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孝心活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的孝心活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孝心活動總結(jié)1
為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，在學生當中深入開展感恩教育，弘揚和傳承中華民族的孝文化，引導廣大青少年努力爭做知恩圖報的人，教育廣大學生要常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。我校利用11月11日---14日的晚輔導時間組織全體住校學生在多媒體教室輪流觀看了由央視傾力打造的精品德育節(jié)目《眾里尋你“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮》。在觀看的過程中，同學們被一個個催人淚下的故事所深深打動，感悟到了親情摯愛的力量，真切地體會到了關(guān)心父母、體諒父母、孝順父母、感恩父母的重要性，并對以往在父母面前的.一些不當言行進行了深刻地反思和懺悔。
為將感恩教育深入持久地開展下去，在觀看完《眾里尋你尋找最美孝心少年頒獎典禮》后，學生及時撰寫觀后感和心得體會，學校對優(yōu)秀文章給予了表彰，并將在學生中開展尋找自己身邊的最美孝心少年的活動。
本次活動的開展，使全體同學感受到了正能量！希望全體學生常懷感恩之心，將瞬間的感動內(nèi)化為平時的行為，努力學習，孝親敬長，回報社會，回報祖國。
孝心活動總結(jié)2
為有效激發(fā)了廣大學生崇德向善、見賢思齊，學習身邊榜樣，培養(yǎng)良好道德行為習慣的熱情。充分發(fā)揮未成年人道德典型的示范帶動作用，引導未成年人弘揚踐行中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀，根據(jù)慶陽市文明辦、市教育局和鎮(zhèn)原縣教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，在全校學生中廣泛開展了向“最美孝心少年”梁維月、“特別關(guān)注孝心少年”馬小龍學習活動。我校全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開展活動，取得了良好的教育效果，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、成立活動領(lǐng)導小組
組長:
副組長：
成員：
二、主要活動
1、兩位最美孝心少年感人事跡充分體現(xiàn)當代少年孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的精神，傳遞了道德正能量，具有很強的現(xiàn)實意義，因此學校充分利用全體教師例會、周一升國旗，櫥窗，各班黑板報，手抄報等各種方式和載體對“最美孝心少年”典型事跡進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，在本次活動中，學校每班召開一次主題班會，學生在班會上學習最美孝心少年的.
事跡，學生在班會上發(fā)表主題演講。全校每個學生班會后寫一篇心得，每個班學生辦一期手抄小報，每個班在自己教室后辦了一期以“家”“孝”為主題的黑板報。
2、號召每個學生給自己的父母寫一封信，號召每個學生回家給父母洗一次腳。
3、每班評選出了孝心少年，在此基礎(chǔ)上，學校評選出了校級最美孝心少年孫浩和張玥。學校并給予獎勵。
通過本次活動，學生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。
今后，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續(xù)開展學習“最美孝心少年”活動，讓學生實實在在感受到他們的感人。
孝心活動總結(jié)3
為推進學校德育工作深入開展，弘揚中華民族孝敬父母、尊重長輩的傳統(tǒng)孝道美德，培養(yǎng)學生文明行為習慣，全面推進素質(zhì)教育。篦子店小學開展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動，方案如下：
一、指導思想
通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的.濃厚氛圍，引導青少年樹立正確的道德觀和價值觀。
二、活動領(lǐng)導小組
組長：
成員：
三、活動內(nèi)容
