【推薦】班主任下學期工作總結(jié)錦集六篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的班主任下學期工作總結(jié)6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任下學期工作總結(jié) 篇1
一學期的幼兒教學工作結(jié)束,幼兒園是一個很美好的環(huán)境,我覺得吧,我在這里工作很舒適,這學期幾乎每一天都是很好的一個狀態(tài),跟孩子相處是無壓力的,在這個環(huán)境下工作也是很舒適的,一學期來工作方面覺得很輕松,放下了很多的煩惱,這學期的工作也結(jié)束了,反觀一下工作的內(nèi)容,覺得很充實。
一、工作概述
這學期的工作是緊張的,但又不失樂趣,緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力,跟孩子是無壓力的,有時候緊張的工作也被化解,這學期的工作我圓滿的完成教學管理內(nèi)容,對于我們園內(nèi)的情況我加深了了解,平時在工作之中更多的是對工作的態(tài)度,和跟孩子相處的過程。
一學期來我每天按時上班,從沒出現(xiàn)過教學上的問題,較好的完成的對孩子的教育,一學期來我按時向園長匯報工作,定期的跟每個小孩的家長溝通,對于園內(nèi)的每一個孩子,的情況做好記錄,隨時的反饋到園內(nèi),隨時反饋給家長,工作中我從不打馬虎,對于孩子本應該就是要做到細致,我一直聽從園內(nèi)的安排,做好的和方面的工資,跟措施,特別是對于孩子,我作為班主任是首要的管理責任。
再一個就是孩子的學習情況,每周日我會做一個小小的總結(jié),對每個孩子在近一周來的表現(xiàn),跟一些問題,我及時的上報,做好記錄,這些工作是為了在每個月的匯報做準備,孩子的學習情況是要了解的,總是要不斷的跟進每一個孩子,每一件小小事,定期的觀察,還是能發(fā)現(xiàn)孩子們的進步,孩子的學習任課老師是關(guān)鍵,我一般都會向任課老師了解這些,這是最直接的`,對學習上的事情作為班主任我是要做好充足的準備的。
二、關(guān)注孩子的動態(tài)
這個學期的工作中部分孩子是放不開的,我觀察到對于這個新的環(huán)境不能夠快速適應,在這個學期中我很關(guān)注這些問題,我會采取很多措施解決,幼兒園是很多孩子的生活學習環(huán)境,很多的時候會出現(xiàn)一些矛盾,孩子大多是不懂事的,發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常,在這個學期的工作中也是出現(xiàn)這樣的情況,需要老師及時的發(fā)現(xiàn)作出調(diào)解。
孩子們學習的環(huán)境是要做大安全的,我很重視,這個學期花了大量的精力在排查園內(nèi)的安全隱患,這些工作我做的很足。
工作不足也有,在今后還需改進,為孩子們成長繼續(xù)努力。
班主任下學期工作總結(jié) 篇2
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結(jié)束了。回想起這一學期與孩子一起共同學習學、共同成長長的日子,真令人難忘。本學期,小班班級的各項工作開展的井然有序,收獲滿滿。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。
一、班級幼兒基本情況分析:
我班幼兒共有25名,其中小男孩15位,小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半,孩子全部來自農(nóng)村。由于孩子們剛進入幼兒園,對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展。
二、教育教學工作:
1、孩子盡快的適應了集體生活。
由于多數(shù)幼兒是新入園,開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,愛上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、注重常規(guī)教育,努力提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)習慣的養(yǎng)成。
剛?cè)雸@時,孩子生活自理能力差,在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
剛?cè)雽W的幼兒,沒有集體生活的經(jīng)驗,作為他們的第一任老師,我特別注重孩子們習慣的養(yǎng)成。我們在堅持讓孩子們收玩具時先拆開玩具,然后送玩具回到自己的家。長時間堅持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起,沒有玩具混亂的現(xiàn)象,下一次在玩玩具的時候,孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩,保證了活動的有序的開展。
我們的活動室沒有孩子們的個人物品的擺放的專門的柜子,我們兩位老師積極的開動腦子,為我們的孩子每人提供一個個完全相同的塑料綠色的簍子,孩子們有了自己的簍子,可以擺放自己的物品,可以放自己的校牌,可以放自己的油畫棒,水彩筆,還可以擺放有些自己帶來的小物品。孩子們學會了自己收拾自己的東西,有了我的物品的“家”的意識。
班級的使用材料及物品較多,我們給小班的收拾柜子里的每一個塑料筐都標上標志,每一件物品都有自己的家,孩子們每一次活動完畢,都會把自己的操作材料和工具送回家,我們小班有剪刀的“家”,有膠棒的“家”,有輕粘土的“家”,有橡皮的“家”,有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導下,孩子們學會了收拾,歸類。既培養(yǎng)了幼兒的動手能力,也養(yǎng)成了愛收拾的好習慣。
3、通過教育活動使孩子的各項能力提高。
本學期,我們注重孩子們的教育教學工作,認真的上好每一次課,堅持和家長共同進行課程的復習工作。
