年度教學(xué)總結(jié)范文5篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的年度教學(xué)總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
年度教學(xué)總結(jié) 篇1
本年度，我擔(dān)任五年級(jí)的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。
悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識(shí)來激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。
2、建立多元評(píng)價(jià)觀，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。
隨著年級(jí)的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。要建立多元的評(píng)價(jià)觀，提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，慢慢的改變學(xué)生英語思維方式，提高學(xué)生的英語口頭筆頭表達(dá)能力。
3、注意感情交流，做到以情動(dòng)人。
教學(xué)中，既要重知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解，達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)他們多提問、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的`機(jī)會(huì)。
4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己
�。�1）聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�；蚶每展�(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。
�。�2）多向周圍的老師請(qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。
今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。
年度教學(xué)總結(jié) 篇2
一年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在鎮(zhèn)委的支持下，學(xué)校本著“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真履行校長職責(zé)、堅(jiān)持依法治教、以德治校，經(jīng)過與全校師生的共同努力，學(xué)校在推進(jìn)新課程改革、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)方面取得了一定的成績。下面，我就20xx至20xx學(xué)年度校長工作總結(jié)如下：
1、全面貫徹黨的教育方針。
以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹全教會(huì)關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。學(xué)校有明確的三風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，經(jīng)過多年的努力，目前已形成了“認(rèn)真、勤奮、刻苦、向上”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“修身、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、每周有工作安排、學(xué)校有大事記載，每學(xué)期均有工作總結(jié)。
2、學(xué)校積極舉辦公開課
經(jīng)常深入課堂聽課，堅(jiān)持組織參加校級(jí)教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改正。
3、教師管理
經(jīng)過縣教科局的培訓(xùn)教育，本校已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的.教師隊(duì)伍。學(xué)校通過實(shí)施師表工程，加強(qiáng)師德教育、法制教育，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰和變相體罰學(xué)生等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
4、體育衛(wèi)生工作
學(xué)校嚴(yán)格按兩個(gè)條例要求，上好兩操兩課兩活動(dòng)，上好健康教育課，開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認(rèn)真開展甲腺防治工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。
5、課外宣傳工作。
我校堅(jiān)持課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，如，我們?cè)诓蛷d內(nèi)設(shè)置了光榮榜、課外活動(dòng)欄等模塊，其中充分展示了本校近期舉辦的活動(dòng)照（如學(xué)生課外活動(dòng)照，師生地震演練照等）以及個(gè)別學(xué)生的書法，繪畫，手工等作品展。
6、管理和服務(wù)
學(xué)校十分重視校園管理，建立一整套校園管理制度，如教師值日制度，安全保衛(wèi)制度，食堂管理制度。校園環(huán)境整潔，環(huán)境教育氛圍濃。食堂人員樹立服務(wù)育人思想，保證師生的中餐供應(yīng)和學(xué)生的飲水，師生較滿意，一年中無責(zé)任事故發(fā)生。
7、學(xué)校設(shè)施
今年，我校得到了黨委的支持，學(xué)校修建了學(xué)生宿舍和學(xué)生餐廳，為我校下學(xué)年的寄宿制創(chuàng)造了良好條件。
本人任現(xiàn)職以來，能全身心地投入學(xué)校的工作，以“事業(yè)第一、學(xué)校第一”為座右銘，時(shí)時(shí)處處以身作則，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和全體教師勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。在思想上，我能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性觀念，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局。
