)課分獲一等獎;在金壇市小學數(shù)學評優(yōu)課中獲得一等獎;20xx年被評為金壇市語文學科骨干教師,20xx年被評為常州市語文學科骨干教師;20xx年在全國語文教師語言文字基本功大賽中獲三等獎。

  當教師不能當成教書匠,今年如此教,明年如此教,不行。教師應邊教邊改,求索永無止境。為此,我積極投身教育科研,承擔了國家教育部重點課題(常州教研室主持)子課題《在新的平臺上評價低年級語文課堂教學的研究》,擔任子課題組長。在研究中善于總結(jié),課題階段性研究成果獲金壇市一等獎。另外還參與了金壇市小學低年級語文新課程研究中心組。

  及時總結(jié)大有益,實踐之所得,思索之所悟,在反思中回味,以提取經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)規(guī)律,形成認識,可以防止錯誤,使以后的工作做得更好,總結(jié)不斷。五年來,有二十多篇教學論文獲獎、發(fā)表。其中《基于新課程理念下一堂好課的標準》發(fā)表于《教學與管理》,《給學生一個“臺階”》發(fā)表于《北京教育》和《成才導報》,《追尋課堂失落的“真實”》發(fā)表于《中小學教師培訓》,《打開智慧的背囊—小學語文拓展性閱讀的實踐與探索》發(fā)表于《小學語文教學研究》等。

  為履行自己骨干教師的職責,平時注重與同事交流,多次擔任青年教師和實習生的指導老師,近兩年執(zhí)教市公開課2節(jié)、專題講座1次,教材分析2次。并參與教研室的“新思維檢測卷”“小學多功能習字本”的編寫。

  “春燕自知春光遍,累斷筋骨銜春泥”。作為一名人類靈魂的工程師,理應為教育事業(yè)捧出一顆真心、獻出一腔熱血,我將用自己青春堅實的腳步踏出一條屬于自己的路。

  進入21世紀,社會在發(fā)展,科技在進步,未來在競爭。競爭的核心是人才的競爭,人才的.培養(yǎng)靠教育!吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》明確指出:“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計!雹僖虼,教育的重擔關(guān)鍵落在了教師的身上。

  隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展和課程改革的大力推行,如何建設(shè)一支高素質(zhì)的能夠勝任現(xiàn)代教育的教師隊伍,成為了社會關(guān)注的熱點。而在漢語全球化進程中,語文教育又顯得尤為重要。小學語文教學不僅擔負著為整個九年義務(wù)教育夯實基礎(chǔ)的重任,更要為學生今后的語文學習,為學生一生的發(fā)展夯實基礎(chǔ),甚至是要傳承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化。

  因此,探析小學語文教師的勝任力,無疑是一個重要而緊迫的問題。它不僅對小學語文教師職前選拔、職后評價具有一定的理論價值與實踐意義,對今后高校對小學語文專業(yè)的師范生的專業(yè)化培養(yǎng)也具指導作用。

教師個人實習總結(jié)8

  教師,這是一個光榮的職業(yè)。作為即將畢業(yè)走向社會的我來說,我為這個職業(yè)而自豪。xx年10我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,來到了我的實習目的地,一個求知的花園。“師者,傳道授業(yè)解惑也”、“教師是人類靈魂的工程師”對于這次實習對自己的要求是全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。

  或許大學是個讓人很容易就感覺到空虛的地方,所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感。每天都很累但是很快樂,對著一張張充滿朝氣的面孔,欣慰的感覺不言而喻,也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路。

  通過這段日子的實習,我體驗到了為人師的滋味,真正體會到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過,我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉,也學會了書本上所學不到的知識和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清楚的地表達自己的意思,這一直是我這么多年來努力追尋的目標。