老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語言發(fā)展看,孩子表達能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。孩子們會背誦5-7首兒歌,會用普通話回答老師的問題。
從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認識,對空間方位有初步了解。會用圖形和其他的物品進行排序。對1-5的數(shù)數(shù)有了一定的掌握。對數(shù)學游戲類的活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,喜歡聽音樂和觀看舞蹈。繪畫能力得到提高,樂于觀看繪畫活動,喜愛涂色活動。我們小班本學期特別注重幼兒涂色活動的游戲活動,小班第一學期的孩子,如果對顏色有所認識,涂色活動可以提高幼兒的審美,可以為以后的繪畫活動打下堅實的基礎(chǔ)。孩子的動手能力在各種游戲活動中得到了充分的發(fā)展。.
三、保育工作:
1、關(guān)愛每一個孩子,注重孩子身心健康發(fā)展。
我們把保育工作放在重要位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的
變化,每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。
保育徐老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,室內(nèi)等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的`流傳。每周對玩具和教室進行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長。
3、努力做好班級衛(wèi)生工作,勤于打掃,擦洗,保持班級活動室和寢室的潔凈。堅持打掃園領(lǐng)導分配的保潔區(qū),做到保潔區(qū)無雜草,無樹葉,無垃圾。
4、注重孩子的午餐習慣的養(yǎng)成
四、家長工作
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。同時,我們還利用多種媒介與通訊手段,有QQ家長群,有微信平臺,有微信的小班家長群,有學校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺,有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站,有做到經(jīng)常性和簡潔性的溝通。我們將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便還有我們活動室走廊里的家長園地,這樣可以更加快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。我們在QQ群相冊里傳上孩子們活動的影像資料,便于家長下載和瀏覽。讓家長了解孩子們的在園情況。
20xx年11月召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。通過這次半日活動,我積極與家長交流、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
20xx年的1月份,我們開展了親子運動會,和小班幼兒自理能力的親子賽。家長們積極的踴躍報名參加活動,孩子們也感受到了活動的樂趣,知道了自己的事情要自己做。通過本次活動,加強了教師和家長之間的溝通,建立了更好地家園合作關(guān)系。
五、和睦的同事關(guān)系
俗話說“團結(jié)就是力量”。首先,我覺得一個班級的工作中三個人必須團結(jié)互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才能順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯了我指出,相互配合,相互支持,共同進步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎(chǔ)。
今年我和潘詩慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級工作。三人是第一次搭班,在班級管理工作中,我們?nèi)嘶ハ噙m應著各自的工作和班級管理習慣。學期初,根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,在班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻飾的布置中更是有商有量。潘詩慧老師能大膽的學習,不斷的創(chuàng)新,在環(huán)境布置和孩子們的常規(guī)管理方面盡心盡力。布置的主題環(huán)境簡潔明了,美觀大方,具有兒童情趣。我作為一名老教師,擅長做好班級的的家長工作,我們班的家長積極支持班級活動,我們在家長的大力支持下,開展了豐富多彩的活動,有八月半的中秋自助點心活動、有圣誕節(jié)的游藝活動、有班級為單位舉辦的《城堡》涂色比賽活動、有家長踴躍參加的親子體育競賽活動。徐夕青保育老師有愛心,耐心和細心,工作中,細心有加,每天堅持認真打掃我們的活動室和寢室,堅持消毒工作,堅持關(guān)注每一個孩子,小班的每一個孩子發(fā)燒,大小便在身上,徐老師都從不怕麻煩,都能早發(fā)現(xiàn),早照顧,真正吧自己當成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由于我們?nèi)撕献饔猩塘,分工明確,所以我們小班本學期工作正常有序開展,能跟上全園的水平。每一次研討、教科研、督導活動都能出色完成園領(lǐng)導分配的任務(wù)。
美好而又充實的20xx過去了,我們在收獲。20xx年,我們繼續(xù)展望,繼續(xù)努力,繼續(xù)前進!