當(dāng)然，我還存在許多缺點(diǎn)和不足：在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，常常忙于事務(wù)性工作，缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快；對(duì)干部、教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對(duì)教師關(guān)心還不夠，政治思想工作也有待加強(qiáng)；在教學(xué)方面，本學(xué)期因?qū)W校修建工作，自身的教學(xué)工作安排不夠，在教學(xué)上沒有取得滿意的成績；這些缺點(diǎn)我將在今后的工作中努力克服，也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們繼續(xù)給予監(jiān)督、幫助和支持。
年度教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任了高一兩個(gè)教學(xué)班的英語教學(xué)工作。一年來，對(duì)教學(xué)工作又有了新的體會(huì)。高中一年級(jí)是中學(xué)階段承前啟后的一年，這一年學(xué)生成績的好壞關(guān)系到整個(gè)高中階段的英語教學(xué)任務(wù)能否順利完成。正所謂萬事開頭難，頭開好了，后面的工作就好做得的多。所以如何讓高一學(xué)生順利完成初中到高中的過渡，這是高一英語教師必須認(rèn)真考慮和妥善處理的一個(gè)重要問題。下面本人就在高一英語教學(xué)中的一些體驗(yàn)和方法作以總結(jié)：
一、注意高一與初中的銜接過渡
正所謂萬事開頭難，頭開好了，后面的工作就好做得的多。所以如何讓高一學(xué)生順利完成初中到高中的過渡，這是高一英語教師必須認(rèn)真考慮和妥善處理的一個(gè)重要問題。高一新學(xué)期開始，我們通過摸底了解學(xué)生大致水平，利用了近一個(gè)月的時(shí)間從語音、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)。同時(shí)，盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：
(一)集中補(bǔ)語音
一般在開學(xué)后的前幾周進(jìn)行語音的補(bǔ)習(xí)。這樣做的目的是為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)并具有初步的自學(xué)能力。
(二)分散補(bǔ)語法
初中的有些語法，尤其是時(shí)態(tài)，語態(tài)及句子結(jié)構(gòu)等，學(xué)生并未完全掌握，而在高中的課本中，初中學(xué)過的語法基本不再作為新語法項(xiàng)目來講。所以在高一把初中的語法分散在各課中來講。例如高一(4)(5)(6)單元的定話從句的講解，可以先復(fù)習(xí)初中所學(xué)的名詞，形容詞作定語的用法，再復(fù)習(xí)短語，不定式作定語的用法，如a clever boy 到 a boy in hat，然后引申到句子作定語——定語從句的講解。
(三)按順序鞏固單詞
初中的單詞量雖然不算太多，但卻是最基本最常用的，經(jīng)過一個(gè)暑假之后，學(xué)生們已經(jīng)忘記了不少單詞，所以在講授高一新課的同時(shí)，利用初中課本或詞匯手冊(cè)，按1-6冊(cè)的順序復(fù)習(xí)和鞏固單詞。只有解決了學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)——詞匯問題，又解決了學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵——語法問題，才能為下一步學(xué)生能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。
二、注意營造英語氛圍，注意學(xué)習(xí)方法的'輔導(dǎo)
在上課過程中，我堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;同時(shí)根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)每周抽出一定的時(shí)間以及課間休息時(shí)間，分別對(duì)全體和部分學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，取得了良好的效果。加強(qiáng)作文訓(xùn)練，下學(xué)期我們先后共進(jìn)行了8次作文訓(xùn)練，每次都努力做到面批面改，力爭使學(xué)生直觀深入地熟悉自己的學(xué)習(xí)漏洞，從而快速提高成績。另外，課后經(jīng)常與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。
三、講明教法，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)能力
在初中的教學(xué)中，以句型教學(xué)為主。但高中的教學(xué)任務(wù)和要求有所不同，高中側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，所以本人一般采用聽說領(lǐng)先，讀寫為主的教學(xué)方法�；诖嗽瓌t，每一屆高一新生，我都明確要求：每篇課文必須熟讀，背誦其中重點(diǎn)句型、段落，讓學(xué)生養(yǎng)成讀的習(xí)慣。讀得多了，語感就形成了。有了語感，聽說很自然地就逐漸跟上來了;有了語感，改錯(cuò)和寫作的水平也能不斷地得到提高。對(duì)高一學(xué)生的寫作，我的做法有3點(diǎn)：一是堅(jiān)持寫日記;二是寫以初中課本內(nèi)容為題材的短文;三是針對(duì)高一的課文進(jìn)行寫作。
對(duì)于剛上高一的學(xué)生，更重要的還要給學(xué)生指明學(xué)法，從而讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)。古人云：“授人以魚，只供一飯之需;教人以漁，則終身受用無窮。”在教學(xué)過程中，教師不僅要讓學(xué)生掌握課本知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：
(一) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、朗讀的習(xí)慣。外語首先是語言，語言是要講究讀的。而我們學(xué)外語又缺少環(huán)境，所以朗讀是很必要的。因此早讀一定要要求學(xué)生開口讀，養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。
2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)主要是記憶單詞。瀏覽課文和了解要學(xué)的語法，同時(shí)把課本中不懂的單詞、詞組、句子劃出來。從而在聽講時(shí)有所側(cè)重。預(yù)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)地參與課堂教學(xué)的過程，所以應(yīng)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。
