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實習班主任工作總結

時間:2022-10-23 20:31:26 總結 投訴 投稿

實習班主任工作總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家整理的實習班主任工作總結,歡迎閱讀與收藏。

實習班主任工作總結

實習班主任工作總結1

  一年的見習班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。見習期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。僅有不斷總結,才能不斷地提高,下頭和大家分享一下過去一年擔任見習班主任期間的工作情景以及感受。

  一、了解學生、交流溝通

  作為一個班主任,必須要了解班上的每一個學生,才能更好地管理班級。在見習的最初,我經過找班主任了解情景,參加所任班的班會活動,找學生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情景,包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時,還經過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學生,進一步了解學生,記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

  二、作好計劃、繁而不亂

  我利用教學空隙,根據(jù)自我了解到的情景和班主任的提議,制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,并且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達預期的目標,并且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。所以,開展班主任工作,必須要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。

  三、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范作用,會對學生產生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的`事情具有了必須的確定本事,也有了必須的看法。俗話說:"身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學本事方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我,在班中得到了學生的認可與支持。僅有加強師德修養(yǎng),成為學生為人的楷模,才能樹立起學生對自我的威信。

  四、建設好班干隊伍、樹立良好班風

  要做好學生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而應當構成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到高二二班班,就著手了解班委情景,組織班干會議,明確他們的職務,對他們提出了自我的要求,并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前,我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐,讓全班同學都聽從班干的指揮,使班干的工作順利開展。

  五、尊重學生、貴在坦誠

  高中學生正處于一個逐漸成熟的階段,自尊心強,對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任應當是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次,一學生不細心踩到我的腳,連忙說"對不起",生怕我生氣。出乎他的意料,我微微一笑,溫和地說:"沒關系。走路細心,別摔倒拉。"那學生一聽,緊張的臉舒展開來,并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后,這個學生見到我,都很主動向我打招呼,十分地尊重我。一件小事情,但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。

  尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊,同樣重要。情感是行為的動力,學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生僅有在健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心理解教育。班主任應當把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中,我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙;主動幫忙學生克服各種情感危機,培養(yǎng)學生情感表達與自我調控本事,使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學生不愿意參加學校的運動會,我并沒有批評他,而耐心地詢問原因,明白其害怕自我出錯會給同學笑話才不愿意參加的,我針對他的自卑心理曉之以理,讓他勇敢地參加了校運會。

  尊重學生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。

  學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期,其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,必須尊重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,班上幾十個學生,每個人的情景各有不一樣。工作中,我努力做到對學生不偏袒、不歧視,不因為家庭貧富、成績好壞而左右自我的觀念、態(tài)度,平等對待全體學生。同時,我全面了解學生,關注每一個學生,根據(jù)每個學生的個性和基礎的不一樣,進行分層次分類別指導教育,努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學生的閃光點,使每個學生都獲得肯定性評價。

  見習班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學,也是一門藝術。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學習,爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

實習班主任工作總結2

  在過去兩周的班主任實習過程中,雖然充滿了忙碌與艱辛,可是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,并且學到了許多書本上沒有的東西。在與指導教師的交流中,我體會到了交流的藝術;在與學生的相處中,我體會到了初為人師的歡樂與欣慰。兩周的班主任工作實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下頭,就我實習班主任的一些經驗和心得進行總結。

  一、作好計劃、繁而不亂

  在開完副班主任實習工作安排會議之后,我根據(jù)自我了解到的情景和原班主任的提議,制定了詳盡的工作計劃。古人云:“凡事預則立,不預則廢!边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,并且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達預期的目標,并且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。所以,開展班主任工作,必須要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我兩周以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁得多。

  二、與學生和家長的溝通

  實習的第一天,我就在班上公布了,這兩周我是你們的正班主任,并提出了這兩周的工作要求。學生顯然是興奮的,可是我的壓力是巨大的。作為班主任,必須要了解每一個學生,才能更好的管理班級。在實習期間,我努力的了解每一個學生,經過班會活動,盡量與學生努力溝通。有時也經過找個別學生談話,了解班級動向。我還經過巡查學生早讀、晚自習、課間等情景,深入班級,廣泛接觸學生,進一步了解學生。

  在第九周周末,我班開展社會實踐活動課。我充分利用此次機會和學生與家長進行交流,到達心靈上的溝通。活動前期準備以及活動當天,我不可是他們的良師,組織指導他們開展活動、做好后勤工作,還是他們的益友,給他們打氣加油。經過這次活動,我基本上了解了學生的性格。

  三、學生懲罰與獎勵

  一個優(yōu)秀的班主任,時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一次課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生

  產生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的'學生有多少,真正能感悟到教師的愛的學生,絕對不在多數(shù)。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。我應對的不是幾個學生,而是50人的班級。沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰異常要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應當注意以下幾個方面:

  ①首先必須要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;

 、趹土P的目的是警示學生什么不能夠做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是理解教訓,改正錯誤。

  四、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范作用,會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事,也有了必須的看法。俗話說:“言傳身教”。所以,我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學本事方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、一名班主任的身份要求自我,在班中得到了學生的認可與支持。

  僅有加強師德修養(yǎng),成為學生為人的楷模,才能樹立起學生對自我的威信。工作中,我注意充分發(fā)揮自我各方面的特長,利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題,這讓學生覺得我無所不通,自然也對我刮目相看,對我的敬佩之意油然而生。