班主任下學期工作總結(jié) 篇3
一學期來,在學校各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下,各科任教師的積極配合和支持下,按照學校要求,完成了三十三班班級管理工作,F(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)。
一、工作回顧
1、開學初提出并明確新學期班級建設(shè)的目標,制定新學期班級
管理體工作計劃。
2、重新修訂班規(guī),班委職責,班級獎處條例,德育量化細則等各項制度,進一步建立健全班級管理制度,使管理有規(guī)可行,逐步形成制度化,知識化。
3、積極推行值周班委制,組長負責制等班級分層管理模式,實現(xiàn)班級管理科學化。
4、定期召開班委會,總結(jié)班級管理情況,指導和落實班委會工作,培養(yǎng)干部的組織和管理能力。
5、成立兩個檢查小組。一個為日常行為規(guī)范檢查小組,另一個為學習檢查小組,定期聽取檢查小組的工作匯報,要求檢查小組認真落實各項制度的執(zhí)行情況,及時檢查總結(jié),嚴格制度。
6、經(jīng)常深入學生之中,廣泛聽取學生的意見或建議,正確對待學生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺點錯誤,特別注意觀察和重視差生,給予正面的'引導,矯正,讓他們提高認識,使他們獲得新的發(fā)展。
7、有針對性地分批,分層次召開學生家長會,并以家訪、電話等形式經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,和家長一道共同做好學生的思想工作
8、利用班會,課前三分鐘演講等以主題班會的形式開展活動。通過活動,讓學生自我認識,自我教育,自我管理,學會做人,學會求知,學會勞動,學會生活等,促進他們德智體全面發(fā)展。
9、定期召開住校生會議,進行紀律,安全,衛(wèi)生方面的教育。
10、認真組織班級積極參加學校組織的各種活動,及時傳達學校有關(guān)會議精神,按時布置并完成學校交給的各項工作,抓好常規(guī)教育管理。
二、初步成效
1、學校開展的各類各項評比中,成績較為突出。
2、學校及其上級部門組織的各類競賽或比賽中取得很好的成績。
3、期末考試多數(shù)同學的成績有顯著的提高,班級總成績由上學期期末第二上升為第一。
4、增強了學生的自我管理意識,自我教育意識,團結(jié)全作意識,多數(shù)學生已養(yǎng)成良好的行為習慣,德智體全面發(fā)展。
5、班級管理制度化,民主化,科學化已基本實現(xiàn),達到了預期的班級建設(shè)目標。
三、存在的問題
1、差生轉(zhuǎn)化工作有待于進一步加強
2、班級管理中如何充分發(fā)揮全體學生的主觀能動性,讓他們真正實現(xiàn)自我管理,養(yǎng)成良好的行為習慣等方面需進一步探索和實踐。
班主任下學期工作總結(jié) 篇4
總體目標達成情況良好。同學們嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,聽從管理指揮。團結(jié)友愛、嚴格自律、勤學善思、勇于創(chuàng)新,每個孩子的綜合素質(zhì)都有一定提高。
一、具體工作
1、班干部培訓管理。
以穩(wěn)定為前提,結(jié)合班級實際,實行班干部輪流制度。定期召開班干部會議,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。做好總結(jié)培訓工作,提高班干部整體素質(zhì)和管理水平。做到高質(zhì)量,高效率。得到全體同學的支持。調(diào)動全體同學積極參與班級管理。實行崗位責任制度,責任到人,培養(yǎng)責任意識。階段總結(jié),獎優(yōu)罰劣,評選表現(xiàn)優(yōu)秀的同學并進行表彰獎勵。極大的調(diào)動了同學們參與班級管理的積極性。
2、抓好學生的思想工作。
初三的孩子生活緊張,枯燥,壓力大。盡管學生懂事多了,但是還是會遇事不冷靜,情緒化!坝H其師,信其道”。所以,師生彼此了解,建立良好的師生關(guān)系,非常重要。經(jīng)常和有問題有困難的孩子談話,給予幫助鼓勵,解決和許多家長解決不了的問題。配合科任和學生及時溝通,科任教師對我們害喜的熱情,陽光非常滿意,成績也不斷提高。
3、學困生幫教轉(zhuǎn)化工作。