  實習一開始,我聽了不同音樂老師的課,各老師都有自己的教學風格,很值得我學習,可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。 當我第一次走上講臺是,緊張便不請自來。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進地進行教學,可是在上課鈴聲敲響的瞬間,望著臺下四十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,即使偷偷地深呼吸也無濟于事,連笑容都似乎顯得僵硬難受。教案上的環(huán)節(jié)和學生的互動都打亂了正常的順序, 面對著臺下那幾十雙眼睛,我告訴自己要鎮(zhèn)定。我要與學生一起融入到課堂中,就這樣,我?guī)еo張與激動的心情終于成功地講完了第一堂課,之前擔心的事情都揮之而去了。在課后,指導教師也給了我很多重要的經(jīng)驗和方法。我自己也不斷的反思,不斷的探索,不斷的總結(jié)。可以說上完一周的課后,我從最初的羞澀以及因為擔心自己能力不夠而有一點自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩。現(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將準備的知識清晰流暢的傳授給學生。

  現(xiàn)在我深刻的體會到,一名好老師會影響孩子的是一輩子。同時也要該嚴肅的時候嚴肅,該微笑的時候微笑,微笑是我們的語言,要用心去愛每一個孩子。不能因為他學習成績不好而否定了這個孩子。因為你不光教他書本上的那點知識,更多的是教他們怎么樣去做人。

  實習期間由于經(jīng)驗不足,還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進,向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學們的`熱情的關(guān)愛,他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺,走過令我難忘的實習生活。我的指導教師也幫助我并在指出我的不足的同時也不忘給我足夠的肯定,這對我來說是很大的鼓勵,讓我有自信上好了以后的平行課。

  社會是一個大染缸,然而實習給了我一次在社會中成長鍛煉的機會。面對著不同的學生,面對著形形色色的人,知識是至關(guān)重要的。

  經(jīng)歷了一個月的實習生活,對我來講是上了一堂重要的社會課,獲益良多,受益匪淺。在這個過程中,我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學習的東西太了。只有堅持自我,不斷努力,有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。

教師個人實習總結(jié)9

  作為一名當代大學生,還是一名師范生,參加社會實踐很必要,可是我一直沒有這方面的準備,我覺得自己畢業(yè)以后還不一定會從事教師工作呢,參加教學實踐是不是有點多余呢,抱著這個想法,我一直沒有像其他同學一樣,參加社會實踐。

  最后還是一個偶然的時間刺激了我,我看到宿舍里的人都出去實習了,就我一人孤零零的守在宿舍,我最后決定還是參加社會實踐吧,這樣沒有壞處,只要好處。

  我實習所在的學校是一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?

  在班主任實習工作中,我在班上開展了主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。

  通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款?墒,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

  為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄C總學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

  當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”

  最近,我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月!背χ,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡單的問題都回答不好,問題似乎就變得復雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?

  此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的'“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

  針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:

  3、 為了激發(fā)學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

  1、 教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。

  2、 針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

  教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自

  任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

  通過這個實習,我深深的為我之前的想法感到愧疚,教師是一項極為神圣的職業(yè),我則呢么會不抱著將來不一定參加教師工作的想法呢,特別是我居然不去參加社會實踐,這令我很感到后悔,自己的想法令我很失敗。

  不過我還是會有機會的,我已經(jīng)改正了我的想法,我在今后的工作中,我還是會繼續(xù)的努力的,我知道我在將來的一天會實現(xiàn)自己的夢想的!

教師個人實習總結(jié)10

  時間荏苒,白駒過隙。在來實習之前,我總覺得等待的時間很漫長。等到和可愛的學生見面了、等到即將分別的現(xiàn)在。我才驚覺時間竟然過得這樣快,四個月的時間真的一眨眼就過去了。剛來的時候,學生們還穿著笨重的冬季校服,現(xiàn)在早已換上清爽的夏季校服。剛來的時候,一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬紫千紅,各種花草爭奇斗艷。時光容易把人拋,轉(zhuǎn)眼實習真的要結(jié)束。我們也到了不得不說再見的時候。