  兩周的班主任實習工作經歷雖然時間很短,可是我越來越深刻的感受到班主任工作的艱巨、深奧。它不僅僅是一項工作,更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要一段時間的磨練和考驗。衷心感激給過我支持和幫忙的教師。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力學習,為早日成為一名優(yōu)秀的班主任奮斗。

實習班主任工作總結3

  陽春一中是一個全封閉式管理學校,學生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內,期中學生不允許踏出校門口。正由于是寄宿學校,班主任的工作非常多,非常細瑣!一天班主任工作大概為:上午:檢查學生遲到與否,監(jiān)督早讀,查看作操情況,上課;下午:檢查學生遲到與否,監(jiān)督午讀,批改學生作業(yè)及試卷,帶領學生進行清潔衛(wèi)生工作;晚上:檢查學生遲到與否,監(jiān)督晚讀,維持學生晚修,解答學生問題,備第二天的課,到學生宿舍檢查作息情況!做完一天的班主任工作感覺挺累!在實習(期)間,第一周時間,我用來熟悉學生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學校的規(guī)章制度及習慣等。第二周至第六周,開始協(xié)助黃老師管理班級,主動做好班主任工作,特別是第三周,黃老師請假了,這一周中,我獨立承擔(7)班的班主任工作,這給了我一個很好的鍛煉機會!總的來說,整個實習期間,我以飽滿的熱情、認真、努力地做好班主任工作,我組織了兩次主題班會課,主題分別為“學會感恩”、“圓大學夢”。兩次班會開展得挺成功,學生都能夠配合!但班主任工作方面還是存在不足之處!

 。1)遇到意外事情,我的應變能力比較差。例如:在10月12日早晨,王培杰同學過來辦公室哭著跟我說,他的手機在宿舍被人竊了,他的手機買了是花了20xx多元買的而且是新的,他叫我?guī)退檎夷芊裾一厥謾C。當時我聽了他的事情,我也楞了,因為我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進行查找,只好把學生安慰好,穩(wěn)住他的情緒,后來就找黃老師幫忙,向黃老師學習處理方法。

 。2)與學生走得太近,對學生不夠嚴格?赡苡捎谀昙o相差不大,都是年輕人,加上本人也是學生,很自然地縮短與學生的距離感,和學生打成一片。我忽略了與學生保持一定的距離,有利于建立自己的.威信!我的威信低于原班任。如:開集會時,黃老師站在隊伍前面,學生大概4分鐘可以整理好隊伍,我站在隊伍前面,學生要6分鐘才把隊伍排好。

 。3)不忍心對學生嚴重懲罰,心不夠狠!碰到學生犯錯誤,我總是會給學生機會,免懲罰他們。我這樣的做法不好,適當懲罰學生,能起到殺雞警儆猴的作用,有助于班級管理!例如:學校規(guī)定學生不準帶手機回校,一旦發(fā)現(xiàn)學生使用手機,記小過一個,我在(7)班就發(fā)現(xiàn)學生用手機,但我并沒沒收他的手機和通告學校處分,只是對他進行口頭教育、口頭警告!

 。4)未充分利用班干部的作用,做事情親力親為,搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作,應該見接通過班干、舍長進行管理,培養(yǎng)舍長的能力、責任心。但我經常忽略舍長的職能,自己跑去宿舍監(jiān)管,這樣效果不能保持長久,因為老師不可能一天24小時到宿舍查看!

  班主任工作雖然有不足之處,但總體情況還好,得到原班主任和校領導的肯定與好評!

實習班主任工作總結4

  一年的實習班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。實習期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結,才能不斷地進步,下面和大家分享一下過去一年擔任實習班主任期間的工作情況以及感受。

  一、 了解學生、交流溝通

  作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學生,才能更好地管理班級。在實習的最初,我通過找班主任了解情況,參加所任班的班會活動,找學生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時,還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學生,進一步了解學生,記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

  二、作好計劃、繁而不亂

  我利用教學空隙,根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議,制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達到預期的目標,而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。

  三、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范作用,會對學生產生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說:"身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng),成為學生為人的楷模,才能樹立起學生對自己的威信。

  四、 建設好班干隊伍、樹立良好班風

  要做好學生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而應該形成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到高二二班班,就著手了解班委情況,組織班干會議,明確他們的職務,對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前,我?guī)椭麄儤淞喔傻?威信,讓全班同學都聽從班干的指揮,使班干的工作順利開展。

  五、尊重學生、貴在坦誠

  高中學生正處于一個逐漸成熟的階段,自尊心強,對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任應該是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次,一學生不小心踩到我的腳,連忙說"對不起",生怕我生氣。出乎他的意料,我微微一笑,溫和地說:"沒關系。走路小心,別摔倒拉。"那學生一聽,緊張的臉舒展開來,并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后,這個學生見到我,都很主動向我打招呼,非常地尊重我。一件小事情,但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。

  尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊,同樣重要。情感是行為的動力,學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心接受教育。班主任應該把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中,我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學生克服各種情感危機,培養(yǎng)學生情感表達與自我調控能力,使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學生不愿意參加學校的運動會,我并沒有批評他,而耐心地詢問原因,知道其害怕自己出錯會給同學笑話才不愿意參加的,我針對他的自卑心理曉之以理,讓他勇敢地參加了校運會。