問題孩子,包括各種類型的;有的厭倦學習,有的行為習慣不好,還有的存在心理問題。他們的問題經(jīng)常不是個人的問題,他們有時會影響整個班級的發(fā)展。導致班級出現(xiàn)問題的,往往就是這個群體。因此,本學期尤其格外關(guān)注他們,做到嚴愛有度。幫助他們認識到不足,不斷進步。從而使整個班級朝著好的方向發(fā)展。轉(zhuǎn)化一個問題學生的意義,可能勝過教出一個成績好的學生?梢宰院赖恼f,我們班級的孩子是很優(yōu)秀的,有些成績不好的孩子,勞動特別肯干:有的'好動的孩子,集體活動非常積極踴躍。讓孩子在自己可能的前提下,獲得最好的發(fā)展,我班做地還是相當不錯的。在抓成績的同時,使孩子的素質(zhì)得到提高,這是我對自己工作最滿意之處。我愛班級每一個孩子,孩子們也都陽光活潑,我想這也是教育最有意義之處。
二、具體工作:
1、嚴格按照學校德育辦的要求,抓好常規(guī)管理以及控流工作。
2、堅持批閱學生的周記,引導學生學會反思,指導學生做好自我教育。這項工作繁瑣,需要投入的時間和精力很多。一些突發(fā)事件,需要第一時間解決。無形中增加了自己的工作量。但效果也是相當令人滿意。
3、教師節(jié)日板報,聯(lián)歡工作,增進了師生感情。
4、圓滿的舉行了國慶賽詩會,鍛煉了學生的表達寫作能力,提高了參與意識。
5、十一月份,召開了下半年生日聯(lián)歡會。豐富了學生的生活,增進了感情,給孩子們展示才藝的機會,體會班級的溫暖。
6、每周一召開民主生活會及動員會,統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,共同進步。
7、每個月進行一次讀書交流活動。
8、積極參加學校的捐書活動,所捐書數(shù)量名列學校前茅。
總之,付出許多,也收獲許多。班級各方面都取得了喜人的進步。下學期,僅有一百多天,時間緊,任務(wù)重。力爭以最好的心態(tài),最科學的管理方法,更好的完成學校交的任務(wù)。為我學校中考創(chuàng)佳績做出貢獻。
班主任下學期工作總結(jié) 篇5
本學期,我但任173班班主任,該班共45人,男多女少,習慣不好,基礎(chǔ)差。經(jīng)過大家一期的努力,得到了不少的提高,在學習,紀律、衛(wèi)生及習慣培養(yǎng)方面都有了令人振奮的表現(xiàn)。很多同學又找回了人生的方向,享受到了學習的快樂奮斗的樂趣。
一、取得的成績
先說說讓自己高興的事吧,開學初,就得到了本人被評為20xx年春季學期校優(yōu)秀班主任的好消息,我倍感振奮,決心把它化為我前進的動力,在今后的工作中一定要盡最大的努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻,不辜負黨和人民的培養(yǎng),不讓關(guān)心自己的領(lǐng)導和老師失望,盡量減少學生們在成長的道路上留夏遺憾。
在后來的各項工作中,我和老師幾同學們同心協(xié)力盡心盡力,工作不斷開創(chuàng)新的局面,兩次獲得衛(wèi)生流動紅旗,一次被評為月優(yōu)秀班級體。在學校舉行的第二、三次月考中班平分又起初的倒數(shù)第一上升到年級同類班級第二,語文、歷史兩科雄居同類班級第一。這個成績的取得實屬不易,本期學校根據(jù)辦學需要,對原來的班級進行了結(jié)構(gòu)優(yōu)化,分層教學,把172、173、174、175、177幾個班的上630分的學生調(diào)到176、178、179、180幾個班參加學習,把后面幾個班成績教困難的學生調(diào)到前面幾個班強化基礎(chǔ)教育,在這次調(diào)整中,我班運氣不錯,有19個同學有機會被分到了180學習,其中我班的第一名最聰明的劉璐進入了尖子班176班學習。
在努力提高學生成績的同時,也狠抓了班級的紀律、衛(wèi)生等工作,兩次獲兩次衛(wèi)生流動紅旗,一月的優(yōu)秀班級體稱號。在平時用細致的工作和科學而巧妙的方式為學生解決學習生活中的困難和矛盾,成功調(diào)解學生糾紛兩起,一是杜堯偉和同學郭自鵬、楊蕭、楊鵬程之間以大欺小的糾紛;一是吳長榮和吳秉承之間的“眼鏡”事件。本期不因為班級大部分同學成績差,就放松要求,同樣用優(yōu)秀班級和尖子班的標準抓好平時的班級管理,以紀律嚴明而受到學校領(lǐng)導老師的好評和家長的認可和信賴。對于這些成績差的'學生,我們不是歧視而是關(guān)懷,不是責備而是鼓勵,用各種方式先后獎勵了78人次。
二、班級管理措施
。ㄒ唬┧枷爰o律教育
平行班學生,一個最大的缺點就是沒有一個明確的理想,沒有一個良好的習慣,那么思想教育就顯得尤為重要,本期把班級工作的中心放在了學生的思想教育上,利用每周一節(jié)的班會課、早上和下午的預備鈴時間采用各種形式進行思想教育,還利用大量的休息時間和學生交朋友,交心談心,幫助學生解決各中困難。
重建班干部隊伍。由于班級調(diào)整的原因,原來的班干部成員大都分出去了,所以不得不重新組建一支班干部隊伍。為了組建一一支召之即來,來之能戰(zhàn)的班干部隊伍,我從心底把它作為一件重要的工作來抓,不敢有絲毫馬虎。