1、學校組織安排學生在德育課上利用多媒體觀看中央電視臺“最美孝心少年頒獎禮”，并寫觀后感。
2、學校廣播站廣播孝心少年事跡材料。
3、開展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會和主題升旗儀式。
4、制定班級評選孝心少年的評選辦法。并以班級文化的形式張貼在班級里。
5、要求孩子牢記三個“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。
6、做到五個“一”：幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做一次家務(wù)、陪家中長輩做一次運動、陪家中長輩參加一次娛樂活動、為老人送一份溫暖，并用照片和文字的形式記錄下來。
7、通過發(fā)放《孝心少年大行動調(diào)查表》等，在家庭、社會中廣泛宣傳“孝心少年在行動”實踐活動，贏得家長的理解支持和社會的認同配合，形成教育合力，推動學生的道德成長。
四、活動總結(jié)
1、活動領(lǐng)導小組評選出校內(nèi)十位“最美小心少年”并在全體學生大會上頒發(fā)證書。
2、學校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀指導老師。
孝心活動總結(jié)4
金秋十月，秋風送爽，又是一年重陽節(jié)的到來，今年，為了繼續(xù)大力弘揚中華民族尊老敬老愛老助老的傳統(tǒng)美德，xx實驗小學在師生中開展了“尊老敬老，做個孝心好少年”。先小結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，以身作則
“百善孝為先”，為了培養(yǎng)隊員們尊老敬愛愛老護老的意識，在校園里弘揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德。黃卉校長帶領(lǐng)學校領(lǐng)導班子以身作則，生活上對學校里年長的老教師噓寒問暖，給予他們生活上和工作上的幫助，例如，學校的老教師對電腦不在行，對完成需要用電腦操作的工作有一定的難度，于是，黃卉校長在工作上時時提醒有電腦特長的老師對老教師進行幫扶，協(xié)助他們完成相關(guān)工作。時間長了，學校已形成年輕老師經(jīng)常主動幫助老教師的愛老助老氛圍。
二、九九茶話，意味深長
重陽節(jié)前夕，黃xx校長帶領(lǐng)學校領(lǐng)導班子邀請退休老教師參加九九重陽茶話活動�；顒悠陂g，跟離退休老教師介紹了學校的新發(fā)展、校園的新風貌。并虛心向退休老教師們?nèi)〗?jīng)，并關(guān)切地詢問老教師們的.生活情況。而老教師們暢談交流了各自豐富多彩的退休生活,并為學校發(fā)展進言獻策。
三、實踐活動，豐富多彩
少先大充分利用校園廣播，國旗下的講話等宣傳陣地，向?qū)W生宣講重陽節(jié)的起源，老人們?yōu)樯鐣龅呢暙I，為培養(yǎng)下一代所付出的辛勤勞動，老人是革命的寶貴財富，年老是人生的自然規(guī)律。老人必須得到全社會的尊敬和孝敬。提高了全校師生對重陽節(jié)的了解，對孝敬老人意義的認識。
并在班級中開展“尊老敬老，做個孝心好少年”活動，低年級各班開展了為爺爺奶奶制作壽星卡的活動；中年級開展了做一件好事,為家里老人、近鄰長者唱一首歌,為老人制作一張感恩卡片,為老人寫一封感謝信”等活動；高年級則開展了一次社會調(diào)查,調(diào)查身邊的老人生活愛好，情感需求，你最想為老人做一件什么事情；有的隊員為老人發(fā)送了節(jié)日短信;有的隊員還為老人們朗誦了贊美重陽節(jié)的古詩。這些活動的開展,在隊員的幼小心靈里打上了尊敬老人孝敬老人的絡(luò)印,為打造和諧社會奠定了基礎(chǔ)。
通過活動，退休教師們感受到了集體的溫暖和組織的心，即使退休了，也繼續(xù)與學校和教育事業(yè)緊密相連著。而少先隊員們，也更明白到作為年輕一代，尊老敬老愛老護老是自己必須具備的良好品德，對隊員們進行了切實有效的感恩教育。
孝心活動總結(jié)5
為有效激發(fā)了廣大學生崇德向善、見賢思齊，學習身邊榜樣，培養(yǎng)良好道德行為習慣的熱情。充分發(fā)揮未成年人道德典型的示范帶動作用，引導未成年人弘揚踐行中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀，根據(jù)慶陽市文明辦、市教育局和鎮(zhèn)原縣教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，在全校學生中廣泛開展了向“最美孝心少年”梁維月、“特別關(guān)注孝心少年”馬小龍學習活動。我校全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開展活動，取得了良好的'教育效果，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、成立活動領(lǐng)導小組