  尊重學生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。

  學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期,其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,必須尊重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,班上幾十個學生,每個人的情況各有不同。工作中,我努力做到對學生不偏袒、不歧視,不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度,平等對待全體學生。同時,我全面了解學生,關注每一個學生,根據(jù)每個學生的個性和基礎的不同,進行分層次分類別指導教育,努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學生的閃光點,使每個學生都獲得肯定性評價。

  實習班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學,也是一門藝術。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學習,爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

實習班主任工作總結5

  在實習的過程中,我鍛煉了一種全新的技能,那就是副班主任的管理技能。

  在實習初期,我向高一的主任申請了實習班主任的工作,我擔任了高一三班的副班主任,因此我的生活中多了一份責任,我會負責檢查學生的按時進班情況自己衛(wèi)生打掃情況,督促學生安靜的上自習。我原本以為班主任的工作很輕松,自從實踐之后,我才發(fā)現(xiàn),原來看似簡單的工作要堅持下來需要很大的毅力。除了這些事情,我還會到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑,同時也利用與班主任呆在一起干活的這一點時間,向她“取經”,比如:怎么樣建設好班級的班干部隊伍,怎么才能制定完善實用有效的班規(guī)制度,如何發(fā)揮小組長制度,如何處理班主任與學生的'關系,如何有效地加強對學生的管理等等各種問題。班主任工作指導老師也非常熱心地回答我們的疑惑,并與我一起分享她建設班級的經驗等,從我們彼此的溝通交流中,在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經驗,希望在未來的班主任一職中能少走許多彎路,也希望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀實習班主任。

  對學生的教育,尤其要側重對學生的德育教育,為了能夠全面了解學生,取得我會協(xié)助班主任組織主題班會和課外活動,通過主題班會和課外活動,能夠全方位的了解學生,發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點,以此為入手點去管理學生。體現(xiàn)了發(fā)揚積極因素,克服消極因素的德育教育原則。通過活動,我和學生都相互了解,我也取得了學生的信任,學生也很愿意和我聊天。在不到兩周的時間里,我和學生之間已經建立了信任及感情,很多事情都比較好處理了,不過我在做任何事的時候都很堅持我的原則:“工作時間要認真嚴肅,娛樂時間就要幽默風趣”,因此,我的各項工作都能順利高效地完成,而且也不引起學生的反感。

  從這幾個月的努力工作中,我取得了非常大的進步,我現(xiàn)在已經知道對什么樣的學生該采取什么樣的方式去教育才有效、怎樣管理班級、怎樣去組織班會等等。我已經從一個零經驗者已經發(fā)展成為可以有自己的想法、措施,能靠自己觀察發(fā)現(xiàn)問題,自主解決問題的人,但是我進步的空間還很大,我不會停止進步的腳步。生命不息,奮斗不止。

實習班主任工作總結6

  轉眼半年的實習生活結束,半年的班主任工作也圓滿的畫上了句號。談談班主任工作,有苦也有甜,既任班主任,又擔任任課教師,扮演的就不僅僅是班主任角色了。但無論如何,做為一名班主任,該做的事我都在努力的做著,為著班級為著班里的每一個孩子。下面我簡單的從學習,紀律,衛(wèi)生三方面談談這學期的工作

  一、學習方面

  在作業(yè)上,這學期給學生們布置了一周兩篇的日記,每周一交,讓同學們記錄生活中的點滴。每篇日記我都認真看過球給了相應的評語:表揚、鼓勵、批評。學生們的日記從一開始的記流水賬到最后的融入了真實情感,這與我每天對他們的引導有關。學生總說發(fā)現(xiàn)不了生活中有什么可寫的,總是重復同樣的事很無趣。于是,在班會上,在課余活動的安排上,在平時的談話中,我都著重培養(yǎng)學生對美的發(fā)現(xiàn),讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的美,生活中的不同,從而去感受去記錄。這對學生的影響河大,他們慢慢地變的開始享受生活了,當然這也是有度的,學習不能丟。

  二、紀律方面

  紀律方面,六班的孩子表現(xiàn)的不算好也不算壞。在課堂上,不影響紀律,但也有相當一部分人不聽課,睡覺或做其他事情,課堂氣氛沉悶。課后,班里根據(jù)不同性格分了幾個小團體,尖子生、活躍生、沉悶生。各團體之間交流少。這對這些現(xiàn)象,對課堂睡覺學生的.策略是:先單獨談話,問清睡覺原因,提出合理的意見,絕對不能一來就一頓批評。在我的課上,多設置與學生互動環(huán)節(jié),鼓勵學生大膽參與。調了一節(jié)體育課,組織學生一起參與游戲活動,提升班級的團結與凝聚力。這學期下來效果很明顯,不論是課上還是課下,學生的表現(xiàn)都有很大的改觀。

  三、衛(wèi)生方面

  衛(wèi)生上,每個班除了本班的值日外還有校內衛(wèi)生區(qū),值日時間在早讀前,老師和班主任們都沒到校。我利用住校這一優(yōu)勢,每天早上,監(jiān)督學生值日,根據(jù)學生情況,家遠程度等,重新安排了值日表,并制定了一些值日制度,確保每天學生都在干凈整潔的教師學習生活。