3、寫日記的習(xí)慣。寫日記貴在平時(shí)堅(jiān)持，沒有捷徑可走。務(wù)必讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣，有話則長，無話則短;有時(shí)間多寫，無時(shí)間少寫。這樣做對(duì)以后的寫作很有好處。
4、整理錯(cuò)題的習(xí)慣。讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)每次作業(yè)考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都要及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行整理，弄清錯(cuò)的原因，以便對(duì)癥下藥。
(二)指導(dǎo)單詞記憶方法。記憶單詞是學(xué)生普遍存在的一個(gè)困難。應(yīng)教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各個(gè)感覺器官，從讀其音，觀其形，釋其義等幾個(gè)方面培養(yǎng)自己的觀察力和記憶力，而不是機(jī)械地死記硬背每個(gè)單詞。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因?yàn)楸容^嚴(yán)肅，學(xué)生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂，本學(xué)期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。
五、鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能
教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研，這對(duì)學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，本人在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
六、 狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高自己的教學(xué)教研能力
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。同時(shí)盡可能給學(xué)生提供語言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語環(huán)境，從而使學(xué)生樂于學(xué)英語。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”，讓后進(jìn)生“吃得了”。本學(xué)期批改了100多次作業(yè)和聽寫本以及15次試卷的批閱。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，根據(jù)本屆學(xué)生課后學(xué)習(xí)自覺性差的特點(diǎn)，我每天都利用早讀時(shí)間監(jiān)督學(xué)生背課文和單詞，并及時(shí)檢查背誦情況，以此來督促學(xué)生知識(shí)的的積累與運(yùn)用。并抽時(shí)間檢查學(xué)生的課外作業(yè)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)的新知識(shí)。
5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且配合學(xué)校和教研組的工作,本學(xué)期聽課達(dá)40節(jié)。
6、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段---多媒體上課。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣，同時(shí)提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
7、不斷給自己“充電”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。閱讀《英語沙龍》、《21世紀(jì)報(bào)》等英語報(bào)刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識(shí)，并且獲得不少新信息。積極參加西安外國語大學(xué)承辦的中學(xué)外語教師技能
提高班和我校的校本培訓(xùn)，并且認(rèn)真做筆記，寫體會(huì)。向其他教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路，從而提高自己的上課水平。
本學(xué)期我雖然盡了自己最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的英語水平而努力!
年度教學(xué)總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已將近尾聲了,回想一學(xué)期的工作,有高興的事,也有煩惱的事,但總的來說還是收獲多一些.想想我為學(xué)生做了什么.我想我在體育教學(xué)上,我做了一名嚴(yán)格要求他們,認(rèn)真負(fù)責(zé)的體育老師.在德育方面約束他們言談舉止,一切從點(diǎn)滴做起從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的禮儀監(jiān)督員,下面我就這兩個(gè)方面簡單的總結(jié)一下.
這學(xué)期我在體育教學(xué)上我負(fù)責(zé)的是七年十四班至十九班的體育教學(xué).在體育教學(xué)方面,這學(xué)期我沒有因?yàn)槲覀�(gè)人原因耽誤過一節(jié)體育課.在每節(jié)體育課上我都能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué).從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo)肯定他們的成績.指出他們的不足.使學(xué)生全方位的進(jìn)行訓(xùn)練.自己也能以身做責(zé),言傳身教做一名讓學(xué)生滿意的好老師.在這方面我業(yè)務(wù)上不斷提升自己,多看一些書籍.多聽其他老師的課并認(rèn)真的記錄和琢磨.多參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).使自己的業(yè)務(wù)能力提高的'更快.本學(xué)期我參加了市組織的教師基本功大賽。和區(qū)里組織的集體備課活動(dòng)。我相信我付出就有收獲.我不在乎結(jié)果怎樣,只在乎能從中磨練自己.提升自己的業(yè)務(wù)能力.總之在體育教學(xué)上我回努力做到讓學(xué)生滿意的合格的體育教師,讓體育課成為學(xué)生練習(xí)身體的手段,養(yǎng)成體育興趣的橋梁,讓每個(gè)同學(xué)享受體育帶來的樂趣和快樂.