組長:劉 輝
副組長：劉天鋒 劉志任 張 雷
成員：張銀強 沈元鋒 趙偉濤 安文穎 方東偉 陳濤 團委成員和各班班主任
二、主要活動
1、兩位最美孝心少年感人事跡充分體現(xiàn)當代少年孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的精神，傳遞了道德正能量，具有很強的現(xiàn)實意義，因此學校充分利用全體教師例會、周一升國旗，櫥窗，各班黑板報，手抄報等各種方式和載體對“最美孝心少年”典型事跡進行廣泛宣傳，營造濃厚氛圍，在本次活動中，學校每班召開一次主題班會，學生在班會上學習最美孝心少年的事跡，學生在班會上發(fā)表主題演講。全校每個學生班會后寫一篇心得，每個班學生辦一期手抄小報，每個班在自己教室后辦了一期以“家”“孝”
為主題的黑板報。
2、號召每個學生給自己的父母寫一封信，號召每個學生回家給父母洗一次腳。3、每班評選出了孝心少年，在此基礎(chǔ)上，學校評選出了校級最美孝心少年孫浩和張玥。學校并給予獎勵。
通過本次活動，學生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。
今后，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續(xù)開展學習“最美孝心少年”活動，讓學生實實在在感受到他們感人
孝心活動總結(jié)6
為扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，增強學校思想道德建設(shè)的吸引力和感染力。20xx年6月27日下午，惠州市冰塘小學開展了“道德講堂之傳承孝道，學會感恩”的活動。
本次道德講堂活動流程按照“七個一”的活動要求進行。自我反省：全體人員起立靜默3分鐘，在音樂中自我反省；唱一首歌曲，全班同學齊唱《感恩的心》并做手語；圍繞感恩的主題，觀看片段《感動中國20xx年度人物——孟佩杰》；組織學生誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典；發(fā)善心，宣講員進行點評，通過本次活動結(jié)合觀看的短片，講述心中感受，并讓學生誦讀詩歌——《感恩》；送吉祥，同學們把自己準備好的愛心卡片拿出來，在卡片上寫上祝福的話語，送給在座的想要送給的人。在課堂的最后，向“德”字敬禮：全體觀眾起立面向“德”字行鞠躬禮。
在本次活動中，通過形式多樣的感恩教育，讓同學們知道了父母的`艱辛，父母為自己付出的，同時讓他們懂得了要感恩父母，當然，做一個聽話、懂事的好孩子，自覺、認真學習，考出好成績，這是感恩父母最好的禮物。
孝心活動總結(jié)7
為了切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，加強中華民族傳統(tǒng)美德教育，孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們先輩傳承下來的寶貴精神財富�！袄衔崂弦约叭酥�，幼吾幼以及人之幼”，這種具有濃厚人文精神和尊老愛幼、推己及人的道德觀念，是我們東方文化傳統(tǒng)中的精華。當今社會正處于轉(zhuǎn)型期，孝心缺失是一個社會的典型問題。而大多數(shù)學生認為只要學習好，其它都不重要。有不良思想傾向不予
糾正，結(jié)果使得這些孩子自我意識太強，缺少奉獻精神，根本不知道去關(guān)心、體貼他人，甚至是疼他愛他的父母。所以，對孩子進行孝道教育已迫在眉睫。我們通過“讀孝敬書、做孝敬事、寫孝敬文、評孝敬人”等一系列活動，引導我校學生在實踐中體驗、感悟、認同、崇尚孝德孝心孝行，逐漸養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
（一）開展教育，喚醒意識，催萌孝心
對未成年人進行素質(zhì)教育，首先必須重視對其良好道德和品質(zhì)的培養(yǎng)。孝德，作為一種基礎(chǔ)道德，在素質(zhì)教育中自占有極其重要的位置�？梢韵胂�，一個人連起碼的孝德都不具備，連自己的父母都不孝不敬不愛，又怎談愛他人、愛學班、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國？我班從上學年開始，精心組織，開展有針對性的以“孝行教育”為特色的德育系列活動，內(nèi)容以“我愛我家”、“我為父母分憂愁”、“我的成長歷程”、“勤奮學習報答父母養(yǎng)育恩”、“孝心獻父母、愛心獻