  其實說到班主任工作,最重要的一點就是愛,關愛每一個學生,關系每一個學生的成長。我們教師的工作就是托起明天的太陽,我們的工作就是為了每一個學生都能擁有一個輝煌的未來。今天,我們站在發(fā)展的舞臺上,面對著社會的高速進步,面對著網絡時代,知識經濟的到來,教育工作者的任務艱巨。因此我們考慮教育目標,實施教育計劃,都必須著眼于未來社會需要什么素質的人,觀念應超越現(xiàn)實,應有前瞻性。

  我正在努力,正在探索,正在歷練一雙嬌嫩的翅膀讓每一個孩子都能再二十一世紀的天空勇敢地飛翔。

實習班主任工作總結7

  來到中學,除了擔任七年級二班的英語教師外,我還被安排和七年級二班原班主任共同管理二班,大家都喊我“小班”。第一次做班主任,雖然只是小班,但面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生,我決心盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和領導者,所以班主任必須有很好的組織和領導能力。自己經驗缺乏,所以生活中積極聽取班主任們給我的建議。在班級管理中,我注意以下幾個方面。

  一、思想上高度重視,嚴抓學生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學習習慣

  班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的,需要面面具到,學生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。

  二、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用

  班干部是班級管理的重要組成部分。是班級管理的有力助手。班干部的選舉也是一門學問。例如,我們班的吳欣媚同學,學習積極認真,性格活潑可愛,為學生做了很好的榜樣不說,還很有威信,所以選了她當班長是非常正確的,她也從未讓我失望,在班級管理中有很大的貢獻。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

  三、團結集體,我們是一家人

  一個班集體如果不團結,就如同一盤散沙,又怎么塑造優(yōu)秀的班集體呢!在班級管理中,我十分重視大家的團結和友愛。時刻讓他們記住,我們是一家人,沒有解決不了的矛盾,沒有解決不了的困難,因為我們有六十個人的力量一同在努力。

  終于,我們班在七年級全體班級中,表現(xiàn)優(yōu)秀。榮獲了不少的榮譽和獎項。當然,一學期的'班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展,希望在下一學期繼續(xù)努力,向有經驗的班主任學習,搞好教學,抓好班級,爭取在各方面都取得更好的成績。實習將要結束,今后,我將再接再厲,總結老班主任的經驗教訓,不斷充實自己,爭取做得更好。

  時間如流水,轉瞬即逝,半年的頂崗實習生活在忙碌中悄然而去,回首與學生相處的日子,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,但當我要離開他們的時候內心又是那么地不舍,在石臼完小實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

  回想剛到學校時內心的歡喜、激動,第一次備課時的仔細與認真,第一次登上講臺的忐忑不安,第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂,第一次……那么多的第一次都是在實習中經歷。雖然頂崗實習之前,在學校做過各種各樣的培訓,自己也做過許多假設,但是真的接觸起來卻不是之前不可以預想的?梢哉f,頂崗實習讓我變得堅強,學會成長。

  我實習的學校—蟒河鎮(zhèn)石臼完小是一所農村寄宿制小學,學校規(guī)模較小,學生有一百七十人,教職工二十人,沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風格,他們有活躍的,開朗的,有積極向上的求知精神,在這樣的環(huán)境里,我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺,我看到了一種千載難逢的好機會,在這樣的學校里實習,既能檢驗自己所學的`知識,也能接觸到最真實的基礎教育。我努力珍惜這樣的機會,利用所有可用的條件,進行教學,班級管理的學習,希望自己早日成為一名合格的人民教師。

  在實習校內,由于學校缺老師,我被分配去教四年級數(shù)學課、科學課等重點課程。由于自己初次轉變角色,從學生變?yōu)槔蠋,而且自己還是體育教育專業(yè),去教重點課程。感到壓力倍大,困難重重。這時校領導的一些鼓勵,使我更加堅定一定要干好這份工作,只有比別人出更多的苦,才能有所成就。就這樣自己開始琢磨書本,教材解讀,上網查資料,向老教師咨詢,請教。積極備課。在9月3日,踏上了自己夢寐以求的三尺講臺,面對24名四年級學生,略帶緊張的完成了自己的第一節(jié)課。好多老師給出建議,自己積極改正,完成了近半年的實習生涯。

  雖然工作有不順心的時候,但是看見孩子們天真的笑臉,我還是會把一切不順心全都拋在腦后,讓自己快樂的成長著!“日出而作,日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進入實習工作以來,那一個個忙碌的身影,一次次的實踐體會,是我更懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過實踐,不斷總結經驗,用愛心去愛他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們。

  慢慢的發(fā)覺做一個受孩子們喜愛的老師是多么地重要,也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時候很累,但心與心的交流會受到學生的銘記,才真正地理解教師是多么神圣的崗位,學生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛。

  我的思想與紀律方面通過頂崗實習工作,使我對教師這個職業(yè)有了更加深刻的認識和了解。教師始終要有一顆包容的心,這是作為一名人民教師所必需具有的素質。用“愛心”去呵護學生的成長,才能讓學生養(yǎng)成良好的品德、行為和才智。在學生充分感受到老師的“愛”后,他們便會產生積極向上、奮發(fā)學習的動機,學習動力才能持久,興趣才會強烈,學生才能“親其師,信其道”,進而“樂其道”!皭圩约旱暮⒆邮潜灸,愛別人的孩子是神圣”,只有有了“愛”,教師才會有工作的熱情;只有有了對教育的工作熱情,才能真正去教書育人。我們要虛心向有經驗的老師學習,學習他們的課堂教學和班級管理方法。無論做什么事,都需要有熱情、責任心。凡事善始善終,正確面對人生中所遇到的挫折,笑看人生風云,這樣才不會留有任何的遺憾。我的人際交往能力也有了很大提高。