開辦我的名言欄目,為了配合思想教學,我在班了辦了一個名言欄目,讓學生把自己喜歡的名言貼到上面,隨時用它來激勵自己奮發(fā)向上,積極進取,努力學習,報效祖國。
理想中的學校黑板報?W屚瑢W們有一個明確的理想和目標,給學習帶來源源不斷的動力,我還專門辦了一期以“理想中的學!睘橹黝}的黑板報?。
。ǘ┬袨榱晳T教育
為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣,我重點從一些細節(jié)上抓起,比如書籍的規(guī)范擺放,每日的行為反省,自己的個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,為了培養(yǎng)環(huán)境適應能力,采取了靈活多樣的座位編排。
(三)督導與輔導
工作關(guān)鍵在各種措施的落實,在學生上課、作業(yè)、背書等環(huán)節(jié)上,主要是抓督導檢查
對于一些特殊學生進行重點輔導,幫助其解決困難,樹立信心。
。ㄋ模┆剟钆c處罰
對于學習有困難的學生,我們知道除了在學習上進行必要的幫助之外,最要緊的是在精神上給他們帶來信心和力量。那么,最好的方式就是鼓勵。在班上共表彰78人次,設(shè)立了優(yōu)秀生、成績進步生、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表,勞動積極分子、最愛衛(wèi)生、最尊敬老師、最孝敬父母等多個獎項,讓更多的同學體驗到成功的快樂,享受到自己的人生價值。
(五)戰(zhàn)勝甲性H1N1流感病毒
本期,我校受到甲性H1N1流感病毒的侵襲,我和同學們一起努力,每天堅持給學生量體溫,給學生的桌椅消毒,不厭其煩的對學生進行衛(wèi)生教育,學生們平安度過這一段艱難的時期。
班主任下學期工作總結(jié) 篇6
本學期我繼續(xù)擔任八年三班班主任,現(xiàn)將半年來班級工作做一詳細總結(jié)。
一、制定嚴格的班紀班規(guī),嚴格制度,形成良好的班風。
中學生在校學習、生活的環(huán)境還是學校班級,而班上的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否對學生的健康發(fā)展有利,關(guān)鍵是班紀班規(guī)、班風和班貌建設(shè)是否良好。嚴格管理班級,加分、扣分公開、明確責任,尋找差距,確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在管理班級的整個過程中,我得出了一條經(jīng)驗是;管理制度要嚴格,執(zhí)行要有始有終,這就叫“有規(guī)矩,成方圓”。
二、關(guān)心、愛護每一個學生,真正的做到對一個學生關(guān)心。
老師都喜歡各方面全面發(fā)展的學生,這是人之常情;而要喜歡后進生,特別是不聽話的學生,在感情上確實較難。作為一位從事教育事業(yè)的工作者,特別是班主任,不應該歧視、拋棄后進生,而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點,尋求突破口,經(jīng)常、反復做工作,使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中,我注重情感交流,以心換心,設(shè)身處地,用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點。然后從嚴要求,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,為鞏固他們的進步,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,有了家長的定期交流,有了老師的定時指導和班團干部的幫助,形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
三、注重多方位聯(lián)系,形成教育網(wǎng)絡(luò)。
在班集體的建設(shè)中,我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,調(diào)動一切積極因素,形成教育的.整體網(wǎng)絡(luò),使班級建設(shè)穩(wěn)步前進。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動定期向各科老師了解學生的學習情況,以便掌握學生的主要動向,同時,也便于科任教師了解。做到經(jīng)常交流,共同配合,齊抓共管,使班級各個方面獲得了進步。從接手班主任工作開始,我與學生家長就建立起聯(lián)系制度,有的采取電話交流,定期與家長聯(lián)系。這樣,一方面了解了學生的家庭情況,以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,通過共同商議對孩子的教育問題,改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來,使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互配合,而不是班主任唱“獨角戲”。