他人、忠心獻祖國”等為題，以社會課、班會、團會、討論會、演講會、故事會、家長會、社會實踐等為活動載體，各學科相互滲透。教師們把古今中外孝敬父母的故事、本班師生的典型事例融入孝行教育活動中，從“養(yǎng)親”、“敬親”、“尊親”這三個孝敬道德習慣著手，喚醒意識，催萌孝心，培養(yǎng)他們熱愛、尊敬長輩的孝德、孝心、孝行，進而把愛父母愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學班、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終實現(xiàn)思想道德的升華。
（二）導之以行，回報父母，奉獻孝心
許多孩子膚淺地以為“盡孝道”似乎應該是長大以后的事情，他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活。殊不知，孝順父母，應該從小時候做起，從小事情做起；“盡孝道”不光是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活，更重要的是從心理上、精神上關(guān)愛父母。我班組織全體隊員認真學習了學班下發(fā)的活動方案，圍繞“調(diào)查、閱讀、行動、心得、見證、體驗”六項系列活動，推出了孝言行動（即：“進門忙問候”、“出門打招呼”、“睡前道晚安”、“分別說再見”“謝謝爸爸媽媽”等）、禮讓孝舉（看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等）、回家三個一（一句問候話、一杯茶、一件家務(wù)事）、假期三件事（送父母一件小禮物、陪父母上一天班或幫父母當一天家、寫一篇孝敬內(nèi)容的日記）等班級特色孝心活動。開展親情運動會、孝心教育文藝匯演、“孝心無價、親情永恒”聯(lián)歡會、孝心故事會、孝行事
跡報告會、“十大孝星”評比以及各種形式的主題班會等活動，寓教育于活動，從“孝行”抓品行，以“孝心”培養(yǎng)責任心。
“孝敬教育”重在活動，貴在行動，我班始終注意突出學生的主體地位，做到留一些空間，讓學生自己去實踐；留一些時間，讓學生自己去體驗；留一些問題，讓學生自己去探索；留一些困難，讓學生自己去克服；留一些機會，讓學生自己去創(chuàng)造；留一些障礙，讓學生自己往前走，活動開始后，我班要求每個學生設(shè)立一本“孝心作業(yè)本”，把自己的每一次“孝行”以表格的形式記下來，包括時間、地點、內(nèi)容、“長輩的話”、“我的感受”。各班班主任定時檢查，并評出等次，將成績計入學生德育評定中。
我班根據(jù)不同年級學生不同生理、心理狀況，因材施教，制定出有針對性的“孝心教育”系列化方案，各學段都實施特色德育活動：低年級深入開展“三個一”孝心活動，抓學生孝心、愛心培養(yǎng)；高年級突出“勤勉自強”教育，開展“勤勉自強孝敬日”活動，召開“勤奮學習，自強不息”誓師大會，力爭讓學生做到在家是孝敬父母的好兒女，在班是勤勞守紀的好學生，在社會是文雅高尚的好少年。
（三）家班溝通，形成合力，共育孝心
父母是孩子的第一任老師，是孩子學習的榜樣，要想達到理想的`活動實效，必須取得家長的支持和配合。我班要求隊員把活動方案拿給父母閱讀，請家長進行配合和監(jiān)督。在假期里，我經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系，并有針對性地提出一些指導建議�？梢哉f，活動教育了孩子，
同時也感染著我們的家長。他們也更注意以身作則，做好孩子的表率了。開展孝德教育，對象看似未成年人，其實更是為了“教育一代人，影響幾代人”。孝德教育必然要樹立大教育觀念，通過未成年人，再影響到父母、家庭和學班社會，而在加強學班、家庭、社會溝通的同時，必然會更好地建立起“家班聯(lián)系、共同育人”的新型德育機制，形成良好的未成年人孝德教育社會環(huán)境。
（四）總結(jié)評價，推進深化，長抱孝心
自開展“孝行教育”以來，“孝敬、誠信、關(guān)愛”成為我班的主旋律。老師教得更有勁了，學生學得也更專心了。六年級一名女生在作文中深情講述：“我現(xiàn)在回到家，不再和弟弟打鬧，也放棄了泡網(wǎng)吧，總給父母泡上一杯茶。每天一大早起來，也來當“媽媽”，掃地、擦桌子，我這才知道媽媽真的很辛苦！我一定要加倍學習，不要讓父母再為我操心了�！睂W生們的話很樸實，但從中能看出學班開展的“孝行教育”對他們的積極影響。這種積極性可能會影響他們整個的一生。
在活動中，我們對隊員們的表現(xiàn)及時進行了認真的總結(jié)評比。通過交流評比，肯定了隊員們的活動成績，推廣了一些優(yōu)良的做法，評出了“小孝星”，為同學們樹立了榜樣。