  時間似流水,轉眼間兩個月的頂崗實習生活就結束了。頂崗實習是辛苦的,但也是我人生中的一次偉大的經歷;叵肫痦攳弻嵙曔^程中的點點滴滴,可謂是累中有樂,苦中有笑,酸甜苦辣咸皆有之。我經歷人生中重要的一個第一次:第一次真正站在講臺上,以教師的身份來教育學生。教書育人是教師的基本職能。教書是前提,育人是目的,育人應寓于教書之中。當我看到學生的進步時,我覺得自己所有的苦和累都是值得的。做了一回教師,終于可以體會到教師的生活與感受了,對于教師,學生的成功就是自己的成功,學生的進步就是自己的進步。對學生,我就像對待自己的弟弟妹妹一樣,我總有一種恨鐵不成鋼,希望學生比別人優(yōu)秀。當學生表現(xiàn)差時,我會為他們著急。

  最后,我想感謝在頂崗實習期間,給予我?guī)椭乃腥恕J悄銈,在我迷茫的時候,給了我很多動力,讓我勇敢的走向前方。

  這次頂崗實習,我的收獲頗大,面對離開,我心中充滿不舍,舍不得和我相處的老師們,舍不得天真可愛活潑的孩子們,舍不得石臼這個大家庭的溫暖,舍不得蟒河這個山清水秀、人杰地靈的好地方。中午孩子們聽說我要走了,都戀戀不舍,為我整理被子,收拾我那略顯雜亂的辦公桌,在桌子上放滿了她們親手制作的紙鶴、心形卡片、還有他們平時舍不得吃的零食,看到這些,我的眼睛濕潤了,多么可愛的孩子們呀!多么純真的情誼呀!我在最后一節(jié)體育課上和孩子們盡情的玩,我們還留下了珍貴的合影,此時的我既有歸心似箭的急切心情又有不舍離去的心理糾結,哎,我實習的石臼完小,我可愛的孩子們,我可敬的老師們,別了,記住我!記住我們在一起的快樂日子,我一定會回來看你們的。

實習班主任工作總結8

  實習期間,還擔任了七年級三班的實習班主任,認真做好班級管理工作。

  首先,七年級一入學便跟著七年級三班一塊兒參與軍訓,并且開始了解每位學生的特點,也不時的對學生們進行教育和鼓勵,和學生一塊兒體驗軍訓生活的酸甜苦辣。通過軍訓,磨礪了學生們的`意志,也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。這期間,我和他們的感情也增進了不少。

  軍訓之后,就開始正常上課,這時候按照他們的性格、年齡、入學成績進行分組,選出小組長,制定小組口號,小組目標,緊接著就是評選班干部,采用公共選舉的辦法評選班干部,以做公平公正,選出班干部之后,就開始制定班規(guī),也就是班級規(guī)章制度,正所謂無規(guī)矩不成方圓,管理班級也一樣,也需要學生去遵守規(guī)則。

  每周都會召開班會,強調一周內出現(xiàn)的問題,以及解決問題的措施,定時也會鼓勵表揚他們?臻e的是時間,我會勤去班級轉轉,也會向班干部了解班內的情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。我也參與并組織召開了一次家長會,根據(jù)學生們近期的學習情況,紀律,生活情況匯報給家長,也強調了一些家長和老師如何共同管理學生的方法,也和個別家長進行了交流,了解學生的情況。

  我還會利用課余時間進行關于中學生學習心理的教育調研工作,我會隨時抽些學生來辦公室,了解一下他們近階段的學習情況,以及他們的心理問題,也包括自己對現(xiàn)在學校教育理念的評價以及自己希望的教育模式等問題,這些調研活動的意義在于了解學生的學習心理,然后根據(jù)實際情況調整教學,探索真正適合學生的教育方法。

  最后組織學生進行期末復習計劃。

實習班主任工作總結9

  我教了初一年級的七個班,所以說,我有盡量的去記住每一個學生的名字,但是還是有一部分學生不太熟,為了避免叫錯名字這樣情況的出現(xiàn),因此我會稱呼這個學生,那個學生,在以后,我還是會盡量的在這方面多下功夫,每天記住一些學生的名字,到實習結束的時候,爭取能夠把這350個學生的名字和人對上號。

  針對上課回答問題正確或者不正確的學生,我都沒有給予誠懇的點評,總是敷衍了事的這個缺點,我決定以后在上課的時候,好好改正。初一學生他們處于的年齡階段,就是渴望被關注,渴望得到認可,因此,對于回答正確的學生,我以后不能吝嗇我的言語,我要對他們加以詳細的點評,激發(fā)他們的學習興趣。對于上課回答問題錯誤的學生,我要進行及時的指導,確保他能及時的發(fā)現(xiàn)自己的問題,并且改正自己的問題。只有這樣做了,我覺得以后學生們上課回答問題的積極性會普遍提高的。