  剛來一中的那一天發(fā)生的一切事情還歷歷在目,教師進修學校里郝局長對我們的到來表示了熱烈的歡迎,同時也對我們?nèi)鄠實習老師提出了要求。李主任生動詳細地向我們介紹了xx縣的各方面情況,讓我們對這個陌生的城市有了初步的認識。比如一中的領(lǐng)導老師替我們考慮得很周到,為我們提供了非常舒適方便的生活工作環(huán)境:干凈明亮又大的宿舍,生活所需的各種生活用品,包括水壺,臉盆等。每個月的補助也按時發(fā)放。一中很缺老師,剛到學校的我們都分到了自己的班級,甚至有的`同學當天下午就去上課了。我剛開始是帶一個班,每周7節(jié)課。一個月之后因為一位語文老師請長假,便又多帶了一個班,一周14節(jié)正課。

  一中作為xx縣最好的高中,擁有非常多優(yōu)秀的一線教師,實習一開始,學校就分別給我們分配的每個學科最好的、最有經(jīng)驗的老師擔任我們的指導老師。我的指導老師梁世楨老師是一個一心撲在教學上的優(yōu)秀老師,每次的聽課評課她都給我?guī)矸浅6嗟膯l(fā),讓我能夠快速成長起來。除了我的指導老師,辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時候,我們實習生沒有辦公室的鑰匙,但是又經(jīng)常比一中的老師到的稍微早一些,所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過了沒多久,同行的同學給了我一把鑰匙,我以為是她去配的,沒想到第二天坐我旁邊的梁建軍老師問我是否拿到新鑰匙了,我才知道包里那把閃著銀光的鑰匙,是這位老師專門去縣城里給我們實習生配的。除了鑰匙事件。因為實習期間生病住了一個月的院,回校后我和父母住在校外,每天坐班車上下班。在班車上,我同樣收到了一中老師們的關(guān)心與善意。一中的校車有時候很擠,剛做完手術(shù)的我每天都會被各位不認識的老師讓座。他們都關(guān)切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家,我提著沉重的電腦,同部的梁艷老師還主動幫我接過電腦。后來一中終于給每個老師配了保險柜,梁老師發(fā)自內(nèi)心很開心地說:“小姑娘終于不用每天背著這么重的電腦來回跑了!

  在實習的時候能夠遇到這樣一群關(guān)心我,愛護我,幫助我的好老師,我何其有幸!

  不止是一中的老師,我同樣被實習的同學和駐縣老師王老師關(guān)心照顧著。生病期間,王老師第一時間專門從石家莊趕來看我。全身浮腫的我連翻個身都十分困難,舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛,讓我能夠安睡片刻。而我的實習小伙伴們一得空就來醫(yī)院看我,走的這一個月,一中沒有安排老師替我上課,是同專業(yè)的詩禹不辭勞苦,幫我給我兩個班的科代表布置任務(wù),讓他們不至于脫離語文的學習太久,甚至她還帶著我班上的學生復習,只為了他們能夠在半期考試中取得更好的成績。早晚自習很累,我的早晚自習又很多,是他們主動幫我分擔了所有的自習課,讓我能夠在回來以后得到更好的修養(yǎng)。

教師個人實習總結(jié)11

  我在XX小學進行了一個多月的教育實習。學高為師,身正為范,在這一個月里,作為一名實習教師,我堅持以教師身份嚴格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務(wù)。

  在這期間,通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通,進一步提高了我的教育技能,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。

  一、基本情況如下:

  1.課堂教學:聽課60節(jié),完成教案數(shù)為15份,上課節(jié)數(shù)為20節(jié),其中新授課9節(jié),復習課1節(jié),練習課10節(jié)。

  2.班主任工作:組織一次主題為“人月團圓,和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了,怎么辦?”的團體心理活動課,取得了不錯的效果。

  3.教育報告;完成一份教育實習論文。

  二、具體情況:

  三年的大學理論學習,各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾感到迷茫和無助,但通過這次實習,很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中,在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導,給我以后的教學工作指明的發(fā)向。