我班在開展“孝行教育”活動，深刻的體會到，在貫徹實施《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》中，必須因地制宜，創(chuàng)出特色；分類施教，有的放矢，特別是設(shè)計載體，必須堅持“小
切口，大背景”、“小口子，大容量”的原則，以點帶面、舉一反三，積小勝為大勝，在今后的學習和生活中，讓我們繼續(xù)努力，一起讀懂父母的心。讓中華美德在我們身上發(fā)揚光大，讓孝心接力棒代代傳承！
孝心活動總結(jié)8
為了深入貫徹落縣教體局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展向“最美孝心少年”學習活動的通知》文件要求，11月8日我校認真組織全體師生觀看了由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮，并針對本次觀看活動提出了具體要求，要求每位學生觀看后必須認真寫一份觀后感，并上交各分校裝訂存檔，學校要結(jié)合實際認真對本次活動進行總結(jié)。
這臺主題為“眾里尋你”的公益晚會，基調(diào)陽光、催人淚下。通過尋找、發(fā)掘、宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，展現(xiàn)了他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的一個個感人事跡和美好情操。古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母把我們帶到這個世界來。觀“孝”這個字，老在上，字在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規(guī)矩，這就是孝的內(nèi)涵。特別是在次觀看了孝心少年典型事跡。他們的孝心行為彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德，是對社會主義核心價值體系的生動詮釋和踐行。是我們廣大青少年學生學習的楷模。
各班辦了一期以孝為主題的手抄報，政教處在報欄內(nèi)展出優(yōu)秀的作品供師生學習，政教處主辦“百善孝為先”宣傳版面，從孝的本質(zhì)和內(nèi)涵進行詮釋，團總支每天中午播放歌曲《跪羊圖》，《父親》、《孝敬父母》等歌曲，對學生進行孝心教育，營造輿論氛圍。
通過本次活動，讓學生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的.道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。
總之，為了把此項工作貫徹落實好，我校將繼續(xù)開展“我與孝心少年對照找差距”活動，讓學生實實在在感受到孝心少年精神的可貴，珍惜現(xiàn)在美好的生活，努力學習、健康向上，做一名有利于國家、有利于社會的優(yōu)秀人才。
20xx、11、28
孝心活動總結(jié)9
本學期我們五五班開展了以培養(yǎng)學生知恩、感恩、報恩為主要內(nèi)容的“孝心教育”活動。
一、利用尋找“最美孝心少年”活動，組織學生進行觀看、學習了全國最美孝心頒獎晚會。
二、從孝心教育開始，以“我向父母獻孝心”為主題，利用板報、手抄報，通過開展一系列的實踐、演講、征文比賽活動，鼓勵、發(fā)動學生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母，力爭具體做到以下幾件事情：
1、建立孝心表現(xiàn)日記本，記錄自己一天的`言行，班主任要定期對日記進行檢查，并做好指導工作。
2、記住自己父母的生日，在父母生日到來之際，通過寫一封信或送一份自制的生日賀卡給父母，表達自己的感謝之意。
3、回報父母養(yǎng)育之恩。
對父母多說知心話，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，從為父母抹桌洗碗掃地等小事上，替父母多做些力所能及的家務(wù)活，體會父母的艱辛，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
4、舉辦了《感恩父母，從點滴做起》演講比賽，評選出了班級最美孝心少年。
總之，我們要把孝心教育活動作為德育教育的一項重要工作，制訂切實可行的工作措施和具體目標，盡好職責，做好份內(nèi)工作，通過豐富多彩、切實有效的活動形式突出人文教育的特色，引導學生、家長人人關(guān)注，人人參與，使“孝心教育活動”成為每位學生的自覺行動。
20xx年xx月xx日
孝心活動總結(jié)10
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