  上課提問出現(xiàn)冷場的情況時,第一反應不應該是尷尬。冷場這種事在課堂上也是會偶爾出現(xiàn)的,也是正常情況,因此要正確的直面這種情況,一旦出現(xiàn)這種情況,應該首先想想這個問題問出來是不是失敗的,如果覺得學生們都不懂這個問題問的什么,應該及時的予以解釋;有時候就是問題問的太難沒有學生回答,這時候,應該稍作引導,然后叫一些成績比較好的學生來回答問題,并且通過不斷的引導,來讓學生們自己總結出答案;如果是問了簡單的問題,學生們不配合導致的冷場,這時候,可以找那些上課聽課不認真的學生來回答,要是回答不出來,應該及時的提出批評,指出他為什么回答不出來的原因,并且可以以此來提醒其他的上課聽課不專心的學生。

  教學的過程中,有時候會出現(xiàn)上課只有我一個人講,而其他學生參與度太低的情況。分析了一下,這種情況的出現(xiàn),很大一方面是我自己的原因,肯定是上課的感染力,個人的魅力不夠,以致于學生的參與程度不好,導致課堂上老師是主角,學生是群眾演員的'狀況的發(fā)生。因此,以后要提高自己的個人魅力,然后上課的時候,語言可以更幽默一點,語調更加的抑揚頓挫,以此來感染學生們,帶動學生們一起參與課堂,來完成課堂教學,達到良好的教學效果。

  這學期已經過去了一半,學生們對我這個新來的老師也是了解一二了,沒有了一開始的新鮮感,對他們我也沒有了神秘感,所以對他們的吸引力不夠;學生們對我這個老師的講課方式也算是很習慣了,因此產生了一種視覺和聽覺疲勞,所以他們上我的課可能越來越沒有了開始的激情。針對這種情況,我覺得我能做的就是改變我的教學方式,進行多種方式教學,讓他們總是能夠體驗到不同的教學方式帶來的新鮮感,時刻保證學生的興趣保溫不冷卻。

  對于課堂上的時間把握的不好,總是會出現(xiàn)本節(jié)課的任務完成不了的情況的發(fā)生。因此在接下來的實習中,我應該認認真真的準備每一節(jié)課,并且對每一節(jié)課進行反思,爭取同樣的內容上完七遍之后,再次講起這課的時候能夠游刃有余。

  由于教學經驗不足的原因,也是由于是一個新手,所以我對課堂的整體把控的特別不好。經常在我的課堂上會出現(xiàn),學生們”放出去,收不回來“,或者是”放不出去“。有時候引起學生們的興趣的一些事情,學生們炸開了鍋,我根本就是只能強硬的把他們拉回課堂,有時候說話學生們配合的太少了,講的東西學生們提不起興趣,所以這樣的課堂狀況,我想只能靠自己一點一點積累經驗,然后更好的把握課堂了。

  實習還有一個多月,珍惜在講臺上的每一分鐘,不斷提升自己,做到更好。

實習班主任工作總結10

  在實習期間,我的主要任務是班主任工作和七年級1—4班的生物教學工作。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及我在實習班級工作中的一點體會。

  一、作好計劃,繁而不亂

  班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預則立,不預則廢!边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。

  二、了解學生,交流溝通

  作為一個班主任,一定要了解班上每一位學生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任,對學生的基本情況不了解,于是我利用見習的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、做好自己,為人師表

  老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質還不成熟,思維不穩(wěn)定,情感脆弱,對身邊發(fā)生的事情很感興趣,有自己一定的看法,但缺乏一定的判斷能力。俗話說:“身教重于言教!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。

  四、尊重學生,貴在坦誠

  在管理班級上,應把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上,應該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,作為老師的我們,應該虛心地接受,不能抱有“我是老師,我接受學生的批評,這樣多沒面子”的心理。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,坦誠地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

  五、善待后進,施予愛心

  對待學生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的.另一個重要因素,是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事論事,不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、心平氣和的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見,要堅持平等原則。在某些場合,對好學生更應從嚴要求,對差生反而可以多些寬容。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關懷。并找出其學習落后的原因,耐心勸導,這樣才能使后進生重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  六、對錯分明,獎懲適當

  我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報,但我們細想一下,能真正用心體會老師的學生有多少?但真正能感悟到老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是39人的班級,沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。

實習班主任工作總結11

  懷著期盼和喜悅的心情,我與學院另外八位實習同學來到云路中學,開始了為期六周的教育實習生活。

  一個多月的實習生活,讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣,更讓我體會到一名教師肩負的責任。在這30多天里,作為一名實習教師,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時,作為實習生的一員,我一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校的領導和老師,虛心聽取他們的意見,并和隊友們團結協(xié)作,完成實習學校布置的任務,很好地塑造了湛江師范學院人文學院漢語言文學師范教育專業(yè)的良好形象,給實習學校留下了好的印象,得到他們的一致好評。實習期間,我的主要任務是教育見習工作、英語教學工作、班主任工作、教育調查工作。下面就班主任工作情況進行詳細總結:

  一、班主任工作見習:主動接近、耐心輔導;準備充足、悉心輔導

  首先,我能較快地了解整個班的情況、特點。第一天與學生們接觸后,我認真地作了自我介紹,然后到學生中間了解他們的姓名,初步收集班委、團委名單,與班長作簡單的交流。接著,我們就急著找原班主任作進一步了解,但老師并沒有很直接地告訴我們,而是建議我們自己動手調查,通過細心觀察去發(fā)現(xiàn)、尋找想要知道的答案。當時我并不是很能理解他的用意,但后來經過商量后,終于明白楊老師的用心良苦。因為實習期間就應該用自己的眼睛觀察這個班,用心融入這個班,只有這樣,才能真正鍛煉我們的班主任工作能力。