  首先,要認真在備課。

  第一天實習,黃老師就建議我們,作為新老師,在備課時,可以采取集體備課,集體設(shè)計教案,制作課件,集智慧之所長。在備課時,不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案,反復試講,理順教學思路,從整體上把握教學設(shè)計的框架,提高教學德條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學細節(jié),尤其是新老師,避免上課時由于經(jīng)驗不足,無法應對各種狀況外的`事情。

  其次,課堂上要“一心兩用”。

  第一次上講課后,黃老師給我的評議是:教案設(shè)計得不錯,有很多亮點,但你沒有調(diào)動全班學生的注意力,讓他們看到你的亮點。教師的任務(wù)不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務(wù),還要留意學生有沒有開小差,如果學生沒有聽課,老師講得再精彩也是徒勞的。此后,我每次上課,除了要用心將知識傳授給學生,還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn),注重調(diào)動學生的注意力,尤其是在講重難點時。

  也由于經(jīng)驗不足,課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應該朝著這個目標不斷努力。

  再次,要做好教學反思與總結(jié)。

  教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學,在教師教學反思傾向的支持下,對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設(shè),進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,而且在思考過程中,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結(jié),在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。

  最后,認真對待批改作業(yè)。

  作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè),有利于我們了解學生的學習情況,并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想,我就會在課余或課后找他們補習。有進步的,我會寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學,我更加看清了自己,看清了未來的路。

教師個人實習總結(jié)12

  化學教師見習總結(jié)

  時光飛逝,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,為期一個星期的見習就已經(jīng)結(jié)束了。還記得剛來xx一中的時候,大家激動和緊張的樣子,言語間充滿了對未來實習生活的擔心?涩F(xiàn)在,我們已經(jīng)通過這一個星期的見習,初步了解了xx一中的學習環(huán)境以及所教班級的基本情況,熟悉并適應著新的生活。這段見習時間,重要而且充實,它給了我們緩沖的余地,讓我們一步一步地,向一名教師轉(zhuǎn)變著。在見習期間,我主要完成了以下工作:

  一、聽課

  聽課,是我們實習生見習期間最重要的內(nèi)容。在見習的一周里,我總共聽取了十節(jié)課。其中,有我的指導老師xx老師上的習題課,實驗課和新課;有高一化學組資深老教師譚老師的實驗課以及其他高一化學老師的課;也有實習隊友們上的課。通過認真的聽課以及仔細地做筆記,我不僅能學習到其他老師的優(yōu)秀的教學方法,并且能通過對比,發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書等地方的不足。聽課,能夠讓我取他人之長,補己之短,能讓我通過對比,不停地提高自己。在今后的實習階段內(nèi),我們要堅持多聽課,以獲得更多的提高。

  二、上課

  在原來的計劃中,我并沒有準備在見習階段上課?捎媱澸s不上變化,我們沒有預計到國慶期間有這么多老師要結(jié)婚,更沒有預計到我的指導老師身懷六甲。為了給老師們分擔點負擔,我們毅然執(zhí)起了教鞭。見習階段,我上了兩節(jié)習題課和三節(jié)實驗課。如果要我給自己打個分,我想我會給60分。第一節(jié)習題課因為是在自己班里上,且準備地比較充分,在這之前聽了指導老師的習題課,所以上的還行,雖然有難免的緊張,但我自己還是比較滿意的。而第一節(jié)實驗課,卻是最糟糕的。同樣,我之前去聽了三節(jié)實驗課,感覺已經(jīng)準備好了,可學生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難。好在后面通過總結(jié),將其他班的實驗課順利地完成了。通過真實地站在講臺上課,讓我初步體驗到了當一名老師的感覺,不僅是緊張、艱難,還有那種成就感。相信以后的時間里,我會有更多的機會站上講臺,進一步地鍛煉和展示自己。