經(jīng)過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在這些豐富多彩的'班級活動中，學生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。
在本次活動中開展的“對父母鞠一個躬”、“給父母倒一杯水”、“幫父母捶一次背”、“為父母洗一次腳”、“幫父母做一次家務(wù)”環(huán)節(jié)，通過學生用實際行動讓家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，證明孩子長大了。從許多的家長的評價中可以看出他們的滿意欣喜之情，看到這些我們當老師的真的感到很欣慰。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
孝心活動總結(jié)11
11月15日下午，我們羅文口小學組織全校各班學生收看了《xx最美孝心少年頒獎典禮》視頻。
《眾里尋你xx最美孝心少年頒獎典禮》生動講述了黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀10位“最美孝心少年”歷經(jīng)磨難、孝敬長輩、艱難求學、陽光向上、自立自強的感人事跡。第一位最美孝心少年黃鳳的故事還沒有講完，就已經(jīng)有不少同學不能自已，淚流滿面，泣不成聲了。觀看視頻的一個多小時里，同學們一次次被一個個“最美孝心少年”感天動地的孝心震撼著、感染著、感動著。
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國文化的'一個組成部分，在新的形勢下，弘揚孝道有著十分重要的教育意義。最美孝心少年的故事，不僅僅反映了一種孝心，同時在孩子們身上表現(xiàn)出的那種對苦難的堅忍、自強、自立、自信的精神，難能可貴。最美孝心少年，為少年兒童樹立了好榜樣，有利于對其進行思想品德教育。
通過這一活動，孝心少年的事跡感動了無數(shù)孩子們，激勵著孩子們，“孝心”、“大愛”等深入人心，一種正能量在校園中傳遞�！罢芰繜o處不在，每個人都是一個能量場，就像地球是一個巨大的磁場一樣，不擇時間與空間，都會釋放正能量的種子，就像這最美孝心少年，不知不覺中已將正能量的種子播灑人間！讓我們共同努力將正能量的種子接力并傳遞下去吧！”
同學們也用筆寫下了自己的真實感受，并且我校也評出了一二三等獎，希望同學們再接再厲，珍惜現(xiàn)在美好生活，努力學習，使自己成為一名有用之才。
孝心活動總結(jié)12
西工大附小融僑分�！白蠲佬⑿纳倌辍被顒涌偨Y(jié)為了深入貫徹落實區(qū)教育局
關(guān)于組織觀看《20xx最美孝心少年頒獎典禮》視頻通知文件要求，我校認真組織全體師生觀看了由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮。
這臺主題為“眾里尋你”的公益晚會，基調(diào)陽光、催人淚下。通過尋找、發(fā)掘、宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，展現(xiàn)了他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的一個個感人事跡和美好情操。
古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母把我們帶到這個世界來。觀“孝”這個字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規(guī)矩，這就是孝的內(nèi)涵。這11位少年的孝心行為彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德，是對社會主義核心價值體系的生動詮釋和踐行。是我們廣大青少年學生學習的楷模。
通過本次活動，讓學生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠報答不完。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。
總之，通過此次視頻地觀看，讓學生實實在在感受到11位少年身上可貴的精神。百善孝為先，孝，是無名小花綻放的聲音，純凈卻能洗滌心靈；孝，陽光下春風的顏色，綺麗而充滿希望。讓我們一起，用愛，詮釋生活的`真諦，用孝，譜寫一曲動人的歌謠吧！
四年級鄒姝晴的眼淚水還在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢！
我們也要向他們學習！
三年級的同學和謝老師一起在觀看這些感人的事跡！
任課教師和我們一起感受他們的孝心！
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