  我們知道,如何去面對學生,如何開展班主任工作,是對我們的一大考驗。在這個考驗中,楊老師及時給予我們很多班級管理方面的經驗,讓我們受益不少,如:充分發(fā)動班委、團委協(xié)助工作開展,課間多下班與學生談心,多設法幫助后進生等等。在老師的指點下,我們第二天下午便召集班委、團委的相關成員召開了一個座談會。

  座談會初始階段基本都是我們在談,經過楊老師的引導后,他們開始暢所欲言,并踴躍到講臺上作自我介紹,讓我們的調查了解工作進行得十分順利。盡管在對于班級目前存在的紀律作風、學習成績不夠理想等問題上,他們沒能提出什么有效的建議措施,但紛紛向我們遞交了決心書,表示日后將全力協(xié)助我們進行工作?粗且环莘菡Z言樸實的決心書,我們都感到欣慰,也對未來的5周充滿了信心。可以說,我們的準備工作是比較順利的。

  其次,我能較快地熟悉和掌握學生的基本情況。為了增進對學生的了解,我和其他實習的.同學都抓住一切機會和他們交流接觸。除了上課時間,我基本都堅持跟班,雖然我們是安排值周制的。剛開始時,學生都不太愿意和我說話,我顯得很被動,總是寥寥幾句便感到尷尬,也許是這個班70%都是男生,女生又比較靦腆的緣故吧。一時間,我有點失落,覺得自己好象很難融入這個班級,或許是學生覺得我的樣子有些嚴肅,不是很主動與我接近吧。在這困難的時刻,十分感動的是,一起來實習的同學和楊老師都熱心地給予我?guī)椭椭笇,教我如何采取主動,通過關心他們的學習、生活情況入手,逐步進入他們的視野和心靈,慢慢地與他們熟悉起來。在他們的指引下,我開始積極采取主動措施與學生接近、交流:

實習班主任工作總結12

  經過一年的班主任見習,我對班主任的工作有了深刻的了解,也深刻的明白了做一個好的班主任并不容易。在試用期里,雖然充滿了忙碌和艱辛,但我學到了很多書本上沒有的知識,提高了班主任的工作技能。只有不斷總結,才能不斷進步。和大家分享一下見習班主任一年來的工作情況和感受。

  第一,了解學生,溝通

  作為一名班主任,為了更好地管理班級,我們必須了解班上的每一個學生。見習開始時,通過詢問班主任了解情況、參加班會活動、與學生個別交談、認真觀察,了解學生的基本情況,包括學生的主題、學習狀況、優(yōu)秀學生和后進生。同時,通過批改每周筆記和作文,利用自學、早讀和聽課的時間,深入課堂,與學生廣泛接觸,更多地了解學生,記住每個學生的名字和大致的性格特征。

  第二,制定好計劃,復雜但不混亂

  我趁著教學間隙,根據(jù)了解到的情況和班主任的推薦,制定了詳細的工作計劃。如果不制定切實可行的計劃,跟著感覺走,會讓工作顯得被動,繁重的工作會顯得更加凌亂,這樣工作就很難開展,達不到預期的目標,也可能出現(xiàn)一些無法預料的問題。所以,開展班主任工作,首先要做好規(guī)劃。的確,這個詳細的計劃極大地指導了我一個多月的工作。有了計劃就更有自信,做事就舒服多了,精力也充沛多了。

  第三,以身作則,樹立威信

  班主任首先是老師。教師的外部行為對學生起著示范作用,并對他們產生潛移默化的影響。高中生在心理、生理和綜合素質上趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情有必要的決策潛力和看法。俗話說:‘言傳身教不如身教。’我不在乎打扮,也在乎言行。無論是教學潛力還是個人修養(yǎng),我都要求自己是正式老師和班主任,得到了班里同學的認可和支持。只有加強師德修養(yǎng),成為學生做人的榜樣,學生才能樹立威信。

  第四,建設好班干部隊伍,樹立良好的班風

  要做好學生各方面的工作,光靠班主任是做不好的,而要以班干部為中心構成學生的`骨干。班干部是班級各種活動的組織者和倡導者。一到二年級二班,我就開始了解班委的情況,組織班干部會議,明確他們的職責,對他們提出自己的要求,表達他們的關心和信任。在其他同學面前,我?guī)椭麄儤淞⒘税喔刹康耐,讓全班服從班干部的指揮,讓班干部的工作得以順利開展。

  第五、尊重學生,誠實做人

  高中生正處于成熟階段,自尊心很強,對身邊的事情很敏感,容易受到傷害。班主任應該是學生人格和自尊的保護者。班主任應致力于營造師生相互尊重、理解和友誼的氛圍,并將保護和尊重學生的人格和自尊作為班級管理的重要原則。我記得有一次,一個學生不小心踩了我一腳,說了句‘對不起’,怕我生氣。令他驚訝的是,我笑了笑,溫柔地說,‘沒關系。注意腳下,不要摔倒。學生一聽,緊張的臉舒展開來,對我報以燦爛的微笑。從那以后,這個學生看到我,就主動和我打招呼,很尊重我。這是一件小事,卻讓我在一個學生心目中樹立了良好的形象。

