有關(guān)傳統(tǒng)進校園活動總結(jié)3篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的傳統(tǒng)進校園活動總結(jié)3篇，歡迎閱讀與收藏。
傳統(tǒng)進校園活動總結(jié) 篇1
我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華傳統(tǒng)文化。自“傳統(tǒng)文化進校園”活動啟動以來，我們xx區(qū)第十五小學(xué)開展了一系列活動，下面就我校在假期中開展的有關(guān)“傳統(tǒng)文化進校園”的活動。
一、加強宣傳，營造氛圍。
假前，我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室外的宣傳墻進行宣傳，利用校廣播站播放關(guān)于《弟子規(guī)》的解讀音頻，便于學(xué)生在假期中理解、記憶、運用。
二、經(jīng)典在手，每日記誦。
全校每名學(xué)生手中都有《弟子規(guī)》，做到了全校上下人手一本傳統(tǒng)文化經(jīng)典，各班老師根據(jù)本年級、本班級學(xué)生情況制定了背誦計劃，學(xué)生根據(jù)計劃每天認真學(xué)習(xí)記誦。假期中同學(xué)們撰寫了感想深刻的讀后感。開學(xué)后學(xué)校進行筆試、競賽活動等形式進行考核。利用班會課時間，大家互相交流學(xué)習(xí)心得，多角度、多方位領(lǐng)會中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并且很快的把其中的精髓運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。
三、開展了以寒假中我們度過的“春節(jié)”、“圓宵節(jié)”為主題的'攝影、繪畫、征文活動。
四——六年級學(xué)生還撰寫了讀《弟子規(guī)》讀后感，學(xué)校就學(xué)生中的優(yōu)秀作品統(tǒng)一進行展覽，通過活動讓學(xué)生更加喜愛傳統(tǒng)文化，并學(xué)會積極運用傳統(tǒng)文化。這些措施不僅可以讓師生受到傳統(tǒng)文化的熏陶，更給我校增添了濃厚的文化氛圍。
這就是我校在假期中開展的“傳統(tǒng)文化進校園”活動，我們會堅定地把“傳統(tǒng)文化進校園”活動繼續(xù)開展下去，讓傳統(tǒng)文化更好的走進我們的學(xué)習(xí)和生活。
傳統(tǒng)進校園活動總結(jié) 篇2
五一勞動節(jié)是一個重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動快樂的良好開端，為了更好的激發(fā)孩子們愛勞動的情感，促進他們更好地理解“勞動節(jié)”的意義。值“五一”勞動節(jié)來臨之際，為了讓幼兒懂得尊重他人勞動成果，培養(yǎng)幼兒勞動意識和勞動能力。20xx年4月30日我園開展了“勞動__光榮”五一勞動節(jié)主題教育活動。
活動共分為4個部分，包括：學(xué)習(xí)篇、實踐篇、展示篇、家園互動篇。活動中，教師借助圖片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國際勞動節(jié)的`來歷和各行各業(yè)不同階層的勞動者，讓幼兒體驗他們的辛苦，了解勞動是__光榮的事情，感受辛勤勞動者的光榮。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，開展了形式各樣的活動。干起了力所能及的小事：小班幫著撿垃圾和校園的樹葉、擺椅子、收拾玩具；中班為班級整理圖書玩具，抹桌椅，澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺等……小朋友們在勞動中切身體驗勞動的快樂，提升他們的獨立意識和自理能力。在整個活動中，孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂。
此次活動，孩子們了解了工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些__可愛人的愛戴之情！
傳統(tǒng)進校園活動總結(jié) 篇3
中華民族是一個擁有五千年文明歷史的泱泱大國，傳統(tǒng)文化源遠流長。為了弘揚我國傳統(tǒng)文化，塑造幼兒美好心靈，成都市第五幼兒園多渠道、多途徑開展傳統(tǒng)文化教育活動。從幼兒的年齡特點出發(fā)，注重在活動中的親身感受、體驗，通過玩耍、游戲等體會傳統(tǒng)文化的魅力，讓優(yōu)良傳統(tǒng)在孩子們幼小的心里萌芽。
傳統(tǒng)節(jié)日體驗
我國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和教育價值。五幼充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，以幼兒易于接受的形式來讓幼兒了解和學(xué)習(xí)，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，塑造幼兒美好心靈。
柳樹插在這里不知道會不會成活？
如清明節(jié)來臨之際，開展“清明”活動。讓幼兒了解清明的多種習(xí)俗，掃墓、蹴鞠、插柳、放風(fēng)箏等，并親身體驗插柳、蹴鞠、斗雞等游戲活動。
不僅體會了《清明》傳達的淡淡憂思，更多的'是讓幼兒感受到春天氣清景明，山花爛漫的景象，以及人們踏青訪春、親近自然、放歌游玩的美好心情。
重陽節(jié)，組織幼兒到八寶社區(qū)，欣賞老人們的書畫和節(jié)目，并為百歲老人周爺爺慶祝生日，送上祝福和禮物，在孩子的心里埋下了一顆關(guān)愛老人的種子。
新年時，結(jié)合新春佳節(jié)，創(chuàng)設(shè)“中國風(fēng)”節(jié)日環(huán)境，孩子們置身于中國元素的氛圍中，耳濡目染感受中華文化的魅力。
幼兒園還開展了學(xué)禮儀活動，向家長行拱手禮、跪拜敬茶，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、孝敬老人；開展民間民俗親子游戲，獅子頂繡球等，體會濃濃的民俗民間傳統(tǒng)文化；開展四川傳統(tǒng)風(fēng)味小吃展示活動，充分感受家鄉(xiāng)的飲食文化，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛成都的情感。
經(jīng)典體驗
遵循幼兒發(fā)展特點，合理定位幼兒經(jīng)典誦讀目標，細致篩選經(jīng)典誦讀內(nèi)容（唐詩、成語故事、三字經(jīng)等），每周有計劃的進行經(jīng)典誦讀體驗，在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人。
興趣體驗
根據(jù)幼兒的興趣愛好，老師們開發(fā)、設(shè)計一系列特色的美術(shù)課堂，“創(chuàng)意扎染DiY”、“我的京劇臉譜”等，讓幼兒了解我國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
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