  三、班主任工作

  我所帶的班級是高一《30》班,這個班在班主任佘老師的管理下,學習氛圍濃厚,團結(jié)向上。讓我印象較深的是,這個班有自己的.口號,在上課和其他的一些場合,大家經(jīng)常一起大聲喊出來,給自己也給班級鼓勁。在這段時間里,我有意識地讓自己慢慢地融入這個集體。每天無論是早上、中午還是晚上,我都會在學生上課之前到達課室,與學生進行交談或者幫他們解決學習上的問題;積極地參加班上的集體活動,比如升旗、班級籃球比賽等。在班主任的指導下,我精心準備了一節(jié)主題班會課《從零開始,從現(xiàn)在開始》。班會課上,我生動地給學生們介紹了廣州的一些大學,然后給他們樹立了上大學的信心,并且給他們提供了一些我以前的學習方法。最重要的是,我讓他們知道,無論現(xiàn)在的基礎(chǔ)如何,只要他們在今后的三年能夠努力學習,就能考上理想的大學。這節(jié)班會課的整體效果非常理想,學生積極配合并且都認真聽講,不少同學在周記上表達了自己的感悟。通過這次班會,進一步加深了我和學生之間的相互了解,增強了我在學生中的形象。

  當然,通過這周的見習,我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。在今后的實習階段里,我將會把精力重點地放在備課和講課中,積極地協(xié)助班主任管理班級,加強與學生的交流和了解,通過不停地努力和學習,讓自己向著一名合格的中學老師邁進。希望在實習結(jié)束后,能給學校、給學生、更是給自己,提交一份滿意的答卷。

教師個人實習總結(jié)13

  時光飛速,實習的日子就這樣無聲無息的過去了;仡^看看這幾個月,有開心、有難過、有辛酸,但最多的還是自我對于工作、對于社會的不一樣看法。20xx年xx月xx日我懷著欣喜的情緒來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活,這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實習我受益匪淺。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習,把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

  一、實習的目的與好處:

  一年說長不長,說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際潛力。在學校的四年里學習到很多理論知識,但沒有實踐一切只是紙上談兵,沒有人能夠在空中架起樓閣,樓閣務(wù)必有堅實的地基,而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。

  2、進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角,到幼兒園后,每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我明白我的職責更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的'并不是他學會了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣,這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。

  3、增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作職責感!坝變簣@老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她務(wù)必要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、職責心,所以她務(wù)必付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,應對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點,每個月都能夠看到他們的成長,也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

  4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事就應放在一天中的什么時候進行比較適宜,怎樣才能更好的到達教學目標?但在幼兒園似乎并不怎樣行得通,只有當你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會做出的反映,才能定出適宜的發(fā)展目標,把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

  5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。

  二、實習的資料與過程:

  在到了幼兒園后,根據(jù)我的實際狀況,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,了解和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度思考問題。

  例如:1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時間。

  2、教育方式應貼合幼兒的心理,以游戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學習,使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

  3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當?shù)膸兔椭笇,促進幼兒的全面發(fā)展。教學的過程,也就是活動設(shè)計過程;顒釉趯W前教育中具有極其重要的好處,活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要透過活動來成。透過一年的工作和學習我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:

  1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設(shè)計好的程序來進行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動,并能夠不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

  2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責感。

  3傳統(tǒng)式。在這種模式里,一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會幼兒去組織自我的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我必須能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一齊去感受成長時的快樂。

  三、實習的收獲及不足:

  在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很簡單,但來到那里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,之后我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但能夠培養(yǎng)他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始理解我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原先對待孩子真的是要十分的用心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還務(wù)必要有其他課外知識,這樣才能夠讓你的學生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你。這個時候才明白,其實幼師還是很好當?shù),只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里,一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而以前的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

  讓我們一齊為了完美的明天奮斗吧!!