  尊重學生的情緒和尊重學生的人格和自尊一樣重要。情感是行為的動力,學生在學校的一切活動都與他的情感體驗息息相關。學生只有在健康、情緒化的狀態(tài)下,才能安心地理解教育。班主任應該把與學生建立良好的關系作為一項重要的工作目標。在工作中,我盡量去理解、包容、尊重、支持、幫助學生;積極幫助學生克服各種情感危機,培養(yǎng)學生的情感表達和自控潛能,使每個學生的情感得到應有的尊重和健康發(fā)展。如果我班一個學生不愿意參加校園運動會,我沒有批評他,而是耐心的問為什么,知道他怕自己的錯誤讓同學發(fā)笑,我就解釋了他的自卑,讓他勇敢的參加校運動會。

  尊重學生的自主性和個體差異也很重要。比如我班有的同學喜歡打籃球,有的喜歡唱歌,有的喜歡書法……我會讓他們發(fā)揮所長,培養(yǎng)他們的獨立意識和原創(chuàng)意識。

  學生正處于身心發(fā)展的關鍵期,心智和人格發(fā)展是不同的。在開展班主任工作時,我們必須尊重學生之間客觀存在的個體差異。十個手指長而短。班里有幾十個學生,每個人的情況都不一樣。在工作中,我盡量做到對學生不偏不倚,不因為家境貧富,成績好壞而影響自己的想法和態(tài)度,平等對待所有學生。同時,我充分了解學生,關注每個學生,根據(jù)每個學生的個性和基礎的差異進行分層分類指導教育,努力發(fā)現(xiàn)和挖掘每個學生的閃光點,讓每個學生都能得到積極的評價。

  見習班主任的工作雖然短,但讓我明白了班主任工作的重要性和艱巨性。它既是科學又是藝術。它有規(guī)則

實習班主任工作總結13

  時光荏苒,歲月如梭,轉眼間一個多月已經過去了,為了不荒廢這一學期的班主任工作,為以后更好的工作,總結經驗吸取教訓。我就這學期的工作總結如下:

  第一:思想工作方面

  活到老學到老,人都要樹立終身學習的思想。我在各方面一直嚴格要求自己,努力從個方面去提高自己,以便適應新大綱教學的要求,跟隨時代的腳步,不被時代所拋棄。通過閱讀各類書籍,提高自己的道德修養(yǎng),勇于去正視自己,反省自己,提高自身素質。

  第二:教育工作方面

  這學期我擔任七年級xx班的副班主任兼語文老師,班級人數(shù)不多但是班級學生的基礎比較差,又一直面臨著新課堂改革。因此,在教學中遇到了不少困難。我虛心向有經驗的老師請教,課下多次與學生交流,平時認真聽課,做好聽課記錄,課后反思。認真?zhèn)湔n,備教案,并且閱讀大量有關教育教學的視頻資料及有關教育書籍。每天都會寫教學心得及教學反思。多次讓學生給我提意見建議。

  第三:遵守紀律方面

  我從二月份來到xx中學以來就嚴格遵守學校各方面的.規(guī)章制度。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象,有事主動請假。在工作中尊敬領導團結同事,虛心向指導教師請教各種問題。平時,嚴格要求自己,勤儉節(jié)約任勞任怨,對人真誠,熱愛學生,關心學生,從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質和能力。

  學海無涯,學無止境。作為一名人民教師,只有不斷地給自己充電,提高自己的知識儲備,才能維持好教學的青春和活力。通過各方面的學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足之處,為提高自己的教學能力和業(yè)務素質的提高做準備。

  總之,無論是在課堂教學中還是課下給學生輔導的過程中,我都是以提高學生的學習能力,培養(yǎng)學生的學習興趣為出發(fā)點,力求在語文教學中對學生的成長和發(fā)展提到更大的積極的意義。以學生為中心,愛護學生,提高學生的成績。作為老師,我應該在接再勵,對自己負責,對學生負責。

實習班主任工作總結14

  來到xx職中實習我們有一個異常的任務,就是參與班級的管理工作,以前上學的時候每個班級都有班級的管理者,他們是對學生最操心的一個,也是最累的一個?墒,如果你把班級管理的好的話就會忘卻自我一切的心酸和淚水,因為你對得起班主任這一神圣的職位。經過這幾個月的實習,我認識到了班主任這份工作的重要性,并且在摸索和借鑒中前行,下頭,就將自我的心得與大家分享一下。

  1、規(guī)范行為習慣,樹立正確的學習目標

  2、組織活動,豐富學生課余生活,提升團體意識感

  為了豐富學生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動,另一方面進取參加學校組織的文體活動,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自我,為班級爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的`。本學期我班參加了學校組織的各項活動。經過活動的開展,學生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機會,有了展示個人本事的平臺,豐富的課余生活,保障了教學的有序進行

  3、加強和學生的溝通

  我班學生年齡從16-18之間,正處于心理成熟的重要時期,如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間,在學生吃飯、生病、有困難需要幫忙等等情景下,和學生交談,及時的關心幫忙學生,與學生成為交心的朋友。經過本學期的相處,我與大部分學生都取得了信任和溝通。

  班主任工作是辛苦的,但我相信苦中會有甜的。

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