在這學(xué)期我還負(fù)責(zé)七年組的德育工作，在德育工作中，對(duì)待每一項(xiàng)工作我都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求學(xué)生，希望他們養(yǎng)成好的習(xí)慣、希望他們能從小事做起，養(yǎng)成好的習(xí)慣。我愿意做一名好的禮儀監(jiān)督員，來督促他們，讓他們更好的成長。
但在這學(xué)期工作中也存在著許多不足，如工作的主動(dòng)性不夠，和學(xué)生的交流比較少，對(duì)自己要求不是很高等。以后我一定要克服自己的不足，全身心的投入到自己的本職工作中來。
年度教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期我開始帶三、四年級(jí)科學(xué)課。時(shí)間如梭，一個(gè)學(xué)期過去了。在教學(xué)過程中，我既有好的經(jīng)驗(yàn)，更有深刻的教訓(xùn)。就本學(xué)期的工作，我進(jìn)行了深刻總結(jié)、積極的反思，以改進(jìn)我的教學(xué)。
根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我積極的予以實(shí)踐，其中取得的一些好的經(jīng)驗(yàn)：
一)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)和提高。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。一些實(shí)驗(yàn)操作，盡量引導(dǎo)和鍛煉學(xué)生動(dòng)手去做。比如在四年級(jí)的科學(xué)課中，部分學(xué)生在做花生含有脂肪的試驗(yàn)中，他們甚至不會(huì)把花生剝開或者就是剝開也不會(huì)想辦法將花生中的脂肪驗(yàn)證出來;經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)在研究水流的力量的時(shí)候，學(xué)生基本上能夠自己動(dòng)手去操作，并且學(xué)會(huì)分情況去實(shí)驗(yàn)操作。因而學(xué)生的動(dòng)手能力得到了提高和鍛煉。
二)學(xué)生的合作能力及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我特意將全班同學(xué)分為若干個(gè)小組。每個(gè)小組的成員進(jìn)行合理的配置，使其中既有動(dòng)手能力強(qiáng)的，又有思維活躍的，還有沉穩(wěn)的。小組成員分工明確，有的操作，有的記錄，有的觀察。這樣他們可以相互合作，相互補(bǔ)充。完成之后，小組成員輪流操作，共同總結(jié)提高。比如經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)生在研究“誰熱的快得”中就能夠較為有秩序的合作完成。
三)問題意識(shí)的`培養(yǎng)。學(xué)生的問題意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的。愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。因而在上課過程中我非常重視問題能力的培養(yǎng)，教育學(xué)生觀察自己周圍的各種現(xiàn)象，并且進(jìn)行思考。在每一節(jié)課上我都列舉一些現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生就這些現(xiàn)象進(jìn)行提出問題。就學(xué)生的問題，好的積極地予以表揚(yáng)，不好的也予以鼓勵(lì)和引導(dǎo)使他們能夠提出更好的問題，以增強(qiáng)學(xué)生的問題興趣。
本學(xué)期的教學(xué)工作也有非常深刻的教訓(xùn)。學(xué)期期末考試的結(jié)果出來，還是讓我失落好幾天，心里空蕩蕩的。三四年級(jí)學(xué)生一樣的教，為什么兩個(gè)年級(jí)相差如此之大呢?我在痛苦中思考這個(gè)問題。痛定思痛，才能夠進(jìn)步。我總結(jié)如下：
一)學(xué)生管理上出現(xiàn)了問題。我對(duì)于四年的學(xué)生要求較為嚴(yán)格，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生予以表揚(yáng)，對(duì)于一些上課不認(rèn)真的同學(xué)我及時(shí)的予以批評(píng)教育甚至予以相應(yīng)的懲罰，學(xué)生的能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且投入到學(xué)習(xí)中去。班上基本上不存在不帶課本的請(qǐng)況。三年級(jí)的學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，小動(dòng)作較多。雖然也進(jìn)行了批評(píng)教育甚至于相應(yīng)的懲罰但是效果不大。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這是個(gè)急需解決的問題。
二)學(xué)習(xí)筆記的記錄方面存在欠缺。學(xué)生的沒有培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)筆記的記錄習(xí)慣。無論是四年級(jí)學(xué)生還是三年級(jí)學(xué)生都存在的同樣情況。
三)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)教學(xué)出現(xiàn)了一些問題。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是學(xué)生只是口上說了一說，學(xué)生自己心中有數(shù)，而沒有進(jìn)行相應(yīng)的記錄。這給學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)帶來困難。
四)復(fù)習(xí)導(dǎo)向上出現(xiàn)錯(cuò)誤。由于剛開始帶科學(xué)課，對(duì)于科學(xué)課的復(fù)習(xí)方式不太熟悉，在復(fù)習(xí)過程中重知識(shí)復(fù)習(xí)，輕實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。
總之，本學(xué)期以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，積極的進(jìn)行教學(xué)工作，積極的聽課，汲取經(jīng)驗(yàn)豐富的教師長處，更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中。使我在經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取營養(yǎng)，以取得進(jìn)步。
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