四、言傳身教,以情激情。
教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室,我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠,還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關(guān)心、愛護學生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,扎扎實實做好各項工作,為爭創(chuàng)文明班級而努力。
五月份開始,由于指導老師休假,我很榮幸擔任了我們初二八班的班主任,一個月以來的班主任工作,讓我感受頗多,收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡要總結(jié)如下:
1、加強養(yǎng)成教育,使學生養(yǎng)成良好的習慣。剛接手這個班級,我就發(fā)現(xiàn)各個學生的學習、衛(wèi)生、行為等習慣差異很大,因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務(wù)之急,所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。(1)抓良好的學習習慣。從我接手這個班起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講,下課認真完成作業(yè),及時溫習,做到不懂就問,不能不懂裝懂,要爭取打好基礎(chǔ),為創(chuàng)建將來的美好人生作好預備。(2)抓良好的行為習慣。組織學生學習《中學生行為規(guī)范》和《中學生守則》,規(guī)范學生的言行,平時多觀察,多提醒,及時糾正學生中的不良言行。
2、增強班級的凝聚力。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,在班級中開展討論,嚴厲批評,讓學生熟悉到哪是恥作甚榮,增強班級的凝聚力。
3、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,然后再往教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導核心,才能有力地帶動全班往共同努力,團結(jié)奮斗。因此,我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,并對他們給予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。
4、勤與家長溝通,交流信息,把握學生的情況,及時加以指導,并及時與問題學生的家長通過邀請到校,打電話,寫信的方式,與家長溝通,互相交流,及時解決問題,收效較大。
5、從生活的點滴關(guān)愛學生,爭取學生的信任。我一直讓學生堅持寫周記。通過周記,我可以更深進地往了解學生,發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”,這不僅可以從學生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗,改進教育方法,也可以及時了解學生的動態(tài),做好學生的思想教育工作。
一個月的工作經(jīng)歷固然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應手,取得成果,你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則,專心往對待每一個學生。做到這些,在這個班級的治理上你已成功了一半。總的來說,頂崗實習半年來,我在教書育人的實踐中不斷學習和進步自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,在實踐中學習。
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