教師個人實習總結(jié)14

  告別了實習四周的學校,告別了和藹的老師、可愛的孩子,告別了已熟悉的一切,我落淚了,悄無聲息的淚。

  回想4月1日的下午,走進初一四班的教室,掌聲四起,我第一次感到為人師長的驕傲。第二天,實習工作正式開始。第一次站在講臺上,第一次直視56雙眼睛,我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來,輕松的完成了第一次講評課;而指導老師給予我的肯定,更增加了我的信心。三周后,我第一次講新授課。課前我做了充分的功課:了解學生對于預備知識的掌握,講課方法的不同,和指導老師探討教案的可行性,在鏡子前模仿現(xiàn)場。。。一切似乎都那么完美。課結(jié)束了,盡管老師給予肯定,但我還是能聽出那一份牽強;氐睫k公室,老師指出了我的不足:有效數(shù)字的定義是重點,必須反復的講解和強調(diào),并且要給出具體的例子;課后的作業(yè)要讓同學們自己做,然后再訂正,這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。。。當然,也指出了我的優(yōu)點,課堂氣氛活躍,講解條理分明。于是,我再一次備課,帶著老師的指點,帶著自己的經(jīng)驗。因為兩個小時后,我將在另一個班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束,就連平?偸巧险n搗亂的男生也告訴我,他聽懂了。就在這一剎那,我真正愛上了教師這個職業(yè)。

  短短的四周時間,讓我清楚的知道:教師的'職責不僅僅是教書,更重要的是育人。班主任的一言一行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中"望、聞、問、切"四診法。于是,我總結(jié)出四點:細心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準確"切"其脈。所謂“望”,就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,望學生在學習生活中的表現(xiàn)和情緒變化,做到“見月暈而知風”,從而及時有效地開展教育工作;“聞”就是聽,聽學生的心聲,聽學生的內(nèi)心世界。隨時隨地的同學生“心理換位”,想其所想,再曉之以理、導之以行,成為學生的“益友良師”。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;學生需要"愛心"。一次次真心實意的促膝長談,一句句親切入微的話語,一份份暖意融融的愛護,學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣;"切"準其脈對于后進生尤為重要。每個孩子都有自尊心,老師客觀公正的評價,有助于后進生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分,在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說:“要讓每一個學生都抬起頭來走路!

  實習結(jié)束了,我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,不是一名學生,而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。

  實習結(jié)束了,同學們爭搶著要我的地址、電話、QQ號、照片,甚至相約“五一”。也許,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。

  指導老師評價我的課上得較好,對自己嚴格要求,教學基本功好,教學態(tài)度好,上課了較受學生歡迎。

教師個人實習總結(jié)15

  不知不覺,實習生活就結(jié)束了,在這短短的兩個月里,我和同學們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不舍,但是我知道,人生中這樣的分離還會有多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結(jié)。

  來學校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習,必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作。

  前段時間實習的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。情況稍有有變化,來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學,是上普通班的欣賞課,我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴,幸運的是我早有準備,不過理想和現(xiàn)實很大差距,我認真準備教學課件全未能派上場,沒有電腦,一下子蒙了,硬著頭皮上吧,不過還好學生看到新老師上課都很激動,也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易上完課,聽取了指導老師給我的一些建議,接下來的工作就如其進行了。面臨沒有電腦這個問題,我只好重新寫教案,盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學,主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片。

  聽了指導老師的.課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對這個學校學生的素質(zhì)普遍比較差,學生上課紀律差等問題,我更多地是注重把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學習,在課堂稍微教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié),基本上能夠較好的調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,以學生為主,教師指導的教學模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案,考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題,盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,剛開始時聲音不夠洪亮,后面的學生聽起來較困難,后來指導老師向我提出建議,我就立刻調(diào)整過來,不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。

  對于教學工作,最后要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉,自我感覺還是有很大進步,在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過度也較自然,把握承上啟下關(guān)系。

  轉(zhuǎn)眼間實習期就結(jié)束了,驀然回首,發(fā)現(xiàn)自己學到了很多東西,以后可能會影響我一輩子的東西,那些東西,往往是最寶貴的。這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力,攀登人生的峰。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。